廣泛了解如果我們想寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對象。接下來是一些關(guān)于如何發(fā)展自己創(chuàng)新思維的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
設(shè)計透視學(xué)心得篇一
1．知識目標：掌握老人鼓勵、關(guān)愛“我”的語言、神態(tài)、行動及我的心理及變化。
2．能力目標
（1）理解老音樂家不計名利、默默奉獻的美好品質(zhì)。
（2）體會心理活動展示人物內(nèi)心、推動情節(jié)發(fā)展的作用。
3．情感目標
（1）學(xué)會樹立自信心，為自己的成功鋪設(shè)好階梯。
（2）學(xué)習(xí)老音樂家不計名利、默默奉獻的美好品質(zhì)，在生活中學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。
了解課文內(nèi)容，知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。
課件；課前根據(jù)學(xué)生興趣分成“落雪組”和“老人組”。
同學(xué)們，現(xiàn)在是“讀書時間”，今天我們要向大家介紹的是《唯一的聽眾》。為了對這篇文章有更深入的了解，我們特意請來了文章的作者落雪和他心中“唯一的聽眾”，讓我們用掌聲表示歡迎！
1、伴隨著優(yōu)美的小提琴曲，快速讀課文，回顧往昔美好記憶。
可以看出老人在你心目中擁有多么崇高的地位！
同桌互說，全班交流。
教師相機引導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句交流感受（“落雪”重點談自己的心理活動和變化，“老人”重點談?wù)劄槭裁催@么做，怎么想的），努力營造一種真實的對話氛圍，幫助學(xué)生入情入境。
（語言描寫：
“是我打擾了你嗎，小伙子?不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！?/p>
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！?/p>
“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”
“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！?/p>
有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。
神態(tài)描寫：
我感覺到背后有人，轉(zhuǎn)過身時，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。
她一直很平靜地望著我。
只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……）
4、小練筆：
當我沮喪地想離開小樹林的時候，她平靜地望著我，仿佛在說： ；當我每天都在小樹林拉琴時，她平靜地望著我，仿佛在說： ；當我漸漸奏出真正的音樂時，她慈祥的眼神平靜地望著我，仿佛在說： 。
5、與其說作者彈奏的是美妙的音樂，不如說，作者在用琴聲感謝這位心地善良的老人，感謝她給予作者的“看不見的愛”。（課件出示，老師引讀）
“看不見的愛”是那悄悄打著的拍子；
“看不見的愛”是那多少次“平靜地望著”；
“看不見的愛”是那一聲聲鼓勵的話語；
“看不見的愛”是每天早晨來做惟一的聽眾。
本課的`德育實施點很多，如：老人的平易近人，體貼入微，我的刻苦努力，堅持不懈等等，但是統(tǒng)觀起來就是兩個字——關(guān)愛，所以，在課的實施過程中，教師每一次的小結(jié)都力求照顧到雙方人物的感受，并在小結(jié)中提升情感，板書中體現(xiàn)出來。
課堂永遠充滿了遺憾，回思課堂，值得商榷，亟須改正的地方很多：
一、朗讀形式較少，指導(dǎo)不夠深入。學(xué)生雖然能夠理解老教授是一個懂得教育方法、關(guān)心愛護年輕人成才的慈祥的老人，但是對角色的情感把握還不夠大膽和準確，所以朗讀老教授的語言時放不開，朗讀語氣不夠。
二、感悟不夠。雖然能夠抓住老教授的語言神態(tài)進行重點教學(xué)，但挖掘不深入，給學(xué)生的時間和空間都不夠，所以，對人物精神世界的感悟也是較為粗淺的，還有一部分學(xué)生充當了“聽眾”的角色。
三、課堂環(huán)節(jié)不夠緊湊，學(xué)生對個別句子的理解上還存在著一定的障礙，因此產(chǎn)生了拖堂現(xiàn)象。比如“她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福”這一句，老人為什么會這么說，她為什么感到快樂和幸福？學(xué)生在這句話上，糾纏了好久也沒切入主題。問題出在哪兒呢？我想，應(yīng)該是從一開始，對老教授的良苦用心的感悟就只停留在表面，沒有深入走進她的內(nèi)心世界去。所以，一遇到含義較深的句子，就出現(xiàn)拖堂毛病。
四、課堂上的語文味的體現(xiàn)。雖然課堂上，我一直引領(lǐng)學(xué)生朗讀品悟，但練習(xí)不夠。雖說課堂上，我安排了一個句式轉(zhuǎn)化，省略號的補白，預(yù)設(shè)中有個練筆，但是由于課堂容量較大，沒讓學(xué)生動手寫，匆匆說一說過場，這一工具性體現(xiàn)的就不夠了。
此外，心里比較緊張，致使課堂上表現(xiàn)的不夠從容，著急、牽引學(xué)生的痕跡比較明顯。
在許多老師的點撥幫助下，這堂課讓我更清楚地認識到課文教學(xué)中學(xué)生實踐和感悟的重要性。不管是什么樣的課，學(xué)生都必須是課堂的主人。課堂是實實在在的，不是追求花樣，也不是蜻蜓點水，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境，讓他們在課堂中學(xué)有所獲，學(xué)有所長是我們的職責(zé)。
設(shè)計透視學(xué)心得篇二
通過這次培訓(xùn)，特別是學(xué)習(xí)了《微課程的運用》，增長了不少知識。
微課是展示自己教學(xué)能力的一種重要方式，通過這種短時間內(nèi)的視頻教學(xué)，能有效地觀察自己上課時的過程，包括上課時的表現(xiàn)，對于自己的教學(xué)展示有著較為清晰的認識，能通過自己看到自己上課時的語言，姿勢，動作形態(tài)，課堂講授等獲得較大的自我認識。。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，在教育領(lǐng)域，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式。
微課時間短：教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，“微課”的時長一般在5分鐘以內(nèi)。
微課內(nèi)容少“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個學(xué)科知識點的教學(xué)，或是反映課堂中某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡。
資源容量小?！拔⒄n”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
“微課程”起點很低，基于ppt(幻燈片)技術(shù)，后期轉(zhuǎn)為視頻文件，人人可做，簡單易學(xué)。微課程每一集內(nèi)容相對獨立，它可獨立使用，也可嵌入學(xué)校任何課題，還可以獨立成系統(tǒng)，綜合使用?！拔⒄n程”利用了網(wǎng)絡(luò)傳送的便捷與錄影重復(fù)利用成本低的特性，使用方便，除了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還可利用手機、微博等方式學(xué)習(xí)，也可以用于學(xué)校例會、研討會觀看或討論。主要針對教師專業(yè)發(fā)展，內(nèi)容直接指向具體問題，關(guān)注“小現(xiàn)象、小故事、小策略”，主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，能啟發(fā)有思考。
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設(shè)計透視學(xué)心得篇三
模具設(shè)計與制造專業(yè)是一個以生產(chǎn)制造為主要方向的的事業(yè)，所以我會堅持自己的事業(yè)，并為之努力。
我的職業(yè)價值觀取向是自我實現(xiàn)取向，我會在我的生涯中一直以自己的目標為動力，會在我的人生中為之而奮斗。
我本人認為自己有理想，有追求，能吃苦，肯干，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動手能力較強，這是我在這方面的優(yōu)勢。為人誠實守信，團結(jié)友愛，愛與他人交流。
每年都有數(shù)千萬的學(xué)生畢業(yè)，好的工作崗位競爭壓力過大普通工人眾多，供多于求；高技術(shù)人才偏少，供少于求。
隨著我國加入wto及經(jīng)濟全球化的加快，我國逐漸成為世界制造業(yè)基地，傳統(tǒng)企業(yè)面臨大規(guī)模的技術(shù)改造與設(shè)備更新，國內(nèi)急需大量先進制造技術(shù)專業(yè)人才，模具設(shè)計與制造的高級應(yīng)用型技術(shù)人才，畢業(yè)生可從事企業(yè)生產(chǎn)所需模具及其工裝的設(shè)計與制造，模具裝配與調(diào)試、模具企業(yè)經(jīng)營與管理工作。主要課程有：機械制圖、機械設(shè)計與基礎(chǔ)、冷沖模設(shè)計與制造、注塑模設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)與編程、模具加工機械、電工與電子技術(shù)、液壓與氣動傳動、金屬切削原理、機械cad/cam等。我認為該專業(yè)正符合我國當代社會現(xiàn)狀，且包括多方面技術(shù)，該專業(yè)目前的就業(yè)前景是相當?shù)睦硐?，我想，只要我努力，我相信我可以?/p>
