優(yōu)質(zhì)五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 06:18:11
優(yōu)質(zhì)五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-04 06:18:11     小編:筆舞

有效的方案應(yīng)該能夠應(yīng)對(duì)不同的情況和變化。方案的設(shè)計(jì)需要充分調(diào)研和分析,以找到最佳的解決方案。希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)范文,不斷改進(jìn)和提高自己的方案制定能力,實(shí)現(xiàn)更好的成果。

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

主持人甲:今天是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

主持人乙:今天,是世界勞動(dòng)者的盛大節(jié)日。

主持人甲:人類因?yàn)橛辛穗p手,才有了文明,才有了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

主持人乙:人類因?yàn)橛辛穗p手,才獲得了豐碩的勞動(dòng)果實(shí)。

主持人甲:現(xiàn)在我們?cè)谶@里舉行“手的禮贊”主題隊(duì)會(huì)。

主持人乙:讓我們?cè)谶@值得紀(jì)念的一天,留下深刻的記憶吧!

主持人甲:下面請(qǐng)看第一小隊(duì)為我們展示的歷史畫面――。

主持人乙:《雙手創(chuàng)造了人類》。

a.幻燈:《人類的誕生》。其中有約1400萬(wàn)年前拉瑪古猿用樹枝、石塊獵取食物的畫面,手腳開始有了分工;有大約300萬(wàn)年前制造工具的猿人;有約170萬(wàn)年前的“元謀人”、約80萬(wàn)年前的“藍(lán)田人”、約70萬(wàn)年至20萬(wàn)年前的“北京人”;有約30萬(wàn)年前從“猿人”進(jìn)化成的“新人”,這時(shí)出現(xiàn)了弓箭等工具和裝飾品;有約7000年前的新石器時(shí)代出現(xiàn)的仰韶文化,這時(shí)出現(xiàn)了飼養(yǎng)、制陶等生產(chǎn)活動(dòng)。

b.遠(yuǎn)古的傳說(shuō)故事,如有巢氏構(gòu)木為巢,燧人氏鉆木取火,伏羲氏馴養(yǎng)百獸,神農(nóng)氏嘗百草播五谷等。

主持人甲:歷史的車輪每天都用勞動(dòng)去推進(jìn)。

主持人乙:人類的文明每頁(yè)都要用雙手去描繪。

主持人甲:下面請(qǐng)看第二小隊(duì)為我們展示的歷史畫面――。

主持人乙:《雙手創(chuàng)造了文明》。

展示自繪圖片或播放錄像,介紹我國(guó)古代的科技成就―“四大發(fā)明”。

詩(shī)朗誦:《手的禮贊》。

主持人甲:五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

主持人乙:社會(huì)主義大廈高聳云天。

主持人甲:下面請(qǐng)看第三小隊(duì)為我們展示的畫卷――。

主持人乙:《雙手建設(shè)著社會(huì)主義祖國(guó)》。

用表格、圖片展示在社會(huì)主義建設(shè)中勞動(dòng)人民用雙手取得的偉大成就。

請(qǐng)勞動(dòng)模范、科研人員講述自己如何用雙手創(chuàng)造奇跡的故事。

表演文藝節(jié)目,贊頌勞動(dòng)者用雙手為社會(huì)主義建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)。

主持人甲:一生中,最值得自豪的莫過(guò)于用自己的雙手創(chuàng)造了豐碩的成果。

主持人乙:讓我們從小開始,從一點(diǎn)一滴做起。

主持人甲:用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁(yè)。

主持人乙:現(xiàn)在舉行“神奇的手”知識(shí)搶答賽。

猜“手”的謎語(yǔ)。每人說(shuō)一個(gè)關(guān)于“手”字的謎語(yǔ)(包括帶“手”字偏旁的字謎),猜中者將獲得一枚精美的紀(jì)念卡。

講“手”的故事。讓隊(duì)員用一個(gè)帶“手”字偏傍的字或帶“手”字的成語(yǔ),即興編一個(gè)故事,也可以用五個(gè)帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語(yǔ)說(shuō)一句有趣的話,還可以講一個(gè)“假如沒(méi)有手”的故事。

互贈(zèng)“手”的格言、警句。讓每個(gè)隊(duì)員制作一個(gè)精美的卡片,在上面寫一句關(guān)于“手”的格言、警句或諺語(yǔ),然后把全中隊(duì)的卡片集中起來(lái),弄亂后再發(fā)給每個(gè)隊(duì)員。這樣每個(gè)人員可以得到一張卡片,自己的卡片又給了另一名隊(duì)員。每人都有兩個(gè)“聯(lián)手’朋友,“聯(lián)手”朋友互教互學(xué)各自的“小絕招”。

