八年級美術(shù)教學(xué)計劃表(熱門20篇)

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八年級美術(shù)教學(xué)計劃表(熱門20篇)
時間:2023-11-03 18:07:12     小編:碧墨

計劃可以為我們提供一個系統(tǒng)性的框架,幫助我們有條不紊地完成任務(wù)。在制定計劃時,我們應(yīng)該充分考慮我們的能力和資源,以確保計劃的可行性。我們可以從以下范例中學(xué)習(xí)如何制定一個高效和實用的計劃。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇一

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《新課程標準《的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下:一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了必須的了解,明白美術(shù)不僅僅是畫畫,它包括的范圍很廣,它與我們的.生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對美術(shù)也產(chǎn)生了必須的興趣,課堂也比較活躍。但由于學(xué)生的繪畫技能較差,所以他們在繪畫過程中有時候不夠自信。二、教學(xué)資料分析:(一)本學(xué)期教材簡析:

本學(xué)期美術(shù)教材共有7課,分欣賞·評述、造型·表現(xiàn)、綜合·探索、設(shè)計·應(yīng)用等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫綜合本事。(二)、教學(xué)總目標:

(1)、認知目標:經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識;認識和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

(2)、本事目標:培養(yǎng)學(xué)生的造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對完美事物的感知本事。

(3)、情感目標:培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析):

本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的動手本事,鼓勵學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料,用來表達自我豐富多彩的內(nèi)心世界。(四)教學(xué)的主要措施:

1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生經(jīng)過自我的想象來展示作品。

2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會相互合作,并妥善保存自我的設(shè)計作品。進取參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇二

20xx上學(xué)期在師生的共同努力下,已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下:

一 學(xué)生現(xiàn)狀分析:

初二年級有9個班,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)本單元教材簡析:

(二)、教學(xué)總目標:

(1)、認知目標:

通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)、智力能力目標:

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

、思想品德目標:

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析):

本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施:

1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

三、教學(xué)進度表:(略)

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇三

通過進一步培養(yǎng)學(xué)生興趣,促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí),加強學(xué)生動手實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)和思考,能夠加深對美術(shù)知識的理解和認識,提高學(xué)生的自學(xué)探究能力、審美能力以及動手實踐能力,加強學(xué)生之間的合作交流,培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識。為以后內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《美術(shù)》(八年級16冊)。內(nèi)容包括欣賞、理論知識、繪畫技能、手工制作、綜合實踐探索等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以了解到更多相關(guān)理論知識,并初步掌握多方面表現(xiàn)技能。

教學(xué)中針對八年級學(xué)生要在知識、能力、情感等方面進行相應(yīng)的培養(yǎng)和提高,在傳授知識的同時還要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過不同課型,進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生既學(xué)到知識又培養(yǎng)能力。

4、注重加強課本知識與實際生活的聯(lián)系,體現(xiàn)知識在生活中的應(yīng)用,加深學(xué)生的認識。

第一周:敦煌莫高窟——石窟藝術(shù)的寶庫

第二周:藝術(shù)與科學(xué)

第三周:中國山水畫的意境

第四周:中國畫的形式美

第五周:用電腦畫“山水畫”

第六周:陶藝創(chuàng)作

第七周: 明暗與立體的表現(xiàn)

第八周: 視覺傳達的色彩搭配

第九周: 現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的色彩搭配

第十周:人文奧運

第十一周:體育題材美術(shù)作品與紀念品

第十二周:體育場館設(shè)計

第十三周:我們身邊的體育活動

第十四周:藝術(shù)品的收藏與拍賣

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇四

新的一年新的學(xué)期又開始了,為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展,根據(jù)初二學(xué)生的特點,特制定教學(xué)計劃如下:

一、學(xué)情分析:

1、本年級分10個班,共400余人。我任教6個平行班,各班紀律差異不大。

2、學(xué)生此刻是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書,經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)了解,學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認識。具體表此刻:a、對美術(shù)學(xué)習(xí)有強烈的興趣,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一;b、學(xué)生的觀察本事強,并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣;c、學(xué)生在進行創(chuàng)作時,能根據(jù)自我的審美選擇適當?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,體現(xiàn)自我的個性;d、學(xué)生具有必須的動手本事。

c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型,沒有創(chuàng)造性地解決問題的本事;d、學(xué)生自評自我所畫的畫的本事比較差,不能正確評述自已的畫。

二、教材分析:

作為一名美術(shù)教師,我在教學(xué)的親身實踐中體會到:美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用,對美術(shù)實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。“以學(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,這就要求教師在把握《美術(shù)課程標準》的前提下,對新教材的資料進行重組和再創(chuàng)造,充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,盡可能體現(xiàn)教學(xué)資料的生動性,使學(xué)生從自我身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,進而到達創(chuàng)造美的目的。

三、教學(xué)任務(wù)與目標:

第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。

本單元為欣賞·評述領(lǐng)域,經(jīng)過欣賞與評述、分析與研究、討論與解釋、體驗與評價等系列活動,從不一樣層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品,去體會作品內(nèi)在的深層意蘊,從而更好地認識藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。學(xué)習(xí)活動注重體驗與交流,以期使學(xué)生感同身受,并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認知。

第二單元裝點我的居室。

本單元為造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生利用不一樣形式的美術(shù)作品去裝點自我的居室,能夠?qū)W以致用。與此同時,學(xué)習(xí)中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最終進行展示交流并總結(jié)。經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí),能夠樹立學(xué)生美化生活的意識,并在交流中取長補短,提高自我。

