勇敢面對困難，探尋解決問題的方法，才能迎接更好的明天。培養(yǎng)良好的寫作習慣和思維方式，對于寫一篇完美的總結至關重要。這是一些來自各個領域的優(yōu)秀總結范文，對我們的學習和工作都有著重要的啟示。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇一
5月21日，中宣部在浙江省紹興市上虞區(qū)召開創(chuàng)新發(fā)展鄉(xiāng)賢文化現(xiàn)場交流會，從中央到省、市、縣的100多位宣傳部長、文明辦主任到全國文明村祝溫村、全國文明鎮(zhèn)豐惠鎮(zhèn)觀摩、學習鄉(xiāng)賢文化建設。（中國文明網(wǎng)）
眾所周知，幾乎在中國每一個地方，都會有一種獨富特色的文化現(xiàn)象。這種文化現(xiàn)象，既是一個地方人文和歷史的深厚積淀，也是一方水土的文化品格，更是一個地方人的文化共識。誠如浙商、徽商、晉商、客家文化一樣，也是伴隨著人口的遷移和繁衍，逐漸形成的一種文化共識，在這種文化共識的凝聚下，所在地域的文化品格，以及所在地人們的文化取向，也逐漸清晰地展示在世人的面前。
鄉(xiāng)賢文化，在中國傳統(tǒng)文化當中，既是一種建立在文人賢達基礎上的文化現(xiàn)象，同時也是一種鮮明地域特色的文化品質。具體的表現(xiàn)，則是以江南地域為輻射范圍，以古越之地的紹興為最盛。
通過報道，我們也不難發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)賢文化不僅在浙江不但有著廣泛的群眾基礎，而且全國各地也有著深厚人文積淀。這些地方地方在傳承鄉(xiāng)賢文化的過程中，并不拘泥于原有的傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢文化，而是以一種兼容并蓄的理念，根據(jù)時代發(fā)展的需要，進行創(chuàng)新性的傳承和實踐。并且在此過程中，與時俱進地融入社會主義核心價值觀的內(nèi)容，以各種形式的宣教和傳播，通過多年的努力和實踐，培養(yǎng)、造就了一大批助力現(xiàn)代社會發(fā)展和繁榮”新鄉(xiāng)賢”群體。
但凡一種文化被弘揚和推廣，一定有其存在的長遠價值和意義。因此，在弘揚傳承這種文化的過程中，也一定要重視這種長遠的價值和意義。那么，具體到鄉(xiāng)賢文化，又有那些長遠的價值和意義呢，歸納起來，筆者以為，主要有以下三點。
鄉(xiāng)賢文化是一種被文人社會和草根階層普遍認同的文化共識。鄉(xiāng)賢文化自誕生之日起，是以促進社會的文明與和諧為主旨，在中國歷史的長河中，在中國文明發(fā)展的進程中，鄉(xiāng)賢群體也一直采取各種方式致力于踐行這個主旨。這個主旨因為能夠增益民間社會的文明與和諧，因此能被最普通的社會階層所接受，這也是鄉(xiāng)賢文化得以傳承至今，并且仍然被國人廣泛認同的重要因素。
鄉(xiāng)賢文化的構成也是一種中國特色的社會治理方式。鄉(xiāng)賢文化雖然源于文人賢達，但是一直深植于中國民間社會的厚土，因此對于社會風氣的涵養(yǎng)，以及社會結構的平衡和治理，一直發(fā)揮著相當重要的作用。當很多人羨慕異邦的社會治理方式的時候，其實我們的先人早已用自己為人行事的風范，以及蔭澤國家、社會和他人的實際行動，鑄就了適合我們中國社會發(fā)展最有效的治理方式。現(xiàn)代“新鄉(xiāng)賢”群體的出現(xiàn)，以及對傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢文化的充實和創(chuàng)新，又為這種中國特色的社會治理方式，找到了最有說服力的證明。
鄉(xiāng)賢文化彰顯了國人的文化自信。文化既是一種推動社會向著文明和諧方向發(fā)展的精神動力，也是一個彰顯國家和人民文化自信的載體。鄉(xiāng)賢文化作為傳統(tǒng)文化的一個精髓，當然也不例外。這種文化自信既是古代先賢為人做事的風范所在，也是從古至今一脈相傳的歷久彌新，更是被古人和今人用實踐反復證明的一個真理，因此，我們才能對咱們中國自己的文化充滿自信。在此基礎上，才看清和抵御外來不良文化對國家和社會的影響。
