一個良好的方案應該有具體可行的目標和詳細的步驟。在制定方案之前，我們需要考慮可能出現的風險和挑戰(zhàn)，并制定相應的對策。下面是一些經典的方案案例，希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。
機床技術方案篇一
一、技術管理工作目標：
1、各項目施工組織設計（方案）、技術交底準確、齊全、適用；
2、圖紙及施工中存在的技術問題及時解決；
3、重大質量事故為零；
二、技術管理主要工作：
2、加強內部溝通，通過組織技術例會和聯合檢查，加強與項目部技術人員的溝通，針對已經發(fā)生的問題和可能存在的隱患進行討論，集思廣益，共同學習。
4、做好技術文件的編制、審核和存檔，及時辦理工程變更并發(fā)放。
1、制定技術管理制度，確定技術管理目標，明確技術崗位職責；
2、每周組織一次技術聯合檢查，加強施工過程中的指導、監(jiān)督工作，對重點工序、重要質量控制點，實行重點監(jiān)控，切實提高施工一次合格率。
3、每周五上午九點組織技術人員例會，討論施工中出現的技術問題和解決方法，交流工作經驗、心得，共同學習施工規(guī)范和先進施工技術。
4、強化技術管理的過程控制，對于存在質量、安全隱患的，鼓勵技術人員行使一票否決權，杜絕野蠻施工，避免重大質量事故的發(fā)生。
5、認真開展技術跟蹤服務工作，深入施工現場，了解圖紙和施工中存在的技術問題并及時解決，做到不推諉，不拖沓。
談固國瑞城項目部技術科。
20xx年2月16日。
機床技術方案篇二
評價是教育和教學活動中極為重要的一環(huán)，對教育和教學活動具有極強的導向作用。由于受傳統的以語言和數理—邏輯能力為核心的智力觀念的影響，傳統教育把學科分數和升學率作為評價教育質量的主要標準，忽視了學生其他多方面的能力的訓練和培養(yǎng)。根據加德納的多元智力理論，我們就應該樹立多種多樣的評價觀，通過多種渠道、采取多種形式、在多種不同的實際生活和學習情景下進行的、確實考查學生解決實際問題的能力和創(chuàng)造出初步的精神產品和物質產品的能力的評價。
中央教研所張家全教授對評價有過精辟的論述，他說“評價的主要目的是在于改善過程”，“評價要與人為善，立足一個‘幫’字” 。一個評價活動不僅是前一個學習過程的結束，更重要的是又一個新的學習過程的開始。后一個學習過程的開始決不是前一個學習過程的重復，而是質量更高的一個學習過程。這就是“評價的核心目的為改善過程” 現代先進的評價方法就要調動學生學習的能動性，這就是現代先進的評價方法的功能。因此，新課程理念下的小學信息技術教學評價既要體現共性，更要關心學生的個性，既要關心結果，更要關心過程；評價注重的是學生學習的主動性、創(chuàng)造性和積極性。評價可以是多角度的，評價關注的是學生在學習過程中的'表現，包括他們的學習態(tài)度和興趣、基礎知識的接受應用能力、實踐操作能力、自信心、創(chuàng)新意識、審美等方面的自我認識和自我發(fā)展。
小學信息技術課實施學生學習自我評價，我遵循了以下原則。
“公平原則”。在信息技術課學生學習自我評價過程中遵循“公平原則”。在課堂上老師講授知識后一般由學生開始上機操作，不管是誰，只要完成操作，就可以給自己打滿分。
“優(yōu)先原則”。同時采取誰完成的又好又快，通過同學互檢確認，在評價表中表揚一項加分。用于激勵計算機能力強的學生學習的積極性。
“互幫原則”。根據信息技術課的特點，有的學生完成操作有困難，提倡互相幫助，對被幫助的學生，如果在老師規(guī)定的時間內完成操作，同樣可以得滿分，幫助的學生可以在評價表中幫助一項加分?；ハ鄮椭ブダ?。這個原則調動了后進學生和先進學生學習的積極性。
“現實原則”。信息技術課學生學習自我評價整個過程，都要求根據當堂現實的學習情況來進行自我評價，不允許當堂不評課后補評。
“誠信原則”。信息技術課學生學習自我評價整個過程，雖然是當堂自我評價，學生也可以互相監(jiān)督，但是教師還要教育學生在自我評價過程中，要事實求是，不要虛報成績。
“全面原則” 信息技術課學生學習自我評價整個過程，不僅對每一項計算機操作進行評價，學生每一堂課結束前對自己的本堂課的學習態(tài)度、課堂紀律進行自評。
機床技術方案篇三
本學期，在全院青年學生中組織開展“迎評估比貢獻·強素質·長才干”主題教育活動。具體活動方案如下：
迎評估·比貢獻·強素質·長才干。
以培養(yǎng)高端技術技能型人才為目標，以落實人才培養(yǎng)評估工作為契機，堅持以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的原則，創(chuàng)新德育建設活動載體，拓展團學工作平臺，通過系列教育和實踐活動，把全院學生的思想統一到“一切為了評估，一切服從于評估”的認識上來，以高度的主人翁責任感，扎實高效地貫徹落實評建任務，形成“人人關心評估，事事考慮評估、個個參與評估”的良好氛圍，以昂揚的精神面貌、良好的學習風氣和創(chuàng)先爭優(yōu)的干勁迎接專家組對學院的評估，促進廣大青年學生受教育、長才干、做貢獻。
20xx年3月—20xx年7月。
4．積極開展“無煙校園”活動，通過吸煙危害知識講座、無煙宣傳教育等活動，使同學們認識到吸煙的危害，進而遠離煙草，打造無煙校園。
機床技術方案篇四
我們始終在不斷探索，深入企業(yè)調研，論證專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)發(fā)展方向，不斷調整專業(yè)課程設置，改革教學內容，完善課程體系，為了培養(yǎng)出的學生基礎扎實，動手能力強，除了加大實訓設備的投入外，創(chuàng)新了以工作過程為導向，“三小教學”（即小項目、小班制、小競賽）模式改革，形成了自己的特色和優(yōu)勢，結合專業(yè)部及學生的實際，特制定以下方案。
堅持以學生為主體、以教學為中心，以就業(yè)為導向的辦學理念，以職業(yè)綜合能力為核心設計培養(yǎng)方案和改革教學計劃，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，彰顯職業(yè)教育教學特色，為了更好的提升學生的動手能力，提高就業(yè)競爭力，把學生的學習積極性和主動性放在教學設計的首要位置，真正把“要我學”改變?yōu)椤拔乙獙W”，在學習中快樂，在快樂中學習，針對職業(yè)學校學生學習特點，有的放矢，為促進學校良好的學風、優(yōu)良的校風形成。
1、合理安排實訓時間與人數，實行小班制，提高教學效果。
2、科學設計實訓內容，實施小項目教學，提高教學針對性。
3、引入競爭評價機制，搞好每學期的技能競賽及平時課堂教學小競賽，提高學習效率。
4、制定獎勵制度，對平時技能表現突出及技能競賽獲獎的學生進行及時表彰、鼓勵。
（一）合理安排實訓時間與人數，實行小班制，提高教學效果。
1、根據我校的實際，堅持在銑工、線切割、數控銑工、數控編程等工種中開展小班化教學。
2、根據20xx春、20xx春數控專業(yè)班級數合理安排好各班的實訓時間，可以交差安排實訓，提高實訓室場的利用率，提升學生的技能。
3、把一個班的學生分成二個組組成a、b小班，每個小班26人左右，每個小班安排一個老師負責開展小班化教學，再根據項目實施的需要劃分成若干個小組，實現了小班化教學，根據機床的數量及“差優(yōu)搭配”原則，每一臺機床安排學生2—3人，采取理論與實踐一體，循環(huán)往復，滾動式前進和螺旋式提高的教學步驟，使每位同學的有效實訓時間大大增多，保證每個學生有充分的時間來完成項目。
