作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習。
英語教案全英文篇一
一、教學(xué)目的：
1、使孩子們更加熟悉26個英語字母和一些日常用語， 提升英語運用能力。
2、讓孩子們體會到學(xué)習英語的樂趣。
二、教學(xué)重點：熟記26個英語字母以及一些簡單的日常用語。
三、教學(xué)難點：保持紀律。
四、教學(xué)過程：
1、課程導(dǎo)入
請小朋友們先來說一說背一背自己已經(jīng)記住的英語字母以及日常用語，從而導(dǎo)入今天的主題，趣味英語。
2、課程開始（在講課的過程中會運用到ppt，會用到許多的圖片卡片資料）
a、運用ppt上的英語字母卡片復(fù)習所學(xué)過的英文字母，聽一下abc之歌。
b、開始小游戲來讓孩子們熟悉英文字母。
老師說出一個英文字母，孩子們快速地利用粗毛線在課桌上擺出英文字母，又快友好者獲勝。（年紀高的學(xué)生可以是老師報出教室里的任何一樣?xùn)|西，學(xué)生快速指出物品所在之處。）
將學(xué)生分成a、b兩組，每組人數(shù)相等，游戲開始后,第一位學(xué)生說一個字母(如b),第二個學(xué)生在后面任意加上一個字母,字母不能重復(fù)(如be)然后依次進行(如b,be,bex,bexg,bexgl,…),說錯了就被淘汰,說得多而準確的小組為勝。（每組的第一個同學(xué)在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學(xué)以第一個單詞末尾的字母開頭，寫出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復(fù)?？茨囊唤M在規(guī)定的時間內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。）
五、結(jié)語
1、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、希望同學(xué)們能認識到英語的趣味所在，認真學(xué)習英語。
英語教案全英文篇二
課堂導(dǎo)入是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，好的課堂導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的課堂學(xué)習效率。導(dǎo)入的方法有很多，通過半年的實習，我總結(jié)如下：
1、情境導(dǎo)入法。即根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺中進入主題。這種方法的優(yōu)點是直觀、形象、引人入勝。
2、談話導(dǎo)入法。這種方法是通過教師和學(xué)生間的問與答來實現(xiàn)的，其特點是直接、明確，通過師生間的互動來活躍課堂的氣氛。在周五講解shoppingg一文前，可以問周末學(xué)生有何計劃，當提到購物時，簡單做一個角色扮演。（教師）：“what can i do for you?（學(xué)生）：“i would like to buy ----”將購物簡單地做一個復(fù)習，同時直接引出本單元主題----shopping，并進一步結(jié)合課文內(nèi)容，進行購物方面的語言訓(xùn)練。這樣，就在師生間的一問一答中引出了課題。
3、復(fù)習導(dǎo)入法。復(fù)習導(dǎo)入法是教師在講授新課之前，故意讓學(xué)生復(fù)習一些與所授新課內(nèi)容相關(guān)的知識點，以幫助學(xué)生回憶，更好為引入新授課題服務(wù)。這個方法一般不常運用，因為新課改之后的各篇文章都能獨立成篇，內(nèi)在聯(lián)系并不很大，只有復(fù)習內(nèi)容和新授內(nèi)容有較大聯(lián)系的基礎(chǔ)上才能借用。
所學(xué)內(nèi)容有較充分的心理 準備，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
5、介紹名人軼事導(dǎo)入法。教材中有些課文內(nèi)容與政界名仕、商業(yè)巨子、歷史名人等有關(guān)，教師課前可準備一些趣聞軼事講給學(xué)生聽，筆者就給學(xué)生講述了他在大學(xué)時期的一些趣聞和后來輟學(xué)經(jīng)商的故事，并告訴學(xué)生要經(jīng)商也要先考進大學(xué)校門，學(xué)生大笑后，我們開始了新課程的學(xué)習。
6、音樂導(dǎo)入法。好的音樂、歌曲既能給人以美的享受，又能使人振奮，催人上進。所以，幾分鐘的音樂欣賞會使學(xué)生迅速進入角色，起到意想不到的效果。例如，在學(xué)搖滾樂來華演出的文章之前，播放著名的英國所演奏的歌曲，從學(xué)生對歌曲的感受中導(dǎo)入要講的主旨和內(nèi)容。
1.要注意時間不宜過長，若導(dǎo)入時間延長過多，就會使導(dǎo)入顯得冗長，從而影響整節(jié)課的進程。