充分認識和發(fā)揮傳統(tǒng)文化對國家、社會發(fā)展進步的推動作用，最大程度地凝聚國人的精神和價值共識，構建有中國特色的社會治理模式，鄉(xiāng)賢文化功不可沒。因此，讓更多的人從鄉(xiāng)賢文化中汲取“見賢思齊、崇德向善”的精神營養(yǎng)，激勵更多的現(xiàn)代人成為學習“老鄉(xiāng)賢”，爭做“新鄉(xiāng)賢”，讓見賢、求賢、傳賢引領社會新風尚。如此，社會主義核心價值觀在中國社會扎下根、結出果。從這種意義出發(fā)，弘揚和踐行鄉(xiāng)賢文化，也就是傳播社會主流價值。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇二
皮影戲，舊稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇形式。它集說、唱、演為一體，具有深厚的藝術內(nèi)涵和文化價值。雖然這是一種古老的藝術文化，但對于生活在現(xiàn)代社會的孩子們來說，卻是一種新鮮的表演方式，孩子們之前卻從未見過聽過。
20__年2月5日下午，__區(qū)__幼兒園特邀非物質文化遺產(chǎn)濟南皮影第五傳承人__，為孩子們送上了一道特殊的文化大餐，讓家長和孩子們近距離感受了傳統(tǒng)的民間藝術。
根據(jù)孩子的年齡特點分為兩場進行，為孩子們帶來了改編版的經(jīng)典故事《西游記》片段、《金斧頭》、《仙鶴與烏龜》等，李老師一人多角色的表演，幽默風趣的配音、巧手舞動百萬兵。精彩的表演、生動的劇情深深地吸引了小觀眾們，他們目不轉睛地看著這些制作精美、栩栩如生的皮影道具，時而鴉雀無聲、時而掌聲雷鳴、時而歡呼雀躍。真實地感受著民間的藝術魅力，讓孩子們格外興奮。在表演中，傳統(tǒng)的民間藝術又與時俱進地融合了現(xiàn)代的元素，讓孩子參與到皮影戲的表演中，把氣氛推向了高潮。
__幼兒園負責人__說：“皮影戲作為中國的傳統(tǒng)國粹，傳承了中華幾千年的文化，在參與過程中，孩子們能潛移默化的接受傳統(tǒng)文化的熏陶。”本次活動，豐富了幼兒生活，讓孩子們從表演的故事中懂得了許多道理，更在他們幼小的心靈中埋下了對中華大地博大精深古老文明傳承發(fā)揚的種子。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇三
近年來，我國越來越重視傳統(tǒng)文化的傳承與保護。為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提倡傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，我校開展了一系列的傳統(tǒng)文化掃塵活動。通過參與這些活動，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深和對我人生的啟迪。以下是我對這次體驗的心得體會。
首先，傳統(tǒng)文化掃塵活動讓我感受到了傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。在活動中，我了解到了中國的傳統(tǒng)文化不僅包括了道德觀念、禮儀制度等各個方面，還包括了文學、戲曲、書法、繪畫等藝術形式。這些傳統(tǒng)文化的精粹是中華民族幾千年歷史演化的結晶，承載了無數(shù)先輩們的智慧和智慧。通過參與掃塵活動，我接觸到了武俠小說、古代詩詞、經(jīng)典劇目等，深入了解了它們的內(nèi)涵和價值，也增加了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和理解。
其次，傳統(tǒng)文化掃塵活動讓我明白了傳統(tǒng)文化的重要性。傳統(tǒng)文化是一個民族的精神血脈，是凝聚和傳承中華民族文化基因的重要依據(jù)。它承載了豐富的歷史文化信息，代表了中華民族的認知方式和價值觀念，是我們對自身身份認同和文化自信的重要來源。通過參與掃塵活動，我深刻認識到只有傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，才能更好地塑造中華民族的獨特性和自信心，才能更好地傳遞我們民族的精神力量。
再次，傳統(tǒng)文化掃塵活動讓我體會到了傳統(tǒng)文化對人生的啟迪。傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的智慧和人生哲理。例如，通過閱讀古代經(jīng)典小說，我看到了中國傳統(tǒng)文化對于堅韌不拔精神的強調，明白了持之以恒的重要性。通過欣賞經(jīng)典的舞臺劇目，我領悟到了樂觀積極的心態(tài)對于克服困難的重要性。通過學習古代詩詞，我感受到了文字的美妙和詩意的力量。傳統(tǒng)文化教會了我如何正確地看待人生，如何與他人相處，并且如何處世有儀。
