讀后感是讀者與書籍之間的對(duì)話和交流的方式之一。寫一篇較為完美的讀后感，首先要認(rèn)真閱讀作品，全面了解和把握其中的內(nèi)容。那么，接下來(lái)為大家推薦幾篇讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇一
為豐富學(xué)生的校園文化生活，加強(qiáng)學(xué)生的精神文明與校園文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美情操、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，特成立三年級(jí)七班合唱隊(duì)。
學(xué)生情況分析：
本班共有56名學(xué)生，大部分學(xué)生喜歡唱歌，有的學(xué)生音準(zhǔn)較好、音色較美、形象好，是合唱隊(duì)的主力。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通過(guò)練唱校園歌曲參加校內(nèi)外各種形式演出、比賽，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)興趣。活躍校園文化生活，加強(qiáng)與社會(huì)各界廣泛的藝術(shù)、文化、信息和思想交流。
3、通過(guò)練唱中外少兒合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
4、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
活動(dòng)計(jì)劃：
第一階段：重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練。
這里面包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等，主要由音樂(lè)老師在課堂上指導(dǎo)練習(xí)。因?yàn)槁晿?lè)不同于其他學(xué)科，是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。教師邊范唱邊指導(dǎo)，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)采用“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進(jìn)行教學(xué)，使他們打下良好的聲樂(lè)基礎(chǔ)，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。
第二階段：歌曲的演唱。
為了滿足我們學(xué)校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要，并給每個(gè)學(xué)生一個(gè)鍛煉、展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動(dòng)。如：獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、小合唱等，本次排練曲目為《紅星照我去戰(zhàn)斗》。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，通過(guò)排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇二
前不久，媽媽給我買了一本書，《笑貓日記之青蛙合唱團(tuán)》。
這本書講了在一個(gè)夜晚，幾千只青蛙浩浩蕩蕩地來(lái)到翠湖公園，這是一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)下的青蛙合唱團(tuán)。日益嚴(yán)重的環(huán)境污染讓青蛙們?cè)卩l(xiāng)下活不下去了。流落他鄉(xiāng)的青蛙們每天都辛勤地為城里的人們消滅害蟲，但人類可怕的.貪欲讓青蛙們厄運(yùn)連連。在笑貓的帶領(lǐng)下，青蛙們來(lái)到蘋果廣場(chǎng)，來(lái)到美食街，用激昂的歌聲表達(dá)他們的憤怒。
這本書令我陷入了沉思。如果說(shuō)作者寫地很感人，不如說(shuō)作者寫地很真實(shí)。大自然給了人類無(wú)窮的智慧，難道就是讓我們?nèi)ノ廴经h(huán)境，破壞環(huán)境嗎？難道就是讓我們忘恩負(fù)義，去傷害地球母親嗎？難道就是讓我們?nèi)ズ蜔o(wú)辜的動(dòng)物朋友們自相殘殺嗎？我想不是的。大自然給予人類無(wú)窮的智慧其實(shí)也是對(duì)人類的希望。希望我們能夠愛(ài)護(hù)環(huán)境，希望我們能夠保護(hù)動(dòng)物，希望我們能夠照顧地球母親。
我希望大家看了這本書后，能夠從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)地球母親！
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇三
今天我讀了一本書名叫《笑貓日記之青蛙合唱團(tuán)》。故事主要是講：在一個(gè)悶熱的夜晚，有幾千只青蛙從鄉(xiāng)下浩浩蕩蕩地來(lái)到了翠湖公園里，笑貓問(wèn)他們的團(tuán)長(zhǎng)為什么來(lái)到這里，團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“實(shí)不相瞞，我們?cè)卩l(xiāng)下活不下去了?！鼻嗤軋F(tuán)長(zhǎng)的話讓笑貓感到十分震驚。
第二天，笑貓被此起彼伏的蛙聲叫醒了。笑貓聽到虎皮貓醫(yī)生驚呼：“親愛(ài)的，你看有好多四肢不全的青蛙?！闭媸遣豢床恢酪豢磭樢惶诿苊苈槁榈那嗤苤?，的確有好多殘疾青蛙，有的有三條后退，有的沒(méi)有前腿，有的只有一條前腿。笑貓向青蛙團(tuán)長(zhǎng)詢問(wèn)原因?！鞍?，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，這就是我們從鄉(xiāng)下逃到城里來(lái)的原因?！鼻嗤軋F(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在好多工廠都見(jiàn)到鄉(xiāng)下去了，工廠里的`工業(yè)廢水直接往河里排。許多在被污染的水中長(zhǎng)大的小青蛙都是有殘疾的?！?/p>
看完后我很想去把工廠給拆了，為他們報(bào)仇。而且青蛙可以吃害蟲，比如蚊子。哪些可以傳播的疾病沒(méi)有了，那就太好了。地球上的大部分疾病也沒(méi)有了，地球就變得更加美好了。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇四
前幾天，我看了一本引人入勝的書：《笑貓日記之青蛙合唱團(tuán)》，它讓我受益終身。
它主要講述了一個(gè)沒(méi)有星星，沒(méi)有月亮的夜晚，幾千只青蛙排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地來(lái)到了翠湖公園，它們是來(lái)自鄉(xiāng)下的青蛙合唱團(tuán)。嚴(yán)重的污染環(huán)境使青蛙們無(wú)法生存下去，可在城市里，人們的貪婪也讓它們厄運(yùn)連連。最后通過(guò)笑貓和球球老老鼠的幫助下，人們知道了他們的過(guò)錯(cuò)，悔改了。
通過(guò)這本書，我首先認(rèn)為笑貓是一只樂(lè)于助人的貓，它會(huì)一次次地幫助它的朋友們，讓我對(duì)它很是佩服。接著是青蛙們，雖然青蛙知道人們要抓它們，但它們依然幫助人們消滅害蟲，晚上，它們只用歌聲來(lái)表達(dá)它們的憤怒，它們的憂傷。它們處處都為人類著想，無(wú)私地為人類奉獻(xiàn)。但是，在這本書中，最讓我氣憤的就是人類。他們的貪婪，讓青蛙們沒(méi)有好日子過(guò)；他們的自私，讓青蛙們活不下去，有好多的青蛙都是四肢不全的'，最后，它們?nèi)虩o(wú)可忍，只能來(lái)大街上抗議。人類呀，貪婪已經(jīng)蒙蔽了你們的雙眼，已經(jīng)控制了你們，你們趕快回頭吧！你們可曾知道，你們的貪婪、自私，讓多少動(dòng)物活不下去，你們會(huì)知道嗎？如果青蛙不出來(lái)抗議，你們會(huì)悔改嗎？不會(huì)，因?yàn)槿祟惖碾p眼已經(jīng)被蒙蔽，良心已經(jīng)破碎。你們想想，如果你是一只青蛙，看到人類這樣做，你會(huì)怎么想？唉，對(duì)于這一方面，我已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了。
但看了這本書，最重要的還是讓我們保護(hù)動(dòng)物，不濫殺它們，使它們有一個(gè)美好的家園。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇五
在假日里，我看了笑貓日記系列中的一本——《青蛙合唱團(tuán)》?？赐赀@本書，我受到了很大的教育。
在一個(gè)夏天的夜晚里，一群青蛙浩浩蕩蕩地沖進(jìn)了翠湖公園。當(dāng)對(duì)這一切一無(wú)所知的笑貓前去詢問(wèn)，我才知道原因——原來(lái)青蛙們?cè)卩l(xiāng)下活不下去了。
奇怪，鄉(xiāng)下的環(huán)境比城里好，鄉(xiāng)下的水比城里干凈，鄉(xiāng)下的資源也比城里多。那里才是青蛙們真正的天堂。正因?yàn)槿绱?，青蛙們還獲得了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)——田園衛(wèi)士。青蛙們?cè)趺磿?huì)在那么美好的地方生活不下去了呢?當(dāng)我接著往下看后，心中的疑問(wèn)才一個(gè)個(gè)地得到了解答。
看完了這本書，我心中感慨萬(wàn)千，因?yàn)槲艺鎸?shí)地明白了工業(yè)污染帶來(lái)的惡果。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)生命，保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園變得更加美好!
