寫心得體會可以讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步的地方。寫心得體會時，要注意區(qū)分事實和個人見解，做到客觀公正。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。
大學生防疫思政課心得體會篇一
經過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔當感到驕傲自豪!非典爆發(fā)時，全世界都守護著祖國的花骨朵們，時隔再一次應對突如其來的疫情，當年的孩子們學著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負重前行，他們在職責與擔當中盛放。這世間并沒有神，救你的僅有善良的人，他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行，素不相識卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因為一代又一代的人擔起了時代賦予的使命與職責。正是因為他們街道上才能一如既往車水馬龍，燈紅酒綠。經過一堂思政課的學習，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強則國強，少年獨立則國獨立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來。武漢加油!中國加油!
大學生防疫思政課心得體會篇二
祖國是中華民族的象征，它是個偉大的榮譽，是由無數(shù)個炎黃子孫匯成的一個偉大又神奇的國家。祖國的今天是強大的，祖國的大地上再沒有任何殘酷的戰(zhàn)爭，沒有悲傷的哭聲。所以祖國的今天是微笑的，是充滿歡聲笑語的。
奧運會的成功舉辦，神舟七號的成功發(fā)射，三峽水電站的順利完工，都意味著我們的祖國正在一步步的前進，一步步的向世界強國靠攏。
當奧運會正式開始時，觀眾們熱血沸騰，為我們的祖國喝彩，為我們的祖國加油;當?shù)灾緞偮教?，搖動五星紅旗時，中華兒女從內心發(fā)出深情的歡呼：祝福偉大的祖國!
當三峽海電站完工時，工地上的工人們都揮舞著安全帽，高聲喊道：“我們成功了……”
在祖國迎來一個個成功，人們歡呼一個個勝利的時候，每一個有愛國心的中國人，誰又會忘記發(fā)生在汶川的那次百年不遇的地震。一個個生命瞬間消失，一棟棟房屋眨眼間倒塌，一條條馬路塌陷。但是我們偉大的祖國母親，在巨大的災難面前沒有恐懼，全國人民萬眾一心，眾志成城，一方有難，八方支援，展示了祖國強大的凝聚力。
是啊!六十年里，我們的祖國越來越強大，美麗，文明，發(fā)達。而且，未來的祖國將會更加富強。因為科學家們準備在海底建造城市，在空中建造“浮空城”，在月球上建造“摩天大樓”。這都不是幻想，而是而是馬上就要實現(xiàn)。
其實，這要靠的不光是那些科學家們，還有我們這些想法新穎的同學。這要我們齊心協(xié)力，就能把海底城市建造的完美無缺，把浮空城建造的更加美麗，把月球上的摩天大樓在增高100層，200層。
所以，我們現(xiàn)在應該努力學習，讀書，不辜負國家對我們的期望，將來為國家出一份力。
我要對親愛的祖國說：“祖國我愛你!祖國萬歲!”
大學生防疫思政課心得體會篇三
青春，一個閃光又絢麗的字眼，像早上八點鐘的太陽，充溢著無限的激情與期望;滿載著無限的生機與陽光。它是作家耀眼的語言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每個人的青春卻不盡相同，有的人利用寧愿放棄這上天給予他們的“天賦”，只是揮霍光陰，只是享受，整日的活在醉生夢死的時光中，不去奮斗拼搏，那么我想問一句，這對于我們來說還有什么意義?整天干著八十歲老奶奶都能干的事情，我們還能算擁有青春嗎?所以我想說，只有在奮斗中度過的青春才叫青春，這樣我們的青春才能最美麗，我們的青春才能最輝煌。
青春如同一株無人問津的小草，或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無人問津;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強的活著，終究會盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們更不能在嘆息聲中了結生命，那么我們就讓奮斗的青春之花永遠綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，讓我們揚起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
我們青春年少，我們斗志昂揚，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標志，勤勞是我們的習慣，奉獻是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達·芬奇曾經說過：“趁年輕少壯去探求知識吧，這樣，年輕才不會空虛。”
青春歲月，有過掙扎，有過彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過且過，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動搖，每當彷徨時，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實驗，堅持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問題，每當我迷茫時，經常會有一個響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風景前面，奮斗的青春最美麗!
奉獻的青春會閃光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最寶貴!奮斗的青春最美麗!奮斗的青春譜寫出一曲曲動人的詩篇!是奮斗不止讓越王勾踐臥薪嘗膽，在失敗中奮起，是奮斗不止的步伐讓愛因斯坦完成了一項項的發(fā)明，造福人類，照亮人間!是奮斗的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學獎!又是奮斗不止的節(jié)奏，催促著中國新一代，催促我們時刻努力，中國在發(fā)展，中國在前進，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們去奮斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，奮斗的青春更加美麗!
一樣的青春，不一樣的路，一樣的青春，不一樣的光芒!我的青春我做主，中國在發(fā)展，中國在前進，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們去奮斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，然而只有奮斗的青春才能更加美麗，只有奮斗的青春才更加輝煌!