4、強化指導教師的業(yè)務水平，平時做好集體備課，每次課前做好各班學生的分組，并張貼公示，加強對平時學生過關考核，及時做好學生成績的登記。
（二）科學設計實訓內容，實施小項目教學，提高教學針對性。
1、突出實用，創(chuàng)新實訓內容。對銑工、線切割、數控銑工、數控編程等課程按照工作過程設置若干個小項目，選擇基本和典型零件作為教學載體，分別有基本項目、提高項目、綜合項目，由易到難，循序漸進，激發(fā)學生學習興趣，鍛煉學生動手能力。
2、完善原有制定的小項目，每個項目的教學內容控制在1周左右，即用6節(jié)課來完成這個“項目”的相對獨立的教學內容，在這個小項目中“掌握”是最基本的要求，在教學中遵循因材施教的原則，使每個學生的才能得到充分的發(fā)展，20xx年10月整理成冊。
3、在教學環(huán)節(jié)的設計上包括以下五個方面：
（1）項目分析環(huán)節(jié)。針對每個教學項目，分析教學項目的要求、了解教學項目的目的、教學項目所涉及的知識和應掌握的能力等。
（2）理論講解環(huán)節(jié)。結合教學項目的要求和目的，利用實物或多媒體課件等在實訓現場具體講解項目涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結合實際，著重理論的實用性。
（3）練習與操作環(huán)節(jié)。每個項目有學生的練習操作環(huán)節(jié)，讓學生熟悉所加工的零件。
（4）加工實訓環(huán)節(jié)。根據具體的項目內容與任務書的要求，結合之前的理論講解環(huán)節(jié)和操作環(huán)節(jié)，讓學生對具體的典型零件進行加工，保證零件的加工要求，鍛煉學生的實際加工能力。
（5）綜合提高環(huán)節(jié)。對學生加工的零件進行測量檢驗并給予成績，對加工中存在的問題和不合格品的產生進行討論和分析，使學生具備獨立思考能力和全面掌握零件的加工過程。
（三）引入競爭評價機制，搞好每學期的技能競賽及平時課堂教學小競賽，提高學習效率。
1、將技能競賽引入教學，積極參與校、市、省部級各類技能大賽，并與教改教研緊密結合，以大賽引導、推進和檢驗教學改革，同時將大賽內容提煉轉化為教學內容，納入教學過程。
2、召開專題會議，明確技能節(jié)活動意義，制定活動實施方案，實行項目負責制，責任到人，每位負責教師各自制定各個項目訓練進度計劃及測評標準，根據專業(yè)性質和行業(yè)要求，積極引入國家、省、市技能競賽項目，采用其標準、要求和程序，提高技能節(jié)的水平和層次。
3、通過技能節(jié)活動，大大激發(fā)了師生學習技能的熱情，挑選一批技能及思想素質。
優(yōu)秀的學生，經過平時技能興趣小組的刻苦訓練，組織他們參加省市的技能競賽，擴大學校的影響。
4、多設置有利于提高學生核心能力的技能項目、選擇與生產實際、崗位工作需要、學生生活關系密切的生動有趣的項目，提高競賽內容的的現實性、趣味性；采取團體賽與個人賽相結合的組織形式。
5、平時的實訓教學中開展小競賽活動，如：在線切割實訓中，設計了一個3b輸程序比賽，每臺機床自薦2名同學參加比賽，每名學生各自輸完程序并保存，找一名學生做記時員，老師負責組織協調比賽，最后老師根據速度、完成的效果評出本次比賽的名次，并對學生進行加分或小獎勵。
20xx年6月20日
機床技術方案篇五
為讓新生三年在校學習生活開好頭、起好步，為今后的人生遠航奠定堅實的基礎，經學校研究決定，由學工處組織，于8月20日開展新生入學教育活動?，F將有關事項作如下安排。
一、指導思想
入學教育緊緊圍繞學校的人才培養(yǎng)目標，通過講座、實地參觀等方式，讓新生盡快了解校園生活，了解學校，了解專業(yè)，適應環(huán)境，轉變學習方法，確立奮斗目標，設計好三年學習生活藍圖。引導新生逐步學會學習、學會生活、學會做人、學會技能，成為德智體美全面發(fā)展的高素質技能型人才。
二、時間安排
8月20日一天
三、主要內容
愛校教育、校規(guī)校紀教育、專業(yè)思想教育、就業(yè)指導教育、適應性教育、安全衛(wèi)生教育等。
(一)愛校教育
1、校史介紹;
2、介紹我校近年來取得的主要成績;
(二)專業(yè)思想教育
專業(yè)思想教育是新生入學教育的核心，要讓新生充分了解學校的辦學特色、學科專業(yè)情況，了解本專業(yè)知識結構、能力結構、學習方法和專業(yè)發(fā)展前景，幫助新生端正專業(yè)思想，增強對專業(yè)學習的信心和動力，提高學生的學習興趣。其內容主要是專業(yè)設置、專業(yè)發(fā)展的現狀、前景等內容的介紹。
(三)適應性教育
適應性教育是新生入學教育的重要內容之一，要讓新生熟悉校園，熟悉所處的環(huán)境，從而盡快地適應學校生活。
1、生活適應性教育。幫助新生減少孤獨感，生活上多關心體貼，使其不因進入一個新的環(huán)境而在情感上引起波動。其教育內容主要包括:生活設施介紹，便于學生自理生活，合理安排作息;教學設施設備介紹，為新生提供上課指南;學校生活一般規(guī)律介紹，如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等，教育學生做一個誠實守信的文明職校生。
2、學習適應性教育。幫助學生盡快適應學習，盡快掌握學習方法，端正良好的學習態(tài)度。其內容主要為教與學的方法、特點介紹，如何做好實訓等。
(四)校規(guī)校紀教育
通過組織學生學習我校制定的《中職學生一日常規(guī)》、《學生管理手冊》各項管理制度，讓新同學熟悉學校各項規(guī)章制度的內容，明確遵守紀律的重要性，提高遵紀守法的自覺性，進而為形成良好校風、班風和學風，順利完成學業(yè)提供紀律保證。
(五)安全與衛(wèi)生教育
通過人身安全、財物安全、消防安全、個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生等教育，讓新同學認識安全穩(wěn)定與衛(wèi)生問題的重要性，使新同學盡快地熟悉新的學習、生活環(huán)境，樹立艱苦奮斗精神，遵守有關規(guī)定，確保校園安全穩(wěn)定。
(六)職業(yè)生涯規(guī)劃教育
開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有利于學生樹立正確的人才觀和成才觀;有利于引導學生對自己未來從事的職業(yè)進行正確定位，及早樹立正確的職業(yè)理想，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內容主要有五個方面:
1、職業(yè)理想教育。職業(yè)理想教育應引導學生明確職業(yè)理想的內涵、職業(yè)理想對職業(yè)生涯發(fā)展的作用以及如何根據個人需求與社會需求樹立正確的職業(yè)理想。
2、專業(yè)概況介紹。專業(yè)概況介紹就是讓學生了解該專業(yè)的培養(yǎng)目標、學習內容、就業(yè)領域和發(fā)展方向、職業(yè)的發(fā)展前景等，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣，為學生職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎。