最后，傳統(tǒng)文化掃塵活動激發(fā)了我愛國的情感。在活動中，我深深地感受到了中華民族的偉大歷史和文化底蘊。我們擁有燦爛的文化遺產(chǎn)，看到了中華民族的偉大創(chuàng)造力和智慧。而這些寶貴的文化遺產(chǎn)正是我們的根，源于我們的祖先，也是我們未來發(fā)展的力量支撐。通過參與掃塵活動，我深刻認識到，只有將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，才能更好地展示中華民族的文化自信和價值觀念，喚起起伏于心中的愛國情感。
通過這次傳統(tǒng)文化掃塵活動，我不僅對傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和重要性有了更深的了解，同時也讓我更加自豪和自信。傳統(tǒng)文化是一個民族的根，保護與傳承傳統(tǒng)文化是弘揚民族精神的重要途徑。我將積極參與到傳統(tǒng)文化的弘揚與傳承中，以此為契機，加深自己的文化修養(yǎng)，增強文化自信，為傳播中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設更美好的祖國貢獻自己的力量。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇四
團日活動是團員們參加的一項重要活動，通過參與團日活動，可以增加團員們對團組織的認同感，提高團員們的組織觀念和團隊意識。最近，我參加了一次團日活動宣講，有了一些新的心得體會。在這篇文章中，我將結合自己的親身經(jīng)歷，以五段式來分享我的團日活動宣講心得體會。
第一段：介紹宣講活動的背景和目的。
這次團日活動宣講的背景是為了宣傳團組織的價值和意義，激發(fā)團員參與團組織活動的熱情，增強團組織的凝聚力。宣講活動的目的是讓團員們更加了解團組織的發(fā)展歷程和作用，加深對團組織的認同，并激發(fā)團員們對團組織的責任感和使命感。
第二段：介紹宣講內(nèi)容和形式。
宣講活動的內(nèi)容包括團組織的發(fā)展歷程、團組織的基本職能、團干部的工作職責等。宣講活動的形式多樣，有口頭宣講、PPT展示、團組織歷程回顧等。通過生動的講解和圖片展示，使團員們更加清楚地了解到團組織的發(fā)展歷程和作用，并引導他們思考自己在團組織中的角色和責任。
第三段：對宣講內(nèi)容的理解和感悟。
在聽宣講的過程中，我深深地感受到了團組織的重要性和作用。團組織是一個為青年人提供交流、學習和成長平臺的組織，它能夠幫助年輕人提高組織觀念和團隊意識，培養(yǎng)領導能力和團結協(xié)作能力。同時，團組織也是聯(lián)系青年群體和黨組織的橋梁和紐帶，通過團組織的建設，可以更好地發(fā)揮青年人的作用，推動社會的進步和發(fā)展。
第四段：宣講活動的效果和意義。
通過這次宣講活動，大家對團組織有了更深入的了解，加強了對團組織的認同感。宣講活動還提醒了我們作為團員的責任和使命，激發(fā)了我們的團隊意識和集體榮譽感。宣講活動的效果是顯著的，很多同學表示更加愿意參與團組織的活動，為團組織做出積極貢獻，同時也表示更加珍惜自己的團組織身份，為團隊的榮譽努力奮斗。
第五段：下一步的努力和展望。
通過這次宣講活動，我認識到作為一名團員，我應該更加主動積極地參與團組織的活動，發(fā)揮自己的作用，為團組織的發(fā)展貢獻力量。下一步，我將努力提高自己的組織觀念和團隊意識，參與更多的團組織活動，同時也希望能夠帶動更多的同學加入團組織，一起共同為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這次團日活動宣講，我的心得體會是團組織是為年輕人提供交流、學習和成長平臺的組織，它能夠培養(yǎng)領導能力和團結協(xié)作能力，是青年群體與黨組織的橋梁和紐帶。通過宣講活動，團員們對團組織有了更深入的了解，加強了對團組織的認同感，更加珍惜自己的團組織身份。這次宣講活動的成功也讓我意識到作為一名團員，應該更加主動積極地參與團組織的活動，為團組織的發(fā)展貢獻力量。我將努力提高自己的組織觀念和團隊意識，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇五
