總結(jié)具有概括性和歸納性，可以把復雜的事物壓縮成簡明扼要的語言表達。寫總結(jié)時可以提出一些具體的建議和措施，以期改善未來的表現(xiàn)和結(jié)果。接下來是一些總結(jié)寫作的實例，希望對大家寫作有所幫助。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇一
回顧半年的教學傳授糊口生涯，我竭力踐行著在平凡崗亭上做實事，體驗著工作中的苦與樂。一學期來，我在思維上、舉動上始終與中間校保存同等，在大是大非面前目今不同流合污，保存了應有的政治品格；工作上嚴于律已，寬以待人，用安然的心態(tài)面對各項工作，把學校成長作為第一目標，做到把真抓實干作為第一追求。我時候提醒本身：工作要勤奮務實?，F(xiàn)將我20xx/第一學期的教學傳授工作報告請教以下：
1、以“千學萬學學做真人、千教萬教教人求真”為根本要求，增進全部門生周全成長。
教學傳授工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接干系到門生思維政治本質(zhì)的凹凸，直接感化著全部教學傳授質(zhì)量的進步，直接感化到社會的成長、民族的將來。一學期來，我們時候不忘“教學傳授工作德育為先，德育大家、大家德育”的傳授理念，加強學校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)門生精良的行動風俗。針對如今我班門生所存在的題目采納了一些切當可行的德育方法。
1、珍視對門生的“導”：其一，教師最終做到以身作則，以本身精良操行涵養(yǎng)，精良的行動風俗，文明的言談活動，潛移默化地對門出產(chǎn)生自動的感化；其二，對門生導理、導情、導行、導向。教師從教授品操行動典范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶門生感情入手，使他們“動之以情”；從培養(yǎng)門生行動風俗入手，“導之以行”；從考驗學買賣志入手，“煉之以志”；其三，指導門生自我教誨、自我查抄、自我檢討、自我把握，進步他們的自律本領。
2、珍視對門生的“管”。惰性，人皆有之，克服惰性的關鍵是練習。我們時候嚴厲要求，嚴厲辦理，堅定不懈的行動練習。珍視“留守兒童”、“題目門生”的教誨與關愛。聯(lián)合小門生《守則》、《典范》、《在校一日老例》的貫徹與落實，重點對他們進行“明好壞、識善惡、辨美丑”等教誨，以“學會做人”為緊張目標，注重培養(yǎng)門生的文明規(guī)矩、立異精神和實踐本領。
3、明了目標，展開了系列主題教誨活動。一學期來，聯(lián)合學校和本班實際環(huán)境，我班展開了“文明規(guī)矩”、“革命死板教誨”和“安定衛(wèi)生教誨”活動，進行了愛國主義讀書征文，繪畫比賽等活動，門生在活動中遭到啟迪。
2、以“務實求真”為主導思維，漸漸進步工作效果和教學傳授質(zhì)量。
1、開學初，自動互助中間校做好年報普九工作，包管學校入學率、升學率，鞏固率達標。使學校教學傳授工作及時走上軌道。
2、農(nóng)村長途教誨工程已履行多年，為歡迎縣市省的查抄，我從開學初便加班加點脫手料理和美滿近幾年來的檔案資料為中間校順利經(jīng)過議定國檢出策劃策。
質(zhì)量是學校的生命線，是衡量一所學校辦學結(jié)果的最緊張的標準之一，也是衡量教誨工作者工作結(jié)果的緊張標準。我們一貫強調(diào)質(zhì)量意識，堅定依靠師生辦學思維，并在連續(xù)加強傳授工作老例辦理的根本上，重點經(jīng)過議定長途教誨資本，抓好講堂效果的進步，經(jīng)過議定校本培訓營建一種濃厚的教研氛圍。
1、熱忱關心師生的思維工作、進修和糊口生涯，為師生辦實事、功德。針對教師中公道合法又力所能及的事變，堅定與教授們一道辦理實際堅苦，為他們的教學傳授工作排難解紛，富裕變動他們的自動性和自動性。如：冬雪災后，學校自來水辦法凍壞緊張，為了辦理師生糊口生涯用水題目，及時進行了辦法查驗，又如教師抱病，或家中遭受龐大變故等，我都盡大略上門慰勞和救助。
2、把緊張精神和工作都放在抓教學傳授辦理上，凡是和教授們一道探討講堂傳授和教改教研，做到堅定進修表面和參加連續(xù)教誨，把握學校傳授工作的第一手資料和信息，我對絕大大都教授的傳授工作都有比較深切和明白，全部片的教師的工作安排，；較能做到因人而宜，呈現(xiàn)了民氣向上的精良場面。
3、凡是構(gòu)造聽課、評課和說課活動，抽查教案、功課安排和批改財務部，廣泛推出“果然課”，構(gòu)造教師參加交易培訓和連續(xù)教誨，優(yōu)化教師知識布局，有效進步交易本質(zhì)，學校師生面貌面貌一新。
4、構(gòu)造展開了系列教學傳授活動。一是聯(lián)合全縣“迎奧運，促和諧”、“愛國主義讀書教誨活動”展開了征文繪畫比賽；二是聯(lián)合縣長途教誨活動月，上好信息技巧與課程整全果然課；三是“六一”兒童節(jié)期間，展開了門生評優(yōu)評先、書畫、手抄報和“高興的童年”文娛表演活動；四是為貫徹落實健康第一的教導思維，切當加強學校體育工作，學校先掉隊行了國度門生體質(zhì)健康標準的測試上報、展開了第二屆全國億萬門生陽光體育冬季長跑活動，遍及推行了第三套小門生廣播體操《七彩陽光》。
5、落實周全質(zhì)量辦理。傳授質(zhì)量的進步，村小傳授點是根本，班級是關鍵。期初、期中、期末都要進行質(zhì)量分析、存眷薄弱班科質(zhì)量，分析存在的題目，追求進步傳授質(zhì)量的對策。做到美滿傳授規(guī)章軌制、優(yōu)化傳授老例。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個傳授根本關鍵，展開“聽、查、比、看、評”幾種式樣的傳授評估，到達包管束學規(guī)章軌制的落實，確保教學傳授質(zhì)量的進步。
回顧過去的工作，在盤點成績的同時，我還復蘇地珍視面對的題目與不敷，明了今后的方向。
1、最終要加強本身本質(zhì)的進步，進一步熟悉本身工作性質(zhì)，工作的特點，根據(jù)學校的傳授規(guī)律，做好各項工作安排，重在抓落實。
2、自發(fā)、自動、高標準、嚴要求的完本錢職工作，謙和進修、美滿自我，勤奮工作，成長學校以德立品，為人師表。
借此機遇，我誠意誠意地感謝上級帶領對我的相信，各位教師對我工作的明白與贊成，也感謝學校行政班子成員的協(xié)作與教導。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德，辦事要講責，學校要成長，師生要關心，進修要要堅定，氣度要寬闊。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇二
載著風塵載著收獲又送走了一個平凡而又不平凡的學期。20xx-20xx學年第一學期，是車廂廠小學全體職工奮進的一學期，是車廂廠小學教育管理穩(wěn)步走向成熟的一學期。我校全體教師在教育部領導的支持與關懷下，團結(jié)一心、眾志成城、愛生敬業(yè)、勇于奉獻、認真學習，貫徹黨的教育方針，落實《東風公司學校20xx-20xx學年教育工作要點》，以深入實施素質(zhì)教育為目標，積極穩(wěn)妥地推進學校內(nèi)部管理改革，全面優(yōu)化育人環(huán)境，切實推進“科研興?！焙徒逃F(xiàn)代化工程，為進一步提升學校辦學質(zhì)量，樹立學校品牌，提高教師品位，促進學生主動發(fā)展、生動活潑發(fā)展，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能開創(chuàng)了新的局面。
對照學年工作計劃，如期完成預定指標，具體情況如下：
工作業(yè)績：
1、全體職工在程新華校長、劉漢鏞書記的領導下，在各種管理制度的激勵下，斗志昂揚、意氣風發(fā)，積極參加上級各類競賽勇創(chuàng)佳績，教育質(zhì)量實現(xiàn)空前進步。
學校被評為“東風公司少先隊示范學?！薄Ｎ倚Ｒ驇啄陙碚J真貫徹落實教育部團委少先大隊管理細則，不斷提高學校少先隊工作水平，成績突出，被評為“公司少先隊示范學?！?。魯偉鈴老師同時也被評為“模范輔導員”。
校文藝隊在“公司中小學生文藝匯演”中表演的拉丁舞《陽光下的恰恰恰》，榮獲一等獎的優(yōu)異成績。計算機操作竟賽中我校團體獲獎率居第二位。因此張艷波老師、張晶老師都獲被評為“優(yōu)秀指導教師”，同時學校也被評為“優(yōu)秀組織單位”。
我校教師在各種比賽中喜報頻傳。
（1）朱潔等15名語文老師下水文在全國、在湖北省獲獎。
（2）王富榮老師參加公司數(shù)學說課競賽榮獲二等獎。
（3）魯偉鈴老師在英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲三等獎。
學生在各種比賽中碩果累累。
（1）參加“青春中國”小學生作文競賽，我校33名選手獲獎。
（3）參加公司中小學生法律知識競賽，八名同學參賽四名同學獲獎。
（4）在第二屆小學語文大閱讀實踐活動中，我校學生獲知識競賽第三名，獲課本劇表演二等獎。
2、培養(yǎng)了一批青年骨干，促進隊伍整體發(fā)展。
學校堅持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培養(yǎng)骨干，帶動全面，促進隊伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學習聽課，兩年來，學校絕大多數(shù)教師都得到一次外出學習的機會，人均花費1000元；學校為鼓勵老師們訂閱書報，每人每年補貼50元；為激勵老師們參加校內(nèi)外的各種教學教研競賽活動，學校做到經(jīng)費滿足、獎勵從優(yōu)。學校開展的校本研究也豐富多彩：全體教師上常規(guī)課；骨干教師上研究課；青年教師上競賽課；外出學習的教師上匯報課；學科教師有教研作業(yè)，班主任有經(jīng)驗交流。計算機操作、課件制作、電子教案編寫、英語培訓等，學校都給予了高度的重視，校并和大家一起參加學習。功夫不負有心人。這兩年，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學水平有了長足的進步，一批年輕教師迅速成長起來，有的已成為教學骨干。
3、完善了校園網(wǎng)建設，提高了現(xiàn)代教育技術應用水平。
學校面向廣大師生、社會單位及個人不斷豐富學校網(wǎng)站服務項目，擴大學校網(wǎng)站服務內(nèi)容。加強電腦和網(wǎng)絡管理工作，制定了《車廂小學校園網(wǎng)絡管理制度》，對于工作時間上網(wǎng)聊天、玩網(wǎng)上游戲者給予重罰，對于向網(wǎng)上傳送教育信息、教育資源者給予重獎等一系列規(guī)定，并由指定人員負責實施。結(jié)合公司教育部舉行的網(wǎng)頁、課件制作大賽，把有關學校的教育教學、教育科研、校本管理等方面資料通過校園網(wǎng)站充分上網(wǎng)交流。期末階段教務處統(tǒng)計由學校教師自制的電子教案、課件、復習試卷份。校園網(wǎng)絡的開放式運作不僅鍛煉了教師對網(wǎng)絡資源的整合能力，改善了育人環(huán)境，還有力地提高了課堂教學效率。
4、學習、工作環(huán)境更加和諧，良好校風和團結(jié)氛圍更加濃厚。
加強領導班子建設，實現(xiàn)以人為本的管理雛形。本學期班子成員帶頭學習，勤于實踐，講究奉獻；成員之間相互補臺不拆臺，以誠相待，合作共事，政治上和諧，思想上合拍，工作上合力，事業(yè)上合心，用自身形象、模范行動和人格力量影響整個教職工隊伍，帶動整個教職工隊伍；不斷豐富知識涵養(yǎng)，端正辦學思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進工作方法；提高政治、業(yè)務理論水平，提高崗位工作能力，提高自身威信。
加強師德建設，提高教師品位。按照東風教發(fā)20xx{36}號文件《東風公司實行教師師德檔案制度的辦法》精神，學校與教師簽定師德建設責任狀，建立“師德檔案”管理體制，教育教師樹立“無功便是過”的思想，努力做到日常工作“零失誤”。
在校支部領導下，校工會組織廣大職工開展了豐富多采的益智、健身等活動，如：知識競猜、開心辭典、排球比賽、毽球比賽、迎新年冬季長跑……職工參與率達100%。這些活動的開展提高了職工審美情趣，豐富了校園文化生活，營造了和諧的學習、工作環(huán)境，形成團結(jié)、健康、上進的良好校風。
主要做法：
一、以現(xiàn)代教育技術為載體，深化學校的教育科研。
一學期來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用教研時間組織教師進行理論學習，使教師明確加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認識，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，深化學校的教育科研：
（1）、配合公司教研室的說課競賽對數(shù)學教師進行有關輔導，搜集網(wǎng)上資源，觀摩學習。隨后，數(shù)學教研組進行集體討論，并用于日常教學當中，效果較好。
（2）、加強電子教案制作、使用力度，校長親自授課，對電子教案的制作方法進行了詳細的講解，校長為老師親自制作電子教案，電子教案的使用大大提高了課堂教學效率，提高了學生的學習興趣。體現(xiàn)了新的教學理念，新的教學思路，這種教學方法能樹立以學生為本的思想。讓學生做課堂的主人。給學生提供主動參與的機會。學生經(jīng)過參與、探究，主動獲得的知識。更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。電子教案的開發(fā)減輕了教師負擔，提高課堂教學實效，成了我校教育科研的一大特色。
二、以競賽活動為動力，加快學校素質(zhì)教育的步伐。
