報(bào)告是一種系統(tǒng)、詳細(xì)地?cái)⑹鰧?duì)某一研究或調(diào)查進(jìn)行的結(jié)果和分析的書面形式。在撰寫報(bào)告之前，我們需要明確報(bào)告的目的和受眾，以確保報(bào)告內(nèi)容的針對(duì)性?？匆豢磳I(yè)人士的報(bào)告寫作技巧和習(xí)慣，也許能給你帶來一些啟示。
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇一
調(diào)查時(shí)間：歷時(shí)11天。
調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生，畢業(yè)大學(xué)生。
調(diào)查方式：發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷。
三、調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查數(shù)據(jù)分析。
通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，我們得出了以下結(jié)論：
在本次調(diào)查中，我們對(duì)公務(wù)員這一職業(yè)的好處進(jìn)行了調(diào)查。在被調(diào)查的人群中，多數(shù)人因?yàn)楣珓?wù)員具有以下好處而愿意參加公務(wù)員考試，主要原因有：穩(wěn)定的收入和生活，良好的保障;公務(wù)員收入不是最高，但福利極好;有一定的社會(huì)地位及相應(yīng)的權(quán)限;職業(yè)軌跡確定，工作沒有太大的浮動(dòng)性;此外，能夠成為國家機(jī)構(gòu)員工，本身帶有榮譽(yù)性質(zhì)。大多數(shù)人參加公務(wù)員考試除了因?yàn)樽约簜€(gè)人對(duì)公務(wù)員這一職業(yè)穩(wěn)定的看法之外，仍有少數(shù)人是為了接受家長的建議或增加就業(yè)渠道而參加公務(wù)員考試。
根據(jù)有關(guān)資料表明，四原因?qū)е鹿珓?wù)員考試熱。首要原因是水漲船高，公務(wù)員招錄職位多了，報(bào)考人數(shù)自然增加;其次，從整個(gè)國家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢和就業(yè)形勢來看，這也是一個(gè)必然現(xiàn)象。目前正處經(jīng)濟(jì)危機(jī)起暖回穩(wěn)階段，這個(gè)階段就業(yè)壓力比較大，公務(wù)員就業(yè)的待遇、旱澇保收以及社會(huì)地位相對(duì)比較高，所以吸引了很多的人報(bào)考;再者，由于公務(wù)員考試的誠信度越來越高，對(duì)人才和能力的要求也越來越高，這也促使許多高校就業(yè)指導(dǎo)部門把公務(wù)員考試當(dāng)成提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)渠道，為學(xué)生創(chuàng)造了很多條件;最后，就中國而言，還是一個(gè)傳統(tǒng)思想比較重的國家，人們對(duì)公務(wù)員有種傳統(tǒng)的向往，這也是促使大家報(bào)考公務(wù)員的重要原因。
2、大學(xué)生報(bào)考公務(wù)員的態(tài)勢發(fā)展分析。
被稱為“國字號(hào)第一考”的公務(wù)員考試，無疑成為中國競爭最為激烈的考試，如今國家機(jī)關(guān)公務(wù)員的職業(yè)優(yōu)勢是令人趨之若鶩的根本原因，不管對(duì)此的了解程度如何，多數(shù)人都會(huì)選擇公務(wù)員考試。事實(shí)上，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，57%的人認(rèn)為大學(xué)生報(bào)考公務(wù)員的現(xiàn)象會(huì)持續(xù)走熱，17%的人認(rèn)為不會(huì)走熱，26%的人對(duì)此現(xiàn)象不清楚。查找有關(guān)資料得知，對(duì)于工資中等，福利較好的公務(wù)員這一職業(yè)，將會(huì)持續(xù)走熱。如今大學(xué)生越來越關(guān)注就業(yè)問題，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，高校畢業(yè)生逐年增多，就業(yè)壓力大，這其中都有很多人是無奈的選擇。幾年來公務(wù)員考試報(bào)名人員數(shù)量眾多，對(duì)于報(bào)考公務(wù)員儼然已經(jīng)成為一種流行趨勢，成為一種追求安逸的出路。
公務(wù)員是現(xiàn)代大學(xué)生的一條好出路，但也可能扼殺了許多青年才俊到社會(huì)上揮灑熱血的創(chuàng)造激情。作為大學(xué)生，先做好個(gè)人發(fā)展方向的定位，按既定的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)入相應(yīng)職業(yè)，在自己適合且打算從事的職業(yè)中實(shí)踐、磨練、提高，更好地發(fā)展個(gè)人所長，服務(wù)社會(huì)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
3、青年畢業(yè)生在報(bào)考人群中的地位分析。
調(diào)查結(jié)果顯示，68%的人認(rèn)為青年畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員與其他報(bào)考群體相比明顯處于優(yōu)勢地位。當(dāng)前，我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，對(duì)國家行政機(jī)關(guān)提高行政效能、實(shí)現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變提出了更高的要求，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵之一就是加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)公務(wù)員隊(duì)伍的活力。青年公務(wù)員作為公務(wù)員隊(duì)伍中最活躍的群體，是公務(wù)員隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是公務(wù)員隊(duì)伍發(fā)展的關(guān)鍵和未來。根據(jù)調(diào)查顯示，應(yīng)屆本科生與其他報(bào)考群體相比明顯處于優(yōu)勢地位。原因如下：
1、具有較高的學(xué)歷水平;。
2、具有豐富的專業(yè)背景;。
3、具有較大的工作潛力;。
4、具有較強(qiáng)的進(jìn)取意識(shí);。
5、充滿生機(jī)和活力?？傊?，應(yīng)屆本科畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員能夠提高我國公務(wù)員的整體素質(zhì)，可塑性強(qiáng)且尚有較大的潛力有待挖掘，是我國公務(wù)員隊(duì)伍中的一支生力軍。
4、報(bào)考新政策對(duì)公務(wù)員考試的影響。
近一半的人認(rèn)為兩年工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)公務(wù)員考試的影響很大，30%的人認(rèn)為影響不大。據(jù)相關(guān)資料表明，國考對(duì)基層工作經(jīng)驗(yàn)要求提高，需滿兩年工作經(jīng)歷這項(xiàng)新規(guī)執(zhí)行后，意味著2009年7月畢業(yè)參加工作的大學(xué)生，如果要以兩年工作經(jīng)歷報(bào)考2011年的中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，因工作經(jīng)驗(yàn)只能算作1年多，將不能通過相關(guān)崗位的報(bào)考資格審核。他們只能選擇報(bào)考少數(shù)不要求工作年限或工作年限要求更低的崗位。但仍有一部分人對(duì)此表示理解和支持，他們認(rèn)為，兩年工作經(jīng)驗(yàn)這一要求可以真正體現(xiàn)出“基層導(dǎo)向”。
對(duì)于一個(gè)將要成為中央機(jī)關(guān)國家公務(wù)員的大學(xué)畢業(yè)生而言，在基層扎實(shí)工作兩年并不是過分要求。基層工作經(jīng)歷門檻提高后，有助于應(yīng)屆生畢業(yè)后，更加踏踏實(shí)實(shí)地深入基層、戒驕戒躁、安心工作。今后，一些把基層工作當(dāng)“跳板”的考生，風(fēng)險(xiǎn)和成本就會(huì)增大。而有些“等不起”的人，則會(huì)放棄考公務(wù)員的想法，通過尋找其他機(jī)會(huì)，往往也能較好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
對(duì)國家機(jī)關(guān)而言，由于本身報(bào)考人數(shù)眾多，提高報(bào)告門檻并不會(huì)影響考錄工作，反而能夠從中選拔到更了解基層的公務(wù)員。因?yàn)閷?shí)際工作兩年以上的報(bào)考者，在基層工作的認(rèn)識(shí)上，在從事公務(wù)員工作的決心上，將有明顯提升。扎扎實(shí)實(shí)的基層工作經(jīng)歷，也有利于報(bào)考者成為公務(wù)員后，既更加珍惜工作機(jī)會(huì)，又具備更多的工作技能。
5、公務(wù)員制度改革對(duì)公務(wù)員考試的必要性分析。
公務(wù)員制度是干部人事制度改革的重要組成部分。公務(wù)員制度改革涉及公務(wù)員管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，然而有40.8%的人認(rèn)為沒必要，59.2%的人認(rèn)為很有必要。據(jù)相關(guān)報(bào)道表明，公務(wù)員制度改革將向縱向發(fā)展。重點(diǎn)抓的主要有三個(gè)方面：
一是繼續(xù)加大從基層一線選拔公務(wù)員力度，進(jìn)一步優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。按中央要求，到2012年，中央機(jī)關(guān)和省級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，均從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄，并建立健全從村(居)黨支部書記、大學(xué)生“村官”和工人、農(nóng)民等基層一線人員中考錄公務(wù)員制度。
二是繼續(xù)推進(jìn)分類管理和聘任制試點(diǎn)工作，探索建立科學(xué)的公務(wù)員分類管理制度。今后一個(gè)時(shí)期，我們將把推進(jìn)公務(wù)員分類管理作為深入實(shí)施公務(wù)員法的重點(diǎn)，加大力度、加快進(jìn)度，系統(tǒng)。
總結(jié)。
試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，制定專業(yè)技術(shù)類、行政執(zhí)法類公務(wù)員管理辦法，爭取盡快出臺(tái)，更好地落實(shí)公務(wù)員法關(guān)于推行公務(wù)員職位分類制度的規(guī)定。
三是著力加強(qiáng)基層公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)。目前全國有60%以上的公務(wù)員工作在基層。要進(jìn)一步優(yōu)化基層公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)不同年齡層次公務(wù)員的積極性。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向基層延伸和傾斜。同時(shí)也要大力加強(qiáng)基層公務(wù)員隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)基層公務(wù)員的管理和監(jiān)督。
四、意見和建議。
面對(duì)持續(xù)走熱的報(bào)考公務(wù)員現(xiàn)象，我們提出以下建議：
1、青年人不要怕困難，要勇于接受挑戰(zhàn)，敢于奮斗，開創(chuàng)人生新局面。
公務(wù)員職位特殊，較企業(yè)相比更加穩(wěn)定，一旦進(jìn)入編制，就有了“鐵飯碗”，生活就不愁了。從這一角度理解，我認(rèn)為這是一個(gè)不好的現(xiàn)象，年輕人本應(yīng)敢于創(chuàng)業(yè)，探索新領(lǐng)域，嘗試新事物，而現(xiàn)在卻只求穩(wěn)定。從小處講，這對(duì)本人的發(fā)展是不利的;從大處講，青年人只求穩(wěn)定，這也是國家的損失。國家公務(wù)員考試網(wǎng)(/)建議青年人不要怕困難，勇于接受挑戰(zhàn)，敢于奮斗，開創(chuàng)人生的新局面!
基層工作經(jīng)歷門檻提高后，有助于應(yīng)屆生畢業(yè)后，更加踏踏實(shí)實(shí)地深入基層、戒驕戒躁、安心工作。今后，一些把基層工作當(dāng)“跳板”的考生，風(fēng)險(xiǎn)和成本就會(huì)增大。而有些“等不起”的人，則會(huì)放棄考公務(wù)員的想法，通過尋找其他機(jī)會(huì)，往往也能較好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2、應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)樹立正確的擇業(yè)觀，理智參加公務(wù)員考試。
事實(shí)上，并不是所有的人都適合做公務(wù)員。一些不善于人際交往，社交能力差的人;級(jí)別觀念淡薄的人;看重自由思想發(fā)揮、看重創(chuàng)新能力，喜歡挑戰(zhàn)自我的人，顯然就會(huì)在那種場合舉步維艱。公務(wù)員考試熱實(shí)則是人心所向，這里飽含著奮斗的艱辛，也夾著些許無奈。冷靜思考，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正不滿足于現(xiàn)狀，敢于騰飛，不把安逸的生活當(dāng)惟一目標(biāo)的人，往往才會(huì)創(chuàng)造出非同一般的傳奇。
3、國家應(yīng)該實(shí)行相應(yīng)政策，激發(fā)青年公務(wù)員群體的活力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)對(duì)青年公務(wù)員的作風(fēng)培養(yǎng)。
做一名合格的國家公務(wù)員，必須具有為黨和人民的事業(yè)甘于奉獻(xiàn)的精神。加大對(duì)青年公務(wù)員宗旨意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)青年公務(wù)員的集體榮譽(yù)感、吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的精神，使他們樹立正確的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)。熱愛本職工作，勤于任事，要從大處著眼，從小事著手，勇于挑重?fù)?dān)，勇于做大事。關(guān)注青年公務(wù)員的身心健康和生活困難，對(duì)青年公務(wù)員的工作難題進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)青年公務(wù)員的心理問題進(jìn)行疏解，對(duì)青年公務(wù)員的身體健康給予關(guān)注，通過各種人文關(guān)懷和人文關(guān)注，增強(qiáng)青年公務(wù)員對(duì)組織的情感依賴，提高工作的主動(dòng)性和積極性，從而激發(fā)青年公務(wù)員群體的活力和創(chuàng)造力。
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇二
相關(guān)報(bào)告顯示，截至今年4月底，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約。究其原因，就業(yè)難不光有社會(huì)大環(huán)境的問題，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。近日，易才網(wǎng)就此現(xiàn)象進(jìn)行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文專項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個(gè)環(huán)節(jié)上問題比較嚴(yán)重。
以特殊才能為后盾。
調(diào)查顯示，78%的大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明確，對(duì)于未來的職業(yè)選擇完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不知道要找什么工作，也不知道自己適合做什么，甚至連自己的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對(duì)性，以至于求職成功率極低。
建議(易才網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專家王進(jìn)彥，下同)：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)，在求職時(shí)既需要認(rèn)真地分析自己，又需要多了解社會(huì)需求，以求定位準(zhǔn)確。
在職業(yè)選擇時(shí)要明確以下幾點(diǎn)，你究竟要什么?你擅長什么?你是什么類型的人?在何種情況下有最佳表現(xiàn)?你有什么比別人占優(yōu)勢的地方?再結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向。
需要注意的是，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力。目前就業(yè)競爭比較激烈，身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強(qiáng)化，有可能會(huì)得到意想不到的收獲。
一個(gè)方向準(zhǔn)備一種簡歷。
作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中的第一步，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。用人單位通過簡歷上的信息，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機(jī)會(huì)，簡歷就起著至關(guān)重要的作用。調(diào)查顯示，現(xiàn)在仍有一些學(xué)生制作簡歷不惜工本，彩色打印、銅版紙印刷、貼藝術(shù)照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學(xué)生在20左右。
建議：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實(shí)，不如把自己的學(xué)習(xí)、特長、經(jīng)驗(yàn)等關(guān)鍵信息通過最簡潔、顯眼的形式展現(xiàn)在一張簡歷中，做到詳略得當(dāng)，簡單明了，而且一種職業(yè)方向最好準(zhǔn)備一種簡歷。
例如，你想應(yīng)聘市場類職位，最好詳細(xì)描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文校期間的一些學(xué)生活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐情況;如果是應(yīng)聘研發(fā)類職位，最好詳細(xì)描述專業(yè)學(xué)習(xí)情況和項(xiàng)目經(jīng)歷，包括所使用的平臺(tái)、工具、語言等等。對(duì)于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生，不需要造假，也可以把簡歷寫得吸引人。即使沒有長時(shí)間的工作經(jīng)歷也會(huì)有在學(xué)校時(shí)的各種實(shí)踐或者兼職工作經(jīng)歷。要好好挖掘自己的長處、仔細(xì)闡述自己的能力，也許用人單位會(huì)因?yàn)槟憔哂械哪撤N特別的優(yōu)勢而選中你。做什么事都要用心，即使是對(duì)于寫簡歷和面試，也要當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目來做，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個(gè)亮點(diǎn)，增加成功的幾率。
不能貪圖一時(shí)的安穩(wěn)。
現(xiàn)在的人才市場大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象，一方面大量的求職者找不到工作，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓。85接受調(diào)查的hr經(jīng)理表示，現(xiàn)在的大學(xué)生還是怕吃苦，像公司業(yè)務(wù)員、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績掛鉤的崗位，都很難吸引大學(xué)生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結(jié)舌的是，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放棄面試的機(jī)會(huì)。
建議：據(jù)易才網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至4月底，招聘職位數(shù)居首位的工作是營銷人員，占總職位的18.53，缺口較大。相反，辦公室文員、文秘、行政助理等文職類人員明顯供大于求。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達(dá)21.23，但文職類崗位招聘數(shù)量僅占總招聘量的5.33，競爭最為激烈。
