精選愛國故事讀后感一年級（通用18篇）

讀后感是對書中作者觀點和立意的理解和反思。在撰寫讀后感時，要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。下面是一些對經(jīng)典著作的讀后感，希望能給大家一些啟發(fā)。

愛國故事讀后感一年級篇一

一天上午，熊媽媽帶著小熊到河邊覓食。走著走著，忽然，令人驚奇的一幕出現(xiàn)在小熊眼前：在河邊淺水中，有一個鳥巢樣的小巢掩映在水草中，一條棕黃色的魚兒正銜著一小段水草向小巢上塞去。更令小熊感到奇怪的是，在這條魚兒背鰭的前面還生長著三條棘刺樣的東西。

“媽媽，那條魚兒在干什么?”小熊指著奇怪的魚兒問。

熊媽媽說：“他在筑巢!”

小熊問：“筑巢干什么呢?”

熊媽媽說：“當然是生小寶寶了!”

“哦!”小熊點點頭，又接著問，“他叫什么名字呢?”

熊媽媽說：“你看，他的背鰭上有三條刺，他就是三刺魚。”

“哦，三刺魚!”小熊邊向三刺魚靠近邊說，“看上去好威武呀!”

說話間，小熊距離三刺魚只有一步之遙，他伏下身子，伸出右前爪做捕捉狀，而此時，正在一心筑巢的三刺魚根本沒有發(fā)現(xiàn)危險就在眼前。

“小熊，你要干什么!”熊媽媽大聲吆喝小熊。

“噓——”小熊示意媽媽不要大聲說話，然后壓低嗓音說，“三刺魚沒發(fā)現(xiàn)我，正好我去捉住他!”

“不要捉他!”熊媽媽厲聲阻止小熊。

熊媽媽的聲音驚動了三刺魚，三刺魚迅速向河流的中心游去。

愛國故事讀后感一年級篇二

19世紀初，清朝政府賣國媚洋，帝國主義列強像一群惡狼似地竄到了中國大地。徐特立那時正在湖南修業(yè)學校教書，為了啟發(fā)大家都投身到愛國救亡運動中去，他決定給學生進行時事演講。

全校的教員、學生和工友，都爭著去聽，不一會兒，禮堂里就擠滿了人。徐特立身穿一件青衣長衫，兩眼炯炯有神，昂然站在講臺上，揭露帝國主義侵略中國的暴行和清政府喪權(quán)辱國的罪行，號召大家：國家興亡，匹夫有責。我們要把挽救民族危亡的擔子挑起來，赴湯蹈火，在所不辭！

忽然，他轉(zhuǎn)身奔下講臺，從廚房里取來一把菜刀，當著大家的面，砍斷了自己的一個手指頭，用鮮血寫了“驅(qū)除韃虜，恢復中華”八個字，表示為國雪恥的決心！

殷紅的鮮血，濺滿了徐特立的衣衫，全場的人為之震驚。他的這一壯舉，很快傳遍了長沙城，影響到整個湖南，使更多的人很快覺醒起來。

愛國故事讀后感一年級篇三

有一個人在池塘里養(yǎng)了許多魚。

一只翠鳥知道了，天天來捉魚吃;這只翠鳥可機靈了，看見人來了，就急忙忙地飛走，等到人走了，又慢悠悠地飛回來!

養(yǎng)魚的人可生氣了，這可怎么辦呢?他不能整天在池塘旁邊守著啊!他想來想去，想出個辦法來。他扎了個稻草人，畫上鼻子畫上眼，又給它套上破蓑衣，戴上破草帽，看上去挺神氣，真像個人;養(yǎng)魚的人把它插在池塘邊。翠鳥飛來一看，當它是個真人呢，心里很害怕，悄悄地停在一棵大樹上，偷偷地看著它，翠鳥一連看了三天，“咦，這個人怎么老呆著不動呀?”就壯著膽子，慢慢地飛到稻草人的身邊，看看稻草人還是一動不動，膽子就更大了，捉了魚，吃得飽飽的，還飛到稻草人的戶膀上去，“吱吱喳喳”地唱起歌來：“假的，假的，這個人是假的!”