為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極開展各種競賽活動，如：作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、數(shù)學基礎知識競賽、口算比賽、音樂素質(zhì)比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、田徑選拔賽、書法繪畫比賽、電腦操作比賽、六項技能競賽、校園文化藝術節(jié)等活動。從學科上來看，活動不光有語文、數(shù)學的比賽，還有體育、音樂、美術和信息技術的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量做到讓學生全員參與，體現(xiàn)活動的群眾性和基礎性，意在通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質(zhì)量的全面提高。另外，我們還組織學生參加了教育部組織的的作文競賽、朗讀比賽、數(shù)學競賽、田徑選拔賽、美術書法競賽、中小學生文藝匯演，在教研室組織的第二屆語文實踐活動成果展中我校六年級學生排演的課本劇《牛郎織女》博得滿場喝彩，知識競賽中我校選手不畏強手、勇攀高峰獲得決賽第三名的好成績。為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。
三、以特色教育為窗口，擴大學校的`社會影響。
“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”是我校近年來的辦學思路。學校重視活動類課程以及英語和信息技術等新開設的課程的教學。嚴格執(zhí)行新的省頒《課程計劃》，做到開齊課程、上足課時，認真上好技能科和活動類課程。本學期，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構(gòu)思了校本課程體系。開學初，學校成立了校本課程開發(fā)組，以校長為首、由中青多學科代表組成。學校領導班子先學習，接著，校長給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進行講座，通過集中學習與自學相結(jié)合，教師們掌握校本課程開發(fā)的理論，然后通過調(diào)查、了解，開設了電影課、英語口語交際課、書法課、毽球訓練課、數(shù)學實踐課。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫本學科方案，為了做到辦法可行，我們對每項課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎上，再通過“課程開發(fā)”。如遇到新情況再加工。校本課程開發(fā)還剛剛開始，我們感到它得到學生、家長的熱烈歡迎和認可，它對發(fā)展學生興趣、培養(yǎng)特長有重要作用，是對小學?，F(xiàn)行課程的必要的補充。同時對教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過去的課程被動執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者、利用者。我們還在中高年級的部分班級開設信息技術課，教給學生初步的電腦知識，讓學生學會電腦操作的基本方法，為今后的網(wǎng)絡教學打下基礎。我校還組織了繪畫、書法、科技制作、舞蹈、合唱、電腦、軍號等十多個興趣小組，培養(yǎng)學生的興趣特長，促進學生素質(zhì)全面提高，受到家長社會的好評。
四、發(fā)揮學生主體功能，變學生接受被動管理為學生自覺參與管理。
在長期的教育活動中我們深切地體會到被動式的教育效果永遠小于主動式教育的效果。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，隨機檢查為主的動態(tài)管理，目的是培養(yǎng)學生將行為規(guī)范轉(zhuǎn)變成自覺的行為習慣。由各班抽選優(yōu)秀的少先隊員代表組成值日生檢查小組，對學生每天的行為分考勤、紀律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、獎勵加分這五大方塊進行考核。每周一升旗儀式上，由少先隊員代表將全校學生的表現(xiàn)進行一次綜合評價，號召學生發(fā)揚長處，改掉不足。每周一個教育主題，教育學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，培養(yǎng)了主人翁意識。另外“校園文明監(jiān)督崗”的同學們負責對全校同學的兩操、升旗禮、穿著校服等進行了監(jiān)督評比，讓學生在管理中受到教育，不斷完善自我。少先隊員們以校主人的身份在校園巡視，樣子十分威武，發(fā)現(xiàn)問題毫不客氣，扣分沒商量，只要值周生走進各班教室，連各班班主任都要緊張一會兒。在這些值周生兢兢業(yè)業(yè)的工作下，我校少先隊員人人佩帶隊標志，完全杜絕了不戴紅領巾的現(xiàn)象。
本學期學校還開展了許多以學生為主體的活動，如：“在新世紀展翅翱翔”天文知識系列教育活動、元旦游藝會、社區(qū)公益勞動在這些活動中充分發(fā)揮學生主動性，從活動策劃到活動運行中直至活動總結(jié)都凝聚了同學們的智慧和汗水。同時培養(yǎng)了一批肯吃苦，有干勁，能說會干、能文能武的優(yōu)秀隊干部。當同學們在櫥窗里看到這些隊員的照片，閱讀他們的事跡材料時，無不翹首贊嘆，心悅誠服。這批優(yōu)秀的隊員就像星星之火，燎原了一個組的朋友，輻射了一個班的同學。在他們的影響下，今年11月學校出現(xiàn)了“請愿大掃除活動”的動人事跡。繼后四、五、六年級的同學們紛紛向政教處請戰(zhàn)要求“為學校環(huán)境的整潔貢獻一份力量”，大家備好水桶、抹布等衛(wèi)生工具利用放學時間、中午時間，發(fā)現(xiàn)哪里不衛(wèi)生就給哪里“洗臉”，一時間，愛勞動講衛(wèi)生的好行為蔚然成風。這一實踐證明教育與自我教育的結(jié)合，是德育的又一新途徑。充分發(fā)揮學生主體性，堅持開展“自學、自理、自護、自強、自律”活動，構(gòu)建新的育人結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)全程育人，全員育人，全面育人的理想境界。
五、以德育活動為陣地，營造良好的育人環(huán)境。
本學期，學校的少先大隊繼續(xù)以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，通過完善“四項評比”和“晨午檢”制度，充分發(fā)揮“紅領巾廣播站”和“紅領巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用，強化《守則》《規(guī)范》再教育，使“升降旗敬禮”、“講文明語”、“放學后排路隊回家”等習慣成為學生日常的自覺行為。以10月13日建隊紀念日為契機，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關的大隊活動，讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。元旦，為了豐富學生的假日生活，我校特地為同學們準備了一場精彩的游園活動。學校全體教師為750名學生準備了十幾個精彩項目，深深地吸引了同學們,讓他們度過一個難忘的節(jié)日。
下學期工作展望：
1、繼續(xù)開展激發(fā)職工干勁的活動。加強宣傳工作，及時報告、宣傳優(yōu)秀教師的事跡。繼續(xù)開展全民健身運動，提高教師身體素質(zhì)，增強隊伍活力。
2、努力提高創(chuàng)收能力，提高職工福利。
3、加強學習，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念。加強教育管理法制化、文人化的建設。
4、繼續(xù)推進現(xiàn)代化教育技術的運用，推進教育技術改革。開展豐富多采的教學活動，鍛煉和提高教師素質(zhì)。
5、德育工作中加強正面形象的宣傳工作，樹身邊榜樣，正學生行為，培養(yǎng)優(yōu)良的校風。
時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們清醒地認識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將以“教育教學先進單位”為目標，全校上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，全面開花，力爭辦出有自己特色的學校。
車箱廠學校。
20xx年x月x日。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇三
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的小學學年終第一學期教育教學工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學期我校以教育局教育教學教研三年行動計劃為重點，以開展“有效備課、有效教學、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設計、有效監(jiān)測”主題活動為核心，以創(chuàng)建蘭州市標準化學校為動力，全面加強教學常規(guī)管理工作，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
圍繞一個中心：全面實施《七里河區(qū)教育教學教研三年行動計劃》；突出兩個重點：打造有效課堂，培育學校骨干團隊；著力三個提升：“教育教學管理提升”、“教師隊伍素質(zhì)提升”和“教育教學質(zhì)量提升”；實現(xiàn)六個有效：有效備課、有效教學、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設計、有效監(jiān)測。
（一）抓好教學常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量提升強化學校教學教研日常管理，注重過程檢查。以推進六個“有效”為主線，制定工作計劃，并且以計劃為依據(jù)，對教師的備、講、評、輔等工作加強檢查與指導。設立校長、教導、教研組三級教育網(wǎng)絡，層層履行，加強監(jiān)管力度，著力為提高教育教學質(zhì)量提供保障。教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設計、批閱質(zhì)量。
2、學校按照國家課程計劃，完善課程管理，開全了課程，開足了課時。
3、抓好備課改革制度。學校圍繞“有效備課”，達到有效備課要求，利用集中學習和自主學習的形式，使各層次教師明確了教育局各學科備課要求，還要求教師積極鉆研課標，把握課程標準，熟悉教材，摸清學生思維、認知特點，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達到課堂教學的最佳效果。
本學期學校從教師備課入手，及時檢查、督促、指導教師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實效。期末還開展了優(yōu)秀案例評選活動。
4、抓好學生作業(yè)設計和批閱工作。開學初各教研組圍繞教育局“有效的`作業(yè)設計與批改”開展研討活動。學校并重新修改了學?！案鲗W科作業(yè)要求、設計、批閱要求”。特別在學生作業(yè)設計上，要突出科學性、合理性、、層次性、有效性。教導處對學生作業(yè)進行了不定期檢查，學生作業(yè)做到了全收全改，勤批細改，格式也符合學校要求。我校數(shù)學組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設計”競賽活動。
5、抓好有效教學、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認真?zhèn)湔n的基礎上，依據(jù)備課流程上課，堅決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動時間和學生活動時間處理比較合理。教師教學以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法，注重學生有效評價，使學生愛學，喜學，從而提高了課堂教學效率。
（二）促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。教導處以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個“有效”開展主題教研活動，認真觀察并分析備課、課堂教學的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實效。
2、加強教師專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學期前三周的教研時間組織教師學習了xx版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點。
3、學校為教師外出學習、聽課搭建平臺。積極組織教師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓，不斷汲取新的血液，促進教師專業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡培訓活動，我校全體教師從9月1日起參加了我市機關及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡遠程培訓及在線讀書活動。14位教師參加xx國培學習。
4、積極組織教師開展教育教學交流活動，本學期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓活動，12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個有效校本研訓活動。教師回校后能及時寫出培訓研修日志，并在組內(nèi)交流。
5、開展骨干教師和學科帶頭人幫扶活動，不斷了提高青年教師的教育教學能力。
（三）加強教研組建設，提升教育教研活動。教研組要把“提高教學質(zhì)量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。本學期教研活動在開展常規(guī)活動的基礎上繼續(xù)以教育局“六個有效”為主題，以“磨課”形式開展活動，做到了磨課有計劃，有流程，課堂觀察量表分工明確，可操作性強。雖然活動受到了標建工作的影響，但是在校領導、教研組的努力下，完成了“磨課”活動，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流。
2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。我校本學期以開放性為主，各教研組圍繞六個“有效”，以努力提高“六個有效”為目標，確定了各組教研主題。（教研做到了活動有計劃，有運行過程。
