考核評價個人總結（專業(yè)16篇）

在信息爆炸的時代，總結是我們學習和成長的必備技能。在總結的過程中，要注重分析和歸納，不要只羅列事實?？偨Y是對過去一段時間內的經(jīng)歷、成果、問題和不足進行概括和反思的過程，它可以幫助我們回顧所取得的進步，發(fā)現(xiàn)問題并找出解決方案。寫一篇完美的總結，需要我們在思維上保持清晰和系統(tǒng)性。以下是一些關于總結的范例，供大家參考借鑒，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。

考核評價個人總結篇一

每一年我們學校都會對教師進行考核，在績效考核中我們教師需要去寫一份個人總結與

自我評價

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

本年度本人在春期擔任九年級四、五、六班物理課教學;秋期擔任九年級一、二班物理課教學，全年擔任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效，特將本

年度工作總結

一貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習鄧-小-平同志建設有中國特色的社會主義理論。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項

規(guī)章制度

1、本期我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質。進一步深入學習、深刻領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《物理課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

2、研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié)。

3、深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習。要求教師把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。

4、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。

1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。

2、在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質

教案

3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務。主動幫助年輕教師，使我校物理成績有一全面的提高。

4、指導好學生實驗，為中招理化生實驗加試做好準備。我們物理教師定能團結協(xié)作，指導好學生實驗，不使學生做錯實驗的每一步。

取得成績方面：指導學生參加理化生實驗加試，取得了較好的成績;組織學生參加中招考試，取得了較好的成績。

本人自任現(xiàn)職以來，熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻自己的青春，在縣教育局和學校領導的大力支持下，帶領數(shù)學組全體教師銳意進取，大膽開拓，轉變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學研究工作，取得了突出成績?，F(xiàn)總結如下：

在教學過程中，本人積極搞好業(yè)務學習和進修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合數(shù)學教學實際，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質的發(fā)展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。

學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優(yōu)勢，堅持集體先周備課制度，倡導教師率先垂范，提高學生數(shù)學的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節(jié)課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優(yōu)秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時代發(fā)展的步伐。

面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。利用節(jié)假日，我不斷的外出學習、參觀，閑暇注重理論知識的學習，不斷提升自己的知識水平和業(yè)務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學生。

工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進、業(yè)務精棒的教學能手，并在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領導和同事的一致贊譽。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。

考核評價個人總結篇二

我是某某小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

一、師德表現(xiàn)。

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學方面。

1、備課。

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關懷。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。3、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

四、努力方向。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

考核評價個人總結篇三

回想這一年，有很多值得回味和深思的東西。從最初進海月分理處實習的懵懂無知，到涌口支行第一天正式上柜時候的謹慎小心依葫蘆畫瓢，再到如今在能熟練操作。一路走來，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的農商行員工的標準嚴格要求自己。立足本職工作，認真學習業(yè)務技能，希望自己能更快的融入到這個崗位中。作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，幾年的專業(yè)知識學習，養(yǎng)成了對于實踐的東西接觸的少，對于許多實際應用問題不了解。面對這種情況，在近一年的時間里，我在師傅的教導下，主管的帶領下，在厚街支行各位領導的關心和全體同事們的幫助下，在實踐中學習，不斷提高工作能力。一步步提高自己，完善自己，使自己在業(yè)務技能和個人素質等方面都能夠勝任這個崗位?，F(xiàn)將這一年的學習和工作情況總結如下：

(一)養(yǎng)成良好的品德素質和職業(yè)道德是重中之重

作為一名銀行柜員，每天與金錢打交道，因此對員工品德修養(yǎng)以及職業(yè)道德上面的要求更高。需要我們有足夠的自制力，能遵紀守法，忠于職守、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會公德。因此我對自己這方面的業(yè)務知識和工作能力方面。在目前的工作崗位上，能夠不斷的去學習，積累經(jīng)驗，要求很高，堅決不做違反員工守則要求的事。

(二)要認真學習專業(yè)技能知識，在工作上爭創(chuàng)佳績

要成為一名優(yōu)秀的員工，首要條件就是成為業(yè)務技能上的骨干。對于剛剛走出大學校門參加工作的我來說，當前的首要任務就是要努力學習、熟練掌握專業(yè)知識，始終以積極的工作態(tài)度、高度的責任感和只爭朝夕的精神投入到工作中，因此，在目前的工作崗位上，我不斷的跟老員工學習業(yè)務知識，積累經(jīng)驗，經(jīng)過自己的努力，具備了一定的工作能力，能夠從容的接待客戶，應對柜面上面的一般業(yè)務。在業(yè)務技能、組織管理、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。因為我知道只有加強自己的業(yè)務技能水平，我們才能在工作中得心應手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務。在工作中，我是忠于職守，盡力而為的，銀行屬于服務行業(yè)，工作使我每天要面對眾多的客戶，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然堅持做好“微笑服務”，耐心細致的解答客戶的問題，遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包容和理解他，最終也得到了客戶的理解和尊重。我始終以“客戶滿意、業(yè)務發(fā)展”為目標，搞好服務，樹立熱忱服務的良好窗口形象，做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲，讓每個顧客都高興而來滿意而歸。

(三)要揚長避短，不斷完善自己

作為一名新員工，我們的短處是業(yè)務技能上的經(jīng)驗不足，但我會在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面發(fā)揮自己的長處。熱愛自己的本職工作，正確，認真的去對待每一項工作任務，在工作中能夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項業(yè)務培訓。我印象最深刻的是我支行第四季度以來開展的代理保險業(yè)務，我一名新人，敢于一馬當先，積極營銷，在個人取得不錯的成績的同時，也帶動了涌口支行其他員工的士氣，最終涌口支行在第四季度和第一季度中，保險業(yè)務取的不錯的成績。同時我自己在營銷過程中學習了許多的知識，也鍛煉了自己。因此，經(jīng)過近一年的不懈努力，我的工作水平有了長足的進步，我相信我能為厚街支行做出更多的貢獻。

(四)工作中存在的不足及今后的打算

雖然近一年來感覺自己有了不小的進步，但不足之處仍然存在，在一些細節(jié)的處理和操作上存在一定的欠缺，我要在今后的工作學習中磨練自己，在領導主管和同事的指導幫助中提高自己，發(fā)揚長處，彌補不足。在轉正后制定出我新的奮斗目標，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，向先進學習，向同事學習，學習新業(yè)務，掌握新理論，適應新要求，取長補短，共同進步，不斷提高自己的履崗能力，把自己培養(yǎng)成業(yè)務全面的新型人才。

現(xiàn)在，試用期已結束，所以我提出轉正申請：懇請領導給予我成為正式員工的寶貴機會，我也將珍惜這來之不易的繼續(xù)工作，也將態(tài)度謙虛、熱情飽滿地把工作做的更好。

考核評價個人總結篇四

在全體員工中大力宣傳績效考核的理念。首先，人力資源部在推行績效考核時，根據(jù)績效考核制度，要對績效考核的發(fā)展、概念進行全員性宣傳，使得績效考核深入人心。其次，通過強化學習和培訓的手段，使員工掌握績效管理的基礎知識，起到互相學習、溝通的作用。在理論學習結束之后，企業(yè)應該督促各主管在相應的部門中貫徹落實績效管理思想，讓員工認識績效管理的真實目的，消除那些存于他們心中的疑慮，讓員工參與其中，激發(fā)他們自我管理績效的熱情，這樣才能在以后的實施和執(zhí)行中獲得員工最大的支持和參與。最后，績效管理不僅僅是人力資源經(jīng)理的職責，上至高層領導，下至基層員工在績效管理推進過程中都應該承擔相應的績效管理責任，各級管理者應該把績效管理作為其日常工作的一部分。同時為了確保在考核方案實施過程中考核的公正性和客觀性,必須對承擔主要考核職責的考核者進行培訓,否則就容易出現(xiàn)諸如暈輪效應、趨中傾向、成見效應等傾向。在績效考核工作具體實施過程中需要各級主管人員及考核主體必須具備的各項績效考核技能，如確定工作目標的技能、制定科學的考核指標和標準技能、面談的技能、修正目標的技能、評價的技能等進行培訓。通過培訓，使人本管理成為大家的共識，從而想方設法地發(fā)掘企業(yè)中蘊含的豐富的人力資源，達到考核的預期目的。

進行考核培訓,首先,通過培訓提高考核者對績效考核重要程度的認知水平,從而加強其對考核工作的重視和投入。

其次,要指導考核者認真學習績效考核的內容和各項考核標準,使其深刻了解整個考核結果。最后,要通過對考核者認真講解各項考核指標的含義,使其把握對被考核者進行日常觀察的關鍵點,從而提高其觀察力與判斷力。

此外,還要讓考核者了解在績效考核過程中容易出現(xiàn)的問題、可能帶來的后果,以避免這些問題的發(fā)生。

盡量量化考核指標、完善考核標準。

古人云:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。在績效考核中,應保證向所有的考核對象提供明確的工作績效標準,完善企業(yè)的工作績效評價系統(tǒng),把員工能力與成果的定性考察與定量考核結合起來,建立客觀明確的考核標準,定量考核,用數(shù)據(jù)說話,以理服人。員工績效考核指標必須根據(jù)工作分析而設,即由員工崗位職責及崗位對員工的素質要求確定哪些是完成工作所必須的要素并且必須對各指標的標準有一個清晰的界定。

(1)量化考核指標。

根據(jù)具體崗位,建立有針對性的、切實符合企業(yè)實際管理要求的指標體系，考核指標盡量以可量化的、可實際觀察的為主,同時應盡量簡潔,否則會加大考核組織者的工作負荷。作為中小型民營企業(yè),對員工制定的考核指標體系可從以下三個方面考慮,即態(tài)度考核指標(服從性、協(xié)作性、積極性和態(tài)度)、能力考核指標(各種綜合能力、業(yè)務知識和基本常識、體力、技能)、業(yè)績考核指標(根據(jù)職位不同制定)。并且根據(jù)考核重點的不同,確定主要考核指標和輔助考核指標,既要突出重點,也要避免顧此失彼,主輔指標考核權重要合理,安排好恰當?shù)谋壤c權重,在突出業(yè)績的前提下兼顧對素質的要求。

(2)完善考核標準。

在描述績效考核指標時,要用描述性的語言加以界定，將考核活動公開化，并通過制度規(guī)定下來，讓所有員工明確企業(yè)的考核的標準。例如：描述基礎職業(yè)素質中的“行為規(guī)范”指標的標準，“杰出”——在所有各方面的績效都十分突出,并且比其他人的績效優(yōu)異;“很好”——工作績效的大多方面明顯超出職位的要求,工作績效是高質量的,并且考核期間一貫如此;“好”——稱職的和可信賴的工作績效水平,達到了工作績效的要求;“合格”——基本達到了工作績效的要求;“不合格”——不稱職的和不可信賴的工作績效水平,沒有達到了工作績效的要求。并且要將這些標準量化成不同的分值.這樣就會使考核者容易打分,很清晰地可以看到員工之間的差距在哪。并且對考評結果進行解釋,便于對考核實施進行指導。

制定合理的考核周期。

績效考核的周期不但與考核的目的有關，還與考核的指標有關，不同類型的績效考核指標也需要不同的考核周期。企業(yè)還應該根據(jù)不同的考核指標來合理制定企業(yè)的考核周期。對于任務績效的指標，企業(yè)可以設立較短的考核周期，例如一個月，或者一個季度。這樣做的好處是：一方面，在較短的時間內，考核者對被考核者在某些方面的工作有著清晰的記錄和印象，如果等到一年的年底再進行考核，恐怕就只能憑借主觀的感覺了;另一方面，對工作及時進行評價和反饋，有利于及時地改進工作，避免把問題積攢到年底再來處理。對于員工在工作過程中的表現(xiàn)，則適合在相對較長的時間內進行考核，例如半年或一年，因為關于個人的行為、表現(xiàn)和素質的因素具有一定的隱蔽性和不可觀察性，需要較長時間的考察才能得出結論，但是也應在平時進行一些簡單的行為記錄作為考評時的依據(jù)。具體的實踐中，中小企業(yè)的考核周期應該采用月度考核與年終考核相結合的方式。對于基層的員工,他們的工作績效可以在比較短的時間內得到一個好或者不好的評價結果,因此評價周期就可以相對短一些;而對于管理人員和專業(yè)技術人員,只有在比較長的時間內才能看到他們的工作績效,因此對于他們的業(yè)績考核的周期就應該相對長一些。