主持人甲:手,我們?nèi)巳硕加小?/p>

主持人乙:我們?nèi)巳硕紣?ài)自己的手。

輔導(dǎo)員講話。

宣布活動(dòng)結(jié)束。

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

一年一度的五一黃金周即將到來(lái),為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié),為了我們x美甲專門店能夠在節(jié)日期間更好的把握機(jī)會(huì),增加營(yíng)業(yè)收入和品牌效益,從而充分利用節(jié)日時(shí)段,更好的擴(kuò)大市場(chǎng)份額。針對(duì)當(dāng)前的金融風(fēng)暴的沖擊,我們應(yīng)做出應(yīng)有的行動(dòng),為營(yíng)造節(jié)日氣氛,需把活動(dòng)做的豐富多彩,展示“假日新驚喜”現(xiàn)場(chǎng)氣氛。“驛動(dòng)的旋律”需連續(xù)不斷的營(yíng)銷活動(dòng)把五一黃金周的銷售推向新高潮。

用實(shí)惠的價(jià)格、優(yōu)惠的折扣吸引消費(fèi)者的目光,使準(zhǔn)消費(fèi)者加強(qiáng)其來(lái)海豚灣美甲店消費(fèi)的欲望,有效利用海豚灣美甲的技術(shù)和服務(wù)優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)消費(fèi)者的忠誠(chéng)度。

x美甲專門店新老顧客。

五一黃金周假日新驚喜。

凡在20xx年x月x日—x月x日期間到專門店消費(fèi)的顧客均可參與x美甲專門店提供的超值套餐消費(fèi)。

1、全場(chǎng)8折優(yōu)惠,消費(fèi)三項(xiàng)以上7.5折。

2、進(jìn)店消費(fèi)滿88元,贈(zèng)送陽(yáng)光護(hù)手霜(防曬護(hù)手霜)一支。

3、假日新驚喜,進(jìn)店有禮相送。

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

優(yōu)秀作文推薦!為隆重慶?!拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié),團(tuán)結(jié)我校全體教職員工、振奮精神、堅(jiān)定信心、頑強(qiáng)拼搏、與時(shí)俱進(jìn)、發(fā)憤學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新,激發(fā)廣大教職員工的主人翁精神和工作積極性,推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建,增強(qiáng)集體主義觀念,增大學(xué)校的凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力和戰(zhàn)斗力,豐富我校教職員工節(jié)日文化生活,同時(shí)營(yíng)造良好的工作氛圍,經(jīng)學(xué)校研究,決定在“五一”來(lái)臨之際,開展“慶五一”慶?;顒?dòng)。具體方案如下:

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一:歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。

2、演唱的感情要到位:能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒,表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)形象。(20)。

3、能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。(20)。

4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。

5、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確,有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。

注:評(píng)分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,最后算出該節(jié)目的平均分。

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五

開展以“快樂(lè)實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六

xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園多功能廳、操場(chǎng)。

為慶?!拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié),弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮的精神”,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的文化建設(shè),豐富老師精神文化生活。決定在全園開展“我勞動(dòng),我光榮,我健康,我快樂(lè)”“五一”主題文化活動(dòng),通過(guò)開展各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的教職工文化活動(dòng),努力營(yíng)造歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍,讓教師度過(guò)一個(gè)激情、快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)。

(一)“勞動(dòng)最美”交流會(huì)。

時(shí)間:xx年4月28日。

地點(diǎn):多功能廳。

內(nèi)容:在日常生活中捕捉勞動(dòng)者的美麗瞬間,通過(guò)多媒體課件的形式展現(xiàn)幼兒教師真實(shí)的工作場(chǎng)景,讓大家走進(jìn)幼兒教師的生活,了解他們的工作狀況,切身感受幼兒教師工作的辛苦,并在辛苦的工作中尋找勞動(dòng)的快樂(lè),體驗(yàn)勞動(dòng)的光榮、勞動(dòng)的美麗,掀起學(xué)先模、比貢獻(xiàn)的熱潮。

(二)健美操比拼。

時(shí)間:xx年4月30日。

地點(diǎn):多功能廳。

內(nèi)容:以班級(jí)為單位,進(jìn)行教師健美操大比拼活動(dòng),既展示了老師的活力,又豐富了教師的精神生活。同時(shí)也能展現(xiàn)教師扎實(shí)的基本技能。

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七

這臺(tái)聯(lián)誼晚會(huì)的主題是“慶‘五一’--江西財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院走進(jìn)齊洛瓦”。本次晚會(huì)將用歡樂(lè)的節(jié)目及祝福的話語(yǔ)貫穿全場(chǎng),旨在一個(gè)和諧的氛圍中凸出“五一”的歡快氣氛,讓同學(xué)們可以感受到法學(xué)院這個(gè)大家庭的溫暖與溫馨。

