優(yōu)秀教育局長(zhǎng)的講話心得大全(18篇)

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優(yōu)秀教育局長(zhǎng)的講話心得大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-03 15:13:19     小編:影墨

健康的生活習(xí)慣是保持身體健康的基礎(chǔ)。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)范文,但要保持自己的原創(chuàng)性和獨(dú)特性。以下是小編為大家整理的減壓方法,希望對(duì)大家有所幫助。

教育局長(zhǎng)的講話心得篇一

教師到底應(yīng)教給學(xué)生什么?我想“要教給學(xué)生大量的書本知識(shí)”這樣的回答已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。學(xué)習(xí)了成局長(zhǎng)的講話,我終于找到了答案:教師應(yīng)教給學(xué)生終身受益的東西!

成局長(zhǎng)在講話中提出,當(dāng)今的教育要返璞歸真,要堅(jiān)持“廣普”的人才觀,防止狹義的精英培育論;要堅(jiān)持實(shí)用型的基本教育,防止理想化的求全責(zé)備;要堅(jiān)持面向人的一生,防止只看學(xué)生的一時(shí)。成局長(zhǎng)還特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)該關(guān)注我們給予了學(xué)生多少對(duì)終生有益的東西。

作為教育工作者,我們每天和學(xué)生相處,他們會(huì)在交往中受到老師的熏陶。教師的教育思想、教育方式,將會(huì)在學(xué)生身上打下深深的烙印,從而影響學(xué)生的思想、行為,甚至對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響!“播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性??;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”我們做老師的,是學(xué)生心靈的塑造者,可是,“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光”,一個(gè)教師沒(méi)有正確的教育觀、思想觀,如何承擔(dān)得起培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命?作為一位優(yōu)秀的教育工作者,首先應(yīng)教給學(xué)生怎樣做人,即使不能成才,但能成人就很棒了。一個(gè)人,成績(jī)是次要的,關(guān)鍵的是你對(duì)待人生的態(tài)度和做人的目標(biāo),不是嗎?做人是教育的第一要義。先做人后做學(xué)問(wèn)。做人包括很多方面。比如提升思想道德修養(yǎng),說(shuō)白了就是素質(zhì),因?yàn)橐粋€(gè)人如果知識(shí)越豐富,做起亂來(lái)危害越大;其次是學(xué)會(huì)生存,這就要求能吃苦,不怕累,因?yàn)閺膶W(xué)校出來(lái)后就要面對(duì)社會(huì),不能吃苦是很難在社會(huì)上立足的。

最后才是傳到授業(yè)解惑。教給學(xué)生知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

但愿我們的教育返璞歸真,希望我們能教給學(xué)生終身受益的東西!

教育局長(zhǎng)的講話心得篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、 同志們:

年, 鄉(xiāng)的教育工作一如既往地又走在了 縣 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列,又一次得到了局黨組和 人民的肯定和認(rèn)可, 首先,我代表局黨組衷心地向大家表示問(wèn)候:同志們,大家辛苦了!

今天,我們?cè)谶@里隆重召開 鄉(xiāng)教育工作會(huì)議 , 在此我代表縣教育局向大會(huì)的召開表示熱烈的祝賀,向支持教育工作的 鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!同時(shí)向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!

剛才中心校 校長(zhǎng)回顧總結(jié)了一年來(lái)的工作,研究部署了和今后一段時(shí)期的工作任務(wù),我認(rèn)為, 中心校的同志能夠進(jìn)一步解放思想,認(rèn)清形勢(shì),乘勢(shì)而上,是能做事創(chuàng)業(yè)的。 校長(zhǎng)的工作思路是清晰的,更是科學(xué)客觀的,我相信, 中心校能夠推進(jìn) 教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育。下面,我就新學(xué)年的教育工作及今后一段時(shí)期的工作談幾點(diǎn)看法。

第一,牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的意識(shí),切實(shí)把安全工作做實(shí)、做細(xì)、做好,全體教干教師要充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性,始終把安全工作放在學(xué)校工作首位,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。 第二,要轉(zhuǎn)變教育理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 從目前教育發(fā)展的實(shí)際來(lái)看,推進(jìn)素質(zhì)教育的主要任務(wù)就是全面規(guī)范辦學(xué)行為,重點(diǎn)是規(guī)范課程、課時(shí)、作業(yè)量、作息時(shí)間和評(píng)價(jià)考試五個(gè)方面。 實(shí)施素質(zhì)教育,必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃,上好每一節(jié)課。 還要廣泛采用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息手段,不斷進(jìn)行教學(xué)方法的改革,大膽革新,創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn),為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第三、要不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 教育工作的好壞,關(guān)鍵看教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校要采取有力措施,不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

第四,要加強(qiáng)德育工作。 加強(qiáng)青少年思想道德諸方面教育,是關(guān)系民族未來(lái)的大事。 在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活的聯(lián)系,講究實(shí)際效果、針對(duì)性地開展愛(ài)國(guó)主義、 中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,民主法制教育等。 要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)有針對(duì)性地開展富有教育意義的活動(dòng), 這樣德育工作才能做到目的明確、有針對(duì)性,才能收到較好的教育效果。 第五、要加強(qiáng)師德教育?!吧斫讨赜谘越獭?。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。因此,希望廣大教師要注重加強(qiáng)師德修養(yǎng), 自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思想的侵蝕,在道德修養(yǎng)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,都要率先垂范,以身作則,為人師表。

同志們,我相信,有黨委政府和全鄉(xiāng)人民的大力支持,有廣大教育工作者的拼搏努力, 鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作一定會(huì)再上新臺(tái)階,我希望全體教師與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、齊心協(xié)力,為 教育美好的未來(lái)譜寫出華美的新 篇章!

謝謝大家!

教育局長(zhǎng)的講話心得篇三

各位新教師,下午好!

首先,我代表教育局對(duì)各位新教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀! 歡迎你們成為我們教育戰(zhàn)線新的一員,祝賀你們成為了一名光榮的人民教師。在此之前,同學(xué)們經(jīng)過(guò)了十五、六載的寒窗苦讀,挑燈夜戰(zhàn),考取大學(xué)并完成了學(xué)業(yè)取得了大學(xué)文憑。部份同學(xué)畢業(yè)后為了就業(yè)又投入了苦苦復(fù)習(xí),幾經(jīng)鏖戰(zhàn)考場(chǎng),多名同學(xué)還當(dāng)過(guò)代課教師。隨著就業(yè)形勢(shì)的加劇,大家走出校門的那一刻起,就面臨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力?,F(xiàn)在,你們能走入教育的行列,是經(jīng)過(guò)公開招考的激烈競(jìng)爭(zhēng)角逐而被擇優(yōu)錄用??梢哉f(shuō),在座的各位是這一次招考角逐競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)受了考驗(yàn)的佼佼者。盡管不少同學(xué)是以微弱的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)錄用的,因此成為了這一次招考的成功者、勝利者,你們?nèi)松拿\(yùn)道路將隨之而改變。然而,作為一名教育局長(zhǎng),作為一名曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師的老師,我要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)大家說(shuō),你們的考驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)尚未結(jié)束,我認(rèn)為真正的考驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是在今后工作中的艱苦磨練和不斷的奮斗進(jìn)取。所以我要借今天的培訓(xùn)分配會(huì),首先要感謝大家選擇了教育,我要特別強(qiáng)調(diào)的是你們選擇了教育,就意味著要吃苦,要奉獻(xiàn),要耐得寂寞,要奮斗不止,我要誠(chéng)心誠(chéng)意的勉勵(lì)大家:到山區(qū)去,到艱苦的地方去接受鍛煉,只有這樣你們地能成熟起來(lái),茁壯成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,成為一名光榮的人民教師。下面,我講三個(gè)問(wèn)題。

一、轉(zhuǎn)換角色,調(diào)整心態(tài)

從今天開始,我們新教師一定要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)換角色。你們已經(jīng)成為一名真正的老師了,由父母眼中的孩子變成了真正的社會(huì)人,希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來(lái),教師缺什么都不怕,就怕缺責(zé)任。希望大家都調(diào)整好自己的心態(tài),以一個(gè)好的心態(tài),邁好踏入社會(huì)的第一步。性格決定人生,心態(tài)決定成敗。首先是及時(shí)轉(zhuǎn)換社會(huì)角色,盡早進(jìn)入狀態(tài)。能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性,而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學(xué)習(xí),而是要承當(dāng)教書育人的責(zé)任,不要忘記“教師的行為就是教育的行為”,在學(xué)生時(shí)代,只要考慮自己的行為是否符合法律,是否符合社會(huì)道德就行了,而現(xiàn)在除此之外,還要考慮自己的行為是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響,自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無(wú)小事,事事皆育人。自古以來(lái),人們就把教師比作紅燭,比作父母,比作人類靈魂的工程師等。作為教師,怎么樣才能對(duì)得起這些稱謂?就要求我們具有良好的師德,做一個(gè)真正的教育者。教育家盧梭在《愛(ài)彌兒》中寫到:“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,自己必須造就成一個(gè)人,自己必須是一個(gè)值得推崇的典范”。榜樣的力量是無(wú)窮的,“染于蒼則蒼,染于黃則黃”。 教師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的,學(xué)生往往把教師的一言一行,一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的典范,模仿的樣榜。所以,作為一名新教師,希望大家要率先垂范,以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學(xué)生的尊敬,贏得社會(huì)的尊重,以獨(dú)特的人格魅力感染和吸引學(xué)生。靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,努力做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意的教師。

此外,我希望大家要十分珍惜目前所謀到的這份工作。今年我縣有615人參加就業(yè)考試,被錄用的也只有42名,競(jìng)爭(zhēng)之激烈不言而喻。有這樣一份工作十分不容易。你們年輕,年輕就是一種資本,一種財(cái)富,一種希望,從現(xiàn)在開始,你們每一位同學(xué)都在同一條起跑線上,大家都從零開始,不管你以前怎么樣,一張紙掀過(guò)去,你們要面對(duì)的是現(xiàn)在和未來(lái),雨果說(shuō):“沉思就是勞動(dòng),思考就是行動(dòng)”,你們的學(xué)習(xí)力、思考力和行動(dòng)力將影響和決定著你們現(xiàn)在乃至將來(lái)的發(fā)展空間。對(duì)于20xx年新招聘的教師,不論分配到哪所學(xué)校都會(huì)有你們發(fā)展和提升的空間,關(guān)鍵是要靠自己去爭(zhēng)取,自己去努力!

