合同應(yīng)當(dāng)明確約定交易的條款、數(shù)量、價(jià)格、質(zhì)量等重要信息。一份完美的合同應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)和內(nèi)容？大家可以參考下面的合同案例，了解合同的具體要求和格式。
教材編寫合同篇一
甲方：
委托代理人：
聯(lián)系地址：
聯(lián)系電話：
乙方：
委托代理人：
聯(lián)系地址：
聯(lián)系電話：
經(jīng)友好協(xié)商，甲、乙雙方就《____________》（包銷書(shū)）教材征訂事宜簽訂本合同。本教材購(gòu)銷合同期限為_(kāi)_____年，即______年______月______日至______年______月______日止。
1.乙方提供的《____________》須是正式出版的教材。乙方須負(fù)責(zé)按甲方征訂數(shù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(______月______日前)把教材送到甲方指定的校區(qū)，發(fā)貨費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。
2.乙方須接受甲方臨時(shí)追加補(bǔ)訂教材，對(duì)甲方多余教材須提供退貨服務(wù)，實(shí)現(xiàn)甲方“零庫(kù)存”。對(duì)于臟、殘、缺頁(yè)、錯(cuò)裝等書(shū)本質(zhì)量問(wèn)題，乙方須免費(fèi)為甲方調(diào)換。
3.乙方發(fā)貨須有隨貨清單及貨物標(biāo)簽。清單上應(yīng)詳細(xì)列明當(dāng)批各種教材書(shū)名、編者、出版社、版別、單價(jià)、數(shù)量、碼洋（包括總碼洋）及分包情況；每包教材的包裝上應(yīng)列明書(shū)名、出版社、數(shù)量。
4.乙方向甲方提供的教材一律按教材總碼洋的_______%進(jìn)行結(jié)算。
5.乙方在甲方付款前開(kāi)具發(fā)票，并送至甲方教材室負(fù)責(zé)人手中。發(fā)票金額為甲方實(shí)際匯款金額。甲方按約定時(shí)間將書(shū)款匯入乙方指定賬戶。
6.未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。
7.違約責(zé)任：甲方逾期付款的，應(yīng)每日向乙方支付合同標(biāo)的金額______%的違約金；乙方逾期交貨的，應(yīng)每日向甲方支付合同標(biāo)的金額______%的違約金。
8.本協(xié)議一式_____份，甲方持_____份，乙方持_____份。此協(xié)議自雙方代表簽字、蓋章之日起生效。
甲方：
（蓋章）。
代表人：
_______年______月______日。
乙方：
（蓋章）。
代表人：
_______年______月______日。
教材編寫合同篇二
隨著商業(yè)交易的不斷發(fā)展，合同越來(lái)越成為各類商業(yè)交易的重要組成部分，它不僅能夠明確交易的雙方權(quán)利與義務(wù)，更能夠提供法律保障。因此，在商務(wù)往來(lái)中，編寫一份合規(guī)合法、條理清晰、明確易懂的合同具有非常重要的作用，本文將分享我在合同編寫方面的心得體會(huì)。
一、了解合同的基本結(jié)構(gòu)。
合同編寫需要在前期做好充足的準(zhǔn)備工作，了解合同的基本結(jié)構(gòu)是必須要做的功課。一個(gè)好的合同應(yīng)該有明確的條款，明確交易雙方的權(quán)利和義務(wù)，并清晰地陳述每個(gè)條款的具體內(nèi)容。在合同條款的編寫中，需要著重關(guān)注四個(gè)方面：第一，條文必須得到法律法規(guī)認(rèn)可；第二，條文舒適度高、每個(gè)相關(guān)方面的權(quán)益的同時(shí)，能夠完成預(yù)期目標(biāo)；第三，應(yīng)該清晰具體地標(biāo)識(shí)驗(yàn)證條目；第四，采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)言表達(dá)方式，使其易于理解。
二、將合同重點(diǎn)闡述。
在編寫合同條款時(shí)，應(yīng)著眼于合同的重點(diǎn)。也就是說(shuō)，不能遺漏重要細(xì)節(jié)或讓某些條款未明確地處理。任何重要的條款都應(yīng)被明確制定，例如付款細(xì)節(jié)或交貨細(xì)節(jié)，必須詳細(xì)列舉。同時(shí)，在明確這些條款時(shí)，還應(yīng)考慮到合同期間存在的各種變化情況。做好足夠的規(guī)劃是關(guān)鍵，使合同成為一種有效的牢固工具，更恰當(dāng)?shù)靥幚砩虅?wù)往來(lái)中的各種可能性，最終達(dá)到企業(yè)合作共贏的目標(biāo)。
三、注重合同格式的規(guī)范化。
除了保證合同條款的完整和清晰外，合同編寫中，格式的規(guī)范化也非常重要。合同的格式可以幫助客戶更快地理解條款及相關(guān)細(xì)節(jié)。對(duì)于不太了解合同結(jié)構(gòu)的閱讀者，簡(jiǎn)潔的合同格式可以讓其輕松對(duì)合同概述做出快速了解，同時(shí)在合同的核心條款上做出精細(xì)的指導(dǎo)方向。這樣，就可以讓每個(gè)客戶都可以很好地履行他們?cè)?jīng)遵循這些條款。
四、合同的適當(dāng)調(diào)整。
在合同的編寫過(guò)程中，需要考慮到合同內(nèi)容的適時(shí)調(diào)整。商務(wù)往來(lái)中，有可能突然異常情況突然發(fā)生，這種情況將影響原始合同中存在的某些重要條款及相關(guān)細(xì)節(jié)。因此，需要保證合同能夠迅速應(yīng)對(duì)這類情況，并在未來(lái)的過(guò)程中盡可能地規(guī)避出現(xiàn)類似的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。在實(shí)際操作中，不要擔(dān)心討價(jià)還價(jià)或猶豫不決，保證國(guó)內(nèi)外服務(wù)的高質(zhì)量。正因?yàn)槿绱耍拍苁钩醪降纳虅?wù)往來(lái)順利進(jìn)行下去。當(dāng)然，在所有的合同調(diào)整、補(bǔ)充或更新過(guò)程中，需要縝密處理各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。
五、合同的審查和確認(rèn)。
在編寫完合同之后，務(wù)必要進(jìn)行審查和確認(rèn)。這是確保合同的完整性和合法性的重要一步。首先，合同的審查必須嚴(yán)格遵循以及行業(yè)相關(guān)新法律規(guī)定，以防止可能帶來(lái)未知的風(fēng)險(xiǎn)或損失。其次，還應(yīng)評(píng)估和確認(rèn)商務(wù)條件和條款對(duì)企業(yè)的實(shí)質(zhì)影響。最后，雙方需要共同簽署合同并對(duì)合同的各種細(xì)節(jié)做出嚴(yán)肅細(xì)致地討論，以確保合同得到認(rèn)可，達(dá)到雙方所需的交易效果。
