無論是對于個人成長，還是對于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，總結(jié)都具有重要的意義。注重總結(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家整理的教育經(jīng)典名言，和大家一起反思教育的重要性。
學(xué)ae的收獲與體會篇一
AE實(shí)訓(xùn)是一次對我們智力和實(shí)踐能力的全方位鍛煉。通過這段時間的實(shí)訓(xùn)，我不僅提升了自己的技能水平，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在這里，我將分享我在AE實(shí)訓(xùn)中的收獲和心得體會，以期對同學(xué)們有所啟發(fā)。
首先，通過AE實(shí)訓(xùn)，我更加了解了自己的興趣和優(yōu)勢。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我們需要根據(jù)項(xiàng)目需求來進(jìn)行創(chuàng)作和編輯。而這正是我喜歡的領(lǐng)域，我享受著編輯視頻、調(diào)整效果和添加特效的整個過程。尤其是在和團(tuán)隊(duì)成員一起合作的時候，我發(fā)現(xiàn)自己樂于和他們討論并提出自己的見解和想法。這些經(jīng)歷讓我更加明確了自己的興趣和優(yōu)勢，我決定將來在相關(guān)領(lǐng)域深入發(fā)展。
其次，AE實(shí)訓(xùn)讓我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我們往往需要和他人共同完成一個項(xiàng)目，這就要求我們具備良好的溝通和合作能力。我深刻體會到團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和信任對于項(xiàng)目的順利進(jìn)行是至關(guān)重要的。在和團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，同時也學(xué)會了充分發(fā)揮自己的專長。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識，也結(jié)識了一群志同道合的伙伴。
第三，AE實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如軟件的操作難題、視頻效果的出現(xiàn)bug等等。這時，我們需要冷靜地分析問題的原因，并找到解決的方法。我嘗試通過查詢資料、與他人討論和不斷嘗試來解決問題，這讓我逐漸養(yǎng)成了解決問題的習(xí)慣。我相信，這種能力對我未來的學(xué)習(xí)和工作都將起到重要的作用。
第四，通過AE實(shí)訓(xùn)，我明白了“實(shí)踐是最好的老師”這句話的深意。在實(shí)訓(xùn)中，我們會接觸到大量的實(shí)際案例，通過實(shí)踐才能真正理解和掌握知識。在獨(dú)自完成項(xiàng)目的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些知識點(diǎn)在理論上明白，但在實(shí)踐中并不容易掌握。通過不斷實(shí)踐、不斷嘗試，我很快掌握了這些技能和知識，并得以鞏固和應(yīng)用。這讓我明白了，只有通過實(shí)踐才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識。
最后，AE實(shí)訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到自己的不足，并激勵我不斷學(xué)習(xí)和提高。在實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在著不足和欠缺，這讓我意識到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我會不斷學(xué)習(xí)新知識、拓寬自己的視野、積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并時刻保持對知識的渴望和追求。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不斷提高自己的競爭力。
總之，AE實(shí)訓(xùn)給了我很多寶貴的收獲和經(jīng)驗(yàn)。我更加了解了自己的興趣和優(yōu)勢，體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了解決問題的能力，深刻認(rèn)識到了實(shí)踐的重要性，并明白了自己的不足并激勵自己不斷提高。我相信這些經(jīng)歷將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。同時，我也希望能夠繼續(xù)保持對知識的求知欲和學(xué)習(xí)的熱情，不斷鍛煉和提升自己的實(shí)踐能力，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)努力奮斗。
學(xué)ae的收獲與體會篇二
AE實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生活中的一次難得的機(jī)會，通過這個實(shí)訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并從中獲得了很多收獲和心得體會。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在AE實(shí)訓(xùn)中，我和我的團(tuán)隊(duì)成員一起完成了一個復(fù)雜的項(xiàng)目。在合作的過程中，我們遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是通過相互的支持和合作，我們最終成功地完成了任務(wù)。這個過程讓我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個成員都有自己的特長和優(yōu)勢，通過相互配合和協(xié)作，我們可以更好地發(fā)揮個人的潛力，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第三段：解決問題的能力。
在實(shí)訓(xùn)中，我們遇到了很多問題和困難，比如技術(shù)上的困難、人際關(guān)系上的矛盾等等。但是通過團(tuán)隊(duì)的努力和智慧，我們成功地解決了這些問題。解決問題的過程不僅需要我們具備專業(yè)的知識，還需要我們具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我提高了自己的解決問題的能力，并對團(tuán)隊(duì)合作中的問題處理有了更深入的理解。
第四段：專業(yè)知識的提升。
AE實(shí)訓(xùn)是一個將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中的過程。通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅深入了解了行業(yè)內(nèi)的最新技術(shù)和發(fā)展趨勢，還鍛煉了自己的操作和分析能力。在實(shí)訓(xùn)過程中，我學(xué)會了使用AE軟件進(jìn)行視頻制作和編輯，并通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了技術(shù)水平。同時，通過實(shí)訓(xùn)，我也更加明確了自己未來的發(fā)展方向，對于將來的工作有了更清晰的規(guī)劃。
