經(jīng)驗(yàn)分享是將自己在某個(gè)領(lǐng)域積累的經(jīng)驗(yàn)與他人分享的一種方式。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、措辭準(zhǔn)確，使讀者能夠清晰地理解。這里為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本，供大家參考。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇一
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是近年來(lái)大學(xué)校園里很受歡迎的一種教育形式，它為學(xué)生提供了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)職業(yè)技能的機(jī)會(huì)。在這樣一種活動(dòng)中，學(xué)生們可以親自體驗(yàn)自己所感興趣的職業(yè)，并且在實(shí)踐中了解到這個(gè)職業(yè)的具體內(nèi)涵和發(fā)展前景。我也有幸參加了學(xué)校舉辦的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，這使我深深地體會(huì)到了職業(yè)體驗(yàn)的價(jià)值和重要性。
第二段：職業(yè)體驗(yàn)帶給我的收獲
這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，我更加深入地了解了自己感興趣的職業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展方向。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的職業(yè)技能，這些技能在日后的工作中必然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，在一次市場(chǎng)營(yíng)銷職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何制定市場(chǎng)調(diào)研方案和如何分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)，這對(duì)我以后從事市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)工作必然是非常有幫助的。
第三段：職業(yè)體驗(yàn)對(duì)我的未來(lái)規(guī)劃的影響
這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)讓我對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。在參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)之前，我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃基本上只是停留在“做個(gè)有錢的專業(yè)人士”的層面上，對(duì)自己真正適合什么樣的職業(yè)方向并沒(méi)有很清晰的認(rèn)識(shí)。但是通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)習(xí)到了許多有用的職業(yè)技能，而且還更加深入地了解了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。這對(duì)我的未來(lái)規(guī)劃幫助非常大，我能夠更加明確自己的發(fā)展方向。
第四段：面對(duì)職業(yè)困境時(shí)的應(yīng)對(duì)之道
在職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到許多有用的職業(yè)技能，還可以深刻理解到職業(yè)帶給我們的挑戰(zhàn)和困境。有些職業(yè)需要我們有非常高的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，有些職業(yè)需要我們有很強(qiáng)的抗壓能力和有效的應(yīng)對(duì)能力。如果我們?cè)趯?shí)踐中遇到了職業(yè)困境，我們要善于應(yīng)對(duì)，從失敗中學(xué)習(xí)，從挫折中成長(zhǎng)。我們要善用職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)到的實(shí)用技巧，如尋求團(tuán)隊(duì)支持、多角度分析問(wèn)題、明確問(wèn)題解決思路等。
第五段：總結(jié)
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)極為重要，它不僅讓我們有機(jī)會(huì)實(shí)踐所學(xué)，了解職業(yè)技能，而且培養(yǎng)了我們的teamwork精神，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我們能夠更深入了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃未來(lái)發(fā)展方向，并且通過(guò)實(shí)踐切實(shí)提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值。希望更多的大學(xué)學(xué)生能夠參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，感受職業(yè)的魅力，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃未來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇二
爆竹，古老的傳統(tǒng)文化符號(hào)，是中國(guó)人民過(guò)年必備的煙花爆竹之一。每逢農(nóng)歷新年，無(wú)論是城市還是農(nóng)村，都能夠看到五彩斑斕的煙花禮炮在空中綻放，伴隨著震耳欲聾的鞭炮聲，為節(jié)日增添了喜慶與熱烈的氣氛。下文將從我的角度出發(fā)，分享爆竹的活動(dòng)過(guò)程和心得體會(huì)。
首先，爆竹的制作過(guò)程是一個(gè)繁瑣而有意思的過(guò)程。為了制作出一枚完美的爆竹，首先需要選用優(yōu)質(zhì)的紙張和火藥，然后將紙張剪裁成合適的尺寸，再將火藥填充其中。接下來(lái)，用紅色的爆竹皮將填充好火藥的紙筒包裹起來(lái)，并用線扎牢。最后，用細(xì)繩將爆竹串成一串，制成一包，便成了一束整齊的鞭炮。這一制作過(guò)程需要耐心和技巧，只有經(jīng)過(guò)細(xì)致的操作，才能制作出完美的爆竹。
接下來(lái)是爆竹的燃放過(guò)程。在除夕夜，家家戶戶都會(huì)燃放鞭炮，為新年增添喜慶的氣氛。在鞭炮閃爍的眼前，我感受到了節(jié)日的熱鬧和人們的熱情。于是，我迫不及待地拿起一枚爆竹，點(diǎn)燃了爆竹的導(dǎo)火線?；鹈缛贾翆?dǎo)火線，爆竹發(fā)出了“噼啪”的聲音。在爆竹的轟鳴聲中，我意識(shí)到，節(jié)日不僅僅是一味的享受，也需要我們?yōu)橹冻雠?。而爆竹的燃放，正是表達(dá)了人們對(duì)新年的期望和祝愿。
然而，在爆竹燃放的過(guò)程中，我也深感對(duì)環(huán)境的破壞。盡管市區(qū)已經(jīng)規(guī)定了特定的時(shí)間段來(lái)燃放鞭炮，但我們?nèi)匀浑y以避免一些個(gè)別的人在非法時(shí)間內(nèi)燃放爆竹。這些產(chǎn)生的噪音和廢屑不僅會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞，也會(huì)對(duì)人們的身體健康造成威脅。因此，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，避免非法燃放。同時(shí)，政府也要加大執(zhí)法力度，制定更嚴(yán)格的法規(guī)，確保人民過(guò)上一個(gè)健康、安全的春節(jié)。
