有時(shí)候，我們需要從過去的經(jīng)歷中總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在總結(jié)中可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，增加可信度和說服力。像總結(jié)這樣的文體，每個(gè)人都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，因此看多了范文可以更好地形成自己的寫作風(fēng)格。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇一
珍妮是一名年輕的會計(jì)師，她在天津某家企業(yè)工作，已有五年的會計(jì)經(jīng)驗(yàn)。她在接觸工作的過程中深刻認(rèn)識到強(qiáng)技能對于未來發(fā)展的重要性，她認(rèn)為自己在工作中的積累和成長得益于自己悉心培養(yǎng)的實(shí)用技能。在這篇文章中，我們將分享珍妮在強(qiáng)技能謀發(fā)展方面所獲得的心得體會。
第二段：技能培養(yǎng)的重要性。
珍妮清楚地知道，作為一個(gè)會計(jì)人員，她所需要掌握的知識技能遠(yuǎn)不止紙上談兵的基本理論知識和學(xué)校教授的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。她深刻認(rèn)識到，強(qiáng)實(shí)用技能不僅有助于自身的發(fā)展，也對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。珍妮從工作的繁瑣進(jìn)程中吸取營養(yǎng)，不斷努力提升自己的實(shí)踐能力和技能水平，比如說熟練掌握財(cái)務(wù)軟件和熟悉法律法規(guī)，提升的是她個(gè)人的競爭力和企業(yè)的效益。
第三段：技能培養(yǎng)的方式。
珍妮通過多種方式培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和技能水平。首先，她在日常工作中密切關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢，提前引入企業(yè)的發(fā)展方向，然后針對性地挑選一些課程和培訓(xùn)項(xiàng)目。其次，她善于把握學(xué)習(xí)機(jī)會，拓展自己的知識面和技能范圍。珍妮深感，只有不斷更新、不斷提高技能水平，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的需要。
第四段：技能培養(yǎng)的成效。
短短的幾年，珍妮的實(shí)踐能力和技能水平已經(jīng)得到了長足的提升。她的能力不僅更好地滿足了公司的業(yè)務(wù)需求，而且她在工作中已經(jīng)成為具有重要影響的人物，讓更多的人都感到驚訝和遙不可及。她也收獲了很多精神上的愉悅，更深刻地認(rèn)識到強(qiáng)技能對于工作的保障和對自己職業(yè)發(fā)展的重要性。
第五段：結(jié)論。
對于每一個(gè)從事會計(jì)工作的人來說，技能水平的提高和發(fā)展是必須要追求的事情。因此，我們需要不斷吸取知識和經(jīng)驗(yàn)，并在日常工作中逐步提升自己的實(shí)踐能力和技能水平。只有熱愛工作，積極學(xué)習(xí)和快速適應(yīng)，才能保障自己的職業(yè)發(fā)展，并在日益激烈的競爭中獲得成功。珍妮的經(jīng)歷告訴我們，在企業(yè)發(fā)展的道路上，強(qiáng)技能是謀求發(fā)展以及未來的關(guān)鍵。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇二
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，用心推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)"普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽"良好局面的構(gòu)成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點(diǎn)，承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù)三個(gè)項(xiàng)目的比賽，共有30個(gè)代表隊(duì)，111名學(xué)生報(bào)名參賽。我校為承辦此項(xiàng)比賽，做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排，為參賽代表隊(duì)創(chuàng)造了良好的競賽氛圍，帶給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果?，F(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。
我省透過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造學(xué)生學(xué)技能、比潛力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅僅用心組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，并且申報(bào)賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會議，比較賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過程、開閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎(jiǎng)儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的安排。使各部門做到分工明確、職責(zé)落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個(gè)大類中的三個(gè)項(xiàng)目(機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù))的比賽，共有來自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)、111名學(xué)生報(bào)名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔(dān)任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，用心為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了"技能大賽專題報(bào)道"欄目，為各代表隊(duì)帶給了詳細(xì)的報(bào)到指南。在比賽過程中，為領(lǐng)隊(duì)教師和參賽選手用心解決遇到的突發(fā)問題，帶給了高效優(yōu)質(zhì)的.服務(wù)，受到了各代表隊(duì)的廣泛好評。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎(jiǎng)，有8名教師獲得了"優(yōu)秀輔導(dǎo)教師"稱號，我校獲得了"優(yōu)秀組織獎(jiǎng)"稱號。透過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了"理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)"相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營造學(xué)校育人文化。同時(shí)，透過技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，構(gòu)成良好的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇三
作為一個(gè)從事會計(jì)工作的從業(yè)者，我們都知道無論是在工作還是在職業(yè)發(fā)展上，擁有強(qiáng)技能是非常重要的。在這篇文章中，我將分享我在不斷提升自己的技能和掌握新知識方面的經(jīng)驗(yàn)和體會，希望能夠幫助更多的人在職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
第二段：強(qiáng)技能的重要性。
強(qiáng)技能是指我們在特定領(lǐng)域內(nèi)所需的技術(shù)和知識。這些技能在工作中發(fā)揮著重要作用，使我們能夠更好地完成工作任務(wù)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。而且，擁有強(qiáng)技能還能夠幫助我們在職場上具備更好的競爭力，提高我們的職業(yè)發(fā)展機(jī)會和薪資待遇。
在會計(jì)領(lǐng)域中，我們需要具備的強(qiáng)技能包括財(cái)務(wù)報(bào)表分析、預(yù)算編制、稅務(wù)規(guī)劃等等。如果我們想在這個(gè)行業(yè)中取得成功，就必須不斷提升這些技能并靈活運(yùn)用它們。
第三段：如何謀求發(fā)展。
謀求發(fā)展需要我們不斷完善自己，掌握新的技能和知識。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方法可以幫助我們提升自己的技能和謀求發(fā)展：
1.不斷學(xué)習(xí)。參加培訓(xùn)班、研討會和行業(yè)會議等。這些活動(dòng)可以幫助我們學(xué)習(xí)新的知識和技能，并能夠拓展我們的人脈圈子。
2.探索新的領(lǐng)域。在工作中嘗試學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域。這不僅可以幫助我們掌握新的技能，還能夠拓寬我們的視野。
3.尋找好的實(shí)踐機(jī)會。參與公司內(nèi)部項(xiàng)目和活動(dòng)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。這樣不僅可以增加我們的能力和技能，還能夠讓我們在職場上擁有更多可信度。
第四段：強(qiáng)技能的作用。
