專業(yè)家長感悟和心得體會(huì)(案例20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 15:09:02
專業(yè)家長感悟和心得體會(huì)(案例20篇)
時(shí)間:2023-11-03 15:09:02     小編:雁落霞

通過寫心得體會(huì),我們可以更好地對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行評(píng)價(jià),為制定下一步的計(jì)劃提供依據(jù)。“寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要我們細(xì)致觀察和思考,將自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)進(jìn)行整理和總結(jié),用文字將其表達(dá)出來?!? 我們可以通過閱讀一些精彩的心得體會(huì)范文來提高自己的寫作水平。

家長感悟和心得體會(huì)篇一

家長是孩子成長過程中重要的陪伴者和引導(dǎo)者,家長們不僅僅是提供物質(zhì)條件的供給者,更要扮演著為孩子傳授知識(shí)和素養(yǎng)的角色。然而,在家庭教育中,家長們往往會(huì)忽略自身的學(xué)習(xí),認(rèn)為自己在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)得足夠,對(duì)孩子的教育只需要一種固定的方式。但是,在長時(shí)間的教育實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)家長的學(xué)習(xí)是家庭教育的重要組成部分,因?yàn)橹挥屑议L時(shí)刻不斷地學(xué)習(xí),才能更好的去完成孩子教育的任務(wù)。

段二:探討家長的學(xué)習(xí)和家庭教育的關(guān)系

從孩子的教育成長來看,家長的學(xué)習(xí)是家庭教育的一種很重要的方式。家長們從不同的渠道獲取知識(shí)和父母技能,能夠更好的輔助孩子的成長。首先,家長的學(xué)習(xí)能夠?yàn)榧彝ソ逃峁└嘣囊暯?,幫助家長更加深入的了解孩子的成長環(huán)境和教育需要。其次,家長的學(xué)習(xí)是家庭教育動(dòng)力的來源,孩子是家庭教育的中心,他們的成長需要著家長不斷的教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累的支持。最后,家長的學(xué)習(xí)有助于提高家庭教育的水平,能夠更好地為孩子的成長做好支持。

段三:家長學(xué)法心得

為了更好的輔助孩子的教育,家長們可以學(xué)習(xí)不同的教育技巧和教育智慧,這些機(jī)智可以幫助家長更好的去約束孩子的行為和引導(dǎo)孩子的成長。例如,在孩子的學(xué)習(xí)中,家長可以嘗試逆向教學(xué)的方法,這種方法能夠吸引孩子的注意力,提高孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性。在孩子的運(yùn)動(dòng)成長中,良好的訓(xùn)練方法和合適的運(yùn)動(dòng)裝備選購也是很重要的。在孩子情感成長中,家長能夠更好的去掌握兒童心理學(xué)知識(shí),能夠幫助孩子建立更適應(yīng)的情感體系。

段四:家長學(xué)法感悟

要想在家庭教育中取得較好的效果,家長們光有學(xué)習(xí)是不夠的,還必須在實(shí)踐中去感悟。家長們通過學(xué)習(xí)教養(yǎng)技巧和經(jīng)驗(yàn),去關(guān)注孩子的成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,了解孩子的真實(shí)感受和需求,才能夠做到真正的實(shí)踐教育,把學(xué)到的技巧應(yīng)用到家庭實(shí)踐中。

段五:總結(jié)

家長是孩子成長的第一關(guān)鍵人,他們的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的成長至關(guān)重要。通過實(shí)踐學(xué)習(xí),家長們能夠更好的去把握孩子的成長所需要的知識(shí)和技能,不斷地提高家庭教育的水平。最后,為了讓家庭教育變得更好,家長們應(yīng)該在實(shí)踐中去不斷地感悟和完善個(gè)人的知識(shí)和技能,才能夠?yàn)楹⒆映砷L付出更多、收獲更多。

家長感悟和心得體會(huì)篇二

作為家長,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。這個(gè)過程中,我們經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困惑,也獲得了寶貴的心得體會(huì)和感悟。下面,我將以從扎實(shí)的基礎(chǔ)教育到寬容的教育、從尊重的交流到關(guān)愛的陪伴、從激勵(lì)的引導(dǎo)到啟發(fā)的放手五個(gè)方面展開,與大家分享我作為一個(gè)家長的心得體會(huì)。

扎實(shí)的基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)孩子的根本。孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都是從基礎(chǔ)教育開始培養(yǎng)的。在子女還小的時(shí)候,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。作為家長,我們要耐心指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子。我們可以陪伴孩子一起閱讀,給他們展示知識(shí)的魅力。此外,也應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)指出他們的問題并給予幫助。只有在扎實(shí)的基礎(chǔ)教育中,孩子才能夠建立良好的學(xué)習(xí)能力和自信心。

寬容的教育是培養(yǎng)孩子個(gè)性的重要一環(huán)。作為家長,我們要接納和尊重孩子的個(gè)性差異,不斷培養(yǎng)和發(fā)展他們的特長和潛能。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們的興趣和特長各不相同。我們要耐心聆聽孩子的內(nèi)心聲音,了解他們真正的需求和意愿。當(dāng)孩子在選擇學(xué)習(xí)或興趣愛好中遇到困難時(shí),我們應(yīng)該耐心支持和鼓勵(lì),而不是一味地強(qiáng)迫和指責(zé)。只有在寬容的教育中,孩子的才華和個(gè)性才能夠得以展現(xiàn)和發(fā)展。

尊重的交流是構(gòu)建和諧親子關(guān)系的基石。家長與孩子之間的交流是培養(yǎng)孩子自信和自尊的關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲,理解他們的感受和思維。當(dāng)孩子表達(dá)自己的意見和想法時(shí),我們要給予充分的尊重和理解,并與他們進(jìn)行平等和開放的對(duì)話。在交流中,我們可以通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)來引導(dǎo)孩子,但也要給予他們足夠的自主權(quán)。只有在尊重的交流中,孩子才能夠充分展開自己的思維和表達(dá)能力。

關(guān)愛的陪伴是培養(yǎng)孩子健康成長的保障。家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康,給予他們足夠的關(guān)愛和照顧。我們要了解孩子的需求和困擾,盡力提供他們所需要的支持和鼓勵(lì)。同時(shí),也要引導(dǎo)他們正確看待自己和世界,培養(yǎng)良好的處事能力和心理抗壓能力。在陪伴中,我們應(yīng)該注重與孩子的互動(dòng)和溝通,建立良好的親子關(guān)系。只有在關(guān)愛的陪伴中,孩子才能夠成長為獨(dú)立、健康和自信的人。

激勵(lì)的引導(dǎo)和啟發(fā)的放手是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的關(guān)鍵步驟。家長要既給予孩子足夠的支持和贊美,又要適時(shí)地給于他們獨(dú)立的機(jī)會(huì)和責(zé)任。我們要激勵(lì)孩子,讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。同時(shí),也要給于他們足夠的自由空間,讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立行動(dòng)和自主決策。我們需要相信孩子的能力,引導(dǎo)他們?cè)诔砷L中不斷探索和創(chuàng)造。只有在激勵(lì)的引導(dǎo)和啟發(fā)的放手中,孩子才能夠培養(yǎng)出獨(dú)立自主的能力和創(chuàng)造力。