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇六
暑假里，我讀了一本有趣又發(fā)人深省的書，它的.名字叫《笑貓日記之青蛙合唱團(tuán)》。
這本書主要講了：青蛙合唱團(tuán)的青蛙們因?yàn)猷l(xiāng)下被污染得太嚴(yán)重而逃到城里，它們?cè)诔抢镎J(rèn)識(shí)了笑貓，給人們捉蟲、唱歌，但有些人把它們當(dāng)作是賺錢的工具，最終，青蛙們還是回到了鄉(xiāng)下。我捧著這本書，皺著眉頭看了一遍又一遍，陷入了沉思之中。
青蛙們住在鄉(xiāng)下的池塘里、稻田中捉蟲子為生，可現(xiàn)在卻因?yàn)槲廴径兊萌备觳采偻龋踔吝€要逃離自己的家。我們是不是該反思一下自己的行為呢?原本我們抬頭便可以看到湛藍(lán)的天空，現(xiàn)在天空卻變得越來(lái)越渾濁，原本清澈的河水現(xiàn)在變得越來(lái)越骯臟，田地荒蕪，生物稀少，難道我們不應(yīng)該立刻停止對(duì)地球的破壞，不應(yīng)該保護(hù)我們共同的又唯一的家園嗎?所以，從現(xiàn)在開始，我們一定要從身邊的每一件小事做起，用自己的雙手去把環(huán)境改變得像以前一樣美麗，這樣，我們才能夠繼續(xù)在地球母親的呵護(hù)下生活、成長(zhǎng)。
這本書令我反思了當(dāng)今社會(huì)中我們的行為，也讓我學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。希望大家看了這本書之后，能夠從身邊的小事行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)地球母親!
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇七
《自我訓(xùn)練》是作者最重要的著作之一，在書里作者提出了“自我訓(xùn)練”心理治療方法。書中詳細(xì)講解了“自我交談”的各種訣竅，操作簡(jiǎn)單、方便，效果也很明顯。不僅對(duì)患有焦慮癥和抑郁癥的讀者，對(duì)情緒低落的人，也一樣有用。約瑟夫·盧斯亞尼是國(guó)際知名心理咨詢及治療專家，他本人從小就患有焦慮癥及抑郁癥，所以他努力學(xué)心理學(xué)的最初動(dòng)機(jī)，是為了拯救自己。在經(jīng)歷了30年臨床心理治療之后，他不但治好了自己的病，還治好了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的患者。20xx年，他將自己在幾十年心理治療中摸索出來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)為本書的“自我訓(xùn)練”法。《紐約時(shí)報(bào)》贊許它是“全新的、開創(chuàng)式的心理療法……為心理治療領(lǐng)域帶來(lái)了清新的空氣”。
這本書對(duì)于經(jīng)常杞人憂天和對(duì)未知充滿焦慮的.人管用。對(duì)于逃避現(xiàn)實(shí)充滿抑郁的人也管用。對(duì)于追求完美人生充滿控制欲的人更加適用。
這本書的核心就是，焦慮、控制欲、抑郁都是不良思維習(xí)慣的投射，只要是習(xí)慣就可以改變，而只有你自己才掌握改變的能力。只要相信自己，不斷訓(xùn)練，就能逃開讓你抑郁的思維陷阱，不再被孩子氣的念頭所控制，變得更成熟、自信。
雖然并不是所有人都具有書中描述的典型特征，但是每個(gè)人都能從中看到自己的縮影。有則改之，無(wú)則加勉，看過(guò)的人會(huì)更加理性的分析自己，從而真正掌握自己的人生，而不是屈服于孩子氣的反應(yīng)。
改變自己，從現(xiàn)在開始。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇八
暑假里讀了一本書書名是《青蛙合唱團(tuán)》讀完以后令我感受頗深，這本書講的是來(lái)自鄉(xiāng)下的一支青蛙合唱團(tuán)因?yàn)槿藗兊呢澯x擇“背井離鄉(xiāng)”，來(lái)到城市的它們每天上午為人們辛勤吃害蟲晚上聚在一起高歌嘹亮，日子過(guò)得非常充實(shí)，可是被利益熏陶的人們又開始捕獵它們成為飯桌上紅燒蛙腿。青蛙們又被迫返回鄉(xiāng)下。
合上這本書的那一刻我想了很久，在地球上和我們?nèi)祟惓ο嗵幍某藙?dòng)物還有誰(shuí)？可是人類的心早已被利益污染。它們?cè)缫淹浽谶@個(gè)地球上除了人類還有陪伴我們的動(dòng)物！保護(hù)動(dòng)物的今天就是在保護(hù)人類的明天，保護(hù)動(dòng)物就是在保護(hù)人類！
在意大利多年前曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)鐵路工人每天傍晚坐車回到離家最近的車站時(shí)，他的那只相伴多年的愛(ài)犬都會(huì)準(zhǔn)時(shí)風(fēng)雨無(wú)阻地在車站迎接他，然后一起回家。一天，不幸降臨，工人在火車上因故身亡。不明真相的愛(ài)犬仍然一如既往地到車站去接主人。等啊，等啊，仍然不見(jiàn)主人回來(lái)。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了，這只狗仍然一動(dòng)不動(dòng)地在站臺(tái)上等著。有人給它吃喝，它不予理睬，眼睛仍然直直地望著鐵道的遠(yuǎn)方，周圍熟悉這只狗的人們都知道它是在等待自己的主人。這只狗后來(lái)終于在等待中死掉了。它的忠誠(chéng)感動(dòng)了車站周圍的人，大家就在車站站臺(tái)上為它制作了一個(gè)雕像。這不僅僅是一個(gè)故事更是一種精神一種忠誠(chéng)的精神。
這本書中我最喜歡的是那么一只青蛙，它被人們親切的稱為“蛙堅(jiān)強(qiáng)”。別的青蛙是吃飛蟲而它卻吃地上的害蟲。眾所周知青蛙是靠強(qiáng)勁的后腿進(jìn)行彈跳吃飛蟲然而它卻失去了后腿，但是它非常堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有退縮反而比別的青蛙更努力。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇九
上個(gè)月，我讀了一本有趣而發(fā)人深省的書，名字叫《笑貓日記之青蛙合唱團(tuán)》。
這本書主要講了：青蛙合唱團(tuán)的青蛙們因?yàn)猷l(xiāng)下被污染得太嚴(yán)重而逃到城里，它們?cè)诔抢镎J(rèn)識(shí)了笑貓，給人們捉蟲、唱歌，但有些人把它們當(dāng)作是賺錢的工具，最終，青蛙們還是回到了鄉(xiāng)下。
青蛙們?cè)茸≡卩l(xiāng)下的池塘里、在稻田中捉蟲子為生，可現(xiàn)在卻因?yàn)榄h(huán)境的污染而變得缺胳膊少腿，甚至還要逃離自己的家。我們是不是該反思一下自己的行為呢？原本我們抬頭便可以看到湛藍(lán)的天空，現(xiàn)在天空卻變得越來(lái)越渾濁，原本清澈的河水現(xiàn)在變得越來(lái)越骯臟，田地荒蕪，生物稀少，難道我們不應(yīng)該立刻停止對(duì)地球的破壞，不應(yīng)該保護(hù)我們共同的又唯一的家園嗎？所以，從現(xiàn)在開始，我們一定要從身邊的每一件小事做起，用自己的`雙手去把環(huán)境改變得像以前一樣美麗，這樣，我們才能夠繼續(xù)在地球母親的呵護(hù)下生活、成長(zhǎng)。
這本書讓我學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。希望大家看了這本書之后，能夠從身邊的小事行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)地球母親！
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇十
許多人認(rèn)為，任何一群人的歌唱都可稱之為合唱團(tuán)。這是不對(duì)的，這種偶然的歌曲演唱可稱之為日常歌詠或群眾歌詠活動(dòng)。名副其實(shí)的歌唱團(tuán)是一個(gè)應(yīng)充分掌握那些必不可卻的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段，以表達(dá)作品中所蘊(yùn)藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容。合唱團(tuán)是演唱者有組織的集體，其中必有幾個(gè)聲部的小組，每個(gè)小組至少三人。如女高音soprano女低音aito男高音tenore男低音basso。常見(jiàn)的合唱有同聲合唱(男聲、女聲、童聲)，混聲合唱(男聲與女聲、童聲與男女聲)，演唱形式有齊唱、輪唱、二部、三部、四部等合唱、無(wú)伴奏合唱。外國(guó)合唱音樂(lè)有它的歷史，起碼有500――700多年,從15世紀(jì)就有了。
