我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇一
隨著新冠疫情的逐漸緩解，各地學(xué)校陸續(xù)復(fù)課，學(xué)生們開(kāi)始回到教室，重拾學(xué)習(xí)的節(jié)奏。復(fù)課開(kāi)學(xué)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的開(kāi)始，而這個(gè)經(jīng)歷也讓我有了一些體會(huì)和感悟。
首先，我體會(huì)到了學(xué)校的嚴(yán)格防控措施。在疫情期間，學(xué)校對(duì)于每位學(xué)生的安全和健康都做出了最大的保障。我們進(jìn)校門時(shí)必須測(cè)量體溫，校園內(nèi)到處都設(shè)有消毒站。教室里的座位被分隔開(kāi)來(lái)，每?jī)蓚€(gè)座位之間還用隔板隔開(kāi)，以保證每個(gè)人的安全距離。學(xué)校要求每位學(xué)生佩戴口罩，并且要經(jīng)常洗手。這嚴(yán)密的防控措施讓我感受到學(xué)校的關(guān)懷和責(zé)任，也增強(qiáng)了我對(duì)于疫情的警惕和自我保護(hù)意識(shí)。
其次，我體會(huì)到了課堂學(xué)習(xí)的重要性。在線學(xué)習(xí)雖然也能獲取知識(shí)，但是和正常的面對(duì)面上課相比還是有所不同?；氐浇淌?，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍更加活躍，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)更加頻繁。老師的講解更加直觀生動(dòng)，可以更方便地解答問(wèn)題和解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。在教室里，我能感受到與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，互相幫助和鼓勵(lì)是我們課堂中的常態(tài)?；氐浇淌液?，我更加珍惜每一堂課，更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。
然后，我體會(huì)到了與同學(xué)之間的友誼的珍貴。長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，同學(xué)們的陪伴是多么的重要。在屏幕上我們只能看到對(duì)方的頭像和字跡，而回到教室后，我能夠真正地看到每個(gè)人的表情和舉止，可以直接交流和溝通。和同學(xué)們一起上課、討論問(wèn)題、一起玩耍，讓我感受到了朋友之間的溫暖和友善。我們一起度過(guò)了那段艱難的時(shí)光，親近的距離和真誠(chéng)的相處讓我們的友誼更加堅(jiān)固。
最后，復(fù)課開(kāi)學(xué)還讓我體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)讓我有了更多的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理意識(shí)。在家里，沒(méi)有老師的監(jiān)督和同學(xué)們的起床上學(xué)，我必須自己安排好時(shí)間，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)會(huì)了更好地利用時(shí)間，也掌握了一些自主學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)，在這段時(shí)間里，我也更多地進(jìn)行了思考和總結(jié)，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容更有了更深的理解和掌握?；氐浇淌液?，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上更獨(dú)立了，更加有自信，這讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了期待和信心。
復(fù)課開(kāi)學(xué)是對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的開(kāi)始，同時(shí)也是對(duì)于學(xué)校管理人員來(lái)說(shuō)的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻感受到了學(xué)校的關(guān)懷和責(zé)任，同時(shí)也明白了課堂學(xué)習(xí)和同學(xué)之間的重要性。我會(huì)珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，同時(shí)也繼續(xù)保持良好的防控習(xí)慣，為學(xué)校的工作盡一份力量。相信在不久的將來(lái)，我們能夠度過(guò)這次困難時(shí)期，迎來(lái)更加美好的明天。
開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇二
那天并不是九月一號(hào)開(kāi)學(xué)日，我是轉(zhuǎn)校生，從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里的某所小學(xué)，五年級(jí)。
那天早上，我跟在班主任身后，班主任是一個(gè)年輕女士，也是第一節(jié)語(yǔ)文課的任課老師進(jìn)班，我扎著很一般的馬尾，沒(méi)有劉海兒，完美呈現(xiàn)出一個(gè)膽小的鄉(xiāng)下土女孩的拘謹(jǐn)和靦腆。