大學生防疫思政課心得體會篇四
2020年新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學”方式，給包括思政課在內的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學會利用信息網(wǎng)絡技術和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學模式。
江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進，以“四因”為引領，進取探索貼合當前形勢的思想政治教學模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準備預案，做到因事而化。
為認真講好線上教學啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學價值，經過線上團體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學》，引導學生正確認識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發(fā)學生的愛國情懷和擔當意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強化學生珍愛生命、感恩守護，認識生命的真正價值和意義，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術培訓、交流鉆研，做到因勢而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學直播技術。為了解決教師在線教學直播技術的“難題”，學院進行了多渠道、多形式的“集訓”。
2月13日，線上直播培訓拉開“序幕”。全體教師認真學習操作方式，掌握每一個直播環(huán)節(jié)、解決每一個技術“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學習在線教學直播技術熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓指導讓每一位教師都熟練掌握了線上教學工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進行了在線教學試講和測試，全部到達在線教學的技術要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。前期充分的準備工作保證了線上教學井然有序的進行。
靈活表達、創(chuàng)新溝通，做到因時而進。
線上教學除了技術層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上團體備課過程中，教師們認真?zhèn)浣滩摹⒆屑殏鋵W生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領導時，嵌入了這次抗疫能在短期內上下同心、眾志成城，得益于中國共產黨的集中統(tǒng)一領導；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經濟體系時，強調此次疫情對中國經濟影響不會很大，中國經濟長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結合課程資料設置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導，引導學生理性對待疫情發(fā)展，擁護黨中央的防疫政策，鼓勵學生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機地結合起來。
為了拉近和學生的距離，解決線上教學互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進入授課群與學生進行“熱身運動”，加強師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學語言風格，如“一齊來做任務啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網(wǎng)絡主播”的親和力，讓同學們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學習也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認真了?！毙碌慕虒W方法和互動手段讓學生們以更飽滿的熱情投入到學習中。
嚴抓管理、保障教學，做到因變制宜線上教學讓思政課的教學陣地從傳統(tǒng)教室轉移到在線課堂，為更好保證線上教學質量，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學質量的基礎。
為保證線上教學質量和效果，思政部除了堅持線上團體備課，還制定了具體的教學規(guī)范，對教學重點、教學進度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學管理方面實行線上巡查制度，教學管理員每一天對線上教學開展情景進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。院系領導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學質量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學情景進行總結，對存在的問題及時進行整改，以確保思政課教學高質量完成。
課堂上，教師、輔導員、學生干部三方聯(lián)動是保障線上教學的重要手段。課前輔導員和學生干部負責點到，確保學生到課率；課上任課教師隨機點名回答問題進行互動；課后學生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關鍵作用。學生對線上教學的認可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學生的收獲也“滿當當”。江西工貿職院思政部的教師們也將以此為契機，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領導力，組織力和動員力等資料轉化為“思政金課”教學的生動案例，將思政課的教學優(yōu)勢轉化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強大精神力量。