二、提升素養(yǎng),厚積薄發(fā)

蔡元培曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師當(dāng)有研究學(xué)問(wèn)之興趣,尤當(dāng)養(yǎng)成學(xué)問(wèn)家之人格?!彼J(rèn)為,一名合格教師需具備兩個(gè)重要條件,那就是“積學(xué)”和“修德”。所謂“積學(xué)”,就是在學(xué)術(shù)上有深厚積累,有真才實(shí)學(xué)。所謂“修德”,是指教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),鑄就儒雅風(fēng)范。所以我們僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生品德養(yǎng)成,成為學(xué)生成長(zhǎng)示范的“人師”。 “吾生也有涯,而知也無(wú)涯”教師的學(xué)習(xí)既要精,又要博,既要精通自己所教的專業(yè)知識(shí),又要廣泛獵取,具有豐富的文化知識(shí)。既要讀有字之書:通過(guò)讀書學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,成為一名教學(xué)有特長(zhǎng),知識(shí)領(lǐng)域?qū)挘枷胗X(jué)悟高的“長(zhǎng)寬高”全面發(fā)展的新型教師;又要讀無(wú)字之書,要關(guān)注世界,關(guān)注社會(huì),關(guān)注民生,關(guān)注熱點(diǎn)。我們知道在學(xué)校里,學(xué)識(shí)淵博和功底厚實(shí)的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。在我看來(lái),當(dāng)前各位新教師迫切需要掌握以下六個(gè)方面的基本功:

一是“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,作家不一定能成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力。一個(gè)教師,其專業(yè)能力的最根本之處在于,他閱讀教材的時(shí)候能自覺(jué)地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、遞進(jìn)設(shè)置的角度,去審視教材,從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來(lái)。這種能力是做教師的一項(xiàng)不可或缺的基本功,也是教師區(qū)別于其他職業(yè)人員的重要標(biāo)志。

二是課堂組織管理能力。課堂是一個(gè)教學(xué)與管理交相輝映、相互融合的過(guò)程。課堂的教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)管理的過(guò)程,建立一個(gè)和諧有序、張弛有度的課堂氛圍是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。有效課堂教學(xué)最基本的目標(biāo)應(yīng)該是以良好的課堂秩序?yàn)榛A(chǔ)。良好的課堂秩序就是要讓讓學(xué)生具備好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣要一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)。比如:在教師講授時(shí)和學(xué)生發(fā)言中學(xué)生能跟上教師的思路,有疑問(wèn)時(shí)主動(dòng)提問(wèn)、討論尋求解決。這樣的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,取決于教師對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力和管理能力。

三是與學(xué)生的交往能力。成年人一般都和成年人打交道,由于年齡相仿,就較容易設(shè)身處地地進(jìn)行溝通和產(chǎn)生共鳴。教師卻不同,是與比自己小很多的孩子打交道,成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別,這種價(jià)值取向上的差別,會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,也是師生無(wú)法共同享受教育幸福的重要原因??梢哉f(shuō),良好的與學(xué)生交往能力的缺失,正在影響著教育教學(xué)質(zhì)量,影響著師生的生活質(zhì)量。因此,把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功,是十分迫切的,隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生的交際交往能力尤為重要,各位青年教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的交往能力,讓學(xué)生在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。

四是“突發(fā)事件的處理能力?!睂W(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件,教師要具備處理突發(fā)事件的能力,就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭(zhēng),事關(guān)人的生命;教育,事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力,是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到,眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,一些研討課上,我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件,手足無(wú)措,不了了之,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

五是“試卷編制能力?!蔽阌怪M言,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我們無(wú)法回避考試。隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營(yíng),“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī)。很多老師不看試題質(zhì)量,拿來(lái)就用,導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”。在這一背景下,教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力,不是要讓教師從此沒(méi)日沒(méi)夜地去出試卷考學(xué)生,恰恰相反,具備了試卷編制能力,我們就可避免,沒(méi)有意義的試題不給學(xué)生做,從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事情。

六是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)能力。評(píng)價(jià)是教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有教學(xué)就要有評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心,是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)。正確而科學(xué)地對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià),往往會(huì)產(chǎn)生積極的情緒影響,促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展,有利于真正實(shí)現(xiàn)因材施教,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。而片面主觀的評(píng)價(jià),可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展造成傷害,產(chǎn)生一些消極的負(fù)面影響。因此,盡快掌握一些基本的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法,對(duì)新教師來(lái)說(shuō)也顯得尤為重要。

各位教師,你們既要讀圣賢書,也要聞窗外事, “處處留心皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”。 此外,教師要以德立身,以身立教,以教傳承。希望各位新教師做一名社會(huì)文明的使者、愛(ài)的使者、學(xué)習(xí)的使者、美的使者,教師的一切都應(yīng)該是美的,語(yǔ)言文明美,行為得體美,形象端莊美。讓學(xué)生親其師,信其道,進(jìn)而樂(lè)其道。這里的“其”,就是指在座的各位新教師了。

三、敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

從心里愛(ài)教育,才能把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),全心全意地投入教育事業(yè)。一分投入一分回報(bào),你向工作投入越深,工作才能真正接納你,為你提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。愛(ài)教育,愛(ài)這個(gè)職業(yè),才能切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任,才能樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,才能始終牢記自己的神圣職責(zé),才能保持蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。大家既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要撲下身子,把教育當(dāng)作終身發(fā)展的事業(yè),勤勉敬業(yè),努力工作。我們雖然是一名教師了,但是甘當(dāng)小學(xué)生的意識(shí)不能丟,要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。“學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境”,在當(dāng)今信息知識(shí)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),教育觀念,教育理論不斷更新,學(xué)生不斷發(fā)生變化,知識(shí)增長(zhǎng)的速度是驚人的,3至5年就會(huì)翻一番,而知識(shí)更新周期又不斷縮短,如果不抓緊時(shí)間充電學(xué)習(xí)自然就要落后于時(shí)代,被時(shí)代拋棄。司馬光曾說(shuō)過(guò):“有德有才是圣人,有德無(wú)才是閑人,有才無(wú)德是小人,無(wú)才無(wú)德是庸人”,我們要學(xué)高為師,行為世范,要謙虛謹(jǐn)慎,能放下架子,向前輩、向同行、向?qū)W生學(xué)習(xí),我們要“知之為知之,不知為不知”做到誠(chéng)實(shí)做人,勤懇做事,通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)開闊視野,豐富知識(shí),把知識(shí)教活,把書本教活,把人教活,最終努力做一個(gè)專家型的教師。

20xx年六月份,溫家寶在湖南大學(xué)用“此時(shí)、此地、此身”這六個(gè)字來(lái)勉勵(lì)廣大青年學(xué)子。此時(shí),就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情,就立即做起來(lái),不要拖延到以后;此地,就是從你所處的崗位做起,為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn),不要等到別的地方;此身,就是自己應(yīng)該而且能夠做的事情,就要勇于承擔(dān),不要推給別人?,F(xiàn)在,我也把這六個(gè)字送給大家,希望你們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起,認(rèn)真遵循教學(xué)常規(guī),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,講清每一個(gè)問(wèn)題,批好每一次作業(yè),輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)!

天高任鳥飛,海闊憑魚躍。大家都是有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的熱血青年,希望大家都能把青年人的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái),用你們的青春熱血,用你們的智慧,用你們的知識(shí),在xx縣教育這片熱土上書寫你們精彩的人生。

謝謝大家。

教育局長(zhǎng)的講話心得篇四

近日,一位教育局長(zhǎng)的講話引起了廣泛的關(guān)注和熱議。在他的講話中,教育局長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱情以及對(duì)學(xué)生教育的期望。這位局長(zhǎng)以其霸氣的講話風(fēng)格,贏得了大家的一致認(rèn)可和贊許。下面我將結(jié)合這位局長(zhǎng)的講話內(nèi)容,分享我對(duì)教育局長(zhǎng)霸氣講話的心得體會(huì)。

首先,這位教育局長(zhǎng)的講話展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。他在講話中強(qiáng)調(diào),教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ),是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他指出,作為教育局長(zhǎng),他有責(zé)任為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,為學(xué)校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。這種責(zé)任感讓我深受感動(dòng),也感受到了教育局長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的重視和認(rèn)真的態(tài)度。

其次,這位局長(zhǎng)的言辭明確、直言不諱,敢于面對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)。他在講話中指出了當(dāng)前教育領(lǐng)域存在的一些問(wèn)題,如教育資源分配不均衡、師資力量不足等。他表示要加強(qiáng)師資培訓(xùn),提升教師的教育水平,并推動(dòng)教育資源在各地區(qū)的均衡分配。他的直言不諱表明了他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和清晰認(rèn)識(shí),也傳遞出了他對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決的決心。

第三,這位局長(zhǎng)的講話注重實(shí)際問(wèn)題,并提出了一些切實(shí)可行的解決方法。他指出要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。他還強(qiáng)調(diào)了開展家校合作,加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通和交流。這些思路和方法都能對(duì)教育的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用,也讓我感受到了教育局長(zhǎng)的務(wù)實(shí)和創(chuàng)新精神。

第四,這位局長(zhǎng)的講話充滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期望。他在講話中強(qiáng)調(diào)要著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。他表示要為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì),為他們的夢(mèng)想助力。他的關(guān)懷讓我深深地感受到教育的溫暖和力量,也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后,這位局長(zhǎng)的講話激發(fā)了教育工作者的熱情與動(dòng)力。他在講話中鼓勵(lì)教師要熱愛(ài)自己的事業(yè),要為學(xué)生教育付出更多努力。他的激勵(lì)和鼓勵(lì)讓我更加堅(jiān)定了從教的信念,也讓我在教育道路上更加積極進(jìn)取,為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,教育局長(zhǎng)霸氣講話的內(nèi)容和思想讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。他的言辭堅(jiān)定而無(wú)畏,充滿了責(zé)任感和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。他提出的問(wèn)題和解決方法都很實(shí)際可行,充分體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和處理問(wèn)題的能力。他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與期望激勵(lì)著教育工作者為之奮發(fā)努力。我相信,在這位霸氣的教育局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們的教育事業(yè)必將迎來(lái)更加美好的發(fā)展。

教育局長(zhǎng)的講話心得篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,大家好:

首先我對(duì)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加臨夏縣韓集小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校開班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示衷心的感謝,并對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!

眾所周知,未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,為了使自己的孩子在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能夠站穩(wěn)腳跟,我們的家長(zhǎng)投入了很多金錢和精力,犧牲了很多愛(ài)好,可是為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能令家長(zhǎng)滿意?家長(zhǎng)平時(shí)說(shuō)的做的一切都是“為了孩子好”,可是為什么孩子總是嫌家長(zhǎng)煩,家長(zhǎng)的一片苦心換來(lái)的卻是兩代人之間越來(lái)越緊張的家庭關(guān)系?這已成為廣大家長(zhǎng)的苦惱。

再說(shuō),我們不敢失敗,因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)孩子,沒(méi)有“替補(bǔ)隊(duì)員”供我們實(shí)驗(yàn),十幾年的時(shí)光不能倒流,一旦失敗無(wú)法重來(lái)。但是,以許多家長(zhǎng)現(xiàn)有的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),又不能保證不失敗--許多家長(zhǎng)不是不想對(duì)孩子進(jìn)行教育,可真的是“不會(huì)”教育;許多孩子不是不想認(rèn)真學(xué)習(xí),可真的是“不會(huì)”學(xué)習(xí)。因此,學(xué)習(xí)掌握正確、科學(xué)的家庭教育方法,避免“家庭教育失敗”,已經(jīng)成為當(dāng)今許多家庭的頭等大事!

