每個人都需要總結(jié)，因為它是我們成長的見證，也是我們前進的基石。研究相關(guān)文獻資料，了解前人的研究成果和經(jīng)驗，對寫作有很大幫助。這是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)例子，供大家參考和借鑒。
家長的閱讀體會篇一
段一：引言（120字）。
家長讀書，不僅使自己得到滋養(yǎng)，也能為孩子搭建起更加美好的成長環(huán)境。我從未想過，通過閱讀給孩子帶來的影響如此深遠。近年來，我開始與孩子一起閱讀，從中我們不斷汲取知識、感受情感，實現(xiàn)心靈的交匯與碰撞。通過家長閱讀，我深切體會到了閱讀的樂趣，也看到了孩子在閱讀中成長的點滴。
段二：閱讀帶來的視野開闊（240字）。
閱讀是讓人遠離封閉思維，拓寬眼界的工具。孩子往往只關(guān)注眼前的世界，而家長讀書后，會帶著更廣闊的視野引導孩子。我和孩子一起讀《西游記》，一本包羅萬象的奇幻世界，我們在閱讀中拓展了思維，了解了不同的歷史文化，認識了多元的世界觀。這樣的讀書經(jīng)歷讓孩子從小就擁有了開闊的眼界，能夠理解和尊重不同的文化，培養(yǎng)了孩子的綜合素質(zhì)。
段三：閱讀帶來的情感共鳴（240字）。
閱讀不僅給孩子帶來知識和思維，更重要的是帶給他們豐富的情感體驗。我與孩子一起讀《小王子》，這本書讓我們從中感受到了友情、愛情、勇氣等各種情感的力量。孩子在讀書時，會與主人公產(chǎn)生共鳴，體會到作者的情感。這樣的共鳴不僅豐富了孩子的情感世界，還幫助他們更好地理解自己和別人。在這個共鳴的過程中，我與孩子之間形成了更加緊密和溫暖的情感連接。
段四：閱讀促進語言表達能力（240字）。
閱讀培養(yǎng)了孩子的語言表達能力，開發(fā)了他們的想象力。我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀后，語言表達能力明顯增強。他們能夠用更準確的詞匯描述事物，更流暢地表達思想。這一切都得益于閱讀過程中對詞匯的積累和語言的模仿。而這種提高的語言表達能力將伴隨孩子一生，為他們的學習和職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
段五：結(jié)語（360字）。
閱讀是一種習慣，也是一種養(yǎng)成。我在和孩子一起閱讀的過程中，不僅讓他們獲得了知識，更重要的是幫助他們形成了閱讀的習慣和興趣。在這個過程中，我也不斷提升了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，重拾了閱讀的快樂。家長閱讀給予了我與孩子更深厚的情感，也幫助我更好地引導他們成長。未來，我會繼續(xù)堅持與孩子一起閱讀，希望能夠給他們帶來更多的成長和啟迪。
總結(jié)：通過家長閱讀，我們不僅為自己帶來了愉悅和成長，還為孩子搭建了廣闊的視野、豐富的情感和優(yōu)秀的語言表達能力。家長閱讀是一場美妙而奇妙的旅程，讓我們享受閱讀的樂趣，同時也促使孩子擁有更好的成長。讓我們共同努力，為孩子們建立一個美好的閱讀環(huán)境，讓他們在閱讀中找到成長的力量。
家長的閱讀體會篇二
眾多周知，“讀書破萬卷，下筆如有神！”“行千里路，不如讀萬卷書！”無一不說明了閱讀的重要性，孩子開始閱讀的時間點和頻率影響著孩子日后語言的表達能力。國內(nèi)外教育家研究都顯示愈早開始共讀的及每周親子共讀頻率愈高的.孩子，語言發(fā)展明顯優(yōu)于較晚開始共讀，讀得次數(shù)較少的幼兒。
跟女兒的親子閱讀已連續(xù)打卡了26天，在這段親子閱讀的美好時光里，不單止是我們作為父母的單向愛的表達，更是雙向的促進了親子互動的了解，讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣，給予父母與孩子共同學習一起成長，增進了親子間的溝通，還培養(yǎng)了親子間更親密的感情！
家長的閱讀體會篇三
與女兒一起讀書，一起成長。共同感受書中繪畫的美麗，體味書中故事的神奇，品嘗閱讀帶來的快樂。領(lǐng)悟做人的道理。這是我們讀書最大的收獲!