1、古希臘戲劇時(shí)期， 2、文藝復(fù)興200年，15―17世紀(jì) 3、巴洛克時(shí)期150年17―18世紀(jì)中葉 4、古典主義時(shí)期18世紀(jì)中到19世紀(jì)最大發(fā)展期 5、浪漫主義時(shí)期100多年19到20初 6、現(xiàn)代派時(shí)期。
中國(guó)地區(qū)與外國(guó)不同，有些是民間故有的：少數(shù)民族地區(qū)有偶然性的多聲部組合音樂(lè)，大部分都是合唱音樂(lè)雛形，有支聲復(fù)調(diào)，與音樂(lè)的汪洋大海比起來(lái)，還顯得不夠豐富。但作為研究很有價(jià)值。中國(guó)合唱應(yīng)從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的清朝末年從西方傳入，是第一期。第二期是學(xué)堂樂(lè)歌時(shí)期。沈心工、李淑同的《春游》、《送別》、趙元任的《海韻》(1927年,中國(guó)專業(yè)合唱作品第一部)、第三期,30年代初到40年代末抗戰(zhàn)時(shí)期聶耳、冼星海(既有革命的一面,又有西方專業(yè)技法)的《救國(guó)軍歌》、《在太行山上》、及《黃河大合唱》等可稱為合唱之魂。也還有學(xué)院派的一些合唱歌曲。 第四期是新中國(guó)建立以來(lái)，50―60年代是輝煌期，50年代的《祖國(guó)頌》、《祖國(guó)萬(wàn)歲》;60年代的《長(zhǎng)征組歌》;70年代有政治合唱。瞿希賢的無(wú)伴奏合唱《牧歌》，《烏蘇里船歌》等許多優(yōu)秀作品。
最近20 年中國(guó)合唱有很大發(fā)展突破，田青的《云南風(fēng)情》、譚盾的《蜀道行》、陸在一的《祖國(guó)母親》等等大量合唱作品，但受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的約束，有些不能在國(guó)內(nèi)發(fā)表而只能在國(guó)外發(fā)表。國(guó)內(nèi)的合唱觀念還有偏差，在樂(lè)隊(duì)與合唱的關(guān)系上，有如音樂(lè)航船的兩只翅膀,缺一不可。建立合唱隊(duì)無(wú)論在才力，人力上都比樂(lè)隊(duì)容易，但合唱比樂(lè)隊(duì)難訓(xùn)練 。合唱應(yīng)該避免歌星式的表演形式，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)共性。
合唱聲部為4：女高音、女低音、男高音、男低音4個(gè)聲部。但每個(gè)聲部又分第一和第二聲部,第一、第二、又可各分兩個(gè)三個(gè)、四個(gè)聲部，這樣一共可有16個(gè)聲部。人聲分聲部一般把聲音輕巧型放在第一聲部，有厚度的、大號(hào)的、戲劇性的聲音放到第二聲部，并且相臨聲部間要有音色的過(guò)度，無(wú)論男女都是如此。
合唱講究音色，混聲與童聲要求一樣。但人在生理上是有不同發(fā)育期的。一般而言，童聲可分雛聲期、童聲期、變聲期。成人一般就不再分期了。
童聲訓(xùn)練中，要注意使兒童會(huì)用假聲唱高八度，即掌握真聲與假聲兩種方法。變聲期時(shí)，不可使用禁聲唱法，因?yàn)樵谏钪兴麄円膊豢赡芤灿媒暦椒ㄕf(shuō)話，而得法的訓(xùn)練可以縮短變聲期，可以使兒童在變聲期后唱得很高。
什么樣的歌唱才是良好的歌唱呢?
歌唱是氣、聲、字、腔、情組成的。氣、聲、字、腔是手段，情是目的。無(wú)論是獨(dú)唱、齊唱還是合唱都要有第一，正確的姿勢(shì);第二，正確的呼吸支持;第三，良好的起聲;第四，準(zhǔn)確的母音狀態(tài);第五，圓潤(rùn)的音色(不是明亮，或大嗓門)。第六，豐滿而集中的共鳴位置;第七，清晰的語(yǔ)言;第八，準(zhǔn)確的感情表述。
整個(gè)歌唱過(guò)程應(yīng)處于興奮狀態(tài)，它能帶來(lái)好音色，以及好的感情表述。休息太多容易松弛。
真正的演唱并不是唱一系列的'母音,于是存在聲音與字的結(jié)合,不同字組合成詞,不同詞組合成句,字的不同母音狀態(tài)使音色發(fā)生變化。 不同母音的發(fā)音和共鳴部位是不同的，但都要以起聲作為基礎(chǔ)。
在歌唱過(guò)程中，氣起著重要作用：氣與聲、氣與字、氣與腔、氣與情等都是息息相關(guān)的。歌唱就是要解決好這些氣與字、字與聲等等的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。
起聲(即氣與聲帶撞擊的瞬間)，起聲的關(guān)鍵是找到氣與聲的正確比例。發(fā)音有點(diǎn)，線隨點(diǎn)延，短音是長(zhǎng)音的基礎(chǔ)。字正腔圓是目的，不是手段，許多歌唱者重聲不重字，不懂各種語(yǔ)言的發(fā)音特點(diǎn)。 呼吸的重要性：“善歌者必先調(diào)其氣也”，國(guó)外有歌唱家夸張為“歌唱的技巧就是呼吸的技巧”。不能指望聲樂(lè)指導(dǎo)提高合唱隊(duì)水平，因?yàn)楹铣獜?qiáng)調(diào)共性，作為合唱指揮要有選擇地吸收適用于合唱的聲樂(lè)技術(shù)。
呼吸訓(xùn)練要解決的問(wèn)題：
硬起聲：吸氣后稍加停頓再發(fā)音,開始練習(xí)不要帶音樂(lè)，不要用樂(lè)音，合唱隊(duì)員以最低、短、輕的音發(fā)聲，即基音，牙齒不要咬住，要求聲音有顆粒狀，有彈性，要能聽到氣與聲帶的撞擊聲。
軟起聲：比硬氣聲較深的吸氣量，發(fā)音時(shí)要保持一種吸氣狀態(tài)，不是松馳而是控制，發(fā)音前有氣保持，吸氣要足，無(wú)重音。 軟起聲的價(jià)值在于音樂(lè)作品中的大量歌唱性旋律 。
一、關(guān)于弱聲 唱法訓(xùn)練 ：人聲的各個(gè)共鳴區(qū)是可以調(diào)整的,這不同于樂(lè)器,要使各個(gè)共鳴區(qū)的發(fā)聲平衡且有圓滑的過(guò)度,用弱聲唱法訓(xùn)練。弱聲唱法必須從中聲區(qū)開始，然后逐步向兩端擴(kuò)展。弱聲唱法最好先用u 和 u母音唱。i母音易阻住通道。做到高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。
二、哼鳴唱法訓(xùn)練 ： 可以建立一種混合共鳴區(qū),它是造成合唱色彩變化的手段。要求：1、牙不要咬緊，2、力度不要太強(qiáng)，3、不要穿鼻而過(guò) 舌根放平，牙齒不咬，嘴唇放松，聲音從鼻腔發(fā)出。音量不強(qiáng)，音過(guò)眉心。 哼鳴唱法可以建立混聲及頭聲之感，聲氣平衡，肌肉放松。關(guān)于調(diào)節(jié)變化：共鳴器官的調(diào)節(jié)在口咽腔，并不要有“換聲區(qū)”的感覺(jué)。而要作到舌根放平、提軟口蓋、喉頭向下?？谇粌?nèi)利用母音變化，唱高想低、唱低想高、唱跳想連，唱連想跳。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇十一
本學(xué)期的合唱隊(duì)員以三四五年級(jí)為主。大部分音色較好，對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，也是比較有音樂(lè)潛力及天賦的孩子。還有一部分學(xué)生是有經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練，也基本了解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊等現(xiàn)象。
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴(kuò)充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來(lái)體會(huì)胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解、再“一對(duì)一”嚴(yán)格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法。
每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。