第三單元增一分活潑添一分情趣。

本單元為設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料,變廢為寶,制作成各種工藝品,清潔并美化自身和社會環(huán)境。資料涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作,學(xué)習(xí)其制作方法。

第四單元和諧溫馨的生活空間。

本單元為綜合·探索領(lǐng)域,經(jīng)過學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設(shè)計制作、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計、墻面裝飾圖案的設(shè)計制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計,使學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計能有較全面的認識,并能從這些方面進行有意識的設(shè)計。樹立美化生活的意識。學(xué)習(xí)活動注重交流、設(shè)計、實踐、體驗,并在展示、評述、總結(jié)中提高自我的設(shè)計意識。

第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。

本單元為欣賞·評述領(lǐng)域,資料包括室內(nèi)設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式,也為學(xué)生下一步進行小區(qū)的設(shè)計規(guī)劃做知識上的鋪墊。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想及具體措施:

1、認真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。

2、注重聯(lián)系學(xué)生實際情景,靈活地開展教學(xué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事,注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。

4、組織有意義的美術(shù)活動,讓學(xué)生從中體會樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力?;顒又?,互相學(xué)習(xí),共同提高,培養(yǎng)團體榮譽感。

5、適時開展比賽,在比中學(xué),學(xué)中比,促進提高。

6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇五

美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分,本冊八年級美術(shù)教材以提高教生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)教生的探究精神和實踐能力為著眼點,把瀏覽、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審好心識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求,特制訂教教計劃如下:

以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動準則,切實改變教師與教生的角色,變被動為主動,指導(dǎo)教生進行探究性教習(xí)和動手實踐練習(xí),提高審好心識和綜合素質(zhì)。

1、瀏覽評述單元:指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料,課堂觀察、分析、接頭,采用分組接頭、個人評述等方法,充分發(fā)表自己的觀點和看法,鍛煉觀察、分析與表達能力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識。

2、造型體現(xiàn)單元:引導(dǎo)教生體會和感受校園的美,進行實地寫生,教習(xí)與研究體現(xiàn)方法,接頭與交流心得,培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識。

3、設(shè)計應(yīng)用單元:教習(xí)環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識,鍛煉設(shè)計思維與動手實踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識。

4、綜合索求單元:引導(dǎo)教生觀察、分析生活用品的特點,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

初二現(xiàn)有4個教教班,美術(shù)教習(xí)興趣較高,具備一定的基礎(chǔ)知識,部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展。

本冊共分五個單元:

第一單元:藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

舉動一,瀏覽與評述;舉動二、三、四,研究、接頭與體驗。通過本單元的教習(xí),能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值,約3-5課時。

第二單元:裝點我的居室

通過瀏覽、感受、認識、評述,了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點,感受不同作品對其不同的影響,并教習(xí)簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,本單元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動,約6-7課時。

第三單元:增一分活潑添一分情趣

了解和教習(xí)利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計,了解其特點、方法,教習(xí)制作,提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感,本單元分7組舉動,可用3-4課時。

第四單元:和諧溫馨的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點,了解相關(guān)裝飾物的特點、用途,掌握色彩在空間中的公道運用,教習(xí)繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖,,本單元可分6組舉動,可用4-6課時。

第五單元:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識,通過瀏覽,體會其實用性和美感,約1-2課時。

1、認真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)教生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。

2、注重聯(lián)系教生實際情形,矯捷地展開教教。

3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力,注重教生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。

4、組織有意義的美術(shù)舉動,讓教生從中體會樂趣,激發(fā)教生教習(xí)動力。舉動中,互相教習(xí),共同進步,培養(yǎng)個人榮譽感。

5、適時展開比賽,在比中教,教中比,促進提高。

6、采取美育與德育念滲透的教教方法,注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才。

1、第一單元(瀏覽評述)藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

舉動一瀏覽與評述

舉動二分析與研究

舉動三接頭與解釋

舉動四體驗與評價

2、第二單元(造型體現(xiàn))裝點我的居室

舉動一瀏覽與感受:寫意花鳥畫小品

舉動二創(chuàng)作與體現(xiàn):體驗印刷的樂趣

舉動三創(chuàng)造與體現(xiàn):變廢為寶因材施藝

舉動四創(chuàng)造與體現(xiàn):鉛筆淡彩畫

舉動五創(chuàng)造與體現(xiàn):裝點居室

3、第三單元(設(shè)計應(yīng)用)增一分活潑添一分情趣

舉動一教習(xí)與練習(xí):紙盒動物造型

舉動二設(shè)計與制作:瓦楞紙動物造型

舉動三教習(xí)與練習(xí):線材人物、動物造型

舉動四設(shè)計與制作:快餐盒、塑料瓶造型

舉動五設(shè)計與制作:蛋殼人造型

舉動六設(shè)計與制作:小泥塑造型

舉動七設(shè)計與制作:折紙動物造型

4、第四單元(綜合索求)和諧溫馨的生活空間

舉動一瀏覽、交流、策劃

舉動二設(shè)計、實踐、體驗

舉動三設(shè)計、實踐、體驗

舉動四設(shè)計、實踐、體驗

舉動五設(shè)計、實踐、體驗

舉動六展示、評述、總結(jié)