做好績效考核工作，促進員工提高績效。

1.管理高層方面，充分認識到考核的重要性，并對考核者進行充分授權和政策支持。

2.考核者方面，聘請專業(yè)人員對其進行相關培訓，提高相關素質。

3.員工方面，讓考核人員對其做好思想工作，使讓正確的績效管理理念深入企業(yè)全體員工。

4.績效考核本身方面，制定合理的績效考核指標和考核方式，設計正確的考核流程。及時對考核結果進行反饋，并對績效進行改進。

提升公司內部效率。

通過細致的工作分析，能夠在公司內部增加高附加值的工作，然后對于這樣的工作采用競爭力的先進方法，強化有效的工作培訓，改善工作質量，提升整體的生產力，擴大市場顧客群;減少低效益的工作，去掉不合理工作，刪除不必要工作，清理重復工作，合并同性質工作，降低資源消耗;創(chuàng)造整體性合成效益的工作：改善整體工作系統(tǒng)，減少內部消耗阻力，創(chuàng)造合成經(jīng)營效益;利用外部資源優(yōu)化效益的工作：利用供應商、社會機構和客戶共同分擔企業(yè)相關任務經(jīng)驗，提升整體經(jīng)營效益。正是因為公司現(xiàn)有的工作分析做得不夠全面細致，導致部門間和部門內部的工作劃分不是特別清晰，以此造成基本薪酬的同質性，特別是生產部門的員工，由于工序的不同，所需消耗的體力勞動程度也不一樣，加之環(huán)境等其他條件，現(xiàn)有的基本薪酬較為不合理。只有結合完善的工作分析，有效的崗位評價，才能夠制定出相對合理的基本薪酬體系，充分提升公司內部效率。

充分運用考核結果。

績效考核的目的是在持續(xù)提升員工能力的基礎上，使其持續(xù)的改進績效，通過員工績效的提升來推動企業(yè)績效的提升，而大多數(shù)中小型民營企業(yè)在績效考核工作結果具體運用上更多的是作為是扣減績效工資。真正的有效的績效考核結果的運用是偏向激勵性和非處罰性的，所以績效考核結果應該作為為人事決策提供信息和組織是否對員工進行培訓的依據(jù)，根據(jù)績效考核結果幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

和選拔員工時使用,以便提高績效的預測效度,提高招聘的質量并降低招聘成本。

(2)應用于企業(yè)的培訓系統(tǒng)。通過考核使企業(yè)的管理人員能了解到不同部門、不同環(huán)節(jié)、不同員工有待于提到的具體方面,這樣有的放矢的進行培訓可以提高培訓效果,降低培訓成本。

(3)應用于報酬方案的分配與調整?？冃Э己说慕Y果為報酬的合理化提供決策的基礎,可以使企業(yè)的報酬體系更加公平化、客觀化,能夠很好的發(fā)揮激勵作用。以此可以對提薪的標準和提薪的方式進行設計,為有貢獻的人追加獎金和福利待遇等。

(4)應用于員工的保留與辭退。每一個企業(yè)都會有正常比例的員工流動,績效考核成為員工進行合理流動的一個衡量標準。通過績效考核,將不適應企業(yè)發(fā)展的員工辭退,保證了員工隊伍的工作效率和質量,同時引進新鮮血液為企業(yè)不斷發(fā)展提供人力資源方面的保證。

總之,企業(yè)在實施績效考核時，出現(xiàn)不同問題在所難免，只有清楚地分析問題的根源，根據(jù)企業(yè)的實際情況有針對性地、及時準確地制定考核指標和明確的標準，建立科學的考核團隊，采用適當?shù)姆椒ê图夹g手段，注重考核人員的培訓，建立績效考核結果的反饋面談制度，充分運用考核結果才能把績效考核做實做好，從而充分發(fā)揮績效考核在提升企業(yè)核心競爭力的巨大作用，促進企業(yè)不斷發(fā)展。

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考核評價個人總結篇五

時光荏苒，20__年在一片有序的繁忙中將要過去了，回首過去一年，內心感慨萬千?？偨Y是一面鏡子，通過總結可以全面地對自己的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制定措施，提供參考和保障。因此，我做出如下總結。

一、對一年來工作的回顧，各項工作的完成情況。過去的一年，績效考核工作在各部門員工的通力配合下，取得長足的進步，這與公司領導前期對員工的績效理念的灌輸是密不可分的。

1、績效一詞已經(jīng)成為了員工關心的話題，績效考核在某種程度上深入人心，得到了廣大員工的理解與支持。各部門員工從績效考核中得到了實惠，使得大家積極參與，共同進步。

2、員工績效考核從一線員工的質量考核、產量考核、執(zhí)行力考核和成本考核等，到管理（計時）員工的工作內容考核全面展開并取得了一定的成效，調動了員工的工作積極性和工作熱情。車間員工的考核數(shù)據(jù)做到了按日提取，例如總裝的成品檢驗記錄。

3、在廠長班長和質量主管的配合下，考核數(shù)據(jù)做到了及時準確，為切實做到員工考核結果的準確性有效性做出的貢獻。

二、工作目標沒有達成的失誤和問題?？v觀整個，考核工作還是有些不足與缺憾。

1、部分考核細則未做到及時的修改，脫離客觀實際，致使個別部門考核出現(xiàn)了與真實情況相矛盾的不合理情況。（例如板筋車間的產量考核，由于板筋車間的員工生產任務是由班長進行分配，致使考核過程中的產量指標很難確定，出現(xiàn)了個別的不合理的情況發(fā)生。）

2、個別員工素質低，不能按時準確提供考核數(shù)據(jù)，有的員工對考核反映出的負績效不能接受，應加大考核理念的解釋，使員工能夠真正理解和接受我們的考核理念。

3、有些本門的員工對考核懷有排斥心理，對考核數(shù)據(jù)的提供不給予積極地配合，使工作無法有效開展。

三、下一年度的工作計劃與安排?？偨Y的目的是更好的籌劃和安排下年的工作計劃。

1、明確工作思路，下一年度應該沿著既定的工作目標方向和軌道繼續(xù)前進，避免像無頭蒼蠅瞎撞，這樣會背離考核宗旨而越走越遠。

2、對本年度考核工作中遇到的問題找出解決辦法，例如各部門平均績效出現(xiàn)參差不齊的情況，針對這一點應在下一年度逐步引入部門績效，對不同部門工作績效結果進一步校正；另外車間批次和產量考核還存在不合理，應該針對出現(xiàn)異常的情況作出具體的矯正措施，例如尾欠批次數(shù)量過大的情況，應對其出現(xiàn)的原因進行分析，作出合理的追加規(guī)定。其他問題也應該制定出相應的解決辦法。

3、加強績效考核人員的執(zhí)行情況，做到一切從實際出發(fā)，按數(shù)據(jù)按事實說話，拿出準確反映員工工作情況的績效結果。

4、積極制定__年考核工作計劃，消除以往考核中的盲點，做到每個員工都納入考核工作，進行合理的績效管理。

新的一年意味著新的機遇和新的挑戰(zhàn)，我們決定在現(xiàn)有的基礎上再接再厲，更上一層樓，努力打開一個工作新局面。

員工個人績效考核工作總結（四）

為全面客觀、公正、準確評價教師的教育教學工作績效，充分發(fā)揮工資分配的激勵導向作用，構建重實績、重貢獻、重責任的分配激勵機制，充分調動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。根據(jù)晉江市教育局晉教人(20__)73號文及《晉江市機關事業(yè)單位工作人員績效考核實施》(晉委辦[20__]166號)文的精神，學校制定了《港塔小學教師績效考核實施方案(征求意見稿)》，并依據(jù)方案對教師進行績效考核，現(xiàn)將階段工作及存在問題作如下小結：

一、民主制定方案

1、教師績效考核實施方案的制定

2、考核內容

教職工績效考核的主要內容為職業(yè)道德規(guī)范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教學崗位職責占35分，工作實效占15分及附加項(沒上限)，以總得分進行評定，比例則按照上級部門的績數(shù)而定。

二、考核的程序與運行

1、考核

為了保證方案的有效運行，學校成立了教師績效考核考評小組且進行明確的工作分工?？荚u時間分別在每年1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的考核內容為職業(yè)道德規(guī)范、工作量、出勤、履行教育教學崗位職責及附加項。(2)1月、7月為每學期結束月，故在原有的基礎上增添工作實效。由學校考核領導小組在規(guī)定時間對教師進行綜合測評。考核結果確定后，及時向被考核人反饋。

2、公示

考核結果確定后，將考核結果公示一周，以提高考核的公信力。

三、面臨問題和今后工作

盡管我?？冃Э己斯ぷ饕焉钊腴_展，但任然存在不少問題：

1、個別教師對績效考核意識不強，加上績效考核中績效獎差額不大，尚不能很好地調動其工作積極性。

2、學校流動性較大，特別是優(yōu)生的流失，學校在教學質量考評方面沒能找到更好的平衡點。

3、各年級師生比不平衡，學區(qū)比賽多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考核有一定不平等。

下步工作打算：

1、繼續(xù)完善和實施意見績效工資考核辦法

2、進一步加強對學校領導和教職工的管理與考核。

考核評價個人總結篇六

一年來，我鎮(zhèn)嚴格按照黨的群眾路線活動要求，緊緊圍繞縣委、縣政府提出工作目標及相關精神，認真落實《____年___鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)績效管理考評辦法(試行)》的通知要求，建立健全相關制度，各項工作取得了長足的發(fā)展?，F(xiàn)將____年績效管理工作總結如下：

一、重在精心部署，營造績效評估濃厚氛圍

(一)強化組織領導，提高思想認識

鎮(zhèn)黨委、政府對績效評估工作高度重視，我鎮(zhèn)成立了績效評估工作領導小組。宣傳、組織、紀檢、婦聯(lián)和有關工作目標及數(shù)據(jù)采集的責任單位為成員。領導小組下設辦公室，對全鎮(zhèn)的各站、辦、所以及14個村委會進行績效評估，促進黨員干部轉變工作作風，提高服務水平，做人民滿意的公仆。

(二)精心制定方案，夯實工作基礎

組隨時進行督查。這樣確保了我鎮(zhèn)年度工作任務的完成。四是突出績效改進?？冃гu估領導小組對各站、辦、所以及14個村委會工作和服務情況進行檢查，按工作完成情況打分，對工作不得力進度慢的進行通報，對存在的問題，給予追究責任，促進整改，推進工作。

(三)全面動員部署，扎實推進工作

我鎮(zhèn)著眼于統(tǒng)一思想、營造聲勢，鎮(zhèn)政府召開績效評估動員大會，并制定具體實施方案，下發(fā)到各站、辦、所，以及14個村委會，使全鎮(zhèn)上下進一步形成共識，明確目標，明確責任，明確方法，確保我鎮(zhèn)績效評估工作的順利開展。

(四)細化績效指標，加強量化考核

我鎮(zhèn)突出對年度績效評估工作任務的分解，每項任務都有明確的領導責任人、完成時限、分管領導、辦事干部、責任人，將各項任務分別細化，以便打分量化考核。

二、重在完成目標，實現(xiàn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟又快又好發(fā)展

按照年初確定的發(fā)展目標任務，我鎮(zhèn)超額完成各項工作指標。____年，全鎮(zhèn)年生產總值預計達到3億元,固定資產投入4380萬元,招商引資項目7700萬元，人均純收入10500元。

(一)招商引資有新突破

按照縣政府招商引資工作會議精神的要求，結合我鎮(zhèn)招商引資的實際，___鎮(zhèn)完成牧業(yè)養(yǎng)殖項目4個和牲畜交易市場等建設項目。

牧業(yè)養(yǎng)殖園區(qū)建設

___鎮(zhèn)結合當?shù)貙嶋H，“立足生態(tài)，發(fā)展牧業(yè)舍飼圈養(yǎng)”，促進牧業(yè)園區(qū)建設，全年吸引外資1000萬元，新建牧業(yè)養(yǎng)殖園區(qū)4處。

一是_______客商____到____村新辦養(yǎng)殖專業(yè)合作社一處，建標準化羊舍8棟投入資金300萬元。

二是____村寒羊養(yǎng)殖園區(qū)，建羊舍4棟投入資金200萬元;

三是引進項目資金新建____村寒羊養(yǎng)殖園區(qū)，建羊舍6棟投入300萬元;

四是引進遼寧客商來____村新建育肥羊養(yǎng)殖園區(qū)一處，建羊舍4棟，投入資金200萬元。

牲畜交易市場建設

吸引域外資金400萬元，在____村新建牲畜交易市場一處。返回目錄

(二)新農村建設取得新進展

一是調整農業(yè)種植結構，發(fā)展高效農業(yè)。先后引進玉米、谷子、辣椒、棉花、蓖麻等種植項目近10個，建立了14大產業(yè)基地，新建庭院經(jīng)濟示范屯1個，糧食作物種植面積26000公頃，糧食生產再上一個臺階，全年總產量達到9萬噸。

二是加大了農業(yè)基礎設施建設力度。在繼完成了___村、____村3萬畝高標準農田項目建設任務的基礎上，今年積極協(xié)調上級有關部門，爭取到___村、____村高標準農田建設項目，預計投入資金規(guī)模1500萬元，開始動工。全年新打抗旱井104眼，新增水澆地面積700公頃，實施節(jié)水增糧205個單元，面積34627畝，居全縣第一位。今年新增農機用戶170戶，新增大型農機專業(yè)戶8戶，機械滅茬10.2萬畝;深松整地作業(yè)4.5萬畝，機械播種32.8萬畝，機械收獲17.4萬畝，保護性耕作0.8萬畝。

三是深入推進了農業(yè)現(xiàn)代化建設。采取置換、租賃、入股等方式，引導土地合理流轉，走集約化、產業(yè)化、機械化發(fā)展路子，目前，已整合連片耕地130公頃，新建家庭農場一個。農村合作經(jīng)濟組織建設不斷完善。全鎮(zhèn)成立了近30個專業(yè)合作社，搭建了企業(yè)和農戶的“橋梁”、“紐帶”。