最后，燃放爆竹也給我?guī)?lái)了一些思考。爆竹是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過(guò)燃放爆竹，我們不僅表達(dá)了對(duì)新年的喜悅和祝福，也傳承了中華民族的文化。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的普及，我們應(yīng)當(dāng)在傳承傳統(tǒng)的同時(shí)，思考如何平衡傳統(tǒng)文化與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。或許，我們可以探索出一種更環(huán)保的燃放方式，既能保護(hù)環(huán)境，又能延續(xù)傳統(tǒng)文化。
總結(jié)而言，爆竹的活動(dòng)過(guò)程和心得體會(huì)是一次豐富多彩的體驗(yàn)。通過(guò)制作和燃放爆竹，我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力和熱烈節(jié)日氛圍。然而，同時(shí)我們也要正視爆竹對(duì)環(huán)境的破壞，并積極尋求合理的利用方式，將傳統(tǒng)文化與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。只有這樣，我們才能傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也保護(hù)好我們的家園。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇三
從南昌城來(lái)我們，從長(zhǎng)征路來(lái)我們，從戰(zhàn)場(chǎng)上來(lái)我們，從滾滾硝煙里來(lái)我們……在這軍訓(xùn)的7天中，這首昆明陸軍學(xué)院的軍歌時(shí)時(shí)蕩我心頭，在這軍訓(xùn)的7天中，我“看”到見(jiàn)了現(xiàn)在小孩的嬌生慣養(yǎng)，在這軍訓(xùn)的7天中，我受到了從來(lái)也沒(méi)有接受過(guò)的訓(xùn)練，在這軍訓(xùn)的7天中，我明白了“命令就是圣旨”這句話，在這軍訓(xùn)的7天中，我過(guò)了“比雞起得早，比豬睡得晚，比牛干得多”的艱苦生活。在這之前，我過(guò)得完全不像樣子，早上10點(diǎn)多鐘才起床，晚上很晚才睡上床，到了這兒，我才知道，原來(lái)自己的任何東西都是爸媽用辛勤的汗水給換來(lái)的，但在之前，那辛勤的汗水卻被我無(wú)視，慚愧溢于心中，只為自己的冷血，還為自己的無(wú)情，再過(guò)幾天回到家，我只知道，自己要好好的去愛(ài)他們，關(guān)心他們。
來(lái)到這的前幾天，我還總是覺(jué)得床好硬，衣服丑，沒(méi)電腦，沒(méi)電視，現(xiàn)在想起，自己都想笑，本來(lái)就是花錢鍛煉自己，卻還想著家里的優(yōu)越環(huán)境，真的不行??！我到這里，體會(huì)到了，人應(yīng)像雜草一樣，到哪里都可以去適應(yīng)那個(gè)地方的環(huán)境，體會(huì)到了，人到哪里都要處好關(guān)系，交些朋友，體會(huì)到了，原來(lái)你的長(zhǎng)官說(shuō)什么，你就必須做什么，哪怕那件事是錯(cuò)的。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
“活動(dòng)過(guò)程查找資料心得體會(huì)”這一話題，是我經(jīng)歷了一次以查找資料為主要任務(wù)的活動(dòng)后寫下的。在這次活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了通過(guò)查找資料學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，并從中收獲了不少有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將就此展開闡述。
第二段：了解任務(wù)，認(rèn)真篩選信息（250字）
在這次活動(dòng)中，首先要做的就是了解任務(wù)，并將其拆解成具體的需求。然后，我們需要記錄下這些需求，并在查找資料的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)照著需求篩選信息。對(duì)于那些與需求不符的信息，我們可以略過(guò)；而那些與需求有相應(yīng)關(guān)系的信息，則需要通過(guò)多種方法加以收集和整理，以便于后續(xù)的分析和研究。在篩選信息的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真、耐心，以及敏銳地抓住關(guān)鍵點(diǎn)的方法。
第三段：多管齊下，多種渠道地查找資料（300字）
除了在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，我們還可以通過(guò)書籍、專家、實(shí)地考察等多種渠道來(lái)獲取我們需要的資料。在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了這一點(diǎn)的重要性。在某些時(shí)候，特別是在涉及到一些生態(tài)環(huán)境、社會(huì)問(wèn)題等內(nèi)容時(shí)，僅憑網(wǎng)絡(luò)搜索所獲得的資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這樣的情況下，我們需要跨越多個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)多種渠道，不斷地獲取更加全面、準(zhǔn)確的資料。這不僅可以讓我們對(duì)問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)，也有助于我們找到解決問(wèn)題的更多途徑。
第四段：加強(qiáng)交流，深入研究資料（300字）
在查找資料之后，我們需要對(duì)這些資料進(jìn)行深入的研究、分析，以便于更好地理解問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案。在這一過(guò)程中，交流也是非常關(guān)鍵的，特別是和與我們研究同一問(wèn)題、有較多相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行交流。這些人不僅可以為我們提供有益的意見(jiàn)和建議，也可以讓我們更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)和解決方式。同時(shí)，也可以讓我們?cè)谘芯恐懈由钊氲厮伎紗?wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題和矛盾，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)（200字）
在這次活動(dòng)中，通過(guò)查找資料，我學(xué)到了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和方法。如認(rèn)真篩選信息，多渠道地查找資料，加強(qiáng)交流，深入研究等等。這些經(jīng)驗(yàn)和方法，不僅可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更好地獲取知識(shí)，更可以在工作、生活中幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。因此，我們應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，更加注重這些方面的培養(yǎng)，以便于更好地與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)掘更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇五