作為一個(gè)家長,我在這些方面不斷實(shí)踐和總結(jié),不斷進(jìn)步和成長。盡管在育兒過程中也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),但只要我們用心去培養(yǎng)孩子,關(guān)愛他們并尊重他們的個(gè)性,相信他們的能力,并給予他們自由和獨(dú)立的空間,我們一定能夠做好家長這個(gè)角色,為孩子的成長和幸福付出自己最大的努力。

家長感悟和心得體會(huì)篇三

是不平凡的一年,因?yàn)樾滦凸跔畈《镜囊u擊,我們每人都進(jìn)入了這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為小學(xué)生我們也不例外,可學(xué)生畢竟是祖國的未來,需要學(xué)習(xí)文化知識(shí)。但學(xué)習(xí)的前提是保證自身的安全,所以我們?cè)诩疫M(jìn)行了長達(dá)兩個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候,我感到無窮無盡的枯燥乏味。并不是因?yàn)槔蠋熤v得不好,只是總感覺缺少了一些東西,或許缺少的是老師的親身教導(dǎo),或許缺少的是同學(xué)之間的熱情討論,又或者是缺少在學(xué)校上課時(shí)的那種氛圍。所以我對(duì)網(wǎng)課沒有一點(diǎn)興趣。

起初,我對(duì)網(wǎng)課百般抵制,每天學(xué)習(xí)能拖多晚就拖多晚,對(duì)老師留的作業(yè)也不上心,整天不是亂寫就是把字寫得很潦草,幾乎都是隨隨便便糊弄過去??墒锹?,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,因?yàn)槲颐靼琢藢W(xué)習(xí)并不是給別人學(xué)的。

一天晚上,我陷入了深深的思索。我問自己:為什么會(huì)因?yàn)樯险n方式不同,又沒有老師的監(jiān)督,你就不好好學(xué)習(xí)呢?為什么我會(huì)這么討厭網(wǎng)課呢?……我思考了一個(gè)晚上,也自責(zé)了一個(gè)晚上。

后來,我開始認(rèn)真學(xué)習(xí),每次作業(yè)都被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),我很開心??赡苁且?yàn)槊看味急辉u(píng)為優(yōu)秀作業(yè),我對(duì)上網(wǎng)課的興趣增加了很多,甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學(xué)們坐在一起,還是一個(gè)在屏幕的這邊,一個(gè)在屏幕的那邊,但因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)的熱愛,似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。

直到最近開學(xué),我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的一部分,我們建立了深厚的感情??梢_學(xué)了,我就算對(duì)你再不舍,也要回到學(xué)校去上課了。

再見了,我的網(wǎng)課——我深深愛著的網(wǎng)課!

家長感悟和心得體會(huì)篇四

作為一個(gè)有孩子的家長,在過去的兩會(huì)中,"教育"是一個(gè)重要的議題,其對(duì)未來的影響是不言而喻的。作為家長,我們應(yīng)該關(guān)注教育改革的方向,同時(shí)也要對(duì)自己的教育方式進(jìn)行反思和改進(jìn)。

第二段:理性思考,積極參與

看待教育問題應(yīng)該抱有一個(gè)理性和全面的態(tài)度,要善于傾聽,多方面收集信息,針對(duì)問題提出合理的建議和意見。同時(shí),我們更應(yīng)該積極參與,發(fā)揮家長的主觀能動(dòng)性,積極參與學(xué)校的家庭教育活動(dòng),加強(qiáng)與教師、學(xué)生和校方之間的溝通,共同促進(jìn)教育改革的進(jìn)展。

第三段:關(guān)注教育公平,確保每個(gè)孩子都能健康成長

教育公平是教育改革中一個(gè)核心的問題。對(duì)于家長來說,應(yīng)該以自己孩子的教育成長為重點(diǎn),并充分關(guān)注社會(huì)上一些教育公平的問題。同時(shí),家長應(yīng)該鼓勵(lì)和幫助孩子積極參與社會(huì)公益活動(dòng),傳遞正確的價(jià)值觀和公益精神,讓孩子在健康成長的同時(shí),貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段:注重創(chuàng)新教育,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)

對(duì)于將來的教育改革,家長更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的“綜合素質(zhì)”,除了傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)外,還應(yīng)注重學(xué)生解決問題、創(chuàng)新思維等方面的能力培養(yǎng)。同時(shí),家長也可以通過組織各種有益的活動(dòng),比如閱讀、科技、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)來促進(jìn)孩子的發(fā)展。

第五段:結(jié)語

在教育改革進(jìn)程中,家長的參與和貢獻(xiàn)至關(guān)重要。我們應(yīng)該真正把握住機(jī)會(huì),關(guān)注教育改革的方向,積極促進(jìn)教育公平的發(fā)展,注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),為中國教育的未來做出積極的貢獻(xiàn)。

家長感悟和心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)家長,教育子女一直是我們的重要任務(wù)之一。在教育子女的過程中,我們經(jīng)常會(huì)遇到許多問題和困惑。然而,通過與子女相處和與其他家長交流,我逐漸領(lǐng)悟到了明禮家長的一些心得和體會(huì)。以下是我對(duì)明禮家長的一些感悟與體會(huì)的分享。

首先,作為明禮家長,尊重孩子的獨(dú)立空間非常重要。孩子需要有足夠的自主權(quán),而不是被家長過度干預(yù)。我們應(yīng)該讓孩子在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)做決策,并尊重他們的選擇。只有給予孩子適度的自由,他們才能正確地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和后果,并逐漸成長為獨(dú)立自主的個(gè)體。

其次,明禮家長注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在日常生活中,我們要教育孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),并明確告訴他們做事要有責(zé)任心。同時(shí),我們還要引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)問題并樂于助人,培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。只有明禮家長能夠樹立正確的行為榜樣,才能讓孩子明白責(zé)任的重要性,并且通過親身經(jīng)歷體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂。

再次,明禮家長要與孩子保持良好的溝通。良好的溝通能夠增進(jìn)家長與孩子之間的理解和信任。我們要以平等的心態(tài)傾聽孩子的意見,關(guān)心他們的想法和需求,并給予合理的回應(yīng)。通過真誠的對(duì)話,我們能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界,并與他們建立起密切的親子關(guān)系。

此外,明禮家長還要注重培養(yǎng)孩子的自律能力。自律能力是孩子成長過程中非常重要的一個(gè)品質(zhì)。我們要教育孩子控制自己的欲望,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們還要教導(dǎo)他們合理安排時(shí)間,自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)和家務(wù),培養(yǎng)他們的自我管理能力。

最后,明禮家長要給予孩子足夠的愛和關(guān)懷。家庭是孩子成長的溫床,家長的愛能夠使孩子茁壯成長。我們要理解孩子的需求并給予他們溫暖和支持。無論是在孩子的成功還是挫折面前,我們都要給予他們無條件的愛和支持,讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛。