3、職業(yè)潛能分析。針對學生對自身條件和職業(yè)發(fā)展方向缺乏準確把握，應幫助學生進行職業(yè)潛能分析。職業(yè)潛能分析主要包括:學生自身的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治龊蜕鐣h(huán)境提供的就業(yè)機會分析。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃意識與技能的培養(yǎng)。即要培養(yǎng)學生自主進行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，幫助學生提高收集信息、分析信息、處理信息、制訂方案、做出決策等能力，指導學生掌握制訂適應社會需求、符合自身職業(yè)潛能特點和發(fā)展需要的職業(yè)生涯規(guī)劃方法。
5、指導學生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃方案。職業(yè)生涯規(guī)劃方案是以書面形式表現的學生職業(yè)生涯遠景描繪與近期行動計劃，具體包括學生自己的基本情況、相關分析、發(fā)展目標、時間進程、具體措施等。規(guī)劃方案應做到:各項分析要客觀、可靠;各項目標要明確、切合實際;各項計劃和措施要具體、有可行性。
五、活動方式
1、舉行開學典禮;
2、相關專業(yè)介紹;
3、班主任組織學生開展各種形式的入學教育活動;
4、組織學生參觀本專業(yè)實習車間及多媒體教室等教學教育場所;
六、具體安排(見附件)
七、工作要求
1、新生入學教育要增強針對性和實效性。新生入學后，各班要進行認真的調研論證，分析新生的不同特點，了解新生的特點，掌握新生的實際需求，明了現實環(huán)境對新生產生的影響。根據不同層次、不同專業(yè)學生的特點，有針對性地對他們開展教育活動。
2、務必認真組織學生學習，重點部分如學籍管理、安全知識等要認真講授，并認真組織學生寫好學習心得體會，心得體會于9月15日前交學工處。
一、 時間：
20xx年8月20日
二、 地點：
房縣駕校階梯教室
三、 人員：
全體新生、學校領導、班主任、學工處、教務處
四、 主持：
付校長
五、 儀程：
1、 馮校長致歡迎辭
3、 學工處組織學校《十堰市中職生一日常規(guī)》、安全教育
4、 馮校長講話
5、 湖北崇瑞教育組織高鐵專業(yè)學生面試
機床技術方案篇六
1.本節(jié)內容比較難以理解，并且都很重要，要多下工夫復習。
2.投資現金流量表：
(3)“所得稅”稱為“調整所得稅”，區(qū)別于利潤與利潤分配表、資本金現金流量表、財務計劃現金流量表中的所得稅。
3.資本金現金流量表：
(1)資本金現金流量表是從技術方案權益投資者整體(即項目法人)角度出發(fā);。
(2)以技術方案資本金作為計算的基礎，把借款本金償還和利息支付作為現金流出;。
(3)用以計算資本金內部收益率，反映在一定融資方案下投資者權益投資的獲利能力，用以比選融資方案，為投資者投資決策、融資決策提供依據。
4.投資各方現金流量表：
(1)投資各方現金流量表是分別從技術方案各個投資者的角度出發(fā);。
(2)以投資者的出資額作為計算的基礎;。
(3)若投資各方按股本比例分配利潤和分擔虧損及風險，此時投資各方的利益一般是均等的，沒有必要計算投資各方的財務內部收益率;若投資各方有股權之外的不對等的利益分配(契約式的合作企業(yè)常常會有這種情況)，投資各方的收益率會有差異，此時需計算投資各方的財務內部收益率;表中主要項目包括：實分利潤、資產處置收益分配、租賃費收入、實繳資本、租賃資產支出等。
5.財務計劃現金流量表較為簡單。財務計劃現金流量表反映技術方案計算期各年的投資、融資及經營活動的現金流人和流出，用于計算累計盈余資金，分析技術方案的財務生存能力。表中主要項目包括：經營活動凈現金流量、投資活動凈現金流量、籌資活動凈現金流量、累計盈余資金。
6.技術方案現金流量表的構成要素要掌握，尤其是總成本費用部分比較難懂。其余的營業(yè)收入和稅金基本是記憶性的內容，有時間多看就行，考試都是考記憶的的內容。
機床技術方案篇七
研修內容：
“為用而學、為用選學、承前啟后，走向實踐應用和校本研究”是20xx中小學遠程研修的新特點新要求，為使具體人解決具體問題的技術應用真正成為遠程研修的出發(fā)點和歸宿，運用到我們的研修方案中，其具體要求如下。
一、研修前全體學員要做好個人研修任務規(guī)劃
請各位老師進入研修網思考本人“用技術改變教學”的所學和所用，填報《技術應用任務單》，做好個人研修任務規(guī)劃，然后依據自定的技術應用任務選課，并始終圍繞《技術應用任務單》的規(guī)劃，圓滿完成今年的研修任務。《技術應用任務單》包括以下四方面內容：
1.描述自己參與研修后的技術應用指向及期望結果；
2.實現技術的教學應用，自己需要解決的困惑和問題；
3.本人對學習內容的選擇和所需要的專業(yè)支持；
4.新學期本人作業(yè)設計應用的初步打算和安排（大致的教學課題、教學周次等）。
研修安排和模式
20xx中小學教師遠程研修分為暑期集中研修（25學時）和開學后分散校本研修兩階段，集中研修任務完成后，新學期校本研修要在學期末完成并做好以下工作：
1．新學期校本研修主題要與集中研修設計性作業(yè)一致，設計性作業(yè)的應用實踐應作為各學校新學期主要的校本研修活動予以重視，精心做好安排。
2．新學期各校要組織教師親歷技術應用作業(yè)的實踐與反思完整過程。這個過程一般包括技術作品設計應用的“實踐與觀察”、應用過程與結果的“分析與發(fā)現”、實踐研討與反思后對設計作品的“調整與完善”等環(huán)節(jié)。各研修組擬按照這“三環(huán)節(jié)”做出校本研修計劃安排，對校本研修14個學時進行合理分配。每位參訓教師要將個人實踐應用三個研修環(huán)節(jié)生成的資源提交到平臺。提交材料主要包括：內含設計作品應用的教學設計（教案）、教學應用實錄（涉及應用的視頻或文本片斷）、課堂觀察報告或聽評課記錄、實踐后設計作品的調整修改及附上對修改的說明與反思等。
3．各研修組要選擇一個本組的技術應用優(yōu)秀案例設計，以“技術應用”為主題，開展至少一次全組協同磨課。在研修方式上，采取線上線下混合式課例研究或常規(guī)教研方式均可?，F有的研修分組已經平臺確定，為了方便平臺對應用實踐與研究的跟進反饋，校本研修不宜打亂現有的研修編組。
4．要將校本實踐應用列入成果的最終評價。即設計作品評選應該是實踐后經過調整與修改、并附有修改說明與反思的設計作品。
研修管理
要落實集中研修后校本研修的地市、學校的主體責任，做好校本研修階段的跟進指導與管理工作。要把技術作品應用的實踐研究任務和責任分解落實到指導教師、組長和學員。指導教師要承擔指導與督促各研修組制訂校本研修計劃，用親自參與（至少一個研修組的研修活動）和《學習園地》等方式進行跟進指導；研修組長要主持本組的實踐應用研究，確定研修方案和安排，小組研修要確定相關教學課題和上課老師。
考評機制
對組內教師要進行每周考評，每月抽查。學期末匯總，統一考試。
機床技術方案篇八
根據市人社局職改辦《關于開展xx年度全市職稱評審工作的通知》（仙職改辦[xx]30號）文件精神，結合我市中小學專任教師隊伍結構的實際，特制定本方案。
