讀后感是讀書過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，它能夠讓讀者更加深入地體驗和感悟書中的精神內(nèi)核。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們可以先簡要描述作品的背景和內(nèi)容，然后闡述自己的感受和觀點，可以從情感、思想、人物形象、故事情節(jié)等方面展開，最后可以總結(jié)一下自己的收獲和體會。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇一
從小到大，我讀過許許多多的課外書。有令人開心的，有令人傷心的，還有令人哭笑不得的書。但我最喜歡的書是《爺爺一定有辦法》。
這本書主要講的是，主人公小約瑟和心靈手巧的爺爺之間發(fā)生的有趣故事。故事主要內(nèi)容是這樣的：小約瑟有一位特別手巧的爺爺，爺爺給小約瑟做了一條漂亮的毯子。神奇的是，小約瑟蓋上爺爺做的這條毯子，從來不會做噩夢。但是，隨著小約瑟漸漸長大，毯子有些小了。于是，爺爺又把毯子改做成了襯衫、短袖、背心、領(lǐng)結(jié)、毛巾……做出了好多新的東西，每一件小約瑟都非常喜歡。
讀了這本書，我覺得這個爺爺真是太偉大了，為了自己的孫子，想方設(shè)法，做出了那么多感人的事情。這也不由得使我想起了自己的奶奶。
有一次，我正在上課，外面下起了鵝毛大雪。“這節(jié)課就到這，下課！”老師的聲音剛一落，我們就迫不及待地沖出了教室。在外面的雪地里，我看見了奶奶：她的頭上、身上已經(jīng)落了厚厚的一層積雪。我沖出校門，和奶奶一起回家。我邊走邊抱怨天冷，奶奶緊緊的把我的手握在她的掌心，說：“現(xiàn)在還冷嗎？”頓時，一股暖流涌進(jìn)我的心田，我忙說：“不冷了，奶奶。”哇！奶奶的手好暖啊。我知道，這是奶奶對我暖暖的愛。
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇二
今天，我陪兒子一起把《爺爺一定有辦法》這本書讀完了，我的感觸頗深。這本書描寫的是一個充滿智慧與愛心的老人，他用自己的敏思把小時候親手給孫子縫制的毯子變成外套，變成背心，變成手絹，變成領(lǐng)帶，最終變成紐扣。他用自己的巧思和行動影響和教育了孫子，通篇文章中，我印象最深的是“這個材料還夠做……”，每當(dāng)讀到這句話，我的腦海中就會出現(xiàn)一幅畫面：昏暗的燈光下，一個慈祥的老人坐在椅子上，手捧一件破舊的毯子在冥思苦想，滿臉的紋路中盛滿了對孫子的愛！在通篇文章中，文字重復(fù)而有節(jié)奏，畫面顯示的小鎮(zhèn)和人們臉上的豐富表情讓人倍感溫馨，尤其是在文章結(jié)束時，連爺爺也束手無策的時侯，讓我們讀者也跟著揪心。
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇三
多辦法才可以的，今天我領(lǐng)你認(rèn)識一個技藝高超，有很多辦法的爺爺吧
我覺得小約瑟，很依賴爺爺。同時也爺爺用行動教會了小約瑟不要丟棄廢舊物品，在文中我最有感觸的是“爺爺拿起**，翻過來，又翻過去”這句話在文中有5次之多，給人以精彩的是“爺爺總是回答說：‘這塊材料夠做……’”讓我們有很大的想象空間。這個故事以毯子為開頭，但并不像以前的文章那樣寫毯子會飛，而是用毯子襯托出爺爺手藝高超，總是可以變出新的奇妙的東西給小約瑟，讓我們知道了一個東西，無論大小，存在世上都是有價值的，不能因為它舊就把它丟棄了，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜他們。
爺爺是那樣有辦法，總是能把舊的東西重新變成有用的東西。當(dāng)我在和同學(xué)們一起閱讀此書書，學(xué)生們都被爺爺?shù)谋绢I(lǐng)折服了，學(xué)生們經(jīng)過老師的講解也很有感觸。
這個故事里的奇跡都是爺爺用它慈祥的愛心和靈巧的雙手創(chuàng)造的。其實，所有慈愛的長輩都創(chuàng)造得出來的。只不過他們可能不是把一塊料子縫制成溫暖的小毯子，再縫進(jìn)縫出又把舊了的毯子制成了衣服、領(lǐng)帶直到很小的一粒紐扣。我們已經(jīng)不是孩子的大人了，也許小的時候不能完全體會，現(xiàn)在，卻深深的體會到長輩的愛心。也許，我們閑暇時，也來敘述一下自己的記憶，那也會是一個精彩的故事，把許多的人感動了呢！