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八

本次工會(huì)活動(dòng)是慶五·一勞動(dòng)節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),以工會(huì)小組為單位組織公司職工參賽,每位工會(huì)小組成員參賽項(xiàng)目不能超過(guò)兩項(xiàng)。工會(huì)小組負(fù)責(zé)人需要在周二中午下班前把小組具體參賽職工的名單和參賽項(xiàng)目交到工會(huì)。

召開時(shí)間:x月x日上午x點(diǎn)至下午x點(diǎn)。

召開地點(diǎn):xx縣體委。

具體小組及負(fù)責(zé)人:

xx家園項(xiàng)目組(xx)xx國(guó)際項(xiàng)目組(xx)xxx項(xiàng)目組(xx)xx局項(xiàng)目組(xx)公司領(lǐng)導(dǎo)組(xx)工會(huì)代表組(xx)工作人員:各位工會(huì)委員。

考勤:xx。

統(tǒng)計(jì):xx。

發(fā)放禮品:xx。

裁判:xx、xx、xx。

1、乒乓球投籃:各個(gè)工會(huì)小組選派4位職工參賽,每人有5球的機(jī)會(huì),把乒乓球投進(jìn)塑料垃圾桶中,投籃距離為5米,計(jì)算4位職工的投中的總數(shù),評(píng)出一、二、三名。

2、足球射門:各工會(huì)小組選派3位職工參賽,每人有5球的機(jī)會(huì),把足球踢進(jìn)球門即可(距離約為半個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度),計(jì)算3位職工的進(jìn)球總數(shù),評(píng)出一、二、三名。

3、踢毽子:各工會(huì)小組選派3位職工參賽,不限時(shí)間,計(jì)算一次所踢的'個(gè)數(shù),然后計(jì)算三位職工的總數(shù),評(píng)出一、二、三名。

4、跳繩比賽:各工會(huì)小組選派4位職工參賽,其中兩人負(fù)責(zé)揮繩,其他2人跳繩,2位職工都必須能跳繩,可以2人同時(shí),也可以分先后,由裁判負(fù)責(zé)數(shù)數(shù),每小組有兩次機(jī)會(huì),取數(shù)量多的一次,評(píng)出一、二、三名。

5、除參賽職工外,其他職工需要到場(chǎng),將由工會(huì)和工會(huì)小組組長(zhǎng)共同考勤。

每位參賽職工每參加一項(xiàng)可以領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品,按工會(huì)小組統(tǒng)計(jì)的參賽名單和參賽項(xiàng)目發(fā)放。請(qǐng)各位工會(huì)小組長(zhǎng)將參賽名單在比賽結(jié)束后交到xxx處,并領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽結(jié)果和出勤情況將納入公司工會(huì)小組評(píng)比中,請(qǐng)各工會(huì)小組踴躍參加。

為慶祝五一勞動(dòng)節(jié),豐富職工生活,由公司工會(huì)組織召開慶五一勞動(dòng)節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

x點(diǎn)各參賽小組到縣體委足球場(chǎng)集合列隊(duì),由工會(huì)主席致運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞,之后由各參賽小組負(fù)責(zé)人組織按參賽項(xiàng)目進(jìn)行比賽,各裁判分配到位。中午所有小組到xx路xx樓酒家會(huì)餐休息。

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九

主持人:“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了。大家知道這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的么?下面請(qǐng)我們班的xx同學(xué)為大家介紹以下。

2、請(qǐng)同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況。

3、小品表演。

4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵(lì))。

主持人:同學(xué)們真能干!為家里做事,是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做,下面我們就來(lái)展示一下(請(qǐng)五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣)。

5、五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣。

支持人:我們是不是家里的“小公主”、“小太陽(yáng)”?(不是)對(duì)!熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,下面請(qǐng)聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

6、小合唱《勞動(dòng)最光榮》。

主持人:請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話;(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。)。

主持人:呼號(hào)(全體立正師:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生:時(shí)刻準(zhǔn)備著!)。

主持人:退旗,敬禮!

主持人:我宣布xx“我愛(ài)勞動(dòng)”主題活動(dòng)到此結(jié)束!

