總結(jié)是對(duì)生活的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和體會(huì)生活的樂(lè)趣和意義。總結(jié)要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，要有一個(gè)明確的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。這里有一些有用的寫(xiě)作提示
完善人格論文篇一
兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們的人格完善與成長(zhǎng)對(duì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。筆者近年來(lái)從事兒童教育工作，深感完善兒童人格的重要性。人格是兒童個(gè)性和品德的總稱，是兒童在社會(huì)互動(dòng)中培養(yǎng)和展現(xiàn)的獨(dú)特氣質(zhì)。從觀察與實(shí)踐中，我得到了一些關(guān)于完善兒童人格的心得體會(huì)。
第二段：重視每個(gè)兒童的獨(dú)特性。
每個(gè)兒童都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有其獨(dú)特的思維方式、興趣愛(ài)好和需求。因此，我們?cè)诮逃齼和瘯r(shí)，應(yīng)當(dāng)注重發(fā)掘和尊重他們的個(gè)性特點(diǎn)。我們可以利用多元化的教育方法和教學(xué)資源，針對(duì)每個(gè)孩子的具體情況進(jìn)行個(gè)性化教育。只有關(guān)注兒童的個(gè)性需求，讓他們從小就感受到被尊重和重視，才能有利于他們?nèi)烁竦娜姘l(fā)展。
第三段：培養(yǎng)兒童的情感能力。
兒童的情感能力是其人格完善的關(guān)鍵因素之一。在成長(zhǎng)過(guò)程中，兒童需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的情感、理解他人的情感以及處理情感問(wèn)題。因此，我們要提供一個(gè)溫馨、和諧的家庭與學(xué)校環(huán)境，注重培養(yǎng)兒童的情感敏感性和情商。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)兒童與他人建立良好的人際關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)分享、關(guān)心和理解他人，從而培養(yǎng)他們的同情心和寬容心。
第四段：倡導(dǎo)兒童的主動(dòng)性與合作精神。
完善兒童的人格，需要培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和合作精神。孩子是天生的探索者和創(chuàng)造者，他們渴望發(fā)現(xiàn)世界，探索未知領(lǐng)域。我們要鼓勵(lì)兒童獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，并給予他們充足的自主空間。同時(shí)，在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們也要注重培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)讓孩子參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)相互溝通、協(xié)作與探索。
第五段：營(yíng)造積極向上的環(huán)境。
環(huán)境對(duì)于兒童的人格形成具有重要的影響。我們應(yīng)當(dāng)為兒童提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。首先，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極向上、充滿愛(ài)、尊重和關(guān)懷的家庭環(huán)境。其次，學(xué)校的教育環(huán)境也至關(guān)重要。學(xué)校要注重塑造積極向上的精神氛圍，培養(yǎng)兒童的好奇心和求知欲望，并為兒童提供各類豐富的學(xué)習(xí)資源。最后，社會(huì)環(huán)境也與兒童的人格發(fā)展密切相關(guān)。我們應(yīng)當(dāng)共同努力，構(gòu)建一個(gè)正能量社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)兒童正確的價(jià)值觀和道德意識(shí)。
總結(jié)：
完善兒童人格是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多方面入手，共同努力。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，我們要注重培養(yǎng)他們的個(gè)性特點(diǎn)，并倡導(dǎo)他們的主動(dòng)性和合作精神。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)兒童的情感能力和品德修養(yǎng)。最重要的是，要提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓兒童在和諧、積極向上的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)完善兒童人格的目標(biāo)，為兒童的幸福成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
完善人格論文篇二
人格是一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和特征的綜合體，它決定了一個(gè)人的行為方式、價(jià)值觀念以及與他人交往的方式。在成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷完善自我人格是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。完善自我人格可以給我們帶來(lái)許多好處，如提升自信、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和獲得他人的認(rèn)同與尊重。通過(guò)反思與總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到完善自我人格的重要性，并取得了一些忠于自我、積極向上的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)
為了完善自我人格，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)是至關(guān)重要的。例如，我意識(shí)到堅(jiān)持健康的生活方式對(duì)于塑造積極向上的人格至關(guān)重要。通過(guò)良好的飲食和充足的休息，我能夠保持身體的健康，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。此外，遵守社交禮儀、愛(ài)護(hù)他人、保持誠(chéng)實(shí)守信等良好品質(zhì)也是塑造優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。通過(guò)堅(jiān)持這些習(xí)慣和品質(zhì)，我能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的最大化，并取得人際關(guān)系的持續(xù)改善。
第三段：提升心理素質(zhì)和情商
除了培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)外，提升心理素質(zhì)和情商也是完善自我人格的重要途徑。情商代表了一個(gè)人在應(yīng)對(duì)情緒和和諧人際關(guān)系方面的能力。通過(guò)提升情商，我學(xué)會(huì)了理解和管理自己的情緒，并能夠更好地與他人進(jìn)行溝通和合作。此外，學(xué)會(huì)放下和寬容他人也是情商的重要組成部分。通過(guò)反思自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并接受他人的反饋，我逐漸實(shí)現(xiàn)了自我提升和人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步
完善自我人格需要不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步。只有通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)和提升技能，我們才能夠不斷完善自己的層次和品質(zhì)。例如，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和提高技能，不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，積極閱讀和思考，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和才智也是完善自我人格的重要途徑。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步，我能夠?qū)崿F(xiàn)與自我人格高度匹配的職業(yè)發(fā)展和生活目標(biāo)。
第五段：正信待人，做一個(gè)有意義的人
完善自我人格還需要正信待人，做一個(gè)有意義的人。作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該秉持正直與誠(chéng)實(shí)的品格，與他人建立起互信和合作的關(guān)系。通過(guò)幫助他人，關(guān)心社會(huì)公益，我能夠體現(xiàn)出自己的價(jià)值觀和人格魅力。此外，積極投入到有意義的事業(yè)中，不斷追尋自己的目標(biāo)和夢(mèng)想也是塑造有意義人格的重要方式。通過(guò)做一個(gè)有意義的人，我可以實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)和社會(huì)價(jià)值的雙重增長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)完善自我人格的努力，我不僅提高了自身的品質(zhì)和素養(yǎng)，也取得了與他人更好的交往和溝通的能力，獲得了更多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)秉持著完善自我人格的原則，不斷學(xué)習(xí)和提升，成為一個(gè)更加完善和有意義的人。相信隨著時(shí)間的推移，我將以更加成熟的態(tài)度投入到人格完善的道路上，取得更大的成就和進(jìn)步。
完善人格論文篇三
人格是一個(gè)人的核心和靈魂，是個(gè)體在社會(huì)交往中體現(xiàn)自我的一個(gè)總和。完善自我人格，不僅是對(duì)自己的一種提升和追求，更是對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和尊重。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們常常會(huì)被瑣事和瑣碎的事物所困擾，容易迷失自我。通過(guò)完善自我人格，人們可以更好地找到自己的生活目標(biāo)，更好地處理人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。以下是我個(gè)人在完善自我人格方面的一些心得體會(huì)。
【第一段】
為了完善自我人格，首先要明確自己的人生目標(biāo)和追求。一個(gè)人的人生目標(biāo)是人格發(fā)展的基礎(chǔ)，指引著個(gè)體在人生道路上的方向。在追求人生目標(biāo)的過(guò)程中，我們需要關(guān)注自己的興趣愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，合理安排自己的學(xué)習(xí)和工作，培養(yǎng)自己的個(gè)人魅力。我發(fā)現(xiàn)，只有明確了自己的人生目標(biāo)，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做到“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。同時(shí)，我也意識(shí)到人生目標(biāo)的制定需要與社會(huì)發(fā)展和時(shí)代潮流相結(jié)合，不斷調(diào)整和完善自己的人生規(guī)劃。
【第二段】
其次，要注重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和真誠(chéng)待人的態(tài)度。一個(gè)人的人格與道德品質(zhì)緊密相連，在社會(huì)交往中展現(xiàn)出品質(zhì)良好的人格才能贏得他人的尊重和信任。我自己的經(jīng)歷告訴我，做人要有底線，要有原則，不能為了一時(shí)的利益背離自己的道德底線；要真誠(chéng)待人，不虛偽、不做作，在與他人交流中保持真實(shí)性，才能建立起良好的人際關(guān)系。不斷培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)和修養(yǎng)，發(fā)展真誠(chéng)待人的品質(zhì)，是完善自我人格的關(guān)鍵。
【第三段】
此外，完善自我人格還需要學(xué)會(huì)自我管理和心態(tài)調(diào)適。人格的完善需要個(gè)體對(duì)自己進(jìn)行深入地思考和反省，需要對(duì)自己的情緒和活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)節(jié)和管理。在現(xiàn)代社會(huì)中，焦慮、壓力和挫折是無(wú)處不在的，能夠保持積極的心態(tài)和應(yīng)對(duì)策略，是完善自我人格的重要方面。在我個(gè)人的修煉過(guò)程中，我注重培養(yǎng)自己的情緒調(diào)控能力，學(xué)會(huì)積極面對(duì)生活中的困難和挫折，在逆境中保持積極向上的心態(tài)。通過(guò)自我管理和心態(tài)調(diào)適，我能更好地應(yīng)對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)，更好地實(shí)現(xiàn)自我人格的完善。
【第四段】
再者，完善自我人格需要注重自我提升和不斷學(xué)習(xí)。個(gè)體的人格是在不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)中被錘煉和完善的，只有在不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，才能不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，增強(qiáng)自身的人格魅力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取，才能跟上時(shí)代的步伐，跟上社會(huì)的發(fā)展。在完善自我的過(guò)程中，我注重積累知識(shí)，關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，更好地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。
【第五段】
總之，完善自我人格是一個(gè)終身的修煉過(guò)程，需要個(gè)體在實(shí)踐中不斷摸索和調(diào)整。通過(guò)明確生活目標(biāo)、培養(yǎng)道德品質(zhì)、自我管理和心態(tài)調(diào)適、不斷學(xué)習(xí)和提升，每個(gè)人都可以在完善自己的過(guò)程中找到屬于自己的人生方向。在這個(gè)過(guò)程中，我們要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立正確的人際關(guān)系和社會(huì)責(zé)任觀，用積極的心態(tài)面對(duì)生活的各種困難和挫折，保持自己的獨(dú)立思考和不斷進(jìn)取的精神。只有這樣，我們才能在完善自我人格的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步。
完善人格論文篇四
微信朋友圈的興起使國(guó)人的“圈子文化”得以施展，必得是互相加了好友才有機(jī)會(huì)看到對(duì)方的朋友圈內(nèi)容。況且微信好友數(shù)量有設(shè)限，最多不過(guò)5000人，每個(gè)用戶都有名有姓有昵稱，這種模式讓朋友圈確實(shí)成為了一個(gè)“圈”，圈內(nèi)的用戶所對(duì)應(yīng)的均為特定的好友。于是，問(wèn)題來(lái)了，在朋友圈發(fā)布作品的行為到底算不算著作權(quán)法意義上的發(fā)表？眾所周知，《著作權(quán)法》將發(fā)表權(quán)規(guī)定為作者決定作品是否公之于眾的權(quán)利，那么微信的“圈文化”是否適用該規(guī)定呢？根據(jù)最高人民法院《關(guān)于審理著作權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第九條規(guī)定：“著作權(quán)法第十條第（一）項(xiàng)規(guī)定的‘公之于眾’，是指著作權(quán)人自行或者經(jīng)著作權(quán)人許可將作品向不特定的人公開(kāi)，但不以公眾知曉為構(gòu)成要件”，該條所解釋之發(fā)表對(duì)象為不特定的人。