四是大力發(fā)展畜禽養(yǎng)殖。全鎮(zhèn)羊存欄10萬只，豬存欄4650頭，牛存欄3450頭，禽發(fā)展到35萬只，重點建設養(yǎng)殖園區(qū)有冷家店冷長海育肥羊園區(qū)等養(yǎng)殖小區(qū)5個,牧業(yè)專業(yè)合作社31個，牲畜交易市場2處，鵪鶉養(yǎng)殖合作社1個。加大了疫情防治力度，全年沒有發(fā)生一起重大疫情，防疫形勢呈現(xiàn)良好狀態(tài)。

五是生態(tài)環(huán)境進一步改善。今春，今年林地清收多公頃，全年完成造林面積432.4公頃，完成綠化村屯4個。健全了管護隊伍，落實了管護責任，強化管護措施，確保了新栽樹木成活率和保存率達到98%以上。

六是加大了村容村貌環(huán)境整治工作力度。一是全面加強村屯環(huán)境衛(wèi)生整治，14個村建立環(huán)境衛(wèi)生清理制度，每個屯都設立了保潔員，使全鎮(zhèn)村屯環(huán)境有了較大改善。二是在繼____村、____村、____村修建圍墻后，今年____村投入資金60萬元，新修圍墻7.8公里，全年維修道路130公里，方便了群眾出行。

(三)人口、資源、環(huán)境、協(xié)調發(fā)展邁出新步伐

人口與計生工作是我鎮(zhèn)常抓不懈的工作。我鎮(zhèn)對計劃生育家庭特別扶助金發(fā)放到位率達到100%，符合條件的再生育夫婦實行出生缺陷干預到位率100%。計劃生育政策符合率達94.7%，人口自然增長率2‰，國免任務70對，完成71對。

(四)勞動就業(yè)和社會保障得到新加強

今年，全鎮(zhèn)共勞務輸出5539人次，農村勞動力轉移3877人，實現(xiàn)勞務收入4501萬元。

通過民政救濟幫扶，為全鎮(zhèn)農村五保戶110戶，發(fā)放22萬元;優(yōu)撫對象32名，發(fā)放優(yōu)撫金17.3萬元，低保戶1115戶，發(fā)放低保補助177.95萬元。

通過開展“_____行動”，全鎮(zhèn)共結成幫扶對子121對，幫扶資金3萬余元。

(五)社會各項事業(yè)取得新進步

教育事業(yè)。今年通過企業(yè)墊付、財政撥款籌集資金1500萬元，新建___鎮(zhèn)小學，其中，教學樓建筑面積4600平方米，宿舍樓3700平方米，食堂800平方米。去年，___鎮(zhèn)中學考入一中25人，升學率超過40%，居全縣初中組之首，小升初在全縣名列第二，我鎮(zhèn)對教育事業(yè)的重視獲得縣委、縣政府的肯定。

文化建設。____年我鎮(zhèn)加大對文化基礎設施的投入，新建文化廣場3處。

安生生產。自我鎮(zhèn)開展“平安___”活動,實行安全生產網(wǎng)格化管理，各村、站辦所每月19日上報安全報表，隱患排查落實到人，實行專人包保，形成了以制度管人管事。加大對社會治安管控，刑事發(fā)案率為零，群眾對社會治安滿意率達到98%，為人民的安居樂業(yè)保駕護航。

三、重在持續(xù)改進，充分發(fā)揮績效評估應有作用

我們高度重視績效評估結果的運用力度，增強導向作用，圍繞評估中出現(xiàn)的問題，加大督促，加強整改，真正做到“以評促改、以評促進、以評促優(yōu)”，扎實推進工作進展。

(一)突出落實整改。根據(jù)我鎮(zhèn)績效評估領導小組的結果對績酬掛鉤中存在的問題制定整改措施，做到認識到位、措施到位、責任到位、整改到位。并要求在整改中做到：以發(fā)展為主要標準，以群眾滿意度為依據(jù)，以機制創(chuàng)新解決難題能力為閃光點，鼓勵創(chuàng)造性工作，提升辦事效率，營造氛圍，增進加強效能建設的共識和合力。

(二)強化績效督查。圍繞目標工作進展情況，組織開展督促檢查。要求各站、辦、所、村委會上報目標任務完成情況，對目標任務未完成進度的，督促查找原因，采取有效措施，保證目標任務按時間進度完成。為促進項目工作落實，由黨委、政府領導帶隊，對全鎮(zhèn)項目工作情況進行專項督查，及時總結項目建設中的典型，推廣經(jīng)驗，同時發(fā)現(xiàn)項目建設中的存在問題，采取有效措施，加快項目建設步伐。

(三)重視成果應用。建立激勵約束機制，加大績效評估結果應用力度，增強導向作用?？冃Э荚u為優(yōu)秀的給予通報表揚，工作人員年度考核定為優(yōu)秀，對績效評估后三名的通報批評，績效評估結果作為黨員、干部工作實績的重要依據(jù)，并與干部使用、評先評優(yōu)、物質獎勵掛鉤，對績效突出的予以表彰和獎勵。

總之____年我鎮(zhèn)績效評估工作在縣政府的領導下取得了令人滿意的成績，通過績酬掛鉤這種措施增強了黨員、干部為民辦實事，辦好事的工作意識，充分調動了黨員、干部工作的積極性，增強了黨員、干部的執(zhí)政能力，推動了我鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)了我鎮(zhèn)經(jīng)濟又快又好的發(fā)展。

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考核評價個人總結篇七

我自20__年參加工作以來，一向自覺堅持”三個代表”重要思想，堅持“四項基本原則”，擁護黨和國家的方針政策，熱愛和忠于本職工作。遵紀守法，嚴于律己，服從上級領導工作安排，職責心強，工作勤懇，任勞任怨，作風正派，以身作則，在師生中起為人表率作用。本人還進取參加政治學習，業(yè)務學習和教研活動，不斷搜集新的信息和教法，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，做到“取人之長，補己之短”。

一年來，本人從事的是九年級化學科的工作，本人能對學生進行多方面的輔導和教育，對上層生進行進取引導，對差生進行耐心輔導和教育，注重學生的素質、本事的培養(yǎng)，利用等多創(chuàng)設簡便的學習環(huán)境，能用多媒體等現(xiàn)代化教學設備，培養(yǎng)學生的動手操作本事及實驗技能，有針對性地對學生進行思想教育，提高學生對本學科的學習興趣.經(jīng)過不斷努力，教學質量提高較快.本人還堅持抓好培優(yōu)扶差工作，對雙差生做好思想教育和知識輔導，使其思想知識都有所提高。

一年來本人工作踏實、勤懇，能堅持全勤，堅持座班，從不因為自我的私事而請假，能認真做好教學常規(guī)工作，認真批改作業(yè)，及測驗卷，及時查漏補缺，工作踏實肯干。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

本年度，在領導的關心、指導和同事們的幫忙、支持下，我嚴格要求自我，勤奮學習，進取進取，努力提高自我的理論和實踐水平，較好的完成了各項工作任務，得到了各方面的好評。現(xiàn)將一年來的學習、工作情景簡要總結如下：

1、思想上，嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉。

一向以來，我始終堅持學習鄧小平同志建設中國特色的社會主義理論，經(jīng)過學習，使我堅定了中國民主政治的信念，使自身的政治經(jīng)濟理論素養(yǎng)得到了進一步的完善。

一年來，認真學習“三個代表”重要思想，深刻領會其科學內涵。始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導自我的學習、工作和生活實踐。更加深入的參與學習了市書記段喜中“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產主義信念，與黨組織堅持高度一致。

工作中，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，工作進取主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。經(jīng)過認真系統(tǒng)地學習黨的基本知識和各種理論著作，進一步夯實了理論基礎，提高了黨性認識和思想道德素質。

2、業(yè)務上，認真學習業(yè)務知識，經(jīng)過理論學習和日常工作積累使我對工作有了較為深刻的認識。

工作日變日新，時時需要學習，處處存在挑戰(zhàn)。不懂就學，是一切提高取得的前提和基礎。在這段時間里我認真學習了業(yè)務工作的相關資料，再加上日常工作積累使我對本職工作有了必須的認識，也意識到了做好本職工作的巨大作用。

一年來，在領導同事們的帶領下，多看、多問、多想，主動向領導、向同事請教問題，認真參加各類培訓，一年來參加了專業(yè)拔術人員培訓等，均以優(yōu)異的成績經(jīng)過考核，熟練掌握了業(yè)務技能。業(yè)務知識的學習使我在工作上迅速成長起來。

3、工作上，勤奮努力，認真完成工作任務。

一年來，我始終堅持嚴格要求自我，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力作好本職工作。經(jīng)過工作，使我認識到在工作中應當具有敬業(yè)愛崗的素質、扎實嫻熟的技能、一年的工作盡職盡責，任勞任怨，努力做好服務工作，較好的完成了各項任務。

4、出勤及工作紀律方面，按時上下班，樂于加班，從無遲到早退礦工。

一年來，我兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，不遲到早退，并進取自覺利用節(jié)假日加班工作。用滿腔熱情進取、認真地完成好每一項任務，嚴格遵守各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，自覺按章操作;平時生活中團結同事、不斷提升自我的團隊合作精神?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的提高，成長了不少，但也清醒地認識到自我的不足之處：

1、在理論學習上遠不夠深入，尤其是將理論運用到實際工作中去的本事還比較欠缺。

2、在工作上，工作經(jīng)驗尚淺，尤其是在辦公室呆的時間多，造成調研不夠，情景了解不細，給工作帶來必須的影響，也不利于盡快成長。

3、在工作中主動向領導匯報、請示的多，相對來說，為領導出主意、想辦法的時候少。

以上是我對今年工作的簡單總結，工作中還有很多不完美之處，我決心在今后的工作中克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，我必須會揚長避短，克服不足、認真學習、發(fā)奮工作、進取進取、盡快成長，把工作做的更好，不辜負領導和同志們的信任。

光陰似箭，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、提高了不少?；仡欉@一年的工作，我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔任二年級數(shù)學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學水平，我主要做了以下幾點：

認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。

多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自我的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。

多看書，多上網(wǎng)。進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自我充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平。

及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應教師的主角，使自我更快成長，我為自我設立了以下幾個目標，以激勵自我：

在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自我的理論水平，同時也要進取參與課題探究。

繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自我的課題作好準備。

這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的提高。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。

20__年工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。

一、德。

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝教師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學習了張振英教師的振英精神。我進取參加學校安排的每次思想教育活動，也進取學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自我的想法。所以，應對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自我平時的言行，并且用自我的行動來告訴他們一個人說應當具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二、能。

本學期，我在各位教師和領導的關心和幫忙下，開始了自我的工作。學校給找了一位師父——王曉薇教師。因為有了師父和其他老教師的幫忙，我在教學本事和教材的把握方面有了很大的提高。我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自我的關注點。我開始注意很多細節(jié)問題，異常是對于某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，可是詞語能夠引導孩子們說說課文中的相關資料，也能夠經(jīng)過舉例子來體會詞語，這樣就能夠拓展詞語的范疇。

勤

我每一天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣虹教師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自我在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的教師學習。我明白自我還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績。

(一)教學上有了提高。

作為教師，首要的是組織好自我的教學。開學初，我對三年級的教學無從下手。自我參考了很多教案，可是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每一天去要聽別的教師上課。為此，隔壁班的王曉薇教師和宋志英教師沒少為我操心。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自我獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，構成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自我的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分研究我們班學生的情景;最終參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。

聽了別的教師上過課之后，讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了必須的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的教師的課。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學是我錢兩個月很多聽課并進行總結的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。

此刻，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的'課后，我總能從領導那里明白自我存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我能夠出示選擇題、確定題等多種形式的題目，讓學生學會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

(二)班主任工作中學會研究細節(jié)。

班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就能夠了，忽略了很多細節(jié)問題。異常是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地研究。如今，經(jīng)過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，異常是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做?？墒牵昂⒆邮强涑鰜淼摹钡睦砟?，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。

同時，我還學會了從家長、孩子的角度去研究問題。盡量把班主任工作做到細致入微。

五、廉。

我堅持對學生負責，對自我的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應當做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應當做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以應對學困生，我想盡辦法讓他們提高，所以我從不贊成“教師有償家教”。

以上，是我這一學期來的總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

一晃一年的大學生活過去了。我從20__年進入__師范學院計科系就讀以來，一向一嚴謹?shù)膽B(tài)度和進取的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，我努力要求進取上進，。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。按時參加政治學習，堅持理論聯(lián)系實際，認真聽講，認真做好筆記，努力改造自我的人生觀，以三個代表重要思想為指導，認真學習黨中央的文件和有關教育的法律、法規(guī)。

在學習上，嚴格要求自我，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。經(jīng)過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。請著名來自：

極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作進取努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團員”，得到教師和同學們的一致好評。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自我的良好出事原則，能與同學們和睦相處;進取參加各項課外活動，從而不斷的豐富自我的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。我的不足之處就是人際交往本事較差，我在今后的學習生活中必須會不斷的鍛煉完善自我，爭取作一名優(yōu)秀的大學生。