養(yǎng)魚的那個人給氣壞了，想來想去，又想出個辦法來。他把稻草人拿回家去，自己穿上破蓑衣，戴上破草帽，裝作稻草人，一動不動地站在池塘邊。

翠鳥又來捉魚吃了，吃了一條又一條，吃得飽飽的。它像往常一樣，飛樣這個“稻草人”的肩膀上去，唱起歌來：“假的，假的，這個人是假的?！?/p>

養(yǎng)魚的人一把抓住了翠鳥，也唱起歌來：“真的，真的，這個人是真的!”

這回翠鳥可上了當，它想逃也逃不掉了?？缮狭水?，它想逃也逃不掉了。

愛國故事讀后感一年級篇四

我想大家肯定知道雷鋒樂于助人吧！有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會兒，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車那，這樣下去可不行，他趕快爬了起來，跑到衛(wèi)生室。值班的醫(yī)生問了問病情，按了按雷鋒的肚子，給雷鋒開了些藥片，囑咐說：“不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息就可以了,可別累著??！”

醫(yī)生剛說完雷鋒就走了，但他在回去的路上看見工人們在運磚塊，工人們以一小時一千兩百塊的速度，可還是來不及，于是雷鋒忘記了他的肚子痛，跑到磚場，推起一輛手推車就干了起來。一會兒來了一個人問雷鋒，那個人說：“是誰叫你來的?。俊崩卒h微笑著說：“不是你們叫我來的嗎？”“我們？”“是啊你們?yōu)樯鐣髁x，干的熱火朝天,就不許我來嗎？”雷鋒覺得能為社會主義添一塊磚也是很好的。于是雷鋒跑得飛快兩個小時就把磚運完了，還一個人給雷鋒拿了一碗水讓雷鋒喝。雷鋒忘了肚子痛去幫助別人，現(xiàn)在這樣的`人已經(jīng)不多了，我們要像雷鋒叔叔那樣學習，長大了成為一個對社會有幫助的人！

愛國故事讀后感一年級篇五

在茫茫無際的大海上，有一座美麗的海島。金色的沙灘上長著許多高高的椰子樹，樹頂上的椰子又大又多，椰子樹的身體都向大海傾斜。

海鷗問一棵身體傾斜得特別厲害的椰子樹：“你身上的椰子長得特別多，沉重的負擔讓你傾斜著身體生活，難道不感到特別累嗎?”

椰子樹說：“說實話，這樣傾斜著身體，確實很累?？梢邮俏业暮⒆?，只要一想到讓他們快點兒長大，再苦再累我都心甘情愿啊!”

突然，椰子樹上的一顆椰子“撲捅一聲掉進了波濤洶涌的大海中。海鷗驚叫一聲，對椰子樹說：“不好了，你的孩子掉到大海中去了，他會被淹死的.!”

椰子樹微微一笑，平靜地說：“我是故意把他放入大海的，讓他隨著海流自己去尋找落腳生根的地方。他已經(jīng)長大成熟了。”

海鷗說：“讓他就在你身邊生根發(fā)芽，長成大樹不是更好，為什么一定要讓他漂泊到異鄉(xiāng)?”

椰子樹說：“孩子小的時候，我精心呵護他們，讓他們健康成長;孩子成熟了，我就要鼓勵他們獨自出去尋找適合生長的地方。孩子老是依戀在我身旁沒有出息，世界那么大，應該四海為家!”

海鷗說：“大海環(huán)境險惡讓孩子自己去闖世界你是否覺得有點殘酷?”

椰子樹說：“把孩子放進大海，讓他在風浪中磨煉，讓他自己去謀生，我覺得這不是對孩子殘酷，而是對他最深沉的愛!”