總之，在合同編寫中，需要考慮到各種可能性，使合同能夠在任何情況下都能夠強(qiáng)有力地支持交易，提供保護(hù)。在實(shí)踐中，個(gè)體注意事項(xiàng)可能因國(guó)家、地區(qū)與行業(yè)而異，在所有情況下細(xì)心審查和明確合同條款，將有益于確保交易中的每個(gè)相關(guān)方受益。
教材編寫合同篇三
法定代表人：
地址：
聯(lián)系方式：
法定代表人：
地址：
聯(lián)系方式：
經(jīng)友好協(xié)商，甲、乙雙方就《??????》（包銷書(shū)）教材證訂事宜簽訂本合同。
1.本教材購(gòu)銷合同期限為一年，即自???年???月???日起至???年???月???日止。
2.乙方提供的《??????》須是正式出版的教材。乙方須負(fù)責(zé)按甲方征訂數(shù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（???月???日前）把教材送到甲方指定的校區(qū)，發(fā)貨費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。
3.乙方須接受甲方臨時(shí)追加補(bǔ)訂教材，對(duì)甲方多余教材須提供退貨服務(wù)，實(shí)現(xiàn)甲方“零庫(kù)存”。?對(duì)于臟、殘、缺頁(yè)、錯(cuò)裝等書(shū)本質(zhì)量問(wèn)題，乙方須為甲方調(diào)換。
4.乙方發(fā)貨須有隨貨清單及貨物標(biāo)簽。清單上應(yīng)詳細(xì)列明當(dāng)批各種教材書(shū)名、編者、出版社、版別、單價(jià)、數(shù)量、碼洋（包括總碼洋）及分包情況；每包教材的標(biāo)簽上應(yīng)列明書(shū)名、出版社、數(shù)量。
5.乙方向甲方提供的教材一律按教材總碼洋???%進(jìn)行結(jié)算。
6.乙方在甲方付款前開(kāi)具發(fā)票，并送至甲方教材室負(fù)責(zé)人手中。發(fā)票金額為甲方實(shí)際匯款金額。甲方按約定時(shí)間將書(shū)款匯入乙方指定賬戶。
7.未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。
8.本協(xié)議一式三份，甲方持二份，乙方持一份。此協(xié)議自雙方代表簽字、蓋章之日起生效。
簽署時(shí)間：???年???月???日。
法定代表人或授權(quán)代表（簽字）：
法定代表人或授權(quán)代表（簽字）：
教材編寫合同篇四
甲方(采購(gòu)單位)：電話：
乙方(供貨單位)：電話：
甲乙雙方根據(jù)年月日政府采購(gòu)中心采購(gòu)項(xiàng)目招標(biāo)結(jié)果及相關(guān)招投標(biāo)文件，經(jīng)協(xié)商一致，訂立本合同，供雙方共同遵守：
第二條物品的質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、乙方售后服務(wù)及損害賠償。
1、物品的質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)按國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、招標(biāo)文件和乙方投標(biāo)文件所要求的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2、乙方應(yīng)按生產(chǎn)廠家的保修規(guī)定和投標(biāo)文件說(shuō)明的服務(wù)承諾做好保修等免費(fèi)服務(wù)。但屬于正常合理的損耗應(yīng)由甲方承擔(dān)。
3、乙方售后服務(wù)響應(yīng)時(shí)間：。否則，甲方可自行組織維修，費(fèi)用由乙方承擔(dān)，甲方可在貨款和其他應(yīng)付乙方的款項(xiàng)中扣除。
4、如因乙方物品質(zhì)量原因，導(dǎo)致甲方損失，乙方應(yīng)予以賠償。
第三條交付和驗(yàn)收。
1、交付時(shí)間：;交付地點(diǎn)：。
2、乙方負(fù)責(zé)物品的'運(yùn)送、安裝、調(diào)試，負(fù)責(zé)基本操作培訓(xùn)等工作，直至該物品可以正常使用為止;負(fù)責(zé)提供物品的使用說(shuō)明等相關(guān)資料;并承擔(dān)由此產(chǎn)生的全部費(fèi)用。
3、驗(yàn)收時(shí)間：甲方必須于乙方提出驗(yàn)收申請(qǐng)后個(gè)工作日內(nèi)組織驗(yàn)收。甲方驗(yàn)收合格后應(yīng)當(dāng)出具驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。
4、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：
2)質(zhì)量符合國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、招標(biāo)文件和投標(biāo)文件的要求。
第四條貨款的結(jié)算。
1、結(jié)算依據(jù)：采購(gòu)合同、乙方銷售發(fā)票、甲方出具的驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。
2、結(jié)算方式：
第五條乙方的違約責(zé)任：
3、乙方逾期交貨的，按逾期交貨部分貨款計(jì)算，向甲方償付每日千分之五的違約金，并承擔(dān)甲方因此所受的損失費(fèi)用。
第六條甲方的違約責(zé)任：
1、甲方逾期付款的，應(yīng)按照每日千分之五的比例向乙方償付逾期付款的違約金;。
2、甲方違反合同規(guī)定拒絕接貨的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此對(duì)乙方造成的損失。
第七條不可抗力。
甲乙雙方任何一方由于不可抗力原因不能履行合同時(shí)，應(yīng)及時(shí)向?qū)Ψ酵▓?bào)不能履行或不能完全履行的理由，以減輕可能給對(duì)方造成的損失，在取得有關(guān)機(jī)構(gòu)證明后，允許延期履行、部分履行或不履行合同，并根據(jù)情況可部分或全部免予承擔(dān)違約責(zé)任。
第八條爭(zhēng)議的解決。
2、執(zhí)行本合同發(fā)生糾紛，當(dāng)事人雙方應(yīng)當(dāng)及時(shí)協(xié)商解決，協(xié)商不成時(shí)，任何一方均可向合同簽訂地人民法院提起訴訟。
第九條監(jiān)督和管理。
1、合同訂立后，雙方經(jīng)協(xié)商一致需變更合同實(shí)質(zhì)性條款或訂立補(bǔ)充合同的，應(yīng)先征得政府采購(gòu)監(jiān)督管理部門同意，并送其備案。
2、甲乙雙方均應(yīng)自覺(jué)配合有關(guān)監(jiān)督管理部門對(duì)合同履行情況的監(jiān)督檢查，如實(shí)反映情況，提供有關(guān)資料;否則，將對(duì)有關(guān)單位、當(dāng)事人按照有關(guān)規(guī)定予以處罰。
甲乙雙方如因違反政府采購(gòu)法及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，被宣告合同無(wú)效的，一切責(zé)任概由過(guò)錯(cuò)方自行承擔(dān)。
第十一條附則。