開學初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認真學習，80%的老師申報了個人微型課題研究。
（四）全面提升教育教學質(zhì)量
1、強化質(zhì)量意識
通過抓好教學常規(guī)外本學期我校做了如下工作：
（1）教導處建立健全各種檢查機制，加強早讀指導力度，下發(fā)早讀安排表，不定期檢查教師指導早讀情況。加強綜合學科管理，提高綜合學科教學質(zhì)量，我校建立了各種檢查項目，進行檢查、督促，要求教師上好綜合課。為了檢測綜合學科教學質(zhì)量，我校期中對綜合學科進行了檢測評價。
（2）做好學困生輔導工作，建立健全輔導計劃，教師制定出了切實可行的補困措施，積極輔導，對全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎。
2、進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。全面推進學生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，冬季長跑活動，確保學生每天活動不少于1小時，保障了學生身心健康。
3、繼續(xù)開展好“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動工作，參加少年宮組織的各種培訓和競賽活動，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
（五）加強學校文化建設，豐富學校內(nèi)涵
以我校以創(chuàng)建市級標準化學校為鍥機，注重校園文化建設，設計了校徽，安裝了樓頂字、美化了圍墻等、注重想象力的塑造。使校園文化更濃，校園環(huán)境更美。
全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，開展教師讀書工程，學生經(jīng)典誦讀活動、在學校中形成了一種讀書的文化氛圍，初步形成了獨具特色的學校文化。學校定期召開了師生“讀書”交流活動。
（六）完成教育教學情況：
通過期末質(zhì)量監(jiān)測。我校語文 數(shù)學 英語綜合學科
四、存在問題和今后的打算
（一）存在的問題
1.缺少專職音樂、美術、心理健康教師。
2.在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。
3.學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上要進一步深化。
4.教師教學反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。
5、教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。
（二）今后的打算
1.努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。
2.不斷深化辦學理念，使辦學理念成為師生的自覺行為。
3.加強師資隊伍建設，配備專職的心理健康、音樂、美術等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展。
4、加強教育教研能力，加強教研組建設，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。
5.以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇四
本學期我校以教育局教育教學教研三年行動計劃為重點，以開展“有效備課、有效教學、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設計、有效監(jiān)測”主題活動為核心，以創(chuàng)建蘭州市標準化學校為動力，全面加強教學常規(guī)管理工作，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
圍繞一個中心：全面實施《七里河區(qū)教育教學教研三年行動計劃》;突出兩個重點：打造有效課堂，培育學校骨干團隊;著力三個提升：“教育教學管理提升”、“教師隊伍素質(zhì)提升”和“教育教學質(zhì)量提升”;實現(xiàn)六個有效：有效備課、有效教學、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設計、有效監(jiān)測。
1、強化學校教學教研日常管理，注重過程檢查。以推進六個“有效”為主線，制定工作計劃，并且以計劃為依據(jù)，對教師的備、講、評、輔等工作加強檢查與指導。設立校長、教導、教研組三級教育網(wǎng)絡，層層履行，加強監(jiān)管力度，著力為提高教育教學質(zhì)量提供保障。教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設計、批閱質(zhì)量。
2、學校按照國家課程計劃， 完善課程管理，開全了課程，開足了課時。
3、抓好備課改革制度。學校圍繞“有效備課”，達到有效備課要求，利用集中學習和自主學習的形式，使各層次教師明確了教育局各學科備課要求，還要求教師積極鉆研課標，把握課程標準，熟悉教材，摸清學生思維、認知特點，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達到課堂教學的最佳效果。
本學期學校從教師備課入手，及時檢查、督促、指導教師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實效。期末還開展了優(yōu)秀案例評選活動。
4、抓好學生作業(yè)設計和批閱工作。開學初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設計與批改”開展研討活動。學校并重新修改了學?！案鲗W科作業(yè)要求、設計、批閱要求”。特別在學生作業(yè)設計上，要突出科學性、合理性、層次性、有效性。教導處對學生作業(yè)進行了不定期檢查，學生作業(yè)做到了全收全改，勤批細改，格式也符合學校要求。我校數(shù)學組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設計”競賽活動。
5、抓好有效教學、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認真?zhèn)湔n的基礎上，依據(jù)備課流程上課，堅決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動時間和學生活動時間處理比較合理。教師教學以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法，注重學生有效評價，使學生愛學，喜學，從而提高了課堂教學效率。
1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。教導處以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個“有效”開展主題教研活動，認真觀察并分析備課、課堂教學的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實效。
2、加強教師專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學期前三周的教研時間組織教師學習了2019版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點。
3、學校為教師外出學習、聽課搭建平臺。積極組織教師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓，不斷汲取新的血液，促進教師專業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡培訓活動，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機關及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡遠程培訓及在線讀書活動。14位教師參加2019國培學習。
4、積極組織教師開展教育教學交流活動，本學期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓活動，12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個有效校本研訓活動。教師回校后能及時寫出培訓研修日志，并在組內(nèi)交流。
5、開展骨干教師和學科帶頭人幫扶活動，不斷了提高青年教師的教育教學能力。
1、教研組要把“提高教學質(zhì)量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。本學期教研活動在開展常規(guī)活動的基礎上繼續(xù)以教育局“六個有效”為主題，以“磨課”形式開展活動，做到了磨課有計劃，有流程，課堂觀察量表分工明確，可操作性強。雖然活動受到了標建工作的影響，但是在校領導、教研組的努力下，完成了“磨課”活動，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流。
2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。我校本學期以開放性為主，各教研組圍繞六個“有效”，以努力提高“六個有效”為目標，確定了各組教研主題。(教研做到了活動有計劃，有運行過程。
開學初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實施和管理辦法(試行)”的要求，組織教師認真學習，80%的老師申報了個人微型課題研究。
1、強化質(zhì)量意識
通過抓好教學常規(guī)外本學期我校做了如下工作：
(1)教導處建立健全各種檢查機制，加強早讀指導力度，下發(fā)早讀安排表，不定期檢查教師指導早讀情況。加強綜合學科管理，提高綜合學科教學質(zhì)量，我校建立了各種檢查項目，進行檢查、督促，要求教師上好綜合課。為了檢測綜合學科教學質(zhì)量，我校期中對綜合學科進行了檢測評價。
(2)做好學困生輔導工作，建立健全輔導計劃，教師制定出了切實可行的補困措施，積極輔導，對全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎。
2、進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。全面推進學生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，冬季長跑活動，確保學生每天活動不少于1小時，保障了學生身心健康。
3、繼續(xù)開展好“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動工作，參加少年宮組織的各種培訓和競賽活動，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
以我校以創(chuàng)建市級標準化學校為鍥機，注重校園文化建設，設計了?；?，安裝了樓頂字、美化了圍墻等、注重想象力的塑造。使校園文化更濃，校園環(huán)境更美。
全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，開展教師讀書工程，學生經(jīng)典誦讀活動、在學校中形成了一種讀書的文化氛圍，初步形成了獨具特色的學校文化。學校定期召開了師生“讀書”交流活動。
通過期末質(zhì)量監(jiān)測。我校語文 數(shù)學 英語綜合學科
1.缺少專職音樂、美術、心理健康教師。
2.在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。
3.學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上要進一步深化。
4.教師教學反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。
5、教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。
1.努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。
2.不斷深化辦學理念，使辦學理念成為師生的自覺行為。
3.加強師資隊伍建設，配備專職的心理健康、音樂、美術等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展。
4、加強教育教研能力，加強教研組建設，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。
5.以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇五
本學期，在xxx縣教育局和教師進修學校的直接領導下，在全體教職員工的共同努力下，學校以年度工作目標為指導，以強化學校管理為切入點，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質(zhì)量為中心。自加壓力、創(chuàng)造條件、頑強拼搏，努力做到在困難中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求實效。
一、精細課程管理，提升課程領導力。
1、制定、落實課程計劃。
（1）學校建立了一支校長、副校長、教導主任、學科負責人組成的領導團隊，通過理論的學習，轉(zhuǎn)變、更新管理理念。在嚴格執(zhí)行課程標準的基礎上，從我校實際出發(fā)充分挖掘校本資源，共同參與制定了我校的課程計劃。加強了巡課檢查的力度。通過每天不少于兩次的巡課，根據(jù)各班級的課表，檢查教師的課程執(zhí)行情況，確保專課專用。
（2）課程實施的組織與管理。
首先，全面地分析我校的師資狀況，合理安排師資，做到人盡其才，努力實現(xiàn)師資分配最優(yōu)化。其次，在校長的帶領下，組成聽課組，抓住教學環(huán)節(jié)中的問題，研究如何改進教學過程、教學方法，提高課程實施水平。