常州，我求學(xué)的地方，擁有濃厚的外資企業(yè)投資產(chǎn)業(yè)，高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭好，高新技術(shù)企業(yè)多達700多家，各大工廠企業(yè)都急需這一類的技術(shù)人員，我相信，只要本領(lǐng)硬，在這樣一個發(fā)展迅速的城市，找到一份屬于自己的工作并不難。
人的一生職業(yè)生涯將經(jīng)歷不同的階段，只有在不同階段完成了各自任務(wù)，個人才能實現(xiàn)事業(yè)的成功。其中工作階段是生命中黃金時期，是發(fā)展提升的最好階段。選擇路線把握四條原則：擇己所愛，擇己所能，擇世所需，并在保證了前三個原則的基礎(chǔ)上，追求就業(yè)收益最大化--擇己所利。
生命不應(yīng)該是一個簡單的輪回和重復(fù)，每一個生命都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己，并且始終如一的為自己的目標而奮斗：由制造到設(shè)計，由設(shè)計到營銷，最后創(chuàng)造自己的企業(yè)。
內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（s）弱勢因素（w）。
有良好的專業(yè)知識為依托，有實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，有較強的語言表達能力和溝通能力為橋梁。行動易受情緒影響，個性直率，容易急躁，知識沉淀不足，缺乏實踐經(jīng)驗。
（1）積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進行工廠實習(xí)，盡可能地提高工作經(jīng)驗；
（2）重視實習(xí)機會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范。
畢業(yè)一到三年。
努力很重要，但是有時選擇更重要。剛畢業(yè)的我面對復(fù)雜的社會，我會選擇己所愛、己所長的工作。工作期間我不要求高的工資、好的工作環(huán)境、豐厚的獎金，也不會關(guān)心宿舍有沒有寬帶、空調(diào)等硬件設(shè)備；而是要求公司要給予我培訓(xùn)的機會，公司要能讓我學(xué)到知識、技術(shù)，只有這樣我才能提高自己的能力，豐富自己的社會經(jīng)驗。我愿意從底層做起，這樣能過了解工作流程，提高適應(yīng)環(huán)境能力。沒有永久的飯碗，只有永久的技術(shù)，因此我會不惜花費時間，金錢去提高我的技術(shù)水平。
職業(yè)目標評估：
一般情況下，我定期一年就會修改自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。在我即將走出紡院的大門，這一步也是至關(guān)重要的，我會努力的超自己自定的規(guī)劃發(fā)展，一年就是一個新的里程，我會在自己找到工作之前修改計劃，也會隨著未來的發(fā)展改變計劃。
評估的內(nèi)容調(diào)整：
通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己、對職業(yè)有了一個初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和合適的工作方向。進一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對職業(yè)有了一個細致的描繪?，F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié)，長期目標是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。
設(shè)計透視學(xué)心得篇四
包裝設(shè)計的發(fā)展過程也是包裝形態(tài)的發(fā)展歷程，每一個時期的包裝都有其鮮明的時代烙印。包裝形態(tài)的發(fā)展，也反映出了人類文明與科技的發(fā)展。新產(chǎn)品的產(chǎn)生、消費形態(tài)的改變、商業(yè)流通的發(fā)展、新材料的涌現(xiàn)，制作工藝、技術(shù)的改進，市場營銷的發(fā)展等都會促進新的包裝形態(tài)的出現(xiàn)。甚至人們的生活觀念、審美情趣的改變也會對包裝形態(tài)產(chǎn)生影響。充分了解包裝新形態(tài)的發(fā)展因素，對于在設(shè)計中準確把握設(shè)計的理念和形態(tài)，著眼于包裝設(shè)計發(fā)展的未來是很有幫助的。
隨著人類文明的進步，新產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，有些新產(chǎn)品所涉及的是人類以前尚未涉及到的新領(lǐng)域。比如說微電子、超導(dǎo)體、生物基因制品、納米產(chǎn)品等。這些新產(chǎn)品對包裝設(shè)計本身也提出了新的挑戰(zhàn)，如何保護、保存這些產(chǎn)品，如何讓它們安全地進人流通領(lǐng)域，又如何能在商業(yè)銷售中取得成功。這些新的課題促進了包裝結(jié)構(gòu)、新材料、視覺傳達等方面的不斷更新與進步，從而適應(yīng)新產(chǎn)品和時代的需要。
包裝設(shè)計是為消費者服務(wù)的，從消費者使用、喜好的角度考慮是包裝設(shè)計最基本的出發(fā)點。因此，消費形態(tài)的變化對包裝設(shè)計產(chǎn)生著重要的影響。進入科技信息飛速發(fā)展的今天，生活形態(tài)和消費形態(tài)都發(fā)生了很大的變化。從20世紀包裝的發(fā)展來看，像pop式包裝、便攜式包裝、易拉罐、壓力噴霧包裝、真空包裝等形態(tài)的出現(xiàn)，無一不是消費需求所導(dǎo)致的結(jié)果。如今網(wǎng)絡(luò)時代已宣告來臨，互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶采了極大的方便，網(wǎng)上交易、網(wǎng)上購物等新的消費形態(tài)也漸漸被越來越多的人所接受。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和相關(guān)硬件技術(shù)的進步，包裝設(shè)計隨之而來也必將面臨更大的改變。
隨著人們生活節(jié)奏的加快，時間和效率成為最重要的因素，在商品包裝上更加要求體現(xiàn)出便利性、簡潔性。尤其是食品類，大量的半成品、冷凍食品、熟食制成品、微波食品涌現(xiàn)出來以適應(yīng)人們生活節(jié)奏的變化。包裝設(shè)計也隨之在結(jié)構(gòu)、材料、功能上配合著這種變化。現(xiàn)在，隨著微波爐的家庭普及，微波食品也越來越多，這促使冷凍食品和蒸煮食品的形態(tài)日趨多樣化。使用便利、可以直接適合微波加熱的各種包裝材料不斷出現(xiàn)。這種包裝材料目前主要采用了透氣性的特殊乙烯材料，在食品加熱時，蒸汽在包裝內(nèi)壓力上升，由于具有透氣性而不至于爆裂。在國外，微波食品包裝上都明顯標注有可直接微波加熱的標記。此外，還出現(xiàn)了可以將點心烤得焦黃的包裝材料，這種材料是由紙、導(dǎo)電性材料和耐熱性材料三層構(gòu)成的。在微波爐中烘烤時，微波爐中的微波通過材料中的導(dǎo)電性材料傳遞熱量，從而將點心烤得焦黃可口。在歐美和日本等一些發(fā)達國家，自動售貨機遍布大街小巷和地鐵車站。我國這些年也開始發(fā)展自動售貨，將來必將非常普及，包裝設(shè)計為了適應(yīng)自動售貨的特點，也會相應(yīng)地在形態(tài)結(jié)構(gòu)上進行變化。種.種消費形態(tài)的變化，都會給包裝設(shè)計提出新的課題和挑戰(zhàn)。
設(shè)計透視學(xué)心得篇五
本課程是電腦藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)技能基礎(chǔ)課,在四周的教學(xué)中,我們分為三個階段來進行技能教學(xué).第一周為美術(shù)字基礎(chǔ)練習(xí),以幫助學(xué)生,讓他們?yōu)橄码A段課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).在此階段中,我布置了大量的宋黑字體練習(xí).這也是必須的.第二周為變體美術(shù)字設(shè)計練習(xí).變體美術(shù)字是商業(yè)字體設(shè)計中使用最多最為廣泛的字體.因此,該知識點是我的教學(xué)重點.我重點讓學(xué)生掌握好五個變體設(shè)計方法.第四周最后一個階段為創(chuàng)意字體設(shè)計練習(xí),此知識點為字體設(shè)計能力拓展部分。
在教學(xué)中,我準備了豐富的教學(xué)案例.進行對學(xué)生的設(shè)計啟發(fā).在實訓(xùn)中,我采用了一對一的教學(xué)輔導(dǎo),有些教學(xué)環(huán)節(jié)中,還需動手示范,演示。
在實訓(xùn)中,我嚴格要求學(xué)生掌握基本美術(shù)字的書寫規(guī)律,并進行考核,以檢練他們的掌握情況.并分析在次階段同學(xué)們對基本字體寫法的存在問題,及如何提高,注意事項等.在第二階段的訓(xùn)練中,我引導(dǎo)電美班的同學(xué)，進行商業(yè)變體美術(shù)字體設(shè)計時一定要注意思維的培養(yǎng),在設(shè)計思維和設(shè)計構(gòu)思方面盡量加強.于是我例舉了大量的優(yōu)秀字體設(shè)計,對這些優(yōu)秀的字體進行設(shè)計分析,提出設(shè)計技巧及設(shè)計方法。同時,部分學(xué)生用potoshop進行字體設(shè)計,我也很提倡,因為只有動腦,動手,技能和技巧同時加強提高,學(xué)生們才能綜合全面的掌握字體設(shè)計技能。最后我對全班同學(xué)的作業(yè)進行點評，針對每個同學(xué)的作業(yè)情況進行分析，并最后對字體設(shè)計的技巧和方法進行設(shè)計回顧。此次作業(yè)，班上同學(xué)掌握了字體設(shè)計的技巧，作業(yè)情況良好，如果,此課能開在coreldrawx3之后更好，對教學(xué)的安排也更合理。
設(shè)計透視學(xué)心得篇六
環(huán)境設(shè)計透視學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)，通過對環(huán)境的觀察和分析，促進人們對環(huán)境的理解和認知。在學(xué)習(xí)過程中，我深深體會到環(huán)境設(shè)計透視學(xué)的重要性和價值。以下是我對環(huán)境設(shè)計透視學(xué)的心得體會。