愛國故事讀后感一年級篇六

經(jīng)過朋友推薦，我認識了一本書，并讓媽媽買了下來，看這本書讓我深有感觸，甚至給我了一些啟發(fā)，這本書就是《科學家的故事》。

這本書精心挑選了一些古今中外非常著名的科學家，比如妙手回春的神醫(yī)——華佗、長壽“藥王”——孫思邈、數(shù)學之神——阿基米德等等，但讓我感觸最深的還是斯蒂芬—霍金的故事了?，F(xiàn)在就讓我給你們講一個在關(guān)霍金的故事吧：1942年1月霍金誕生在英國的牛津郡?；艚鹣矚g探索宇宙的奧秘：人類是怎么來的?為什么能在這里生活?由于物理規(guī)律制約了整個宇宙的行為，所以霍金對物理學最感興趣。中學畢業(yè)后，他以優(yōu)異的成績考入了牛津大學物理系。有一次，霍金感到不適，干什么都像喝醉了酒一樣，渾身沒力氣。經(jīng)醫(yī)生診斷，霍金患了一種罕見的不治之癥，會引起全身癱瘓，只有大腦不會受到影響，而且只能活兩年?；艚鸬牟∏椴粩鄲夯?，霍金卻沒有一絲畏懼，終于在于1988年出版了他的驚世之作《時間簡史》，創(chuàng)造了暢銷書的一個世界記錄。

看了這個故事，我感到很慚愧，平時遇到一點困難我就退縮了、放棄了，而霍金患了不治之癥只能活兩年，他也不放棄他的理想，我的確應該向他學習。這些讓我敬仰的科學家，用著他們獨特的思維、廣博的知識和永不停息的進取精神，為社會的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。

讀讀這本書吧!希望它能使大家懂得科學知識的重要性，懂得科學家在人類歷史長河中的重要地位和作用，愿你在這本書中找到歡樂。

愛國故事讀后感一年級篇七

今天我看完了《365頁故事》這部書，很喜歡其中《十二生肖的故事》。《十二生肖》這個故事告訴我，古代原來沒有十二生肖，。后來玉帝選了十二種動物做了十二生肖來表示時間，它們是——老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。如果我是玉皇大帝，我一定要選最誠實的老牛做第一名。而不會讓小小的老鼠在第一。我認為做人就要做誠實的人，不應該像小老鼠一樣，為了自己的利益而被判自己的朋友。

我以后要做一個誠實守信的人。

十二生肖的故事讀后感一年級學生范文

愛國故事讀后感一年級篇八

我國的老革命家吳玉章，從小就有強烈的民族自尊心。年輕的時候，他到日本留學，在一所學校里讀書。1904年元旦那天，學校把世界各國的國旗都掛出來慶賀，但是沒掛中國國旗。吳玉章氣憤極了，帶著中國學生找到校方負責人，提出抗議說：“為什么不掛中國國旗？學校如果不道歉，不糾正錯誤，我們就罷課，絕食。”

校方不滿意地說：“平日我們對你那么好，你家經(jīng)濟困難，我們不催你繳學費，還發(fā)給你零花錢，你為什么帶頭反對學校？”吳玉章嚴肅地說：“學校對我好，我很感謝。但是掛旗這件事是關(guān)系國家榮辱的大事。我不能不誓死力爭啊！”校方只好承認了錯誤。

10年以后，吳玉章已經(jīng)成為一個革命家了。有一次出國，他坐在日本的輪船上，正好又趕上1914年元旦。船上掛起萬國旗慶賀，可仍然沒掛中國國旗。

吳玉章記起10年前的那件事，痛心地想：祖國貧弱，政府無能，被外國人瞧不起，掛國旗也想不到中國！可我是中國人，能眼看祖國的尊嚴受到傷害卻視而不見嗎？于是，他毫不猶豫地帶領(lǐng)船上的中國同胞向船長提出抗議。船長見中國人這樣愛國，又這樣心齊，慌忙賠禮道了歉。

愛國故事讀后感一年級篇九

假期中我最喜歡的一本書就是《一年級的小蜜瓜》！

書中講的是一個剛上一年級的.小男孩，叫小蜜瓜。我可喜歡他了，因為我覺得他就是現(xiàn)實生活中的我，剛上一年級什么也不懂，什么都大膽，什么都不會。慢慢的，在老師的教導下，我什么都明白了，知道了紀律，知道了學習，知道了禮貌，知道了榮譽！這些都跟我一樣！