通過AE實(shí)訓(xùn)，我明白了專業(yè)知識只是成功的一部分，團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力同樣重要。作為一名未來的專業(yè)人士，我們需要不僅擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。只有通過與人合作、解決問題，我們才能更好地適應(yīng)社會環(huán)境和工作發(fā)展的變化。因此，我將把這次實(shí)訓(xùn)帶給我的收獲和心得體會融入到我的學(xué)習(xí)和未來的工作中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
總結(jié)：
通過這次AE實(shí)訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。團(tuán)隊(duì)合作的重要性和解決問題的能力是我們在未來的工作和生活中不可或缺的能力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我也更加明確了自己未來的發(fā)展方向，并重新制定了自己的目標(biāo)和規(guī)劃。因此，我相信這次實(shí)訓(xùn)對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。
學(xué)ae的收獲與體會篇三
在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，嚴(yán)格要求自我，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。
回想起實(shí)習(xí)的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，慶幸的是我們有教師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作和環(huán)境。剛得知將會來到這個科室的時候，我的心境是緊張而又期待的，入科第一天，護(hù)士長帶我們了解了醫(yī)院的環(huán)境與布局，我們的科室是在住院部的三樓，進(jìn)入科室，使我深深得感受到自我的茫然與無知，更加嚴(yán)格遵守三查八對。遵守?zé)o菌觀念及無菌操作，教師還異常強(qiáng)調(diào)了要人文關(guān)懷，多于患者多多溝通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且進(jìn)取配合你的工作，也能夠使護(hù)患關(guān)系得到些改善。
骨科，大多是骨折，老年人最常見的事股骨頸骨折，皮膚牽引是老年人中做的比較多的，目的只要是關(guān)節(jié)制動，緩解疼痛，糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩(wěn)定性的骨折，也可防止它不會損傷到神經(jīng)與血管等，也可作手術(shù)，手術(shù)的患者手術(shù)前要進(jìn)食禁飲12小時，術(shù)后去枕平臥，遵醫(yī)囑給予心電監(jiān)護(hù)吸氧及藥物治療。
還有燒傷病人，病人最多見得是燙傷，燒傷，硫酸潑傷等，醫(yī)生根據(jù)患者的燒傷面積也分為了三個期：輕度（《9%）中度（10%10~29%）重度（30百分之~49%），燒傷病人飲食，需要吃些高蛋白高熱量高維生素的飲食，蔬菜水果、魚湯，瘦肉、米飯等食物。
在骨科實(shí)習(xí)的時間已經(jīng)結(jié)束，在實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自我，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的本事，不斷培養(yǎng)自我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自我平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以僅有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。配得上潔白的白大衣！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
學(xué)ae的收獲與體會篇四
AE，即Adobe After Effects的簡稱，是一款專業(yè)的視頻合成和特效制作軟件，不僅在影視制作領(lǐng)域擁有廣泛應(yīng)用，也受到越來越多的設(shè)計(jì)師和動畫愛好者的喜愛。在我使用AE的這段時間里，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于影視特效制作的知識和技巧，更深刻地體會到了學(xué)習(xí)AE的樂趣和挑戰(zhàn)。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會，談?wù)勎覍W(xué)AE心得的體會。
首先，學(xué)習(xí)AE需要有耐心和恒心。AE是一門復(fù)雜而龐大的軟件，掌握它需要時間和努力。剛開始接觸AE的時候，面對繁多的面板和工具，我很容易感到迷茫和壓力。然而，我并沒有放棄，而是堅(jiān)持每天都抽出時間來學(xué)習(xí)。通過觀看教學(xué)視頻和嘗試實(shí)踐，我漸漸地熟悉了AE的界面和操作方法。盡管我還遠(yuǎn)未達(dá)到精通的程度，但我相信只要堅(jiān)持下去，我一定能夠不斷提升自己的技能。
其次，學(xué)習(xí)AE需要掌握基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)AE的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握一些基礎(chǔ)的知識對于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用AE非常重要。例如，了解圖層的概念和屬性，學(xué)會使用AE內(nèi)置的效果和預(yù)設(shè)等。這些基礎(chǔ)知識可以幫助我更好地理解和掌握AE的各種功能和特效制作方法。因此，學(xué)習(xí)AE并不僅僅是學(xué)習(xí)軟件的使用方法，還要注重對基礎(chǔ)知識的理解和積累。
同時，學(xué)習(xí)AE需要注重實(shí)踐和創(chuàng)新。AE的學(xué)習(xí)過程中，實(shí)踐是非常重要的環(huán)節(jié)。只有通過實(shí)際操作和嘗試，我才能更深入地理解和掌握AE的各種技巧和特效制作方法。而創(chuàng)新則是在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上將自己的想法和創(chuàng)意融入到特效制作中，使自己的作品更加個性化和獨(dú)特。在我的學(xué)習(xí)過程中，我不僅積極嘗試各種特效制作方法，還努力思考如何融入自己的創(chuàng)意。通過這樣的實(shí)踐和創(chuàng)新，我不僅提高了自己的技能，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和審美眼光。