2、落實減負增效，抓好扶優(yōu)補差。
通過研修活動，指導教師運用先進的教學理念，不斷反思自己的教學，通過完善學情分析、落實分層作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)時間等在教學的.各環(huán)節(jié)中切實落實減負增效。本學期，我們圍繞“打造小班化教育背景下的主動有效課堂”這一主題，開展了系列主題研修活動。如：專題講座、學科論壇、校級論壇、案例評比、課堂展示、主題教研活動等等，教師在活動中得到了成長，在反思中得到了提高。
學校重視特殊學生的輔導，在培優(yōu)方面我們主要開展了各類輔導與競賽活動，如作文比賽、口算比賽、講故事比賽、演講比賽、體育競技類比賽、模型制作、文藝表演等等，讓特長生充分發(fā)揮一技之長。同時注重課堂教學資優(yōu)生的培養(yǎng)，給學生拓展思維的空間。針對教學中的學困生現(xiàn)象，開展了《和諧課堂構(gòu)建中學困生轉(zhuǎn)化的實踐研究》，并在各學科中確立了子課題，目前該課題被列為縣重點課題。擁有5個二級子課題3個三級課題和20個四級子課題。為此，我們做了大量的工作，如：調(diào)查走訪、建立學困生檔案、制定教學計劃、撰寫學困生轉(zhuǎn)化案例等等。
二、精細常規(guī)管理，提升教學管理水平。
（一）制度建設。
為了進一步提高學校精細化管理的程度，我們將原有的教學管理制度逐一完善，以確保制度的可行性和合理性。期初，我們對教學五常規(guī)的管理制度進行了修正，規(guī)定了各項檢查的負責人、檢查的次數(shù)和形式、反饋的方式等，使制度更具操作性和可檢測性。組織全體教師進行了學習，并把制度印發(fā)給每個老師，確保每位教師的知曉率。通過學習，老師們對備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、考查與評價等都有了明確的認識，進一步規(guī)范了教學行為。
（二）教務管理。
1、教導處每學期對教案、作業(yè)批改、課堂教學、輔導、聽課評課、業(yè)務學習等進行定期普查與不定期抽查，制定相應的檢查措施及要求，并把檢查情況詳細記錄，及時反饋，學期末予以公示。通過檢查來提高教師的執(zhí)行力，杜絕無教案上課、漏案、抄教案、不批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
2、行政巡課檢查。每日安排行政人員不定時巡課不少于兩次，形式有在教室門外巡查或進教室聽課巡查。通過巡課，及時發(fā)現(xiàn)師生在課堂教學中的存在問題，如：學生的學習習慣，教師的組織管理，專課專用等情況。在巡課過程中發(fā)現(xiàn)問題的，記錄備案，并由行政值日領導及時反饋給有關教師，使其及時糾正。每周五召開行政例會，進行一周情況匯總，對巡課時發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問題，則利用教師會議及時通報，以防微杜漸。
3、技能比武。
為了促進教師不斷超越自己，走專業(yè)化發(fā)展之路，營造積極向上的教學教研氛圍。本學期，學校組織了各種業(yè)務競賽：青年教師教學擂臺賽、優(yōu)秀主題教學設計評比、優(yōu)秀論文（案例）評選、學科論壇、校本研修主題論壇等，通過競賽活動，促進了教師業(yè)務水平的提高，加快了教師的成長步伐。如：我校陶靜宇、沈琛、袁雪松等新教師，不但積極參與縣中青年教師課堂教學評比活動，還主動承擔了縣級教學公開課，受到了一致好評。
4、今天行動計劃。
落實今天行動計劃，全面貫徹素質(zhì)教育樹立科學發(fā)展觀，關注每一名學生的成長和個性發(fā)展。注重學習習慣的培養(yǎng)，利用家長會、調(diào)查問卷、家校聯(lián)系本、專題教研、經(jīng)驗交流等形式落實分年段的學習習慣。利用少先隊和德育處，開展豐富多彩的教育體驗活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成良好的道德素養(yǎng)。本學期，我校又開設了葫蘆絲教學，為器樂進課堂又增添了一抹色彩。
三、注重校本研修，加快學校內(nèi)涵發(fā)展。
（一）以校本研修為統(tǒng)領，推進主動有效課堂和小班化教育的實施。
在小班化教育推進的過程中，我們與打造主動有效課堂有機整合起來。我們從學校實際出發(fā)，在大班教學的環(huán)境中，滲透小班化教育理念，合理運用小班化教學策略。確立了打造“有序課堂”——“有趣課堂”——“有效課堂”三步走的工作思路。
我們從打造“有序課堂”入手，以提高教師的課堂管理能力為目標確立了“提高課堂管理的有效性”的研修活動主題。
1、由校長對問卷作了分析報告并組織教師學習有效課堂管理的特征。
2、組織全校教師撰寫有效課堂管理案例，要求教師認真反思總結(jié)自身課堂管理的經(jīng)驗和存在問題。
3、由教導處組織全體教師進行了課堂管理心理的培訓。
4、以學科為單位交流案例，并推選代表參加校級論壇。
5、組織跨學科校級主題論壇。
6、組織全校教師觀看論壇資料。
7、開展優(yōu)秀案例評比活動。通過系列化的研究活動，層層推進，讓教師了解了課堂管理管什么？怎么管？如何運用管理策略有序地組織學習活動？通過研討讓教師知道，有效的課題管理除了維持課堂秩序以外，還需促進課堂的合作。
（二）以預約觀課為抓手，提高教師的教育教學實踐能力。
我們?nèi)∠嗽瓉淼耐崎T聽課制，實行預約觀課制。制定了“有效課堂評價表”“學生活動觀測表”，從學生的角度評課，讓評價成為教師課堂教學的導向，把主動有效落實到教學的每一個細節(jié)。
在預約觀課過程中我們嚴格執(zhí)行——“三問”、“六觀”、“四議”的觀課議課制。三問——課前問思路、問學情、課后問反思。六觀——通過觀察學生的學習狀態(tài)、活動廣度、活動時間、參與方式、學習習慣、學習效果，來評價課堂教學的有效性。四議——本人議、同伴議、學科負責人議、校長議。通過三問、六觀、四議，促使教師熟悉學生，熟悉教材，提高了工作的嚴謹度和教學的反思能力。
（三）以“師徒帶教”為機制，促進新老教師共同成長。
本學期，我們把新教師的培養(yǎng)作為學校重點工作之一。學校采用“師徒帶教”的新老傳承機制和辦法，安排縣教學能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學環(huán)節(jié)的經(jīng)驗，即通過指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師業(yè)務水平的提高。在此過程中，要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽課和參與完成課程教學全部環(huán)節(jié)。在師徒共同參與的基礎上，學校舉辦了骨干教師展示課、青年教師擂臺賽。為了讓活動開展得扎實有效，不流于形式，每節(jié)展示課教導處都組織教研組全體教師前去聽課、記錄，聽完課再進行集中評課、說課。通過聽、記、說、評、議的一系列教學活動，一方面促進了新教師的快速成長，另一方面也對我們一部分老教師帶來了沖擊。
（四）以教研組建設為依托，提高教師的教學研究能力。
1、加強備課組和教研組的管理。備課組堅持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結(jié)教學中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學方式、好的教學經(jīng)驗展示出來，能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。本學期隨著新課程改革深入開展，學校對教研組活動的管理也大力加強了，做到開學有計劃、記錄，期末有總結(jié)，時間、內(nèi)容、主持人早落實，教導處每次進行督促檢查。
2、改革備課內(nèi)容，落實集體備課。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我們組織全體語數(shù)英教師，開展了集體備課活動。開學初制定了詳細的計劃，各學科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。
3、發(fā)揮優(yōu)秀教研組的輻射作用。上學期，我校的教研組在縣級教研組考核中，獲得了喜人的成績，尤其是品德與社會教研組獲得了縣級考核一等獎，為此，我們利用教研組長會議作為教研組建設的典型推廣了她們的優(yōu)秀經(jīng)驗，使教研組長獲得了不少啟示。
4、開展合格教研組達標工程。期初，召集未驗收的教研組負責人，明確本學期的工作目標，商討工作步驟。各教研組在思想上高度重視，教研組開展有條不紊。
四、工作中存在的不足：
在一年的目標管理當中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學校的校舍還在整修之中，專用室的設備不能滿足師生的教學需要。校園文化的層次急需要提升。
2、教育教學質(zhì)量需要提升，部分教師的課堂教學水平、工作責任心的匱乏，一定程度上影響了學校的教育教學成績。
3、教育科研工作與教學工作銜接不緊，教科研不能充分發(fā)揮效益。需要解決的重點工作是讓教科研能力轉(zhuǎn)化為教育教學成績。
回顧過去，我們看到了成績與不足；展望未來，我們充滿著希望與信心。我們愿繼續(xù)努力，使學校教學質(zhì)量再上新臺階。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇六
xx年第一學期，在校長書記的正確指導,政教、總務二室的大力配合及全體教師鼎力支持下，我校的教學工作能堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真探索教學規(guī)律，改進教學方法，改革考試制度，狠抓教學常規(guī)和學生日常行為管理，確保教學質(zhì)量，使我校教育教學工作上了一個新的臺階，圓滿地完成了年初計劃，現(xiàn)將學期工作總結(jié)如下：
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足上好規(guī)定課程。為維護課表的嚴肅性、性，不準私下調(diào)課。教師調(diào)課必須通過教務室。教師病事假或因公外出須提前將假條交教務室，以便及時安排課務。考試、教輔用書及資料的征訂由教務處統(tǒng)一管理。
教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校生存的命脈，因此，無論教學手段現(xiàn)代化也好，培養(yǎng)學生的個性特長也好，施行素質(zhì)教育也好，都離不開一個穩(wěn)定有序的教學的環(huán)境，教務處嚴格教學日常工作的管理，并不斷地進行改進，對備課上課作業(yè)、輔導、考試等環(huán)節(jié)進行檢查，嚴格請假調(diào)課制度，精心組織期中、期未兩大考試及質(zhì)量分析會，不定期抽查教案及作業(yè)批改情況，切實了解和掌握相關教學情況與動態(tài)，整個教學始終如一、有條不紊地運行著。具體做法如下：
1、研究落實和把握好各個教學環(huán)節(jié)
（1）備課要充分，目標要明確：做到“三結(jié)合”，即課程標準、教材內(nèi)容、學生實際相結(jié)合；基本知識、基本技能、智力開發(fā)相結(jié)合；德育滲透、知識體系、心理素質(zhì)相結(jié)合。加強教學常規(guī)檢查，教務處將常規(guī)教學檢查帶入平常的教學過程之中，采取分年級、分小組進行，每學期至少檢查兩次。將結(jié)果及時告訴教研組長，教研組長負責及時反饋信息，提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內(nèi)容能面向全體同學。
（2）上課要精細、方法要靈活：要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。上課過程要注意觀察學生感受和反應，要教得扎實，講得到位，練得科學。要充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。
（3）訓練要及時、容量要恰當：要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。
（4）輔導要及時、針對性要強：要求特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。充分發(fā)揮分類輔導、分層推進的作用，為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為成績優(yōu)秀的學生提供更廣大的上升空間。
（5）測評要科學、難度要適中：要求根據(jù)課程標準、教材和學生的實際情況，確定次數(shù)、難度、題量，要有利于激發(fā)學生的學習積極性和下階段的教學工作，重在發(fā)揮測評的診斷功能，同時要根據(jù)中、高考的情況，深入研究，把握好學科教學的深度和廣度。
2、“四精四必”落實到位。要求教師在教學過程中做到“四精”，即精講、精練、精批、精評；“四必”即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必查。加強對作業(yè)的有效控制，學生作業(yè)、練習布置要科學合理，嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習，練有效果。
3、教務處加強每一天有教學巡視工作，做到每周一通報。
我校的藝術教育工作有著良好的基礎。為了保持自身的特色，教務處在嚴格執(zhí)行教學計劃的同時，本學期初，我校組建了舞蹈隊、合唱隊、美術等多個興趣小組，堅持每周兩次訓練。xx年我校在藝術教育工作中取得了可喜的成績，我校五一班代表學校參加區(qū)合唱班比賽獲區(qū)一等獎，參加市合唱班比賽獲市二等獎。在區(qū)六一文藝調(diào)演中，我校的合唱隊合唱獲區(qū)特等獎。在市區(qū)中小學書法、美術攝影賽中，我校有40多位學生分獲市級一二三等獎，有將近70人次分獲區(qū)級一二三等獎，獲獎率逐年提高。
學校體育訓練工作一直做到了經(jīng)?；⒅贫然?。學期初，體育組組建了乒乓球隊、男女籃球隊，并積極開展訓練。上半年在區(qū)籃球賽中，男女籃球隊分獲區(qū)第四名團體獎。乒乓球隊獲區(qū)團體第四名。為了讓課間操、眼保健操更加規(guī)范化、落到實處，教務處對兩操作出了更高的要求，課間操班主任必須到場、組織的體育老師從學生進場到學生出場都要作出公平、正確的評價，眼保健操時，任課教師必須督促學生做完眼保健操方可離開教室。后階段，學生兩操情況大為改觀，效果明顯好轉(zhuǎn)。