我會繼續(xù)努力學習的，像小蜜瓜一樣越來越進步！

我真的很喜歡這本書，希望所有的一年級的新生們都讀讀這本書，受益匪淺哦！

愛國故事讀后感一年級篇十

一年級的學生讀

成語

聞雞起舞”這個成語的意思是比喻有志之士準備為國效力而奮發(fā)圖強。

它的典故是：晉朝時候，有一個人名叫祖逖，在十四五歲的時候，下決心要認真讀書。他不僅博覽群書，而且經(jīng)常請教他人，到洛陽巡師訪友，探討學問，增長了知識和才能，逐漸受到人們的稱贊。與名士劉琨認識，他們一起到州里做主簿。兩人志趣相投，白天同赴州府辦公，晚上同住一室，互相切磋知識，暢談人生理想。每到深夜，一聽見喔喔的雞啼聲，兩人就起來舞劍，一直舞到東方發(fā)白?！奥勲u起舞”成了他們每天必修的功課。

祖逖經(jīng)過勤學苦練，最終成為一個有勇有謀的將軍。當匈奴攻陷洛陽，晉帝被俘時，他用自己的學識與才干奪回了黃河以南的全部國土，保衛(wèi)了自己的國家。

看到祖逖能夠天不亮就起床練習武藝，讓我很感動。我長大了想當一名軍人，像祖逖那樣為國效力。我也要從現(xiàn)在做起，努力學習，鍛煉身體，長大報效祖國。

從昨天開始，媽媽全天陪著我。

今天媽媽和我一起閱讀《成語故事》，我知道了狐假虎威的含義是狐貍利用老虎來嚇唬百獸。這個故事提醒我在面對強大的敵人或困難時，要學會想辦法應付和解決。我還知道守株待兔中的農(nóng)夫為什么沒有等到第二只小兔子呢?是因為第一次是巧合，世上沒有不勞而獲的東西。亡羊補牢的故事告訴我們：發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，就要及時改正，及時地總結(jié)教訓。這樣才可以避免重犯同樣的錯誤。成語故事真有意思啊!

今天我看了一本成語書里面。講了許多成語故事，并帶有插圖，非常吸引人，其中我最喜歡的一個故事是“濫竽充數(shù)”。

這個故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來大家一起吹改成一個一個的吹，南郭先生實在混不下去，于是就逃跑了。

通過這個故事，我明白了不要像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實學才能站穩(wěn)腳跟。

愛國故事讀后感一年級篇十一

這個成語來源于《三國志.蜀書.龐統(tǒng)傳》，統(tǒng)曰：“陸子可謂駑馬有逸足力，顧子可謂駑牛能負重致遠也?！?/p>

東漢末，襄陽大名士龐德公有個很有才學的侄兒，名叫龐統(tǒng)。那時候，隱居在隆中的諸葛亮常去拜訪龐德公，和龐統(tǒng)也成了好朋友。龐德公非常贊賞他倆的才能，稱諸葛亮為臥龍，龐統(tǒng)為鳳雛。在龐德公的眼中，他倆都是當世俊杰。

周瑜任南郡太守時，龐統(tǒng)在他手下任功曹。不久周瑜病死，龐統(tǒng)送葬到吳郡。吳郡很多文人早就聽說龐統(tǒng)的名聲，所以等他將要西歸南郡去的時候，大家都去看望他。連當時非常有名的文人陸績、顧劭ghdo)、全琮等也去了。

大家在昌門聚會話別，談古論今，非常歡暢。談論間，眾名士請龐統(tǒng)評論一下在座人員。

龐統(tǒng)先評江東著名學者陸績，他說：“陸先生像是一匹跑不動但腳力強勁的馬，有超逸的才能。”眾名士聽了，都說他評到了點上。接著，龐統(tǒng)又評顧劭。他說：“顧先生好比是一頭跑得很慢的耐勞的牛，但能夠背負著沉重的東西送到遠方。”有人請他評評自己，他頗為自負地說：“為帝王出謀劃策，治理天下，我還是可以勝任的。”