再者，學(xué)習(xí)AE需要有團(tuán)隊(duì)合作的意識。在實(shí)際的影視特效制作過程中，往往需要與其他人合作完成。學(xué)習(xí)AE也同樣需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識。通過與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵和幫助，我能夠更好地學(xué)習(xí)和提升自己的AE技能。此外，參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目也是學(xué)習(xí)AE的一種有效方式，通過與他人合作完成一個項(xiàng)目，我可以更深入地了解AE在實(shí)際應(yīng)用中的使用方法和技巧，也能夠鍛煉自己的溝通和協(xié)作能力。
最后，學(xué)習(xí)AE能夠帶來巨大的成就感。AE作為一款專業(yè)的特效制作軟件，在制作出令人滿意的特效作品后，會帶來巨大的成就感。當(dāng)我在屏幕上看到自己設(shè)計(jì)的特效出現(xiàn)時，我感到非常滿足和自豪。這種由自己的努力創(chuàng)造出來的成就感，不僅能夠激勵我在學(xué)習(xí)AE的路上繼續(xù)前行，也能夠增強(qiáng)我對設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的熱愛。因此，學(xué)習(xí)AE不僅是為了掌握一門技能，更是一種追求成就和滿足的過程。
總之，學(xué)習(xí)AE是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性而又充滿樂趣的事情。通過學(xué)習(xí)AE，我不僅獲取了影視特效制作的知識和技巧，還培養(yǎng)了自己的耐心、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作等能力。盡管學(xué)習(xí)AE的過程中會遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要保持耐心和恒心，掌握基礎(chǔ)知識，注重實(shí)踐和創(chuàng)新，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識，并享受其中的成就感，相信每個人都能夠成為一名出色的AE制作人員。
學(xué)ae的收獲與體會篇五
近期，我參加了學(xué)校舉辦的一門名為“Ae課”的課程，該課程旨在幫助學(xué)生提高創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了Ae課的獨(dú)特魅力和對我個人的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對Ae課的心得體會。
首先，在Ae課中，我學(xué)到了創(chuàng)造力的重要性。在過去的學(xué)習(xí)中，我們大多數(shù)時間都在追求正確答案和標(biāo)準(zhǔn)化的知識。然而，在Ae課中，老師鼓勵我們?nèi)ニ伎己吞釂?，不要害怕犯錯。這讓我明白了創(chuàng)造力是探索未知領(lǐng)域和解決問題的重要工具。每當(dāng)我遇到困難時，我會嘗試不同的方法來解決問題，而不是只按照傳統(tǒng)的思維方式行事。這種擴(kuò)展思維的經(jīng)驗(yàn)為我提供了更多的解決方案，并增強(qiáng)了我的創(chuàng)新能力。
其次，Ae課還教會了我如何團(tuán)隊(duì)合作。在Ae課上，我們往往需要與其他同學(xué)一起完成項(xiàng)目。在這個過程中，我們需要互相理解、平衡不同意見，并用團(tuán)隊(duì)的力量去完成一個共同的目標(biāo)。這挑戰(zhàn)了我過去只獨(dú)立工作的習(xí)慣，并幫助我提高了溝通和合作的能力。我發(fā)現(xiàn)，在與團(tuán)隊(duì)成員合作時，每個人都會有自己的專長和想法。通過加強(qiáng)互相合作，分享信息和資源，我們可以得到更好的成果。
第三，Ae課還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在這門課程中，我們經(jīng)常接觸到不同的創(chuàng)新案例和思維模式。通過研究和學(xué)習(xí)這些案例，我學(xué)會了思考問題的不同角度，挖掘問題的深層次內(nèi)涵。這種創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，使我能夠更好地分析問題和找出解決方案。例如，我們曾經(jīng)進(jìn)行了一個關(guān)于環(huán)境保護(hù)的項(xiàng)目。在研究過程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多新穎的解決方案，如可再生能源的應(yīng)用和減少塑料廢棄物的方法。這種創(chuàng)新思維不僅激發(fā)了我的創(chuàng)意，還提高了我的獨(dú)立思考和問題解決能力。
另外，Ae課還培養(yǎng)了我的批判思維能力。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行思維討論和辯論，學(xué)會從不同的角度思考問題。這讓我能夠更全面地看問題，不再固守自己的觀點(diǎn)。通過不斷思考和審視問題，我能更好地理解別人的觀點(diǎn)，并根據(jù)邏輯和證據(jù)來評估它們的可行性。這種批判性思維的培養(yǎng)，讓我具有更加客觀和理性的思維方式，對我今后的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。
最后，在Ae課中，我學(xué)到了積極和樂觀的心態(tài)。在這個課程中，我們會遇到很多的失敗和挑戰(zhàn)。然而，老師鼓勵我們不要害怕失敗，反而要從失敗中學(xué)習(xí)。這讓我堅(jiān)信，只要我努力去嘗試，就會取得進(jìn)步和成功。這種積極和樂觀的心態(tài)，使我更加勇于面對困難，積極地解決問題，并不斷追求自己的目標(biāo)。
總結(jié)起來，參加Ae課程是我學(xué)習(xí)和成長的重要經(jīng)歷。這門課程不僅讓我意識到創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的重要性，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維、批判思維和積極心態(tài)。我相信這些能力將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持對創(chuàng)造力和創(chuàng)新的追求，不斷推動自己的成長與進(jìn)步。
學(xué)ae的收獲與體會篇六
這學(xué)期，我參加了一門名為“應(yīng)用英語實(shí)訓(xùn)”的課程。通過這門課程，我有幸接觸到了真實(shí)的商務(wù)英語環(huán)境，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。在這篇文章中，我將分享我在AE實(shí)訓(xùn)中的收獲和心得體會。
首先，AE實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的溝通。在實(shí)踐中，我們被分為小組，每個小組都需要開展一項(xiàng)商務(wù)項(xiàng)目。這要求我們要與組員合作，并確保每個人都明確任務(wù)并做出貢獻(xiàn)。在項(xiàng)目討論和分工的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，并以開放的心態(tài)接受他人的意見。通過團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，只有充分利用每個人的能力，我們才能獲得最好的結(jié)果。