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育,孩子就很難走上成功之路。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),很多家長(zhǎng)渴望幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)、渴望與孩子溝通,但是,由于缺少科學(xué)的家庭教育方法,使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。

正是在這種教育背景下,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,為了幫助廣大家長(zhǎng)解決“教子無(wú)方”的困惑,我校利用自身教育資源優(yōu)勢(shì),以“輔導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教知識(shí)和方法為基礎(chǔ),指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家教水平和提高家教質(zhì)量”為目的,特成立了臨夏縣韓集小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校,為廣大家長(zhǎng)提供了一個(gè)正確、科學(xué)的家庭教育方法的平臺(tái),我殷切的希望我們的廣大家長(zhǎng)積極投身到家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)家教知識(shí)與方法,提高家教水平,提高家教質(zhì)量,與社會(huì)教育、學(xué)校教育形成合力,早日完成你大家“望子成龍”的夙愿,也為黨和國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)適應(yīng)性人才而努力。

我們教育系統(tǒng)以次為契機(jī),多方面籌措資金,將在全縣教育系統(tǒng)大力成立家長(zhǎng)學(xué)校,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為更多的家長(zhǎng)、家庭提供最優(yōu)質(zhì)的家教知識(shí)、方法及經(jīng)驗(yàn),以便推動(dòng)我縣教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

謝謝大家!

教育局長(zhǎng)的講話心得篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

今天,市委、市政府在這里召開紀(jì)念鄧小平誕辰 100 周年大會(huì),共同緬懷鄧小平同志為中國(guó)改革開放作出的豐功偉績(jī),展示改革開放 25 年來(lái)各行各業(yè)的喜人景象。首先,我謹(jǐn)代表 xx 市教育 局感謝市委、市政府對(duì) xx 教育 一貫以來(lái)的重視和關(guān)心,下面,我就改革開放 25 年來(lái)的 xx 教育 作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

鄧小平同志是我國(guó)社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者,他的最突出貢獻(xiàn)就在于高瞻遠(yuǎn)矚地設(shè)計(jì)了有中國(guó)特色社會(huì)主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略,在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷,在于創(chuàng)造性地提出了“三個(gè)面向”的教育 方針?!叭齻€(gè)面向”的提出,即教育 要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”,既是對(duì)我國(guó)教育 發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷,又是對(duì)我國(guó)人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀性指導(dǎo),同時(shí)也為全國(guó)教育 工作指明了前進(jìn)的方向。

改革開放的 25 年, xx 教育 以貫徹落實(shí)小平同志的教育 思想為工作核心,高舉“三個(gè)面向”旗幟,全面實(shí)施素質(zhì)教育 ,全面提高教育 質(zhì)量,充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì) 社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用,辨正分析抓機(jī)遇、主動(dòng)適應(yīng)作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展,為 xx 力爭(zhēng)兩個(gè)率先、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐,同時(shí),教育 面貌發(fā)生了巨大的變化,主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

一、加大布局調(diào)整力度,全面推進(jìn)教育 現(xiàn)代化

1983 年,鄧小平首次提出“三個(gè)面向”的教育 方針。其中,教育 現(xiàn)代化作為“三個(gè)面向”的重要方面,不僅是一個(gè)高水平的目標(biāo),也是一個(gè)在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創(chuàng)新、完善的漸進(jìn)過(guò)程。

“九五”以來(lái),我市緊緊圍繞行政區(qū)劃調(diào)整、城市功能重塑和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,以優(yōu)化教育 資源配置為抓手,調(diào)動(dòng)轄市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各級(jí)的積極性,引入市場(chǎng)機(jī)制,在全省率先實(shí)施布局結(jié)構(gòu)調(diào)整,按照每萬(wàn)人 1 所小學(xué)、三萬(wàn)人 1 所初中,十萬(wàn)人 1 所高中的比例,通過(guò)撤、建、并、擴(kuò)等形式,共撤并中小學(xué) 1038 所,新建中小學(xué)校舍 211 萬(wàn)平方米,使全市中小學(xué)由 1562 所調(diào)整為 520 所 ( 調(diào)整比例達(dá) 66.5%) ,實(shí)施規(guī)模辦學(xué),全市中小學(xué)的辦學(xué)條件、設(shè)備設(shè)施、校園環(huán)境 都得到了極大的改善,并在全省率先實(shí)現(xiàn)了布局調(diào)整達(dá)標(biāo)市。到 02 年底,全市 79 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和 90 %的學(xué)校通過(guò)了省級(jí)教育 基本現(xiàn)代化驗(yàn)收,教育 質(zhì)量和水平在全省始終保持領(lǐng)先位置。

進(jìn)入新世紀(jì),隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì) 、信息時(shí)代的到來(lái),教育 處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們?cè)凇熬盼濉苯逃?布局調(diào)整的基礎(chǔ)上,主動(dòng)適應(yīng) xx 特大城市建設(shè),抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村 城鎮(zhèn)化推進(jìn)給教育 發(fā)展提供的新機(jī)遇,依據(jù)城市未來(lái)發(fā)展總體規(guī)劃,搶先一步,提前運(yùn)作,初步完成了 - 年 xx 市區(qū)教育 布局規(guī)劃,并積極啟動(dòng)實(shí)施新一輪城區(qū)教育 布局調(diào)整,大力推進(jìn)北郊中學(xué)新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),為新時(shí)期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育 競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

布局調(diào)整的順利到位,教育 現(xiàn)代化戰(zhàn)略的全面實(shí)施,極大地提高了我市教育 的整體水平和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。目前,我市共有省級(jí)示范幼兒園 42 所、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 54 所、省級(jí)示范初中 44 所、三星級(jí)以上高中 24 所、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專、職校、技校 13 所,重點(diǎn)校、示范校、實(shí)驗(yàn)校數(shù)量在全省位于前列。可以這么說(shuō),優(yōu)質(zhì)教育 資源已經(jīng)基本普及到 xx 的每一個(gè)地方,無(wú)論是城市的、還是農(nóng)村 的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育 的關(guān)懷和培養(yǎng)。

二、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),整體提高教師素質(zhì)

教師是教育 的靈魂,沒(méi)有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”就是空話一句。多年來(lái),我們圍繞教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)、專業(yè)水平、人事制度改革等方面開展了大量的工作,取得了很好的成效。

我們圍繞提高教師職業(yè)道德 水平,深入開展“讓教育 充滿愛(ài)”主題教育 活動(dòng),推行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾,評(píng)選表彰“十佳愛(ài)生標(biāo)兵”,不斷深化教育 工作者“熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)生”的美好情感,目前,共有 9 人獲全國(guó)模范教師稱號(hào)、 26 人獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)、 60 人獲省級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

我們根據(jù)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)不同階段的不同需求,著力提高教師專業(yè)化水平,不斷調(diào)高、調(diào)優(yōu)教師學(xué)歷層次。其中,高中教師的合格學(xué)歷從 79 年的 58.1% 上升到 03 年的 90% ,初中教師的合格學(xué)歷從 79 年的 42.5% 上升到 03 年的 96% ,小學(xué)教師的合格學(xué)歷從79 年的 65% 上升到 99% ,幼兒園教師的合格學(xué)歷從 83 年的 43.8% 上升到 03 年的96% ,職高教師的合格學(xué)歷從 94 年的 37.1% 上升到 03 年的 77% 。同時(shí),我們實(shí)施優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程,著力構(gòu)建教育 人才高地,共有 186 名教師取得碩士生學(xué)籍, 32名教師獲得碩士學(xué)位, 31 名教師被評(píng)為省級(jí)特級(jí)教師,形成了一批在省內(nèi)、國(guó)內(nèi)有一定影響的知名教師和學(xué)科梯隊(duì)。

我們積極探索改革人事管理 機(jī)制。在教師引進(jìn)上,建立教育 人才市場(chǎng),實(shí)行雙向選擇,完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)教師奮發(fā)進(jìn)取;在教師使用上,實(shí)行全員聘用制、考核獎(jiǎng)懲制,改革學(xué)校內(nèi)部分配制度,真正打破“鐵飯碗”,使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實(shí)處;在干部任用上,啟動(dòng)實(shí)施“校長(zhǎng)、書記任期制”,探索解決干部“能上不能下”的使用狀況,大力營(yíng)造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境 。

三、加快發(fā)展各級(jí)各類教育 ,構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)民教育 和終身教育 體系

從實(shí)踐中可知,“三個(gè)面向”既是發(fā)展教育 的具體要求,也是教育 未來(lái)的發(fā)展方向。多年來(lái), xx 教育 以“三個(gè)面向”為所有教育 工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、學(xué)習(xí)型單位活動(dòng),加快發(fā)展各級(jí)各類教育 ,初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國(guó)民教育 體系和終身教育 體系。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

(一)基礎(chǔ)教育 高質(zhì)量。 高質(zhì)量普及十二年教育 ,強(qiáng)化“兩基”核心地位,是 xx教育 工作的重中之重。多年來(lái),我們不斷更新教育 觀念,積極參與教學(xué)改革,深入推進(jìn)素質(zhì)教育 ,全面提高教育 質(zhì)量。目前,全市學(xué)前三年教育 普及率 98 % ( 79 年42.66 % ),適齡兒童小學(xué)入學(xué)率 100 %(79 年 99.8%) ,初中畢業(yè)生升學(xué)率 96.37 %( 79 年 58.6 % ),適齡青年高等教育 毛入學(xué)率 42 % ( 全國(guó) 17 % ) ;同時(shí),在高考模式不斷變化的情況下,萬(wàn)人進(jìn)線率連續(xù) 7 年保持全省第一??梢赃@么說(shuō),我市在率先高質(zhì)量完成普及十二年教育 、全面掃除青壯年文盲的基礎(chǔ)上,已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了高等教育 大眾化。如今, xx 的家長(zhǎng)已經(jīng)不滿足自己的孩子能上一所大學(xué),而是要上一所名牌的、重點(diǎn)的、一流的大學(xué),而高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育 為他們?cè)鰪?qiáng)了底氣和自信,這也是對(duì)我市基礎(chǔ)教育 所取得的成績(jī)的最好肯定。