愛國故事讀后感一年級篇十二

西晉的文學家陸機出身于三國東吳的世族大家庭，祖父當過丞相，父親當過大司馬。

晉朝建立后，他與弟弟陸云一起到京城洛陽，兩人的文章傾倒了當時的士大夫，被稱為“二陸”。

陸機寫了許多詩，但大部內(nèi)容空虛，感情貧乏，過分追求文字技巧。不過，他作的《文賦》，是古代重要的文學論文，在我國文學理論的發(fā)展上有一定的貢獻。

《文賦》前有一篇序，序的開頭是這樣的：每當我看了才智之士的著作，對他的用心私下有所領(lǐng)會。文章意用的表達、辭匯的運用，變化很多，但文辭的美丑好壞還是可以論述的。每當自己寫文章，尤其能體會才士們寫作時的用心和心情。我常常怕自己的意思和所要表達的事物不相符合，文辭也不達意。這不是因為難以知道它，而是因為難以掌握它。所以作《文賦》來講述前輩才士豐茂華美的文章;并通過這些文章討論寫文章時為什么這樣寫有害的原因。待到寫成后將來看時，也許可以說，它竟然將事物的妙處全部生動細致地表現(xiàn)出來了。

愛國故事讀后感一年級篇十三

有一天，晏子從他們身旁經(jīng)過時，小步快走以示敬意，但這三個人卻不起來，對晏子非常失禮。對此，晏子極為生氣，便去進見景公，說：“我聽說，賢能的君王蓄養(yǎng)的勇士，對內(nèi)可以禁止**，對外可以威懾敵人，上面贊揚他們的功勞，下面佩服他們的勇氣，所以使他們有尊貴的地位，優(yōu)厚的奉祿。而現(xiàn)在君王所蓄養(yǎng)的勇士，對上沒有君臣之禮，對下也不講究長幼之倫，對內(nèi)不能禁止**，對外不能威懾敵人，這些是禍國殃民之人，不如趕快除掉他們?！本肮f：“這三個人力氣大，與他們硬拼，恐怕拼不過他們，暗中刺殺，恐怕又刺不中?！标套诱f：“這些人雖然力大好斗，不懼強敵，但不講究長幼之禮。”于是便乘機請景公派人賞賜他們兩個桃子，對他們說道：“你們?nèi)齻€人就按功勞大小去分吃這兩個桃子吧!”

公孫接仰天長嘆說：“晏子果真是位聰明人。他讓景公叫我們按功勞大小分配桃子。我們不接受桃子，就是不勇敢;可接受桃子，卻又人多桃少，這就只有按功勞大小來分吃桃子。我第一次打敗了野豬，第二次又打敗了母老虎。像我這樣功勞，可以吃桃子，而不用和別人共吃一個?！庇谑牵闷鹆艘粋€桃子站起來了。田開疆說：“我手拿兵器，接連兩次擊退敵軍。像我這樣的功勞，也可以自已單吃一個桃子，用不著與別人共吃一個?！庇谑?，他也拿起一個桃子站起來了。古冶子說：“我曾經(jīng)跟隨國君橫渡黃河，大鱉咬住車左邊的馬，拖到了河的中間，那時，我不能在水面游，只有潛到水里，頂住逆流，潛行百步，又順著水流，潛行了九里，才抓住那大鱉，將它殺死了。我左手握著馬的尾巴，右手提著大鱉的頭，像仙鶴一樣躍出水面。

愛國故事讀后感一年級篇十四

西漢武帝的時候，有個名叫義縱的人。他姐姐義殉是個醫(yī)生。她因醫(yī)好了皇太后的病，皇太后很寵愛她，義縱也因此得到漢武帝的任用。他先在上黨郡一個縣中任縣令，后又升為長安縣令。他在任職期間，能夠依法辦事，不講情面，也不怕得罪有權(quán)有勢的人，當?shù)氐闹伟灿辛撕艽蟮母淖?。漢武帝認為他很有才干，就調(diào)任他為河內(nèi)郡都尉，后又升為南陽太守。