5、第五單元(瀏覽評述)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

舉動一瀏覽與思考

舉動二考察與測驗考試

舉動三體驗與評價

期中授完1:2單元,期末授完3:5單元

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇六

八年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大,學(xué)生對美術(shù)的認識還較膚淺,大多只停留在對外在形的認識,對作品索要呈現(xiàn)的思想內(nèi)容及情感的表達還不理解。

學(xué)生在技能上較以前有過提高,但僅限于臨摹,在創(chuàng)作上還存在很大的問題,思維比較局限,有待教師的進一步引導(dǎo)。

欣賞中國工筆畫的精致和氣韻,感受中國寫意花鳥畫的筆情墨意,并學(xué)習(xí)中國畫的基本表現(xiàn)方法及技巧。

在應(yīng)用設(shè)計領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生運用“形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一”的設(shè)計思想進行構(gòu)思和創(chuàng)意,設(shè)計出個性的獨一無二的作品。

學(xué)習(xí)中國畫的繪畫步驟,并感受其獨特的藝術(shù)特征。

中國畫作品如何借物抒情,托物言志。

在應(yīng)用設(shè)計中如何將形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一。

《筆墨的應(yīng)用技巧》

1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性,讓學(xué)生學(xué)會思考,培養(yǎng)獨立實踐的勇氣和意識。

2。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

3、因材施教,激發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的個性。

4、探尋更合理有效的評價機制。

教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測、考試安排

1

生活的藝術(shù)—中國工藝美術(shù)

2

輕描重彩總相宜

3

工筆荷花

4

筆情墨意抒胸臆

5

寫意花鳥畫

6

水墨交融寫青山

7

清明假期

8

山水畫臨摹

9

園林探幽

10

花窗設(shè)計制作

11

五一假期

12

美麗的書一

13

美麗的書二

14

張貼的畫

15

一目了然

16

歷史的畫卷—外國歷史畫、宗教畫

17

美術(shù)期末考試

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇七

通過上幾年的美術(shù)教學(xué)工作,讓我對美術(shù)教學(xué)工作有了更加深入的理解。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能使它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造力,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生審美意識、審美習(xí)慣、審美取向,以及藝術(shù)創(chuàng)造能力。

根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項目實驗工作的通知》,讓學(xué)生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。“體育、藝術(shù)、科技2+2”項目(簡稱“2+2”)是指通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動,讓每個學(xué)生本教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

該階段的學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)年的學(xué)習(xí),對美術(shù)課有了初步的認識,也掌握了一定的美術(shù)常識和基本技法,有一定的審美能力和鑒賞能力,但該階段的學(xué)生反而缺乏信心,大膽創(chuàng)新的能力減弱,缺少持之以恒的毅力,并且在這一階段的學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化相對嚴重的情況,也就是說:美術(shù)有興趣的同學(xué)通過自己的不斷努力,讓自己在美術(shù)方面的創(chuàng)造能力得到了應(yīng)有的體現(xiàn),然而對于沒有興趣的同學(xué),反而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,因此該階段不僅要加強鍛煉已經(jīng)有基礎(chǔ)的同學(xué),更要注重其他同學(xué)的興趣培養(yǎng)和信心的樹立。

1、知識目標。

(1)初步掌握各種繪畫技法。

(2)掌握設(shè)計應(yīng)用型課的學(xué)習(xí)方法,了解相關(guān)的設(shè)計制作知識。

(3)了解國畫、油畫、素描、手工制作、以及中國傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)知識。

2、能力目標。

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識,以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合,找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動,在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

(5)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,創(chuàng)造是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,表現(xiàn)自己審美感受的意識。

2、情感目標。

(1)重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生發(fā)展需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生健康成長。

(2)讓學(xué)生形成自己的審美意識、審美習(xí)慣、審美取向。懂得去發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、表達美、珍惜美、并創(chuàng)造美。

(3)了解美的真諦。美是真與善的形象,美是一種認識需要思考,不但心靈要美,行為能更美。

(4)提高自身修養(yǎng);培養(yǎng)良好氣質(zhì);學(xué)會感恩;學(xué)會選擇;明辨是非。

充分認識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn)。

本冊教材的課目設(shè)計是單元設(shè)課,每一課目即為一個單元。教材分為8個單元,按每學(xué)期18課時計算,每個單元平均約2.25課時。

(1)以美術(shù)與自我、社會、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課,注重學(xué)生體驗過程,力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性的到有機結(jié)合。

(2)重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生發(fā)展需求,體現(xiàn)出人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生健康成長。

(3)注意將觀察力、想象力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。

在期中授完前面4單元,到學(xué)期末授完最后4單元。課后并通過課外興趣小組對其有美術(shù)特長和興趣的同學(xué)進行培訓(xùn),并幫助對美術(shù)科相對較弱的同學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇八

美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用,能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神,培養(yǎng)學(xué)生探究和實踐的本事,把教材與生活實踐有機結(jié)合,從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,新學(xué)期的到來,為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進行,現(xiàn)將學(xué)期計劃如下:

一、教學(xué)原則:

結(jié)合我校實際情景,處處體現(xiàn)著美育教育成果,對學(xué)生的發(fā)展供給了很好的平臺。教師樂教,學(xué)生樂學(xué)。

二、學(xué)情指導(dǎo):

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對于七八年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情景,經(jīng)過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美本事和動手本事。并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手本事的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自主創(chuàng)新,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作:

1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,以學(xué)生發(fā)展為中心,依托各種資源環(huán)境,學(xué)習(xí)并實踐美術(shù)新課程標準,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念。本學(xué)期,我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合,聯(lián)系實際,進取開展多種形式的課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2、運用多媒體教學(xué)資源,以課堂教學(xué)為中心,梳理教學(xué)流程,分析學(xué)生的表現(xiàn),及時調(diào)整和完善教學(xué)策略,將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情景差異,決定了教師必須因材施教,并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限,在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時,進取參與,大膽創(chuàng)新。

3、認真遵守學(xué)校規(guī)章制度,進取參與各種相關(guān)活動,為自我的教學(xué)和成長積累素材。同時,為學(xué)校文化建設(shè)貢獻力量。

4、進取參與教學(xué)教研活動,以團體備課活動為依托,認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思,理論聯(lián)系實際,為進一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗。

5、為加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,豐富課堂教學(xué)資料和形式,本學(xué)期,將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。

6、學(xué)生管理制度的建立,以班級小組為單位,以點帶面,以強帶弱,強強聯(lián)手,互幫互助。

7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系,尤其表此刻身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上,既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效,又能從中汲取所需養(yǎng)份,自我成長。

8、進取參加聽評課活動,認真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和提議,為自我的教學(xué)積累素材和智力支持。

9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計劃,進取參與各項美術(shù)展評活動和學(xué)校文化建設(shè)。師生共同努力,在活動中展現(xiàn)自我。

總之,新學(xué)期要有新面貌,在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時,嚴于律己,團結(jié)他人,愛崗敬業(yè),為人師表,做到教學(xué)相長,共同提高,更好的完成教育教學(xué)工作。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇九

全面貫徹新的藝術(shù)課程標準,實施素質(zhì)教育,注重藝術(shù)學(xué)科的特點,在藝術(shù)課堂教學(xué)中進行道德教育,更新教學(xué)手段,大力實施嘗試教學(xué)方法,挖掘豐富的課程資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,提高課堂效率。以學(xué)??傮w規(guī)劃為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)規(guī)劃為指導(dǎo),努力為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。進一步落實和學(xué)習(xí)新的藝術(shù)課程標準,更新教學(xué)理念和理念,運用新理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作,使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得新的突破。

1.學(xué)生情況分析

通過一年的藝術(shù)課程學(xué)習(xí),學(xué)生可以利用基本的藝術(shù)知識和基本技能來分析藝術(shù)作品。同時,他們不遵守藝術(shù)活動的規(guī)則,敢于創(chuàng)新,通過討論各種不同的藝術(shù)表達技巧和創(chuàng)作方法來表達自己的審美感受。逐步提高自己的獨立思維能力,大膽詢問學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題,提出個人意見。在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的實際情況,根據(jù)當?shù)厍闆r調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和熱情,進一步培養(yǎng)手、眼、腦的良好習(xí)慣,使藝術(shù)教學(xué)服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。初二學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)一年,熟悉學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)環(huán)境。并對藝術(shù)課程有了一定的了解,對藝術(shù)有了一定的了解,在過去一年的學(xué)習(xí)中,學(xué)生的審美意識得到了提高。因此,在此基礎(chǔ)上,可以學(xué)習(xí)新知識,并有舊知識的支持,可以回顧過去,了解新知識。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差,起步慢,我在課堂上注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,根據(jù)自己的個性特點和掌握基礎(chǔ)水平采用各種訓(xùn)練方法,讓他們在快樂的游戲中感受到掌握技能和技能。

2、教材分析:

藝術(shù)是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)教育中,承擔(dān)了對學(xué)生進行審美教育、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)知識和初步藝術(shù)技能的任務(wù)。藝術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它在激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動、培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力方面的獨特作用。本學(xué)期的藝術(shù)課本以教學(xué)過程的興趣、表達活動的自由和評價標準的多樣性為原則,為活動創(chuàng)造最合適的環(huán)境。在藝術(shù)教學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力是本學(xué)科的重要內(nèi)容和目標。

1、知識能力目標:通過欣賞各種表達形式的藝術(shù)作品、即興復(fù)制、素描和創(chuàng)作,體驗其不同的創(chuàng)作規(guī)則,使學(xué)生對當前藝術(shù)作品的基本特征、建模語言和表達方法有初步的了解。

2、情感目標:進一步了解設(shè)計藝術(shù)及其主要類別,感受設(shè)計與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計理念,提高審美能力和生活興趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺交流設(shè)計作品,了解視覺交流的實際范圍和特點,體驗視覺交流設(shè)計的實用性和美感。

3.成績目標:以爭創(chuàng)卓越、培養(yǎng)名生為工作中心目標,使學(xué)生優(yōu)秀率達到60%以上,在各種藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績。

1.加強理論學(xué)習(xí),進一步深入細致地學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法的理論,認真落實嘗試教學(xué)法的教學(xué)。

2.全面發(fā)展學(xué)生的自主性。適應(yīng)社會對美的基本要求,使學(xué)生在進入社會之前能夠增強社會`理解和理解。通過開展各種藝術(shù)活動,提高學(xué)生的水平。

3、在教學(xué)過程中適當?shù)貪B透到德育和聲譽的概念中。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的理解,逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美教育質(zhì)量,同時平衡發(fā)展,相互促進。

4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的'學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。

5.在實踐中,學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手能力,逐步提高學(xué)生對美的認知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對本冊教材的深入研究和分析, 特作教學(xué)計劃如下:

一、學(xué)生情況分析

八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

雖然三年級學(xué)生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗,但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽,在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有:

1.帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。

2.鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,對于這些常規(guī)性問題,作為教師,盡量多提醒他們,慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。

二、 教材分析

本冊教材共有8課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4.引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學(xué)總體目標

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求:實際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞評述領(lǐng)域,綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)重難點

通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣。如《與米羅游戲》等。

設(shè)計應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設(shè)計制作活動的樂趣。如《我喜愛的書》、《光影的交響》等。

欣賞評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。如《觸摸美麗》。

綜合探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。

五、教學(xué)措施

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究, 保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

教師方面:

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

1.做好課前準備,精心制作教具。

2.運用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

3.在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

4.靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

5.教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

6、拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。

學(xué)生方面:

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ,動腦筋制作作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面

作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學(xué)中。積極開展課外興趣小組的活動,加強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十一

時間。

內(nèi)容。

課時。

備注。

9.1—9.7。

開學(xué)準備工作。

集體備課。

9.7—9.14。

散步2。

4

秋天的懷念2。

9.。15—9.22。

羚羊木雕2散文詩兩首《金色花》2。

4

9.23—9.21。

散文詩兩首《荷葉母親》2。

4

《世說新語》兩則2。

9.24—9.30。

寫作、:從生活中學(xué)習(xí)寫作(1)我的老師(2)再塑生命的人。

3

10.1—10.7。

國慶長假。

10.8—10.12。

王幾何。

4

我的早年生活(2)。

1015—10.19。

《論語》十二章(2)寫作說真話抒真情(2)。

5

10.22—10.26。

綜合性活動春濟南的冬天(2)。

4

10.29—11.2。

濟南的冬天。

5

十一。

11.5—11.9。

風(fēng)雨(1)秋天(1)古代詩歌四首(3)。

5

古代詩歌四首(3)。

十二。

11.12—11.16。

紫藤蘿瀑布(2)走一步,再走一步(2)。

十三。

11.19—11.23。

蟬)。

5

貝殼(1)在山的那一邊(1)雖有嘉肴(2)。

十四。

11.26—11.30。

寫作:突出中心(1)綜合性學(xué)習(xí):成長的煩惱(1)化石吟(2。

5

十五。

12.3—12.7。

看云識天氣(3)綠色蟈蟈(2)。

4

十六。

12.10—12.14。

4

十七。

12.17—12.21。

河中石獸(2)。

5

月亮上的足跡(3)。

十八。

12.24—12.28。

小圣施威降大圣(2)。

5

皇帝的新裝(2)女媧造人。

十九。

12.31-.1.4。

寓言四則(4)期末復(fù)習(xí)。

2

二十。

1.7—1.11。

期末考試。

5

以上就是20xx七年級上冊語文教學(xué)進度表,語文課帶給我們的不只是愉悅,更是心靈的成長。

教學(xué)要求。

1.教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識了習(xí)慣,在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生和教師雙方的主動性和創(chuàng)造性。

2.教學(xué)中努力改進課堂教學(xué),整體考慮“三維”目標的綜合,體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。

3.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的`審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。注重熏陶感染,潛移默化。

4.注重語言的積累、感悟和運用,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容。

課程標準語文實驗教科書七年級上冊,繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。本冊書有六單元,主題分別是親情,學(xué)習(xí)生活,美景散文,人生,科學(xué)探索通話寓言。共15篇精讀課文,15篇略讀課文;課后古詩詞10首,口語交際6個。其中相當一部分內(nèi)容是學(xué)生自學(xué)的,教材的講解重點放在精讀課文上,偶爾也可以加些其他的練習(xí)課。

教學(xué)方法。

1、示范教學(xué)法,讓學(xué)生學(xué)會模仿,達到潛移默化的作用。

2、反饋教學(xué)法,課堂的一些提問來了解學(xué)生對內(nèi)容的掌握情況。

3、小組討論法,培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力。

4、多讀,多思,多練的“三多”精神。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十二

全面貫徹美術(shù)新課程標準,實施素質(zhì)教育,注重美術(shù)學(xué)科的特點,寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中,更新教學(xué)手段,大力推行嘗試教學(xué)法,挖掘豐富的課程資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高課堂效率。以學(xué)??傮w計劃為指針,以學(xué)校教學(xué)計劃為引導(dǎo),努力為學(xué)生的全面發(fā)展,打下堅實的基礎(chǔ)。進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準,更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、基本情況

1、學(xué)生情況分析

2、教材分析:

美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標。

三、教學(xué)目標

1、知識能力目標:通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,蓮即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

2、情感目標:通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別,感受設(shè)計與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。

3、成績目標:要把爭先創(chuàng)優(yōu),培養(yǎng)“名學(xué)生”作為工作的中心目標,使學(xué)生優(yōu)秀率達到60%以上,在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異的成績。

四、方法措施

1、加強理論學(xué)習(xí),進一步對嘗試教學(xué)法理論進行深入細致的學(xué)習(xí),認真落實嘗試教學(xué)法的教學(xué)。

2、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。

3、在教學(xué)過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。

5、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學(xué)生對美的認知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

五、進度安排(略)

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間,對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解,對美術(shù)的認識有了一定深度,在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí),并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

1)、課本分析

本學(xué)期擬定二十課時的課程,分為五個單元教學(xué):第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實 多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。

2)、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作,如:學(xué)會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,包括展廳的安排,畫片的裝裱,請柬的設(shè)計能內(nèi)容。