朋友圈的信息發(fā)布，直接受眾至多是圈內(nèi)的5000人，那么作者在發(fā)布作品時(shí)對(duì)象就成了這特定的5000人。顯然，在朋友圈中的發(fā)布就好比朋友之間的相互傳閱，并不能構(gòu)成著作權(quán)法意義上的發(fā)表。那么，當(dāng)我們?cè)倩氐结t(yī)生自拍的案件中，微博網(wǎng)友將醫(yī)生的照片發(fā)布到微博上，面對(duì)的受眾是不特定的廣大微博用戶，從這個(gè)角度來(lái)講，真正構(gòu)成著作權(quán)意義上發(fā)表的并不是朋友圈中的醫(yī)生，而是此微博網(wǎng)友。而我國(guó)《著作權(quán)法》有明確規(guī)定，發(fā)表權(quán)是作者的一項(xiàng)權(quán)利，作者有權(quán)決定作品是否發(fā)表以及在何時(shí)何地如何發(fā)表。由此我們可以得出，微博網(wǎng)友“當(dāng)維美不再唯美”未經(jīng)醫(yī)生同意發(fā)表照片的行為確實(shí)侵犯了醫(yī)生的發(fā)表權(quán)。這不禁使人感嘆，朋友圈里并非都是“朋友”。
二、傳播是否侵權(quán)。
解釋了特定與不特定的問(wèn)題，接下來(lái)討論照片傳播者的行為是否也會(huì)構(gòu)成著作權(quán)法中的'侵權(quán)。關(guān)于“傳播權(quán)”的定義及權(quán)利限制，早在《世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)版權(quán)條約》（wct）第8條就規(guī)定了“向公眾傳播的權(quán)利”，其內(nèi)容為：“文學(xué)和藝術(shù)作品的作者應(yīng)享有專有權(quán)，以授權(quán)將其作品以有線或無(wú)線方式向公眾傳播，包括將其作品向公眾提供，使公眾中的成員在其個(gè)人選定的地點(diǎn)和時(shí)間可獲得這些作品”，我國(guó)《著作權(quán)法》中規(guī)定的“信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)”也正來(lái)自于此。此外，北京市高級(jí)人民法院頒布的《關(guān)于審理涉及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)糾紛案件若干問(wèn)題的指導(dǎo)意見(jiàn)（一）》第二條第二款規(guī)定：“將作品、表演、錄音錄像制品上傳至或以其他方式置于向公眾開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中，使作品、表演、錄音錄像制品處于公眾可以在選定的時(shí)間和地點(diǎn)下載、瀏覽或以其他方式在線獲得，即構(gòu)成信息網(wǎng)絡(luò)傳播行為，無(wú)需當(dāng)事人舉證證明實(shí)際進(jìn)行過(guò)下載、瀏覽或以其他方式在線獲得的事實(shí)?！被仡櫞舜问录砻嫔峡磥?lái)始作俑者是那位名叫“當(dāng)維美不再唯美”的微博網(wǎng)友，但是筆者認(rèn)為真正的推手卻是那幾家轉(zhuǎn)發(fā)微博的媒體。
從本案的事實(shí)來(lái)看，陜西廣播電視臺(tái)“都市快報(bào)”欄目官方微博轉(zhuǎn)發(fā)涉案自拍照片，并在其電視欄目中對(duì)此事進(jìn)行特別報(bào)道，這種傳播行為無(wú)疑使該事件急劇升溫，再加上其后網(wǎng)友的大面積轉(zhuǎn)發(fā)，使得原本只是朋友之間傳閱的作品流傳于世，大大侵害了當(dāng)事人的權(quán)益?！岸际锌靾?bào)”作為陜西地方一個(gè)主流媒體，在未經(jīng)權(quán)利人許可的情況下在網(wǎng)絡(luò)上向公眾傳播作品，從這個(gè)角度來(lái)看，“都市快報(bào)”顯然侵害了原作者醫(yī)生的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。佐證這一推論的是一起由上海二中院裁判于年1月的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛案，原告安徽省天然攝影有限責(zé)任公司拍攝了一組主題為“費(fèi)加羅”的攝影作品，而被告上海新民網(wǎng)有限公司未經(jīng)原告許可，擅自在其經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)站上以?shī)蕵?lè)新聞的形式使用涉案圖片，法院經(jīng)審理后認(rèn)為，被告的行為已侵犯了原告所享有的作品信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，根據(jù)《著作權(quán)法》第十條第一款第（十二）項(xiàng)的規(guī)定，最終判決被告向原告支付相應(yīng)賠償。由此看來(lái)，媒體在進(jìn)行新聞報(bào)道的時(shí)候的確應(yīng)該慎之又慎，切莫為了點(diǎn)擊率而侵權(quán)。
三、復(fù)制如何禁止。
對(duì)于作品的復(fù)制權(quán)，歷來(lái)是各國(guó)著作權(quán)法最傳統(tǒng)的權(quán)利規(guī)制。我國(guó)《著作權(quán)法》將復(fù)制權(quán)規(guī)定為“以印刷、復(fù)印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等方式將作品制作一份或者多份的權(quán)利”。分析這句話不難看出，法律中所規(guī)定的復(fù)制，需要復(fù)制品能夠以有形形式通過(guò)一定的載體固定下來(lái)。而到了互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，隨著科技的不斷發(fā)展，復(fù)制行為變得多樣化，截屏、下載、保存、轉(zhuǎn)載等均有可能對(duì)原有作品構(gòu)成再現(xiàn)。那么這些使作品能夠再現(xiàn)的行為是否構(gòu)成復(fù)制呢？就拿微信朋友圈“保存圖片”這一功能來(lái)說(shuō)，原作者將事先存在于手機(jī)硬盤(pán)中的照片上傳到云端數(shù)據(jù)庫(kù)，讀者在客戶端看到照片后通過(guò)微信特有的功能又將原作者的照片下載至讀者的手機(jī)硬盤(pán)中，可以在離線的任意時(shí)間進(jìn)行查閱。而此時(shí)這些照片便同時(shí)存在于作者的手機(jī)硬盤(pán)a與讀者的手機(jī)硬盤(pán)b中，這種載體的改變使得原作品實(shí)現(xiàn)了再現(xiàn)。再來(lái)看“有形形式”如何理解，打個(gè)比方，將照片比作是書(shū)本中的文字，存儲(chǔ)照片的硬盤(pán)比作是書(shū)本的紙張，由此就可以看出存放于手機(jī)硬盤(pán)中的照片以有形形式被載體固定了，那么上述照片從硬盤(pán)到硬盤(pán)之間的再現(xiàn)行為也就可以被定義為復(fù)制。
回顧醫(yī)生自拍案，微博用戶“當(dāng)維美不再唯美”從朋友圈保存醫(yī)生發(fā)布的照片并上傳至微博，這下載與上載的行為實(shí)現(xiàn)了照片載體硬盤(pán)之間的轉(zhuǎn)換，因此，博主的行為構(gòu)成了對(duì)醫(yī)生作品復(fù)制權(quán)的侵犯。不僅是博主，微信朋友圈所提供的“保存圖片”的功能，成為了侵權(quán)者實(shí)施侵權(quán)行為的最佳工具。無(wú)獨(dú)有偶，發(fā)生在2012月的一起著作權(quán)侵權(quán)糾紛案，使得互聯(lián)網(wǎng)復(fù)制權(quán)侵權(quán)判定有據(jù)可循。原告華蓋創(chuàng)意（北京）圖像技術(shù)有限公司起訴被告聯(lián)合利華（中國(guó)）有限責(zé)任公司，稱被告未經(jīng)原告許可，在其開(kāi)設(shè)的微博中使用原告制作的圖片，亦未支付合理報(bào)酬，其行為構(gòu)成侵權(quán)，依法應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。法院經(jīng)審理后認(rèn)定被告行為侵犯原告的復(fù)制權(quán)，并支持了原告的訴訟請(qǐng)求?？梢?jiàn)，在我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度日益完善的情況下，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)言論時(shí)仍然需要謹(jǐn)慎行事。誠(chéng)然，西安醫(yī)生自拍案留給我們的思索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息量突飛猛進(jìn)，置身于其中的我們?nèi)绾芜x擇對(duì)自己有用的數(shù)據(jù)是一個(gè)重要的問(wèn)題。在選擇信息為己所用時(shí)，一方面應(yīng)該尊重信息發(fā)布者的隱私權(quán)，另一方面則更應(yīng)注重作者的著作權(quán)。而對(duì)于輿論的狂轟亂炸，作為讀者應(yīng)保持清醒的頭腦，切不可人云亦云。我們的媒體更需要對(duì)輿論進(jìn)行正確引導(dǎo)，莫讓輿論綁架媒體，防止造成不必要的麻煩。
完善人格論文篇五
經(jīng)常讓用人單位非常頭疼的假學(xué)歷，如今在上海這個(gè)人才流動(dòng)頻繁的都市里越來(lái)越難以濫竽充數(shù)了，目前，上海已經(jīng)形成一套比較成熟的人才鑒定機(jī)制，假學(xué)歷難再蒙混。
“假博士”沈某的履歷表相當(dāng)輝煌：早年從某名牌大學(xué)畢業(yè)，后又取得mba學(xué)位等。公司因此對(duì)他青睞有加。但當(dāng)上海市人才服務(wù)中心按程序?qū)ζ溥M(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，沈某的mba是個(gè)社會(huì)進(jìn)修的證書(shū)，并非學(xué)歷學(xué)位；而到履歷表上顯示的名牌大學(xué)一查，竟是“查無(wú)此人”。仔細(xì)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)這位“假博士”僅為大專學(xué)歷。據(jù)了解，像沈某這樣使用假學(xué)歷的人在人才市場(chǎng)上并不少見(jiàn)，他們手里拿著，嘴里談著假經(jīng)歷，招搖過(guò)市，欺騙了不少用人單位。
上海市人才服務(wù)中心建立人才業(yè)績(jī)檔案、進(jìn)行學(xué)歷學(xué)位鑒定和開(kāi)展人才誠(chéng)信調(diào)查等服務(wù)，形成了完善的用人監(jiān)督機(jī)制。有了這套“慧眼識(shí)英才”的本事，用人單位便可以放心大膽地起用人才了。（王軍）。
來(lái)源：
完善人格論文篇六
摘要：融資困境一直是中小企業(yè)面對(duì)的難題，在2011年國(guó)家緊縮的貸幣政策下，中小企業(yè)融資更加困難。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)中小企業(yè)融資困境的實(shí)際狀況進(jìn)行分析，有針對(duì)性地提出了解決我國(guó)中小企業(yè)融資困境的對(duì)策與措施，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；融資困境；原因；對(duì)策
引言
面應(yīng)對(duì)當(dāng)前通貨膨脹，我國(guó)政府采取緊縮的貨幣政策，人民銀行一年內(nèi)先后連續(xù)6次上調(diào)準(zhǔn)備金率，現(xiàn)今我國(guó)的大型金融機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)備金率已高達(dá)21.5%，為歷史最高。面對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形式，本來(lái)就融資困難的中小企業(yè)想從銀行獲得貸款變得更加困難。在這種形勢(shì)下，我國(guó)中小企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題。相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，僅僅在我國(guó)浙江溫州一帶，就有20%以上的中小企業(yè)由于資金鏈斷裂不得不被迫停產(chǎn)。據(jù)全國(guó)工商聯(lián)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，我國(guó)廣東、江蘇、浙江等16個(gè)省市的中小企業(yè)正面臨比2008年金融危機(jī)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
一、中小企業(yè)面臨的融資困境
（一）與直接融資相關(guān)的困境
1、自身資金積累不能滿足企業(yè)發(fā)展的需要
首先，中小企業(yè)通常缺乏對(duì)未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，企業(yè)固定資產(chǎn)及流動(dòng)資產(chǎn)的比例容易失調(diào)。其次，我國(guó)現(xiàn)行稅收政策沒(méi)有對(duì)中小企業(yè)制定照顧條款，使得稅收占據(jù)了大量企業(yè)利潤(rùn)。再次，創(chuàng)業(yè)者自有融資渠道有限。這些困境都導(dǎo)致企業(yè)自身資金不能滿足企業(yè)生存與發(fā)展的需要。
2、中小企業(yè)直接融資的資本市場(chǎng)體系不健全
當(dāng)中小企業(yè)發(fā)展到一定階段后，最希望得到直接股權(quán)類資金的支持。但是，我國(guó)的資本市場(chǎng)體系還不健全，同時(shí)國(guó)家對(duì)中小企業(yè)直接融資提出了許多限制。為了促進(jìn)中小企業(yè)直接融資，我國(guó)政券市場(chǎng)在2009年10月份開(kāi)啟了創(chuàng)業(yè)板塊，但對(duì)中小企提出了一系列限制條件，只有少數(shù)優(yōu)秀的中小企業(yè)可以滿足條件。據(jù)統(tǒng)計(jì)，直至今年1月1號(hào)，僅僅有84家中小企業(yè)登錄創(chuàng)業(yè)板融資。
（二）與間接融資相關(guān)的困境
1、向銀行申請(qǐng)貸款中的困境
通常，中小企業(yè)存在信用低下、業(yè)績(jī)不穩(wěn)定、缺少抵押擔(dān)保等問(wèn)題，我國(guó)的商業(yè)銀行為了降低風(fēng)險(xiǎn)，更喜歡把資金投入到大型企業(yè)或國(guó)有企業(yè)身上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有大型企業(yè)數(shù)量占企業(yè)總數(shù)不足0.2%，中小型企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的99.8%以上；然而大型企業(yè)的借貸額占國(guó)家貸款總額的50%以上，中小型企業(yè)的借貸額只占有不足50%。這和國(guó)家政策是分不開(kāi)的。我國(guó)銀行綜合考慮國(guó)家政策及自身風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)中小企業(yè)貸款制定出更加嚴(yán)格甚至苛刻的規(guī)定，使得中小企業(yè)很難申請(qǐng)到或只能申請(qǐng)到少量的銀行貸款。
2、通過(guò)民間借貸市場(chǎng)融資中的困境
大量的中小企業(yè)在面臨資金危機(jī)時(shí)，考慮到申請(qǐng)銀行貸款時(shí)的種種困難，不得不把求助之手伸向民間的借貸市場(chǎng)。但是，民間的借貸市場(chǎng)是純粹以盈利為目的的機(jī)構(gòu)，中小企業(yè)在獲得資金支持的同時(shí)，也提高了資金的成本。據(jù)調(diào)查顯示，早在2010年10月份，民間借貸市場(chǎng)平均利率就高達(dá)39.19%。隨著今年我國(guó)緊縮貸幣政策的實(shí)施，民間貸款利率又開(kāi)始飛速飆升。最新資料顯示，溫州民間借貸最高利率竟然高達(dá)180%，為當(dāng)期銀行利率的27倍。這大大壓縮了中小企業(yè)的獲利空間，甚至有些中小企業(yè)由于償還不了民間貸款而破產(chǎn)。
二、導(dǎo)致中小企業(yè)融資困境的原因分析
導(dǎo)致中小企業(yè)融資困境的原因是多種多樣的，既有中小企業(yè)自身的因素，也有外部環(huán)境方面的因素，我們應(yīng)區(qū)別看待。
（一）中小企業(yè)自身的因素
1、管理環(huán)境薄弱、抵御風(fēng)險(xiǎn)能力差
我國(guó)大部分中小企業(yè)缺乏科學(xué)的管理制度、明晰的產(chǎn)權(quán)制度和完善的會(huì)計(jì)制度；在新產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程中，缺乏充分的市場(chǎng)調(diào)查，研發(fā)的產(chǎn)品質(zhì)量低、科技含量不夠，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不足。當(dāng)企業(yè)遭遇到市場(chǎng)波動(dòng)時(shí)，企業(yè)自身很難抵擋風(fēng)險(xiǎn)，這就給銀行等信貸機(jī)構(gòu)帶來(lái)了投資風(fēng)險(xiǎn)，因此銀行會(huì)限制中小企業(yè)的信貸。
2、企業(yè)信用意識(shí)淡薄
有些中小企業(yè)缺乏還貸意識(shí)，常常以效益不佳為托詞拖欠銀行貸款；有些中小企業(yè)甚至以套取銀行貸款為目的，拒不還款。這些行為嚴(yán)重破壞了銀行對(duì)中小企業(yè)的信任，導(dǎo)致中小企業(yè)貸款困難。
3、貸款缺乏擔(dān)保，抵押率低