近年來，傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機與活力，成為一片繁榮的景象。為了進一步弘揚我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和喜愛傳統(tǒng)文化，我校在上周舉辦了一場傳統(tǒng)文化掃塵活動。通過參與這次活動，我深刻體會到傳統(tǒng)文化的獨特魅力，也發(fā)現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化理解的不足。以下將從活動的準備、實施和心得體會三個方面詳細闡述。
首先，準備工作是活動成功的關鍵。在活動開始之前，我們組織了一場集體學習，了解了此次活動的背景和意義。我們了解到，傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，承載了豐富的歷史和文化內(nèi)涵。然而，隨著現(xiàn)代化進程的發(fā)展，在一些地方傳統(tǒng)文化受到了沖擊和侵蝕，急需掃掉塵埃，重新展現(xiàn)其光彩。在這次學習中，我對傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識，也對參與掃塵活動的重要性有了更高的認識。
其次，掃塵活動的實施非常順利?；顒赢斕?，我們按照規(guī)定的時間和地點集合，分成若干個小組，每個小組負責掃塵一個傳統(tǒng)文化遺址。在活動過程中，我所在的小組選定了一處古老的廟宇作為目標。廟宇已經(jīng)經(jīng)歷了幾十年的風雨洗禮，周邊環(huán)境骯臟不堪。但是，正是因為這一點，讓我們更加珍惜這次為傳統(tǒng)文化清除塵埃的機會。我們提前做好準備，帶上掃帚、垃圾袋等清潔工具，開始了勞動。在掃塵的過程中，我感受到了傳統(tǒng)文化的歷史沉淀和文化積淀。這些歷史的痕跡承載著無數(shù)的人情、故事和回憶，值得我們尊重和保護。
最后，我對傳統(tǒng)文化有了更深入的理解和體會。通過這次掃塵活動，我對傳統(tǒng)文化有了更多的認識。傳統(tǒng)文化是一座寶庫，其中包含著豐富的智慧和價值觀念。傳統(tǒng)文化承載著中華民族的骨髓，是我們的根和靈魂。只有通過對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，我們才能不斷發(fā)展壯大。這次活動也使我意識到，保護傳統(tǒng)文化不僅僅是政府的責任，更是每個人應盡的義務。我們每個人都應該通過學習和傳播傳統(tǒng)文化，讓它在當代煥發(fā)出新的光彩。
總之，這次傳統(tǒng)文化掃塵活動給我留下了深刻的印象。通過參與活動，我對傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解和體會，也認識到自己在傳統(tǒng)文化方面的不足。未來，我將繼續(xù)深入學習傳統(tǒng)文化，努力傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。讓我們每個人都成為傳統(tǒng)文化的守護者，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出更加耀眼的光芒。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇六
蛟龍飛舞，金獅呈祥；鍋浴趣聞，廟會重現(xiàn)……6月22日上午，__鎮(zhèn)__幼兒園首屆“傳統(tǒng)文化進校園”文化展示活動火熱登場。__鎮(zhèn)__幼兒園全體幼兒、家長、兄弟單位代表800余人參加展示活動。縣教育局局長__，__鎮(zhèn)黨委書記__、__鎮(zhèn)鎮(zhèn)長__、縣教育局副局長__、__鎮(zhèn)人大副主席__、__師范大學__教授等領導及嘉賓到會指導?？h教育局副局長__、__鎮(zhèn)人大副主任__分別致辭。