第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容,介紹了展示設(shè)計,陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。

三、教材中重點、難點:

本冊教材的二、三單元為重難點,第二單元的知識是第一次接觸,使學(xué)生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主,像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。

四、工作目標

1、通過欣賞、感受,認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別,感受設(shè)計與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個美術(shù)展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學(xué)生對美的認知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

六、工作安排表(略)

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對本冊教材的深入研究和分析, 特作教學(xué)計劃如下:

一、學(xué)生情況分析

八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

雖然三年級學(xué)生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗,但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽,在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有:

1.帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。

2.鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,對于這些常規(guī)性問題,作為教師,盡量多提醒他們,慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。

二、 教材分析

本冊教材共有8課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4.引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學(xué)總體目標

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求:實際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞評述領(lǐng)域,綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)重難點

通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣。如《與米羅游戲》等。

設(shè)計應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設(shè)計制作活動的樂趣。如《我喜愛的書》、《光影的交響》等。

欣賞評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。如《觸摸美麗》。

綜合探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。

五、教學(xué)措施

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究, 保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

教師方面:

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

1.做好課前準備,精心制作教具。

2.運用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

3.在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

4.靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

5.教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

6、拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。

學(xué)生方面:

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ,動腦筋制作作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面

作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學(xué)中。積極開展課外興趣小組的活動,加強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

第四篇:

2013上學(xué)期在師生的共同努力下,已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下:

一 學(xué)生現(xiàn)狀分析:

初二年級有9個班,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)本單元教材簡析:

(二)、教學(xué)總目標:

(1)、認知目標:

通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)、智力能力目標:

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

、思想品德目標:

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析):

本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施:

1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

三、教學(xué)進度表:(略)

新的一年新的`學(xué)期又開始了,為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展,根據(jù)初二學(xué)生的特點,特制定教學(xué)計劃如下:

一、學(xué)情分析:

1、本年級分10個班,共400余人。我任教6個平行班,各班紀律差異不大。

2、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書,通過一年半的學(xué)習(xí)了解,學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認識。具體表現(xiàn)在:a、對美術(shù)學(xué)習(xí)有強烈的興趣,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一;b、學(xué)生的觀察能力強,并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣;c、學(xué)生在進行創(chuàng)作時,能根據(jù)自己的審美選擇適當?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,體現(xiàn)自己的個性;d、學(xué)生具有一定的動手能力。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃(2) c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型,沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力;d、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差,不能正確評述自已的畫。

二、教材分析:

作為一名美術(shù)教師,我在教學(xué)的親身實踐中體會到:美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用,對美術(shù)實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果?!耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,這就要求教師在把握《美術(shù)課程標準》的前提下,對新教材的內(nèi)容進行重組和再創(chuàng)造,充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動性,使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,進而達到創(chuàng)造美的目的。

三、教學(xué)任務(wù)與目標:

第一單元 藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

本單元為欣賞·評述領(lǐng)域,通過欣賞與評述、分析與研究、討論與解釋、體驗與評價等系列活動,從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品,去體會作品內(nèi)在的深層意蘊,從而更好地認識藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。學(xué)習(xí)活動注重體驗與交流,以期使學(xué)生感同身受,并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認知。

第二單元 裝點我的居室

本單元為造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點自己的居室,能夠?qū)W以致用。與此同時,學(xué)習(xí)中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最后進行展示交流并。通過本單元的學(xué)習(xí),可以樹立學(xué)生美化生活的意識,并在交流中取長補短,提高自己。

第三單元 增一分活潑 添一分情趣

本單元為設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料,變廢為寶,制作成各種工藝品,清潔并美化自身和社會環(huán)境。內(nèi)容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作,學(xué)習(xí)其制作方法。

第四單元 和諧溫馨的生活空間

本單元為綜合·探索領(lǐng)域,通過學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設(shè)計制作、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計、墻面裝飾圖案的設(shè)計制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計,使學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計能有較全面的認識,并能從這些方面進行有意識的設(shè)計。樹立美化生活的意識。學(xué)習(xí)活動注重交流、設(shè)計、實踐、體驗,并在展示、評述、總結(jié)中提高自己的設(shè)計意識。

第五單元 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

本單元為欣賞·評述領(lǐng)域,內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式,也為學(xué)生下一步進行小區(qū)的設(shè)計規(guī)劃做知識上的鋪墊。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想及具體措施:

1、認真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。

2、注重聯(lián)系學(xué)生實際情況,靈活地開展教學(xué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。

4、組織有意義的美術(shù)活動,讓學(xué)生從中體會樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。活動中,互相學(xué)習(xí),共同進步,培養(yǎng)集體榮譽感。

5、適時開展比賽,在比中學(xué),學(xué)中比,促進提高。

6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

五、教學(xué)進度安排 (略)

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十三

新的一年新的學(xué)期又開始了,為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展,根據(jù)初二學(xué)生的特點,特制定教學(xué)計劃如下:

1、本年級分10個班,共400余人。我任教6個平行班,各班紀律差異不大。

2、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書,通過一年半的學(xué)習(xí)了解,學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認識。具體表現(xiàn)在:

a、對美術(shù)學(xué)習(xí)有強烈的興趣,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一;

b、學(xué)生的觀察能力強,并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣;

d、學(xué)生具有一定的動手能力。

雖然有了進步,但是也還存在一些不足,表現(xiàn)在:

a、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能,課前材料準備不充分;

b、學(xué)生的`創(chuàng)新能力比較缺乏;

c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型,沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力;

d、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差,不能正確評述自已的畫。

作為一名美術(shù)教師,我在教學(xué)的親身實踐中體會到:美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用,對美術(shù)實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。“以學(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,這就要求教師在把握《美術(shù)課程標準》的前提下,對新教材的內(nèi)容進行重組和再創(chuàng)造,充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動性,使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,進而達到創(chuàng)造美的目的。

