教案應當包含詳細的教學內容、教學目標、教學步驟和教學評價等要素。教案的設計要符合學科教學的特點和規(guī)律,能夠滿足學生的學習需求和認知發(fā)展。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家可以從中借鑒一些好的教學設計和教學方法。通過學習這些范文,我們可以更好地理解教案的編寫原則和技巧,從而提高我們的教學水平。大家一起來看看吧,相信一定會對我們的教學工作有所幫助。
角色游戲活動教案幼兒園篇一
1、引導幼兒扮演熟悉的角色,體驗生活,知道角色名稱,模仿最基本的動作和進行簡單的角色對話。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識,游戲中能創(chuàng)造性使用游戲材料的行為。
3、通過游戲對理發(fā)店有進一步的了解。
1、教師出示工作牌,提供角色。
師:你們知道理發(fā)店里都有誰嗎?
2、和幼兒一起回憶已有經(jīng)驗,商討角色行為。
師:理發(fā)店的老板要做什么事?理發(fā)師呢?收銀員、洗發(fā)師又要做些什么?他們會說些什么話?請幼兒回憶、回答。教師提示幼兒理發(fā)店一般有什么工作,讓幼兒模仿各個角色的基本動作,什么角色該負責什么工作,來了客人應該如何招待。
3、幼兒選擇自己喜歡的角色,嘗試游戲。
教師請個別幼兒分別老板、理發(fā)師、洗發(fā)師等工作,進行表演。表演結束后請觀眾幼兒講評這一組小朋友表演的好不好,并說明哪里好,哪里需要改進。
可再請一組幼兒進行嘗試表演。簡短講評。
4、幼兒自主游戲,教師巡回觀察、指導。
老師可融入角色,扮演顧客和幼兒一起進行游戲。指導語:“哎呀,這里新開了個理發(fā)店呀,正好我要洗個頭,順便剪個新發(fā)型!”
5、交換角色,繼續(xù)進行游戲。
6、游戲結束,收拾好玩具,教師進行游戲小結。
教師播放拍攝的錄像,引導幼兒觀察哪個角色表演的好,為什么?表揚創(chuàng)造性地玩游戲的幼兒。也可以說說哪個角色需要改進,練習說其中的對話,模仿工作人員的動作。
角色游戲活動教案幼兒園篇二
一、游戲目標:
1.嘗試在游戲中滲透有關慶“六一”的情節(jié)內容。
2.樂意與同伴有禮貌地交往,體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。
二、游戲準備:
1.劃分好各角區(qū),提供相應的游戲材料。
2.豐富幼兒有關慶“六一”的生活經(jīng)驗。
3.幼兒已按意愿選擇好游戲角。
三、游戲過程:
(一)談話,引出游戲主題。
1.師:前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。
(二)提出游戲要求。
1.師:娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候對寶寶說些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。
(三)幼兒游戲,老師指導。
教師巡回指導幫助,并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等,幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。
(四)游戲評價。
1.師:大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因)。
2.師:有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,視情況加以討論)。
2.教師小結:今天我也很開心,我們快樂街上的小市民都很有禮貌,還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié),現(xiàn)在老師也祝福大家:節(jié)日快樂,天天開心。
(五)收拾、整理游戲材料。
角色游戲活動教案幼兒園篇三
大班:
1、根據(jù)近期幼兒園開展食欲活動的需求產(chǎn)生新內容“小辰光果茶店”。幼兒能有序的在操作區(qū)域進行游戲,創(chuàng)造性進行游戲。
2、幼兒大膽扮演果茶店工作人員的角色,明確角色意識,知道該做些什么,如何對待客人。
3、使用文明語言,做文明的人,能主動說“歡迎光臨”“歡迎下次再來!”等等。
中班:
1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。
2、讓幼兒學會協(xié)商分配角色,提高語言溝通能力。與同伴積極交往,友好合作。
3、積極參與游戲,體驗游戲樂趣。
幼兒能有序的根據(jù)客人要求點餐配餐,創(chuàng)造性進行游戲。
茶壺、茶杯、水果、點心。
一、情境表演,導入游戲。
教師扮演果茶店老板:由于天氣漸漸炎熱起來,我們小辰光果茶店重新開張。
二、角色分配。
1、需要招募服務員若干:接待員一名,配餐員3名,果茶調配師1名,糕點師2名。
2、幼兒自主選擇角色,明確角色職責。
3、指導其他幼兒結伴協(xié)商。
4、邀請中小班弟弟妹妹一起游戲。
1、教師以記者的身份參觀采訪果茶店的切配區(qū),及時幫助,指導幼兒。
3、鼓勵配餐區(qū)幼兒大膽使用材料,使用各種材料進行搭配。并創(chuàng)造出新的果茶推薦給客人;鼓勵幼兒按自己意愿進行活動,幼兒能及時找替代物來替代。
4、體驗游戲樂趣,幼兒之間用游戲語言歡樂交往。
四、游戲講評。
1、教師請在果茶店展現(xiàn)幼兒活動的過程:服務員禮貌招待客人,認真泡茶,端茶,倒茶和回收吃剩的食物。
2、教師以記者的身份鼓勵和表揚在游戲中表現(xiàn)出色,創(chuàng)造性使用材料,以物代物,積極發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、下一次游戲需要增添新材料,豐富角色語言和行為,豐富情景內容。
3、結束游戲,整理玩具。
幼兒將自己部門的玩具分類整理好。
角色游戲活動教案幼兒園篇四
讓幼兒嘗試在游戲中學到知識。以下是專門為你收集整理的幼兒園角色游戲教案,供參考閱讀!