1、根據(jù)政府采購(gòu)中心采購(gòu)項(xiàng)目的招標(biāo)文件、中標(biāo)通知、乙方投標(biāo)文件及澄清說(shuō)明文件都是本合同的組成部分，甲、乙雙方必須全面遵守，如有違反，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。
2、本合同一式三份，甲方、乙方、灌南政府采購(gòu)中心各執(zhí)一份。
3、本合同自簽訂之日起生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
教材編寫合同篇五
甲方：
法定代表人：
地址：
聯(lián)系方式：
乙方：
法定代表人：
地址：
聯(lián)系方式：
經(jīng)友好協(xié)商，甲、乙雙方就《》（包銷書(shū)）教材證訂事宜簽訂本合同。
1.本教材購(gòu)銷合同期限為一年，即自年月日起至年月日止。
2.乙方提供的《》須是正式出版的教材。乙方須負(fù)責(zé)按甲方征訂數(shù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（__月__日前）把教材送到甲方指定的'校區(qū)，發(fā)貨費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。
3.乙方須接受甲方臨時(shí)追加補(bǔ)訂教材，對(duì)甲方多余教材須提供退貨服務(wù)，實(shí)現(xiàn)甲方“零庫(kù)存”。對(duì)于臟、殘、缺頁(yè)、錯(cuò)裝等書(shū)本質(zhì)量問(wèn)題，乙方須為甲方調(diào)換。
4.乙方發(fā)貨須有隨貨清單及貨物標(biāo)簽。清單上應(yīng)詳細(xì)列明當(dāng)批各種教材書(shū)名、編者、出版社、版別、單價(jià)、數(shù)量、碼洋（包括總碼洋）及分包情況；每包教材的標(biāo)簽上應(yīng)列明書(shū)名、出版社、數(shù)量。
5.乙方向甲方提供的教材一律按教材總碼洋%進(jìn)行結(jié)算。
6.乙方在甲方付款前開(kāi)具發(fā)票，并送至甲方教材室負(fù)責(zé)人手中。發(fā)票金額為甲方實(shí)際匯款金額。甲方按約定時(shí)間將書(shū)款匯入乙方指定賬戶。
7.未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。
8.本協(xié)議一式三份，甲方持二份，乙方持一份。此協(xié)議自雙方代表簽字、蓋章之日起生效。
甲方（蓋章）：
乙方（蓋章）：
簽署時(shí)間：年月日。
教材編寫合同篇六
甲方：
乙方：
經(jīng)友好協(xié)商，甲、乙雙方就《文科計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教程》（包銷書(shū)）教材證訂事宜簽訂本合同。本教材購(gòu)銷合同期限為一年，即年月日至年月日止。
1.乙方提供的《文科計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教程》須是正式出版的教材。乙方須負(fù)責(zé)按甲方征訂數(shù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(月日前)把教材送到甲方指定的'校區(qū)，發(fā)貨費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。
2.乙方須接受甲方臨時(shí)追加補(bǔ)訂教材，對(duì)甲方多余教材須提供退貨服務(wù)，實(shí)現(xiàn)甲方“零庫(kù)存”。對(duì)于臟、殘、缺頁(yè)、錯(cuò)裝等書(shū)本質(zhì)量問(wèn)題，乙方須免費(fèi)為甲方調(diào)換。
3.乙方發(fā)貨須有隨貨清單及貨物標(biāo)簽。清單上應(yīng)詳細(xì)列明當(dāng)批各種教材書(shū)名、編者、出版社、版別、單價(jià)、數(shù)量、碼洋（包括總碼洋）及分包情況；每包教材的標(biāo)簽上應(yīng)列明書(shū)名、出版社、數(shù)量。
4.乙方向甲方提供的教材一律按教材總碼洋%進(jìn)行結(jié)算。
5.乙方在甲方付款前開(kāi)具發(fā)票，并送至甲方教材室負(fù)責(zé)人手中。發(fā)票金額為甲方實(shí)際匯款金額。甲方按約定時(shí)間將書(shū)款匯入乙方指定賬戶。
6.未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。
7.本協(xié)議一式三份，甲方持二份，乙方持一份。此協(xié)議自雙方代表簽字、蓋章之日起生效。
甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）。
代表人：代表人：
年月日年月日。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教材編寫合同篇七
作為商業(yè)活動(dòng)中必不可少的法律文件，合同必須要符合法律的規(guī)范，也要滿足各方的實(shí)際需求。在編寫合同的過(guò)程中，我們需要全面地考慮各方的利益和要求，確保合同可以起到有效的法律約束力。這篇文章將分享我在合同編寫中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第一段：審慎選擇合同模板。
在合同編寫的初期，我們需要考慮選擇適合自身使用的合同模板，而不是簡(jiǎn)單地使用網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)下載的模板。因?yàn)槊總€(gè)行業(yè)、每個(gè)業(yè)務(wù)場(chǎng)景都有自己的特殊性，一個(gè)不適合的合同模板可能會(huì)給我們?cè)斐刹槐匾穆闊?，甚至?dǎo)致?tīng)?zhēng)議不斷。在選擇合同模板時(shí)，我們要充分考慮自身的實(shí)際需求，根據(jù)需要進(jìn)行增減條款的調(diào)整，確保合同的內(nèi)容與業(yè)務(wù)場(chǎng)景的實(shí)際情況相符。
第二段：細(xì)節(jié)決定合同的效力。
在合同編寫的過(guò)程中，我們不能忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)不起眼的字眼、一處排版不當(dāng)，都有可能導(dǎo)致合同效力的降低。在編寫合同時(shí)，我們需要極為謹(jǐn)慎地選用詞語(yǔ)，確保其清晰易懂，同時(shí)也要避免用詞含糊、模糊，產(chǎn)生歧義。措辭簡(jiǎn)練、明確，排版合理、美觀，既可以保證合同的法律效力，也可以提升合同的美感度。
第三段：條款要講究順序。
合同條款的編寫順序也是需要講究的。一份合同的條款和條件應(yīng)該首先說(shuō)明各方的全稱及地址、聯(lián)系方式等基本信息，然后是合同的業(yè)務(wù)范圍和主要內(nèi)容，接下來(lái)是權(quán)利、義務(wù)、違約責(zé)任等條款，最后是爭(zhēng)端解決及其他事項(xiàng)。按照這個(gè)順序編寫合同，可以讓各方更加清晰地了解合同內(nèi)容，減少爭(zhēng)議的產(chǎn)生。
第四段：細(xì)致地閱讀合同。