擁有強(qiáng)技能的人在職場上擁有更多的競爭力，會被更多的公司所重視。一個(gè)擁有強(qiáng)技能的人，可以勝任更多的工作任務(wù)。同時(shí)，他們通常擁有更不錯(cuò)的職業(yè)規(guī)劃，能夠在職業(yè)生涯中展現(xiàn)更多的優(yōu)勢。此外，他們還能夠更好地應(yīng)對職場上的各種挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自身的潛力。
第五段：總結(jié)。
最后，我們要認(rèn)識到強(qiáng)技能對于職業(yè)生涯的重要性，并在實(shí)踐中不斷探求新的技能和知識。不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和嘗試，繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)勢和實(shí)力，才能在競爭激烈的職場中取得成功。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇四
為了進(jìn)一步營造"尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造"的輿論氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)技能技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，逐步提高員工的理論水平和實(shí)際操作本事，到達(dá)以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的目的，在"五一"勞動(dòng)節(jié)來臨之際由公司工會、人力資源部、項(xiàng)目技術(shù)部、公司辦公室、運(yùn)行部、采購供應(yīng)部聯(lián)合舉辦了"公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽"，我有幸參與并主持了這次活動(dòng)。作為一名主持人，我經(jīng)歷了2天比賽的全過程，有很多切實(shí)的感受。
這次活動(dòng)公司領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視專門成立了競賽小組，由公司領(lǐng)導(dǎo)彭總親任組長召開了賽前的小組動(dòng)員安排分工會，工作安排具體且細(xì)致，小組成員各盡其職，加班加點(diǎn)的為這次大賽做準(zhǔn)備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。
際工作緊密結(jié)合，鍛煉了技術(shù)工人的實(shí)戰(zhàn)本事。此次競賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們"團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)"，發(fā)揮個(gè)人水平，取得了優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)成績。經(jīng)過比賽各隊(duì)員發(fā)現(xiàn)問題互相切磋，賽后交流互談體會，到達(dá)了"互促互幫、共同提高"的目的，提高了員工個(gè)人水平促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。
自20xx年以來，公司輕裝上陣，經(jīng)營和管理都步入正軌，尤其是對技術(shù)工人隊(duì)伍的培養(yǎng)和技術(shù)工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊(duì)伍培養(yǎng)鍛煉，從制度上給技術(shù)人才的成長開辟道路，如建立技術(shù)工人初級工、中級工、高級工職業(yè)技術(shù)體系，建立健全了技術(shù)工人的成長和考核道路。此次競賽為發(fā)動(dòng)員工廣泛參與，不斷學(xué)習(xí)，提高員工職業(yè)技術(shù)水平，是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。公司舉辦這次競賽，就是要體現(xiàn)技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術(shù)隊(duì)伍更快更好的發(fā)展。
作為一名參與者，我十分感激公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的'機(jī)會讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，給了我一次展示自我的機(jī)會，感激關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)，也感激參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競賽取得了圓滿的成功。讓我們記住這次完美而有意義的活動(dòng)，并以此為契機(jī)愛崗敬業(yè)在各自的崗位上不斷學(xué)習(xí)勤奮工作，為企業(yè)的發(fā)展做出自我的貢獻(xiàn)。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇五
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，技能已經(jīng)成為一個(gè)越來越重要的話題。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些技能開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，今天將與大家分享一下。
第一段：刻意練習(xí)的重要性。
我曾經(jīng)學(xué)過一門樂器課程，在學(xué)員中間，有一位尤其出色，無論是琴技還是演奏時(shí)流暢的手指轉(zhuǎn)動(dòng)，都令人羨慕。經(jīng)過了一段時(shí)間的交流，我了解到這位同學(xué)有一個(gè)秘密：他每天進(jìn)行長達(dá)數(shù)小時(shí)的刻意練習(xí)。他沒有沉迷于娛樂，而是專注于練習(xí)，這才是技能發(fā)展的關(guān)鍵。我也在學(xué)習(xí)編程的過程中體驗(yàn)到了這一點(diǎn)：休息和自我反思同樣重要，但精益求精的態(tài)度是不可缺少的。
第二段：自我反思的必要性。
我們在學(xué)習(xí)一個(gè)技能時(shí)，總是會遇到各種問題。就我個(gè)人而言，有時(shí)我會想投降，把所有的難題拋之腦后。但是，我逐漸領(lǐng)悟到，這些困難其實(shí)也是鍛煉的一部分。重要的是，當(dāng)遇到這些問題時(shí)，我們應(yīng)該沉下心來，仔細(xì)想一想，在失敗中尋找成功的路徑。技能的獲得是一個(gè)漫長而不斷的過程，自我反思和學(xué)習(xí)從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。
第三段：多樣性的重要性。
人們總是在自己的領(lǐng)域里尋找成功，把自己鎖在固有的思路里。但是，當(dāng)我們了解和嘗試其他領(lǐng)域時(shí)，往往可以打破這種僵化的局面。去年在我學(xué)代碼的時(shí)候，我嘗試通過設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)實(shí)踐者體驗(yàn)。通過這種方式，我成功地理解了代碼和付諸實(shí)踐的重要性。多樣性使我們思路更加開放，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。
第四段：靈活應(yīng)變的能力。
與技能相關(guān)的一項(xiàng)重要技能就是靈活應(yīng)變的能力。應(yīng)對新領(lǐng)域，新挑戰(zhàn)和新的情況來自自我完善的能力。多次受挫也證明了這一點(diǎn)。讓我們以編程為例，要做到這一點(diǎn)，首先我們需要掌握不同的編程語言，理解可能面臨的問題，并及時(shí)采取高效的措施。此外，調(diào)整和安排適當(dāng)?shù)墓ぷ鲿r(shí)間和生活和至關(guān)重要的個(gè)人貫徹和做一些輕松的活動(dòng)，在保持精力充沛的同時(shí)，有利于改善工作效益。
第五段：堅(jiān)持。
在技能發(fā)展過程中，堅(jiān)持是關(guān)鍵。許多人會試圖走捷徑，但他們很少可以成功。事實(shí)上，技能的發(fā)展是需要持久的，毫不妥協(xié)的努力。大多數(shù)技能與天賦無關(guān)，而是需要長時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)才能達(dá)到高水平。毅力是學(xué)習(xí)的靈魂，它也體現(xiàn)了我們的生活態(tài)度。
結(jié)論：
在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代，技能開發(fā)變得越來越重要。通過實(shí)踐和反思，我們可以不斷提高和改善自己的能力，達(dá)到更高的層次?？桃饩毩?xí)、自我反思、多樣性、靈活應(yīng)變和堅(jiān)持，這些是我總結(jié)的技能發(fā)展要點(diǎn)，我希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇六
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，職場競爭也日益激烈。對于員工而言，不斷提升自己的技能成為了必然選擇。然而，單一技能的突出并不足以適應(yīng)現(xiàn)今復(fù)雜多變的工作環(huán)境，還需要諧調(diào)發(fā)展其他技能。在這個(gè)過程中，我逐漸領(lǐng)悟到員工技能和諧發(fā)展的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，員工技能的和諧發(fā)展可以提升個(gè)人綜合競爭力。在當(dāng)今職場競爭中，僅僅擅長某一項(xiàng)特定技能無法讓我們脫穎而出。相反，只有擁有多種技能的員工才能在眾多競爭者中具備優(yōu)勢。例如，除了專業(yè)技能之外，良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力也是不可或缺的。這些綜合技能的和諧發(fā)展，使我能夠在工作中全面展現(xiàn)自己的實(shí)力，并與團(tuán)隊(duì)成員密切配合，達(dá)到更加優(yōu)秀的工作表現(xiàn)。