1.嘗試在游戲中滲透有關慶“六一”的情節(jié)內容。
2.樂意與同伴有禮貌地交往,體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。
1.劃分好各角,提供相應的游戲材料。
2.豐富幼兒有關慶“六一”的生活經(jīng)驗。
3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。
(一)談話,引出游戲主題。
1.師:前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。
(二)提出游戲要求。
1.師:娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候對寶寶說些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。
(三)幼兒游戲,老師指導。
教師巡回指導幫助,并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等,幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。
(四)游戲評價。
1.師:大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因)。
2.師:有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,視情況加以討論)
2.教師小結:今天我也很開心,我們快樂街上的小市民都很有禮貌,還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié),現(xiàn)在老師也祝福大家:節(jié)日快樂,天天開心。
(五)收拾、整理游戲材料。
角色游戲活動教案幼兒園篇五
2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲;。
活動內容:娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。
一、引導語。
小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。
教師指導:重點指導娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈;。
普遍指導各個服務場所能應用禮貌用語;。
教師觀察:。
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具;。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題;。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑;。
4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜;。
三、教師評價。
1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵;。
2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚;。
角色游戲活動教案幼兒園篇六
通過自身經(jīng)驗以及和家長交流,我發(fā)現(xiàn)好多大班孩子喜歡周末時讓家長帶著去鄭州的點點夢想城玩,在那里孩子可以體驗很多種角色扮演,而且玩的不亦樂乎,于是我把點點夢想城帶到了幼兒園,讓孩子盡情發(fā)揮,在游戲中增長經(jīng)驗,讓生活經(jīng)驗在游戲中升華。
游戲主題:快樂巴士、超市、攝影店、愛心醫(yī)院、娃娃家、銀行、美容美發(fā)店、美食城。
1、能積極參與角色游戲活動,對角色游戲形成濃厚的興趣,能通過行為、肢體、語言及相應的操作來體現(xiàn)角色的特征。
2、通過自主選擇角色,學會分工合作,與同伴友好交往,分享游戲的快樂,初步學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題、促進交際性語言的發(fā)展。
3、通過游戲,培養(yǎng)熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好習慣。
(1)、快樂大巴:廢舊方向盤、廢舊紙箱做成的大巴車、小椅子。
(2)、愛心超市:泡沫做成的各種蔬菜:豆腐、肉、蓮藕、黃瓜等,廢舊飲料瓶、奶粉桶、洗漱用品瓶子、紙箱做的電腦、電子稱、工作服。
(3)、愛你寶貝攝影工作室:兒童服裝、帽子、相冊、相機。
(4)、愛心醫(yī)院:各種藥盒、藥瓶、輸液工具、聽診器、小手電、棉簽、處方單、小床、桌椅、電腦、溫度計、醫(yī)生護士服等。
(5)、娃娃家:電腦、電視、空調、冰箱(均用廢舊紙箱做成)、電話、小床、微波爐、娃娃等。
(6)、中國郵政儲蓄銀行:自動取款機、柜臺、假鈔、取款單等。
(7)、東東美容美發(fā)屋:各種化妝品盒子、瓶子,吹風機、淋浴頭、紙箱做的熱水器、假發(fā)、小床、梳子、美容師衣服等。
(8)、天天美食:關東煮、中餐:魚、包子、螃蟹、白菜面條等,西餐:漢堡、薯條、蛋撻、牛排等,各種飲料瓶、微波爐、調料、盤子、小碗等。
一、談話導入:以我的夢想為題,引出話題,激發(fā)幼兒熱情,
拓展思路,發(fā)掘幼兒想象空間。“人人都有自己的夢想,你長大了想做什么?”,今天老師帶你們來到了一個可以實現(xiàn)自己夢想的地方。
二、教師強調游戲注意事項,幼兒自由選擇角色,換上工作服,準備開始一天的工作。
三、游戲開始:以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心,完整的展現(xiàn)幼兒的想象,讓幼兒得到模仿實踐的機會。
四、教師輪回指導觀察:適時的以游戲者的身份參與游戲,在游戲過程中指導幼兒遵守游戲規(guī)則,講文明,有禮貌,引導幼兒大膽地模仿扮演角色,學習使用交際語言、引導孩子進入角色,并規(guī)范角色的行為和語言。對于有些難度較大的工作,如包藥、做美容、宣傳商品,算賬等教師可以給與幫助,并適時鼓勵孩子。
五、結束游戲,教師小結。
教師:一天的工作就要結束了,請工作人員整理好物品,分類放好,并注意清理工作崗位的垃圾,說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題,讓幼兒思考,想辦法解決,為下一次游戲做好準備。
路車馬上就要開走了,咱們趕快坐上車回家吧?
角色游戲活動教案幼兒園篇七
一、引出主題:
2、師:春天快到了,旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。
二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。