大學生防疫思政課心得體會篇五
中原工學院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學校黨委的領導下，深入開展“把災難當教材，與祖國共成長”主題思政教育活動，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)越性。1月20日，習近平總書記強調要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。3月19日，我國首次實現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護人員“馳援”，這期間，中央科學決策部署，地方各級政府行動有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經帶領中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應對一切風險挑戰(zhàn)且能夠帶領人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時代高校黨外知識分子的使命擔當。圍繞立德樹人根本任務，自覺增強教書育人的使命感和職責感，展現(xiàn)出了強大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級部門中，9個院系（部門）負責人由黨外人士擔任。疫情以來，他們迅速響應，一手抓疫情防控、一手抓線上教學，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時，采取有力措施，進取推動線上教學工作，確保延遲開學不停教、不停學！
主動作為，彰顯高校黨外知識分子家國情懷。應對疫情，他們充分各展所長，奉獻愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進取捐款捐物。藝術設計學院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團隊研發(fā)出高效病毒防護用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產的濾芯材料及口罩已經實現(xiàn)量產，口罩已投入抗疫一線。該項研發(fā)成果，切實管用，受到了河南日報、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學習強國河南頻道等媒體關注。
每一個時代都有一個時代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復興的歷史長河，作為疫情斗爭的親歷者，我們?yōu)閺姶蟮淖鎳湴?，為走在中華民族復興的道路上而自豪！
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大學生防疫思政課心得體會篇六
隨著新冠疫情的突發(fā)，學生們的學習生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。為了更好地應對疫情，各級學校紛紛開設了“學生防疫思政課”，為學生們普及疫情防控知識，并培養(yǎng)他們正確的價值觀和思維方式。在這門思政課的學習中，作為一名學生，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。
首先，學生防疫思政課使我認識到了生命的可貴。疫情的爆發(fā)讓我們深刻地意識到健康的重要性。在課堂上，我們學習到了病毒的危害和傳播方式，這讓我更加珍惜自己的生命和身體。我意識到只有健康的身體才能為我實現(xiàn)更多的夢想，為社會做出更多的貢獻。因此，我對于個人的健康管理變得更加重視，注重鍛煉身體，合理飲食，養(yǎng)成良好的生活習慣。
其次，學生防疫思政課提高了我對社會責任的認識。在課堂上，我們不僅學習了如何保護自己，還學習了如何為他人和社會承擔責任。教育部、衛(wèi)生健康部等部門發(fā)布的疫情防控政策和措施，教會了我個體行動的重要性和社會意識的培養(yǎng)。我開始主動遵守相關的政策法規(guī)，佩戴口罩，勤洗手，保持社交距離。我也積極參與志愿服務，在社區(qū)的防控工作中做出自己的貢獻。通過這些行動，我深刻體會到了一個人的責任和作用，意識到只有每個人都能夠履行自己的社會責任，我們才能共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)斗。
第三，學生防疫思政課加強了我對科學的信仰。在疫情期間，謠言滿天飛，虛假信息也充斥著網(wǎng)絡。面對這一切，我時刻銘記課堂上老師們教導的科學防控知識和方法，提高了辨別虛假信息的能力。我相信只有通過科學的方法和數(shù)據(jù)分析，我們才能真正了解病毒的特性和傳播規(guī)律。在面對疫情時，我時刻關注權威的健康部門發(fā)布的信息，避免相信未經證實的謠言。我相信只有相信科學，我們才能更好地應對疫情，保護自己的生命安全和健康。
此外，學生防疫思政課還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和適應能力。在課堂學習中，我學到了很多應對疫情的新方法和新思維。比如，我們學習了網(wǎng)上課堂的使用方法，通過網(wǎng)絡和學習軟件進行遠程學習，保持學習的連續(xù)性和學習效果。我們還學習了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，積極參與線上討論和分享，分享自己的學習經驗和心得。通過這些實踐，我克服了疫情帶來的困難，不斷適應新的學習環(huán)境，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和優(yōu)秀的學習習慣。
總結來說，學生防疫思政課是一門非常有意義的課程。通過這門課，我認識到了生命的可貴，提高了對社會責任和科學的認識，培養(yǎng)了創(chuàng)新和適應能力。我相信這些經驗和體會，將對我未來的成長和發(fā)展產生積極的影響。我也希望更多的學生能夠參與到這門課程中來，共同學習，共同成長，為共同抗擊疫情貢獻自己的力量。