其次，員工技能的和諧發(fā)展有助于增強(qiáng)自信心。在工作中，不同的技能要求不同的能力和知識。當(dāng)我們只擅長于某一項(xiàng)技能時(shí)，往往會對其他領(lǐng)域存在的不足感到困擾，降低了自己的自信心。而通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展其他技能，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力范疇在不斷擴(kuò)大，這不僅增加了我的工作自信心，還使我更有信心面對任何突發(fā)情況。自信心的提升，使我在工作中能夠更加深入地發(fā)揮自己的潛力，迎接更多的挑戰(zhàn)。
再次，員工技能的和諧發(fā)展可以提高工作效率。在職場中，時(shí)間是非常寶貴的資源。處理事務(wù)的效率不僅關(guān)乎個(gè)人的工作表現(xiàn)，還直接影響團(tuán)隊(duì)的整體效率。而當(dāng)我們擁有多種技能并能夠運(yùn)用自如時(shí)，不需要依賴他人的幫助，能夠更快地處理問題，提高工作效率。例如，當(dāng)團(tuán)隊(duì)需要解決一個(gè)多方面的問題時(shí)，如果我僅僅擅長其中的一部分，那么我就可能需要耗費(fèi)更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他成員的工作內(nèi)容，從而延誤整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)度。而如果我能夠多方位發(fā)展，掌握豐富的技能，就能更加迅速、有效地解決問題，提高整體工作效率。
此外，員工技能的和諧發(fā)展有利于職業(yè)發(fā)展。隨著技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多早期的崗位現(xiàn)在已經(jīng)面臨被淘汰的危機(jī)。如果員工只把眼光局限于現(xiàn)有的技能和崗位，一旦崗位消失，將面臨嚴(yán)重的就業(yè)困境。而擁有多種技能的員工具備了更強(qiáng)的適應(yīng)能力，能夠更好地應(yīng)對職業(yè)發(fā)展的不確定性。例如，我曾經(jīng)是一名僅擅長財(cái)務(wù)管理的員工，然而隨著公司的發(fā)展，需要我掌握更多的技能。通過主動(dòng)學(xué)習(xí)和努力開拓，我現(xiàn)在不僅能夠勝任財(cái)務(wù)管理崗位，還能夠參與市場營銷和業(yè)務(wù)拓展。這樣的多技能發(fā)展不僅提升了我的職業(yè)競爭力，還為我拓寬了職業(yè)道路。
綜上所述，員工技能的和諧發(fā)展對個(gè)人和組織來說都具有重要意義。它能夠提升個(gè)人的綜合競爭力，增強(qiáng)自信心，提高工作效率，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該重視不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)多個(gè)領(lǐng)域的技能，以適應(yīng)職場的變化并更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。只有在技能的和諧發(fā)展下，我們才能在職場中不斷取得成功。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇七
懷著緊張而又喜悅的心情，我們回家了。我們公司全體試驗(yàn)人員，相會在寒冷的冬天，相聚在公司的和平試驗(yàn)室。吃著公司為我們訂的飯菜，住著公司為我們開的房間，穿著公司為我們發(fā)的棉衣，大家聚在一起交流著彼此的工作經(jīng)驗(yàn)，說著日常生活的一些瑣事，使我切實(shí)感受到有一種回家和親人團(tuán)聚的的溫暖感。有一種暖暖的情誼在心中飄蕩。
這，僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它是給我們常年住外技術(shù)人員與公司員工聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的條件，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，使我們感受到了公司對我們的支持、信任和關(guān)懷。
在這個(gè)星球上，一個(gè)人與另一個(gè)人的相識是一種緣分。我進(jìn)入公司兩年多了，每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一個(gè)平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識，通過這次考試，擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分?jǐn)?shù)不是能力，但我相信我們每個(gè)員工都能從方方面面感受到公司的良苦用心＿這次技術(shù)比武告訴我們，社會在不斷的進(jìn)步，知識在不斷的更新，需要我們時(shí)時(shí)的積累。不斷的學(xué)習(xí)，努力的去適應(yīng)社會的發(fā)展。
其次是試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)際操作，補(bǔ)充了我們平時(shí)不是每個(gè)試驗(yàn)人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾；提高了試驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)范操作的能力；加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神；吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓；建起了主動(dòng)與被動(dòng)的橋梁；跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來我感觸頗深，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學(xué)識，收獲的是友情，收獲的是關(guān)愛。
盡管短短幾天，讓我深深體會到了每一個(gè)崗位都不簡單；每一個(gè)崗位都不平凡；如有一個(gè)崗位不到位，整個(gè)管理就會脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。
“抬頭就是蔚藍(lán)的天空，邁步就是寬闊的大道?！边@就是我對自己的信心，同時(shí)也是這句話一直鼓勵(lì)我走到了今天，事實(shí)上，最美的是過程，最渴望的是結(jié)果，最漫長的是等待，最后悔的是錯(cuò)過。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信！只要我今天努力了，明天的天空將是我自由翱翔的空間。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇八
頂著重重的壓力和競爭，如何在職場里謀求自己的發(fā)展？除了不斷充實(shí)自己的學(xué)識和擴(kuò)大人脈以外，強(qiáng)技能也成了事業(yè)成功的必備條件。作為一名會計(jì)，我深知這一點(diǎn)。在我的職業(yè)發(fā)展過程中，我積極探究各種途徑，不斷提升自己的強(qiáng)技能和業(yè)務(wù)能力，通過自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對如何謀求業(yè)務(wù)發(fā)展有了一些心得和體會。
第二段：會計(jì)的強(qiáng)技能的重要性。
對于會計(jì)而言，強(qiáng)技能的重要性是不可忽視的。首先，會計(jì)工作要求我們擁有扎實(shí)的財(cái)務(wù)會計(jì)理論及實(shí)務(wù)知識，并且熟練掌握相應(yīng)的財(cái)務(wù)軟件。其次，會計(jì)人員在工作過程中需要具備分析判斷能力、邏輯思維能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。強(qiáng)技能不僅能提升我們的工作效率和準(zhǔn)確性，還能增強(qiáng)我們在日常辦公和工作交流中的優(yōu)勢。
第三段：不斷提升自身的強(qiáng)技能。
提升自己的技能不僅需要企業(yè)注重培訓(xùn)，也要求個(gè)人有主動(dòng)意識和積極性。在這方面，我經(jīng)常會通過參加培訓(xùn)班、研討會、讀書、關(guān)注行業(yè)信息等方式不斷提升自己的強(qiáng)技能，并且在工作中積極運(yùn)用，不斷升華。此外，我還通過工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長，不斷完善自己的業(yè)務(wù)知識和技能。
通過自己的不斷努力和提升，我逐漸贏得了公司的信任和其他同事的尊重，在日常工作中表現(xiàn)出色，各項(xiàng)業(yè)務(wù)穩(wěn)步發(fā)展。而且，在應(yīng)對繁忙的工作過程中也逐漸體會到自我管理和時(shí)間管理的重要性，避免了工作壓力對個(gè)人、家庭帶來的消極影響。
第五段：結(jié)論。
強(qiáng)技能是企業(yè)、行業(yè)甚至是個(gè)人在職場上取得成功的必備條件。作為一名會計(jì)，我深知強(qiáng)技能對職業(yè)發(fā)展的重要性，并在實(shí)踐中不斷探索，獲得了不少成功的經(jīng)驗(yàn)和感悟。希望在今后的發(fā)展中，繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，不斷提升業(yè)務(wù)能力和強(qiáng)技能，為企業(yè)和職業(yè)帶來更大的貢獻(xiàn)。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇九