總之,作為明禮家長,我們要尊重孩子,注重培養(yǎng)他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,與他們保持良好的溝通,培養(yǎng)他們的自律能力,并給予他們足夠的愛和關(guān)懷。這些都是我作為家長的心得體會(huì)和感悟。我相信只有成為明禮家長,才能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子,讓他們成為有情有義的人。

家長感悟和心得體會(huì)篇六

家訪是學(xué)校和家庭之間建立溝通橋梁的一種方式。通過家訪可以讓教師更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景,為學(xué)生提供更貼心的教育服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。同時(shí),家訪也可以讓家長更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式,建立起密切的家校合作關(guān)系。在我參與家訪的過程中,我深深地感受到了家訪的重要性和意義。

第二段:感悟孩子的成長需求

在家訪中,我發(fā)現(xiàn)了很多孩子的成長需求。有的家庭因?yàn)槊τ诠ぷ?,無法給予孩子足夠的陪伴和關(guān)心;有的家庭存在著對(duì)孩子過度要求的問題;有的家庭缺乏溝通,導(dǎo)致和孩子之間的關(guān)系緊張。通過家訪,我意識(shí)到每個(gè)孩子都有自己的成長需求,作為教師,我們要用心傾聽孩子的內(nèi)心聲音,了解他們的需求,并給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)懷。

第三段:體會(huì)家長的期望和心愿

在家訪中,我不僅感受到了孩子的需求,還深刻體會(huì)到了家長的期望和心愿。很多家長都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績非常關(guān)注,希望孩子能夠取得優(yōu)異的成績。同時(shí),他們也希望孩子在學(xué)校能夠全面發(fā)展,培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。在家訪中,我向家長們介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式,并和他們共同探討了孩子的成長路徑。通過與家長的溝通交流,我明白了家長對(duì)孩子的期望和愿望,也更加堅(jiān)定了自己作為教師的責(zé)任和使命。

第四段:建立家校合作關(guān)系的重要性

家訪不僅是為了解決孩子的問題,更是為了建立家校合作關(guān)系。通過家訪,我和家長之間建立了密切的聯(lián)系和相互信任,我們共同為孩子的成長而努力。我向家長們提出了一些家庭教育的建議和指導(dǎo),幫助他們更好地教育孩子。在家校合作的過程中,我發(fā)現(xiàn)家庭和學(xué)校有很多地方可以互相借鑒和學(xué)習(xí),通過雙方的共同努力,我們可以為孩子提供更好的教育服務(wù)。

第五段:感悟教育的真諦

從家訪中,我深刻地體會(huì)到了教育的真諦。教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的培養(yǎng)。在家訪中,我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還了解他們的家庭背景和個(gè)人特點(diǎn),通過與家長的交流,幫助學(xué)生解決發(fā)展中的問題。這讓我明白了作為教師,我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長需求,為他們提供個(gè)性化的教育,引導(dǎo)他們健康、快樂地成長。

總結(jié):通過家訪,我深刻感受到了教育的重要性和責(zé)任感。作為教師,我們需要在課堂上傳授知識(shí)的同時(shí),也要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長需求,與家長密切合作,為孩子提供更好的教育服務(wù)。只有通過家校合作,我們才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,讓他們健康、快樂地成長。

家長感悟和心得體會(huì)篇七

作為家長,育兒是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。經(jīng)歷了多年的育兒生涯,我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)于如何成為一個(gè)更好的家長有了一些體會(huì)和感悟。在這篇文章中,我將分享這些心得體會(huì),希望能對(duì)其他家長有所幫助。

首先,好的家長需要有足夠的耐心和寬容。孩子的成長過程中難免會(huì)犯錯(cuò)、犯傻,但作為家長,我們不能簡單地責(zé)備他們或者對(duì)他們發(fā)脾氣。相反,我們需要給予他們足夠的寬容和支持,鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。通過耐心的引導(dǎo),我們可以幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己,提升他們的自我意識(shí)和責(zé)任心。

其次,我們要重視家庭教育的重要性。與學(xué)校相比,家庭教育對(duì)于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。因此,我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,培養(yǎng)他們的品德、知識(shí)和技能。在家庭教育中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力,讓他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠獨(dú)立思考并做出正確的選擇。

同時(shí),我們還要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長需求。孩子的成長是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過程,我們需要與他們保持緊密的聯(lián)系,了解他們的內(nèi)心世界和需求。在孩子面臨挫折時(shí),我們要給予他們足夠的理解和支持,幫助他們度過難關(guān)。此外,我們還應(yīng)關(guān)注孩子們的興趣愛好,鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長,讓他們?cè)谂d趣愛好中找到樂趣和成就感。

另外,我們還要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。良好的生活習(xí)慣對(duì)于孩子的成長至關(guān)重要。我們應(yīng)該教導(dǎo)他們養(yǎng)成早睡早起、飲食均衡和合理運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。此外,我們還要引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)和娛樂設(shè)備,避免沉迷于虛擬世界而影響學(xué)習(xí)和生活。

最后,作為家長,我們要關(guān)注孩子的情感需求。在快節(jié)奏的生活中,我們很容易忽略孩子的情感需求,而將重點(diǎn)放在他們的學(xué)業(yè)成績或者其他方面。然而,情感的滿足對(duì)于孩子的成長同樣重要。我們應(yīng)該尊重孩子的感受,耐心傾聽他們的心聲,并給予他們真誠的關(guān)愛和支持。只有通過建立良好的親子關(guān)系,我們才能讓孩子更加有安全感和自信心。

通過多年的育兒經(jīng)驗(yàn),我深刻體會(huì)到作為家長的責(zé)任和角色。盡管育兒是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),但只要我們用心去做,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們一定能夠成為一個(gè)更好的家長,幫助孩子健康快樂地成長。家庭教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工程,需要我們不斷探索和努力。希望通過分享我的心得體會(huì),能夠?yàn)槠渌议L提供一些借鑒和啟示,共同成長。

家長感悟和心得體會(huì)篇八

11月20日星期二下午的家長會(huì)從4:30開到6:30,兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,在不知不覺中過去,會(huì)中丁老師和羅老師分析了孩子的成績,講解了學(xué)習(xí)方法。

陳怡丹、李雪瑩兩位家長還分享了她們的教育體會(huì),會(huì)后丁老師又在qq群中共享了幻燈片《用愛的眼睛欣賞孩子》,提出了家校配合三觀點(diǎn)和10條建議。對(duì)比老師的家庭教育方面10條和兩位家長的分享,我慚愧地發(fā)現(xiàn),我對(duì)孩子的教育過于粗放,陪伴孩子的時(shí)間太少,對(duì)待孩子的教育,我有心做好,但卻做得力不從心,今后得多向各位家長學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?/p>

一、感謝丁老師和羅老師的精心準(zhǔn)備,感謝你們的無私奉獻(xiàn),辛勤付出,感謝你們用心觀察孩子,愛孩子,把孩子交給你們,我放心。

二、贊成丁老師提出的開展“閱讀存折”活動(dòng)。今后我會(huì)抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀情況,引導(dǎo)孩子用心閱讀,而不是粗枝大葉,走馬觀花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀,引導(dǎo)孩子讀出聲音,讀出感情;引導(dǎo)孩子精讀,細(xì)讀,動(dòng)腦子讀,而不是讀過就忘,引導(dǎo)孩子,書讀完了還要能講出來。