大學生防疫思政課心得體會篇七
在大家喜迎2020年，張燈結彩的時候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點都牽動著國人的心。
磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻。
災情就是命令，防疫就是責任。“白衣天使”是戰(zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術與病毒搶時間，用強大的責任心守護著每一個病人的生命安全。
總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個個“好人”，一件件“好事”走進我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動著我們，凝聚起社會正能量，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場，但我們能堅持在大戰(zhàn)中堅定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學生的我們，作為社會主義的接班人，要把這次的疫情當作學習的機會，去學習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設得更加強大，是我們每個人的使命。
另外，還要學會如何做好防護措施：
第一、盡量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴口罩；
第二、要勤洗手；
第三、不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。
不能吃野味，從自己做起，從每一個家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。
最后為逆行的'勇士祈福，愿平安歸來！中國加油！
大學生防疫思政課心得體會篇八
面對疫情加快蔓延的.嚴峻形勢，各地、各部門紛紛在疫情防控一線迅速成立臨時黨支部，讓黨旗在疫情防控一線高高飄揚。但是，要讓臨時黨支部作用發(fā)揮“不臨時”，必須在支部建設、黨員管理、群眾發(fā)動等方面“下功夫”，才能更好發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，筑起一道道守護人民群眾生命安全的“紅色防線”。
支部建起來，夯實疫情防控“主心骨”。大力弘揚“支部建在連上”的光榮傳統(tǒng)，堅持“核心領導地位”的原則，在疫情防控的主要防控點、重要監(jiān)測點、重點救治點等一線前沿，結合實際、因地制宜地及時成立臨時黨支部，真正做到“哪里需要哪里就有黨組織，哪里危急哪里就有黨組織”。選優(yōu)配齊臨時黨支部書記積極吸收政治硬、能力強的最優(yōu)黨員、最強骨干向一線臨時黨支部聚集，并當場舉行重溫入黨誓詞等簡短而莊嚴的成立儀式，按要求開展組織活動，嚴格組織紀律，完善工作制度，最短時間內凝聚合力、激發(fā)活力，為疫情防控各項工作有序開展提供堅強組織保障。
黨員站出來，爭當疫情防控“帶頭人”。一個支部一堡壘，一名黨員一面旗幟。臨時黨支部要迅速擔負起教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員責任，組織廣大黨員戴黨徽、亮身份、做表率，帶頭走在最前列、頂在關鍵處，并對思想不重視、心里有”疙瘩”的黨員及時談心談話，解除心理包袱、鼓舞工作干勁，打造一支關鍵時刻靠得住、豁得出、頂?shù)蒙稀?zhàn)得勝的先鋒隊伍。加大在一線考察識別力度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的入黨申請人和入黨積極分子重點培養(yǎng)、考察和鍛煉，把黨組織種子播撒在戰(zhàn)“疫”一線。用好“兩微一端”等新媒體，大力宣傳表彰臨時黨支部和廣大黨員干部在疫情防控中涌現(xiàn)的先進典型和感人事跡，形成學先進、當先鋒的濃厚氛圍，全力匯聚打好疫情防疫戰(zhàn)的“硬核力量”。
群眾跟上來，牢固疫情防控“一盤棋”。臨時黨支部和廣大黨員要把為民服務的初心踐行到戰(zhàn)“疫”的最前線，做到“應查盡查，應控盡控，應幫盡幫”，并主動關心和照顧特殊群體和困難群眾，讓廣大群眾時刻感受來自黨的關懷和溫暖，進一步增強臨時黨支部的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮臨時黨支部直接組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾的優(yōu)勢，引導發(fā)動廣大義工、志愿者、群眾骨干等積極參與，變“分散作戰(zhàn)”為“集體作戰(zhàn)”，讓臨時黨支部真正成為眾志成城攻堅克難的戰(zhàn)“疫”堡壘，真正在黨旗下凝聚起力量共用、信息共享、齊抓共管的聯(lián)防聯(lián)控、群防群治強大合力，共同鑄就疫情防控防控“銅墻鐵壁”。
大學生防疫思政課心得體會篇九
美術鑒賞學習心得體會我小時候就比較喜歡美術，但這種喜歡并不意味著我對美術有非常深刻的理解。我只知道美術會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當然了，前提是你喜歡它。原本以為美術就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術的世界，也才真正認識到了美術的博大和內容之豐富。美術一詞被我所理解，也正是上了美術鑒賞課以后。下面我就來談談對美術鑒賞課的感想：欣賞以線造型的中外美術作品，提高學生對“線”這一藝術形式的審美能力。
線條是美術最基本的造型手段，是構成視覺藝術形象的一種基本因素，無論平面的還是立體的作品;不論是寫實，還是裝飾;不論是抽象的，還是具象的在長期的美術發(fā)展過程中.“線”作為美術家創(chuàng)造形象和表達自己思想感情的藝術語言，一直處于十分重要的地位，并越來越顯示出豐富的表現(xiàn)力及藝術美感。中國著名繪畫大師吳冠中的《山水》一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實的變化，隨意性較強，具有濃厚的抒情意味和鮮明的時代感。法國后期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發(fā)上的注女》(油畫)以簡潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡練地勾畫出一個呼之欲出的少女形象。