隨著時(shí)代的進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人們對于員工技能的要求越來越高。為了適應(yīng)這個(gè)快速變化的世界，員工需要不斷提升自己的技能，并且將這些技能與其他方面進(jìn)行和諧發(fā)展。在我的工作生涯中，我相信員工技能和諧發(fā)展的重要性，并且通過實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得，讓自己在這個(gè)領(lǐng)域有所成長。
首先，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)是員工技能和諧發(fā)展的關(guān)鍵。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。在我的工作中，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新的技能，例如參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍等。這些學(xué)習(xí)無論是技術(shù)上、專業(yè)上還是管理上的，都讓我能夠不斷提升自己的能力。學(xué)習(xí)是一種源源不斷的動(dòng)力，它可以幫助我在這個(gè)競爭激烈的職場中立于不敗之地，并且讓我有能力去應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
其次，技能和諧發(fā)展需要注重個(gè)人興趣和公司需求的平衡。每個(gè)人都有自己擅長和感興趣的領(lǐng)域，而公司也有自己的發(fā)展方向和需求。只有在這兩者之間找到平衡點(diǎn)，員工才能發(fā)揮出最大的作用。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)與公司的對口技能和個(gè)人的興趣相結(jié)合，能夠讓我在工作中更加投入和有動(dòng)力。我喜歡學(xué)習(xí)和嘗試一些新的技術(shù)和工具，而公司正好需要這樣的技能來提高效率和競爭力。在找到了這種平衡后，我發(fā)現(xiàn)自己更愿意投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
然后，合理規(guī)劃時(shí)間和能量也是員工技能和諧發(fā)展的重要因素之一。工作與學(xué)習(xí)都需要時(shí)間和精力的支持，而我們每天的時(shí)間是有限的。因此，合理規(guī)劃時(shí)間和能量變得尤為重要。我在工作中常常利用早上的時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，這樣能夠讓我的思維更加清晰，也更容易掌握新的知識。我同時(shí)也學(xué)會了調(diào)整自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)度，以保證兩者的平衡，避免因?yàn)檫^度集中于學(xué)習(xí)而忽視了工作的需要，或者過度專注于工作而無法提升技能。
另外，與他人交流和合作也是員工技能和諧發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過與同事和領(lǐng)導(dǎo)的交流，可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在我的工作中，我積極參與團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目溝通，并且與同事們保持良好的關(guān)系。這樣不僅能夠幫助我更好地理解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和工作需求，還可以通過他人的反饋來提高自己的能力。在與他人交流和合作中，我也學(xué)會了更好的傾聽和溝通，這有助于我更好地與他人合作，提高工作效率。
綜上所述，員工技能和諧發(fā)展對于一個(gè)員工來說非常重要。不僅需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，還需要注重個(gè)人興趣和公司需求的平衡，合理規(guī)劃時(shí)間和能量，并且與他人進(jìn)行交流和合作。只有通過不斷的努力和實(shí)踐，我們才能夠在這個(gè)快速變化的職場中有所成長，并且為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇十
自從我開始接觸折紙藝術(shù)以來，我就被它的魅力所吸引。折紙不僅是一種藝術(shù)，也是一種科學(xué)，它可以幫助我們理解形狀和空間，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在這篇文章中，我將分享我的折紙技能心得，希望能激發(fā)更多人的興趣，一起享受折紙的樂趣。
首先，折紙需要耐心和細(xì)心。每一個(gè)折痕都需要精確到位，才能讓紙張呈現(xiàn)出預(yù)期的形狀。我開始嘗試折紙的時(shí)候，經(jīng)常因?yàn)橐粋€(gè)小小的錯(cuò)誤而前功盡棄。通過不斷的練習(xí)和嘗試，我逐漸提高了自己的專注力和耐心。
其次，折紙需要空間想象能力。當(dāng)我們閱讀一張折紙作品圖片時(shí)，需要想象出每個(gè)細(xì)節(jié)，并將其映射到自己的腦海中。這種能力對于折紙來說非常重要，因?yàn)橹挥袚碛辛己玫目臻g想象能力，才能準(zhǔn)確地還原出復(fù)雜的折紙作品。
此外，折紙還能鍛煉我們的創(chuàng)新思維。當(dāng)我們面對一張空白的紙張時(shí)，我們需要思考如何將其折疊成預(yù)期的形狀。在這個(gè)過程中，我們不斷地探索不同的方法，嘗試不同的折痕，最終創(chuàng)造出獨(dú)一無二的作品。這種思考方式不僅適用于折紙，還能幫助我們在生活中更好地解決問題和創(chuàng)新。
最后，折紙讓我體驗(yàn)到了與人的互動(dòng)。折紙不僅僅是個(gè)人的樂趣，還能與他人分享和交流。我們可以一起討論某個(gè)折紙作品的實(shí)現(xiàn)方法，或者互相贈送自己的作品，以表達(dá)情感和友誼。這種互動(dòng)不僅增進(jìn)了我們之間的感情，也讓我更加熱愛折紙這門藝術(shù)。
總之，折紙技能心得是一份充滿樂趣和挑戰(zhàn)的過程。通過不斷的練習(xí)和嘗試，我們可以提高自己的專注力和耐心。同時(shí)，空間想象能力和創(chuàng)新思維也是折紙技能中非常重要的部分。最后，與他人的互動(dòng)也是折紙過程中不可或缺的一部分，它讓我們體驗(yàn)到了與人分享和交流的快樂。從那一刻起，我更加熱愛折紙這門藝術(shù)，并期待著每一次的探索和嘗試。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇十一
我是13級汽修班的靳鵬鵬，20xx年參加了學(xué)校組織的汽車二級維護(hù)與車輪定位項(xiàng)目的技能大賽，在參加這個(gè)項(xiàng)目之前什么也不了解，盲目的跟隨別人報(bào)了名，在慢慢接觸以后，我有了自己的目標(biāo)，剛開始的時(shí)候我們每天都是利用下午活動(dòng)的時(shí)間來訓(xùn)練，開始訓(xùn)練的時(shí)候就是熟悉我們自己的要做的，等到我們熟悉了項(xiàng)目單子以后，指導(dǎo)老師就給我們教每一項(xiàng)，和每一項(xiàng)所注意的事項(xiàng)，那些是拿分項(xiàng)，還有一些細(xì)節(jié)，就這樣我們整個(gè)單子上的項(xiàng)目全部教完了，我們就按照老師所教的那樣訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中也有很多問題，我們在練習(xí)的時(shí)候找到適合自己的方式去訓(xùn)練，二級維護(hù)主要是對車輛進(jìn)行基本維護(hù)和日常維護(hù)，但是這基本維護(hù)和日常維護(hù)里邊包含了很多項(xiàng)，車輪定位主要是對輪子進(jìn)行定位，看輪胎有沒有跑偏，就這樣我們每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們覺得自己訓(xùn)練的差不多了，老師就讓我們自己在內(nèi)部進(jìn)行比賽，來看看自己和別人的差距在那里，在自己內(nèi)部比賽中，新的問題出現(xiàn)了，就是不細(xì)心，這個(gè)問題對我們以后在比賽中的發(fā)揮起著重要的作用。細(xì)心是影響競賽的關(guān)鍵因素，比賽不僅比技術(shù)，也比細(xì)心。技術(shù)再高的人如果欠缺一定的細(xì)心，將會直接影響到自身的發(fā)揮。當(dāng)我們遇到這些問題時(shí)，在以后的訓(xùn)練中細(xì)心的訓(xùn)練，在比賽時(shí)我們要做到心無旁騖，專心去做自己該做的，不受外界任何因素的影響。
經(jīng)過了幾個(gè)月的訓(xùn)練，通過層層的選拔，我們迎來了自己第一次真的比賽，在比賽中，我們遇到了一個(gè)突發(fā)情況，當(dāng)時(shí)我就在心里邊想，這下壞了，肯定是要扣分的，這時(shí)我想起了在訓(xùn)練時(shí)老師說過的一句話，遇到突發(fā)情況要冷靜，不要慌，繼續(xù)往下做，把后面的分不要丟就行，在別人的比賽場地，我們對什么都不熟悉，工具都用著不順手，但是我們只有自己去適應(yīng)，想著讓他在我們手中就像是我們平常用過的工具，最大的問題就是我們的理論知識，通過比賽我們的理論知識差得要命，我們要努力學(xué)習(xí)自己的理論知識，光實(shí)踐能力強(qiáng)，理論成績不行，也要吃大虧，我們要有一種把握大局的.意識，不要因?yàn)橐豁?xiàng)而放棄所有，在遇到問題時(shí)，我們以為自己解決不了，但是我們還是遇到問題自己解決了，在后來想到遇到的問題時(shí)，我們一定要想盡去解決，沒有什么問題是我們解決不了，遇到問題只要冷靜思考，不要慌，就一定能夠想到解決的辦法，經(jīng)過幾天的比賽，我也拿到了自己理想的成績，在那天看成績的時(shí)候，我的心七上八下的跳著不停，害怕自己沒有拿到好成績，成績出來了，我看到自己得了二等獎(jiǎng)，在拿到省級二等獎(jiǎng)的時(shí)候，我的心里真的很高興，自己的努力沒有白費(fèi)，對我以后的高考也能加上分，通過這項(xiàng)加分希望自己能夠考本科院校，獲得這樣的成績對我以后的能力得到肯定，只要我們努力，沒有什么做不到的，只有自己不想做的。有一句話說得很好，有志者事竟成.