在合同編寫完成后，我們需要仔細(xì)地對(duì)合同進(jìn)行審查。審查過(guò)程中，我們要特別注意各項(xiàng)業(yè)務(wù)條件的一致性，以及事件升級(jí)等后續(xù)處理的條款是否具體、明確。同時(shí)，我們還要注意法律法規(guī)和相關(guān)行業(yè)規(guī)定的遵守情況。保證合同中的條款言簡(jiǎn)意賅、具體明確，可以避免后期發(fā)生的爭(zhēng)議及法律糾紛。
第五段：合同簽署后要妥善保管。
合同的簽署并不是結(jié)束，簽約各方還需要將合同妥善保管，以防遺失或其他不可預(yù)期的情況導(dǎo)致合同的失效。同時(shí)，我們也需要嚴(yán)格遵守合同中的各項(xiàng)條款和規(guī)定，確保合同得以有效地履行。如果有變更的情況發(fā)生，我們需要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充協(xié)議的簽訂，并及時(shí)更新原有合同，以保障各方的合法權(quán)益。
合同編寫是商業(yè)活動(dòng)中不可或缺的一部分，需要我們認(rèn)真對(duì)待。只有深度思考、認(rèn)真理解合同內(nèi)容，才能夠編寫出質(zhì)量高、效力強(qiáng)的合同。合同編寫不是一蹴而就的過(guò)程，需要我們一步一個(gè)腳印地去完成，不斷探索、糾錯(cuò)，才能使合同編寫水平得到不斷提高。
教材編寫合同篇八
甲乙雙方根據(jù)______年____月____日政府采購(gòu)中心采購(gòu)項(xiàng)目招標(biāo)結(jié)果及相關(guān)招投標(biāo)文件，經(jīng)協(xié)商一致，訂立本合同，供雙方共同遵守：
第二條物品的質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、乙方售后服務(wù)及損害賠償。
1、物品的質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)按國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、招標(biāo)文件和乙方投標(biāo)文件所要求的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2、乙方應(yīng)按生產(chǎn)廠家的保修規(guī)定和投標(biāo)文件說(shuō)明的服務(wù)承諾做好保修等免費(fèi)服務(wù)。但屬于正常合理的損耗應(yīng)由甲方承擔(dān)。
3、乙方售后服務(wù)響應(yīng)時(shí)間：。否則，甲方可自行組織維修，費(fèi)用由乙方承擔(dān)，甲方可在貨款和其他應(yīng)付乙方的款項(xiàng)中扣除。
4、如因乙方物品質(zhì)量原因，導(dǎo)致甲方損失，乙方應(yīng)予以賠償。
第三條交付和驗(yàn)收。
1、交付時(shí)間：;交付地點(diǎn)：。
2、乙方負(fù)責(zé)物品的運(yùn)送、安裝、調(diào)試，負(fù)責(zé)基本操作培訓(xùn)等工作，直至該物品可以正常使用為止;負(fù)責(zé)提供物品的使用說(shuō)明等相關(guān)資料;并承擔(dān)由此產(chǎn)生的全部費(fèi)用。
3、驗(yàn)收時(shí)間：甲方必須于乙方提出驗(yàn)收申請(qǐng)后_____個(gè)工作日內(nèi)組織驗(yàn)收。甲方驗(yàn)收合格后應(yīng)當(dāng)出具驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。
4、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：
2)質(zhì)量符合國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、招標(biāo)文件和投標(biāo)文件的要求。
第四條貨款的結(jié)算。
1、結(jié)算依據(jù)：采購(gòu)合同、乙方銷售發(fā)票、甲方出具的驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。
2、結(jié)算方式：
第五條乙方的違約責(zé)任：
3、乙方逾期交貨的，按逾期交貨部分貨款計(jì)算，向甲方償付每日千分之五的違約金，并承擔(dān)甲方因此所受的損失費(fèi)用。
第六條甲方的違約責(zé)任：
1、甲方逾期付款的，應(yīng)按照每日千分之五的比例向乙方償付逾期付款的違約金;。
2、甲方違反合同規(guī)定拒絕接貨的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此對(duì)乙方造成的損失。
第七條不可抗力。
甲乙雙方任何一方由于不可抗力原因不能履行合同時(shí)，應(yīng)及時(shí)向?qū)Ψ酵▓?bào)不能履行或不能完全履行的理由，以減輕可能給對(duì)方造成的損失，在取得有關(guān)機(jī)構(gòu)證明后，允許延期履行、部分履行或不履行合同，并根據(jù)情況可部分或全部免予承擔(dān)違約責(zé)任。
第八條爭(zhēng)議的解決。
2、執(zhí)行本合同發(fā)生糾紛，當(dāng)事人雙方應(yīng)當(dāng)及時(shí)協(xié)商解決，協(xié)商不成時(shí)，任何一方均可向合同簽訂地人民法院提起訴訟。
第九條監(jiān)督和管理。
1、合同訂立后，雙方經(jīng)協(xié)商一致需變更合同實(shí)質(zhì)性條款或訂立補(bǔ)充合同的，應(yīng)先征得政府采購(gòu)監(jiān)督管理部門同意，并送其備案。
2、甲乙雙方均應(yīng)自覺(jué)配合有關(guān)監(jiān)督管理部門對(duì)合同履行情況的監(jiān)督檢查，如實(shí)反映情況，提供有關(guān)資料;否則，將對(duì)有關(guān)單位、當(dāng)事人按照有關(guān)規(guī)定予以處罰。
甲乙雙方如因違反政府采購(gòu)法及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，被宣告合同無(wú)效的，一切責(zé)任概由過(guò)錯(cuò)方自行承擔(dān)。
第十一條附則。
1、根據(jù)政府采購(gòu)中心采購(gòu)項(xiàng)目的招標(biāo)文件、中標(biāo)通知、乙方投標(biāo)文件及澄清說(shuō)明文件都是本合同的組成部分，甲、乙雙方必須全面遵守，如有違反，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。
2、本合同一式三份，甲方、乙方、灌南政府采購(gòu)中心各執(zhí)一份。
3、本合同自簽訂之日起生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
教材編寫合同篇九
文章從課文語(yǔ)料的.難度、語(yǔ)言的真實(shí)性和話題選擇三方面,結(jié)合目前使用面較廣的三部漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教材,對(duì)初級(jí)口語(yǔ)教材課文進(jìn)行分析,探索初級(jí)口語(yǔ)教材課文編寫應(yīng)該注意的方面.