(二)職業(yè)教育 高水平。 職業(yè)教育 是支撐地方經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的基石。多年來(lái),我市職業(yè)教育 緊緊抓住 xx 經(jīng)濟(jì) 的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和功能定位,科學(xué)制定專業(yè)規(guī)劃,切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),培養(yǎng)造就了數(shù)十萬(wàn)的生產(chǎn)、服務(wù)、管理 第一線的技能型、實(shí)踐型人才,為 xx 建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地起到了基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的作用。目前,全市共有省級(jí)示范專業(yè) 16個(gè)、市級(jí)示范專業(yè) 32 個(gè),職校生中級(jí)工達(dá)標(biāo)率、一次就業(yè)率長(zhǎng)年保持在 98% 左右,職校生單招本科達(dá)線率 56.7% ,連續(xù)五年名列全省第一。同時(shí),我市職教不斷加快與國(guó)際教育 接軌的步伐,積極開展“雙元制”、“職業(yè)先修教育 ”等試點(diǎn)工作,并通過(guò)合作辦學(xué)向外輸出人才,主動(dòng)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),從而進(jìn)一步提升了辦學(xué)實(shí)力和品位。江澤民同志來(lái)常參觀劉國(guó)鈞職教中心時(shí)說(shuō),“就是要多辦這樣的學(xué)校,培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才”,這就是對(duì)我市職業(yè)教育 的高度概括和贊許。

(三)高等教育 有特色。 面對(duì)我市現(xiàn)代制造業(yè)基地建設(shè)的不斷推進(jìn)和沿江開發(fā)戰(zhàn)略的啟動(dòng)實(shí)施,高級(jí)應(yīng)用型人才的缺口越來(lái)越大。我們及時(shí)抓住大力發(fā)展高等教育 的機(jī)遇,通過(guò)實(shí)施統(tǒng)籌規(guī)劃,優(yōu)化整合高職資源,協(xié)調(diào)六所院校組建 xx 大學(xué)城。大學(xué)城實(shí)行“菜單式”和“訂單式”人才培養(yǎng)模式,六所院校共同培養(yǎng)一名學(xué)生,校區(qū)共用、資源共享、學(xué)分互認(rèn),其鮮明的辦學(xué)特色得到了陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,成為引領(lǐng)全國(guó)高職教育 的一面旗幟。同時(shí),隨著工業(yè)技術(shù)學(xué)院、師專等院校實(shí)質(zhì)性地并入 xx工學(xué)院,“ xx 大學(xué)”建設(shè)也有了突破性進(jìn)展??梢赃@么說(shuō),一個(gè)以培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐型人才為主的、具有鮮明辦學(xué)特色的高等教育 格局已在我市初步形成。

(四)社會(huì)教育 有成效。 我們批準(zhǔn)設(shè)立社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu) 220 家,提供計(jì)算機(jī) 類、外語(yǔ)類、機(jī)電類等 30 多個(gè)大類、近 200 個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目,基本滿足了全市市民各種繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求;我們建立“ xx 市民學(xué)習(xí)信息中心”,為廣大市民提供了充足優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和場(chǎng)所。目前,全市共有省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地 4 個(gè),市級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地 10 個(gè),每年農(nóng)村 成人培訓(xùn)保持在 30 萬(wàn)人以上,組織參加高等教育 自學(xué)考試、成人高考 5 萬(wàn)人次左右,基本形成了覆蓋全社會(huì)的開放式的全民學(xué)習(xí)教育 網(wǎng)絡(luò),使“千載讀書地、現(xiàn)代學(xué)習(xí)城”得到了真正體現(xiàn)。

綜上,縱觀 xx 教育 改革開放 25 年來(lái)取得的巨大成績(jī),正是積極貫徹落實(shí)“三個(gè)面向”教育 方針的生動(dòng)寫照,也是準(zhǔn)確把握、科學(xué)執(zhí)行鄧小平理論的最好詮釋,同時(shí)再一次證明了鄧小平同志的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和戰(zhàn)略眼光。當(dāng)然, xx 教育 之所以有這樣的成績(jī),離不開各屆市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,離不開全市廣大教育 工作者的共同努力和辛勤勞動(dòng)!在此,我再次表示衷心的感謝!

目前,全市上下正大力構(gòu)筑 21 世紀(jì)參與國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)的新優(yōu)勢(shì),努力實(shí)現(xiàn)到 年達(dá)到全面小康水平,到 年達(dá)到基本現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。要順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo), xx教育 必須要主動(dòng)適應(yīng)、服務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)的發(fā)展,緊緊抓住國(guó)際潮流、時(shí)代特征和城市背景,充分體現(xiàn)歷史傳統(tǒng)和地域特色,牢固確立百年奮斗、百年服務(wù)、百年樹人的戰(zhàn)略思想,自覺(jué)投身于推進(jìn)“三個(gè)面向”、全面實(shí)施素質(zhì)教育 的偉大歷史進(jìn)程。

歷史賜予了教育 新的機(jī)遇、新的使命和新的挑戰(zhàn),總結(jié)過(guò)去,立足現(xiàn)在,展望未來(lái),每一個(gè)教育 工作者都要從我做起,敢為人先,追求卓越,努力為社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)、民族 復(fù)興培育具有時(shí)代精神和現(xiàn)代素質(zhì)的建設(shè)者和接班人,為實(shí)現(xiàn)新一輪跨越、騰飛和可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

教育局長(zhǎng)的講話心得篇七

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,教育局長(zhǎng)的重要性日益凸顯。教育局長(zhǎng)的講話不僅僅是對(duì)教育工作的總結(jié)和部署,更是對(duì)社會(huì)的一個(gè)宣示和承諾。近日,一位教育局長(zhǎng)以其霸氣十足的講話贏得了廣泛贊揚(yáng),成為了許多人學(xué)習(xí)的對(duì)象。在聽(tīng)完他的講話后,我深感受益匪淺。以下是我對(duì)教育局長(zhǎng)霸氣講話的心得體會(huì)。

首先,教育是立德樹人的根本任務(wù)。教育局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì),即培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。他強(qiáng)調(diào)了道德教育的重要性,認(rèn)為扎根德育才能培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,指導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀、世界觀和價(jià)值觀。這讓我深受啟發(fā),教育應(yīng)當(dāng)從根本上培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念,做好德育工作。只有扎根德育,才能打好教育事業(yè)的基礎(chǔ)。

其次,教育要以學(xué)生為本。在這次講話中,教育局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在教育工作中的地位,指出教育工作的核心是為學(xué)生發(fā)展提供服務(wù)。教育局長(zhǎng)指出,“一切要以學(xué)生為本,關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的興趣需求?!?這使我想到,教育工作者要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,做到因材施教,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。只有站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,才能真正切實(shí)地提高教育質(zhì)量。

第三,教育要注重師德師風(fēng)建設(shè)。這位教育局長(zhǎng)在講話中指出,教師是教育工作的中堅(jiān)力量,教師的師德和教風(fēng)直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提升。他要求教育系統(tǒng)廣大教師要以身作則,在學(xué)生面前樹立起良好的榜樣,不僅要有高尚的專業(yè)道德,更應(yīng)該具備堅(jiān)定的理想信念和崇高的職業(yè)素養(yǎng)。我認(rèn)為,在教育工作中,要注重對(duì)教師的培養(yǎng),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),使教育工作者更加敬業(yè)和盡責(zé),為學(xué)生樹立起良好的榜樣。

第四,教育要注重實(shí)踐創(chuàng)新。這位教育局長(zhǎng)在講話中提到了實(shí)踐創(chuàng)新的重要性,他指出,教育工作要緊密結(jié)合實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新教育方式和方法。他強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有注重實(shí)踐,不斷探索,才能推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。我深以為然,教育不能停留在理論上,要將知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái),教師要有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,不斷探索適應(yīng)學(xué)生需求的教育方式,讓教育更加有效。

最后,教育要與社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合。這位教育局長(zhǎng)在講話中提到了教育與社會(huì)的關(guān)系,他說(shuō):“教育改革要與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),緊密結(jié)合,使教育真正成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的有力杠桿?!?這讓我意識(shí)到教育不是一門孤立的學(xué)問(wèn),而是與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)的。我們要緊跟社會(huì)發(fā)展的腳步,不斷調(diào)整教育任務(wù)和內(nèi)容,為社會(huì)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。教育要走出象牙塔,走向社會(huì),與社會(huì)各界共同推動(dòng)教育的改革和發(fā)展。

教育局長(zhǎng)霸氣講話給我留下了深刻的印象和啟示。教育的本質(zhì)是立德樹人,要注重學(xué)生,注重師德師風(fēng)建設(shè),注重實(shí)踐創(chuàng)新,注重與社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合。我們要像這位教育局長(zhǎng)一樣,以堅(jiān)定的信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng),致力于教育工作的發(fā)展,為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。

教育局長(zhǎng)的講話心得篇八

敬愛(ài)的老師們:

在第x個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表黨委、政府、中心學(xué)校祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!讓我真誠(chéng)地向你們道一聲:大家辛苦了!

剛剛過(guò)去的一年,我們?nèi)〉昧酥档抿湴恋某煽?jī):校園環(huán)境更加整潔優(yōu)美,學(xué)生行為更加規(guī)范,學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)明顯提高,這一切的一切,全得益于我們?nèi)w教職工的共同努力,離不開我們各位校長(zhǎng)、教師的辛苦、無(wú)私的奉獻(xiàn)!在這里我再一次向各位校長(zhǎng)、老師表示衷心的感謝!

時(shí)光飛逝,廣大師生以嶄新的精神面貌迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。

回首昨日,思考今天,展望明朝,今年是我鄉(xiāng)發(fā)展的又一個(gè)新的起點(diǎn)。在過(guò)去的環(huán)境教學(xué)中,各位校長(zhǎng)、老師為學(xué)校的環(huán)境教學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn),為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生,為社會(huì)輸送了大批合格的勞動(dòng)后備軍?,F(xiàn)在,新學(xué)年剛剛開始,在全體教職工的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)工作全面展開并逐漸步入正軌:課堂教學(xué)秩序井然,后勤保障服務(wù)基本到位,可以說(shuō),做到了開好頭,布好局。

這一切,都浸透著每位校長(zhǎng)、老師的汗水,見(jiàn)證著每位校長(zhǎng)、老師的.努力。步入新的學(xué)年,我們將面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn),還存在許多困難,仍需要我們?nèi)w教職工各衷共濟(jì),求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)的跨越式發(fā)展而辛勤工作,不懈奮斗!