中小企業(yè)受自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力限制，其固定資產(chǎn)總額較少，所以其用于抵押貸款的資產(chǎn)也是有限的。一些大的企業(yè)考慮到為中小企業(yè)擔(dān)保所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)，都不愿意為其擔(dān)保，導(dǎo)致中小企業(yè)面臨獲取擔(dān)保資金的困境。
（二）外部環(huán)境方面的因素
1、缺少公平的融資環(huán)境及法律保障
首先，我國(guó)的信貸政策對(duì)中小企業(yè)存在歧視。我國(guó)政策規(guī)定，銀行借貸對(duì)象應(yīng)以大型國(guó)有企業(yè)為主，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。其次，我國(guó)缺乏專門(mén)針對(duì)中小企業(yè)貸款的國(guó)有金融機(jī)構(gòu)，中小企業(yè)的貸款渠道狹窄。再次，中小企業(yè)雖然利潤(rùn)率不如大型企業(yè)，但其承擔(dān)著與大型企業(yè)相同的稅率負(fù)擔(dān)，從而造成中小企業(yè)資金積累滿。另外，我國(guó)保障中小企業(yè)的法律建設(shè)相對(duì)滯后，不能滿足當(dāng)期市場(chǎng)需要。
2、缺乏完善的社會(huì)信用體系
信用體系不健全一直制約著我國(guó)的金融行業(yè)發(fā)展。由于我國(guó)缺少有效的資信評(píng)估機(jī)制，導(dǎo)致企業(yè)不履行諾言的成本很低，所以許多企業(yè)都為了贏得更多利益而違背信譽(yù)。我國(guó)為了降低銀行的壞賬率，要求銀行在貸款時(shí)采用相應(yīng)的抵押擔(dān)保制度，同時(shí)對(duì)貸款對(duì)象提出了更加嚴(yán)格的限制條件。我國(guó)的中小企業(yè)一般可擔(dān)保資產(chǎn)有限、信譽(yù)度低，所以很難申請(qǐng)到銀行貸款。
3、金融市場(chǎng)不盡完善，金融體系不夠健全
現(xiàn)如今，在我國(guó)銀行的組織體系當(dāng)中，還缺乏為中小企業(yè)進(jìn)行融資服務(wù)的專職政策性銀行，另一方面，城鄉(xiāng)信用社以及城市的商業(yè)銀行在資金實(shí)力、服務(wù)與結(jié)算等方面的功能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足我國(guó)中小企業(yè)相關(guān)金融服務(wù)的需求，這就導(dǎo)致了中小企業(yè)在融資上面存在困難。
三、解決我國(guó)中小企業(yè)融資困境的幾點(diǎn)建議
要解決我國(guó)中小企業(yè)的融資困難問(wèn)題，應(yīng)該多管齊下，進(jìn)行綜合推進(jìn)，特別是要在完善企業(yè)自身發(fā)展與建設(shè)方面下足功夫。
1、積極完善我國(guó)企業(yè)融資相關(guān)的法規(guī)與政策
通常情況下，融資環(huán)境包含有法規(guī)政策環(huán)境、金融市場(chǎng)以及行政管理有關(guān)機(jī)構(gòu)等方面，而法規(guī)政策環(huán)境則是最為重要的體制保障。立法的重點(diǎn)必須放在承認(rèn)與保護(hù)中小企業(yè)與反壟斷上來(lái)。我國(guó)政府針對(duì)中小企業(yè)現(xiàn)狀及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位，正在積極完善相關(guān)政策法規(guī)。最近幾個(gè)月來(lái)已相繼出臺(tái)了幾項(xiàng)專門(mén)針對(duì)中小企業(yè)貸款的支持政策，我國(guó)銀監(jiān)會(huì)在6月7號(hào)又發(fā)布《關(guān)于支持商業(yè)銀行進(jìn)一步改進(jìn)小企業(yè)金融服務(wù)的通知》，新規(guī)章明確規(guī)定加大對(duì)單戶金額不大于500萬(wàn)元的小企業(yè)加大貸款的支持力度。9月22日，工信部也發(fā)表聲明，要加強(qiáng)中小企業(yè)貸款的支持力度、擴(kuò)大貸款規(guī)模，完善中小企業(yè)的信貸考核，加速推進(jìn)創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)，建立完善的中小企業(yè)直接融資機(jī)制，幫助中小企業(yè)渡過(guò)難關(guān)。隨著這些政策的落實(shí)，相信會(huì)一定程度上改善中小企業(yè)融資現(xiàn)狀。此外，政府部門(mén)還應(yīng)該以稅收優(yōu)惠及財(cái)政補(bǔ)貼等方式來(lái)給予中小企業(yè)在資金上面的支持，可以考慮在每年財(cái)政增長(zhǎng)的部分中提取出一定的資金，成立中小企業(yè)的發(fā)展基金，旨在于對(duì)中小企業(yè)進(jìn)行扶持，促進(jìn)其生產(chǎn)與發(fā)展。
2、積極健全我國(guó)中小企業(yè)的信用體系
我國(guó)應(yīng)該對(duì)有關(guān)立法積極進(jìn)行健全與完善，建立起各地統(tǒng)一的信用信息基地，對(duì)企業(yè)的稅務(wù)、海關(guān)、外匯管理、質(zhì)量與技術(shù)監(jiān)督、社保以及司法等方面的信用信息進(jìn)行收集與匯總，記錄企業(yè)的納稅情況、遵守法律情況、信貸記錄以及合同履約率等情況，能夠?qū)崿F(xiàn)在中小企業(yè)間的信用信息的查詢、共享以及交流，完善了其社會(huì)化的信息平臺(tái)建設(shè)。與此同時(shí)，還應(yīng)該積極對(duì)企業(yè)的信用評(píng)價(jià)相關(guān)機(jī)制進(jìn)行健全與完善，通過(guò)信用評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)信用評(píng)價(jià)進(jìn)行全面的處理，建立出一套科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3、樹(shù)立企業(yè)自身良好形象，強(qiáng)調(diào)中小企業(yè)的自身建設(shè)
第一，強(qiáng)化內(nèi)部管理，推動(dòng)技術(shù)改造。加大技術(shù)創(chuàng)新力度，提高產(chǎn)品的檔次與質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)企業(yè)發(fā)展的后勁，不斷提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，從而吸引更多的信貸資金的不斷注入，以期實(shí)現(xiàn)企業(yè)的真正發(fā)展與壯大。第二，完善財(cái)務(wù)制度，落實(shí)還款責(zé)任。我國(guó)中小企業(yè)應(yīng)該嚴(yán)格遵守商業(yè)銀行與會(huì)計(jì)法規(guī)的相關(guān)要求，完善自身財(cái)務(wù)制度，同時(shí)周期性地向有關(guān)部門(mén)與單位提供全面的、準(zhǔn)確的、真是的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，加強(qiáng)信息的透明度。此外，還要及時(shí)地還本付息，以樹(shù)立出企業(yè)重履約、守信用的良好形象。第三，加大資金管理工作力度。要合理、有效地運(yùn)用企業(yè)流動(dòng)資金，加速資金周轉(zhuǎn)效率；維持合理的企業(yè)貸款水平；制定出應(yīng)收賬款的管理體系，加快資金的回籠。
4、要積極探求更多的`融資渠道
第一，要積極與各大公司進(jìn)行聯(lián)姻，成為其合作伙伴或者其子公司。與大公司進(jìn)行聯(lián)姻，不但能夠獲得大批量的訂單，獲取大企業(yè)的銷售支持與技術(shù)支持，而且還能夠利用為其進(jìn)行加工與配套的機(jī)會(huì)，來(lái)減少企業(yè)對(duì)資金上的需求，有時(shí)甚至能夠在大企業(yè)處直接獲得資金上的支持。第二，要探求租賃融資。一般來(lái)說(shuō)，租賃融資的方式靈活、風(fēng)險(xiǎn)較小、成本較低，企業(yè)能夠運(yùn)用少量的資金獲取所有的原材料及現(xiàn)金的技術(shù)設(shè)備，降低企業(yè)的負(fù)債率，緩解其資金周轉(zhuǎn)的壓力。第三，要積極探求風(fēng)險(xiǎn)投資。進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資就是指投資人將其風(fēng)險(xiǎn)資本投進(jìn)企業(yè)當(dāng)中，在承擔(dān)一定風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上給予股權(quán)投資與增值服務(wù)，從而促進(jìn)企業(yè)的快速成長(zhǎng)。我國(guó)中小企業(yè)經(jīng)由風(fēng)險(xiǎn)基金與民間的資本融資，能夠通過(guò)外部資金加速自身的發(fā)展壯大。在我國(guó)，有一大批市場(chǎng)前景好、管理先進(jìn)與科技含量高的優(yōu)秀的中小企業(yè)，它們完全有能力吸引到更多的風(fēng)險(xiǎn)投資。
5、完善與健全和中小企業(yè)的發(fā)展相互匹配的金融體系
第一，建立政策性銀行，為中小企業(yè)進(jìn)行服務(wù)。其產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)經(jīng)由地方政府與中央政府一同注資，把保本微利作為其經(jīng)營(yíng)目的，原則是既要在整體上提供政策性的支持，又要對(duì)各個(gè)具體融資項(xiàng)目按照市場(chǎng)規(guī)則進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。第二，要搭建商業(yè)銀行對(duì)我國(guó)中小企業(yè)在金融服務(wù)與信貸支持方面的平臺(tái)。商業(yè)銀行應(yīng)該對(duì)中小企業(yè)其流動(dòng)資金的貸款審批權(quán)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋?quán)力下放，充分發(fā)出基層機(jī)構(gòu)的地利優(yōu)勢(shì)，對(duì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的信譽(yù)、經(jīng)營(yíng)管理水平以及還貸能力等信息進(jìn)行收集與匯總，較好地把握中小企業(yè)的貸款力度。第三，完善與健全中小企業(yè)的信用擔(dān)保體制。經(jīng)由地方與中央政府一同出資，成立擔(dān)保機(jī)構(gòu)，涉及到具體項(xiàng)目上的擔(dān)保，要按照市場(chǎng)規(guī)則進(jìn)行處理，政府不得進(jìn)行干預(yù)。與此同時(shí)，成立商業(yè)性的擔(dān)保公司，以盈利作為其目的，實(shí)現(xiàn)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)。
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完善人格論文篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于兒童人格的關(guān)注越來(lái)越多。兒童人格的形成對(duì)于一個(gè)人一生的發(fā)展有著重要的影響。所以，完善兒童人格成為了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。在我與孩子們相處的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了一些方法與心得，那就是要從培養(yǎng)自信、愛(ài)心、多元化趣味、努力與堅(jiān)持和良好交往五個(gè)方面來(lái)完善兒童人格。
首先，培養(yǎng)孩子的自信心至關(guān)重要。在成長(zhǎng)過(guò)程中，自信心是幫助孩子克服挫折和困難的重要品質(zhì)。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)和支持，讓他們相信自己的能力。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或者生活中取得進(jìn)步時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，讓孩子充滿自信。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子參加一些能夠展示自己才能的活動(dòng)，比如說(shuō)讓孩子參加學(xué)校文藝晚會(huì)或者是一些比賽。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，孩子的自信心將會(huì)逐漸增強(qiáng)。
其次，愛(ài)心的培養(yǎng)也是完善兒童人格的重要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代社會(huì)，我們常常看到童年缺乏愛(ài)心的人性丑聞，如欺凌、虐待等。因此，建立孩子正確的價(jià)值觀和培養(yǎng)愛(ài)心很重要。父母和老師要從小事做起，給孩子樹(shù)立榜樣。比如，父母可以鼓勵(lì)孩子與人分享玩具，幫助人們做些力所能及的事情。同時(shí)，帶著孩子參觀一些社會(huì)公益活動(dòng)，如探訪養(yǎng)老院、社區(qū)義工等，讓孩子感受到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)和滿足感。這樣，孩子會(huì)從小培養(yǎng)起愛(ài)心，建立正確的價(jià)值觀。
此外，多元化的趣味對(duì)于培養(yǎng)兒童人格也非常重要。孩子天性活潑好動(dòng)，他們喜歡嘗試新鮮事物，喜歡多樣化的活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子參加不同的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的多元能力。家長(zhǎng)可以陪孩子去參加繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、體育等各種課外活動(dòng)，讓他們多方面地體驗(yàn)和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。這樣，不僅可以豐富孩子的生活，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
在完善兒童人格的過(guò)程中，努力與堅(jiān)持也是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。通過(guò)分析，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)诿鎸?duì)挫折和失敗時(shí)，常常會(huì)選擇逃避或者是放棄。對(duì)此，我們可以通過(guò)改變他們的思維方式來(lái)培養(yǎng)他們的努力與堅(jiān)持。培養(yǎng)他們的目標(biāo)意識(shí)和計(jì)劃性思維，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠有自己的解決方法。同時(shí)，我們應(yīng)該在鼓勵(lì)孩子的過(guò)程中，多鼓勵(lì)他們付出努力和堅(jiān)持下去，讓他們明白只有堅(jiān)持下去才能取得成功。這樣，孩子會(huì)在努力與堅(jiān)持中不斷成長(zhǎng)。
最后，良好的交往能力也是培養(yǎng)兒童人格的關(guān)鍵之一。從小培養(yǎng)孩子良好的交往能力，有助于他們形成健全的社交網(wǎng)絡(luò)。鼓勵(lì)孩子加入一些學(xué)習(xí)小組或者是俱樂(lè)部，讓他們與他人進(jìn)行良好的互動(dòng)與交流。家長(zhǎng)要教育孩子尊重他人、善于傾聽(tīng)和善于合作。此外，對(duì)于孩子的交往活動(dòng)，我們要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，幫助他們走向正確的交往途徑。
總之，完善兒童人格需要從培養(yǎng)自信、愛(ài)心、多元化趣味、努力與堅(jiān)持和良好交往等五個(gè)方面進(jìn)行。這些方面相互結(jié)合，相互依存，能夠綜合提高兒童人格的成熟度和完善度。希望每個(gè)家長(zhǎng)、教師和社會(huì)成員，都能夠關(guān)注兒童人格的培養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
完善人格論文篇八
我充分認(rèn)識(shí)到了：評(píng)價(jià)作為一種價(jià)值判斷活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等做出價(jià)值判斷，是指對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生導(dǎo)向、鼓勵(lì)、批評(píng)、糾正、改進(jìn)等作用。所以，評(píng)價(jià)不單純是考試、檢測(cè)、測(cè)驗(yàn)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我打算使用“發(fā)展性評(píng)價(jià)”，目的就是通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生自我完善的欲望，真正達(dá)到自定目標(biāo)—自我實(shí)施—自我診斷—自我調(diào)整，如此不斷螺旋上升，實(shí)現(xiàn)從他律到自律，最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。
