通過寫總結(jié),我們能夠?qū)ψ约旱某砷L和進步有更清晰的認識和了解。總結(jié)應(yīng)該突出主題和主線,使整篇文章具有邏輯性和連貫性。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以借鑒一些優(yōu)秀的寫作技巧和結(jié)構(gòu)框架。
交流發(fā)言總結(jié)點評篇一
大家上午好!
首先,感謝教研室王主任重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長,煞費苦心的組織這樣的交流活動,同時我也深感榮幸能代表政治學(xué)科青年教師做xx—xx年優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言,其實在坐的各位老師都是優(yōu)秀的,感謝王主任給我這次上臺鍛煉的寶貴機會。
xx年我從合肥xx來到xx上大學(xué),畢業(yè)后干過特崗教師,也帶過課,xx年入編xx,現(xiàn)在已經(jīng)有4個年頭了,剛踏入教師崗位的時候,是一種彷徨,無所事事,當時的感受是教師一份清閑的工作,上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視、玩,一個月領(lǐng)一份工資就足夠了,可能每位年輕教師都有這樣的體會;但清閑的同時也有一點茫然,以后的路怎么走?是我在睡覺前對所思考的問題,單我是一個不甘于平庸卻一直平庸的人。
在xx年10月份參加區(qū)教研室組織的課堂研討中聽到一節(jié)很觸動我的課,當時是xx老師上的《發(fā)掘自己的潛能》一課,聽后感覺很新,很多學(xué)生愿意聽和做的環(huán)節(jié),課后研討時聽到區(qū)里政治老師的點評,水平都很高深;知差距后,我就思考為什么有差距,再彌補;會后我加入xx區(qū)政史地學(xué)科學(xué)科教研群,在課余找到xx老師聊天,希望xx老師,這樣一位名師能夠認識我,當時自己也在想:在xx自己舉目無親,xx老師是領(lǐng)導(dǎo),怎么可能去關(guān)心你這個南方小蠻子;試試吧,在xx老師交流的過程中,發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)很可親也很可愛的一個人,從此不斷領(lǐng)取王老師給自己量身打造的成長計劃,包括是課的設(shè)計、上課的鍛煉、試題的命制、xx年10月隨同王老師到廣東珠海參加全國政治優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩的活動等。
每一個年輕教師,在成長過程中都會遭遇到困境,我們常常會手足無措,失去信心。每當回顧自己成長的經(jīng)歷,我都會深深地感到,一生中出現(xiàn)一個“引路人”很重要,xx老師是我專業(yè)成長的恩師,他使我由懵懂走向成熟,使我脫胎換骨;我也深深地感到,在xx能充分展示自己的舞臺,找到了屬于自己的角色;是他,為每一位教師、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的.良好機會。
作為一名年輕教師在自己成長的道路上要付出很多?;叵胱约涸诮邮芡趵蠋熃o自己提出鍛煉的`過程中付出了時間和精力很多。記得孩子還小的時候,一家人都住在三門中學(xué),那時已經(jīng)是冬天,下晚自習(xí)后都快夜里10點,想到還有王老師給自己的鍛煉計劃沒做完,放棄睡覺,坐在冷板凳上繼續(xù)對著電腦,做完的時候全校師生都進入夢鄉(xiāng)了。看看時間都過了12點了;xx年堅守王老師給我的話,每天堅持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》,堅持寫心得體會和反思,就是這樣不斷的堅持不斷的鍛煉,自己不擔(dān)生活充實了,而且也鍛煉了自己。
經(jīng)過近4年的努力,上了三次區(qū)級公開課,多次參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選,多次參加區(qū)期末考試試題的命制,命制的試題和試卷多次在中學(xué)生時事政治報,皖智教育,江西金太陽,陜西萬唯教育,金星教育上發(fā)表,參與出版的中考復(fù)習(xí)類書籍和試卷10余本,有一篇教育敘事正在通過國家級核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》的二審環(huán)節(jié)。這些成績的取得離不開我的“引路人”xx老師的付出,在此再次感謝王老師!
最后引用我們政治學(xué)科的術(shù)語,期望新一屆“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象”緊密團結(jié)在xx主任的周圍,以自己的實際行動振興我們潁泉“政史地”學(xué)科教研的發(fā)展,實現(xiàn)個人夢想。
謝謝大家的聆聽!