百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。教師是一個(gè)崇高光榮而神圣的職業(yè),是人類靈魂的工程師,教師的責(zé)任重大而艱辛;一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)反映著四季的晴雨;教師是蠟燭,照亮了別人,也成就了自己。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,真誠(chéng)的希望全體教師能志存高遠(yuǎn),愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),團(tuán)結(jié)一心。

各位校長(zhǎng)、老師,你們辛苦了!在學(xué)校這塊育人的沃土上,傾注了你們滿腔的熱忱和心血。你們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,將激勵(lì)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí):你們作出的貢獻(xiàn)全鄉(xiāng)人民將永遠(yuǎn)銘記!沒(méi)有你們的辛勤勞動(dòng),下一代人難以踏上成功之路;沒(méi)有你們的辛勤勞動(dòng),中華民族難以實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興!敬愛(ài)的老師們,用你們博大的胸懷引領(lǐng)著莘莘學(xué)子環(huán)境成長(zhǎng)的新航程。學(xué)生們將以你們?yōu)闃s,學(xué)校將以你們?yōu)轵湴?,東岸將以你們?yōu)樽院?!讓我們用智慧和?zé)任共同鑄就東岸更加輝煌的明天!

中秋佳節(jié)及國(guó)慶節(jié)亦即將來(lái)臨,在此一并向校長(zhǎng)、老師們致以節(jié)日的問(wèn)候,祝全體老師們及全家節(jié)日愉快,闔家歡樂(lè),身心環(huán)境,萬(wàn)事如意!

教育局長(zhǎng)的講話心得篇九

學(xué)習(xí)教育局長(zhǎng)工作會(huì)議上講話的心得體會(huì)

濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)李云霞

開學(xué)之初,呂局長(zhǎng)在全區(qū)教育工作會(huì)議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了我區(qū)教育工作所取得的巨大成就,并對(duì)教育工作提出了具體要求――“抓內(nèi)涵,促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻,既為我們深刻剖析了20我區(qū)教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),又為我們下一步工作指明了方向,也是我校全年工作的指導(dǎo)性文件?,F(xiàn)就呂局長(zhǎng)講話,結(jié)合我校工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì):。

一、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。

教師既要樹立正確的人才觀,受教育者是有血有肉有生命的人,由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同,他們的氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、性格、智能也各不相同,這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性,必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。

二、增強(qiáng)事業(yè)心,以事業(yè)為重,提升自身內(nèi)涵。

呂局長(zhǎng)要求:要進(jìn)一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學(xué)生受益、專家稱道、家長(zhǎng)滿意”的要求,堅(jiān)持“一校一策”、“一校一品”,引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路,最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng),不僅要做好學(xué)生的客服,更要成為學(xué)校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。

三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)創(chuàng)名師。

作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng),走在學(xué)生的前面,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教育改革的先行者,成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來(lái)越短,知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,始終站在知識(shí)的前沿。

四、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。

“太陽(yáng)每天都是新的?!睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙,真金百煉,去除外在約束之后,更需要的是心靈的準(zhǔn)繩,這種準(zhǔn)繩,對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言,不能一概而論,但是無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展,有一點(diǎn)是不變的,那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來(lái)黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神,真正理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學(xué)工作中去,為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育考,試大網(wǎng),站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論,教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。呂局長(zhǎng)為我區(qū)年教育藍(lán)圖,為我校教育事業(yè)明確了目標(biāo),我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

教育局長(zhǎng)的講話心得篇十

近日,某地教育局長(zhǎng)在一場(chǎng)會(huì)議上發(fā)表了一段引起廣泛關(guān)注的霸氣講話。他不僅堅(jiān)決批評(píng)了當(dāng)前教育體制中的弊端,亦對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展提出了深入思考和積極建議。此番霸氣講話,引發(fā)了廣大人民群眾的共鳴與討論,也讓我們對(duì)教育局長(zhǎng)的作為和言論產(chǎn)生了深入的思考。

教育局長(zhǎng)的霸氣講話體現(xiàn)了他對(duì)當(dāng)前教育體制存在的問(wèn)題有著深切的認(rèn)識(shí)。他指出了教育行業(yè)普遍存在的“以分?jǐn)?shù)論英雄、以填鴨式教學(xué)為主”的問(wèn)題,并認(rèn)為這種現(xiàn)象導(dǎo)致了學(xué)生們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的不足。此種問(wèn)題意識(shí)的展現(xiàn),顯示出了教育局長(zhǎng)對(duì)教育改革和發(fā)展的決心與勇氣。

教育局長(zhǎng)霸氣講話提出了一系列積極、務(wù)實(shí)的改革思路。首先,他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和自主思考能力的重要性,并鼓勵(lì)學(xué)校開展具有挑戰(zhàn)性和探索性的教育活動(dòng)。其次,他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視,提倡多樣化的教學(xué)方法和教育資源的共享。這些思路的提出,為教育改革提供了新的方向和動(dòng)力。

第四段:霸氣講話對(duì)教師和學(xué)生的影響。

霸氣講話的發(fā)表不僅讓廣大的教育從業(yè)者受到了啟發(fā),也讓學(xué)生們對(duì)教育有了更加深入的思考。對(duì)于教師們而言,這段霸氣講話是一次對(duì)自己教學(xué)方式和方法的警示和反思,讓他們意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求,或許需要嘗試一些新的教育方式和方法。對(duì)于學(xué)生們而言,這段霸氣講話是一次對(duì)他們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的鞭策和啟發(fā),讓他們明白真正的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了分?jǐn)?shù),更是為了獲得更多的知識(shí)和能力。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

教育局長(zhǎng)霸氣講話的影響遠(yuǎn)不止于這次的會(huì)議,它激發(fā)了全社會(huì)對(duì)教育改革和發(fā)展的關(guān)注和思考。教育局長(zhǎng)的霸氣講話提醒我們,教育不僅僅是一種制度,更是一種使命和責(zé)任。只有不斷面對(duì)問(wèn)題、勇于改革,教育才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

教育局長(zhǎng)的講話心得篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

大家好!

承蒙組織的信任,讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書記、副局長(zhǎng),在這非常的時(shí)刻,說(shuō)心里話是壓力多于欣喜,責(zé)任甚于欣慰,多年的教育工作經(jīng)歷,使我深知擔(dān)任縣級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任,也清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任,寄托著在座每一位同志的殷切希望。過(guò)去的幾年,在歷屆縣委、政府的高度重視下,通過(guò)幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力,我縣的教育工作取得了新的成績(jī)。要使全縣教育工作不斷有新的突破,我深知肩上責(zé)任的重大,但既然組織對(duì)我的信任,我將義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),切實(shí)履行好職責(zé),殫精竭慮干好工作,勤奮學(xué)習(xí),不辱使命!在今后的工作中我將做到:

1?加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識(shí),不斷提高自身政治理論素質(zhì),科學(xué)決策水平,依法行政水平和分析問(wèn)題,處理問(wèn)題的能力,增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動(dòng)性。

3?轉(zhuǎn)變作風(fēng),重視打造求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。切實(shí)深入教育工作第一線,找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口,狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理,向管理要質(zhì)量,向教研要效果,努力提升育人水平,執(zhí)著追求成才效果。力爭(zhēng)通過(guò)幾年的努力,使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊(duì)伍,讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本,讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂(lè)園。

同時(shí),提三點(diǎn)希望,與全縣教育管理工作者共勉: 一是立足現(xiàn)實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),全縣廣大教育工作者,特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決的辦法和措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和工作積極性,做好本職工作,一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。

二是抓住機(jī)遇,乘勢(shì)而上,鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上,我們要不失時(shí)機(jī)地抓住有利機(jī)遇,打牢基礎(chǔ),鞏固現(xiàn)有成果,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),同心同德,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。20xx年是貫徹落實(shí)“十五”計(jì)劃的最后一年,是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇,同時(shí)也將遇到新的困難和問(wèn)題,但我們相信在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一班子人,齊心協(xié)力,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),依法行使行政職能,認(rèn)真履行職責(zé),與全體教職工一道同心同德,克服困難,勤奮工作,圍繞教學(xué)抓管理,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量,努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。

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教育局長(zhǎng)的講話心得篇十二

一帶一路從倡議到共識(shí),從共識(shí)到行動(dòng),從行動(dòng)到方案落地并實(shí)現(xiàn)早期收獲,已經(jīng)對(duì)中國(guó)和世界發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。實(shí)踐證明,這是一條開放創(chuàng)新、包容發(fā)展、合作共贏、共建共享之路,是一條共創(chuàng)美好未來(lái)之路。

開放創(chuàng)新之路:一帶一路為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的動(dòng)力

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的一個(gè)根本問(wèn)題,就是如何實(shí)現(xiàn)更好的開放與創(chuàng)新發(fā)展。一帶一路建設(shè),順應(yīng)時(shí)代潮流,反映實(shí)踐呼聲,是一條引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)開放創(chuàng)新發(fā)展之路。以來(lái),世界經(jīng)濟(jì)先后受到國(guó)際金融危機(jī)、歐債危機(jī)以及全球大宗商品價(jià)格下降等沖擊,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)低迷,投資貿(mào)易低位運(yùn)行。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力衰竭,中國(guó)提出建設(shè)一帶一路,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,加快全球基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通,貿(mào)易暢通等,通過(guò)科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新推動(dòng)國(guó)際投資體系、國(guó)際貿(mào)易體系、國(guó)際金融體系創(chuàng)新完善和發(fā)展,為世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新增長(zhǎng)注入新的動(dòng)力。以一帶一路建設(shè)為契機(jī),開展跨國(guó)互聯(lián)互通,提高貿(mào)易和投資合作水平,推動(dòng)國(guó)際產(chǎn)能和裝備制造合作,本質(zhì)上是通過(guò)提高有效供給來(lái)催生新的需求,實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)再平衡。特別是在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的情況下,如果能夠使順周期下形成的巨大產(chǎn)能和建設(shè)能力走出去,支持沿線國(guó)家推進(jìn)工業(yè)化、現(xiàn)代化和提高基礎(chǔ)設(shè)施水平的迫切需要,有利于穩(wěn)定當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。一帶一路建設(shè)堅(jiān)持開放發(fā)展理念,推動(dòng)沿線國(guó)家地區(qū)相互開放發(fā)展,融開放于創(chuàng)新發(fā)展之中,實(shí)現(xiàn)開放與創(chuàng)新融合發(fā)展、聯(lián)動(dòng)發(fā)展,為后國(guó)際金融危機(jī)時(shí)代創(chuàng)新世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)更加開放發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力。