衛(wèi)生方面，教務處嚴格督促學校衛(wèi)生管理員出好每一期衛(wèi)生?？龊眯l(wèi)生及疾病防疫宣傳。
今年，我校體育組根據(jù)學校實際，制定了趣味快樂大課間活動。通過大課間活動，學生既鍛煉了身體，又享受了快樂。
我校是一所老牌名校，流動人口子女幾乎占了全校學生的70%以上，學籍檔案管理歷來是我校的薄弱環(huán)節(jié)。學期初，教務處組織班主任對全校學生學籍進行重新摸底，并能及時建立好學生學籍管理電子檔案，使學校學籍管理又上了一個新的臺階；同時，積極地配合基礎教育股進城務工子弟調(diào)查工作。
在搞好學校常規(guī)工作之余，教務室積極配合基教股做好創(chuàng)衛(wèi)迎國檢準備工作，做到了各類數(shù)據(jù)準確無誤，資料整理裝訂及時。
學校自今年三月份接下《課堂教學中小學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)的研究》課題任務后，經(jīng)過語文組老師的集體討論，確定了進行學生閱讀能力的研究主題。在去長沙參加課題研究會議前我們撰寫了課題方案并進行了一次修改。去長沙學習回來后根據(jù)總課題組的修改意見，我們再次對課題方案進行了修改，將原來的《課堂教學中小學生閱讀能力的培養(yǎng)的研究》主題改為《課堂教學中小學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)的研究》，對研究目標、研究內(nèi)容也進行了大量的修改。我們認為，通過總課題組的具體指導，我們的課題加上了“獨立”這個詞語后使我們研究的目的性更強，也更便于把握研究的方向，而修改后的研究目標則更加科學。
為了將課題研究落到實處，我們主要做了以下工作：
1、以小專題促進大課題的研究。我們根據(jù)研究目標分三個學段設立了三個小專題進行研究。低年級是“在閱讀中培養(yǎng)學生朗讀、表達的能力”。中年級是“在閱讀教學中培養(yǎng)學生的寫作能力”。高年級是“在閱讀中培養(yǎng)學生自主品讀，感悟的能力”。
2、結(jié)合學校的“反思性研究課”活動開展課題研究，做到一舉幾得。本學期我校開展了“反思性研究課”活動，語文組則結(jié)合課題，要求每個學段根據(jù)自己的研究目標確定一位老師和一篇課文進行反思性研究課活動。每個學段的持教老師至少都反思上課兩次，我們的李秋元老師上了四次，六年級每個班都上到了。
3、以“觀課團”形式促進課題研究。我們學習其它學校的觀課經(jīng)驗，組織觀課團隊，根據(jù)課標要求和課題研究目標有針對性地進行觀課評價表的設計，要求觀課成員觀課前認真研究觀課目標，觀課時做到有的放矢，這樣以任務形式促進課題研究成員對課標進行有針對性的研讀，為課題成員進行課題研究打下一定的理論基礎。同時，集體觀課集思廣益也給持教者提供了很好的改進意見，有效地提高課堂教學質(zhì)量。
一期來，我校的教學工作的確取得了一定成績，但還存在著許多不足，在今后，我們將不斷學習兄弟學校好的經(jīng)驗，找出自己的不足，努力使我校的教學工作上一個新的臺階。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇七
“忙碌、充實、快樂”，這六個字可以完美地詮釋了我這一學期在xx學校的工作狀態(tài)。
（一）認真鉆研教材，做好課前準備。
數(shù)學教材與實際生活緊密相連，課前我會把知識點、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學生的特點進行備課。在備課中，我以激發(fā)學生學習興趣為主，寓教于樂，“樂中學，學中樂”。同時有意識地針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，不同層次的學生都得到了很大的提高。
（二）全面批改作業(yè)，積極查漏補缺。
小學生愛動好玩，缺乏自控能力，常常在學習上不能按時完成作業(yè)，有部分學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，我做了以下工作：
1、抓好學生的思想教育。了解他們的處境和想法，讓孩子們知道他們現(xiàn)在的任務就是學習，抄襲作業(yè)抄過來還是別人的，對于自己沒有任何幫助。獨立按時完成作業(yè)是鞏固知識的最佳方法。
2、一對一的單獨輔導。針對每一次口算、抄寫本、課堂作業(yè)本和每一張試卷，我都及時批改，并對學生們進行一對一的輔導，與孩子一起找出做錯的原因，并告知其下次要改正并不犯錯，爭取一次比一次有進步。
（三）做好后進生工作，加強家校聯(lián)系。
做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，并給與肯定和蓋章?lián)Q禮物的機會。同時通過托管，力爭取得家長對我工作的支持和信賴，與家長多多溝通孩子的情況，以表揚為主，批評為輔。
（四）加強實踐學習，提升自我素質(zhì)。
感謝領導給我外出聽課的機會，這也是我能向資深教師學習的機會，提高自身的課堂教學水平。我深知提升自身素質(zhì)的重要性，要給學生一杯水，必須自己要有一桶水。在那次聽課后，我堅持基本每一節(jié)都寫反思，研究自己在課堂上的優(yōu)點和不足之處，以期在下次課堂爭取做到最好。
本學期有幸參與到發(fā)布微信公眾平臺這個工作，可以為學校出一份綿薄之力我感到非常榮幸。這是我以前工作的主要任務，可以說是駕輕就熟。從中，我可以重新拾起ps，寫報道、視頻編輯等。總共拍攝500余張照片和視頻，共創(chuàng)作11篇公眾平臺文章。
學校的公眾平臺的消息發(fā)布，是宣傳學校的有力手段，也是目前最in、最流行的宣傳方法。每一條消息的發(fā)布，都是多元化、全方位地向家長們展示學校的各個方面的優(yōu)勢。所以，我必須嚴陣以待，認真對待每一次消息發(fā)布，以期發(fā)到每一位家長的手機中是最完美的呈現(xiàn)，讓家長感受到我們學校對孩子全面發(fā)展、對家長的誠意。
踏入教育行業(yè)并不久，我深知作為教師，不但要有扎實的教育教學基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風習慣；不但要“學高為師”，還要“道高為范”。我還存在以下不足之處：
（一）課堂教學經(jīng)驗不足。在今后還需要多多向優(yōu)秀資深的教師虛心學習，多看優(yōu)秀課堂視頻，提高自身理論知識和課堂教學水平；對于如何做到科學落實教育教學計劃還需要不斷努力。
（二）學生教育經(jīng)驗不夠。在這個學期中，學生的課堂紀律抓得不是很到位，學生有時候非常吵鬧，如何在不生氣不兇的情況下讓學生保持一個好的紀律是我主要要考慮的一個問題。
最后，祝福學校越辦越好，感謝學校每一位領導，感謝學校每一位老師。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇八
本學期我擔任的是六年級的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
一、加強心理疏導。
學生進入六年級的那一刻，我首先想到的不是學習，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，學習成績更是無從談起。針對這種情況，我密切地關注著每一個同學，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導。并且利用班會等機會加強學生的思想工作，使其樹立遠大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學期以來，班級的學生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
二、把握談心尺度。
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
三、激發(fā)競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學期我們班的同學在校級的活動中都能積極參與，征文比賽，手抄報比賽，運動會比賽，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
四、擬定遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定是高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、做好家長工作。
當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見，共商育人良策。學生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學生的教育工作。
對于溺愛型的家庭，交談時，更應先肯定學生的長處，對學生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學生的情況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對于放任不管型的家庭，班主任要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關心程度，加強家長與子女間的感情，為學生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇九
新學期已經(jīng)開始了，回首上學期，我校的教育教學工作總體穩(wěn)中有進。這學期我們將繼續(xù)以重實際，抓實事，求實效為教學工作基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大面積提高教學質(zhì)量，從而加速學校發(fā)展。
上學期考試結(jié)束后，我校對全體教師要求，認真分析自己的學科成績并要求寫出自己的試卷分析與反思，我們也通過分析各班和各個學科的的成績和上學年期末和本學年的期中考試進行比對分析，現(xiàn)將期末考試的情況總結(jié)如下：
成績總體分析：
學?？傮w成績比之前有進步，但是拔尖學科除六年級綜合排第一外，沒有前三的學科，每個年級均處于中上游水平，其中我校英語和科學品德相對考的較好，二年級，五年級數(shù)學，二年級，四年級，六年級語文比較落后。
1、一年級無論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都在中上游，與前幾名差距不大。二年級成績較為落后，數(shù)學優(yōu)秀分值僅為7。從數(shù)據(jù)分析來看，二年級和前幾名對比還存在很大差距，平均分相差5分。一二年級我們不止要保證及格率還應該保證優(yōu)秀率。對于學差生的培養(yǎng)和提升是我們一二年級老師應面臨的一個重要問題。
2、三年級較好，數(shù)據(jù)顯示我們的各項統(tǒng)計都處于中上游，但和第一名對比我們的平均分差距在7分左右，仍需努力。英語及格率達到100%，語文數(shù)學及格率仍需努力，因此，本學期語文數(shù)學在后進生培養(yǎng)提高上需加強。
3、四年級：語文成績不好，各項都比較靠后。數(shù)學英語綜合都處于中上游。語文平均分值和第一名對比相差在8分左右，優(yōu)秀率和及格率也存在一定的差距，通過試卷分析發(fā)現(xiàn)，教師對學生基礎知識掌握，重點難點教學不到位。
4、五、六年級從各項數(shù)據(jù)上看，都處于中游，其中五年級數(shù)學及格率偏低，優(yōu)秀率，平均分同前幾名對比也有一定差距。
1、學生基礎知識掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。
2、試卷分析中老師們普遍反映一個問題就是書寫潦草、答題不認真，中高年級審題不清。這是我們普遍存在的一個問題，因此，在以后的教學中，要求我們老師們平時要嚴格要求，使之形成習慣，尤其一二年級是小學生學習的基礎階段，養(yǎng)成良好的習慣這一點很重要。
3、各班的中下等生偏多，致使我們的各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計都很低。小學階段我們不能讓任何一個學生掉隊，及格不應是我們對學生要求達到的最終目標，而應該是在優(yōu)秀以上的人數(shù)占的比重大。如何抓中間、促學優(yōu)、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個問題。
4、語文閱讀方面。學生的閱讀分數(shù)普遍較低，各個年級在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨，可以看出學生平時的閱讀量不夠，這是個長期的，積累的過程，需要老師在指導學生閱讀，及對學生閱讀題答題技巧等方面進行努力。
5、學生分析和解決問題的能力較差。由于學生的基礎知識差，所以很難形成能力，致使這方面丟分太多。
總之基礎、習慣、能力是我們面臨提高的三個重點。
我校教師團結(jié)和睦，進取心強，有很高的工作熱情和責任心，但也存在一些問題。
1.教師隊伍呈現(xiàn)兩個極端。我校共有專任教師15人，50歲以上教師占4人， 20歲---35歲教師11人，其中大部分為剛畢業(yè)的大學生，教學經(jīng)驗不足，缺少骨干教師的榜樣作用。
2.年輕教師雖然有沖勁，有熱情，但由于整體把握教材不足，導致事倍功半。重視后進生的知識補差但忽視了他們的思想、態(tài)度的補差，強調(diào)了基礎知識的學習，忽略了學生能力的培養(yǎng)，尤其是聽的能力、理解能力、分析能力、表達能力的培養(yǎng)。
1.教學活動。首先，鼓勵教師積極開課，動員老師們積極參與教研室，教委的各項活動和比賽。新教師和老教師之間互聽互評，相互促進，在教師間組成良好cp，教導主任及老教師進入年輕教師的課堂幫助其找出成績不理想的原因并及時幫助其改正。其次，努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。