作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我一直在不斷地尋找提高口語(yǔ)能力的途徑。最近，我參加了一項(xiàng)英語(yǔ)配音活動(dòng)，這是我在學(xué)習(xí)中嘗試過(guò)的一種全新的方式。在這個(gè)活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的樂(lè)趣和好處，也讓我產(chǎn)生了許多新的體會(huì)。
首先，英語(yǔ)配音是一種有趣而創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式通常是通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高自己的語(yǔ)言能力。然而，通過(guò)參與英語(yǔ)配音活動(dòng)，我可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用自己的聲音和情感來(lái)表達(dá)角色的內(nèi)心世界。這種方式不但使學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣，也幫助我更好地記憶和理解英語(yǔ)單詞和口語(yǔ)表達(dá)方式。
其次，英語(yǔ)配音激發(fā)了我的表達(dá)欲望。在活動(dòng)中，我需要用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)不同的情感和角色，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。開始時(shí)，我可能會(huì)感到害羞或緊張，但隨著活動(dòng)的進(jìn)行，我逐漸掌握了配音的技巧和表達(dá)方式。在表演中，我可以大聲地表達(dá)自己的感受，釋放內(nèi)心的情緒，這使我感到非常滿足和開心。
此外，英語(yǔ)配音活動(dòng)鍛煉了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。在日常學(xué)習(xí)中，我可能只是機(jī)械地用英語(yǔ)表達(dá)一些簡(jiǎn)單的句子，但在英語(yǔ)配音中，我需要深入理解角色，把握他們的情感和個(gè)性特點(diǎn)，然后用準(zhǔn)確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)出來(lái)。通過(guò)不斷地練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)口語(yǔ)更加流利和自信了。這種鍛煉讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠用流利的口語(yǔ)去與他人交流和表達(dá)自己的思想。
最后，英語(yǔ)配音活動(dòng)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在配音活動(dòng)中，我與其他學(xué)習(xí)者一起協(xié)作合作完成任務(wù)。我們需要互相配合，共同討論角色的表演方式，找到最佳并且最真實(shí)的表達(dá)方式。這個(gè)過(guò)程不但鍛煉了我與他人交流協(xié)作的能力，也增加了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在配音活動(dòng)中，大家都向著共同的目標(biāo)努力，激勵(lì)彼此，這讓我感到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。
總結(jié)起來(lái)，英語(yǔ)配音活動(dòng)是一種有趣而創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，它激發(fā)了我的表達(dá)欲望，并鍛煉了我的口語(yǔ)能力。這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，也找到了一種有趣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)變得更加愉快和有效。我會(huì)繼續(xù)積極參與英語(yǔ)配音活動(dòng)，并將它作為提高口語(yǔ)能力的重要途徑。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇六
孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，多年來(lái)被人們所傳頌。尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著家庭結(jié)構(gòu)的改變和繁忙的生活方式，越來(lái)越多的人忽略了對(duì)父母的孝敬之心。為此，一些機(jī)構(gòu)和組織開始開展孝心活動(dòng)，希望喚起人們對(duì)孝敬父母的意識(shí)和行動(dòng)。本文旨在分享我參與孝心活動(dòng)的過(guò)程記錄和心得體會(huì)。
第二段：參與孝心活動(dòng)的介紹
在這次孝心活動(dòng)中，我們志愿者們被要求認(rèn)領(lǐng)一個(gè)的老人，為其提供關(guān)懷和陪伴。我認(rèn)領(lǐng)了一位七旬的老人，她的兒子遠(yuǎn)在外地工作，長(zhǎng)時(shí)間不在身邊。我每周會(huì)去看望她，幫助她做家務(wù)，帶她到公園散步，和她聊天，以給她的生活帶來(lái)一些溫暖和安慰。
第三段：參與孝心活動(dòng)的收獲
這一次孝心活動(dòng)讓我體會(huì)到了愛(ài)和關(guān)心的力量，感覺(jué)很好，也收獲匪淺。這引發(fā)了我對(duì)孝心的一些思考和反思。我們生活在一個(gè)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，我們太容易忽視身邊人的需要和感受。通過(guò)參與這一次孝心活動(dòng)，我意識(shí)到了自己需要更關(guān)心周圍的人，并且更尊重他們，以及尊重我們周圍的一切。
第四段：孝心活動(dòng)的啟示
在參與孝心活動(dòng)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些重要的啟示。首先，孝心不僅僅是一種責(zé)任，也是一種使命和人類情感的表達(dá)。其次，孝心的行動(dòng)并不需要大步向前，我們可以從小做起，從周圍的小事做起，去關(guān)心和幫助我們身邊的人。最后，孝心活動(dòng)不僅僅是照顧老年人，也可以是關(guān)心孩子，照顧生病的人或其他需要幫助的人。
第五段：總結(jié)
總之，參與孝心活動(dòng)的過(guò)程記錄給了我很多啟示和感受，也讓我更深入地思考了如何真正地表達(dá)孝心，并把孝心轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心身邊的人，并為他們提供幫助。我會(huì)繼續(xù)踐行這些孝心的開端，并堅(jiān)定我關(guān)心他人的決心。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入這個(gè)行動(dòng)，一起傳遞支持與關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇七
爆竹是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的一部分，歷史悠久、寓意深遠(yuǎn)，其活動(dòng)過(guò)程充滿了歡樂(lè)和刺激。在我的生活中，我曾經(jīng)親身參與過(guò)爆竹的活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我參與爆竹活動(dòng)的過(guò)程，并分享我所得到的心得體會(huì)。
首先，爆竹的活動(dòng)過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)和團(tuán)結(jié)互助的氛圍。在春節(jié)期間，我的家人和鄰里們都會(huì)聚集在一起，共同籌備和玩爆竹。我記得，當(dāng)我第一次拿起那根細(xì)長(zhǎng)的竹竿，點(diǎn)燃綁在上面的爆竹時(shí)，我感覺(jué)到開始了一場(chǎng)真正的冒險(xiǎn)。我站在一旁觀看其他人取得成功，不斷地鼓勵(lì)自己要勇敢地嘗試。雖然我在最初的幾次嘗試中失敗了，但是鄰里們都給了我無(wú)盡的鼓勵(lì)和幫助。最終，我成功了！從那一刻起，我對(duì)爆竹的熱愛(ài)就燃起來(lái)了。不僅如此，爆竹的活動(dòng)還讓我感受到了團(tuán)結(jié)互助的力量，大家都在一起努力、共同進(jìn)步，這使我感到無(wú)比溫暖和幸福。