包容發(fā)展之路:一帶一路為全球化發(fā)展指明前進(jìn)方向

當(dāng)前全球化發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的階段,全球化發(fā)展的趨勢(shì)雖然從根本上不會(huì)發(fā)生改變,但是由于世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)低迷,加上全球收入分配不均等長(zhǎng)期存在,貿(mào)易保護(hù)主義勢(shì)力抬頭,逆全球化現(xiàn)象增多。本質(zhì)上,這可以說(shuō)是發(fā)達(dá)國(guó)家內(nèi)部、發(fā)展中國(guó)家內(nèi)部以及發(fā)達(dá)與發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體之間出現(xiàn)發(fā)展不平衡,造成全球化發(fā)展趨勢(shì)受阻,因此,失衡的全球化面臨修復(fù),亟需一個(gè)平衡和包容性發(fā)展的全球化新階段。在這種情況下,中國(guó)提出一帶一路倡議,秉持包容性發(fā)展的理念,強(qiáng)調(diào)推動(dòng)全球化更加包容性和平衡發(fā)展,通過(guò)實(shí)施一帶一路倡議,與世界各國(guó)共同發(fā)展和進(jìn)步。無(wú)疑,一帶一路倡議必將推動(dòng)國(guó)際資本流動(dòng)和貿(mào)易增長(zhǎng)加快,為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和全球化朝著更加包容和平衡的目標(biāo)發(fā)展提供了重要的解決方案。一帶一路倡議也用事實(shí)和行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)逆全球化思潮,為全球化發(fā)展指明繼續(xù)前進(jìn)的方向。

合作共贏之路:一帶一路為全球經(jīng)濟(jì)治理提供中國(guó)方案

習(xí)近平總書記提出,中國(guó)的發(fā)展得益于國(guó)際社會(huì),也愿為國(guó)際社會(huì)提供更多公共產(chǎn)品。我提出一帶一路倡議,旨在同沿線各國(guó)分享中國(guó)發(fā)展機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)共同繁榮。近來(lái),全球范圍發(fā)生的國(guó)際金融危機(jī)、歐債危機(jī)、地區(qū)沖突、難民問(wèn)題、氣候問(wèn)題、恐怖主義等等,事實(shí)與教訓(xùn)無(wú)不告訴我們,全球經(jīng)濟(jì)治理體系亟待完善,世界和平與發(fā)展亟待更有效更有力的公共產(chǎn)品體系。但是,事實(shí)和教訓(xùn)同樣也表明,全球治理和公共產(chǎn)品體系的提供也不是依靠某一個(gè)或者少數(shù)國(guó)家能夠有效提供的,而是需要世界各國(guó)遵循互利共贏的原則,在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)共贏,在共贏中實(shí)現(xiàn)發(fā)展。中國(guó)提出的一帶一路倡議,歡迎和期待世界各國(guó)共同參與,互利共贏,所強(qiáng)調(diào)的政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通這五通缺一不可,就是要打造利益共同體和責(zé)任共同體,最終構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。遵循互利共贏與合作發(fā)展的發(fā)展理念,中國(guó)正在以釘釘子精神抓下去,一步一步把一帶一路建設(shè)推向前進(jìn),讓一帶一路建設(shè)造福沿線各國(guó)人民。截至目前,一帶一路倡議已經(jīng)在合作發(fā)展中實(shí)現(xiàn)了共贏,收獲了一批早期成果。更為重要的是,一帶一路作為加快完善全球治理體系的中國(guó)方案,充分體現(xiàn)了大國(guó)責(zé)任,體現(xiàn)了中國(guó)與發(fā)展中國(guó)家和新興經(jīng)濟(jì)體在全球制度性話語(yǔ)權(quán)和影響力的提升,有效發(fā)揮了中國(guó)在全球治理中的重要作用,從而也使得全球治理體系趨于完善和有效。目前,一帶一路建設(shè)已經(jīng)初步完成規(guī)劃和布局,正在向落地生根、深耕細(xì)作、持久發(fā)展的階段邁進(jìn)。

共建共享之路:一帶一路為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供實(shí)踐路徑

打造人類命運(yùn)共同體這一理念,正在全球深入人心、落地生根。中國(guó)不僅提出這個(gè)理念和方案,更是通過(guò)加快一帶一路建設(shè)為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供實(shí)踐和發(fā)展路徑。一帶一路建設(shè)秉持的是共商、共建、共享原則,不是封閉的,而是開放包容的;不是中國(guó)一家的獨(dú)奏,而是沿線國(guó)家的合唱一帶一路追求的是百花齊放的大利,不是一枝獨(dú)秀的小利。堅(jiān)持共商、共建和共享,就是要表明一帶一路在行動(dòng)方案上本身就是開放的,對(duì)所有國(guó)家都是開放和歡迎的;就是要表明在一帶一路建設(shè)中,所有國(guó)家不分大小,在平等相待和相互尊重的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)合作共贏;就是要表明一帶一路建設(shè)要在堅(jiān)持各種文化包容發(fā)展、文明對(duì)話、和平發(fā)展中實(shí)現(xiàn)合作共贏;就是要表明在一帶一路建設(shè)中,要堅(jiān)持根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,公平競(jìng)爭(zhēng),平等發(fā)展;就是要表明一帶一路建設(shè)著眼于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的發(fā)展目標(biāo),共創(chuàng)美好未來(lái)。

我們深信,作為一條開放創(chuàng)新之路,包容發(fā)展之路,合作共贏之路,共建共享之路,一帶一路必將繼續(xù)為推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展、加快全球經(jīng)濟(jì)治理體系不斷完善、開辟全球化新紀(jì)元、打造人類命運(yùn)共同體作出新的偉大貢獻(xiàn),也終將引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)和全人類發(fā)展邁向更加美好的未來(lái)。

教育局長(zhǎng)的講話心得篇十三

近日市長(zhǎng)發(fā)表了一篇重要講話,就市政治、城市建設(shè)和生活等方面作出了一系列指導(dǎo)和建議。這次講話對(duì)市政發(fā)展有著重要意義,是市長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)市政府各項(xiàng)工作的重要方針。下面我就從幾個(gè)方面談一下我的心得和體會(huì)。

第二段:對(duì)市長(zhǎng)講話的內(nèi)容和觀點(diǎn)進(jìn)行闡述和分析

市長(zhǎng)在講話中指出,城市應(yīng)該做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),優(yōu)先考慮居民生活質(zhì)量、社會(huì)福利的改善,以及各種公共服務(wù)等。同時(shí)加強(qiáng)市政管理部門的責(zé)任與能力,加強(qiáng)中央政府和地方政府的聯(lián)系協(xié)調(diào),共建一個(gè)有效而和諧的現(xiàn)代城市。

市長(zhǎng)講話中的觀點(diǎn)是非常明確的,這也是市政府近年來(lái)一直在推行的方針。政府要站在民眾的角度,以民眾為重點(diǎn),努力改善城市的公共服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高居民的生活質(zhì)量和滿意度,這一點(diǎn)非常有現(xiàn)實(shí)意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。因?yàn)槌鞘邪l(fā)展的關(guān)鍵是要照顧好民眾的生活需求和利益,使大眾能夠真正享受城市發(fā)展的紅利。

第三段:市長(zhǎng)講話對(duì)于市政工作和市民生活的積極作用

市長(zhǎng)講話的精神和方針是對(duì)市政工作一種積極的推動(dòng)和引領(lǐng),也是對(duì)市民生活一種長(zhǎng)期的保障。因?yàn)橹挥姓畠?yōu)先考慮居民的利益和生活品質(zhì),才能夠激發(fā)和調(diào)動(dòng)市民的積極性和創(chuàng)造力。同時(shí)市長(zhǎng)講話中也提到了城市綠化、空氣質(zhì)量等問(wèn)題,對(duì)于現(xiàn)代人的健康生活也有著積極作用。

在市政工作方面,市長(zhǎng)講話的影響力不可估量,政府積極響應(yīng)市長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議,加強(qiáng)市政管理部門的能力,提高工作效率,讓市政工作走在一個(gè)快速、有效、協(xié)同的道路上。在市民生活方面,市長(zhǎng)講話加強(qiáng)了公共服務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和居民生活品質(zhì),使得生活在城市中的市民更加舒適、便捷、安全、健康。

第四段:個(gè)人感悟和心得體會(huì)

對(duì)于市長(zhǎng)講話,我有著深刻的感觸和體會(huì)。傳統(tǒng)的城市思維同現(xiàn)代城市發(fā)展規(guī)律不同,必須注重以人為本,強(qiáng)調(diào)居民需求和參與,才能夠使城市發(fā)展和社會(huì)精神文明建設(shè)緊密結(jié)合,實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展。市長(zhǎng)講話通過(guò)引領(lǐng)市政工作方向和加強(qiáng)市民生活品質(zhì),提高市政工作效率和市民參與度,使城市的大家庭更加和諧、穩(wěn)健和美好。

第五段:總結(jié)市長(zhǎng)講話的意義和影響

總的來(lái)說(shuō),市長(zhǎng)講話在市政工作方面提供了一種新的指導(dǎo)方針,對(duì)于加強(qiáng)市政管理部門的能力和提高市民生活品質(zhì)有著關(guān)鍵性的作用。同時(shí)市長(zhǎng)講話的影響將會(huì)持久存在,政府通過(guò)市長(zhǎng)講話意見(jiàn)和建議來(lái)加快城市的發(fā)展步伐,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)和諧。因此市長(zhǎng)講話作為一種思想引領(lǐng)和重要方針,具有超越時(shí)空的積極意義,是我們?cè)诔鞘邪l(fā)展中不可替代的指引和鞭策。

教育局長(zhǎng)的講話心得篇十四

同志們:

“抓規(guī)范、樹形象、謀發(fā)展”是我市教育發(fā)展的總體要求。規(guī)范、創(chuàng)新、深化是高效課堂建設(shè)的三個(gè)關(guān)鍵詞。規(guī)范是高效課堂的基礎(chǔ),創(chuàng)新是高效課堂的動(dòng)力,深化是高效課堂可持續(xù)發(fā)展的需要。新的一個(gè)學(xué)期,高效課堂建設(shè)要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深化改革,知難而進(jìn),爭(zhēng)取在一些老大難問(wèn)題上有所突破,推動(dòng)高效課堂建設(shè)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在很多學(xué)校的教師和學(xué)生,都明顯缺乏教與學(xué)的積極性。教師為年度考核、職稱評(píng)定工作,學(xué)生為考試學(xué)習(xí)、為檢查學(xué)習(xí),缺乏工作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。特別是一些農(nóng)村學(xué)校的年輕教師,缺乏工作熱情,不思進(jìn)取,不學(xué)習(xí),不研究。不備課就去上課,不及時(shí)批改作業(yè)的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)。所以,我們學(xué)校要從加強(qiáng)師生的思想教育入手,深化德育方式的改革,激發(fā)全校師生工作學(xué)習(xí)的積極性。

一是要轉(zhuǎn)變學(xué)校管理理念,倡導(dǎo)人文管理,要讓老師和學(xué)生喜歡自己的學(xué)校。要加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造溫馨的育人氛圍;要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二是要?jiǎng)?chuàng)新德育滲透的方式,倡導(dǎo)多樣化的教育方式,要讓老師和學(xué)生在潛移默化中受到教育。要改變完全以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的做法,用多元化的評(píng)價(jià),引導(dǎo)師生更好地成長(zhǎng)與進(jìn)步。