正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對(duì)學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練。針對(duì)字頭吐不清、噴吐能力差的學(xué)生，多用爆破音的字進(jìn)行練習(xí)。并讓學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。
音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的`音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。
掌握了聲樂(lè)基本功，合唱隊(duì)員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要，如：獨(dú)唱、重唱、組唱、大合唱等。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。
本學(xué)期，將重點(diǎn)排練中國(guó)作品《大海啊，故鄉(xiāng)》和外國(guó)作品《吹草哨兒》。
總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲合唱充滿校園。
校音樂(lè)室。
20xx年9月7日----20xx年元月。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇十二
寒假里，我讀了一本叫《青蛙合唱團(tuán)》的書，這是《笑貓日記》系列里的一個(gè)故事，有趣又發(fā)人深省。
看到這里我很難過(guò)，想到古詩(shī)中寫道的：“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片?！鼻嗤苁侨祟惖呐笥眩瑸槿祟愖龀隽嗽S多的`貢獻(xiàn)！可有的人卻為了眼前的利益，讓它們無(wú)家可歸，真是太令人氣憤了。相信小朋友，讓我們從現(xiàn)在開始愛(ài)護(hù)家園，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，保護(hù)我們共同的家園吧！
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇十三
這種唱法要求上下牙別咬緊，雙唇也應(yīng)松閉，并且舌根平放，唱的時(shí)候唇部以及鼻腔會(huì)出現(xiàn)比較輕微的震動(dòng)感，猶如聲音從鼻上端發(fā)出，再逐漸張開唇部去唱母音。
哼唱的優(yōu)點(diǎn)是能夠精準(zhǔn)找到混合共鳴的感覺(jué)，并確保聲音處于“高位置”，同時(shí)氣與聲相互結(jié)合的比例更加準(zhǔn)確而平衡，此外，咽腔內(nèi)張比較適宜，歌唱器官的運(yùn)動(dòng)可以良好協(xié)調(diào)。在合唱過(guò)程中哼鳴，是使得合唱色彩發(fā)生變化的一個(gè)重要的技術(shù)手段以及藝術(shù)手法。
第一，能有效解決氣和聲的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，科學(xué)的哼鳴不會(huì)產(chǎn)生漏氣，就算漏氣也很少，確保聲帶與氣息之間存在的對(duì)抗能夠達(dá)到平衡，使得氣、聲是一種正比關(guān)系，音量多大就運(yùn)用多少氣。并且可以對(duì)發(fā)聲的生理機(jī)能進(jìn)行鍛煉，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大。在練習(xí)哼鳴的時(shí)候氣息上應(yīng)始終保持抬重東西的那種感覺(jué)，在抬重東西的時(shí)候，肯定會(huì)憋一下勁，這就是對(duì)抗的感覺(jué)。
第二，哼鳴容易使得聲音處于較高的位置。
第三，哼鳴做得的話，喉咽壁處于穩(wěn)定狀態(tài)，也就是能保持“前松后緊”。從而使得后面咽壁的.支撐力更強(qiáng)?？茖W(xué)的哼鳴唱法包括如下幾點(diǎn)：
1.上下牙不可咬緊，并且唇部應(yīng)輕合而松弛。
2.音量不能太強(qiáng)。
3.聲音不允許“穿鼻而過(guò)”。
4.舌頭保持平放，舌尖應(yīng)輕輕抵住下牙齦。
5.獲得控制的氣息支持。
6.“激起”的時(shí)候必須敏銳，而“舒起”的時(shí)候必須流暢。從而獲得最好的共鳴效果，有利于獲得上部共鳴。哼鳴唱法如果正確的話，唇部會(huì)產(chǎn)生比較輕微的震動(dòng)。
1.吸氣后需要有短暫停頓，然后再發(fā)音。
2.只有將短音唱穩(wěn)以后再發(fā)長(zhǎng)音。
3.切忌聲音“穿鼻而過(guò)”。
4.可按半音逐步向上練習(xí)到a大調(diào)。
調(diào)整共鳴器官的時(shí)候必須注意：唱低聲區(qū)的時(shí)候必須注意頭腔的聲音，因?yàn)樽詈玫牡鸵舨皇潜日l(shuí)唱得更低，而是是不是處于高位置。相反，唱高聲區(qū)的時(shí)候必須充分顧及低聲區(qū)時(shí)的流暢以及松弛，最好的高音應(yīng)建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上，因此可以總結(jié)成：“唱低想高”、“唱高不忘低”。
總之，無(wú)論是個(gè)人或是合唱整體的聲音，通過(guò)發(fā)聲及共鳴訓(xùn)練，應(yīng)該做到：高而不擠，低而不壓，弱而不虛，高而不炸。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇十四
站立是一個(gè)演唱者呈現(xiàn)在人前的最基本的狀態(tài)。兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，正確的站立姿勢(shì)對(duì)其身體骨骼的生長(zhǎng)，后天的氣質(zhì)、儀表的形成都具有息息相關(guān)的聯(lián)系。更重要的是，聲樂(lè)的演唱不僅需要喉部聲帶的振動(dòng)發(fā)出聲音，同時(shí)也需要全身肌肉的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生共鳴，從而發(fā)出優(yōu)美的音色與音質(zhì)。在對(duì)童聲合唱初學(xué)者的訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)反復(fù)提醒歌唱站勢(shì)，要求其做到：
(2)雙腳稍分開，與肩同寬(不可超過(guò)肩距);。
(3)前后腳站立，保持重心可平穩(wěn)移動(dòng);。
(4)頭部端正，不抬頭，不低頭，雙眼平視。
(6)膝關(guān)節(jié)也是站姿的關(guān)鍵，微微屈膝，保持其松弛狀態(tài)，身體可隨歌曲的表達(dá)及變化自然擺動(dòng)。
童聲合唱重視音色與口型的相對(duì)統(tǒng)一，在聲音條件、音質(zhì)、音域各異的演唱者中尋求共性，這也是其與兒童獨(dú)唱的重要區(qū)別。要做到音色與口型的相對(duì)統(tǒng)一，氣息是關(guān)鍵。
從歌唱發(fā)聲的原理來(lái)說(shuō)，歌唱是靠氣息沖擊聲帶所發(fā)出聲音。在未經(jīng)訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生的歌唱習(xí)慣與吸氣方式是大不相同的。從呼吸到喉嚨、口腔的狀態(tài)都是各自長(zhǎng)期形成的自然狀態(tài)，所以發(fā)出聲音的音色屬于其原始的音色，有的唱高音近乎喊叫，有的低音唱不出來(lái)，即使在中聲區(qū)，聲音也是大相徑庭。
氣息練習(xí)要注意以下兩點(diǎn)：
1.采用腹式呼吸法。
為了使歌唱時(shí)的氣息有力度的原性，應(yīng)當(dāng)采用較深的腹式呼吸方法。比較形象的比喻，就像聞花香一樣將氣吸入橫膈膜以下的“丹田”部位，唱歌時(shí)氣息像一條線一樣沖擊聲帶，強(qiáng)弱控制在自己的腹部，喉嚨處的軟口蓋部分要“拎起來(lái)”保持自然松弛。
人體在睡眠中的自然呼吸，往往是悠長(zhǎng)、自然的腹部呼吸。在練習(xí)初期，可嘗試讓學(xué)生自然平躺，閉眼體會(huì)每個(gè)人自然的睡眠呼吸可著重讓學(xué)生感受腹部的變化：吸氣時(shí)，腹部輕輕鼓起;呼氣時(shí)腹部漸漸收緊，盡量把氣息延長(zhǎng)。學(xué)生對(duì)睡眠呼吸興趣濃厚，久而久之，腹式呼吸的概念就會(huì)在腦海中形成。