美術鑒賞課走進大學校園是為了更好的培養(yǎng)大學生，提高大學生的素
質，最根本的問題是要提升大學生的精神境界。美術鑒賞的最終意義，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術鑒賞有益于大學生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質型發(fā)展。鑒于此，大學生的藝術素養(yǎng)已經日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關注。大學生美術鑒賞作為美育的一種手段，在促進大學生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學生的價值取向問題。提高學生對美術意義的認識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學生的思想情操、提高大學生的精神境界。通過美術鑒賞對美和藝術增進理解，無疑對提高文化素質和思想境界，都會產生不可估量的作用。
第四：幫助大學生開闊眼界，擴大知識領域。在這種鑒賞活動中，是
美術作品為我們提供了種.種與他人產生共鳴的經歷與感受，能夠以一種藝術的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術作品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會對人的視覺產生影響，進而使人產生聯(lián)想。因而，當我們在鑒賞美術作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現(xiàn)代派藝術家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術作品鑒賞的過程中，也更能促進身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。總之，作為美育的重要組成部分，大學美術鑒賞課的開設，對提高大學生的素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術鑒賞課的學習發(fā)展大學生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
大學生防疫思政課心得體會篇十
近年來，新冠疫情的爆發(fā)給全球各國帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，也迫使我們認真思考如何有效防控疫情，保障人民健康。在國內，防疫思政課成為了一種特殊形式的思政教育，通過它，我們更加深刻地認識到了責任與擔當?shù)闹匾?。下面，我將圍繞防疫思政課的學習內容、實踐經驗以及個人體會，總結出五篇關于防疫思政課心得體會。
一、深入學習疫情知識，增強擔當意識。
在防疫思政課中，我們首先學習了疫情的相關知識，了解了病毒的傳染途徑和防控措施。通過學習疫情資料和實例分析，我意識到每個人都有責任防控疫情，保護自己和他人的健康。我們要增強擔當意識，積極配合疫情防控措施，切實履行自己的社會責任。
二、有效傳播正面信息，減少恐慌情緒。
在課程中，我們也學習了正確的信息傳播方法。在疫情期間，虛假信息的傳播給人們帶來了許多恐慌和焦慮。我們要做到真實、客觀地傳播疫情信息，避免制造謠言和恐慌情緒。我們可以通過宣傳正面信息，分享疫情防控的好實踐和正能量故事，為社會傳遞正能量，減少恐慌情緒，增強人民戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
三、積極參與公益活動，奉獻社會力量。
防疫思政課還強調了社會責任的重要性。在疫情期間，我們積極參與各種公益活動，奉獻自己的一份力量。比如，我們組織捐款、捐物，幫助受疫情影響的人們；我們自覺遵守疫情防控規(guī)定，做好個人防護，為疫情防控貢獻自己的一份力量。通過參與公益活動，我們深切感受到了社會的溫暖和人與人之間的連心。
四、加強科學素養(yǎng)，提高科學抗疫能力。
疫情的防控需要科學的方法和科學的素養(yǎng)。在防疫思政課中，我們學習了醫(yī)學、生物學等相關知識，加強了科學素養(yǎng)。通過了解病毒的特性和傳播規(guī)律，我們更加清楚地認識到了科學防控的重要性。我們要相信科學，拒絕迷信和不科學的觀念，提高自己的科學抗疫能力，為疫情防控貢獻智慧和力量。
五、珍惜生命，踐行人道精神。
防疫思政課還強調了人道精神的重要性。在疫情期間，我們深刻感受到了生命的脆弱和寶貴。我們要珍惜生命，踐行人道精神，關心他人的健康和安全。我們要關注疫情中的弱勢群體，盡自己的努力幫助他們渡過難關，共同守護社會的健康與穩(wěn)定。
通過防疫思政課的學習，我們得到了很多啟發(fā)和感悟。疫情是一次巨大的考驗，也是一次寶貴的教育機會。希望我們能夠以這次疫情為契機，增強自己的責任意識和擔當精神，積極參與到疫情防控中，共同為實現(xiàn)“健康中國”貢獻自己的力量。
大學生防疫思政課心得體會篇十一
身處疫情中，我們喪失了正常的生活節(jié)奏和自由，但也看到了中國政府和人民的堅決應對和無私奉獻。這次疫情震撼了我，我反思了自己的生活態(tài)度和價值觀。在面對疫情時，我看到了中國人民的團結一心，互助友愛，無論是醫(yī)護人員的忘我奉獻，還是普通市民的自覺落實防疫政策，都彰顯了中國人的傳統(tǒng)美德和集體意識。這次疫情讓我意識到社會責任感的重要性，當我們面對突如其來的危機時，應該擔負起自己的責任，團結一心，共同抗擊疫情。
第二篇：思維方式的改變。
在這次疫情中，我體會到思維方式的改變對防疫工作的重要性。在疫情初期，很多人對病毒傳播途徑和感染方式的了解并不深入，因此在防疫宣傳和個人保護方面存在盲區(qū)。然而，改變思維方式的重要性也逐漸被人們認識到，科學家們通過研究和分析，提出了疫情防控的各種方法和策略。我們應該學會運用科學的思維方式，從傳統(tǒng)的經驗出發(fā)，學習和借鑒其他國家的成功經驗，有效地應對疫情，減少不必要的損失。
第三篇：輿論的力量。