“這是我們的新同學(xué)，來(lái)，給大家自我介紹一下。”班主任對(duì)我說(shuō)。
臺(tái)下一片掌聲，沒(méi)有議論聲，他們只是好奇的看著我，靜的出奇，我稍微出一點(diǎn)兒聲音就已經(jīng)自我感覺(jué)很響亮了，不過(guò)老師和同學(xué)們對(duì)我這陌生且羞澀的聲音顯然沒(méi)有多大識(shí)別力，班主任說(shuō)，“后面的同學(xué)可能沒(méi)聽(tīng)到，再大點(diǎn)聲兒?！?/p>
我深呼一口氣，再次開(kāi)口，這次真的提高了很大音量，但是沒(méi)說(shuō)幾個(gè)字就立即被教室內(nèi)的笑聲打壓下去，他們?cè)谛κ裁?我無(wú)措地在他們臉上尋找笑點(diǎn)，只聽(tīng)到有幾個(gè)人低頭笑著對(duì)左右的人模仿我的話，準(zhǔn)確的說(shuō)是在模仿我說(shuō)話時(shí)的音調(diào)，因?yàn)槲业泥l(xiāng)土口音太濃重，城里早已經(jīng)推行普通話了。我突然想起以前每逢喜事時(shí)，在村里看大爺大娘們?cè)谂_(tái)上唱豫劇的情景，對(duì)于這些新同學(xué)而言，我此刻應(yīng)該就像是站在臺(tái)上唱豫劇的丑角，只不過(guò)我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備地一開(kāi)口，他們就已經(jīng)很給面子地笑了，這讓我很不好意思。我不安地揪起衣角，不知所措地等候班主任的宣判。
班主任很照顧地將我安排在邊上的第一桌的空位上，同桌是一個(gè)男生，他之前笑得很歡，當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，他好奇地盯著我看，直到我坐在他身邊，直到班主任開(kāi)始講課，他還是時(shí)不時(shí)地看我。清純?nèi)缥?，竟然以為他?duì)我有好感，整的我臉紅到耳后根，后來(lái)混熟了之后他才告訴他是好奇我當(dāng)時(shí)是不是發(fā)燒了，小臉通紅。
這一天，也是我第一次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)課老師也是一位年輕漂亮的女教師，上課時(shí)，班長(zhǎng)突然不喊“起立”，而是喊“standup”，我感到莫名其妙，跟著同學(xué)站起來(lái)，想說(shuō)“老師好”，卻聽(tīng)他們都喊“good morningteacher”。小學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，至今我也聽(tīng)不懂，所以當(dāng)時(shí)的我更是一臉懵，我瞥見(jiàn)同桌對(duì)我強(qiáng)忍笑意的滑稽表情，然后老師來(lái)了一句標(biāo)準(zhǔn)的“sitdown”，同學(xué)們回了一聲“thank you，teacher”后便坐下了，而我由于是在第一排，還沉浸在同桌對(duì)我的那一幕意味深長(zhǎng)的似笑非笑表情中，沒(méi)注意到局勢(shì)變化，傻站著，三秒后，木然坐下。同桌再也忍不住了，低頭抖肩笑。
實(shí)不相瞞，我本是一個(gè)彪悍的女生，如果是在我老家的那個(gè)破舊小學(xué)校，這種情況下我一定會(huì)抄起書蓋在同桌頭上，但是在這個(gè)陌生的環(huán)境，我在鄉(xiāng)下的兇悍被完全封印了，再說(shuō)了，我還沒(méi)有書，這兩天要仰仗同桌的書，于是我忍了。
這一天，除了一開(kāi)始難堪的自我介紹和之后幾節(jié)課上必要的應(yīng)聲，我沒(méi)有再多說(shuō)一句話，課間時(shí)，同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄疰倚Γ遗紶柭?tīng)到他們的談?wù)撋婕暗轿?，即便我一直低頭看書，也會(huì)感覺(jué)他們?cè)趯?duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，所以更不敢有過(guò)多的舉動(dòng)。這一天，并沒(méi)有之前憧憬的那么好，陌生的環(huán)境，窘迫的處境，還有一個(gè)好欺負(fù)我的同桌，不過(guò)多年之后，也不覺(jué)得它很糟糕，最起碼它是一個(gè)很好的反面教材，教會(huì)了我以后在去融入陌生環(huán)境時(shí)，要大大方方地做自己，從心而不慫，不要默不作聲地容忍，也不要孤高冷傲地排斥，或許會(huì)有一些窘點(diǎn)，比如有口音，沒(méi)關(guān)系，如果能回到那時(shí)，我會(huì)給他們唱一段豫劇。
開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇三
迎來(lái)新學(xué)期的到來(lái)，我們迎來(lái)了復(fù)課開(kāi)學(xué)的季節(jié)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)校的復(fù)課開(kāi)學(xué)，我們有很多的期待和想法。在我的心中，復(fù)課開(kāi)學(xué)的意義不僅僅是回歸學(xué)校，更是一種對(duì)正常生活的向往和對(duì)幸福生活的追求。在這個(gè)過(guò)程中，我有許多的體會(huì)和感悟。