現(xiàn)在許多單位對(duì)文員的要求也在逐步提高，例如外形、身高、專業(yè)限制、英語水平、寫作水平，制圖軟件的使用等。而且，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下，因此文員往往幾年后將面對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè)。而且文職類工作的薪水是固定的，提升機(jī)會(huì)比較少，很難有所突破。但做業(yè)務(wù)、銷售就不一樣了，按業(yè)績說話，多勞多得。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長起來的，企業(yè)選擇他們時(shí)更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神。
年輕人就應(yīng)該有沖勁，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn)，而不思進(jìn)取。其實(shí)，很多人浪費(fèi)了大好的時(shí)間，如果早點(diǎn)兒就業(yè)，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在沒準(zhǔn)已經(jīng)是擁有主管級(jí)別的高薪一族了。
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇三
自奉行國家公務(wù)員軌制以來，市公務(wù)員隊(duì)伍在市委市政府的高度正視下，歷經(jīng)10余年的培植和成長，已經(jīng)初步形成了一支能夠順應(yīng) 形勢成長需要的布滿朝氣與活力、勤政務(wù)實(shí)高效的公務(wù)員隊(duì)伍。截止去年年尾，全市在職公務(wù)員共有1811人。其中：處級(jí)以上率領(lǐng)職務(wù)的有53人，具有科級(jí)職 務(wù)的907人，分袂占全市公務(wù)員總數(shù)的2.9%、50.01%。具有研究生以上學(xué)歷的2人，占0.1%;具有年夜學(xué)本科學(xué)歷的461人，占25.45%; 具有?？茖W(xué)歷的767人，占42.35%。在春秋結(jié)構(gòu)上，45歲以上公務(wù)員為707人，占公務(wù)員總數(shù)的39.04%，35歲以下公務(wù)員441人，占公務(wù)員 總數(shù)的24.35%。從總體上看，與1995年奉行公務(wù)員軌制初期對(duì)比，公務(wù)員隊(duì)伍在數(shù)目上趨于精簡，結(jié)構(gòu)上不竭優(yōu)化，素質(zhì)和能力長進(jìn)一步提高。
雖然我市公務(wù)員隊(duì)伍培植取得了必然成就，但跟著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的成長，我市公務(wù)員隊(duì)伍在思惟不美觀念、行為體例和工作效率等方面與經(jīng)濟(jì)培植和社會(huì)成長的要求還有必然的差距。
(一) 公務(wù)員隊(duì)伍整體素質(zhì)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)成長還有差距。臨湘市是一個(gè)農(nóng)業(yè)年夜市，跟著市場經(jīng)濟(jì)的快速成長，我市急需一多量把握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)打點(diǎn)、企業(yè)經(jīng)營打點(diǎn)、外貿(mào)、農(nóng) 業(yè)、旅游、畜牧養(yǎng)殖和各類法令律例常識(shí)的復(fù)合型行政打點(diǎn)人才來支撐和推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的快速成長。而今朝我市公務(wù)員隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)斗勁單一，懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)打點(diǎn) 的公務(wù)員相對(duì)缺乏。雖然從比例上看，具備年夜學(xué)本科和?？茖W(xué)歷的公務(wù)員占公務(wù)員總數(shù)的.67.8%，但年夜部門是加入工作后脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、函授的進(jìn)修學(xué)歷， 理論基本不夠扎實(shí)，進(jìn)修內(nèi)容不夠系統(tǒng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)政策和打點(diǎn)常識(shí)把握不夠充實(shí)，因而，不能有用地開展工作，指導(dǎo)下層，切實(shí)為農(nóng)處事。
(二)下層 公務(wù)員措置突發(fā)事務(wù)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜場所排場的能力偏低。因?yàn)楦奸_放和各類更始益處關(guān)系的調(diào)整，各類群體性、突發(fā)性事務(wù)不竭呈現(xiàn)，面臨復(fù)雜場所排場，不少下層 公務(wù)員不去熟悉、不懂剖析、不會(huì)措置，片面地、孤登時(shí)看待和措置問題和矛盾，經(jīng)常把問題上交，把問題擴(kuò)年夜化，從而導(dǎo)致“到市、赴省、上京”的上訪事務(wù)時(shí) 有發(fā)生。
(三)公務(wù)員依法行政的能力偏低。跟著我國依法治國歷程的加速和人平易近群眾法令意識(shí)的增強(qiáng)，公務(wù)員依法行政能力已相對(duì)滯后。有的公務(wù)員受傳統(tǒng)重權(quán)輕法思惟的影響，不尊敬法令律例，工作中濫用權(quán)益，以權(quán)代法，以權(quán)壓法，甚至目無綱紀(jì)、隨心所欲，違法施政;有的對(duì)上級(jí)、率領(lǐng)的號(hào)召言聽計(jì)從，從不考慮群眾益處和法令后果。
(四) 公務(wù)員隊(duì)伍作風(fēng)培植亟待增強(qiáng)。一是思惟不夠前進(jìn)前輩，不美觀念陳舊。有些機(jī)關(guān)公務(wù)員精神狀況和工作作風(fēng)方面存在著小富即安、小進(jìn)則滿，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn) 取，追求安閑、不圖立異等問題，這些將成為制約全市投資情形改善和經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快成長的“瓶頸”。二是處事意識(shí)不強(qiáng)、質(zhì)量不高。一些部門、單元受益處驅(qū) 動(dòng)，過度強(qiáng)調(diào)部門和單元的權(quán)力，卻輕忽了應(yīng)盡的義務(wù)，在工作中重打點(diǎn)輕處事，或只打點(diǎn)不處事，嚴(yán)重存在著處事缺位、打點(diǎn)錯(cuò)位和功令越位等問題，制約了全市 成長的質(zhì)量和歷程。
眾所周知，下層公務(wù)員與人平易近群眾的關(guān)系最直接、最慎密親密，年 夜都擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)群眾、處事群眾、培植農(nóng)村、不變農(nóng)村的重任，是指導(dǎo)群眾積極成長的先鋒隊(duì)和主力軍。其能力培植的口角不僅影響平易近心向背、事業(yè)興衰，更從 某種水平上促進(jìn)或制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)成長的歷程。為此，筆者認(rèn)為，增強(qiáng)下層公務(wù)員隊(duì)伍培植，更需要提高五種能力，闡揚(yáng)五員浸染。
皇糧國稅的打消進(jìn)一步彰顯出政府轉(zhuǎn)型的決心，說到底是政府從審批型向處事型的改 變。小政府，年夜處事已不僅僅是一句浮泛的口號(hào)，而是黨在新時(shí)代堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、以酬報(bào)本，為促進(jìn)社會(huì)協(xié)調(diào)成長所邁出的堅(jiān)實(shí)軌范。當(dāng)然，政府的處事離不開泛 博下層公務(wù)員的當(dāng)真貫徹和具體操作。因而，提高下層公務(wù)員的公共處事能力便成了一項(xiàng)主要而緊迫的使命。以自身的精采形象和高效處事不竭拉近黨群干群關(guān)系，全力營造協(xié)調(diào)、融洽的人文環(huán)境。
在我看來，學(xué)歷和能力并不一定是最重要的，如果你能不全身心投入工作，就無法在職場中取得優(yōu)異的成就。
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇四
前言：道德觀是人們對(duì)自身對(duì)他人對(duì)世界所處關(guān)系系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和看法。然而隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平的迅速提高，人們的道德觀念卻在下降，尤其體現(xiàn)在我們當(dāng)代大學(xué)生身上。作為知識(shí)青年的我們應(yīng)增強(qiáng)我們的道德意識(shí)、樹立正確的道德觀。為了進(jìn)一步深入了解現(xiàn)代大學(xué)生的道德觀和道德水平，我們根據(jù)老師布置的作業(yè)要求,通過調(diào)查問卷的方式對(duì)大學(xué)生的職業(yè)道德展開活動(dòng)，在12月5號(hào)晚的教學(xué)樓506對(duì)晚修的大學(xué)生派發(fā)些調(diào)查問卷，從而收集有關(guān)當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀的第一手資料。
主體：大學(xué)生是新生代的力量，是未來社會(huì)的主要生力軍，所以對(duì)于社會(huì)而言，大學(xué)生的職業(yè)道德如何，將會(huì)影響社會(huì)的整體結(jié)構(gòu)，也會(huì)對(duì)和諧社會(huì)產(chǎn)生影響。當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)道德現(xiàn)狀是怎樣的，它既有好的方面也有不好的一面，在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。
我們對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀的調(diào)查問卷主要從四個(gè)方面綜合考慮，情況如下:。
大學(xué)生對(duì)自己以后要從事的職業(yè)的職業(yè)道德要求有26%表示清楚，69%的大學(xué)生表示很模糊，也有少部分的大學(xué)生表示不清楚；大學(xué)生在學(xué)習(xí)職業(yè)道德的目的，有21%表示是為以后進(jìn)入相關(guān)行業(yè)打基礎(chǔ)，也有74%表示是為應(yīng)付相關(guān)資格的考試,，也有少部分的大學(xué)生只為了應(yīng)付老師的要求；大學(xué)生是否有意識(shí)地在主動(dòng)培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，有74%的大學(xué)生肯定自己在主動(dòng)地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，也有13%的大學(xué)生分別表示自己沒有或還沒想過自己在培養(yǎng)職業(yè)道德；最后一項(xiàng),大學(xué)生主要通過什么方式習(xí)得職業(yè)道德知識(shí)，主要是通過各專業(yè)老師在課堂教學(xué)中滲透，學(xué)校組織的專家講座和政治課理論課堂教學(xué)，也有少數(shù)大學(xué)生通過自學(xué)，自費(fèi)參加相關(guān)講座等方式。
從以上的情況分析，很明顯大部分的大學(xué)生都認(rèn)為職業(yè)道德對(duì)自己以后所從事的職業(yè)有很大影響因素，也為自己以后要從事的職業(yè)做了很多準(zhǔn)備工作，以便能獲得美好的未來，但也有一些大學(xué)生可能認(rèn)為現(xiàn)在培養(yǎng)良好的職業(yè)道德有點(diǎn)早，所以還沒想好什么去做些準(zhǔn)備工作。在以上的數(shù)據(jù)中，也可以看出有不少的大學(xué)生并沒有關(guān)注職業(yè)道德,或許是他們還沒接觸過職業(yè)環(huán)境的氣氛。我們建議大學(xué)生能有序地去了解自己該追求的目標(biāo)，并認(rèn)真著去完成，不要在大學(xué)這段美好的生活荒廢夢(mèng)想的田園。
工者對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清，沒有明確的準(zhǔn)則和基本原則。
在對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的“誠信”水平，有91%的大學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)人講誠信，還有7%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生普遍不講誠信，且僅1%的大學(xué)生表示在嚴(yán)格的監(jiān)督下就講誠信，否則就不講，從這數(shù)據(jù)中可以得出，大學(xué)生的“誠信”水平表現(xiàn)良好，即大學(xué)生相互之間交流和諧，且和善，“誠信”是職業(yè)道德的其中一個(gè)主要方面，如果在社會(huì)中，人人不講誠信的話，社會(huì)的整體結(jié)構(gòu)還有完整嗎？在不完整的整體結(jié)構(gòu)的社會(huì)，人人沒有真實(shí)可言，都生活在虛假的世界，就像電腦中的虛擬空間，是故人人得重視道德的培養(yǎng)。你認(rèn)為大學(xué)生職業(yè)道德所含的主要方面最重要是什么，我們提供了四個(gè)選項(xiàng)，分別是愛崗敬業(yè)，忠于職守；遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信；和睦互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作；勇于競爭，不斷創(chuàng)新。我們根據(jù)調(diào)查的情況進(jìn)行分析，分別得到72%，12%，11%，5%，從調(diào)查數(shù)據(jù)的情況統(tǒng)計(jì)分析，我們認(rèn)為大學(xué)生職業(yè)道德所含的主要方面最重要的是愛崗敬業(yè)，忠于職守，因?yàn)閷?duì)于工作單位而言，他們需要的是敬業(yè)，即能忠于自己的職業(yè)，也有不少的大學(xué)生認(rèn)為遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信等不可缺少，在職業(yè)道德上各有重要的價(jià)值，是體現(xiàn)一個(gè)人身上最基礎(chǔ)的素質(zhì)。在隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，新的行業(yè)不斷涌現(xiàn)，隨之新的職業(yè)道德規(guī)范不斷出現(xiàn)，大學(xué)生如何適應(yīng)這一變化，98%的大學(xué)生表示要不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)各種能力，也有2%的大學(xué)生認(rèn)為只具有最基本的道德修養(yǎng)即可，還有一個(gè)好的情況，即沒人選擇不聞不問。是的，在21世紀(jì)的世界，不論經(jīng)濟(jì)，還是政治總是在快速的發(fā)展，我們總得快速適應(yīng)這一變化，而不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)各種能力，便是快速適應(yīng)這一變化。在中國的大學(xué)中，每位新生在開學(xué)的第一學(xué)期都得上思想品德政治課，從這可以看出，國家滿重視大學(xué)生的思想品德。那么我們看看大學(xué)生對(duì)學(xué)校開設(shè)專門的職業(yè)道德教育課的看法，65%認(rèn)為學(xué)校開設(shè)專門的職業(yè)道德教育課有必要，以行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范為教材了解更多，也有32%認(rèn)為學(xué)校開設(shè)專門的職業(yè)道德教育課，只要在現(xiàn)行教材已有內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷更新即可，3%的大學(xué)生對(duì)學(xué)校開設(shè)專門的職業(yè)道德教育課認(rèn)為是不必要的，現(xiàn)行課程中所含的內(nèi)容已足夠。
在調(diào)查問卷中最后的三項(xiàng)，我們對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的情況統(tǒng)計(jì)分析，得到大學(xué)生普遍認(rèn)為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育應(yīng)該從大一開始，也有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)三年都應(yīng)該有且有各自的側(cè)重點(diǎn)，大學(xué)生認(rèn)為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育所采取的重要方式是76%的到相關(guān)企業(yè)或?qū)嵙?xí)基地學(xué)習(xí)，3%的二課課堂教學(xué)，13%的專家講座，8%的各專業(yè)課教學(xué)中滲透。加強(qiáng)自身道德踐行能力的培養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高，是我們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該最起碼要做的基本原則，只有自身的道德踐行能力的培養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高，才能獲得前進(jìn)的動(dòng)力，即不會(huì)荒廢大學(xué)的時(shí)光。總體而言，大部分的學(xué)生對(duì)學(xué)校的職業(yè)道德課還是蠻認(rèn)可，認(rèn)為他們能提高自己的道德修養(yǎng)，也能培養(yǎng)自身道德踐行能力，從而提高自己的個(gè)人素質(zhì)。
結(jié)束語：通過調(diào)查我們感覺到當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)道德水平有待提高，作為新時(shí)代的知識(shí)分子，尤其是我們大學(xué)生，應(yīng)樹立正確的道德觀，提高自身道德水平。在我們的小組工作中，雖然遇到很多困難，但經(jīng)過小組成員的共同努力，終于把這份調(diào)查做完，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量！
組員：xx。
日期：xx
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇五
德國的教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有效益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣?！钡拇_，良好的師德在青少年成長過程中具有十分重要的榜樣導(dǎo)向作用，特別是對(duì)于善于模仿、可塑性極大的中學(xué)生來說，這種導(dǎo)向作用就更大，影響更長遠(yuǎn)。學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量如何，教師是關(guān)鍵。然而，由于受社會(huì)各種思想的影響，目前教師職業(yè)道德存在著一些不容忽視，亟待解決的問題。因此，我們于20xx年10月對(duì)本校教師職業(yè)道德現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，旨在了解當(dāng)前本校教師的職業(yè)道德狀況，為全面提升本校教育教學(xué)質(zhì)量提供現(xiàn)實(shí)參考依據(jù)。
我們對(duì)xx初級(jí)中學(xué)的初二年級(jí)和初三年級(jí)309名學(xué)生和教學(xué)一線的61名教師進(jìn)行了調(diào)查，希望借此能進(jìn)一步了解當(dāng)前本校教師的職業(yè)道德狀況。
此次調(diào)查所采用的方法是問卷法，我們對(duì)本校初二年級(jí)和初三年級(jí)的學(xué)生以及教學(xué)一線的教師進(jìn)行了問卷調(diào)查，樣本的容量為學(xué)生309人，教師61人。發(fā)放學(xué)生問卷309份，回收有效卷281份，回收率為90.9%；發(fā)放教師問卷為61份，回收有效卷56份，回收率為91.8%。
親愛的同學(xué)：
你好！為了進(jìn)一步了解本校教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀。現(xiàn)在請(qǐng)你完成這份調(diào)查問卷，數(shù)據(jù)僅供調(diào)查之用，懇請(qǐng)你如實(shí)填寫。衷心感謝你的支持與配合。
1、你認(rèn)為你的老師認(rèn)真的備課和認(rèn)真的批改作業(yè)嗎？
a、認(rèn)真b、不知道c、不認(rèn)真。
2、你的老師會(huì)提醒那些不聽課的學(xué)生嗎？
a、會(huì)b、一般會(huì)c、不會(huì)。
3、你的老師每節(jié)課都能準(zhǔn)時(shí)到教室嗎？
a、能b、基本能c、基本不能。
4、你認(rèn)為你的老師愛護(hù)學(xué)生嗎？
a、很愛護(hù)b、一般c、沒感覺。
5、你認(rèn)為你的老師能做到“以身作則，為人師表”嗎？
a、能b、基本能c、基本不能。
6、你認(rèn)為你的老師負(fù)責(zé)任嗎？
a、負(fù)責(zé)任b、基本負(fù)責(zé)任c、不負(fù)責(zé)任。
7、你的老師會(huì)在課堂上接聽和撥打手機(jī)嗎？
a、不會(huì)b、基本不會(huì)c、會(huì)。
8、你的老師會(huì)偏愛優(yōu)生而忽略差生嗎？