2.“導(dǎo)”無定法，切忌生搬硬套。對于不同的教材和教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)采用不同的課堂導(dǎo)入方式；即使同一教材、同一教學(xué)內(nèi)容，課堂導(dǎo)入對不同的班級也要有不同的導(dǎo)入設(shè)計，對于同一個班級來講，課堂導(dǎo)入的方法也要經(jīng)常變換，這樣才有利于保持學(xué)生的新鮮感。
3.如果只重視課堂導(dǎo)入，而忽視其它環(huán)節(jié)，那么，再精彩的課堂導(dǎo)入也不能達到預(yù)想的結(jié)果。
4.課堂導(dǎo)入時要注意針對性。首要前提是必須引起學(xué)生的注意力，明確課堂教學(xué)的目的。不能為了“導(dǎo)入”而“導(dǎo)入”，只追求形式，走過場，導(dǎo)入的目的是調(diào)動學(xué)生的積極性，點明課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，講清楚課堂教學(xué)的目的，為講授新課作好鋪墊。
一、教師在教學(xué)的過程中首先要把握重難點。我認為這是教學(xué)中對教師最重要的要求。如果無法很好的把握重難點。則會對重點知識的講授蜻蜓點水，導(dǎo)致學(xué)生也無法分清重難點。學(xué)生在學(xué)習的過程中把大量的時間花費在零散知識上，而忽視了重之之重。教師為了更好的把握重難點就要認真的研讀教材，仔細研究教學(xué)參考，并且做好教學(xué)反思，從同學(xué)們的錯誤中反饋自己的失誤，不斷地摸索和探索。
二、其次語法講解一定要清楚，透徹。在講解重點語法的過程中，教師要多舉例子，并且要學(xué)生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的講解過程中。
三、應(yīng)加強學(xué)生的對話強度，鼓勵不開口說英語的學(xué)生開口。有些學(xué)生是對自己不自信，是因為曾經(jīng)對話的過程中，出現(xiàn)失誤卻被老師尖刻的言語刺傷，所以當學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候應(yīng)微笑著讓他坐下，然后再糾正錯誤。有些同學(xué)的對話可能會脫離現(xiàn)實生活，但只要開口說英語就要鼓勵。
四、在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主體。整個課堂是學(xué)生在開口說而不是老師在干巴巴的講授。尤其是教材的最后一部分，閱讀部分。要使同學(xué)們在默讀的前提下做課本上要求的練習題，也可以確定幾個話題，學(xué)生用英語進行討論，鍛煉他們用英文思考的能力，運用所學(xué)語言的能力。課文3a部分教材給出了一篇文章然后學(xué)生進行閱讀，并且每篇文章后面都有若干個問題，在這一部分一定要讓學(xué)生在默讀的前提下獨立完成回答問題。鍛煉他們的應(yīng)試能力。
五、培養(yǎng)學(xué)生們的課文背誦能力。嚴格要求學(xué)生要背誦下來課文。這樣可以培養(yǎng)他們的英語語感。
六、用競賽式的激勵教學(xué)，提高學(xué)習效率和課堂質(zhì)量。通過上課的提問、背誦課文、即興表演、實物展臺展出作業(yè)等對四大組進行量化評比。在黑板上畫蘋果，下課后評出第一在班內(nèi)綜合評比欄中加分，給予精神獎勵。英語課堂教學(xué)中的評價，及時給予學(xué)生表揚和鼓勵，增強了學(xué)生的自信心，上課學(xué)生熱情高，勇于舉手，勇于發(fā)言，敢于去說去練。組與組之間競爭激烈，也促使學(xué)生自主學(xué)習，提前去攻克難點。使學(xué)生在輕松愉快而又熱烈緊張的狀態(tài)下，很快就學(xué)習掌握了英語知識。
七、小組合作學(xué)習，提高課堂效率。在檢查個小組對話的練習成果時，我沒有一組一組的提問檢查，而是讓各組小組長去檢查所負責的小組，然后將各組情況匯報給我。這樣既了解到各組的練習情況和薄弱學(xué)生，又節(jié)省了時間。
在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生溝通，讓學(xué)生消除對英語學(xué)習的恐懼感，只有對英語感興趣，才能保持英語學(xué)習的動力并取得好成績。刻板的學(xué)習，不僅會影響英語學(xué)習的效果，適得其反讓他們厭惡學(xué)習英語。因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習氛圍有利于英語學(xué)習。
1）尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們大膽的嘗試。
2）鼓勵學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦，使自己聽的見自己的聲音，漸漸做到流利，順暢。促進學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感。