面對疫情，人們的焦慮和恐慌情緒很容易被放大，尤其是在社交媒體的高度發(fā)達的時代。這次疫情中，虛假信息和謠言在網(wǎng)絡上迅速傳播，給公眾帶來了誤導和擔憂。輿論的力量巨大，它既可以引導公眾形成正確的認知，也可以造成不良的影響。政府和媒體在疫情防控中起到了重要的作用，通過及時公布真實的信息和做出明確的指導，能夠有效地打破謠言和恐慌，提高公眾的自我保護意識和防疫意識。
第四篇：信任的重要性。
疫情發(fā)生后，人們對各種信息和消息都持有懷疑和質疑的態(tài)度，對政府和媒體的信息產生了疑心。然而，在疫情防控中，信任是至關重要的。只有建立起政府、媒體與公眾之間的互信關系，信息才能夠得到及時傳播和有效傳達，防疫政策才能夠得到落實。在這次疫情中，政府通過加大透明度和公開信息的力度，引導公眾形成正確的認識和行動，建立起信任的基礎。
第五篇：危機中的責任與擔當。
在疫情面前，每個人都承擔著重要的責任和擔當。政府和醫(yī)護人員是最直接的責任擔當者，在疫情防控中付出了巨大的努力和犧牲。社會各界也積極響應號召，捐款捐物，為疫情防控貢獻力量。我們每個人也應該承擔起自己的責任，在日常生活中做好個人防護，遵守防疫政策，保護自己和他人的健康安全。面對危機，每個人都應該思考自己的社會責任和角色定位，通過共同努力，共克時艱。
通過這次疫情，我深刻體會到了個人和社會責任的重要性。只有團結一心，共同應對挑戰(zhàn)，我們才能夠在危機中成長，創(chuàng)造一個更加美好的未來。
大學生防疫思政課心得體會篇十二
疫情的爆發(fā)改變了整個社會的生活方式，并對人們的心理產生了極大的影響。為了彌補由于疫情爆發(fā)導致的學生們不能正常上學的缺憾，學校紛紛推出了思政網(wǎng)課，以穩(wěn)定學生的思想情緒，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過上防疫思政網(wǎng)課，我深切地感受到了網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢，并獲得了積極的心理調適。下面我將從四個方面闡述我的心得體會。
首先，思政網(wǎng)課為我提供了良好的學習平臺。在網(wǎng)課上，老師們將課程內容通過在線視頻的方式展示給我們，而我們可以靈活地選擇時間和地點進行學習，這對于一個疫情期間不能出門的學生來說，無疑是一種福音。我可以隨時隨地打開電腦學習，就像在學校一樣，上課聽講，做筆記，提問等一系列學習活動都可以進行。而且，思政網(wǎng)課的教材也非常豐富，除了基礎的教材外，還有大量的閱讀材料和案例分析供我們學習。這為我們提供了廣闊的知識視野和深入的思考。
其次，思政網(wǎng)課引導了我正確的人生觀和價值觀。疫情讓我們意識到，生命是脆弱的，人的力量是有限的，只有在艱難困苦的時候，才能真正看到人性的光輝。通過學習思政網(wǎng)課，我明白了生活不僅僅是個人在這個世界上的存在，更重要的是要關心他人、幫助他人。在網(wǎng)課的教導下，我學會了珍惜生活，關心他人，培養(yǎng)了良好的人際關系。同時，我也深受感動，懂得了在困境中保持樂觀向上的態(tài)度。
再次，思政網(wǎng)課培養(yǎng)了我健康的心理調適。疫情期間，我們不得不隔離在家，不能像以前那樣正常交流和互動。這種突然的改變使很多人都感到焦慮和沮喪。而思政網(wǎng)課通過豐富多樣的教學方式，讓我在學習中感受到了樂趣和成就感，從而轉移了焦慮和沮喪。每當我學習到一些積極向上的思想，我就會覺得精神振奮，充滿了動力和希望。思政網(wǎng)課還通過實例和案例分析，讓我能更好地理解和應用知識，提高了我的學習效果。這種積極的學習狀態(tài)使我保持了良好的心理調適，遠離了負能量的影響。
最后，思政網(wǎng)課帶給我了寶貴的學習經驗和思考力。在線學習要求我們自覺地進行時間管理，合理安排學習和休閑，提高學習效率。思政網(wǎng)課還要求我們參與互動討論，和同學們一起分享自己的想法和觀點，這鍛煉了我們的表達和思考能力。在思政網(wǎng)課的學習中，我還學會了批判性思維和邏輯思維。老師們通過提問和案例分析，引導我們去思考問題的根本原因和解決方法，培養(yǎng)了我們的獨立思考和創(chuàng)新能力。
總之，思政網(wǎng)課給了我們一個全新的學習平臺。通過上網(wǎng)課，我們不僅獲得了知識，還塑造了正確的價值觀和人生觀，提高了心理調適能力。思政網(wǎng)課給了我寶貴的學習經驗和思考力，使我能更好地面對疫情帶來的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)運用這些寶貴的經驗，不斷進步，不斷成長。
大學生防疫思政課心得體會篇十三
隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活發(fā)生了巨大的變化。為了減少疫情的傳播風險，許多人被迫居家隔離，工作和學習也被迫轉移到線上平臺。其中，防疫思政網(wǎng)課成為了大家學習的重要途徑之一。通過參與防疫思政網(wǎng)課，我深刻認識到了疫情對我們的影響，培養(yǎng)了正確的思政觀念，提升了疫情防控素質，思政網(wǎng)課為我們的綜合素質提供了重要的提升。
首先，防疫思政網(wǎng)課使我更加深入地了解了疫情對我們的影響。在網(wǎng)課的學習中，我明白了疫情對經濟、社會和人民生活的巨大沖擊。疫情的爆發(fā)導致許多人失業(yè)，很多企業(yè)倒閉，生活困難的人增加。在疫情期間，很多人不得不面對疾病的痛苦，許多人失去了親人和朋友。這些事實讓我深刻認識到疫情的嚴重性和給我們帶來的傷害。同時，也讓我意識到了疫情防控的重要性，我們每個人都需要為疫情的防控貢獻一份力量。
其次，防疫思政網(wǎng)課培養(yǎng)了我正確的思政觀念。通過網(wǎng)課的學習，我理解到黨和政府在疫情期間所做出的努力和付出。疫情發(fā)生以來，黨和政府采取了一系列的舉措，加強疫情防控，保障人民的生活和健康。黨和政府的工作是為了人民，為了國家的發(fā)展。我們應該相信黨和政府，聽從黨的號召，做好自我防護，做好疫情防控工作。同時，網(wǎng)課還教育我們要關注他人，做到愛護身邊人的健康，以及積極參與公益活動。通過這些學習，我們能夠培養(yǎng)正確的思政觀念，增強對黨和政府的信任和認同。