a、不會(huì)b、不知道c、會(huì)。
9、你認(rèn)為你的老師做教師這一職業(yè)是為了什么？
a、賺錢b、奉獻(xiàn)社會(huì)，教書育人c、不清楚。
10、你認(rèn)為你的老師履行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嗎？
a、履行了b、不知道c、沒有履行。
尊敬的老師：
您好！為了進(jìn)一步了解本校教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀。現(xiàn)在請(qǐng)您完成這份調(diào)查問卷，數(shù)據(jù)僅供調(diào)查之用，懇請(qǐng)您如實(shí)填寫。衷心感謝您的支持與配合。
1、您認(rèn)真的備課和認(rèn)真的批改作業(yè)嗎？
a、認(rèn)真b、不知道c、不認(rèn)真。
2、上課時(shí)您會(huì)提醒那些不聽課的學(xué)生嗎？
a、會(huì)b、一般會(huì)c、不會(huì)。
3、您每節(jié)課都能準(zhǔn)時(shí)到教室嗎？
a、能b、基本能c、基本不能。
4、您愛護(hù)學(xué)生嗎？
a、很愛護(hù)b、一般c、沒感覺。
5、平時(shí)的教育教學(xué)過程中您能做到“以身作則，為人師表”嗎？
a、能b、基本能c、基本不能。
6、您認(rèn)為您的教學(xué)負(fù)責(zé)任嗎？
a、負(fù)責(zé)任b、基本負(fù)責(zé)任c、不負(fù)責(zé)任。
7、您會(huì)在課堂上接聽和撥打手機(jī)嗎？
a、不會(huì)b、基本不會(huì)c、會(huì)。
8、您會(huì)偏愛優(yōu)生而忽略差生嗎？
a、不會(huì)b、不知道c、會(huì)。
9、您認(rèn)為您做教師這一職業(yè)是為了什么？
a、賺錢b、奉獻(xiàn)社會(huì)，教書育人c、不清楚。
10、您任教過程中履行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嗎？
a、履行了b、不知道c、沒有履行。
1、為人師表方面：88.2%的學(xué)生、91.77%的教師認(rèn)為教師能以身作則、為人師表；6.2%的學(xué)生認(rèn)為教師沒有履行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、愛崗敬業(yè)方面：86.4%的學(xué)生、89.3%教師認(rèn)為教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；3.2%的學(xué)生、1.3%教師認(rèn)為教師工作不負(fù)責(zé)；92.4%的學(xué)生、96.6%教師認(rèn)為教師課堂上不會(huì)接聽和撥打手機(jī)；3.2%的學(xué)生、2.2%教師認(rèn)為教師課堂上會(huì)接聽和撥打手機(jī)。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：95.6%的學(xué)生、93.8%的教師認(rèn)為教師認(rèn)真的備課和認(rèn)真的批改作業(yè)；0.4%的學(xué)生、0.1%的教師認(rèn)為教師基本不能準(zhǔn)時(shí)到教室；0.6%的學(xué)生、0.9%的.教師認(rèn)為教師上課時(shí)不會(huì)提醒那些不聽課的學(xué)生。
4、廉潔從教方面：93.4%的學(xué)生、91.5%的教師認(rèn)為做教師這一職業(yè)是為了奉獻(xiàn)社會(huì)，教書育人；0.3%的學(xué)生、0.2%的教師認(rèn)為做教師這一職業(yè)是為了賺錢。
5、熱愛學(xué)生方面：86.7%學(xué)生、82.1%的教師認(rèn)為教師很愛護(hù)學(xué)生；16.8%的學(xué)生、10.5%的教師認(rèn)為教師愛護(hù)學(xué)生一般；6.8%的學(xué)生、1.4%的教師認(rèn)為沒感覺到教師愛護(hù)學(xué)生；94.2%的學(xué)生、35.3%的教師認(rèn)為教師會(huì)偏愛優(yōu)生而忽略差生。
近年來，學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)當(dāng)作學(xué)校工作的頭等大事來抓，并且取得了顯著的成效，廣大教師都明顯地感覺到“強(qiáng)師德，鑄師魂”已經(jīng)迫在眉睫了，可以說強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)是當(dāng)前教育形式下一場自上而下的深刻社會(huì)變革。通過這次調(diào)查，本人認(rèn)為當(dāng)前的師德師風(fēng)現(xiàn)狀不容樂觀，尚須廣大教育工作者一起共同努力，才能使師德師風(fēng)建設(shè)展現(xiàn)出一片嶄新的天地。
（1）、社會(huì)環(huán)境因素：社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)還不成熟，許多消極現(xiàn)象無時(shí)不沖擊著教師的道德防線，一些教師在拜金主義思潮中經(jīng)不住誘惑，容易失去自我。
（2）、教師個(gè)人因素：個(gè)別教師缺少正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，道德品質(zhì)低下，享樂主義思想嚴(yán)重，不注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，面對(duì)誘惑，不能堅(jiān)守一個(gè)人民教師應(yīng)有的操守。
（3）、學(xué)校管理因素：學(xué)校缺乏人性化和科學(xué)化的管理，一些制度形同虛設(shè)，獎(jiǎng)懲措施不能真正落實(shí)，教師缺乏奉獻(xiàn)精神和教育熱情，不愿全身心投入工作。
（1）、科學(xué)民主管理、提高教師素質(zhì)是師德建設(shè)的主題。
目前，本校已經(jīng)有近十年沒有分配新教師了，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出，主要表現(xiàn)在教師隊(duì)伍嚴(yán)重老化，嚴(yán)重超編，嚴(yán)重缺科。因此，提高教師的素質(zhì)，是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，是促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要保證。學(xué)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面來提高教師素質(zhì)：
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)能力；
三是發(fā)揚(yáng)民主，群策群力，強(qiáng)化教師的主人翁精神。
當(dāng)前的教師職業(yè)道德規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過于籠統(tǒng)和抽象，使教師在教育教學(xué)中不知所措，同時(shí)，學(xué)校在評(píng)價(jià)教師時(shí)，苦于沒有可操作性的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自定的標(biāo)準(zhǔn)又感到缺乏權(quán)威性，這就迫切需要學(xué)校制定出能夠反映本校特色、具有可操作性而又全面合理的考評(píng)細(xì)則。如《教師課堂教學(xué)常規(guī)》、《教師十不準(zhǔn)》、《愛生公約》等，并公布于眾，強(qiáng)化落實(shí)?？荚u(píng)程序力求公平、公正、公開，讓教師心悅誠服；要尊重教師服務(wù)對(duì)象的權(quán)利，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長和社區(qū)居民，通過適當(dāng)?shù)男问剑屗麄冊(cè)u(píng)議教師。教育事業(yè)牽涉到千家萬戶，隨著社會(huì)文明程度的提高和人們對(duì)教育子女問題的進(jìn)一步重視，教育工作從社會(huì)和家長方面所得到的理解、支持和監(jiān)督會(huì)越來越多。
（3）、要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的表率作用是師德建設(shè)的有效途徑。
“領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮模范帶頭作用，用自身的表率作用影響和帶動(dòng)教師”是最有效的途徑。事實(shí)上，領(lǐng)導(dǎo)不帶頭，要想提高教師職業(yè)道德水平是做不到的。領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)問題上可以發(fā)揮作用的有兩個(gè)方面：
一是嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教師的表率；
二是嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，轉(zhuǎn)變教育觀念，不因?yàn)檠矍袄婊蛐F(tuán)體利益而默許、放縱教師中任何違反職業(yè)道德規(guī)范的行為。
（4）、形式多樣的活動(dòng)是師德建設(shè)的重要載體。
人的思想品德的形成有一個(gè)潛移默化的過程，僅僅靠單純的說教，無法激起一個(gè)人的道德認(rèn)同，不能引起情感共鳴，平時(shí)積極開展教師道德教育的研究活動(dòng)，如學(xué)習(xí)“最美女教師張麗麗”、“王強(qiáng)先進(jìn)事跡”教育活動(dòng)，評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)等，開展“如何構(gòu)建良好的教師道德”、“什么樣的教師是好教師”等大討論，讓教師結(jié)合自己的工作實(shí)際和切身感受談體會(huì)、談?wù)J識(shí)，以喚起教師的愛心，讓他們積極投入到為學(xué)生、為家長服務(wù)的活動(dòng)中去。通過他們溝通、幫扶、資助、家訪等行為，讓他們看到個(gè)人的勞動(dòng)給他人帶來的喜悅、成功與幸福，從而產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)他們的教育熱情和精神動(dòng)力。
總之，抓師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而又堅(jiān)巨的歷史任務(wù)，需要廣大教育工作者的共同努力探索才能取得理想的效果，本人熱切希望各位教育同仁用滿腔熱情為師德師風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇六
為了有效地推進(jìn)我區(qū)""規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，加快富民強(qiáng)區(qū)和"兩個(gè)率先"進(jìn)程，區(qū)政協(xié)將《大力發(fā)展職業(yè)教育》列為去年重點(diǎn)調(diào)研課題并成立了課題組，通過走訪，調(diào)研，座談等形式深入了解我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，梳理出我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的突出問題，對(duì)發(fā)展思路提出意見和建議。
一、對(duì)"職業(yè)教育"的再認(rèn)識(shí)。
1、職業(yè)教育的新內(nèi)涵。職業(yè)教育是以培養(yǎng)學(xué)生作為中、初級(jí)技術(shù)工人為主、從事技能型操作人才的中等教育，是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分。當(dāng)前加快新型工業(yè)化步伐，提高自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)競爭力，成為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的重要特征，要求造就一支宏大的技能型人才隊(duì)伍和高素質(zhì)勞動(dòng)者，因此發(fā)展職業(yè)教育是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的重要前提。黨中央、國務(wù)院從全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)大局出發(fā)，高度重視和關(guān)心職業(yè)教育工作，年全國職業(yè)教育工作會(huì)議，明確提出將職業(yè)教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位，把中等職業(yè)教育作為今后一段時(shí)期內(nèi)我國教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一，職業(yè)教育面臨前所未有的發(fā)展時(shí)機(jī)。
2、市職教的新環(huán)境。近年來，我市職業(yè)教育得到快速發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)的能力得#fromend#到增強(qiáng)。市級(jí)職教中心，區(qū)級(jí)職教中心，特色化的教育機(jī)構(gòu)，民辦的教育機(jī)構(gòu)生機(jī)勃勃。市規(guī)劃綱要明確指出："鼓勵(lì)發(fā)展職業(yè)教育，優(yōu)化和整合職業(yè)教育資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，重點(diǎn)建設(shè)50個(gè)骨干示范專業(yè)、10個(gè)緊缺人才培養(yǎng)基地和職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。要求60%的中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到國家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)"。各區(qū)縣也將分別重點(diǎn)建設(shè)一所職教中心，整合職教學(xué)校、職工培訓(xùn)、社區(qū)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，使全市職教資源配置更加合理。
3、區(qū)職業(yè)教育的新要求。大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)大量的技術(shù)人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者是推進(jìn)區(qū)城市化、工業(yè)化的迫切需要。為本區(qū)的現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)提供人力支撐，促進(jìn)社會(huì)就業(yè)和解決本區(qū)征地農(nóng)民子女就業(yè)，特別是通過對(duì)征地轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力和下崗失業(yè)人員的技能培訓(xùn)，是提高城市就業(yè)率，穩(wěn)定社會(huì)秩序的重要途徑。
二、我區(qū)二十年職業(yè)教育發(fā)展的成果。
我區(qū)職業(yè)教育起始于上世紀(jì)八十年代中期，經(jīng)過20多年的艱難創(chuàng)建，現(xiàn)有國家級(jí)新港職業(yè)學(xué)校和省級(jí)市龍?zhí)堵殬I(yè)高級(jí)中學(xué)兩所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，已取得了顯著的辦學(xué)成果。兩所職業(yè)學(xué)校從最初只有幾個(gè)職教班，發(fā)展成了今天擁有l(wèi)00多個(gè)班級(jí)4000多人的職教規(guī)?！，F(xiàn)有省級(jí)示范專業(yè)一個(gè)，市級(jí)示范專業(yè)兩個(gè)，專業(yè)設(shè)置主要針對(duì)我區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的需求，涉及服務(wù)、加工制造，it信息技術(shù)等。每年都有千余名職校畢業(yè)生，其中有70%是本區(qū)農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民的子女，為解決他們的就業(yè)緩解就業(yè)壓力起到積極的作用。幾年來我區(qū)職校生的就業(yè)率均達(dá)到98%，畢業(yè)生普遍受到了駐區(qū)企業(yè)的歡迎。除此之外，我區(qū)職校還堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)思想，開展對(duì)下崗職工、征地農(nóng)民、待業(yè)青年的技能培訓(xùn)，積極做好拆遷征地勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。""期間，全區(qū)職業(yè)教育共培養(yǎng)畢業(yè)生5800人，培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者近3萬人次，基本形成了以中等職業(yè)教育為主體，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，與普通教育相通的職業(yè)教育體系，為全區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)，并在全市職教領(lǐng)域具有重要的影響。
三、制約我區(qū)職教上臺(tái)階的問題。
我區(qū)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)正由轉(zhuǎn)型期向著構(gòu)建和諧社會(huì)的積極變化期轉(zhuǎn)變，""規(guī)劃明確了全面達(dá)小康、建設(shè)新的目標(biāo)，提出科教興區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略。但是，我區(qū)職業(yè)教育無論是規(guī)模還是水平，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求相比，特別是與建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)基地和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的要求相比，都還有一定的差距。處于全市制造業(yè)中心的區(qū)必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育工作的重要性和緊迫性。其他地區(qū)的職業(yè)教育都在跨越式的躍進(jìn)，相比之下我們的差距在進(jìn)一步的拉大，表現(xiàn)為：一是傳統(tǒng)的價(jià)值取向使職業(yè)教育先天不足。許多人存在鄙薄職業(yè)教育的觀念，認(rèn)為"只有成績差的人才去讀職業(yè)學(xué)校"，加上全國大幅增加普通高校的招生規(guī)模，客觀上也刺激和強(qiáng)化了追求讀大學(xué)的傾向。高考升學(xué)的導(dǎo)向作用，致使生源不足，經(jīng)費(fèi)不足，設(shè)備不足，師資不足構(gòu)成職教四大共性困難。二是企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)力量沒有形成辦學(xué)合力。社會(huì)各方共同辦職業(yè)教育的積極性不高，技術(shù)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)很多，政出多門，形式多樣，資源分散，學(xué)生實(shí)訓(xùn)和就業(yè)缺乏規(guī)范統(tǒng)籌，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校辦學(xué)遭遇很多難題，出口的不暢影響進(jìn)口的興旺。三是辦學(xué)分散，專業(yè)重復(fù)建設(shè)，特色不鮮明。我區(qū)職校占地面積小且校區(qū)分散，發(fā)展空間受到限制，重復(fù)建設(shè)多，資源浪費(fèi)多。我區(qū)職校設(shè)置的專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向方向正確，但專業(yè)特色不夠鮮明，輻射面較窄，示范性不夠強(qiáng)，培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)競爭力比較薄弱，可持續(xù)性發(fā)展能力較差。四是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備落后，缺少財(cái)力支撐。辦職業(yè)教育必須有與技術(shù)進(jìn)步相適應(yīng)的專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間、場地進(jìn)行實(shí)踐操作和技能訓(xùn)練。目前各職校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備落后老化，現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室，技訓(xùn)室也只能保證最基礎(chǔ)的教學(xué)要求，加上使用后維護(hù)不夠及時(shí)，造成比較先進(jìn)、難度較大的教學(xué)無法正常開展。五是專業(yè)教師嚴(yán)重短缺，培養(yǎng)培訓(xùn)的難度較大。我區(qū)職業(yè)學(xué)校均由普通中學(xué)轉(zhuǎn)型而來，文化基礎(chǔ)課教師過剩，專業(yè)課教師不足，專業(yè)課教師隊(duì)伍與專業(yè)辦學(xué)需求相比，是杯水車薪，造成職校發(fā)展缺乏最基本的人才保證。
四、加快發(fā)展我區(qū)職業(yè)教育，提升辦學(xué)水平的建議。
1、優(yōu)化辦學(xué)機(jī)制，練好內(nèi)功，打造職教品牌。