考核評價個人總結篇八

20__年，根據(jù)總公司下發(fā)的關于加強完善績效考核工作的要求，在公司領導的高度重視下，用心推進全員績效考核工作，本著規(guī)范管理，加強管控，提高效率的目的，特修訂并完善了《績效考核管理制度》。為績效考核工作順利推進帶給了有力的保障。現(xiàn)將20__年度績效考核工作開展狀況匯報如下：

一、完善績效考核制度

為了順利推進績效考核工作，針對我公司具體狀況，在原有的制度上修定、完善和補充了我公司《績效考核管理制度》，新制度充分結合了各部門的工作職責特點，明確了績效考核的指導思想、考核的范圍、對象、考核的資料、考核的方法、要求及考核的時間跨度。更加全面、細致，可操作性、實用性更強。使我公司的績效考核管理更加規(guī)范化。

二、考核進行狀況

我公司績效考核工作，始終本著客觀公正的考核原則，實行上級與下級層層考核的方法，實行分數(shù)制度，打分資料主要涉及德、能、勤、績、廉五個方面。每月、每季度由部門負責人從工作效率、工作潛力、遵章守紀、上進心、精神禮貌等方面進行評分，年終，取四個季度考核的平均分作為年度考核結果。

在工作中，各部門負責人加強了對員工工作過程的監(jiān)督與管理，在考核標準中記錄員工工作中的關鍵事件，透過記錄，更好的發(fā)現(xiàn)了工作中的問題，能夠及時責成改善，同時也能夠及時發(fā)現(xiàn)員工的點滴進步，給予認可。在考核過程中，各部門負責人都能盡職盡責的對待考核，堅持原則，并且嚴格按照考核細則打分，保證了考核結果的準確性和真實性。

透過考核，充分體現(xiàn)了領導重視，全員參與，真考核，避免走過場，以績效考核為契機進一步完善了各項制度，明確崗位職責，理順了工作關系，改善了工作中不規(guī)范的現(xiàn)象，同時，進一步增強了職工的職責感，激發(fā)了職工的工作熱情。

三、公示考核結果

在每月考核結束后，透過公司公示欄公布考核成績，使各部門員工認識到自我在考核期間內主要的工作成績與不足，提高了干部職工的工作用心性和主觀能動性，重點突出崗位勞動和業(yè)績貢獻，員工的收入與其崗位職責、工作業(yè)績掛鉤，完全打破了以往論資排輩、好壞一樣、平均主義等諸多弊端，績效考核真正起到了對職工的激勵作用，從而改善和提高了工作效率。

總體來說，我公司在20__年的績效考核工作取得了較為滿意的效果，在今后的工作中，我公司將再接再厲，進一步修訂績效考核管理制度，及時收集職工的推薦和意見，相互溝通，協(xié)調工作，使單位的績效管理更加規(guī)范化、細致化。為公司更好的發(fā)展而努力奮斗。

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考核評價個人總結篇九

將本年度個人工作情況總結匯報如下：

一、堅持學習，不斷提高政治思想素質和工作能力。

學則進，不學則退。時代要求我們必須堅持與時俱進，刻苦學習，在學習中汲取工作能力，汲取前進的動力，汲取創(chuàng)新的活力。只有加強學習，才能使自己在思想上、理論上、業(yè)務上真正成熟起來，更好的搞好本職工作，保質保量的完成工作任務。我的工作準則就是“干一行、愛一行、精通一行、勤勤懇懇、踏踏實實”，這更加使我注重加強理論學習，注重學習黨的基本路線、方針政策、_、“_”重要思想、科學發(fā)展觀以及黨的十八大精神等。通過學習，進一步增強了我的政治敏銳感，在具體事情面前能夠保持清醒頭腦，立場堅定，處處以集體利益為重，先集體、后個人，思想逐步走向成熟。在生活中，積極向周圍領導和同事們學習，使自己的交際能力不斷提高，解決、思考問題逐步走向周全。

二、認真履行崗位職責，努力完成各項工作任務。

自工作以來，我堅決服從組織和領導的安排，克服各種困難，勤奮工作，較好地完成了各項工作任務。

(一)兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。平時，我積極主動地承擔起接送鈔的任務。在本職工作上，我覺得自己有許多需要學習需要加強的方面。因此，在開始工作時，除了認真學習我行相關業(yè)務操作書籍外，我還虛心的向周圍其他同事請教辦理業(yè)務中遇到的問題。更利用休息時間，學習其他柜臺的業(yè)務，以此使自己能盡快掌握全面的銀行業(yè)務，提高自己的業(yè)務素質。通過平時的積累，我在調離原來的儲蓄柜臺，換做對公業(yè)務時，能很快的適應新工作，大大縮減了過渡的時間。同時我也刻苦練習操作系統(tǒng)等業(yè)務技能，使自己能夠擁有為客戶提供優(yōu)質、高效、快捷服務的本領?，F(xiàn)在以后的工作中，我一定要繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度和創(chuàng)新意識，同時虛心的像其他同事請教經(jīng)驗，使自己能盡快的適應這個崗位，不辜負領導的期望。

(二)把握全局觀念，積極支持、配合單位領導開展各項工作。認真落實支行各項工作要求，保質保量完成上級下達的各項工作任務;加強管理，搞好團結，凝聚士氣;積極參與制訂各項計劃和規(guī)劃，搞好分析和預測，合理建議，準確決策，促使我行各項業(yè)務健康、持續(xù)、快速的發(fā)展。認真履行崗位職責，充分發(fā)揮龍頭柜員的作用。首先是要合理安排臨柜人員現(xiàn)金業(yè)務，充份調動各員工的工作積極性，建立“分工明確、權責一致”的崗位責任制和工作質量考核制。創(chuàng)建良好的學習氛圍，組織內部員工學習業(yè)務知識、規(guī)章制度、政策法規(guī)等，開展多種形式的崗位練兵，提高內部員工的業(yè)務素質。

(三)突出抓好業(yè)務規(guī)范操作和各項內控管理措施的檢查落實。銀行結算業(yè)務是一個高風險的部位，結算業(yè)務的內控建設應該被擺在極為重要的位置。從規(guī)范結算業(yè)務的柜面操作與加強管理兩方面入手，做好龍頭柜員即時、定期和不定期的自查，努力消除各種風險隱患，確保將結算部位風險降到最低限度。抓好重點業(yè)務、重點環(huán)節(jié)、重點時段的自律監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題立即督促糾正，并積極配合上級主管部門的監(jiān)管輔導。

(四)提升服務理念，全面提高規(guī)范化服務水平。服務是銀行的生命線。每位員工都贊同這個理念，每一位員工都認識到這一點，促進服務的深層次、高水平、全方位發(fā)展，增強我行在同業(yè)之間的競爭力。規(guī)范化服務這也是積極營銷的一個表現(xiàn)。提高了服務質量，可以為客戶提供比其它銀行更加優(yōu)質和更具特色的服務，由此我們就可以保持良好的客戶資源。

總之，以上就是_年個人工作總結報告。在工作中雖然取得了一定的成績，但是我離優(yōu)秀的銀行柜員要求還有一定的距離。在以后的工作中，我會進一步改進和提升自己，充分發(fā)揮自身特長和自己的主觀能動性和工作積極性，協(xié)調好各個方面關系，發(fā)揮自己的工作潛能。

考核評價個人總結篇十

餐飲部前臺主管、客戶關系主管、餐飲部后臺廚師長

二、考核內容與標準

1、問題發(fā)生率(月)

(1)范圍：凡不符合酒店《員工手冊》相關規(guī)定、不符合酒店標準(如：衛(wèi)生檢查不達標、服務質量下滑、菜品質量不穩(wěn)定等)視為問題，經(jīng)餐飲部管理人員早會上指出的、酒店質檢單通知的、部門及班組填報黑單的情況，視為問題發(fā)生。

(2)計算方法：計算問題發(fā)生率時以月為單位，每月進行統(tǒng)計。

計算公式：班組問題發(fā)生人(次)x100%班組當月總人數(shù)

注：班組月人均人數(shù)，取當月最高人數(shù)和最低人數(shù)的平均值。

(3)應達標準：10人以上的班組不超過20%(不足1次按1次計算)，10人以內的班組不超過2人(次)。

2、工作落實情況(月)

餐飲部總監(jiān)和經(jīng)理交辦的、或辦公室督辦的、以文字形式明確期限完成的、人力資源部以質檢通知單的方式督辦的一切工作未按規(guī)定時間完成的，每次扣2分，每月進行一次統(tǒng)計，每月扣分超過8分的，當月對班組主管或廚師長作出處理。

3、全員銷售(月)

(1)餐飲部為加大銷售力度，明確到各班組以及個人下達的各項銷售任務指標。

(2)計算方法：每月進行一次統(tǒng)計，每少完成任務20%扣1分，每超額任務20%加1分。

4、經(jīng)營指標達標率(月)

(1)為明確責任，加強經(jīng)營及內部管理，按部門年初明確給各班組的各項經(jīng)營指標(營業(yè)收入、食品綜合毛利率、酒水香煙綜合毛利率)。

(2)計算方法：每月進行一次統(tǒng)計，未完成以上經(jīng)營指標扣3分，每超額完成經(jīng)營指標任務加3分。

5、員工滿意率(季)

(1)員工滿意率：由部門用問卷方式征求員工意見，員工對所在班組所有管理人員在德、能、績、勤等方面的滿意程度。

(2)計算方法：每季度進行一次

計算公式：員工滿意項目總數(shù)%項目總數(shù)

項目總數(shù)=參與問卷人數(shù)x項目數(shù)

注：員工參與問卷調查按班組人數(shù)的30%比例進行

(3)應達指標：員工滿意率不低于85%

(4)獎罰規(guī)則：員工滿意率在85%—76%扣1分，85%—90%加1分，依此類推。

6、員工流失率(年)

員工在酒店工作一個月以上，然后離店視為員工流失。(病退、酒店開除除外)

(1)計算方法：以年為單位，每年進行一次統(tǒng)計。

計算公式：班組員工流失人數(shù)%部門年平均人數(shù)

注：每月取一個最高人數(shù)和一個最低人數(shù)，然后12月相加，再除以24，算出的人數(shù)即為年平均人數(shù)，計算結果四舍五入取整數(shù)。

(2)應達指標：10人以上的班組流失人數(shù)不超過15%(不足1人按1人計算)，10人以內的班組不超過2人。

(3)獎罰規(guī)則：每超標流失1人扣1分;每少流失1人加1分。另：所管轄班組的員工或本人受到客人的書面表揚、優(yōu)秀事跡登報或在各種比武、競賽中獲得前3名的，加0.5分/人(次)，其他獎勵紅單加0.5分/人(次)。

三、考核結果(年)

每名管理人員基分為100分，餐飲部辦公室依據(jù)考核內容和標準逐日為管理人員打分，每月進行一次統(tǒng)計并通報，年底進行一次總的統(tǒng)計。并將考核結果月平均分值作為核發(fā)年終獎以及評優(yōu)評先的主要依據(jù)，月平均分值低于80分，工資下浮一檔，月平均分值低于70分，職務下降一級(即由主管降為領班，廚師長降為領班，由部門競聘產生新的班組負責人)。

考核評價個人總結篇十一

在政治思想方面，我堅定不移地擁護黨制定的各項方針政策，學習五中全會會議精神。在師德方面虛心向老教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹?shù)慕處燂L范。

在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自我，不斷給自我施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。同時，認真做好作業(yè)批改和輔導工作。

在紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。

在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務本事要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并進取參加各類現(xiàn)代教育技術培訓。教學成績得到了教研組內其他教師的一致認可。我所帶的班級，總體來說，成績較好。

當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在17種植煌晟浦處，俗話說：“金無足赤，人無完人。”在今后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多評價、多反思”，以期更大的提高。成為一名優(yōu)秀的人民教師！

考核評價個人總結篇十二

在政法委、省高院的正確指導和政法委的有力領導下，中院黨組高度重視，把績效考評作為促進全市法院各項工作和建設高素質法官隊伍的重要載體，科學制定考評辦法，做到了人員、單位、內容、時間四個無縫隙考核：人員無縫隙考核，全部人員包括法官和其他機關公務人員及抽調借用人員均納入考核;單位無縫隙考核，全市九個基層法院及其中層部門、中院七個審判業(yè)務庭和十一個單項工作部門全部納入績效考核;內容無縫隙考核，能反應考核對象工作表現(xiàn)的所有內容如案件數(shù)量、質量、效果等，甚至包括考勤、衛(wèi)生檢查等內容全部納入考核;時間無縫隙考核，自上年度的11月21日起算至本年度的11月20日截止，年復一年進行考核。積極完善考評舉措，切實落實考評結果，連續(xù)三年在全省位居前列，并被省院記集體二等功，取得了良好的效果。