3）對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習標準，當他們?nèi)〉靡稽c小小的進步，都要鼓勵他們，讓他們感到有成就感。
差生開口的習慣慢慢的養(yǎng)成。一學(xué)期下來，差生的參與意識大大地加強，消除了畏懼心理。
5）建立良好的師生關(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過程中的不足，并加以改正。
教和學(xué)是一對矛盾，作為矛盾雙方的教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對完成教學(xué)至關(guān)緊要。如果他們對某個老師有好感，他們就對老師的這門課感興趣并分外重視，肯下大氣力學(xué)這門課。如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，寓教于樂。
由于我?guī)У膬蓚€班的英語基礎(chǔ)都很差，課堂氣氛不活躍，學(xué)生很少主動回答問題。因此，教師的課堂提問技巧顯得尤為重要。
1、學(xué)會鼓勵、夸獎學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性。有的學(xué)生很愛回答問題，但就是回答得不準確。這時，我們不能打擊學(xué)生的積極性，一定要多引導(dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生樹立信心，找到問題的根源。二班的女生學(xué)習很好，但就是性格很內(nèi)向，不善于表達。這時，我們要根據(jù)不同學(xué)生的性格特點，有的放矢的進行教學(xué)。
2、分層次提問，照顧到大多數(shù)學(xué)生。提問的面一定要廣，照顧到大多數(shù)學(xué)生，檢驗不同學(xué)生的學(xué)習效果。上課時我盡量提問到好學(xué)生、中等學(xué)生及后勁生。課堂提問的主題應(yīng)該是中等生，但切不可忽視后勁生。其實，他們也渴望老師的關(guān)注，只要老師給予重視，把一些簡單的問題留給他們，他們往往會很好的表現(xiàn)。
3、精心設(shè)計問題，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習能力。課堂的主題應(yīng)該是學(xué)生，而非老師。老師要精心設(shè)計不同難度的問題，將時間留給學(xué)生，激發(fā)他們的潛能，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。
評價一節(jié)課是否為一節(jié)好課，最終還是要看教學(xué)效果如何。一節(jié)課講下來，可能出現(xiàn)多種效果，有時可能完不成教學(xué)任務(wù)，有時課堂氣氛不活躍，還有時學(xué)生可能聽不明白等等。作為一名英語教師，我們必須不斷地與學(xué)生交流，不斷地反思到底是什么原因造成課的成功或失敗。只有這樣，我們才能在教學(xué)實踐中不斷地成長與進步。
英語教案全英文篇三
第一段：介紹編寫教案的重要性和目的（100字）
編寫英語教案是教師教學(xué)工作中必不可少的一項任務(wù)。教案不僅是教師備課的重要依據(jù)，也是教學(xué)過程中的指南和規(guī)劃。編寫一份合理、科學(xué)、有效的教案，可以幫助教師明確教學(xué)目標，合理安排教學(xué)活動，提高教學(xué)效果。因此，掌握編寫教案的技巧和方法對于英語教師來說是至關(guān)重要的。
第二段：總結(jié)編寫教案的步驟和要點（300字）
編寫教案的第一步是明確教學(xué)目標，即明確要達到的知識、能力、情感目標。緊接著，要根據(jù)教學(xué)目標設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容要和教學(xué)目標相契合，教學(xué)活動要有針對性和趣味性，讓學(xué)生主動參與其中。教學(xué)方法也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況選擇，采用靈活多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時，在編寫教案時還需考慮教材的使用，結(jié)合教材中的教學(xué)資源，使教案更加有效。
第三段：分享經(jīng)驗，如何編寫一份高質(zhì)量的教案（400字）
首先，要注意教學(xué)目標的明確性和可操作性。教學(xué)目標應(yīng)具體、可衡量、可實現(xiàn)，并符合學(xué)生的實際情況。其次，要注重教學(xué)內(nèi)容的分層次和合理性。教案中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)按照難易程度和邏輯關(guān)系進行分層次，保證學(xué)習的連貫性和循序漸進。同時，教學(xué)內(nèi)容的選擇也要符合學(xué)生的認知水平和興趣愛好。另外，教案中的教學(xué)活動應(yīng)把握好時間和節(jié)奏，注重學(xué)生的情感體驗和互動交流。教學(xué)活動要能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。最后，要合理運用教學(xué)資源和評價手段。教案中的教學(xué)資源包括教具、多媒體等，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。評價手段應(yīng)針對教學(xué)目標和學(xué)生的實際情況進行合理選擇，既可以定性評價，也可以定量評價，確保評價準確有效。