2.教學檢查：根據(jù)上級要求，本學期具體安排四次或四次以上的教學檢查，形式：不定期抽查和期中期末普查。檢查的內(nèi)容包括教學根據(jù)檢查的具體情況做成記錄表。內(nèi)容：備課、上課、聽課本、(教研活動記錄本)、上交作業(yè)本、家庭作業(yè)、單元檢測，政治業(yè)務筆記。期中作業(yè)批改一項要嚴格要求：對于學生的作業(yè)要求一定要嚴格，今天要學生學會什么、要學生掌握什么、要學生預習什么、通過作業(yè)和檢查要做到心中有數(shù)。本學期學校對教師的作業(yè)批改將進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。針對上學期視導出現(xiàn)的問題，本學期我們針對每一位老師提出不同的整改要求，以口頭形式通知老師，下檢查時重點看改正的情況。
3.積極完成“三比”活動。三比：比課堂教學、比案例研究、比試題命制。本學期我校每位任課教師，都必須命制一份試卷(給學生的測試后，要做好質(zhì)量分析和目標達成情況)。
4.聽課檢查：上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，校長、教導主任以身作則，在全校掀起聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高學校的凝聚力和科研能力。
5.抓教后反思：本學期我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
6、加強家校聯(lián)系與溝通。家是學生學習的第二環(huán)境，但也是學生學習成功與否的重要因素，這學期我們將繼續(xù)加強教師與家長的溝通，不定時進行家訪或者家長會，積極運用微信，電話等向家長及時反映學生的在校表現(xiàn)并了解學生在家的學習情況。只有老師和家長齊抓共管才能收到良好的效果。
1、保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成適宜高效的學習習慣。如每天預習、小結(jié)、完成作業(yè);學習中確定目標發(fā)現(xiàn)重點，提出不懂問題與學生交流，向教師請教;做好筆記和課堂練習等。
2、積極開展培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮學生“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，通過課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關注學困生的每一個微小進步。
3、開展豐富多采的校園文化生活，閱讀、書法、課外活動、文體競賽，提高學生多方面興趣和才能，增進親校近師的情感，促進教育教學活動開展。在給教學質(zhì)量下猛藥同時，全體教師要把握正確的教育質(zhì)量觀，它是以素質(zhì)教育為價值取向，以學生的身心全面發(fā)展為目標的教育質(zhì)量觀。
總之，一學期來，我校教學成績在全體教師和學生的努力下有了長足的進步。本學期我校教師將認真總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，爭取這學期更上一層樓。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇十
本學期我校以中心校教育教學工作思路為指導，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，為了全面提高教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)，狠抓質(zhì)量檢測，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結(jié)合我校實際，本學期制定教學工作總結(jié)如下：
1、強化學校管理制度建設，提高學校管理水平，結(jié)合實際完善了我校常規(guī)管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續(xù)落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質(zhì)量提供保障。
2、加強教學常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范運行。
3、全面落實課程計劃，我們按照國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開，創(chuàng)造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。
4、要求每位教師認真做好學生作業(yè)批改、輔導工作。切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細改，統(tǒng)一格式。特別對后進學生建立檔案，加強輔導，縮小了后進面。
5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課教師能針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養(yǎng)學生預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學，以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學，從而提高了教育教學質(zhì)量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，不斷得到了提高。
教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。
6、全力推進畢業(yè)班的教學管理，鞏固畢業(yè)班教學成果，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案，畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教導處定期召開了畢業(yè)班教師座談會，了解教師的教學動態(tài)，充分調(diào)動了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務。
1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內(nèi)容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認真觀察并分析課堂教學的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實效。
2、加強教師專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時間組織教師學習版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。
3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培計劃”、區(qū)教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓，促進了教師專業(yè)提升。
1、教研組要把“提高教學質(zhì)量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動?；顒右龅搅诵问蕉鄻?，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動，按計劃，做到說課、聽課、評課、討論等環(huán)節(jié)?；顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務學習(學習課程標準、最新教育信息、教改方法等)為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。
2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結(jié)對活動，學科帶頭人指導教學活動，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動，進一步提高教師的.整體水平。
3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習，借鑒中提升教師的教育教學能力。
我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標，以“學術交流日”活動為載體，開展了以教學中存在的困惑為對象，據(jù)教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題研究的針對性，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃，有時間，有運行過程，突出了實效。
要嚴格落實學生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，充分利用現(xiàn)有設備積極開展大課間活動。加強藝術和科學教學工作，開展了慶“六一”文藝演出活動，召開了春季田徑運動會。不斷促進了體藝工作的常態(tài)化開展。
我校要以科學教學為突破口，組織參加科學優(yōu)質(zhì)課評比，不斷研究科學教學活動策略，提高教師素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量;搭建學生科學活動平臺，為學生創(chuàng)設“學科學、做科學”的機會。同時要積極探索綜合學科，特別是本學期配合中心校開展體育教學的研討活動。完善綜合學科評價機制，促進學生全面發(fā)展。
繼續(xù)做好了“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作，取得了好的成績。
結(jié)合教師讀書工程，積極研究學校文化建設，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，提煉學校文化精粹，塑造和提升學校教育品質(zhì)。按照教育局統(tǒng)一部署，借助愛生項目工作和“學校文化建設年”活動、推普周”活動、師生經(jīng)典誦讀活動、學校文化墻建設、特色課程建設等，初步形成了獨具特色的學校文化。
全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成了一種讀書的文化氛圍。
回顧本學期的工作，但也存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu)化，學校現(xiàn)代化建設有待進一步推進，素質(zhì)教育有待進一步加強。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇十一
人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺，成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學英語教學工作，作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育教學技能，不斷提高自身的教學水平。
我在教育教學工作中認真?zhèn)湔n、上課，課后及時批改作業(yè)，耐心做好課后輔導工作。同時，積極外出聽課及評課，向有經(jīng)驗的教師學習他們豐富的教學經(jīng)驗。經(jīng)過幾年的努力我的教學水平有了一定的進步。下面我就從教育和教學兩個方面談談我的一些做法：
1、關注每一個學生
“一切為了學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關心每一個學生，讓學生都能體會到老師在注意他，關注他的學習與生活。熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，形成良好的師生關系，促進了學生的學習。加強對學生的口語鍛煉，在平時課間或放學時多和學生用英語口語交流，與學生一起學習，一起成長。
2、因才施教，誨人不倦
每個學生都存在著差異，為促使每個學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我在嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎上，更加偏愛后進生，使每個學生都感受到自己受重視、有潛力，學習積極性高漲，促使每個學生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進生，給他們設計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學生全面發(fā)展、全面提高，說起來容易做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。
提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真?zhèn)湔n
課前我努力學習新課程的理念，認真鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材，備教學步驟，還要備學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據(jù)學生的反應做出相對應的反應。
2、組織好課堂教學
我在上課時認真講課，關注全體學生，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，采取多種教學活動，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學生學習興趣，以此來增強他們學習英語的信心。
3、做好課后輔導工作
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀，來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學生都有所進步。
4、積極參與聽課、評課