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái),讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的`成果。我們中三班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

3、談話:說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

5、手工:制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說(shuō)一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一

五一黃金假日即將來(lái)臨,為了慶祝節(jié)日,營(yíng)造歡樂(lè)氣氛,。美盼允許全國(guó)各地美盼經(jīng)銷商在當(dāng)?shù)赝瞥鱿盗谐档膬?yōu)惠活動(dòng)。

一、凡是五一期間在美盼專賣店購(gòu)買高檔的美盼集成環(huán)保灶的顧客,都可以享受到8折扣優(yōu)惠價(jià)格,美盼大品牌一般不允許經(jīng)銷商私自降價(jià),這次機(jī)會(huì)難得,敬請(qǐng)各位好好把握。

二、活動(dòng)動(dòng)期間,凡是有意向購(gòu)買美盼集成環(huán)保灶的顧客,交訂金300元可以享受價(jià)值等同600元的訂金金額。

三、各地經(jīng)銷商在假期間可以享受到一次性提四臺(tái)促銷機(jī)的優(yōu)惠政策。在此之前經(jīng)銷商有促銷需求時(shí),必須向公司申請(qǐng)配備促銷機(jī),經(jīng)公司同意后,經(jīng)銷商在拿十臺(tái)集成環(huán)保灶前提下配一臺(tái)促銷機(jī)?,F(xiàn)在一次性可以提四臺(tái)促銷機(jī),體現(xiàn)美盼對(duì)經(jīng)銷商的全力支持。(所有促銷機(jī)型公司不留任何利潤(rùn))。

四、五一期間,允許所有美盼專賣店根據(jù)各地實(shí)際情況,自行制定其他靈活的優(yōu)惠政策,吸引消費(fèi)者的眼球。要從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn),充分發(fā)揮各位經(jīng)銷商才能,展現(xiàn)美盼的魅力。

此次美盼集體酬賓特惠活動(dòng)的目的及意義:

1.此次特惠活動(dòng)不是為了促銷、盈利為主要目的,而是為了增強(qiáng)顧客對(duì)美盼集成環(huán)保灶的認(rèn)知度、美譽(yù)度,美盼處處維護(hù)顧客利益,讓顧客感受美盼這片真誠(chéng)熾熱的心。希望美盼能成為一個(gè)值得顧客信賴的.品牌。

2.美盼的經(jīng)銷商突破自我極限、打破舊的思維模式、樹立敢于迎接挑戰(zhàn)的信心與決心,與美盼公司一起建立集成環(huán)保灶全局觀意識(shí)。

此次活動(dòng),回饋美盼新老客戶的同時(shí),增加美盼團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通,形成積極協(xié)調(diào)的組織氛圍,樹立互相配合,互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí),每一個(gè)美盼專賣店都是美盼的不可或缺的一部分,都是美盼的形象標(biāo)本。我們有理由堅(jiān)信,有各地經(jīng)銷商與美盼總公司的不懈努力,美盼一定能成為集成環(huán)保灶的領(lǐng)軍品牌!預(yù)祝全國(guó)美盼經(jīng)銷商:“五一”節(jié)快樂(lè)!

活動(dòng)一:凡在活動(dòng)期間購(gòu)買昌禾家居集成中心的地板、磁磚(特價(jià)優(yōu)惠磚除外)、散熱器及潔具累計(jì)金額:

滿10000元送400元。

滿20000元送800元。

滿30000元送1200元。

滿40000元送1600元。

滿50000元送2000元。

滿60000元送2500元。

注:

1、以上優(yōu)惠不返現(xiàn)金,僅限在家居集成中心自選等價(jià)值的產(chǎn)品。

2、如果選購(gòu)金額不足或?qū)嶋H結(jié)算金額低于以上標(biāo)準(zhǔn),則不享受以上優(yōu)惠。

活動(dòng)二:地板優(yōu)惠。

圣羅娜地板:太空映像系列仿古模壓原價(jià)108元/平米,優(yōu)惠價(jià)103元/平米;v型模壓系列原價(jià)88元/平米,優(yōu)惠價(jià)83元/平米;u型模壓系列原價(jià)92元/平米,優(yōu)惠價(jià)86元/平米;vm6004、6005、6009原價(jià)88元/平米,優(yōu)惠價(jià)83元/平米。

活動(dòng)三:瓷磚特價(jià)優(yōu)惠。

ld陶瓷:lsh8016-800*800地磚、lsh8018-800*800地磚原價(jià)118元,現(xiàn)價(jià)98元。lsh8016-600*600、lsh8018-600*600原價(jià)68元,現(xiàn)價(jià)48元。

陶一郎瓷磚:全場(chǎng)六折(見(jiàn)現(xiàn)場(chǎng)附表)。

備注:

1、享受瓷磚特價(jià)優(yōu)惠時(shí)將不再享受“活動(dòng)一”的優(yōu)惠條件。

2、享受優(yōu)惠活動(dòng)須付全款。

3、活動(dòng)期限自20xx年4月28日至20xx年5月7日。

4、最終解釋權(quán)歸昌禾家居集成中心所有。

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二

激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。

教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)。

1、開窗通風(fēng),整理自然角。

2、熱情迎接幼兒來(lái)園,并和幼兒一起觀察自然角植物的變化,指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。

1、目標(biāo):通過(guò)玩大型玩具以及一些自制體育材料,發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作。

2、材料提供:大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。

3、過(guò)程:

(1)準(zhǔn)備活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場(chǎng)跑步,做身體的準(zhǔn)備動(dòng)作。

(2)基本活動(dòng):分散活動(dòng)。

(3)放松活動(dòng):花兒和風(fēng)。

生活活動(dòng):活動(dòng)前根據(jù)天氣情況提醒。

幼兒適當(dāng)減少衣服,活動(dòng)中注意幼兒。

的運(yùn)動(dòng)量,關(guān)心個(gè)別體弱幼兒,活動(dòng)后及時(shí)穿上外套。

目標(biāo):排隊(duì)迅速,做操動(dòng)作合拍、有力。

內(nèi)容:

(1)律動(dòng)《郊游》、《小哪咤》。

(2)筷子操。

內(nèi)容:談?wù)劤块g活動(dòng)情況,談?wù)効鞓?lè)的雙休日。

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。

2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:紙若干、實(shí)驗(yàn)材料:紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。

(三)活動(dòng)過(guò)程:

1、引出課題,激發(fā)興趣。

(1)出示紙,請(qǐng)幼兒和紙比力氣。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個(gè)小點(diǎn)上用力,紙很容易就撕開了。

2、出示另一張紙,請(qǐng)幼兒用拉的方法和紙比力氣。

3、交流引導(dǎo),尋找原因。

(2)觀察紙寶寶圖片,了解原因。

4、游戲驗(yàn)證:

(1)幼兒實(shí)驗(yàn),把紙制作成紙秤,和一桶積木比力氣。

(2)師生共同實(shí)驗(yàn),讓紙和小椅子比力氣。

工人叔叔阿姨很聰明,利用紙的這個(gè)道理做了許多東西。(如:食品包裝撕口)。

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三

初中學(xué)生偏課現(xiàn)象比較突出,有些學(xué)生喜歡數(shù)理化,而對(duì)語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科一籌莫展,而有些學(xué)生則恰好相反,找其談話,總以一句“興趣使然”作為回答?!芭d趣”已成為學(xué)生自主選擇課程的依據(jù)。只是在初中階段,各門科目都屬于基礎(chǔ)學(xué)科,沒(méi)有孰輕孰重之理。這時(shí)候,擺在我們心理輔導(dǎo)教師面前就有了這么一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題:如何幫助學(xué)生克服偏課心理,引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本次心理健康輔導(dǎo)就以此為出發(fā)點(diǎn),秉著以學(xué)生為主的主體性原則,制定活動(dòng)方案。

驅(qū)逐偏課心理,挑戰(zhàn)自己,我能行

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到偏課現(xiàn)象的危害性,引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,并強(qiáng)化他們挑戰(zhàn)自己的信心

有偏課傾向的初中部分學(xué)生

一則笑話,一些空白卡片

(一)、出示一則笑話,導(dǎo)入課題

從前有個(gè)大財(cái)主,他很愚蠢,又很固執(zhí)。有一天,他到鄰村去拜訪另一個(gè)財(cái)主,見(jiàn)到這個(gè)財(cái)主住的是一幢新建的三層樓房,這樓房建得高大雄偉,寬敞明亮,很有氣派,他十分羨慕。于是回到家后,他把建造那座樓房的木匠找來(lái)說(shuō):“你也照那個(gè)樣子,再給我造一幢,成嗎?”木匠答應(yīng)了。不久,這個(gè)木匠組織了其他木匠備齊了工料,打好了基石,就從地面上壘起了磚來(lái)。這個(gè)大財(cái)主恨不得樓馬上能建造成,天天到工地來(lái)??珊枚嗵爝^(guò)去了,樓房還沒(méi)有建起來(lái),他就生氣地質(zhì)問(wèn)那個(gè)木匠:“你們這么多人忙乎著,準(zhǔn)備干什么?”木匠聽他這么說(shuō)有些驚奇:“你不要造三層樓房嗎?’大財(cái)主急忙說(shuō):‘你們搞錯(cuò)了,搞錯(cuò)了,我只要上面那一層,不要下面兩層,你們把第三層建造出來(lái)就行了?!痹瓉?lái)這個(gè)大財(cái)主他想建造的竟然是前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者的“空中樓閣”呀!針對(duì)這則笑話,請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銓?duì)這則笑話的看法:

1、這個(gè)大財(cái)主的空中樓閣能造成嗎?為什么?