立足我市專任教師隊伍的實際，充分發(fā)揮職稱評審的良好導向作用，堅持“三個面向”，面向基層農村，面向教學一線，面向優(yōu)秀骨干教師；做到“三個服務”，為義務教育均衡發(fā)展服務，為城鄉(xiāng)教育協調發(fā)展服務，為提高全市教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力服務。
公平、公正、公開的原則。申報人員實行總量控制，各地各單位原則上在崗位空缺數內申報，對暫無空崗的單位實行“退一進一”辦法處理。
xx年度在崗且符合申報條件的中小學教師。
（一）必備條件
3.任中級職稱以來在省級及以上公開發(fā)行的刊物上至少發(fā)表一篇教育教學研究文章，刊物必須是在中華人民共和國新聞出版總署網站驗證確認的正規(guī)刊物?；蛘呔邆湟韵聴l件之一:一是在省級及以上業(yè)務主管部門(專指國家教育科學研究院、湖北省教學研究室、湖北省教育科學研究所)舉辦的優(yōu)質課競賽中獲得一等獎的;二是在省級及以上教育行政部門舉辦的體育、音樂、美術競賽活動中輔導學生獲獎的。
（二）否決條件
近五年來，有下列情況之一者，不得申報：
1.工作重大失職，造成惡劣影響的；
2.年度考核被評為不合格等次的；
3.偽造學歷、資歷或申報業(yè)績弄虛作假，剽竊他人成果的；
4.從事有償家教(家養(yǎng))，與書商勾結向學生兜售教輔資料被查實的；
5.參與、煽動鬧事或在網上發(fā)布反黨、反政府言論，破壞社會穩(wěn)定的；
6.無故不參加全市統一組織的業(yè)務知識調考，不能按時完成市級及以上培訓任務的。
1.對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作出突出貢獻的高中學校及相關人員給予政策傾斜和獎勵。當年畢業(yè)生高考總分居全省前三名或被北京大學、清華大學錄取的學校，市教育局給予一定的中學教師高級職務申報崗位控制數(以下簡稱指標)獎勵，由學校獎勵給相關教師。享受獎勵指標的教師可不需要一年以上農村學?；虮∪鯇W校任教經歷的條件。
2.在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展改革中作出突出貢獻的二類優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。一是在“振興九中行動計劃”中經市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達一年且綜合考核為合格的教師；二是在農村學?！皢⒚餍怯媱潯敝薪浭薪逃诌x派到農村學校任職任教達一年且綜合考核為合格的人員。
3.獲得省級及以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。省級以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師專指國務院或省政府表彰的“優(yōu)秀教師”、“農村優(yōu)秀教師”、“農村優(yōu)秀教育工作者”、“勞動模范”，省教育廳和省教育工會表彰的“師德標兵”，省人力資源和社會保障廳、省教育廳聯合表彰的“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省優(yōu)秀教育工作者”。
4.現從事體育、音樂、美術、政治、歷史、地理、生物、信息技術學科教學，且連續(xù)任教達三年以上的專職教師，市教育局安排一定數量的專項指標擇優(yōu)申報。符合條件的對象實行“雙報”，既可以向市教育局申請單列指標，也可以在本單位申請分配指標。
5.在xx年高考中,完成了市教育局下達的高考任務的學校,市教育局將給予一定的獎勵指標。
市人事局向我局下達xx年晉升中學高級職稱申報指標共95個。指標分配時首先安排22個指標用于符合“五類優(yōu)先”條件的對象，安排19個指標對xx年7月以來有中高職務退休人員單位，采取“退一進一”的辦法適當補充，安排10個指標用于小學教師的申報；剩余指標再按各單位（學校）專業(yè)技術人員人數、崗位空缺情況、符合晉升條件的人數三個因素統籌分配，其所占權重分別為50%、20%和30%。
（一）各單位（學校）必須通過民主推薦，成立職稱評審專家委員會，參評者不能擔任評委，評委必須具有廣泛的代表性。
（二）各單位（學校）必須制定切合實際的《教師晉升中學高級職稱評定工作方案》，明確職稱評定考核內容、計分辦法、和組織工作?！督處煏x升中學高級職稱評定工作方案》必須經教職工代表大會表決通過,并且在校內公示。
（三）各單位（學校）在開展教師職稱評定時要將以下四個方面的內容納入考評之中予以計分。
1.有在農村學?；虮∪鯇W校任教經歷的；
2.有在村小支教2年以上經歷的;
3.近三年學?？冃Э己私Y果優(yōu)秀的；
4.擔任班主任工作5年以上，獲得市級以上表彰的優(yōu)秀班主任。
為鼓勵教師合理流動，各校不得將教師在本校工作的年限作為計分項目。
（四）職稱評定推薦申報的程序要嚴謹，審查要嚴格，過程要規(guī)范，結果要透明。所有申報名單必須在校內公示不少于7天，公示內容包括申報人的基本材料、評分結果。評委會要負責受理和公正處理有關投訴和舉報。
1.市教育局制定xx年高級職稱評審工作方案，下達申報指標。
2.各地各校廣泛宣傳職稱評審工作政策，在全社會、各中小學教師中，樹立正確的輿論導向。
3. 市教育局組建高級職稱專家評審委員會，制定評審標準，對“五類優(yōu)先”單列指標及小學破格申報指標進行集中評審，公示推薦結果。（小學申報中學高級職稱評分標準參照小科評審評分標準）
小學破格申報中學高級職稱指標將向農村學校和薄弱學校傾斜，對符合申報條件的26個單位（18個鎮(zhèn)辦和8所市直學校）各安排1個推薦名額，對xx年秋季學期擬在新城壹號實驗小學任教的教師安排5個推薦名額。市教育局將從推薦對象中評選10名推薦上報，其中實驗小學、實驗二孝沔州小學、仙桃小學、大新路小學安排2個指標，新城壹號實驗小學安排2個指標，其它單位及學校安排6個指標。
4.學校開展分配指標的評審推薦工作。各中小學組成職評工作專家委員會（人數為單數，普通教師代表至少占1/3），制定學校職稱評定工作方案，并報教職工代表大會討論審議。申報人員在基層單位公示申報材料，簽訂《仙桃市xx年中學教師個人申報中學高級專業(yè)技術任職資格誠信承諾書》（見附件3），接受群眾評議。
5.各基層單位上報評審材料。
6.市職稱評審中心集中審查申報材料。
7.省職稱評審中心集中評審。
機床技術方案篇九
為認真貫徹落實國家、省、市關于加快電子商務發(fā)展的有關精神和要求，進一步提升二師農村電子商務網絡認知能力，普及農產品電子商務知識與技能，緩解農產品的“賣難”問題，促進農村經濟發(fā)展以及二師特色農產品的網絡經營效益，決定舉辦二師“電子商務進農村”專題培訓班。培訓方案如下：
培訓時間3-5天。
農民專業(yè)合作社、農產品加工企業(yè)、各團場務農人員等。
二師黨校。
1、電子商務的概述。
2、電商與傳統營銷的區(qū)別。
3、電子商務對農產品銷售的意義。
4、農產品貿易與電子商務及現代物流相結合的發(fā)展趨勢。
5、農產品電子商務發(fā)展規(guī)劃。
機床技術方案篇十
為大力實施教育信息化工程，深入探究現代教育技術在課堂教學中的有效運用，切實提高我校教師的信息素養(yǎng)和現代教育技術的應用能力，根據包河區(qū)教育體育局“關于開展包河區(qū)現代教育技術與課程整合教學評比活動的通知”精神，特制定我?，F代教育技術與課程整合教學評比活動方案。
