先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想大全（21篇）

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和表達(dá)能力，提高自己的綜合素養(yǎng)?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際，展示自己的思考和領(lǐng)悟。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇一

，是張連印種樹(shù)的第一個(gè)年頭。植樹(shù)季節(jié)，張連印風(fēng)風(fēng)火火地帶人上了山。節(jié)氣不等人，白天栽上樹(shù)，晚上張連印老兩口就在月光下澆水。

本以為萬(wàn)無(wú)一失，就等著見(jiàn)綠了，可到了秋天，張連印傻眼了，春天栽種的10000棵樹(shù)苗沒(méi)活幾棵。他又緊急補(bǔ)種了6000棵樹(shù)苗，依然近乎“全軍覆沒(méi)”?？粗鴺?shù)苗荒在地里，老將軍哭得像個(gè)孩子。

有人勸他，“村里種了幾十年樹(shù)，都沒(méi)活幾棵，你就別再費(fèi)心思了”。

張連印撂下狠話(huà)，“林地就是戰(zhàn)場(chǎng)，讓我撒手不干，等于讓我當(dāng)逃兵”!

平復(fù)好心情，他把枯死的樹(shù)苗連根挖起，反復(fù)研究，虛心向苗木專(zhuān)家請(qǐng)教。漸漸地，他摸到了在沙化土地上種樹(shù)的門(mén)道。第二年，他的樹(shù)苗成活率就達(dá)到85%以上!

那年五一假期，大女兒張曉梅回村探望。一進(jìn)村，看到一群身穿迷彩服、手握鐵鍬的村民迎面走來(lái)。

剛要走過(guò)去，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音：“曉梅，你怎么來(lái)了?”她急忙尋著聲音轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)隊(duì)伍中兩位老人，頭發(fā)吹得蓬亂，臉又黑又紅，正是張連印老兩口?？粗兞四拥牡?，她的眼淚撲簌簌地掉了出來(lái)。

村民們也被張連印與民同心、同甘共苦的情懷深深感染，打心眼里佩服他、信任他。村兩委班子開(kāi)展黨建活動(dòng)，邀請(qǐng)他參加;搞發(fā)展規(guī)劃，征求他的意見(jiàn);村民家里有點(diǎn)事兒，都請(qǐng)他出面主持。種樹(shù)資金短缺時(shí)，3位村民貸款30萬(wàn)元借給他，連借條都沒(méi)讓他打。

隨著張連印事跡的傳開(kāi)，很多單位經(jīng)常邀請(qǐng)他授課。盡管植樹(shù)之余難得有休息時(shí)間，但他仍然有求必應(yīng)。他覺(jué)得，這是一個(gè)傳播綠色發(fā)展理念的絕佳機(jī)會(huì)。

可每當(dāng)人家給他課時(shí)費(fèi)時(shí)，他總是斷然拒絕。他說(shuō)：“我講課是應(yīng)該的，不要你們一分錢(qián)。真想做些啥的話(huà)，那就幫我栽上點(diǎn)兒樹(shù)吧。”

這些年來(lái)，張連印為周邊鄉(xiāng)村、學(xué)校和部隊(duì)無(wú)償提供樹(shù)苗30余萬(wàn)株。在他的無(wú)私付出和影響下，綠化荒山的隊(duì)伍越來(lái)越壯大。

左云縣，曾是我國(guó)北方荒漠化土地集中分布區(qū)。現(xiàn)在，這里風(fēng)沙沒(méi)了，山也綠了。

這綠色有張連印的功勞——在他的帶動(dòng)下，左云縣林木覆蓋率由的38.6%上升到45.03%，增長(zhǎng)了6.43個(gè)百分點(diǎn)!

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇二

20__年金秋，12位全國(guó)教書(shū)育人楷模的事跡，溫暖了許多人、感動(dòng)了許多人：

一位位教書(shū)育人楷模，用實(shí)際行動(dòng)塑造了當(dāng)代人民教師的光輝形象。他們是全國(guó)教師的楷模，也是千千萬(wàn)萬(wàn)好老師的縮影。

師者，人之模范也。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。

“十三五”以來(lái)，我國(guó)教師教育綜合改革效果顯著，初步形成了中國(guó)特色教師教育體系。各地在提高師范專(zhuān)業(yè)生均撥款、加強(qiáng)教育學(xué)科建設(shè)、強(qiáng)化師范質(zhì)量保障等方面出臺(tái)了系列務(wù)實(shí)舉措?！笆濉币詠?lái)，6所部屬師范大學(xué)累計(jì)招收公費(fèi)師范生3.7萬(wàn)余人。目前，有28個(gè)省份通過(guò)在學(xué)免費(fèi)、到崗?fù)速M(fèi)等多種方式，實(shí)行地方師范生公費(fèi)教育。中央財(cái)政加大對(duì)師范教育的支持力度，中央高校師范生和公費(fèi)師范生生均撥款標(biāo)準(zhǔn)分別提高了3000元和5000元。

同時(shí)，教師培訓(xùn)體系日趨完善，“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，堅(jiān)持服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，強(qiáng)化分層分類(lèi)施訓(xùn)，有針對(duì)性地提升教師核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。

“我參加過(guò)3次國(guó)培計(jì)劃，每一次對(duì)我而言都是成長(zhǎng)、提升的機(jī)會(huì)?！睆囊幻胀ǖ男W(xué)英語(yǔ)教師成長(zhǎng)為負(fù)責(zé)全市小學(xué)英語(yǔ)教研工作的教研員，天津市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心的張宏麗是國(guó)培計(jì)劃的受益者，她感慨地說(shuō)：“國(guó)培計(jì)劃助我成長(zhǎng)。我愿意踏踏實(shí)實(shí)做一輩子老師，教書(shū)育人?！?/p>

“十三五”以來(lái)，各地全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革、全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，教師素質(zhì)能力不斷提升、教師管理體制機(jī)制改革不斷深化，優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面正逐漸形成。

優(yōu)管理——

教師獲得感幸福感不斷增強(qiáng)

20__年9月，在第三十六個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，廣大教師不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。

“老師，您好!”“教師節(jié)快樂(lè)!”“老師，您辛苦了!”教師節(jié)期間，北京王府井、上海外灘、青島五四廣場(chǎng)等地，閃耀的燈光為教師們點(diǎn)亮。學(xué)生們手舉燈牌，用一句句暖心的話(huà)為教師們送上祝福。

“十三五”以來(lái)，師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制逐步健全、教師管理制度改革深入推進(jìn)、中小學(xué)教職工編制科學(xué)挖潛調(diào)劑，廣大教師的獲得感和幸福感不斷增強(qiáng)。

評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)?！敖陙?lái)，從教育部到地方和學(xué)校，建立健全了全方位立體式網(wǎng)格化的師德監(jiān)管體系，各地切實(shí)把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，形成了樹(shù)德正風(fēng)常態(tài)化長(zhǎng)效化機(jī)制。”中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員張布和說(shuō)。

幾年來(lái)，教師管理制度改革深入推進(jìn)。印發(fā)中小學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)審有關(guān)文件，深入推進(jìn)高校教師職稱(chēng)評(píng)審“放管服”改革，研制深化高等學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)，深入激發(fā)廣大教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

幾年來(lái)，中小學(xué)教職工編制科學(xué)挖潛調(diào)劑。研究出臺(tái)有關(guān)政策文件，指導(dǎo)各地通過(guò)加大挖潛創(chuàng)新力度、跨部門(mén)跨行業(yè)跨地區(qū)調(diào)劑等多種方式增加中小學(xué)編制，優(yōu)先滿(mǎn)足教育發(fā)展需要。

促發(fā)展、優(yōu)管理，在各項(xiàng)政策措施的推進(jìn)下，廣大教師的獲得感不斷增強(qiáng)。

“我要繼續(xù)堅(jiān)守教書(shū)育人一線(xiàn)陣地，和老師們一起，努力為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)!”全國(guó)教書(shū)育人楷模、清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅說(shuō)。

“在黨和國(guó)家的培養(yǎng)下，像我這樣的一大批思政課教師正逐步成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)。只有政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，學(xué)生才能親其師而信其道?！比珖?guó)最美教師、中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記王易說(shuō)。

三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。廣大教師不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，用愛(ài)心、智慧與奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮孩子們的未來(lái)、托舉民族的復(fù)興。

補(bǔ)短板——

越來(lái)越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好

“新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校又迎來(lái)了4名支教教師，都是城里來(lái)的優(yōu)秀教師!”重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)劉斌高興地說(shuō)，近幾年，來(lái)學(xué)校支教的教師帶動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)水平的總體提升，家長(zhǎng)們更滿(mǎn)意，老師們的干勁也更足了。

從石柱縣渝中實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)到中益鄉(xiāng)小學(xué)支教的黃敏談到支教初衷時(shí)說(shuō)：“我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，深知只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，我要盡自己所能，傳播知識(shí)、啟迪希望!”

“十三五”規(guī)劃綱要提出，加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃。5年來(lái)，各地多管齊下加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。

鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于科學(xué)合理，35歲以下教師占43.4%，本科以上學(xué)歷占51.6%，中級(jí)以上職稱(chēng)占44.7%。教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群介紹，鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)大幅提升，20__—20__年，中央財(cái)政投入100億元，實(shí)施國(guó)培計(jì)劃中西部項(xiàng)目和幼師國(guó)培項(xiàng)目，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)950萬(wàn)余人次。鄉(xiāng)村教師的待遇明顯改善，近5年來(lái)，中央財(cái)政安排鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助獎(jiǎng)補(bǔ)資金207.74億元，惠及中西部725個(gè)縣8萬(wàn)多所學(xué)校近130萬(wàn)名教師。

特別值得一提的是，近年來(lái)，通過(guò)“特崗計(jì)劃”、中小學(xué)銀齡講學(xué)計(jì)劃、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、援藏援疆萬(wàn)名教師支教計(jì)劃等，為貧困地區(qū)輸送了大量?jī)?yōu)質(zhì)師資力量。其中，針對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師推出的“特崗計(jì)劃”實(shí)施15年來(lái)，中央財(cái)政累計(jì)投入資金710億元，累計(jì)招聘95萬(wàn)名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個(gè)縣、3萬(wàn)多所農(nóng)村學(xué)校。

國(guó)家下大力氣重點(diǎn)突破、補(bǔ)齊短板，老師們有了實(shí)實(shí)在在的獲得感。

“學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好了，孩子們的變化也讓我驕傲。和孩子們?cè)谝黄鹁昧?，感覺(jué)總有做不完的事，唱不完的歌?！焙Ｄ鲜…傊欣枳迕缱遄灾慰h紅毛希望小學(xué)音樂(lè)教師王楊穎是一名“90后”特崗教師，她說(shuō)：“我想給孩子們最好的陪伴，未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)在教師崗位上砥礪前行!”