現(xiàn)就2014年全市法院績效考評工作開展情況總結如下：

一、法官績效考評工作開展情況

對法官業(yè)績進行科學的考評，是建立現(xiàn)代法官制度，推進司法體制改革，不斷滿足人民群眾對司法工作新要求、新期待的基礎性工作。商丘法院按照政法委和省高院的統(tǒng)一部署，積極探索法官績效考評機制，充分發(fā)揮績效考評的導向作用，調動了廣大-法官的積極性、主動性、創(chuàng)造性，推動了全市法院審判工作的健康發(fā)展。2014年，中院十件實事、涉訴信訪等10余項工作在全省績效考核中位居第一，整體工作連續(xù)三年名列全省前茅，中院榮立集體二等功。中院被中政委、最高法院評為全國集中清理執(zhí)行積案先進集體;被河南評為省級精神文明單位;被省“三項重點工作”領導組評為“社會矛盾化解”先進集體;被政法委評為“糾正執(zhí)法問題，促進公正執(zhí)法”專題教育活動先進集體;被省法院、省婦聯(lián)評為維護婦女兒童合法權益先進單位;被省綜治辦評為全省平安建設先進集體。睢縣法院被評為全國優(yōu)秀基層法院、睢陽區(qū)法院被評為全省優(yōu)秀基層法院、梁園區(qū)法院和虞城大楊集法庭榮立集體二等功。全市法院35個集體、75名干警受到省級以上表彰或立功受獎。

我們的主要做法是：

(一)深刻認識開展法官績效考評工作的重要意義。

觀念決定思路，思路決定出路。建一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績，必須實施嚴格的管理，而法官績效考評工作正是這樣一個有效的管理平臺。政法委決定從2014年起對全省法官實行績效考評的通知下發(fā)后，我院黨組高度重視，宋海萍院長多次召開黨組會，做核心動員;召開中層以上干部會，做中堅動員;召開干警大會，做廣泛動員。通過學習發(fā)動，使廣大干警深刻認識到，開展法官績效考評工作是貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷增強法官綜合素質和工作能力的必然要求;是加強內外監(jiān)督，努力實現(xiàn)法院整體工作良性循環(huán)的必然要求;是加強效能建設，有效減少涉訴信訪案件發(fā)生的必然要求，從而統(tǒng)一了干警思想。

(二)完善考評機制，強化考評機構

一是建立平時與定期相結合的考評機制。完善的考評制度是前提和基礎，為確保考評工作扎實開展、落到實處，避免“年初樣樣有布置，年終考核無落實”，我們堅持把定期考評與平時考評相結合、定量考評與定性考評相結合、部門考評與個人考評相結合，把工作做在平時，建立了“管理在平時，督促在平時，考核在平時”的良性考評機制。如辦案數(shù)量指標的掌握，我們按照平時每位法官在印章室留存的法律文書進行統(tǒng)計，保證了統(tǒng)計數(shù)字的真實與準確性。同時，為確?？荚u結果客觀性，堅持“一把尺子量高低”，使考評制度猶如一把標有刻度的尺子，工作作風的虛實，司法能力的高低，工作成效的好壞，均由績效考評數(shù)字這個“刻度”說話，憑數(shù)據(jù)看成績，以業(yè)績論英雄，極大激發(fā)了全體法官的工作積極性和創(chuàng)造性。

二是建立健全考評機構并充分發(fā)揮作用。自2014年開始，兩級法院均成立了由院長任組長，其他黨組成員擔任副組長的法官考評領導小組，實行“一把手”工程。領導小組負責對績效考評工作進行安排部署，與上級機關協(xié)調績效考評相關的工作事務。領導小組下設辦公室，辦公室設在政治部(處)，確保與上下級法院對口管理，并把有理論、有實踐、善調研、會管理的業(yè)務骨干充實到考評辦，負責績效考評日常工作的落實，為法官績效考評工作的扎實開展奠定了堅實的基礎。全市兩級法院的考評機構注重發(fā)揮職能作用，根據(jù)自身職能制定了相應的工作制度，明確了人員分工和職責，在制訂考評辦法、協(xié)調各考評職能部門開展工作、統(tǒng)計匯總考評數(shù)據(jù)、加強理論研究等方面切實履行職責，在實踐過程中不斷完善工作方法、提升人員素質，積極從理論、實踐等多角度探索考評工作，促使考評工作形成良性循環(huán)。

(三)制定科學的考評方案

沒有規(guī)矩不成方圓，完善的考評制度是考評工作順利開展的前提和基礎。中院按照政法委和省高院的要求，對原有考核制度進行全面清理和完善，統(tǒng)籌兼顧審判管理、黨風廉政、作風建設、機關效能等各方面的制度，出臺了《基層法院績效考核辦法》、《法官績效考核辦法》、《法院綜合部門工作人員績效考核辦法》和《中院各部門績效考核辦法》等制度。每一套方案均是對考核內容、考核標準等內容高度抽象、高度概括，使考核對象均處在同一平臺、同一起跑線上，堅持同一尺度、同一標準，一把尺子量到底。其中，以《法官績效考核辦法》為重點，對法官的辦案數(shù)量、辦案效率、辦案效果、作風紀律、司法禮儀、社會評價等各項指標確定具體的分值。其中，審判業(yè)績75分(辦案數(shù)量5分、辦案質量5分、文書(含上網(wǎng)文書)質量3分、卷宗質量4分、卷宗歸檔3分、辦案效率3分、案件協(xié)調結案率5分、涉訴信訪40分、文書上網(wǎng)及視頻網(wǎng)絡庭審2分、信息2分、調研2分、宣傳1分);隊伍建設20分(法紀建設5分、審判作風4分、制度建設5分、學習培訓2分、衛(wèi)生檢查2分、職業(yè)道德和司法禮儀建設2分);綜合評價5分。尤其按照政法委的要求，加大了涉訴信訪的比例，各項考評項目滿分100分，而涉訴信訪一項就占了40分，強調只有“案結事了”才是最大的業(yè)績，只有群眾滿意才是最終目標，真正把有效降低涉訴信訪量作為強化法官考評的主要任務，樹立了正確的考評導向，打牢了考評的基礎。

(四)考評方式方法可操作性強

一是實行單位和人員的分類考評。將單位分為基層法院和中院部門兩部分進行考評，加大對各基層法院和中院各部門的考評力度。同時將本院部門分為審判業(yè)務部門和單項考評部門兩部門進行考評，以體現(xiàn)中院不同部門各自工作特點，并與省高院的考評方案相對應。將中院干警分為法官和機關公務人員兩部分進行考評，以體現(xiàn)法官和綜合部門人員各自工作特點。對中院部門，將中院部門負責人與部門工作一并考評，部門工作的好壞及排序直接決定部門負責人的排序，以體現(xiàn)部門負責人與部門工作的緊密聯(lián)系。對部門工作的考評與對部門干警個人工作的考評，既密切聯(lián)系又適當分離。所謂密切聯(lián)系，是指部門每個干警工作的好壞直接影響到部門工作的好壞;所謂適當分離，是指考評部門工作時，多從宏觀方面調動部門負責人的積極性，體現(xiàn)部門的職能和特點。涉及部門干警的工作時，考評干警工作的總量。

二是將考評任務分解到相關部門，充分調動和發(fā)揮中院相關職能部門的作用?？冃Э荚u辦公室制定績效考評方案，決定考評的內容、標準、分值、程序，相關職能部門根據(jù)擔負任務，制定考評細則，考評單項工作，得出分值，經(jīng)過部門負責人和主管院領導簽字，并附上能說明分值來源的基礎資料或數(shù)據(jù)上報績效辦，績效辦將各職能部門上報的成績匯總后，得出每個單位和中院個人的最終成績，并分類進行成績排序。

(五)2014年度考評情況

1、中院對各基層法院績效考評的情況

(略去200字)。

從實地考評的情況看，各基層法院的各項工作，深受當?shù)攸h委、人大等機關單位和社會各界的好評，各院干警對本院黨組班子的滿意度極高。從考評情況看，各基層法院年度內，不論在隊伍建設還是在案件審理上，均沒有發(fā)生大的惡性事件和相對嚴重的違法亂紀現(xiàn)象，隊伍建設、審判管理較2014年有了新的提升。全市九個基層法院共有干警1195人，班子成員69人，中層部門202個，庭長135人，副庭長123人。有517名辦案法官和577名綜合部門機關公務人員參加績效考評。517名辦案法官的考評情況為：優(yōu)秀102人，優(yōu)秀率為19.73%;稱職412人，稱職率為79.69%;基本稱職2人;不稱職1人。梁園區(qū)法院將全體法官納入全院干警進行考評，法官和機關公務人員加在一起的全院干警優(yōu)秀率為16%。各基層法院進行了績效年度總結，對全體辦案法官進行了績效考評，對副庭長進行了半年排序和全年排序，并對機關公務人員(非辦案人員)進行了績效考評，并將書面總結資料、法官考評結果及時報到中院。各院均較好地完成了中院布置的績效考評任務。

從中院績效考評辦公室考評匯總的分值來看，各基層法院相互之間差距并不大，除最后一名因扣分較多分值相對較低外，其余八個基層法院分值都在994分至1055分之間。特別是前六名之間，相互之間平均差距不足5分，幾乎難分伯仲，第一名和第六名總分值也僅相差28分。足以說明，全市基層法院的整體工作水平在整體提升的同時，相互之間的差距在逐步縮小。

2、中院對本院部門及干警個人考評的情況

(1)各審判業(yè)務庭得分情況

(略去100字)

(2)單項工作部門得分情況

(略去100字)

(3)中院法官考評情況

根據(jù)各職能部門的打分，中院對全院業(yè)務庭法官得出了績效考評成績。參考績效成績?yōu)榉ü僭u出了優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職等次。11名業(yè)務庭負責人及71名一線法官中，共有15名考評為優(yōu)秀，優(yōu)秀率17%，53人考評為稱職，根據(jù)趙作海案件責任追究，2人考評為基本稱職，1人考評為不稱職。

(4)中院綜合部門工作人員考評情況

根據(jù)各職能部門的打分，中院對全院綜合部門工作人員得出了績效考評成績。參考績效成績?yōu)榫C合部門人員評出了優(yōu)秀、稱職、基本稱職等次。14名綜合部門負責人及78名機關公務人員中，共有15人考評為優(yōu)秀，優(yōu)秀率16%，63人考評為稱職。無不稱職人員。

3、各基層法院對本院考評的情況

各基層法院于2014年度對本院法官均進行了考評，得出了考評分值和等次。并對副庭長進行了半年排序和年度排序。大多數(shù)法院對部門進行了排序。部分法院對非審判人員也進行了考評，并得出了考評成績。

(六)考評結果運用方面

商丘中院黨組高度重視考評結果的運用，充分發(fā)揮績效考評的導向作用。中院明確規(guī)定在提拔使用、推薦年度先進集體、記功和嘉獎人員時，必須結合在本院、省院的績效考評成績，在全院范圍進行推薦。在2014年4月份和9月份的全院中層正、副職競爭上崗及干部選拔工作中，要求參加的人選必須連續(xù)三年具有績效考評稱職以上等次，對于同等條件的人選，優(yōu)先考慮績效考評成績靠前的同志，入圍的14名中層正職和42名副職，全部在近三年的考評處于稱職以上等次，絕大部分績效考評名次都比較靠前。

各基層法院合理運用考評結果，九個基層法院共有26人晉職，其中晉職班子成員3人，晉職中層正職3人，晉職中層副職19人。共有134人晉級，其中晉級正科13人，晉級副科38人，晉級科員82人。均較好地運用了考評結果。以保證績效考評作為一種管理手段的有效性。

按照方案，中院對前三名的基層法院，進行了表彰。在記功、先進集體推薦等方面考慮了近三年來的績效考評成績。對排序靠后的基層法院的領導班子進行了工作談話。

(七)切實加強法官績效檔案和執(zhí)法檔案建設

認真落實豫高法(2014)478號《河南省高級人民法院關于進一步規(guī)范法官績效考評工作的意見》，為全市兩級法院的每名法官和干警統(tǒng)一模板建立起了績效考評檔案，還針對包括法官、法警、司法技術人員的執(zhí)法辦案人員專門建立了干警執(zhí)法檔案。其中績效檔案根據(jù)工作崗位不同分為法官績效檔案和機關公務人員績效檔案，法官績效檔案的內容包括目錄、簡歷、結案統(tǒng)計表、瑕疵案件表、質量匯總表、榮譽表、懲處表、培訓表、單位匯總表等9項，機關公務人員的績效檔案包括目錄、簡歷、榮譽表、懲處表、培訓表、績效考評成績等6項，全市兩級法院的績效檔案按照省高院的要求統(tǒng)一了樣式和模板。執(zhí)法檔案包括執(zhí)法干警基本情況、執(zhí)法辦案情況、執(zhí)法考評情況3張表格，內容主要包含涉訴信訪情況、信訪舉報情況、案件評查情況、執(zhí)法檢查情況、違紀受查處情況、各種考評情況以及考評建議等?？冃n案和執(zhí)法檔案以考評基礎資料和數(shù)據(jù)為主要內容，做到以連續(xù)的軌跡反映考評對象的工作狀況、工作業(yè)績，為績效考評工作的長期性、連貫性和長效性，確保法院隊伍科學化、規(guī)范化、長效化管理打下了基礎。