通過這次技能大賽，要好好學(xué)習(xí)，把自己變得更強(qiáng)大，在比賽過程中我們見到3d定位儀，百事巴特四輪定位儀，指針式和數(shù)顯式扭力扳手，還有電腦式尾氣分析儀。技能大賽使我收獲很大，從而使得我考上了大學(xué)，我相信機(jī)會總會留給那些有準(zhǔn)備的人，。
在此希望一屆更比一屆強(qiáng)，可以將我們的成績比下去，祝師傅身體健康，工作順利，萬事如意。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇十二
x月x日，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，分管副校長xx組織我們八年級全體教師召開視頻會，圍繞如何組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，怎樣讓學(xué)生們學(xué)的更好等問題進(jìn)行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面學(xué)的更好。
我任教的7，8班兩個(gè)班的英語課程，兩個(gè)班的班主任對孩子們的要求也很嚴(yán)格，家長配合很到位，及時(shí)督促。
我每天在xx上和學(xué)生一起聽課，課下和學(xué)生討論問題，為學(xué)生答疑解惑。并按照學(xué)校和x校長要求，讓學(xué)生們備好筆記本、作文本、練習(xí)本等，作業(yè)量適當(dāng)，突出重點(diǎn)。把每節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識整合后發(fā)給學(xué)生，要求其掌握。精選，設(shè)計(jì)作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類旁通，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。在xx群里讓學(xué)生以個(gè)人為單位提交作業(yè)，不會的可以私聊老師，共性問題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個(gè)單元學(xué)完后還會給學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小測驗(yàn)，及時(shí)反映學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生進(jìn)行利導(dǎo)督促。每次作業(yè)都會認(rèn)真批改并給學(xué)生寫一些鼓勵(lì)批語，鼓勵(lì)他們繼續(xù)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，碰到好的作業(yè)就評為優(yōu)秀并分享到群里去激勵(lì)其他同學(xué)。對于學(xué)生們做的題看過總結(jié)后對錯(cuò)題進(jìn)行了詳細(xì)的文字解析，并發(fā)給學(xué)生們。每天還規(guī)定晨讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行打卡。并搜尋了“學(xué)生點(diǎn)讀”讓學(xué)生收藏，幫助學(xué)生更好的`朗讀課文。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學(xué)到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇十三
第一、讓教學(xué)貼近學(xué)生的情感。以人為本、以學(xué)為主，從學(xué)生的學(xué)情、學(xué)生的感情、學(xué)生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”，“以本為本”、“以教參為本”、“以自己為本”。德國教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”
我要把有效教學(xué)與教材、學(xué)情、教法統(tǒng)一起來。
第二、讓教學(xué)貼近學(xué)生的知識和能力基礎(chǔ)。許多教師的教學(xué)忽視對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究，起點(diǎn)定位過高，學(xué)生難以給予積極的回應(yīng)，教與學(xué)都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學(xué)都特別注重對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究。這也是我們在教學(xué)中應(yīng)注意的。
第三、讓教學(xué)貼近學(xué)生的思維狀態(tài)。
第四、教學(xué)過程中別讓學(xué)生的思想缺席。
要提高教學(xué)的有效性，學(xué)生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動(dòng)上的呼應(yīng)，更重要的是思維的同步、情感的共鳴。當(dāng)學(xué)生能全員參與、全程參與、主動(dòng)參與、真實(shí)參與時(shí)，教學(xué)的有效性才有保證。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā)、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)，身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中時(shí)，動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，方能真切地感受知識的獲得、體驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化。
關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，而非教師的“教”，這才是有效教學(xué)的生命。教了不該教的，丟了該教的，都違背了有效教學(xué)的宗旨。有效的，必是學(xué)生需要的，想要的;有效的，必是文本個(gè)性的，獨(dú)特的。
第五、努力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
“親其師，信其道;疾其師，隱其學(xué)?！币岣呓虒W(xué)的有效性，就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生喜歡、熱愛、敬仰教師，渴望與教師敞開心扉對話時(shí)，就會對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認(rèn)同。情感認(rèn)同離不開教師的學(xué)識才華、人格魅力、與學(xué)生和諧的關(guān)系。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)和諧有效的師生對話，需要講的人聲情并茂;聽的人心情愉悅;講、聽雙方關(guān)系和諧。這三者缺一不可。
1.以自身的學(xué)識和獨(dú)到的見解贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
2.以教師的人格魅力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
3.以和諧的師生關(guān)系增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同
第六、注重課堂動(dòng)態(tài)生成。
要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會，讓機(jī)智應(yīng)變有效生成。
第七、開展有效的師生對話。
“對話、平等對話、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時(shí)尚用語，它蘊(yùn)涵新的教學(xué)理念，反映新的價(jià)值追求，提倡新的教學(xué)策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論，而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述、互為補(bǔ)充、互為啟發(fā)、互為質(zhì)疑、互為辯論，具有很強(qiáng)的操作性。通過對話，能夠使新課程教學(xué)建立在清晰、可辨的實(shí)踐基礎(chǔ)之上，使教學(xué)模式、教學(xué)行為具有針對性，從而提高教學(xué)的有效性。
另外，反思自己教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因。
注重了以上幾點(diǎn)，我想我們的教學(xué)有效性會大大的提高。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇十四
這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。此刻我將本學(xué)期的工作情景總結(jié)如下：
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我異常重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中異常重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最終，我在教學(xué)中異常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、團(tuán)體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生是剛升初一，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操，所以有大部分學(xué)生對這套新廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。所以，我主要是經(jīng)過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，經(jīng)過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。所以，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組期望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一齊認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
我作為體育教師，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性。
有足夠的認(rèn)識，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的.貢獻(xiàn)，這樣才無愧于我們的事業(yè)和職責(zé)。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長，體力消耗大，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。要不斷充實(shí)自我，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自我的教學(xué)工作，努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇十五
近幾十年來，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進(jìn)的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與激烈的競爭、翻天覆地的變化，日益加劇的全球性挑戰(zhàn)(從金融危機(jī)到全球變暖等)。如果我們的學(xué)校教育仍然保持不變，那我們該如何應(yīng)付未來的世紀(jì)挑戰(zhàn)?《21世紀(jì)技能:為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》為讀者為全球讀者提供了個(gè)21世紀(jì)學(xué)習(xí)的框架，提出了生活于這一復(fù)雜而相互關(guān)聯(lián)密切的21世紀(jì)必備的技能。21世紀(jì)的教育，不僅包括傳統(tǒng)教育科目，如閱讀、寫作、算術(shù)等，更應(yīng)注重適應(yīng)現(xiàn)代社會的主題，如全球化意識、金融/經(jīng)濟(jì)、健康與環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)等。一句話，21世紀(jì)的學(xué)校，應(yīng)該教會學(xué)生運(yùn)用21世紀(jì)技能，去理解和解決真實(shí)世界的各種挑戰(zhàn)!這些技能應(yīng)該包括：
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能――批判性思考和解決問題能力、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力;
培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能――信息素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、信息與通信技術(shù)素養(yǎng);
職業(yè)和生活技能――靈活性與適應(yīng)能力、主動(dòng)性與自我導(dǎo)向、社交與跨文化交流能力、高效的生產(chǎn)力、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力等。
任美國總統(tǒng)會給美國教育帶來什么?目前可以確信的是，他會讓學(xué)校圖書館的技術(shù)設(shè)備更現(xiàn)代化，讓學(xué)校建筑更加節(jié)能，對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育與研究投入更多?！霸诋?dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢下，教育或許并不是政府的頭等大事，但教育工作者希望提醒奧巴馬，為給國家的未來培養(yǎng)具有國際競爭力的人才，應(yīng)該高度重視從幼兒園到高中的教育。”asq的k-12教育顧問委員會主席莫里斯〃蓋賽爾斯說?？磥?，每時(shí)每刻，美國都十分重視對自己國家兒童的教育，這關(guān)系國家的未來，民族的未來。
“百年大計(jì)教育為本”在很多的山區(qū)，在我們祖國的西部，不用說創(chuàng)新能力人才，就是上學(xué)讀書有的時(shí)候都成為了奢望，我們的教育帶來什么?國民的精神的改變，國民素質(zhì)的提高，我們需要做的還有很多，但請您記?。簝H僅依靠學(xué)校的教育是無法實(shí)現(xiàn)的，家庭和社會也有著很重要的責(zé)任。
如果今天不重視基礎(chǔ)教育，未來，誰會為基礎(chǔ)教育買單?