2.氣息要深，要體會(huì)用“氣柱”歌唱的感覺(jué)。
由于樂(lè)曲中有音高、速度、節(jié)奏、力度等變化，及一定長(zhǎng)度樂(lè)句的需要，就要孩子要有較好的控制氣息的能力。教師應(yīng)重視練氣與練聲相結(jié)合?；镜臍庀⒕毩?xí)方法有：快吸緩呼、緩吸緩呼、快吸快呼等類型。可用氣聲發(fā)出“磁”(ci)音，做出連音、跳音，漸強(qiáng)、漸弱等練習(xí)。在練習(xí)中，讓孩子們時(shí)刻關(guān)注腹部收緊與松弛的變化，直到腹肌稍感疲勞，即可終止練習(xí)。我們教師應(yīng)明確每條練習(xí)的要求與重要性，把各種技巧融入有趣的練習(xí)中。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期腳踏實(shí)地的訓(xùn)練，學(xué)生就能逐步養(yǎng)成良好的歌唱呼吸的習(xí)慣。演唱時(shí)氣息也能較自如和熟練。
弛的，有輕輕拎起來(lái)的感覺(jué)。然后輕聲唱“”，并要求學(xué)生體會(huì)聲音不是從口和鼻出來(lái)的，而是從額頭正中偏下方出來(lái)的，造成一種感覺(jué)上的高位置頭聲。這種聲音音量雖不大，但很通暢、圓潤(rùn)。
頭腔共鳴對(duì)孩子而言比較抽象，教師還可以讓孩子體會(huì)“倒抽一口氣”“吃一驚”等日常生活中的動(dòng)作，引導(dǎo)孩子打開喉嚨，尋找聲音高位置的感覺(jué)。另外，哼鳴練習(xí)也可以輔助孩子感覺(jué)聲音高位置的存在。做哼鳴練習(xí)時(shí)，教師必須集中精力，細(xì)心聆聽孩子發(fā)出的每個(gè)音，勿把鼻音認(rèn)為是頭腔共鳴的聲音。同時(shí)也必須做正確和錯(cuò)誤的聲音對(duì)比，把孩子的歌聲引導(dǎo)到統(tǒng)一的、具有高位置的頭腔音色上來(lái)。在哼鳴練習(xí)的基礎(chǔ)上，再要求學(xué)生用同樣的感覺(jué)唱“咪”和“嗎”兩個(gè)基本的母音，體會(huì)眉心集中，眉毛上抬，口腔與鼻腔相通與打開的感覺(jué)。訓(xùn)練時(shí)要充分考慮學(xué)生的生理特點(diǎn)，可先用輕聲帶假聲，再以假聲找頭聲，逐漸擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，克服喉音、大聲吼唱，位置低、聲音“虛”“炸”“白”等毛病。
視唱練耳訓(xùn)練是合唱訓(xùn)練中的重要環(huán)節(jié)，音準(zhǔn)更是評(píng)價(jià)合唱隊(duì)員最重要的指標(biāo)之一。在童聲合唱的初級(jí)訓(xùn)練階段，音準(zhǔn)訓(xùn)練顯得尤為重要，只有具備良好的音準(zhǔn)及音程概念，才能為日后進(jìn)一步的和聲訓(xùn)練及多聲部訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。在音準(zhǔn)訓(xùn)練中，鋼琴是最重要的工具，從學(xué)生依賴鋼琴、辨別音高，到離開鋼琴做到“心中有音”，是一個(gè)逐漸推進(jìn)的循環(huán)過(guò)程。
1.重視音階的聽辨與跟唱。
聽音包括聽單音、音程、和弦、旋律。而一切的基礎(chǔ)則是建立在有準(zhǔn)確的音高概念基礎(chǔ)上，更淺顯的說(shuō)，就是把音與音之間的距離記在心上。初接觸音樂(lè)的學(xué)生需要對(duì)音階的排列有深刻的認(rèn)識(shí)、合唱入門階段，音階模唱是每節(jié)課必須進(jìn)行的內(nèi)容。每節(jié)課可以采用“跟琴模唱音階―彈標(biāo)準(zhǔn)音―清唱音階―對(duì)音的循環(huán)練習(xí)”，把高音譜號(hào)小字一組的音階反復(fù)鞏固。學(xué)生出現(xiàn)的音準(zhǔn)問(wèn)題有可能是由聽辨不準(zhǔn)確或聲音技巧未能達(dá)到這兩種不同的原因造成的，需要教師具體分析、具體解決。只有通過(guò)反復(fù)的模唱上下行音階，才能在他們的腦海中形成概念，最終達(dá)到準(zhǔn)確地清唱音階，為練習(xí)模唱音程做好準(zhǔn)備。
2.有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的固定音高概念。
固定音高概念對(duì)于合唱隊(duì)員接觸無(wú)伴奏作品及無(wú)調(diào)性的派作品有著重要意義。對(duì)于初學(xué)者，基本的訓(xùn)練方式有以下兩點(diǎn)：
(1)尋找標(biāo)準(zhǔn)音“l(fā)a”。
在每節(jié)課的音階練習(xí)后，讓學(xué)生嘗試清唱出標(biāo)準(zhǔn)音“l(fā)a”。開始訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得難度較大，不易唱準(zhǔn)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶剛剛唱完的音階練習(xí)，回想音高。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，大多數(shù)孩子都能較準(zhǔn)確地記住標(biāo)準(zhǔn)音的音高位置，準(zhǔn)確性逐漸提高，直到熟練掌握。
(2)為“do”找朋友。
音階練習(xí)后，把學(xué)生分為兩大組，一組固定演唱中央c“do”，另一組為“do”“找朋友”，每個(gè)人隨意唱出音階中的不同音高。形成do-mido-sodo-lado-fa等音程，讓學(xué)生在游戲中熟悉音與音的距離。
音準(zhǔn)是音樂(lè)中重要的基本元素，也是合唱中最根本的問(wèn)題，讓孩子從小培養(yǎng)良好的音準(zhǔn)習(xí)慣，既能做到在練習(xí)時(shí)依賴于鋼琴的固定音高，又能在演唱時(shí)把固定音高印在心中，是童聲合唱訓(xùn)練的目的與追求。
音樂(lè)是聽覺(jué)藝術(shù)，而合唱又是培養(yǎng)聽覺(jué)能力的最好手段，在孩子接觸合唱的初級(jí)階段，應(yīng)該向其灌輸一個(gè)重要理念――“在合唱中，‘聽’和‘唱’同樣重要?！睂W(xué)生不僅要注意聆聽自己的聲音，留意自己的音準(zhǔn)、音量、音色與隊(duì)伍間是否和諧，還要注意聆聽同伴間的聲音，尤其是在和聲練習(xí)與多聲部練習(xí)中，注意聆聽其他聲部的聲音。通過(guò)聆聽，不斷地自我調(diào)整，通過(guò)聆聽，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己及同伴的問(wèn)題，以達(dá)到聲部間的均衡。孩子的內(nèi)心聽覺(jué)卻并不是與生俱來(lái)的，它必須經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，心中才會(huì)產(chǎn)生對(duì)音高與和諧的完整意識(shí)。當(dāng)每一個(gè)合唱隊(duì)成員都擁有了合格的內(nèi)心聽覺(jué)后，整體合唱隊(duì)的水平與素質(zhì)才有可能大幅提高。在合唱訓(xùn)練時(shí)，可先采用同一母音，輕聲地進(jìn)行練習(xí)，這樣既可以訓(xùn)練合唱隊(duì)員對(duì)聲音的控制，也可以獲得一種較為清晰而透明的音色，更重要的是這樣有利于合唱隊(duì)員互相傾聽，逐漸達(dá)到色調(diào)的統(tǒng)一。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇十五
第一段：簡(jiǎn)要介紹合唱訓(xùn)練，闡述訓(xùn)練的重要性和益處（200字）
合唱訓(xùn)練是一種集體性的音樂(lè)表演形式，通過(guò)多聲部的合唱，達(dá)到和諧一致的聲音效果。參與合唱訓(xùn)練可以培養(yǎng)音樂(lè)感知能力、提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在訓(xùn)練過(guò)程中，合唱團(tuán)成員需要練習(xí)音調(diào)、節(jié)奏、發(fā)音和呼吸等基本技巧，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)掌握合唱曲目的情感表達(dá)，這對(duì)于提升個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)和技巧水平都有很大的幫助。