一、為孩子選擇恰當?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇，保護孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓勵他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖圖書，包括認識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一直堅持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導下，兒子的閱讀習慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
二、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學會成長。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀。讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿斪饕环N樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的`時候，我會給他講一個故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既發(fā)展了孩子的語言表達能力和想象力，也增強了親子關(guān)系同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來。
這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧!
剛開始，小孩對讀書很不感興趣。因為有很多字詞都不認識，盡管有拼音注釋，但對于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私，什么是堅強，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。漸漸地兒子對讀書產(chǎn)生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認識字的情況下，開始邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉，兒子對拼音和生字也認識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進步。不但學到了新的生字，對拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時學到了很多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團結(jié)同學，尊敬師長的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解，作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
家長的閱讀體會篇四
溝通是聯(lián)系情感的橋梁，必須與孩子進行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。剛開始我的孩子總是報喜不報憂，當考試得了高分或得到老師的表揚回來就馬上向父母報告，想爭取表揚及獎勵，而關(guān)于一些負面的信息，她就想方設(shè)法去隱瞞實情或者故意忽略。會出現(xiàn)這種情況，歸根究底孩子是怕父母批評嘮叨，去否定她。例如，有一次孩子作業(yè)沒做被老師罰站了，她并沒有第一時間向我說明原因進行解釋，經(jīng)過一番“提示”，她終于招架不住向我“招認”了這件糗事。了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業(yè)，誤認為沒作業(yè)，而導致被罰的原因后，我對她說:“只要你不是主觀上故意去犯這個錯誤，媽媽可以理解你，但是保證以后要不能再犯同樣的錯誤。要做誠實的孩子，只要你認識并及時改正錯誤，媽媽是不會批評你的，以后不可以這樣遮遮掩掩的。
總結(jié)后，我得出兩點結(jié)論:一是父母遇到這些問題的時候要冷靜，不要粗暴對待，要從中幫她尋找出現(xiàn)這種情況的原因，使她明了應(yīng)該如何去做。二是父母要對孩子耐心相待，減輕孩子的心理壓力，從中指出她的問題使她得到啟發(fā)改進，在父母面前敢講真話、實話。
現(xiàn)在孩子的好多作業(yè)父母不一定都能理解，表述也沒有老師形象。因此作為家長也要與時懼進，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)，對與自己不懂或不會的.題目，不要急于解答，要先通過各種渠道理解透徹后。再對孩子進行講解指導，這樣她才會感到學習的興致、味道、覺得受到幫助。
作為父母一定要逐步采取引導的方法是孩子的思路不受壓迫，壞的引正道，好的引開發(fā)，發(fā)展孩子的智力是有一定益處的。當孩子回來講時，不管什么凡是好的我給予表揚，壞的講明道理給予糾正指明改正方向。成績優(yōu)異給予表揚和適當獎勵，成績不好不指責，要幫孩子找出成績不理想的問題出在哪里，該注意這么做，下次注意什么。這樣長期下去不但開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子對書的興趣，激發(fā)他對學習的渴望，這對孩子的成長會有很大的好處。