全體在編在職教師。
重點考察教師應用現代教育技術、實現與學科教學整合的能力，即在教學中使用“班班通”設備的能力及利用網絡等教學資源進行課堂教學的能力。
1、教學設計和課堂教學。
2、現場課件制作。
（一）初賽安排：
初賽時間為20xx年4月，各校區(qū)分教研組組織進行，按教研組教師總數的15%比例確定推薦名額。各校區(qū)教研組于4月2日前將本組比賽方案報至校區(qū)教導處，在各校區(qū)教導處指導下做好初賽工作；4月28日前將組內比賽結果和推薦教師報至校區(qū)教導處。
（二）決賽安排：
決賽時間為20xx年5月，學校成立評委組組織評比工作，按教師總數的6%比例確定推薦名額參加區(qū)級比賽（20xx年10月進行）。
（三）現場課件制作安排：
現場課件制作時間為20xx年6月5日，由學校統一公布課題，每位老師在100分鐘內制作一個課堂教學使用課件，學校組織評比。
1、課件單項獎：現場課件制作設一、二、三等獎。
2、教學綜合獎：依據教學設計、課堂教學、現場課件制作三項成績總和設一、二等獎。
附件1、區(qū)現代教育技術與課程整合課堂教學評比評價表。
附件2、區(qū)現代教育技術與課程整合現場課件制作評比評價表。
xx小學。
機床技術方案篇十一
月圍繞消費者權益日開展宣傳咨詢活動向廣大消費者宣傳質量技術監(jiān)督相關法律、法規(guī)，對消費者投訴的有關質量、計量、標準方面的案件及其受理情況及時報道。重點報道春季農資打假專項工作。
月宣傳一、縣檢驗所組織開展多種形式的便民服務活動，提高百姓質量意識；二、對全縣建材市場集中治理整頓，重點報道水泥、鋼筋、燒結普通磚、油漆等產品的質量抽查結果，確保建筑工程質量達標；三、向全縣發(fā)出倡議書：科學裝修、節(jié)能環(huán)保。
月一、開展食品安全監(jiān)管工作，搞好獲證企業(yè)的跟蹤服務，對服務內容及企業(yè)質量動態(tài)進行宣傳報道；二、對農資產品監(jiān)督抽查工作跟蹤報道。
月一、對局機關組織機構代碼駛入網絡快車道進行宣傳報道；二、保夏收，對農機產品及其配件抽查情況進行相關報道。
月一、對全縣范圍內的冷飲市場、肉食市場、桶裝飲用水進行治理整頓的相關內容進行報道；二、對技監(jiān)局機關效能建設創(chuàng)佳績予以報道。
月對技監(jiān)局用“質量分析報告”助推縣域經濟發(fā)展進行報道。
月宣傳一、夯實技術基礎，搞好企業(yè)服務；二、開展糧食、棉花市場計量器具大檢查；三、以“質量月”為契機，繼續(xù)開展多種形式的便民服務活動，提高服務社會的有效性。
月對全局“雙節(jié)”期間重點工作進行宣傳報道。
月宣傳一、嚴查特種設備，啟動安全監(jiān)管聯動聯防工作，嚴把特種設備安全關；宣傳二、以技術推動特色產業(yè)發(fā)展，技監(jiān)局對省名優(yōu)企業(yè)“三豆集團”及皮革手套行業(yè)搞幫扶。
月技監(jiān)局采標組織農業(yè)生產，發(fā)展生態(tài)農業(yè)，積極建設標準化示范區(qū)，提高農產品產值和附加值；圍繞全局元旦以前工作重點搞好宣傳。
機床技術方案篇十二
目前，我國大部分電力場所為了提高電力生產的安全性，大部分開始對相關設備開始進行分區(qū)管理，由此還誕生了各種設備鎖和門鎖，像是各種網門、端子箱、高壓室和機房等區(qū)域，但由于鎖具和鑰匙管理方面還存在許多問題，從而影響了電力的安全生產為此需要采取有效措施進行解決，本文就此分析了智能鑰匙和鎖具的管理系統。
1.1方案簡介
at500e型鎖具及智能鑰匙管理系統是在長園共創(chuàng)自主研制的智能監(jiān)測技術、智能控制技術和智能鎖技術的基礎上結合物聯網技術、大數據技術和云計算技術等共同研發(fā)出來的新型技術，這種技術具有易維護、可管理等優(yōu)勢特點。系統主要包括各種智能鎖具、智能管理設備、手機app、鎖控管理軟件等，目前此類產品逐漸在電力電氣環(huán)境中應用開來，主要是用于光交箱、通信行業(yè)中的各種基站以及設備鎖管理等領域，用來管控石化和石油等領域的工藝流程，或是其他重要環(huán)境下的門鎖管理。
1.2系統結構
智能鎖控系統主要是由鎖具、緊急解鎖鑰匙、手機app、e401智能鑰匙和e402智能鑰匙以及鎖控管理軟件等部分組成的。其中系統中起到決策作用的部件是鎖控管理軟件，主要負責通信管理、授權開鎖、狀態(tài)展示和數據存儲等工作。而e402智能鑰匙和e401智能鑰匙主要是系統中的操作部件，負責管理系統發(fā)出的記錄收集、開鎖操作和授權開鎖等工作。而手機app則是系統中的遠程授權工具，可以對智能鑰匙進行遠程授權與在線授權，對于電力現場的相關管理人員和操作人員來說，只需要利用手機app和智能鑰匙就可以進行相關工作，從而提高了整體的工作效率。對于外協單位中的相關工作人員來說，需要先借用智能鑰匙在獲得相應的開鎖權限后才能促進各項工作的順利進行，在結束工作歸還鑰匙后，還會將記錄自動上傳，不但提高了開鎖的效率，同時還提高了整體的安全性。具體的系統配置如表1。
2.1e401智能鑰匙
e401智能鑰匙主要是單級旋轉形式的單柄磁控開鎖結構，在使用過程中能夠和鎖具之間進行順暢的配合，不會出現任何卡滯問題，在滿足相應條件的情況下能夠順利將鎖打開，同時還具有收集和識別鎖具編碼的能力。能夠進行通信，將操作記錄和鎖具編碼準確傳輸到管理系統當中，同時能夠準確接收管理系統所發(fā)布的開鎖權限。同時e401智能鑰匙還具備對時功能，從而和管理系統進行對時作業(yè)，從而保持好時間上的一致性。能利用聲音和燈光等因素進行提示工作，包括智能鑰匙的采碼、開鎖、通信狀態(tài)等。如圖1所示。
2.2e402智能鑰匙
e402智能鑰匙也是單級旋轉形式的單柄磁控開鎖結構，能夠和鎖具之間進行有效配合，不會出現卡滯問題，基本功能也和e401智能鑰匙相似，具有收集、識別數據編碼、通信、對時等功能，帶有usb接口，可以進行充電，具有聲音、燈管提示功能，在掉電情況下依然能夠進行保存工作。能夠準確接收管理系統中發(fā)布的開鎖票，并存儲開鎖信息。遠控報警裝置：遠控報警裝置具有信息設置、監(jiān)控信息發(fā)送、異常開門預警等功能。通過信息設置功能，可以將所有被監(jiān)控設備的柜門數量、柜門名稱、安裝位置等進行自主設置。通過監(jiān)控信息發(fā)送功能，可以對多個門鎖的開關狀態(tài)進行實時監(jiān)督，并將具體信息發(fā)送到管理系統當中，并將相關預警信息同時發(fā)送給多名人員。而異常開門預警功能，就是在開門后沒有明確身份并解除警報，或是不經過正常的程序開鎖，裝置就會通過聲音進行連續(xù)警告，從而阻擋未經允許的人員進入，并將相關信息傳送給管理人員。異常關門預警功能就是長時間開門的情況下，就會利用短信方式通知管理人員進行檢查，從而防止出現柜門漏關的問題。如圖2所示。
綜上所述，在鑰匙管理過程中還存在各種問題，由于鑰匙的數量較多，因此存在易丟失、攜帶不便等問題，從而無法提高整體工作效率，同時大部分類型相同的柜門都可以通過一把鑰匙打開，因此一旦出現開柜錯誤就有可能引發(fā)各種大型安全事故，針對上述問題應該加強智能鑰匙及鎖具管理系統的研究，從而提高鎖具及智能鑰匙的管理效率，促進各項工作的安全、順利運行。
[2]李宏.路虎車系禁用/啟用免鑰匙被動進入/鎖定功能手動設置[j].汽車維修技師,20xx(06):43.