希望的田野上，廣大鄉(xiāng)村教師正用愛(ài)心和智慧，點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想，展現(xiàn)當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇三

“每一個(gè)孤兒背后都有一個(gè)悲劇性的母親，有殺死家暴丈夫獲刑的母親，有因重男輕女陋習(xí)導(dǎo)致分娩死亡的母親，有與丈夫感情不和離家出走的母親。”在擔(dān)任“兒童之家”院長(zhǎng)過(guò)程中，張桂梅對(duì)女孩接受教育的重要性認(rèn)識(shí)得愈發(fā)深刻。

這讓她意識(shí)到，貧困的女孩成為貧困的母親，貧困的母親又將養(yǎng)育貧困的下一代，“惡性循環(huán)一直存在。”

班里女孩本就不多，張桂梅發(fā)現(xiàn)，總有女孩讀著讀著就不見(jiàn)了，她去大山里找，發(fā)現(xiàn)有的女孩十幾歲就嫁人了。

“只要母親的素質(zhì)高，孩子的素質(zhì)就高。要解決偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困問(wèn)題，就必須從提升婦女素質(zhì)入手?！庇纱?，張桂梅萌發(fā)了創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中的想法。從20__年起，她開(kāi)始為這個(gè)看來(lái)“根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)”的夢(mèng)想而四處奔走。

“要辦一所免費(fèi)女子高中?你是不是有神經(jīng)病?”張桂梅的“宏偉藍(lán)圖”遭到不少人的質(zhì)疑，但張桂梅沒(méi)有放棄，為此飽嘗了常人難以想象的辛酸。

“20__年1月7日，姐姐從哈爾濱打來(lái)電話(huà)，說(shuō)哥哥病危，一直喊著我的名字，盼著見(jiàn)我最后一面。恰好當(dāng)時(shí)宣傳部通知我9日到中央電視臺(tái)錄制節(jié)目。我想北京離哈爾濱近，可以去看看哥哥了?！钡搅酥醒腚娨暸_(tái)后，熱情的編導(dǎo)找了位企業(yè)家和張桂梅對(duì)話(huà)，爭(zhēng)取幫她解決女子高中的困難。

那種錐心之痛，張桂梅至今難忘。

在省、市、縣各級(jí)黨委的支持和社會(huì)各界的捐助下，張桂梅的辦學(xué)夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)。20__年8月，全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高級(jí)中學(xué)建成。9月1日，來(lái)自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進(jìn)了女子高中的校園。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇四

山坡上，張連印干完活便席地而坐，講起話(huà)來(lái)中氣十足。很難想象，他曾徘徊在生死線(xiàn)上。

2011年，得知自己身患肺癌，張連印只說(shuō)了句“冷靜面對(duì)，科學(xué)治療”。手術(shù)前，他默默地把這些年種樹(shù)欠下親朋的錢(qián)一一還清，甚至去照相館拍好了遺照。

只是，樹(shù)還沒(méi)有種完。手術(shù)后的張連印實(shí)在等不及，第二年正月就拉著妻子回鄉(xiāng)了。

一如往常，他們沒(méi)有找人接送，老兩口從石家莊坐火車(chē)睡一晚，早上五點(diǎn)多到大同，又坐客車(chē)到張家場(chǎng)村。

“要是我不回來(lái)，這攤事就散了?！彼麎焊鶅簺](méi)有想過(guò)自己的身體，滿(mǎn)腦子都是種樹(shù)。

回到植樹(shù)的基地，張連印立馬裝上樹(shù)苗和鐵鍬，坐著他的“專(zhuān)車(chē)”上山了——這輛不到5萬(wàn)元買(mǎi)來(lái)的面包車(chē)，6年間跑了近20萬(wàn)公里，“拉工人、拉工具、拉樹(shù)苗，出溝入嶺，都是他那車(chē)。”左云縣委組織部副部長(zhǎng)池恒廣說(shuō)。

左云縣的綠蔭不斷擴(kuò)大，他體內(nèi)的癌細(xì)胞也在瘋狂生長(zhǎng)。2014年，他的肺癌出現(xiàn)骨轉(zhuǎn)移。這次，住院一個(gè)月后，他又一次回鄉(xiāng)種樹(shù)了。

“癌癥要科學(xué)治療，種樹(shù)也要堅(jiān)持到底?！睆堖B印堅(jiān)定地說(shuō)。

如今，植樹(shù)成活率達(dá)到了95%以上，他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?yōu)榧亦l(xiāng)種下200多萬(wàn)棵樹(shù)。

如今，張連印依然走路飛快、精神抖擻。

華夏大地上，創(chuàng)造奇跡的又何止張連印!

60萬(wàn)米高空上的衛(wèi)星，忠實(shí)記錄下綠色合圍中逐漸“消失”的毛烏素沙地——

一個(gè)坑一個(gè)坑種樹(shù)、一鍬一鍬鋪設(shè)沙障固沙，人們前赴后繼，用一個(gè)甲子的歲月，在昔日的不毛之地播下喬、灌、草科學(xué)配置的綠色屏障，讓絕大部分沙化土地得到治理，使之成為全球荒漠化防治的典范。

“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)張連印，創(chuàng)造了從‘沙進(jìn)人退’到‘綠進(jìn)沙退’的生態(tài)奇跡?！睂徲?jì)署自然資源和生態(tài)環(huán)境審計(jì)司高級(jí)審計(jì)師羅濤感慨地說(shuō)，黨的十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的成功實(shí)踐，閃耀著中華民族永續(xù)發(fā)展的“精神密碼”。

“30年是我的‘目標(biāo)’，種樹(shù)要種到88歲!”張連印說(shuō)：“每天和樹(shù)打交道，和老百姓在一起，心情好身體就好?！?/p>

在他的帶動(dòng)下，山西省左云縣林木覆蓋率由2003年的38.6%上升到現(xiàn)在的45.03%，增長(zhǎng)了6.43個(gè)百分點(diǎn)，張連印被群眾稱(chēng)為“綠化將軍”。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇五

第一段：引言（約200字）。

先進(jìn)理論是指在理論研究上具有前沿性、創(chuàng)新性和領(lǐng)導(dǎo)性的理論，它是實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。人們對(duì)先進(jìn)理論的掌握和應(yīng)用不僅有助于企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，還能夠提升整個(gè)社會(huì)的發(fā)展水平。在本篇文章中，筆者將結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，分享對(duì)先進(jìn)理論的心得和體會(huì)。

第二段：先進(jìn)理論的重要性和價(jià)值（約300字）。

先進(jìn)理論主要有兩個(gè)方面的重要性和價(jià)值：一是引領(lǐng)時(shí)代潮流，推動(dòng)行業(yè)創(chuàng)新；二是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。具體而言，先進(jìn)理論能夠幫助企業(yè)更好地理解市場(chǎng)和客戶(hù)需求，有效地解決實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)先進(jìn)理論的深入學(xué)習(xí)，企業(yè)內(nèi)部的組織管理也有望得到優(yōu)化，創(chuàng)造更多的商業(yè)機(jī)會(huì)。

第三段：先進(jìn)理論在我的工作中的應(yīng)用（約300字）。

在我的工作中，我所從事的是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新。在這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)常需要對(duì)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)狀況進(jìn)行深入分析，然后針對(duì)性的開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，以滿(mǎn)足客戶(hù)需求。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和客戶(hù)策略的先進(jìn)理論，這些理論為我們提供了許多有力的思路和方法。我們采用了市場(chǎng)細(xì)分和位置策略，從客戶(hù)的角度來(lái)制定最佳定價(jià)，優(yōu)化產(chǎn)品性能和技術(shù)特點(diǎn)。這些應(yīng)用為我們的企業(yè)帶來(lái)了很多成功案例。

第四段：先進(jìn)理論的限制與不足（約200字）。

雖然先進(jìn)理論具有其不可替代的作用和價(jià)值，但我們也要看到先進(jìn)理論的局限性和不足之處。一是先進(jìn)理論的發(fā)展過(guò)程對(duì)于跨文化和跨學(xué)科交流的要求很高，對(duì)于中小企業(yè)而言相對(duì)困難；二是許多先進(jìn)理論需要進(jìn)行深入的研究和探索，逐步地實(shí)踐推廣，而需要較長(zhǎng)的時(shí)間，目前導(dǎo)致快速開(kāi)發(fā)的要求難以實(shí)現(xiàn)；三是在具體應(yīng)用的過(guò)程中，實(shí)際情況往往會(huì)發(fā)生變化，需要靈活地運(yùn)用方法和工具。

第五段：結(jié)論（約200字）。

總體而言，先進(jìn)理論的應(yīng)用是一項(xiàng)非常重要的發(fā)展戰(zhàn)略，它對(duì)于企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展都具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。在日常工作中，我們應(yīng)該保持警醒，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，積極應(yīng)用新的方法和理念，創(chuàng)造更多的商業(yè)機(jī)會(huì)和社會(huì)價(jià)值。我們應(yīng)該正視先進(jìn)理論的不足和挑戰(zhàn)，促進(jìn)先進(jìn)理論的發(fā)展與完善，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和社會(huì)的共同發(fā)展。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇六

學(xué)先進(jìn)教師，只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命，在此分享

心得體會(huì)