首先，環(huán)境設(shè)計透視學(xué)讓我更加關(guān)注細節(jié)。在以往的生活中，我往往只局限于看到環(huán)境的表面，沒有過多地關(guān)注細節(jié)。而通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我逐漸意識到環(huán)境中的每個細節(jié)都是有意義的，都會對人們產(chǎn)生影響。例如，一個房間的色彩搭配、家具的布局，都會給人帶來不同的感受和體驗。因此，我學(xué)會了多角度地觀察和思考環(huán)境中的各個細節(jié)，并嘗試著給它們賦予更多的意義。
其次，環(huán)境設(shè)計透視學(xué)讓我重新認識了環(huán)境的價值。在現(xiàn)代社會，由于人們對環(huán)境的忽視和破壞，導(dǎo)致了許多環(huán)境問題的出現(xiàn)，如污染、資源浪費等。通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我深刻地意識到環(huán)境對人們的生活和健康具有重要的影響。環(huán)境設(shè)計透視學(xué)教會了我如何更好地利用環(huán)境資源，如何保護環(huán)境，如何打造一個舒適、美觀的環(huán)境。我開始重視環(huán)境的價值，并積極參與到環(huán)境保護和改善的行動中。
第三，環(huán)境設(shè)計透視學(xué)讓我了解了不同環(huán)境對人們的影響。不同的環(huán)境會對人們產(chǎn)生不同的心理和行為效應(yīng)。例如，一個明亮、通風(fēng)的房間會使人感到愉悅和舒服，而一個狹小、擁擠的房間會讓人感到壓抑和不悅。通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我對環(huán)境的影響因素有了更深入的了解。我學(xué)會了如何通過調(diào)整環(huán)境的各個因素，如光線、溫度、聲音等，來達到不同的效果。這使我在設(shè)計和改造環(huán)境時更加得心應(yīng)手，能夠更好地滿足人們的需求。
第四，環(huán)境設(shè)計透視學(xué)讓我體會到了環(huán)境與人的互動。環(huán)境設(shè)計透視學(xué)強調(diào)的不僅僅是環(huán)境本身，還包括環(huán)境與人之間的關(guān)系。一個好的環(huán)境設(shè)計應(yīng)該符合人們的需求和喜好，能夠滿足人們的心理和生理需求。通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我學(xué)會了如何從人的角度來思考和設(shè)計環(huán)境，如何優(yōu)化環(huán)境與人的互動。我開始注重環(huán)境與人之間的和諧與平衡，盡可能地打造一個適合居住和工作的環(huán)境。
最后，環(huán)境設(shè)計透視學(xué)讓我對環(huán)境有了更深刻的理解和關(guān)愛。通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我對環(huán)境的認識從簡單的表層觀察逐漸深入到了對細節(jié)的關(guān)注、對價值的思考、對影響的分析、對互動的考慮。我深刻理解到環(huán)境對人們的生活和健康的重要性，也認識到人們對環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。我開始積極參與到環(huán)境保護和改善的行動中，盡我所能地改變身邊的環(huán)境，為人們營造一個更美好的生活空間。
總之，通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我對環(huán)境有了更深刻的理解和關(guān)愛。我學(xué)會了關(guān)注細節(jié)，重新認識了環(huán)境的價值，了解了不同環(huán)境對人們的影響，體會到了環(huán)境與人的互動，同時也更加了解到人們對環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。我相信，只有通過更多人的參與和努力，我們才能夠共同打造一個更美好的環(huán)境。
設(shè)計透視學(xué)心得篇七
環(huán)境設(shè)計透視學(xué)是我們作為設(shè)計學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課程之一。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對環(huán)境設(shè)計的重要性有了更加深入的理解。在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了一些心得體會，它們對我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展起到了積極的指導(dǎo)作用。
第一段：環(huán)境設(shè)計透視學(xué)的重要性
環(huán)境設(shè)計透視學(xué)是現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域中非常重要的一門知識。在設(shè)計中，環(huán)境是不可或缺的一個元素，它承載著人們的生活和活動。通過透視學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更深入地了解環(huán)境的構(gòu)成和運作機制，從而能夠更好地為人們創(chuàng)造一個舒適、安全和美觀的環(huán)境。環(huán)境設(shè)計透視學(xué)是設(shè)計學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，它為我們打下了堅實的基礎(chǔ)，為我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了重要的支持。
第二段：透視學(xué)的具體應(yīng)用
透視學(xué)是一門研究畫面的構(gòu)造方法和空間形態(tài)的學(xué)科，它在設(shè)計領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用。通過透視學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以掌握視覺的技巧和方法，使得我們在設(shè)計中能夠更準確地表達自己的意圖。透視學(xué)可以幫助我們了解線條、立體和空間的關(guān)系，從而能夠更好地進行景觀、室內(nèi)和建筑設(shè)計等工作。同時，透視學(xué)還可以幫助我們進行場景的布局和構(gòu)圖，使得設(shè)計更加協(xié)調(diào)和有層次感。
第三段：透視學(xué)對審美的影響
透視學(xué)不僅對設(shè)計工作有直接的應(yīng)用，還對我們的審美有深遠的影響。通過透視學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)我們的審美能力，從而能夠更好地欣賞和理解美的本質(zhì)。透視學(xué)的基本原理和構(gòu)造規(guī)律可以幫助我們分析和解讀美的現(xiàn)象，使得我們對設(shè)計作品的欣賞變得更加深入和專業(yè)。透視學(xué)可以培養(yǎng)我們對美的感知和追求，讓我們的設(shè)計作品更加優(yōu)雅和出色。
第四段：透視學(xué)的實踐與創(chuàng)新
透視學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是理論的掌握，更需要通過實踐來鞏固和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中，我們進行了許多實踐操作，通過畫板和模型進行透視的練習(xí)，提升我們的繪畫和表達能力。同時，透視學(xué)也鼓勵我們進行創(chuàng)新思維，在設(shè)計中尋找不同的角度和方法，以打造與眾不同的作品。透視學(xué)的實踐和創(chuàng)新讓我們在設(shè)計中有更多的可能性和發(fā)展空間。
第五段：透視學(xué)的總結(jié)與展望
通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我深刻認識到了它對我專業(yè)發(fā)展的重要性。它不僅僅是一門基礎(chǔ)課程，更是我作為一個設(shè)計師所必須掌握的核心知識。透視學(xué)的學(xué)習(xí)讓我了解了設(shè)計的本質(zhì)和規(guī)律，同時也拓展了我的設(shè)計思維和創(chuàng)新能力。在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)中，我會繼續(xù)深化對透視學(xué)的理解和應(yīng)用，為人們創(chuàng)造更美好的環(huán)境。
設(shè)計透視學(xué)心得篇八
近年來，隨著現(xiàn)代化建設(shè)的快速發(fā)展，人們對于環(huán)境設(shè)計透視學(xué)的重視度也日益增加。在我的學(xué)習(xí)過程中，我研究了環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。本文將通過五個方面來介紹我的收獲。
首先，環(huán)境設(shè)計透視學(xué)教會了我如何正確地觀察周圍環(huán)境。在過去，當我在街上行走時，我只是漫無目的地走著，沒有太多注意身邊的環(huán)境。然而，通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我意識到一個城市的環(huán)境是由無數(shù)細節(jié)構(gòu)成的，這些細節(jié)一定程度上影響了我們的日常生活品質(zhì)。比如，在街道兩旁種植一些綠化植物，能夠給行人帶來清新的空氣、美麗的景色，從而增加他們的幸福感。而如果街道兩旁是灰蒙蒙的鋼筋水泥建筑，不僅對環(huán)境造成了污染，也會導(dǎo)致人們情緒低落。因此，我學(xué)會了更加仔細地觀察周圍的環(huán)境，并提出一些改進的建議。