因此，在評(píng)價(jià)方式上，要徹底改變以前由學(xué)期考試“一錘定音”的評(píng)價(jià)方式，將評(píng)價(jià)滲透到每一個(gè)教學(xué)的環(huán)節(jié)中，將書(shū)面考試成績(jī)、開(kāi)放性考試成績(jī)以及學(xué)生的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)、同學(xué)的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，使教學(xué)與評(píng)價(jià)真正溶為一體，真正做到在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)，促進(jìn)教與學(xué)的協(xié)同發(fā)展。
我準(zhǔn)備嘗試以下幾個(gè)方面：
第一：學(xué)生成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)學(xué)生收集個(gè)人的學(xué)習(xí)作品及成果，建立檔案袋，檔案通常在開(kāi)學(xué)初建立起來(lái)，要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)檔案袋，學(xué)生可以把自己的好的作品分類裝入檔案袋中。學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，教師也及時(shí)予以評(píng)定，并寫(xiě)上客觀的、公正的、發(fā)展性的評(píng)語(yǔ)。成績(jī)突出的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，成績(jī)稍差的同學(xué)指出存在的問(wèn)題，師生共同商量改進(jìn)的辦法，避免在全班面前對(duì)較差的學(xué)生進(jìn)行口頭批評(píng)，維護(hù)學(xué)生的自信心。同時(shí)，老師也可以把記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的檔案袋作為學(xué)生期末綜合評(píng)價(jià)的一部分，并把學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程及時(shí)向班主任老師和學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)，共同分享學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。評(píng)價(jià)不僅反映學(xué)生知識(shí)與技能的掌握情況，還可以反映學(xué)生其他方面的發(fā)展，從而有效地克服評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的單一性和片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的做法。特別是對(duì)那些愛(ài)動(dòng)手的學(xué)生，則給了他們充分發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才華的機(jī)會(huì)。
第二：個(gè)人提問(wèn)回答評(píng)價(jià)。
為了使學(xué)生更好的發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于思考問(wèn)題、善于解決問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人問(wèn)題回答評(píng)價(jià)冊(cè)。在課前或課后，根據(jù)需要，針對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自己收集問(wèn)題，在查找資料的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生自我解決問(wèn)題，解決問(wèn)題就是提升能力。對(duì)于教師課堂教學(xué)中提問(wèn)，學(xué)生回答問(wèn)題后教師要做出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)是鼓勵(lì)或引導(dǎo)性，目的就是為了了解學(xué)生有關(guān)知識(shí)的知曉度；另外是為了引起學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的深入思考，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
第三：學(xué)生學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)主要評(píng)判學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度。我可以對(duì)上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)、付息等表現(xiàn)的軼事記錄、自評(píng)、互評(píng)等方式進(jìn)行。學(xué)生發(fā)言的積極性、主動(dòng)探究及主題活動(dòng)的表現(xiàn)等等，有我、學(xué)生自評(píng)或小組評(píng)議的方式，并且鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)及學(xué)生家長(zhǎng)參與到評(píng)價(jià)之中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。這里包含紀(jì)律評(píng)價(jià)，約束學(xué)生的行為，保證穩(wěn)定的課堂秩序，有利于課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
第四：期中、期末考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。
按照考試成績(jī)折合成平時(shí)成績(jī)占30%，期中考試30%，期末考試40%，作為學(xué)生期末綜合評(píng)價(jià)的一部分。對(duì)于綜合評(píng)價(jià)中成績(jī)顯著的或單項(xiàng)進(jìn)步較快的，要進(jìn)行表要的表彰，作為激發(fā)學(xué)生的積極性和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的一種手段?？傊?，無(wú)論使用何種評(píng)價(jià)手段，都要以科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為依據(jù)，師生之間相互協(xié)調(diào)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為終極目的。
完善人格論文篇九
十多年來(lái)的中國(guó)國(guó)債的市場(chǎng)化改革對(duì)利率的市場(chǎng)化改革起到了重要的作用。國(guó)債二級(jí)市場(chǎng)及其收益率的形成、國(guó)債一級(jí)市場(chǎng)引入競(jìng)爭(zhēng)性的招標(biāo)機(jī)制、國(guó)債回購(gòu)利率的市場(chǎng)化、國(guó)債期貨交易的試驗(yàn)等改革舉措，是我國(guó)利率市場(chǎng)化改革的重要內(nèi)容，加快了改革的進(jìn)程。近年來(lái)中央銀行開(kāi)展公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)引導(dǎo)市場(chǎng)利率，以及各種利率市場(chǎng)化改革措施的出臺(tái)，都為最后放開(kāi)商業(yè)銀行的存貸款利率準(zhǔn)備了基礎(chǔ)條件。但是，隨著中國(guó)金融體制改革的深化，利率市場(chǎng)化的進(jìn)程逐步加快，中央銀行亟需確定一個(gè)市場(chǎng)基準(zhǔn)利率來(lái)引導(dǎo)市場(chǎng)利率。
所謂市場(chǎng)基準(zhǔn)利率，是在多種利率并存條件下起決定作用的利率，是金融市場(chǎng)上所有金融產(chǎn)品價(jià)格確定的重要依據(jù)，是人們公認(rèn)的并普遍接受的具有重要參考價(jià)值的利率。目前，中國(guó)中央銀行對(duì)商業(yè)銀行的再貸款利率實(shí)際上起著基準(zhǔn)利率的作用。但從現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求看，真正能夠成為基準(zhǔn)利率的是國(guó)債市場(chǎng)的利率。
首先，從國(guó)際金融市場(chǎng)的一般規(guī)律來(lái)看，能夠成為基準(zhǔn)利率的必須是流動(dòng)性好的金融商品的利率。國(guó)債利率具備這一特點(diǎn)。國(guó)債有“準(zhǔn)貨幣”之稱，變現(xiàn)力極強(qiáng)，它的價(jià)格形成與波動(dòng)能夠靈敏地反映資金市場(chǎng)供求的變化，因而可以成為其他金融工具定價(jià)的基礎(chǔ)。誠(chéng)然，國(guó)債利率也會(huì)受到通貨膨脹和到期風(fēng)險(xiǎn)的影響，但由于國(guó)債到期還本付息是一個(gè)固定額，在通貨膨脹率與利率變化可以預(yù)期的條件下，國(guó)債利率就自然成了基準(zhǔn)利率的代表。實(shí)際上，美國(guó)、日本等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的市場(chǎng)基準(zhǔn)利率就是國(guó)債利率，國(guó)債利率處于整個(gè)利率體系的中心環(huán)節(jié)，它的變動(dòng)決定其他金融工具利率的變動(dòng)。
其次，作為基準(zhǔn)利率，必須能夠較好地反映不同期限的利率水平。國(guó)債利率也具備這一優(yōu)點(diǎn)。在債券期限結(jié)構(gòu)理論中，預(yù)期理論與市場(chǎng)分割理論從不同側(cè)面解釋了不同期限債券利率水平差異的原因。預(yù)期理論在債券具有完全替代性的前提下證明了債券利率差別的原因是期限的長(zhǎng)短，即將長(zhǎng)期利率等于債券到期之前未來(lái)短期利率預(yù)期的平均值。
完善人格論文篇十
人格是一個(gè)人內(nèi)在的核心特征，是一個(gè)人的精神和心理構(gòu)造的集中體現(xiàn)。完善自我人格是每個(gè)人一生中的重要任務(wù)之一。通過(guò)不斷地自我反思和修煉，我逐漸體會(huì)到了完善自我人格的重要性，并對(duì)此有了一些心得體會(huì)。
首先，完善自我人格需要不斷的自我覺(jué)察與自我反思。一個(gè)人的人格形成于社會(huì)互動(dòng)和個(gè)人體驗(yàn)，是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)做出一些不恰當(dāng)?shù)男袨榛蛘哂行┎涣嫉牧?xí)慣，但只有通過(guò)不斷地覺(jué)察自己的言行舉止，并對(duì)自己進(jìn)行深入的反思，才能真正意識(shí)到自己的不足之處。例如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流時(shí)常常不夠耐心，總是急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)而不愿意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。通過(guò)多次的自我觀察和反思，我逐漸認(rèn)識(shí)到這種行為是源于我的自卑心理和對(duì)別人意見(jiàn)的不尊重，于是我開(kāi)始努力改變自己，培養(yǎng)耐心和傾聽(tīng)的習(xí)慣。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻體會(huì)到了自我覺(jué)察與反思對(duì)完善自我人格的重要性。
其次，完善自我人格需要不斷地塑造和提升自己的品德。品德是一個(gè)人優(yōu)秀的精神特質(zhì)和道德品質(zhì)的表現(xiàn)，是個(gè)人對(duì)社會(huì)公德和個(gè)人德行的自覺(jué)約束和要求。個(gè)人品德具有可塑性，只有通過(guò)不斷的修煉和錘煉，才能逐漸完善和提升自己的品德。例如，誠(chéng)實(shí)守信是一種重要的美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)面臨各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)，我也因?yàn)橐粫r(shí)的私心而說(shuō)了一些謊言，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有意識(shí)到這樣的行為會(huì)給他人帶來(lái)傷害和后果。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自我反省，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤行為，并下定決心要改正。從那以后，我開(kāi)始堅(jiān)持每天給自己寫(xiě)日記，記錄自己的言行，從而深入反思自己是否做到了誠(chéng)實(shí)守信。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來(lái)越誠(chéng)實(shí)守信，與人交往中建立起的信任也越來(lái)越多。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了塑造和提升品德對(duì)完善自我人格的重要性。
再次，完善自我人格需要注重與人為善。一個(gè)人的人格完善與否，不僅僅是在個(gè)人行為上進(jìn)行自我約束，還包括與他人的互動(dòng)和交流。與人為善是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)，是一個(gè)人品格的重要體現(xiàn)。例如，我曾經(jīng)在學(xué)校里遇到了一個(gè)被同學(xué)排擠的孩子，他總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往?？吹剿粋€(gè)人孤零零的樣子，我心生憐憫之情，便主動(dòng)走過(guò)去與他搭了幾句話，盡量讓他感受到溫暖。沒(méi)想到，他竟然主動(dòng)向我傾訴了他的心事，原來(lái)他是因?yàn)橐淮慰荚嚥患案穸煌瑢W(xué)嘲笑和孤立。我耐心傾聽(tīng)他的傾訴，并給予他一些建議和鼓勵(lì)。從那以后，他的狀態(tài)逐漸改善，也開(kāi)始參與到學(xué)校的各種活動(dòng)中。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了與人為善的重要性，也看到了自己的力量對(duì)他人的幫助。
最后，完善自我人格需要持之以恒的修行，并不斷規(guī)劃和調(diào)整自己的行為準(zhǔn)則。人格的完善是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要有恒心和毅力去堅(jiān)持。除了自我覺(jué)察與自我反思之外，還需要制定一套個(gè)人行為準(zhǔn)則，并不斷修正和完善。例如，我設(shè)定了每天早晨起床后要進(jìn)行半小時(shí)的鍛煉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的毅力和耐力。剛開(kāi)始的時(shí)候，我往往會(huì)因?yàn)橐恍├碛啥傅?，但通過(guò)自我反省，我明白了只有堅(jiān)持下來(lái)，才能真正培養(yǎng)出毅力和耐力。通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持鍛煉，我不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，也感受到了自我約束和自我控制的意義。因此，我相信只有持之以恒的修行，才能真正完善自我的人格。
總之，完善自我人格是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，需要不斷的自我覺(jué)察、品德修煉、與人為善以及持之以恒的修行。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我深刻體會(huì)到了完善自我人格所帶來(lái)的內(nèi)在和外在的改變與提升。希望今后能夠繼續(xù)堅(jiān)持自我修煉，不斷提升自我人格，成為一個(gè)更好的自己。
完善人格論文篇十一
第一段：引言（200字）
兒童時(shí)期是人生最初的階段，也是塑造人格的關(guān)鍵時(shí)期。完善兒童人格是家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了父母和學(xué)校的重要角色。他們對(duì)兒童的個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)人需求的尊重，是完善兒童人格的基礎(chǔ)。
第二段：家庭對(duì)兒童人格的影響（200字）