2、從這則笑話中,你感悟到了什么道理?

討論后明確:空中樓閣沒(méi)有基礎(chǔ),是不可能建成的,告訴我們:離開了基礎(chǔ),萬(wàn)事想成功也難。

教師引申:其實(shí)我們的學(xué)習(xí)就好比蓋房子,蓋房子要打好基礎(chǔ),三層樓得從第一層蓋起;學(xué)習(xí)也如此,也要從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起。在初中階段,各門學(xué)科都屬于基礎(chǔ),如果基礎(chǔ)沒(méi)有打好,以后就會(huì)影響你的學(xué)習(xí),甚至你的一生。今天,我們共同來(lái)探討大家學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的偏課現(xiàn)象。

(二)、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)學(xué)科的重要性

在座的大家或多或少都有自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你是怎么看待這門學(xué)科的,以及你想給那些沒(méi)有學(xué)好這門課的同學(xué)的建議。(目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每門學(xué)科都有它的重要性。)

聽了大家的介紹,匯總關(guān)于偏課的危害。

1、在知識(shí)上產(chǎn)生缺陷,在學(xué)科方面出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象。那樣會(huì)影響中考總分成績(jī),覺(jué)得在某一領(lǐng)域總會(huì)“低人一等”。如有的學(xué)生不學(xué)語(yǔ)文,以后在工作中,連一個(gè)招牌都不會(huì)寫,也寫不出。

2、影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)楦鏖T學(xué)科是相互聯(lián)系的,缺一就會(huì)覺(jué)得不協(xié)調(diào)。正如人缺一只手或一條腿一樣,你就會(huì)覺(jué)得很多不便。

教師引導(dǎo):偏課的危害是不可忽視的,在座的大家想想法,我們共同來(lái)尋找戰(zhàn)勝它的方法。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,先摸清這一敵人的底細(xì)。

(三)、探討形成偏課現(xiàn)象的原因

說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)偏課。不外乎這幾種原因:

1、對(duì)某一學(xué)科沒(méi)有興趣,有太多的失敗記錄,沒(méi)有成就感;

2、學(xué)好主課就行,副課不學(xué)又沒(méi)影響,中考又不考或者比分占得少。

(四)、尋找對(duì)策,戰(zhàn)勝偏課

1、肯定自己,增強(qiáng)信心

教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生分別給自己的同學(xué)寫一句贈(zèng)言,以贊美性的語(yǔ)句為主,比如:你真厲害,竟然能把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好,我得好好向你學(xué)習(xí)。

2、尋找挑戰(zhàn),體驗(yàn)更大的成功

“我不僅在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常棒,我還可以證明給大家看,在其他方面我也一樣可以表現(xiàn)得很棒?!?/p>

教師引導(dǎo)學(xué)生就自己薄弱學(xué)科制定一個(gè)近期努力目標(biāo),比如:這一星期內(nèi),我英語(yǔ)單詞默寫要過(guò)關(guān),我一定能做到。

教師的話:戰(zhàn)勝偏課,本身就是對(duì)自己最大的挑戰(zhàn),堅(jiān)定信心,你肯定能成功。

(五)、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)本次心理輔導(dǎo),我們一起探討了大家學(xué)習(xí)中普遍存在著的偏課現(xiàn)象,在我們初中階段學(xué)習(xí)中,偏課現(xiàn)象是要不得的,每門學(xué)科都是基礎(chǔ),只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ),我們才能到達(dá)成功的彼岸。因此,希望大家能不斷地挑戰(zhàn)自己,記?。簯?zhàn)勝偏課,你一定行!

(六)、課后反思:

(1)、輔導(dǎo)對(duì)象的挑選要注意:以有一門學(xué)科較擅長(zhǎng),而其他學(xué)科相對(duì)薄弱的學(xué)生為主。

(2)、本次活動(dòng)要發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生在活動(dòng)中一步步認(rèn)識(shí)到偏課的不可取,切不可教師越俎代庖。

(3)、教師在輔導(dǎo)過(guò)程中要適度地進(jìn)行一下總結(jié),以表示教師與學(xué)生是站在同一戰(zhàn)線上的,并能不時(shí)地為他們鼓勁。

(4)、對(duì)于此次輔導(dǎo),教師須設(shè)立追蹤反饋的檔案,以便查看這些學(xué)生具體的實(shí)踐效果。

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四

1.參加對(duì)象:高一,二年級(jí)學(xué)生.25名

2.時(shí)間:待定。

3.指導(dǎo)教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名

4.地點(diǎn):庫(kù)車縣鹽水溝雅丹地貌區(qū)。

5預(yù)期(1).每位學(xué)生寫一篇相關(guān)考察報(bào)告

(2).按寫的質(zhì)量評(píng)出一,二三等獎(jiǎng)

(3)獲得學(xué)生考察的圖片資料.