1、旅游前要做些什么準備?(去旅行社報名,買好旅游時所需要的物品,準備好背包……)。
2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時的路線等。
三、分配角色:
旅行社接待員兩名,導游一名,司機一名。
其余游戲組自選負責人,自由組合進行游戲。
2、幫助導游進行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)。
3、指導娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,要去旅游的一定要帶好物品,做好準備。
五、游戲評價:
1、重點評價旅行社的開展情況:
接待員的接待情況?導游的介紹?游客的參與情況……。
2、幼兒分組快速整理游戲材料。
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角色游戲活動教案幼兒園篇八
在幼兒園必須的環(huán)境中,幼兒按自己的意愿主動地學習,使幼兒成為學習的主人。下面給大家分享一些關于幼兒園角色游戲活動大全5篇,希望能夠對大家有所幫助。
一、活動目的:促進教師的相互了解,歡度教師節(jié),豐富教師校園文化娛樂活動,增強教師鍛煉意識,提高身體素質,加強教師間的合作能力和凝聚力,在和諧中樹立團隊精神。
二、活動原則:人人參與,團結進取。
三、活動時間:9月7日下午5:30—6:30。
四、活動地點:本園操場。
五、活動攝影:郭世樂。
六、活動項目:萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳、占領陣地、力拔山河。
七、參加辦法:活動前,全體教師抽簽分為紅隊、藍隊,然后根據(jù)活動項目要求,派隊員參加活動,記總分多者為勝,凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。
八、各項游戲規(guī)則介紹:
1、萬腳一心。
紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀,右手抓住前面隊員的右腳,圍成一個圓形向前邁進,到對面再繞回來,快的`那隊為勝。游戲進行2次,每勝一次100分。
2、動物大連蹲。
各隊派出三名隊員,頭戴動物頭飾,剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲,猩猩蹲完大象蹲”,然后大象接著邊做動作邊喊,蹲錯或者被叫到?jīng)]反應的那對輸,游戲進行3次,每勝一次100分。
3、真愛永流傳。
各隊派出8人,每隊所有人嘴里叼支吸管,第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上,以傳遞速度決定勝負。游戲進行3次,每勝一次100分。
4、占領陣地。
每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上,各人身體的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半報紙站,接著再撕去一半……直至失敗,最后以辦法能站進最小報紙的隊為勝。
5、力拔山河(拔河)。
紅、藍兩隊的全體成員參加,游戲進行3次,每勝一次100分。
活動目標:
1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,能訓練手眼的協(xié)調以及培養(yǎng)敏捷的反應能力,提高學生快速反應和應變能力。
2、學習沙包的玩法多樣性,提高寶寶參與游戲的積極性。
3、發(fā)展幼兒手臂、腿部力量和動作的協(xié)調性,培養(yǎng)幼兒的競技意識。
活動準備:
每幼兒一個沙包,課前布置好活動場地。
小沙包的玩法:
1、拋沙包:看誰拋得高。
和寶寶一起,把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣,可選擇一定的目標。如在一棵樹下,可激勵寶寶:“使勁向上拋!看寶寶能不能砸到樹葉?”還可以和寶寶面對面站立,進行互拋互接的游戲,在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動作的協(xié)調性。
2、頂沙包:鍛煉平衡能力。
把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來,這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。
3、踢沙包:鍛煉腿部力量。
把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調,還可以鼓勵寶寶連續(xù)踢沙包,各自和寶寶計數(shù),看誰踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時,還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。
4、夾包跳:練習雙腳跳。
把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳??梢詮耐黄鹋芫€開始,和寶寶一起進行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作的同時,孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。
5、運沙包:練習爬的動作。
選擇干凈的地面,讓寶寶趴在地上,把沙包放在寶寶背上,讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上,來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲,定能提高寶寶參與游戲的積極性。
6、抓沙包:鍛煉手臂靈活性。
寶寶把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復進行??梢院蛯殞毐荣悾凑l抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
7、看誰投得遠。
學生分成兩橫排,相隔6米左右對投,反復進行練習,看誰投得遠。
8、沙包投準。
把沙包投入箱子里,按照練習需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。
活動目標:
1.樂意現(xiàn)同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2.學習簡單的分類和統(tǒng)計。
3.喜歡聽故事。
4.感受大自然的色彩之美。
活動準備:
1.選擇確定便于幼兒觀察的場地。