第一，尊重規(guī)則和紀(jì)律的重要性。在面對(duì)疫情的時(shí)候，我們切身體會(huì)到了規(guī)章制度的重要性。在學(xué)校復(fù)課開(kāi)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校紛紛制定了嚴(yán)格的防疫措施，包括佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。而我們學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中需要遵守這些規(guī)定。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人只有守紀(jì)律、遵循規(guī)定，才能更好地與他人協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
第二，學(xué)會(huì)互相幫助和關(guān)心。在疫情期間，我們盡可能地減少了面對(duì)面的交流，但這并不意味著我們對(duì)他人的關(guān)心和幫助要減少。在學(xué)校復(fù)課開(kāi)學(xué)后，我看到了許多同學(xué)在課堂上互相幫助和關(guān)心，我更加懂得了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的重要性。幫助別人，是一種樂(lè)于助人的品質(zhì)，也是一種對(duì)他人的尊重和愛(ài)護(hù)。
第三，自律和自制的價(jià)值。在疫情期間，我們面臨許多的誘惑和困難，比如游戲、手機(jī)等等。而在學(xué)校復(fù)課開(kāi)學(xué)后，我明確地看到了自我約束和自制的重要性。在課堂上，我懂得要專心聽(tīng)講，不隨意講話；在寢室中，我學(xué)會(huì)了整理自己的物品，保持寢室的整潔。這些都需要我們有自律和自制的能力。自律和自制是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和意志力的重要手段，幫助我們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效果。
第四，珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)。在居家學(xué)習(xí)的日子里，我們會(huì)感到時(shí)間很充裕，但實(shí)際上我們的時(shí)間被碎片化，效率不高。而在學(xué)校復(fù)課開(kāi)學(xué)后，我們明顯感覺(jué)到時(shí)間不夠用，我們迎來(lái)了更加緊張的學(xué)習(xí)生活。這讓我更加珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，努力克服自己的拖延癥，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間是一個(gè)公平的資源，只有珍惜時(shí)間，才能更好地利用它。
第五，堅(jiān)持夢(mèng)想和目標(biāo)。在這段特殊的時(shí)期，我們可能對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)的前景有些迷茫和疑惑。但正是在復(fù)課開(kāi)學(xué)的過(guò)程中，我看到了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們不因環(huán)境的變化而放棄自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，他們依然保持著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的向往。這激勵(lì)著我，在困難和挫折面前不退縮，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。
在復(fù)課開(kāi)學(xué)的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的體會(huì)和感悟。我明白了規(guī)則和紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)了互相關(guān)心和幫助，更加理解了自律和自制的價(jià)值，珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，堅(jiān)持夢(mèng)想和目標(biāo)。這些都是我在復(fù)課開(kāi)學(xué)中學(xué)到的寶貴財(cái)富，將會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將更加注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和積極向上的情緒狀態(tài)，以堅(jiān)定的態(tài)度和不懈的努力，追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇四
8.29日，這一天，成為我初中人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我上了初二，初二，是很關(guān)鍵的時(shí)刻了，我必須加倍努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步!
在學(xué)校的感覺(jué)挺好的，見(jiàn)到了相處一年的同學(xué)們，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)的。
還有就是，我們學(xué)校又迎來(lái)了一批新生，現(xiàn)在，我們已不再是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)不知道規(guī)矩的淘氣包了。
我們現(xiàn)在成為了別人的哥哥姐姐，那么我們就要以身作則，為他們做一個(gè)好榜樣!