(1)讓品牌轉(zhuǎn)變成辦學(xué)效率。特色是一種獨(dú)特而穩(wěn)定的個(gè)性品格，是辦學(xué)的生存之本、拓展之源、立足之地。一所學(xué)校沒有特色就沒有個(gè)性，沒有自己的旗幟，名校就名在"特"字上。區(qū)職教辦學(xué)歷史長經(jīng)驗(yàn)豐富，需要總結(jié)優(yōu)勢在那里，成熟的東西在那里，特色在哪里，讓專業(yè)特色更加清晰，讓品牌成為無形資產(chǎn)。比較其他地區(qū)職校的辦學(xué)特色，感覺我們的宣傳不夠到位，特色還不夠明顯。要從就業(yè)率，家長的評(píng)價(jià)，企業(yè)的滿意度三個(gè)方面來考量，做到辦學(xué)思路上人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精的顯著特征;在人才規(guī)格上，實(shí)行知識(shí)、能力、素質(zhì)三者并重發(fā)展的培養(yǎng)特色;在辦學(xué)模式和辦學(xué)體制上搞聯(lián)合，教學(xué)內(nèi)容上搞綜合，人才培養(yǎng)目標(biāo)上搞復(fù)合。
(2)走規(guī)模集約化之路。政府統(tǒng)籌職教資源、加強(qiáng)職教中心建設(shè)，會(huì)起到綱舉目張的效果。職業(yè)教育由于和市場關(guān)系緊密，學(xué)生實(shí)訓(xùn)的成本很高等諸多原因，必須講求效益，一是育人成才的社會(huì)效益，二是教學(xué)管理的質(zhì)量效益，三是招生就業(yè)的規(guī)模效益，四是產(chǎn)、教、研結(jié)合的成果效益，五是開源節(jié)流的財(cái)經(jīng)效益。實(shí)踐證明，學(xué)校必須堅(jiān)持走規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、速度、效益和諧發(fā)展之路，新港和龍?zhí)秲伤毿?shí)行合并，異地重建、徹底整合;建立職教中心，有效地減機(jī)構(gòu)、精人員、滿負(fù)荷、高效率，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)五大效益都提高的目標(biāo)。相信職業(yè)教育一定會(huì)和普通高中同步發(fā)展，找回90年代職教的輝煌。
(3)多元的資金注入。資金問題是永恒的問題，目前辦學(xué)主要來源于財(cái)政撥款，渠道單一，參考各地的做法是：引入民資，企業(yè)設(shè)備支持、實(shí)訓(xùn)支持、自辦工廠，校廠一體，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移支付等多渠道解決經(jīng)費(fèi)問題，用企業(yè)管理的辦法管理、經(jīng)營學(xué)校，在浙江和廣東已有成熟的經(jīng)驗(yàn)。
(4)提升教師"職教"的本領(lǐng)。組織教師到企業(yè)實(shí)踐是中等職業(yè)學(xué)校教師在職培訓(xùn)提高的重要形式，是提高教師專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力的有效途徑，也是職業(yè)學(xué)校密切與企業(yè)的聯(lián)系、加強(qiáng)校企合作的具體體現(xiàn)。《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出，"要建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實(shí)踐制度"，優(yōu)化教師的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建設(shè)高水平的"雙師型"教師隊(duì)伍，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。通過這種實(shí)地培訓(xùn)，了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)校本教材，提高技能型人才培養(yǎng)的針對(duì)性。組織教師到企業(yè)實(shí)踐，教育行政等政府相關(guān)部門牽線搭橋，結(jié)合學(xué)校專業(yè)設(shè)置的情況，協(xié)調(diào)相關(guān)行業(yè)部門，選擇一批在行業(yè)中代表性較強(qiáng)、技術(shù)水平較高、職工培訓(xùn)基礎(chǔ)較好、重視和支持職業(yè)教育發(fā)展的骨干企業(yè)，作為重點(diǎn)聯(lián)系的職教教師企業(yè)實(shí)踐基地，做到雙方受益。
(5)以職業(yè)道德引領(lǐng)學(xué)生成長?，F(xiàn)實(shí)的教育結(jié)構(gòu)，社會(huì)的價(jià)值取向，職校難以獲得優(yōu)質(zhì)的生源，作為國民教育重要組成部分，職業(yè)學(xué)校承載提高國民素質(zhì)的重任。職業(yè)學(xué)校的德育工作一方面困難很多，另一方面又特別的重要，關(guān)系到國民素質(zhì)的底線，也是學(xué)校生存的底線。提升學(xué)生素質(zhì)要大力加強(qiáng)以社會(huì)主義榮辱觀為主題的校園文化建設(shè)，熏陶學(xué)生良好道德品質(zhì)，潛移默化影響學(xué)生價(jià)值觀的形成。要營造價(jià)值導(dǎo)向鮮明的校園文化環(huán)境，使學(xué)生能從老師、同學(xué)身上感受到激勵(lì)、尊重和友愛，從班級(jí)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中感受到和諧與溫暖，從校園人文、自然環(huán)境中感受到積極向上的力量，從各項(xiàng)活動(dòng)中找到自信，自覺形成誠實(shí)勞動(dòng)，敬業(yè)愛崗，遵守紀(jì)律，執(zhí)行規(guī)范的習(xí)慣，在工人的崗位上體現(xiàn)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
2、定位本區(qū)產(chǎn)業(yè)，圍繞市場，提供人才支撐。
(1)服務(wù)于區(qū)位的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。隨著本區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造和先進(jìn)制造業(yè)落戶、高效生態(tài)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，大批一般技能就業(yè)崗位正在轉(zhuǎn)化為高技術(shù)含量的崗位，對(duì)人力資源的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了新的要求。職教要與招商、工商、勞動(dòng)、開發(fā)區(qū)管委會(huì)等部門信息對(duì)稱，專業(yè)設(shè)置緊貼市場，啟動(dòng)職校以就業(yè)為導(dǎo)向的課程開發(fā)研究，調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大制造類專業(yè)和重點(diǎn)骨干專業(yè)的招生數(shù)量，調(diào)減重復(fù)設(shè)置的專業(yè)，壓縮長線專業(yè)的規(guī)模。同時(shí)面向市場經(jīng)濟(jì)設(shè)置專業(yè)，培訓(xùn)征地農(nóng)民，為社會(huì)培養(yǎng)急需、適用的人才。
(2)服務(wù)于本區(qū)征地農(nóng)民子女的就業(yè)要求。我區(qū)勞動(dòng)力資源豐富、成本較低，是本區(qū)招商引資參與經(jīng)濟(jì)競爭的重要優(yōu)勢所在，但應(yīng)該看到，與勞動(dòng)力低成本相并存的是勞動(dòng)力的低素質(zhì)、低效率。隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)要求的提高，廉價(jià)勞動(dòng)力的競爭正在轉(zhuǎn)化成技能素質(zhì)的競爭。通過發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)力素質(zhì)，把勞動(dòng)力的數(shù)量優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為建立在高素質(zhì)、高技能基礎(chǔ)上的人力資源優(yōu)勢。加快職業(yè)教育發(fā)展重點(diǎn)在征地農(nóng)民子女，他們急需職業(yè)教育，渴望能夠致富，保證就業(yè)和家庭的生存安全。"要致富，學(xué)技術(shù)"，"讀完初中上職中，打工致富一路通"，這真實(shí)地說出了農(nóng)家子女對(duì)職業(yè)教育的態(tài)度。
(3)用好駐區(qū)高校資源走聯(lián)合之路。由于經(jīng)濟(jì)的快速變遷和國際產(chǎn)業(yè)的接軌，人力需求結(jié)構(gòu)將漸呈燈籠型，中間大部分是擁有高級(jí)技術(shù)知識(shí)的專業(yè)技術(shù)人員。中等職業(yè)教育培養(yǎng)的主要是技術(shù)工人，非常容易被其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生取代，必須增加技術(shù)的含量，增加前沿知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)。目前職業(yè)教育的高移是必然趨勢，國家今后的重點(diǎn)將放到發(fā)展大學(xué)層次的技術(shù)院校，因此要未雨綢繆，積極與高職院校聯(lián)合辦學(xué)，在專業(yè)、師資、信息、升學(xué)等方面的進(jìn)行合作。
(4)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要積極推進(jìn)"工學(xué)結(jié)合"。改變以學(xué)科為中心的培養(yǎng)辦法，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，把學(xué)生技能培養(yǎng)擺在教育教學(xué)工作更加突出的位置。學(xué)校加大加快教學(xué)投入，積極改善辦學(xué)條件，配置高性能的基礎(chǔ)性教學(xué)硬件，加大職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備投入，積極將實(shí)訓(xùn)基地向企業(yè)延伸。
3、統(tǒng)籌各方力量，政策扶持，優(yōu)化職教環(huán)境。
(1)創(chuàng)設(shè)有利于職業(yè)教育發(fā)展的輿論氛圍。大眾媒體要大張旗鼓地宣傳職業(yè)教育在推進(jìn)工業(yè)化城市化和新農(nóng)村建設(shè)中的重要意義，在實(shí)施科教興區(qū)的特殊重要地位，在促進(jìn)就業(yè)、增強(qiáng)勞動(dòng)者就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力方面的重要作用;宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)，摒棄重學(xué)歷輕技能、輕視職業(yè)教育的思想觀念，使新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，走出先天不足后天發(fā)展不良的窘境。
(2)積極爭取國家，省、市三級(jí)財(cái)政的支持。財(cái)政部和國家發(fā)改委已經(jīng)做出安排，決定在""期間部署職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)的"四個(gè)計(jì)劃";本市將建設(shè)10所國家級(jí)示范性重點(diǎn)中職學(xué)校，拿出2億元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)創(chuàng)建30個(gè)國家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)基地，增加專業(yè)設(shè)施設(shè)備，提升教育層次，要做大做強(qiáng)職教中心，這些機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過。
(3)增加公共財(cái)政對(duì)職業(yè)教育的投入。把職業(yè)教育納入全區(qū)教育事業(yè)的總體規(guī)劃，集中勞動(dòng)、工會(huì)、民政、農(nóng)林、街道等部門的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，將職業(yè)學(xué)歷教育、在崗培訓(xùn)和成人教育整合為"大職業(yè)教育"，增加教育經(jīng)費(fèi)，使職教和普教齊頭并進(jìn)均衡發(fā)展。
(4)將職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。建議政府出面組織企業(yè)、教育、勞動(dòng)等多家部門的專家成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)統(tǒng)籌規(guī)劃;政府組織企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，聯(lián)辦實(shí)體，雙方互動(dòng)，雙方互利。
(5)人事部門給予政策傾斜。允許職業(yè)學(xué)校面向社會(huì)公開招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和高技能人才，擔(dān)任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師，并適當(dāng)考慮解決他們的編制、待遇等問題，給予技師以上的"雙師型'教師一定的政策傾斜，增加職教專業(yè)教師的比例。
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育，教育部xx年制定了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，來加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育。在各地結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》8年后，本文以四川為例對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀做了研究。
1.對(duì)象。四川地區(qū)，20所中學(xué)隨機(jī)抽查了800多名中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生。發(fā)放了調(diào)查表900份，回收有效問卷861份，有效回收率95%。其中，男生413人，占48%，女生458人，占52%。還和600名普通高中學(xué)生的自評(píng)量表成績做了對(duì)比研究。材料：scl-90癥狀自評(píng)量表，包括90題，被試根據(jù)自己的實(shí)際情況回答“是”與“否”，然后計(jì)算出1o個(gè)量表(即軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對(duì)、驚恐、偏執(zhí)、精神病性)分。
2.方法。采用癥狀自評(píng)量表(scl-90)以班級(jí)為單位進(jìn)行測試，然后評(píng)分。
數(shù)據(jù)分析用spss16。量表包括的10個(gè)因子，每一個(gè)因子著重反映受試者的某一個(gè)方面的情況。
3.評(píng)定程序。在開始評(píng)定前，先由指導(dǎo)老師把要求向受檢者交代清楚。然后，讓學(xué)生做出獨(dú)立的、不受任何人影響的自我評(píng)定，一次評(píng)定一般約20分鐘。評(píng)定的時(shí)間范圍是“現(xiàn)在”或者是“最近一個(gè)星期”。評(píng)定結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)老師應(yīng)仔細(xì)檢查自評(píng)量表，凡有漏評(píng)或者重復(fù)評(píng)定時(shí)，均提請(qǐng)自評(píng)者再考慮評(píng)定，以免影響分析的準(zhǔn)確性。
1.中等職業(yè)學(xué)生自評(píng)量表結(jié)果與常模的對(duì)比
從表1中的數(shù)據(jù)可知，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生與常模比較，得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國常模，也就是說無論在總分還是各個(gè)因子水平上，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理健康水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中國常模。差異達(dá)到極其顯著的水平。
也許從全國或者全四川來說，本文調(diào)查的結(jié)果還有待進(jìn)一步的研究，本文調(diào)查的是四川地區(qū)，此區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)來說落后一些，是不是影響了中等職業(yè)教育的質(zhì)量，關(guān)注經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)中等職業(yè)學(xué)生的心理健康是各級(jí)教育行政部門應(yīng)該考慮的課題。
2.中等職業(yè)學(xué)生與普通高中學(xué)生自評(píng)量表結(jié)果的比較
從表2的數(shù)據(jù)可知，兩類學(xué)校的學(xué)生心理健康存在著差異，從總分來分析，達(dá)到了顯著性的差異，普通高中的學(xué)生普遍比職業(yè)中學(xué)的學(xué)生心理健康狀況差，在其他幾個(gè)因子上差異也達(dá)到了顯著性，比如，精神病性和強(qiáng)迫癥兩個(gè)因子上，普通學(xué)校的學(xué)生得分高于職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，差異顯著，這可能與普通學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，考試壓力大，使心理欠健康，但是在敵對(duì)和恐怖兩個(gè)因子上，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生得分顯著性高于普通中學(xué)的學(xué)生，這一點(diǎn)一定要引起社會(huì)的關(guān)注，這兩個(gè)因子可能使學(xué)生性格乃至人格上的不完整，從而影響個(gè)體的工作或者生活。
3.公立中等職業(yè)學(xué)校與私立職業(yè)學(xué)校學(xué)生自評(píng)量表比較結(jié)果
從表3中的數(shù)據(jù)可知，兩類學(xué)校的學(xué)生心理健康存在著差異，從總分來分析，達(dá)到了非常顯著性的差異，私立中職學(xué)生普遍比公立中等職業(yè)中學(xué)的學(xué)生心理健康狀況差，在其他幾個(gè)因子上差異也達(dá)到了顯著性，比如，偏執(zhí)、敵對(duì)、焦慮和軀體化四個(gè)因子上，私立學(xué)校的學(xué)生得分高于公立職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，差異顯著;而在精神病性、憂郁兩個(gè)因子上，私立學(xué)校的學(xué)生得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立學(xué)校的學(xué)生，差異十分顯著。在恐怖因子上，私立學(xué)校的學(xué)生得分顯著性高于公立學(xué)校的學(xué)生，差異非常非常顯著。在其他幾個(gè)因子上私立學(xué)校的學(xué)生得分還是高于公立學(xué)校的學(xué)生，但是未達(dá)到顯著性差異。
我們現(xiàn)階段中等職業(yè)教育培養(yǎng)形式多樣化，大力發(fā)揚(yáng)私立學(xué)校，在本文調(diào)查的區(qū)域內(nèi)，私立學(xué)校的學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立學(xué)校的學(xué)生數(shù)，那么怎樣引導(dǎo)私立學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，成了我們關(guān)注的焦點(diǎn)。
1.客觀原因。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工業(yè)化、信息化時(shí)代的到來，就業(yè)壓力直接影響職業(yè)學(xué)生的心理健康。
從我們調(diào)查的結(jié)果看，就業(yè)率相差很大，最高就業(yè)率近99%，而最低就業(yè)率35%，學(xué)前教育、婦幼、酒店管理和數(shù)控專業(yè)就業(yè)率比較高，而以前的熱門專業(yè)電子商務(wù)、電算化會(huì)計(jì)等專業(yè)就業(yè)率低。目前，就業(yè)不理想的問題尚未引起社會(huì)足夠的關(guān)注，對(duì)就業(yè)質(zhì)量更少考慮。很多中職學(xué)校宣傳的就業(yè)率含有很大水分，把學(xué)生推出校門有個(gè)崗位就算就業(yè)，導(dǎo)致有的學(xué)生6月份就業(yè)8月份失業(yè)，造成實(shí)質(zhì)上的未就業(yè)，嚴(yán)重影響中職教育在學(xué)生家長心目中的形象。我們調(diào)查了400位家長，孩子畢業(yè)后工作單位的情況，情況如表4，這樣讓一些家長認(rèn)為，上了中職再就業(yè)和初中畢業(yè)直接就業(yè)沒什么兩樣。因此，必須對(duì)學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量給予足夠的重視，提高職業(yè)教育在教育體系中的競爭力。