作者：許迎春作者單位：安徽師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院刊名：現(xiàn)代語(yǔ)文（語(yǔ)言研究）英文刊名：modernchinese年，卷(期)：“”(1)分類號(hào)：h1關(guān)鍵詞：課文語(yǔ)料難度語(yǔ)言真實(shí)性話題
教材編寫合同篇十
第一段：介紹教材編寫的重要性和挑戰(zhàn)
教材編寫是一項(xiàng)既重要又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。教材對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，良好的教材設(shè)計(jì)和編寫可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。然而，教材編寫也面臨許多挑戰(zhàn)，例如如何選取合適的內(nèi)容、如何呈現(xiàn)內(nèi)容，以及如何滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等等。
第二段：教材編寫的準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行教材編寫之前，我們需要進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要研究教育課程標(biāo)準(zhǔn)和教育政策，了解學(xué)生需要掌握的知識(shí)和技能。然后，我們需要對(duì)目標(biāo)學(xué)生群體進(jìn)行調(diào)查，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。此外，我們還需要研究和參考已有的教材，借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：教材編寫的核心原則
教材編寫需要遵循一些核心原則，以確保教材的有效性和適用性。首先，教材應(yīng)該符合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，內(nèi)容應(yīng)該緊密貼合學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)需求。其次，教材應(yīng)該具有循序漸進(jìn)的結(jié)構(gòu)和邏輯，梳理和組織知識(shí)的層次和關(guān)系。另外，教材應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括思維能力、溝通能力、合作能力等。
第四段：教材編寫的具體策略
在教材編寫的過(guò)程中，我們可以采用一些具體的策略來(lái)提高教材的質(zhì)量和效果。首先，我們可以運(yùn)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教材的內(nèi)容和形式。其次，我們可以引入案例分析和問(wèn)題解決等實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。此外，我們還可以運(yùn)用課堂討論和小組合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考能力。
第五段：教材編寫的改進(jìn)和反思
在教材編寫完成后，我們需要對(duì)教材進(jìn)行評(píng)估和反思，以不斷改進(jìn)和提高教材的質(zhì)量。我們可以通過(guò)與學(xué)生和教師的討論和反饋，了解教材的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，我們還可以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，以及教師的教學(xué)和評(píng)估情況，進(jìn)一步調(diào)整和改善教材的設(shè)計(jì)和內(nèi)容。
總結(jié)：教材編寫是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們的認(rèn)真研究和努力。通過(guò)準(zhǔn)備工作、核心原則的遵循、具體策略的運(yùn)用以及改進(jìn)和反思，我們可以編寫出更好的教材，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這需要我們始終以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展，不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。
教材編寫合同篇十一
每個(gè)企業(yè)或組織，在日常經(jīng)營(yíng)中都需要有物流配送服務(wù)，以確保貨物的順利交付。而為了保證物流配送的穩(wěn)定性和順暢度，就需要簽訂一個(gè)明確的運(yùn)輸合同來(lái)約定各方核心的權(quán)利和義務(wù)，以便在遇到突發(fā)情況時(shí)能夠及時(shí)解決問(wèn)題。作為一個(gè)重要的商務(wù)文書(shū)，運(yùn)輸合同的編寫是需要認(rèn)真進(jìn)行的。本文將分享筆者在運(yùn)輸合同編寫中的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：注意事項(xiàng)。
在編寫運(yùn)輸合同時(shí)，需要注意以下幾個(gè)方面：
其次，合同的范圍、承運(yùn)人的內(nèi)容和期限應(yīng)明確規(guī)定；
最后，則是嚴(yán)格控制合同的履行時(shí)間和期限，以避免運(yùn)輸受到不良影響。
第三段：合同內(nèi)容的撰寫。
在具體撰寫合同時(shí)，應(yīng)遵循如下步驟：
最后，則是對(duì)運(yùn)輸保險(xiǎn)予以規(guī)定，既要保障托運(yùn)和承運(yùn)人的合法權(quán)益，又要合理減少托運(yùn)和承運(yùn)人的商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：合同約定方式。
在合同約定方面，應(yīng)采用明確、易懂的條約方式，以避免受到法律的限制和限制。
最后，則是對(duì)信用協(xié)議和誠(chéng)實(shí)守信的原則約定，規(guī)定合適的違約責(zé)任制度。
第五段：總結(jié)。
綜合來(lái)看，在運(yùn)輸合同的編寫中，需要注意合同條款的詳細(xì)規(guī)定和嚴(yán)格的內(nèi)容控制，同時(shí)在合同簽訂的過(guò)程中，應(yīng)準(zhǔn)確寫出托運(yùn)人和承運(yùn)人的具體權(quán)利和義務(wù)，以確保運(yùn)輸保險(xiǎn)的簽訂和履行合同在控制期限內(nèi)的順暢性。最后，關(guān)于合同的約定，應(yīng)采用明確簡(jiǎn)練的方式，規(guī)定合理減少商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)造更加良性的合同機(jī)制，從而保障運(yùn)輸合同和雙方的利益。
教材編寫合同篇十二
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及其他相關(guān)法律規(guī)定，本著友好合作、協(xié)商一致的原則，就甲方向乙方采購(gòu)保潔用品及耗材并進(jìn)行長(zhǎng)期合作事宜達(dá)成如下協(xié)議：