在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有經(jīng)驗的教師學習他們寶貴的教學經(jīng)驗。今年3月份我有幸去觀摩20xx年xx市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課，這次聽課學習，讓我眼界大開，學到了許多小學英語教學方面的最新理念，也讓我看到了小學英語課的高度，更看到了小學英語的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學科之間的融合。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇十二
一所學校教學工作開展若要有成效主要看教師的教育教學思想和教育教學理念是否順應新時代的要求。教育教學工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學思想和觀念。當然這也是學科教學取得好成績的關鍵。教育教學思想觀念改變了、創(chuàng)新了，才能更好地指導實際課堂教學。因此，為了促進教學取得好效果，我校利用召開教師會強調(diào)并督促教師認真學習《新課程理念與教學策略》，深入細致的分析里面的典型案例，結(jié)合自己的實際工作加以運用，加以改進.一學期里，我校堅持校長、教導主任、科組長深入課堂聽課，及時參加教研活動，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細的活動記錄本。一學期來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇十三
1、學習習慣的養(yǎng)成教育高一第一學期是學生從初中到高中的過度階段，面對全新的生活環(huán)境和更高一級的學習階段，養(yǎng)成良好的學習習慣尤為重要。比如課前一定要做好預習、聽課時候及時做筆記、作業(yè)及時完成、每周固定時間去圖書館閱覽室閱讀國內(nèi)外名著、做筆記寫周記等等?，F(xiàn)在，學生的這些習慣基本養(yǎng)成并漸漸穩(wěn)定下來。
2、訓練寫字能力和水平卷面效果的作用已經(jīng)不言而喻。練一手好字對每個學生來說至關重要，所以為了讓學生都能練得一手好字，本學期開始，就讓學生每人購買了一本自己喜歡的字帖，長時間以來，一直要求學生臨帖書寫，天天練習，日日批改。通過一學期時間的練習，學生整體書寫漢字的效果進步明顯。
3、分小組引入學習競爭實踐證明，把學生分開小組，引入競爭學習，能極大激發(fā)學生學習興趣，收到良好效果。此法屢試不爽。本學期一開始我就把班里學生按4人或6人一組分成固定小組。讓每個小組給自己小組起一個自己喜歡的名字，并要求小組有勵志語，每個組員分別編號形成穩(wěn)定的小組。從作業(yè)、筆記、答問、書法、考績綜合衡量，給小組賦分，再根據(jù)小組得分情況評出優(yōu)秀，彰顯競爭機制。本學期小組學習競爭機制的引入效果挺好。學生接受并倚重此法。
4、訓練文字的表達能力許多學生善言不善寫，根據(jù)這一現(xiàn)象，這一學期我嘗試著訓練學生的文字表達能力，讓語文學習理科化，讓學生多動筆，把要說的想說的盡可能多的訴諸于文字，在文字中表達愿望、發(fā)表看法、表達情感，并加強記敘文片段寫作創(chuàng)作訓練。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇十四
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，xxxx年已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。本學期我主要擔任預備（4）班的《拼音》、《數(shù)學》、《美術》、《手工》等學科的教學工作。為了下個學期的教育教學工作的更好開展，為了提高自己的教育教學質(zhì)量，提高幼兒德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)對本學期教學工作做下總結(jié)：
在拼音課上，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經(jīng)過耐心指導和訓練，孩子們的拼音書寫能力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步非常明顯。
在數(shù)學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒容易接受并了解和使用，如：在分解教學中，用相應數(shù)量的教具讓幼兒上臺操作，即形象又容易讓幼兒理解。針對還不會書寫1到10數(shù)字的個別幼兒，耐心握住她的手，一筆一劃的教她書寫。在數(shù)學教學中，我還采用游戲教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩。
在繪畫教學中，我注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓他們在愉快的實踐活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，創(chuàng)作屬于他們自己的作品。
在手工教學中，我主要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，我再做引導，在學期后半段，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究。
回顧這一學期的教學工作，我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，積極動手制作各種教學用具。了解幼兒掌握的知識、技能、學習新知識可能遇到的困難等，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造輕松、愉快的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學，學中玩。一有時間我還積極主動走進別人的課堂，多學習和借鑒優(yōu)秀同事的教學經(jīng)驗，認真做好聽課記錄，及時進行交流、探討和反思，多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，豐富自己的課堂。教學中我還有許多的不足和缺點，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇十五
一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在本學期中我擔任一(1)班的班主任及語文教學工作，嘗試海量閱讀的語文教學實驗。在領導的關心幫助下，在師生的共同努力下，我較好的完成了各項工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：
我們班男孩子多，淘氣的孩子多，基礎差的孩子也多，這在班級管理方面給我造成了很大的壓力。但是，孩子都是爭強好勝的，都希望得到別人的肯定與表揚，因此，我在班級管理上進行了嘗試，調(diào)動每一個孩子的積極性，讓每一個孩子都成為好孩子。
因此，根據(jù)我們班的實際情況，我特設了一些獎項，調(diào)動孩子的積極性，我們班的紀律也大有好轉(zhuǎn)。
這些獎項分別是：小松樹(站隊)、神耳朵(聽講)、小喇叭(發(fā)言)、小小故事家(寫話)、學習單項獎(詞語、筆順、背課文、閱讀)、紀律進步獎、衛(wèi)生星、最負責任的家長、學習全能獎。
小松樹：上課鈴響，老師看隊伍站得最快、最精神的兩個同學評為小松樹。獎品為一首兒歌。
神耳朵：上課認真聽講，老師講題能夠做對，或者有錯誤在老師講完以后能夠一次改對的評為神耳朵。獎品為全班通報表揚。并向家長發(fā)表揚短信。
小喇叭：發(fā)言聲音響亮，發(fā)言次數(shù)多，一節(jié)課舉手10次以上，或者被老師提問3次以上被評為小喇叭，獎品為一首兒歌。
小小故事家：看圖寫話作業(yè)，寫得好。字跡工整，格式正確，內(nèi)容具體，故事寫得完整，有好詞佳句(五星評價)，能夠得3顆星以上的同學就評為小小故事家。獎品為一、二首兒歌，并發(fā)表揚短信。
學習單項獎：在考試中任何一項考試(詞語、筆順、背課文、閱讀)能夠得到3次100分被評為學習單項獎，獎品為一首兒歌，并發(fā)表揚短信。
紀律進步獎：班里調(diào)皮的孩子有12個，讓他們互相比賽，全班同學和老師當評委，每天放學前評價一次，誰紀律有進步就評為當天的紀律進步星，獎品為一首兒歌，期末評比出守紀星若干名，獎品是獎狀。
衛(wèi)生星：個人衛(wèi)生整潔，積極為班級做值日的同學評為衛(wèi)生星，獎品為一首兒歌。
最負責任的家長：關心孩子的學習，對孩子的作業(yè)認真、嚴格要求，對學校的工作支持，積極參加學校的讀書活動，孩子學習成績好，或者學習成績進步大的被評為最負責任的家長，平常對負責任的家長在全班發(fā)表揚短信，期末評出若干家長，獎品一本教育書籍。
通過這些獎項的評比，調(diào)動起了全體同學和家長的積極性，同學們的學習勁頭很足，那些調(diào)皮的孩子也老實多了。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，根據(jù)班級學生的特點，歸納總結(jié)出適合班級的管理方案，就是最好的管理方法。
(一)認真?zhèn)湔n。
本學期，我任教一年級的語文教學，這是我第8次教一年級的課，教材雖然比較熟悉，但是要根據(jù)本班的實際情況，進行有針對性的、有實效性的備課。在備課時，要充分理解編者的設計意圖，挖掘課本應有的作用。備課時，先通讀全冊的教材，認真閱讀教師用書，根據(jù)每一節(jié)課的不同設計符合自己個性的教學設計。并虛心請教同組教師，準確把握教材的重點、難點，提高教學效率。教后及時寫課后反思，總結(jié)積累經(jīng)驗。
(二)讀書學習計劃。
要讓學生進行海量閱讀，教師必須走在學生的前列，要求學生暢游書海，教師必須要試試海水的深淺，才能領著學生在海中漫步、遨游。因此，在假期中，我根據(jù)一年級兒童的年齡特點和自己的閱讀喜好，購買了一些圖書，主要是一些兒歌、文學名著、教育方面的讀物還有學生的必讀書目，在假期中已經(jīng)看完，本學期，我又購買了《夏洛的網(wǎng)》、《心靈雞湯》、《格蘭特船長的兒女》等讀物，進行閱讀，下個學期，訂閱了500元的刊物，為自己為孩子購買讀物，使我們逐步成為"愛書之人"。通過閱讀提高自己的素養(yǎng)，扎實自己的文化底蘊。
(三)上課。
努力提高課堂的教學效率，不浪費課堂中的每一分，每一秒，加強教學的重點、難點的突破，樹立榜樣，關注差生，最大限度的發(fā)揮老師的指導作用。使每一個孩子都得到不同程度的提高。
(四)作業(yè)。
按時批閱學生的作業(yè)，給出等級，及時評價。嚴格要求學生的書寫，對于共性的問題及時進行講解與訂正。通過學生的作業(yè)，檢查學生的學習情況。
(五)考試。
除了學校規(guī)定的期中、期末、單元考試以外，還要及時考察學生對所學生字、詞語、要求背誦的課文掌握情況，爭取做到課課扎實、人人掌握。基礎知識要牢記。
這個學期，我們在白校長的大力支持，在學校領導的關懷幫助下，親身感受，嘗試韓興娥老師的"海量閱讀實驗"。開學初，老師們的干勁都很足，千方百計的想辦法做好學校的各項工作，不怕吃苦，不怕麻煩，雖然很累、壓力也比較大，但是我們還是一如既往的保持著飽滿的工作熱情，我相信，憑著老師們的這股干勁，"海量閱讀實驗"一定能讓學生享受到暢游書海的樂趣，也一定能讓老師們摸索出一條通向海量閱讀彼岸的新航線。那么，我們這些一年級的語文老師，就是一條小小的沖鋒舟，先為大家探探路，在前行的道路上肯定會遇到很多困難，但我們有信心克服困難，勇往直前。
在假期中，我閱讀了韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書，瀏覽了韓興娥老師的博客《家有學童》，下載了大量有關海量閱讀能夠在課堂上實施的資料，并且到《五興圖書城》去購買《快車道》中提到的書籍，不巧的是，除了《夏洛的網(wǎng)》，其他書都沒有。所以，我就買了幾本翻譯的比較好的文學名著，還有《兒歌300首》、《三字經(jīng)》。以后，我要多逛幾家書店，多渠道爭取購買到適合我們老師和學生閱讀的書籍。
為了讓學生在一開學就進行閱讀識字，我在假期中備出了漢語拼音部分的教案，聽說給我們每個班配備電腦，還把每一課都準備了課件。結(jié)合教材從《入學教育》開始，每天學習3首兒歌，在兒歌中積累詞語，認識常用漢字，每一首兒歌積累3個詞語，4個漢字，那么學習每一課書就是積累9個詞語，12個漢字，兒歌與學的內(nèi)容緊密結(jié)合，淺顯易懂，還能夠鞏固所學的拼音，學生讀得很有興趣。
在這里我要表揚一下我們組的各位老師，這些兒歌由于需要給每一個字注上拼音，這是一項很麻煩的事，我把材料分好后用qq給了我們組的三位老師，她們都沒在線，也就是說，我沒有當面告訴她們要工作了，我就發(fā)送的離線文件，把要求一提，一天以后，就都完成了，然后我進行統(tǒng)一的排版，在發(fā)書的前一天就印出了材料。由于學校沒辦法打印、復印，我們就到外面復印，老師們在黑板上抄兒歌學習，復印的老板還問我呢，這是從哪找的材料，這拼音怎么加的，我說都是老師們自己找的，一個字一個字加的，她一臉驚訝的看著我，這得費多大的功夫?南園小學的老師真敬業(yè)！南園小學的學生真有福氣！聽了這話我感到很自豪。這是給我們老師最大的精神獎勵！
在剛剛?cè)雽W的階段，為了鼓勵學生在生活中識字，我們還把班級人名單注上了拼音，給每一個學生發(fā)一份，用認同學名字的方法識字，激發(fā)學生的識字興趣，鞏固所學的拼音。
為了鼓勵孩子多認字，我讓孩子準備一個"兒歌識字本"。在學校表現(xiàn)好的孩子就獎勵一首兒歌，貼在識字本上，我覺得獎勵兒歌比獎勵單純的"你真棒"之類的卡片更有實效。孩子們對于老師的獎勵很重視，拿在手里看個不停，遇到不認識的字就互相問，同學不認識的就跑來問老師，這個兒歌識字本，大大調(diào)動了學生的積極性。有些孩子的識字本上還有插圖，家長的評語、孩子的留言，讓自己的識字本更有特色。為了激發(fā)孩子的積極性，我還將不定期的讓孩子曬曬自己的識字本，比一比誰的識字量多。
下個學期我還要根據(jù)課文的語文園地上的內(nèi)容，調(diào)動家長的積極性，幫助孩子在生活中積累識字，就是想讓家長將孩子在生活中見到的生字搜集起來，以便讓孩子和他們新認識的生字常見面，達到盡量多的認識漢字的目的。將孩子經(jīng)常見面的、已經(jīng)認識的包裝袋上的漢字剪下來粘貼在生活識字本上，將孩子經(jīng)常看見的標牌上、廣告上的，孩子已認識的生字記錄在本子上等?？傊M量讓孩子多識字，以便讓孩子能盡早閱讀課外讀物。這考得不僅是孩子，還有家長哦！課外識字本，是孩子自己編的教課書！
