心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃和期許。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，增加文章的真實(shí)性和個(gè)人色彩。這是我總結(jié)的一些心得體會(huì)，供大家參考。
幼兒園一周心得體會(huì)版篇一
我就讀的大學(xué)開(kāi)設(shè)了一門(mén)實(shí)踐教育課程，要求我們?cè)谟變簣@進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)。在這一周中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技巧，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，實(shí)習(xí)使我感受到了幼兒園教育的重要性。幼兒園是孩子們最初接觸教育的場(chǎng)所，它為他們打下了良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中，我親眼目睹了幼兒園老師們的辛勤工作和悉心陪伴。他們以溫暖的笑容和耐心的指導(dǎo)，幫助孩子們建立自信、培養(yǎng)興趣，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人、合作分享。我深刻體會(huì)到了教師對(duì)幼兒心靈成長(zhǎng)的重要影響，也使我更加珍惜幼兒園老師們的辛勤付出。
其次，實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的。在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和孩子們進(jìn)行了互動(dòng)和交流，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性、興趣和發(fā)展需求。有些孩子天生活潑好動(dòng)，喜歡參加各種游戲和競(jìng)賽；有些孩子安靜內(nèi)向，更喜歡獨(dú)立思考和創(chuàng)作。要滿足每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求，老師需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教育。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但也讓我認(rèn)識(shí)到了教育的多樣性。
另外，實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決能力的重要性。在幼兒園，問(wèn)題總是無(wú)處不在。有時(shí)，孩子們可能會(huì)因不同意見(jiàn)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)；有時(shí)，孩子們可能會(huì)出現(xiàn)意外情況，比如受傷等。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了如何冷靜處理問(wèn)題、調(diào)解爭(zhēng)執(zhí)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┍Ｗo(hù)孩子們的安全。這要求我具備快速反應(yīng)和決策的能力，同時(shí)也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這些技能在我未來(lái)的教育生涯中將會(huì)非常有用。
最后，實(shí)習(xí)幫助我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)和幼兒園老師交流，觀察他們的工作方式，我意識(shí)到自己對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和激情。我發(fā)現(xiàn)幼兒教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)有著重要的影響力，而我希望能夠成為孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分。因此，我決定將來(lái)如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇進(jìn)一步深造，成為一名幼兒教育工作者。
總之，幼兒園一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我很多珍貴的收獲。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子的獨(dú)特性，鍛煉了問(wèn)題解決的能力，同時(shí)明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。我相信這些經(jīng)歷將有助于我未來(lái)成為一名出色的幼兒教育工作者。感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)將這段寶貴的經(jīng)歷一直銘記在心，并將其運(yùn)用到未來(lái)的教育事業(yè)中。
幼兒園一周心得體會(huì)版篇二
這周，我作為一位新老師加入了幼兒園這個(gè)大家庭。來(lái)到這個(gè)懷揣憧憬和期待的地方，我感到內(nèi)心充滿了喜悅與緊張。迎接新的變化總是挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)并存，因此我決定保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的環(huán)境。
第二段：正式開(kāi)始。
在這個(gè)星期初，我首先和我的同事們進(jìn)行了深入的交流。他們向我介紹了幼兒園的教學(xué)理念、教育目標(biāo)和重要事項(xiàng)等。他們對(duì)我表達(dá)了歡迎之情，并且熱心地回答我提出的問(wèn)題。感受到同事們的友善，我內(nèi)心的不安逐漸消散，并開(kāi)始迎接新的挑戰(zhàn)。
第三段：切身體驗(yàn)。
在與同事的交流之后，我迅速進(jìn)入了工作狀態(tài)。我深入了解了班上每個(gè)孩子的情況，了解了他們的興趣、個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。通過(guò)觀察和與孩子們的互動(dòng)，我開(kāi)始感受到他們的獨(dú)特之處和無(wú)窮的潛力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我嘗試從不同的角度來(lái)引導(dǎo)孩子們探索問(wèn)題，并著重培養(yǎng)他們的自信心和溝通能力。
第四段：與家長(zhǎng)的互動(dòng)。
在這一周中，我也與孩子們的家長(zhǎng)們進(jìn)行了積極的溝通和互動(dòng)。我認(rèn)為與家長(zhǎng)們保持良好的溝通關(guān)系至關(guān)重要，因?yàn)樗麄兪俏覀兊暮献骰锇?，能夠更好地了解孩子的家庭環(huán)境和需求。我定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加親子活動(dòng)，與他們分享孩子的學(xué)習(xí)情況，并傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。我相信通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作，我們可以共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第五段：不斷學(xué)習(xí)。