其次，環(huán)境設(shè)計透視學(xué)教會了我如何正確地設(shè)計和布置我所在的房間。在我的家中，我總是覺得有些不滿意，但我卻無法找到問題所在。通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我逐漸認識到，房間的布置和裝飾是影響我的情緒和生活習(xí)慣的重要因素。比如，在臥室中使用柔和的燈光，可以讓人感到放松和安心，這對于一個緊張工作的人來說尤為重要。另外，在廚房和衛(wèi)生間使用明亮的燈光和清潔整齊的擺設(shè)，可以提高我的工作效率和生活質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我改變了我的房間的布置和裝飾，我的居住環(huán)境也得到了改善。
第三，環(huán)境設(shè)計透視學(xué)教會了我如何利用顏色和材料來改變環(huán)境的氛圍。不同的顏色和材料可以給人們帶來不同的感受和情緒。比如，紅色代表熱情和活力，適合在餐廳或娛樂場所使用；藍色代表平靜和冷靜，適合在學(xué)習(xí)區(qū)域或辦公室使用。此外，不同的材料也會給人們帶來不同的感受。比如，木質(zhì)的地板會給人一種自然和溫暖的感覺，而瓷磚的地板則更加整潔和現(xiàn)代。通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我學(xué)會了如何運用顏色和材料來創(chuàng)造不同的氛圍。
第四，環(huán)境設(shè)計透視學(xué)教會了我如何設(shè)計和規(guī)劃公共空間。公共空間是許多人共同使用的地方，因此，設(shè)計和規(guī)劃這些空間至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我學(xué)到了一些基本的規(guī)劃原則，如人流、采光、空氣流通等。例如，在一個商場或辦公樓中，我們應(yīng)該合理安排樓梯和電梯的位置，以便人們能夠方便地進入和離開。另外，為了保證公共空間的舒適度，我們應(yīng)該合理設(shè)置照明和通風(fēng)設(shè)施。通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我掌握了一些基本的規(guī)劃技巧，可以幫助我設(shè)計和規(guī)劃更好的公共空間。
最后，環(huán)境設(shè)計透視學(xué)教會了我如何創(chuàng)造一個有利于人的環(huán)境。人類是一個高度社會化的物種，與環(huán)境的關(guān)系緊密相連。通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我認識到創(chuàng)造一個有利于人的環(huán)境是非常重要的。比如，在設(shè)計和規(guī)劃城市時，我們應(yīng)該考慮到人們的活動和需求，合理安排各種設(shè)施和服務(wù)。另外，我們也應(yīng)該注重保護自然環(huán)境，避免對環(huán)境造成破壞。通過學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計透視學(xué)，我了解到人與環(huán)境的關(guān)系，并學(xué)會了如何創(chuàng)造一個有利于人的環(huán)境。
在環(huán)境設(shè)計透視學(xué)的學(xué)習(xí)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。我學(xué)會了如何觀察周圍的環(huán)境、設(shè)計和布置我的房間、利用顏色和材料改變環(huán)境的氛圍、規(guī)劃公共空間以及創(chuàng)造一個有利于人的環(huán)境。通過這些學(xué)習(xí)，我對環(huán)境設(shè)計透視學(xué)有了更深入的了解，并將來能夠更好地應(yīng)用于實踐中。我相信，隨著環(huán)境設(shè)計透視學(xué)的不斷發(fā)展，我們的環(huán)境將會變得更加美麗、舒適和有利于人類的生活。
設(shè)計透視學(xué)心得篇九
胡定山：通過這次半封閉培訓(xùn)，但我體會到當兵很難，當一個好兵難上加難，看到解放軍英姿颯爽的瘋子覺得他們很風(fēng)光，可誰知道，他媽呢是經(jīng)過多么艱苦的訓(xùn)練付出常人難以想象的汗水。再次我想他媽呢以及我們的教官之一深深的敬意。
李恒：軍訓(xùn)是一個人成長的過程，是人生一個難忘的階段。
從最開始的站軍姿到隊伍操練、行進間、格斗拳術(shù)的各種動作練習(xí)，所有學(xué)員都能達到規(guī)范一致，這些都離不開教官的耐心知道。同事，在軍訓(xùn)過程中的拉鏈及登山的比賽，更充分讓學(xué)員體會到了嚴格的組織紀律性，不怕苦不怕累的作風(fēng)，這也是團隊精神的最好詮釋。用堅強的一致和勇往直前的精神，戰(zhàn)勝這個過程中的困難，取得軍訓(xùn)的圓滿成功。
晚間的室內(nèi)教學(xué)，以整理內(nèi)務(wù)等，把與工作、生活息息相關(guān)的做人、處事的道理教給大家，讓大家在以后的生活中能夠嚴格要求和規(guī)范自己的行為，踏踏實實的將軍訓(xùn)中學(xué)到的知識和道理應(yīng)用到實踐中。
軍訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我相信，它將是我們的一個新的開始。薛前明：首先感謝南玻公司、興安職校，給了我們這次鍛煉的機會和優(yōu)良的環(huán)境。感謝教官的辛勤付出和勤懇執(zhí)教。
從畢業(yè)到參加工作已經(jīng)十多年了，在這期間，我曾經(jīng)對生活的壓力有過低頭，有底氣不夠充足的時候，通過這次培訓(xùn)，是我更加堅定了自己的理想，和身體方面的某些差距，在以后的工作和生活中，我會盡量按教官對我們的要求，更加積極的參加體能方面的鍛煉，使自己在身體素質(zhì)上上一個臺階，只有有了好的身體，才能盡可能的發(fā)揮自己的能力，做到最好。
團隊精神，互相協(xié)作，也在這次培訓(xùn)中讓我們有了更深層的認識，我們要盡可能的融入集體中，才能得到能量的最大發(fā)揮，使自己的人生發(fā)出光芒。
葉威：七天的軍訓(xùn)就快要結(jié)束了，身體有些累，但是內(nèi)心卻是十分的高心。一是因為能夠可以休息了，二是因為學(xué)習(xí)到了很多東西，可以幫助自己以后的成長和發(fā)展。
感謝公司和興安學(xué)校對我們的信任和栽培。
劉科明：從這次集體的訓(xùn)練中，盡管有些疲勞，有些勞累，但從中我體會到了團隊精神的重要性，學(xué)員教官之間相互幫助，相互學(xué)習(xí)，這給了我們今后進入南玻企業(yè)團隊與員工之間的有愛性得到了一個升華，這次參訓(xùn)給我印象最深刻的就是訓(xùn)練的嚴肅性、紀律性，讓我更加明白了一個團隊應(yīng)該要有好的制度，所謂無規(guī)矩不成方圓，另外我想說的是，在今后我進入南玻工作，要把參訓(xùn)所體會的代入團隊中，服從上級安排，端正態(tài)度，明確自己的人生目標，提筆之前盡管手腳有些酸麻，但我真的很高興能夠參訓(xùn)完這七天的訓(xùn)練，也恨高興認識了這么多的朋友，再次，我由衷的感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)職校校長、教官給我?guī)砹诉@么一個學(xué)習(xí)的機會。
謝龍：短短七天的軍訓(xùn)很快就要過去，我感受最深的是自己的身心好像得到了一次完全的洗禮。
我們的訓(xùn)練的內(nèi)容非常簡單，不過是原地轉(zhuǎn)法、跨立、李政、齊步走之類的該動作，盡管這軍訓(xùn)只有幾天時間，我們卻可以一改往日的慵懶，投入到緊張的訓(xùn)練中去。感受到超越自己的快樂。軍訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我們堅強的評個，也增強了我不斷超越自我的勇氣，使我們懂得了責(zé)任感的重要，更加強了我們團隊意識。我相信在以后的工作、生活中；學(xué)習(xí)中不管從對待生活的態(tài)度上、意志力上、還是思維方式上，我們都將受益匪淺。
設(shè)計透視學(xué)心得篇十
新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進。
回顧過去一年，工作上取得滿意得成果。涉及到膠印，制版，印刷，畫冊展示等不同種類。有設(shè)計襯衫包裝盒、外貿(mào)商品包裝盒、紙箱包裝;有教務(wù)部門各季招生所需的招生簡章、招貼、宣傳單頁，各類證書卡片、規(guī)章制度的編排，打印等;也有技術(shù)部負責(zé)的學(xué)院網(wǎng)站的整體形象規(guī)劃，設(shè)計風(fēng)格定型，具體設(shè)計以及不定期的改版更新工作;也有開發(fā)中心目前著手開發(fā)的各科課件的模板、欄目、各種題標;還有大量的圖片掃描處理等。等。所以不得有絲毫的馬虎大意，稍不細查，就有可能出現(xiàn)失誤，直接影響到我公司的對外整體形象，更會造成直接的經(jīng)濟損失?？梢哉f凡是需要突出我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)院整體形象的地方，就需要美編參與工作。
工作上不足的地方：
1、設(shè)計眼界不高，只能局限于當前的事物。不能處理好細節(jié)處，畫面做好后很粗糙，美觀度不夠，不能很好的認識到如何修飾。
2、不能熟練的掌握元素中的聯(lián)系點。畫面中各個元素孤立，影響整體畫面的協(xié)調(diào)性。
3、軟件使用的熟練度不夠，目前只能熟練掌握ps、coreldraw，其他軟件如：ai等只能說是會用，雖說目前工作對ps以外的軟件要求不高，但是以后公司要向高水平設(shè)計公司邁進，要求軟件掌握面會很大。
4、沒有計劃性。要做什么不做什么都沒有明確性和強制性，時間總是在猶豫不覺中浪費，有時因為沒有合理安排導(dǎo)致工作中的遺漏，更重要是每天在忙碌中過去但卻沒有太高的效率。
明年必須要改進的地方：
1、從設(shè)計風(fēng)格上，自己從以往偏愛的個人風(fēng)格、簡約風(fēng)格向多元化風(fēng)格轉(zhuǎn)變，將多種設(shè)計元素結(jié)合大眾喜好做出方案。
2、學(xué)無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種設(shè)計相關(guān)知識，并用于指導(dǎo)實踐，大膽創(chuàng)意!