再次，防疫思政網(wǎng)課提升了我疫情防控的素質。在網(wǎng)課中，我們學到了如何正確佩戴口罩，如何正確洗手，如何保持社交距離等重要防護知識。這些知識對我們在疫情期間的生活起到了至關重要的作用。通過網(wǎng)課的學習，我們掌握了應對疫情的各項措施和方法，提高了自我防護的能力，減少了疫情傳播的風險。同時，通過網(wǎng)課的學習，我們還學到了如何調整心態(tài)，保持心理健康，在困難時期保持積極向上的態(tài)度。這些素質的提升將在今后的生活中發(fā)揮重要的作用。
最后，防疫思政網(wǎng)課在提升我們的綜合素質方面起到了重要的作用。網(wǎng)課的學習不僅僅是關于疫情防控的知識，更是關于人生道路的指引。在網(wǎng)課的學習中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的思想和文化，學習到了黨的理論和政策。這些知識將幫助我們樹立正確的價值觀和世界觀，提高我們的自我素養(yǎng)和思維能力。同時，通過參與網(wǎng)絡討論和交流，我們能夠與其他同學共同探討問題，相互學習，提升我們的團隊合作能力和交流能力。綜合素質的提升將使我們更好地適應未來的社會。
綜上所述，通過參與防疫思政網(wǎng)課的學習，我深刻認識到了疫情對我們的影響，培養(yǎng)了正確的思政觀念，提升了疫情防控素質，提高了我的綜合素質。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持正確的思政觀念，積極參與疫情防控，為國家和社會做出自己的貢獻。
大學生防疫思政課心得體會篇十四
中原工學院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學校黨委的領導下，深入開展“把災難當教材，與祖國共成長”主題思政教育活動，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)越性。1月20日，習近平總書記強調要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。3月19日，我國首次實現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方4多名醫(yī)護人員“馳援”，這期間，中央科學決策部署，地方各級政府行動有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經帶領中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應對一切風險挑戰(zhàn)且能夠帶領人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時代高校黨外知識分子的使命擔當。圍繞立德樹人根本任務，自覺增強教書育人的使命感和職責感，展現(xiàn)出了強大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級部門中，9個院系（部門）負責人由黨外人士擔任。疫情以來，他們迅速響應，一手抓疫情防控、一手抓線上教學，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時，采取有力措施，進取推動線上教學工作，確保延遲開學不停教、不停學！
主動作為，彰顯高校黨外知識分子家國情懷。應對疫情，他們充分各展所長，奉獻愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進取捐款捐物。藝術設計學院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團隊研發(fā)出高效病毒防護用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產的濾芯材料及口罩已經實現(xiàn)量產，口罩已投入抗疫一線。該項研發(fā)成果，切實管用，受到了河南日報、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學習強國河南頻道等媒體關注。
每一個時代都有一個時代的記憶，新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復興的歷史長河，作為疫情斗爭的親歷者，我們?yōu)閺姶蟮淖鎳湴?，為走在中華民族復興的道路上而自豪！
大學生防疫思政課心得體會篇十五
中原工學院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學校黨委的領導下，深入開展“把災難當教材，與祖國共成長”主題思政教育活動，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)越性。1月20日，習近平總書記強調要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。3月19日，我國首次實現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護人員“馳援”，這期間，中央科學決策部署，地方各級政府行動有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經帶領中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應對一切風險挑戰(zhàn)且能夠帶領人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時代高校黨外知識分子的使命擔當。圍繞立德樹人根本任務，自覺增強教書育人的使命感和職責感，展現(xiàn)出了強大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級部門中，9個院系（部門）負責人由黨外人士擔任。疫情以來，他們迅速響應，一手抓疫情防控、一手抓線上教學，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時，采取有力措施，進取推動線上教學工作，確保延遲開學不停教、不停學！