第二段：談?wù)撛诤铣?xùn)練中的體驗(yàn)和收獲（250字）
我曾參與過(guò)一次合唱訓(xùn)練，這是一次獨(dú)特而有趣的體驗(yàn)。在訓(xùn)練過(guò)程中，我和其他團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力，共同演繹著美妙的音樂(lè)。這種集體性的表演形式給了我很大的滿足感和自豪感。在合唱曲目中，我們互相配合，相互支持，進(jìn)行重復(fù)排練，直到達(dá)到完美的效果。這期間，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的聲音，珍惜每個(gè)人的貢獻(xiàn)。通過(guò)集中精力、積極參與訓(xùn)練，我的音樂(lè)感知能力和音樂(lè)表達(dá)能力得到了極大的提升。
此外，合唱訓(xùn)練還鍛煉了我的耐心和毅力。有時(shí)候，由于大家的音調(diào)、節(jié)奏不一致，訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多困難和挑戰(zhàn)。但是，我們從不放棄，經(jīng)過(guò)多次的調(diào)整和嘗試，最終取得了進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程教會(huì)了我如何克服困難，堅(jiān)持不懈地追求卓越。這種鍛煉不僅對(duì)音樂(lè)表演有幫助，對(duì)我個(gè)人的生活和工作也有很大的影響。
第三段：描述合唱訓(xùn)練中的困難和挑戰(zhàn)（250字）
盡管合唱訓(xùn)練帶來(lái)了許多樂(lè)趣和成就感，但其中也存在著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，合唱曲目往往要求各聲部在不同的音調(diào)和節(jié)奏下進(jìn)行合唱，這需要團(tuán)隊(duì)成員掌握艱深的音樂(lè)理論知識(shí)和技巧。其次，合唱團(tuán)成員的個(gè)人素質(zhì)不盡相同，有的人可能早已經(jīng)具備了良好的音樂(lè)基礎(chǔ)，但也有一些人需要花更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補(bǔ)不足。
此外，不同的聲部之間需要相互配合，而合唱團(tuán)又由成員組成，每個(gè)人會(huì)有個(gè)人的偏好和想法，所以在選曲和排練過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合的情況。這時(shí)候，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色就顯得很重要，他們需要處理好團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的關(guān)系，在保持合作性和和諧性的同時(shí)，盡量滿足每個(gè)人的需求和期望。
第四段：總結(jié)合唱訓(xùn)練對(duì)個(gè)人的影響（200字）
通過(guò)參與合唱訓(xùn)練，我不僅在音樂(lè)技巧方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的聲音，珍惜每個(gè)人的貢獻(xiàn)。我也鍛煉了耐心和毅力，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，追求卓越。這些對(duì)我個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升有著重要的影響。
第五段：以個(gè)人的視角展望合唱訓(xùn)練帶來(lái)的未來(lái)發(fā)展（300字）
合唱訓(xùn)練不僅是一種音樂(lè)表演形式，還是一種鍛煉個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。它可以提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)和技巧水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際關(guān)系。對(duì)于影視、舞臺(tái)劇等表演形式來(lái)說(shuō)，合唱團(tuán)演唱的天賦和配合能力都是非常重要的。因此，合唱訓(xùn)練在今后的音樂(lè)教育和演藝領(lǐng)域中仍然具有重要的地位。
對(duì)于我個(gè)人而言，合唱訓(xùn)練是一個(gè)特別有意義的經(jīng)歷。在以后的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并提高自己的合唱能力。我相信，通過(guò)持續(xù)的訓(xùn)練和努力，我可以在音樂(lè)方面有更大的突破。同時(shí)，我也會(huì)將合唱訓(xùn)練帶給身邊更多的人，鼓勵(lì)他們參與到合唱團(tuán)中，一起享受音樂(lè)的魅力，共同創(chuàng)造美妙的聲音。
綜上所述，合唱訓(xùn)練是一種有益的訓(xùn)練形式，通過(guò)合唱表演可以提高音樂(lè)感知能力、培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。盡管訓(xùn)練過(guò)程中存在一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)鍛煉個(gè)人的耐心和毅力，最終能夠取得進(jìn)步。通過(guò)合唱訓(xùn)練，個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到提升，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展都有重要的影響。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇十六
合唱訓(xùn)練是一項(xiàng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的活動(dòng)，通過(guò)合唱訓(xùn)練，我不僅學(xué)會(huì)了如何正確演唱，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和音樂(lè)素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了一次次的挑戰(zhàn)與收獲，深刻地感受到了合唱訓(xùn)練帶給我的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
首先，合唱訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作。合唱是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要每個(gè)人同心協(xié)力，共同演繹一首完整的作品。在排練過(guò)程中，我們需要相互傾聽、相互配合，互相調(diào)整音高和節(jié)奏，以保持整體的和諧。這需要我們放下個(gè)人的自我，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)著想。通過(guò)合唱訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的聲音，遵循指揮的指示，與隊(duì)友們保持統(tǒng)一的呼吸，共同完成一次次優(yōu)美的演唱。
其次，合唱訓(xùn)練提高了我的音樂(lè)素養(yǎng)。在合唱訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了如何正確運(yùn)用聲音，在唱歌時(shí)找到合適的音準(zhǔn)和音色。指揮老師耐心教導(dǎo)我們?nèi)绾握_發(fā)聲、控制音準(zhǔn)等技巧，讓我逐漸掌握了如何表達(dá)不同情感的聲音。此外，合唱訓(xùn)練也讓我對(duì)音樂(lè)的感知力更敏銳，學(xué)會(huì)了如何分辨不同的音樂(lè)元素，如音高、節(jié)奏、和聲等，使我更加欣賞音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)有了更深入的理解。