2.主觀原因。xx年，國家對(duì)技術(shù)人才的需求，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，但是我們研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校就讀的學(xué)生，在初中時(shí)基本都是學(xué)習(xí)成績中等或中等偏下的。我們對(duì)這部分學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入職高是他們無奈的選擇，他們最想上的還是普通中學(xué)，因此，相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)此耿耿于懷，久久不能調(diào)整自己。
中等職業(yè)學(xué)生正直心理斷乳期后的穩(wěn)定期，有部分學(xué)生在青春期沒有很好的過度，導(dǎo)致學(xué)生生活習(xí)慣不好，心理承受能力低。職業(yè)學(xué)校是和社會(huì)接軌的平臺(tái)，對(duì)職業(yè)學(xué)生的獨(dú)立性和自信心要求增加，適應(yīng)社會(huì)能力要求高，這樣學(xué)生內(nèi)心的需求和表面要求成熟相矛盾，使學(xué)生容易出現(xiàn)消極情緒，導(dǎo)致心理健康水平不高。
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇八
首先，我們要弄清職業(yè)健康檢查幾個(gè)關(guān)鍵問題：什么是職業(yè)病？為什么要進(jìn)行職業(yè)健康檢查？職業(yè)健康檢查主要有哪些項(xiàng)目？職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。為什么要進(jìn)行職業(yè)健康檢查？職業(yè)健康檢查是為了評(píng)價(jià)員工身體健康狀況而定期或不定期進(jìn)行的醫(yī)學(xué)檢查。職業(yè)健康檢查分為上崗前檢查、在崗期間定期檢查、離崗時(shí)檢查、應(yīng)急健康檢查和健康檢查處理五類?！堵殬I(yè)病防治法》對(duì)職業(yè)健康檢查有著極其明確和具體的規(guī)定：“第三十六條對(duì)從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)的勞動(dòng)者，用人單位應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、衛(wèi)生行政部門的規(guī)定組織上崗前、在崗期間和離崗時(shí)的職業(yè)健康檢查，并將檢查結(jié)果書面告知?jiǎng)趧?dòng)者。職業(yè)健康檢查費(fèi)用由用人單位承擔(dān)。用人單位不得安排未經(jīng)上崗前職業(yè)健康檢查的勞動(dòng)者從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；不得安排有職業(yè)禁忌的勞動(dòng)者從事其所禁忌的作業(yè)；對(duì)在職業(yè)健康檢查中發(fā)現(xiàn)有與所從事的職業(yè)相關(guān)的健康損害的勞動(dòng)者，應(yīng)當(dāng)調(diào)離原工作崗位，并妥善安置；對(duì)未進(jìn)行離崗前職業(yè)健康檢查的勞動(dòng)者不得解除或者終止與其訂立的勞動(dòng)合同?！甭殬I(yè)健康檢查主要項(xiàng)目有：身高、體重、視力、心、肝、脾、血壓、腎臟、abo血型測定、紅白細(xì)胞計(jì)數(shù)、血紅蛋白等21項(xiàng)檢查、結(jié)石、結(jié)核檢查等。
（一）企業(yè)對(duì)職業(yè)病防治認(rèn)識(shí)不足，忽略應(yīng)對(duì)員工履行的職業(yè)健康保護(hù)義務(wù)。大部分企業(yè)管理者普遍對(duì)職業(yè)危害和職業(yè)病沒有清晰的理解和認(rèn)識(shí)，將普通的健康檢查等同于職業(yè)健康檢查。有些企業(yè)為了追逐利潤最大化，職業(yè)病防治資金投入嚴(yán)重不足，生產(chǎn)設(shè)備陳舊、環(huán)境差、條件落后，致使職業(yè)危害程度不減反增；超長工作時(shí)間大大縮短了職業(yè)病發(fā)病的合理年限；職業(yè)健康專職管理人員嚴(yán)重缺乏，也致使企業(yè)管理者對(duì)職業(yè)病的認(rèn)知存在嚴(yán)重的滯后性。
（二）員工自我保護(hù)意識(shí)薄弱。接觸職業(yè)危害的企業(yè)一線員工普遍學(xué)歷較低，員工的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是思想上不重視，為了圖省事，違章操作現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；二是怕因?yàn)榻】禒顩r不佳，導(dǎo)致薪資減少、失業(yè)或無法順利離職，因此員工一般不愿意配合完成崗前體檢、在崗體檢和離職體檢；三是對(duì)職業(yè)危害的認(rèn)知非常有限，不清楚職業(yè)病危害的嚴(yán)重性，對(duì)如何進(jìn)行自我保護(hù)等基本知識(shí)缺乏了解，甚至不清楚參加職業(yè)健康檢查是法律賦予員工的權(quán)利，這都使得職業(yè)病防治的效果大大降低，職業(yè)健康檢查的覆蓋率處于低水平。
（三）處罰落實(shí)不到位。《職業(yè)病防治法》中針對(duì)用人單位的處罰規(guī)定有8條，用人單位如被發(fā)現(xiàn)未按《職業(yè)病防治法》落實(shí)員工職業(yè)健康檢查，由衛(wèi)生行政部門區(qū)別不同情況分別按2-20萬標(biāo)準(zhǔn)予以處罰（多項(xiàng)處罰合計(jì)40-190萬元），構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。處罰看似嚴(yán)重，但目前還沒有那家企業(yè)被處罰過。這在不知不覺告知用人單位這樣一個(gè)信息：職業(yè)健康檢查一個(gè)樣，不檢查也一個(gè)樣。導(dǎo)致工作場所危害因素日常監(jiān)測和為員工提供職業(yè)健康檢查難于落實(shí)。
（四）執(zhí)法部門過多，部門職責(zé)分工不明確。雖說《職業(yè)病防治法》明確規(guī)定了職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)，衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)測、專項(xiàng)調(diào)查、職業(yè)病檢查鑒定等工作，但這一職責(zé)劃分在過去每2～3年便會(huì)由國家有關(guān)部門另行發(fā)文將職責(zé)進(jìn)行輪換，相關(guān)部門不作為、推卸責(zé)任屢見不鮮。致使監(jiān)督檢查工作無法落實(shí)，規(guī)定也只能留于形式。
（五）職業(yè)健康檢查和職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)過少。職業(yè)健康檢查機(jī)構(gòu)和職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)大多限于地市級(jí)的職業(yè)病防治院所和疾病預(yù)防控制中心，縣級(jí)地區(qū)的對(duì)應(yīng)機(jī)構(gòu)少。近年來因我縣投資環(huán)境的不斷改善，吸引了大大小小近200家企業(yè)家到縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)投資辦廠，員工數(shù)量以千計(jì)算，這些員工對(duì)我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)，但職業(yè)健康卻沒有得到保障，突出表現(xiàn)在職業(yè)健康檢查的機(jī)構(gòu)配置上空缺現(xiàn)象。到目前為止，我縣沒有一家有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行職業(yè)健康檢查。整個(gè)河池市也沒有幾家有資質(zhì)的職業(yè)健康檢查機(jī)構(gòu)供企業(yè)選擇，職業(yè)健康檢查、職業(yè)病診斷等依舊需要提前預(yù)約排隊(duì)，這與當(dāng)?shù)氐膅dp總量和增速皆無法匹配。
（六）職業(yè)病檢查和診斷醫(yī)師資格一直沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。20xx年5月1日開始執(zhí)行的《職業(yè)健康檢查管理辦法》才對(duì)醫(yī)師資格提出要求，然而依舊比較簡單，導(dǎo)致每個(gè)職業(yè)病診斷醫(yī)師的認(rèn)知水平參差不齊，尤其是對(duì)法律法規(guī)認(rèn)知的不一致，導(dǎo)致有些地方出現(xiàn)無處進(jìn)行職業(yè)健康檢查、無法診斷，從而延誤了員工的治療。加之新職業(yè)病種類的日漸增多，只有省級(jí)的職業(yè)病防治院才具備各個(gè)病種的.職業(yè)健康檢查和職業(yè)病診斷的能力，這就造成職業(yè)健康檢查和診斷接診能力因病種資質(zhì)數(shù)量的差別，出現(xiàn)接診能力嚴(yán)重失衡的狀態(tài)。
（一）大力加強(qiáng)培訓(xùn)，規(guī)范職業(yè)健康管理人員的從業(yè)和上崗資格。負(fù)責(zé)職業(yè)病防治監(jiān)督的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門協(xié)同衛(wèi)生行政部門，制定相應(yīng)的制度，對(duì)企業(yè)中的職業(yè)健康管理人員的資質(zhì)做出規(guī)定，通過培訓(xùn)考核上崗的機(jī)制，從人員配置、培訓(xùn)等方面加強(qiáng)企業(yè)對(duì)職業(yè)病防治的認(rèn)識(shí)，由源頭開始進(jìn)行管控。
（二）加大職業(yè)病危害和防治知識(shí)的宣導(dǎo)和培訓(xùn)，積極發(fā)揮政府與媒體的作用。通過近期到各企業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)，至少有80%的員工沒有職業(yè)病這個(gè)概念，甚至一些企業(yè)負(fù)責(zé)人也不知道什么是職業(yè)病。針對(duì)這種狀況，必須要加大職業(yè)病宣傳力度。深入企業(yè)，采取培訓(xùn)、出板報(bào)、發(fā)宣傳單、發(fā)短信等形式進(jìn)行宣傳。讓企業(yè)負(fù)責(zé)人樹立健康促穩(wěn)定、健康促發(fā)展、健康促增收思想。同時(shí)，增強(qiáng)員工的自我保護(hù)意識(shí)，促使健康觀念逐步轉(zhuǎn)變。意識(shí)的提升需要的是耐心和不斷重復(fù)來強(qiáng)化認(rèn)知，當(dāng)職業(yè)病防治知識(shí)被社會(huì)所熟知的時(shí)候，員工自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，便會(huì)督促和監(jiān)督企業(yè)完善職業(yè)病防治工作，更好的推動(dòng)職業(yè)病防治的發(fā)展。
（三）提高違法成本，將職業(yè)健康檢查費(fèi)用納入社?；痼w系。根據(jù)每家企業(yè)職業(yè)病危害的程度而有所不同，職業(yè)病危害程度越大，企業(yè)付出的違法代價(jià)應(yīng)該越高。雖說這不是最好的方法，但至少在某種程度上可迫使企業(yè)守法經(jīng)營。另外，針對(duì)職業(yè)健康檢查費(fèi)用高(職業(yè)健康檢查的費(fèi)用大約是普通健康檢查費(fèi)用的5～10倍不等)的狀況，可以從現(xiàn)行的制度上進(jìn)行對(duì)應(yīng)的調(diào)整，職業(yè)健康檢查費(fèi)用可以采取社?；鹋c企業(yè)共同承擔(dān)的方式來實(shí)現(xiàn)，社保基金和企業(yè)按照一定的比例支付員工的職業(yè)健康檢查費(fèi)用；另一種方案是職業(yè)健康檢查費(fèi)用由社保基金完全承擔(dān)，但前提是企業(yè)按照法律要求為員工購買工傷保險(xiǎn)。這將大大降低企業(yè)因此付出的成本，企業(yè)也將有更加強(qiáng)烈的意愿和積極性主動(dòng)依法履行義務(wù)。
（四）明確部門職能，社會(huì)與媒體參與監(jiān)督。將安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和衛(wèi)生部門的職責(zé)和職能確認(rèn)清楚，清晰執(zhí)行，最大程度的減少相關(guān)部門間的責(zé)任推諉。加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法和監(jiān)督人員的法律、專業(yè)和素質(zhì)水平的提升。對(duì)現(xiàn)行的法律法規(guī)進(jìn)行不斷完善，使職業(yè)病防治監(jiān)督管理工作更加透明，以便社會(huì)和媒體的監(jiān)督。
（五）針對(duì)職業(yè)病發(fā)病的地域特點(diǎn)，針對(duì)性配置專業(yè)人員，提升技術(shù)實(shí)力，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厝揍t(yī)院的合作。先是針對(duì)不同區(qū)域的職業(yè)病發(fā)病特點(diǎn)和集中程度，有針對(duì)性的增加對(duì)應(yīng)區(qū)域的職業(yè)健康檢查和診斷資質(zhì)，簡化資質(zhì)申請(qǐng)的流程，縮短審批時(shí)間。接著，針對(duì)職業(yè)病的區(qū)域性爆發(fā)特點(diǎn)，分散和增加對(duì)應(yīng)的職業(yè)病研究中心和實(shí)驗(yàn)室，以分散上一級(jí)職業(yè)病防治院的檢查和診斷壓力，平衡發(fā)展職業(yè)病檢查與診斷的專業(yè)能力。然后，對(duì)符合條件的機(jī)構(gòu)少、體檢醫(yī)務(wù)人員缺乏，又或者出現(xiàn)職業(yè)健康檢查和診斷為不同機(jī)構(gòu)的情況，應(yīng)加快增加符合條件的機(jī)構(gòu)，整合職業(yè)健康檢查與診斷機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，增配符合要求的醫(yī)務(wù)人員，并與當(dāng)?shù)氐娜揍t(yī)院合作，以滿足職業(yè)健康檢查和診斷的需求，同時(shí)加大對(duì)職業(yè)病醫(yī)療人員專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平的提升。
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇九
近年來，我國的2g、3g發(fā)展非常迅速，4g在中國移動(dòng)lte技術(shù)逐漸成熟的背景下也嶄露頭角，通信行業(yè)也將在這種情況下迎來又一個(gè)春天。
為了更好的了解通信技術(shù)發(fā)面的發(fā)展趨勢，力求分析通信行業(yè)的發(fā)展背景、發(fā)展最快的是哪一部分及以后的發(fā)展趨勢和人們對(duì)通信的以來成都，以便對(duì)自己未來有一個(gè)好的規(guī)劃。
通過互聯(lián)網(wǎng)或者書籍及各方面的材料。
據(jù)中國行業(yè)研究網(wǎng)20xx年6月份對(duì)中國三大運(yùn)營商5月份的用戶方面做的調(diào)查顯示：
營業(yè)三大運(yùn)營商5月新增3g用戶772萬，較上月有所回升。其中，中國聯(lián)通新增3g用戶273萬戶，2g用戶37萬戶，新增寬帶用戶79.3萬，本地電話用戶新增16.6萬戶。中國移動(dòng)新增3g用戶239萬戶，新增用戶總數(shù)501.1萬戶。中國電信新增3g用戶260萬戶，新增寬帶用戶103萬戶，本地電話用戶流失48萬。
隨著3g用戶的增長，運(yùn)營商為了爭取更大的用戶群體，競爭將日益激烈。
中國移動(dòng)攜中國銀聯(lián)推nfc無線支付產(chǎn)品。中國移動(dòng)與中國銀聯(lián)簽署了移動(dòng)支付業(yè)務(wù)合作協(xié)議，雙方將共同推出基于nfc的手機(jī)近場支付通信標(biāo)準(zhǔn)和銀行支付標(biāo)準(zhǔn)。移動(dòng)與銀聯(lián)的合作，確立了未來移動(dòng)支付將以nfc技術(shù)為主流標(biāo)準(zhǔn)。隨著未來移動(dòng)支付標(biāo)準(zhǔn)的確定及智能手機(jī)的普及，整個(gè)移動(dòng)支付行業(yè)將進(jìn)入快速發(fā)展階段。
公安無線專網(wǎng)將采用pdt+lte方式，加快安全產(chǎn)業(yè)形成。公安部科技信息化局副局長馬曉東近日表示，公安無線專網(wǎng)將采用窄帶數(shù)字集群加寬帶接入的方式，即pdt+lte，解決不能全國聯(lián)網(wǎng)、不能加密等問題。pdt+lte是未來的發(fā)展方向，但由于建lte專網(wǎng)的成本太高，在很長一段時(shí)間內(nèi)公安專網(wǎng)仍將以pdt為主。海能達(dá)在pdt技術(shù)領(lǐng)先，針對(duì)lte有研發(fā)儲(chǔ)備，將長期受益于公安專網(wǎng)的數(shù)字化進(jìn)程。
維持行業(yè)“推薦”評(píng)級(jí)，建議重點(diǎn)關(guān)注光通信產(chǎn)業(yè)鏈。投資建議上，推薦重點(diǎn)關(guān)注專網(wǎng)通信“模轉(zhuǎn)數(shù)”帶來的投資機(jī)會(huì)和光通信產(chǎn)業(yè)鏈上的優(yōu)質(zhì)標(biāo)的，首推海能達(dá)、烽火通信、中興通訊。
由此可以看出通信市場的潛力還是很大的，這不僅僅顯示在終端客服上它還帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，基站維修，代維等一系列的第三方業(yè)務(wù)，為通信類的畢業(yè)生創(chuàng)造了很多的就業(yè)崗位。而且，工信部還在20xx年初發(fā)布《移動(dòng)通信轉(zhuǎn)售業(yè)務(wù)試點(diǎn)方案》，允許民資進(jìn)駐電信行業(yè)，這也將帶動(dòng)一些積極地企業(yè)家進(jìn)軍通信行業(yè)，從而創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位，根據(jù)《試點(diǎn)方案》要求，未來至少有6家民資企業(yè)獲準(zhǔn)運(yùn)營移動(dòng)通信轉(zhuǎn)售業(yè)務(wù)，成為“虛擬運(yùn)營商”。預(yù)計(jì)包括電子商務(wù)公司在內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)公司、國美蘇寧等家電連鎖企業(yè)、迪信通等終端銷售連鎖企業(yè)，或?qū)⑸暾?qǐng)?zhí)摂M運(yùn)營牌照。新進(jìn)入者很可能在企業(yè)運(yùn)營、產(chǎn)品開發(fā)、市場開拓等方面帶來完全不同于傳統(tǒng)運(yùn)營商的新理念和新方式，從而對(duì)傳統(tǒng)電信運(yùn)營商的運(yùn)營模式帶來沖擊。傳統(tǒng)運(yùn)營商也將借助轉(zhuǎn)售商延伸渠道觸角、擴(kuò)大受眾面，借機(jī)創(chuàng)造新機(jī)遇、拓展新市場，在短期內(nèi)將對(duì)拓展新用戶、發(fā)展新業(yè)務(wù)起到積極作用。
還有一個(gè)重要的`原因帶動(dòng)著通信行業(yè)的發(fā)展，那就是智能手機(jī)的普及。人民郵電報(bào)的報(bào)道說，20xx年智能手機(jī)的芯片、屏幕、電池、攝像頭和人機(jī)交互等性能參數(shù)將進(jìn)一步提高。隨著英特爾推出x86架構(gòu)的芯片，芯片體系架構(gòu)市場或從arm一家獨(dú)大轉(zhuǎn)為arm和英特爾兩強(qiáng)相爭，從而推動(dòng)芯片價(jià)格加速下降，加快智能手機(jī)的普及。而隨著4核、5英寸屏、1000萬像素?cái)z像頭及3000mah電池逐步成為主流，手機(jī)性能將大幅提升，使得移動(dòng)應(yīng)用的體驗(yàn)更好，并推動(dòng)更高端、更豐富的移動(dòng)應(yīng)用的出現(xiàn)。配備nfc及其他傳感器的手機(jī)將加速發(fā)展，加上智能語音輸入技術(shù)的成熟，將使智能手機(jī)的應(yīng)用范圍更加廣泛、功能更加豐富，從而提高用戶對(duì)智能手機(jī)的使用頻率和依賴程度。移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)流量將繼續(xù)保持井噴勢頭。
中國聯(lián)通將利用已有的3g品牌、wcdma終端等優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)3g業(yè)務(wù)的領(lǐng)先發(fā)展，同時(shí)繼續(xù)加大寬帶發(fā)展力度，寬帶用戶規(guī)模將快速擴(kuò)大，將大力拓展集團(tuán)客戶、創(chuàng)新型業(yè)務(wù)和國際業(yè)務(wù)，加快規(guī)模效益發(fā)展步伐，全業(yè)務(wù)收入市場份額進(jìn)一步提升。
中國電信20xx年將繼續(xù)加快3g用戶規(guī)模發(fā)展；加速光寬帶滲透，穩(wěn)固在寬帶市場的主導(dǎo)地位。同時(shí)利用產(chǎn)品基地、創(chuàng)投公司等打造移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品體系，搶占用戶第一接觸點(diǎn)，促進(jìn)流量經(jīng)營又好又快發(fā)展，使收入結(jié)構(gòu)更加趨于平衡，力促市場份額快速持續(xù)回升，成為市場格局變化的最大贏家。
中國移動(dòng)20xx年將聚焦td-lte發(fā)展，同時(shí)緊緊圍繞存量經(jīng)營、流量經(jīng)營、集客經(jīng)營三大驅(qū)動(dòng)力，狠抓新業(yè)務(wù)發(fā)展，形成新型產(chǎn)品和特色業(yè)務(wù)體系，切實(shí)增強(qiáng)產(chǎn)品競爭能力和營銷資源支撐，打造新的增長點(diǎn)。盡管如此，受累于移動(dòng)語音和短彩信收入增幅的持續(xù)下滑，短期內(nèi)依然無法扭轉(zhuǎn)增長乏力的局面。
總體來說，三大運(yùn)營商的為我國的通信行業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了技術(shù)等多方面的基礎(chǔ)。