機床技術方案篇十三
數控機床是在普通機床的基礎上發(fā)展起來的，由于它具有良好的柔性、高的加工精度和穩(wěn)定性、能加工復雜零件、減輕了工人的勞動強度和易于實現現代化管理等一系列優(yōu)點，目前在機械制造業(yè)中得到了廣泛的應用。
數控機床一般由信息載體、數控裝置、伺服系統和機床本體等四部分組成。信息載體即穿孔紙帶、穿孔卡、磁帶和磁盤等，用于記錄程序編制的內容，并通過光電紙帶閱讀機、磁帶機和磁盤驅動器等讀入裝置輸送給數控裝置。數控裝置是數控機床的核心，也就是常說的nc(普通數控裝置)或cnc(計算機數控裝置)，nc是數控機床發(fā)展初期的一種形式，現在的數控機床大多使用cnc系統。數控裝置的作用是接受讀入裝置輸入的加工信息，經過譯碼處理和運算，發(fā)出相應的指令脈沖給伺服系統，完成零件加工。伺服系統是數控機床的執(zhí)行部分，由電動機和傳動裝置組成。伺服系統接受數控裝置傳來的指令脈沖信號，控制機床執(zhí)行件(工作臺或刀架)運動的位移和速度。機床本體主要是機械部件，包括主運動部件、進給運動部件和支承部件等。對于數控機床部件來講，機械部件結構較通用機床簡單，但其各項技術指標要求比通用機床要高。在數控機床上進行加工時，首先根據零件圖編制程序，編程的代碼和指令格式大多符合iso標準和相應的國家標準。然后將程序通過信息載體輸入到nc或cnc中，由數控系統根據程序內容發(fā)出指令，一方面由伺服系統中的電動機通過傳動裝置控制機床執(zhí)行件的運動，另一方面控制機床的其它輔助運動，如主軸轉速、轉向選擇，冷卻泵的開停等。兩方面協同動作，共同完成加工內容。
二、數控機床的分類方法多種多樣，常見的分類方法有四種。
(一)按伺服系統類型分類。
分為開環(huán)、閉環(huán)和半閉環(huán)系統。由伺服系統控制機床執(zhí)行件運動時，雖然其接受了數控裝置的指令要求值，但實際位移量并不一定等同于指令要求值，也就是存在一定的誤差。這一誤差是由伺服電動機的轉角誤差、減速齒輪的傳動誤差、滾珠絲杠的導程誤差以及導軌副抵抗爬行的能力這四項因素綜合反映的。開環(huán)、閉環(huán)和半閉環(huán)系統的主要區(qū)別在于使用的電動機不同、是否進行執(zhí)行件的測量及誤差補償以及誤差補償范圍的大小不同。開環(huán)系統如圖2所示，由于不進行執(zhí)行件的測量及誤差補償，所以結構簡單，維修方便，精度相對較低，成本低，一般用于精度要求不太高的中小型數控機床上。閉環(huán)系統如圖3所示，精度高，成本高，主要用于精度要求較高的大型和精密數控機床上。半閉環(huán)系統如圖4所示，介于兩者之間，只對部分誤差進行補償，因此從理論上講其加工精度不如全閉環(huán)系統。圖1所示的系統稱之為開環(huán)系統(圖中虛線框部分所示)，如果加入位移檢測裝置和反饋系統(圖中虛線部分所示)，此時，該系統稱為閉環(huán)系統。
(二)按控制運動的方式分類。
分為點位控制、直線控制和輪廓控制三種。點位控制數控機床在加工平面內只控制刀具相對于工件的定位點的坐標位置，而對定位移動的軌跡不作要求。這類控制系統主要用于數控鉆床、數控鏜床、數控沖床和測量機等。直線控制數控機床能控制刀具或工件的適當的進給運動，沿平行于坐標軸的方向進行直線移動和加工，或者控制兩個坐標軸以相同的速度運動，沿45°斜線進行切削加工。這類控制系統主要用于數控車床、數控鏜銑床以及某些加工中心。輪廓控制數控機床能同時控制兩個或兩個以上坐標軸，使刀具與工件作相對運動，加工復雜零件。單純的點位控制和直線控制機床很少，大部分為輪廓控制數控機床。輪廓控制數控機床能夠實現聯動加工，也能進行點位和直線控制。這類控制系統主要用于數控車床、數控銑床、數控磨床以及加工中心機床。
(三)按工藝用途分類。
分為一般數控機床和數控加工中心。一般數控機床指與一般通用機床相對應的數控車、銑、鉆、鏜、磨和齒輪加工機床。加工中心最顯著的特點是具有刀庫和換刀機械手，能夠實現多工序加工。刀庫的容量應為二十把刀以上，但是一般常說的四方刀架、八方刀架等不屬于刀庫的范疇。
(四)按數控裝置的功能分類。
分為數控機床、簡易數控機床和經濟型數控機床。數控機床的數控裝置功能齊全，能夠進行自動編程、自動測量和自動故障診斷等。簡易數控機床的功能單一，僅具備實現自動化的.基本功能，并采用直觀輸入方式，結構簡單，價格便宜。通用機床可采用單片機或單板機經數控化改造成經濟型數控機床，性能可靠，操作簡便。
三、選擇數控機床時，應主要考慮以下幾個問題。
(一)企業(yè)經濟能力和工人技術水平用戶如何合理地利用有限的資金，獲得適合本單位的數控機床十分重要。除了不同的經濟能力購買不同檔次的數控機床外，操作人員的操作、日常維護和保養(yǎng)(預防性維修)的技術水平，維修人員的故障維修水平都會影響機床的精度、穩(wěn)定性和壽命。
(二)數控系統的選擇國外品牌有發(fā)那科、西門子、三菱等系統，國內品牌有華中數控、廣州數控等，根據加工精度、穩(wěn)定性、價格等各方面因素進行合理選擇。國外的數控系統由于發(fā)展較早，相對國產數控系統來講精度、穩(wěn)定性好一些，但價格也較高。國產數控系統有較大的價格優(yōu)勢，且各方面性能指標都在不斷提高中，如華中數控等系統在國內也占有不少的市場份額。
(三)數控機床類型、技術規(guī)格的選擇根據典型加工對象選用數控機床的類型，工件的加工批量應大于經濟批量，選擇的數控機床型號應能滿足本廠大部分工件的加工要求，并能保證加工質量。機床型號、規(guī)格的選擇切忌能包攬一切項目，沒必要且浪費成本。少數超規(guī)格的工件可選擇外協或其它方法解決。
(四)售后服務質量數控機床由于涉及多學科知識，一般出現故障后是由廠家來進行維修的。機床在初期運行期間或正常使用后，都可能會有一些問題，此時用戶與廠家及時的溝通就顯得極為重要。實際中也有不少例子，比如一些單位購買進口多軸聯動機床，一旦出現故障，維修人員都得進出國門修理，有時候并不像顧客所希望的那樣及時。所以不管是顧客或是廠家，若售后服務質量好的話，對雙方進一步的發(fā)展都至關重要。
總之，數控機床由于一系列優(yōu)點，已在機床工業(yè)中日漸受到人們的重視，而且數控技術的發(fā)展也使機床的結構、種類發(fā)生了一系列的變化。企業(yè)在數控機床的選擇中應根據企業(yè)經濟能力和工人技術水平結合數控機床類型、技術規(guī)格及售后服務質量等原則，綜合考慮上述因素的利弊，確定數控機床的選擇。
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機床技術方案篇十四
為認真貫徹落實院黨委關于《200x年在全院范圍內開展質量建設年活動》的指示精神。根據院務部要求，結合財務科工作實際，制定專業(yè)技術比武實施方案。
一、指導思想
落實建軍五句話總要求，適應二十一世紀部隊新軍事變革的需要，選拔各個崗位服務標兵和技術能手，使大家學有榜樣，趕有目標。在全處上下掀起一個強化服務質量、苦練專業(yè)技能的新高潮。形成“比、學、趕、幫、超，人人爭第一，個個創(chuàng)一流”的良好氛圍。促進全處工作全面發(fā)展。
二、組織領導
成立財務科技術比武領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxxx
三、比武時間
擬定在九月下旬
四、比武地點
財務科辦公室
五、參加人員
全處干部、職工
六、比武內容
（一）操作類：出納點鈔比賽，
參加人員：各財務辦出納（5人）
時間：9月18日下午
評分標準：點鈔準確度、點鈔速度
比賽內容:
1、準備5份相同數額、相同面值數量的現金，參賽者按照要求清點完畢，在數量準確的前提下，速度最快的為優(yōu)勝者。
2、準備200張100元面值、200張50元面值、1000張10元面值的現金，參賽者按照100元、50元、10元面值的順序清點，在7分鐘之內清點數額最多的為優(yōu)勝者。
比賽時間：20分鐘
比武地點:財務科辦公室
（二）理論類：銀行業(yè)務考核、公務事業(yè)經費業(yè)務考核、生活費業(yè)務考核
時間：9月17日下午
參加人員：財務科機關全體人員
考核形式：筆試
評分標準：實行百分制，90分以上為優(yōu)秀
比武地點:財務科辦公室
考核時間：90分鐘
七、幾點要求
1、參加比武人員在思想上要引起足夠重視，通過崗位練兵使自己的崗位技能和業(yè)務水平有明顯的提高。
3、遵守賽場紀律，比賽時各參賽人員要遵守比武秩序，參加理論考核試時，參賽者只能攜帶紙筆，不得參考任何書籍、資料。
機床技術方案篇十五
[1]孫偉。數控設備故障診斷與維修技術。北京國防工業(yè)出版社，2008.
[2]楊中力。數控機床故障診斷與維修。天津:天津理工大學出版社，2008.
[3]沈兵，歷承兆。數控系統診斷與維修手冊。北京機械工業(yè)出版社，2009.