思考之后，教育仍乃民族發(fā)展之大計(jì)，祖國強(qiáng)大之根基。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇十六
人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。今年春期間，閱讀了《高效教學(xué)技能十項(xiàng)修煉》一書，該書籍圍繞新課程改革的理念，緊扣現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀，對教師的各項(xiàng)教學(xué)技能提出了更高的要求。細(xì)細(xì)讀完好深有所思，感受頗深。
當(dāng)前，以人文為本的教育理念正逐步深化，素質(zhì)教育以及基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，教育的素質(zhì)能力也面臨更高的要求。這則書選題的最大特點(diǎn)就是系統(tǒng)、全面地針對教師教育能力的提升而展開。施教者的能力決定教育的效果，教育改革的落實(shí)、教育效果的提升無不體現(xiàn)在教師身上。叢書針對不同的教育能力、不同教學(xué)要求、不同教育對象，有針對性設(shè)置選題。棘手學(xué)生、課堂切入、引導(dǎo)藝術(shù)、班主任的教導(dǎo)能力、互動(dòng)藝術(shù)、課堂效率、心得教育等等，這些鮮明的主題從教育的細(xì)節(jié)出發(fā)，從教育實(shí)際情況出發(fā)，有針對性的選題，讓教師在閱讀中學(xué)有所值、獨(dú)有所獲。
當(dāng)今教育者在實(shí)施教學(xué)的過程中遇到了瓶頸，在教學(xué)中“放”的太少太少，講授是最悠久的教學(xué)方式，但是一味的填鴨式，學(xué)生總在死學(xué)，最終會讓學(xué)生找不到學(xué)習(xí)的興趣。在新課程視野下，課堂教學(xué)承擔(dān)著全新的使命，被賦予了全新的要求，即從單純注重傳授知識向引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人的方向轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。作為教育的傳播者我們也要轉(zhuǎn)變觀念，擺脫我們面前迫切的任務(wù)，就是要讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。我們想要學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要舍得“浪費(fèi)時(shí)間”，給學(xué)生時(shí)間、空間。必須讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)像蟬翼一樣在黑暗中摸索的過程。只有這樣，學(xué)生才會擁有“柳暗花明又一村”的驚喜。否則，學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是亦步亦趨，走不出屬于自己的路。
其次，要適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)迷津。講授過程中的點(diǎn)拔也是一門學(xué)問，教師的點(diǎn)“金”的手指應(yīng)該指向哪里？在教學(xué)前教師心中有數(shù)，教學(xué)過程當(dāng)中要“見風(fēng)使舵”善于點(diǎn)拔。教師的工作不僅是傳道授業(yè)，更是解惑。子曰：“不憤不啟、不悱不發(fā)”，意即生最想知道的時(shí)候，在生情緒最高昂的時(shí)候啟發(fā)他們。教師在課堂上講全、講透的做法是不可取的，因?yàn)槟阆氲奈幢厥菍W(xué)生最想聽的。
課堂上，教師還應(yīng)該力求精講、少講。就是把時(shí)間給予學(xué)生自己來探究。講精，而不是精講講透。一篇文章結(jié)束了，如果學(xué)生們的思考沒有結(jié)束，那么我們的教學(xué)時(shí)成功的，如果學(xué)生們又越來越多的疑問。那么就可以說，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了學(xué)習(xí)。所以所謂的教授的啟發(fā)性，指的就是講授時(shí)能從學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、接受能力等實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用各種教學(xué)手段，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，啟發(fā)引導(dǎo)他們積極地、創(chuàng)造性地思維，主動(dòng)的獲取知識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正達(dá)到發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)能力的目的。
總之通過《高效教學(xué)技能十項(xiàng)修煉》這一書讓我深刻體會到教學(xué)是一門無止境的藝術(shù)，課堂教學(xué)的過程是創(chuàng)造精品的過程，非一朝一夕之功。但作為教師自身不能停滯不前，要時(shí)刻的鞭策自己不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，爭取向更優(yōu)的目標(biāo)靠近。所以努力吧，因?yàn)檎谂Φ穆飞稀?/p>
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇十七
靜心品讀《工匠精神》這本書，被書中傳遞的思想吸引，使我有了很深的.體會，讓我進(jìn)一步深刻了解工匠精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，受益匪淺。在這本書中我學(xué)到了一種精神，一種在工作中每一名員工都應(yīng)當(dāng)具備的精神，這是一種信仰與力量。這種精神與力量會催人奮進(jìn)助人成長，這是每一個(gè)樂觀、健康、積極向上的人應(yīng)當(dāng)具備的一種精神。
工匠精神真正的價(jià)值是在于一種對工作心無雜念、心無旁騖的專注態(tài)度，體現(xiàn)了對自我所從事事業(yè)的一種全身心的熱愛和真正的敬業(yè)精神，對匠心、精品的堅(jiān)持和追求，專業(yè)、專注、一絲不茍且孜孜不倦，這就是工匠精神，也是追求極致的精神。它不只是一種付出，更是一種獲得。
下頭分享我的一些感悟：
一是工匠精神就是要持之以恒。我們在工作中會遇到各種各樣的情景，甚至許多困難，但不要選擇逃避，而是迎難而上，堅(jiān)持尋找各種辦法解決工作中出現(xiàn)的問題，從而圓滿完成工作任務(wù)。同時(shí)經(jīng)過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出提高工作效率的方法，持之以恒做工作，最終成就個(gè)人，也為企業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
二是工匠精神就是精通專業(yè)。對專業(yè)的不懈追求，在實(shí)踐中磨煉出精湛的技能，把工作做到完美精致。這需要不斷學(xué)習(xí)不斷積累充實(shí)自已的專業(yè)知識，勤于思考，追求對工作技藝方法的提升，進(jìn)一步提身自已的專業(yè)水平，使得所做的每一件工作都會顯得盡善盡美。
三是工匠精神就是做事要認(rèn)真仔細(xì)。在工作中要帶著一絲不茍的態(tài)度去做事，不能只因?yàn)橥瓿扇蝿?wù)，馬馬虎虎的工作，更不能有“湊和”的想法去完成任務(wù)。做一個(gè)具有工匠精神的員工，要把心靜下來，腳踏實(shí)地，工作上力求精益求精，把事做好，做完善，才能為企業(yè)和個(gè)人創(chuàng)造更多的利益。
四是工匠精神就是要愛崗敬業(yè)。作為企業(yè)的.一名員工，以一個(gè)工匠的心態(tài)去工作，去為企業(yè)添磚添瓦才能實(shí)現(xiàn)自我。工作是一個(gè)積累自我本事、施展自我才能的舞臺，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)本事都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。把勤奮和熱情投身在平凡的崗位上，以積極主動(dòng)的精神，在工作中的尋找樂趣，熱愛自我從事的職業(yè)崗位，從而為企業(yè)創(chuàng)立價(jià)值，也會為個(gè)人贏得發(fā)展空間和榮譽(yù)。
當(dāng)前，集團(tuán)正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的高速時(shí)期，作為一名新徐匯人，我將繼承和發(fā)揚(yáng)工匠精神，以“匠人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不忘初心，砥礪前行，百折不撓，永不放棄，爭做一流員工，創(chuàng)造出更多的價(jià)值，為集團(tuán)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇十八
發(fā)展是指事物在時(shí)間和空間上逐漸擴(kuò)大、進(jìn)步和完善的過程。而發(fā)展理念則是指在這個(gè)過程中所采取和遵循的一種思想和理念。通過長期的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我深刻認(rèn)識到發(fā)展理念對于個(gè)人、社會 ja以及國家的重要性。本文將從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、社會公平以及科技創(chuàng)新等方面，分享我的心得體會。
首先，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展的理念是當(dāng)代社會所迫切需要的。可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要與環(huán)境保護(hù)相適應(yīng)，追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)要注重社會效益和環(huán)境效益的均衡發(fā)展。盡管經(jīng)濟(jì)發(fā)展確實(shí)對國家和個(gè)人有著重要的意義，但是忽視了環(huán)境問題的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不可持續(xù)的。因此，我們應(yīng)當(dāng)把發(fā)展理念轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮和環(huán)境保護(hù)的雙贏。