一是嚴格規(guī)范考評等次。我院嚴格按照政法委和省高院的通報要求，要求中院和各基層法院在制定優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職在內的四個考評等次標準時，科學設置考評指標，適當拉開考評差距，真正體現(xiàn)考評的'價值和意義。對于優(yōu)秀等次，明確具體適用標準，優(yōu)秀率嚴格控制在20%以內，堅決杜絕搞人人過關、優(yōu)秀率畸高的問題。今年中院174名中層正職以下干警中，考評結果為優(yōu)秀等次的30名，占17%，其余大部分為稱職檔次，個別同志被確定為基本稱職和不稱職(因趙作海案件有1名同志為不稱職、2名同志為基本稱職)。全市9個基層法院517名辦案法官中，優(yōu)秀等次的102名，優(yōu)秀率為19.73%。

二是考評覆蓋所有法官并擴展到其他機關公務人員。當前，全市法院共有在編干警1436人，其中具有審判職稱的796人，除部分擔任領導職務及在綜合部門任職外，共有一線辦案法官588人。在年度績效考評中，不僅對588名一線辦案法官全部按照法官考評辦法進行考評，還把其他全部具有審判職務的法官及絕大部門綜合部門工作納入考評范圍，按照綜合部門工作人員進行考評，實現(xiàn)了全市兩級法院全體法官的參評率達到100%。

三是進一步規(guī)范考評工作。進一步完善考評辦法，中院績效辦要求各基層法院及時上報2014年度法官績效考評辦法，并對每一個基層法院考評辦法中的每一項考評指標和分值的設定進行認真審查、嚴格把關，確保考評辦法能真正突出審判工作的核心地位，體現(xiàn)審判工作規(guī)律和不同業(yè)務部門法官職業(yè)特點。同時，嚴格考評工作責任追究，在制定2014年度考評規(guī)定時，明確規(guī)定凡發(fā)現(xiàn)在考評中有弄虛作假的，基層法院視情況每次扣5至30分，中院部門負責人和干警考評結果評為不稱職。工作中，我們還著重統(tǒng)一規(guī)范全市法官績效檔案，中院根據(jù)政法委及省高院要求，結合全市法院工作實際，下文統(tǒng)一了全市法院績效檔案的格式和內容，并在年底對基層法院的績效檔案建設情況進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并責令整改，確保全市法官績效檔案規(guī)范、完整。

(九)考評工作中的一些經(jīng)驗

一是加強對績效考評工作的領導。由于績效考核工作需要不斷摸索、積累，很多工作都需要領導重視、關心、支持和把關。全市法院在績效考核中加強了領導。包括政法委對法院績效考核工作的指導、中院黨組對全市績效工作的領導，上級對下級的領導、監(jiān)督，績效辦對本院職能部門的引導督促，主管領導對考核結果的簽字把關等。

二是正確處理對基層法院考評辦法與考評細則的關系。考評辦法由中院績效考評辦公室負責制定，考評細則由中院各職能部門負責制定。所有考評細則均為百分制，這樣的好處是，考評辦法的分值無論怎么調整，細則的分值不需要隨著調整，便于操作。

三是理順上下級法院之間的管理關系。中院績效考評領導及其辦公室統(tǒng)一領導和組織兩級法院的績效考評工作。對基層法院由績效辦制定績效辦法確定考評的內容、標準、分值、程序，由中院各職能部門制定考評細則，考評單項工作。對中院法官、機關公務人員和部門，由中院績效考評辦公室制定考評辦法，由中院各職能部門負責細化落實。平時由中院各職能部門加強管理和考評工作，年底由中院各職能部門提供相關數(shù)據(jù)和分值，全年的考評工作由中院績效考評辦公室統(tǒng)一組織、匯總。

四是理順本院內部的績效管理關系。1、將本院干警分為法官和機關公務人員兩部分進行考評;2、將部門負責人與部門工作一并考評，部門工作的好壞及排序直接決定部門負責人的排序;3、部門工作與部門內干警的工作相聯(lián)系同時又區(qū)別，很多部門工作取決于干警工作的總量，但部門工作有部門工作的內容和標準，防止部門干警個人與部門成績過度的掛鉤，以消除部門負責人為部門干警打分時的顧慮。

五是匯編省、市、縣三級法院考評資料，以便于共同學習提高。借鑒匯編2014年兩級法院績效考評方案的工作經(jīng)驗，商丘中院績效考評辦公室匯編了省高院關于加強全省法官績效考評工作的指導意見、政法委關于在全省法院開展法官績效考評工作的意見、2014年省高院對各中院績效考評規(guī)定及細則，商丘中院對各基層法院、中院法官、中院機關公務人員、中院部門考評方案，全市九個基層法院的績效考評方案等資料。對全年工作考評結束后，中院績效辦及時將對基層法院考評的各種基礎數(shù)據(jù)和考評結果匯編成冊，印發(fā)給中院領導和基層法院，讓大家對考評過程及結果一目了然。

六是績效工作人員加強調研工作，厘清工作思路，充分發(fā)揮能動作用。自績效考核工作開展以來，兩級法院具體負責績效考核工作的同志就積級就績效考核工作撰寫調研文章，中院李清振同志先后寫了內容約11000字的《對人民法院績效考核工作的理性思考》、約4700字的《法院績效考核工作的特點》和內容約7500字的《商丘市中級人民法院績效考核機制簡介》等?；鶎臃ㄔ旱耐疽矊懗鰯?shù)篇調研文章。加強對法院工作的分析和研究，在制定績效考核方案時，對績效考核工作的設計、運轉、操作、可能的結果均進行認真的思考。在具體操作上，反復思考考核對象、考核的內容、考核的標準、考核的目的、考核的責任人、考核的結果等問題。通過對績效考評工作的分析思考，理順了上下級之間以及本院內部的績效管理關系，為開展績效考核工作厘清了思路。

同時多從大局和宏觀管理的角度思考績效考核工作?？冃Э己斯ぷ魇且豁椣到y(tǒng)工程，涉及法院各個方面的工作，須明確一系列的問題，包括工作方向、工作目標、工作著重點、工作的主要內容、工作對象的特點、主要工作措施、工作所依托的力量等等。

通過摸索，商丘中院認為，在考核關系的處理上，中院績效考核辦公室服從上級單位、中院黨組的領導，同時，中院績效考核辦公室還要起到重要的組織、管理、策劃作用，指導、引導、帶領中院各中層部門和基層法院績效考核辦公室發(fā)揮職能作用;在管理關系的處理上，處理好中院各部門管理職能交叉、同時又各具特點的關系，大家既是管理者，又是被管理者，重點發(fā)揮各部門的職能作用;在考核工作的運轉上，中院績效考核辦公室起到年初制定績效考核方案、平時督促、半年進行小結、年底進行總結、改進來年績效考核工作的作用，中院各部門及轄區(qū)基層法院起到落實工作方案、發(fā)揮平時管理職能、半年及年底匯總平時考核結果的作用?！痘鶎臃ㄔ嚎冃Э己宿k法》并配以各單項工作百分考核細則用于對全市九個基層法院的績效考核，《法官績效考核辦法》用于對本院法官的績效考核，《機關公務人員績效考核辦法》用于對本院綜合服務工作人員的績效考核，《部門績效考核辦法》用于對本院部門及部門負責人的績效考核。從而將兩級法院的全部工作、中院各部門的工作和中院全部干警納入到了績效考核中。中院在加強轄區(qū)各基層法院考核的同時，指導、監(jiān)督轄區(qū)基層法院加強對自身中層部門和干警的考核。

二、考評工作取得的成效

通過績效考核工作的開展，相對理順了上下級之間、中院各部門之間、中院各部門與全院干警之間的管理、制約、監(jiān)督關系。促進了兩級法院和各部門職能作用的發(fā)揮。使各項工作步入良性循環(huán)。

通過考核，提升了各單位、各部門和干警個人的自我管理能力。平時管理工作正在得到加強。對各單位、各部門和全體干警進行案件數(shù)據(jù)管理和績效檔案建立，無形中強化了各項工作。

績效考核較好地發(fā)揮了導向作用。激勵干警多辦案、快辦案、辦好案，激勵干警勤于公務，努力開展調研宣傳。特別是基本稱職和不稱職條件的限定，對干警產生了極強的威懾作用，使干警們平時能嚴于律己，克己奉公，對紀律和廉政不敢有絲毫的懈怠。一次基本稱職，雖然不影響第二年的晉級，但會連續(xù)三年影響晉職。從考核的結果看，優(yōu)秀等次與干警績效成績的全院排序和部門排序大體對應。

績效考核是管理手段、管理平臺，績效考核方案的出臺，對法院的各項工作起到了引導、管理、規(guī)范的作用，全市法院兩級法院黨組和全體干警重視并積極參與績效考核工作。通過三年多來績效考評制度的實施，全市法院隊伍建設明顯得到加強，工作作風明顯得到改進，干警的政治素質提升明顯，宗旨意識、服務意識、大局觀念得到了更深層次的確立。審判質量明顯提升，民事案件調撤率提升提高，辦案數(shù)量大幅提高，辦案周期明顯縮短，辦案效果改觀明顯，涉訴信訪案件數(shù)量、信訪人數(shù)大幅降低。

績效考評工作有力地促進了全市法院其他各項工作的開展，具體表現(xiàn)在：

一是法院班子的凝聚力進一步增強。通過實行法官績效考評工作的開展，商丘中院黨組一班人牢固樹立“一盤棋”思想，圍繞既定目標，大家精誠團結，心往一處想，勁兒往一處使，分工不分家，領導班子的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力明顯增強。檢查中我們發(fā)現(xiàn)，商丘中院黨組工作思路清晰，始終把抓好班子建設作為隊伍建設頭等大事來抓，強化領導班子的自身建設，提高班子整體素質，發(fā)揮了領導班子在開展審判工作中的領頭雁作用、導航作用、表率作用和核心作用，領導班子精神飽滿、精誠團結，帶出了一支拉得出、叫得響、打得贏的法官隊伍，商丘兩級法院上下形成了風正氣順、政令暢通、齊心協(xié)力的局面?；鶎臃ㄔ狐h組重視績效考評工作，把績效考評工作當做大事來抓，增強了合力、戰(zhàn)斗力。

二是法官隊伍整體素質得到提升?？冃Э荚u不僅考評法官的辦案數(shù)量、辦案質量、調解能力等業(yè)務素質，還考評法官的制度建設、審判作風、文化建設等綜合素質，對提升法官隊伍的整體素質起到了巨大的促進作用。檢查中我們明顯感到，績效考評工作的開展，使商丘廣大-法官人人肩上有壓力，個個身上有動力，實現(xiàn)了從“要我干”到“我要干”的轉變。廣大干警的精神面貌煥然一新，言行舉止規(guī)范文明，服務意識增強，對待當事人熱情文明，很多法官白天開庭，晚上寫文書，雙休日開巡回法庭、假日法庭，干警的工作熱情空前高漲。去年，全市法院受理各類案件29545件，審、執(zhí)結28401件，比09增長4.3%。其中，商丘中院個人結案超百起的就有5人。

三是法官工作積極性進一步提高。由于法官績效考評工作營造了一個優(yōu)勝劣汰的競爭擇優(yōu)氛圍，從而極大激發(fā)了廣大-法官的工作積極性和創(chuàng)造性。尤其在源頭治理涉訴信訪工作中，廣大干警緊緊抓住訴訟調解這一有效方法，切實通過訴訟調解、巡回審判把矛盾糾紛化解在萌芽。中院許多業(yè)務庭庭長親自帶隊，周一下鄉(xiāng)辦案，周五回院總結，吃住在基層，堅持把矛盾糾紛化解在當事人的家門口。去年，全市法院繼續(xù)保持了70%的高巡回率。民事案件調撤率達81.27%，基層法庭達90%以上，梁園雙八、永城高莊、虞城大楊集、夏邑會亭等法庭達95%以上，通過調解實現(xiàn)案結、事了、人和。

四是案件質量明顯提高。在法官績效考評工作中，中院創(chuàng)造性地制定了《案件質量終身負責制》等配套措施，規(guī)定每一位法官對自己所辦案件質量均終身負責，不論調整到何種崗位，不論案件經(jīng)過多長時間，承辦法官要對自己承辦的案件負責到底，從而提高了每一位法官的質量意識和責任意識。去年全省法院法律文書全面上網(wǎng)公示以來，商丘中院的上網(wǎng)法律文書質量一直名列全省前茅。同時，通過狠抓案件質量、源頭治理，通過強化訴訟調解和巡回審判，一大批沉積多年、影響巨大、長期困擾黨委政府的信訪案件得到有效解決。截至目前，全市兩級法院已連續(xù)三年未發(fā)生一起進京非訪案件。

五是法官的廉政意識進一步增強。商丘兩級法院堅持把廉政建設納入法官績效考評，制定了“廉政保證金制度”、“廉政問題一票否決制度”等配套措施，使法官的審判作風明顯好轉，廉政意識明顯增強。檢查中我們發(fā)現(xiàn)，商丘中院黨組對績效考評排名最后的基層法院和中院部門的主要負責人進行警示誡勉談話，同時，建立了廉政監(jiān)察員制度，在審判、執(zhí)行等業(yè)務部門設立304名專兼職廉政監(jiān)察員，加強對法官的日常監(jiān)督。為配合廉政績效考評工作的開展，還制定《反腐倡廉重點教育管理制度》等三項廉政制度，確保審判權、執(zhí)行權的正確行使，通過上述舉措，全市法院黨風廉政建設明顯好轉。