其次，AE實(shí)訓(xùn)也提高了我的商務(wù)英語能力。我們的實(shí)訓(xùn)教師為我們提供了各種商務(wù)場景的模擬對話，如電話溝通、會議演講和寫作等。通過實(shí)際操作，我學(xué)會了處理各種商務(wù)場景中的英語表達(dá)。我也發(fā)現(xiàn)與母語為英語的人交流時，要注意掌握一些商務(wù)英語的常用短語和表達(dá)方式。另外，課程還包括了各種真實(shí)商務(wù)案例的分析和討論，這讓我更加了解國際商務(wù)的運(yùn)作，并提升了我的商務(wù)智慧。
第三，AE實(shí)訓(xùn)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和解決問題的能力。在完成項(xiàng)目的過程中，我們遇到了各種問題和挑戰(zhàn)。例如，我們在商務(wù)會議中需要和英語母語的代表進(jìn)行面對面的交流，這對我們的英語口語能力提出了很高的要求。為了解決這個問題，我們組織了多次練習(xí)和角色扮演，在不斷的實(shí)踐中讓我們的溝通能力逐漸提高。此外，我們還需要合理安排時間，并確保項(xiàng)目能夠按時完成。對于這一問題，我們學(xué)會了有效的時間管理和任務(wù)分解，以確保每個人在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的任務(wù)。
最后，AE實(shí)訓(xùn)讓我更好地了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向。在項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)自己對商務(wù)領(lǐng)域有很大的興趣，并且喜歡與他人合作解決問題。通過模擬實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)了自己在溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的潛力。這讓我對未來的職業(yè)發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識，并且為我制定計(jì)劃提供了指導(dǎo)。
總結(jié)來說，AE實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的溝通，提高了我的商務(wù)英語能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和解決問題的能力，并幫助我更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展方向。通過這門課程，我不僅在學(xué)術(shù)方面得到了提升，也為將來的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在將來的商務(wù)領(lǐng)域中取得更好的成就。
學(xué)ae的收獲與體會篇七
AE課(Active Engagement)是一門旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與和主動學(xué)習(xí)。在這門課上，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的真正意義和樂趣。通過課堂學(xué)習(xí)、小組合作以及實(shí)踐活動等方式，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果，還改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在這篇文章中，我將分享我在AE課上的體會和收獲。
首先，在AE課上，我學(xué)會了如何全神貫注地聽講。在傳統(tǒng)的課堂中，我常常會走神，或者只是機(jī)械地聽講，很難專注于老師的講解內(nèi)容。然而，在AE課中，老師采用了各種各樣的教學(xué)方法和媒體工具，讓課堂充滿了趣味和互動。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我積極參與其中，和老師和同學(xué)進(jìn)行互動時，我更容易集中注意力，并在課堂上獲得更多有用的信息。這使我在課堂上的學(xué)習(xí)效果得到了極大的提高。
其次，在AE課上，我學(xué)會了積極參與小組合作。在過去，我常常覺得自己在小組合作中只是一個旁觀者，或者只是被動地接受他人的觀點(diǎn)。然而，在AE課中，我發(fā)現(xiàn)小組合作是一個相互學(xué)習(xí)和共同成長的過程。我們通過合作解決問題，分享知識和經(jīng)驗(yàn)，相互交流和理解。這不僅幫助我鞏固和擴(kuò)展了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信，這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將對我有所裨益。
此外，在AE課上，我也學(xué)會了通過實(shí)踐來加深對知識的理解。課上，我們經(jīng)常進(jìn)行實(shí)踐活動，例如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等。這些實(shí)踐活動不僅使我能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，還幫助我更深入地理解和掌握這些知識。例如，在一次實(shí)地考察中，我們實(shí)地觀察生態(tài)系統(tǒng)，并以小組合作的方式找到解決生態(tài)環(huán)境問題的辦法。通過這次實(shí)踐，我不僅更加直觀地感受到了生態(tài)環(huán)境問題的嚴(yán)重性，還學(xué)會了如何從多個角度思考和解決問題。
最后，在AE課上，我改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。以前，我往往只注重高分和升學(xué)，而忽視了學(xué)習(xí)的過程和思考。然而，在AE課上，我學(xué)會了注重思考、質(zhì)疑和探索。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和取得好成績，更是為了能夠獲得知識、提高能力并解決問題。因此，我學(xué)會了主動思考問題、獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作探究。這種學(xué)習(xí)方式不僅讓我感到更有意義和樂趣，還提高了我的學(xué)習(xí)效率和能力。
總之，AE課是一門富有挑戰(zhàn)和活力的課程，通過這門課，我不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在這個過程中，我學(xué)會了如何全神貫注地聽講、積極參與小組合作、通過實(shí)踐加深對知識的理解，并改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。這些收獲對我今后的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生重要的影響。我相信，通過繼續(xù)在AE課上的努力學(xué)習(xí)，我將在未來取得更大的成就。