(4)進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力,和學(xué)習(xí)生物的興趣

(5)辦一期與考察相關(guān)的墻報(bào).

1:發(fā)獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)2名(各30元的'物品獎(jiǎng)勵(lì))

二等獎(jiǎng)4名(各20元的物品獎(jiǎng)勵(lì))

三等獎(jiǎng)6名(各10元的物品獎(jiǎng)勵(lì))

2:照片沖洗:50元

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五

每個(gè)孩子都愛(ài)自己的媽媽,而在平時(shí)卻很少表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。三八婦女節(jié)正好可以讓孩子了解媽媽的節(jié)日并對(duì)媽媽表達(dá)心中的關(guān)愛(ài)。通過(guò)一個(gè)溫馨的小故事《最好吃的蛋糕》讓孩子們了解到對(duì)媽媽的.關(guān)愛(ài)可以通過(guò)很多小事來(lái)表達(dá)??梢灾谱餍∈止ぃ嫼每吹膱D畫送給媽媽。

1、理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)小老鼠們關(guān)愛(ài)媽媽的情感。

2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和語(yǔ)言的理解能力。

3、知道3月8日是婦女節(jié),教育幼兒懂得體諒媽媽的辛苦,關(guān)心媽媽。

小老鼠圖片、教學(xué)掛圖。

一、談話媽媽的生日,引出故事。

師:提問(wèn)你知道媽媽的生日嗎?你是怎樣給媽媽過(guò)生日的?(讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答)。

師:老鼠媽媽生日到啦,小老鼠們會(huì)怎樣給媽媽過(guò)生日呢?我們來(lái)聽一個(gè)好聽的故事《最好吃的蛋糕》。

二、老師有感情的講故事,幼兒專心傾聽。

師:故事的名字是什么?故事中的小老鼠們是怎樣給媽媽過(guò)生日的?他們分別給媽媽準(zhǔn)備了什么禮物?(互說(shuō)、發(fā)言)。

三、出示教具圖片。

圖一:小老鼠們準(zhǔn)備拿什么去給媽媽過(guò)生日?

師:幫媽媽買蛋糕?他們湊的硬幣夠嗎?營(yíng)業(yè)員阿姨是怎么說(shuō)的?她賣給老鼠們什么食品。

圖三:他們把大餅變成了什么?為什么媽媽說(shuō)這是他吃過(guò)的世界上最好吃的蛋糕。

四、談話:你們喜歡故事中的小老鼠嗎?為什么?擴(kuò)展話題:3月8日是誰(shuí)的節(jié)日?你想怎樣給媽媽祝賀節(jié)日呢?(教幼兒懂得關(guān)心媽媽,體會(huì)媽媽的辛苦)。

五、制作小禮物送給媽媽。

師:我們今天來(lái)做一個(gè)小禮物送給媽媽好不好?送給媽媽我們親手做的禮物媽媽肯定會(huì)很開心的。那我們就開始做吧?。梢援媷怼⑹痔?,制作項(xiàng)鏈,還可以制作面包等)。

師:哇!那今天我們帶回去送給媽媽,還要祝媽媽節(jié)日快樂(lè),要對(duì)媽媽說(shuō),媽媽,我愛(ài)你。

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六

共創(chuàng)文明班級(jí),爭(zhēng)做文明學(xué)生

xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生

20xx年5月

1、倡導(dǎo)禮貌用語(yǔ),規(guī)范學(xué)生行為,塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;

2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育,推動(dòng)學(xué)校關(guān)于"構(gòu)建文明校園"活動(dòng)的進(jìn)展;

3、以小手拉大手,影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭,每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于"創(chuàng)建文明城市"的號(hào)召。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人,增進(jìn)學(xué)生友誼,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。

分三個(gè)階段

第一階段:觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象,搜集古今中外典型的文明事例;

第二階段:召開主題班會(huì),做好思想動(dòng)員;

"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)過(guò)程:班主任提出活動(dòng)主題,并做總動(dòng)員

賈老師發(fā)言:

同學(xué)們,我們中華民族自古就是"禮儀之幫",56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心,親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略,使多災(zāi)多難的祖國(guó)雖歷經(jīng)風(fēng)雨,卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國(guó)家是一樣的道理。富民強(qiáng)國(guó)靠萬(wàn)眾一心,同心協(xié)力,建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!