這個精彩、奇妙的故事，其實都是由一塊很普通的料子帶來。精彩和奇妙本來就是在最平常里的。平常的日子，平常的東西，平常的人。一個平常的人，如果你能把自己“裁剪”好，“縫制”好，那么你會被人欣賞，令人驚異的。當(dāng)然，二年級的孩子似乎還不能深入理解，但是等他們長大了，再翻開或記起《爺爺一定有辦法》時，那又會是怎樣的心情呢？也許，他們還能記起我們一起讀這本書的情景……。
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇四
老師第一次推薦我們讀《爺爺一定有辦法》，并將書獎勵給課堂發(fā)言特別好的我，一拿到書我就迫不及待地讀了起來。
老鼠媽媽說：“太好了，剛好給寶寶做毯子！”“咦！又掉了幾張下來了！”這下可把鼠媽媽忙壞了，她把這些掉下來的布料給她的鼠寶寶做成了衣服、背帶褲、窗簾……這不，還剩下一塊正好給自己做一塊頭巾。
你看！多聰明的老鼠媽媽??！我太喜歡這本書了！
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇五
李老師讓我們每天堅持課外閱讀半小時，我覺得這是個很不錯的主義，所以從昨天開始我每天都要閱讀半小時，昨天我跟媽媽一起閱讀繪本故事《爺爺一定有辦法》，小故事很有趣，我讀完還想讀呢?，F(xiàn)在我還看不懂字，我先把書自己看圖片一遍然后再讓媽媽幫忙講一遍，自己也用拼音念出來，媽媽說我進(jìn)步了，嘻。
我特別喜歡這本書的圖畫，因為在這個故事的每一幅圖下空有一個小老鼠的家庭，畫面上的他們沒有臟乎乎的下水道，他們每一只小老鼠都有自己的房間，每間房間都很漂亮，哪里的一切都充滿生活氣息，那么溫馨，那么幸福，最主要是它們也忙忙碌碌著，在用爺爺剪下來的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等等，用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。真是美妙極了！媽媽起初都沒看到，還是我告訴她的呢！
通過這本書我還知道，凡事要多動腦筋、想辦法，才能充分利用現(xiàn)有的資源，變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西，而且這樣經(jīng)常會有意想不到的結(jié)果哦。因此我喜歡《爺爺一定有辦法》這本書。希望自己也能像爺爺那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇六
我最經(jīng)看了一本書，這本書的名字叫《爺爺一定有辦法》，它的作者是菲比。吉爾曼。這本書講的是自從約瑟一出生開始他的爺爺就為他做了一張神奇的毯子，隨著毯子越來越舊，爺爺把它改造成了各種各樣的東西，最后改造了一個奇妙的紐扣。約瑟有一天突然找不到這個奇妙紐扣了，他又氣又急，在爺爺家東翻西找還是沒能找到。最后，約瑟把這件事情寫成了一篇有趣的故事。
我對這篇故事印象最深刻的是伴隨約瑟童年的那張神奇毯子，每當(dāng)毯子變舊變臟后，它總是能以令人驚訝的方式回到約瑟的生活，成為約瑟最喜歡的東西。很佩服這位爺爺?shù)穆斆鞑胖?，能把生活中普普通通的東西改造成必不可少的好東西。
真羨慕約瑟爺爺靈巧的雙手，我也去看看家里有什么不怎么需要的廢舊物品，來嘗試改造下，把它變成像這本書里描述的神奇毯子、奇妙紐扣一樣的好東西！
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇七
有一個小孩子叫約瑟，他還是娃娃的時候，爺爺給他縫制了一條奇妙的。毯子。漸漸地，他長大了，毯子又小又舊，媽媽說："真該把它丟了"。約瑟不同意，說："爺爺一定有辦法，我找爺爺去"。爺爺拿著毯子翻過來翻過去，說："這塊料子還夠做…一件奇妙的外套"。在以后的日子里，隨著約瑟的成長，外套變成了背心，背心變成了領(lǐng)帶，領(lǐng)帶變成了手帕，手帕變成了紐扣。約瑟快樂地成長著，可是一天，媽媽說："約瑟，你的紐扣呢？"他找遍了所有的地方，還是沒有找到，他難過極了，就去找爺爺，可爺爺這次說："我也沒有辦法了"。第二天，在學(xué)校里，約瑟說："這些材料還夠做…"，他寫出了《爺爺一定有辦法》這個故事。