讀了曾小平老師，吳向華老師，錢(qián)荷芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，讓我感觸良多。她們都對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)學(xué)生投入全身心的愛(ài)，同時(shí)對(duì)自己又有嚴(yán)格的要求。她們的愛(ài)崗敬業(yè)精神值得我們大家好好的學(xué)習(xí)。

曾小平老師對(duì)班主任工作的付出讓人感動(dòng)。在工作中，她從點(diǎn)滴，從小事，從細(xì)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)做起，始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子。她不把自己當(dāng)作高高在上的發(fā)令者，而是走入學(xué)生之中，去交流、溝通，拉近師生之間的距離。在工作中要求學(xué)生做到的，曾老師也總是自己首先做到，她還能及時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，真是把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生。

錢(qián)荷芳老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。都說(shuō)人要活到老學(xué)到老的。吳向華老師就是一直不斷的在自我提高，并用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，并且取得了很大的成績(jī)。時(shí)代在進(jìn)步，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，所以，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的學(xué)科文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。吳向華老師就是這樣的一位好老師，她不僅自己勤于學(xué)習(xí)，潛心專(zhuān)研，更是對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了師愛(ài)。她用自己的愛(ài)去喚醒學(xué)生身上一切美好的東西。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。三位老師都是通過(guò)辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績(jī)，在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。

她們關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，對(duì)學(xué)生有深厚的感情，像慈母一般，用愛(ài)心溫暖每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，讓學(xué)生能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛(ài)。

優(yōu)秀老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為教師中的一員，我也要向他們學(xué)習(xí)。三位優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告，讓我看到了作為教師，尤其是一名好教師的不易，也使自己明確了今后努力的方向。

在今后的教育、教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，要以學(xué)生為主，用耐心和責(zé)任心，挖掘優(yōu)等生的潛力，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注要全體的學(xué)生。作為老師不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。走進(jìn)學(xué)生，與之多交流;觀(guān)察學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到我們的真心愛(ài)護(hù)。時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

當(dāng)然作為一名教師，自身的專(zhuān)業(yè)水平至關(guān)重要，要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)。在教學(xué)中只有經(jīng)受一遍遍的鍛煉，才能進(jìn)步。我要發(fā)現(xiàn)和珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從書(shū)本中學(xué)，多看一些教育心理學(xué)書(shū)籍，看有關(guān)工作的雜志。從同事中學(xué)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。從學(xué)生中學(xué)，多了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的反饋，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

當(dāng)然，反思是教師成長(zhǎng)不可少的一部分。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，從自己的教育實(shí)踐中來(lái)反觀(guān)自己的得失，通過(guò)教育案例、教育故事、或教育心得等來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量。

既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師，懷著對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感，像她們一樣認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法，在教學(xué)中努力實(shí)踐。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教。我要努力，我要把我的激情，我的愛(ài)心把傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。

默默從事教學(xué)以來(lái)，一直以為“在其位，謀其職”就是把書(shū)教好，開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。培訓(xùn)期間聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。霍懋征老師“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的

座右銘

通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。

3、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書(shū)育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。

一、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話(huà)，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。

三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后，我用這句話(huà)跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇七

“一線(xiàn)崗位全部換上黨員，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)”“困難的工作、最辛苦的崗位，黨員必須先上，這個(gè)沒(méi)有商量”“這是我們?nèi)朦h宣誓時(shí)的承諾，是職責(zé)”……近日刷屏的這段視頻，引發(fā)無(wú)數(shù)網(wǎng)民的點(diǎn)贊，展示了疫情防控面前共產(chǎn)黨員不畏艱險(xiǎn)、勇挑重?fù)?dān)的時(shí)代風(fēng)貌，彰顯了共產(chǎn)黨員在戰(zhàn)“疫”時(shí)刻爭(zhēng)當(dāng)先鋒戰(zhàn)士的精神品格。

勇做戰(zhàn)“疫”先鋒戰(zhàn)士，就要“我是黨員我先上”。大事難事看擔(dān)當(dāng)，危難時(shí)刻顯本色。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，廣大共產(chǎn)黨員堅(jiān)持把疫情當(dāng)成“集結(jié)號(hào)”，發(fā)揚(yáng)“越是艱險(xiǎn)越向前”的斗爭(zhēng)精神，在第一時(shí)間挺身而出，逆行而上，沖鋒在前。一封封請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，唱響共產(chǎn)黨員帶頭沖向前的諍諍誓言;一個(gè)個(gè)鮮紅的手印，映照著共產(chǎn)黨員的初心與使命。他們主動(dòng)請(qǐng)纓，身先士卒，舍小家為大家，義無(wú)反顧投入急難險(xiǎn)重的疫情防控中，做到哪里最需要、共產(chǎn)黨員就出現(xiàn)在哪里，哪里最危險(xiǎn)，共產(chǎn)黨員就戰(zhàn)斗在哪里。在一處處發(fā)熱門(mén)診、一個(gè)個(gè)隔離病房、一次次危重救治，一批又一批共產(chǎn)黨員沖鋒在前不畏風(fēng)險(xiǎn)、防控疫情不避艱辛、救治病患不惜代價(jià)，讓一面面鮮紅的黨旗，在防控疫情斗爭(zhēng)第一線(xiàn)高高飄揚(yáng)，使一枚枚閃亮的黨徽，在戰(zhàn)“疫”前沿陣地熠熠生輝。

勇做戰(zhàn)“疫”先鋒戰(zhàn)士，就要“我是黨員我奉獻(xiàn)”。打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，既要有前方的醫(yī)生護(hù)士英勇善戰(zhàn)，也要有后方的各行各業(yè)協(xié)同作戰(zhàn)。無(wú)論是社區(qū)還是農(nóng)村，無(wú)論是機(jī)關(guān)還企業(yè)，無(wú)論是路口還是車(chē)站，廣大黨員為了維護(hù)群眾的生命安全和身體健康，放棄春節(jié)休息、與家人團(tuán)聚的時(shí)間，下沉防控一線(xiàn)，入小區(qū)、進(jìn)網(wǎng)格、走村落，上門(mén)檢測(cè)排查，確保防控措施落到每個(gè)社區(qū)、每個(gè)村組、每個(gè)家庭，做到不漏村、不漏戶(hù)、不漏人，全方位織密疫情“防火墻”。一個(gè)黨員一面旗。在體溫檢測(cè)點(diǎn)和醫(yī)學(xué)觀(guān)察點(diǎn)，在疫區(qū)返鄉(xiāng)人員家中，在保障物資運(yùn)輸路上，在醫(yī)療垃圾處置現(xiàn)場(chǎng)，在城市公交運(yùn)營(yíng)車(chē)上，在醫(yī)療物資加班加點(diǎn)的車(chē)間，在隔離醫(yī)院24小時(shí)不停的建設(shè)工地，處處活躍著一個(gè)個(gè)黨員突擊隊(duì)、黨員志愿者，標(biāo)注著黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)，閃現(xiàn)著黨員當(dāng)先鋒、站前排、打頭陣的身影。他們堅(jiān)守平凡崗位、默默無(wú)聞奉獻(xiàn)，積極投身發(fā)熱排查、宣傳教育、環(huán)境整治、物資流通、安全穩(wěn)定等工作中，守好每道疫情防控關(guān)口，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性引領(lǐng)廣大群眾同心筑牢疫情防控堅(jiān)實(shí)的防線(xiàn)。

勇做戰(zhàn)“疫”先鋒戰(zhàn)士，就要“我是黨員我承諾”。共產(chǎn)黨員的樣子，不僅危難當(dāng)頭當(dāng)表率，而且日常行為樹(shù)標(biāo)桿。做好疫情防控工作，需要發(fā)揮黨員一言一行的引領(lǐng)作用，形成群防群治、聯(lián)防聯(lián)控的社會(huì)效應(yīng)，打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。為了守護(hù)群眾生命健康，廣大共產(chǎn)黨員率先垂范、作出表率，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，當(dāng)好自覺(jué)遵守疫情防控各項(xiàng)規(guī)定的排頭兵。他們積極響應(yīng)號(hào)召，作出莊嚴(yán)承諾，帶頭執(zhí)行上級(jí)決策部署，帶頭宣傳解讀疫情防控的有關(guān)政策，帶頭學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，帶頭不聚集不聚餐不聚會(huì)，帶頭搞好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，帶頭管好身邊人和身邊事，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)值班備勤制度，帶頭不造謠不信謠不傳謠，展示了共產(chǎn)黨員處處嚴(yán)以律己、時(shí)時(shí)率先垂范的品質(zhì)。通過(guò)黨員以身作則當(dāng)示范，在群眾身邊樹(shù)立標(biāo)桿，引導(dǎo)廣大群眾正確理解、積極配合、科學(xué)參與疫情防控，共同維護(hù)社會(huì)公共秩序，以實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好群眾的貼心人和主心骨，在穩(wěn)定人心中凝聚戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大合力。

有戰(zhàn)役，就有戰(zhàn)場(chǎng);有戰(zhàn)斗，就有戰(zhàn)士。打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，廣大共產(chǎn)黨員要踐行當(dāng)好先鋒戰(zhàn)士的“硬核”要求，不忘初心、牢記使命，義無(wú)反顧向前走，義不容辭當(dāng)尖兵，做到關(guān)鍵時(shí)刻沖得上、危急關(guān)頭豁得出、堅(jiān)守崗位靠得住、人民群眾信得過(guò)，在疫情防控的斗爭(zhēng)中充分發(fā)揮先鋒模范作用，為奪取疫情防控斗爭(zhēng)全面勝利作出貢獻(xiàn)。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇八

“我們黨在內(nèi)憂(yōu)外患中誕生，在磨難挫折中成長(zhǎng)，在攻堅(jiān)克難中壯大?！绷?xí)近平總書(shū)記10日在湖北省武漢市考察新冠肺炎疫情防控工作時(shí)指出，各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部要不忘初心、牢記使命，扛起責(zé)任、經(jīng)受考驗(yàn)，在這場(chǎng)大考中磨礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇、科學(xué)防控之智、統(tǒng)籌兼顧之謀、組織實(shí)施之能，做到守土有責(zé)、守土有方。