交流發(fā)言總結(jié)點評篇二
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們銳意進取謀大局,求真務(wù)實促發(fā)展,圓滿或超額完成了縣委、縣政府下達的各項工作任務(wù),工作績效考核中再次榮獲一等獎,實現(xiàn)了史無前例的“四連冠”。同時,我局還榮獲了招商引資工作二等獎,被評為優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境和政務(wù)工作先進單位、建設(shè)扶貧工作先進單位、社會治安綜合治理先進單位,并有14人次獲得了縣委、縣政府的獎勵或被評為先進個人。總的來說,年是我局輝煌的一年,主要體現(xiàn)在以下兩個方面:
1、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)有力。
黨政一班人始終堅持民主集中制,不搞一言堂,重大事情集體討論決定,重大決策,少數(shù)服從多數(shù),并時刻注意溝通交流,增進了解,消除誤會,大家心往一處想、勁往一處使,工作上相互搭臺不拆臺、生活上相互關(guān)心不扯皮,大事講原則、小事講風(fēng)格,團結(jié)氛圍空間濃厚。黨組書記莫科明上任以后,迅速進入工作狀態(tài),既抓好了黨務(wù)工作,又帶領(lǐng)檢查所出色地完成了業(yè)務(wù)工作。副局長_委及時轉(zhuǎn)換心態(tài),轉(zhuǎn)變角色,帶領(lǐng)信息中心做好了政務(wù)外網(wǎng)平臺的建設(shè)和公眾信息網(wǎng)的改版升級工作,并全面完成了黨支部的各項任務(wù)。副局長譚慶偉在做好分管工作的同時,兼顧了縣重點辦的大量工作,做到了兩不誤、兩促進。副局長龍伏波不僅抓好投資管理科的工作,而且積極配合做好了湘江綜合樞紐工程辦的工作,使該工程得到了國家發(fā)改委的批復(fù)。紀檢書記李建村以其扎實的工作作風(fēng),同時抓好了分管工作、紀檢工作和支部工作??梢哉f,我們的班子是一支能打硬杖、敢打惡仗、具有堅強戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、干部職工奮發(fā)有為。
全局干部職工能夠立足本職崗位,無私奉獻,務(wù)實創(chuàng)新,團結(jié)協(xié)作,形成你追我趕、創(chuàng)優(yōu)爭先的生動局面。辦公室在羅貴榮同志帶領(lǐng)下,齊心協(xié)力,善于組織,勇于協(xié)調(diào),樂于奉獻,保證了全局工作的正常運轉(zhuǎn),當好了全局的總管家,王曉穎同志還榮獲了全縣的嘉獎。發(fā)展規(guī)劃科潛心研究,埋頭苦干,忘我工作,出色地完成了經(jīng)濟研究工作,發(fā)揮了參謀助手作用,楊羅同志因此而得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,被任命為總經(jīng)濟師,并榮獲了全縣的嘉獎。投資管理科勇于創(chuàng)新,敢于突破,科學(xué)鋪排了政府投資項目,刷新了爭資的歷史新高,擔(dān)當了經(jīng)濟抓手的重任,焦放軍同志被評為全縣招商引資先進個人。招投標管理科立足崗位創(chuàng)佳績,奮勇爭先求突破,當好了招投標和政府投資項目的監(jiān)管者,搭起了銀企雙方的橋梁,張宏偉同志被評為全縣重點工程建設(shè)先進個人。價格管理科在佘文彬同志的帶領(lǐng)下,依法行政,嚴格把關(guān),確保了價格收費科學(xué)合理。物價檢查所突出重點,關(guān)注民生,積極應(yīng)對價格異常情況,彰顯了物價的為民形象,龔建國同志被評為省物價局價格執(zhí)法先進個人。價格認證中心上下同心,忠于職守,默默無聞,牽頭主辦了價格信息專欄和物價信息刊物,確保了監(jiān)測數(shù)據(jù)的準確性,評估的公正性,樹立了良好的服務(wù)形象,吳玉春同志榮獲了全縣的嘉獎。信息中心在易振君同志的帶領(lǐng)下,積極主動,克服困難,完成政務(wù)外網(wǎng)平臺的建設(shè)。特別值得一提的是,在五十年一遇的冰凍災(zāi)害期間和價格異常波動的情況下,我局全體干部職工服從統(tǒng)一指揮,不畏嚴寒,克服困難,圓滿完成了上級交辦的各項工作,確保了市場物價的相對穩(wěn)定,體現(xiàn)了無私的團隊精神。可以說,我們的干部隊伍是一支招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的干部隊伍。
謝謝大家!
交流發(fā)言總結(jié)點評篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
教育,是太陽底下最光輝的事業(yè)。帶著這一憧憬,我光榮地成為了一名小學(xué)教師,并深信這必定是我一生無悔的選擇,我將用一生為之追求的事業(yè)!