2.提醒幼兒攜帶記錄工具。
3.準備教育掛圖《主題活動·彩色世界·多彩的世界》、學習包《主題活動·找朋友》。
活動過程:
1.教師告訴幼兒要到操場上尋找大自然中的顏色,請幼兒做好準備。
2.引導幼兒商議,明確注意事項及安全常規(guī)。
3.帶幼兒到操場上找顏色,提醒幼兒及時把找到的色彩及其事物記錄下來。教師幫助個別幼兒記錄好色彩及其事物。
5.啟發(fā)幼兒欣賞大自然色彩的美,談一談美在哪里?
6.組織幼兒相互交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。
7.引導幼兒總結在大自然中找到了幾種顏色。
8.結合教育掛圖,引導幼兒欣賞故事《多彩的世界》,使幼兒進一步了解大自然的七種色彩。
活動延伸:
1.請家長帶幼兒外出活動時,有意識地引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的顏色,加深幼兒對各種顏色的認識。
2.在日常生活中,引導幼兒按顏色進行分類。
【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設計了走大鞋這一活動。
【活動目標】。
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗合作運動的愉悅。
【活動準備】。
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
【活動過程】。
1、熱身運動,活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試。
(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
(2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調,步速不一致等,并引導幼兒積極探索。
(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。
(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法,即動作要領:后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊“1、2,1、2……”的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戲。
(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
(2)教師進行個別指導與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。
3、三人合作走大鞋。
品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調一致才能走好。
4、放松運動。
幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。
【活動延伸】。
1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。
【活動反思】。
孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。
活動目標:
1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力,鍛煉四肢力量。
2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調性。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律,在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質,以及樂于助人的精神。
活動準備:
1、“彩虹橋”每人一個。
2、長、短部隧道各兩個。
3、球及放置紙球的筐兩個。
活動流程:
準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松。
活動過程:
1、師生一起做海洋世界操。
2、教師介紹活動內容:可愛的小海龜。(提出要求:手腳著地爬)。
3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲線爬,旋轉爬)。
4、聽信號各種方式爬。
5、教師引導:想一想,小海龜還缺了什么?(龜殼)。
6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。
7、游戲:“愛助人的小海龜”。
內容:
(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。
(2)海水退潮后再把蛋送回去。
規(guī)則:
(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。
(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。
8、放松活動:小海龜長大變老了。
活動延伸:
在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上,可以進行手腳爬和匍匐爬。
角色游戲活動教案幼兒園篇九
1.知道照相館的基本玩法,能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活。
2.通過想象,并結合自己的生活經(jīng)驗,引導幼兒不斷加強各角色的聯(lián)系,豐富游戲的情節(jié)。
幼兒共同收集照片、玩具照相機以及娃娃家等角色所需的物品。
1.談話:"你照過相嗎?""你到哪里去照相呢?"引導幼兒回憶照相的'經(jīng)過。
2.引導幼兒說說照相館應該怎么玩。
3.出示游戲物品,引導幼兒想象,創(chuàng)造性地游戲。
a、合理使用材料,創(chuàng)造性地使用材料進行游戲。
b、大膽想象進行游戲c加強各角色間的聯(lián)系。
角色游戲活動教案幼兒園篇十
經(jīng)過第一階段,一人一娃娃兩人一娃娃學做爸爸媽媽后,幼兒的角色意識有了初步萌芽。他們開始沉浸到游戲中,有的像模像樣地用奶瓶給娃娃喝牛奶,有的抱著娃娃開始“竄門”,還有的會對著娃娃小聲嘀咕“寶寶乖”。同時,大部分幼兒已經(jīng)知道假的勺子不能真的放進嘴里,并常會用“這是假的呀”說明自己的游戲行為與現(xiàn)實的區(qū)別。
十月以來,按平均4至5人計算,開設了7個娃娃家。但是,常??梢钥吹剑河械耐尥藜覕D著7、8個人,有的則只有2、3個人;有的娃娃家出現(xiàn)好幾個爸爸媽媽;大部分娃娃家餐具物品亂擺亂放、散落滿地;結束時,忙亂一片不會整理。