閱讀是培養(yǎng)孩子學習能力的起點。閱讀也是獲得知識的最佳途徑，是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情，對培養(yǎng)孩子的閱讀能力對孩子的記憶、語言、知識面有極大的幫助。我國偉大詩人杜甫說過:讀書破萬卷，下筆如有神。我培養(yǎng)孩子的閱讀主要分三個階段:第一階段，看的最多的就是彩色連環(huán)畫和一些幼兒圖書，我給孩子講連環(huán)畫和一些幼兒圖書里的故事，孩子聽得津津有味，逐漸有了些興趣。第二階段，是識字以后，特別是會漢語拼音以后，閱讀的興趣越來越濃，看的圖書也越來越多，我就要求孩子自己獨立完成閱讀，有不認識的字或不懂的地方可以查字典或問父母。第三階段，讓孩子細細品嘗字里行間的好詞佳句，每看完一本書或一篇好文章，要把書或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來，熟練掌握，深刻理解，平時在練筆時能夠靈活運用。除了需要對真正有害于孩子的書籍進行控制外，我并沒對書的內(nèi)容、范圍進行人為的約束和控制，并且要盡可能創(chuàng)造多閱讀的機會，因此逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。
說起這點，我其實挺慚愧，因為自己沒有做好這一點。其實孩子很喜歡與家長一起閱讀書籍，以前我總會用一些借口推辭，比如說，“媽媽忙，你自己看去吧”，“今天太晚了，我們該睡覺了，就不講故事了”。每每看到孩子失望的表情，覺得自己真的做得不夠，難道自己就擠不出那一點點時間嗎?反省之后，我認識到必須要做到親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。因此每天都會堅持自己陪這孩子一起看會兒書。漸漸地孩子也養(yǎng)成了一個習慣，現(xiàn)在每天上床之后，她總是需要花半小時時間閱讀課外書之后再睡覺。
親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是獲取知識、開闊視野的一種學習方法。希望我們家長都能堅持陪著我們的孩子共同閱讀，在書的海洋里得到更多的知識!陪伴著我們的孩子終身學習，共同成長！
家長的閱讀體會篇五
如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，我一定不會像現(xiàn)在這么高興。在親子閱讀中，我收獲了許多，最大的收獲便是真正有了一個兒子。
在我的兒子剛出生時，說實話，我是沒什么感觸，或者說因為認為自己還沒準備好，所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會兒我太太天天圍著兒子團團轉(zhuǎn)，我卻像沒事兒人似的，繼續(xù)上著我的班，過著我似乎沒有兒子的日子。直到我的兒子在第一聲發(fā)出的詞語是“爸爸”時，我忽然明白自己是一個父親，是一個需要盡到父親養(yǎng)育責任的父親。
從那開始，我便開始摸索起如何當一個好爸爸了。我嘗試著抱他，也嘗試著帶他玩，可我總覺得自己還是與兒子隔著一點什么，直到他上了幼兒園，會說許多話之后，我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，于是便每天在兒子睡前，帶著一本書開始了給他講故事的旅程。
果然，我的兒子是喜歡聽故事的，我拿著書，給他每講一個故事，他都會問我一些問題，在回答兒子的這些問題時，我逐漸意識到我真正有一個兒子，我的兒子與我開始了真正的情感交流。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時，他問我，他可不可以當王子，我說可以啊，接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主，如何照顧白雪公主，如何成為一個好人，他那天講了好多話，而在這些話里，我逐漸感受到親子閱讀所帶來的收獲，不僅僅是我對兒子的感情發(fā)展，也有著兒子對我的感情發(fā)展，還有兒子對這個世界上所有的一切的感情發(fā)展。
親子閱讀是我在幼兒園里與老師交談得到的啟發(fā)，如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年里，我的兒子從一個不愛說話的孩子，變成了現(xiàn)在時常要與我聊一聊所見所聞的孩子，這讓我覺得兒子變得開朗了許多，這開朗可以讓他在真正步入小學時，更好的與同學建立關(guān)系，也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密，這些對他未來的成長都是很有用的。
我們都知道閱讀有很多很多作用——可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的'思考力、提高孩子作文的語感、培養(yǎng)孩子情商。所以我覺得老師布置的“親子閱讀活動”真的是非常有積極意義的。
以前自己總是忙于工作，沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍，這次的親子閱讀活動我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書里走迷宮、猜字謎等，雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白，可是在共同閱讀的過程中我發(fā)現(xiàn)了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟，一些想法。我自己也反思了一下，只有堅持和孩子一起閱讀，持之以恒，女兒才會養(yǎng)成愛閱讀的好習慣。以下是我的一點感想：
1、親子閱讀貴在持之以恒。多些時間給孩子，少些時間給電腦、電視和手機，少些時間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!在閱讀的過程中我不應(yīng)該去糾正、灌輸孩子對圖畫書的理解，我應(yīng)該學著如何引導她去理解，讓她自己去發(fā)現(xiàn)、去感受。