其次，在教育發(fā)展方面，發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變意味著從傳統(tǒng)的知識傳授向培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。過去，教育的目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的各種知識和技能，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和綜合素質(zhì)的能力。然而，在當(dāng)今世界中，純粹的知識已經(jīng)變得可以被搜索和獲取，而創(chuàng)新和綜合素質(zhì)已經(jīng)成為未來成功的關(guān)鍵。因此，我們需要將教育的發(fā)展理念轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)為導(dǎo)向。
同時(shí)，環(huán)境保護(hù)作為發(fā)展理念的一部分，促使我認(rèn)識到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià)，而應(yīng)該將環(huán)境保護(hù)作為一個(gè)重要的發(fā)展目標(biāo)。只有在保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。因此，我們需要樹立起綠色發(fā)展理念，采取有效的措施減少污染、節(jié)約資源，并提倡綠色生活方式，為后代留下一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。
另外，在社會公平方面，發(fā)展理念的重要性也得以體現(xiàn)。過去，社會的發(fā)展往往伴隨著不公平現(xiàn)象的出現(xiàn)，貧富差距逐漸擴(kuò)大，社會成員之間的福利分配不均衡。然而，在公平的社會中，每個(gè)人都有機(jī)會追求自己的夢想和目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)公正、平等和充滿機(jī)會的社會，確保每個(gè)人都能夠享受到公平的發(fā)展機(jī)會和成果。
最后，在科技創(chuàng)新方面，發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變表明了科技創(chuàng)新對于推動(dòng)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要性。創(chuàng)新是發(fā)展的源泉和動(dòng)力，只有通過不斷地創(chuàng)新才能適應(yīng)時(shí)代的變化和應(yīng)對挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該加大對科技創(chuàng)新的投資，為科研人員提供更好的研究環(huán)境和政策支持，促進(jìn)科技創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)、教育、環(huán)境保護(hù)和社會發(fā)展等領(lǐng)域的應(yīng)用。
總之，發(fā)展理念對于個(gè)人、社會和國家的發(fā)展都起著重要的指導(dǎo)作用。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育、環(huán)境保護(hù)、社會公平和科技創(chuàng)新等方面，我們需要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，注重可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)、公平分配和科技創(chuàng)新。這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)的繁榮、社會的進(jìn)步和個(gè)人的成長。發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變需要我們每個(gè)人的努力和共同的行動(dòng)，共同為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展和美好未來而努力。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇十九
翻開《21世紀(jì)技能》這本書，前言的幾個(gè)字就印在腦海中：學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。盡管我們在過去學(xué)習(xí)了很多所需要的技能，但是在21世紀(jì)，在生活、學(xué)習(xí)和工作中掌握的技能無時(shí)無刻不在發(fā)生變化，還有很多新的技能需要我們掌握。無論我們教育教學(xué)的目的是什么，我們都要去學(xué)習(xí)和掌握更多的技能，去創(chuàng)新，去教會學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們知道需要學(xué)什么，找到一條與所處時(shí)代同步的學(xué)習(xí)之路。
教與學(xué)已經(jīng)成為一名人民教師日常工作的一部分，以教育育人，傳道授業(yè)為己任，所以對于我們所要傳授知識的學(xué)生來說，更要教會的是創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新。讀完《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》這本著作，書中講述的新世紀(jì)危機(jī)與機(jī)遇并存，競爭、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的每個(gè)觀點(diǎn)都深深震撼著我的心靈，讓我又重燃教育創(chuàng)新的斗志。
創(chuàng)新對于教師來說，是無比重要的一件事，而教會學(xué)生創(chuàng)新，也是教師教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分，但老師怎樣去教學(xué)生有創(chuàng)新思維，這又是值得我們思考的。正如書中所說：“創(chuàng)新和改革并不在課程指南中，它更多存在我們呼吸的空氣中，飲用的水中”。教師更多的應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些重要的東西，去自我學(xué)習(xí)這些東西，而不是教師灌輸式的創(chuàng)新理論。改革絕不是一件容易的事，但是培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)造和改革的精神卻可以取得更好的成效。
作為一名剛踏入教學(xué)崗位不久的新教師，要保持對工作崗位的激情，很多創(chuàng)新性的教學(xué)思想、教學(xué)方法都要去嘗試?！?1世紀(jì)技能：為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》有句話說的好，教育的主要作用之一是培養(yǎng)未來的勞動(dòng)者去應(yīng)對他們所處時(shí)代的挑戰(zhàn)。過去的教學(xué)方法應(yīng)對的只能是過去的挑戰(zhàn)，面對21世紀(jì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們教師應(yīng)該做的是找到應(yīng)對新時(shí)代學(xué)生應(yīng)該掌握的知識和技能，而尋找的途徑就是學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
這本書不僅甘肅我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，也讓我自己了解到，我同樣要學(xué)會創(chuàng)新，正如阿爾文·托夫勒所說：“21世紀(jì)文盲不是那些不會閱讀或?qū)懽鞯娜?，而是那些不會學(xué)習(xí)、學(xué)過就忘和重復(fù)學(xué)習(xí)的人”。的確，教師要掌握好自身專業(yè)素養(yǎng)和只是才能教學(xué)生，而時(shí)代在發(fā)展，我們更要不斷去學(xué)習(xí)，掌握更多21世紀(jì)的技能來面對出現(xiàn)的問題，使自己思想和知識有進(jìn)一步延伸。
讀完本書，深知要學(xué)習(xí)的還有很多，在自己教學(xué)中，要努力去探索、去營造符合21世紀(jì)的教學(xué)環(huán)境。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇二十
發(fā)展是每個(gè)國家、每個(gè)社會始終關(guān)注的重要話題，也是每個(gè)人所追求的目標(biāo)。為了讓一個(gè)國家的發(fā)展達(dá)到良性循環(huán)，不斷推陳出新，就需要有一個(gè)科學(xué)的發(fā)展理念的指引。在我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種發(fā)展理念的過程中，我深刻地體會到發(fā)展理念的重要性，并加深了對發(fā)展的理解。下面我將講述我對發(fā)展理念的心得體會。
首先，我認(rèn)為一個(gè)科學(xué)的發(fā)展理念必須關(guān)注人民的福祉。人民是一個(gè)國家最寶貴的資源，只有讓人民過上幸福美好的生活，才能形成一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會。因此，發(fā)展理念中必須包含人民的福祉至上的原則，將人民的利益放在首位。只有從人民的需求出發(fā)，解決人民的困難和問題，才能真正達(dá)到持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。我覺得這一點(diǎn)在我國的“以人為本”的發(fā)展理念中得到了充分的體現(xiàn)，通過滿足人民的物質(zhì)和精神需要，實(shí)現(xiàn)人民的全面發(fā)展。
其次，我認(rèn)為一個(gè)科學(xué)的發(fā)展理念必須注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。環(huán)境問題是當(dāng)今世界面臨的最大挑戰(zhàn)之一，如果不重視環(huán)境保護(hù)，任由污染和破壞發(fā)展下去，最終將導(dǎo)致不可挽回的后果。因此，發(fā)展理念中必須要有可持續(xù)發(fā)展的理念，要注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和恢復(fù)。只有保護(hù)好我們的環(huán)境，才能保障人民的健康和生存，才能讓未來的世代繼續(xù)享受美好的生活。例如，中國提出了綠色發(fā)展的理念，通過推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、促進(jìn)清潔能源利用等方式，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的雙贏。