讀完這個故事，我感覺約瑟從小就和爺爺通過一塊藍(lán)色的布料建立起深厚的感情，感受到約瑟一家快樂的家庭生活。爺爺和約瑟很節(jié)約，約瑟相信爺爺可以把舊東西變成新東西，只要肯動腦筋、肯思考，一定會有辦法的。
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇八
爺爺在約瑟小時侯，用一塊布做了一個毯子，隨著約瑟的長大，毯子被爺爺不斷改成外套、領(lǐng)帶、紐扣，這說明爺爺和約瑟感情很深，這就是愛的體現(xiàn)和儉省節(jié)約的具體表現(xiàn)。
我從現(xiàn)在開始一定要聽爸爸媽媽和老師的話，養(yǎng)成儉省節(jié)約的好習(xí)慣，做一名董事的好孩子。
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇九
《爺爺一定有辦法》講了一個簡單的故事，主人公是約瑟和爺爺。約瑟小時候，爺爺送給他一條毯子，隨著年齡的增長，這條毯子慢慢變舊了，于是約瑟就去找爺爺。之后，爺爺把毯子改成了外套；后來外套變小穿不下了，爺爺把外套改成了背心。.。.。.就這樣一條小毯子最后變成了兩顆扣子縫在約瑟的衣服上陪著約瑟。可是約瑟把這兩顆扣子掉了，約瑟又去找爺爺，可是這次即使是爺爺也無能為力了。
通過這個故事，我感覺約瑟對爺爺有一種欽佩和依賴，認(rèn)為爺爺在自己需要的時候總會給他幫助，是自己安全的依靠，能解決自己的難題。但是爺爺已經(jīng)慢慢變老，約瑟也長大了，有些事不能總依賴爺爺，還需要自己學(xué)會獨立。
這個故事里，還有一個有趣的地方：在約瑟家地板下面住著小老鼠一家，每次爺爺給約瑟改衣服時剪下了的布都被老鼠一家用來做了自己需要的日常用品，還真是廢物利用啊！
你看這本書是不是既有趣又有意義??？而且如果你認(rèn)真讀，仔細(xì)看，或許還會有更多的收獲哦！
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇十
講的是有一個小娃娃，名叫約琴。當(dāng)約琴小的時候，爺爺給他縫了一條奇妙的毯子。毯子很舒服，約琴漸漸長大，毯子也變小了。有一天，媽媽對約琴說:“毯子又舊又破，把它丟掉吧?！奔s琴說，“我給爺爺這個毯子，爺爺就能再給我縫一樣神奇的東西。”爺爺給約琴縫了一件外套，約琴漸漸長大，外套變小了，媽媽說：“約琴，你看看你的外套，變小了，一點也不合身了，把它丟了吧！”爺爺又縫了一件背心，約琴漸漸長大，背心也變小了，媽媽說：“背心小了應(yīng)該扔了?！奔s琴把背心給爺爺，爺爺又縫了一個領(lǐng)帶，約琴漸漸長大，領(lǐng)帶又變小了，媽媽說：領(lǐng)帶也變小了，把它扔了吧。爺爺又縫了扣子，約琴幫媽媽干活的時候把扣子弄丟了。最后約琴什么神奇的東西也沒有了，因為就連最后一樣?xùn)|西都被約琴弄丟了。
看完這個故事，我懂得了不能隨意拋棄自己的東西，要愛惜每一樣物品，不能隨便浪費。
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇十一
今天晚上和媽媽一起看了《爺爺一定有辦法》這本書，我感到故事的主人公爺爺是一位聰明的爺爺，節(jié)儉的.爺爺，他把一塊神奇的布料變成毯子、衣服、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，最后再將這個故事寫成一本書，得以留傳。更更奇妙的是，有一群可愛的老鼠家庭，它們將廢舊布料撿回家做成頭巾，小帽子，小圍裙，小褲子，小裙子，小窗簾，小地毯，小被子，從而裝扮它們的家庭，看起來好溫馨，好漂亮。讀了這本書覺得爺爺非常勤勞和能干，也很節(jié)約。所以我要向爺爺學(xué)習(xí)，不管干什么事都要節(jié)約，不能浪費。還要勤動腦，多動手，遇到困難自己想辦法解決。
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇十二
這個故事的主要內(nèi)容是：約瑟從嬰兒到小學(xué)期間，爺爺將約瑟用過的心愛毯子逐步縫制成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。