追夢的歲月才剛剛開始,我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生們是那么稚嫩好動、喜怒無常,我真懷疑自己能否做好這個孩子王,懷疑我的夢想如同美麗的肥皂泡,會因經(jīng)不起現(xiàn)實生活的撞擊而破碎。
記得有一天,李明媽媽來到學(xué)校,說李明的語文課本被王磊丟到窗外了,于是我去班上調(diào)查,一個同學(xué)說看見王磊把書丟到傳達室外面,另一個同學(xué)說看到王磊把書丟到操場上了。由于王磊平時有些小偷小摸的行為,所以在同學(xué)中間被孤立,班上丟了東西大家就懷疑他。可這事三個人說的都不同,我懷疑他們之中一定有人撒謊,這令我十分生氣,沒想到才六、七歲的孩子竟然就學(xué)會了撒謊。經(jīng)過一番細致的調(diào)查,耐心的教育,那兩個說看到王磊丟書的小朋友最后不得不承認他們是撒謊的。其實王磊根本沒丟李明的書,因為有一個五年級的學(xué)生在李明家附近找到了那本書,一樁冤案到此總算真相大白。這件事讓我反省,在教育教學(xué)工作中,我一味地追求培養(yǎng)學(xué)生掌握知識,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),而在加強思想品質(zhì)、心理健康教育方面我卻忽略了。痛定思痛,我更新教育理念,在注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、探索性、競爭性和創(chuàng)造性的同時,更加注重培養(yǎng)學(xué)生寬容、忍讓、團結(jié)地做人,積極主動、創(chuàng)造性地做事。
現(xiàn)實告訴我,教師是一個光榮而又艱巨的職業(yè),在這個神圣的殿堂,我應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)起這崇高的責(zé)任。雖然那時,在家長眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責(zé)任感;雖然那時,在老教師眼里我還只是個學(xué)生,但我要有教師的激情!我要在學(xué)生幼小的心靈播種知識的綠洲,種滿真、善、美的花草,撒下璀璨的希望。我知道前進的道路充滿了艱辛,但我會做一個勇敢的攀登者。“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我將無悔于我的選擇。
在教學(xué)生涯里,我不斷地辛勤耕耘,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切?!蔽覍處煹暮x也有越來越深刻地認識。站在講臺上望著幾十雙渴求知識的眼睛,“老師”這兩個字給了我無窮的力量,令我自豪,讓我體會到這三尺講臺是多么的神圣。教師的一言一行都影響著這些純真可愛的孩子,也讓我領(lǐng)悟了為人師表的真諦。學(xué)生的期待鞭策我在教學(xué)工作中努力進取,不斷用新的知識充實自己,運用自身的知識在教育教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新?!皳我恢чL篙,向青草更青處漫溯”,期待“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。我們只有奮發(fā)向上,才能做一名優(yōu)秀的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華了自己?!?/p>
甘愿吃苦,樂于奉獻,就是教師的精神。我們是孩子們心中最受尊敬的人,能體會到孩子最真最純的情感和友愛。每當“教師節(jié)”來臨,我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“鄒老師,我祝您節(jié)日快樂”、“鄒老師,您好!感謝您對我們的諄諄教誨”、“鄒老師,感謝您教給我們知識!祝您節(jié)日快樂,萬事如意”……看著這些賀卡,想著他們天真無邪的面容和孜孜不倦的求學(xué)精神,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,超然于學(xué)生的物質(zhì)回報,令我淡薄名利,讓我深感教書育人的無窮樂趣,當桃李滿山時能夠盡情享受沉甸甸的滿足感和成就感。這就是教書人的精神支柱,這就是樂于奉獻的教師精神,這就是師德,師魂!
老師是平凡的,卻支撐著祖國的未來;老師是清貧的,卻托起明天的太陽。
追夢的歲月還在延續(xù),三尺講臺是我無悔的選擇 ,我要向無數(shù)優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),把自己的一生無私奉獻給人民的教育事業(yè)!
交流發(fā)言總結(jié)點評篇四
懷著激動的心情參加了江邗中學(xué)(集團)20xx年新教師上崗培訓(xùn)班,培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式多種多樣,讓我們收獲頗豐。無論是教育教學(xué)成績,還是邗中的教師隊伍建設(shè),都是碩果累累,尤為令我印象深刻的是邗中的美育和心育:豐富的課堂,多彩的內(nèi)容,教師的多才多藝,學(xué)生的大家之氣。柏拉圖說:“教育就是以體操訓(xùn)練身體,以音樂陶冶心靈,教育應(yīng)以發(fā)展身心健康為基礎(chǔ),使學(xué)生能夠全面發(fā)展、特長發(fā)展、終身發(fā)展。美育在促進人的全面發(fā)展中有特殊的作用,它廣泛而深刻地影響人的心理、情感、思想等各個方面。有時對學(xué)生磨破嘴唇的說教不起作用,而一首歌曲、一次活動、一篇作文一場電影,就能打動孩子的心,甚至改變他們的意向。由此可見,美育對培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,美化學(xué)生的心靈,凈化學(xué)生的思想起著潛移默化的作用。江邗中學(xué)心理咨詢室的建立,心理健康知識的宣傳力度以及心理教師的專業(yè)程度,還有各種校本課程,加強促進美育,都讓我深深體會到江邗中學(xué)的特別之處,江邗中學(xué)的成功之處。
五年前我就曾從這里走出,就曾被它的文化深深感染過。今天我?guī)е鴮ψ约涸S下的承諾在邗中重新起航,追尋人生新的方向。回顧昨天緊湊的培訓(xùn)課程,無論是朱榮暉副校長對我們新上崗教師寄予的希望,還是陳軍老師對學(xué)校發(fā)展歷程概況的介紹;無論是陳寶定老師精彩的中學(xué)教育科研講座,還是魏明老師嚴謹?shù)慕虒W(xué)規(guī)范解讀;無論是潘竹娟老師聲情并茂的教師素養(yǎng)探討,還是馬俊老師寶貴的中學(xué)班主任工作經(jīng)驗介紹,甚至是一系列視頻短片的播放,不難發(fā)現(xiàn),“道德課堂”的理念貫穿始終,“尊重的教育”融匯其中。
這些也更好的證明了邗中“合道德”教育理念已經(jīng)深入人心,已經(jīng)自覺的落實到每位教師的教育教學(xué)行動和日常言行中了,而不再是停留在剛剛提出口號的那個年代了。這些對新上崗的我們來說,可謂提出了更高的要求,我們?nèi)绾螌②踔腥颂綄ざ嗄甑摹昂系赖隆苯逃砟钛杆賾?yīng)用于自身的日常教學(xué),或者更準確的說,我們?nèi)绾卧凇昂系赖隆钡臐夂穹諊衅鸩轿覀兛瞻椎慕虒W(xué)活動,并適時的給予道德教育生長的養(yǎng)分,這些都是我們工作后首當其中所要解決的問題。
交流發(fā)言總結(jié)點評篇五
通過經(jīng)驗的交流,教師要加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué),加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗交流會總結(jié)
發(fā)言稿
的范文,歡迎閱讀!回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將教學(xué)方面的