第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。

本單元為欣賞·評述領(lǐng)域,通過欣賞與評述、分析與研究、討論與解釋、體驗與評價等系列活動,從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品,去體會作品內(nèi)在的深層意蘊,從而更好地認識藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。學(xué)習(xí)活動注重體驗與交流,以期使學(xué)生感同身受,并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認知。

第二單元裝點我的居室。

本單元為造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點自己的居室,能夠?qū)W以致用。與此同時,學(xué)習(xí)中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最后進行展示交流并。通過本單元的學(xué)習(xí),可以樹立學(xué)生美化生活的意識,并在交流中取長補短,提高自己。

第三單元增一分活潑添一分情趣。

本單元為設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料,變廢為寶,制作成各種工藝品,清潔并美化自身和社會環(huán)境。內(nèi)容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作,學(xué)習(xí)其制作方法。

第四單元和諧溫馨的生活空間。

本單元為綜合·探索領(lǐng)域,通過學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設(shè)計制作、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計、墻面裝飾圖案的設(shè)計制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計,使學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計能有較全面的認識,并能從這些方面進行有意識的設(shè)計。樹立美化生活的意識。學(xué)習(xí)活動注重交流、設(shè)計、實踐、體驗,并在展示、評述、總結(jié)中提高自己的設(shè)計意識。

第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。

本單元為欣賞·評述領(lǐng)域,內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式,也為學(xué)生下一步進行小區(qū)的設(shè)計規(guī)劃做知識上的鋪墊。

1、認真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。

2、注重聯(lián)系學(xué)生實際情況,靈活地開展教學(xué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。

4、組織有意義的美術(shù)活動,讓學(xué)生從中體會樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。活動中,互相學(xué)習(xí),共同進步,培養(yǎng)集體榮譽感。

5、適時開展比賽,在比中學(xué),學(xué)中比,促進提高。

6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為素質(zhì)高尚的人才。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十四

工作計劃網(wǎng)發(fā)布八年級物理教學(xué)計劃表,更多八年級物理教學(xué)計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、基本情況概述:

1、指導(dǎo)思想:

貫徹落實《新課程標準》教育改革精神,狠抓基礎(chǔ)教育,努力提高民族整體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

2、學(xué)情分析:

八年級學(xué)生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化較突出,所帶八(1)、(2)班學(xué)生差距較大,八(1)班學(xué)生活躍;八(2)班學(xué)生相對而言比較沉默寡言。

3、教材分析:

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、學(xué)期的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的.學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十五

新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)工作,先將初二的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下:

基本情況分析。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間,對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解,對美術(shù)的認識有了一定深度,在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí),并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

1)、課本分析。

本學(xué)期擬定二十課時的課程,分為五個單元教學(xué):第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。

2)、單元分析。

第一單元屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作,如:學(xué)會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,包括展廳的安排,畫片的裝裱,請柬的設(shè)計能內(nèi)容。

第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容,介紹了展示設(shè)計,陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。

三、教材中重點、難點:

本冊教材的二、三單元為重難點,第二單元的知識是第一次接觸,使學(xué)生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主,像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。

工作目標。

1、通過欣賞、感受,認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十六

2013上學(xué)期在師生的共同努力下,已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下:

初二年級有9個班,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

(一)本單元教材簡析:

(二)、教學(xué)總目標:

(1)、認知目標:

通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)、智力能力目標:

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

思想品德目標:

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析):

本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施:

1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

(略)

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十七

新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作,初二的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下:

基本情況分析。

初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,在學(xué)習(xí)上有一定的認識,知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠,參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。

在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。

1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品,認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點,認識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用,認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果,體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識。

3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識,初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學(xué)會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法,感受自主探究學(xué)習(xí)對自己成長的意義,體驗成長的快樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)系,樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的'理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。

4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系,初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等,并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察,體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段,提高搜集信息和處理信息的能力。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認識,及進一步開發(fā)利用,鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動,增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛,形成同學(xué)之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。

5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品,認識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點,體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感。

1、根據(jù)對初二學(xué)生的情況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習(xí)。

2、在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。

3、在教學(xué)中,我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點、難點,面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,全面開展教學(xué)活動。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十八

5、加強班委會建設(shè),明確分工,提高學(xué)生的管理能力,防微杜漸,使班級干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手,從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

四、具體措施

1、思想品德教育

(1)思想品德教育

首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再利用班會課對他們進行思想品德教育,教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,并培養(yǎng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的放矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

(2)對學(xué)生進行量化考核

按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,從而起到強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

2、班委班風(fēng)建設(shè)

(1)培養(yǎng)班干部

采用先民-主后集中的方法選舉班干,然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。

教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。同時,對他們不過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經(jīng)常檢查,給予具體指導(dǎo)和幫助。定期召開班干部會議,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

(2)增強班級的凝聚力

我組織互幫互學(xué)活動,使同學(xué)們在學(xué)習(xí)上互相促進,紀律上互相提醒,勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