三、感謝丁老師分享家庭教育方面10條建議。對(duì)照這10條,我發(fā)現(xiàn)自己做太不夠,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總是停留于問一問,沒有做到定時(shí)抽查;沒有把好第一道關(guān),孩子書寫不好時(shí),也總是告訴她:“下次要注意……”,而不是督促孩子馬上整改;陪伴孩子的時(shí)間太少,與孩子的交流太少,總是借口工作忙、家務(wù)忙而忽略了孩子的進(jìn)步。

四、感謝兩位家長的分享,一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必定有一位優(yōu)秀的家長。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長相比我差得太遠(yuǎn)了,希望今后家長之間能夠多交流,多溝通。

五、要用愛的眼睛,用欣賞、尊重、寬容的眼睛去看孩子,而不是總是苛責(zé)孩子,訓(xùn)斥孩子。要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),毫不吝嗇地對(duì)孩子豎起大拇指,告訴孩子:“你真棒”;告訴孩子:“媽媽愛你”,在孩子心中種植下愛和陽光。

哪一個(gè)孩子不想當(dāng)好孩子?哪一位家長不希望自己的孩子有一個(gè)好未來,好人生呢,讓我們和孩子一同成長,向著成功的方向努力吧。

家長感悟和心得體會(huì)篇九

家庭教育是我們成長的重要環(huán)節(jié),而學(xué)法則是其中不可或缺的一部分。作為家長,我們肩負(fù)著為孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境和有效學(xué)習(xí)方法的責(zé)任。但對(duì)于很多家長來說,如何正確地幫助孩子學(xué)習(xí)是一個(gè)難題。在我的家長學(xué)法經(jīng)歷中,我有了許多感悟和體會(huì),分享給大家一起探討。

第二段:認(rèn)識(shí)學(xué)法重要性。

學(xué)法,指的是學(xué)習(xí)的方法和技巧,是高效學(xué)習(xí)和取得好成績的關(guān)鍵。對(duì)于孩子來說,他們并不具備完善的學(xué)法,需要家長的指導(dǎo)。而家長需要意識(shí)到學(xué)法的重要性,并根據(jù)孩子的年齡和個(gè)性,找到最適合他的學(xué)習(xí)方式。只有從學(xué)法上下功夫,才能讓孩子更快更好地掌握知識(shí)。

第三段:合理分配時(shí)間。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于不斷提高效率,而現(xiàn)代生活的快節(jié)奏常常導(dǎo)致孩子和家長都感到時(shí)間不夠用。這時(shí)候,我們需要意識(shí)到合理分配時(shí)間的重要性。要讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)也不能過于苛刻,做到合理的時(shí)間安排。我會(huì)鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并幫助他們合理分配時(shí)間,從而避免學(xué)業(yè)壓力帶來的負(fù)面影響。

第四段:積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,我們要幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不同,每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)也不同。家長可以通過了解孩子的學(xué)情,并根據(jù)孩子的表現(xiàn)和需求,不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。并且,我們也應(yīng)該關(guān)注自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不斷尋求新的學(xué)習(xí)方式和方法,為孩子提供更好的指導(dǎo)和幫助。

第五段:總結(jié)。

作為家長,參與孩子的學(xué)習(xí)過程是一項(xiàng)重要的責(zé)任,同時(shí)也需要不斷提升自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和辦法。通過遵循適合孩子的學(xué)習(xí)方式、合理分配時(shí)間、積累經(jīng)驗(yàn)等方法,可以讓孩子更快樂、更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)也能促進(jìn)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和自我管理能力。我相信,經(jīng)過家長的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和孩子的努力,能夠?yàn)楹⒆拥拿篮梦磥礓伷降缆贰?/p>

家長感悟和心得體會(huì)篇十

家訪,是學(xué)校開展教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,無論對(duì)于家長還是學(xué)校來說,都具有重要的意義。家訪是學(xué)校與家庭之間搭建溝通橋梁的一種形式,通過對(duì)學(xué)生家庭的走訪,了解他們?cè)诩彝キh(huán)境中的生活情況、成長狀態(tài)以及教育需求,使學(xué)校能夠更好地進(jìn)行針對(duì)性教育。在參與家訪活動(dòng)的過程中,我深感家訪對(duì)于學(xué)校和家長之間的聯(lián)系以及學(xué)生的教育意義,也領(lǐng)悟到了一些心得與體會(huì)。

首先,家訪是家校溝通的橋梁。家庭和學(xué)校是學(xué)生成長的兩個(gè)重要支持點(diǎn),兩者之間的溝通交流關(guān)系直接影響到學(xué)生的教育效果。通過家訪,我了解到很多家長對(duì)于學(xué)校的教育活動(dòng)不太了解,對(duì)于自己孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展情況也知之甚少。因此,我們要主動(dòng)與家長進(jìn)行交流,與家長面對(duì)面地交流意見看法,聽取家長對(duì)于學(xué)校工作的建議和期望。只有通過及時(shí)的溝通交流,才能做到學(xué)校與家庭之間相互了解、互相信任、互相支持。

其次,家訪是了解學(xué)生的有效途徑。在家訪過程中,我進(jìn)一步了解到學(xué)生在家庭環(huán)境中的素質(zhì)教育狀況、家庭教育模式以及家庭對(duì)于孩子的期望與需求。有了這些信息,學(xué)??梢愿行У刂贫▊€(gè)性化教育計(jì)劃,為學(xué)生提供更有針對(duì)性的教育服務(wù)。同時(shí),了解學(xué)生的家庭情況也有助于學(xué)校與家庭協(xié)同合作,共同推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。通過家訪,我細(xì)致觀察每個(gè)孩子的成長環(huán)境與生活狀態(tài),對(duì)于學(xué)生在學(xué)校外的家庭教育和生活環(huán)境有了更全面的了解,這也讓我更加關(guān)心和關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長。

再次,家訪是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有力支撐。改革開放以來,我國教育事業(yè)發(fā)展迅猛,學(xué)校面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。只有加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,與家庭形成合力,才能更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。在家訪過程中,我了解到很多家長對(duì)于學(xué)校的教育工作缺乏信心和理解,一些問題也常常由于信息不暢通而引起誤解。因此,加大家訪力度,與家長進(jìn)行積極有效的溝通交流,不僅可以增進(jìn)雙方的互信,還能促進(jìn)學(xué)校更好地開展各項(xiàng)教育工作。

最后,家訪是鍛煉教師的機(jī)會(huì)。家訪是一項(xiàng)任務(wù),更是一種責(zé)任。在家訪中,我們面對(duì)各類家庭,掌握了一些與家長溝通的技巧和方法。通過家訪,我們不僅可以提高自己的思考和溝通能力,也可以與家長之間建立起一種特殊的關(guān)系。與家長的交流中,我們要真誠地表達(dá)關(guān)心與關(guān)懷,用心傾聽家長的聲音,積極解答他們的困惑,并做好記錄和反饋,以便進(jìn)一步改進(jìn)教育工作。