其次，爆竹的活動(dòng)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和競(jìng)爭(zhēng)的重要性。爆竹活動(dòng)需要耐心和毅力，只有不斷地嘗試新方法和糾正錯(cuò)誤，才能獲得成功。我在這個(gè)過(guò)程中反復(fù)嘗試、不斷改進(jìn)，最終取得了顯著的進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地明白到，成功背后是付出和努力，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠取得自己想要的結(jié)果。此外，爆竹活動(dòng)中也有競(jìng)爭(zhēng)的成分。鄰里之間會(huì)互相比試誰(shuí)的爆竹更加響亮、更加壯觀，這種競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了我的斗志和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)與他人的競(jìng)爭(zhēng)，我學(xué)會(huì)了如何更加努力地為目標(biāo)而奮斗，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
然而，在爆竹活動(dòng)過(guò)程中，我也受到了一些憂慮和困擾。首先，爆竹的聲音可能會(huì)造成一定的噪音污染，對(duì)周圍的環(huán)境和居民帶來(lái)不便。很多人因?yàn)樵胍舳械娇鄲篮筒话?，因此需要在盡情享受樂(lè)趣的同時(shí)，也要考慮到他人的感受，控制噪音的分貝和時(shí)間。此外，爆竹活動(dòng)也存在一定的安全隱患，不當(dāng)使用爆竹可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)和其他事故。因此，在參與爆竹活動(dòng)時(shí)，我們必須要遵循相關(guān)的安全規(guī)定，確保自己和他人的安全。
總結(jié)起來(lái)，爆竹的活動(dòng)過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)和團(tuán)結(jié)互助的氛圍，讓人感受到了團(tuán)結(jié)的力量。參與爆竹活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和競(jìng)爭(zhēng)的重要性，督促我不斷努力、追求進(jìn)步。然而，我們也要意識(shí)到爆竹活動(dòng)可能帶來(lái)的噪音污染和安全隱患，要盡量減少對(duì)他人的影響，并保障自己和他人的安全。通過(guò)爆竹的活動(dòng)過(guò)程，我們不僅能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力和樂(lè)趣，更能夠從中汲取到寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇八
在人們的職業(yè)生涯規(guī)劃中，了解不同的職業(yè)領(lǐng)域和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。為了幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)領(lǐng)域，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)會(huì)組織職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。我最近參加了一次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，這讓我收獲了很多。
第二段：參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程
我參加的這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是在一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)行的。在前期的準(zhǔn)備工作中，我們接受了一定的培訓(xùn)，了解了這家公司的業(yè)務(wù)范圍和組織結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)了一些基本的工作技能和常用工具的使用方法。在活動(dòng)的實(shí)際過(guò)程中，我們被分配到了不同的部門，和專業(yè)人士一起體驗(yàn)了一天的工作。我們參與了團(tuán)隊(duì)會(huì)議，跟隨工作人員進(jìn)行了各種項(xiàng)目任務(wù)和日常運(yùn)營(yíng)工作，并了解了他們的工作流程和技能的應(yīng)用。
第三段：職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我的啟示
通過(guò)這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我不僅能夠了解不同領(lǐng)域的工作生態(tài)和技能要求，而且更深刻地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在體驗(yàn)過(guò)程中，我感受到了工作的壓力和挑戰(zhàn)，但也看到了技能和經(jīng)驗(yàn)的積累可以帶來(lái)的成就和樂(lè)趣。這讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向與目標(biāo)，也更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。
第四段：職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我的幫助
參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)還讓我收獲了一些實(shí)際的技能和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何給團(tuán)隊(duì)成員提供支持和合作，也加深了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)公司工作運(yùn)營(yíng)的理解。此外，我還結(jié)交了許多有共同興趣和職業(yè)規(guī)劃的朋友，建立了人際關(guān)系網(wǎng)，這對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也有極大的幫助。
第五段：總結(jié)
總之，參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是一個(gè)非常有意義的體驗(yàn)，讓我更好地了解職業(yè)規(guī)劃、培養(yǎng)技能、建立人脈。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，我將積極利用這些體驗(yàn)和收獲，不斷完善自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，邁向更高的職業(yè)高峰。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)和年輕人能夠參加這樣的活動(dòng)，體驗(yàn)不同的職業(yè)領(lǐng)域和文化氛圍，豐富職業(yè)生涯規(guī)劃和人生閱歷。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇九