在《20xx-2011中國通信行業(yè)發(fā)展分析報(bào)告》中談到，20xx年，我國的3g網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和覆蓋能力大幅提升，3家運(yùn)營商3g基站數(shù)超過50萬個(gè)，已經(jīng)初步覆蓋全國城鎮(zhèn)。3g用戶數(shù)達(dá)4705萬個(gè)，其中，中國電信1229萬戶，中國移動(dòng)20xx萬戶，中國電信1406萬戶。
1、g工程師。
3g是第三代移動(dòng)通信的簡稱，3g工程師包括3g無線軟件工程師、3g無線研發(fā)質(zhì)量工程師、3g無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃等，中國被世界認(rèn)為是全球最大的3g移動(dòng)市場，但是與3g相關(guān)的人才卻嚴(yán)重失調(diào)。據(jù)前程無憂網(wǎng)的薪資數(shù)據(jù)報(bào)告顯示高級(jí)嵌入式軟件工程師的年薪在30萬左右，即便是初級(jí)的嵌入式軟件開發(fā)人員，基本工資也在5000/月，相信在未來工資待遇還會(huì)有所改善。
2、軟件測試工程師。
指理解產(chǎn)品的功能要求，并對(duì)其進(jìn)行測試，檢查軟件又沒有（bug），簡單的說是但當(dāng)“質(zhì)量管理的”角色軟件測試人員的主要職責(zé)是對(duì)軟件產(chǎn)品的整個(gè)開發(fā)過程進(jìn)行監(jiān)督和檢驗(yàn)，使之能夠達(dá)到滿足客戶的需求，因此對(duì)于企業(yè)來講是十分重要的崗位。在國外，一般軟件測試人員與軟件開發(fā)人員的崗位設(shè)置比例是1：1，像微軟在開發(fā)windows20xx時(shí)候使用的軟件開發(fā)人員是1700名，而專業(yè)的測試工程師有3200名，測試開發(fā)人員比例高到1.7：1，由此可見軟件測試崗位重要性的一斑。
3、網(wǎng)絡(luò)工程師。
網(wǎng)絡(luò)工程師是通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論知識(shí)和操作技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。網(wǎng)絡(luò)工程師能夠從事計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)行和維護(hù)工作。網(wǎng)絡(luò)工程師是指基于硬、軟件兩方面的工程師，根據(jù)硬件和軟件的不同、認(rèn)證的不同，將網(wǎng)絡(luò)工程師劃分成很多種類。目前，大家比較認(rèn)可的是軟件方面的網(wǎng)絡(luò)工程師。
4、電子商務(wù)。
電子商務(wù)通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買賣雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營模式。
5、軟件開發(fā)。
本專業(yè)畢業(yè)生適合的工作崗位是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)師。適合于熟練地按照工程化的思路進(jìn)行軟件編制、軟件測試的工作崗位，能擔(dān)任各種企事業(yè)單位和各級(jí)工程建設(shè)部門、管理部門的計(jì)算機(jī)軟件和硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)的組建、維護(hù)等工作，也可從事計(jì)算機(jī)研究與應(yīng)用、軟件開發(fā)等方面的工作。就業(yè)范圍為：計(jì)算機(jī)軟件公司、具有軟件開發(fā)能力的大型企業(yè)及事業(yè)單位、大專院校和科研院所。
除此之外還有好多的就業(yè)崗位比如：區(qū)域營銷經(jīng)理、客戶經(jīng)理、商務(wù)經(jīng)理、渠道/分銷經(jīng)理、3g移動(dòng)通信建設(shè)及研發(fā)人員、辦公室銷售策劃、普通職員、3g網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)通信原理,信號(hào)處理、現(xiàn)代交換原理、關(guān)纖通信原理、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)、銷售、技術(shù)服務(wù)及客服、技術(shù)員、網(wǎng)優(yōu)、工程督導(dǎo)、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)支持、設(shè)備生產(chǎn)、傳輸工程師、維護(hù)工程師、監(jiān)控網(wǎng)管、施工人員、調(diào)測工程師、軟件開發(fā)等。
對(duì)于通信行業(yè)的工作要求陳嫦娟教授在一次講座中講到了一些這方面的內(nèi)容：
通信行業(yè)人才需求與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。
她著重強(qiáng)調(diào)了物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前途與3g人才缺口，融合網(wǎng)絡(luò)，復(fù)合型管理人才的需求。闡述了當(dāng)代大學(xué)生找工作的現(xiàn)狀，并列舉了大學(xué)生應(yīng)具備的能力。如下：
一、基本工作能力：管理能力、理解與交流的能力、應(yīng)用分析能力、動(dòng)手能力（主動(dòng)做事、用心做事，也就是眼里有活）、科學(xué)性思維能力。
當(dāng)今企業(yè)對(duì)大學(xué)生滿意度最低的有：判決能力、談判能力、疑難排解能力、系統(tǒng)評(píng)估能力。
二、企業(yè)對(duì)人才的期望：
1、要有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神（包括做事態(tài)度，勇于承擔(dān)責(zé)任，遇到挫折堅(jiān)持不懈，要腳踏實(shí)地）。
2、有團(tuán)隊(duì)合作精神（包括溝通、協(xié)調(diào)、整體考慮，特別是能夠與人和睦相處）。
3、溝通能力。
4、適應(yīng)環(huán)境的能力（在很短的時(shí)間內(nèi)你是否能夠熟悉你的工作環(huán)境？是否能馬上取得大家的認(rèn)同與信任）。
5、執(zhí)行能力（你是否能夠按時(shí)按質(zhì)按量完成你的任務(wù)）。
6、說、寫、辦公能力。
通信行業(yè)的公司有哪些。
1、華為技術(shù)有限公司；2、杭州東信移動(dòng)電話有限公司；3、北京金長科國際電子有限公司；4、深圳瑞斯康達(dá)科技發(fā)展股份有限公司；5、友利電電子有限公司；6、浙江富春江光電科技股份有限公司；7、天津中天通信有限公司；8世成電子(深圳)有限公司；9熊貓電子集團(tuán)有限公司；10、長飛光纖光纜有限公司；11、東莞科泰電子有限公司；12、青島樂金浪潮數(shù)字通信有限公司；13、曙光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司；14、浙江南方通信集團(tuán)股份有限公司；15、深圳富泰宏精密工業(yè)有限公司；16、華冠通訊江蘇有限公司；17、深圳國威電子有限公司；18、捷普科技上海有限公司；19、深圳市天時(shí)達(dá)移動(dòng)通訊工業(yè)發(fā)展有限公司；20、訊達(dá)中科電子(深圳)有限公司等等眾多企業(yè)。
就業(yè)方向：在移動(dòng)通信設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和運(yùn)營企業(yè)，從事移動(dòng)通信設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)工作，以及公眾移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)、專用移動(dòng)通信系統(tǒng)、無線尋呼系統(tǒng)的規(guī)劃和維護(hù)工作前中國最缺少人才的十個(gè)專業(yè)中就有這專業(yè)，我希望你找到工作后，好好向那些前輩學(xué)習(xí)，然后把他們的東西進(jìn)行改進(jìn)，并加以應(yīng)用，我相信，你一定會(huì)成為一流的人才途是很廣泛的。
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十
在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)爆炸的信息社會(huì)中，對(duì)于每一位當(dāng)代大學(xué)生來說，要想在未來社會(huì)中獲得成功，不得不對(duì)自己的將來做一份職業(yè)規(guī)劃書。此次調(diào)查的目的在于觀察在校大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃重視程度，職業(yè)規(guī)劃狀況，以及影響在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的因素。
參考大學(xué)生職業(yè)調(diào)查規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，擬定調(diào)查問卷，從哈爾濱市部分大學(xué)中選取一些調(diào)查研究對(duì)象，以發(fā)放調(diào)查問卷為主要方式，并結(jié)合訪談等形式對(duì)哈爾濱市在校大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃狀況調(diào)查。
20xx年xx月26日——20xx年xx月2日
1.考察在校大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度
[狀況分析]：
(1)80%剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生不能適應(yīng)大學(xué)的自主、自立學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過一定時(shí)間的適應(yīng)階段，卻養(yǎng)成了松散的態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)和生活沒有計(jì)劃，沒有目的，自由散漫，無規(guī)律的作息時(shí)間。
(2)適應(yīng)周期：兩個(gè)星期到一年半不等，但大部分同學(xué)能在兩個(gè)月左右適應(yīng)生活的各方面。適應(yīng)不了的，有退學(xué)或陪讀現(xiàn)象。
[合理建議]：
(1)主動(dòng)和老師和同學(xué)交流，尋找適應(yīng)的建議
(2)合理安排作息時(shí)間，停止自由散漫
(3)端正學(xué)習(xí)生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
2.考察在校大學(xué)生自我能力鍛煉狀況
[狀況分析]：
有80%的同學(xué)在校期間都有兼職，鍛煉其獨(dú)立自主的生活能力，但只有34%的同學(xué)兼職針對(duì)所學(xué)專業(yè)。8%左右的同學(xué)沒有加入社團(tuán)，其他同學(xué)都有加入社團(tuán)并適當(dāng)擔(dān)任一些職務(wù)，對(duì)自己多方面進(jìn)行鍛煉。
[合理建議]：
(1)適當(dāng)?shù)募尤肷鐖F(tuán)，鍛煉自己的社交能力。
(2)注重兼職側(cè)重點(diǎn)，目的是鍛煉還是賺錢?
3.考察在校大學(xué)生制定大學(xué)規(guī)劃的狀況
[狀況分析]：
1.制定大學(xué)規(guī)劃：75%以上的同學(xué)在邁入大學(xué)后就會(huì)對(duì)自己的生活進(jìn)行規(guī)劃
2.但是仍有一半的同學(xué)并沒有生活目標(biāo)和將來的生活規(guī)劃，甚至有“走一步算一步”的思想，這種生活方式只注重眼前而不考慮長遠(yuǎn)，易導(dǎo)致生活空虛不規(guī)律。
[合理建議]：
1了解自己,對(duì)自己的能力和理想作出正確的評(píng)價(jià);
2關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和環(huán)境,確保計(jì)劃的可實(shí)施性.
4.考察在校大學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃的狀況[狀況分析]：
(1)制定職業(yè)規(guī)劃書：制定職業(yè)規(guī)劃書的人很少，僅占10%左右，大部分同學(xué)持走一步看一步的態(tài)度，還有一少部分認(rèn)為無需制定職業(yè)規(guī)劃書。
(2)制定職業(yè)規(guī)劃的必要性：絕大部分認(rèn)為有制定職業(yè)規(guī)劃的必要以確定未來方向，但其中大部分人目標(biāo)模糊，并沒有制定職業(yè)規(guī)劃書，對(duì)待前景持邊走邊看的態(tài)度，已制定計(jì)劃書的人寥寥無幾，那些少部分認(rèn)為沒有必要制定職業(yè)計(jì)劃書的人其將來一般都已經(jīng)由家長安排妥當(dāng)。
[影響因素]：
(1)認(rèn)清家庭狀況，結(jié)合實(shí)際，合理制定職業(yè)規(guī)劃書。
(2)人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。
5.考察在校大學(xué)生畢業(yè)去向狀況
[狀況分析]：
(1)畢業(yè)去向：部分隨大眾而行，考公務(wù)員，考研等，而其并沒有明確的目標(biāo)范疇，有的待畢業(yè)狀況而定。
(2)就業(yè)地點(diǎn)：85%以上在校大學(xué)生打算去一些較發(fā)達(dá)的城市去工作，只有少數(shù)較為實(shí)際依專業(yè)，看社會(huì)需要而定去向。
[合理建議]：
(1)切合實(shí)際尋找自己的恰當(dāng)位置，不盲目擇業(yè)
(2)不隨大眾走擁擠路線，做好自我認(rèn)知
6.考察在校大學(xué)生選擇就業(yè)去向的原由
[狀況分析]：
[合理建議]：
(1)大城市不一定是能找到工作的好地方。
(2)尋找可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值目的地。
7.考察在校大學(xué)生生活目標(biāo)與實(shí)際程度
[狀況分析]：
(1)71%的同學(xué)有符合實(shí)際的目標(biāo)包括回鄉(xiāng)建設(shè)，考研等，但目標(biāo)明確。
(2)有一半以上同學(xué)沒有生活目標(biāo)及職業(yè)規(guī)劃，對(duì)待畢業(yè)去向持邊走邊看態(tài)度，不能把目標(biāo)放長遠(yuǎn)，導(dǎo)致生活空虛。
[合理建議]：
(1)正確自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自己的能力，注重聯(lián)系實(shí)際。
(2)關(guān)注社會(huì)生活動(dòng)態(tài)，確保職業(yè)規(guī)劃的'實(shí)際意義。
1、專業(yè)的冷熱門：
職業(yè)生涯是指一個(gè)人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動(dòng)、行為、態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的有機(jī)整體，考慮到職業(yè)生涯，大學(xué)生首先想到的便是其專業(yè)的冷熱門。社會(huì)中的大多數(shù)人認(rèn)為熱門專業(yè)相對(duì)而言是比較容易找到工作的，不假思索便蜂擁而至，這樣往往造成該專業(yè)方向人員擁擠，供大于求，那么熱門專業(yè)也便不再熱門，由此可見，冷熱門并不穩(wěn)定，是由社會(huì)需求而定，大學(xué)生們完全沒有必要擁擠到這樣一個(gè)容易熱漲的專業(yè)，而應(yīng)尋找適合自己的恰當(dāng)?shù)膶I(yè)。
2、大都市與中小城鎮(zhèn)：
大都市與那些中小城鎮(zhèn)相比，只是發(fā)展快一些，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)一些，畢業(yè)人員達(dá)都愿意留在大都市之中，認(rèn)為那里企業(yè)多、發(fā)展快，有較大的就業(yè)空間，但實(shí)際上大城市的就業(yè)機(jī)會(huì)多，人才也一樣多，因此畢業(yè)生們應(yīng)將其就業(yè)視野放寬一些，中小城鎮(zhèn)也一樣可以給你提供展示你才能的空間。
3、大公司與小企業(yè)：
大公司有良好的福利待遇、晉升、培訓(xùn)制度，并且在大公司工作的經(jīng)理可以為其以后的求職帶來便利，但大公司人才濟(jì)濟(jì)分工過細(xì)、過明確，長處不易被發(fā)現(xiàn)，其它能力也很難得到鍛煉，因此，大公司與小企業(yè)各有千秋，畢業(yè)生們不要把目光局限于大的企業(yè)，好的小企業(yè)同樣會(huì)是你的職業(yè)發(fā)展空間更為廣闊。
4、其他因素：
以上均為外部因素，要求同學(xué)們對(duì)自己的職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)、能力傾向以及自身所學(xué)都加以考慮，在生活和學(xué)習(xí)中，是否真正全面深入了解自己的特點(diǎn)，并且根據(jù)自己的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢是影響畢業(yè)之后取得成就和個(gè)人生活天壤之別的重要原因。
職業(yè)生涯規(guī)劃
成功=明確目標(biāo)+詳細(xì)計(jì)劃+馬上行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持到底。
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十一
摘要教師不僅是一個(gè)傳授知識(shí)，教授做人道理的職業(yè)，也是國家在發(fā)展過程中提高全民素質(zhì)，發(fā)展科教興國的助力。而教師，除了擔(dān)任著教人育人的角色，也是學(xué)生成長道路上的導(dǎo)師。好的老師甚至?xí)绊憣W(xué)生的一輩子。一直以來都覺得教師是一個(gè)既神圣又偉大的職業(yè)。所以利用此次機(jī)會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)無論從行業(yè)背景知識(shí)、工作環(huán)境、職業(yè)前景、職業(yè)的任職要求、工作內(nèi)容、薪酬等都有了更系統(tǒng)和專業(yè)的認(rèn)識(shí)。
關(guān)鍵詞教師；職業(yè)調(diào)查；系統(tǒng)和專業(yè)。
1.1職業(yè)簡介：
教師，既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者。廣義的教師是指傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師系指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育（學(xué)校）中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人，狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的，在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。
1.2我眼中的教師職業(yè)：
我認(rèn)為具有三種重要的知識(shí)，它是教師知識(shí)的重要組成部分。分別是學(xué)科知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)和教育學(xué)知識(shí)。
學(xué)科知識(shí)：包括一般學(xué)科知識(shí)和專業(yè)學(xué)科知識(shí)。教師必須首先具備各種學(xué)科基本知識(shí)，了解各學(xué)科之間的聯(lián)系，并將之貫串于自己所教學(xué)科之中。然后再對(duì)各種不同知識(shí)和理論進(jìn)行選擇、組織、傳遞和評(píng)價(jià)。除此之外專業(yè)知識(shí)則要求教師必須廣、寬厚，這是對(duì)教師專業(yè)過程中的第二次分工，更加細(xì)化了教師的工作。
實(shí)踐知識(shí)：都說實(shí)踐出真知，所以教師除了具有具備深厚的學(xué)科背景，在全面透徹地理解所要教的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)之上還要引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)科研究和創(chuàng)新活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使書本知識(shí)不再空洞。
教育學(xué)知識(shí)：我認(rèn)為教師在掌握過硬的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)知識(shí)之外，更應(yīng)該本著教師的職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，真正地做到從學(xué)生出發(fā)，多多傾聽學(xué)生的心聲，將理論與實(shí)際相結(jié)合。
2.1環(huán)境簡介：
從硬件方面來說教師的職業(yè)環(huán)境一直都是不錯(cuò)的。比如有專門的辦公室、夏天有舒適的空調(diào)，辦公室里也有芳香四溢的花卉植物作以點(diǎn)綴。每個(gè)教師都附有多媒體，給課程增加了豐富性并且節(jié)省了上課板書的時(shí)間。
2.1存在的問題：
但是現(xiàn)在教師職業(yè)的隊(duì)伍的競爭也越來越激烈。許多都是沖著教師這個(gè)職業(yè)良好的工作待遇而去。并且現(xiàn)如今越來越多教師虐待學(xué)生的事件頻繁發(fā)生，許多教師已經(jīng)不單單是把精力放在教育學(xué)生身上，而是更多的關(guān)注自身的經(jīng)濟(jì)利益。隨著這些年高校擴(kuò)招和就業(yè)形勢變化，現(xiàn)在教師隊(duì)伍里素質(zhì)也是層次不齊，不乏有有一批素質(zhì)低、作風(fēng)不端正的人出現(xiàn)。教師中拜金主義和享樂主義在也非常盛行。教師之間幫派斗爭也是存在的，評(píng)先進(jìn)和職稱的時(shí)候同事之間競爭也十分激烈。所以要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的把關(guān)，也是對(duì)學(xué)生和家長的負(fù)責(zé)。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃。