清掃車上的雪，不一會兒，車就現(xiàn)出了原模樣。
生活中，我的爺爺也是一個節(jié)約、有辦法的人。他會把小藥盒、煙盒收好，賣給那些收廢紙的人，說是要重復(fù)利用。爺爺會把塑料管當(dāng)做旗桿，這樣旗桿就不容易折斷了！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，小故事也有大道理，讓我們多讀書吧！
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇十三
今天，老師跟我們讀了爺爺一定有辦法，里面講的是一個小男孩，從嬰兒到小學(xué)期間，爺爺把小男孩用過的毯子做成外套、背心、手帕、等等。家里的.老鼠又將爺爺用剩下的碎布做成衣服的故事。
這個故事讓我明白了一個道理，勤勞節(jié)約，不要浪費，我們要像故事里面的爺爺，學(xué)習(xí)他們的聰明有想象力，把廢棄的東西變費為寶，勤勞節(jié)約的好習(xí)慣，值的我們?nèi)W(xué)習(xí)。
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇十四
我是一名三年級的學(xué)生，平時很喜歡閱讀，我讀過很多書，要說我最喜歡的一本書，是猶太人一代一代傳下來的一本故事書，它也是一本繪本----《爺爺一定有辦法》。
這是一個很溫暖的故事，小主人公名叫約瑟，他的爺爺是個裁縫。當(dāng)約瑟出生的時候，爺爺為他做了一條奇妙的毯子。約瑟漸漸長大，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說毯子太舊想把它扔掉，但約瑟很相信他的爺爺一定會有辦法來“拯救”這條毯子。果然，在爺爺?shù)那墒窒拢@條毯子變成了外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。爺爺?shù)那墒志拖袷┝松衿娴哪Х?，使人看見了有一種吃驚不小的感覺，真是奇跡不斷！
約瑟越長越大，毯子越來越小，而爺爺也越來越老。讀著這個故事，看著一幅幅動人的圖畫，我不禁為爺爺神奇的手藝及巧思而感嘆,也為約瑟和爺爺甜蜜濃濃的祖孫情誼所陶醉。我覺得約瑟并不是真的不想換一條新毯子，而是因為這條舊毯子是爺爺做的，所以約瑟格外珍惜，不舍得扔掉。
這本書不僅屋內(nèi)的情景溫馨，屋外的情景也讓人感覺奇妙。一會兒走過一群大白鵝；一會兒走過了兜售面包的小販；一會兒又是趕著馬車的車夫......看著這些，我仿佛自己走進(jìn)了那個安詳和諧的故事當(dāng)中去，沒有了現(xiàn)在馬路上汽車的喧囂，耳朵聽到的都是新奇愉悅的聲音。
我認(rèn)為這本書最神奇之處是因為在這個故事的每一幅圖下方，還有一個小故事，兩個故事又是相關(guān)的，給我?guī)砹祟~外的閱讀樂趣。有一個老鼠的大家庭，畫面上的他們不是臟乎乎的。每一只小老鼠都有自己的房間，每間房間都很漂亮，它們的家充滿了生活氣息，那么溫馨，那么幸福。它們也忙忙碌碌著，在用爺爺修改毯子時剪下來的零碎布料做了床單，窗簾，桌布，還有衣服等等，用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去甜蜜極了！
每一次讀這本書，我都能感受到情感在無聲息地傳遞，這種愛是實實在在的。爺爺對孫子無盡的關(guān)懷和愛護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長當(dāng)中，這也讓我想到了我的家人，他們也是這樣無微不至地呵護(hù)著我的，所以我要像約瑟一樣，懂得感恩，懂得珍惜。當(dāng)然，也要學(xué)習(xí)老鼠家庭的勤奮，凡事要多動腦筋、想辦法，才能充分利用現(xiàn)有的資源，變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西，這樣生活才會變得越來越精彩！
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇十五