活動(dòng)過(guò)程：1:語(yǔ)言導(dǎo)入：小朋友們，春天來(lái)了，瞧瞧窗外，你們都看到了什么美麗的景色?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶，鮮花、綠草等事物）。
感官體驗(yàn)：大自然好美啊，再動(dòng)動(dòng)你們的小鼻子，小耳朵。你們都聽(tīng)到了什么，聞到了什么？（多感官的參與，體驗(yàn)美景帶來(lái)得身和心的愉悅）。
2、出示教學(xué)掛圖《盲女》，教師和幼兒一起欣賞（在教室出示若干天幼兒熟悉該畫的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上）。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
“老師這里有幅畫，里面也有很美的景色，比我們剛剛在窗戶邊看到的還美呢！小朋友們瞧瞧，畫里都有什么？畫里的景色美嗎？你看了感覺(jué)怎么樣？”（2）引導(dǎo)幼兒討論畫面中人物的關(guān)系。
“這兩位女孩在干什么呢？大一點(diǎn)的女孩在干什么？小一點(diǎn)的女孩在干什么？（3）引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情，體驗(yàn)盲女的用心感受。
“仔細(xì)看看這位姑娘的眼睛，跟我們的眼睛一樣嗎？為什么這么美的景色她卻轉(zhuǎn)過(guò)身不看？她是一位盲人，她看不到這么美麗的景色，就連身邊美麗的花兒和停在她肩上的蝴蝶也看不到，她還能感受到美麗的景色嗎？我們一起來(lái)當(dāng)一下當(dāng)盲人，體驗(yàn)一下這位盲人女孩的感覺(jué)吧。
3、引導(dǎo)幼兒用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
（1）請(qǐng)一位幼兒戴上眼罩走到窗戶前體驗(yàn)盲人看不到景色的失落感，其他幼兒一起觀察，教師適時(shí)上前進(jìn)行引導(dǎo)，可以運(yùn)動(dòng)手，鼻子，耳朵等感官來(lái)體驗(yàn)美景。結(jié)束后讓該幼兒向其他小朋友講述當(dāng)盲人的感受。（適時(shí)進(jìn)行移情，激發(fā)幼兒的同情心以及想幫助盲人的心情）。
（2）激發(fā)愛(ài)心，投如體驗(yàn)。
分組扮演盲人，一位扮盲人，一位先適當(dāng)進(jìn)行幫助。互換。（活動(dòng)進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)秩序，幫助者先坐在座位，讓扮盲人者體驗(yàn)一定時(shí)間再進(jìn)行幫助。教師一邊放輕音樂(lè)，一邊語(yǔ)言描述）。
4、幼兒發(fā)表活動(dòng)感受。
“當(dāng)盲人你有什么感覺(jué)？你愿意幫助盲人嗎？怎樣幫助他們？（幼兒自由發(fā)表感受）。
5、教師總結(jié)小朋友們，你們現(xiàn)在能體會(huì)畫中盲人女孩的心情了嗎？雖然女孩眼睛看不見(jiàn)，但是只要用心去觸摸去體會(huì)去呼吸，一樣能體會(huì)到周圍美好的事物！
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十
這次社會(huì)實(shí)踐主要是通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的園林綠化業(yè)和我學(xué)習(xí)的專業(yè)密切相關(guān)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，這樣可以讓我對(duì)這方面的知識(shí)有更深入的了解，也能使我在將來(lái)更好的應(yīng)用于工作中。
這這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(二)。
我從2009年8月1日到桂林市防雷中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到8月30日實(shí)踐結(jié)束。在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)和幫助下，我慢慢了解了單位的組織機(jī)構(gòu)及管理體制。并學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)用知識(shí)，豐富了社會(huì)閱歷。
單位給我的.工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)工作以及一些計(jì)算機(jī)組裝和日常維護(hù)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了單位有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識(shí)到過(guò)去真正的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，對(duì)此進(jìn)行了改造，使用全新的后臺(tái)，使單位網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大，管理更加的有條理和方便。取得了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)。我積極參加了單位組織的各種活動(dòng)，包括乒乓球、羽毛球、籃球比賽。
在實(shí)習(xí)期間，我深刻的感受到，單位是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿活力的集體，每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的壓力，辦公室里仍然會(huì)聽(tīng)到笑聲，面對(duì)同事，大家總是熱情真誠(chéng)，面對(duì)工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決困難。整個(gè)集體和睦相處，氣氛很和諧、很親切。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、同事與同事之間非常的團(tuán)結(jié)、凝聚，氣氛非常的和諧，就像一個(gè)溫馨的大家庭，而領(lǐng)導(dǎo)就像這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會(huì)到什么叫愛(ài)崗敬業(yè)，體會(huì)到了事業(yè)單位的嚴(yán)格管理制度，知道了什么求真務(wù)實(shí)。特別令我感動(dòng)的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時(shí)，誰(shuí)都會(huì)無(wú)私的告訴我。我對(duì)能到這樣的單位實(shí)習(xí)感到驕傲、感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作，學(xué)習(xí)，和同事們一起分享快樂(lè)，分擔(dān)工作，所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我，給我講授和工作有關(guān)的知識(shí)，耐心解答我的疑難困惑，并給我制訂了一系列的實(shí)習(xí)計(jì)劃，幫助我達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。在這一段時(shí)間里我不僅很好的運(yùn)用了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)用的待人處世之道，擴(kuò)大了知識(shí)面，也豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。為我即將踏入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間雖然只有短短的半個(gè)來(lái)月，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