學(xué)ae的收獲與體會篇八
導(dǎo)言：
電子商務(wù)正以迅猛的速度改變著人們的生活方式與工作方式，而Adobe After Effects（以下簡稱AE）作為一款強(qiáng)大的視頻特效軟件，給廣告創(chuàng)意、電影制作甚至個人創(chuàng)作帶來了巨大的效益。以下將從學(xué)習(xí)AE的初衷、學(xué)習(xí)過程、技術(shù)突破、創(chuàng)意拓展以及影響個人的述職表達(dá)AE的心得體會。
正文：
學(xué)習(xí)AE的初衷：
從接觸AE這款軟件的最初那一刻起，我就被它的強(qiáng)大功能和廣泛應(yīng)用所吸引。在我眼中，它是實(shí)現(xiàn)飛天遁地的魔杖，是創(chuàng)造奇幻世界的魔法。我希望通過學(xué)習(xí)AE，能夠真正成為一個出色的視頻特效師，將想象力化為現(xiàn)實(shí)，為觀眾呈現(xiàn)出獨(dú)特的視覺震撼。
學(xué)習(xí)過程：
學(xué)習(xí)AE并不是一件輕松的事情，它需要我們耐心細(xì)致地掌握各種復(fù)雜的技術(shù)。在這個過程中，我曾經(jīng)面臨無法理解的技術(shù)術(shù)語和操作步驟，但我從不放棄。我花費(fèi)大量的時間自學(xué)，觀看各類教學(xué)視頻，參加專業(yè)培訓(xùn)課程，尋求專家的指導(dǎo)。通過自學(xué)和實(shí)際操作，我逐漸掌握了AE的工作原理和各種技巧，逐漸提升了自己的能力。
技術(shù)突破：
學(xué)習(xí)AE的過程中，我遇到過許多技術(shù)難題，但我始終相信沒有克服不了的困難。我積極挑戰(zhàn)自己，不斷嘗試新的效果和特效，不斷探索新的方法和路徑。通過與同行的交流和研討，我學(xué)習(xí)到了許多前沿的技術(shù)和創(chuàng)意，不斷拓寬了自己的思路。在技術(shù)突破的道路上，我一次又一次地將自己逼向極限，一次又一次地突破自己的局限。
創(chuàng)意拓展：
在學(xué)習(xí)AE的過程中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意是AE的靈魂，人們需要根據(jù)自己的理解和感受，將AE這個工具具體化，塑造出獨(dú)特的風(fēng)格和個人印記。為了迎合各種不同的創(chuàng)意需求，我積極參加各種創(chuàng)意活動和競賽，不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)新能力。通過與其他創(chuàng)意人才的交流和合作，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在不斷創(chuàng)新和拓展的過程中，我讓自己的創(chuàng)意深深地扎根于每一個作品中。
影響個人的述職表達(dá)：
AE的學(xué)習(xí)和運(yùn)用不僅僅對個人技術(shù)能力的提升有著深遠(yuǎn)的影響，更使我對于工作和生活方式有了更加深刻的理解。通過使用AE，我意識到創(chuàng)意與技術(shù)的結(jié)合是實(shí)現(xiàn)卓越的關(guān)鍵，合作和溝通是團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)。在工作中，我努力解決團(tuán)隊(duì)合作中的各種問題，發(fā)揮自己的聰明才智和溝通能力，推動項(xiàng)目的順利進(jìn)行。在生活中，我也積極追求創(chuàng)意的靈感，將美好的事物轉(zhuǎn)化為實(shí)際的作品，享受創(chuàng)作帶來的快樂和成就感。
總結(jié)：
AE的學(xué)習(xí)過程艱苦而充實(shí)，它不僅是個人技術(shù)能力提高的必由之路，更是培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和追求卓越的精神。通過AE，我理解到舍我其誰，勇往直前的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)、突破、拓展和表達(dá)，我們才能在這個數(shù)字時代的創(chuàng)意舞臺上脫穎而出，為世界帶來更多的美與新。
學(xué)ae的收獲與體會篇九
以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。
學(xué)生要自主參與教學(xué)。在這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動探索知識得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂展示挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體。“展示”是課堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達(dá)到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。
學(xué)ae的收獲與體會篇十
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了AE課程的重要性和實(shí)用性。AE課程為我提供了很多機(jī)會去提升自己的能力和技能。在這篇文章中，我將分享一些我在AE課程中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，AE課程幫助我提高了我的學(xué)習(xí)效率。在AE課程中，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分實(shí)用，而且老師們教授的方法也很有效。通過AE課程，我學(xué)會了如何高效地閱讀、記憶和理解新知識。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和管理時間，以便更好地掌握所學(xué)的知識。我還學(xué)會了如何利用不同的學(xué)習(xí)資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)習(xí)小組，來提升自己的學(xué)習(xí)效率。通過這些方法和技巧，我能夠更快地學(xué)習(xí)和掌握新知識，使我的學(xué)習(xí)更加高效和有效。
其次，AE課程提供了很多實(shí)踐機(jī)會，讓我可以將理論應(yīng)用到實(shí)際中。在AE課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了書本上的知識，還有很多實(shí)際的案例和項(xiàng)目。通過這些實(shí)踐機(jī)會，我不僅可以更好地理解所學(xué)的知識，還可以培養(yǎng)解決問題和思考的能力。例如，在一個項(xiàng)目中，我需要團(tuán)隊(duì)合作來解決一個實(shí)際問題。通過和團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)習(xí)到了如何與人合作、溝通和解決問題。這些實(shí)踐機(jī)會為我提供了一個鍛煉自己技能和提升自己能力的平臺。