三是要豐富校園的活動(dòng),用豐富多彩的活動(dòng)教育師生。要在傳統(tǒng)的六一游園活動(dòng),學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),春游、秋游等活動(dòng)的基礎(chǔ)上,大力倡導(dǎo)學(xué)校自己的藝術(shù)節(jié),誦讀節(jié),英語(yǔ)節(jié),科技節(jié),并形成系列,讓全體師生都能參與活動(dòng),從而體驗(yàn)過(guò)程,得到教育。

近些年,我們對(duì)備課形式進(jìn)行了積極的探索與改革,嘗試了集體備課、分層備課、資源備課、書本備課、網(wǎng)絡(luò)備課等多種新的備課形式。但是從總體上看,抄教案應(yīng)付檢查,備課上課脫節(jié)等現(xiàn)象還普遍存在,備課走形式是導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高的根本原因。新的一年,我們要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,深化備課形式的改革,把辯課與備課過(guò)程結(jié)合起來(lái)。各??梢岳妹恐芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,開展多種形式的備課辯課活動(dòng),真正提高備課的效率。

大學(xué)校可以分年級(jí)開展辯課活動(dòng),在各自備課的`基礎(chǔ)上,隨機(jī)指定教師說(shuō)課、辯課,明確年段特點(diǎn),把握單元重點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)方法,真正提高備課的效率。

小學(xué)??梢苑謱W(xué)科開展辯課活動(dòng),在各自備課的基礎(chǔ)上,有重點(diǎn)地選擇一些教學(xué)內(nèi)容,開展示范性的說(shuō)課、辯課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)平時(shí)的聽(tīng)課檢查指導(dǎo),每周至少安排半天開展推門聽(tīng)課。要把聽(tīng)課與檢查備課筆記結(jié)合起來(lái),要求教師做到能基本上按教學(xué)設(shè)計(jì)上課,克服備一套,上一套的現(xiàn)象,要堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象,保證最基本的教學(xué)效果。

通過(guò)幾年的努力,半小時(shí)課堂的理念已經(jīng)逐漸被廣大教師所接受,許多學(xué)校,在半小時(shí)課堂理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展了各種各樣的課堂教學(xué)方式的實(shí)踐與探索,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。特別是在精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié),突出教學(xué)重點(diǎn),優(yōu)化課堂練習(xí)等方面產(chǎn)生了明顯的變化。下一個(gè)階段,我們要把課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)落實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上。半小時(shí)課堂,從表面上看只是簡(jiǎn)單地減少教師教學(xué)的時(shí)間,把課堂學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。其實(shí)半小時(shí)課堂最根本的理念是要通過(guò)這樣一種倒逼的機(jī)制,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

要在課堂中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。要積極倡導(dǎo)先學(xué)后教、以學(xué)定教。學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不要教,學(xué)生自己能學(xué)的就讓他們自己先學(xué),每堂課都要保證學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

要積極探索小組合作學(xué)習(xí)的方式與方法。小組合作學(xué)習(xí)要避免走形式,要努力成為課堂教學(xué)的常態(tài),要真正發(fā)揮它的作用。每堂課都要選好合作學(xué)習(xí)的題目,明確合作學(xué)習(xí)的分工,細(xì)化合作學(xué)習(xí)的流程,從小培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。要積極探索多種形式的合作學(xué)習(xí),在傳統(tǒng)的4人小組的基礎(chǔ)上,可以嘗試3人小組、多人小組、同桌合作、自由組合等多種方式。

要積極嘗試探究學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)中,主要是培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣,教給學(xué)生探究的方法。探究學(xué)習(xí)要延伸到課前課后,要通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、小社團(tuán)活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。

高效課堂建設(shè)的目的就是要提高課堂教學(xué)的效率,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。這些年,我們通過(guò)規(guī)范教學(xué)行為,創(chuàng)新教學(xué)方式,讓大部分學(xué)生能在課內(nèi)完成課堂作業(yè),既提高了課堂作業(yè)的質(zhì)量,又減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),收到了很好的效果。但是,我們?cè)谡{(diào)研中也發(fā)現(xiàn),教師引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買課外資料,增加考試次數(shù),布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)等等現(xiàn)象還是普遍存在。深化作業(yè)評(píng)價(jià)改革依然是個(gè)艱巨的任務(wù)。

首先,要優(yōu)化課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)。每堂課都要以課堂作業(yè)本為主,精心選擇、設(shè)計(jì)課堂作業(yè),并且要保證大部分學(xué)生的課堂作業(yè)能課內(nèi)完成。要堅(jiān)決杜絕除配套的作業(yè)本之外的任何課外資料進(jìn)課堂。學(xué)校要不定期抽查學(xué)生的書包,對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為要嚴(yán)肅批評(píng)。

其次,要大膽嘗試家庭作業(yè)形式的改革,倡導(dǎo)無(wú)書面家庭作業(yè)。特別是城區(qū)學(xué)校,可以用做家務(wù)、作調(diào)查、做手工、當(dāng)義工、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)代替機(jī)械重復(fù)的家庭作業(yè),還學(xué)生快樂(lè)幸福的童年。

再次,學(xué)校要深化考試改革,積極嘗試面試評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)、多次評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)、學(xué)分評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)等不同的評(píng)價(jià)方式。條件成熟的學(xué)??梢陨暾?qǐng)免試學(xué)校、免試班級(jí)、免試學(xué)生。

小班化教學(xué)是教育現(xiàn)代化的必然要求。特別是我市一些農(nóng)村山區(qū)學(xué)校,已經(jīng)事實(shí)上進(jìn)入小班化的狀態(tài)。新學(xué)期,我們要重點(diǎn)研究農(nóng)村山區(qū)學(xué)校的小班化教學(xué)。凡是班級(jí)學(xué)生數(shù)不足30人的學(xué)校,都要積極開展小班化教學(xué)的研究。

一是成立小班化教學(xué)聯(lián)盟。由教研室牽頭,組織班級(jí)學(xué)生數(shù)少于30人的學(xué)校,組成小班化教學(xué)研究團(tuán)隊(duì),加入省“小班化教學(xué)研究聯(lián)盟”,外出考察學(xué)習(xí),定期開展活動(dòng),共同研討小班化教學(xué)的模式與方法。

二是轉(zhuǎn)變小班化管理模式。在小班化學(xué)校嘗試班主任負(fù)責(zé)制,把教師辦公室與學(xué)生教室、圖書室、活動(dòng)室等整合在一起,由一個(gè)教師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí),6年帶一個(gè)班,增強(qiáng)教師的責(zé)任心。

三是轉(zhuǎn)變小班化教學(xué)方式。充分利用小班化學(xué)生數(shù)少的有利條件,更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,挖掘其內(nèi)在的潛能,激發(fā)其主動(dòng)探究的欲望。徹底改變農(nóng)村山區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下的現(xiàn)狀。

各位校長(zhǎng),今年是高效課堂建設(shè)深化年,我們?cè)谝?guī)范和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化“高效課堂”的研究與實(shí)踐,總結(jié)推廣“高效課堂”的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步形成具有義烏特色的“高效課堂”教學(xué)和管理模式,大面積提高全市各小學(xué)的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率,在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),提高教育教學(xué)質(zhì)量,為我市實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育局長(zhǎng)的講話心得篇十五

近日,我參加了教育局長(zhǎng)的講話會(huì),并聽(tīng)取了他的心得體會(huì)。在這場(chǎng)講話中,教育局長(zhǎng)詳細(xì)闡述了我市教育工作的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向,讓我深受啟迪。在接下來(lái)的文章中,我將分享我的心得體會(huì),并總結(jié)出教育工作者要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

第二段:深化教育改革

教育局長(zhǎng)在講話中明確指出,我們的教育體系必須緊跟時(shí)代步伐,切實(shí)推進(jìn)教育改革,不斷提高教育質(zhì)量。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需要從多個(gè)方面入手:一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)和水平,以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才;二是推進(jìn)教育信息化建設(shè),利用新技術(shù)手段提高教育教學(xué)效果;三是增加教育投入,加大對(duì)教育事業(yè)的支持力度,優(yōu)化教育資源配置。作為教育工作者,我們需要以這些要求為指導(dǎo),積極投入教育改革工作中,推動(dòng)教育事業(yè)取得更大的進(jìn)步。

第三段:促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展

教育局長(zhǎng)提到,我們?cè)诎l(fā)展教育事業(yè)的過(guò)程中,不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平,更應(yīng)注重他們的思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在這個(gè)時(shí)代,賦予學(xué)生創(chuàng)新精神是非常重要的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓他們學(xué)習(xí)到未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向,讓他們了解學(xué)科之間的交叉和相互融合。此外,在教育中也應(yīng)加強(qiáng)思想道德教育,讓學(xué)生不僅要有好的素質(zhì),更要有正確的行為規(guī)范、價(jià)值觀、規(guī)則意識(shí)等,從而培養(yǎng)他們?cè)谒伎紗?wèn)題和解決問(wèn)題方面具有責(zé)任感、進(jìn)步心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。作為教育工作者,我們應(yīng)該將素質(zhì)教育作為重要任務(wù),盡到教育應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

第四段:創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境

在講話中,教育局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境的重要性。校園安全和諧是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的保證。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)規(guī)章制度和管理,嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)校內(nèi)外環(huán)境,為學(xué)生提供安全保障,防止學(xué)生出現(xiàn)任何傷害。此外,也應(yīng)注重校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù),加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,共同營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍和人文環(huán)境。作為教育工作者,我們需要積極參與校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù),與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,為校園環(huán)境的安全和諧做出貢獻(xiàn)。

第五段:總結(jié)

在這次講話中,教育局長(zhǎng)明確了教育工作者需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),包括深化教育改革、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展和創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境等。作為教育工作者,我們需要深刻領(lǐng)會(huì)這些要求,積極踐行,并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的工作能力,為促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教育局長(zhǎng)的講話心得篇十六

近日,教育局吳忠祿召開了一次講話會(huì),談及教育事業(yè)的發(fā)展和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。在聽(tīng)完吳局長(zhǎng)的講話后,我深受啟發(fā),從中獲益匪淺。下面,我將結(jié)合自己的看法,針對(duì)吳局長(zhǎng)講話的幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容做出一些總結(jié)和體會(huì)。