轉(zhuǎn)眼間，就到星期五了，我們得在最后一節(jié)課開(kāi)班會(huì)。
班主任剛進(jìn)教室，我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，吳老師帶進(jìn)來(lái)一個(gè)人，聽(tīng)他介紹，是以親我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在大四了，要實(shí)習(xí)。
吳老師說(shuō)他會(huì)和我們的語(yǔ)文老師一起，給我們教語(yǔ)文，并擔(dān)任我們的臨時(shí)班主任(和吳老師一起)。
我們的語(yǔ)文老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任，大家都叫他向媽媽，平時(shí)很嚴(yán)肅，但有時(shí)很慈祥。
總之，這一周是開(kāi)學(xué)第一周，班主任說(shuō)我們同初一相比進(jìn)步了好多，我們很開(kāi)心。
開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇五
隨著新冠疫情的逐漸得到控制，學(xué)校復(fù)課的腳步也漸漸臨近。我迫不及待地期盼著開(kāi)學(xué)，期待能夠重返校園，與老師和同學(xué)們見(jiàn)面。如今，我已完成了第一周的學(xué)校復(fù)課，各種新的經(jīng)歷和感受涌上心頭，讓我有了許多體會(huì)與感悟。
首先，回到學(xué)校的感覺(jué)真是美好。在疫情的影響下，整個(gè)暑假在家度過(guò)，有時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別慢，幾乎喪失了對(duì)學(xué)校的記憶。但當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí)，校園的一切恍如隔世，仿佛回到了曾經(jīng)熟悉的環(huán)境中。走進(jìn)教室，坐在熟悉的位置，一切都讓我感到特別親切。盡管戴著口罩，實(shí)行分散就座，但這并沒(méi)有影響到我內(nèi)心對(duì)學(xué)校的美好印象。重返學(xué)校，我感覺(jué)自己又回到了最寶貴的時(shí)光，每一堂課、每一個(gè)角落都在向我證明：“開(kāi)學(xué)了，生活還是那么美好?！?/p>
其次，復(fù)課帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。返校以后，我發(fā)現(xiàn)自己面臨著新的學(xué)習(xí)規(guī)律和自律要求。在家上網(wǎng)課的時(shí)候，我們可以邊上課邊看手機(jī)，邊吃零食，而現(xiàn)在，責(zé)任感擺在眼前，不再允許我們有絲毫的懈怠。每天早晨，當(dāng)鬧鐘響起，我必須迅速?gòu)膲?mèng)中清醒過(guò)來(lái)，做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)到校；上課時(shí)，需要保持專注，認(rèn)真聽(tīng)講，不能有半點(diǎn)分心；晚上回家，要做好作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，不能因?yàn)闀r(shí)間寬松而任性耽誤。復(fù)課教會(huì)了我更多的自律，調(diào)整了我松懈的態(tài)度，以更加自覺(jué)的行動(dòng)，迎接學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。
除此之外，學(xué)校復(fù)課也暴露出我們的不足。在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以因?yàn)闆](méi)有其他人的評(píng)判，疏于對(duì)自己的要求。作為一名學(xué)生，我在家常常會(huì)因?yàn)橥獠凯h(huán)境的影響而產(chǎn)生自我放松的情緒，比如玩手機(jī)看電視等。但是，回到學(xué)校之后，時(shí)不時(shí)地和同學(xué)之間相互比較，感到自己比別人差。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)、精修程度，以及教師對(duì)我們的評(píng)估，都會(huì)讓我們感覺(jué)到自身的不足?；匦Ｖ竺媾R的更多考驗(yàn)讓我明確了自己的短板，我認(rèn)識(shí)到只有更加努力才能追趕上其他同學(xué)，才能更好地發(fā)展自己。
此外，復(fù)課也使我更加珍惜學(xué)校生活。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我雖然可以在家自主學(xué)習(xí)，但與老師和同學(xué)的互動(dòng)卻大大減少。而現(xiàn)在，我們可以再次面對(duì)面交流學(xué)習(xí)，在課堂上互動(dòng)，一起解決問(wèn)題。學(xué)校生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們塑造性格、鍛煉意志的重要場(chǎng)所。在這個(gè)閉塞的時(shí)間里，我明白我們要更好地珍惜學(xué)校生活，善于抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，才能更好地提高自己。
總結(jié)一下，開(kāi)學(xué)復(fù)課給我?guī)?lái)了許多新的體會(huì)與感悟。重返學(xué)校的美好感受、面臨的新挑戰(zhàn)、暴露的不足、以及對(duì)學(xué)校生活的珍惜，這一切都讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的重要性和價(jià)值。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我能更加努力，充分發(fā)揮自己的潛力，在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上有所成就。
開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇六