工作總結(jié)
如下:一,積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實際的成見。
二,緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,談目標的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三,重視讀和說的訓(xùn)練
語文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽,說,讀,寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),我認為,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以,在教學(xué)中我特別重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。
語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷?,F(xiàn)代語文教學(xué),"多說多練"勢在必行。整個學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說到句,再由句說到段。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個同學(xué)都有"說"的欲望,勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達自己要說的話。同時,叫其他同學(xué)學(xué)會聽,能夠評議同學(xué)的發(fā)言。如:我教如何保護小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,讓學(xué)生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺,引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。集體討論同學(xué)提出的保護動物的方案行不行,為什么 說出理由來。對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表揚,不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,增強同學(xué)們的自信心。對于不同的同學(xué)有不同的要求。平時發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就給予表揚,相反,成績較好,口頭表達能力較強的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,有順序,有感情地表達。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了。
在"說"的過程中,有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視,那就是"讀"。俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn)。語文"讀"的要求,首先要讀準字音,讀通句子,讀通課文。讀完后,能弄清讀懂了什么 還有哪些不明白的 其次,用"讀"來感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上,再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,可以采用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等。再次,用"讀"幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。
語文教學(xué)中,除了"說"和"讀"很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納能力,即學(xué)完一個單元,學(xué)會自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問題??鬃釉?溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將結(jié)束。作為一名教師,我必須對學(xué)生負責(zé),必須對學(xué)生家長負責(zé),必須對學(xué)校負責(zé),也必須對自己負責(zé)——畢竟這是我的工作,我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的想法,我踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗,但也有一些我自己積累的看法。
一、教學(xué)工作方面:本學(xué)期我擔(dān)任初三級11、12兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué),努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實際情況,我精心編寫好
教案
和測試卷,制作教具,設(shè)計教學(xué)方法,并在教學(xué)中隨時加以修改,課后做好課后反思筆記,積累經(jīng)驗。教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,引導(dǎo)學(xué)生動腦思考。初三年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段,又面臨中考壓力,學(xué)生兩極分化大。因此,我在課堂上采取分層次教學(xué),設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),采用多樣化教法,讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?,對學(xué)生進行“培優(yōu)扶差”工作,分層次教學(xué)只是一個組成部分,此外對選中的目標學(xué)生進行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,每次課前利用上課前的5分鐘先溫習(xí)舊知識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)效率?;A(chǔ)較好的同學(xué),鼓勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊,擴大其知識面;同時對后進生,降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,促使其學(xué)有所得。針對12班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上的特殊情況,我制定了獨特的教學(xué)方法和進度,方法上主要以激勵教育和鼓勵為主,內(nèi)容上從最基礎(chǔ)的知識點出發(fā)教學(xué),讓學(xué)生建立自信,不要以為自己什么也學(xué)不會,減少習(xí)題的量和難度,是學(xué)生們對學(xué)習(xí)先產(chǎn)生興趣,再提成績。二,面向全體因材施教
在教學(xué)實踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,采用抓兩頭,促中間,實施分層教學(xué),因材施教,因人施教,使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