基層黨員在疫情防控中發(fā)揮先鋒模范作用，就要帶頭強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署。我們要堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神上來(lái)，統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái)，充分認(rèn)識(shí)疫情防控的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，帶頭強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施，同時(shí)間賽跑、與病魔較量，以細(xì)之又細(xì)、實(shí)之又實(shí)的工作作風(fēng)，把疫情防控主動(dòng)權(quán)牢牢抓在手中，堅(jiān)決打贏(yíng)疫情防控這場(chǎng)硬仗。

基層黨員在疫情防控中發(fā)揮先鋒模范作用，就要帶頭奮戰(zhàn)防控一線(xiàn)，充分展示共產(chǎn)黨員的英雄本色。一個(gè)黨組織就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟。在這場(chǎng)防控疫情斗爭(zhēng)中，我們一定要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，靠前指揮、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、總攬全局、擔(dān)當(dāng)作為，充分展示新時(shí)代共產(chǎn)黨人的英雄本色，讓鮮紅的黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)的第一線(xiàn)高高飄揚(yáng)。

基層黨員在疫情防控中發(fā)揮先鋒模范作用，就要帶頭聯(lián)系服務(wù)群眾，著力解決重點(diǎn)人群的實(shí)際困難。我們要把關(guān)心關(guān)愛(ài)困難群眾擺在優(yōu)先位置，認(rèn)真收集掌握困難群眾的生活需求，及時(shí)上報(bào)群眾反映的疫情防控、患病就醫(yī)、生活保障等實(shí)際問(wèn)題。

基層黨員在疫情防控中發(fā)揮先鋒模范作用，就要帶頭遵守紀(jì)律規(guī)矩，自覺(jué)經(jīng)受政治考驗(yàn)和黨性檢驗(yàn)。我們要身體力行、模范踐行疫情防控要求，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)正氣，主動(dòng)“亮相、發(fā)聲、管事”，堅(jiān)決抵制謠言散布，教育引導(dǎo)身邊群眾不信謠、不造謠、不傳謠，及時(shí)制止和糾正不明不實(shí)言論，共同維護(hù)社會(huì)公共秩序。堅(jiān)守工作崗位，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，在疫情防控一線(xiàn)經(jīng)受考驗(yàn)，在關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，在危急關(guān)頭豁得出來(lái)，用模范行動(dòng)展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)范。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇九

先進(jìn)理論是指在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中開(kāi)創(chuàng)的、又突破以往限制和現(xiàn)實(shí)困難發(fā)展起來(lái)的理論，具有領(lǐng)先性、先進(jìn)性、前瞻性和指導(dǎo)性。其重要作用不僅體現(xiàn)在科技創(chuàng)新和生產(chǎn)力發(fā)展上，更深層次的，在于其對(duì)于推進(jìn)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展以及人類(lèi)精神解放的作用。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，對(duì)先進(jìn)理論心得體會(huì)進(jìn)行探討。

第二段：理論自信。

在眾多的先進(jìn)理論中，我們應(yīng)該樹(shù)立自己的理論自信。我們作為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，要在先進(jìn)理論的指引下不斷創(chuàng)新和探索。積極研究先進(jìn)理論，不斷提升自己的理論水平，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地，把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐力量，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

第三段：人文關(guān)懷。

除了技術(shù)和理論，先進(jìn)理論中不可忽視的還有人文關(guān)懷。在工作和生活中，我們應(yīng)該注重人文關(guān)懷，才能更好地發(fā)揮先進(jìn)理論的作用。這種人文關(guān)懷體現(xiàn)在對(duì)員工的關(guān)懷，對(duì)困難群體的關(guān)懷，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注等方面。只有在人的整體價(jià)值得到了充分重視和體現(xiàn)，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)全面的可持續(xù)發(fā)展。

第四段：實(shí)踐創(chuàng)新。

先進(jìn)理論旨在指引實(shí)踐，只有通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)新才能夠產(chǎn)生真正的價(jià)值。我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并推廣實(shí)踐中的成功案例，才能使得先進(jìn)理論在實(shí)踐中得到驗(yàn)證和升華。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中也要本著質(zhì)量第一、創(chuàng)新先行和效益導(dǎo)向的原則，始終保持一顆不斷嘗試和探究的心。

第五段：未來(lái)展望。

未來(lái)是人類(lèi)最重要的事情，我們所做的種種，也要服務(wù)于未來(lái)。先進(jìn)理論是為未來(lái)而生，對(duì)未來(lái)的指導(dǎo)性也是至關(guān)重要的。我們需要著眼于未來(lái)大局，圍繞國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展需求，逐漸積累先進(jìn)理論的經(jīng)驗(yàn)，提煉先進(jìn)理論的應(yīng)用價(jià)值，開(kāi)創(chuàng)更為廣闊的應(yīng)用前景，不斷推動(dòng)健康良性的社會(huì)發(fā)展。只有如此，才能不斷挖掘人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)的潛能和活力，創(chuàng)造更加寬廣美好的明天。

結(jié)尾：

總之，先進(jìn)理論是現(xiàn)代科技技術(shù)領(lǐng)域中的精華，我們需要理論自信，人文關(guān)懷，實(shí)踐創(chuàng)新，未來(lái)展望，不斷累積先進(jìn)理論經(jīng)驗(yàn)，提升自身素質(zhì)并服務(wù)于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。只有如此，我們才能在先進(jìn)理論的指引下創(chuàng)造出一個(gè)更為美好的未來(lái)。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇十

近年來(lái)，我國(guó)在各個(gè)方面都取得了巨大的成就。其中一個(gè)重要原因就是我們不斷推進(jìn)先進(jìn)理論的研究和應(yīng)用。先進(jìn)理論是前人在生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的思想成果，是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的基石。在我深入學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的過(guò)程中，我對(duì)其價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)會(huì)將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)理論缺乏實(shí)踐的驗(yàn)證往往是一個(gè)問(wèn)題。很多理論在現(xiàn)實(shí)中是無(wú)法應(yīng)用的，如果只是紙上談兵也無(wú)法提高我們的實(shí)際執(zhí)行能力。那么我就開(kāi)始思考，如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合呢？我想到了在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證理論的方法。在具體工作中將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷試驗(yàn)和調(diào)整，就可以不斷完善理論，并在實(shí)際工作中得到更好的應(yīng)用。

第三段：學(xué)會(huì)突破自己局限。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常有局限性思維和思維定勢(shì)的問(wèn)題。比如，對(duì)于一些事情的處理方式，我總是套用固定的思路和方法。但是，當(dāng)我逐漸理解先進(jìn)理論時(shí)，我開(kāi)始改變自己的思維方式。我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的本質(zhì)和核心，以及創(chuàng)新的方法和技巧。在實(shí)際工作中，我不再依賴(lài)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和慣性思維，而是敢于嘗試和探索不同的方式，提高了工作效率和質(zhì)量。

第四段：學(xué)會(huì)聚焦實(shí)質(zhì)和核心問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其中不少的理論都是關(guān)于實(shí)質(zhì)和核心問(wèn)題的研究與分析。在復(fù)雜的問(wèn)題面前，在理論應(yīng)用的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了聚焦實(shí)質(zhì)和核心問(wèn)題，從而更好地解決實(shí)際問(wèn)題。這些理論極大地提高了我們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析能力，并且在實(shí)際工作中得到了有效的應(yīng)用。因此，在接下來(lái)的工作中，我會(huì)更加注重聚焦實(shí)質(zhì)和核心問(wèn)題，發(fā)掘更深層次的存在。

第五段：總結(jié)。

先進(jìn)理論是一種科學(xué)、正確、先進(jìn)的思想成果，它是指導(dǎo)我們實(shí)踐和工作的一把利器。學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，可以提高我們的思維深度和廣度，拓寬我們的視野和思維方式。我們應(yīng)該將先進(jìn)理論轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐，不斷探索和創(chuàng)新，在我們的實(shí)際工作中不斷升華和深入它。只有在不斷的實(shí)踐過(guò)程中，我們才能更好地運(yùn)用和應(yīng)用先進(jìn)理論的價(jià)值。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇十一

當(dāng)前，新冠肺炎疫情的走勢(shì)牽動(dòng)著舉國(guó)人民的心。在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，習(xí)近平總書(shū)記親自趕赴湖北省武漢市考察疫情防控工作，慰問(wèn)奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的廣大醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)工作者、基層民警、衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生、下沉干部、志愿者等，為大家鼓勁加油，以期早日打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。習(xí)總書(shū)記情牽“疫”線(xiàn)來(lái)自各部門(mén)、各條線(xiàn)的抗“疫”戰(zhàn)士、工作者們，從他的諄諄教導(dǎo)和深切鼓勵(lì)中，我們能夠感受到這份真情“告白”的分量之重、情感之深，也對(duì)抗擊疫情充滿(mǎn)了必勝的信心與力量。

無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆，從戰(zhàn)“疫”中讀懂醫(yī)務(wù)人員的仁愛(ài)為懷?！搬t(yī)者仁心蘇萬(wàn)物，懸壺濟(jì)世救眾生”，廣大醫(yī)務(wù)人員不僅是和平年代人民健康的“全職守護(hù)者”，更是抗擊疫情“非常時(shí)期”的“最美逆行者”，從疫情全面爆發(fā)到形勢(shì)日趨平穩(wěn)，廣大醫(yī)務(wù)工作者都沒(méi)有半點(diǎn)休息、半分懈怠，而是夜以繼日、衣不解帶、24小時(shí)無(wú)“切換”的在工作崗位上為患者撐起救助“保護(hù)傘”，為患者恢復(fù)健康保駕護(hù)航。習(xí)總書(shū)記談及醫(yī)護(hù)人員時(shí)，不無(wú)動(dòng)情地說(shuō)：“一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)工作者最辛苦，承受著難以想象的身體和心理壓力，許多同志臉上和手上被磨出了血，令人感動(dòng)，是新時(shí)代最可愛(ài)的人。”在這場(chǎng)同時(shí)間賽跑、同病魔作斗爭(zhēng)的戰(zhàn)“疫”中，他們是最大的功臣，不僅感動(dòng)了中國(guó)，更感動(dòng)了世界，值得人們景仰和尊重。