首先，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。除了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)常用軟件都能熟練操作。還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō)：要給別人一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多方面的知識(shí)很不夠，應(yīng)該是自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡，要多學(xué)些，多了解些。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候?！?/p>
再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。自己在學(xué)校期間所學(xué)的知識(shí)在此次實(shí)習(xí)的工作中得到了體現(xiàn)。由此看來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。
此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長(zhǎng)處，并鍛煉了我各方面的能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。十分感謝防雷中心，給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁(yè)！最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展xx給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富！
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活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十一
1、集合整隊(duì)。
中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)”。
小隊(duì)長(zhǎng)前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報(bào)數(shù)”。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長(zhǎng)口令：稍息。
2、報(bào)告人數(shù)，并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。
待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊(duì)長(zhǎng)依次令本小隊(duì)立正，跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第*小隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢?！?/p>
中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”（互敬隊(duì)禮）。小隊(duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。
中隊(duì)長(zhǎng)口令：全體立正。跑步至輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告輔導(dǎo)員，*中隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)”。輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功”（互敬隊(duì)禮）。
3、出旗、敬禮、奏樂(lè)
奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
線路：由隊(duì)伍左前頭出發(fā)，順時(shí)針?lè)较蚶@隊(duì)伍一周，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。
4、唱隊(duì)歌。
安排伴奏和指揮，輔導(dǎo)員跟隊(duì)員一起唱。
“本次活動(dòng)的主題是頌英雄。
學(xué)英雄，下面我宣布：五（3）中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始”。
中隊(duì)長(zhǎng)講話：
主持人主持活動(dòng)：
2、雄們，你們的鮮血染紅了五星紅旗，你們的鮮血灑在祖國(guó)的大地上，迎來(lái)祖國(guó)大地的鮮花爛漫。齊唱《英雄贊歌》。
輔導(dǎo)員講話：
各位少先隊(duì)員，你們的“頌先烈。
今天的活動(dòng)，使我們更加懂得，今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，用自己的生命換來(lái)的。烈士們，你們安息吧，你們的后代會(huì)完成你們未盡的事業(yè)的。祖**親哺育了多少英雄的兒女。英雄們，你們放心吧，我們的少先隊(duì)員會(huì)以你們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)你們的優(yōu)秀品質(zhì)的。
我們要珍惜今天的幸福生活，以雷鋒、賴寧為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
1、呼號(hào)。
隊(duì)旗下，輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
少先隊(duì)員齊呼：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
輔導(dǎo)員：呼號(hào)畢。
2、退旗、敬禮、奏樂(lè)
奏退旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
中隊(duì)長(zhǎng)：“五（3）中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束”。隊(duì)旗帶頭，依次退場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十二
義賣是一項(xiàng)慈善活動(dòng)，旨在為那些需要幫助的人提供經(jīng)濟(jì)支持。它不僅能夠幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，還可以促進(jìn)人們之間的關(guān)系。本文將探討我們參加義賣活動(dòng)的過(guò)程和心得體會(huì)。
二、籌備
義賣活動(dòng)需要一定的籌備工作，包括活動(dòng)主題的確定、物品的募集和場(chǎng)地的籌備等。在我們的義賣活動(dòng)中，我們選擇了以環(huán)保為主題，并聯(lián)系了志愿者組織和捐贈(zèng)者，共同推動(dòng)整個(gè)義賣活動(dòng)的籌備工作。我們還拍攝了一些宣傳短片，并在社交媒體上宣傳，這些工作的成功印證了我們的籌備工作是成功的。
三、活動(dòng)流程
在義賣活動(dòng)當(dāng)天，我們積極地推廣宣傳，吸引了大量的觀眾和參與者。我們邀請(qǐng)了一些當(dāng)?shù)孛餍呛鸵恍┉h(huán)保專家，他們參與了義賣活動(dòng)，并掌握了主持話筒，帶領(lǐng)大家積極的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們通過(guò)拍賣、展覽和攤位銷售等方式，向參觀者和客戶介紹我們的產(chǎn)品和服務(wù)。
四、心得體會(huì)