3、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項技能。
4、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要非常細心，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細致地的對待每一項工作指令。
最后：
很多時候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥;很多時候當我們做設(shè)計剛有靈感的時候，會突然有其它的工作布置下來，我們只有自己調(diào)整好自己的心態(tài)，統(tǒng)籌安排好自己的工作，才不會手忙腳亂，顧全大局。這樣才能對自己的工作不會感到厭倦或者是不勝任，才能保持飽滿的精神去工作。
設(shè)計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨重大的設(shè)計任務(wù)時充滿了壓力，開始搜集各種資料(包括文字的、圖片的)，接下來尋找設(shè)計靈感，沉思、焦灼，經(jīng)過痛苦煎熬，終于有了滿意的創(chuàng)意時倍感輕松。每當經(jīng)過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到大家的肯定時，便是工作中最大的快樂!充滿了快意。
當然，工作中的痛苦與快樂首先要求有堅定的政治信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業(yè)的強烈責(zé)任感和事業(yè)心。
因為熱愛自己的工作，所以精通本崗位的專業(yè)識和業(yè)務(wù)技能，熟悉有關(guān)行業(yè)規(guī)范，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢。時刻保持強烈的創(chuàng)新意識。
鋼鐵紀律預(yù)示著非凡的成績，遵守規(guī)章制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工作，出色的履行了崗位職責(zé)，能夠高質(zhì)、高效的完成本職工作。
設(shè)計透視學(xué)心得篇十一
關(guān)于招貼?；旧?，招貼(海報)有兩種類型，1) 資料提供 (informative)，2) 說服引導(dǎo) (persuasive)。資料提供式招貼協(xié)助觀眾獲得必要的知識。最好用獨特的方式，比如利用圖像或比喻來讓招貼里的資料易懂易記。說服引導(dǎo)則是挑戰(zhàn)觀眾去在某個事物上有偏向某個方向的觀念，也可利用資料提供來達到這個目的。招貼是個獨特的東西，它給你非常大的面積與空間來發(fā)揮，但是很多人往往不去利用這一優(yōu)勢，還按照設(shè)計書皮的思路來設(shè)計招貼，這樣的完成品最后看上去只會像一張放大了的書皮，失去了招貼應(yīng)有的活力。一般來講，招貼有三個可讀入的層次。遠距離時，它應(yīng)該有一定的特征把你吸引過來，中距離時，你應(yīng)該能夠了解這張招貼是關(guān)于什么的，非常近距離時，則應(yīng)該可以讀到其他的細節(jié)。招貼有它自己獨特的使命，把握好的話，發(fā)揮是無限的。
那天翻出最初學(xué)設(shè)計時的作品草稿，覺得那時候真的是什么都不懂?，F(xiàn)在回想起來，這一年來學(xué)到的最重要的有兩點。一. 每個設(shè)計構(gòu)思都有適合它自己的語言。風(fēng)格不應(yīng)該只是一種死板的美觀的外表，而應(yīng)該利用來表現(xiàn)思想。有的人偏愛數(shù)字化的效果，所以什么東西都做成那種樣子，這種習(xí)慣性的東西使本來的特點麻木，喪失代表性與意義，成為純裝飾的玩意兒。我以前一直以為好的設(shè)計都有一個特定的所謂的樣子，比如很酷，很細的線條，模糊的文字等，其實如果這些東西沒有任何實際用途的話，濫用它們只不過會使你的作品降質(zhì)。二. 每個人都有不同的擅長，這才使設(shè)計作品豐富多彩。面對一個設(shè)計問題時，要考慮尋找自己最能發(fā)揮的解決方法。而且要做就要做到最好，不能馬虎。有時候，有的想法最適合用影像合成來表現(xiàn)，但是如果自己沒有信心與能力做得像，做得有說服力的話，不如另找自己可以表現(xiàn)的想法。作為學(xué)生，我們經(jīng)常以為把自己想要做的告訴老師就可以了，初學(xué)設(shè)計的學(xué)生經(jīng)常會拿著一張潦草的手稿說到，"雖然你們看不太出來，但是我想的是這兒有一個跑步的人，后面有旋風(fēng)，還有特別酷的色彩效果..." 老師只好說，"你說的很好，為什么不做出來?" 然后他才發(fā)現(xiàn)原來他沒有能力做出他想像的東西。設(shè)計并不只是一個想法的問題，也是一個制作的問題。有效的結(jié)合兩者，才能得出好作品。
這兩天都忙著印出最后的完成品，再貼到可以展示的板子上。我真是服了我自己了，都做過不知多少次了，還是會把板子裁歪，把表面弄臟，更笨的是，還又把手指頭削掉一點... 我們班里有少數(shù)的一兩個人每當做這些最后的完工時，都會到專業(yè)的印刷店讓那里的人全包，印啊，帖板啊，裁剪啊，據(jù)說做兩張大海報一共要花約 $60。在我們學(xué)校里印才 $10，當然還得自己買板子什么的。她們覺得挺值得的，做出來都專業(yè)極了，亮亮的?？墒俏铱傆X得在學(xué)習(xí)作業(yè)最后加這么道程序，有點... 反正明年的展覽模型課要小心不要和她們一組。
去年夏天在北京買了一本非常好的書，“構(gòu)思與創(chuàng)造-寫作技巧論”，潘大華著。本來是想用來提高自己的中文水平，但是越讀發(fā)現(xiàn)書里的許多內(nèi)容其實對我學(xué)習(xí)設(shè)計也有不少幫助。通過不同的方式，設(shè)計與寫作都是在表達，在溝通。好的設(shè)計可以講一個故事，好的寫作可以讓人看到一幅畫不出來的畫。 這本書講到很多非常有意思并且非常關(guān)鍵的概念，例如看見與發(fā)現(xiàn)的不同，獲得靈感的基礎(chǔ)是信息，知識，與經(jīng)驗的積累，比喻與象征，烘托和對比，如何觀察與表現(xiàn)生活的大角度和多角度，疏密與虛實的關(guān)系-主題和節(jié)奏的需要等等。雖然是一本關(guān)于寫作的書，但是我覺得任何做跟創(chuàng)作有關(guān)的人讀來都會受益。這讓我又意識到，這個世界上互通的東西實在太多了，幾乎什么都可以和什么聯(lián)系起來，真是越想越有意思!回想起來，直到幾年前，我是完全不喜歡學(xué)習(xí)的。作業(yè)就是任務(wù)，做完做好就扔在腦后了，知識全部都是為了應(yīng)付考試，考完后什么都記不起來了。不確定什么時候開始，我對學(xué)習(xí)的看法好像完全改變了。我現(xiàn)在覺得學(xué)習(xí)就像在做游戲，在解一個很大很大的迷。解不解開不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是，只要我學(xué)習(xí)，往前走，我之前積攢的點點滴滴零零碎碎就會漸漸地自己拼湊起來，而我看著它們就會覺得非常有意思。而且學(xué)習(xí)再也不代表上課聽講，已經(jīng)和生活混為一體了。這個變化和我在日本的半年生活體驗有關(guān)，和大學(xué)里的教育方式有關(guān)，和很多事情有關(guān)，而我看著它們就會覺得非常有意思.
這個變化和我在日本的半年生活體驗有關(guān)，和大學(xué)里的教育方式有關(guān)，和很多事情有關(guān)，而且和我學(xué)習(xí)設(shè)計非常有關(guān)。說不太上來，但是這短短的幾個學(xué)期的設(shè)計課一定是影響了我很多，我開始學(xué)著去思考，去尋找，去理解，去欣賞，去評價，去表達。
做設(shè)計時，他人往往只能看到完成品，但是作品一般都不是一天就能完成的，這中間有許多不同的過程，大部分都是在完成品上看不到的。這些過程相當?shù)闹匾驗榫瓦B想法也是逐漸成熟的。
最近真忙啊。這學(xué)期我一共拿了三節(jié)課，一節(jié)是網(wǎng)絡(luò)設(shè)計，一節(jié)是形象設(shè)計，還有一節(jié)是一個特殊的與清華大學(xué)設(shè)計系交流文化的設(shè)計活動，主題是水意識。形象設(shè)計的課程對我們來說是一個前所未有的嘗試和挑戰(zhàn)。過去這節(jié)課的內(nèi)容是研究各類企業(yè)形象，然后摹擬一套視覺系統(tǒng)。但是今年出現(xiàn)了一個有意思的狀況，正好我們大學(xué)里的綜合學(xué)院需要一個新的形象，而老師想，那來做設(shè)計的再好不過的人選就是我們這些設(shè)計系的本科學(xué)生啦!同學(xué)們都為次感到很興奮，因為這不但相當于一項真實的設(shè)計工作，而且如果成功的話，我們一起努力的成果將會出現(xiàn)在學(xué)校的信箋上，網(wǎng)站上，宣傳單上，紀念品上.... 真正設(shè)計形象標征前，我們要做很多調(diào)查和研究，搜集各類相關(guān)資料，再仔細分析它們。不但要準確理解這個新形象的需要，還要確定它所代表與能夠代表的特征。我們做的第一件事就是請來綜合學(xué)院的系主任，訪問他對這個新形象的期待與要求。我們當時問的主要問題包括，這個綜合學(xué)院是什么?與其他學(xué)院或其他學(xué)校的綜合學(xué)院有什么不同?如果它是一個人，是個什么樣的人?它的觀眾都是誰?等等。在這里斬時脫離一下設(shè)計，講一下當時系主任對我們學(xué)院的教育方針的形容，因為我覺得很有意思，也很有價值。他說我們學(xué)院是學(xué)習(xí)學(xué)院，不是教學(xué)學(xué)院。所謂的教學(xué)學(xué)院就是老師主要負責(zé)傳授已有知識，而在學(xué)習(xí)學(xué)院里，學(xué)生來學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，是一種積極探索的環(huán)境。在這種學(xué)習(xí)學(xué)院里，很多課程的基礎(chǔ)是研究和試驗，沒有固定的課程內(nèi)容，因為新的理論和知識不斷地在被發(fā)現(xiàn)。據(jù)他說，學(xué)問也分兩種，一種是基本學(xué)問，還一種是應(yīng)用學(xué)問。我們學(xué)校大部分的分學(xué)院都是應(yīng)用學(xué)問的學(xué)院，是相對更有目標的學(xué)習(xí)，比如醫(yī)學(xué)院是為了醫(yī)治疾病，建筑學(xué)院是為了完善建筑結(jié)構(gòu)等。而綜合學(xué)院包涵很多以基本學(xué)問為主的子學(xué)院，例如天文學(xué)院，美術(shù)學(xué)院，音樂學(xué)院。知道地球如何在宇宙里運轉(zhuǎn)斬時并不會對我們有什么直接的影響，做出各種獨特的藝術(shù)品也不會改變世界和人們的生活習(xí)慣。但是這種對基本知識的渴望來自于我們?nèi)祟惖暮闷嫘谋拘裕覀兊木C合學(xué)院非常鼓勵這種天生的好奇心，以及對學(xué)習(xí)和表達的熱愛。系主任最后說的一句話讓我印象很深，他說：如果你們畢業(yè)時發(fā)覺自己懂得更少了，對知識的渴望更強了，那我們的努力就沒有白費了。
設(shè)計感想心得篇2
設(shè)計透視學(xué)心得篇十二
我是一個理想的務(wù)實主義者,我相信理想,也相信人只要有了理想,就能夠不停的進步.我相信景觀設(shè)計能夠從商業(yè)的角度取得成功,學(xué)生時代我就作好打算,我一定要在社會上打下一片自己的天空,我要做最好的景觀設(shè)計,開最好的景觀設(shè)計公司.基于這個理想,我很努力,基本做到了正式畢業(yè)的時候,就開始擔任項目負責(zé)人了,對每一個項目我都盡全力去負責(zé)好.曾經(jīng)有一次連續(xù)工作了50個小時.所長看到我這么賣力,感動之下隨手拿了一千大洋給我,但是當時的情況下,人對外界已經(jīng)基本沒有什么感知能力了,沒有任何驚喜的情緒.