第四段：概述編寫教案的困難和挑戰(zhàn)（200字）
編寫教案是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。首先，教師需要花費大量的時間和精力來搜集教學(xué)資源和準備教學(xué)材料。其次，教案的編寫需要教師具備相應(yīng)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。最后，教案的編寫還需要教師具備良好的組織能力和創(chuàng)新思維，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行靈活調(diào)整和改進。
第五段：總結(jié)編寫教案的重要性和價值（200字）
編寫英語教案對于教師來說是一項必備的技能。編寫優(yōu)質(zhì)的教案可以幫助教師清晰地進行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習興趣。同時，編寫教案也是提高教師教學(xué)能力和水平的有效途徑。通過不斷地反思和改進，教師能夠不斷優(yōu)化教學(xué)方法和課堂管理，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習環(huán)境和機會。因此，教師要不斷學(xué)習和積累，掌握編寫教案的技巧和方法，提升自己的教學(xué)水平和素質(zhì)。
英語教案全英文篇四
最近，我參加了一場英語教案書寫培訓(xùn)課程。這個課程相當有啟發(fā)性，不僅讓我了解了良好的教案書寫技巧，而且更加深刻地理解了英語教育的本質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在這個課程中獲得的心得體會。
第二段：學(xué)習的收獲
首先，我深刻意識到了良好的教案書寫技巧的重要性。在以往的教學(xué)中，我往往沒有花費足夠的時間來準備教案，導(dǎo)致講述不夠連貫。這個課程中，我學(xué)到了如何將教學(xué)目標和資源相結(jié)合，編寫有邏輯性、緊密聯(lián)系的教案。同時，我也意識到了不僅僅應(yīng)該只準備好教案，更應(yīng)該學(xué)會如何根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)調(diào)整和重點強調(diào)。
第三段：教育教學(xué)的本質(zhì)
其次，這個課程也讓我深刻意識到了教育教學(xué)的本質(zhì)。教育教學(xué)不僅僅是單方面的傳授知識，而是一個相互學(xué)習的過程。我們作為老師，更應(yīng)該做到與學(xué)生相處愉快，并傾聽他們的聲音，不斷推動教學(xué)內(nèi)容的進步。此外，這個課程還讓我意識到我們在教學(xué)的同時，需要為學(xué)生的個性發(fā)展提供支持和幫助，這種理解也是我們實施教學(xué)工作的確切目標。
第四段：團隊合作
在這個課程中，我也學(xué)到了如何與他人合作。我們被分成小組，以團隊協(xié)作的方式設(shè)計、撰寫教案。這樣的方式讓我意識到了集體的力量是不可忽視的，也讓我學(xué)會了聽取他人的意見和支持其他同事的缺口。這樣的態(tài)度和協(xié)作精神能夠有效地提高教學(xué)效果、增強團隊凝聚力。
第五段：總結(jié)
總而言之，這門課程讓我深刻意識到構(gòu)建良好教學(xué)環(huán)境的重要性、良好教案書寫的重要性、學(xué)習創(chuàng)新和多元表達的能力，以及與人合作的重要性。我相信這些心得體會不僅對我個人的成長將會起到積極的推動作用，也會對我們學(xué)校教育教學(xué)、團隊管理產(chǎn)生積極的影響。
英語教案全英文篇五
課時：______
課型：______（新授課復(fù)習課檢查課）
（一）教學(xué)目標
1。知識與技能
（1）能聽、說、認讀______等單詞，并能在日常生活中使用。
（2）能聽懂、會說______等句子，并在實際情景中運用。
（3）了解西方______（如，節(jié)日、風俗等）的有關(guān)知識。
2。過程與方法
（1）能經(jīng)過圖畫動作的提示，聽懂讀懂簡單的短句小故事。
（2）經(jīng)過主角表演小組活動，增強表達和交流本事。
（3）能初步使用簡單的英漢詞典，輔助學(xué)習。
3。情感態(tài)度與價值觀
（1）培養(yǎng)學(xué)生聽英語、說英語的興趣，增強學(xué)生學(xué)習英語的信心。