乙方根據(jù)甲方的需求提供貨物，貨物的規(guī)格、數(shù)量、價(jià)款等見(jiàn)附件1《采購(gòu)清單》。
本合同有效期限為1年，即自_________________年12月21日起至_________________年12月20日止。
1、本合同項(xiàng)下的貨物單價(jià)見(jiàn)附件2《貨物價(jià)格表》。
2、乙方供貨價(jià)格不得高于同一商品市面最低零售價(jià)格，甲方有權(quán)對(duì)價(jià)格提出質(zhì)疑，乙方有義務(wù)對(duì)此作出合理解釋。甲方如在其他處獲知的貨物價(jià)格低于乙方的供貨價(jià)格，甲方有權(quán)按最低價(jià)格結(jié)算。
3、在合同有效期內(nèi)，若貨物價(jià)格下調(diào)，乙方應(yīng)及時(shí)通知甲方更改《貨物價(jià)格表》，同時(shí)乙方不能以任何理由上調(diào)貨物價(jià)格。
4、甲方所需的貨物如果《貨物價(jià)格表》中未列出的，乙方須在2個(gè)工作日內(nèi)將該產(chǎn)品價(jià)格以書(shū)面形式通知甲方，甲方在詢價(jià)、比價(jià)后2個(gè)工作日內(nèi)決定是否采購(gòu)。
1、乙方應(yīng)在甲方每次向乙方提交《采購(gòu)清單》后3個(gè)工作日內(nèi)將貨物送至甲方指定的地點(diǎn)，乙方承擔(dān)運(yùn)費(fèi)和裝卸貨費(fèi)用。貨物運(yùn)輸途中的風(fēng)險(xiǎn)由乙方承擔(dān)。
交貨地點(diǎn)：
收貨人：
聯(lián)系方式：甲方應(yīng)在從乙方領(lǐng)受貨物后當(dāng)日進(jìn)行驗(yàn)收。如甲方驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)貨物規(guī)格、質(zhì)量、數(shù)量等不符合《采購(gòu)清單》要求，乙方應(yīng)在當(dāng)日更換合格的貨物。甲方?jīng)]有在約定日期內(nèi)對(duì)貨物規(guī)格、質(zhì)量、數(shù)量等提出異議的視為驗(yàn)收合格。驗(yàn)收并不代表甲方確認(rèn)乙方產(chǎn)品完全無(wú)質(zhì)量問(wèn)題，如在質(zhì)保期內(nèi)貨物發(fā)生甲方檢驗(yàn)時(shí)無(wú)法發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，則甲方仍有權(quán)要求乙方承擔(dān)違約責(zé)任。
2、乙方向甲方完成貨物交付后，貨物所有權(quán)從乙方轉(zhuǎn)移至甲方。
1、月付。每月月初前十個(gè)工作日(遇節(jié)假日則相應(yīng)順延至工作日)甲乙雙方通過(guò)上月的《采購(gòu)清單》確認(rèn)上月所產(chǎn)生的采購(gòu)費(fèi)用。
2、乙方應(yīng)在甲方每次付款前3個(gè)工作日內(nèi)提供等額有效的發(fā)票，甲方收到發(fā)票后以支票的方式支付。
1、甲方責(zé)任。
(1)按時(shí)付款。如果由于甲方原因不能按時(shí)付款的，逾期每天應(yīng)向乙方支付未付款項(xiàng)的0、3%違約金。
(2)接受貨物。如果由于甲方原因未按本合同規(guī)定而拒絕接受貨物，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此對(duì)乙方造成的損失。
(3)由于乙方未能按約定提供發(fā)票，導(dǎo)致延期付款，甲方不承擔(dān)違約金。
2、乙方責(zé)任。
(1)按時(shí)交貨。如果由于乙方原因不能按時(shí)交貨且甲方不能接受新供貨期的.，逾期每天應(yīng)向甲方支付未交貨物價(jià)款0、3%的違約金，并承擔(dān)甲方因此所受的損失。
(2)乙方應(yīng)保證所交付的貨物是全新的，各方面符合國(guó)家規(guī)定和雙方約定的質(zhì)量、規(guī)格要求。
(3)“三包”條款。乙方提供的貨物質(zhì)保期根據(jù)乙方承諾或該產(chǎn)品標(biāo)示的日期為準(zhǔn)(取二者中最長(zhǎng)的期限)。乙方保證在貨物的質(zhì)保期內(nèi)，對(duì)貨物進(jìn)行“包修、包換、包退”的三包服務(wù)，直至貨物符合雙方約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如果乙方經(jīng)兩次維修或更換，貨物仍不能達(dá)到約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，甲方有權(quán)退貨，相關(guān)費(fèi)用由乙方承擔(dān)并賠償甲方因此遭受的損失。
1、因履行本合同引起的或與本合同有關(guān)的爭(zhēng)議，甲乙雙方應(yīng)首先通過(guò)友好協(xié)商解決，如果協(xié)商不能解決爭(zhēng)議，甲乙雙方任何一方均有權(quán)向原告所在地人民法院提起訴訟。
2、本合同的訂立、效力、解釋、履行和爭(zhēng)議的解決均應(yīng)適用中華人民共和國(guó)法律。
1、本合同一式兩份，甲方一份，乙方一份，具有同等法律效力。
2、本合同之未盡事宜，雙方另行協(xié)商后簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。
3、本合同自雙方均簽字蓋章后生效。
甲方：_________________乙方：_________________。
蓋章：_________________日期：_________________
教材編寫合同篇十三
國(guó)家教委1996年5月頒布了《全日制普通高級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱（供試驗(yàn)用）以下簡(jiǎn)稱教學(xué)用書(shū))，是現(xiàn)行《九年義務(wù)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū)物理第一冊(cè)》(以下簡(jiǎn)稱教科書(shū))的配套用書(shū)之一。
一、教科書(shū)的指導(dǎo)思想。
1.以義務(wù)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的要求為準(zhǔn)則。
2.以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。
3.以體現(xiàn)“三個(gè)面向”的精神為努力方向。
科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，是我們這個(gè)時(shí)代的重要標(biāo)志之一。物理學(xué)，作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，其發(fā)展更是驚人。許多與物理相關(guān)的科技新成果很快進(jìn)入我們的生活，其中不少已達(dá)到普及化的程度，而且這種趨勢(shì)正日益擴(kuò)大，有增無(wú)減。所以，初中物理教科書(shū)在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，十分注意進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和適應(yīng)現(xiàn)代生活所需要的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)，十分注意反映現(xiàn)代科技新成果在生產(chǎn)、生活和社會(huì)等方面的應(yīng)用，以拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生面向世界、面向未來(lái)、面向社會(huì)主義現(xiàn)代化的寬廣胸襟，適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。