當時我的工資是這樣發(fā)的,每個項目按照提成算,每個月基本工資1800,有些人1200,每季度發(fā)一次季度獎,3000到5000不等,到年底各個項目總的算一遍,把剩下的錢了解.這個制度表面上似乎很好,但是我們的藝術(shù)家型所長對金錢管理沒有任何概念,操作起來出了很多亂七八糟的事情.正式工作做了大約半年的時候,公司的管理已經(jīng)進入極其混亂的狀態(tài).效率極其低下,員工疲于奔命,當時開始就考慮自己的創(chuàng)業(yè)了.這個設(shè)想一直考慮了半年多,才正式開始實施.我是浙江的一個大學(xué)畢業(yè)的,學(xué)的是園林藝術(shù)設(shè)計,當初報這個學(xué)校跟專業(yè)的時候,是我的美術(shù)老師介紹的,我其實根本沒有經(jīng)過任何的思考,甚至父母都不知道我報了什么專業(yè),被他們批了一頓,但是他們也沒有辦法.
剛進了學(xué)校的時候經(jīng)過了一陣迷茫期,不知道園林跟景觀到底是做什么的.看到人家看建筑的書,我也看了,看到人家看平面的書我也看了,那個時候看書看的很雜.在學(xué)校我是一個很不用功的人,基本上什么都沒有做,課也不大去上.說實話我學(xué)只用心學(xué)了兩樣?xùn)|西,一個是設(shè)計理論,另外一個是軟件技術(shù)(事實證明這兩樣?xùn)|西對我今后的工作起到?jīng)Q定性作用).其余的時間就是打游戲,看碟片,發(fā)呆.
從大二開始我還是老樣子,只是到處去找實際東西做,但是園林基本不涉及,我做了平面設(shè)計,室內(nèi)設(shè)計,建筑設(shè)計,甚至畫過插畫、漆畫,反正有關(guān)設(shè)計的我都嘗試了一點,現(xiàn)在看來當時做的東西蠻幼稚的,也挺有趣.前三年基本這樣混混耗耗的度過.
總的算來我在這個公司呆了一年半.總結(jié)一下公司的優(yōu)點是,時間上不嚴格,所長很有才氣,能夠從他身上學(xué)到一點藝術(shù)式的景觀設(shè)計.缺點就是,公司談不上任何管理,一團糟,效率低,拖工資,信用低,無法溝通.
一開始我跟我的一個同事一起掛了個所,自任所長跟設(shè)計總監(jiān),找了幾個實習(xí)生,找了一個場地,自己設(shè)計裝修了一下,花了蠻多錢的.一開始還蠻高興的,覺得終于可以開始為自己打工了,而且當時自認為自己做的并不比原來公司做的差,很拽了.當時確實做了一點點東西的,賺了一點點錢.后來就沒有項目了,兩個合作人內(nèi)部出現(xiàn)了矛盾,我并不想詳細說明是什么矛盾,這些都已經(jīng)過去了,不提.我們合作了大約三個月,結(jié)束合作.當時覺得我們還太嫩太嫩了,需要學(xué)習(xí)的東西多著呢.有人問我是否對這件事情后悔,我說當然不會后悔,我始終相信年輕的時候有沖勁是件好事,年輕時的挫折對以后仍然是一比財富.
這個經(jīng)歷讓我總結(jié)出兩條經(jīng)驗,一條是事業(yè)的合作人一定要非常非常謹慎的選擇,包括人品、能力、成熟等各個方面;另外一條是,一旦你選擇好事業(yè)伙伴之后,你一定要非常非常的信任他.總結(jié)一下這段經(jīng)歷,我失去的是金錢和時間;但是得到了經(jīng)歷、經(jīng)驗、體驗,還得到了一個值得信賴的屬下(這個以后會講到).我覺得我是不虧的,我得到了很多.
在此之后我轉(zhuǎn)行了,開了家店.這件事是跟我的女人一起做的,當時她正好碰上事業(yè)的空擋期,我當時也對園林這一個行業(yè)心灰意冷,當時就在想,索性干點買賣算了,雖然賺的錢比做設(shè)計少,但是行行出狀元嘛,而且做設(shè)計想拿一點錢還真麻煩,開家店是直接現(xiàn)金送上手的,多方便啊.于是,我們就開始做調(diào)查,找店面,設(shè)計商標,說服家里拿了一點錢,就開始搞起來了.可惜的是失敗還是很快來臨了,我靠,又只有三個月.
接下來我又做了一個學(xué)期的大學(xué)老師,外聘的那種,教的是室內(nèi)設(shè)計,現(xiàn)在的大學(xué)真是,沒有老師亂找人,找到我頭上來了,我想來想去只能教給那些學(xué)生我最擅長的東西,軟件.我把我的一些對設(shè)計的理解,并且把一些實際操作中的技巧都教給他們了.其實一開始,學(xué)生還是不大認同,覺得我看上去比他們還小呢,能夠教會他們什么東西呢,但是到后來他們對我教的東西還是很認可的.
其實這一年我干的最重要的事情是看了很多書,不僅是設(shè)計上的,包括管理上,創(chuàng)業(yè)上,在跟我自己的實際經(jīng)歷結(jié)合下,對很多東西都有所領(lǐng)悟.這一年雖然是挫折重重,總共虧了十萬,但也是我成長最快的一年.
今天繼續(xù)談我的經(jīng)歷,在杭州呆了總共兩年左右時間,我有一種挫敗感,杭州真是一個令人傷心的地方,當時覺得杭州的西湖是天堂,西湖以外的地方是地獄.我決定逃離這個鬼地方.我又開始找工作了,后來一次偶然的機會,同濟大學(xué)的一位教授打來了電話,要我過去.
經(jīng)歷了兩年歷練,我感覺自己能夠稍微展現(xiàn)出一種老到而有氣度感覺,我們見面談的時候,似乎不像一種招聘與被招聘的氛圍,而更像一種聊天的狀態(tài).我沒有告訴他我一年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,而只說自己有設(shè)計院的經(jīng)歷,怕他感覺出我目標太大,留不住.國內(nèi)的老板都是這樣的,就怕自己的員工太有野心,怕到時候?qū)λ恢倚?或者跑到競爭對手那邊去;我覺得其實一點關(guān)系也沒有,如果有一個有野心而又很誠信的員工進入你的公司的話,那是天大好事,有野心的員工會很努力,如果你給這樣的員工足夠的發(fā)展空間的話,就能夠?qū)δ惝a(chǎn)生極大的幫助,即使人家要另立山頭的話,以后也會在很多事情上跟你合作,互相幫忙.我當時把自己的作品給他看了一下,他很滿意,就這樣我就進入了他那家公司,他給我一年10萬,先試用一個月.
第一個月試用期拿了2500,他原來說要給我3000的,當時不知道昏了頭還是什么的,居然說,不用那么多的,就給2500吧,我靠,估計他心理也在想,你個傻冒,給你錢你還不要.第二月談基本工資的時候,我說基本工資要高點,最好在3500到4000,他憂郁地瞟了我一眼,說,好吧,就給你3500!
這個教授總體來說是很年輕又很牛叉的一個人,他有很深的同濟背景,他的學(xué)術(shù)風(fēng)格也帶有典型的同濟特征,在景觀設(shè)計上更注重宏觀控制,注重理念、文化、說法、核心、實質(zhì);而輕創(chuàng)新、美感、表現(xiàn).說老實話,我剛看到他們的作品的時候,覺得實在太爛了,nnd這么難看的東西居然也拿的出手?因為我是學(xué)藝術(shù)出身的,更注重景觀形態(tài)的美感,更注重表現(xiàn)形式的創(chuàng)新;但是后來發(fā)覺真的不是這樣的,美感或者藝術(shù)感只是景觀的一個方面,尤其是大型景觀或者規(guī)劃型景觀,不僅僅靠美感就能夠解決的,它有太多的影響因素,社會因素、生態(tài)因素、功能因素、文化因素、建造者因素、使用者因素等等.
公司在管理上要比杭州那家好的多了,很少加班,工作效率很高,中國大陸的景觀設(shè)計起步,事情安排很有條理,公司運營成本非常之低廉;只是氛圍不大好,大家坐起一起都不大講話的,很安靜.
我后來了解了一下,公司里的其他普通員工工資比我低多了,基本介于2000到3000之間,沒有任何其它補助,跟我差不多水平的只有大約三個人而已,一個是原來的設(shè)計負責(zé)人,另外一個是施工圖負責(zé)人.