說明。
這個時期,幼兒的角色意識從無到萌芽,并逐漸鮮明起來,開始能夠處理真假關系,既按角色規(guī)定動作去行動,又能按事物與人物的現(xiàn)實特點去處理事物,但角色認知發(fā)展較慢。大多數(shù)幼兒尚不理解角色之間的關系,這與他們的認知發(fā)展和生活經(jīng)驗密切相關。因此,教師需在此薄弱環(huán)節(jié)上采取相應措施。
角色游戲活動教案幼兒園篇十一
3、體驗游戲的快樂。
:依據(jù)場地或空間大小以及班級實際人數(shù)靈活把握,一般人均2.5平方米比較適宜。
2、平時有意識地引導孩子們注意觀察父母在家里都做些什么。
3、幫助孩子們分配好游戲角色,然后帶著孩子們玩;。
4、教師以參與者的身份,參與游戲,給予幫助,盡量讓幼兒之間互動;。
5、引導孩子們愉快地結束游戲,并在老師的帶領下收放材料;。
6、對孩子們的游戲做出評價,多表揚,多鼓勵。
2、剛開始玩角色游戲,小班幼兒之間互動較少,需要老師的耐心幫助、示范和指導,游戲中注意發(fā)揮穿針引線的作用。
3、同一內容的游戲可以重復玩2—3次,玩熟之后再玩其它角色游戲。
角色游戲活動教案幼兒園篇十二
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”
2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進。
4、引導幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的建議下,學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5、幼兒游戲,教師指導:啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
6、結束游戲:
(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
活動內容:角色游戲:健康醫(yī)院活動目標:1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護士的工作,并認識幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。
2、教育小朋友要講衛(wèi)生,預防疾病。
活動準備:幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標志,白大褂。
活動指導1、課前談話,引起幼兒對醫(yī)院的興趣,并提出游戲的要求。
(1)、人生病了怎么辦?到哪兒去看病治???
(2)誰看病?誰護理病人?
(4)、認識醫(yī)院標志,認清大夫聽診器、體溫表,并看清使用方法。
2、請3~5名幼兒游戲,按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護士、病人)。
3、醫(yī)生、護士戴上帽子,等待病人進來,請幾名幼兒去看病,鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。
4、游戲指導。
教師重點指導醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。
(1)、先給病人掛號、排隊。
(2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。,仔細地用聽診器等為病人診治。
(3)護士護理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,了解護士的辛苦。
5、換角色,游戲繼續(xù)進行,其他幼兒進行觀摩,并輪流進醫(yī)院游戲。
6、游戲結束時,教師對服務好的醫(yī)生、護士給予表揚。
活動反饋通過這次活動,幼兒初步了解醫(yī)生和護士的工作情況,認識了一些醫(yī)療器械,個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動中,個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的,教師適當?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的,通過這次活動,部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識,目標基本完成。
角色游戲活動教案幼兒園篇十三
1、會用禮貌用語歡送和迎接。
2、能按教師的引導去溝通。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
角色游戲活動教案幼兒園篇十四
1、初步懂得超市工作人員的職責,學會玩超市的游戲。
2、鼓勵幼兒積極參加游戲,增進各游戲之間的聯(lián)系。
3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。
營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物。
1、簡單講述上次“超市”的游戲情況,提出游戲中存在的一些問題。
(1)在超市中,不能按類收拾游戲材料。
(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。
(3)游戲情節(jié)較單調,與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲,教師給予適當?shù)恼{整。
引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責基礎上,能與娃娃家。
進行簡單的.游戲交往。
教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應的游戲情節(jié)。
提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,并要求能整齊擺放。
角色游戲活動教案幼兒園篇十五
1.欣賞、理解散文詩,感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。
2.能膽想像、創(chuàng)編詩歌。
3.培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。
4.學會有感情地朗誦詩歌,膽參與討論。
5.理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。
背景音樂、四幅情景圖(小雨落在樹葉上、小雨落在傘頂上、小雨鉆進花蕊、小雨落在窗玻璃上)。
一、猜謎語,引出“雨”
師:千條線、萬條線,掉在地上看不見。
師:你喜歡雨嗎?為什么喜歡?