當時，南陽城里居住著一個管理關(guān)稅的都尉名叫寧成，這人很殘暴，利用手中的權(quán)力橫行霸道，百姓們都很害怕他，甚至連進關(guān)、出關(guān)的官員都不敢得罪他。人們都說，讓寧成做官，好比是把一群羊交給狼管。寧成聽說義縱要來南陽任太守，有些不安。等義縱上任那天，帶領(lǐng)全家老小恭恭敬敬地站在路邊迎接義縱。義縱知道寧成這樣做的目的，對他不理不睬。一上任，義縱就派人調(diào)查寧成的家族，凡是查到有罪的，就統(tǒng)統(tǒng)殺掉，最后，寧成也被判了罪。這一來，當?shù)赜忻母缓揽资?、暴氏因為也有劣跡，嚇得逃離了南陽。

后來，漢武帝又調(diào)義縱任定襄(在今內(nèi)蒙古)太守，那時，這個地區(qū)的治安很混亂。義縱一到定襄，就將監(jiān)獄中二百多個重罪輕判的犯人重新判處死刑，同時將二百多個私自來監(jiān)獄探望這些犯人的家屬抓了起來，說他們想要為犯人開脫罪行，也一起判處死刑。

那天，一下子就殺了四百多人。盡管那天天氣不冷，然而，住在這個地區(qū)的人們聽到這個消息后都嚇得不寒而栗。

義縱執(zhí)法嚴峻，但也存在肆意殘殺的問題，司馬遷《史記》把義縱歸入酷吏一類。

愛國故事讀后感一年級篇十五

戰(zhàn)國時期，魏國的范雎才華出眾，但苦于家境貧寒，只得先在中大夫須賈手下當差。

一次，須賈奉魏王之命出使齊國，讓范雎也一同前往。齊襄王十分賞識范雎的口才，便命人賞賜黃金和美酒給他。須賈以為范雎做了有害于魏國的事情，便將此事稟告了相國魏齊。

魏齊大怒，將范雎痛打了一頓。最后范雎裝死才逃到了秦國，并改名張祿。

范雎依靠自己出眾的才華，很快得到秦昭王的賞識，并被提拔為秦國的相國。

這時魏國聽說秦國打算進攻韓國和魏國，便派須賈出使秦國去求和。范雎得知后，決定報復須賈。他穿了一身破舊的衣服去見須賈。

須賈可憐他，就招待了他，還送給他一件袍子。范雎故意說帶須賈去見當時秦國權(quán)重一時的相國張祿。

范睢回去弄來四匹馬拉的大車，并親自給須賈駕車，直進了秦國相府。相府里的人看到范睢駕著車子來了，有些認識他的人都回避離開了。須賈見到這般情景感到很奇怪。

到了相國辦公地方的門口，范睢對須賈說：“等等我，我替您先進去向相國張君通報一聲。”

須賈就在門口等著，拽著馬韁繩等了很長時間不見人來，便問門卒說：“范叔進去很長時間了不出來，是怎么回事?”

門卒說：“這里沒有范叔。”

須賈說：“就是剛才跟我一起乘車進去的那個人?！?/p>

門卒說：“他就是我們相國張君啊?！表氋Z一聽大驚失色，自知被誆騙進來，就趕緊脫掉上衣光著膀子雙膝跪地而行，托門卒向范睢認罪。

于是范睢派人掛上盛大的帳幕，召來許多侍從，才讓須賈上堂來見。

須賈見到范睢連叩響頭口稱死罪，說：“我沒想到您靠自己的能力達到這么高的尊位，我不敢再讀天下的書，也不敢再參與天下的事了。我犯下了應該煮殺的大罪，把我拋到荒涼野蠻的胡貉地區(qū)我也心甘情愿，讓我活讓我死只聽憑您的決定了!”