設(shè)計透視學(xué)心得篇十三
第一段: 介紹汽車設(shè)計的重要性
現(xiàn)代社會，汽車已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。而汽車的外觀設(shè)計起著至關(guān)重要的作用，不僅能夠吸引消費者的眼球，還可以反映汽車品牌的形象和風(fēng)格。因此，汽車設(shè)計師需要具備深厚的設(shè)計功底和創(chuàng)新的思維，以創(chuàng)造出令人印象深刻的汽車外觀。
第二段: 設(shè)計靈感的來源
設(shè)計靈感是汽車設(shè)計的靈魂，對于設(shè)計師來說，它是產(chǎn)生創(chuàng)意和構(gòu)思的源泉。設(shè)計靈感可以來自于各種各樣的事物，比如自然景觀、建筑和工藝品等。觀察和研究這些事物，可以幫助設(shè)計師在創(chuàng)作中找到靈感。另外，與人們溝通交流、了解他們的需求和喜好也是獲取設(shè)計靈感的重要途徑。
第三段: 設(shè)計的原則和流程
汽車設(shè)計并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過一系列的流程來完善的。首先，設(shè)計師需要對汽車的功能和使用場景有深刻的理解，以確保設(shè)計與實際應(yīng)用相適應(yīng)。然后，設(shè)計師會進行初步的草圖和手繪，將想法轉(zhuǎn)化成形象化的圖像。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計師會進行三維建模和數(shù)值分析，以確保設(shè)計的可行性和安全性。最后，設(shè)計師會使用專業(yè)的制圖軟件進行最終的設(shè)計定稿，并提交給相關(guān)部門進行評審和審批。
第四段: 設(shè)計的挑戰(zhàn)和技巧
汽車設(shè)計具有一定的挑戰(zhàn)性，因為設(shè)計師需要在限定的空間內(nèi)實現(xiàn)功能與美觀的完美結(jié)合。為了克服這個挑戰(zhàn)，設(shè)計師需要熟練掌握技巧和方法。例如，利用線條和曲面的流暢變化來營造動感和流線型的外觀。此外，明確整體設(shè)計風(fēng)格和細節(jié)處理也是關(guān)鍵。設(shè)計師還需要關(guān)注人機工程學(xué)和人體工學(xué)，以確保車內(nèi)的舒適性和可用性。
第五段: 未來的發(fā)展方向和思考
隨著科技的進步和社會的發(fā)展，汽車設(shè)計也將不斷發(fā)展和改變。未來，更加注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的汽車設(shè)計將成為主流。設(shè)計師需要考慮汽車的能源來源和材料選擇，以減少對環(huán)境的影響。同時，智能化和自動駕駛技術(shù)的應(yīng)用也將對汽車設(shè)計提出新的要求。設(shè)計師需要關(guān)注未來技術(shù)的發(fā)展趨勢，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以適應(yīng)變化的市場需求。
總結(jié):
汽車設(shè)計作為一門綜合性的學(xué)科，不僅要注重美學(xué)和創(chuàng)意，還需要考慮功能和實用性。通過靈感的激發(fā)，設(shè)計的完善流程，技巧的應(yīng)用和未來的思考，汽車設(shè)計師能夠創(chuàng)造出獨具特色的汽車外觀，滿足不同消費者的需求，并推動汽車工業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
設(shè)計透視學(xué)心得篇十四
動畫設(shè)計專業(yè)作為近年來新興的一門專業(yè)，隨著高科技的發(fā)展而迅速的發(fā)展。下面是小編為大家搜索整理的一篇關(guān)于動畫設(shè)計專業(yè)透視學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
動畫設(shè)計專業(yè)中的透視學(xué)因其重要性和特殊性，在教學(xué)和實踐中越來越引起人們的重視，所以，從動畫創(chuàng)作中來分析透視規(guī)律的運用，對于透視學(xué)的發(fā)展具有重要意義。 但隨著電腦技術(shù)的提高以及軟件的普及應(yīng)用，太多數(shù)學(xué)生對于動畫設(shè)計專業(yè)中透視學(xué)的開課目的認識淺薄，甚至有些人認為電腦繪畫可以代替一切，手繪制圖及設(shè)計速寫越來越被忽視。大多數(shù)學(xué)生手繪能力不過關(guān)，這直接影響了動畫設(shè)計專業(yè)后續(xù)課程的順利進行。為此，我將從以下幾個方面論述透視學(xué)與動畫設(shè)計的關(guān)系以及動畫設(shè)計專業(yè)中透視學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用。
透視學(xué)在動畫設(shè)計專業(yè)中具有非常重要的地位。在動畫創(chuàng)作中，人物形態(tài)的塑造，場景空間的表達，都要充分運用到透視學(xué)的基礎(chǔ)知識。學(xué)生只有通過對透視基本原理的掌握，才能夠具備較強的三維空間和三維物體的想象與認識能力;只有不斷的對透視基本幾何畫法的練習(xí)，才能夠形成規(guī)范的對圖形、形體和空間的表達與設(shè)計構(gòu)成的能力。
同時，透視學(xué)在動畫設(shè)計的教學(xué)中又有其特殊性。透視學(xué)不僅僅是一門理論課，它同時也是一門應(yīng)用性很強的實踐課。但現(xiàn)在的動畫設(shè)計專業(yè)透視學(xué)教學(xué)，一般給與的課堂時間較少，把透視僅局限于理論課。在教學(xué)過程中，也僅僅通過教師在課堂上講授作圖方法。學(xué)生在下面跟著畫，留給學(xué)生幾十幅透視作業(yè)，而如何應(yīng)用這些方法，大多數(shù)學(xué)生根本就沒有掌握。這直接影響到透視學(xué)的教學(xué)效果。另外，藝術(shù)類學(xué)生本身的特性也影響了透視學(xué)的教學(xué)。因為藝術(shù)類學(xué)生大多屬于文科生，史學(xué)類或較感性的藝術(shù)類學(xué)科更能激發(fā)他們的興趣，也更容易讓他們理解。而透視學(xué)卻是邏輯性很強，需要具備空間思維等能力的偏理性學(xué)科。所以，透視學(xué)本身就是對他們的一種挑戰(zhàn)。如何讓透視學(xué)發(fā)揮其本身的作用，讓學(xué)生真正靈活的應(yīng)用透視法則來完成以后的創(chuàng)作，除了教師要付出辛勤的勞動，以合理的教學(xué)方法來適應(yīng)透視學(xué)相對特殊的教學(xué)內(nèi)容外，還要讓學(xué)生在實踐中理解認識透視學(xué)與動畫設(shè)計的關(guān)系。
動畫設(shè)計是一門集藝術(shù)、繪畫、娛樂、技術(shù)于一身的視覺藝術(shù)語言，對于專業(yè)繪畫、電腦技術(shù)都有很高的要求。在一部動畫片中，導(dǎo)演、編劇、原畫設(shè)計、人物造型、場景設(shè)計等，都起著決定性的影響。在動畫創(chuàng)作前期，設(shè)計人員要依據(jù)導(dǎo)演和劇本的要求繪制出設(shè)計稿。設(shè)計稿可分為鏡頭背景設(shè)計稿和前景運動實踐圖。鏡頭背景設(shè)計稿決定了鏡頭的空間范圍、鏡頭的角度、畫面的.透視關(guān)系，是場景師展開角色動作設(shè)計、安排角色活動范圍和運動透視的重要依據(jù)。而繪制設(shè)計稿的關(guān)鍵就是準確把握畫面的空間范圍和透視關(guān)系，這樣才能正確的反映出鏡頭的角度，所設(shè)計的畫面也才能與情節(jié)相吻合。
動畫設(shè)計中的鏡頭背景設(shè)計是動畫中景物和環(huán)境的基礎(chǔ)，比較系統(tǒng)的設(shè)計包括平面圖、結(jié)構(gòu)分析圖、色彩氣氛圖等關(guān)鍵構(gòu)成部分。一部動畫片首先要根據(jù)劇本和導(dǎo)演的要求，由設(shè)計人員設(shè)計繪制出每一個場景的平面圖，并制定出人物活動的空間和行動路線。然后以平面圖為基礎(chǔ)繪制出場景的三視圖。也就是結(jié)構(gòu)分析圖，同時明確主場景的空間結(jié)構(gòu)與各元素的比例關(guān)系。在結(jié)構(gòu)分析圖中，相關(guān)的細節(jié)設(shè)計要到位，要依據(jù)透視規(guī)律，把握好各物體之間的比例關(guān)系。背景設(shè)計稿完成后，還要按照透視關(guān)系及腳本、律表的動作提示，設(shè)計出人物的行動路線，使人物的一切動作都不脫離‘場景空間的透視。這樣，所設(shè)計出的人物動作與透視比例才是最吻合設(shè)計要求的。
在這里，我們可以根據(jù)近大遠小、近實遠虛、近長遠短等透視的基本規(guī)律，來安排動畫中的場景以及人物的透視關(guān)系。在設(shè)計中常運用到的透視法則一般可分為三種：平行透視、成角透視和傾斜透視。平行透視又稱一點透視，這種透視容易在視覺上取得集中、平衡、穩(wěn)定和莊重的效果，所以設(shè)計師常常利用這些聚集之點的直線產(chǎn)生誘導(dǎo)作用，將設(shè)計主體安排在心點位置或靠近心點的位置，已達到突出設(shè)計主體的作用。成角透視又被稱為兩點透視，在設(shè)計中運用兩點透視，更容易產(chǎn)生生動活潑、富有變化和突出主題的效果，所以，在動畫設(shè)計中，兩點透視運用最多。傾斜透視又稱為三點透視，包括俯視和仰視兩種表現(xiàn)形式。在感覺上，俯視物體上大下小，有不穩(wěn)定感：仰視物體下大上小，有穩(wěn)定高聳的感覺。在動畫設(shè)計中，為了表現(xiàn)動畫場景的威武、莊嚴、雄偉，常常運用這一透視方法。如在大鬧天宮》中，表現(xiàn)美猴王拜見玉帝時的場景設(shè)計就運用了仰視的透視來突出天宮的雄偉，以此反襯孫悟空的反叛精神。當然，在動畫設(shè)計中，除了這三種透視法則，還會經(jīng)常運用到圓形透視、光影透視等透視法則。因此，根據(jù)設(shè)計的需要，選擇不同的透視在設(shè)計中的運用，是非常重要的。
動畫藝術(shù)設(shè)計以美術(shù)的視覺元素為骨架。充分運用空間組合和造型原理語言，是一種富有生命力的藝術(shù)形式。在整個動畫設(shè)計教學(xué)的發(fā)展中，透視學(xué)都是一門具有重要性和特殊性的學(xué)科，所以，透視學(xué)的教學(xué)要想在動畫設(shè)計專業(yè)得到長足發(fā)展，就要與專業(yè)相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在實踐中認識透視學(xué)，運用透視學(xué)的基本規(guī)律，創(chuàng)作出優(yōu)秀的動畫作品。
設(shè)計透視學(xué)心得篇十五
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當售貨員和消費者，進行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進行教學(xué)時，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點時，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。
五、注重實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當時代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進行到底。
設(shè)計透視學(xué)心得篇十六