（2）使學(xué)生意識到學(xué)習英語的重要意義。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的______情感習慣。（與課題相關(guān)，如愛護環(huán)境）
（二）教學(xué)重難點
1。教學(xué)重點
______單詞的聽、說、認讀。
2。教學(xué)難點
（1）單詞_____等的發(fā)音。
（2）句型______在實際情景中的運用。
（3）語法______的掌握。
（三）教學(xué)過程
1。熱身準備
經(jīng)過歌曲視頻游戲的方式，導(dǎo)入新課。
2。呈現(xiàn)新知，合作互動
（1）教師以卡片形式逐一呈現(xiàn)單詞：______，聽錄音，模仿單詞的升降調(diào)發(fā)音。
（2）挑選個別學(xué)生展示單詞的發(fā)音，及時糾正發(fā)音，表揚和鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生大膽說的習慣。
（3）以教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，小組展示等多種形式展開學(xué)習。
（4）教師讀句子，讓學(xué)生在語境中感受單詞______的意思及用法。
（5）播放班班通，讓學(xué)生整體感受課文的資料。
（6）教師講解、領(lǐng)讀課文資料，讓學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計的問題做出相應(yīng)的回答。并在情景中感受短語單詞______的意思。
（7）整體齊讀，結(jié)合小組展示等多種形式，加強學(xué)生朗讀的本事的培養(yǎng)。
3。鞏固新知，拓展練習
（1）結(jié)合生活情境，設(shè)計游戲______，用所學(xué)的單詞或短語進行簡單的交際。
（2）模仿范例寫句子。
4。課堂延伸
（1）聽錄音，讀、背單詞、句子。
（2）在生活中使用所學(xué)單詞、句子。
（四）板書設(shè)計
單詞：______
重要句子：______
英語教案全英文篇六
人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時期，會對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“good morning！”而孩子在課間活動，最喜歡是模仿老師的英語游戲。針對孩子們的喜愛與興趣，我們本學(xué)期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂英語”。
首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣和各種基礎(chǔ)技能。
其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
第三，在教學(xué)方法上，我們以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習英語，提高了學(xué)習英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。
第四，在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習英語。如：在教幼兒學(xué)習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習英語非常有趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習英語的興趣。
教師是教育成功的關(guān)鍵。我們班的肖老師是英語專業(yè)老師。我們充分利用本班資源，利用課余時間向她學(xué)習禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時間日期氣候英語等。我們把掌握標準的語音、語調(diào)、提高口語會話能力放在了首要位置。
通過本學(xué)期的學(xué)習，我們得出以下幾個結(jié)論：
1、幼兒對英語活動有濃厚的興趣，有強烈的學(xué)習欲望，同時能運用已有的英語參與到各種教學(xué)活動中。
2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了
不錯的幼兒園五大領(lǐng)域的知識技能，還掌握了有關(guān)動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。具體內(nèi)容有：
幼兒在鞏固復(fù)習已有知識的基礎(chǔ)上，能掌握50個新的單詞，學(xué)會20句左右新的短句，會唱10首英文歌曲。
3、幼兒的交往能力增強，態(tài)度自然大方，能主動與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動。