1、備課。精心鉆研教材,細心備課;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好,中,差學(xué)生的認知能力,分層次設(shè)計練習(xí)題,分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。
2、授課。一是從問題出發(fā)進行教學(xué)。問題是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,點燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,開啟心智。從而使學(xué)生達到"三自",即:自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題,因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會"親其師,信其道,樂其學(xué)"的效應(yīng),與學(xué)生建立深厚的師生感情,正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。
3、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間,采用課堂多提問,一幫一合作學(xué)習(xí),作業(yè)分層照顧,指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心,樹立正確積極向上的人生觀,同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上,試卷上寫上一些鼓勵的語言,及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,做到學(xué)校,家庭齊關(guān)心。
4、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作,形成學(xué)習(xí)小團體,帶動班級,年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考歷年各省市中考題,了解中考動向,充實自身知識。
三、師德師風(fēng)方面:1。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,本學(xué)期主要聽了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等老師的課,其中聽凌遠朝老師的課將近10節(jié),努力做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。2。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。3。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
四、學(xué)生心理教育方面:想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的,學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些心理上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。
五、課堂管理方面:狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。重視表揚與鼓勵,對于后進學(xué)生一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
六、工作中存在不足之處
1、雖然我狠抓考風(fēng)考紀,但是在本學(xué)期在期末考試的時候還是有2位同學(xué)在數(shù)學(xué)考試時作弊,我會認真反思并協(xié)調(diào)班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
2、學(xué)生兩極分化嚴重。一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做,難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學(xué)生有粗枝大葉的習(xí)慣,經(jīng)常不小心做錯題,影響了考試成績,需要我今后加強課外輔導(dǎo)。
總之,本學(xué)期我在工作中有成績,也有不足,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,在業(yè)務(wù)能力方面,在教學(xué)管理方面,在組織教學(xué)方面,在經(jīng)驗總結(jié)方面等都需要我繼續(xù)努力,我相信我在今后的工作中會不斷努力,爭取取得更大的收獲,使自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平有很大提高。
一、主要工作和成績
我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)補差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量, 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強學(xué)生成績管理,使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進步。
通過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標。
二、存在不足與今后打算:
3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué);繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做到最好。
交流發(fā)言總結(jié)點評篇六
本次我們方山一行五人赴京參觀學(xué)習(xí),收獲很大,感觸良多,整整一個星期的行程時間安排的慎緊。
24號在中國計算機學(xué)會開教育論談會,學(xué)習(xí)新教育理念。本次活動承辦者“ccf中國計算機學(xué)會”杜xx秘書長邀請了許多相關(guān)人員,就有關(guān)新舊教育對孩子們的成長和靈性的發(fā)揮提出了自己的看法,闡明了自己的觀點。參加本次學(xué)習(xí)的校長和優(yōu)秀教師們就自己就職的教學(xué)環(huán)境和自身特點談了自己的想法和打算。會幕杜xx秘書長對本次論談會做了總結(jié):倡導(dǎo)施行素質(zhì)教育,保護學(xué)生天然靈性,讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者,自由學(xué)習(xí)者,有時間,有空間去發(fā)揮自己的天然靈性,培養(yǎng)真正更多的社會人才。
25號參觀了xx市xx中學(xué),座談了xx中學(xué)的教學(xué)模式,觀摩了xx中學(xué)的現(xiàn)代化實踐教育模式。讓我們很受啟發(fā):素質(zhì)教育就要讓每個學(xué)生都能在學(xué)校里,課堂中找到學(xué)習(xí)的興趣,有機會去發(fā)揮自己的靈性,讓學(xué)生變的樂學(xué),引導(dǎo)學(xué)生探索性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是我們每位教育工作者真正的教育走向。