中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言:

同學(xué)們,我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長(zhǎng)的搖籃,是我們夢(mèng)想起航的地方。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方,它是老師播種知識(shí)的圣壇,是大家開啟智慧,獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問(wèn)題、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此,我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù),使它因我們的努力而充滿生氣,因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們,還等什么?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

班長(zhǎng)發(fā)言:

同學(xué)們,自古以來(lái),中華民族就重視禮儀,我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng),聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國(guó)古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn),千里迢迢,風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師,他早晚不離老師左右,畢恭畢敬,虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠(chéng)信,說(shuō)到做到。課堂上,我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛(ài),不歧視殘疾人的行為而喝彩,我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天,劉海波同學(xué)吐了一地,同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水,又是幫著清理。課間操時(shí),劉炎不小心磕破了頭,劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們,讓我們嚴(yán)格自律,互相幫助,共同努力,塑造一流的文明班級(jí)形象!

小品:《五里與無(wú)理》

表演者:馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白:董坤萌

旁白:從前有個(gè)年輕人騎馬趕路,到了黃昏還沒(méi)有找到住處,心里很著急。忽然,他看見(jiàn)遠(yuǎn)處一位老農(nóng),便高聲喊:

書年輕人:老頭,這離旅店還有多遠(yuǎn)?

老大爺:五里。

旁白:年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路,仍不見(jiàn)人煙。他自言自語(yǔ)道:老頭子騙人,五里!什么五里?他猛然醒悟過(guò)來(lái),這"五里"不是"無(wú)禮"的諧音嗎?問(wèn)路不講禮貌,怎么能得到正確答復(fù)呢?于是,他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕,見(jiàn)那位老農(nóng)還在那里,他急忙翻身下馬,恭敬地叫了一聲:

書年輕人:老大爺,請(qǐng)問(wèn)這離旅店還有多遠(yuǎn)?

老大爺:你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了路頭,如不嫌棄,可到我家一住。

思考交流:1為什么年輕人兩次問(wèn)路得到是不一樣的結(jié)果?

學(xué)生代表發(fā)言:年輕人初次問(wèn)路時(shí)言行不恭敬,老人以"五里"來(lái)告戒他的"無(wú)理"。年輕人碰壁后恍然大悟,第二次問(wèn)路時(shí),翻身下馬,言語(yǔ)禮貌,贏得了老人的歡心,以賓客相待。

同學(xué)們,像這種"不施一禮,多跑十里"的事情,希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。

隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì):

同學(xué)們,本次"共創(chuàng)文明班級(jí),爭(zhēng)做文明學(xué)生"的主題班會(huì)到此結(jié)束,讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做文明好少年,為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力!

五一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七

1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并積極動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。

2、大膽地表述與表現(xiàn)自己的想法。

3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)。

1、調(diào)查記錄:全班幼兒分成7個(gè)小組,每個(gè)小組自己選擇幼兒園活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行調(diào)查,并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及想法記錄在表格上。

2、材料準(zhǔn)備:記錄表、剪刀、透明膠。各種廢舊材料,如:硬紙板、泡沫板、繩子、紙棒、筷子,裝有沙子的各種盒子等。

1、調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒演唱自創(chuàng)歌曲《標(biāo)志歌》。

2、教師肯定幼兒為幼兒園活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志牌的想法,激發(fā)幼兒講解記錄表的愿望。

1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒拿上記錄表利用實(shí)物投影儀進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒大膽表述自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,設(shè)計(jì)標(biāo)志的內(nèi)容以及制作標(biāo)志牌所需要的材料。如我在××地方發(fā)現(xiàn)了××問(wèn)題,我想設(shè)計(jì)一個(gè)正方形的指示標(biāo)志來(lái)解決這樣的問(wèn)題,我制作標(biāo)志牌所需要的材料是××。

2、分享中,教師要對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)致、材料選擇多樣的幼兒給予肯定。

教師鼓勵(lì)幼兒與小組同伴進(jìn)行交流,積極發(fā)表自己的看法,為每個(gè)幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。

1、教師引導(dǎo)幼兒按照自己調(diào)查的情況,運(yùn)用對(duì)三種標(biāo)志(警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志)的認(rèn)識(shí),大膽設(shè)計(jì)出與問(wèn)題相符的標(biāo)志圖案。同時(shí)注意觀察幼兒設(shè)計(jì)圖案的大小有無(wú)變化。

2、教師鼓勵(lì)幼兒在制作標(biāo)志牌的過(guò)程中遇到困難能積極想辦法解決。

1、幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志牌張貼到相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

2、教師注意觀察幼兒在張貼標(biāo)志牌時(shí)是否考慮了位置的清楚、醒目。

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