機床技術方案篇十六
數控機床發(fā)生故障時，對于操作人員應首先停止機床，保護現場，并對故障進行盡可能詳細的記錄，并及時通知維修人員。
（1）故障發(fā)生時的情況記錄。
1)發(fā)生故障的機床型號，采用的控制系統型號，系統的軟件版本號。
2)故障的現象，發(fā)生故障的部位，以及發(fā)生故障時機床與chay控制系統的現象。
3)發(fā)生故障時系統所處的操作方式。
4)若故障在自動方式下發(fā)生，則應記錄發(fā)生故障時的加工程序號，出現故障的程序段號，加工時采用的刀具號等。
5)若發(fā)生加工精度超差或輪廓誤差過大等故障，應記錄被加工工件號，并保留不合格工件。
6)在發(fā)生故障時，若系統有報警顯示，則記錄系統的報警顯示情況與報警號。
7)記錄發(fā)生故障時，各坐標軸的位置跟隨誤差的。值。
8)記錄發(fā)生故障時，各坐標軸的移動速度、移動方向，主軸轉速、轉向等。
（2）故障發(fā)生的頻繁程度記錄。
1)故障發(fā)生的時例與周期。
2)故障發(fā)生時的環(huán)境情況。
3)若為加工零件時發(fā)生的故障，則應記錄加工同類工件時發(fā)生故障的概率情況。
4)檢查故障是否與“進給速度”、“換刀方式”或是“螺紋切削”等特殊動作有關。
（3）故障的規(guī)律性記錄。
（4）故障時的外界條件記錄。
2、故障檢查方法。
維修人員故障維修前，應根據故障現象與故障記錄，認真對照系統、機床使用說明書進行各頂檢查以便確認故障的原因。當數控設備出現故障時，首先要搞清故障現象，向操作人員了解第一次出現故障時的情況，在可能的情況下觀察故障發(fā)生的過程，觀察故障是在什么情況下發(fā)生的，怎么發(fā)生的，引起怎樣的后果。搞清了故障現象，然后根據機床和數控系統的工作原理，就可以很快地確診并將故障排除，使設備恢復正常使用。故障檢查包括:。
（1）機床的工作狀況檢查。
（2）機床運轉情況檢查。
（3）機床和系統之間連接情況檢查。
(4)cnc裝置的外觀檢查。
維修時應記錄檢查的原始數據、狀態(tài)，記錄越詳細，維修就越方便，用戶最好編制一份故障維修記錄表，在系統出現故障時，操作者可以根據表的要求及時填入各種原始材料，供維修時參考。
3、故障診斷。
故障診斷是進行數控機床維修的第二步，故障診斷是否到位，直接影響著排除故障的快慢，同時也起到預防故障的發(fā)生與擴大的作用。首先維修人員應遵循以下兩條原則:。
（1）充分調查故障現場。這是維修人員取得維修第一手材料的一個重要手段。
（2）認真分析故障的原因。分析故障時，維修人員不應局限于cnc部分，而是要對機床強電、機械、液壓、氣動等方面都作詳細的檢查，并進行綜合判斷，達到確珍和最終排除故障的目的。
1)直觀法。2)系統自診斷法。3)參數檢查法。4)功能程序測試法。5)部件交換法。6)測量比較法。7)原理分析法。8)敲擊法。9)局部升溫法。10)轉移法。
除了以上介紹的故障檢測方法外，還有插拔法、電壓拉偏法、敲擊法等等，這些檢查方法各有特點，維修人員可以根據不同的現象對故障進行綜合分析，縮小故障范圍，排除故障。
4、維修方法。
在數控機床維修中，維修方法的選擇到位不到位直接影響著機床維修的質量，在維修過程中經常使用的維修方法有以下幾種:。
（1）初始化復位法。由于瞬時故障引起的系統報警，可用硬件復位或開關系統電源依次來清除故障，若系統工作存貯區(qū)由于掉電、拔插線路板或電池欠壓造成混亂，則必須對系統進行初始化清除，清除前應注意作好數據拷貝記錄，若初始化后故障仍無法排除，則進行硬件診斷。
（2）參數更改，程序更正法。系統參數是確定系統功能的依據，參數設定錯誤就可能造成系統的故障或某功能無效。有時由于用戶程序錯誤亦可造成故障停機，對此可以采用系統搜索功能進行檢查，改正所有錯誤，以確保其正常運行。
（3）調節(jié)、最佳化調整法。調節(jié)是一種最簡單易行的辦法。通過對電位計的調節(jié)，修正系統故障。
（4）備件替換法。用好的備件替換診斷出壞的線路板，并做相應的初始化啟動，使機床迅速投入正常運轉，然后將壞板修理或返修，這是目前最常用的排故辦法。
（5）改善電源質量法。目前一般采用穩(wěn)壓電源，來改善電源波動。對于高頻干擾可以采用電容濾波法，通過這些預防性措施來減少電源板的故障。
（7）修復法。對數控機床的故障進行恢復性修復、調整、復位行程開關、修復脫焊、斷線、修復機械故障等。
5、維修記錄到位。
維修時應記錄、檢查的原始數據、狀態(tài)較多，記錄越詳細，維修就越方便，用戶最好根據本廠的實際清況，編制一份故障維修記錄表，在系統出現故障時，操作者可以根據表的要求及時填入各種原始材料，供再維修時參考。
通常維修記錄包括以下幾方面的內容；(1)現場記錄；(2)故障原因；(3)解決方法；(4)遺留的問題；(5)日期和停工的時間；(6)維修人員情況；(7)資料記錄。
機床技術方案篇十七
是區(qū)實施綜合配套改革的起步年，也是十二五規(guī)劃啟動實施的奠基年。為進一步有效應對金融危機沖擊，團結動員全區(qū)廣大職工積極投身現代化國際化中心城區(qū)建設,區(qū)總工會研究決定，今年在全區(qū)各級工會及廣大職工中進一步深入開展同舟共濟保增長、建功立業(yè)促發(fā)展勞動競賽為主要內容的經濟技術和勞動保護工作，推動該項工作的跨躍發(fā)展。特制訂實施方案如下：
1、開展勞動技能大賽。區(qū)總工會將聯合區(qū)人力資源和社會保障局開展第四屆勞動技能大賽。各街道級工會要積極組織職工報名以街道為單位參賽面達100%。要積極開展培養(yǎng)三型（知識技能型、技術技能型、復合技能型）技能人才競賽，打造一支王亮式職工隊伍。同時要積極探索建立職工技能培訓、考核、競賽、認證、表彰、獎勵一體化工作機制，做到培訓與競賽相結合，競賽與認證相結合，認證與獎勵相結合，增強職工技術創(chuàng)新能力。
2、開展重點工程競賽。今年區(qū)總工會要結合我區(qū)重大項目進展情況，精心組織好重點工程勞動技能競賽。通過競賽活動，加快推進在建大項目的建設速度，深化以創(chuàng)生產紀錄、創(chuàng)優(yōu)質工程、創(chuàng)新型產品、創(chuàng)先進技術、創(chuàng)一流崗位、創(chuàng)經濟效益為基本內容的六創(chuàng)競賽活動。
3、開展以企業(yè)為單位的勞動競賽。各街道工會要組織動員各企業(yè)廣泛開展勞動競賽活動，獨立建會企業(yè)參與面要達到50%以上，職工參與面要達到60%以上。各企業(yè)工會應根據企業(yè)當前應對金融危機的現實要求，緊緊圍繞開發(fā)新產品，開拓新市場；提升產品質量、調整產品結構；降本增效、增強企業(yè)核心競爭力等關鍵環(huán)節(jié)廣泛組織開展各種專項競賽活動。各街道工會要探索在企業(yè)加強勞動競賽的組織機制、運行機制、管理機制、考核機制和激勵機制建設，不斷提升競賽的質量和水平方面；在組織職工學習業(yè)務、鉆研技術，崗位練兵，幫助他們提高復合型技能和科技創(chuàng)新能力方面；在為一線職工、轉崗職工提供職業(yè)培訓，幫助他們提高競爭能力、抗風險能力和再就業(yè)能力方面；在為農民工提供實務操作培訓，幫助他們提高基本崗位技能和適應社會能力等方面至少要探索總結一個方面的典型經驗。為職工建功立業(yè)搭建廣闊平臺，使一切有利于經濟發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮。
4、開展安康杯競賽。今年是開展安康杯競賽活動的第十一個年頭，各街道和參賽企業(yè)要認真總結多年安康杯競賽活動所取得的經驗和成效；要將安康杯競賽活動和關愛職工生命和健康特別行動競賽活動有機結合起來；要繼續(xù)開展好職工群眾舉報生產安全事故隱患獎勵工作；要繼續(xù)做好農民工相對集中企業(yè)的勞動保護工作，突出培訓教育工作。對在競賽活動中取得優(yōu)異成績的單位和個人，區(qū)競賽組委會將進行總結宣傳并擇優(yōu)向上級安康杯競賽組委會推薦。每個街道至少要組織2個企業(yè)參賽。