2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。女兒現(xiàn)在最喜歡的就是xx，所有關(guān)于xx的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想辦法去引導他向其他方面發(fā)展興趣，可是效果并不理想。后來轉(zhuǎn)念一想，我何不學著保護孩子的閱讀愛好呢，讓她快樂的閱讀。
3、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，我想不必過多的去管她。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。
家長的閱讀體會篇六
第一段：
閱讀是一種很重要的活動，可以幫助孩子們提高語言表達和理解能力，豐富思想內(nèi)涵，培養(yǎng)閱讀興趣，開闊眼界。作為家長，我們應(yīng)該教育孩子們養(yǎng)成好的閱讀習慣，選擇適合孩子們年齡和興趣的書籍，鼓勵孩子們多閱讀、多思考、多分享。
第二段：
在引導孩子們進行閱讀的過程中，我們應(yīng)該尊重孩子的興趣和愛好。如果孩子對科學感興趣，我們可以為他們準備一些有關(guān)科學知識的讀物；如果孩子喜歡故事，我們可以為他們選擇一些富有想象力和情感的小說。只有讓孩子讀自己感興趣的書，他們才會真正地投入其中，收獲到閱讀的愉悅和收獲。
第三段：
除了選擇適合孩子的書籍之外，我們還需要在孩子閱讀的過程中起到指導和引導的作用。通過詢問孩子的讀后感和理解，幫助孩子深入理解書中的主題，啟發(fā)他們思考，培養(yǎng)他們的獨立思考能力，促進他們的語言表達能力。
第四段：
在家庭中，我們還可以建立家庭閱讀環(huán)境，鼓勵全家一起閱讀，營造出良好的閱讀氛圍。和孩子一起看書、講故事、做手工，可以加深親子關(guān)系，增加親子互動的時間，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。
第五段：
最后，我們也要認識到閱讀對孩子成長的重要性。閱讀不僅可以延伸孩子的知識面，提高他們的文化素養(yǎng)，還可以讓孩子們更好地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該積極引導孩子發(fā)展良好的閱讀習慣和興趣，幫助孩子們從閱讀中獲得快樂和收獲，并在未來的人生道路上取得更好的成績。
家長的閱讀體會篇七
女兒天性文靜，從小就非常喜歡聽我講書。書讀得多了，也讓我得到了很大的鍛煉，學會了有感情地朗讀，抑揚頓挫，有聲有色，慢慢地，女兒也會隨著故事中的情節(jié)而喜歡哀樂。
到了幼兒園中班，女兒自己慢慢地學會閱讀繪本。上小學了，剛開始因為受到識字量的限制，拼音也剛剛起步，讀書遇到一些困難。每次她從閱讀興趣班回來，總是說老師的繪本還沒有讀完，期待下次上課聽完。這樣子對閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
我自己也會跟她一起挑選一些色彩鮮艷，充滿童趣的.書籍，一起閱讀。遇到不懂的問題或不理解的詞語，我會引導啟發(fā)她主動思考，耐心給她解答。隨著識字量的增加，女兒可以順利地讀完一篇文章，而且會選擇自己感興趣的書籍，比如童話、成語故事類。看書多了，慢慢地會有許多“為什么”，為解決這些為什么，她又愿意看更多的書?，F(xiàn)在一有空就會去書店看看書，就可以在書本海洋里盡情地遨游。
親子閱讀是一段美好的時光，它使孩子和我都體會到讀書是一件快樂的事情，激發(fā)孩子讀書的愿望，而良好的閱讀習慣會使你孩子受益終生。
家長的閱讀體會篇八
閱讀是一門培養(yǎng)孩子靈感和創(chuàng)造力的重要活動?，F(xiàn)代社會中，孩子們的學習和生活壓力越來越大，家長們應(yīng)該明白，閱讀不僅僅是學習知識，更是培養(yǎng)孩子的情感、治愈內(nèi)心創(chuàng)傷的良藥。作為家長，我在陪伴孩子閱讀的過程中，收獲了很多感悟和體會。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣
在孩子的成長過程中，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣至關(guān)重要。作為家長，一開始我選擇了適合孩子年齡的繪本，通過圖畫與文字的結(jié)合，讓孩子慢慢產(chǎn)生了對閱讀的興趣。隨著孩子閱讀水平的提高，我就開始選擇了一些經(jīng)典的兒童文學作品，如《安徒生童話》、《格林童話》等，這些作品不僅富有想象力，更能啟發(fā)孩子們的思考能力，培養(yǎng)他們的好奇心。
第三段：豐富的閱讀內(nèi)容
除了經(jīng)典兒童文學作品外，我還選擇了一些與孩子們生活經(jīng)驗相關(guān)的書籍。例如，當孩子出現(xiàn)了爭吵現(xiàn)象，我就會選擇一些關(guān)于友誼和團隊合作的童話故事給他們講述。這樣一來，孩子們不僅能夠從書中學到道理，還能把這些智慧運用到實際生活中。家長應(yīng)該多關(guān)注孩子們的興趣愛好，從而選擇適合他們的閱讀材料，讓閱讀變得更加有趣。
第四段：閱讀的陪伴
與孩子一起閱讀不僅僅是教育孩子，更是培養(yǎng)他們自主學習能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當孩子在閱讀過程中遇到不明白的地方，我會引導他們思考，幫助他們查找相關(guān)的資料，從而激發(fā)他們的求知欲。而當孩子在閱讀中遇到一些充滿挑戰(zhàn)的詞匯和句子時，我會陪伴他們一起讀，培養(yǎng)他們的閱讀技巧。通過這樣的陪伴，不僅能夠提高孩子們的閱讀能力，更能增強家長與孩子之間的感情。
第五段：閱讀的力量
閱讀給了孩子們很多，也給了我很多。通過陪伴孩子們閱讀，我看到了他們的成長與進步。閱讀讓他們的語言能力得到了提高，邏輯思維也變得更加清晰。同時，閱讀也給我?guī)砹藰啡ず椭腔?。在與孩子們共同閱讀的過程中，我不僅能夠給他們傳遞知識，還能從他們身上學到很多。閱讀的力量讓我們在共同的閱讀旅程中實現(xiàn)了真正的互相成長。