一、教育是民族復(fù)興的基石

在吳局長(zhǎng)的講話中,他對(duì)教育的重要性做了詳細(xì)的闡述。他說(shuō),“教育不僅僅是個(gè)人的追求,更是整個(gè)民族的未來(lái)?!睆倪@句話中,我們可以看出,教育不僅是對(duì)一個(gè)人的啟蒙和發(fā)展,更重要的是它對(duì)整個(gè)國(guó)家的繁榮和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。特別是在當(dāng)今的時(shí)代背景下,全社會(huì)都要有一個(gè)促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的態(tài)度,這樣才能夠讓我們國(guó)家更加強(qiáng)大。

二、學(xué)生是教育事業(yè)的未來(lái)

吳局長(zhǎng)在講話中還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是教育事業(yè)的未來(lái)。他說(shuō),“學(xué)生是我們教育事業(yè)的未來(lái),我們需要做的就是為他們提供完善的教育環(huán)境,讓他們能夠在這里學(xué)習(xí),成長(zhǎng),更好地為國(guó)家的未來(lái)做出貢獻(xiàn)?!边@一點(diǎn)也許我們都能夠想到,但是在具體的實(shí)踐過(guò)程中,我們需要把這種思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng),推動(dòng)教育發(fā)展,讓更多的學(xué)生能夠受益于我們所付出的努力。

三、要重視教育的實(shí)效性

在講話中,吳局長(zhǎng)還對(duì)教育的實(shí)效性做了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。他說(shuō),“我們應(yīng)該從實(shí)效出發(fā),注重把學(xué)生的實(shí)際能力和職業(yè)能力提高上來(lái),要把學(xué)生培養(yǎng)為具有“三個(gè)能力”的人才?!彼^“三個(gè)能力”,分別是專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。如果我們能夠?qū)⑦@種理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),在教育上更加注重實(shí)效,那么我們的教育發(fā)展將會(huì)更有意義。

四、優(yōu)秀教師是教育事業(yè)的核心

教育事業(yè)不能離開優(yōu)秀的教師,這一點(diǎn)是不言而喻的。吳局長(zhǎng)在講話中也對(duì)教師的作用做了強(qiáng)調(diào)。他說(shuō),“優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)的主角,他們的作用不亞于學(xué)生的重要性?!苯處煹慕巧诮逃聵I(yè)中不可忽視,他們是推動(dòng)教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。因此,我們應(yīng)該尤其重視教師的發(fā)展和培養(yǎng),這樣才能夠更好地促進(jìn)整個(gè)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

五、教育須充滿愛(ài)和責(zé)任心

教育是關(guān)于人的成長(zhǎng)和發(fā)展的,其中必然包含著愛(ài)和責(zé)任的要素。吳局長(zhǎng)在講話中也對(duì)這一點(diǎn)做出了強(qiáng)調(diào)。他說(shuō),“教育要讓愛(ài)和責(zé)任充滿其中,只有這樣,才能夠更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展?!痹诮逃?,我們需要對(duì)學(xué)生抱有一種愛(ài)和責(zé)任心,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中能夠得到更好的引導(dǎo)和教育。這也是我們?cè)谖磥?lái)的教育工作中需要特別注重的一個(gè)方面。

總之,吳局長(zhǎng)的講話深入淺出,具有很好的啟示性。在聽(tīng)完他的演講后,我深刻感受到現(xiàn)代化教育事業(yè)的巨大重要性和未來(lái)的發(fā)展方向。在未來(lái)的教育工作中,我們應(yīng)該尊重教育實(shí)效、把愛(ài)和責(zé)任融入到教育中、注重優(yōu)秀教師的培育和組織,為實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

教育局長(zhǎng)的講話心得篇十七

市長(zhǎng)是一個(gè)城市的領(lǐng)導(dǎo)者,他的講話往往體現(xiàn)出對(duì)城市發(fā)展的思考和指導(dǎo)。最近,我有幸參加了市長(zhǎng)的一次講話活動(dòng),并從中獲得了一些深刻的心得體會(huì)。市長(zhǎng)的講話言簡(jiǎn)意賅、思辨精辟,深刻影響著我的思維和行為方式。下面我將結(jié)合市長(zhǎng)的講話內(nèi)容,談?wù)勎宜玫降捏w會(huì)和感受。

首先,市長(zhǎng)的講話中強(qiáng)調(diào)了城市發(fā)展的重要性和意義。市長(zhǎng)指出,一個(gè)城市的發(fā)展不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的繁榮,更是民生幸福的增進(jìn)。他提到,城市發(fā)展不僅要注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),更應(yīng)關(guān)心環(huán)境保護(hù)、民生安康等問(wèn)題。這使我意識(shí)到,一個(gè)真正優(yōu)秀的城市不僅要有高樓大廈和繁華街區(qū),更要有公園綠地、健康環(huán)境等等。只有平衡發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)城市的持續(xù)繁榮。

其次,市長(zhǎng)在講話中提到了科技創(chuàng)新和人才引進(jìn)的重要性。他強(qiáng)調(diào),現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和優(yōu)秀人才的引進(jìn)。他鼓勵(lì)每個(gè)人都要關(guān)注科技創(chuàng)新、培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),以更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展需求。這讓我明白,只有不斷跟上時(shí)代的步伐,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我決心加強(qiáng)自身的科技創(chuàng)新能力,不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

此外,市長(zhǎng)的講話中還強(qiáng)調(diào)了對(duì)全體市民的責(zé)任和義務(wù)。他說(shuō),在一個(gè)城市中,每個(gè)市民都應(yīng)該為城市的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是從事什么職業(yè),每個(gè)人都應(yīng)該履行自己的社會(huì)責(zé)任,積極參與到社會(huì)公益事業(yè)中去。他們的努力和貢獻(xiàn),將會(huì)為城市的發(fā)展帶來(lái)更多的動(dòng)力和活力。從市長(zhǎng)的講話中我領(lǐng)悟到,作為一個(gè)市民,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)發(fā)展的大局,積極投身到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的行動(dòng)中。

除此之外,市長(zhǎng)的講話中還提到了加強(qiáng)政府與民眾的溝通和互動(dòng)。他強(qiáng)調(diào),政府要及時(shí)了解市民的需求和訴求,真正將政策落地于民生,幫助人們解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),他也呼吁市民要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議,積極參與到社會(huì)事務(wù)中。只有政府與民眾真誠(chéng)合作,共同推動(dòng)城市發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)共贏和共榮。這讓我深刻體會(huì)到,政府是為民眾服務(wù)的,而作為公民,我們也有權(quán)利和義務(wù)參與到政府的決策中。只有積極參與,才能行使我們的民主權(quán)利,讓城市變得更好。

最后,市長(zhǎng)的講話中強(qiáng)調(diào)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視。他提到,城市的可持續(xù)發(fā)展離不開對(duì)環(huán)境的保護(hù)和治理。他號(hào)召大家共同努力,打造一個(gè)綠色、健康的城市。這使我深受觸動(dòng),我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起,減少能源的浪費(fèi)、垃圾的產(chǎn)生,尊重自然環(huán)境,為下一代留下更美好的家園。

通過(guò)市長(zhǎng)的講話,我深刻認(rèn)識(shí)到了城市發(fā)展的重要性與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求。作為一個(gè)普通市民,我將積極踐行市長(zhǎng)的教誨,為城市的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,提升自己的素質(zhì),參與社會(huì)事務(wù),保護(hù)環(huán)境,為城市的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。我相信,在廣大市民的共同努力下,我們的城市將會(huì)變得更加美好。

教育局長(zhǎng)的講話心得篇十八

首先,我非常榮幸能夠參與教育局吳忠祿主任的講話,他詳盡的論述和深刻的分析給我留下深刻印象。在他的講話中,我從不同的角度看到了我們的教育工作,以及我們未來(lái)的發(fā)展和挑戰(zhàn)。他的講話讓我更加認(rèn)識(shí)到了我們教育局的使命,同時(shí)也提醒我們,我們必須為之努力奮斗。以下是我所得到的心得和體會(huì)。

第一,教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。教育局吳忠祿主任強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)和意義,他提出的“一日教師,終身父母”的觀點(diǎn)引起了我的共鳴。我深深地認(rèn)同他所說(shuō)的,教育是一種全方位的培養(yǎng),真正的教育應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程不僅需要學(xué)生的主動(dòng)參與和老師的精心引導(dǎo),還需要家長(zhǎng)和社會(huì)的共同支持。教育需要我們共同努力,只有這樣才能使得孩子獲得良好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第二,教育要講求質(zhì)量。教育局吳忠祿主任在講話中提到了我們教育工作的核心,即“把教育的質(zhì)量放在第一位”。教育是一個(gè)系統(tǒng)工作,只有全面貫徹質(zhì)量教育的理念,才能夠提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)我們的學(xué)生成為未來(lái)的中堅(jiān)力量。教育的質(zhì)量和辦學(xué)水平是我們的教育工作的衡量標(biāo)準(zhǔn),這也是我們需要不斷努力提升的方向。

第三,要注重細(xì)節(jié)。在教育局吳忠祿主任的講話中,他也提到了教育工作需要注重細(xì)節(jié)的問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)了教師要關(guān)注學(xué)生的情感需求,在學(xué)生生活學(xué)習(xí)方面給予關(guān)注和指導(dǎo)。他還提到了教師和教育局要多了解學(xué)生的心理狀況,因?yàn)橹挥辛私馑麄?,我們才能幫助他們更好地成長(zhǎng)。教育工作中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都是影響我們的教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展的重要因素,我們需要關(guān)注和規(guī)劃好教育工作的各個(gè)方面。

第四,教育不能止步于教學(xué)。在教育局吳忠祿主任的講話中,他強(qiáng)調(diào)了教育不能止步于教學(xué)這一點(diǎn)。教育工作是一個(gè)廣闊的領(lǐng)域,不僅限于專業(yè)教學(xué)。教育局要對(duì)社會(huì)進(jìn)行教育,讓更多人認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值和意義。教育局也需要從學(xué)校文化、校風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)、課程改革等方面進(jìn)行多角度的改革和創(chuàng)新,為學(xué)生提供更多元化的教育。

第五,教育要不斷創(chuàng)新。教育局吳忠祿主任在講話中十分強(qiáng)調(diào)了教育創(chuàng)新的重要性。在當(dāng)前的時(shí)代背景下,教育必須與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新才能夠符合時(shí)代的發(fā)展和需求。創(chuàng)新包括各個(gè)方面,如教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)資源等等。只有不斷創(chuàng)新,才能夠推動(dòng)教育發(fā)展,讓我們的教育事業(yè)更好的持續(xù)發(fā)展。

總之,教育局吳忠祿主任的講話,深深地滲透著他對(duì)教育的熱愛(ài)和教育事業(yè)的擔(dān)當(dāng)。他對(duì)教育的思考和方向,給我們提供了很好的借鑒和指導(dǎo)。教育工作艱苦而充滿挑戰(zhàn),我們需要一個(gè)教育局的共同努力,才能夠讓我們的教育工作更上一個(gè)臺(tái)階。

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