4、幼兒性格活潑開朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學(xué)期幼兒英語口語能力有了一定提高，但在以后的活動中，我們應(yīng)注意：
1、 在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。
2、 創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習的規(guī)律。
3、 做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習鞏固。
在以后的活動中不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，快樂掌握“第二語言”！
英語教案全英文篇七
課時：______
課型：______（新授課復(fù)習課檢查課）
1、知識與技能
（1）能聽、說、認讀______等單詞，并能在日常生活中使用。
（2）能聽懂、會說______等句子，并在實際情景中運用。
（3）了解西方______（如，節(jié)日、風俗等）的有關(guān)知識。
2、過程與方法
（1）能經(jīng)過圖畫動作的提示，聽懂讀懂簡單的短句小故事。
（2）經(jīng)過主角表演小組活動，增強表達和交流本事。
（3）能初步使用簡單的英漢詞典，輔助學(xué)習。
3、情感態(tài)度與價值觀
（1）培養(yǎng)學(xué)生聽英語、說英語的興趣，增強學(xué)生學(xué)習英語的信心。
（2）使學(xué)生意識到學(xué)習英語的重要意義。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的______情感習慣。（與課題相關(guān)，如愛護環(huán)境）
1、教學(xué)重點
______單詞的聽、說、認讀。
2、教學(xué)難點
（1）單詞_____等的發(fā)音。
（2）句型______在實際情景中的運用。
（3）語法______的掌握。
1、熱身準備
經(jīng)過歌曲視頻游戲的方式，導(dǎo)入新課。
2、呈現(xiàn)新知，合作互動
（1）教師以卡片形式逐一呈現(xiàn)單詞：______，聽錄音，模仿單詞的升降調(diào)發(fā)音。
（2）挑選個別學(xué)生展示單詞的發(fā)音，及時糾正發(fā)音，表揚和鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生大膽說的習慣。
（3）以教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，小組展示等多種形式展開學(xué)習。
（4）教師讀句子，讓學(xué)生在語境中感受單詞______的意思及用法。
（5）播放班班通，讓學(xué)生整體感受課文的資料。
（6）教師講解、領(lǐng)讀課文資料，讓學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計的問題做出相應(yīng)的回答。并在情景中感受短語單詞______的意思。
（7）整體齊讀，結(jié)合小組展示等多種形式，加強學(xué)生朗讀的本事的培養(yǎng)。
3、鞏固新知，拓展練習
（1）結(jié)合生活情境，設(shè)計游戲______，用所學(xué)的單詞或短語進行簡單的交際。
（2）模仿范例寫句子。
4、課堂延伸
（1）聽錄音，讀、背單詞、句子。
（2）在生活中使用所學(xué)單詞、句子。
（四）板書設(shè)計
單詞：______
重要句子：______
英語教案全英文篇八
自從進入教育行業(yè)以來，我一直秉持著“教育無止境”的理念，不斷充實自己的教學(xué)知識和技能。最近，我有幸參加了一次英語教案書寫培訓(xùn)，讓我有了更深入的認識和了解，也讓我對教學(xué)工作有了更多的思考和感悟。
第二段：收獲與體會
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于英語教案書寫的知識和經(jīng)驗。首先，我認識到了教案對于教學(xué)的重要性，教案是教學(xué)過程的具體體現(xiàn)，它詳細地列出了教學(xué)的步驟、方法、評價標準等，可以有效地幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。其次，我了解到了教案應(yīng)該如何撰寫。教案不僅應(yīng)該清晰、系統(tǒng)，而且還應(yīng)該注重具體的細節(jié)和實用性，能夠引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習。此外，教案書寫也應(yīng)該適當?shù)亟Y(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀和特點，以便更好地解決具體的問題。
第三段：思考與探索