二、教科書(shū)的'風(fēng)格特色。
1.注意處理好學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。將常見(jiàn)的、簡(jiǎn)單易學(xué)的各種物理現(xiàn)象(如簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)、聲、熱、光等常見(jiàn)現(xiàn)象)排在前面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的開(kāi)始階段能感覺(jué)到豐富多彩的物理現(xiàn)象就在自己身邊，對(duì)物理這門新課感到親切，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。然后依次講述力學(xué)的基本概念和規(guī)律(如力、壓強(qiáng)、功和功率、機(jī)械能等)，分子運(yùn)動(dòng)論、內(nèi)能的知識(shí)，電學(xué)的基本概念和規(guī)律(如電流、電壓、電阻、電流定律、電和磁等)，最后講述能源的開(kāi)發(fā)和利用。
[1][2][3][4]。
教材編寫合同篇十四
國(guó)家教委基礎(chǔ)教育司編訂的《全日制普通高級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱（供試驗(yàn)用）》提出了“必修”和“必修和限馴兩種物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，以適應(yīng)各種辦學(xué)模式的學(xué)校和具有不同興趣、不同特長(zhǎng)的學(xué)生的需求。大多數(shù)不準(zhǔn)備進(jìn)入理工科大學(xué)的學(xué)生將從高中二年級(jí)開(kāi)始只學(xué)習(xí)必修物理課，因此，我們將編出“必修”和“必修和限馴兩種課本供高二學(xué)生使用。本文只介紹編寫必修課本的一些情況。
編寫這樣的必修課本是一個(gè)新的課題，這項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。編寫過(guò)程中我們有以下一些考慮。
一、編寫的基本思想
編寫必修物理課的目標(biāo)是提高學(xué)生的文化科學(xué)素質(zhì)。
現(xiàn)代社會(huì)是充滿科學(xué)技術(shù)的社會(huì)，不論學(xué)生將來(lái)從事什么工作，他們都要有一定的科學(xué)技術(shù)知識(shí)才能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活。同時(shí)，社會(huì)主義民主要求公民積極地參政議政，如果沒(méi)有足夠的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，對(duì)于當(dāng)前的許許多多問(wèn)題就很難發(fā)表意見(jiàn)。物理學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)，它的研究成果已經(jīng)成為各種技術(shù)科學(xué)的基矗因此，對(duì)于21世紀(jì)的合格公民，較為全面的物理知識(shí)是必不可少的。
作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，物理學(xué)的研究方法和思想方法已經(jīng)深深地滲入各門自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)，甚至社會(huì)科學(xué)中，對(duì)于我們的社會(huì)文明產(chǎn)生了難以估量的影響。因此，盡管將來(lái)學(xué)生會(huì)在各種不同領(lǐng)域中工作，接受較多的物理學(xué)的訓(xùn)練對(duì)于提高他們研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高他們的文化科學(xué)素質(zhì)，都是十分必要的。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，現(xiàn)代社會(huì)的科技含量在迅速增長(zhǎng)，新技術(shù)、新設(shè)備將會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越快地在我們身邊出現(xiàn)。新時(shí)代的公民應(yīng)該歡迎和期待這些新事物，愿意了解它們，希望利用它們而不是拒絕它們、排斥它們，這是在現(xiàn)代社會(huì)中做出創(chuàng)造性工作的一種必需的心理素質(zhì)。通過(guò)物理課的學(xué)習(xí)，要破除對(duì)于新技術(shù)、新設(shè)備的神秘感、畏懼感，增加一些親近感。在文化課的學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生健康的心理素質(zhì)，必修物理課本希望在這方面做出努力。
總之，對(duì)于多數(shù)只學(xué)必修物理課的學(xué)生，未來(lái)的學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)不一定需要他們應(yīng)用物理學(xué)的具體知識(shí)進(jìn)行大量的直接操作，他們學(xué)習(xí)物理學(xué)，主要目的是全面提高科學(xué)文化素質(zhì)。因此，必修課的教材打算從更廣闊的角度，把物理學(xué)作為人類文化的一個(gè)組成部分向?qū)W生介紹。在這種思想指導(dǎo)下，編者試圖解決下面的幾個(gè)問(wèn)題，并努力使課本具有自己的特點(diǎn)。
二、試圖解決的幾個(gè)問(wèn)題
（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，這不僅是學(xué)好物理課的手段，而且也是物理課的教學(xué)目的之一。學(xué)習(xí)是一生的事情，有了興趣才能不斷學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)。對(duì)周圍事物的濃厚興趣和好奇心是創(chuàng)造力的源泉。
要讓學(xué)生有興趣首先就要讓學(xué)生學(xué)得會(huì)，學(xué)不會(huì)不可能有興趣。編者為此采取了以下措施：
1．教學(xué)要求適度
不可否認(rèn)，在只學(xué)必修物理課的學(xué)生中，許多人的理科基礎(chǔ)不太好，因此，教學(xué)要求必須切實(shí)可行，不能隨意拔高。這樣才能使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上真正學(xué)到一些有用的知識(shí)。