在義賣活動(dòng)中，我們不僅體驗(yàn)到了義賣的樂(lè)趣，還體會(huì)到了良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和精神內(nèi)涵的意義。我們?cè)诨顒?dòng)中不僅獲得了經(jīng)濟(jì)支持，更重要的是建立了新的人際關(guān)系，并在活動(dòng)中體味到了自己所能力和價(jià)值的體現(xiàn)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中與他人共同合作、推動(dòng)、營(yíng)維、并取得共同的成功可以獲得更多的快樂(lè)和滿足。最終，我們對(duì)于義賣活動(dòng)的成功感到深深的滿足，也對(duì)于人與人之間的和諧關(guān)系有了更加深刻的體現(xiàn)。
五、結(jié)論
義賣活動(dòng)是一項(xiàng)有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們不僅可以幫助需要幫助的人，還可以建立新的人際關(guān)系和增強(qiáng)精神內(nèi)涵的意義。此外，在活動(dòng)中，勤奮和合作、溝通和互相尊重的價(jià)值也被充分體現(xiàn)。我們希望我們的活動(dòng)能夠被更多的人認(rèn)可和參與，這將為我們的社會(huì)帶來(lái)更多的福祉和美好的未來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十三
為了減輕貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和支持弱勢(shì)群體，義賣活動(dòng)在很多地方已經(jīng)普及。義賣活動(dòng)是在社區(qū)、學(xué)?；蚬局信e辦的一種自愿性質(zhì)的籌款活動(dòng)。在義賣活動(dòng)中，參與者可以出售商品或物品，將收益用于慈善事業(yè)。今年，我們學(xué)校成功地舉辦了一次義賣活動(dòng)，并獲得了很好的效果。在本文中，我將分享我們義賣活動(dòng)的過(guò)程和我的個(gè)人心得體會(huì)。
第二節(jié)：活動(dòng)準(zhǔn)備
為了保證一次成功的義賣活動(dòng)，事先需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。在本次義賣活動(dòng)之前，我們組織團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的計(jì)劃。首先，我們需要確定義賣活動(dòng)的日期和時(shí)間，并廣泛宣傳活動(dòng)。我們邀請(qǐng)了附近商家捐獻(xiàn)物品，并讓志愿者負(fù)責(zé)尋找物品或收集捐款。我們還與當(dāng)?shù)卮壬平M織聯(lián)系，在活動(dòng)中尋求合作和支持。在此過(guò)程中，我們把工作分配給了不同的團(tuán)隊(duì)，以確保各個(gè)方面的細(xì)節(jié)都準(zhǔn)備得到位。
第三節(jié)：活動(dòng)進(jìn)行
義賣活動(dòng)當(dāng)天，我們一早就開始了籌備工作。志愿者們按照事先制定的計(jì)劃，完成了布置現(xiàn)場(chǎng)和放置商品等任務(wù)。我們收到了很多熱情的支持，當(dāng)?shù)孛癖娂娂娗皝?lái)捐助和參與活動(dòng)。我們的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了多種美食和小飾品等，吸引了很多參觀者。志愿者們被分為若干個(gè)小組，進(jìn)行銷售、接待和費(fèi)用管理等任務(wù)。他們認(rèn)真地工作，讓義賣活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。
第四節(jié)：活動(dòng)評(píng)估
義賣活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)估。我們檢查了各個(gè)方面的情況，以確保我們?nèi)〉玫某尚д嬲兄诋?dāng)?shù)氐氖芤嫒恕Ｎ覀兞私獾?，本次義賣活動(dòng)共籌集資金3000人民幣，得到了大多數(shù)民眾的贊揚(yáng)和認(rèn)可。然而，我們也認(rèn)為還有很多方面需要改進(jìn)，可能可以更有效地推廣義賣活動(dòng)，以獲得更多的參與者和社會(huì)支持。
第五節(jié)：心得體會(huì)
我想說(shuō)，在整個(gè)義賣活動(dòng)中，我學(xué)到了很多關(guān)于人際關(guān)系和籌款管理的知識(shí)。我認(rèn)為這是一次難忘的經(jīng)歷，我感到自己成長(zhǎng)了很多。在組織團(tuán)隊(duì)和合作方面，我學(xué)到了很多關(guān)于如何處理人際關(guān)系和協(xié)議問(wèn)題的技能。在與志愿者和參與者的交流中，我學(xué)到了如何更好地理解他人以及如何表達(dá)我的觀點(diǎn)和想法。在義賣活動(dòng)中，我也感受到了自己的責(zé)任和使命感，我認(rèn)為這對(duì)我今后的事業(yè)和生活都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)論
總之，義賣活動(dòng)是一項(xiàng)極其有意義的活動(dòng)，可以有效地支持弱勢(shì)群體和促進(jìn)社會(huì)和諧。通過(guò)準(zhǔn)備、推廣、執(zhí)行和評(píng)價(jià)義賣活動(dòng)等一系列流程，我和我的志愿者們實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)，也取得了可喜的成效。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與并組織類似的慈善活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自己和社會(huì)的雙贏。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十四
教案就是教師為該課時(shí)備課的書面結(jié)果，所以教案是以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，對(duì)該課時(shí)起到指導(dǎo)和規(guī)劃作用。我個(gè)人認(rèn)為一份完整的教案包括：課題、三維教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能目標(biāo)，方法與過(guò)程目標(biāo)，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)）、課的類型（理論課，討論課、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課等）、課時(shí)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、課時(shí)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教具、教學(xué)反思。
的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，這樣就可以讓學(xué)生更好的掌握，再布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生加以練習(xí)，達(dá)到學(xué)生可以熟練的應(yīng)用的程度。最后，是教學(xué)反思，這是教師成長(zhǎng)的加速器。教學(xué)反思的形式：教學(xué)日記，案例分析，聽(tīng)課觀摩，相互交流。在教案中，我們常用的是教學(xué)日記的形式。我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)反思在一個(gè)教師的成長(zhǎng)中起到至關(guān)重要的作用，在反思中，可以從這幾個(gè)方面反思：教學(xué)時(shí)針對(duì)該知識(shí)點(diǎn)自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng)、教學(xué)中的語(yǔ)言（包括肢體語(yǔ)言）、課堂的氣氛、師生地位和關(guān)系等。我們可以明白哪里講得好可以保持，哪里講得不好，然后去有目的的吸取老一輩教師的經(jīng)驗(yàn)加上自己的獨(dú)到見(jiàn)解，再要去改進(jìn)不足之處，增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)，形成知識(shí)的結(jié)晶，最后形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十五