總結(jié)：
家長的閱讀心得體會是多方面的，培養(yǎng)興趣、選擇適合的內(nèi)容、陪伴孩子一起閱讀以及領(lǐng)悟到閱讀的力量等等。通過與孩子們一起閱讀，家長不僅能夠培養(yǎng)他們的閱讀能力，更能夠建立起家庭中溫馨的閱讀氛圍，為他們的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。
家長的閱讀體會篇九
親愛的家長朋友們：
您好！目前市場上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學性、適宜性等問題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單，明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長們知曉。也請家長們對照中小學生課外讀物的12條負面清單自查家中的課外讀物，并配合學校做好相關(guān)工作。
當然，書籍是人類寶貴的財富，是人類進步的階梯。“一個沒有書的家，就好像一間沒有窗的'房子”，學生階段是人生讀書的黃金時光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山?？吹贸?，讀書需要學校的教導，更需要家長的引導。所以，我們也希望家長能做到以下幾點：
1.鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。
2.給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
3.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍。
中小學生課外讀物的12條負面清單，包括：
（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；
（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學性錯誤的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
xxx。
日期
家長的閱讀體會篇十
忙忙碌碌，來來往往的日子，離書本越來越遠，人也變得越來越浮躁。每天為了生活，為了工作，去努力，去打拼，有時候忘了在閱讀里所能得到的那份寧靜。感謝有了你，我的寶貝，因為有了你，媽媽每天又重新回到了閱讀的日子。從你三四個月起，媽媽就抱著你坐在懷里，我們從一開始的畫冊看起，然后看到了童話。從一開始的兒歌，看到后來的百科全書。
你最喜歡聽童話，每個夜晚，媽媽都會點亮床頭的那盞燈，在燈下，讓你的頭靠在我的臂彎里，給你講著一個個引人入勝的民間傳說，以及那一個個引人遐想的童話故事。在那盞燈下，你認識了白雪公主和七個小矮人，你也知道了勇敢的哪咤和美猴王。你跟著我一起輕輕的哼著“排排坐，分果果，你一個我一個，冬冬不在留一個?！比缓罂粗阍诠适吕锍脸恋乃?，睡得睫毛彎彎的，小嘴巴抿得緊緊的。這個時候我總是忍不住的要在你額頭偷偷的親一下，然后輕輕的幫你蓋好被子，拉上門，幸福的走出你的房間。
一想起有時候因為故事太長，媽媽偷懶，趁你不注意的時候，跳過一段，然而總是每次都被你發(fā)現(xiàn)。哈哈，我怎么能瞞得了聰明的你了，有些故事你都聽了好幾遍了，故事估計你都能背了，然而你還是會不厭其煩的要我再給你講一遍又一遍。想起這些，媽媽每次都會偷笑，這個小鬼靈精怪！
到了幼兒園大班，你認識的字積累了很多了，都不需要媽媽來讀，自己都能獨立的看了。媽媽忙家務(wù)的時候，你會一個人拿著書趴在自己的小床上，嘴里一個字一個字的念著，偶爾碰到不認識的，你就會喊媽媽，這個怎么念。這個時候的睡前故事也換成了我們母女倆在燈下的閱讀。你讀你的書，我看我的書。你會跟我講《百科全書》里面關(guān)于動物的故事，我會跟你講自己看的《走吧張小硯》里主人公走過的許許多多的地方。有時候看看書，回頭再看看你，一種幸福感油然升起在心間。
因為有了你，我又走進了書香，每個風起的日子，我們都會躲進少兒圖書館那書本的海洋里。每個云淡的日子，我們還會開車來到公園，搭起帳篷，在樹蔭下，拿出自己要看的書本，享受屬于彼此之間的那份寧靜。
寶貝，因為有了書本，媽媽變得寧靜踏實；而因為有了你，媽媽感覺每天都是幸福到了鼻子尖！
家長的閱讀體會篇十一
尊敬的家長朋友：
您好！
書籍是人類進步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學始終重視書香校園的建設(shè)，為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件精神，規(guī)范課外讀物進校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，xx市第四中學特向全體家長發(fā)出如下倡議：
1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類?？梢赃x擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。
2、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的習慣，做一個熱愛讀書的好孩子。
3、從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習慣。
4、設(shè)定親子閱讀時間。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
6、文明讀書，教導孩子愛護圖書，不損壞圖書。
7、鼓勵孩子積極參加學校、社區(qū)等舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書落到實處，共同助力孩子健康快樂成長！