三、考評工作中存在的問題

一是難以體現(xiàn)不同庭室的業(yè)務特點。民事、刑事、行政、審監(jiān)等業(yè)務庭室所辦案件各具特點，工作缺少可比性，因此目前考評仍是粗線條的，只能考評共同特性，不太容易體現(xiàn)各部門的特點，將各部門放在一起比較，難免牽強。

二是績效管理的理念有待進一步樹立。績效考評與績效管理關系密切，績效考評是績效管理過程中的一種手段，是績效管理一個不可缺少的關鍵部分。但績效考評要服從、服務于績效管理，以績效管理為出發(fā)點和落腳點。所以要處理績效考評與績效管理的辯證關系，自覺地以績效管理思想來指導績效考評工作，而不能為了考評而考評。

三是建立常設考評機構難度較大。中院和各基層法院雖然都成立了考評辦公室，但都是屬于臨時機構而不是常設機構，人員均為兼任，既要做好績效考評的各項工作，又要兼顧本職工作。雖然也積極與地方黨委和編制部門進行了協(xié)調，但爭取編制、增設機構的困難很大，這些都很不利于培養(yǎng)鍛煉一支專業(yè)化、高素質的考評工作隊伍。

四是缺乏現(xiàn)代化的技術手段。很多考核工作還停留在手工統(tǒng)計階段，缺少相應的辦公軟件，不能與案件流程、局域網(wǎng)有機結合。個別數(shù)據(jù)難以反映工作的真實情況。

五是平時管理工作有待加強。大多數(shù)職能部門能注意平時管理，并注意平時收集各種數(shù)據(jù)，半年和年度考核時能提供全面真實準確的數(shù)據(jù)。但也有個別職能部門，平時不注意收集相關數(shù)據(jù)，半年和年底時憑印象估數(shù)據(jù)、湊數(shù)據(jù)。單項工作有必要加強平時通報和月通報，績效辦對一些數(shù)據(jù)有必要做到季通報。年度績效考核結果應是平時數(shù)據(jù)的匯總，而不應是年底的突擊數(shù)據(jù)和憑印象估湊數(shù)據(jù)。

六是個別職能部門沒有認真發(fā)揮自身的能動作用?；诟鞣N各樣的原因，或人手少、或事務繁忙等，有的部門平時只是敷衍應對各項工作，不知道自己的職責，不知道主動發(fā)揮職能管理作用或不知道如何發(fā)揮職能管理作用。

四、擬改進的意見

一是充分發(fā)揮績效工作機構的職能作用。工作機構是開展績效考評工作的組織保證，商丘中院將繼續(xù)加強績效領導組織和工作機構的建設，努力爭取編制，配強具體的工作負責人，配足工作人員，配置必要的硬件等。

二是努力實現(xiàn)績效考評與績效管理的有機統(tǒng)一。樹立績效管理的思想和思路，努力將各項工作做在平時，加強平時管理，以平時數(shù)據(jù)定年終成績，逐步實現(xiàn)由年底考評向平時管理轉變。

三是加強績效考評的理論研究工作。不斷探索、嘗試和創(chuàng)新，對實踐中摸索出來的好經(jīng)驗、好做法及時總結，不斷完善，不斷取得新成效。不斷地從理論到實踐，再到理論、再到實踐的循環(huán)反復中，提高績效考評的理論研究和實踐工作。

四是進一步完善績效考核方案。繼續(xù)探索和完善績效考核機構制定下級法院考核總則，相關職能部門制定考核分則的模式。開始探索相關職能部門制定本院法官、機關公務人員、本院部門考核內容的模式，實現(xiàn)對本院的考核由績效辦制定方案向各職能部門制定具體考核內容和標準的轉變，績效辦只負責平衡各職能部門的分值比例，注意納入考核的范圍。

五是進一步調動職能部門的能動性。這是實現(xiàn)績效考評工作良性循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)。績效考核作為一個綜合管理平臺，代表著對被考核對象的一種評價和調節(jié)，要想長期高效運轉，必須調動各職能部門的積極性，讓各職能部門發(fā)揮出自身的管理作用?？冃Э己藱C構需要有更高更遠的眼光來看待績效考核工作，要逐步實現(xiàn)由績效考核機構制定考核內容、標準、程序等形式向各職能部門制定考核內容、標準、程序等形式的轉變?？冃Э己藱C構須善于監(jiān)督、推動各職能部門發(fā)揮作用。

六是積極探索現(xiàn)代化的管理手段。盡可能地使績效考核工作多借助司法統(tǒng)計、局域網(wǎng)、案件流程等法院已有的現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)平臺，同時積極探索管理軟件，并多向有先進管理手段、管理方法的單位學習技術和經(jīng)驗。

總之，在政法委、省高院和政法委的正確領導下，商丘兩級法院的法官績效考評工作，得到了有序而深入的開展，取得了較理想的效果。然而，績效考評工作是一項科學、系統(tǒng)的工程，有一個逐步完善的過程，下一步，我們將一如既往，積極學習借鑒兄弟中院的先進經(jīng)驗，努力開展好今后的法官績效考評工作。

注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內搜索績效考核評價總結。

考核評價個人總結篇十三

1、思想上，嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉。

一向以來，我注重堅持學習中國特色的社會主義理論，深入學習黨的十八大報告、認真領悟十八屆三中全會精神，時刻關心我國的民主政治進程，在工作生活中注意攝取相關的政治經(jīng)濟政策，注重學習與工作有關的各經(jīng)濟法律法規(guī)，注重經(jīng)濟大環(huán)境走向?！靶侣務{查”、“經(jīng)濟半小時”等欄目都是攝取該類知識不錯的途徑。透過上述學習，使我堅定了中國民主政治的信念，使自身的政治經(jīng)濟理論素養(yǎng)得到了進一步的完善。

一年來，認真學習黨的十八大報告重要思想，深刻領會其科學。從學習實踐科學發(fā)展觀至踐行黨的群眾路線教育實踐活動，黨的建設布局從三位一體到五位一體，始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和辦法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導自我的學習、工作和生活實踐。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產主義信念，與黨組織持續(xù)高度一致。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，工作用心主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。透過認真系統(tǒng)地學習黨的基本知識和各種理論著作，進一步夯實了理論基礎，提高了黨性認識和思想道德素質。

2、業(yè)務上，認真學習業(yè)務知識，透過理論學習和日常工作積累使我對工作有了較為深刻的認識。

工作日變日新，時時需要學習，處處存在挑戰(zhàn)。不懂就學，是一切提高取得的前提和基礎。在這段時間里我認真學習了業(yè)務工作的相關資料，再加上日常工作積累使我對本職工作有了必須的認識，也意識到了做好本職工作的巨大效果。

一年來，在指導教師的帶領下，多看、多問、多想，主動向領導、向群眾請教問題，機關學習會、各種工作會議都是我學習的好機會。此外，認真參加各類培訓，一年來參加了公務員初任培訓、禁毒尿檢培訓、電子政務培訓，均以優(yōu)異的成績透過考核，熟練掌握了業(yè)務技能。業(yè)務知識的學習使我在工作上迅速成長起來。

3、工作上，勤奮努力，認真完成工作任務。

一年來，我始終堅持嚴格要求自我，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力作好本職工作。我的工作主要有兩大塊，一是黨政辦工作，一是綜治辦工作。

辦公室工作是完全服務性質的工作，既要對外服務，也對內服務，工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、腳勤。在接待群眾來訪辦事時，都能主動詢問是否有需要辦理的事，遇到辦不了的證明材料時能耐心向其解釋清楚，或幫其聯(lián)系駐村干部、經(jīng)辦人，幫其查看檔案資料等，來使群眾能盡快辦好手續(xù)，樹立好政府窗口的形象;在收文發(fā)文時，總是用最短的時間把文件送到達各辦公室，并及時把領導批閱文件收回歸檔或傳閱到其他辦公室，從來沒有遺漏掉一份文件。

在今后的工作當中，一是要多看一些對工作有幫忙的相關書籍，提高工作潛力，做好本職工作。勤練多寫，提高稿件質量，提高對事件反映的靈敏度，多投稿，更要多學習，多請教，開闊視野，拓寬思路。二是要認真做好本職工作和日常事務性工作，做到腿勤、口勤。一如繼往的踏實工作，任勞任怨，務實高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時時處處嚴格要求自我，自覺維護辦公室形象，力爭高效、圓滿、妥善地做好本職工作。三是要堅持做到每日記工作日志，并及時評價，找出差距與不足，及時改善。

考核評價個人總結篇十四

20__年已悄然離去，縱觀過去一年，在部門領導的帶領下取得了一些小的成績，個人本事得到了實質性的提升。20__年是一個忙碌而充實的一年，忙并收獲著、累并歡樂著，因為這一年又讓我學到了許多寶貴的工作經(jīng)驗，又也有了許多不一樣的感悟?，F(xiàn)就過去一年的主要工作業(yè)績、獲得的成長、呈現(xiàn)出的不足和對未來的工作展望等方面進行簡要的評價。

在這一年里，立足本職工作，嚴格遵守各項工作制度，認真對待工作，完成了上級交付的任務。在人力資源崗位工作上，對各類人員申報工作進行了完善、完成了人事代理轉正定級工作;協(xié)助部門領導完成了退休人員補貼申報和住房公積金申報工作[gushi]。

同時，每個季度定期向總公司提交季報，也完成了統(tǒng)計網(wǎng)季報年報和建筑網(wǎng)季報年報等各類工作報表的上報工作。從8月底到10月除這段時間，進入建筑工地協(xié)助供給相關指導工作，極大地提高了自我處理施工現(xiàn)場問題的本事。最終，不僅僅在人力資源崗位工作上圓滿的完成了領導交付的工作任務，同時在崗位工作之余也負責撰寫了工作報道兩篇、文字材料三篇，極大的提高了自我的文字處理本事。

這些充實的工作資料讓我獲得了十足的成長，也讓我在應對工作中出現(xiàn)的問題時更樂于去鉆研業(yè)務知識，努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng)。當遇到不會處理的工作問題時，首先我會自我去梳理一些公司的文件，期望從中得到啟發(fā)。另外，我也會樂于去向領導或者老員工請教自我不懂的地方。在我看來，與同事一齊工作時，身邊的每個人都是我的教師，能夠讓我學到他們的閃光點。

我的成長也是在不斷遇到問題，而后分析問題，最終解決問題的過程中得到的。當然，在這一年的工作里，我也表現(xiàn)出了許多不足的地方，比如：對一些公司細致到點的流程需要進一步熟悉、溝通協(xié)調本事需要進一步提高、自主學習的本事需要更一進加強等等。認識到自我的不足，也會讓我在20__年的工作中，更加注重這些方面，從而調整好自我的狀態(tài)，更好的完成工作，讓自我和公司一齊成長、壯大。

正如開篇提到的那樣，20__年已然過去，所有的工作成績都留在了過去，成為了自我未來工作的動力;獲得的成長以及所看到的自我的不足都是提高的一方面。對于已經(jīng)開始的20__年的工作，我會對自我進行思想、方法等全方位的適應和調整，提前做好工作計劃。

同時，在與外界的接觸中不斷主動學習新知識、新經(jīng)驗，使自我的工作本事步入一個新的臺階。在實際工作中，不斷修煉本領，強化自我的職能，做好人力資源服務工作，這將是20__年工作的主線。最終，在20__年的工作中，我會更加堅定的完成領導交付的任務，與同事們一齊提高。最終，我期望把缺點和不足留在20__年，把優(yōu)點和成長帶到20__年。

考核評價個人總結篇十五

____一年中，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，經(jīng)過自身的不懈努力，我各方面都取得了長足的提高。

記得當初畢業(yè)面試的時候，一位考官問我，農村信用社是什么。我頓時啞然，想了很久，才回答說農村信用社是一個金融機構。除此之外，對農村信用社便一無所知了。所以，當我被單位錄用以后，如何去認識、了解并熟悉自我所從事的行業(yè)，便成了我的當務之急。

一、理論學習使我對農村信用社有了一個初步的認識和了解。

不懂就學，是一切提高取得的前提和基礎?！掇r村信用社經(jīng)營管理》、《經(jīng)濟工作者學習資料》、《中國金融》、《廣西金融研究》、《信用社財務管理》、《農村信貸》等教材和書籍讓我手不釋卷，因為有了大學專業(yè)課的底子，使我對這些金融知識更為容易理解和掌握。一番理論知識的學習后，我開始明白，農村信用社是由農民按照自愿、民主、互利的原則入股，由社員民主管理的合作金融組織，其經(jīng)過50多年的改革和發(fā)展后，已經(jīng)成為我國金融體系的重要組成部分和農村金融的基礎力量。農村信用社是農村金融的主力軍，是聯(lián)系農民的金融紐帶，農村信用社的根在農村，離開農村就成了無源之水但這些認識都還是膚淺的，還需要我在實踐當中去不斷深入地理解。

二、堅持思想政治學習讓我的思想理論素養(yǎng)不斷得到提高。

一向以來，我始終堅持學習鄧_iao平建設有中國特色的社會主義理論和黨的各種路線、方針、政策，堅持學習各種金融法律、法規(guī)，進取參加單位組織的各種政治學習活動。經(jīng)過不斷學習，使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進一步的完善，思想上牢固樹立了全心全意為人民服務的人生觀、價值觀。