__鎮(zhèn)人文資源豐富，歷史文化厚重，世界著名地質公園“金釘子”更使煤山鎮(zhèn)聞名遐邇。多年來，煤山幼兒園充分挖掘地方人文資源，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化搬進校園，讓人文精神融進孩子們的生活。充分激發(fā)廣大教師、家長挖掘和弘揚傳統(tǒng)文化的熱情和激情，創(chuàng)新方法，尋找抓手，把傳統(tǒng)文化傳承與游戲活動結合起來，與學校文化建設、打造“一園一品”特色幼兒園結合起來，與課程生活化、全語言活動結合起來，真正把傳承地方優(yōu)秀文化落實到幼兒園的各項活動中，已取得了階段性的成果。
展示活動上，孩子們?yōu)榇蠹規(guī)砹司时硌?。龍的傳人演繹龍舞飛揚，《閃閃紅星》傳播紅色文化，《古韻童聲》傳承國學經(jīng)典，《地方戲曲》再現(xiàn)民俗精華。孩子們可愛的笑臉、稚嫩的表演，博得臺下陣陣掌聲。
__鎮(zhèn)中心幼兒園將以此次展示活動為動力，進一步更新理念，創(chuàng)新做法，讓教育呈現(xiàn)同心，同步，同力，讓我們的孩子開心，開懷，開竅！把“傳統(tǒng)文化進校園”做精、做實、做細，以實際行動向社會遞交滿意的答卷。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇七
“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點。而創(chuàng)建和諧校園是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關系中成長!
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇八
傳統(tǒng)文化作為我們國家的瑰寶，承載著幾千年中華文明的魂魄和智慧，具有不可替代的獨特價值。近年來，隨著國人文化自信的增強，對傳統(tǒng)文化的關注度也與日俱增。在這個背景下，進行傳統(tǒng)文化宣講活動已成為了一種亮麗的風景線。作為一名志愿者，我有幸參加了這樣的活動，下面將分享一下我的心得體會。
二、準備工作。
在活動策劃階段，我們優(yōu)先考慮到聽眾的需求，根據(jù)不同年齡階段，選取了符合他們認知水平和興趣愛好的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。我們還在宣傳文案中注重準確簡潔，盡可能使受眾在閱讀時立刻獲得核心信息，并感受到“傳統(tǒng)文化不難理解、樂趣滿滿”的特點。此外，我們還租賃了多媒體設備，通過圖像、視頻等方式呈現(xiàn)出豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，并通過互動形式增強聽眾參與感，提高了宣講效果。
三、宣講實踐。
在傳統(tǒng)文化宣講過程中，我們注重動靜結合、諄諄教誨。在講解某些文化知識的同時，我們也意識到將其與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，幫助聽眾進行實際操作。如講解傳統(tǒng)文化中的書法、剪紙等，我們會現(xiàn)場教授技巧，并鼓勵聽眾親身嘗試，這樣除了傳授知識，也可以提高聽眾對傳統(tǒng)文化的興趣和參與度。在傳統(tǒng)節(jié)日的宣講中，我們更是用生動形象的方式，深入淺出地講解節(jié)日的歷史由來和文化內(nèi)涵，并鼓勵聽眾積極參與到節(jié)日慶祝中，感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
四、成果回顧。
在進行宣講之后，我們及時進行了回顧總結。我們收集了聽眾的反饋意見，并認真分析其中的亮點和不足。我們虛心接受聽眾提出的宣講內(nèi)容不夠豐富深入、死板呆板等反饋意見，并根據(jù)反饋進行改進、完善。同時，我們也鼓勵聽眾在傳統(tǒng)文化學習中進行互動、交流，采取多種形式及時分享他們的收獲，這樣可以推廣更多更高質量的傳統(tǒng)文化知識。
五、結語。
經(jīng)過一番傳統(tǒng)文化宣講實踐，我的感悟是無論在當前時代還是未來，中華傳統(tǒng)文化都是不可或缺的一部分。傳統(tǒng)文化的傳承需要我們每一個人的共同努力，而宣講是我們中的一部分在這個努力中扮演的角色。內(nèi)心應時刻保持一顆敬畏之心，以真誠、耐心、專業(yè)的態(tài)度為聽眾提供傳統(tǒng)文化知識，這樣傳統(tǒng)文化的信仰、意蘊和價值就不會被湮沒和消逝。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇九