xxx。
日期
家長的閱讀體會篇十二
尊敬的各位學生家長：
您好！最是書香能致遠，腹有詩書氣自華！讀一本好書，可以帶領(lǐng)孩子穿越時空和智者對話，和先驅(qū)者、跋涉者交流，從中感受他們偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。讀一本好書，可以改變孩子的氣質(zhì)、容顏、談吐、胸襟；可以讓一個原本一無所知的人變得眼界開闊，成為一個有趣味，會思考的人。讀一本好書，可以塑造孩子美好的情懷和品格，修養(yǎng)和品味，會擁有厚積薄發(fā)的底氣，散發(fā)著與眾不同的魅力，讓性格變得陽光自信。讀一本好書，可以引導孩子在閱讀中會受到優(yōu)秀文化的熏陶，開闊視野，提高精神品格，形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度，為他們的終身發(fā)展奠基。
要明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴格按照國家規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理條例》相關(guān)規(guī)定的讀物。
要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴把政治觀，堅持育人為本，所選讀物應(yīng)滿足不同階段學生認知發(fā)展需求及中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，助力學生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。
您在給孩子選擇課外讀物時，發(fā)現(xiàn)違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，要及時舉報，堅決不得選用：
2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3、泄露國家秘密、危害國家安全的；
4、危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10、存在科學性錯誤的；
12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
我們還要建議您看一看孩子的小書包，理一理家庭的圖書角，查一查孩子的電子閱讀讀物，如果有以下不適宜孩子閱讀的網(wǎng)絡(luò)讀物或地攤讀物，盡快予以清理剔除：
1、都市言情類。與一些名著相比，此類讀物大多缺少內(nèi)涵，所以也被很多網(wǎng)友稱為“爽文”，很多人就是圖一個“爽”字。那些作者掌握了寫作技巧，熟諳讀者心理，能夠牢牢控制讀者的好奇心，牽引讀者一口氣讀下去。那些原本窮苦艱難的，靠運氣，走捷徑的主人公的讀物，潛移默化給孩子錯誤的信號和認知，期待的就是運氣，而不是自我努力，渴望的就是機會，而不是自身能力的提高。如果孩子沉迷此類讀物，不僅不會從中汲取到任何有意義的知識，還會占用很多的時間。此外，此類小說中往往還會摻雜著一些暴力、污穢、色情的內(nèi)容，這對于孩子的身心健康也是十分不利的。
2、玄幻靈異類。那些離奇的、魔幻的、穿越的、超現(xiàn)實的讀物，讓孩子對現(xiàn)實生活會漸漸厭倦，不滿，渴望脫離眼前的現(xiàn)實。英國青少年問題研究會揭示過，這類作品閱讀超過10本以上的孩子自殺可能高于少于3本的六倍。女孩子長期沉迷此類閱讀而產(chǎn)生抑郁等心理健康問題，無法適應(yīng)成人社會的比例會很高。
3、地攤文學類。此類讀物以xxx等為噱頭博人眼球吸引讀者，或歪曲歷史真相，或肆意篡改史實，或摻雜大量野史，或編造奇聞軼事，或宣揚陰謀詭計，或教唆誤導孩子等等，這對于孩子來說是非常有吸引力的。很多孩子關(guān)于歷史、天文等方面的知識都受到了地攤文學的很大沖擊，?？吹財偽膶W，對于孩子建立完整全面的知識體系、形成正確史觀、性格人格健康發(fā)展十分不利。
家長朋友們，華亭三中始終堅持為學生營造健康向上的閱讀氛圍，歷來重視閱讀教學和讀物管理，我們將不斷持續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
我們邀請家長朋友們在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造良好的家庭閱讀氛圍，發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用。請您與學校一同行動，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，形成最大教育合力，為學生的全面發(fā)展與健康成長貢獻力量！
姓名：xxx。
日期：xx年xx月xx日
家長的閱讀體會篇十三
尊敬的各位學生家長：
您好！最是書香能致遠，腹有詩書氣自華！讀一本好書，可以帶領(lǐng)孩子穿越時空和智者對話，和先驅(qū)者、跋涉者交流，從中感受他們偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。讀一本好書，可以改變孩子的氣質(zhì)、容顏、談吐、胸襟；可以讓一個原本一無所知的人變得眼界開闊，成為一個有趣味，會思考的人。讀一本好書，可以塑造孩子美好的情懷和品格，修養(yǎng)和品味，會擁有厚積薄發(fā)的底氣，散發(fā)著與眾不同的魅力，讓性格變得陽光自信。讀一本好書，可以引導孩子在閱讀中會受到優(yōu)秀文化的熏陶，開闊視野，提高精神品格，形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度，為他們的終身發(fā)展奠基。
要明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴格按照國家規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理條例》相關(guān)規(guī)定的讀物。