在家庭中，父母是兒童人格形成的主要影響力。家庭環(huán)境可以為兒童提供愛(ài)、關(guān)懷和安全感，對(duì)于塑造優(yōu)秀人格是至關(guān)重要的。我從小就被父母愛(ài)護(hù)和尊重，他們懂得在規(guī)章制度和紀(jì)律的同時(shí)，給予足夠的自由空間。同時(shí)，我的父母也非常注重培養(yǎng)我的責(zé)任感、合作精神和自律習(xí)慣。這些正面的家庭教育使我形成了積極向上的人格特質(zhì)。
第三段：學(xué)校對(duì)兒童人格的影響（200字）
學(xué)校是兒童人格發(fā)展的重要場(chǎng)所。在學(xué)校里，學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課本知識(shí)，它更是一個(gè)培養(yǎng)兒童社會(huì)情操的地方。在學(xué)校中，我受到了老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和啟發(fā)。老師們注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，幫助我們形成開(kāi)放包容的人格特質(zhì)。而同學(xué)們之間的相互幫助和友誼也進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的人際交往能力與自信心。
第四段：培養(yǎng)兒童人格的方法（200字）
為了完善兒童人格，我們需要采取一系列的方法。首先，家庭成員應(yīng)該始終保持良好溝通，并進(jìn)行充分的尊重與理解。家庭成員間互相支持和合作，為兒童提供正確引導(dǎo)和關(guān)注。其次，學(xué)校應(yīng)該關(guān)注個(gè)體差異，注重培養(yǎng)兒童的性格發(fā)展和社會(huì)情操，提供適合兒童的教育方法和資源。最后，社會(huì)各界應(yīng)提供良好的環(huán)境與資源，為兒童提供多元化的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓他們從小就學(xué)會(huì)自我表達(dá)、溝通、合作與分享。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
完善兒童人格是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)各個(gè)方面的共同努力。作為一個(gè)兒童，我很慶幸擁有父母和學(xué)校的支持與關(guān)愛(ài)，這為我提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到要培養(yǎng)良好的人格特質(zhì)，需要不斷學(xué)習(xí)、努力奮斗和積極參與。只有這樣，我們才能更好地發(fā)展自己的人格，同時(shí)也能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。因此，我們需要積極關(guān)注兒童人格的培養(yǎng)，為年輕一代的成長(zhǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件。
完善人格論文篇十二
社會(huì)保險(xiǎn)基金指的是保障保險(xiǎn)對(duì)象的社會(huì)保險(xiǎn)待遇，按照國(guó)家法律、法規(guī)，由繳費(fèi)單位和繳費(fèi)個(gè)人分別按繳費(fèi)基數(shù)的一定比例繳納以及通過(guò)其他合法方式籌集的專項(xiàng)資金。
社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督就是指由國(guó)家授權(quán)專門(mén)機(jī)構(gòu)為防范和化解社會(huì)保險(xiǎn)基金風(fēng)險(xiǎn)，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法規(guī)和政策，對(duì)參保單位、社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)、基金運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)管理的各分項(xiàng)社保基金、全國(guó)社保基金和企業(yè)年金基金，以及社保基金的征繳、安全運(yùn)營(yíng)、基金保值增值等過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)審、認(rèn)證和鑒定，從而保障社保基金的安全，使其不被不法分子侵占，確保被保險(xiǎn)人的合法利益。
社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督的重要性體現(xiàn)在：一是能夠保證基金的安全。
由于受多方面因素的影響，社保基金在收支過(guò)程存在一些的風(fēng)險(xiǎn)，而完善的基金監(jiān)督機(jī)制能夠降低基金的風(fēng)險(xiǎn)，確?；鸬陌踩?。
二是能夠確保參保人的合法權(quán)益。
基金監(jiān)督機(jī)構(gòu)是站在參保人員一邊的，對(duì)于基金運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的理由及時(shí)監(jiān)督處置，能夠降低基金損失對(duì)參保人的利益的損害。
三是社保基金監(jiān)督的實(shí)現(xiàn)是構(gòu)建完整的社會(huì)保險(xiǎn)體系需要。
基金監(jiān)督機(jī)制是社會(huì)保險(xiǎn)體系的重要組成部分，構(gòu)建完善的基金監(jiān)督機(jī)制為構(gòu)建社保保險(xiǎn)體系打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
四是能夠確保社會(huì)保險(xiǎn)基金的保值增值。
加強(qiáng)基金的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)基金安全，從而推動(dòng)基金經(jīng)辦和運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)建立良好的基金運(yùn)營(yíng)結(jié)構(gòu)和信息反饋體系，優(yōu)化管理方式，打造良好的運(yùn)營(yíng)環(huán)境，使基金更合理的配置，不斷提高資金投資效益。
目前我國(guó)大部分地區(qū)的社會(huì)保險(xiǎn)基金管理已經(jīng)形成了一種“地稅征收、財(cái)政監(jiān)督、社保支付”的監(jiān)督機(jī)制，在這種機(jī)制下，各個(gè)部門(mén)職責(zé)明確，并能夠相互合作與監(jiān)督，是一種良性的監(jiān)督機(jī)制。
但總體來(lái)看社會(huì)保險(xiǎn)基金的監(jiān)督機(jī)制仍然不夠完善，主要體現(xiàn)在：
(一)法律機(jī)制不健全。
當(dāng)下我國(guó)還沒(méi)有專門(mén)的關(guān)社?；鸨O(jiān)督的法律，僅僅是在近兩年由國(guó)務(wù)院出臺(tái)了一系列的單項(xiàng)行政法規(guī)中，對(duì)社?；鸬谋O(jiān)督進(jìn)行了規(guī)定，如《社會(huì)保險(xiǎn)征繳暫行條例》第二十二條規(guī)定，社會(huì)保險(xiǎn)基金實(shí)行收支兩條線管理，由財(cái)政部門(mén)依法進(jìn)行監(jiān)督;審計(jì)部門(mén)依法對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)基金的收支情況進(jìn)行監(jiān)督等。
但是在條例中卻沒(méi)有對(duì)財(cái)政部門(mén)、審計(jì)部門(mén)的監(jiān)督手段進(jìn)行規(guī)定，也沒(méi)有相應(yīng)的細(xì)則和以法律法規(guī)為依據(jù)的原則和精神。
(二)管理體制不健全。
當(dāng)前我國(guó)基金運(yùn)作應(yīng)當(dāng)由健全的管理體制做基礎(chǔ)。
然而當(dāng)下我國(guó)的基金運(yùn)作管理體制還處于初級(jí)階段，基金的各個(gè)流程，諸如基金的收取、上交、投資和保值特別是基金的監(jiān)督都沒(méi)有一個(gè)完善的市場(chǎng)體系，也沒(méi)有完善的法律體系。
這些制度的缺失導(dǎo)致一些相關(guān)人員對(duì)社?；鸫媪瞬涣蓟蛘卟回?fù)責(zé)任之心，因?yàn)椋隽死碛珊竽軌蜉p易的推卸責(zé)任。
例如在社保基金管理過(guò)程中隨意挪動(dòng)基金做它用，或者不經(jīng)過(guò)詳細(xì)考察就隨意投資社?；鸩坏珱](méi)有增值，反而受到損失，損害了投保人的利益。
(三)就業(yè)形式多樣化挑戰(zhàn)現(xiàn)有社?；痼w制。
目前我國(guó)非公經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位，并且在非公經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有大量的勞動(dòng)力，這些勞動(dòng)力數(shù)量龐大，并且就業(yè)方式多樣，已經(jīng)成為社會(huì)保障工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
我國(guó)社保工作的這些特點(diǎn)與工作難點(diǎn)的存在使得社保體制的完善面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)，同樣的社?；鸨O(jiān)督體制也面對(duì)的挑戰(zhàn)。
(四)監(jiān)督力量有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作任務(wù)，需要比較穩(wěn)定的機(jī)構(gòu)及專業(yè)隊(duì)伍。
但目前部分地區(qū)沒(méi)有專門(mén)的基金監(jiān)督機(jī)構(gòu)，也沒(méi)有專職的基金監(jiān)督人員。
隨著人力資源社會(huì)保障部門(mén)職能的拓展，社會(huì)保險(xiǎn)擴(kuò)面任務(wù)的加重以及內(nèi)部制約制度的不斷完善，有些重要崗位必須相互制約，但在社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督上，還存在著一人多崗現(xiàn)象。
這給社?；鸢踩\(yùn)轉(zhuǎn)帶來(lái)了潛在的隱患。
三、社會(huì)保險(xiǎn)基金的監(jiān)督機(jī)制的完善倡議。
(一)推進(jìn)立法步伐，為社?；鸬谋O(jiān)督提供法律保障。
當(dāng)下全國(guó)人大已經(jīng)把社會(huì)保險(xiǎn)法納入立法計(jì)劃，從而依法擴(kuò)大社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋范圍，依法進(jìn)行社會(huì)保險(xiǎn)執(zhí)法監(jiān)察，強(qiáng)制用人單位為勞動(dòng)者按時(shí)足額繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，真正做到應(yīng)保盡保，從根本上防止企業(yè)不參保，杜絕用人單位漏報(bào)參保人數(shù)，少報(bào)繳費(fèi)基數(shù)，遏制惡意拖欠社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。
各地要按照國(guó)家的法律，積極制定地方性法規(guī)和政策，增強(qiáng)《勞動(dòng)法》和《社會(huì)保險(xiǎn)法》的可操作性，嚴(yán)把社會(huì)保險(xiǎn)基金人口關(guān)，最大限度地?cái)U(kuò)大社會(huì)保險(xiǎn)基金的征收。
制定相關(guān)的具有法律效力的文件加強(qiáng)監(jiān)督工作。
例如，我國(guó)江蘇省為了加強(qiáng)對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)基金的監(jiān)督，保護(hù)社會(huì)公共利益和公民的合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的安定，根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)布的《社會(huì)保險(xiǎn)基金行政監(jiān)督辦法》(勞動(dòng)和社會(huì)保障部令第12號(hào)，以下簡(jiǎn)稱“行政監(jiān)督辦法”)，結(jié)合江蘇省實(shí)際，制定《江蘇省社會(huì)保險(xiǎn)基金行政監(jiān)督實(shí)施細(xì)則》和《江蘇省社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督舉報(bào)工作管理實(shí)施細(xì)則》。
(二)加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，嚴(yán)格信息披露制度建設(shè)。
在對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)基金的收支進(jìn)行嚴(yán)格的會(huì)計(jì)審計(jì)和稅務(wù)監(jiān)督的同時(shí)，各個(gè)國(guó)家都要求對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)基金賬目實(shí)行外部審計(jì)。
在欠發(fā)達(dá)的法律和制度環(huán)境中，外部審計(jì)并不能夠?qū)ι鐣?huì)保險(xiǎn)基金狀況提供獨(dú)立和客觀的評(píng)估，而審計(jì)師的法律責(zé)任是不明確的，也是難以執(zhí)行的。
相反，在法律制度健全的國(guó)家，外部審計(jì)卻成為監(jiān)督的最主要的工具。
同時(shí)，社會(huì)保險(xiǎn)基金風(fēng)險(xiǎn)的大小與信息共享(基金管理部門(mén)與參保人)程度密切相關(guān)。
投保人有獲悉社?；疬\(yùn)轉(zhuǎn)中一切相關(guān)信息的權(quán)利，諸如基金投資與收益、基金積累、基金財(cái)務(wù)等等，并且一經(jīng)提出就有權(quán)利立即獲得其相關(guān)信息。
信息披露要求被認(rèn)為是金融體系各個(gè)部門(mén)監(jiān)督的不可或缺的重要組成部分，社會(huì)保險(xiǎn)基金行政管理人必須向被保險(xiǎn)人和受益人提供充分的信息。
(三)基金運(yùn)作與基金監(jiān)督分離，內(nèi)外監(jiān)控相結(jié)合。
基金監(jiān)督應(yīng)當(dāng)與社?；疬\(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)部門(mén)相分離，獨(dú)立行使監(jiān)督權(quán)，只有如此，監(jiān)督工作才可以順利的進(jìn)行，監(jiān)督的效果才能夠發(fā)揮。
并且要實(shí)現(xiàn)內(nèi)部稽查與外部監(jiān)督相結(jié)合。
與社會(huì)保障基金運(yùn)營(yíng)相關(guān)的部門(mén)有很多，如有銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)、財(cái)政部門(mén)與審計(jì)部門(mén)等。
在充分發(fā)揮社會(huì)保險(xiǎn)基金管理運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部審計(jì)職責(zé)外，還要建立職權(quán)明確、職務(wù)分離、相互制約的崗位設(shè)置以及基金征繳、撥付、運(yùn)作的管理制度。
在外部監(jiān)督方面，重視基金監(jiān)督委員會(huì)的監(jiān)督功能，人大代表、政協(xié)委員的監(jiān)督、輿論監(jiān)督等其他監(jiān)督同樣不可缺少。
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完善人格論文篇十三
歷史進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，教育也在飛速發(fā)展，這就決定了教師在教育發(fā)展中起著舉足輕重的作用，成為諸多因素中的核心因素。時(shí)代發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的專業(yè)化要求，不僅體現(xiàn)在教師的學(xué)歷水平上，它還體現(xiàn)在教師的專業(yè)修養(yǎng)內(nèi)涵上。教師職業(yè)的專業(yè)化要求可以歸結(jié)為教育理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、敬業(yè)精神等各個(gè)方面。所以，在進(jìn)行教育教學(xué)過(guò)程中，必須提高自身的專業(yè)素質(zhì)，才能推進(jìn)素質(zhì)教育及新課程改革向縱深發(fā)展。因此，我準(zhǔn)備從以下幾方面談一談對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃要求。
1．加強(qiáng)師德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質(zhì)。