中華傳統(tǒng)文化帶有鮮明的過去時代的烙印，它創(chuàng)成于本民族祖先，帶有自己民族的色彩，值得后人重視、傳承與發(fā)展。當教師更要熱愛中國傳統(tǒng)文化，有相應的傳統(tǒng)文化根基和藝術修養(yǎng)，不但能把古典作品中美的東西闡釋出來，還能引發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。
中國社會在向現(xiàn)代化轉型過程中，許多優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化正在消失。隨著外來文化的滲透，越來越多的中國孩子熱衷于外來文化，他們吃的是洋快餐，看的是日韓動畫片，越來越遠離自己的傳統(tǒng)文化，甚至對祖國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了冷漠感。今天的青少年很少了解自己的傳統(tǒng)文化，用方塊漢字傳承的中華民族幾千年的文化史正面臨斷鏈的危險。如何弘揚中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)人們的愛國主義情懷，特別是在教學中更好地向學子傳播傳統(tǒng)文化，這是值得人們認真思考的問題。作為一名教師應該學好中國傳統(tǒng)文化這一課，通過培訓學習，我才對中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了較為深刻地想法。
秀的傳統(tǒng)文化博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業(yè)，安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。中國之所以成為世界上唯一一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是因為有如此深厚的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個人的成長歷程。學優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是當今很熱門的一個詞兒，是人們對于傳統(tǒng)文化的反思和正視。其概念廣泛、內(nèi)涵豐富、分類多樣，把我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗、方法以及感悟都融入在這些文字中，為我們后人所一一品讀，并領悟其中的奧妙。他們把這些經(jīng)典留給我們，自然是希望我們代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。
二是學習的重要。人的一生是從學習開始的，子曰：學而時習之，不亦說乎？開篇即提出了以學習為樂事，反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)，嚴格要求自己的主張。一個人在生命的歷程中，有很多不可知的部分，但是知識可以增長才干，知識可以改變命運。因此，我感到愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件讓我們感覺愉悅的事情，學習能使我們提高素質、增長才干。所以我們要樹立終身學習的思想。
妄，奚可焉？說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們面對學生，要為自己說過的話負責，所謂“君子一言，駟馬難追”，說的就是這個道理。言既出，行必果，說出去的話就像潑出去的水，不可收回，不可反悔。對學生們提出的意見建議要認真研究解決，要敢于承擔責任。
通過此次學習，讓我真正知道了自己走上教師這個崗位是多么的榮幸。教師這個職位是多么的神圣。要想成為師之典范，必先成為一個好人!對于怎樣成為一名好的教師我感悟到了以下幾點：
1、教師須是有道德修養(yǎng)的人，須修身養(yǎng)性讓自己具有自己獨特的人格魅力去感染學生。
2、教學生先教會學生如何做人，讓學生有一顆感恩的心。讓學生知道學習的真正意義。
3、點燃孩子的學習興趣，授之以漁，而不是授之于魚。
4、增強教師業(yè)務素質，努力成為孩子成長中的一汪源源不斷的泉水，不斷滿足孩子的求知欲。
今后，我將加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的業(yè)余學習，努力把傳統(tǒng)文化持之以恒的滲入自己的生活和工作中。時刻警惕自己踏踏實實做人，認認真真做事!