回顧這一周的體驗(yàn)，我深深體會(huì)到作為一名老師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。幼兒教育是一項(xiàng)重要且艱巨的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我決心不斷學(xué)習(xí)，參加教育培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)技能和教育理論知識(shí)。我相信只有不斷學(xué)習(xí)，我才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
通過(guò)這一周的新老師體驗(yàn)，我感受到了幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖和活力。我體驗(yàn)到了作為一名幼兒園老師的快樂(lè)和辛勤付出，并且意識(shí)到自己有責(zé)任為孩子們的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園一周心得體會(huì)版篇三
作為一名從未有過(guò)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，我的第一份工作是在一所幼兒園。一周的工作讓我感受到了幼兒園工作的激動(dòng)與喜悅。在這個(gè)忙碌而充實(shí)的一周里，我對(duì)幼兒園工作產(chǎn)生了深刻的思考和體會(huì)。
第二段：孩子們的天地。
幼兒園是孩子們的天地，他們?cè)谶@里成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為一名幼教工作者，我們的主要責(zé)任是給予孩子們關(guān)愛(ài)和教育。在一周的工作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們天真爛漫的笑臉是我最大的動(dòng)力。他們渴望知識(shí)，對(duì)世界充滿好奇。我盡力為他們提供一個(gè)開(kāi)放、有趣、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
幼兒園工作需要良好的團(tuán)隊(duì)合作。每天，我與我的同事們緊密合作，共同為孩子們提供最好的服務(wù)。我們互相幫助，分享經(jīng)驗(yàn)和資源。無(wú)論遇到什么問(wèn)題，我們都力爭(zhēng)尋找最佳解決方案。團(tuán)隊(duì)合作的重要性在這一周的工作中得到了充分的體現(xiàn)，我們共同努力，共同成長(zhǎng)。
第四段：家長(zhǎng)溝通的重要性。
作為幼兒園工作人員，與家長(zhǎng)溝通合作也是至關(guān)重要的。我們與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解孩子的需求和家庭情況。在一周工作中，我充分體會(huì)到了家長(zhǎng)的支持和理解的重要性。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我們能更好地了解孩子的性格特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教育服務(wù)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：責(zé)任與成長(zhǎng)。
在這一周的幼兒園工作中，我深切感受到了自己的責(zé)任與成長(zhǎng)。作為孩子們的引路人，我意識(shí)到自己承擔(dān)著非常重要的責(zé)任。我不僅僅是一個(gè)教師，更是孩子們身心發(fā)展的引導(dǎo)者。在這一周的工作中，我學(xué)到了如何與孩子們相處和教育他們。我也意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷開(kāi)拓自己的教育方法和技巧，以更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。
總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)，這一周的幼兒園工作給我留下了深刻的印象。孩子們的天真和家長(zhǎng)的支持讓我感到無(wú)比喜悅。與同事的團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感也讓我深懷感激。在這周的工作中，我學(xué)到了如何照顧孩子們、與家長(zhǎng)溝通和與同事合作。我相信，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能為孩子們的成長(zhǎng)和教育做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園一周心得體會(huì)版篇四
在大學(xué)學(xué)習(xí)教育學(xué)專業(yè)的過(guò)程中，實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)親身了解幼兒教育的實(shí)際情況，并在實(shí)踐中逐漸提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這篇文章將圍繞“幼兒園一周實(shí)習(xí)心得體會(huì)”展開(kāi)，介紹我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞，以及對(duì)幼兒園教育的新認(rèn)識(shí)。
段落一：實(shí)習(xí)的目的和背景
在進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)之前，我深知這是一個(gè)鍛煉自己、提升專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。幼兒園實(shí)習(xí)是教育學(xué)專業(yè)重要的一環(huán)，通過(guò)實(shí)踐中與幼兒接觸交流，能夠更好地理解幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，提升自己的教育能力。此外，實(shí)習(xí)還能幫助我了解教育行業(yè)的運(yùn)作方式，與其他老師、同事進(jìn)行合作和交流，拓寬自己的人脈。
段落二：實(shí)習(xí)過(guò)程中的觀察和發(fā)現(xiàn)
在實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到了藍(lán)天幼兒園的教學(xué)班級(jí)。當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，首先感受到的是一片歡聲笑語(yǔ)。幼兒們活潑可愛(ài)，充滿了好奇心和探索欲望。我在實(shí)習(xí)的一周時(shí)間里，觀察了幼兒園的各個(gè)環(huán)節(jié)和活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了其中的精彩之處。