范睢說：“你的罪狀有多少?”

須賈連忙答道：“拔下我的頭發(fā)來數(shù)我的罪過，也不夠數(shù)?！?/p>

范睢說：“你的罪狀有三條。從前楚昭王時申包胥為楚國謀劃打退了吳國軍隊，楚王把楚地的五千戶封給他作食邑，申包胥推辭不肯接受，因為他的祖墳安葬在楚國，打退吳軍也可保住他的祖墳。現(xiàn)在我的祖墳在魏國，可是你前時認為我對魏國有外心暗通齊國而在魏齊面前說我的壞話，這是你的第一條罪狀。當魏齊把我扔到廁所里肆意侮辱我時，你不加制止，這是第二條罪狀。更有甚者你喝醉之后往我身上撒尿，你何等的忍心啊?這是第三條罪狀。但是你之所以能不被處死，是因為從今天你贈我一件粗絲袍看還有點老朋友的依戀之情，所以給你一條生路，放了你?！庇谑寝o開須賈，結(jié)束了會見。

隨即范睢進宮把事情的原委報告了昭王，決定不接受魏國來使，責令須賈回國。

愛國故事讀后感一年級篇十六

東漢著名的經(jīng)學家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學習這部經(jīng)學著作。后來，鄭眾還學習了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經(jīng)學著作，使他學識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。

鄭眾當官后，在公務之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經(jīng)學著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經(jīng)學家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學者們的好評。當時，最著名的經(jīng)學家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學達到成熟的境地，因此，弟子多達千人。馬融除了為經(jīng)書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點。

馬融研究了《左傳》后，也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們?”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。

愛國故事讀后感一年級篇十七

戰(zhàn)國后期，趙國出了一位著名的思想家，名叫荀況，人們把他的著作稱為《荀子》。

《荀子》這部著作共有三十二篇，其中一篇叫《正論》，是專門議論政治的。文中提出一個看法：國君要在百姓面前作出好的榜樣。殘暴的國君被推翻，如夏桀被商湯打倒，商紂被周武王消滅等，這些都是好事而不是壞事。

荀況主張刑罰要嚴明，犯罪的應根據(jù)罪行的大小，給予相應的處罰。如果殺人的不償命，傷人的不判刑，那就會縱容犯罪，擾亂社會。有人說：“古代沒有肉刑，只是象征性地用刑。比如，不使用黥(qing)刑而用墨畫臉來替代;不使用劓(yi)刑，而用戴上草作的帽子來替代，這種辦法在昏亂的現(xiàn)代是行不通的。如果繼續(xù)這樣做，犯罪的人得不到應有的懲罰，犯罪行為將越來越多。

在闡述了上面這些情況后，荀況提出了自己的主張;一個人地位要和品德相稱，官職要和才能相稱，賞賜要和功勞相稱。如果不是這樣，弄得地位和品德不相稱，官職和才能不相稱，賞賜和功勞不相稱，處罰和罪行不相稱，那就會帶來極大的不幸和嚴重的后果。

愛國故事讀后感一年級篇十八

寧愿做高貴的玉被砸碎，也不愿做低賤的瓦得保全。比喻寧愿為正義事業(yè)而死，決不茍且偷生。南北朝時，高洋廢掉了魏孝靜帝元善見，建立了北齊朝廷，當上了文宣帝。高洋為了培植自己的勢力，肆意殺戮元帝的近親，這使得大臣元景安感到十分惶恐。為了保全性命，他串聯(lián)了幾個人向高洋請求將自己的姓氏改成高，以討他的喜歡。元景安有位堂弟，名叫元景皓，他聽說了這件事非常氣憤，說道：“怎么能拋棄本姓，隨人家的姓呢?大丈夫?qū)帪橛袼?，不為瓦全?”

第二天，元景安把堂弟的這番話告訴了高洋，高洋立即將元景皓斬首，并且把他的家屬遣送到彭城。元景安因此受到高洋的賞識，官越做越大，一直做到領(lǐng)軍大將軍。

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