綜上所述,家訪是學(xué)校與家庭之間聯(lián)系的橋梁,也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要手段。通過家訪,我們可以了解學(xué)生家庭的情況、提高家校之間的溝通交流效果。同時(shí),加強(qiáng)家訪也有助于促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的互信和支持,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。對(duì)于教師而言,家訪也是一種鍛煉機(jī)會(huì),通過與家長的交流,提高自身的教育敏感性和溝通技巧。因此,我們應(yīng)該進(jìn)一步推廣和加強(qiáng)家訪工作,促進(jìn)學(xué)校與家庭更好地合作,攜手共育孩子。

家長感悟和心得體會(huì)篇十一

_月_日晚,家長們期待的__第一幼兒園小_班家長會(huì)順利召開,老師的精心準(zhǔn)備和家長的熱情參與讓我感受很深,受益匪淺。

班主任_老師用生動(dòng)詼諧的語言介紹了近期幼兒生活情況、班級(jí)主題課程開展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況,提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),家長們聽得可認(rèn)真了,還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,活潑、害羞、調(diào)皮、安靜,都是那樣的可愛無比!

幼兒園是孩子們離開父母,獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步,是孩子們“第二個(gè)快樂的家”。做為父母,最關(guān)心的是孩子的安全問題和教育問題,通過老師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)聽指令、跟別人分享和交流等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問題,我家__小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信,有點(diǎn)放不開,自理能力不強(qiáng),原來我以為這是性格原因,看來跟我們家長平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系,面對(duì)孩子不足時(shí),不能大聲呵斥,應(yīng)多點(diǎn)寬容,耐心勸說,適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來的,不是罵出來的?;丶液笪覀円诩彝ソ逃绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M(jìn)。

家長會(huì)是老師和家長溝通的橋梁,是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長,也向家長們提出了希望和要求。我相信,在老師的辛勤工作和家長的積極配合下,小朋友們一定會(huì)健康快樂地成長!作為一名家委,我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作,努力發(fā)揮家委的紐帶作用,推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

衷心的感謝小_班_位非常有愛心非常敬業(yè)的老師。

家長感悟和心得體會(huì)篇十二

的感受就是,為人父母一定要永葆赤子之心??傆X得自己是愛孩子的,結(jié)果常常是用錯(cuò)了方法、愛錯(cuò)了地方,適得其反。不僅孩子感受不到愛,更甚者,把孩子越推越遠(yuǎn),斷掉了孩子與父母的連接,原本可以優(yōu)秀的孩子卻因?yàn)樵愀獾募议L變得越來越糟糕。

很多時(shí)候,是孩子在無條件的愛父母,而不是我們自認(rèn)為的我們愛他們更多。今天的學(xué)習(xí)給我敲響了警鐘,因?yàn)楹⒆?,因?yàn)閷?duì)孩子的愛,父母一定要先成長起來,育兒先育己,言傳身教。開學(xué)在即,小朋友即將開始人生的新篇章,所以當(dāng)務(wù)之急有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn):

1、注意家校的一致性,包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活習(xí)慣、禮儀禮貌等。如,自己事情自己做(和小朋友一起疊衣服,收拾自己房間,做力所能及的家務(wù)等);給小朋友營造好的學(xué)習(xí)氛圍(在家不玩手機(jī),多看書、鍛煉等)。

2、端正心態(tài),沒有的孩子,只有更好的孩子。看見孩子的每一次進(jìn)步,今天比昨天的他有進(jìn)步就是好的。同時(shí),自己也要認(rèn)真工作,做更好的自己,給孩子當(dāng)榜樣。

3、提高親子互動(dòng)的質(zhì)量。關(guān)注孩子關(guān)注的,用心陪伴,而不是流于形式的,只有數(shù)量沒有質(zhì)量。爭取當(dāng)孩子的好朋友,成長的好伙伴。

最后,真心感恩學(xué)校給了我們這樣的一次講座,讓我們有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己的育兒觀;更感恩我們的孩子,因?yàn)樗麄儗?duì)我們的愛,讓我們更有勇氣做更好的自己!

家長感悟和心得體會(huì)篇十三

本次家長會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的,除個(gè)別家長不能來參加外,其余的家長都按時(shí)參加了。家長們已有過幾次家長會(huì)經(jīng)歷,其中的注意事項(xiàng)都已了解。

他們對(duì)于些校務(wù)的安排都表示了理解和支持,對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡單來講本次家長會(huì)的主要收獲是:在與家長的談話中了解到了孩子在班里沒有發(fā)現(xiàn)的問題,也是孩子們的共性問題。

孩子們回到家后,異常是周末,不帶課本,不帶作業(yè),回到家要么不出門在家看電視,要么就是出去玩電腦打游戲,大部分學(xué)生都是玩天,缺乏節(jié)制。有時(shí)候家長把孩子趕出去,會(huì)兒孩子就回來了,原因是沒人沒地方。還有些家長反映孩子自家比較孤僻不愛說話。另外還有些孩子性情暴躁,容易沖動(dòng),撒謊,抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差,花錢大手不知節(jié)儉等等。

了解這些情景后,我與家長交流發(fā)現(xiàn),冰凍三尺非日之寒,孩子們暴露的這些問題,實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。當(dāng)時(shí)家長覺得沒什么,說說了事,之后時(shí)間長發(fā)現(xiàn)問題大了,這時(shí)候想改不好改了,最終費(fèi)勁力氣,卻也不盡人意。由此,我與家長們聊天發(fā)現(xiàn),關(guān)于孩子性格問題,大部分與家庭有關(guān)。提議家長們做表率,為孩子營造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境,潛移默化,改變孩子從改變自我做起。與孩子建立家庭公約,共約束,同監(jiān)督。

孩子不愛出門、看電視、孤僻的,提議家長多與孩子聊天,讓孩子幫忙做家務(wù),給孩子買些讀物,豐富孩子的業(yè)余時(shí)間,提高思想,讓孩子做些感興趣的事,轉(zhuǎn)移其注意力,鼓勵(lì)孩子走出去;有空帶孩子塊去爬爬山,參加些團(tuán)體活動(dòng),或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩,建立良好的伙伴關(guān)系,這些對(duì)于孩子的成長都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變,這是需要耐心和細(xì)心的,而不是單純的說教和打擊。

當(dāng)然家長們還是更關(guān)心孩子的成績問題,在此不做詳細(xì)說明了。值得提的是,當(dāng)我問及家長:你最關(guān)心孩子的哪方面?成績還是成長,亦或是其他?大部分家長給了我個(gè)明確的答案――孩子的健康成長,高尚的道德品質(zhì)。