教師應(yīng)熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，具備良好的師德。一位文學(xué)家說(shuō)得好，“要播撒陽(yáng)光到別人心里，首先自己心里有陽(yáng)光?！彼茉焖遂`魂的工程師，首先要有高尚的靈魂，使自己成為真善美的化身。一個(gè)教師如果做不到這一點(diǎn)，即使知識(shí)淵博，也只能是生硬的說(shuō)教，難以取得良好的教學(xué)效果。一個(gè)優(yōu)秀的教師要用愛(ài)心去鋪就成功路，以重言教更重身教的.為師標(biāo)準(zhǔn)，贏得學(xué)生愛(ài)戴。不僅用知識(shí)和能力培養(yǎng)學(xué)生，更用崇高的人格力量去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。
2．樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
教師要有較高的業(yè)務(wù)水平，這是完成教學(xué)任務(wù)所必須具備的基本條件。首先，要樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師提高業(yè)務(wù)水平方面應(yīng)遵循的準(zhǔn)則。其次，要有刻苦鉆研精神，要想成為一名精通業(yè)務(wù)的行家、專家，除了具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，還要經(jīng)過(guò)一番刻苦鉆研的過(guò)程。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的教學(xué)目地，吃透教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。第三，努力進(jìn)行自我教育，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。在鉆研本學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵其他領(lǐng)域的知識(shí)，進(jìn)行學(xué)科整合，開(kāi)闊視野，力求知識(shí)廣博，一專多能，才能勝任教學(xué)，搞好教學(xué)。
3．積極努力探索，掌握精湛的教學(xué)藝術(shù)。
教師要遵循教育規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年令特點(diǎn)和個(gè)別差異，講究教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。要努力使教學(xué)生動(dòng)活潑，引人入勝。也就是要特別吸引學(xué)生的注意力，積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)其能力。講臺(tái)上，教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言，靈活多變的教法，環(huán)環(huán)相扣的提問(wèn)，輔之以適當(dāng)?shù)谋砬?、教態(tài)，都能活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高了學(xué)習(xí)的積極性。只有精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，才能博得學(xué)生的贊賞，達(dá)到理想的教學(xué)效果。
4．樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)與人團(tuán)結(jié)合作。
競(jìng)爭(zhēng)是事物發(fā)展的原動(dòng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展。在自己的教學(xué)中要有危機(jī)感，使自己不斷努力，不斷進(jìn)取，跟上時(shí)代步伐。而在現(xiàn)今新課程改革的大潮中，還必須要有與人合作的精神，加強(qiáng)教師間的協(xié)調(diào)與合作。因?yàn)?，集體的智慧是無(wú)窮的，只有依靠全體力量，才能克服教學(xué)中的重重困難，只有依靠集體的力量，統(tǒng)一的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一目標(biāo)。團(tuán)結(jié)同事，善于合作，這是時(shí)代的需求，也是教師必備的素質(zhì)之一。
5．潛心教育科研，走科研興教之路。
通過(guò)多年的教學(xué)改革實(shí)踐，我確立了“提高自身素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，科研興教”這樣一個(gè)教學(xué)理念，以適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的需要。努力實(shí)現(xiàn)由“職業(yè)型”向“專業(yè)型”，由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)自身的科研意識(shí)與能力，有效地促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
總之，教師是教育者，也是受教育者。教師的素質(zhì)并不是與生俱來(lái)的，需要不懈地學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。更新自己的教育教學(xué)理念，相信用我的智慧、激情和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，一定會(huì)描繪出我更加絢麗多彩的“教學(xué)景觀”。
完善人格論文篇十四
我充分認(rèn)識(shí)到了：教學(xué)評(píng)價(jià)作為一種價(jià)值判斷活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等做出價(jià)值判斷，是指對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生導(dǎo)向、鼓勵(lì)、批評(píng)、糾正、改進(jìn)等作用。所以，評(píng)價(jià)不單純是考試、檢測(cè)、測(cè)驗(yàn)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我打算使用“發(fā)展性評(píng)價(jià)”，目的就是通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生自我完善的欲望，真正達(dá)到自定目標(biāo)—自我實(shí)施—自我診斷—自我調(diào)整，如此不斷螺旋上升，實(shí)現(xiàn)從他律到自律，最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。
因此，在評(píng)價(jià)方式上，要徹底改變以前由學(xué)期考試“一錘定音”的評(píng)價(jià)方式，將評(píng)價(jià)滲透到每一個(gè)教學(xué)的環(huán)節(jié)中，將書(shū)面考試成績(jī)、開(kāi)放性考試成績(jī)以及學(xué)生的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)、同學(xué)的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，使教學(xué)與評(píng)價(jià)真正溶為一體，真正做到在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)，促進(jìn)教與學(xué)的協(xié)同發(fā)展。
我準(zhǔn)備嘗試以下幾個(gè)方面：
第一：學(xué)生成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)學(xué)生收集個(gè)人的學(xué)習(xí)作品及成果，建立檔案袋，檔案通常在開(kāi)學(xué)初建立起來(lái)，要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)檔案袋，學(xué)生可以把自己的好的作品分類裝入檔案袋中。學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，教師也及時(shí)予以評(píng)定，并寫(xiě)上客觀的、公正的、發(fā)展性的評(píng)語(yǔ)。成績(jī)突出的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，成績(jī)稍差的同學(xué)指出存在的問(wèn)題，師生共同商量改進(jìn)的辦法，避免在全班面前對(duì)較差的學(xué)生進(jìn)行口頭批評(píng)，維護(hù)學(xué)生的自信心。同時(shí)，老師也可以把記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的檔案袋作為學(xué)生期末綜合評(píng)價(jià)的一部分，并把學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程及時(shí)向班主任老師和學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)，共同分享學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。評(píng)價(jià)不僅反映學(xué)生知識(shí)與技能的掌握情況，還可以反映學(xué)生其他方面的發(fā)展，從而有效地克服評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的單一性和片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的做法。特別是對(duì)那些愛(ài)動(dòng)手的學(xué)生，則給了他們充分發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才華的機(jī)會(huì)。
第二：個(gè)人提問(wèn)回答評(píng)價(jià)。
為了使學(xué)生更好的發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于思考問(wèn)題、善于解決問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人問(wèn)題回答評(píng)價(jià)冊(cè)。在課前或課后，根據(jù)需要，針對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自己收集問(wèn)題，在查找資料的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生自我解決問(wèn)題，解決問(wèn)題就是提升能力。對(duì)于教師課堂教學(xué)中提問(wèn)，學(xué)生回答問(wèn)題后教師要做出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)是鼓勵(lì)或引導(dǎo)性，目的就是為了了解學(xué)生有關(guān)知識(shí)的知曉度；另外是為了引起學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的深入思考，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
第三：學(xué)生學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)主要評(píng)判學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度。我可以對(duì)上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)、付息等表現(xiàn)的軼事記錄、自評(píng)、互評(píng)等方式進(jìn)行。學(xué)生發(fā)言的積極性、主動(dòng)探究及主題活動(dòng)的表現(xiàn)等等，有我、學(xué)生自評(píng)或小組評(píng)議的方式，并且鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)及學(xué)生家長(zhǎng)參與到評(píng)價(jià)之中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。這里包含紀(jì)律評(píng)價(jià)，約束學(xué)生的行為，保證穩(wěn)定的課堂秩序，有利于課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
第四：期中、期末考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。
按照考試成績(jī)折合成平時(shí)成績(jī)占30%，期中考試30%，期末考試40%，作為學(xué)生期末綜合評(píng)價(jià)的一部分。對(duì)于綜合評(píng)價(jià)中成績(jī)顯著的或單項(xiàng)進(jìn)步較快的，要進(jìn)行表要的表彰，作為激發(fā)學(xué)生的積極性和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的一種手段。總之，無(wú)論使用何種評(píng)價(jià)手段，都要以科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為依據(jù)，師生之間相互協(xié)調(diào)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為終極目的。
完善人格論文篇十五
雄鷹為了翱翔天空，所以他不斷的完善著自己。森林為了釋放氧氣，所以它不斷地完善著自己。馬兒為了奔向遠(yuǎn)方，所以他不斷地完善著自己。
在逆境中完善自己。
上帝在為你關(guān)閉一扇門(mén)的時(shí)候，總是會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。他在小的時(shí)候，因?yàn)橐淮我馔馐顾チ穗p臂，可是他并沒(méi)有意志消沉，他每天堅(jiān)持不斷的完善著自己失敗了就從頭再來(lái)，累到腳抽筋了，就休息一會(huì)再練，他就是劉偉一個(gè)平凡的名字，即沒(méi)有星光璀璨的榮繞，也沒(méi)有光鮮靚麗的外在，卻在逆境中不斷完善自我，贏得人們對(duì)他的掌聲。向人們展示了隱形的翅膀也會(huì)帶你飛翔。
化濃妝，穿裙子，他啪啪的走上舞臺(tái)，任何時(shí)候人們都會(huì)被他獨(dú)特的形象笑倒，他就是小沈陽(yáng)，他用他的幽默表演獲得觀眾的認(rèn)可，紅遍大江南北，他在舞臺(tái)下不斷地完善著自己，每天努力的練習(xí)表演，在艱難的環(huán)境中也會(huì)積極練習(xí)，終于通過(guò)不斷完善自我，開(kāi)出燦爛的理想之花。
在幕后不斷完善自己。
當(dāng)人們滿足于自身的現(xiàn)狀時(shí)，她卻能通過(guò)不斷完善自我，走向成功。幕后配音演員的工作是艱辛的，一部戲紅了以后，人們只會(huì)喜歡那些劇中的演員，而往往忽視那些配音演員，而他并沒(méi)有放棄這份工作，她在幕后不斷完善自己，努力練習(xí)模仿演員的聲音，終于在熱播的戲中，為大眾所熟知，她就是季冠霖。
通過(guò)不斷地完善自己，是我們走向成功的鑰匙，通過(guò)不斷完善自己，是我們展現(xiàn)自我的途徑，走在完善自我的小路上，你也會(huì)大放光彩。
完善人格論文篇十六
雖說(shuō)人無(wú)完人，在怎么優(yōu)秀的人都不可能十全十美。但我們假如做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己美化自己。做到最好。那么就可以完美自我了。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！比诉@一生總有不如意?？倳?huì)不完美。我們只能做到最好。好多事我們都追求完美，而得到的結(jié)果往往是剛剛好。人的一生，最難的事情就是剛剛好!往前一步、往后一步會(huì)怎么樣?沒(méi)有人會(huì)知，總之就是剛剛好!就把“剛剛好”當(dāng)成是人生追求的一個(gè)目標(biāo)吧!只要每件事你都能做到“剛剛好”那么你就已經(jīng)做到了自我完美。毛老人家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“謙虛使人進(jìn)步?！焙枚鄸|西不是我們與生俱來(lái)的。好多東西都要通過(guò)我們自己去學(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取。謙虛去學(xué)，去問(wèn)。讓自己得到更多的東西;讓自己的生活不貧乏;讓自己努力成為一個(gè)“全才。”讓自己做到更好。完美自我。取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的短處。
作為當(dāng)代中學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)習(xí)而已。我們也要做到自我完美。來(lái)學(xué)校我們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)而來(lái)。我們還為學(xué)會(huì)怎么做人而來(lái)，學(xué)會(huì)道德品質(zhì)而來(lái)。在學(xué)校，我們還可以學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)自己的短處。不但要做到學(xué)習(xí)好，還要德、智、體、美、勞樣樣都好來(lái)完善自我。追求完美，誰(shuí)都想，但這種心態(tài)要正確的樹(shù)立。要從小培養(yǎng)，希望健康成長(zhǎng)。讓我們一起努力，一起追求完美。做到完美自我，完善自我吧!