主動作為，彰顯高校黨外知識分子家國情懷。應對疫情，他們充分各展所長，奉獻愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進取捐款捐物。藝術設計學院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團隊研發(fā)出高效病毒防護用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產的濾芯材料及口罩已經實現(xiàn)量產，口罩已投入抗疫一線。該項研發(fā)成果，切實管用，受到了河南日報、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學習強國河南頻道等媒體關注。
每一個時代都有一個時代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復興的歷史長河，作為疫情斗爭的親歷者，我們?yōu)閺姶蟮淖鎳湴粒瑸樽咴谥腥A民族復興的道路上而自豪！
大學生防疫思政課心得體會篇十六
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各個高校紛紛推出了防疫思政網(wǎng)課，通過網(wǎng)絡教育的方式向全體學生傳授疫情防控知識和思想政治教育。通過學習這些網(wǎng)課，我深刻體會到了防疫和思政的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經驗和啟示。
第一段：堅決打贏疫情防控戰(zhàn)。
在疫情防控的關鍵時刻，網(wǎng)課為我們提供了一個重要途徑，能夠及時傳達國家政策和最新疫情信息。學習防疫思政網(wǎng)課，使我更加了解了疫情防控的重要性和緊迫性。我明白了只有充分認識到疫情的嚴重性，采取切實可行的防控措施，我們才能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
第二段：強化思想政治教育。
防疫思政網(wǎng)課的學習不僅僅是為了學習防控知識，更是要通過思政教育，提升我們的思想道德素養(yǎng)和社會責任感。通過學習，我認識到一個人的行為不僅僅影響自己，更影響整個社會。只有樹立正確的價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀，我們才能夠為國家和社會做出更大的貢獻。
第三段：培養(yǎng)個人責任感。
防疫思政網(wǎng)課的學習過程，不僅需要我們學習防疫知識，還需要我們自覺履行個人責任。我們應該把疫情防控工作作為自己的責任，不僅僅是為了自己的身體健康，更是為了全社會的福祉。只有每個人都積極參與到疫情防控中，我們才能夠形成合力，共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。
第四段：科學防控，保護自己。
疫情發(fā)生后，學校通過防疫思政網(wǎng)課，向我們傳授了許多科學的防控知識。我們學習到了正確佩戴口罩的方法、勤洗手、保持社交距離等一系列有效的防疫措施。通過這些知識的學習和實踐，我清楚地意識到只有我們每個人都做好防控措施，才能夠有效地保護自己，減少感染的可能性。
第五段：與黨和國家同呼吸，共命運。
通過防疫思政網(wǎng)課的學習，我深刻認識到我們與黨和國家命運息息相關。只有始終與黨和國家站在一起，守望相助，共同抵御疫情的侵襲，我們才能夠實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為大學生，我們更應該時刻關注國家大事，主動承擔起社會責任，為社會發(fā)展做出積極貢獻。
總結：
防疫思政網(wǎng)課的學習，不僅幫助我掌握了必要的防疫知識，更重要的是加深了我對社會責任的認識和理解。我們應該時刻將自己融入到國家的大局中，將黨和國家的利益放在第一位，才能夠實現(xiàn)我們的個人價值和社會價值的統(tǒng)一，為建設社會主義現(xiàn)代化強國貢獻自己的力量。防疫思政網(wǎng)課的開設，對于我們全面提升自身素質、增強社會責任感都具有重要意義。通過學習這些網(wǎng)課，我堅定了信心，相信只要我們共同努力，我們一定能夠打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。
大學生防疫思政課心得體會篇十七
隨著新冠疫情在全球的蔓延，人們的生活和學習都受到了很大的影響。作為一名大學生，我們在這個特殊的時期也參與到了疫情的防控中來。作為一門開設在思政實踐課中的內容，防疫也成為了我們必須學習和實踐的主題之一。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經驗和體會。
首先，疫情防控是一項系統(tǒng)工程。疫情傳播的途徑多樣，僅依靠個人的自我防護是遠遠不夠的。我們需要建立起一個完整的防控系統(tǒng)，從個人防護到社區(qū)衛(wèi)生，再到全國范圍內的策略制定，每一個環(huán)節(jié)都是至關重要的。關鍵是要形成一個合力，每一個人都要認識到自己的責任和義務，積極參與到防控工作中來。
其次，在防疫工作中，合理的防護措施是必不可少的。我們在日常生活中要根據(jù)實際情況做好個人防護，盡量避免前往人群聚集的場所。出門戴口罩、勤洗手，這些簡單的措施已經成為了每個人生活的一部分。此外，我們還要加強室內空氣的流通，保持室內空氣的新鮮和干凈，避免交叉感染。這些防護措施的正確使用，可以大大減少疫情傳播的風險。
再次，科學的信息獲取和宣傳教育是非常重要的。在疫情防控期間，我們要保持對疫情的關注，并及時了解到最新的科學研究進展和政策要求。同時，我們也要拒絕謠言和虛假信息，避免恐慌和盲目行動。準確的信息和合理的知識宣傳，可以幫助我們更好地面對疫情，做出正確的決策和行動。
最后，疫情防控不僅是一場世界范圍的危機，也是對我們個人品質的考驗。在這個特殊的時期，我們需要保持積極向上的心態(tài)，并主動參與到志愿服務中來。無論是為社區(qū)老人購物，還是參與社區(qū)巡查，每一個小小的舉動都展現(xiàn)了我們的社會責任和風險意識。我們要將個人的利益放在整個社會的健康和安全之上，為共同戰(zhàn)勝疫情貢獻自己的力量。
總之，在思政實踐課中的防疫心得體會中，我學到了很多寶貴的經驗和知識。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習和實踐，加強自身的防護和宣傳教育能力，為更好地應對疫情做好準備。同時，我也相信，在政府和人民的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的未來。讓我們一起加油，共同抗擊疫情！
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