5、開展安全社區(qū)建設。區(qū)總工會將會同有關部門全力推進安全社區(qū)建設。按照我區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作會議要求和《區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作推進方案》，區(qū)總工會將會同我區(qū)工作場所安全工作組成員單位，指導各街道開展依法檢查轄區(qū)內生產經營單位執(zhí)行安全生產法律法規(guī)情況，監(jiān)督重大危險源監(jiān)控、重大事故隱患的整改。要采取建立社區(qū)安全生產聯絡員制度、強化安全生產責任制、落實安全教育培訓、完善安全管理規(guī)章制度、加大隱患治理投入、加大安全生產定期不定期式檢查力度等強有力措施，做好轄區(qū)內生產經營單位的安全生產工作，維護勞動者的合法權益，共同推進全區(qū)安全社區(qū)建設。
6、開展節(jié)約環(huán)保推進行動。組織廣大職工積極參加百萬職工節(jié)約環(huán)保行動，引導廣大職工在加強能源資源節(jié)約和促進生態(tài)文明建設等方面創(chuàng)造一流業(yè)績。在全區(qū)職工中廣泛開展我為節(jié)能減排做貢獻活動，要針對各個行業(yè)的特點，結合企業(yè)實際，以企業(yè)、車間、班組為陣地，深入開展節(jié)能減排達標競賽活動。要圍繞發(fā)展循環(huán)經濟，抓住能源消耗和環(huán)境污染的突出問題，發(fā)動職工廣泛開展合理化建議，大力開發(fā)和推廣節(jié)能減排新技術、新工藝、新材料、新設備，積極引導職工為節(jié)約資源、保護環(huán)境貢獻智慧和力量。引導廣大職工從我做起，從現在做起，從崗位做起，從一點一滴做起，把降能耗作為保增長的重要環(huán)節(jié)落到實處。各街道至少要總結選樹一個典型。
1、加強領導，精心組織。各級工會要站在服務大局、服務職工的高度，充分認識開展競賽活動的重要意義。要把競賽活動作為當前和今后一個時期的一項重要工作納入議事日程，按照區(qū)總工會的統一部署，緊密結合各自的實際，制定實施方案，加強領導、精心組織、落實責任、全力推進。
2、搞好結合，整體推進。要把競賽活動與工會其他重點工作結合起來，統籌規(guī)劃，整體推進，拓寬競賽活動的領域，放大競賽活動的功能，增強競賽活動的實效。
3、總結經驗，及時宣傳。各街道要及時將培養(yǎng)、選樹的各類典型和探索的經驗上報區(qū)總工會職工權益部，視情況進行宣傳報導或獎勵。
機床技術方案篇十八
為了盡快提高農場中小學教師多媒體設備操作技能，借助多媒體工具來完成教學工作，現擬定采取"以點帶面"的方法，在每個學校培養(yǎng)3—5個骨干電腦教師，再由他們帶動，輔導其他教師進行多媒體操作，從而快速提高全體教師的多媒體操作水平，加快農墾教學信息化步代，提高中小學的教學質量。
各農場學校教師，每學校3—5人。
每期8天。
（具體內容見附件）
教學課件制作，常用工具軟件的操作，網絡知識，各種電腦外接設備及多媒體設備使用，多媒體設備日常維護知識，基本的多媒體設備維修知識。
會用powerpoint制作課件，會利用常用辦公軟件進行日常電腦維護，掌握一定的網絡知識，會使各種多媒體設備，能懂得日常多媒體設備維護常識，能夠對多媒體設備進行簡單的維修。
每期48人。
實踐為主，教學理論為輔。
400元/人（包括教材及辦證費用）
60元/人/天（包住宿及一日三餐）
住房標準：二星級雙人標準間伙食標準：中餐，晚餐八菜一湯
培訓結束后通過考核合格者，即可獲得海南省人事勞動保障廳頒發(fā)的《計算機職業(yè)技能培訓結業(yè)證書》。
電腦培訓教室一間（教室裝修豪華，鋪地毯，4部新空調）
教學設備：學生機：人手一臺（配耳機）服務器：2臺
教師機：1臺網絡教學軟件：1套
海南百靈軟件工程有限公司
附件：
骨干電腦教師多媒體設備使用培訓內容
1、使用powerpoint軟件制作教學課件。
2、格式設置和美化演示文稿。
3、動畫效果和超級鏈接的設置。
4、在演示文稿中插入圖形，視頻和音頻對象。
5、其他高級功能應用。
1、電腦硬件基礎知識，原理及選購，硬件組裝。
2、電腦日常保養(yǎng)。
3、軟件的安裝：包括操作系統，驅動程序和一般應用軟件的安裝。
4、操作系統的日常維護。
5、常見電腦故障和處理辦法。
1、硬盤分區(qū)格式化，常用dos命令。
2、常用工具軟件的使用：包括刻錄軟件，壓縮軟件，網絡下載軟件。
3、常用維護軟件的使用：系統優(yōu)化軟件，殺毒軟件，硬盤克隆。
1、網絡基礎知識。
2、網絡硬件產品性能介紹。
3、綜合布線理論講解及實踐操作，包括布線標準，布線技術規(guī)范，水晶頭制作，模塊打線等。
4、局域網的維護：網絡配置，網絡故障處理，網絡安全。
1、多媒體教室中控臺的操作使用。
2、投影儀的使用及故障處理辦法。
3、常用電腦外接設備如常見故障及處理辦法，打印機，掃描儀等。
機床技術方案篇十九
新學年，本教研組將認真貫徹學校的辦學方針，努力踐行學校的辦學指導思想以科學、社會實踐、信息技術等學科的.教師組成教研小組共同完成綜合組各項活動。
我們將本作在學校教導處的領導下，團結協作，學習新課標，鞏固發(fā)展以前取得的成績，克服對學科接觸晚，許多知識不熟悉的困難，要有進取精神、樂觀積極向上的教研新風貌。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，積極促進本組教師整體素質和學科教學質量的提高。逐步把綜合教研組建成有特色的教研組。
由于大多教師對自己學科的教學是初次接觸，尤其是科學老師，他們大多都擔任班主任和其他多學科的教學任務，為了搞好本組的教研教學，提高學科的教學成績，我們將積極開展有效的針對綜合學科特點的教學討論活動，在學習及專研教材上下功夫，做到盡早熟悉自己學科的教材，了解學科特點，掌握學科知識的重難點，做到心中有數，教學過程中有的放矢。
進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組教師積極討論，結合各學科的特點，搞好學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
在組內開展教學研討課，組織教師進行集體備課、聽課、評課，深入探討教學得失，群策群力，促進教師專業(yè)化成長。
組織本教研組教師撰寫案例與論文。鼓勵老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫教育教學案例與論文。
積極開展看課外興趣小組活動，倡導科學課老師鼓勵學生動手動腦，在學生中開展科技小制作（小發(fā)明）、電腦制作活動，并爭取在適當時候在全校進行展示。力爭在小制作和小發(fā)明方面打造出本教研組的特色。
根據學校的辦學理念和本期工作的重點，我們組將在本期做好以下幾方面的工作：
1要求每位老師做好教學“六認真”，上好每一堂課，向40分鐘要質量。
2 積極搞好第二課堂，倡導綜合學科老師利用自己特點，發(fā)揮學科優(yōu)勢，積極開展在學生中動手動腦的小制作、小發(fā)明，利用信息技術學科開展電腦制作活動。
3 充分利用教研活動，專研教材，吃透教材，請學科專業(yè)老師進行教材解讀。上好轉轉課、校內公開課、示范課。
4充分利用學?，F有的設備實施，讓學生在綜合學科中多實踐、多操作，做完做好分組實驗和演示實驗。
3月上旬 分析各學科現狀 請專家（徐主任）釋疑 分發(fā)科學學科的各種表冊 積極組織學生參加市中小學生風箏比賽。
4月下旬 積極組織學生參加區(qū)中小學電子作品制作比賽。各學科之間互相交流 針對綜合學科教材特點查找自己在教學中遇到的困惑及經念體會，。
5月上旬 討論教材，集體備課，收集學科作品。
5月中旬 半期總結，交流教學得失，制定后期教學進度計劃。
六月 指定期末學習復習考試計劃。
7月 總結
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