1，理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛(ài)形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。
2，能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn)。
理解故事內(nèi)容，能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1，引出話題。
2，引出故事。
教師講述故事。
提問(wèn)：三只小豬分別造了什么房子？誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)？
呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢？
大灰狼為什么吹不走嘟嘟的`房子呢？（材料堅(jiān)固，建造認(rèn)真）。
呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么？
幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖，邊聽(tīng)故事錄音。
提問(wèn)：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？
嚕嚕的木房子被吹散了，它們?cè)趺崔k？
嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的？
3，幼兒跟著錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事。
4，游戲“三只小豬造房子”。
用草房子，木房子，磚房子圖片布置場(chǎng)景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，邊聽(tīng)錄音學(xué)講故事邊游戲。
5、三種材料模擬三種房子，教師示范，個(gè)別幼兒操作，體驗(yàn)三種不同材質(zhì)房子的牢固度，進(jìn)行比較。
6、幼兒討論。
提問(wèn)：你喜歡那只小豬？如果是你，你會(huì)造什么樣的房子？為什么？
教師總結(jié)故事內(nèi)容！
教學(xué)反思：
這節(jié)活動(dòng)我通過(guò)故事的進(jìn)展，圍繞三種材料來(lái)探討那種材質(zhì)建房子更結(jié)實(shí)。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞磚房子，一次比一次費(fèi)得力氣大，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果，這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事。也進(jìn)一步理解了故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了人物間的對(duì)話，這是這節(jié)活動(dòng)的成功之處。對(duì)于活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計(jì)做了以下修改反思：1、出示實(shí)物稻草、木頭、磚引入課題，然后通過(guò)一吹草房，二吹木房，三吹磚房進(jìn)行提問(wèn)來(lái)理解故事內(nèi)容，再到分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因，這樣幼兒就會(huì)對(duì)故事理解的更深刻。2、準(zhǔn)備幼兒人手一份的材料，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受它們的不同，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果，而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對(duì)話，為幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。由淺至深的教學(xué)思路，運(yùn)用多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)合理的提問(wèn)及做出有效應(yīng)答等，借助實(shí)物讓幼兒能更好地理解、感受故事，期間的種種疑問(wèn)在自我操作實(shí)踐中迎刃而解，這是至關(guān)重要的。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞故事ppt，學(xué)習(xí)故事《猴子撈月》，理解故事的內(nèi)容。
2.能利用實(shí)驗(yàn)，得出故事中猴子撈不到月亮的原因。
3.敢于在集體面前大膽表述自己的猜測(cè)及想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。
提問(wèn)：昨天是什么節(jié)日?（中秋節(jié)）
中秋節(jié)你是怎么過(guò)的？
中秋節(jié)的月亮是什么樣子的？你所看見(jiàn)的月亮是在哪里的？
二、通過(guò)欣賞故事ppt，理解故事的情節(jié)發(fā)展。
1.出示圖片（一只小猴子趴井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮），引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣。
師：中秋節(jié)的時(shí)候，有一只小猴子也出來(lái)在井邊玩耍，突然它發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮，接下來(lái)，它會(huì)怎么做呢？（幼兒大膽猜測(cè)）
現(xiàn)在老師這里有個(gè)關(guān)于猴子撈月的有趣故事，你們想不想一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)呢？
2.請(qǐng)幼兒欣賞《猴子撈月》故事ppt，分析理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒想出各種辦法，可適當(dāng)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿?lián)圃铝恋膭?dòng)作。
（2）繼續(xù)欣賞ppt至19頁(yè)，提問(wèn)：月亮撈上來(lái)了嗎？為什么撈不上來(lái)？我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看，為什么井里的月亮撈不上來(lái)。
（3）組織幼兒做小實(shí)驗(yàn)。
教師小結(jié)：水面很平時(shí)，月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
（4）欣賞故事結(jié)尾部分ppt。
師：最后猴子們?yōu)槭裁礇](méi)有撈上月亮來(lái)？你覺(jué)得這是一群什么樣的猴子？
3.請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事，討論聽(tīng)了這個(gè)故事明白了什么道理。
三、幼兒自主閱讀用書，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
1.幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)個(gè)別閱讀能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行閱讀。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡書中的哪個(gè)地方？為什么？
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