這本書講了這么一個故事。有一個叫約瑟的小男孩，小時候，他爺爺給他織了一條毯子，約瑟長大了，一毛一毯小了，媽媽讓他扔了。約瑟說爺爺一定有辦法，他的爺爺把它做成了一件外套，約瑟長大了，外套也小了，媽媽又讓他扔了……然而，他的爺爺一次次把它改做成背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。最后，約瑟把紐扣一弄丟一了，他很傷心，他把這件事寫成了一個故事。
從這個故事中，我感受到了老爺爺勤儉節(jié)約，變廢為寶的聰明才智和吃苦耐勞的精神。爺爺自己動手為約瑟改做生活用品，爺爺?shù)男袆痈袆恿思s瑟，約瑟懂得了珍惜。
這個故事讓我想起現(xiàn)實生活，我去爺爺家，也?？吹綘敔斪儚U為寶的例子。他把空的小鐵皮油漆桶，用剪刀剪開后敲打成畚箕，把舊衣服做成拖把，等等。每當(dāng)我在爺爺家時，爺爺和奶奶總是問寒問暖，給我燒好吃的，并且關(guān)心我的學(xué)習(xí)，表達(dá)了對我的一批愛心。
我感到天下的老人們都勤儉節(jié)約、愛動腦筋、關(guān)愛后代。
因此，我們應(yīng)該學(xué)好知識，將來就會有更多的辦法變廢為寶。同時，我們也應(yīng)該多多關(guān)愛自己的老一輩，經(jīng)常打電話問候他們，一抽一空多去看看他們。
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇十六
這本書講了爺爺給約瑟縫了一件毯子。毯子壞了，爺爺又縫了一件外套。外套壞了，爺爺有縫了一件背心，背心壞了，爺爺有縫了一條領(lǐng)帶，領(lǐng)帶壞了，爺爺又縫了一塊手帕，手帕壞了，爺爺又縫了一顆紐扣。后來約瑟把紐扣弄丟了，然后他把這些事情寫成了一個奇妙的故事。
讀完這本書，我覺得廢物利用很值得我們學(xué)習(xí)!
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇十七
今天，爸爸和我一起讀了《爺爺一定有辦法》這本兒童故事。這本書說的是爺爺將約瑟的一條舊毯子一次一次的'做成了外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。終于，紐扣丟了。
讀了這本書，我知道了：什么東西都有用，只要你動腦筋，變廢為寶，就能發(fā)揮它的作用。我還知道了：我們從小要知道勤儉節(jié)約，不要浪費。
爺爺一定有辦法讀后感受一年級篇十八
《爺爺一定有辦法》這本書講了一個平凡的故事：爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品（毯子-外套-背心-領(lǐng)帶-扣子），但字里行間無不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛。這種愛是實實在在的，就如同我們的唐詩：“慈母手中線，游子身上衣”中所表達(dá)的一樣。在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類的情感在無聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無盡的關(guān)懷和愛護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的物件全部徹底地消失以后，留存下的記憶卻是永遠(yuǎn)地?fù)]之不去。
書里最妙的是時不時出現(xiàn)在畫面下端的小老鼠們：它們看似與故事毫不相干，它們也是個大家庭，它們也吃飯、睡覺、做家務(wù)、講故事、走親戚……這個至多僅占畫面六分之一的小小世界，正是孩子們最感驚訝、最為關(guān)注之處，而同時又最易為我們所忽略。我想，這一定是此書的圖文創(chuàng)作者專門繞開大人，為小讀者設(shè)計的。在仔細(xì)觀賞這些小畫面時，孩子會發(fā)現(xiàn)一個大人看不到的秘密：那條美麗的寶藍(lán)毯子為什么越變越??？那丟掉的部分都到哪里去了？啊，只看見地面上的藍(lán)色越來越少，而地底下，老鼠世界中，那美麗的寶藍(lán)色越來越多！到后來，窗簾是藍(lán)的，床罩是藍(lán)的，桌布是藍(lán)的，小老鼠們都穿上了藍(lán)色背心……那是一片多么輝煌的藍(lán)呵！
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