26號參觀了xx市人大附中。xx市人大附中是我們中國一所真正實行素質(zhì)教育的學(xué)校。在座談中談到人大附中的歷史讓人為之感動。人大附中不僅是每位學(xué)子的學(xué)堂更是每位學(xué)子的家。在這所學(xué)校,說家我覺得更愜意些,學(xué)子們得到了知識和情感的雙重營養(yǎng)。能把愛的婚姻殿堂設(shè)在學(xué)校足以說明學(xué)校對學(xué)生的愛,學(xué)生對學(xué)校的愛的完全交融。我為之感動。談到學(xué)?,F(xiàn)任校長劉彭芝更讓人敬佩萬分。一個“女校長”(女教育家)能在自己就任以來把學(xué)校推向更高的起點,把素質(zhì)教育實行的那么到位,有那么多的新理念。也許許多人都會說:這是我們做不到的,這是我們環(huán)境所不能比的,但足以說明她對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的大愛。我不由的愧問自己我們作為教育工作者又做了些什么?我們對教育的愛有多少?我們對學(xué)生的愛又有多少?作為教師,我不枉些行,收獲很大,因為此行所見所聞確實撞擊到了我的心靈,喚醒了我對人生價值的重新定位,對教育工作有了更深刻的認識。讓我們所有此行教育工作者不枉此行,去實現(xiàn)自己的教育夢,追逐自己的人生價值。
27號到29號學(xué)會為我們安排了三天的放松時間,先后參觀了現(xiàn)今遺留在京的知名中國典型文化景點,以及現(xiàn)代化“中國科技館”縮影。使我們深深體會到了中國綿延不絕,歷久彌新的深厚歷史文化底蘊,以及大好潛質(zhì)中國未來的發(fā)展的前景,增強了我們愛國愛家的情懷。
感謝“ccf中國計算機學(xué)會”,感謝承辦者杜xx秘書長,感謝方山科協(xié)給我們這次大好的機會。有你們的支持,我們呂梁的教育工作者是幸福的,我們呂梁的孩子是幸福的。我們的教育夢一定能更快的實現(xiàn),我們的中國夢一定能更快的實現(xiàn)。
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交流發(fā)言總結(jié)點評篇七
著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,一直是我班級管理的第一要務(wù)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著很大的作用,必須精心培養(yǎng)。首先要大力表揚他們優(yōu)點,幫助班干部樹立威信;其二,鼓勵班干部大膽工作,指點他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;我校的午休時間要求有學(xué)生自己組織,我就充分利用英語課代表和班干部帶領(lǐng)大家完成英語老師事先留下的任務(wù)。周一到周五每天有一名班干部輪流負責(zé),當然也會出現(xiàn)這樣那樣的問題,但是我班的班長鄧增和紀律委員白登曲覺處理的很妥當,同學(xué)們也很尊重班干部。無論老師在不在場,我們班的自習(xí)都井然有序的進行。
班集體是一艘大船,班干部是船長,掌握著船航行的方向,其他的孩子都是船槳,我就是風(fēng),他們正常航行時,我是順風(fēng);船偏東了,我是東風(fēng);船偏西了,我就是東風(fēng)。
通過鼓勵同學(xué)們參加學(xué)校組織的比賽活動來增強集體榮譽感。使同學(xué)們生活在這個班集體里而感到自豪,加倍的珍惜心中的這份美好,不忍去破壞它,全班同學(xué)都小心翼翼的保護這個大家庭。
我對“好”學(xué)生稱得上嚴厲,但是我對“差”學(xué)生應(yīng)該叫寬容。因為我覺得,他們更需要理解、寬容和尊重。而且我也深信精彩需要等待。
初一,班集體建設(shè)完成。初二大膽的放手讓孩子們?nèi)プ约汗芾碜约?。小到排桌、分值日,發(fā)書發(fā)本,大到參加學(xué)校的各類活動,分攤管的班干部直接安排就好。遇到困難我們商量解決。我負責(zé)協(xié)助科任老師抓好教學(xué),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。通俗一點就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,并解決問題。
我校每次的期中期末考試是良機??纪旰箝_一次家長會,對“好“學(xué)生進行獎勵表揚,對“差”學(xué)生進行鼓勵批評。
這就是我當班主任的經(jīng)驗交流,我最后用一句話作總結(jié):幸好遇到他們這群好孩子。是的幸好我遇到一潑一潑的他們,是他們成就了今天的我,成就了今天我對教育事業(yè)的熱愛。感謝我的孩子們,也感謝給位老師聽我的嘮叨。謝謝大家。
交流發(fā)言總結(jié)點評篇八
各位校長、老師們:
大家好!
作為一名教學(xué)副校長,明確職責(zé),當好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對新形勢,新要求,新觀念。如何用全新的思想,全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,自覺遵守職業(yè)道德,當好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人,已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。
秋去冬來,一轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結(jié)的時候,雖然這個過程頗費思量,但我深知總結(jié)能夠促人反省,從而為下一階段的工作指明方向,所以,我愿意進行一番思考。
思考一:學(xué)校的教學(xué)管理工作到位了嗎?
仔細想想,問題很多。學(xué)校的辦學(xué)特色不明顯,“信息技術(shù)”特色辦學(xué)成果沒有得到鞏固;課堂教學(xué)高耗低效的現(xiàn)象存在,無序教學(xué)的現(xiàn)象也存在;周一教研活動的效用不強,難以激發(fā)教師的參與熱情;學(xué)生活動的形式單一、頻率低,活動開展的指向性、序列性不強;教育學(xué)生說教多疏導(dǎo)少,學(xué)生行為習(xí)慣存在諸多問題;還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學(xué)生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班,都亟待改進??以上這些問題的產(chǎn)生責(zé)任不在教師甚至想,如果不是仰仗學(xué)校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng),問題恐怕會更多。誠然,也想做一些嘗試。例如,本學(xué)期初改革了備課模式,給了教師更多的自主權(quán);以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度;關(guān)注師徒結(jié)對的實效性;將質(zhì)量分析會上的泛泛而談改為主題研討??這些舉措對于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的,但作用究竟有多大值得考量,否則以上問題就不會依然存在。怎么辦?我個人的能力是很有限的想當務(wù)之急是應(yīng)該明確學(xué)校究竟該圍繞什么特色進行辦學(xué),是“信息技術(shù)”還是其他,只有樣,才不至于盲目行動,做“無用功”。認清了前進方向,就要充分依托集體的力量。巢小有支優(yōu)秀的團隊,大家凝成一股繩,必將迸發(fā)出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現(xiàn),必須給予教師更多的關(guān)心和尊重,激發(fā)出大家的主人翁意識,使之主動關(guān)心學(xué)校未來發(fā)展,積極出謀劃策,幫助學(xué)校不斷撥正前進方向。辨明了方向,凝聚了力量,就要堅定不移地向著目標前進,排除一切干擾,克服一切困難,方能推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁上一個嶄新的臺階。
思考二:綜合教學(xué)工作能有所創(chuàng)新嗎?