學(xué)了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過很多課程設(shè)計，參加過許多的實踐。參與這次創(chuàng)新計劃，是我的榮幸同時我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識和模電知識非常重要。在原來好多東西學(xué)過了，都只當做書本知識來記，根本沒想過如何應(yīng)用，然而實際工程中真正碰到了才明白原來當初學(xué)這東西是這么個作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應(yīng)用和運放的應(yīng)用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計劃我覺得經(jīng)驗很重要，許多電路不管簡單還是復(fù)雜，第一次搭建、調(diào)試的時候總是讓人相當惱火，但是有過一次經(jīng)驗就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當搭建、調(diào)試一塊新的電路的時候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗就越來越豐富，學(xué)習(xí)工作起來也就越得心應(yīng)手。
對于初學(xué)者的我們，在設(shè)計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。常常會面對一個電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會找你麻煩。
多動手也很重要，不要只對著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動手多實踐，理論與實踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導(dǎo)下，整個創(chuàng)新計劃有條不紊、循序漸進的進行，無論哪個階段，我們都有所收獲、有所長進。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因為某些外因而使創(chuàng)新進程延誤過，但我們不畏困難，及時的糾正錯誤，調(diào)整策略，嚴格保證創(chuàng)新計劃的科學(xué)有序進行。整個活動下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計劃，滲透了我們這個團隊每一位成員的心血。無論是前期準備，還是后期實施，每個環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個創(chuàng)新計劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團結(jié)一心是提高效率，完成共同目標的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設(shè)計，我們既有合作又有分工，總的來說進行的還是比較順利。在其中學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅是學(xué)習(xí)方面的還有做人，人生方面的知識。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計劃得到了學(xué)校各方面的大力支持，得到了很多認識的不認識的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實驗室的先進設(shè)備還有實驗室便利的實驗條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進行我們的創(chuàng)新計劃。
在本次創(chuàng)新計劃中切實讓我感受到實踐是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，運用知識的最好途徑。親身實踐也增強了我們認識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人并且個人也離不開團隊，因此我們必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗，只有一個人知道原理是遠遠不夠，必須讓團隊內(nèi)所有成員都知道，否則一個人的錯誤就有可能導(dǎo)致整個創(chuàng)新計劃的失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計劃也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的經(jīng)驗將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時，在老師的身上我們學(xué)也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位學(xué)校老師再次表示忠心的感謝!
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計劃必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
設(shè)計透視學(xué)心得篇十七
汽車設(shè)計是汽車工業(yè)中非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，它直接決定了一款汽車的外觀、內(nèi)飾、操控性和吸引力。汽車設(shè)計不僅僅是一種藝術(shù)，更是一門科學(xué)，它需要考慮到車輛的結(jié)構(gòu)、性能、安全等多方面因素。一個好的汽車設(shè)計能夠提高車輛的銷售量，展示企業(yè)的形象和實力，同時也能夠滿足用戶的需求和對美的追求。
第二段：汽車設(shè)計的靈感來源。
汽車設(shè)計的靈感來源多種多樣，可以是自然界的形狀和顏色，可以是建筑物的線條和紋理，也可以是藝術(shù)品的審美觀點。設(shè)計師通常會通過觀察和研究這些不同的源頭，從而獲得靈感，并將其運用到汽車設(shè)計中。例如，設(shè)計師可以從鳥類的流線型身體形狀中得到啟發(fā)，將其運用到汽車的外觀設(shè)計上，以提高車輛的空氣動力學(xué)性能。
汽車設(shè)計需要遵循一定的審美原則，以確保車輛的外觀和內(nèi)飾具有吸引力和美感。首先，設(shè)計師需要考慮到車輛的比例和線條，使其符合人眼的審美觀點。其次，設(shè)計師需要考慮到顏色的運用，選擇合適的顏色可以使車輛更加出眾。最后，設(shè)計師還需要考慮到細節(jié)處理，例如車門的開啟方式、燈光的排列和造型等，這些細節(jié)能夠給消費者帶來更好的使用體驗和觀賞感。
第四段：汽車設(shè)計的紛爭和個性化需求。
隨著汽車市場的競爭日益激烈，汽車設(shè)計也成為了眾多廠商之間爭奪的焦點。每個汽車品牌都希望通過獨特的設(shè)計來吸引消費者的眼球。因此，汽車設(shè)計已經(jīng)逐漸呈現(xiàn)出個性化的趨勢。有的汽車品牌追求簡潔大氣的設(shè)計風(fēng)格，有的汽車品牌則追求張揚夸張的造型。盡管在設(shè)計中存在不同的理念和風(fēng)格，但每個設(shè)計都應(yīng)該體現(xiàn)出用戶的需求和追求，這是汽車設(shè)計師需要思考和解決的問題。
第五段：汽車設(shè)計的未來發(fā)展趨勢。
隨著科技的不斷進步和人工智能的快速發(fā)展，汽車設(shè)計也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。未來的汽車設(shè)計可能會更加注重人機交互的體驗，更加注重環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。同時，汽車設(shè)計也可能通過增加智能化和電氣化的元素來改善用戶的使用體驗。未來的汽車設(shè)計需要設(shè)計師具備更廣闊的視野和更深入的思考，才能推動汽車工業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：
汽車設(shè)計是一門復(fù)雜而有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，但它也是創(chuàng)造美麗和實用的機械藝術(shù)品的機會。通過對汽車設(shè)計的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了汽車設(shè)計的重要性和復(fù)雜性。只有不斷探索和創(chuàng)新，才能設(shè)計出具有競爭力和吸引力的汽車，滿足不同用戶的需求和追求。我相信，未來的汽車設(shè)計會是更為精彩和出眾的。
設(shè)計透視學(xué)心得篇十八
剛剛開學(xué)我們就進行了一個星期的電子商務(wù)概論的實訓(xùn)，可能是剛剛開學(xué)的緣故，玩心還很重!所以在剛剛開始實訓(xùn)的第一節(jié)課，我基本上沒有做什么事，不是和同學(xué)聊天就是瀏覽網(wǎng)站，并沒有照老師說的認真操作。在這之后，我也認識到了現(xiàn)在是實訓(xùn)，應(yīng)該認真的做好老師交代的事情。
電子商務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)普遍的運用于各個角落，對人類的影響也越來越大。而對于我們這些學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)好它更是一項大任務(wù)。而對于如何學(xué)好它，光靠理論知識是遠遠不夠的，鄧小平同志曾經(jīng)就說過“實踐是檢驗真理的唯一標準”!正如大師傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、調(diào)料一清二楚，不真正掌勺，永遠也成不了“大廚”。而學(xué)校給我們提供了這樣一個機會,讓我們自己"掌勺",使我們從實踐中,獲得電子商務(wù)的更大知識.
在接下來的幾節(jié)課中，我開始認真的做題。剛剛開始做“電子商務(wù)相關(guān)的基本操作”與“網(wǎng)上銀行服務(wù)”操作的時候，做的還挺順手。
但是越是到后面就越不行。當我做到“電子錢包管理與使用”的時候，我就遇到了問題，怎么做都不成功?？吹絼e人已經(jīng)做到實訓(xùn)四，而我還在實訓(xùn)三慢慢的摸索，可還是毫無結(jié)果，伴隨著這樣的壓力，我的心里非常著急。也終于明白電子商務(wù)必須好好的學(xué)習(xí)，不然你永遠也不會成功。于是我不得不請教同學(xué)，經(jīng)過同學(xué)的指導(dǎo)，才完成了這些操作。
接下來我便操作了電子商務(wù)“b2b”,“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式，要做好這些操作也并非一件容易的事，因為這里面每一個細節(jié)的操作都是很重要的，稍有錯誤就完成不了交易。這使得我不得不仔細的操作每一個步驟,直到最后完成整個交易。
在做到“網(wǎng)上單證“的時候，可能是系統(tǒng)故障，做不了!
“edi模式”、“ca認證”，還有“電子合同”都是比較容易操作的,我很容易就操作完了這些,感覺自己做得還可以。
由于時間與自己的關(guān)系，在做這些題目的過程中遇到的許多問題沒有解決就沒有繼續(xù)認真的探討下去,跳過了一些不會做的題目。這也就導(dǎo)致我在考試的時候有些題目不會做.看到那些認真完成操作同學(xué)無論是操作什么都是迎刃而解,心中不免有一些慚愧.
經(jīng)過這次實訓(xùn),使我收益匪淺,我學(xué)到了許多我以前不會做的操作,接觸到了自己以前沒有接觸到的東西,并讓我掌握了電子商務(wù)的一些業(yè)務(wù)流程，也使我進一步了解電子商務(wù),為以后從事電子商務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。
更使我明白遇到什么挫折,不氣餒,不放棄,勇于探索,才會讓自己離成功越來越近!俗話說:知之為知之,不知為不知!不要不懂裝懂,有什么不懂的要敢于向"知之者"請教!
知識是慢慢積累而成的,我們學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)理論知識,而實踐也是非常重要的,只有當兩者結(jié)合,才會獲得收獲!
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