扛起責(zé)任、不負(fù)人民，從戰(zhàn)“疫”中讀懂黨員干部的使命擔(dān)當(dāng)。黨的十九大報(bào)告指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”這份初心使命不僅需要黨員干部時(shí)刻銘記、內(nèi)化于心，也要通過(guò)實(shí)踐和行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)，外化于形。習(xí)總書(shū)記對(duì)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部寄語(yǔ)道：“要不忘初心、牢記使命，扛起責(zé)任、經(jīng)受考驗(yàn)，在這場(chǎng)大考中磨礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇、科學(xué)防控之智、統(tǒng)籌兼顧之謀、組織實(shí)施之能。”由此才能真正做到“守土有責(zé)、守土有方”，為堅(jiān)決打贏(yíng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)恪盡職守、勇于擔(dān)責(zé)，在疫情“大考”中向黨和人民交出一份合格的答卷，積極貢獻(xiàn)自己的一份力量。

筑牢防線(xiàn)、共克時(shí)艱，從戰(zhàn)“疫”中讀懂基層人員的防控合力?？箵粢咔樾枰邆浣y(tǒng)籌“一盤(pán)棋”的思路，要凝聚舉國(guó)上下各條線(xiàn)、各部門(mén)的磅礴合力，其中不僅有醫(yī)務(wù)工作者的戰(zhàn)“疫”在前、黨員干部的身先士卒，還需要廣大社區(qū)工作者、基層民警、衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生、下沉干部和志愿者，等等，以群防群控、合力“作戰(zhàn)”的方式構(gòu)筑起抗擊疫情的強(qiáng)有力的人民“防線(xiàn)”，織密布牢一張張基層“防護(hù)網(wǎng)”。對(duì)于基層防疫人員，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“社區(qū)作為防控的最前線(xiàn)，肩負(fù)的任務(wù)十分繁重，參與社區(qū)防控工作的同志們工作十分辛苦”，他們的工作看似瑣碎細(xì)小，但卻事關(guān)基層防控的核心，每一班的辛勤值守、每一處的防控服務(wù)都在為遏制疫情擴(kuò)散蔓延、保障群眾生活作出了重要貢獻(xiàn)，在抗擊疫情的“軍功章”上我們同樣也不能忘記為他們留名鼓掌。

“滄海橫流，方顯英雄本色”，讀懂習(xí)總書(shū)記情牽“疫”線(xiàn)的真情“告白”，其中從理論的高度、實(shí)踐的深度、意義的廣度上，我們看到了“醫(yī)者父母心”的“中國(guó)力量”，感受到了“紅心鑄高地”的“黨建引領(lǐng)”，還見(jiàn)證了“團(tuán)結(jié)出合力”的“人民戰(zhàn)線(xiàn)”。“春光不負(fù)趕路人”，相信我們一定能夠?yàn)槿娲蜈A(yíng)這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”畫(huà)上圓滿(mǎn)的“句號(hào)”。武漢加油!中國(guó)必勝!

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇十二

黨中央吹響全民戰(zhàn)“疫”集結(jié)號(hào)。全體淮師大人積極響應(yīng)，投身戰(zhàn)“疫”洪流，展現(xiàn)淮師大人打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的擔(dān)當(dāng)精神。

一個(gè)支部一個(gè)堡壘，一名黨員一面旗幟。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，讓黨旗在防控斗爭(zhēng)第一線(xiàn)高高飄揚(yáng)既是黨中央的政治召喚、省委的政治動(dòng)員，也是校黨委的政治要求。

作為一名黨員，他牢記理想信念，把堅(jiān)守初心和擔(dān)當(dāng)使命的忠誠(chéng)展現(xiàn)在抗“疫”的戰(zhàn)場(chǎng)，矢志為鮮紅的黨旗增光添彩。

作為一名退伍軍人，他永葆戰(zhàn)士的勇毅本色，聽(tīng)黨指揮，服從命令，牢牢地把自己“釘”在戰(zhàn)位上，堅(jiān)守在阻擊病毒戰(zhàn)“疫”第一線(xiàn)。

他就是中共黨員，經(jīng)歷過(guò)部隊(duì)教育鍛煉的退伍軍人，_師范大學(xué)后勤服務(wù)與管理處衛(wèi)生科副科長(zhǎng)_。

面對(duì)突出其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，他像一名戰(zhàn)士一樣迅即投入戰(zhàn)“疫”戰(zhàn)場(chǎng)，迅速進(jìn)入士兵角色，站好戰(zhàn)位，守好哨位，投入到緊張的戰(zhàn)斗之中。

在1月24日接到通知后，他組織帶領(lǐng)衛(wèi)生科，連同相山校區(qū)校醫(yī)院、濱湖校區(qū)衛(wèi)生所隨即開(kāi)展疫情防控工作。他第一時(shí)間趕赴濱湖校區(qū)衛(wèi)生所檢查值班安排和醫(yī)療藥品配備情況。從1月25日開(kāi)始，他按要求對(duì)校醫(yī)院和衛(wèi)生所發(fā)熱就診人員進(jìn)行登記，執(zhí)行就診記錄上報(bào)制度。1月27日起，他每天安排對(duì)校園集中消毒。1月28日，他在對(duì)學(xué)校湖北籍老師進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)后，安排醫(yī)生每天對(duì)25名湖北籍老師逐個(gè)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)近期身體狀況，了解什么時(shí)間返校，已返校的在家自我隔離，并上報(bào)社區(qū)登記。自2月1日起，校園實(shí)行半封閉式管理，只開(kāi)放北門(mén)。自此，他帶領(lǐng)衛(wèi)生科和校醫(yī)院工作人員便開(kāi)始了累計(jì)數(shù)百小時(shí)，并將持續(xù)投入更長(zhǎng)時(shí)間和更大精力的防疫阻擊戰(zhàn)“疫”。“我?guī)еt(yī)生從早上7點(diǎn)值班，一直到晚上10點(diǎn)對(duì)所有進(jìn)出人員進(jìn)行體溫測(cè)量?！盻說(shuō)。對(duì)進(jìn)出人員進(jìn)行實(shí)名登記與體溫測(cè)量，是這場(chǎng)與病毒較量的重要關(guān)卡，如實(shí)準(zhǔn)確地上報(bào)統(tǒng)計(jì)信息，是預(yù)防疾病侵襲的最重要舉措，對(duì)此他絲毫不敢怠慢。

面對(duì)疫情，他舍小家為大家，全身心投入到這場(chǎng)保衛(wèi)群眾生命安全的防疫阻擊戰(zhàn)中。為了阻止肺炎疫情傳播，他除堅(jiān)持每天督促進(jìn)出人員進(jìn)行體溫測(cè)量外，對(duì)于居家隔離人員，他堅(jiān)持做到隔離但不隔絕關(guān)懷，經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、微信與他們聊天談心，疏解他們內(nèi)心的壓力，讓他們安心在家，積極配合學(xué)校疫情防控工作。同時(shí)，宣傳普及防疫知識(shí)成為他每天養(yǎng)成的新習(xí)慣?！扒谙词?、戴口罩、少出門(mén)、少聚集”更是成為他常掛嘴邊的叮囑。有人問(wèn)他：“病毒傳染得這么厲害，你讓我們都呆在家里，你卻在外面跑來(lái)跑去，你就不害怕嗎?”他笑笑說(shuō)：“怕，但是你做好防護(hù)，我做好防護(hù)，大家都做好防護(hù)，整個(gè)校園安全了，我就不怕了?！?/p>

“烏云遮不住升起的太陽(yáng)，疫情擋不住春天的來(lái)臨。”黨員干部就是要在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺得出、沖得上。疫情的防控，是黨員干部踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗?。_用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。他以“釘釘子”的精神和一名真正戰(zhàn)士的姿態(tài)將自己牢牢地“釘”在戰(zhàn)位上。我們堅(jiān)信，有像_一樣的共產(chǎn)黨員默默奉獻(xiàn)，堅(jiān)守崗位，我們一定能打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇十三

“新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校又迎來(lái)了4名支教教師，都是城里來(lái)的優(yōu)秀教師!”重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)劉斌高興地說(shuō)，近幾年，來(lái)學(xué)校支教的教師帶動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)水平的總體提升，家長(zhǎng)們更滿(mǎn)意，老師們的干勁也更足了。

從石柱縣渝中實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)到中益鄉(xiāng)小學(xué)支教的黃敏談到支教初衷時(shí)說(shuō)：“我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，深知只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，我要盡自己所能，傳播知識(shí)、啟迪希望!”

“十三五”規(guī)劃綱要提出，加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃。5年來(lái)，各地多管齊下加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。

鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于科學(xué)合理，35歲以下教師占43.4%，本科以上學(xué)歷占51.6%，中級(jí)以上職稱(chēng)占44.7%。教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群介紹，鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)大幅提升，20__—20__年，中央財(cái)政投入100億元，實(shí)施國(guó)培計(jì)劃中西部項(xiàng)目和幼師國(guó)培項(xiàng)目，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)950萬(wàn)余人次。鄉(xiāng)村教師的待遇明顯改善，近5年來(lái)，中央財(cái)政安排鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助獎(jiǎng)補(bǔ)資金207.74億元，惠及中西部725個(gè)縣8萬(wàn)多所學(xué)校近130萬(wàn)名教師。

特別值得一提的是，近年來(lái)，通過(guò)“特崗計(jì)劃”、中小學(xué)銀齡講學(xué)計(jì)劃、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、援藏援疆萬(wàn)名教師支教計(jì)劃等，為貧困地區(qū)輸送了大量?jī)?yōu)質(zhì)師資力量。其中，針對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師推出的“特崗計(jì)劃”實(shí)施15年來(lái)，中央財(cái)政累計(jì)投入資金710億元，累計(jì)招聘95萬(wàn)名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個(gè)縣、3萬(wàn)多所農(nóng)村學(xué)校。

國(guó)家下大力氣重點(diǎn)突破、補(bǔ)齊短板，老師們有了實(shí)實(shí)在在的獲得感。

“學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好了，孩子們的變化也讓我驕傲。和孩子們?cè)谝黄鹁昧耍杏X(jué)總有做不完的事，唱不完的歌?！焙Ｄ鲜…傊欣枳迕缱遄灾慰h紅毛希望小學(xué)音樂(lè)教師王楊穎是一名“90后”特崗教師，她說(shuō)：“我想給孩子們最好的陪伴，未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)在教師崗位上砥礪前行!”