幼兒園的教學(xué)環(huán)境非常溫馨舒適，室內(nèi)陳設(shè)色彩豐富，教具齊備。教師們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多樣的教育活動(dòng)，如手工制作、故事講述、游戲等，使得幼兒園成為了一個(gè)充滿學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園。在每節(jié)課的開(kāi)始，老師們會(huì)采用生動(dòng)活潑的方式引入話題，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，幼兒園也注重培養(yǎng)幼兒的社交技能，通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)游戲，提升幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。
段落三：與幼兒的互動(dòng)和成長(zhǎng)
在和幼兒互動(dòng)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了教育的意義和重要性。每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的興趣愛(ài)好、思維方式和學(xué)習(xí)速度。因此，作為幼兒園教師，需要傾聽(tīng)和理解每個(gè)幼兒的需求，根據(jù)他們的個(gè)體差異開(kāi)展有效的教學(xué)。
與幼兒溝通時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他們認(rèn)知能力和表達(dá)能力的獨(dú)特之處。有的幼兒能夠清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，而有的幼兒則需要更多耐心的引導(dǎo)和幫助。我逐漸意識(shí)到，教育并不僅僅是傳遞知識(shí)，更是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。
段落四：實(shí)習(xí)帶給我的成長(zhǎng)
通過(guò)一周的實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)與其他老師和同事進(jìn)行交流和合作，共同解決問(wèn)題和制定教育方案。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育工作需要團(tuán)隊(duì)的力量和智慧，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有良好的專業(yè)知識(shí)，還要具備團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
最后一段：對(duì)幼兒園教育的新認(rèn)識(shí)和展望
通過(guò)一周的實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒園教育有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。幼兒園教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵階段，需要教師的愛(ài)心、耐心和專業(yè)知識(shí)。我計(jì)劃在今后的學(xué)習(xí)和生活中，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和探索，成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者。
總之，這次幼兒園實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)和觀察，我更加深入理解了幼兒園教育的重要性，并對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我相信，只要保持學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度，我將在幼兒園教育領(lǐng)域不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
幼兒園一周心得體會(huì)版篇五
在幼兒園工作第一周，我感受到了最初的不安與適應(yīng)期。這是我第一次接觸幼兒園教育工作，新環(huán)境、新同事、新工作內(nèi)容等無(wú)一不給我?guī)?lái)了很多壓力和挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始我感到有些手忙腳亂，不知道怎樣與孩子們相處，也不知道怎樣安撫他們。此外，與其他老師們的合作也是一種新的挑戰(zhàn)，我需要積極融入團(tuán)隊(duì)，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第二段：快速的適應(yīng)和進(jìn)步
盡管最初感到有些不安，但在這一周里，我逐漸適應(yīng)了幼兒園的工作環(huán)境，并開(kāi)始體會(huì)到其中的樂(lè)趣。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們天真無(wú)邪、充滿好奇心和想象力，我開(kāi)始與他們建立起信任和親近的關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)與其他老師的交流合作，我了解到了許多教育的理念和方法，不斷豐富自己的教育知識(shí)。在這種積極的學(xué)習(xí)和工作氛圍中，我逐漸取得了一些進(jìn)步，感到自己正在不斷提高。
第三段：熱愛(ài)與責(zé)任感的培養(yǎng)
幼兒園工作第一周，使我更深刻地體會(huì)到了熱愛(ài)和責(zé)任感的重要性。與孩子們相處的時(shí)間越長(zhǎng)，我越能感受到自己對(duì)他們的深深熱愛(ài)。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，我要竭盡全力關(guān)心他們、支持他們，幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著教育和引導(dǎo)孩子們的責(zé)任，這讓我更加懂得如何正確引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和能力。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)的勇氣
幼兒園工作充滿了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這一周讓我深刻體會(huì)到了這點(diǎn)。有時(shí)孩子們會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁、情緒波動(dòng)等問(wèn)題，我需要有耐心與他們進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。還有時(shí)候，家長(zhǎng)可能會(huì)對(duì)我的工作提出不同的意見(jiàn)和要求，我需要以積極的心態(tài)去解決問(wèn)題，并保持與家長(zhǎng)的良好溝通。雖然困難和挑戰(zhàn)會(huì)讓我感到有些壓力，但我相信只要保持積極的態(tài)度和勇氣，我就能夠克服一切。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與期待