3.1機(jī)遇：
隨著全球政治經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各國生產(chǎn)力不斷提高，相互之間的競爭也日益激烈，而當(dāng)今世界國家之間的競爭實(shí)際上就是綜合國力的競爭。因此，文化軟實(shí)力與科技競爭力越來越成為世界的焦點(diǎn)。所以教育事業(yè)在國家發(fā)展中起到了更加至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的。
3.1挑戰(zhàn)：
我選擇教育這個(gè)職業(yè)并想將其作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。教師這個(gè)職業(yè)本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。本身對(duì)學(xué)校生活存在美好的回憶，喜歡與學(xué)生之間單純地相處。而現(xiàn)在隨著就業(yè)環(huán)境的嚴(yán)峻，教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少。所以需要我們更加努力地提高自身的專業(yè)素質(zhì)與能力。另外我國教育職業(yè)存在的問題還包括沿海地區(qū)教師資源豐富而偏遠(yuǎn)地區(qū)急缺教師教師供求不平衡。
4.1教育教學(xué)能力：
身體條件方面具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，適應(yīng)教學(xué)工作的需要。
普通話水平方面擁有普通話等級(jí)證書，能準(zhǔn)確、清晰地使用普通話授課。
職業(yè)教育理論相關(guān)課程學(xué)習(xí)要求方面非統(tǒng)招本科師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員申請(qǐng)認(rèn)定教師上崗資格，要經(jīng)過職業(yè)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)法、生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法（實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和一體化教師要求）等課程培訓(xùn)，并經(jīng)考試成績合格。
教育教學(xué)能力方面有教師上崗資格證，同時(shí)有公共證書，如計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，心理學(xué)證書。
4.2崗位素質(zhì)要求：
具有一定的專業(yè)能力，掌握充分的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。
至少為大學(xué)本科文憑，高等教育的文憑要求更高，依情況而定。
有從事教師職業(yè)所具備的良好的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。
有從事教師職業(yè)所具有的身體健康狀況和程度要求。
4.3上崗條件：
思想品德條件方面熱愛祖國和職業(yè)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，具有。
良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表。
學(xué)歷條件方面申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格必須具備中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷(中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)是否屬于師范教育教育專業(yè)應(yīng)根據(jù)省教育行政部門當(dāng)年下達(dá)的招生計(jì)劃和省教育行政部門驗(yàn)印的畢業(yè)證書來確定)，其他中專畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)視為不合格學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定初中、初等職業(yè)學(xué)校文化專業(yè)課教師資格應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定高中、中等職業(yè)學(xué)校(含中專、職業(yè)中專、職高、成人中專、技工學(xué)校等，下同)文化、專業(yè)課教師資格應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及其以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，且應(yīng)具有相當(dāng)于助理工程師及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)及其以上工人技術(shù)等級(jí)。申請(qǐng)認(rèn)定高校教師資格，應(yīng)具備研究生或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。
我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是我心中所想。無論做什么事情如果是自己真心喜歡的則必然會(huì)拼盡全力去做好。我認(rèn)為我有能力勝任好這份工作。雖然缺少一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)但是我相信通過自己的.努力可以克服這些外部因素。當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對(duì)這一問題，我認(rèn)為我更應(yīng)該提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃。
5.1教學(xué)方面：
每天都能完成當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期能完成其教學(xué)目標(biāo)，盡可能實(shí)現(xiàn)自己定的教學(xué)目標(biāo)。真正地把傳授知識(shí)放于第一位。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生地成長與需求而不是盲目地關(guān)注成績，忽視學(xué)生的心理成長。
5.2育人方面：
教師應(yīng)以身作則，用良好的道德修養(yǎng)和政治素質(zhì)來培育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。在腦力成長的同時(shí)更多關(guān)注學(xué)生內(nèi)心真正的想法。使他們?cè)诔砷L道路上健康正直的成長，不會(huì)誤入歧途。
通過網(wǎng)上調(diào)查得知一所普通初中的普通老師一年的工資除去獎(jiǎng)金和各種節(jié)假日發(fā)的物品或錢，大概5、6萬，公務(wù)員基本一樣，而且還有補(bǔ)課費(fèi)、課時(shí)津貼，更重要的是教師還有完整的雙休日和寒暑假等等。教師這個(gè)職業(yè)相對(duì)于比較穩(wěn)定，很多人也是看中它有可觀的退休工資。
通過行業(yè)背景知識(shí)工作環(huán)境職業(yè)前景職業(yè)的任職要求工作內(nèi)容薪酬等方面的了解使我對(duì)教師職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。為今后的擇業(yè)與就業(yè)起到了更理智的分析。我認(rèn)為現(xiàn)代大學(xué)生不能盲目選擇就業(yè)，要從實(shí)際出發(fā)，從自身能力出發(fā)，理智就業(yè)擇業(yè)。我們要擺正心態(tài)，積極熱觀地面對(duì)生活中的困難，勇于迎接挑戰(zhàn)，勇于直面人生的挫折。把每一次失敗都當(dāng)做是一次成長，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，一步步成長。
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十二
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問題日趨嚴(yán)重，已經(jīng)從九十年代時(shí)城市蔓延到了現(xiàn)時(shí)農(nóng)村，垃圾亂倒，塑料袋滿地飛，曾經(jīng)的清清小河日趨發(fā)黑，可以說現(xiàn)在地球上真正純凈的地方所剩無多?，F(xiàn)在的鄉(xiāng)村已經(jīng)失去了當(dāng)年的純凈，而被污染取代。就此問題，我對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)保狀況做了簡單的調(diào)查，現(xiàn)對(duì)調(diào)查結(jié)果做以下分析報(bào)告。
當(dāng)?shù)卮蟛糠秩藢?duì)環(huán)境污染是有深入了解的，知道這樣做或那樣做是對(duì)環(huán)境有害的，我們不應(yīng)該這樣做，比如說植被問題吧，當(dāng)?shù)鼐用裰乐脖辉诃h(huán)境保護(hù)中起那么大的作用后，不僅少去砍伐樹木，而且還主動(dòng)去栽種樹木以保護(hù)環(huán)境，近年來，在的道路兩旁能夠看到更多的綠色，這得益于當(dāng)?shù)鼐用裨苑N的速豐桉。在日常生活中也是時(shí)刻注意對(duì)環(huán)境的保護(hù)，比如說對(duì)塑料袋的處理，他們都不會(huì)隨地亂扔，而是集中起來，到了一定程度再集中處理。由此可見，當(dāng)?shù)卮蟛糠秩诉€是具有環(huán)保意識(shí)，熱愛環(huán)保，主動(dòng)去保護(hù)環(huán)境的。
但是，還是有少部分人對(duì)環(huán)保問題視而不見，不僅不去保護(hù)環(huán)境，反而去傷害環(huán)境，比如說，近年來當(dāng)?shù)剞r(nóng)民引起了養(yǎng)豬熱，這是一個(gè)很好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，可以帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)家致富，提高農(nóng)民的生活水平，給國家，給農(nóng)民帶來更多的財(cái)富。但是隨著養(yǎng)豬事業(yè)的發(fā)展擴(kuò)大，豬糞卻成了環(huán)境的殺手，雖然基本上每個(gè)養(yǎng)豬戶都建有沼氣池，可以處理豬糞，但是畢竟空間有限，沼氣池容不下又不能放在豬圈，只能放在外面的空地，如此一來，不僅污染了空氣，引起空氣質(zhì)量下降，而且下雨的時(shí)候豬糞隨雨水流進(jìn)小河，引起水污染，影響人民的生活。還有沼氣池里面的糞水滿了，有些養(yǎng)豬戶直接排進(jìn)小溪里，不僅將溪水弄得又臟又丑，而且將無色的水變成了黑色，讓人望而卻步，居民洗衣服洗菜只能在家里用自來水洗了，也造成了資源的浪費(fèi)。在調(diào)查當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，自從在家里洗衣服洗菜以后，家里的一個(gè)月的生活用水比以前用多了一倍。
還有，死亡的豬仔處理也是個(gè)問題所在，特別是在豬仔生病高發(fā)期，死亡的豬仔增多，處理起來麻煩，很多養(yǎng)豬戶都是直接把死亡的豬仔扔進(jìn)小河里，以為它們可以隨溪水流走，不會(huì)污染環(huán)境，但是他們沒有意識(shí)到即使能流走還是會(huì)污染環(huán)境，況且很多還是不能流走的，堵塞在河道里，腐爛，發(fā)臭，進(jìn)而引起環(huán)境污染，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題!還有就是對(duì)生活垃圾的處理問題，現(xiàn)在村里有了固定的垃圾處理區(qū)域，居民都主動(dòng)把垃圾倒在那里，在這一點(diǎn)做得很好，但是，垃圾是倒在了那里，處理卻沒有及時(shí)，風(fēng)一吹，垃圾到處飛，最后還是相當(dāng)于亂扔垃圾。
記得一句話，世上沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永恒的利益?，F(xiàn)在可以說是，世上沒有永遠(yuǎn)的環(huán)保，只有永恒的利益。我認(rèn)為出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因就是利益的問題，合理處理豬糞要錢，正確處理死豬仔也要錢，在農(nóng)村，掙那么一點(diǎn)錢已經(jīng)不容易了，誰還會(huì)愿意出錢處理那些東西，還有就是環(huán)保意識(shí)還不夠深入，環(huán)保意識(shí)是有了那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是只是意識(shí)到小區(qū)域的環(huán)保而忽視了大區(qū)域，死豬仔的處理就是一個(gè)例子。懶惰思想也是個(gè)原因，拿死豬仔處理來說吧，其實(shí)可以多花費(fèi)那么一點(diǎn)點(diǎn)力氣挖個(gè)坑將死豬仔埋了，這樣不僅可以給土地增肥，還減少了污染，可是為什么就不舍得出哪一點(diǎn)力氣呢，這就是懶惰，還有垃圾處理也是一樣，倒過去了就順便給處理了不就結(jié)了嗎，何必要等。在調(diào)查采訪當(dāng)中，他們表示對(duì)于死豬仔和垃圾等的處理我何必多出那么一點(diǎn)力氣去處理呢，我又沒得好處!
在調(diào)查中，少量人對(duì)環(huán)境的破壞與惡化表示義憤填膺，他們認(rèn)為居住環(huán)境很重要，環(huán)境的惡化會(huì)引起一系列問題，還可能危及生命安全，我們應(yīng)該從日常生活中做起，主動(dòng)保護(hù)環(huán)境，發(fā)展是重要的，但是不能以犧牲環(huán)境求發(fā)展，一切以環(huán)境污染為代價(jià)的發(fā)展都是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該在環(huán)境保護(hù)中求發(fā)展，在發(fā)展中注意環(huán)保。大部分人認(rèn)為只要自己居住的周圍還是看起來干凈就行了，要求不高。這說明當(dāng)?shù)鼐用竦沫h(huán)保意識(shí)還是不夠的，農(nóng)民環(huán)保意識(shí)急需提高。農(nóng)村環(huán)保問題應(yīng)該引起更大的重視!
通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我家鄉(xiāng)的人民對(duì)環(huán)境保護(hù)還是沒有引起足夠多的重視，環(huán)保問題突出，這主要是是由于環(huán)保意識(shí)欠缺和價(jià)值觀偏向所導(dǎo)致。我希望當(dāng)?shù)卣块T能夠以實(shí)際行動(dòng)提高人民的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)對(duì)存在的污染采取行動(dòng)進(jìn)行處理，將原來清水還原回來，給當(dāng)?shù)厝嗣褚粋€(gè)好的生活生產(chǎn)環(huán)境。如果情況允許，可以對(duì)亂扔禽畜尸體的人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)甚至處罰。當(dāng)?shù)卮迕駪?yīng)當(dāng)從生活中小事做起，在環(huán)境保護(hù)的前提下進(jìn)行生產(chǎn);不要為己之利益而損害環(huán)境，更不要因?yàn)閼卸鴵p害環(huán)境，這些都是不值得的，最終的后果都是自己承擔(dān)的，為自己著想，為后代著想，從現(xiàn)在開始，投身環(huán)保中去吧!
此次調(diào)查因?yàn)橐钥陬^采訪為主，沒有足夠多的詳細(xì)的數(shù)據(jù)說明情況，該報(bào)告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問題。
院系：xxsx學(xué)院。
年級(jí)：20xx級(jí)班級(jí)：xx學(xué)師范x班姓名：xxx學(xué)號(hào)：xxxx。
時(shí)間：20xx年2月5日―2月7日。
(1)調(diào)查地點(diǎn)及情況介紹：
本次生態(tài)調(diào)查地點(diǎn)，我選取了我的家鄉(xiāng)云南省大理白族自治州賓川縣雞足山鎮(zhèn)關(guān)李村委會(huì)李子廠村的幾條河流作為我的調(diào)查對(duì)象，由于我的家鄉(xiāng)所在地是一個(gè)小山村，沒有城市化，也污染有工廠，所以我選取得調(diào)查對(duì)象所能受到的染主要是來自居民的生活垃圾。
(2)狀況簡介：
在本次調(diào)查之前，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我猜想造成河流污染的主要原因是居民生活所生產(chǎn)的垃圾得不合理排放，導(dǎo)致一部分生活垃圾排入河流中游，導(dǎo)致河流中有污染。于是我分別到幾條河流的上、中、下游進(jìn)行了調(diào)查分析，為了說明的方便，我將調(diào)查的對(duì)象分作甲，乙、丙河，在幾條河上游調(diào)查時(shí)，甲、乙、丙三條河的河水都很清澈，其中生長的各種水草也正常，經(jīng)對(duì)村民進(jìn)行詢問調(diào)查得知，三條河上游的河水都可以作為飲用水。由此得知，三條河上游河水仍處于不污染狀態(tài);到中游時(shí)，三條河的河水雖然沒有出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，但都有很多生活垃圾存在河流底部，這里要說明的一點(diǎn)事甲、乙兩條河在接近中游居民區(qū)時(shí)匯成了一條河，這幾條河的中游有了一定的污染，針對(duì)這一情況，我對(duì)村民進(jìn)行了采訪得知，村民們?yōu)榱朔奖?，大多?shù)時(shí)候都將生活垃圾直接倒入河流中，這表明村民的環(huán)保意識(shí)不是很高，到中游進(jìn)行調(diào)查時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)情況，在河流中游有大片的田地，村民們?cè)谑┓屎蟊氵M(jìn)行灌溉，由于河流的分流及地理情況的原因，導(dǎo)致田中的'水有一部分會(huì)回的河中，所以河流中斷出現(xiàn)了一定的水體富營養(yǎng)化，出現(xiàn)了水草瘋長等情況。與此同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)許多牲畜仍以河流中游的水作為飲用水，經(jīng)對(duì)村民們調(diào)查得知，本地的牲畜一直以河水作為飲用水，但卻沒出現(xiàn)大批牲畜死亡或獲病現(xiàn)象，牲畜的生長狀態(tài)處于正常情況，這一情況表明中游河水雖然有污染，但情況并不嚴(yán)重;三條河在下游匯為一條河，在下游調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)河中河水清澈，河中并無生活垃圾，在下游的村民仍以河水作為飲用水，對(duì)下游村民調(diào)查得知，村民們以下游河水作為飲用水已經(jīng)有很多年，村民們也沒有發(fā)現(xiàn)什么異常情況，我嘗試著喝了一下下游的河水，發(fā)現(xiàn)下游的河水并無異味，飲用后也沒有出現(xiàn)腹瀉等異常情況，這表明河流中游的污染屬于輕度污染，并沒有超出河流的自我調(diào)節(jié)能力范圍。針對(duì)以上的調(diào)查情況，我們征求了村民和村委會(huì)的意見，結(jié)合具體情況，我們制定了一個(gè)整改方案。
(3)整改方案：
首先，針對(duì)主要的污染源，對(duì)村民進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，使村民認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，動(dòng)員村民對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類綜合處理，不盲目倒入河中;其次，對(duì)河流中游的生活垃圾進(jìn)行打撈;再次，改變村民們先施肥后灌溉的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)橄裙喔群笫┓实?，這樣既降低了污染，有提高了肥效，減少化肥的使用;最后，對(duì)河流的水質(zhì)進(jìn)行定期檢測評(píng)估。
(4)實(shí)踐反思：
當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該為建設(shè)美麗新中國奉獻(xiàn)自己的力量，?、積極學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保知識(shí)，提高自身環(huán)保能力，幫助他人提高環(huán)保意識(shí);?、從小事做起，從生活中的點(diǎn)滴做起，在生活中時(shí)刻關(guān)注環(huán)保，改變自己的一些不利于環(huán)保的習(xí)慣;?、積極參加社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，為建設(shè)美麗新中國奉獻(xiàn)自己的一份力量。
1.通過本次調(diào)查與走訪，了解塑料袋生產(chǎn)企業(yè)在一段時(shí)間內(nèi)獲利目標(biāo)。2.塑料袋生產(chǎn)企業(yè)通過什么方法可以有效獲利，并進(jìn)一步熟悉企業(yè)運(yùn)與規(guī)范操作。3.并希望通過對(duì)產(chǎn)家與消費(fèi)者兩方面交流溝通，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)，解決消費(fèi)者個(gè)人需求與保護(hù)社會(huì)福利之間的沖突問題。