另外，AE課程還幫助我培養(yǎng)了一些重要的軟技能，如溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在AE課程中，我們需要進(jìn)行很多小組討論和演講。通過這些活動，我學(xué)會了如何與他人交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我學(xué)會了如何傾聽和尊重他人的意見，并且學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。在一個項(xiàng)目中，我還有機(jī)會扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色。通過這個經(jīng)歷，我學(xué)會了如何組織和管理團(tuán)隊(duì)，如何鼓勵和激勵團(tuán)隊(duì)成員。這些軟技能在我日后的學(xué)習(xí)和工作中都會非常有用。
最后，AE課程還培養(yǎng)了我一種不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的態(tài)度。在AE課程中，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是知識，還有一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過AE課程，我學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)和思考，如何不斷提升自己的能力和技能。我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個終身的過程，我們應(yīng)該不斷地更新自己的知識和技能。這種態(tài)度將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，使我成為一個不斷進(jìn)步和成長的人。
總之，AE課程給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過AE課程，我提高了學(xué)習(xí)效率，通過實(shí)踐機(jī)會鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了重要的軟技能，并養(yǎng)成了一種不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的態(tài)度。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我取得更大的成就。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，以實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
學(xué)ae的收獲與體會篇十一
AE是一門充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)AE，我收獲了很多。首先，AE課程為我提供了一個探索數(shù)字藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的平臺。其次，AE課程注重實(shí)踐，培養(yǎng)了我解決問題和創(chuàng)新的能力。然后，AE課程也鍛煉了我與團(tuán)隊(duì)合作的能力。最后，AE課程為我提供了機(jī)會展示自己的作品，加深了我對自己能力的認(rèn)識。因此，通過學(xué)習(xí)AE，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，為以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，AE課程為我提供了一個探索數(shù)字藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的平臺。在學(xué)習(xí)AE的過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于視覺效果設(shè)計(jì)和動畫制作的知識。通過學(xué)習(xí)各種工具和技巧，我能夠創(chuàng)造出各種生動、有趣和逼真的圖像和動畫效果。AE激發(fā)了我對設(shè)計(jì)程序和視覺表達(dá)的興趣，使我能夠以一種全新的方式來看待數(shù)字媒體的創(chuàng)作過程。這也讓我能夠更好地理解和欣賞數(shù)字藝術(shù)和設(shè)計(jì)的重要性。
其次，AE課程注重實(shí)踐，培養(yǎng)了我解決問題和創(chuàng)新的能力。在AE課程中，我不僅僅是被要求理解概念，還需要將它們應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了AE的各種技巧和操作方法。在遇到問題時，我學(xué)會了主動尋找解決方案，并不斷改進(jìn)我的作品。這種實(shí)踐和解決問題的過程培養(yǎng)了我分析和創(chuàng)新的能力，這對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都非常重要。
然后，AE課程也鍛煉了我與團(tuán)隊(duì)合作的能力。在AE的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我經(jīng)常需要與同學(xué)合作完成項(xiàng)目。這要求我們在設(shè)計(jì)和制作過程中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，讓每個人都能貢獻(xiàn)自己的才能和思想。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并與他人有效地溝通和協(xié)調(diào)。這種合作精神對我未來的職業(yè)生涯非常重要，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中，合作和溝通都是必不可少的。
最后，AE課程為我提供了機(jī)會展示自己的作品，加深了我對自己能力的認(rèn)識。在AE的學(xué)習(xí)過程中，我完成了許多作品，從簡單的動畫到復(fù)雜的視覺效果。每當(dāng)我看到自己的作品在屏幕上流動，我感到無比的自豪和滿足。作品展示不僅是對我學(xué)習(xí)成果的肯定，也是對我繼續(xù)努力的動力。通過展示作品，我不僅能夠向他人展示自己的創(chuàng)作才能，還能通過反思和評估來進(jìn)一步提高自己的技能和能力。
通過學(xué)習(xí)AE，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，為以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。AE不僅培養(yǎng)了我對數(shù)字藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的興趣，還提高了我的解決問題和創(chuàng)新能力。同時，AE也鍛煉了我與他人合作的能力，并加深了我對自己能力的認(rèn)識。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我非常感激AE課程給我?guī)淼囊磺?，并期待未來繼續(xù)發(fā)掘和應(yīng)用AE技能的機(jī)會。
學(xué)ae的收獲與體會篇十二