我們此次家長會(huì)中,個(gè)重要的話題就是宣傳組織大手牽小手,禮貌齊走活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)中給家長孩子提出了個(gè)明確的規(guī)范要求,促使家長孩子建立某種默契,共樹禮貌之風(fēng),共履禮貌之行,不斷提高孩子的思想高度,道德素質(zhì)。這些目的達(dá)成離不開家長的.配合,學(xué)生的誠信參與,否則切都是形式而已。家長會(huì)也暴露了些問題,當(dāng)家長孩子共同擠在個(gè)教室的時(shí)候,空間顯的有些緊張,有人站有人坐,教室走廊里孩子們站著缺乏個(gè)組織。

些談話中可能會(huì)涉及些孩子的保密,容易傷害孩子的自尊心,家長參加家長會(huì),并集中組織,由校方負(fù)責(zé)講些共性問題,然后再由各班班主任和任課教師與家長交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問題,個(gè)性問題,這樣共性問題易解決,也為班主任和任課教師與家長們的交流供給了更充足的時(shí)間,而不是整場(chǎng)家長會(huì)開著開著就是班主任專場(chǎng)講座了;最終,家長會(huì)的召開能不能開些小范圍的,有明確主題,有明確對(duì)象,有明確的針對(duì)性,這樣容易見成效,而不是千篇律的模式和似曾相識(shí)的資料。

家長感悟和心得體會(huì)篇十四

家訪是學(xué)校與家庭之間溝通的重要環(huán)節(jié),通過與家長的面對(duì)面交流,可以更好地了解學(xué)生家庭情況,促進(jìn)學(xué)校與家庭的合作共進(jìn)。在每次家訪中,我都能有不同的收獲和感悟。接下來,我將從家訪的目的、過程、體會(huì)與感悟、問題與解決方案以及在實(shí)際工作中的應(yīng)用五個(gè)方面進(jìn)行敘述。

首先,家訪的目的是為了更好地了解學(xué)生家庭情況,為學(xué)校提供更有針對(duì)性的教育方案。通過與家長的交流,我了解到學(xué)生在家庭環(huán)境中所面臨的困境和問題,明確學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。只有充分了解學(xué)生的家庭背景和情況,學(xué)校才能有針對(duì)性地提供幫助和支持,幫助學(xué)生更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

其次,家訪的過程需要注重耐心和細(xì)致。在家訪的過程中,我注意到不同家庭的差異性和個(gè)體特點(diǎn)。有的家長熱情開放,積極配合;有的家長保守內(nèi)斂,相對(duì)封閉。對(duì)于不同類型的家長,我都會(huì)采取不同的交流方式和溝通技巧,以便更好地建立互信關(guān)系。與家長的交流,需要注意傾聽和理解,尊重家長的觀點(diǎn)和意見。

再次,家訪中的感悟與體會(huì)是豐富多樣的。通過與家長的談話,我深刻感受到了家庭對(duì)孩子教育的重視和期望。家長們都希望孩子能夠健康成長、獲得更好的教育。我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子在家庭教育中存在的問題,例如過度保護(hù)、嬌慣甚至溺愛等。這使得我更加理解學(xué)生背后的成長背景,相應(yīng)地調(diào)整教育策略和方法,為學(xué)生成長提供更全面的支持。

再者,家訪中會(huì)面臨一些問題和挑戰(zhàn),但也有解決方案。在家訪中,有時(shí)會(huì)遇到家庭情況復(fù)雜、沖突較大的學(xué)生和家長。對(duì)于這些問題,我會(huì)采取耐心傾聽、理性溝通的方式,幫助他們找到解決問題的途徑。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),我也會(huì)積極尋求學(xué)校和其他專業(yè)人士的支持和幫助,共同解決問題,讓家訪取得更好的效果。

最后,家訪在實(shí)際工作中有著重要的應(yīng)用價(jià)值。家訪不僅僅是學(xué)校與家庭之間的一次交流,更是教育者與家長共同努力的開始。通過家訪,學(xué)??梢愿玫亓私鈱W(xué)生家庭情況,為學(xué)生提供更個(gè)性化的教育服務(wù)。同時(shí),家長也能夠更了解學(xué)校的教育理念和教育方法,與學(xué)校建立密切的合作關(guān)系,共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

綜上所述,家訪是學(xué)校與家庭之間的溝通紐帶,通過家訪可以更好地了解學(xué)生的家庭情況,為學(xué)校提供更有針對(duì)性的教育方案。在每次家訪中,我都能從交流中有所收獲,同時(shí)也會(huì)面臨一些問題和挑戰(zhàn),但通過共同努力,可以找到解決問題的方案。家訪在實(shí)際工作中有著重要的應(yīng)用價(jià)值,能夠促進(jìn)學(xué)校與家庭的合作共進(jìn)。希望通過家訪,能夠讓學(xué)生在學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中得到充分關(guān)心和照顧,實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。

家長感悟和心得體會(huì)篇十五

作為家長,我們都不約而同地希望孩子在學(xué)校里有好的表現(xiàn),善于思考,積極參與課堂活動(dòng)。因此,我們時(shí)常會(huì)去學(xué)校觀摩聽課,與老師交流,了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。通過聽課,我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并從中獲得許多感悟,讓我們對(duì)教育有更深刻的理解。

第二段:體會(huì)教育的多元性

通過參與孩子的課堂,我們不僅僅是觀察孩子的學(xué)習(xí)情況,更是體會(huì)到教育的多元性。每位老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格和教育理念,每個(gè)孩子也都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和思維方式。有些老師強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué),注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力;而有些老師則偏重于知識(shí)的傳授和死記硬背。通過不同的課堂觀摩,我們能夠更全面地了解到這些不同的教育方式和理念,從而更好地與老師合作,為孩子提供更適合他們的教育環(huán)境。

第三段:認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

通過聽課,我們能夠更深入地認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。有時(shí)候,我們之前并沒有意識(shí)到孩子在某些領(lǐng)域的潛力或困惑。在課堂上,我們可以看到孩子在各個(gè)科目中表現(xiàn)出的興趣和激情,也能夠發(fā)現(xiàn)他們可能存在的學(xué)習(xí)困難。通過觀摩聽課,我們能夠更好地了解到孩子的學(xué)習(xí)需求,并在家庭中給予他們更有針對(duì)性的支持和鼓勵(lì)。

第四段:加強(qiáng)與孩子的溝通和互動(dòng)

孩子在課堂上的表現(xiàn)往往是我們判斷他們學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要依據(jù)。通過親眼目睹他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),我們能夠更全面地了解到他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣點(diǎn)。通過與孩子的互動(dòng),我們能夠更好地理解他們的想法和需求,并與他們建立更緊密的關(guān)系。同時(shí),我們也可以通過課后與孩子的交流,幫助他們進(jìn)一步理解課堂內(nèi)容,解決可能遇到的困難。這樣的互動(dòng)使得我們與孩子的溝通更加暢通和有效。

第五段:營造積極的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境

通過聽課,我們可以了解到老師們對(duì)于營造積極的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境的重視。在課堂上,老師們會(huì)運(yùn)用各種策略鼓勵(lì)孩子們積極參與課堂活動(dòng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在家庭中,我們也可以借鑒這些策略,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如,我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),讓他們?cè)诩依锬軌蛴懈玫膶W(xué)習(xí)心情和動(dòng)力。這樣的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生積極的影響。