1.重慶市北碚區(qū)位于重慶北部，第六次人口普查結(jié)果顯示，全區(qū)人口68.04萬，城區(qū)人口28.9萬。擁有如此多人口，北碚區(qū)每日對(duì)于塑料袋需求量巨大，由此北碚塑料袋使用對(duì)環(huán)境危害也將十分嚴(yán)重。我們以北碚區(qū)為調(diào)查對(duì)象，針對(duì)北碚區(qū)學(xué)生、老師、社會(huì)人士進(jìn)行問卷調(diào)查。
2.重慶晨光橡膠密封有限公司為塑料制品生產(chǎn)商，我們對(duì)晨光橡膠密封有限公司進(jìn)行實(shí)地走訪調(diào)查，了解企業(yè)方面情況。
1.對(duì)消費(fèi)者采用問卷調(diào)查的方法，充分了解消費(fèi)者對(duì)于塑料袋使用情況，我們根據(jù)分析需要設(shè)計(jì)問卷并在北碚區(qū)發(fā)放問卷調(diào)查。調(diào)查問卷總共發(fā)放100份，回收89份，剔除無效問卷7份，得到有效問卷82份，有效問卷回收率為82%。
2.對(duì)晨光橡膠密封有限公司進(jìn)行實(shí)地走訪調(diào)查的方法，進(jìn)入企業(yè)切身了解企業(yè)狀況。通過與企業(yè)生產(chǎn)管理者面對(duì)面交流，從企業(yè)生產(chǎn)線得到實(shí)際情況，以此了解塑料袋生產(chǎn)產(chǎn)家是否在生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)中達(dá)到綠色生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，并了解企業(yè)對(duì)于塑料袋生產(chǎn)與滿足大眾消費(fèi)所持看法。
活垃圾中的廢塑料制品很難處理。如果將其填埋會(huì)占用土地，且長時(shí)間不降解;如果進(jìn)行焚燒會(huì)對(duì)大氣造成一定的污染，特別是有些含氯塑料在高溫加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生“二惡英”等致癌物質(zhì)。
隨著白色污染影響日益加重，環(huán)境進(jìn)一步被破壞，我國政府針對(duì)環(huán)境問題采取了諸多措施。20xx年政府實(shí)行限塑令，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋。旨在控制塑料袋使用，以達(dá)到減小塑料袋對(duì)于環(huán)境的危害，當(dāng)時(shí)限塑令的執(zhí)行引來熱議。
5年過去了，人們對(duì)塑料袋的危害與使用是否有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)?塑料袋生產(chǎn)商對(duì)于保護(hù)環(huán)境與平衡收益之間持一個(gè)什么態(tài)度?帶著這些疑問，我們小組以重慶北碚區(qū)重慶王邦塑膠制品有限公司與北碚城區(qū)人口為調(diào)查對(duì)象,希望從他們身上找到答案。
針對(duì)82份有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，分析結(jié)果顯示如下：
1.在對(duì)于塑料袋使用量問題上，調(diào)查結(jié)果表明47.56%的人一周塑料袋使用量在3個(gè)以下，31.71%的人使用量在3-6個(gè)，使用超過6個(gè)的為10.98%左右。由此得到使用量的加權(quán)平均數(shù)為3.9個(gè)，北碚城區(qū)人口28.9萬，進(jìn)而可以得到北碚城區(qū)人口一周塑料袋使用量約為112.71萬個(gè)。
2.在對(duì)消費(fèi)者如何處置廢棄塑料袋問題上，結(jié)果顯示53%的人把廢棄塑料袋當(dāng)作垃圾袋再次使用，24%的人按大小不同再利用，17%的人按材質(zhì)不同再利用。人們按照自己的使用習(xí)慣再使用塑料袋，僅有6%的人直接扔掉，由此可見人們?cè)谒芰洗^程中，絕大部分人選擇再利用而不直接扔掉，人們的環(huán)保節(jié)約意識(shí)較高。
3.在對(duì)大家心目中塑料袋是什么概念調(diào)查中，結(jié)果顯示92.94%的人覺得塑料袋方面、新穎但是對(duì)環(huán)境有污染，由此可見人們心中對(duì)于塑料袋概念的認(rèn)識(shí)是比較準(zhǔn)確的。
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十三
2月20日，友邦__公司總經(jīng)理___攜家人在香港某酒樓就餐時(shí)遭一持槍者襲擊。香港警方懷疑該案件并不是單純的搶劫案，目前正在從公私兩方面調(diào)查鄭是否與人結(jié)仇。據(jù)香港媒體猜測，此次槍擊事件有可能與外資保險(xiǎn)公司到內(nèi)地?fù)寙斡嘘P(guān)。
中國內(nèi)地保險(xiǎn)市場巨大，很多在香港經(jīng)營的保險(xiǎn)公司都到內(nèi)地拉客戶，就是我們?nèi)粘Ｋf的“地下保單”，而與港澳相臨的珠三角地區(qū)一直處于激烈競爭的最前沿。地下保單悄然做大早在20__年，香港壽險(xiǎn)總保費(fèi)中就有近1/3來自內(nèi)地，折合100多億人民幣，這一驚人的數(shù)據(jù)引起了業(yè)內(nèi)及管理層的高度關(guān)注。從當(dāng)時(shí)起，地下保單就成為熱點(diǎn)話題。管理層一再表示要“嚴(yán)厲打擊非法銷售地下保單活動(dòng)”，然而地下保單卻在禁止聲中“茁壯成長”，從內(nèi)地流出的保費(fèi)年年遞增。20__年，一直受到打擊的地下保單從“根據(jù)地”珠三角和福建沿海地區(qū)，經(jīng)過南京、杭州和上海，進(jìn)入北京。
據(jù)《中華工商時(shí)報(bào)》報(bào)道，目前北京地區(qū)每天至少有40張地下保單產(chǎn)生，每張保額都在50萬美元以上。而且購買保單的都是中高收入人群。地下保單不僅在地區(qū)和規(guī)模上不斷擴(kuò)展，在業(yè)務(wù)開展過程中也越來越趨向于“合法化”。已經(jīng)購買地下保險(xiǎn)的一位鋼琴教師告訴《瞭望東方周刊》:“是朋友推薦我買的，我們小區(qū)很多人都買了，我們是一起到香港交費(fèi)的，朋友說只要是本人在香港簽約就是合法的?！卑凑找?guī)定，在內(nèi)地簽署投保單、繳納保費(fèi)，由推銷人員將投保單、保費(fèi)攜帶到境外再由境外保險(xiǎn)公司簽發(fā)保單的行為是嚴(yán)重違法的。而內(nèi)地居民在出境期間，向設(shè)在境外的保險(xiǎn)公司購買保險(xiǎn)，則符合法律規(guī)定。因此，組織投保人到香港買保險(xiǎn)已經(jīng)成為地下保單規(guī)避法律的一種方式。
隨著內(nèi)地保險(xiǎn)市場的開放，外資保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)紛紛取得在華經(jīng)營的牌照，居民完全可以在內(nèi)地購買外資經(jīng)營的保險(xiǎn)，為何仍然要費(fèi)盡周折到香港去購買呢?一外資保險(xiǎn)__公司的保險(xiǎn)代理人無奈地告訴《瞭望東方周刊》:“在收益率和理賠率方面，我們的產(chǎn)品完全沒辦法和境外保單競爭，我們的預(yù)期收益率最高在3%-5%之間，而境外保險(xiǎn)都在10%以上，甚至達(dá)到20%。從理賠率來看，我們大概能達(dá)到30%-40%，而境外保險(xiǎn)可以達(dá)到100%?！被貓?bào)高、保障高、賠付的是外幣，這是很多人對(duì)境外保險(xiǎn)的印象，也是地下保單不斷壯大的秘密。
所以盡管監(jiān)管部門三令五申，保險(xiǎn)代理人為了高額傭金，投保人為了高收益，還是在不停地銷售與購買地下保單。監(jiān)管策略不得不變地下保險(xiǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大令監(jiān)管層極為惱火，地下保單繞過國內(nèi)監(jiān)管開展業(yè)務(wù)，是一種“服務(wù)走私”行為。一方面，保險(xiǎn)資源大量外流給境內(nèi)保險(xiǎn)公司帶來嚴(yán)重沖擊，另一方面可能會(huì)有人利用境外購買保險(xiǎn)的做法洗錢，使不法收入“合法化”。曾參與保險(xiǎn)法司法解釋立法工作的郭玉濤律師在接受《瞭望東方周刊》采訪時(shí)表示，打擊地下保單非常必要，境外保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)未經(jīng)監(jiān)管部門批準(zhǔn)在境內(nèi)開展業(yè)務(wù)，逃避監(jiān)管和稅收，擾亂國內(nèi)金融秩序，是任何國家都不容許的。而且一旦保單發(fā)生糾紛，會(huì)涉及國際司法，不能用境內(nèi)法律保障境內(nèi)投保人利益。
政府的態(tài)度一直非常明確，早在1999年保監(jiān)會(huì)就發(fā)出公告，嚴(yán)禁海外保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)非法從事保險(xiǎn)及中介活動(dòng)。20__年，廣州、深圳、香港、澳門四地的保險(xiǎn)監(jiān)管部門聯(lián)席會(huì)議上，香港保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)理處書面承諾，對(duì)非法推銷境外保單的香港業(yè)務(wù)員進(jìn)行有效處理。20__年，中國保監(jiān)會(huì)三次下文對(duì)“地下保單”的不法銷售嚴(yán)令整肅。然而一系列的監(jiān)管措施收效甚微，保監(jiān)會(huì)顯得有點(diǎn)力不從心。郭玉濤律師認(rèn)為，主要因?yàn)槲覈疅o法控制境外機(jī)構(gòu)，它們可以規(guī)避中國法律。一直以來內(nèi)地監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)付“地下保單”集中在代理人和投保人兩方面，一方面打擊在境內(nèi)銷售境外保險(xiǎn)的代理人，另一方面通過宣傳的方式，使投保人了解地下保單的非法性質(zhì)和蘊(yùn)含的風(fēng)險(xiǎn)。事實(shí)已經(jīng)證明這種策略效果不大，由于銷售的隱蔽性及境內(nèi)居民可以越來越方便地出入香港，很難使保險(xiǎn)代理人受到法律的處罰。在高收益和高保障的誘惑下，對(duì)投保人的“說服教育”也很難起到作用。而近期香港美國友邦保險(xiǎn)的一項(xiàng)決定讓人覺察到監(jiān)管層的策略在改變。
今年2月，香港美國友邦保險(xiǎn)發(fā)出內(nèi)部通知，禁止其保險(xiǎn)代理人銷售保單給內(nèi)地客戶，無論保單簽約地是在香港，還是在內(nèi)地，香港友邦將不再向內(nèi)地客戶簽發(fā)新單。新華網(wǎng)報(bào)道，香港其他壽險(xiǎn)公司也有意效仿友邦的做法。盡管目前還只是一家公司的決定，但還是露出苗頭，監(jiān)管部門在設(shè)法通過控制境外保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，堵住地下保單的“源頭”。雖說是香港壽險(xiǎn)公司“主動(dòng)切斷”地下保單，但肯定還是源自管理層的壓力。在20__年11月中國保監(jiān)會(huì)發(fā)布的《嚴(yán)厲打擊非法銷售境外保單活動(dòng)的通知》中，保監(jiān)會(huì)指出“對(duì)于在境內(nèi)非法銷售境外保單的境外保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，將在市場準(zhǔn)入等方面作為重要因素加以考慮”。就此，深圳保監(jiān)局提出，對(duì)于嚴(yán)重違反規(guī)定的境外保險(xiǎn)公司，將取消其在內(nèi)地再設(shè)立分支機(jī)構(gòu)的資格。這意味著如果仍向內(nèi)地居民銷售地下保單，境外保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)可能會(huì)喪失在內(nèi)地展業(yè)和開設(shè)分公司的機(jī)會(huì)。面對(duì)誘人的內(nèi)地保險(xiǎn)市場，是采取非法的地下保單方法侵入，還是在內(nèi)地開設(shè)分支機(jī)構(gòu)合法經(jīng)營，兩者非此即彼的選擇中，境外保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)會(huì)有自己的衡量。不能苛責(zé)保險(xiǎn)公司地下保單的屢禁不止襯托出國內(nèi)保險(xiǎn)公司的弱小，從側(cè)面說明中國保險(xiǎn)產(chǎn)品在保障范圍、力度及服務(wù)等方面和境外保險(xiǎn)有很大差距。地下保單一般都是高端的壽險(xiǎn)，而這正是國內(nèi)保險(xiǎn)公司所不能提供的，因此地下保單才能大行其道。
盡管是非法展業(yè)，但是表現(xiàn)出的境外保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的競爭力不可小覷。上海合泰保險(xiǎn)超市服務(wù)中心經(jīng)理王小林在接受《瞭望東方周刊》采訪時(shí)表示，我國的保險(xiǎn)市場還是初級(jí)市場，是剛剛從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)脫胎而出的，在風(fēng)險(xiǎn)、定位及計(jì)算方式等方面和發(fā)達(dá)國家的成熟市場有很大不同，市場的開放和發(fā)展需要一個(gè)過程。如果說在誠信經(jīng)營及服務(wù)質(zhì)量方面，大家可以指摘國內(nèi)保險(xiǎn)公司經(jīng)營水平的話，在保險(xiǎn)產(chǎn)品收益率方面，恐怕就不單單是保險(xiǎn)公司本身的問題了。為何境外保險(xiǎn)的預(yù)期收益率能夠超出境內(nèi)保險(xiǎn)如此之多，這其中還包括很多境內(nèi)外商獨(dú)資合資的保險(xiǎn)公司?郭玉濤律師表示，地下保單的收益率高有多方面原因，一是資金運(yùn)用的渠道廣，另外公司風(fēng)險(xiǎn)控制和成本控制能力強(qiáng)，其次，在稅費(fèi)方面境內(nèi)外的保險(xiǎn)公司也有所不同。談到這個(gè)問題，王小林說，我國對(duì)保險(xiǎn)產(chǎn)品預(yù)期收益率有政策限制，不過他同時(shí)承認(rèn)，即使政策限制放開，以目前的投資渠道及市場情況，收益率也不可能和境外保險(xiǎn)相比。保險(xiǎn)產(chǎn)品提供給投保人的收益最終還是由保險(xiǎn)資金的運(yùn)用效率決定的，一直以來，中國保險(xiǎn)資金的投資渠道只有債券、銀行存款等低收益的利率產(chǎn)品。
20__年1月30日，保險(xiǎn)資金投資股市的政策障礙才取消，然而，a股市場到底能夠給保險(xiǎn)公司帶來多大收益，恐怕更多的人對(duì)此持懷疑態(tài)度。從這個(gè)角度講，境內(nèi)保險(xiǎn)公司敵不過境外保險(xiǎn)公司，恐怕不僅僅是保險(xiǎn)公司自身發(fā)展的問題，甚至不僅僅是保險(xiǎn)市場發(fā)展的問題，整個(gè)中國資本金融市場都脫不了干系。
公務(wù)員職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十四
進(jìn)入大三，畢業(yè)臨近。在做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃或者與別人談?wù)撐磥砺殬I(yè)時(shí)總不能對(duì)其有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，而究其主要原因一方面是因?yàn)樽约郝殘鼋?jīng)驗(yàn)缺失；另一方面則是對(duì)自己的性格、能力各方面的認(rèn)識(shí)不夠全面。學(xué)了市場營銷調(diào)查與預(yù)測后，根據(jù)老師所講授的知識(shí)以及書本上的理論，我試著做了一次有關(guān)自我職業(yè)發(fā)展傾向的調(diào)查報(bào)告，以期實(shí)現(xiàn)換個(gè)角度從周圍人眼中重新了解自己的性格、能力特長方面情況的目的，為今后職業(yè)發(fā)展提供一個(gè)參考。
根據(jù)老師上課所講的調(diào)查方法，我準(zhǔn)備采用問卷調(diào)查法，對(duì)我的大學(xué)同學(xué)、社團(tuán)朋友和初高中同學(xué)進(jìn)行調(diào)查（我來自農(nóng)村，父母沒有什么文化，且我常年求學(xué)在外，與父母的交流溝通機(jī)會(huì)較少，所以調(diào)查對(duì)象就不包括父母以及其他親人了）。
首先是問卷的確定，參考課堂上老師的要求，我自己先結(jié)合網(wǎng)上的有關(guān)自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的問卷形式做了一張問卷，內(nèi)容包括：性格方面、能力方面等。并且經(jīng)過營銷系同學(xué)和班上同學(xué)的雙重修改以求完美。
其次是利用網(wǎng)絡(luò)通訊的便捷性直接將電子版調(diào)查問卷發(fā)到被調(diào)查者的郵箱內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查。為保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，要求他們以另外我所不知道的號(hào)碼直接回復(fù)題號(hào)選項(xiàng)。
然后是在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)回收的問卷進(jìn)行篩選，剔除不合格問卷。
最后是進(jìn)行定性與定流量的分析并得出結(jié)論。
本次調(diào)查共發(fā)放問卷70份，其中初高中同學(xué)12份，大學(xué)同學(xué)34份，社團(tuán)朋友24份?；厥盏囊彩?0份，但其中有一些暴露姓名等信息的，書寫不合格的等，經(jīng)篩選共有合格問卷63份，為了使后面計(jì)算簡便一些分別從三類調(diào)查人群的問卷中個(gè)隨機(jī)丟棄一份，即：初高中同學(xué)10份，大學(xué)同學(xué)28份，社團(tuán)朋友22份。
經(jīng)篩選后留下的60份問卷中，男生占43份比例是72%，女生17份比例是28%。按關(guān)系分的話，初高中同學(xué)10份占17%，大學(xué)同學(xué)28份占46%，社團(tuán)朋友22份占37%。在對(duì)所有的調(diào)查者中有52人認(rèn)為我是有愛心的占87%，有45人認(rèn)為我性格比較內(nèi)向占總數(shù)的75%。在這60人中有42人認(rèn)為我會(huì)對(duì)同學(xué)所犯錯(cuò)誤委婉的提出占總數(shù)的70%，有8人認(rèn)為我會(huì)聽之任之占18%，而有10人認(rèn)為我會(huì)直接向同學(xué)提出站22%。
在認(rèn)為我性格內(nèi)向的45人中有43人我上課不會(huì)主動(dòng)回答問題，這個(gè)已經(jīng)占了絕大多數(shù)了；在這45人中認(rèn)為我對(duì)犯錯(cuò)誤同學(xué)時(shí)，有7人認(rèn)為我會(huì)聽之任之占16%，認(rèn)為我會(huì)直接提出的有9人占20%，有29人認(rèn)為我會(huì)委婉的向同學(xué)提出占64%。
這45人在對(duì)我的協(xié)調(diào)溝通能力的回答中有7人認(rèn)為我會(huì)以直報(bào)怨占16%，有30人認(rèn)為我會(huì)和同學(xué)重新計(jì)劃室內(nèi)游戲占67%，有8人認(rèn)為我會(huì)取消聚會(huì)占17%。
在對(duì)我適合從事的職業(yè)的調(diào)查這45人中，有34人認(rèn)為我比較適合行政管理方面的工作，有9人認(rèn)為我比較適合做教師，其比例分別是76%、20%，還有人建議我去做會(huì)計(jì)，營銷等方面的`工作，或者直接創(chuàng)業(yè)。
在大學(xué)同學(xué)50份調(diào)查問卷中，有33人認(rèn)為我性格比較內(nèi)向占66%，有15人認(rèn)為我性格外向占30%，剩下2人說不清楚占4%。
在這50人中有5人認(rèn)為我對(duì)突發(fā)情況以直報(bào)怨不去改變占10%，有28認(rèn)為我會(huì)重新安排新的游戲占56%，有17人認(rèn)為我會(huì)取消聚會(huì)占34%。
而在關(guān)于平時(shí)生活的安排方面，有10人認(rèn)為我的課余時(shí)間是在做社團(tuán)活動(dòng)占20%，有25人認(rèn)為我在做兼職勤工儉學(xué)占50%，剩下的5人分別選了其他的就不在進(jìn)行分析。在對(duì)我未來職業(yè)生涯的規(guī)劃中，由40人認(rèn)為我適合做行政方面的工作占80%，有3人認(rèn)為我適合做銷售占6%，剩下7人分別選了其他也有給出建議的，就不做論述。
以上分析中有些地方前后有些詫異，如對(duì)我性格的調(diào)查中，初高中同學(xué)與大學(xué)同學(xué)的觀點(diǎn)就有些小差異，這與時(shí)間的發(fā)展以及我們接觸的時(shí)間段不同有關(guān)，一個(gè)人在不斷成長，所以他的性格等都會(huì)發(fā)生變化。
通過以上對(duì)調(diào)查問卷的分析，我覺得周圍大部分人都認(rèn)為我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，擁有一定的與人溝通能力的基礎(chǔ)，應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力還不錯(cuò)，就是在一個(gè)嶄新的環(huán)境中不是能很快融入進(jìn)去，而且在團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)的很不積極。個(gè)人覺得這些分析結(jié)果還是比較符合自己真是性格的，所以在以后的學(xué)習(xí)中無論是否已選定自己職業(yè)道路都要抓住一切展示自己能力的機(jī)會(huì)，鍛煉自己。積極去應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
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