幼兒園工作第一周的經(jīng)歷給了我對(duì)未來(lái)的展望和期待。通過(guò)這一周的工作，我深深地愛(ài)上了幼兒園工作，我希望能夠長(zhǎng)期從事這個(gè)行業(yè)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我期待在教育事業(yè)中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與孩子們共同進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠成為一個(gè)更好的人，通過(guò)我自己的努力和教育工作，去影響和改變更多孩子的生活。
總結(jié)：幼兒園工作第一周的心得體會(huì)讓我經(jīng)歷了從不安到適應(yīng)的過(guò)程，從中我培養(yǎng)了熱愛(ài)和責(zé)任感，也學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。我對(duì)未來(lái)充滿了希望和期待，愿意不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子們的成長(zhǎng)和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
幼兒園一周心得體會(huì)版篇六
教師要在一周的工作總結(jié)中找出不足之處，加以改進(jìn)，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園一周工作心得體會(huì)的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
進(jìn)入幼兒園的半個(gè)月以來(lái)，與新入園小朋友的不適應(yīng)幼兒園生活到慢慢融入集體生活的過(guò)程一樣，我也從一個(gè)菜鳥(niǎo)教師慢慢學(xué)習(xí)各種教學(xué)技能。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。我,一名今年剛分配的新教師,是應(yīng)該有所體會(huì)的。
1、作為一名幼兒教師要熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)自己的幼教事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛(ài)崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力，敢于向困難挑戰(zhàn)，對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn)。
2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。不照搬書(shū)上的東西，要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。要轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)影響幼兒，幫助幼兒樹(shù)立創(chuàng)新的意識(shí)。
3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境。
4、具有強(qiáng)烈的求知欲。幼兒教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到幼教工作中來(lái)。也只有豐富了自己的知識(shí)，才能滿足幼兒強(qiáng)烈的好奇心，滿足幼兒的求知欲。
5、具有教育科研的能力?，F(xiàn)在的社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育越來(lái)越重視，對(duì)幼教質(zhì)量的要求也越高。幼兒教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的科研能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
6、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的幼兒教師必須具備各種綜合能力。
7、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。教師能尊重幼兒，會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要，選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓幼兒通過(guò)自主的活動(dòng)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢允褂變涸谕瓿捎须y度的活動(dòng)和任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法，堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。
8、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。幼兒在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn)，教師要善于觀察幼兒，認(rèn)真的做好記錄。在幼兒遇到困難時(shí)，要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo)，向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問(wèn)題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后給予指導(dǎo)，使他們能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。
9、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù)，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，科研能力。
現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出，是國(guó)家發(fā)展的需要、是時(shí)代發(fā)展的需要。幼兒教育是我國(guó)的基礎(chǔ)教育，對(duì)人的發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用。作為一名新教師，我們擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任。
當(dāng)今社會(huì)中，孩子的教育成為所有父母關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，做父母的無(wú)不希望自己的'孩子能夠有所成就。然而怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題。
下面談一談自己的一些想法：
1、讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的好習(xí)慣。
讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說(shuō)話算數(shù)的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí)，孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變，會(huì)賴皮，我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià)，逐漸培養(yǎng)說(shuō)話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)，對(duì)孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事一定要做到。
2、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、善良的性格。
家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時(shí)會(huì)撒謊，但是沒(méi)有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說(shuō)話做事。這時(shí)應(yīng)該批評(píng)他同時(shí)指出他哪里有錯(cuò)誤，以后要注意，孩子要是承認(rèn)錯(cuò)誤要及時(shí)表?yè)P(yáng)他或者給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。
3、認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題，激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大，他對(duì)任何新鮮事物都感興趣，孩子提問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)盡量要給孩子細(xì)致解釋，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用。
孩子的問(wèn)題是最多的，家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問(wèn)題，盡量回答孩子真正提問(wèn)的東西。不要隨便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。
同時(shí)因?yàn)楹⒆哟蠖嗍仟?dú)生子女，家庭教育時(shí)難免出現(xiàn)孩子爭(zhēng)強(qiáng)、不團(tuán)結(jié)等不好習(xí)慣，在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識(shí)，提高孩子的自理能力。針對(duì)孩子的情況，進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使孩子形成了良好的行為習(xí)慣。每個(gè)孩子自身?xiàng)l件不同，在培養(yǎng)時(shí)既要體現(xiàn)共同性，也要體現(xiàn)差異性。同時(shí)要重視孩子創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。孩子在好的環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)造游戲環(huán)境，引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)，給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì)，讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進(jìn)行游戲，和伙伴共同分享游戲帶來(lái)的快樂(lè)。讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí)，積累生活經(jīng)驗(yàn)。孩子大部分時(shí)間是在幼兒園度過(guò)的，他們的大部分生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園中獲得，要使孩子通過(guò)游戲的方式更好地學(xué)習(xí)與生活，在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習(xí)慣，而且還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、不怕困難的良好品德。
上述這些只是我的一點(diǎn)心得和想法，讓每個(gè)孩子都充滿希望。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，與幼兒園老師經(jīng)常溝通，對(duì)孩子的個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使我們就對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程有了一個(gè)全面了解，就能讓孩子健康的成長(zhǎng)。不僅是一個(gè)身體健康，也是一個(gè)愉快、大膽、主動(dòng)、自信、容入團(tuán)體、不怕困難的寶寶。
這一次的見(jiàn)習(xí)是我在大學(xué)里的第二次見(jiàn)習(xí)了，見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)還是在我大一的時(shí)候的見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：太白幼兒園。雖然是在同一個(gè)地方但是幼兒園的改變讓我感到很驚訝。記得一年前我去見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，太白幼兒園還是一個(gè)在地震過(guò)后臨時(shí)轉(zhuǎn)到臨近的世紀(jì)奧喬小學(xué)的簡(jiǎn)陋幼兒園，各方面的環(huán)境都不是很好。但是今年的太白幼兒園已搬進(jìn)了新的教學(xué)大樓，寬敞明亮的教室.裝修的可愛(ài)清新，每一個(gè)教室 都有老師們自己精心設(shè)計(jì)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，把教室裝扮的溫馨，美麗。新添的座椅板凳顏色五彩繽紛，室內(nèi)還設(shè)有小藥箱，專為生病的小朋友存放藥物，午睡室小床擺放整齊合理，被褥整齊干凈。整棟樓的布局為一樓小班，二樓中班，三樓大班，四樓幼兒園的管理處辦公區(qū)。
這次我分在了中一班，剛?cè)ビ變簣@的第一天，見(jiàn)到活潑可愛(ài)的小朋友，我并沒(méi)有顯得手忙腳亂，因?yàn)橛辛舜笠粫r(shí)候的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我在與他們交流的時(shí)候更加輕松快樂(lè)，早上是有一段自由活動(dòng)的時(shí)間，這段時(shí)間是小朋友來(lái)幼兒園的時(shí)間，小朋友到了教室要有好的給他問(wèn)“早上好”，并教他主動(dòng)向家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。有些小朋友會(huì)有哭鬧的現(xiàn)象，這時(shí)候應(yīng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移他的注意力，將他引入到小朋友們的群體之中。早上，我利用早上和他們玩耍的時(shí)間漸漸了解了這個(gè)班上的小朋友的名字，和他們的喜好。我個(gè)人認(rèn)為這一點(diǎn)很重要，因?yàn)閷?duì)我這樣一個(gè)陌生的老師能夠第一次就叫出他們的名字的話，小朋友會(huì)對(duì)你格外的親。有利于教育活動(dòng)的開(kāi)展。