2020年新冠疫情爆發(fā)，給社會(huì)帶來(lái)了巨大沖擊。作為家長(zhǎng)，我們承受著多方面的壓力，包括保持生活正常和安全，以及讓孩子們接受好的教育。經(jīng)歷過(guò)全國(guó)停課的時(shí)間，如今學(xué)校重啟，家長(zhǎng)們必須為孩子的健康和教育做出合理的安排和調(diào)整。復(fù)課的過(guò)程當(dāng)中，我有一些深刻的體會(huì)與感受，也有一些關(guān)于如何為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)值得分享。
第二段： 關(guān)于學(xué)習(xí)效果的思考
雖然停課意味著孩子們有理由免于考試或者評(píng)級(jí)，但在解除疫情控制措施后，孩子們開(kāi)始進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)。教育界和政府都試圖通過(guò)在線教育進(jìn)行高質(zhì)量課程的提供。然而，由于方法和標(biāo)準(zhǔn)千差萬(wàn)別，很多學(xué)生不能適應(yīng)在家學(xué)習(xí)的情況，導(dǎo)致效果不理想。人面對(duì)電子設(shè)備最終還是萎縮的。復(fù)課的開(kāi)啟讓孩子們能夠獲得更豐富的學(xué)習(xí)資源和現(xiàn)實(shí)的感知和互動(dòng)，這也是我所看重的原因之一。
第三段： 家校合作的重要性
如果不了解學(xué)校所列出的健康和養(yǎng)成計(jì)劃，家庭和教師之間的交流和合作都會(huì)受到阻礙。作為父母，我們應(yīng)該積極參與自己孩子的學(xué)習(xí)。我們與教師之間的交流，包括每月或每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，也應(yīng)該坦誠(chéng)和友好，雙方共同探討孩子的進(jìn)度。尤其在這個(gè)特殊時(shí)期，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的態(tài)度，眾人拾柴火焰高，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)支持和鼓勵(lì)的環(huán)境。
第四段： 集體責(zé)任感
在復(fù)課的過(guò)程當(dāng)中，增加我們對(duì)孩子和周圍人的感受。我們需要確保孩子們能夠安全并且順利地回到校園，我們也需要為其他人的安全和健康負(fù)責(zé)。無(wú)論是個(gè)人防護(hù)，還是社交距離保持，我們需要時(shí)刻保持警惕，意識(shí)到自己對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響與責(zé)任。因此，我們應(yīng)該多關(guān)注一些我們家庭以外的人和物的前進(jìn)，共建一個(gè)更加溫馨和諧的社區(qū)環(huán)境。
第五段： 感悟和結(jié)論
受到疫情的影響，讓我們?cè)谛睦砗臀镔|(zhì)新的挑戰(zhàn)。然而，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育，我們必須積極適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。復(fù)課的開(kāi)啟讓孩子們重新獲得自信，激發(fā)了他們的對(duì)新知識(shí)的探索力。在我看來(lái)，復(fù)課時(shí)家長(zhǎng)最主要的責(zé)任是建立一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，體現(xiàn)出團(tuán)體的責(zé)任和應(yīng)對(duì)力，共同協(xié)力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。只有積極擁抱和應(yīng)對(duì)變化，我們才能以積極的態(tài)度迎接未來(lái)。
開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇七
疫情蔓延之下，數(shù)月的停課讓我們的生活變得異常靜寂。然而如今一切終于回歸正常，學(xué)校迎來(lái)開(kāi)學(xué)的日子。作為學(xué)生，我對(duì)這次開(kāi)學(xué)復(fù)課心懷期待，同時(shí)也充滿了一些擔(dān)憂。從學(xué)校大門穿過(guò)，我心中滿是期待與憧憬。
第二段：面對(duì)復(fù)雜的管控措施
開(kāi)學(xué)之后，學(xué)校進(jìn)行了嚴(yán)格的防疫措施，給我們帶來(lái)了一些困擾。每天要測(cè)量體溫、佩戴口罩、保持距離，進(jìn)出教室要按照規(guī)定的路線走，吃飯也要分散就餐。剛開(kāi)始的時(shí)候，這些措施讓我們有些不適應(yīng)，但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了這是為了保護(hù)我們每一個(gè)人的健康安全?，F(xiàn)在，這些措施已經(jīng)成為我們學(xué)生應(yīng)該貫徹的生活方式。
第三段：迎來(lái)新的學(xué)習(xí)模式
在疫情期間，學(xué)校開(kāi)展了線上教學(xué)，我們逐漸習(xí)慣了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在，我們迎來(lái)了面對(duì)面的授課。在課堂上，我感受到了老師的授課熱情和學(xué)習(xí)氛圍的凝聚力。與同學(xué)們一起坐在教室里，交流互動(dòng)，真實(shí)的面對(duì)面的學(xué)習(xí)，讓我感到了十分充實(shí)和愉悅。
第四段：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
復(fù)課之后，我漸漸學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的健康，也培養(yǎng)起了一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我經(jīng)常洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，不輕易觸摸公共物品，帶好口罩等等。我意識(shí)到，只有保護(hù)好自己，才能更好地保護(hù)他人。通過(guò)這段特殊的經(jīng)歷，我也更加明白了健康的可貴。