一年級上半學期的識字量有800字左右，比課文要求認的400個字，多了一倍。全班就90%的同學能夠達到要求，還有一部分認字差的學生，還要加強鞏固。
根據(jù)低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規(guī)律，本學期制定了《通過多種方式，激發(fā)低年級學生的寫話興趣》"的專題研究。
"引誘"閱讀，發(fā)現(xiàn)樂趣。
讀書，是知識的重要來源，也是寫話內(nèi)容的重要來源。最直接、最便利的誘發(fā)體驗的方式，不能不說是閱讀了。魯迅先生說："必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。"拓展寫話素材的積累空間是決定學生自由表達的重要基礎。
低年級的同學由于識字量不多，不能很好的閱讀一些課外兒童讀物，老師和家長可以在課外閱讀時間給與幫助，比如找一些拼音讀物、圖文結(jié)合讀物、童詩童話等等，對于一些孩子感興趣又不會讀的書籍，可借助講故事的時間來給孩子充電，并激發(fā)孩子的閱讀興趣，想看更多好看的故事，想知道更多好玩的事，就得多多閱讀，自己去尋找另一片美麗的天空。閱讀的內(nèi)容和范圍越廣泛，他們的視野越寬，知識面越廣，長期耳濡目染，積累的素材越多，寫話時學生的表達也就越豐富。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇十六
養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。
小孩子剛?cè)雽W，什么都不會，甚至還有相當一部分還沒受過學前教育，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。一學期下來，他們已基本適應了校園生活，但有些習慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭在下學期的時間內(nèi)，采取各種激勵方法，養(yǎng)成他們良好的生活學習習慣。
（2）、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理。
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。
（3）、加強安全工作，強化安全管理。
在本學期內(nèi)，我全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，我時時提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還在家長會上針對安全問題與家長進行了溝通，增強了家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇十七
光陰如梭，一學期的教育教學工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，xx年已經(jīng)來臨。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心再接再厲，更上一層樓，努力打開一個工作新局面。在xx年，更好地完成工作，揚長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：
今年開學后我和xx老師、xx老師共同管理九年級三班——xx。在班級管理上，我們分工協(xié)作，取得了不錯的成績。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”因此我們?nèi)齻€在班級管理上不是追求一味的一致，而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，為著一個共同的目標而努力。
1、以校園文化為依托，加強對學生的思想教育。
《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容，許多同學在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大轉(zhuǎn)變。到九年級之后，我們并沒有因為學習任務的繁重就放松了對學生進行《論語》教學。我們從班牌“xx”入手，在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關于學習、做人、辦事的名句和同學們一起分享，不僅使大家加深了對《論語》的理解，也為搞好其他的教育教學工作打下了堅實的基礎。在此期間，我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等同學先后接受了記者采訪，面對記者他們沒有絲毫的緊張，談起對《論語》的理解，幾位同學更是得心應手。節(jié)目在電視臺播出后，在校園內(nèi)引起了很大的反響。
2、用先進的教學管理理念，提高學生的成績。
在這一學期里，我們采用xx合作學習的課堂教學模式來組織教學工作。我們將全班52名同學分成13個大組，26個小組合作學習。二人合作不是“一幫一”的關系，是身份平等的合作伙伴，要互助共贏，這是一種高效的學習方式。學習成績好的學生在幫助別人時，不僅是付出，也有收獲，當你把問題給別人講清楚時，不僅有一種成功感，而且得到了一次難得的鍛煉機會。一個問題自己弄明白了不算真明白，只有給別人講明白了才算是真明白。有的學生為了能夠贏得伙伴的信任與認可，表現(xiàn)出前所未有的主動，當他以自己的實力“征服”了自己的伙伴時，他感到了自己學習的樂趣。學會溝通、學會傾聽、學會尊重、學會包容、學會欣賞，在合作中提高合作能力、獲得快樂，在合作中創(chuàng)造學習的樂園，從而實現(xiàn)了“多機拉動”。通過實行合作學習，在使成績差的學生提高成績的同時，成績好的學生也加深了自己的知識的理解，從而使整個班級的成績都有了大幅的上升，在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。
3、春風化細雨，關注學生的細節(jié)。
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”這話不無道理。汪中求說：“看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情。他們永遠只能做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，使自己走上成功之路?！痹诮逃虒W工作中，我首先以身作則，注重自己的一言一行，給學生一個正面影響。同時，我認真觀察學生的細節(jié)。學生是在細節(jié)中展示自己的，因此我在教育過程中注意觀察記錄學生的一句話，一個表情，一個手勢，一次低頭，甚至是一件飾品，然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學生，有效地引領學生獲得自信，走向成功。
4、圓滿完成職校招生工作。
xx年12月底，一年一度的職校招生工作開始了。今年豐潤職教中心和唐山市機車車輛廠合并，將來要建成國內(nèi)最大的動車城。我們抓住這個有利的機會，對學生開展大力的宣傳，使學生認清了當前的形勢。對于有些對上職校猶豫不決的學生，我們進行個別講解，使他們堅定了上職校的想法。面對家長的不理解，我們態(tài)度溫和，耐心講解，使家長了解了職校的基本情況和辦學特色，由原來不支持自己的孩子上職校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С植椭覀冏銎渌议L的工作。經(jīng)過我們的共同努力，我們班共有趙佳佳等9名同學順利升入了職教中心，圓滿的完成了職校招生工作。
本學期我擔任九年級3個班的歷史教學工作。由于九年級是畢業(yè)班，歷史是中考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。
1、轉(zhuǎn)變學習觀念，提高學習興趣。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。今年我所教的三個班的學生素質(zhì)較高，作業(yè)能按時完成，但對學習歷史沒有興趣，成績不是很理想。我在開學之初，注重培養(yǎng)學生的興趣和積極性，提高課堂教學效率。歷史課，本是梏燥無味的一門功課。特別是世界歷史很多是需要理解而且比較難識記的，如果教學方法不當，那么,學生也只會被動地去聽，不加記憶，不加思考，難以達到預期的教學目的。根據(jù)這種情況，我在備課的過程中，除了深刻鉆研教材、教參外，還認真查閱相關的歷史資料，引進相關的歷史典故，穿插在教學內(nèi)容中，使學生們聽得津津有味,不知不覺中愛上了歷史這門學科，提高了課堂教學效率。
2、探索新的課堂教學模式。
本學期，我們學校在校長的領導和老師們的努力下，逐漸走進了名校的行列，各地來我校參觀訪問的絡繹不絕。這也成了敦促我們進行課堂教學改革的動力。在這一學期里，我主要嘗試了兩種教學模式。
第一種是將xx的合學教育和學生的實際相結(jié)合。歷史知識是否牢固掌握，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶。根據(jù)這一特點，我把成績較好的和較差的分為一組，讓成績較好的學生指導成績較差的學生背誦，并讓他們互相檢查背誦。這樣做不僅減輕了老師的負擔，而且提高了學生的學習主動性，成績也有明顯提高。
第二種是在期中考試之后，我開始在一個班嘗試采用道爾頓教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習能力。歷史學科的特點是主題多，知識點多，很多知識點設置成圖片、活動、討論等形式，沒有明確的文字表述，缺少理論性的.陳述，造成學生不會閱讀教材，找不到學習的重點，從而導致學生的自主學習能力弱。根據(jù)這一情況，我們政史地組的老師經(jīng)過討論，決定采用閱讀教學模式，提高學生學習自主性。首先由老師指定學案，通過學案指導把知識問題化，問題層次化，通過閱讀解決問題，通過問題掌握知識，整個教學活動變成了學生的學習活動，由學生獨立完成，教師的任務是答疑、點撥、指導，從而培養(yǎng)學生的學習能力，提高學習效率。閱讀學習雖然只實行了一個月的時間，但對一部分學生自學能力的提高起了很大的幫助作用。
3、培養(yǎng)解題能力，為中考打好基礎。
中考時綜合文科實行開卷考試。開卷考與閉卷考的一個很大區(qū)別是：要求學生具備一定知識遷移能力。我在平時的教學、復習中，就注意培養(yǎng)學生這方面的能力。糾正學生認為開卷考就是翻開課本找答案的定勢思維。在平時的練習、試卷講評中我都會針對中考題型，給學生強調(diào)各種解題方法、思路。比如對于材料解析題和綜合題要先讀懂材料，學會進行對比，根據(jù)問題要求答題。材料長的須先讀懂各句、段話中心內(nèi)容，抓住關鍵字眼，依托已知知識并借助課本知識解題。
在當今的社會，教師如果不學習則不能勝任現(xiàn)在的工作，就會覺得生活毫無意義，就會沮喪而沒有活力。這一切都將使教師工作顯得多么令人厭惡。因此，學習本身也是在拯救教師自己，自身素質(zhì)得到迅速提升。如：
我認真閱讀了陶繼新老師的《做一個幸福的教師》一書，找到了做教師幸福的真諦；閱讀了安東尼·羅賓的《激發(fā)無限潛力》和《喚醒心中的巨人》后，我對工作充滿了激情；學習了范先穩(wěn)老師的《nlp與整合教育》后，我把新的理念運用到教學中，取得了意想不到的效果。
轉(zhuǎn)眼間，一學期的時光就在緊張而充實中過去了。在這一學期里，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)歷了從生疏到磨合再到心領神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從學生們身上，我們也學到了很多。回顧這段時間的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。我會在xx年繼續(xù)努力，爭取將工作做到更好。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇十八
為了讓教師了解更多的課改專業(yè)知識，xxxx年9月23日至25日派李江南老師到三亞市進行幼兒轉(zhuǎn)型學習培訓；xxxx年10月26日下午派黃秀華、王文雄兩位年輕教師到新星慈航小學聽課；xxxx年12月11日至13日派教導和語文組長到?？谑袇⒓印暗谒膶媚陼诙螌W術會議暨學會成立20周年慶典活動”和聽課，xxxx年12月20日曾超鳳參加第二輪的“國陪”網(wǎng)上學習，還組織王秀玲、周金海為全校教師上一節(jié)示范課。
通過各種形式的活動，學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，與外校的教師交流，汲取他人之長，補充和完善自己的教學。一學期來，根據(jù)上級領導的要求，認真開展了校本教研活動。教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進行教后反思，自覺提高個人教學水平。積極開展了學生活動，如：xxxx年12月初舉行三至六年級作文比賽，12月12日共收到19篇優(yōu)秀的學生作文送加茂鎮(zhèn)中心校參評。
小學第一學期教育教學工作總結(jié)篇十九
一個學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真地做好教學教學工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。在業(yè)務方面努力向老教師學習。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
足有了更新的認識,同時通過觀摩,也學到了很多東西,對自己的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行更好地進行英語)教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體上網(wǎng)查找資料等等。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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