希望的田野上，廣大鄉(xiāng)村教師正用愛(ài)心和智慧，點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想，展現(xiàn)當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇十四

錢(qián)海軍同志在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干，二十三年如一日，助老扶困，無(wú)私奉獻(xiàn)，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的杰出代表，他點(diǎn)亮的不僅是萬(wàn)家燈火，還是困難群眾心里的希望之光。他是共同富裕道路上的時(shí)代楷模，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“幸福源自?shī)^斗、成功在于奉獻(xiàn)、平凡造就偉大”。我作為公司基層系統(tǒng)運(yùn)維工程師將立足崗位，要向錢(qián)海軍同志看齊，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神，始終牢記“全心全意為人民”的根本宗旨，在智慧建設(shè)與安監(jiān)業(yè)務(wù)板塊努力追求、扎實(shí)工作，真誠(chéng)服務(wù)客戶(hù)和廣大電力用戶(hù)。

這是篇好范文參考內(nèi)容，涉及到海軍、先進(jìn)事跡、同志、精神、時(shí)代、感想、楷模、工作等范文相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)網(wǎng)友有用。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇十五

在邱軍辦公桌的左上方，放著一本《習(xí)近平扶貧論述摘編》，書(shū)頁(yè)已經(jīng)被翻得泛黃。

“邱軍說(shuō)他以前沒(méi)有接觸過(guò)扶貧工作，還是個(gè)新手，請(qǐng)我們幫助他盡快掌握扶貧工作的重點(diǎn)。”華池縣扶貧辦干部閆玉剛回憶，“他特別真誠(chéng)，當(dāng)時(shí)我就知道，這是個(gè)干實(shí)事的人?！?/p>

扶貧理論不夠?多學(xué)!扶貧實(shí)踐不多?多跑!

來(lái)到華池后，邱軍的足跡踏遍了華池縣的山梁溝峁。“我來(lái)自農(nóng)村，更要珍惜回饋土地和鄉(xiāng)親的機(jī)會(huì)?！鼻褴娫谌沼浿羞@樣寫(xiě)道。

扶貧工作不能只靠一腔熱情，得講方式方法，這一點(diǎn)邱軍深有體會(huì)。

“我們一起下鄉(xiāng)會(huì)遇到各種各樣的難題，百姓有所求，他就一定有回應(yīng)?！蔽航w說(shuō)。

38歲的饒曉恩是城壕鎮(zhèn)廟灣村建檔立卡貧困戶(hù)，在村民眼中，他以前是一個(gè)不折不扣的“懶漢”?！笆遣皇切睦镉羞^(guò)不去的坎，給我說(shuō)說(shuō)，咱們一起想辦法?！薄澳贻p人不應(yīng)該自暴自棄，生活要不斷向前看、向前走!”“以前的事都過(guò)去了，現(xiàn)在要把日子過(guò)好!”……一次次苦口婆心的鼓勵(lì)，讓饒曉恩幡然醒悟。這兩年，鄉(xiāng)親們發(fā)現(xiàn)饒曉恩變了!他家院子硬化了，住進(jìn)了新房，務(wù)工收入也增加了，還摘掉了“窮帽子”。

27歲的燕剛因母親癱瘓，和妹妹守著母親的低保過(guò)日子，生活捉襟見(jiàn)肘。邱軍得知后，為燕剛的事多方奔走，做他的思想工作，鼓勵(lì)他走出去掙錢(qián)改善生活條件。

“邱大哥就像親哥哥一樣，一次次和我談心，還告訴我，有他在，家里讓我放心?！毖鄤傉f(shuō)。2019年，饒曉恩和燕剛在邱軍的幫助下都找到了不錯(cuò)的工作，有了穩(wěn)定的收入。如今，每到年節(jié)，拿著工資回家的他們，都忘不了邱軍的好?！胺鲐毐仨氁蛉艘驊?hù)施策，對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療，扶貧扶到點(diǎn)上扶到根上?！鼻褴娛沁@樣學(xué)的，也是這樣做的。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇十六

鼠年那時(shí)，這場(chǎng)規(guī)模浩大的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情氣勢(shì)洶洶地來(lái)臨，連地處大山深處的團(tuán)結(jié)村也感受到了它的兇猛。

“這個(gè)疫情防控工作很重要，不要認(rèn)為我們沒(méi)有事就不放在心上，疫情防控人人都有責(zé)任，不準(zhǔn)打牌、不準(zhǔn)辦酒?！睍r(shí)代楷模黃大發(fā)說(shuō)。

自疫情發(fā)生以來(lái)，黃大發(fā)主動(dòng)當(dāng)起了村里疫情防控的義務(wù)宣傳員，成立了黨員志愿服務(wù)隊(duì)，勸導(dǎo)鄉(xiāng)親們按上級(jí)要求科學(xué)做好疫情防控工作。

黃大發(fā)告訴記者，他是一名共產(chǎn)黨員，全國(guó)道德模范，宣傳疫情防范知識(shí)，要傳到家喻戶(hù)曉、人人皆知，告訴群眾，要勤洗手、多通風(fēng)、戴口罩，不要走家串戶(hù)，打掃好周?chē)h(huán)境衛(wèi)生。

在黃大發(fā)的帶動(dòng)下，團(tuán)結(jié)村的退伍軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工也紛紛行動(dòng)起來(lái)，成立了返鄉(xiāng)農(nóng)民工志愿服務(wù)隊(duì)，在村支兩委的統(tǒng)一調(diào)度下，積極投入到團(tuán)結(jié)村疫情防控工作中。

“疫情就是命令，我們發(fā)動(dòng)百余名黨員、志愿服務(wù)者參與，每天戰(zhàn)斗到村到組，嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)格包保責(zé)任到組到戶(hù)到人，做到宣傳全覆蓋。”平正仡佬族鄉(xiāng)人大主席敖文紅說(shuō)。

此外，團(tuán)結(jié)村支兩委根據(jù)工作實(shí)際，研究制定了“重、宣、查、管、堵、巡、殺、導(dǎo)”八字措施，全面深入、周密細(xì)致地防控疫情。

平正鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村黨總支書(shū)記王朝海介紹：“我們主要以八字措施為抓手，一是“重”高度重視，二是“宣”大力宣傳，三是“查”地毯式巡查，四是“管”監(jiān)督管理，五是“堵”對(duì)出境的交通、進(jìn)入的車(chē)輛進(jìn)行攔堵和對(duì)人員的攔堵，六是“巡”24小時(shí)進(jìn)行巡查，七是“殺”在我們村的每個(gè)密集場(chǎng)所進(jìn)行消毒殺菌，第八是“導(dǎo)”引導(dǎo)群眾輿論。”

據(jù)了解，團(tuán)結(jié)村成立了5個(gè)臨時(shí)黨支部、組建了3支志愿服務(wù)隊(duì)、出動(dòng)了10臺(tái)宣傳車(chē)，動(dòng)員黨員、村民組長(zhǎng)、護(hù)林員、公益崗位就業(yè)人員、熱心人士等近200人，每天進(jìn)村入戶(hù)向群眾不間斷地做好宣傳、勸導(dǎo)、排查和清掃公路，共發(fā)放、張貼宣傳資料6000多份，拉宣傳標(biāo)語(yǔ)100多條，入戶(hù)包保宣傳排查724戶(hù)2997人。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇十七

“好個(gè)草王壩，就是干燒(指干旱)大，姑娘個(gè)個(gè)往外嫁，40歲以上的單身漢一大把?！毙⌒〔萃鯄未?，民謠可真不少，仔細(xì)一琢磨，個(gè)個(gè)因“窮”而起。

他何嘗不難過(guò)?他何嘗不想再修一次?他何嘗甘愿就這樣聽(tīng)從于命運(yùn)的安排?

“黃書(shū)記，是大米飯好吃，還是你們草王壩的包沙飯好吃啊?”在一次全鄉(xiāng)大會(huì)聚餐時(shí)，干部不經(jīng)意間的一句戲謔，深深刺痛了他。當(dāng)時(shí)的他坐立不安，蒼老的臉顯得尷尬，嘴里的飯難以下咽，心里酸楚得想哭，“聽(tīng)了我很難受，我恨啊，可淚水只能往肚子里掉?！?/p>

“沒(méi)有文化就沒(méi)有方向，光靠蠻干，注定修不成功?！敝挥行W(xué)文化的黃大發(fā)，在第一次修渠失敗后痛心疾首，他暗自下決心：學(xué)技術(shù)。

壯志未酬誓不休。那些年來(lái)，黃大發(fā)四處求教，自學(xué)水利技術(shù)。一聽(tīng)說(shuō)哪里有在建的水庫(kù)溝渠工程，他背著干糧就匆匆上路。無(wú)論路途多么遙遠(yuǎn)，無(wú)論要翻幾座大山、要蹚幾條大河，他都徒步過(guò)去，一邊走、一邊看、一邊學(xué)。

只因?yàn)?，還有一腔沸騰的血，還有一顆不甘的心，還有一個(gè)未圓的夢(mèng)。

1989年，楓香區(qū)水利站迎來(lái)一位五旬老漢，54歲的黃大發(fā)申請(qǐng)跟班學(xué)習(xí)水利技術(shù)?？此昙o(jì)一大把，又是老先進(jìn)，水利站給了他一個(gè)輔導(dǎo)員的身份。說(shuō)是學(xué)習(xí)，其實(shí)就是在工地遞上傳下，給技術(shù)員打雜。