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十
中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏，面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代社會主義傳人。近年來，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學校特色建設工作，旨在通過系列讀書教育活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學生古文化修養(yǎng)，強化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)?；顒尤〉昧穗A段性成果，具體總結如下：
一、活動組織
各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動;學校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲，利用校廣播室等進行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品，并精心制作成牌匾，布置在學校宣傳長廊，懸掛在校園樓梯口，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學生時時處處耳濡目染，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視，政教處、團委會及各部門的積極配合，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。
二、活動開展
三年來，學校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開展系列讀書教育活動，并將各班活動開展情況納入文明班級考核?；顒右话惴譃樽x、講、賽等幾個階段。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十一
通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。
1、靈活安排，確保誦讀時間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài);學生科、職教科分別對高中、中職學生的誦讀情況進行檢查。
2、組織比賽，隆重頒獎。為檢驗誦讀效果，由學生科負責組織了各班級的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學生均參與其中。經(jīng)過預賽、決賽，評選出一、二、三等獎，學校拿出一定資金進行獎勵，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮。除了部分獲獎節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評，并被扎蘭屯電視臺全程錄制，成為傳統(tǒng)文化教育的典范。
3、學校全面開展書法大練兵活動，積極創(chuàng)建書法。聘請自治區(qū)硬筆書法協(xié)會主席吳全仁老師為全校師生進行書法講座，由校內(nèi)書法教師進行指導，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關“修身、勵志、做人”等方面的名言警句，請書法老師撰寫，印制成校本教材，供師生習練書法，同時還有育人作用，一舉兩得。
4、學校把傳統(tǒng)文化教育與學生的專業(yè)技能教育相結合，開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動，讓學生在學習專業(yè)技能的同時，增強民族自豪感和成就感。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十二
在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠流長，延續(xù)不絕，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設有中國特色的社會主義物質文明和精神文明的現(xiàn)實需要，更是實施素質教育，促進學校的師德師風建設和學生文明習慣的養(yǎng)成的理論支持。三年來，我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一，創(chuàng)新教育活動的形式，豐富教育活動的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學校的特色。
一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義。
領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向學生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，校園內(nèi)的孔子雕像的矗立，走廊里、教室里有關傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學校開展的有關活動也通過校園網(wǎng)站和校報及時報道，擴大影響。
二、制定相關制度，促進傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。
1、組織健全，職責明確
我校成立了領導小組，由校長負總責，黨委書記具體抓，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動，全體班主任和相關科室負責人、部分語文教師為主要成員。組長負責整個活動的策劃和指導，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草;教務科負責誦讀課程的安排落實，學生科、職教科負責日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負責安排學習內(nèi)容，并進行專題講座;學生科負責所有資料的整理和歸檔。
2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團隊