總結(jié):

通過聽課,我們可以更深入地了解到孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)教育有更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我們也能夠從中獲得許多感悟,幫助我們更好地與孩子合作,為他們提供更適合他們的教育環(huán)境。因此,作為家長,我們應(yīng)該積極參與學(xué)?;顒?dòng),加強(qiáng)與孩子和老師的溝通和互動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境。這些努力將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

家長感悟和心得體會(huì)篇十六

來到會(huì)議室給兒子開家長會(huì),在來的時(shí)候?qū)议L會(huì)的資料也略聽了一些,明白是關(guān)于新教育的,要求孩子要多讀書,但坐下來靜靜聽xx教師介紹完此次會(huì)議的資料后,我平靜的心很難再平靜下來。下頭就xx教師的會(huì)議資料簡談一下自我的感受。

一、讓有限的資源體現(xiàn)無限的價(jià)值。

我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng),不愛讀書,但特愛“聽書”的人。(喜歡我講他聽)每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí),他都很高興的陪我去,到那他不進(jìn)去里面,只站在書攤跟前,翻來翻去的找,等我從里面出來,他也挑好了,好說歹說讓給他買。每次買回家,看完一遍,就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒有書可看了,讓他回頭再讀,他就很不耐煩,認(rèn)為讀過了,沒意思。在很早的時(shí)候我就在想,去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀!今日xx教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),讓我們的孩子都有好書讀。

二、孤芳自賞對(duì)孩子的成長不利。

平時(shí)沒有機(jī)會(huì)見識(shí)其他同學(xué)的繪本,只看見自我孩子的,心想沒有給他指導(dǎo)過,能畫成這樣,很不錯(cuò),有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見到了其他小同學(xué)的繪本,真是讓我大吃一驚,不論從文字,到插圖,到排版,畫的都是那么有模有樣,干凈漂亮??磥碓谶@方面我們又落后了,平時(shí)只顧自我的忙碌,根本沒在意過孩子的情景,這是我們家長的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。

三、農(nóng)民工兒子的年閱讀量。

在孩子上幼兒園的時(shí)候,整天晚上問我:“媽媽今晚講幾篇故事,你累不累,能不能多講點(diǎn)?”說句實(shí)話,每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣,根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,去提問,去給孩子機(jī)會(huì)說聽后感受,而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后,我覺得作為一名教師我是合格的,但作為一名家長我是十分失敗的。人家的年閱讀量近十萬字,而我的孩子估計(jì)一萬字也沒有。

今日的家長會(huì)結(jié)束了,在我的心里引起的一連串的思考也開始了,感激xx教師給家長這樣一次心靈的洗禮,一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過自我的童年。

家長感悟和心得體會(huì)篇十七

“家長學(xué)堂”是近年來家長們非常熱衷的一種教育形式,通過這種形式,家長可以更好地了解孩子的教育,用科學(xué)的方法、理念去引導(dǎo)孩子成長。在這期間我參加了多次家長學(xué)堂,吸收了不少有用的知識(shí)和心得,并在實(shí)踐中逐漸領(lǐng)悟到家長教育的真諦。

第二段:家長學(xué)堂是家庭教育的拐角

在參加家長學(xué)堂的過程中,我感受到家長學(xué)堂是家庭教育拐角的標(biāo)志。在傳統(tǒng)的家庭教育中,家長往往過于關(guān)注子女的成績和親子溝通,忽視了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。而在家長學(xué)堂中,家長們會(huì)接觸到更多關(guān)于孩子成長、身心健康等方面的知識(shí),這些全面的知識(shí)可以幫助家長更好地關(guān)注孩子的發(fā)展,讓家庭教育更科學(xué)更有效。

第三段:家長學(xué)堂帶來的啟發(fā)

家長學(xué)堂參與者的多樣性也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。在學(xué)堂中,來自不同背景和行業(yè)的家長會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),讓很多家長受益匪淺。此外,家長學(xué)堂還帶來了很多新思維和新方法,這一些不僅改變了我們的教育理念,更啟發(fā)我們?nèi)ヌ剿鞲嗟慕逃较颉?/p>

第四段:家長學(xué)堂的變化

值得一提的是,隨著社會(huì)不斷變化和發(fā)展,家家戶戶所面臨的問題也在變化。在此情況下,家長學(xué)堂也在不斷加強(qiáng)和改進(jìn),更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需求。比如說,一些學(xué)堂會(huì)邀請(qǐng)教育業(yè)內(nèi)的專家授課,讓家長在教育方面的投入達(dá)到更高的水平。

第五段:結(jié)論

總的來說,家長學(xué)堂是一個(gè)非常好的家庭教育形式,可以幫助家長更好地了解孩子的成長和教育,解決許多所面臨的問題。通過參與家長學(xué)堂,我們可以更好地規(guī)劃孩子的未來和教育方向,讓他們?cè)诔砷L的路上走得更加堅(jiān)定自信,迎接美好的明天。

家長感悟和心得體會(huì)篇十八

作為家長,我們時(shí)常參加子女的課堂觀摩活動(dòng),親眼見證子女的學(xué)習(xí)成長。這些觀摩經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們家長而言,不僅僅是一次看孩子上課的機(jī)會(huì),更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程。在這些觀摩中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多值得琢磨和改進(jìn)的地方,心靈也得到了一些觸動(dòng)和啟示。下面我將分享一些我個(gè)人在觀摩過程中的一些感悟和體會(huì)。

第二段:親身感受

在觀摩中,我們親身體驗(yàn)到了孩子們的學(xué)習(xí)過程,見識(shí)了老師們的教學(xué)方式。我們能夠從孩子們的身上感受到他們的努力和進(jìn)步,這讓我們更加堅(jiān)定了對(duì)他們的支持和鼓勵(lì)。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的差距和問題,這使我們進(jìn)一步意識(shí)到了家長的責(zé)任和作用。我們?cè)谟^摩中可以直接跟進(jìn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn),及時(shí)與老師進(jìn)行溝通和交流,共同促進(jìn)孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展。

第三段:教育理念

觀摩中,我們對(duì)不同老師的教育理念有了更深入的了解。有的老師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題;有的老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),通過小組合作和項(xiàng)目實(shí)踐來提升學(xué)生的綜合能力。這些教育理念的差異,讓我們深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,每個(gè)孩子都有自己的潛能和優(yōu)勢(shì)。作為家長,我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性,鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長,培養(yǎng)他們的多元智能,而不是片面追求分?jǐn)?shù)和成績。

第四段:交流互動(dòng)

觀摩活動(dòng)也為我們提供了一個(gè)與其他家長交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中,我們可以分享對(duì)孩子教育的心得和體會(huì),吸收其他家長的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在互相交流中,我們也能發(fā)現(xiàn)其他家庭對(duì)教育的態(tài)度和方法,這會(huì)給我們帶來新的啟示和思考。這種互動(dòng)不僅豐富了我們的知識(shí),也拓寬了我們的視野,讓我們更加堅(jiān)定了正確的教育理念和方法。

第五段:總結(jié)