本學(xué)期,我回到了綜合實踐課教學(xué)崗位上,要說沒有壓力那是假話。作為分管教學(xué)工作的副校長,自己的班都帶不好,我還怎么要求別人呢?然而,四(1)班的現(xiàn)狀讓我清醒地識到,沒法“畢其功于一役”,不能焦躁,必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變??烧f不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學(xué)生,弄得自己身心俱疲,應(yīng)該就是急躁冒進的表現(xiàn)吧。所幸我及時調(diào)整了心態(tài),轉(zhuǎn)變了策略,我要求自己還是要在教學(xué)上下功夫,教學(xué)上技高一籌了,課后的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情,孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息,他們也開始接納我,認真聽課,用心寫作業(yè),就成了順理成章的事,一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸占了上風(fēng)。不過我畢竟不是萬能的,還有孩子不聽課,不寫作業(yè),在我看來這也很正常,此時萬萬急不得,循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現(xiàn)在每天忙忙碌碌,為教學(xué)耗費許多精力,但教學(xué)工作同時也給我?guī)砹丝鞓?,讓我再次感受到自身存在的價值,我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學(xué)效率,擠出時間鉆研課堂教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)形式,以求得“事半功倍”之效果??偨Y(jié)促人思考,思考帶來進步,這就是總結(jié)的目的,但愿我也能從總結(jié)中得到提高。
交流發(fā)言總結(jié)點評篇九
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在這次競選活動中,我要競選的是學(xué)習(xí)委員。學(xué)習(xí)委員主要是幫助大家學(xué)習(xí),起著至關(guān)重要的作用。
爸爸媽媽從小就叫我好好學(xué)習(xí),天天向上。從一年級起,我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣:放學(xué)回來不玩先寫作業(yè),寫完了再干其它事。寫作業(yè)時,不邊寫邊玩,每天都按時完成作業(yè)。這使我更加熱愛了學(xué)習(xí),也對我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。我想,這就是我要競選學(xué)習(xí)委員的第一個原因。第二,我做什么事都很有耐心,仔細。如果有的同學(xué)有題不會,我會慢慢地給他講解,直到他回為止。
如果我競選成功了,我會協(xié)調(diào)班長讓你們上課前讀書,寫字,更好得提高成績,使我們班競賽得第一名。如果我競選失敗了,我將會繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)委員的優(yōu)點,補自己的缺點,爭取下次競選成功,請大家支持我!
阜南第一小學(xué)五年級:旋彩公主。
交流發(fā)言總結(jié)點評篇十
今在我們集會在這兒,交流讀書的體會,用各種形式來展示了我們近段時間的讀書成果,有的同學(xué)把詩歌變成了歌,有的同學(xué)把讀過的書的內(nèi)容變成了小品,進行藝術(shù)再加工,有的同學(xué)通過演講的形式匯報了他們的讀書感受……這些充分展示了同學(xué)們的才華,也畢將使我們的讀書活動向縱深方向發(fā)展,以更好的營造我們的書香校園。
中國盛行儒家文化,但熱愛讀書的人越來越少,一個不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的,為了改變這種狀況,國家倡導(dǎo)國人讀書,希望同學(xué)們做一個愛讀書的人,有書香氣的人才是一個有素養(yǎng)的人。
“鳥欲起飛先振翅,人欲上進先讀書”,行動起來吧!多讀書、好讀書、讀好書、會讀書,這營造我們的書香校園,讓我們共同努力吧!
交流發(fā)言總結(jié)點評篇十一
各位行政,各位新老師:
溝通、溝通,必需會到達共知、共識、共享的目的。首先我想向新老師們介紹我校的一些基本狀況,再就這些狀況談?wù)剛€人的一點看法和想法。
與老師的關(guān)系,增進彼此的敬重和理解,幫忙老師們消退同事之間的誤會和猜疑。在“以人為本,和諧進展”的管理理念下,全體干群,緊密團結(jié),同心協(xié)力,創(chuàng)下佳績,贏得了好的社會聲譽,得到了上級組織和家長的認可。四位年輕的老師:期望你們能盡快融入到這個團結(jié)友愛的大家庭,做一名同學(xué)喜愛,家長認可,領(lǐng)導(dǎo)
放心的好老師。假如你們有什么想法,有什么困難,請告知我們,大家一起商議解決。大千世界,蕓蕓眾生,我們能走到一起,一同學(xué)習(xí),一同工作,一同進步,一同提高,這就是緣分,我們要珍惜這份緣分。就校內(nèi)教育教學(xué)活動而言。我們提倡的是“求真務(wù)實,樂于奉獻”的敬業(yè)
精神