再次，合唱訓(xùn)練培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在排練過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，指揮老師對(duì)我們的要求非常高，歌曲的難度也較大，我們需要反復(fù)練習(xí)，不斷調(diào)整，才能達(dá)到理想的效果。這需要我們具備耐心與毅力，不怕吃苦，持之以恒。我記得有一次，我們排練了一個(gè)星期的一首特別難的合唱曲目，一開始大家對(duì)它都覺(jué)得很難，但是通過(guò)大家的共同努力和不斷練習(xí)，最后我們成功地演唱了這首曲目，這給我?guī)?lái)了極大的滿足感和成就感。
此外，合唱訓(xùn)練還讓我體會(huì)到了音樂(lè)的魅力。當(dāng)我們一起合唱的時(shí)候，每個(gè)人的聲音交織在一起，形成一種獨(dú)特的和諧，讓人沉浸其中。合唱曲目中的歌詞和聲音能夠傳達(dá)出情感和情緒，讓人感覺(jué)到音樂(lè)的力量。每一次演唱都像是在訴說(shuō)一種故事，讓人陶醉其中。這種音樂(lè)的魅力讓我更加喜歡合唱訓(xùn)練，也讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)。
總的來(lái)說(shuō)，合唱訓(xùn)練不僅是一個(gè)提高演唱能力的過(guò)程，更是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和音樂(lè)素養(yǎng)的過(guò)程。通過(guò)合唱訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了尊重他人的聲音，懂得了與人合作的重要性。合唱訓(xùn)練還讓我培養(yǎng)了耐心和毅力，讓我感受到了音樂(lè)的魅力。我相信，合唱訓(xùn)練不僅帶給我快樂(lè)和成長(zhǎng)，也會(huì)在我今后的生活中發(fā)揮更大的作用。希望通過(guò)合唱訓(xùn)練，我能夠在音樂(lè)的海洋中盡情航行，與團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)造出更美妙的音樂(lè)。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇十七
平日要注意音高、音準(zhǔn)、音量和各種音程的聽覺(jué)方面的訓(xùn)練，以建立正確的音準(zhǔn)、和聲概念，為唱好歌曲奠定基礎(chǔ)。每節(jié)課安排五分鐘左右的聽音練習(xí)是滴水成河的做法。
1、聽單音。
2、結(jié)合合唱訓(xùn)練，常給學(xué)生聽辨和聲音程，以培養(yǎng)音準(zhǔn)、自控能力。
3、多欣賞高層次的合唱音帶，培養(yǎng)學(xué)生敏銳善辨的聲音鑒賞能力。
1、把呼吸的要領(lǐng)告訴學(xué)生，使他們有一個(gè)正確的呼吸方法：吸氣時(shí)，要保持輕松愉快的心情，站穩(wěn)，胸部挺起而不僵，小腹收攏，雙肩自然下垂，從容毫不做作的用鼻吸進(jìn)七八分氣，不能過(guò)滿。呼氣時(shí)，努力將氣息控制在腰部周圍，避免“上浮”，感覺(jué)到“上身往上挺，下身往下蹬，腰上使勁，胸空腹?jié)M”，而且在使用時(shí)要很“節(jié)約”，這不僅使氣息持久，而且也會(huì)充分地放松肩膀、胸部以及脖子周圍的肌肉，以建立良好的歌唱狀態(tài)。如在搬動(dòng)重物之前的吸氣，以歌唱時(shí)的吸氣方法是一樣的，并通過(guò)學(xué)生上來(lái)搬動(dòng)鋼琴，在實(shí)踐中找到“氣息支持在腰圍”的感覺(jué)。
2、合唱隊(duì)員在每次練聲前，先做幾遍純呼吸練習(xí)。
3、結(jié)合高音進(jìn)行氣息練習(xí)。
1、哼唱是訓(xùn)練聲音集中和獲得高位共鳴的最好練習(xí)。
2、用“輕聲唱”的方法進(jìn)行童聲訓(xùn)練，感覺(jué)口中含有一口水，使聲音有“豎立感”。
1、用普通話以較高的聲音朗讀歌詞，咬準(zhǔn)字頭，歸好字韻。
2、較多的練習(xí)高位置和稍靠前的“i”、“=”母音，并帶出其它母音，把聲音著力點(diǎn)適當(dāng)前移，使聲音更明亮、甜美，即借助韻母教學(xué)來(lái)調(diào)整兒童的嗓音音色。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇十八
合唱是一種美妙的音樂(lè)形式，它通過(guò)多個(gè)聲部的和聲演唱，創(chuàng)造出宏大而莊重的音樂(lè)效果。近年來(lái)，越來(lái)越多的人加入合唱團(tuán)，以追求音樂(lè)的夢(mèng)想。對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練合唱需要時(shí)間和精力，但通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)訓(xùn)練合唱的心得體會(huì)。
首先，合唱訓(xùn)練需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)。在合唱團(tuán)中，每個(gè)人都有自己的位置和聲部。我們需要學(xué)會(huì)聆聽和適應(yīng)其他成員的聲音，與他們形成和諧的和聲。這并不容易，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的習(xí)慣和風(fēng)格。然而，通過(guò)共同練習(xí)和理解，我們逐漸形成了團(tuán)隊(duì)精神。我們學(xué)會(huì)互相支持和鼓勵(lì)，以達(dá)到最佳的音樂(lè)效果。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神為我們的合唱訓(xùn)練帶來(lái)了更大的樂(lè)趣和成就感。
其次，合唱訓(xùn)練需要細(xì)心和耐心。合唱音樂(lè)通常要求準(zhǔn)確無(wú)誤地演唱，因此我們必須對(duì)音高、音準(zhǔn)和節(jié)奏有敏感的覺(jué)察力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必須反復(fù)練習(xí)并不斷糾正錯(cuò)誤。每一個(gè)小節(jié)的練習(xí)都需要我們的細(xì)心和專注力。這種耐心訓(xùn)練對(duì)于我們提高音樂(lè)能力至關(guān)重要。通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我們的聲音不斷進(jìn)步，我們也變得更加專注和自信。
再次，合唱訓(xùn)練需要良好的音樂(lè)理解和表達(dá)能力。合唱音樂(lè)通常富有情感和表現(xiàn)力，我們需要準(zhǔn)確地理解并傳達(dá)作曲家所要表達(dá)的意境。為此，我們需要對(duì)作曲家的背景和作品進(jìn)行研究，理解他們的創(chuàng)作意圖，并通過(guò)聲音的表達(dá)來(lái)傳遞這些情感。此外，我們還需要理解不同音域和聲部的特點(diǎn)，以便在演唱時(shí)選擇合適的音色和技巧。這種音樂(lè)理解能力的提高，不僅讓我們?cè)诤铣懈匀绲乇磉_(dá)，也讓我們更深入地理解和欣賞音樂(lè)。
另外，合唱訓(xùn)練需要良好的身體和呼吸控制。合唱演唱需要我們長(zhǎng)時(shí)間保持正確的姿勢(shì)，并有足夠的體力支撐。我們要學(xué)會(huì)正確的姿勢(shì)和呼吸方法，以便在演唱時(shí)保持良好的聲息控制。通過(guò)這種訓(xùn)練，我們的身體和呼吸系統(tǒng)得到鍛煉，我們的身體也變得更加健康和有力。這不僅對(duì)于合唱演唱有益，也對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了積極的影響。
最后，合唱訓(xùn)練不僅是音樂(lè)技巧的培養(yǎng)，更是人際關(guān)系的建立。在合唱團(tuán)中，我們與其他成員一起努力達(dá)成共同的目標(biāo)，建立了深厚的友誼和互相尊重。我們學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和合作，遇到問(wèn)題時(shí)能夠共同解決。這種人際關(guān)系的建立和培養(yǎng)是我們成長(zhǎng)的重要組成部分，也使我們的合唱團(tuán)更加團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。