2．循序漸進(jìn)，為學(xué)生搭好“臺(tái)階”
許多學(xué)習(xí)中的困難是由于學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的過(guò)分跳躍引起的。新編必修課本將在研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上為學(xué)生搭好高低合適的“臺(tái)階”，力求做到每個(gè)新知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生都是“既要付出努力，又是力所能及”。
3．重視物理情景的建立
一些學(xué)生物理學(xué)習(xí)失敗的原因之一是不能明白定律、公式所代表的物理情景。新編必修課本在提出物理問(wèn)題時(shí)和得出結(jié)論后都將通過(guò)實(shí)驗(yàn)、敘述、插圖等，著重描述相關(guān)的物理情景。
（二）讓學(xué)生體會(huì)到物理學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)
必修課本將繼承過(guò)去課本聯(lián)系實(shí)際的好傳統(tǒng)并有所加強(qiáng)。考慮到大多數(shù)只學(xué)必修課的學(xué)生將來(lái)的去向，聯(lián)系實(shí)際除了聯(lián)系各種產(chǎn)業(yè)外，還特別注意聯(lián)系日常生活和身邊的事物。這樣能使學(xué)生感到物理有用，并能增加學(xué)生對(duì)于科學(xué)技術(shù)的親近感。
（三）強(qiáng)調(diào)物理學(xué)和社會(huì)的聯(lián)系
在只學(xué)物理必修課的學(xué)生中，相當(dāng)多的`一部分人將來(lái)要從事人文學(xué)科方面的工作。這部分人的心理特點(diǎn)之一是對(duì)“人”的興趣重于對(duì)“物”的興趣。要充分發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢(shì)。新課本中將滲透從社會(huì)角度對(duì)物理學(xué)以至對(duì)一般科學(xué)技術(shù)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)和技術(shù)、科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的相互關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)科技成果給人類社會(huì)帶來(lái)的巨大福利以及不恰當(dāng)?shù)厥褂每萍汲晒麑?duì)人類社會(huì)構(gòu)成的潛在威脅。
必修課本還將注意滲透科學(xué)思想史，使學(xué)生受到科學(xué)思想、科學(xué)方法的熏陶。
（四）恰當(dāng)安排習(xí)題
一些學(xué)生常說(shuō)物理難學(xué)，其實(shí)他們說(shuō)的是物理題難做。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題的難易表現(xiàn)在物理情景是否熟悉、已知條件是否隱蔽、題目所問(wèn)是否明確、知識(shí)的綜合程度是否較高、數(shù)學(xué)運(yùn)算是否繁難。編者從這些方面對(duì)題目作了分析，在此基礎(chǔ)上依照本文所述的編寫思想和學(xué)生的具體情況，適當(dāng)降低了習(xí)題的難度。
另一方面，考慮到學(xué)生特點(diǎn)和他們以后工作的需要，必修課本將適當(dāng)增加定性和半定量分析的題目、非數(shù)學(xué)的邏輯推理的題目、口頭或文字?jǐn)⑹龅念}目。
（五）注意數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用
有一種看法，認(rèn)為將來(lái)不從事自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)工作的學(xué)生，他們所學(xué)的物理學(xué)應(yīng)該盡量少用數(shù)學(xué)工具，以降低課程的難度。這種看法未必全面。物理離不開(kāi)數(shù)學(xué)，只有數(shù)學(xué)才能最明確、最簡(jiǎn)潔地表達(dá)物理思想，這也是必修課本要滲透的思想之一。實(shí)際上，高中物理用到的數(shù)學(xué)知識(shí)遠(yuǎn)少于高中數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)在物理課中能發(fā)揮很大的作用，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)學(xué)工具會(huì)有利于物理課的教學(xué)。
新課本注意“抓兩頭”，即注意用數(shù)學(xué)方法表達(dá)物理問(wèn)題和分析數(shù)學(xué)結(jié)果的物理意義。這其實(shí)是在除了純粹數(shù)學(xué)以外的一切領(lǐng)域中應(yīng)用數(shù)學(xué)工具時(shí)都要注意的兩個(gè)方面。這也是新教材要滲透的思想之一。
在新課本中，數(shù)學(xué)公式除了用于計(jì)算之外，也嘗試著用來(lái)對(duì)物理過(guò)程進(jìn)行定性和半定量分析。
新課本為了在數(shù)學(xué)運(yùn)用方面降低難度，主要作法是在習(xí)題中和課文中都避免繁瑣的代數(shù)運(yùn)算，也不要求運(yùn)用學(xué)生所不熟悉的數(shù)學(xué)技巧。
三、新課本的特點(diǎn)
由于只學(xué)必修課的學(xué)生將來(lái)很少有機(jī)會(huì)進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理學(xué)，所以必修課的知識(shí)面應(yīng)該足夠?qū)?。新課本增加了較多的閱讀材料供學(xué)生選讀。閱讀材料是按照本文所述的編寫思想選取的。在敘述方式和深度控制上力求做到使學(xué)生愿意看，看得懂。
全書(shū)的表達(dá)力求思路清晰、明確，不節(jié)外生枝，這樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力會(huì)起到潛移默化的作用。編者還力求做到語(yǔ)言流暢、繁簡(jiǎn)適度、可讀性強(qiáng)。
為了幫助學(xué)生建立明確的物理圖象，培養(yǎng)形象思維能力，增加課本的趣味性，書(shū)中將用較多的插圖，包括一些漫畫插圖。
編寫這樣的課本是個(gè)新事物。編者將在繼承以往課本優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合第一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并借鑒外國(guó)課本的一些做法，努力編出適用的必修課教材。它不是“必修和限馴教材的簡(jiǎn)寫本，它有自己的特色。如果編得好，希望學(xué)習(xí)“必修和限馴的學(xué)生也喜歡它，經(jīng)常翻翻也會(huì)從中受益。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7267495.html】