。我在你們這般年齡時,思索過一個問題:人活著是為了什么?我得出的答案是,兩個字——追求。人活在世上就是追求生命最大的好處和最高的價值,追求人生最大的幸福和歡樂。那么什么是人生最大的好處,最高的價值?什么又是人生最大的幸福和歡樂呢?我認為就是——摒棄“小我”而成就“大我”。。這樣的人越多,我們的社會就越和諧健康,我們的團隊就越有分散力、感染力和制造力。假如大家都做到了“我為人人,人人為我”,那么整個世界,一年四季,鶯歌燕舞、鳥語花香,暖和如春天。人們的幸福和歡樂之感自然溢滿心頭。我們老師這份職業(yè)就是實現(xiàn)“大我”這個高價值、大幸福的職業(yè),它需要并且要求老師勇于擔(dān)當職責(zé),樂于賜予奉獻。所以說:選取了教育,就選取了兩袖清風(fēng),選取了教育,就選取了職責(zé)和奉獻。
很興奮,四位新老師和我們有著同樣的信念和追求,我信任你們必需會為著抱負、向著目標,大刀闊斧,永不懈怠。
要當一名好老師不能光靠“紙上談兵”,最重要的是付諸于實際行動。
“學(xué)高為師,身正為范”。作為一名老師不僅僅要有廣博的學(xué)問,而且要有較高的'道德修養(yǎng)。俗話說:要給同學(xué)一杯水,老師就要有一桶水。老師只有學(xué)問淵博,才能滿意同學(xué)的不斷需求。盡管你們是高校生、討論生,但大家都明白,社會進展迅猛,時代變化日新月異,對老師的素養(yǎng)的要求在不斷提高,所以就要時時充好“電”,提高自身素養(yǎng)?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,期望你們仔細學(xué)習(xí),不斷補充新學(xué)問,讓自己提升到必需的境界,心靈澄明,胸襟開明。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。作為一名老師要不斷鉆研業(yè)務(wù),讓課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生氣。你們年輕,有朝氣,布滿活力和熱忱,這是你們的優(yōu)勢,但你們?nèi)鄙倥R床管理閱歷,缺乏工作實踐閱歷,所以要虛心好學(xué),向有閱歷的老老師請教,拜他們?yōu)閹?。“弟子不行一日無師”,這對初為人師的你們來說,好處更為深遠。另外要強調(diào)的是,備課時要討論教材,討論同學(xué),因材施教,這樣同學(xué)才會得到很快進展。
老師職業(yè)是光榮的、神圣的、崇高的,也是最歡樂的。立足三尺講臺,胸懷五湖四海,傾其一生所學(xué),教導(dǎo)莘莘學(xué)子,當桃李滿天下,學(xué)子盡乾坤!那種高興,那種欣慰是別的職業(yè)所體會不到的。還有,我們正常上下班,有節(jié)假日,有寒暑假,每一天風(fēng)吹不著,雨淋不到,是別的職業(yè)所艷羨的。
為伴,嘔心瀝血,不懈不怠??v然魚尾飛上眼角,銀絲披滿頭,仍要不改初衷,鞠躬盡瘁。所以你們要做好吃苦耐勞的預(yù)備。老師們:秋天是金色的,布滿收獲的喜悅,望你們在紫小這個大舞臺,盡顯風(fēng)采,收獲青春與活力,收獲成熟與魅力!
最終祝你們身心開心,工作順當!
感謝大家的傾聽!
交流發(fā)言總結(jié)點評篇十二
尊敬的各位來賓,親愛的員工們、朋友們:
大家晚上好!春花含笑意,爆竹增歡聲,在這樣的一個喜慶的節(jié)日里,我們匯聚在此,共同慶祝20__年新一年度的到來,值此佳節(jié)之際,我代表__公司,向全體員工和一直支持我們的新老朋友們,致以新年的問候和祝福,祝愿大家在新的一年里,身體健康,工作順利,萬事如意!
20__,我們走過了坎坷,走過了荊棘;20__,我們體驗嚴冬暖夏,春暖花開。在這不平凡的20__年里,公司有你們才走過了風(fēng)雨,經(jīng)歷了彩虹,見證了陽光!廣大職工對公司的支持和信任,讓公司在這一年里戰(zhàn)勝了困難,收獲了豐碩成果!
在過去的20__年,作為公司的飛躍階段,我們面臨著很大困難,外部市場的激烈競爭,內(nèi)部質(zhì)量技術(shù)攻關(guān)問題,給我們造成了很大的壓力,但是我們所有的員工能夠緊緊的抱在一起,堅持我們自己的理想及信念,用我們的堅強毅力,和不怕苦,不服輸?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),在各部門緊密協(xié)調(diào)配合下,還是取得了一個豐收的20__!
我們超額完成了生產(chǎn)年度計劃,為公司打開了市場大門,這就是我們的勝利,我為全體員工感到自豪,并向所有支持和配合我們的供應(yīng)商、經(jīng)銷商、代理商朋友們致以最崇高的敬意!
新的一年,競爭與發(fā)展同在。我們將以“追求、持續(xù)、改進”的企業(yè)精神為指導(dǎo),堅持“綠色新能源”的企業(yè)宗旨,為實現(xiàn)“弘揚環(huán)保理念,助力健康生活”的企業(yè)使命而不懈努力,力求實現(xiàn)“___行業(yè)的領(lǐng)跑者”的企業(yè)愿景。為廣大客戶提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和更高效的服務(wù)!
20__新年,新氣象,還有一個新的征程。我們的未來是光明的,是可喜的。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。年,敲起了戰(zhàn)鼓;春,吹響了號角!我們把愿望寫在今天,聽事業(yè)的號角響起,一起在明天的跑道上沖刺!不管汗,流多少,也不怕血,灑許多,我們在今天銘刻下人生的理想,企業(yè)夢想并為此奮斗到底!最后,凱歌高奏辭舊歲,豪情滿懷迎龍年!
再次祝愿全體員工及家人新年快樂,萬事如意!
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