要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴把政治觀，堅持育人為本，所選讀物應(yīng)滿足不同階段學生認知發(fā)展需求及中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，助力學生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。
您在給孩子選擇課外讀物時，發(fā)現(xiàn)違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，要及時舉報，堅決不得選用：
2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3、泄露國家秘密、危害國家安全的；
4、危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10、存在科學性錯誤的；
12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
我們還要建議您看一看孩子的小書包，理一理家庭的圖書角，查一查孩子的電子閱讀讀物，如果有以下不適宜孩子閱讀的網(wǎng)絡(luò)讀物或地攤讀物，盡快予以清理剔除：
1、都市言情類。與一些名著相比，此類讀物大多缺少內(nèi)涵，所以也被很多網(wǎng)友稱為“爽文”，很多人就是圖一個“爽”字。那些作者掌握了寫作技巧，熟諳讀者心理，能夠牢牢控制讀者的好奇心，牽引讀者一口氣讀下去。那些原本窮苦艱難的，靠運氣，走捷徑的主人公的讀物，潛移默化給孩子錯誤的信號和認知，期待的就是運氣，而不是自我努力，渴望的就是機會，而不是自身能力的提高。如果孩子沉迷此類讀物，不僅不會從中汲取到任何有意義的知識，還會占用很多的時間。此外，此類小說中往往還會摻雜著一些暴力、污穢、色情的內(nèi)容，這對于孩子的身心健康也是十分不利的。
2、玄幻靈異類。那些離奇的、魔幻的、穿越的、超現(xiàn)實的讀物，讓孩子對現(xiàn)實生活會漸漸厭倦，不滿，渴望脫離眼前的現(xiàn)實。英國青少年問題研究會揭示過，這類作品閱讀超過10本以上的孩子自殺可能高于少于3本的六倍。女孩子長期沉迷此類閱讀而產(chǎn)生抑郁等心理健康問題，無法適應(yīng)成人社會的比例會很高。
3、地攤文學類。此類讀物以xxx等為噱頭博人眼球吸引讀者，或歪曲歷史真相，或肆意篡改史實，或摻雜大量野史，或編造奇聞軼事，或宣揚陰謀詭計，或教唆誤導孩子等等，這對于孩子來說是非常有吸引力的。很多孩子關(guān)于歷史、天文等方面的知識都受到了地攤文學的很大沖擊，?？吹財偽膶W，對于孩子建立完整全面的知識體系、形成正確史觀、性格人格健康發(fā)展十分不利。
家長朋友們，華亭三中始終堅持為學生營造健康向上的閱讀氛圍，歷來重視閱讀教學和讀物管理，我們將不斷持續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
我們邀請家長朋友們在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造良好的家庭閱讀氛圍，發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用。請您與學校一同行動，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，形成最大教育合力，為學生的全面發(fā)展與健康成長貢獻力量！
xxx。
日期
家長的閱讀體會篇十四
家長在孩子的成長過程中起著舉足輕重的作用。他們不僅是孩子的榜樣和引導者，更是孩子知識的傳遞者和啟蒙者。家長的閱讀不僅可以豐富自己的知識儲備，還可以將這些知識傳遞給孩子。通過家長的閱讀，孩子們能夠更加了解世界的多樣性，拓寬他們的眼界，激發(fā)他們的求知欲望。
二、家長閱讀給孩子的影響
家長的閱讀行為對孩子的影響是深遠的。首先，家長閱讀會激發(fā)孩子對閱讀的興趣。孩子們常常會模仿家長的行為，當他們看到家長每天都專心閱讀時，他們也會對書籍產(chǎn)生興趣，并希望能夠像家長一樣擁有豐富的知識。其次，家長的閱讀可以擴大孩子的知識面。家長通過閱讀可以獲取到各種各樣的信息，這些信息會變成家庭教育的工具。家長可以通過和孩子共同閱讀的方式，把這些信息傳遞給孩子。最后，家長的閱讀還可以提高孩子的語言能力。通過與孩子的共同閱讀，家長可以幫助孩子提高閱讀理解能力、詞匯量和語法運用能力，從而提升孩子在學校的學習成績。
三、家長閱讀的方法與技巧
在閱讀過程中，家長可以采用一些方法和技巧，提高閱讀的效果。首先，選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。不同年齡段的孩子閱讀需求不同，家長應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合他們的書籍。其次，創(chuàng)造良好的家庭閱讀氛圍。家長可以定期與孩子共同閱讀，討論書中的內(nèi)容，激發(fā)孩子的思考和想象。此外，家長還可以給孩子提供閱讀的空間和時間，讓他們能夠?qū)Ｐ牡叵硎荛喿x的樂趣。最后，家長應(yīng)成為孩子的閱讀導師。在孩子閱讀中，家長可以作為他們的指導者和解惑者，幫助他們理解書中的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。
四、家長閱讀的困境與解決方法
盡管家長的閱讀對孩子的影響很大，但在現(xiàn)實生活中，家長也面臨著一些閱讀困境。首先，時間壓力是很多家長常常面臨的問題。工作繁忙的家長往往沒有足夠的時間來閱讀，這就需要他們合理安排時間，找到適合自己的閱讀時機。其次，閱讀習慣也是一個挑戰(zhàn)。有些家長可能習慣于快餐式的閱讀，他們只是匆匆翻閱，沒有深入理解書中的內(nèi)容。因此，家長需要培養(yǎng)正確的閱讀習慣，保持耐心和專注。最后，有些家長可能覺得自己的閱讀水平有限，不敢去閱讀一些經(jīng)典著作。事實上，家長閱讀并不要求他們一定要讀懂所有的書籍，重要的是閱讀的過程和享受。