“印象中，他上課總是很積極，不懂就問(wèn)，從不怕別人笑話(huà)?！睍r(shí)隔多年，當(dāng)時(shí)一起在水利站學(xué)習(xí)的劉關(guān)剛對(duì)那個(gè)執(zhí)著的五旬老漢記憶猶新。

“當(dāng)時(shí)他甚至連20公分是什么都不知道，也不明白水準(zhǔn)儀上的正、負(fù)刻度代表什么含義，整個(gè)白紙一張。”的確，黃大發(fā)鬧了很多笑話(huà)，但正如劉關(guān)剛所說(shuō)的那樣，他不怕別人笑話(huà)。不識(shí)字，他就一個(gè)字一個(gè)字地臨摹;不懂測(cè)繪，他就纏著技術(shù)員就著圖紙講解;不會(huì)用工具，他就在一旁專(zhuān)心看別人怎么用……捧著一顆心來(lái)，這位五旬老漢謙遜得像個(gè)小學(xué)生。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。三年的時(shí)間，他從零起步、從頭開(kāi)始，掌握了許多修渠的知識(shí)，知曉了什么是分流渠、什么是導(dǎo)洪溝，還學(xué)會(huì)了開(kāi)鑿技術(shù)。

看上去，這位老人還想與天再斗一次。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇十八

張桂梅的事跡不僅僅感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者，也激發(fā)了他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)教育公平不斷努力奮斗的決心。

長(zhǎng)年在鄉(xiāng)村學(xué)校工作的何宇表示：“正如張桂梅老師所說(shuō)，要從根本上阻斷貧困的代際傳遞，只能靠教育。她的感人事跡值得我們每一個(gè)教育人學(xué)習(xí)，但如何把感動(dòng)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，這才是最值得思考的。我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守在農(nóng)村這塊土地上，盡自己之力，讓農(nóng)村娃娃能走出去，看一看他們不曾看過(guò)的世界!”

陜西師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院2018級(jí)公費(fèi)師范生蔣山表示：“張桂梅老師把希望傳遞給了女中的學(xué)生，也用自己的無(wú)悔與擔(dān)當(dāng)提振了我們有志于投身教育事業(yè)的年輕人的士氣，鞭策我們奮勇前進(jìn)。作為一名公費(fèi)師范生，我志愿投身西部基礎(chǔ)教育事業(yè)，張桂梅老師就是我的榜樣。我將踐行學(xué)?！鞑?、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越、教育報(bào)國(guó)’的西部紅燭精神，教書(shū)育人、腳踏實(shí)地，讓青春綻放在西部教育的熱土上?！?/p>

陸云泉表示，北京一零一中學(xué)將繼續(xù)盡最大努力幫扶與學(xué)校結(jié)對(duì)的涼山學(xué)校?；貞浧饚е蠋熐巴鬀錾缴钐帋头龅那榫?，他感慨良多：“當(dāng)看到當(dāng)?shù)芈浜蟮慕逃布O(shè)施，學(xué)生們薄弱的教育基礎(chǔ)，我覺(jué)得在當(dāng)?shù)刈隼蠋熣娴奶y了?？墒悄切├蠋熑匀荒瑘?jiān)守著講臺(tái)，堅(jiān)守著自己的教育初心，我和我們學(xué)校的老師都深深為之感動(dòng)，發(fā)自?xún)?nèi)心地覺(jué)得，與他們相比，平時(shí)自己工作中的困難都算不了什么，努力奉獻(xiàn)也還不夠。我們決定長(zhǎng)期幫扶涼山的兩所學(xué)校，獻(xiàn)上自己的微薄之力?！?/p>

北京市第三十五中學(xué)校長(zhǎng)朱建民表示：“對(duì)這些貧困地區(qū)的孩子而言，只有教育才能阻斷貧困的代際傳遞，改變他們的人生，改變祖祖輩輩、世世代代人的命運(yùn)。張桂梅老師舍棄了個(gè)人‘小我’，專(zhuān)心為邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們作出了自己的貢獻(xiàn)，是千千萬(wàn)萬(wàn)教育工作者的楷模和榜樣。我們也應(yīng)該思考如何盡自己所能，做些力所能及的事。目前，學(xué)校與中科院、北航、清華大學(xué)合作，建立了10個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)放在線(xiàn)課程，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為西部地區(qū)的孩子提供課程資源;此外，還為廣西、云南、貴州、甘肅、青海等地培養(yǎng)了200余名中小學(xué)音樂(lè)教師。我想，‘有歌聲的地方就有希望’，希望他們能用歌聲喚起孩子們對(duì)未來(lái)的希望?！?/p>

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇十九

肖文儒至今難以釋?xiě)?，多年前大同某煤礦發(fā)生火災(zāi)事故，一開(kāi)始還可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系上井下被困人員，但由于當(dāng)時(shí)技術(shù)手段落后，被困人員最終全部遇難。

“當(dāng)時(shí)我就想，一定要不惜一切代價(jià)，把人救出來(lái)?！彼f(shuō)。

今年1月，山東棲霞笏山金礦發(fā)生“1·10”重大爆炸事故，被困人員位于井下約600米的位置，救援深度較為罕見(jiàn)。由于地質(zhì)情況復(fù)雜，不僅鉆孔工作難度極高，井下涌水量也很大，形成“前有圍堵后有追兵”之勢(shì)。

4個(gè)鉆孔“多管齊下”，相繼遇到問(wèn)題。肖文儒當(dāng)機(jī)立斷：提前增調(diào)國(guó)家礦山應(yīng)急救援大地特勘隊(duì)帶一臺(tái)高性能鉆機(jī)前來(lái)增援!

這時(shí)，救援希望最大的3號(hào)鉆在鉆至井下521米處時(shí)，距井底目標(biāo)偏移已達(dá)7.4米。

一子落而滿(mǎn)盤(pán)活，新增救援團(tuán)隊(duì)及時(shí)對(duì)發(fā)生偏移的3號(hào)鉆孔進(jìn)行糾偏透巷。僅用4天，這條“生命通道”提前打通!

一刻不停，在部署打通4號(hào)鉆孔中，肖文儒建議“先堵水再透巷”，確保了這條生命維護(hù)和監(jiān)測(cè)通道始終暢通。后來(lái)證明，這個(gè)方案讓轉(zhuǎn)至4號(hào)鉆孔下方的被困人員生存環(huán)境大大改善，贏(yíng)得了寶貴的搶救時(shí)間。

最終，11名被困人員獲救，這次事故救援也被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“教科書(shū)式的經(jīng)典案例”。

臨場(chǎng)應(yīng)變、力挽狂瀾，靠的是廢寢忘食的研究思考、通宵達(dá)旦的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。38年來(lái)，肖文儒不管崗位、身份如何變化，他一直沖鋒在救援最前線(xiàn)，成長(zhǎng)為我國(guó)礦山救援的權(quán)威專(zhuān)家。

“加強(qiáng)瓦斯實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)!”2017年秋，遼寧阜新萬(wàn)達(dá)煤礦發(fā)生透水事故。肖文儒在井下現(xiàn)場(chǎng)連續(xù)工作11個(gè)小時(shí)，當(dāng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)瓦斯?jié)舛冗_(dá)到3.5%并繼續(xù)上升時(shí)，他立刻組織調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng)，將作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)瓦斯?jié)舛瓤刂圃诎踩秶罱K，83名被困礦工全部獲救。

舉棋若定，落子無(wú)悔，在一次次的生死淬煉和刀鋒行走中，肖文儒成了全國(guó)應(yīng)急救援系統(tǒng)的“老兵”。

從推廣正壓氧氣呼吸器、高壓排水軟管等裝備的廣泛應(yīng)用，到加快救援應(yīng)急通信、礦用石膏等技術(shù)的高速發(fā)展;從組織起草礦山救護(hù)規(guī)程和救援條例，到“傳幫帶”各類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)處置和技術(shù)裝備的經(jīng)驗(yàn)……肖文儒始終堅(jiān)持實(shí)事求是，倡導(dǎo)“科學(xué)精神和熱血擔(dān)當(dāng)缺一不可”。

他的手機(jī)上，存滿(mǎn)了全國(guó)礦山救援大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)和總工的電話(huà)號(hào)碼，一有機(jī)會(huì)，他就深入基層救援單位，推廣礦山救援的新知識(shí)新辦法，服務(wù)于城市救援與綜合救援。

“運(yùn)用新方法新技術(shù)，老肖為應(yīng)急救援加上了多重保險(xiǎn)。”應(yīng)急管理部礦山救援中心綜合處二級(jí)調(diào)研員、副處長(zhǎng)歐陽(yáng)奇說(shuō)：“他不僅是主心骨，更是指路燈?！?/p>

肖文儒是國(guó)家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援中心副主任兼總工程師，從業(yè)38年，他參與700多起事故救援，助力救出1000多名被困人員，用英勇無(wú)畏和專(zhuān)業(yè)細(xì)致守護(hù)生命。

今年1月初，山東棲霞五彩龍金礦發(fā)生爆炸，礦工被困600米深井下。肖文儒隨應(yīng)急管理部工作組第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)。

救生孔提前兩天被打通，井下傳回了敲擊聲。

歷時(shí)14個(gè)晝夜，肖文儒超前預(yù)判，沉著指揮，11名礦工安全獲救。

井下救援險(xiǎn)象環(huán)生，從業(yè)38年，每一次肖文儒都沖鋒在前。

2010年，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生特大透水事故，肖文儒5次下井勘察，成功救出115名被困礦工。

2017年，遼寧萬(wàn)達(dá)煤礦發(fā)生透水事故，肖文儒駐守井下11個(gè)小時(shí)指揮救援，被困83人全部獲救。

肖文儒不斷總結(jié)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，參與編寫(xiě)了10萬(wàn)多字的各項(xiàng)救援手冊(cè)，組織培訓(xùn)了91支國(guó)家救援隊(duì)伍，推動(dòng)中國(guó)礦山救援水平達(dá)到了世界一流。

在山東棲霞笏山金礦爆炸事故中，歷經(jīng)14天救援后，山東棲霞笏山金礦爆炸事故救援現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)消息：當(dāng)天新發(fā)現(xiàn)的1名被困人員和此前有聯(lián)絡(luò)的10名幸存被困人員悉數(shù)升井，比預(yù)期大大提前。

對(duì)于這次營(yíng)救，救援通道何以突然提前打通?如何新發(fā)現(xiàn)一名被困者?下一步計(jì)劃是什么?在救援現(xiàn)場(chǎng)，記者采訪(fǎng)了應(yīng)急管理部礦山救援中心總工程師肖文儒。肖文儒作為應(yīng)急管理部工作組成員，全程參與了此次救援。在此之前，他已經(jīng)參加過(guò)700多起礦山事故救援，累計(jì)營(yíng)救一千多名被困人員。

生命救援通道何以突然提前打通?