通過觀摩子女課堂,我們深刻感悟到了作為家長的責(zé)任和作用。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,鼓勵(lì)他們發(fā)展?jié)撃?,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和合作能力。我們應(yīng)該與老師保持緊密的溝通和合作,共同關(guān)心孩子的教育問題,共同解決教育難題。我們應(yīng)該與其他家長進(jìn)行交流和互動(dòng),分享經(jīng)驗(yàn)和心得,互相支持和鼓勵(lì)。通過觀摩,我們不僅看到了孩子們的進(jìn)步,也看到了自己在教育過程中的不足和改進(jìn)的空間。只有不斷學(xué)習(xí)和成長,才能給孩子提供更好的教育和成長環(huán)境。

總之,觀摩子女課堂是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我們作為家長更好地了解子女的學(xué)習(xí)情況,更深入地思考和反思自己的教育方式。愿我們能夠把這些感悟和體會(huì)貫徹到日常生活中,給孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境。

家長感悟和心得體會(huì)篇十九

在每位家長的孩子入讀學(xué)校之初,伴隨而來的便是各種生涯教育和家校溝通的重要環(huán)節(jié)——家長會(huì)。這個(gè)場(chǎng)所為父母和學(xué)校之間搭建了橋梁,讓雙方能夠更好地合作,它不僅僅是一個(gè)與老師對(duì)話的機(jī)會(huì),更是家長參與學(xué)校決策的途徑。針對(duì)家長會(huì),每位家長都有著自己的體會(huì)和感悟。那么,下面我想分享一些我對(duì)家長會(huì)的心得。

第二段:寬容心態(tài)。

作為一名家長,我們首先需要具備的是寬容心態(tài)。寬容也是非常重要的態(tài)度,能讓我們放下先前的成見,更好地理解學(xué)校和教師的想法。很多時(shí)候,我們的看法不一定精準(zhǔn),很有可能產(chǎn)生與現(xiàn)實(shí)不一致的結(jié)果。家長們往往會(huì)對(duì)教育體系和教育方法持不同意見,但在家長會(huì)上,我們需要平心靜氣,以理服人,不同的意見本身并不是問題,而是我們要用心去感知和理解彼此的真正意圖。

第三段:積極參與。

在家長會(huì)上,每位家長都需要積極參與,因?yàn)槲覀兊膮⑴c不僅能夠使會(huì)議更具代表性,更能為學(xué)校決策提供更多的參考。參與到學(xué)?;顒?dòng)組織中去,可以增加對(duì)校內(nèi)活動(dòng)的了解程度,并且在活動(dòng)中與老師和其他家長交流,擴(kuò)展人際交往,拓展視野。同時(shí)參加志愿活動(dòng)也是一種很好的方式,可以感受和體現(xiàn)社區(qū)服務(wù)精神,在為他人服務(wù)過程中提高自己的愛心和責(zé)任感。

第四段:坦誠溝通。

在家長會(huì)上,坦誠的溝通也非常重要。這是實(shí)現(xiàn)家校共同發(fā)展、完成孩子培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ),更是增進(jìn)教師與家長之間信任的重要一環(huán)。想要達(dá)到有效的溝通,我們需要平穩(wěn)的情緒、客觀的思考、理性的語言和注重彼此的聽取。如果我們坦誠、真誠地與老師溝通,那么老師也會(huì)更愿意傾聽我們的意見。

第五段:建立共識(shí)。

最后,我們需要建立共同的立場(chǎng)。就像在公司團(tuán)隊(duì)中,建立一個(gè)明確的團(tuán)隊(duì)愿景和所有人的參與,能夠更好的發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。在家長會(huì)上,我們也應(yīng)該有一個(gè)明確的共識(shí)和目標(biāo),所有家長要陣營之間要合作,建立共同目標(biāo),這樣才能夠更好的達(dá)成共識(shí),促進(jìn)教育方式得到升級(jí),從而更好地為我們的孩子打造良好的成長環(huán)境。

結(jié)論:

總之,家長會(huì)是教育體制中非常重要的一環(huán),每位家長都可以從中得到更多的專業(yè)知識(shí)、更好的了解學(xué)校,有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西比孩子還多。保持寬容的心態(tài)、積極參與、坦誠溝通和建立共同立場(chǎng),這一系列行動(dòng)的紐帶是我們對(duì)孩子出色成長的努力。在與學(xué)校相互支持、相互學(xué)習(xí)中,我們也能夠更好地指導(dǎo)孩子解決成長過程中的問題,讓我們共同推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)、健康成長。

家長感悟和心得體會(huì)篇二十

11月18日晚,廈門外國語學(xué)校石獅分校20__年秋季期中考高一高二家長會(huì)在張建彬段長致辭和家長們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開。

肖驍校長以"攜手攀登,展望未來"為主題,用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長的關(guān)注、喚醒了家長的意識(shí),引起了家長的共鳴。也讓家長明白:一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的重要階段,家長引導(dǎo)和關(guān)愛的重要性。比知識(shí)更重要的是能力,比能力更重要的是品質(zhì)。引導(dǎo)家長真切地感受教育的力量,反思自我。讓家長不僅僅是走進(jìn)校園、教室,更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來。

這次家長會(huì),讓我收獲頗多,受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示,也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步,并非簡單的制止與綁架。從中深刻地思考針對(duì)這個(gè)年齡段的孩子,如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問題。

對(duì)于培養(yǎng)孩子,我們做父母總是"望子成龍,望女成鳳"。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成,學(xué)習(xí)成績要好,在年段中要有好名次,身體健康,將來能夠出人頭地,大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績,在班級(jí)、年段的名次,在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問題。我想,我們家長可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力:

一、讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。

很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí),是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng),告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易,這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

"嚴(yán)是愛,松是害"是中國的一句古話。千百年來,家長教育孩子,老師教育學(xué)生,說的最多的就是"嚴(yán)格要求"。的確,嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長有著重要的促進(jìn)作用,能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路。但是對(duì)"嚴(yán)格要求"的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,不會(huì)批判的思考,個(gè)性喪失,創(chuàng)新意識(shí)淡薄,甚至有的孩子心靈壓抑,性格孤僻,過早地失去了童真。家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任,使孩子有信心,有勇氣,嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,善始善終的良好習(xí)慣。

三、民主平等的交流,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

進(jìn)入青春期的青少年,顯著的特點(diǎn)是"變"。孩子開始發(fā)育了,生理上在變,心理上也在變。家長會(huì)發(fā)現(xiàn),不知從什么時(shí)候開始,孩子不聽話了,你要東,他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子,最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈,但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子看待,他們就會(huì)厭煩,就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心,就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,萌發(fā)對(duì)立的情緒。因此,家長要尊重孩子的自尊心,盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,和他們平等交流,幫助他們分析事物、明辨是非,正確處理。另一方面,家長又不能過于遷就孩子,預(yù)防以后總是用反抗的方式來要挾父母,達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為,家長可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,強(qiáng)化孩子順從行為?,F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長的噓寒問暖,更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù),他們更需要的是家長們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。

總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識(shí),更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂"得法者事半功倍,不得法者事倍功半"。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。

不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。

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