完善人格論文篇十七
我要向曾子看齊想想為人服務(wù)或辦理公事時(shí)是否忠心耿耿？與別人做朋友的我有沒(méi)有信守承諾？老師所傳授的知識(shí)我有沒(méi)有用心且認(rèn)真的溫習(xí)？一天的結(jié)束腦海周而復(fù)始的浮現(xiàn)這些問(wèn)題提供自己發(fā)自內(nèi)心深思的空間和。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！弊x完蘇軾的《題西林壁》我不禁思緒萬(wàn)千。
這首詩(shī)是蘇軾題寫(xiě)在廬山西林壁上的，這就奇怪了，作者既然來(lái)廬山游覽，為什么會(huì)“不識(shí)廬山真面目”后來(lái)，我才明白過(guò)來(lái)，詩(shī)中說(shuō)的很有道理，而且日常生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
就比如說(shuō)我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候，常常認(rèn)為自己做的很對(duì)，可在別人眼里，我們的做法就不一定做對(duì)了。難怪人們常說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！?/p>
要想讓自己做得更完美些，就得多聽(tīng)聽(tīng)周圍人的意見(jiàn)，更要多角度地思考問(wèn)題，仔細(xì)檢查一下自己的缺點(diǎn)，這樣才能做得非常優(yōu)秀。
就拿我們平時(shí)的考試來(lái)說(shuō)吧，做完試卷時(shí)，我們經(jīng)常是檢查了一遍還沒(méi)有找出錯(cuò)誤，可試卷一到了老師的手里，便會(huì)破綻百出，這是怎么回事？“只緣身在此山中”。
再比如下棋時(shí)，常出現(xiàn)下棋人不知怎該走：而旁觀者卻知道，并說(shuō)得很有道理，當(dāng)下棋的人被旁觀者提示一下時(shí)，則會(huì)恍然大悟。
詩(shī)古詩(shī)詞，應(yīng)讓思緒盡可能非得飛得更遠(yuǎn)，讓古詩(shī)詞給我們插上想象的翅膀。使神思飛揚(yáng)，陶冶情操，豐富思情，提升修養(yǎng)。
其實(shí)，生活中像“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的現(xiàn)象還有很多，有人也許會(huì)說(shuō)：“既然這樣，那我們就當(dāng)個(gè)旁觀者行啦?！边@種做法是不對(duì)的，因?yàn)橹挥袑?shí)踐才能使人獲得更多的知識(shí)。
貝殼所以偉大，因?yàn)樗サZ自身，讓生命化作光彩奪目的珍珠；雄鷹所以堅(jiān)韌，因?yàn)樗晟谱晕遥脭嘀钢蹿A得重生；人生所以精彩，因?yàn)槲覀兌梅词∽晕?，完善自身?/p>
反省自我，方能成就自身。
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”古人注重反省自我，在反省中不斷進(jìn)步。試想龐涓倘能反省自我，完善自身而不是采用卑劣手段損人利己又怎會(huì)落得如此悲慘的下場(chǎng)？試想秦始皇倘能聽(tīng)信忠臣反省自我，又怎會(huì)讓偉大的功績(jī)二世而亡空留悲嘆？試想唐太宗倘若不聽(tīng)從魏征的勸諫不斷反省自我，又怎會(huì)有“貞觀之治”的美名流傳？古老的誓言傳達(dá)出古人的智慧，古人的成敗彰顯出反省自我的珍貴。當(dāng)別人擁有成功而自己只能在失敗的陰影中徘徊之時(shí)，()不要怨天尤人，反省自我，完善自身才是走出失敗的不二法門(mén)。反省自我，完善自身，在反省中進(jìn)步，在完善中成就自我。
反省自我方顯人生智慧。
盧梭曾說(shuō)：“反省是人類理性最杰出的創(chuàng)造?！眰ゴ蟮牡袼艽髱熈_丹每次完成一件作品都要反復(fù)琢磨，他常將作品放于人前，聽(tīng)人們對(duì)自己作品的評(píng)論，然后反省自我，不斷地對(duì)作品加以修飾完善，作品完善的過(guò)程也是他自身藝術(shù)修養(yǎng)不斷提高的過(guò)程。反省自我是一種人生智慧，是一種提升自我的智慧。不要去埋怨外界的環(huán)境，不要去埋怨外界對(duì)自己的否定批判，完善自我才是我們應(yīng)當(dāng)選擇的道路，擁有了它，你便擁有了人生一筆寶貴的財(cái)富。
反省自我方能鑄就輝煌。
古老的中國(guó)走過(guò)了五千年的光輝歷程，今日的中國(guó)在世界的舞臺(tái)之上綻放出更加奪目的光彩。是一次次失敗中的反省，讓偉大的中華民族自豪地屹立于世界民族之林；是一次次反省后的勃發(fā)，讓偉大的中華民族走向復(fù)興。沒(méi)有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后國(guó)人的.自我反省，不會(huì)有近代中國(guó)人民的奮起抗?fàn)?；沒(méi)有文革之后共產(chǎn)黨人的反省，不會(huì)有今日走在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上日益強(qiáng)盛的中國(guó)。是反省，賦予了中華民族不斷走向興盛的動(dòng)力；是完善，鑄就了今日中國(guó)的輝煌。倘若中國(guó)只是在怨天尤人而不去謀求自身的進(jìn)一步完善，只是在埋怨西方不公正的待遇，而不去發(fā)憤圖強(qiáng)，或許就不會(huì)有今日輝煌的中國(guó)。反省自我，完善自身，鑄就輝煌。
反省自我，完善自身，讓我們擁有珍珠般奪目的光彩，雄鷹般堅(jiān)韌的品質(zhì)，讓我們的人生更為精彩！
自我完善是一種奮發(fā)向上的精神品質(zhì)。
少年階段是塑造未來(lái)形象的最佳時(shí)期，因此，自我完善的意義尤為重票要。那么，我說(shuō)說(shuō)自我完善的主要入手方面吧！
其一，要多讀些好的書(shū)籍，從中汲取道德?tīng)I(yíng)養(yǎng)。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。又說(shuō)：“書(shū)籍為理智和心靈插上了翅膀?！彼恼撌?，說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)于自我完善起著重要作用。自我完善，要多讀好書(shū)。好書(shū)是規(guī)范人生的座右銘，好書(shū)是指導(dǎo)行動(dòng)的指南針。
其二，從小處入手，培養(yǎng)自己的良好品德?！痘茨献印氛f(shuō)得好：“君子不為小善不足為也而舍之，小善積而為大善?！币馑际怯械赖滦摒B(yǎng)的人，不認(rèn)為小的好事不值得去做而舍棄它，小的好事積累起來(lái)就成為大的好事。荀子提過(guò)“積善成德”的修養(yǎng)方法，即一點(diǎn)一滴積累善行，日久天長(zhǎng)便可養(yǎng)成好的品德。
其三，針對(duì)自己的缺點(diǎn)，采取切實(shí)可行的改正措施。在這一方面，前人的做法給了我們有益的啟示。《論衡》中記載，西門(mén)豹性子很急，他就經(jīng)常佩帶一根柔軟堅(jiān)韌的皮條，以便提醒自己壓抑焦躁的情緒。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人采取了類似的做法。有的人記性不好，便用筆將要做的事記下筆記本或便條中。這些人提醒勸誡自己，努力克服缺點(diǎn)，逐步完善自我。
其四，持之以恒，奮力攀登從善，從善的巔峰。古人云：“從善如登，從惡如崩。”（《國(guó)語(yǔ)》）意為順從好的像登山那樣吃力費(fèi)勁，而學(xué)壞則如江河崩潰，一瀉千里。可見(jiàn)，自我完善，必須要下功夫。
在長(zhǎng)期的自我完善過(guò)程中，自我則求，自我改變，自我提高，是必不可少的。
大公無(wú)私、敬老愛(ài)幼、舍己為人、扶危救難、真誠(chéng)善良、勤奮頑強(qiáng)、謙虛謹(jǐn)慎……諸如此美好的品德，是自我完善所向往和追求的目標(biāo)。它們猶如從善之山顛的一簇簇鮮花，只有在自我完善過(guò)程中永不停步、攀登不止的人，才能采擷它，獲取它。持之以恒，堅(jiān)持不懈，是攀登從善之山所不可缺的精神。
人人都可以通過(guò)自我完善達(dá)到理想的道德境界的能力。任何一個(gè)人，不管他的身份多么普通，經(jīng)歷多么平凡，或是受過(guò)什么挫折，跌過(guò)多少筋斗，只要嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，在自我完善的道路上孜孜以求。
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完善人格論文篇十八
設(shè)計(jì)對(duì)于工程建設(shè)的工期、造價(jià)、質(zhì)量起著決定性作用，在初步設(shè)計(jì)階段應(yīng)對(duì)工程規(guī)模、結(jié)構(gòu)形式、空間和平面布置等進(jìn)行設(shè)計(jì)，形成概算，確定投資限額，詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，應(yīng)完成施工圖設(shè)計(jì)，并給出最終工程造價(jià)。在初步設(shè)計(jì)階段應(yīng)合理確定設(shè)計(jì)限額，不能主觀臆斷。為了有效的進(jìn)行投資控制和造價(jià)管理，一般應(yīng)對(duì)不同方案進(jìn)行比較，選擇最優(yōu)方案進(jìn)行，這樣可以使項(xiàng)目最大限度的滿足使用要求。在施工圖設(shè)計(jì)階段應(yīng)嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)范圍、內(nèi)容及投資額，以達(dá)到造價(jià)在批準(zhǔn)控制額以內(nèi)。為了使工程投資風(fēng)險(xiǎn)降到最低，應(yīng)把設(shè)計(jì)變更控制在施工圖設(shè)計(jì)階段，減少施工過(guò)程的設(shè)計(jì)變更。在施工過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)變更審批程序，對(duì)于需要進(jìn)行追加投資的，必須開(kāi)專題會(huì)，并報(bào)有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人審批。
招投標(biāo)階段控制。
招投標(biāo)制度是建設(shè)單位控制工程造價(jià)的有效手段，我國(guó)規(guī)定達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)模的工程項(xiàng)目必須進(jìn)行招投標(biāo)。工程合同價(jià)分為三種形式:固定合同價(jià)、可調(diào)合同價(jià)、成本加酬金。招投標(biāo)對(duì)于建設(shè)工程控制造價(jià)至關(guān)重要［3］。招投標(biāo)過(guò)程中對(duì)于工程造價(jià)的控制措施有以下幾個(gè)方面。
現(xiàn)行的工程量清單計(jì)價(jià)，把定價(jià)權(quán)交還給市場(chǎng)，在招投標(biāo)過(guò)程中增加詢標(biāo)環(huán)節(jié)，各投標(biāo)單位對(duì)各自的報(bào)價(jià)合理性、低價(jià)的依據(jù)、質(zhì)量保證等詳細(xì)說(shuō)明。各投標(biāo)單位綜合資金周轉(zhuǎn)、機(jī)械使用率、新技術(shù)新材料等因素進(jìn)行報(bào)價(jià)。這樣可以有利于合理低價(jià)中標(biāo)，把低于成本報(bào)價(jià)排除在外。
招標(biāo)人在招標(biāo)文件中已經(jīng)明確工程內(nèi)容和工程量，而承擔(dān)量的風(fēng)險(xiǎn);投標(biāo)人綜合自身資金周轉(zhuǎn)、采用新技術(shù)新材料、機(jī)械使用率、勞動(dòng)效率等因素確定投標(biāo)價(jià)格，只承擔(dān)價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)。成本是價(jià)格的底線，可以減少投標(biāo)人報(bào)價(jià)的偶然性錯(cuò)誤，工程量清單計(jì)價(jià)既規(guī)范了投標(biāo)人行為，又可避免招標(biāo)中弄虛作假。合理低價(jià)中標(biāo)在滿足工程質(zhì)量的前提下，使得工程投資更合理。
現(xiàn)今，工程招投標(biāo)過(guò)程中，表面看上去按程序做，實(shí)際卻互相陪標(biāo)、出賣標(biāo)底、互相串標(biāo)等。甚至有的編造假標(biāo)書(shū)、提供假證、假資料，嚴(yán)重干擾我國(guó)工程建設(shè)投標(biāo)市場(chǎng)健康有序的進(jìn)行。要體現(xiàn)招投標(biāo)公平合理，科學(xué)的評(píng)標(biāo)辦法是關(guān)鍵。目前，我國(guó)還缺乏一套科學(xué)的評(píng)標(biāo)辦法，大部分工程仍然追求的是低價(jià)。工程量清單提高了招投標(biāo)的透明度，消除了編制標(biāo)底的弊端，使得招標(biāo)工程真正做到了公開(kāi)、公平、公正。
合理低價(jià)中標(biāo)在國(guó)外比較成熟，我國(guó)在最近十幾年開(kāi)始使用，在實(shí)際的使用過(guò)程中遇到許多問(wèn)題，需要結(jié)合我國(guó)國(guó)情進(jìn)行處理，建議措施有:1)改善政府職能，讓投標(biāo)回歸市場(chǎng);2)建立有效的法律法規(guī)規(guī)范市場(chǎng);3)合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，建立擔(dān)保保險(xiǎn)制度;4)建立設(shè)計(jì)賠償及保險(xiǎn)制度，提高投標(biāo)報(bào)價(jià)的精度;5)鼓勵(lì)投標(biāo)產(chǎn)權(quán)多元化，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化。
不平衡報(bào)價(jià)就是指施工企業(yè)在投標(biāo)總價(jià)確定后，刻意調(diào)整部分項(xiàng)目的單價(jià)和數(shù)量，目的在工程中提出設(shè)計(jì)變更而獲得利益。不平衡報(bào)價(jià)會(huì)導(dǎo)致低價(jià)中標(biāo)，高價(jià)結(jié)算。嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)影響正常的市場(chǎng)秩序。針對(duì)不平衡報(bào)價(jià)招標(biāo)單位應(yīng)做好以下三方面工作:1)充分準(zhǔn)備招標(biāo)前工作;2)評(píng)標(biāo)時(shí)對(duì)商務(wù)標(biāo)評(píng)審加強(qiáng)管理;3)在工程進(jìn)行中嚴(yán)格變更程序。