回風(fēng)井是井下被困人員實(shí)現(xiàn)升井的最可行通道。應(yīng)急救援指揮部有關(guān)負(fù)責(zé)人近日表示，爆炸事故發(fā)生后，井筒被嚴(yán)重堵塞，雖然改進(jìn)了清障方法，但打通需要至少15天。

那么，發(fā)生了什么，讓這條生命救援通道得以突然提前打通?

肖文儒說(shuō)，此前預(yù)計(jì)堵塞物厚度約為100米，主要依據(jù)是，在距離井口400多米處的“二中段”位置處有一個(gè)“井”字架，擔(dān)心堵塞物大量淤積在這個(gè)“井字架”之上。最近清障方法改進(jìn)后，清障速度大大提升，幾天之內(nèi)向下清理了18米至368米位置。在此位置發(fā)現(xiàn)，是附近幾根鋼管傾斜支撐著上面的堵塞物，而非預(yù)期中的“二中段”“井”字架，且在傾斜鋼管下方幾乎沒(méi)有堵塞。如此，清理難度就大大降低，救援人員很快完成了清理，打通了這條生命救援通道。實(shí)際上，事故救援情況瞬息萬(wàn)變，充滿(mǎn)了不確定性。

何以新發(fā)現(xiàn)一名被困者?

肖文儒說(shuō)，在發(fā)現(xiàn)井筒堵塞實(shí)際情況后，我們要求救援人員一邊清理淤積物打通升井通路，一邊注意在沿途搜索失聯(lián)人員。在下至“四中段”時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了這位被困工人。他被困這么久依然能活下來(lái)，與以下兩方面因素有關(guān)，一是“四中段”地面有積水可供飲用，二是雖然救援人員此前沒(méi)有聯(lián)絡(luò)上他，但貫通的多個(gè)鉆孔有助于為井下帶來(lái)新鮮空氣。

下一步搜救計(jì)劃是什么?

24日15時(shí)18分許，隨著最后一批2名被困人員升井，井下已發(fā)現(xiàn)的11名幸存人員全部升井。不過(guò)，這并不意味著救援結(jié)束。

肖文儒說(shuō)，雖然11名已發(fā)現(xiàn)的幸存人員全部升井，但依然有被困人員處于失聯(lián)狀態(tài)。對(duì)此，礦山救護(hù)隊(duì)員已經(jīng)下井展開(kāi)搜救，在確保不發(fā)生次生災(zāi)害的前提下在井下全力搜索。當(dāng)前搜救面臨的困難是，一方面“六中段”已經(jīng)有積水，井下救援人員需要蹚水作業(yè);另一方面，井下空氣并不是很好，救援人員需要穿戴相關(guān)自救設(shè)備執(zhí)行任務(wù)。

“只要有被困人員沒(méi)找到，我們就‘逢巷必入’;只要有一線(xiàn)希望，我們就盡百倍努力?！毙の娜逭f(shuō)。

這次營(yíng)救到底有多難?

對(duì)于這次救援，不少人評(píng)價(jià)是生命的奇跡、救援的奇跡。那么，這次救援到底有多難?

肖文儒說(shuō)，這是國(guó)內(nèi)難度最大的礦山救援案例之一，可謂“前有圍堵后有追兵”。一方面，被困人員處于井下約600米的位置，救援深度較為罕見(jiàn)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)地質(zhì)情況頗為復(fù)雜，鉆孔救援難度極高;另一方面，井下涌水也威脅著被困工人的生存環(huán)境。

肖文儒說(shuō)：“我們是做最壞的打算，爭(zhēng)取最好的結(jié)果?！?/p>

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇二十

張桂梅是云南麗江華坪縣女子高中校長(zhǎng)。2008年，她用從各方籌集到的資金，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，專(zhuān)門(mén)招收貧困山區(qū)的女孩。12年來(lái)，已有1800多名女生從這所學(xué)校走出，考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

每天清晨剛過(guò)5時(shí)，華坪縣女子高中學(xué)生們的一天都是從校長(zhǎng)張桂梅的喇叭聲中開(kāi)始的。

5時(shí)30分開(kāi)始，讀書(shū)聲就會(huì)陸續(xù)在學(xué)校各個(gè)角落響起。這里的女孩都來(lái)自貧困山區(qū)，基礎(chǔ)差、中考分?jǐn)?shù)低，要想考上大學(xué)就需要付出更多。

1996年，張桂梅的丈夫去世后，她申請(qǐng)從大理來(lái)到華坪縣教書(shū)，沒(méi)多久就查出身患腫瘤，讓她沒(méi)想到的是，華坪縣婦聯(lián)為了救她發(fā)起了募捐。

張桂梅在山區(qū)家訪(fǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多女孩早早就輟學(xué)在家、嫁人生子、延續(xù)著貧困，她想創(chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中，讓這些女孩能夠繼續(xù)讀書(shū)、考大學(xué)、改變命運(yùn)。2008年，張桂梅在縣里財(cái)政和各方支持下創(chuàng)辦了第一所女子高中。12年來(lái)，華坪女子高中連年高考綜合上線(xiàn)率百分之百。她也獲得“全國(guó)教書(shū)育人楷模”“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

現(xiàn)在張桂梅的身體狀況越來(lái)越差，多種疾病讓她每時(shí)每刻都在咬牙堅(jiān)持，但讓她感到欣慰的是，越來(lái)越多的人正在接過(guò)她手中的接力棒。

目前，麗江市設(shè)立了“張桂梅教育基金”，籌集資金將用于支持華坪女子高中發(fā)展、補(bǔ)助貧困學(xué)生。

先進(jìn)理論心得體會(huì)和感想篇二十一

從山西省雁北地區(qū)煤礦學(xué)校畢業(yè)后，

分配到大同礦務(wù)局礦山救護(hù)大隊(duì)。

當(dāng)時(shí)的煤礦井下生產(chǎn)條件艱苦，

大小事故時(shí)有發(fā)生，

在一次又一次的戰(zhàn)斗之后，

年輕的肖文儒真真切切地認(rèn)識(shí)到了

礦山救援實(shí)戰(zhàn)的殘酷。

有一次，一個(gè)煤礦采空區(qū)著火，

肖文儒帶領(lǐng)隊(duì)員們

冒著接近人體極限的高溫打密閉墻，

他們披著稻草編織的袋子，

從頭到腳全部用水澆透，

抱著磚頭來(lái)來(lái)回回?cái)?shù)十趟往火里沖。

眼前是火海，

衣服上卻裹著冰水，

肖文儒真正體會(huì)到了

冰火淬煉的滋味……

1987年11月30日，

一個(gè)煤礦發(fā)生火災(zāi)，井下熱浪翻滾，

在黑暗的巷道中，

隊(duì)友因?yàn)樽咤e(cuò)了方向，

不幸犧牲在了井下……

這是肖文儒第一次直面死亡，

犧牲的隊(duì)友是他親密無(wú)間的戰(zhàn)友，

他們?cè)谕婚g辦公室工作，

每天朝夕相處。

戰(zhàn)友的犧牲，

給他的內(nèi)心留下了陰影，

然而，短短一年后，

還未從戰(zhàn)友犧牲的陰霾中走出的肖文儒

又遭遇了喪親之痛——

身為刑警的四哥，

因公犧牲，年僅29歲。

母親堅(jiān)決反對(duì)他繼續(xù)從事這個(gè)

“把腦袋別在褲腰帶上”的職業(yè)。

肖文儒也第一次對(duì)是否

繼續(xù)堅(jiān)持這份職業(yè)產(chǎn)生了動(dòng)搖。

“怕，怎么會(huì)不怕。

經(jīng)常做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)自己

在救援現(xiàn)場(chǎng)突然墜落……”

可就在他迷茫之際，

一位八十歲老太太的一句話(huà)點(diǎn)醒了他。

1990年，原大同礦務(wù)局雁崖礦

突發(fā)井下中央變電站著火事故。

肖文儒立即帶領(lǐng)隊(duì)員深入井下救援，

他們穿過(guò)有毒有害氣體，

成功將被困人員救出。

成功升井后，

有一個(gè)老太太見(jiàn)人就問(wèn)：

哪個(gè)是肖隊(duì)長(zhǎng)?

當(dāng)老太太找到肖文儒時(shí)，

立馬要給他下跪，

老人哭著對(duì)他說(shuō)：

是你救出了我的兒子!

那時(shí)的肖文儒還不到30歲，

那一聲謝謝頓時(shí)讓他悟透了

救援工作的意義，

“如果大家都不干，

那井下被困的那些人怎么辦?

那些人背后的家人怎么辦?

但總要有人站出來(lái)，扛下去!”

逆向而行，向險(xiǎn)而奔!

然而，當(dāng)肖文儒的內(nèi)心愈發(fā)堅(jiān)定

他就愈發(fā)深刻地認(rèn)識(shí)到：

如果沒(méi)有科學(xué)的救援技術(shù)、

不僅救不了受困者，

連隊(duì)友們都將被置于危險(xiǎn)之中!

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