培訓(xùn)讓我對于英語教案書寫有了更為深刻的認識，也讓我更加清楚地認識到“知行合一”的重要性，知識的掌握與實踐的結(jié)合才能真正使自己的教學(xué)水平得到提升。面對學(xué)生的多樣性和個性化需求，對于教案的撰寫也應(yīng)多樣化，尋找適合自己和學(xué)生的教學(xué)模式。在實踐中不斷地總結(jié)和反思，針對弱點不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方案，做到知行合一、不斷進步。
第四段：應(yīng)用與分享
回顧自己的實踐經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)教案的書寫對于課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果起著至關(guān)重要的作用。因此，在我的日常教學(xué)中，我會更加注重教案的撰寫和優(yōu)化，并適當?shù)亟Y(jié)合學(xué)生的活動性和現(xiàn)場互動等要素，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生進行深入地思考和交流。同時，也會及時總結(jié)和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，與其他同事交流和探討，以便共同進步。
第五段：總結(jié)
通過這次英語教案書寫培訓(xùn)，我的教學(xué)思路得到了更新和提升，教案書寫也得到了更加系統(tǒng)和細致的規(guī)范化。我深刻地認識到，作為一名教育工作者，不斷的進修和培訓(xùn)可以讓自己不斷提高和進步。因此，我會繼續(xù)不斷學(xué)習和探索，以更好地服務(wù)于學(xué)生，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育成果。
英語教案全英文篇九
學(xué)會thatis····的發(fā)音和組成
活動材料
準備
1、上機準備工作：字卡、vcd
2、游戲所需的物品：字卡
活動流程：
一、導(dǎo)入：（引出今天教學(xué)內(nèi)容）：運用：圖片、兒歌、謎語、實物來引出。
環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：今天我們要學(xué)習“thatis····”
二、漢字學(xué)習
出示漢字：（1、漢字卡；2、電子版漢字。）
教師引導(dǎo)幼兒認讀：（1、集體認讀幾遍。2、分組、個別）（以游戲形式作鞏固）
環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：小朋友真棒，我們學(xué)會了漢字“盤子、鍋等”，接著我們來學(xué)習單詞“thatis····”
三、單詞學(xué)習
看圖說出單詞“thatis····”組成，或這單詞是由哪些字母組成？（老師們要求幼兒做動作）
環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：我們一起聽聽單詞“thatis····”的故事
選擇“故事”軟件：“單詞故事1動畫”
教師引導(dǎo)幼兒回憶故事。
引導(dǎo)幼兒說組成（要求做動作）__加入鞏固組成游戲
聽發(fā)音加強發(fā)音練習：選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。
游戲加以鞏固組成及發(fā)音。
活動反思：
1、幼兒參與性與興趣情況：幼兒課堂上的表現(xiàn)不夠好，個別小朋友在課堂上講話，影響課堂常規(guī)。
2、幼兒掌握情況：大部分幼兒掌握得很好，個別小朋友需要加中文互譯和單詞組成。
3、教學(xué)存在問題：課堂上的游戲不能激發(fā)孩子的動力。老師需要變化更好玩的游戲。
英語教案全英文篇十
1、知道小桃仁發(fā)芽生長需要有適當?shù)臏囟?、水分、陽光?/p>
2、感受春天的美好和故事角色之間的關(guān)愛。
句子：letusshareit.
1、故事課件
了解小種子生長需要的條件
學(xué)習故事中的語言
1、開始部分
1）看課件
師：小朋友們看看，這是哪里？
幼：這是土地
師：在土壤里我們可以看到什么？
幼：我們可以看到蚯蚓、樹根、種子…….
2、重點部分：看課件講故事
3、回顧故事內(nèi)容（引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話）
師：今天我把小種子請到了我們班上，請小朋友看一看！
小種子：小朋友們好，我是小種子，我生活在土壤里。
幼：小種子，你好！
師：當春天來了，小種子醒來了，是誰在叫它？
幼：春風
師：（出示春風圖片）你們真棒，說對了！
師：春風對小種子說了什么？
春風&幼：春風說，小種子，我是春風，春天來了，雪融化了，草地綠了，快快出來吧！
師：接下來，誰叫小種子了？
幼：春雨
以下為類似方式回顧故事
4、出示大書和幼兒一起回顧故事
師：你們覺得這個故事怎么樣？
幼：我覺得這個故事很有趣，很好聽
師：你們想不想再聽一遍
幼：想
師：請小朋友們仔細聽，一會我們一起來講故事。
故事表演《小桃樹》
1、復(fù)習故事大意
2、能夠在老師的引導(dǎo)下分角色表演故事
句子：letusshareit.