(1)在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

(2)抓兩頭促中間

對成績好的同學(xué)肯定成績,經(jīng)常鼓勵,而對成績差的同學(xué),則采取組織“一幫一”的學(xué)習(xí)組(請成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué))的措施。這樣,成績好的同學(xué)穩(wěn)中有進,成績差的同學(xué)不斷進步,從而帶動中等生也有所進步。

4、雙差生轉(zhuǎn)變

(1)多談話、多教育

平時多觀察這些學(xué)生,在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時,進行多番教育。在談話教育時,做到以情動人,以理服人,從而使之轉(zhuǎn)變。

(2)多檢查、多督促、多跟進

在學(xué)習(xí)上、紀律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴格要求這些學(xué)生,并時時檢查他們是否按要求做,并加以督促,同時多和家長聯(lián)系,跟進情況。

5、加強衛(wèi)生方面管理

本班教室、擔(dān)當區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排,采取組長負責(zé)制,由組長帶領(lǐng)組員完成值日任務(wù),并定期評選優(yōu)秀值日組,給予加操行分等多種獎勵。

五、活動安排

三月份:1、學(xué)習(xí)《班級工作常規(guī)考核評比細則》、《文明班級評比條件及標準》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《洼子店中學(xué)校內(nèi)文明禮儀標準》、《3月份文明禮貌月活動方案》。

2、召開《讓語言展示美,讓行為更規(guī)范》主題班會。

3、開展《我為校園文明獻一計》、《我的陋習(xí)有多少》、《夸夸他(她)》主題班會。

4、全面檢查學(xué)生的儀容儀表,評選“文明之星”、“最佳環(huán)保衛(wèi)士”。

四月份:1、召開“父(母)親,您放心吧”主題班會。

2、召開“遵規(guī)守紀是我們的職責(zé)”主題班會。

五月份:1、召開“我為班級添光彩”主題班會。

2、召開“校園是我家,維護靠大家”主題班會。

六月份:1、召開“老師,我想對您說——”主題班會。

2、召開“尋找生活中的道德細節(jié)”主題班會。

七月份:總結(jié)工作

八年級班主任計劃篇三

初中的初二年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔(dān)任的初二(3)班,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步,但還存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下計劃。

一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育

開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。

三、加強班干部隊伍建設(shè)

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實行值日班干部負責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責(zé),使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高.

四、組織有益的活動,豐富學(xué)生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?;?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。五、具體措施:

1、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運作。

2、及時進行班風(fēng)校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。

4、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。

6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學(xué)們的意見,及時把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組,實施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,做到人人監(jiān)督管理,人人接受管理,創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

8、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學(xué)們的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。

12、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力。

13、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出。

14、大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

16、開展心理健康教育,增強學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施,杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。

18、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行禁止,有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。

20、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

初二雖然在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,但自己在班級管理過程中要不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十九

2013上學(xué)期在師生的共同努力下,已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下:

初二年級有9個班,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

(一)本單元教材簡析:

(二)、教學(xué)總目標:

(1)認知目標:

通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)智力能力目標:

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

(3)思想品德目標:

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析):

本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施:

1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇二十

實行新課堂教學(xué)改革,更新教育觀念,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實踐能力,營造良好的教研氛圍,高效務(wù)實,提升并打造x中學(xué)政治品牌學(xué)科。

1.組織本組老師認真學(xué)習(xí)浙江省政治學(xué)科考試標準。認真領(lǐng)悟新課程的核心理論,明確新課程性質(zhì)和地位,端正教學(xué)態(tài)度,明確教學(xué)目標。

2.本學(xué)期將認真分析近幾年的高考試題,尤其是xx年10月份的高考試卷,了解高考政治學(xué)科的命題特色,以及對學(xué)生的各種能力要求。提高試題研究能力,使他們能高屋建瓴更好地駕奴教材。

3.重視學(xué)生的主體地位,教師和學(xué)生要建立民主的、和諧的、平等的關(guān)系。既不影響教學(xué)水平又不傷害了學(xué)生的自尊心,注意方式方法。

4.重視時政教育。要把時政教育納入到日常教學(xué)中去,并在實踐中探索開展時政教學(xué)的.新形式、提高實效性。

5.按照學(xué)校對選考學(xué)科xx年4月份參加高考的要求,認真制定教學(xué)計劃,提高課堂效率,既要保證進度,又要保證質(zhì)量。

6.認真落實年級的培優(yōu)工作,爭取91分以上的人數(shù)達10%以上.

時間:

內(nèi)容:

2.16-2.226。

完成選修五的新授任務(wù)。

2.27-3.9。

這迎接溫州市一模進行五份模擬測試。

3.10-3.12。

組織學(xué)生參加溫州市一??荚嚒?/p>

3.13-3.20。

復(fù)習(xí)必修1和必修2(周測做模擬試卷)。

3.21-3.27。

復(fù)習(xí)必修3和必修4(年級模擬)。

3.28-4.2。

復(fù)習(xí)選修3和選修5(正常周測做模擬試卷)。

4.5-4.8。

做3份模擬試卷并進行考前指導(dǎo)。

4.12-4.17。

復(fù)習(xí)必修1第1-2課(課時為每周4課時)。

4.18-4.24。

復(fù)習(xí)必修1第3-4課。

4.25-4.30。

復(fù)習(xí)必修1第5-6課。

5.4-。

可能班級要重新調(diào)整,教學(xué)計劃暫時制定到此。

高二政治備課組。

xx年2月22日。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/7292837.html】

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