第五段：積極應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，開(kāi)啟新篇章
盡管開(kāi)學(xué)復(fù)課帶來(lái)了一些困擾和挑戰(zhàn)，但我始終保持著積極向上的心態(tài)。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們傳授知識(shí)，同學(xué)們互相鼓勵(lì)和幫助。面對(duì)新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)科，我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，準(zhǔn)備迎接未來(lái)的考試。我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)刻，走向更加美好的未來(lái)。
總結(jié)：
開(kāi)學(xué)復(fù)課對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言，是一個(gè)新的開(kāi)始，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。通過(guò)這段特殊的經(jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了更好地保護(hù)自己和他人，學(xué)會(huì)了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，更加珍惜和珍視我們的健康和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望我們每個(gè)人都能以積極的態(tài)度面對(duì)復(fù)課，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)。
開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇八
隨著新冠疫情的逐漸得到控制，學(xué)校在做好防疫措施的前提下，已經(jīng)開(kāi)始陸續(xù)復(fù)課。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子復(fù)課的心情自然充滿期待和關(guān)切。我在陪伴孩子復(fù)課的過(guò)程中，也有了一些自己的體會(huì)和感悟。
第一段：做好防疫工作，為孩子和教師安心上課提供保障。
在疫情期間，我們一直在家居家隔離，經(jīng)常進(jìn)行消毒和衛(wèi)生清理。回到學(xué)校之后，學(xué)校也給我們家長(zhǎng)提供了一系列的防疫措施，如入門測(cè)溫、消毒洗手、佩戴口罩等。我們需要積極配合學(xué)校做好防疫工作，這不僅是為了自己的孩子，也是為了保障所有孩子和教師的健康安全。只有這樣，才能讓孩子們?cè)谡n堂上安心學(xué)習(xí)、放心成長(zhǎng)。
第二段：重視孩子的心理健康，給予適當(dāng)?shù)男睦碇С趾完P(guān)愛(ài)。
疫情的爆發(fā)對(duì)于孩子們的心理造成了一定的影響，復(fù)課之后也需要特別關(guān)注孩子的心理健康。我們需要與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的情緒和想法，并給予適當(dāng)?shù)男睦碇С趾完P(guān)愛(ài)。同時(shí)，還需要加強(qiáng)自己的心理建設(shè)，提高自己的調(diào)適能力，做好家庭教育工作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力，更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在家長(zhǎng)的幫助下，孩子們可能會(huì)養(yǎng)成過(guò)度依賴家長(zhǎng)和老師的習(xí)慣。復(fù)課之后，還需要逐漸提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)出色的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，從而更好地適應(yīng)日后的學(xué)習(xí)和生活。
第四段：加強(qiáng)與學(xué)校和教師的溝通和交流，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供幫助。
家庭與學(xué)校和教師之間需要保持密切的聯(lián)系和溝通交流，共同探討孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題。我們需要了解孩子的課程和教育情況，與教師及時(shí)溝通反饋和協(xié)商解決問(wèn)題。只有這樣，才能最大程度地促進(jìn)孩子的發(fā)展，提高學(xué)校的教育質(zhì)量和家庭的教育水平。
第五段：家庭教育要緊跟時(shí)代，培養(yǎng)孩子具有創(chuàng)新、創(chuàng)造和責(zé)任意識(shí)的新型人才。
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的理念、方法和手段也在不斷變革和升級(jí)。家庭教育也需要與時(shí)俱進(jìn)，給孩子提供更科學(xué)、更有價(jià)值的教育和培養(yǎng)方式。我們需要培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)孩子走向創(chuàng)新和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們成為真正具有競(jìng)爭(zhēng)力的新型人才，為未來(lái)的社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。
總之，家庭教育在孩子復(fù)課過(guò)程中的作用極為關(guān)鍵，我們需要更加注重家庭教育的質(zhì)量和效果。只有在愛(ài)的呵護(hù)和關(guān)懷下，才能讓孩子們更好地成長(zhǎng)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7334402.html】