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進(jìn)行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認(rèn)識，我認(rèn)為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實(shí)驗(yàn)以來，我主動學(xué)習(xí)，同時也聽了不少生本實(shí)驗(yàn)課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識勝過這期間的困惑。通過學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認(rèn)識到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實(shí)驗(yàn)，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進(jìn)行生本實(shí)驗(yàn)。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對生本教育的點(diǎn)滴實(shí)踐。
在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認(rèn)識。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補(bǔ)互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責(zé)。由于每個學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學(xué)生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項(xiàng)工作都是缺一不可的。
過去，在學(xué)生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點(diǎn)滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個例句讓學(xué)生理解。通過生本教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到學(xué)生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補(bǔ)充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因?yàn)閷W(xué)生自身主動的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊(yùn)藏著深奧的哲理；看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機(jī)會還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
課改心得體會收獲
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
學(xué)ae的收獲與體會篇十三
AE(After Effects)是Adobe公司推出的一款視頻特效軟件，常用于電影、電視、廣告等多媒體領(lǐng)域的視頻制作。我從大學(xué)開始就對AE感興趣，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對AE軟件有了深刻的理解和使用經(jīng)驗(yàn)。
第二段：AE的基本操作和使用技巧
想要使用AE進(jìn)行視頻特效制作，首先需要學(xué)習(xí)AE的基本操作和使用技巧。例如：如何導(dǎo)入素材、如何新建合成、如何添加動畫、如何調(diào)整參數(shù)等等。在學(xué)習(xí)的過程中，不斷嘗試和實(shí)踐是很重要的。通過無數(shù)次的嘗試和不斷的研究，我逐漸掌握了AE的基本操作和使用技巧。
第三段：AE的高級特效和使用方法
在掌握了AE的基本操作后，就可以開始嘗試一些高級特效和使用方法了。AE中有很多高級特效和插件，例如：光效、雨效、火效等等。掌握了這些高級特效和插件，我們就可以制作出更加炫酷的視頻特效。同時，在使用AE時，需要注意一些調(diào)整技巧和快捷鍵的使用，這些都能夠提高我們的工作效率。
第四段：AE的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)
AE不僅僅是一款技術(shù)工具，還是一個創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)的平臺。在AE中，我們可以通過調(diào)整動畫速度、顏色、音效等因素，來塑造視頻的氛圍和情感。同時，我們還可以通過添加文字和形狀圖形，來表現(xiàn)更加豐富的意義。創(chuàng)新的思維和藝術(shù)表現(xiàn)是制作出優(yōu)秀的視頻特效的關(guān)鍵。
第五段：AE的未來發(fā)展和我對其的期望
隨著科技的不斷發(fā)展和用戶對視頻特效需求日益增長，AE也在不斷地發(fā)展和完善。我對AE的未來發(fā)展充滿期待，希望它能夠更加智能化、模塊化，讓使用者在制作視頻特效時更加便捷、高效。同時，我也期待AE能夠涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀特效創(chuàng)作者，他們用自己的智慧和才華，讓AE成為一個更加炫酷、更加有趣的平臺。
總結(jié)：
AE是一款非常強(qiáng)大的視頻特效軟件，學(xué)習(xí)AE需要循序漸進(jìn)地掌握基本操作和使用技巧，并不斷嘗試和實(shí)踐。同時，在使用AE的過程中，創(chuàng)新的思維和藝術(shù)表現(xiàn)也很重要。我相信，隨著AE的不斷發(fā)展，它將成為一個更加智能化、模塊化、豐富多彩的跨媒體平臺。
學(xué)ae的收獲與體會篇十四
教師在新課程中的角色應(yīng)是：課程價值的思考者、學(xué)科專業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務(wù)者、終身發(fā)展的示范者。
本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài)，教師之間、師生之間都應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流，共同探討進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑。必須進(jìn)步自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的進(jìn)步和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。必須不斷進(jìn)步自身的綜合語言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的長大服務(wù)，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。
一、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學(xué)行為