五、家長閱讀的意義與建議
家長的閱讀行為不僅對孩子的教育有益，也對自身的成長有積極的影響。通過閱讀，家長可以更好地了解自己和孩子，增強家庭的凝聚力和親子關(guān)系。同時，閱讀也能夠幫助家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和特長，從而更好地引導他們的發(fā)展。家長應(yīng)該盡量保持閱讀的習慣，將閱讀融入到生活中的各個環(huán)節(jié)。此外，家長還可以積極參與孩子的閱讀活動，如參觀圖書館、購買有趣的圖書等，調(diào)動孩子的積極性，讓閱讀成為一項愉快的家庭活動。
總之，家長的閱讀行為對孩子的成長和教育有著巨大的影響。家長不僅應(yīng)該注重自身的閱讀，更要積極引導孩子培養(yǎng)閱讀的興趣和能力。只有這樣，才能夠共同享受閱讀帶來的樂趣和成長。
家長的閱讀體會篇十五
尊敬的各位家長朋友：
您好！
為貫徹落實教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》及省、市相關(guān)文件精神，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現(xiàn)請家長朋友們配合學校做好以下幾項工作：
有益的課外讀物可以啟迪學生智慧，陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上，家長朋友需要提高思想認識，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴格按照國家有關(guān)的規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理條例》相關(guān)規(guī)定的讀物。
家長在幫助學生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴把政治觀，堅持育人為本的原則，所選的讀物應(yīng)滿足不同階段學生認知發(fā)展需求及中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，助力學生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。
選取課外讀物應(yīng)注重主題鮮明，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風尚。重點傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。激發(fā)學生好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。學校將通過開設(shè)閱讀課、班級圖書角、樓層圖書角等多種形式，不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境，積極引導學生愛讀書、讀好書，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。請家長朋友們在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造良好的家庭閱讀氛圍，發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用。
知行中學始終堅持為學生營造健康向上的閱讀氛圍，積極引導培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。家長朋友們，請您與學校一同行動，努力形成最大教育合力，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，為學生的全面、健康成長貢獻力量！
姓名：xxx。
日期：xx年xx月xx日
家長的閱讀體會篇十六
尊敬的家長朋友：
您好！
書籍是人類進步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學始終重視書香校園的建設(shè)，為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件精神，規(guī)范課外讀物進校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，xx市第四中學特向全體家長發(fā)出如下倡議：
1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類?？梢赃x擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。
2、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的習慣，做一個熱愛讀書的好孩子。
3、從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習慣。
4、設(shè)定親子閱讀時間。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
6、文明讀書，教導孩子愛護圖書，不損壞圖書。
7、鼓勵孩子積極參加學校、社區(qū)等舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書落到實處，共同助力孩子健康快樂成長！
姓名：xxx。
日期：xx年xx月xx日
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