實(shí)施階段控制。
合理的施工組織是施工階段工程造價(jià)關(guān)鍵部分，為了合理確定工程造價(jià)，計(jì)價(jià)必須準(zhǔn)確。造價(jià)員應(yīng)對(duì)工程量清單、定額子目、造價(jià)計(jì)算程序熟練掌握。另外，造價(jià)員要經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)了解施工情況，掌握工程動(dòng)態(tài)和價(jià)格動(dòng)態(tài)，提高計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
實(shí)施階段應(yīng)注意的問(wèn)題。1)設(shè)計(jì)變更及現(xiàn)場(chǎng)簽證制度不完善，會(huì)造成工程造價(jià)失控，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致管理混亂，工程糾紛。2)索賠是施工中經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，產(chǎn)生索賠的原因有:不可預(yù)見(jiàn)的`自然和地質(zhì)災(zāi)害、建設(shè)單位不正當(dāng)終止工程、工期延誤、通貨膨脹原材料價(jià)格波動(dòng)、合同條款有歧義或錯(cuò)誤等。3)工程款結(jié)算?，F(xiàn)行的結(jié)算方式有:月結(jié)、分段結(jié)、竣工一次結(jié)。無(wú)論以何種方式結(jié)都應(yīng)滿足質(zhì)量合格。
應(yīng)采取的措施。1)合同科學(xué)合理，嚴(yán)格工程預(yù)算。2)嚴(yán)格甲方提供設(shè)備、材料的管理。3)規(guī)范變更程序。
竣工結(jié)算控制。
竣工結(jié)算是工程控制的最后一關(guān)，工程竣工結(jié)算是一項(xiàng)繁瑣而精細(xì)的工作，需要一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和較高的造價(jià)業(yè)務(wù)素質(zhì)。需要對(duì)工程量、單價(jià)、費(fèi)用進(jìn)行結(jié)算?？⒐そY(jié)算的控制方法主要有:全面審核法、重點(diǎn)審核法、對(duì)比審核法、分組計(jì)算審核法、篩選法等等，在具體的建設(shè)工程項(xiàng)目中通過(guò)采用不同的方法使得結(jié)算更加準(zhǔn)確細(xì)致，保證工資投資的價(jià)值最大化。
結(jié)語(yǔ)。
工程造價(jià)是建設(shè)工程重要組成部分，通過(guò)對(duì)建設(shè)工程各個(gè)階段進(jìn)行有效的造價(jià)控制是保證建設(shè)工程項(xiàng)目獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的前提，希望在以后的工程中有一定的借鑒作用。
完善人格論文篇十九
做為一名大文學(xué)家犯這樣的錯(cuò)誤，有人便會(huì)大呼小叫，指手畫(huà)腳，而在我看來(lái)，這并沒(méi)有什么大驚小怪的。人無(wú)完人，金無(wú)足赤?，F(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都無(wú)法避史犯錯(cuò)誤嘛!本來(lái)，人類對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)不可能是一帆風(fēng)順的，犯一點(diǎn)錯(cuò)誤也是很正常的。然而，一個(gè)人的自我反省并不是很容易的事，承認(rèn)錯(cuò)誤需要很大的勇氣，一個(gè)被虛偽粉飾的人是不可能具備這種精神的。
凡人都是一塊未經(jīng)雕刻的璞玉，要想完美，必須得在生活中學(xué)習(xí)實(shí)踐反思，完善自己，觀其歷史有成者，無(wú)不經(jīng)過(guò)如此的歷練才得以升華，所以首要的條件就是具備和體味自我情感的能力，當(dāng)然這種表現(xiàn)很多方式，比如內(nèi)心的譴責(zé)、悔恨、糾結(jié)等等，可這種狀態(tài)往往在人的內(nèi)心中是膚淺、健忘的、還不到下一刻就不知蹤影。比如少年時(shí)，有很多閑暇時(shí)光，總在一種極度無(wú)聊中度過(guò)，很多個(gè)周末或假期，不去幫忙家里分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)，又不去努力學(xué)習(xí)知識(shí)技能，而是串門(mén)邀友，一起打撲克牌或閑聊等等中度過(guò)，等過(guò)完后又十分痛惜流逝的時(shí)光，但第二天又依然無(wú)法耐住獨(dú)處的寂寞，無(wú)法靜心的學(xué)習(xí)，心飄在窗外，外面的一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都得以成為放棄眼前狀態(tài)，跑出家門(mén)的理由，而完全忘記了上一回的悔恨。
所以，這就是第二個(gè)因素自我管理的'薄弱，管理自己情緒和沖動(dòng)的能力不強(qiáng)所致。反思這碌碌無(wú)為的人生所形成，無(wú)非就是不會(huì)去管理自己，不會(huì)強(qiáng)化自我意識(shí)，更加不會(huì)自我激勵(lì)，自我激勵(lì)是一種面對(duì)挫折和失敗依然堅(jiān)持不懈的能力，還好反觀這種能力還算有點(diǎn)抵抗，回想兒時(shí)的同伴，大抵都聰明勤奮，然而大部分在求學(xué)的道路上遇到挫折和失敗就放棄了學(xué)業(yè)，其實(shí)只要他們堅(jiān)持不懈，不被外界環(huán)境所影響，保持自我的堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心，堅(jiān)持自己的道路，那樣應(yīng)該都能走的更遠(yuǎn)，達(dá)到兒時(shí)可期盼的成功。而反觀自己，雖然落后于同伴，但自我內(nèi)心，得以對(duì)外界都保持一種謹(jǐn)慎與懷疑，并沒(méi)有被周邊的親友給與過(guò)高的期待，抱著的心態(tài)與壓力也就有所不同，至少失敗了沒(méi)有過(guò)大的落差，更加不會(huì)輕易的放棄，形成了自身的一種空杯心態(tài)，不放棄學(xué)習(xí)。
不管怎樣、總不能到上課聽(tīng)不懂，作業(yè)茫然，總會(huì)努力去理解，理解跟上他人的腳步，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法理解的時(shí)候，總會(huì)很擔(dān)心，很恐慌，所以我總保持理解的程度，但也沒(méi)有更多的激勵(lì)去追求深入，所以成績(jī)總保持中等，往上沒(méi)有更多的動(dòng)力，往下是絕對(duì)不能打破的底線，當(dāng)然還有其他更加缺乏的，比如感同身受，體味他人情感的能力;社會(huì)技能，處理他人情緒的能力，這種體現(xiàn)就眾所皆知。父母望子成龍，盡量為小孩能分擔(dān)所能分擔(dān)的，其實(shí)很多分擔(dān)反而是一種溺愛(ài)與縱容，如果感同身受，只要能感受到父母苦心的10%，就足夠更加努力去學(xué)習(xí)的，有人喜歡假設(shè)，假設(shè)人從80歲往前活，當(dāng)然這種假設(shè)肯定是先從0歲活到了80歲，然后在從80歲往前，帶著80歲前的悔恨與遺憾往前去，絕對(duì)是與時(shí)間賽跑，去努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，認(rèn)真的過(guò)好自己的人生之類的事情吧!但那只是一個(gè)永遠(yuǎn)的假設(shè)。
人都可以通過(guò)自我完善達(dá)到理想的道德境界的能力。任何一個(gè)人，不管他的身份多么普通，經(jīng)歷多么平凡，或是受過(guò)什么挫折，跌過(guò)多少筋斗，只要嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，在自我完善的道路上孜孜以求。
完善人格論文篇二十
又到了高考季了。在青春的這個(gè)岔路口，很多人都要走向大學(xué)，擁抱大學(xué)，開(kāi)始青春的一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
盡管我的筆很笨，盡管當(dāng)年我的大學(xué)生活很一般，但是我希望看到此篇文章的人，多少能有一點(diǎn)收獲，那就夠了。
1
既來(lái)之，則安之。
都跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)了，就不要和別人去比較學(xué)校了，除非你有很過(guò)人的長(zhǎng)處和很硬的關(guān)系，或者其他的背景可以幫助你轉(zhuǎn)到其他的學(xué)校了。如果不行，就先把嘴閉上吧!每個(gè)大學(xué)都有它的可取之處和值得讓我們抱怨的東西，既然如此，停止抱怨吧!既然想在大學(xué)生活去改變自己，首先要做的不要抱怨，而是理解，試著去改變自己。如果自己的學(xué)校真的不是自己喜歡的，你也有幾種途徑選擇的，比如轉(zhuǎn)校，考研究生，出國(guó),這些都能幫你離開(kāi)現(xiàn)在的學(xué)校的，不過(guò)前提是，你要在這里奮斗一段時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)的。
2
盡早地確立目標(biāo)。
知道自己想去干什么，才會(huì)去做什么，大學(xué)生最忌人云亦云的。別人考證你也考證，別人去做兼職自己也去做，別人要考研自己也忍不住也要去考……試問(wèn)，你自己有沒(méi)有想過(guò)自己到底要什么，達(dá)到什么樣的境界。
個(gè)人建議，一定要立下一個(gè)比較大一具體的目標(biāo)，比如說(shuō)，畢業(yè)后，第一年達(dá)到年薪7萬(wàn)。這時(shí)，你就要分析，你要從事什么工作能達(dá)到這一點(diǎn)，為了實(shí)現(xiàn)這一個(gè)目標(biāo)，你是否要考證，是否要加強(qiáng)某些專業(yè)知識(shí)，是否要……這些對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，一定要有一個(gè)很好的規(guī)劃。當(dāng)然，我個(gè)人是比較佩服有遠(yuǎn)大理想并且愿意付諸行動(dòng)的大學(xué)生。
同時(shí)，你也要為自己定下一些小目標(biāo)，比如，這學(xué)期的總計(jì)劃，每個(gè)月的計(jì)劃，再到每個(gè)星期，甚至每一天，你都要有一個(gè)目標(biāo)，有目標(biāo)的去開(kāi)始大學(xué)生活，自我也會(huì)在無(wú)形之中得到提升。
3
如果愛(ài)自己的專業(yè)，一定要扎實(shí)學(xué)好。
大學(xué)里面的業(yè)余時(shí)間很多，不論你怎么安排，但是有一些時(shí)間是要留在圖書(shū)館，留給你的專業(yè)的。如果你喜歡你的專業(yè)，又想在專業(yè)上有所建樹(shù)，或者畢業(yè)出來(lái)就是從事本專業(yè)的工作，那么你一定要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，不停地充實(shí)自己，將理論學(xué)習(xí)扎實(shí)，同時(shí)寒暑假盡可能地尋找一些專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作。找實(shí)習(xí)不是一件容易的事情。這方面一定要自己主動(dòng)去留意人才市場(chǎng)，同時(shí)也要多和老師，朋友，親人聯(lián)系，說(shuō)不定就有機(jī)會(huì)了。
4
至少有一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，每周至少堅(jiān)持兩次。
5
學(xué)會(huì)交朋友。
在大學(xué)里，會(huì)接觸到各個(gè)地方的同學(xué)，會(huì)遇見(jiàn)不同專業(yè)的學(xué)生，會(huì)有不同風(fēng)格的老師給自己上課。不要和別人刻意地保持距離，大膽地介紹自己，和別人去做朋友。俗話說(shuō)，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，不論交的朋友是不是損友，時(shí)間會(huì)很快證明的。
同時(shí)，要大膽地說(shuō)不，既然朋友之間失去了最基本的信任，這樣的朋友有和沒(méi)有是沒(méi)有多大區(qū)別的。
當(dāng)然，遇見(jiàn)志同道合的朋友，在大學(xué)中對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)甚至人生都有很有很多積極的影響。在大學(xué)里，一定要發(fā)現(xiàn)這樣的朋友。
下面幾件事，或許能影響你!
1
戀愛(ài)。
很多人說(shuō)，沒(méi)有一場(chǎng)戀愛(ài)的大學(xué)是遺憾的。但是，對(duì)于很多談過(guò)戀愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，不一定這句活就對(duì)。當(dāng)然大學(xué)你的戀愛(ài)確實(shí)也改變了一些事情。戀愛(ài)讓人學(xué)會(huì)包容了，知道和異性相處了，有的人是從中找到自信了……這積極的一面是很顯然的。當(dāng)然不容忽視的一面也不得不讓人擔(dān)憂，比如無(wú)心學(xué)習(xí)，同居后懷孕，這些也是存在的。
在青春的那個(gè)年代，男生會(huì)碰上自己心儀的女孩，女生會(huì)遇到自己心動(dòng)的男生，青春里的一段在大學(xué)，大學(xué)里有一段是關(guān)于愛(ài)的，不論你怎么開(kāi)始你的戀愛(ài)，希望你的戀愛(ài)能夠幫你完善自己。
2
關(guān)于創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)里，不是所有的大學(xué)生都有這種想法，但是有很多有這樣的想法的人確實(shí)創(chuàng)業(yè)成功了。當(dāng)然，也有失敗的。在沒(méi)有做一件事情時(shí)，誰(shuí)都不知道自己能否真正的成功，畢竟不可預(yù)測(cè)的因素太多了。
這里，個(gè)人也不多寫(xiě)，怕誤導(dǎo)別人，但是如果你有好的想法，好的機(jī)會(huì)，一定去試著做一把!成與敗，都會(huì)隨著時(shí)間的推移告訴你，這其中的歷練，不是一般人能體會(huì)到的。
注意事項(xiàng)。
文中觀點(diǎn)僅供參考。
覺(jué)得寫(xiě)的還行的話，記得贊一個(gè)。畢竟是自己一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái)的。
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