二、欣賞詩歌,理解內容。
1.幼兒欣賞詩歌。
(1)師:今天,老師帶來一首好聽的散文詩《聽雨》,師配樂有感情地朗誦。
(2)提問:散文詩的題目是什么?小雨剛才都發(fā)出怎樣的聲音?
2.幼兒再次欣賞詩歌。
師:當小雨發(fā)出這些好聽聲音的時候,它都落在哪些地方呢?我們再來聽聽。
3.幼兒觀看課件,理解內容。
師:剛才小雨落在哪里?發(fā)出怎樣的聲音?它在干什么?(根據(jù)幼兒的回答逐一出示情景圖,助幼兒理解散文。)。
4.幼兒完整欣賞,感受詩歌優(yōu)美意境。
師:小雨的聲音多好聽!現(xiàn)在讓我們閉上眼睛,再來靜靜地“聽雨”吧!
5.幼兒朗誦。
師:這首散文詩美嗎?你覺得它哪里美?現(xiàn)在我們用最美的聲音一起來朗誦一遍。
三、創(chuàng)編詩歌,膽表達。
1.提問:調皮的小雨除了落在樹葉、傘頂、窗玻璃上,它還會落到哪里,發(fā)出怎樣的聲音。
2.幼兒膽創(chuàng)編,并在集體面前表達。
3.一起朗讀幼兒創(chuàng)編的詩歌。
活動思:
《聽雨》是一首優(yōu)美而又童趣的散文,語言凝練、韻律和諧,想象豐富,它把雨點擬人化,將雨點落在樹葉、傘頂、花蕊、窗戶上的動態(tài)都描繪的有聲有色。其中“沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮?!钡认舐曉~的運用增加了散文的`動感。不僅能讓幼兒感受散文的意境美、語言美。同時又易于幼兒模仿、仿編。
在活動中,幼兒基本能夠認真傾聽教師朗誦散文,感受了散文的意境美。但我覺得對散文的理解還不夠。如雨點落到不同的地方發(fā)出不同的聲音,雨點為什么會發(fā)出這些聲音。為什么落到樹葉上是“玩?!保涞絺沩斏鲜恰胺^”。在仿編這一環(huán)節(jié)難度,而臥的指導也不到位。如一個幼兒是這樣編的:嘶嘶嘶,嘶嘶嘶,小雨在和河水打招呼呢??梢钥闯鲞@個幼兒的創(chuàng)編中出現(xiàn)了問題:雨點落在水面的聲音不符實際,幼兒基本是憑空想象,雨點落在水面所做的事也不合理。仿編既要要求幼兒了解雨聲的象聲詞,又要與雨點落在的地方相對應,還要編一句雨點在相應的地方干什么。這樣難度很,尤其是之前缺乏這方面的經(jīng)驗。我應該課前應帶幼兒親自去觀察一場雨,聆聽一場雨,豐富幼兒的經(jīng)驗,這樣活動的效果可能會更好些。
角色游戲活動教案幼兒園篇十六
去超市購物是每個幼兒最開心的事,他們總喜歡一下子買好多好多,什么都要,也不管家長愿不愿意,通過游戲活動也讓幼兒從中學會節(jié)約的習慣。在進行商店游戲中,我們可以對幼兒進行教育,讓他們懂得節(jié)約用錢的,要求幼兒每次購物時,只挑選兩樣物品,也方便后面的顧客購買自己需要的東西。
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