勤勉的精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。一年以來，我在行動上自覺實踐農村信用社為“三農”服務的宗旨，用滿腔熱情進取、認真、細致地完成好每一項任務，嚴格遵守各項金融法律、法規(guī)以及單位的各項規(guī)章制度，認真履行“三防一保”職責，自覺按規(guī)操作;平時生活中團結同志、作風正派、不貪、不謀私利，不參與賭博等違法亂紀行為，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕。

三、實踐讓我的業(yè)務技能不斷增長，工作本事不斷加強。

剛開始時我是在內勤崗位跟班實踐，從第一天開始，難題就接踵而至。對五筆、珠算、點鈔、電腦業(yè)務、財會業(yè)務等業(yè)務技能要么是一知半解，要么根本就是一竅不通。從零開始，一邊是同事們的悉心指導，一邊是自我對著書本反復練習，早上起床和晚上睡覺前都要練上幾遍。幾個月下來，已經(jīng)能比較熟練地掌握了，并且已經(jīng)能夠獨立上機操作業(yè)務。

今年_月份，由于人員的調整，我接手信貸工作，所分管的兩個行政村人口一共3000多人，進村的道路極其難走，晴天灰塵滾滾，雨天泥濘不堪，并且個別屯離鎮(zhèn)上有十幾公里。加上剛開始時我對這兩個村的情景知之甚少，所以面臨的難度可想而知。在這種情景下，我克服重重困難，不擺架子，進取的走村串戶了解情景。我首先找到了各村委會的干部，向他們了解村里的基本情景。一段時間下來，我對所管轄村的經(jīng)濟基礎、主要經(jīng)濟收入來源、支柱農業(yè)以及農戶的一些基本狀況已經(jīng)有了一個大致的了解;接下來，我便逐戶的走訪那些借款逾期較久的借款戶，具體了解他們的情景以便對癥下藥。

馬善國一家，在我走訪時所了解到的情景是他們家勞動力充足，靠種植甘蔗每年有必須的經(jīng)濟來源，而于1915年所借的四千七百元借款卻久而未還，所欠利息已經(jīng)是一千兩百多元。深入一了解，原先這筆借款當初是他的父親所用，如今兩個兒子分家后誰也不愿意承擔年老體衰的父親的這筆債務。為此，我兩次登門找他們一家談心，動員兩個兒子一齊分擔父親的債務。工夫不負有心人。之后，分債的手續(xù)一辦妥，大兒子立刻還了一千元及欠下的利息。截止今年_月底，我的各項年度任務指標都完成得較好。經(jīng)過實踐，我解決實際問題的本事和組織本事也得到了很好的鍛煉。

四、一分耕耘，一分收獲，成績是對我一年來所有努力的肯定。

接手信貸工作以來，本人各項年度任務完成情景較好。截止六月底，個人攬存13.5萬元，完成年度任務的94%;收回正常貸款39萬元，完成年度任務的86%，比去年同期多收5萬元;收回逾期貸款12萬元，完成年度任務的229%，比去年同期多收5.5萬元;收回呆滯貸款2.9萬元，完成任務的54%，比去年同期多收1.6萬元;收回呆帳800元，完成年度任務的133%;收回利息4.9萬元，完成年度任務的29.5%，比去年同期多收2.1萬元;發(fā)放貸款59萬元，完成年度任務的89%，比去年同期多增29萬元。

正所謂是“金無赤足，人無完人”，在取得一點成績的同時，我也還存在著以下幾點的不足：一是工作中有時魄力還不夠，放不開手腳;二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁;三是對一些業(yè)務技能異常是財會業(yè)務還不夠熟悉。

在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

1、學無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種金融理論知識，并用于指導實踐，以更好的適應行業(yè)發(fā)展的需要。

2、熟練的掌握各種業(yè)務技能異常是計算機操作、財會業(yè)務等技能才能更好的實踐為“三農”服務的宗旨，我將經(jīng)過多看、多學、多練來不斷的提高自我的各項業(yè)務技能。

3、“學精于勤而荒于嬉”，實踐是不斷取得提高的基礎。我要經(jīng)過實踐不斷的鍛煉自我的膽識和魄力，提高自我解決實際問題的本事，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，進取、熱情的對待每一件工作。

總之，短短的一年見習期，是我人生主角轉換的一年，是我不斷成長的一年，也是我對農村金融事業(yè)由陌生進而熟悉、熱愛并愿意為之終生默默奉獻的一年。

考核評價個人總結篇十六

如果說企業(yè)管理出效益，那么教育管理就是教育“生產力”?；谶@一認識，我們在學校管理評價中，提出了“以改革為動力，以質量求生存，以管理評價促發(fā)展”的工作思路。我們的管理策略是：常規(guī)教學經(jīng)常抓，創(chuàng)新性教學重點抓，學科整體推進全面抓。劃學年，分兵把守，責任層層分解，目標層層落實。班主任包全班，科任教師包學科，學年初確定教學質量目標，明確各年級的平均分、及格率和優(yōu)秀率。質量檢測既看單科合格率，又看全科合格率。既橫比看自己所在同學年同學科位置，又縱比看自己的提高幅度。

教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。因此，抓好課堂教學的形成性過程管理與評價，是大面積提高教育教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。學校要求各年級、各學科根據(jù)學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課。制定了課堂教學考核細則，組織開展了課堂教學展示月活動，組織教師講三課和研討課，從而進一步提高了課堂教學質量。

第一，抓備課。教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經(jīng)常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。我們要求教師要認真鉆研教材，合作開發(fā)課程資源。備課組要集體討論，備教學目標、備教學情景的創(chuàng)設、備問題的提出時機、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備學法指導、備板書設計。

第二，抓課堂教學。教師和學生在教學過程中有如力和場的關系。教師可比作磁場源，學生是磁場中的物體，要被場源磁化，就要調整場源和物體之間的位置，即調整教師、學生在課堂教學中的位置，使主導和主體兩者有機地結合，進而產生強力作用。這股力量可以推動學生主動學、愛學、會學。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效。教學有法，但無定法。要根據(jù)學科特點、課的內容、教師個人教學風格、學生原有的知識水平和經(jīng)驗，怎么有效就怎么上。比如，在教學語文《過零丁洋》，讓學生想象意境時，一位教師運用多媒體輔助教學，讓學生口頭描述詩的意境;另一位教師未使用課件，而是讓學生根據(jù)自己對全詞的理解，以畫配詩。第三位教師既未讓學生描述，也沒讓學生配畫，而是讓學生根據(jù)自己對詞的理解，將其改寫成白話文。這三種教法可以說各有特色，但我們更青睞于后者，因為這給學生以更廣闊的想象時空。但有幾點原則是必須遵守的：(1)必須明確本堂課教學目標;(2)必須讓學生積極參與教學活動;(3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。我們對課堂教學質量的管理辦法是：(1)隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。(2)每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。(3)凡檢查性聽課，均要進行課堂教學效果檢測，納入教師課堂教學能力考核中。

我們的評價方法是：我們把課堂教學的評價分為準備、實施、收獲三個階段來進行設計，在每一階段中都從學生、教師、教學內容、教學環(huán)境四個方面加以檢測，構成“三階段、四個板塊”的評價模式。

(一)、準備階段(15分，前1、2項3分，3—6項各3分。)

準備階段就是評價教師的教學準備工作，可以說是教師隱性的一些工作。

教學準備階段的評價，我們主要是由教學領導和教學同行來評價，通過聽、看、查三種方式來進行評價，在這一階段四個板塊所呈現(xiàn)的主要評價內容是：

1、學生是不是做好相關知識的復習準備。

2、學生是不是準備好相關學習輔導材料。

3、教師教學設計和預期目標是否合理。

4、教師能否正確把握學生特點、學習方式和已有知識。

5、預設的教學內容是否符合課程要求和學生實際。

6、教學器材和電化教學手段是否符合教學需要。

(二)、實施階段(共70分，每項4分)

實施階段評價的是教師實際教學過程的水平和質量。這一階段的評價是教學相關領導及同學科教師共同評價，評價的主要內容是：

1、學生是否與教師能進行豐富對話。

2、學生能否對某些問題進行探索。

3、教師與學生能否產生積極的情感交流。

4、學生能否聆聽和尊重他人意見。

5、學生能否爭先回答問題。

6、學生能否對所學問題提出各種假設并努力加以驗證。

7、學生能否提出有意義的問題。

8、教師在課堂營造的氛圍是否有利于學生學習。

9、教師能否組織學生合作學習并對合作學習過程進行引導。

10、教師能否運用有效的提問技能。

11、教師能否給予學生及時的反饋信息。

12、教師能否發(fā)現(xiàn)學生的學習困難。

13、能否把學生引向學習深處。

14、教學器材能否滿足教學需要。

15、師生是否互相尊重、互相支持。

(三)、效果階段(15分，每項3分。)

效果階段評價主要是檢測教學是否達到了應有的效果，評價的主要內容：

1、學生是否理解了所學內容。

2、學生是否掌握所學知識有價值。

3、學生是否掌握思考的角度和方法。

4、教師能否通過反思發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，并制定改進的措施。

5、教師的專業(yè)素養(yǎng)水平如何，在哪些方面得到提高。

準備階段的評價。我們主要是通過訪談、閱讀(包括教案)材料來進行。在這一階段我們是由教學領導進行檢測評價，對學生的準備結果可以采用口頭或書面反饋形式進行。

實施階段的評價。我們是所有的評價者(包括領導和教師)到課堂上進行實地聽課、觀課，按實施階段的評價內容分到評價表，進行量化評價。

效果階段的評價，我們不占用課堂教學時間去進行，有的是課后及時組織學生進行口試或筆試，有的是通過對學生進行詢問，也有的是通過同行們的評課進行評價。

三個階段的評價，既有一定的獨立性又是一個有機的整體，也就是說在每個階段評價時，都要對前或后一階段相互照應。前一個階段是后一個階段的鋪墊，后一個階段是前一個階段的印證。同時也要看前一個階段的實施是不是有利于后一階段的展開，后一階段是不是按前一階段繼續(xù)實行。為體現(xiàn)三個階段評價的全面性、科學性，我們采用了多種方式，多樣方法，并充分做到評價主體的多元化，評價工具多樣化，在課堂教學管理評價上收到了相互制約和相互補充的.效果。

第三，抓指導。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。我們要求教師決不放棄每一位學生，關注每個農民家庭，關心每個農民子女。不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。我們的具體措施是：

(1)建立學困生成長檔案;

(3)教師須利用課余時間對學困生進行個別輔導;

(4)每周與學困生談心一次，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。采取了“六優(yōu)先”包教保學措施：一是座位優(yōu)先，讓他們遠離被愛遺忘的角落，坐在便于教師指導的前排;二是提問優(yōu)先，便于教師及時反饋，給他們體驗成功的機會;三是作業(yè)批改優(yōu)先，以便于教師有針對性的補課;四是有了成績鼓勵優(yōu)先，以保護其微弱的自信心;五是幫助解決困難優(yōu)先，以解決后顧之憂;六是家訪優(yōu)先，與家長配合，共同幫助他們進步。提高學困生學習質量，是創(chuàng)辦優(yōu)質教育的根本要求，也是落實全面發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。是實踐“為學生發(fā)展奠基”辦學理念所必須的。經(jīng)過兩年多的努力，學困生隊伍的比例在逐漸降低。實踐證明，只要學困生不掉隊，普九控流也會減少很大的壓力，全面提高教學質量就有了保證。

第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習題布置給學生，造成學生重復勞動，加重負擔。在作業(yè)的質的方面，我們提出鞏固與求新結合、單一與綜合結合、知識與能力結合的原則。由于我們對學生的作業(yè)嚴格控制使得教師必須精選作業(yè)題，從而切實減輕了學生的課業(yè)負擔，提高了學生的學習效益。

第五，加強過程管理。重視教學過程管理，以發(fā)展為主旨，以痕跡為依據(jù)，做到有目標、有檢查、有反思、有整改措施。對教師的教學工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，每學期對教師的教育教學工作都要進行認真調查。包括：一聽(聽課堂教學);二看(看備課教案、作業(yè)批改);三座談(與學生座談，了解教師教和學生學的情況);四總結(在上述調查基礎上，總結教師成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大;指出教師在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見)。這一調查活動，有利于全面了解“教”和“學”的實際情況，有利于學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，有利于培養(yǎng)教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，同時也有利于加強課堂教學管理。

第六，做好質量分析。對于學校組織的測試，我們決不把它僅僅視為對教和學的結果的簡單小結，而是通過檢測，及時反饋，抓好教與學質量的實在有用的分析。每次期中、期末考試結束后，我們依據(jù)有關數(shù)據(jù)，召開任課教師參加的學生的質量分析會;質量分析會不只是單看分數(shù)，看“三率”，而是從知識、能力、智力、非智力因素，從課內、課外，從教法和學法諸方面進行縱橫交織的多層次、多方位地分析，找取得的成績和經(jīng)驗，更找知識上的缺漏和教法學法上的薄弱環(huán)節(jié)，進而研究和落實分層指導和補救的措施。

正是通過以上教學過程的精細化管理與評價，使得我校的教育教學質量穩(wěn)步、健康、持續(xù)的向前發(fā)展，可以說是一年一個臺階。

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