再次，我認(rèn)為一個(gè)科學(xué)的發(fā)展理念必須堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。在現(xiàn)代社會中，科技的發(fā)展對國家和個(gè)人的發(fā)展起著舉足輕重的作用。一個(gè)國家只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中立于不敗之地。因此，發(fā)展理念中必須要有創(chuàng)新的思維和行動(dòng)。只有鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、加大對研發(fā)的投入，才能提高國家的核心競爭力。作為一個(gè)年輕人，我深感創(chuàng)新對個(gè)人的重要性。在學(xué)習(xí)和工作中，我時(shí)刻保持著積極進(jìn)取的心態(tài)，勇于嘗試新思路和新方法，不斷提高自己的創(chuàng)新能力。
另外，我認(rèn)為一個(gè)科學(xué)的發(fā)展理念必須堅(jiān)決反對一切形式的不公平。不公平是社會的毒瘤，不僅剝奪了人民的公平競爭權(quán)，也阻礙了國家和社會的發(fā)展。因此，發(fā)展理念中必須要有公平正義的原則。只有構(gòu)建公平的制度和機(jī)制，打破階級和地區(qū)的不平等，讓每個(gè)人都有平等的機(jī)會去發(fā)展、去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，才能真正實(shí)現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定。例如，我國提出了構(gòu)建社會主義核心價(jià)值觀的發(fā)展理念，強(qiáng)調(diào)了公平正義的重要性，鼓勵(lì)每個(gè)人都為實(shí)現(xiàn)社會公平貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，我認(rèn)為一個(gè)科學(xué)的發(fā)展理念必須倡導(dǎo)開放合作。世界已經(jīng)成為一個(gè)大家庭，各國之間的命運(yùn)緊密相連。在這個(gè)時(shí)代，一個(gè)國家只有與世界接軌，開放自己的市場，才能實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。因此，發(fā)展理念中必須要推動(dòng)開放合作的理念。只有積極參與國際交流與合作，吸收外部的有益經(jīng)驗(yàn)和資源，才能獲取發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。我覺得中國的“一帶一路”倡議就是一個(gè)很好的例子，通過與各國合作，為中國以及參與國家的共同發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和動(dòng)力。
總之，發(fā)展理念是指導(dǎo)一個(gè)國家、一個(gè)社會走向繁榮發(fā)展的靈魂，是推動(dòng)每個(gè)人不斷進(jìn)取的動(dòng)力。一個(gè)科學(xué)的發(fā)展理念必須關(guān)注人民的福祉，注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，反對一切不公平，倡導(dǎo)開放合作。只有在這樣的理念指引下，一個(gè)國家和社會才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，讓每個(gè)人都過上幸福美好的生活。
強(qiáng)技能謀發(fā)展心得篇二十一
一、人才的重要性，尤其是市場對技能人才的需求 在市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作過程中，辦任何事情都要進(jìn)行投入與產(chǎn)出的效益比較，獲得可以度量的數(shù)據(jù)，做到有效地使用資本金。因?yàn)橘Y本金是我國最稀缺的資源，只有把有限的資本金用在最需要的刀刃上，才能發(fā)揮它的最大效益。
無論從定性分析還是從定量檢測的結(jié)果來看，職業(yè)技能培訓(xùn)是一項(xiàng)極有前途的高效益事業(yè)。其原因在于職業(yè)技能培訓(xùn)作為人力資本投入，是人力資源的再開發(fā)。人口資源、人力資源、人力資本三者是外延和內(nèi)涵有重復(fù)又有區(qū)別的不同范疇：
1、目前我國人口資源遠(yuǎn)大于每年新增的就業(yè)崗位，屬于勞動(dòng)過剩經(jīng)濟(jì)，但具體分析，則多的是低質(zhì)量的人力資源，缺的是高質(zhì)量的人力資源。如果我們增加高質(zhì)量的人力資源供給，不僅能適度緩解就業(yè)壓力，而且可以增加社會有效供給，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。
國家中，經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率有70％來自人力資本，便是證明。
3、在不同行業(yè)之間，采用現(xiàn)代高科技成果的機(jī)遇是不均等的。尤其是那些開發(fā)前景良好的部門，它的開發(fā)快慢，成長高低，往往取決于掌握這門新技能的人力資源供給是否充裕。由于產(chǎn)品生命周期越來越短，形成最先開發(fā)新技術(shù)，新產(chǎn)品的企業(yè)獲得高價(jià)厚利，迅速跟上的企業(yè)也有著難得的發(fā)展機(jī)遇，而見事遲，建設(shè)慢，掌握技術(shù)慢的企業(yè)等到進(jìn)入新的行業(yè)，已經(jīng)是產(chǎn)品生命周期的后期，過度競爭引發(fā)不斷的降價(jià)促銷，淘汰異常劇烈。這樣，技能培訓(xùn)將不斷推陳出新，使人力資源不斷開發(fā)提高。
二、近期考察民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，傳遞了國家的重視程度
近幾年來，黨中央、國務(wù)院十分重視職業(yè)技能培訓(xùn)工作，政府在“十一五”規(guī)劃期間下決心投職業(yè)技術(shù)院校建實(shí)訓(xùn)基地等，總額達(dá)到一百億元以上的人民幣，由此足以說明政府對職業(yè)教育的高度重視。
在激烈的市場競爭中立于不敗之地。希望他們聚集更多優(yōu)秀人才，不斷提高研發(fā)水平，為推動(dòng)“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變作出更大貢獻(xiàn)。技能型人才在推進(jìn)自主創(chuàng)新方面具有不可替代的重要作用。胡-錦-濤專門前往珠海市高級技工學(xué)校，親切看望師生，了解技能型人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)情況。面對圍攏在身邊的技校學(xué)生，胡-錦-濤語重心長地說，沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品?，F(xiàn)在我國技術(shù)工人特別是高級技工非常匱乏。希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，潛心鉆研專業(yè)技能，努力成為高素質(zhì)技能型人才。
三、市場經(jīng)濟(jì)與就業(yè)形勢催生了技能培訓(xùn)事業(yè)
術(shù)型、理論型、研究型人才，即使辦大學(xué)也應(yīng)該多辦高等職業(yè)院校。
投資高等教育耗費(fèi)大、產(chǎn)出相對少。大規(guī)模投資高等教育、忽視職業(yè)教育已經(jīng)造成嚴(yán)重后果，這個(gè)后果直接表現(xiàn)為勞動(dòng)力市場的嚴(yán)重扭曲，結(jié)構(gòu)性失衡。大量的'大學(xué)生找不著工作，同時(shí)技術(shù)工人、專有人才嚴(yán)重短缺。一方面工廠最重要的生產(chǎn)崗位找不到合格的工人；另一方面花了大量國家資金培養(yǎng)出來的大學(xué)生閑置在那里。這不僅是國家財(cái)政的嚴(yán)重浪費(fèi)，而且是國家人力資源開發(fā)的嚴(yán)重浪費(fèi)，是青春的揮霍，也是對青年人的誤導(dǎo)，后果很嚴(yán)重。
職業(yè)技術(shù)院校是培養(yǎng)技能人才的主陣地，要充分發(fā)揮它們的作用。要繼續(xù)實(shí)施省政府職業(yè)教育六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，按照“就業(yè)導(dǎo)向、高端帶動(dòng)、能力為本、校企合作”的思路，推動(dòng)各類職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
師培養(yǎng)，建立一支既能講授文化理論課，又能指導(dǎo)實(shí)習(xí)操作的一體化師資隊(duì)伍。一體化教室建設(shè)，改造現(xiàn)有教學(xué)場所，同一教室中既有課桌、黑板，又有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，教師可以隨時(shí)將理論教學(xué)與實(shí)踐操作訓(xùn)練穿插進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
未來人們會信奉這么一句話，有什么都不能有病，沒什么都不能沒技術(shù)?，F(xiàn)在人們生存壓力越來越大，競爭越來越激烈，人們不一定要身懷絕技但至少要有一技之長才能在社會上立足。技能從何而來？除了極個(gè)別是祖?zhèn)髦猓蠖鄶?shù)情況下要從技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受教獲得。學(xué)汽車修理也好，學(xué)廚藝烹調(diào)也罷，只要有一身技藝在手至少能保證人們的基本生存，先有生存然后才能談得上生活?，F(xiàn)在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，所謂藝不壓身，多學(xué)幾門技藝能讓我們在社會上更加如魚得水。找工作時(shí)持有一技之長就能加重我們就業(yè)的砝碼；有了工作后，再多學(xué)點(diǎn)技能、更多的為自己充電也有利于個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展。未來人們比的是技藝，拼的是才能，人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我快，這樣才能在競爭中立于不敗之地。所以未來幾年技能培訓(xùn)將會成為一大熱門，技能培訓(xùn)類機(jī)構(gòu)前景一片大好。
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