面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，個別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間，同時教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間，最終同學(xué)們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露，指而不明，開而不達(dá)，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
學(xué)ae的收獲與體會篇十五
20xx年3月15日，在德宏州教育局的組織下，在江東中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的領(lǐng)導(dǎo)及老師21位學(xué)員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課改培訓(xùn)“取經(jīng)”之路，很榮幸我作為地理學(xué)科的代表也參加了這次的研修培訓(xùn)，在為期短短一個星期的觀摩學(xué)習(xí)到融入課堂親身實(shí)踐，讓我對育才學(xué)校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主評價）德育育人體系，構(gòu)建“三自”（自學(xué)、自展、自評）的課堂教學(xué)模式，凸現(xiàn)“三自”（生活自理、行為自律、身心自強(qiáng)）的寄宿服務(wù)特色有了更深入的認(rèn)識，超前的教育思想、先進(jìn)的教育理念、規(guī)范的學(xué)校管理、全方位的育人服務(wù)、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，讓我深深震撼，深深感動。首先，我們對這種課改模式進(jìn)行整理，可以歸納為以下幾個方面：
一、師德師風(fēng)、耳目一新干凈整潔的校容，文明禮儀的學(xué)生，忙碌而又神采飛揚(yáng)的老師。這是我踏入育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)所看到的的第一幕?！靶@的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛至美”“家長的信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的動力”。隨處可看到的標(biāo)語讓我們隨行的每一位老師都耳目一新，也讓我們每一位老師心情澎湃，對回去的課改之行樹立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)做到了“靜、專、思”；合作探究環(huán)節(jié)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個學(xué)生忙的不亦樂乎。整個活動過程中學(xué)生能在導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，再由同層次對子互學(xué)快速過渡到組內(nèi)群學(xué)，使學(xué)生能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動探索知識得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體，而是課堂真正的小老師、小表演家；在這里，學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達(dá)到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，在聽得一節(jié)《工業(yè)》的地理課，學(xué)生自己自創(chuàng)小品，自編自導(dǎo)，展示大膽自信，思維靈活，一節(jié)課下來讓我驚訝，原來地理課可以這么上！原來地理課還可以這么生動！原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大！我的學(xué)生呢？深深的反思！課堂中老師適時給以點(diǎn)評，及時鼓勵和表揚(yáng)，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性相當(dāng)高。
今天的培訓(xùn)使我認(rèn)識到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。同時，我也得到幾點(diǎn)啟發(fā)，那就是：
一、明確目標(biāo)、堅(jiān)定不移課改，是一場自上而下的“戰(zhàn)爭，同時也是一場“自下而上的“進(jìn)攻”，這必將是一場耗時耗力的“持久戰(zhàn)”，只有在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，堅(jiān)定的樹立課改之行勢在必行，我們老師外出研修學(xué)習(xí)的老師將自己所學(xué)所想結(jié)合本校實(shí)際以學(xué)科小組內(nèi)推廣，全校內(nèi)推廣等方向加以展開，幫助其他教師完成觀念的“蛻變”，這樣我們的老師才可以大膽的嘗試，大膽的創(chuàng)新，才可以甩開手的大步往前邁進(jìn)，由“理念變觀念，觀念變方法，方法變文化，文化變信仰”，學(xué)生也才可以長期的在一個穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉(zhuǎn)化為“無形”的發(fā)展，如在此過程中，能請進(jìn)來一批先進(jìn)課改來校指導(dǎo)，同時我校老師同心協(xié)力靜下心來仔細(xì)研究如何進(jìn)行課改？怎樣打造出適合江東中學(xué)特色的課改之路？那么，我堅(jiān)信，我校的課改之路必將如“星星之火，燎原之勢”的展開。
二、教師主導(dǎo)、毋庸置疑在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，將“知識板塊化、板塊主題化、主題指導(dǎo)化、指導(dǎo)問題化”融入到導(dǎo)學(xué)案的編制中，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
三、學(xué)生主體、課堂主人育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“學(xué)生只有差異，沒有差生”的理念，深入到學(xué)校的每一老師，每一位學(xué)生。學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。學(xué)生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼，“課堂是我們自己的！”在過去的教學(xué)中，我們總是限制這，限制那，很多課堂都是我們老師說了算，想想，我們給過學(xué)生機(jī)會嗎？就如蔡偉校長說的一樣，我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”，秦始皇那樣的“權(quán)威型”，李世民的“民主型”還是學(xué)會做一個會偷懶的“領(lǐng)導(dǎo)型”呢？這值得我們深深的反思！結(jié)合江東中學(xué)的實(shí)際，學(xué)生普遍較羞澀，不自信，那就讓學(xué)生大膽的說，就算說錯也沒關(guān)系，并及時給予鼓勵，同時學(xué)會讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7295865.html】