總之，訓(xùn)練合唱是一項(xiàng)艱苦而充實(shí)的過(guò)程。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)，我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。通過(guò)耐心和細(xì)致的訓(xùn)練，我們提高了音樂(lè)能力和專注力。通過(guò)音樂(lè)理解和表達(dá)的訓(xùn)練，我們更深刻地理解和欣賞音樂(lè)的美。通過(guò)身體和呼吸的控制，我們的健康和強(qiáng)度也得到了提高。最重要的是，合唱訓(xùn)練使我們建立了深厚的人際關(guān)系和友情。這些心得體會(huì)讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)合唱不僅僅是為了音樂(lè)的表達(dá)，更是為了成長(zhǎng)和發(fā)展個(gè)人的品質(zhì)和能力。我相信，在未來(lái)的合唱訓(xùn)練中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自我，與團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)造更加美妙的音樂(lè)。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇十九
1.用緩吸氣讓聲音徐緩而出，每4小節(jié)換一次氣。
2.發(fā)音要求柔和連貫。
3.每句句尾猶如照相時(shí)臚焦距”的感覺(jué)，聲音好像集中在眉心。
4.讓大家互相傾聽聲部之間諧和而純凈的和聲。弱聲必須獲得氣息的支持，而非虛聲，練好氣息之后才能擴(kuò)大。比如意大利聲樂(lè)學(xué)派的一個(gè)非常重要的訓(xùn)練訣竅就先小聲唱，從而讓聲音能夠高度集中。盡管聲音很小，然而聲帶是拉緊的。必須將全部的器官打開，尤其是內(nèi)口腔，使得喉部與氣息之間產(chǎn)生對(duì)抗性。事實(shí)上是喉向下，氣向上，聲帶緊閉而形成對(duì)抗。假如聲帶沒(méi)有拉緊的話，就像小提琴的弦軸并未將聲音調(diào)整足夠的高度，唱出來(lái)的聲音就會(huì)沙啞而虛軟。弱聲唱法能夠有效避免因?yàn)闅庀?duì)聲帶產(chǎn)生太多的沖擊而使之損傷，并且還能夠克服我們聽覺(jué)主觀性的影響。大聲唱的時(shí)候，因?yàn)閮?nèi)耳受到比較強(qiáng)烈的震動(dòng)，將無(wú)法真正聽清自己最原始的演唱，而在小聲唱的.時(shí)候就不存在這個(gè)問(wèn)題。大聲唱的時(shí)候容易出現(xiàn)多余的用力，這樣高音反而難以上去。此外，弱聲唱法還能夠有效克服低音區(qū)位置容易垮下來(lái)的問(wèn)題，從而更加容易找至?xí)缃裹c(diǎn)”。優(yōu)美的聲音必須由歌唱者自己去琢磨、研究，掌握在哪種情況下可以發(fā)出最自然而動(dòng)聽的聲音，而不是自欺欺人，成為一名“墻角歌唱家’或者一名“走廊歌唱家”，這就要求歌者必須經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練合理運(yùn)用共鳴腔進(jìn)一步擴(kuò)大音量。
具體而言弱聲訓(xùn)練的好處有如下幾點(diǎn)：
第一，聲帶的張力非常準(zhǔn)確。
第二，可以確保色彩的集中并有焦點(diǎn)。
第三，可以正確掌握調(diào)節(jié)器的基本功能。
第四，弱聲唱法有助于歌者做到先想后唱。
第五，正確運(yùn)用弱聲進(jìn)行練習(xí)，在合唱過(guò)程中能夠培養(yǎng)歌者的內(nèi)在聽覺(jué)能力：運(yùn)用弱聲使得全部的聲部均可以聽到，從而確保每個(gè)聲部能夠在縱向以及橫向方面達(dá)到一種良好的平衡與協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并實(shí)現(xiàn)音色和諧融合起來(lái)。
合唱訓(xùn)練學(xué)讀后感篇二十
合唱教學(xué)對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、表現(xiàn)能力和進(jìn)行思想品德教育都有重大的意義。通過(guò)有表情的歌唱可使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜能力，發(fā)展他們的音樂(lè)聽覺(jué)和音樂(lè)記憶力；提高音樂(lè)修養(yǎng)和鑒賞水平，理解和掌握各種音樂(lè)表現(xiàn)手段；通過(guò)合唱還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和群體意識(shí)，從而陶冶情操、啟迪智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使身心得到健康的發(fā)展。
合唱團(tuán)是學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生發(fā)揮各自特長(zhǎng)的舞臺(tái)，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的重要陣地。為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)、正確的發(fā)聲方法，更好的演唱歌曲；進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，現(xiàn)決定在我校組建學(xué)生合唱團(tuán)。
1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過(guò)練唱合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
合唱是一門綜合性的藝術(shù)，它要求合唱隊(duì)員具有一定的視唱水平及樂(lè)曲欣賞水平后才能進(jìn)入合唱訓(xùn)練。因此，合唱課必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂(lè)、樂(lè)理、視唱練耳、樂(lè)曲等項(xiàng)目的訓(xùn)練。為了科學(xué)的安排好每一節(jié)課，確實(shí)做到教有所獲，學(xué)有所得，將綜合教學(xué)法，即集視唱練耳，節(jié)奏、樂(lè)理、歌唱、等于一體的立體式交錯(cuò)教學(xué)法。
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音。
2、各類合唱歌曲。
3、合唱姿態(tài)、表情、動(dòng)作、舞臺(tái)造型。
周四下午3：30——4：50
九月份九月份教學(xué)進(jìn)度：常規(guī)訓(xùn)練
第一周：組件合唱團(tuán)，分高低聲部
第二周：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，建立訓(xùn)練常規(guī)。
發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和鞏固正確、科學(xué)的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。第三周：復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的發(fā)聲訓(xùn)練（連音、跳音）
第四周：復(fù)習(xí)處理作品《小白船》。
十月份教學(xué)進(jìn)度：訓(xùn)練發(fā)聲技巧
第一周：發(fā)聲訓(xùn)練（連音、跳音）復(fù)習(xí)《娃哈哈》。
第二周：發(fā)聲訓(xùn)練（難度適當(dāng)增加的連音、跳音）。
第三周：處理鞏固輪唱《牧童》，并表演。
第四周：發(fā)聲訓(xùn)練。
十一月份教學(xué)進(jìn)度：排練作品
十二、一月份教學(xué)進(jìn)度：作品處理及匯報(bào)幾首較完整的合唱曲目。
計(jì)劃選排合唱曲目：《七色光之歌》、《晚風(fēng)》、《媽媽格桑拉》、《真善美的小世界》
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