中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛，如何利用最短的時間學習最有價值的東西，需要精心選擇和安排。學校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富，知識淵博的老教師的特長，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團。根據(jù)宣講內(nèi)容，結合個人特點，講師團成員各司其職，通過查找資料，認真組織，每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進行傳統(tǒng)文化知識講學，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎。
三、明確目標、落實活動方案
1、明確活動目標。通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。
2、靈活安排，確保誦讀時間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài);學生科、職教科分別對高中、中職學生的誦讀情況進行檢查。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十三
為確保此次活動順利開展，學校高度重視，成立了此次活動的領導機構，及時召開班主任會議并對活動進行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設緊密的結合起來，全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作。
1、參觀當?shù)匾粋€歷史名勝。鼓勵少先隊員在寒假期間，在保障安全的前提下，在父母的帶領下或結伴尋訪、參觀一處能反映當?shù)貧v史、體現(xiàn)當?shù)匚幕厣娘L景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。
2、尋找經(jīng)典活動。讓廣大學生積極參加，深刻領會，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對本土文化的理解。
3、為長輩做一件事情。動員了少先隊員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學習一項家務小本領等。
4、學講一個傳統(tǒng)故事。動員了少先隊員在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事。讓學生認真記錄自己的節(jié)日生活，結合作業(yè)，引導學生學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十四
活動的開展豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學校未成年人思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。
1、提高了學生思想道德品質。
經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
2、全面提升了學生的綜合素質。
通過誦讀和講學活動，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
3、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守。
開展經(jīng)典誦讀和講學活動，學校教師主動參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊。
活動開展以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統(tǒng)文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破!
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十五
一個人養(yǎng)成了好的習慣，會一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習慣，會一輩子都償還不完它的債務?？梢娏晳T的重要性?？上КF(xiàn)在有一些孩子就是沒有養(yǎng)成良好的習慣，班中的某些學生，做鞏固習題時東張西望、玩玩學習用品、和前后同學講話，一天的作業(yè)都要到放學后在老師的“窮追猛打”下才能完成;還有的學生上課時不能集中注意力，經(jīng)常開小差，甚至于和同桌講悄悄話，經(jīng)老師再三提醒，一會兒就又走神兒了。這樣的學生學習會好嗎?答案肯定是否定的。而一個愛學習會學習的孩子，必定有許多良好的學習習慣。一般來說，孩子如有以下十個基本的學習習慣，學習成績必定是優(yōu)秀的：學習有目標、提前預習、認真聽講、完成作業(yè)、及時復習、正確使用學習用具、規(guī)范書寫、積極提問和討論、經(jīng)常閱讀、持之以恒等。
什么時候培養(yǎng)孩子的習慣最好呢?是從幼兒開始?！皩W會把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事情要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，學到的全部東西就是這些?！睆挠變簩W到的基礎的東西，直到老年時還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。
這正說明了從小養(yǎng)成的良好習慣會伴隨人的一生，并時時處處起作用。就像著名教育家蒙臺梭利所說：“三歲決定一生。”所以培養(yǎng)良好的習慣一定要從小開始。
我們可以看到現(xiàn)在的孩子活潑、開朗、能言善辯，看似優(yōu)點而實際上也成了他的缺點，隨意、馬虎、做事缺乏恒心，這種種成了他學習上最大的障礙。雖然已是初中生可是做事依舊馬虎，學習總是定不下心來，缺乏克服困難的決心和信心，有時甚至為了逃避責任而說謊。怎么辦?我想盡辦法：批評、打罵、說教、談心、鼓勵。作為一名教師，我每天都承擔著教育學生的責任。
看了孫老師的著作《教育就是培養(yǎng)好習慣》一書后，我進行了深入地思考和反思?？磥淼膯栴}還是出在習慣上，雖然一直以來我針對學生的性格特征采取了一定的教育方法，但是由于說教過多，可能有的學生產(chǎn)生了厭煩心理，他們還特別調皮、好動，又怎么能安分守己呢?長此以往，問題一直沒有得到徹底解決，他們的習慣又怎么會有改善呢?家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。所以做父母、老師首先給孩子好習慣養(yǎng)成起個表率作用。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7267521.html】