1、故事大書
2、幼兒表演小圖片
1、回顧故事大意
師：小朋友們還記得我們學(xué)過的《小種子》的故事嗎？
幼：記得
師：故事中，春風對小種子說了什么？
師：春雨對小種子說了什么？
師：陽光對小種子說了什么？
師：小種子是怎么回答的.？
2、談話
師：在這個故事中，如果請你扮演，你會選哪個角色？你會怎么來表演？
（請個別幼兒來展示）
3、請一組小朋友示范展示
4、幼兒集體表演故事
師：這幾個小朋友表演的很好，我想有很多小朋友都想選擇自己喜歡的角色，今天我準備了故事中不同角色的小圖片，請小朋友們聽音樂選擇自己喜歡的圖片貼在身上，我們來一起表演。（音樂聲響，幼兒選擇圖片）幼兒在老師引導(dǎo)下共同表演故事。
5、幼兒分組表演故事，老師點評
反思：本故事情節(jié)簡單而生動，在課前我制作了可活動的故事圖片，首先，通過故事展示，讓小朋友們理解故事內(nèi)容，再次，通過故事進行提問，復(fù)習故事中的重點語言。孩子們參與的很積極。
準備故事相關(guān)圖片，頭飾，將幼兒分組，組織幼兒進行集體表演。孩子們表演的很認真。故事中角色語言掌握的很好。
英語教案全英文篇十一
近期，在進行一次英語教師培訓(xùn)課程時，我有幸參與了一次英語教案書寫的培訓(xùn)。相信許多教師都會想要提高自己的教學(xué)水平，因此，本次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在參加這次培訓(xùn)的過程中，我收獲了很多，今天我想分享下自己的一些心得體會。
一、認識教案寫作的重要性
我以前從未意識到教案的重要性。過去我會在課堂上自由發(fā)揮，跟隨學(xué)生活躍的氛圍，但這樣的教學(xué)方式通常會導(dǎo)致我不能充分控制課程進度，也無法完全覆蓋要點。經(jīng)過培訓(xùn)，我更加深刻地認識到編寫教案的必要性，它可以幫助我從容應(yīng)對沒有準備的情況，也能更好地規(guī)劃時間，讓我在一堂課中就能達成預(yù)先設(shè)定的目標。
二、掌握教案書寫的格式
在這次培訓(xùn)中，我們了解了教案的重要結(jié)構(gòu)部分，包括目標，課程計劃，注意事項等內(nèi)容。這些結(jié)構(gòu)的掌握，幫助我更好地講解學(xué)生所需掌握的知識點。同時，了解教案書寫的格式也讓我能將需要授課的內(nèi)容按順序排布，避免遺漏必要要點。
三、應(yīng)該遵循的原則
在培訓(xùn)中我們了解了教案書寫中應(yīng)用的一些原則，這也幫助我進行制訂更好的教案計劃。我們應(yīng)該將學(xué)生納入考慮范圍內(nèi)，按照他們的熟練度和能力規(guī)劃教學(xué)計劃。我們需要處理好彼此之間的關(guān)系，避免盲目沖動和不充分考慮行事的危險。我們還學(xué)習了種類豐富的教學(xué)技巧，以改進自己的授課方式。
四、注重差異化教學(xué)
教案編寫的一個重要優(yōu)點是增加了我們的掌控力，以此幫助我們設(shè)計差異化的教學(xué)方案。我們需要面對不同的學(xué)生有不同的方法。通過取悅我們的學(xué)生來提高他們的學(xué)習興趣，從而激勵他們參與到課程和探究的學(xué)習中。
五、堅持反思和資源整合
教師教育和培訓(xùn)的一個重要方面就是要培養(yǎng)一種反思的習慣，不斷地批判自己的教學(xué)方式和方式，尋找提升的方法。在培訓(xùn)中，我們還談到了資源整合的重要性，通過整合多種資源，以方便學(xué)生更好地掌握知識。
總的來說，教案的編寫能夠幫助我們提高教學(xué)素質(zhì)，預(yù)測課堂情況，并且更好地規(guī)劃我們的課程安排，以確保我們的學(xué)生取得成功?？释蔀橐幻麅?yōu)秀的教師的每個人，都應(yīng)該把教案書寫作為必修課程，切實學(xué)習并落實到課堂中，從中發(fā)掘自己的潛力，使孩子們能夠更好地掌握知識，更進一步。
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