早操時(shí)間一般是早上9:10~9:30，，這段時(shí)間的早操主要分為幾個(gè)部分：第一部分是做綿陽(yáng)市第三套幼兒早操，第二部分是做球拍操，第三部分是做手指操。通過(guò)早操的進(jìn)行，讓剛剛從床上起來(lái)的小朋友們更加的清醒，早上鍛煉對(duì)小朋友的身體發(fā)育，和身體健很與好處。通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間我學(xué)會(huì)了這三套早操，在最后的兩天時(shí)間里我可以獨(dú)立的教他們做早操了，學(xué)習(xí)到新的東西讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。
早操時(shí)間過(guò)后是小朋友們回教室解便，洗手的時(shí)間。雖然這是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，但是從健康的領(lǐng)域要求看：幼兒園要求交給幼兒洗手的技能，讓幼兒掌握初步的洗手的程序和方法。鍛煉幼兒的技能，培養(yǎng)幼兒與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。所以在觀察他們洗手的時(shí)候，我會(huì)給不會(huì)洗手的小朋友親身示范，聰明的他們接受能力也很強(qiáng)，很快就學(xué)會(huì)了。
幼兒園一周心得體會(huì)版篇七
第一段：開(kāi)篇引言，介紹見(jiàn)習(xí)的緣由和目的（150字）。
作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸有機(jī)會(huì)在一家知名幼兒園進(jìn)行為期一周的見(jiàn)習(xí)。這次見(jiàn)習(xí)是我進(jìn)一步了解幼兒教育實(shí)際工作的重要機(jī)會(huì)，也是提高自我專業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。在這一周的見(jiàn)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了幼兒園的日常工作和活動(dòng)，與幼兒們相處，目睹了他們的成長(zhǎng)和變化。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了幼兒教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并對(duì)自己的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定了信心。
第二段：描述見(jiàn)習(xí)過(guò)程和參與的活動(dòng)（250字）。
在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我參與了許多活動(dòng)，如幼兒園的早操、課堂觀摩以及親子活動(dòng)等。每天早晨的早操讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園如何通過(guò)歌曲、舞蹈等形式對(duì)幼兒進(jìn)行全面身心的發(fā)展。課堂觀摩時(shí)，我認(rèn)真觀察教師的教學(xué)方法，了解幼兒教育的理念和方法。此外，幼兒園還組織了一場(chǎng)親子活動(dòng)，我與家長(zhǎng)們共同參與其中，感受到幼兒教育對(duì)于孩子和家庭的積極影響。
第三段：個(gè)人體會(huì)和感受（350字）。
通過(guò)與幼兒的互動(dòng)與交流，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的動(dòng)人之處。幼兒們的單純、天真、活潑，讓我欣喜和感動(dòng)。他們天生對(duì)世界充滿好奇，通過(guò)幼兒園的活動(dòng)，他們能夠?qū)W習(xí)與他人交流、分享，同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。通過(guò)和幼兒們的互動(dòng)，我也看到了教師們的辛勤付出和付出的意義。他們耐心傾聽(tīng)每個(gè)孩子的訴求，為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)過(guò)程不僅需要知識(shí)和技能，更需要熱愛(ài)和責(zé)任心。
第四段：對(duì)教育工作的思考和認(rèn)識(shí)（250字）。
通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作。教師需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠理解并滿足幼兒的發(fā)展需求，同時(shí)具備良好的溝通和協(xié)作能力。在教育工作中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能影響到幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。培養(yǎng)幼兒的興趣、發(fā)展他們的動(dòng)手能力以及培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，都是教師需要重視并注重的方面。在教育工作中，教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的引路人。
第五段：總結(jié)，對(duì)自己職業(yè)生涯的展望和決心（200字）。
通過(guò)這一周的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)幼兒教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己職業(yè)的未來(lái)有了新的展望。我深深地感受到了幼兒教育的重要性和美好之處，決心將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明白未來(lái)要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我希望通過(guò)接下來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)水平，為更多幼兒帶去快樂(lè)和充實(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
總結(jié)：這次一周的見(jiàn)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，并堅(jiān)定了自己的職業(yè)志向。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，我感受到他們的單純、活潑和天真，并看到了教育工作者的辛勤付出和意義。我堅(jiān)信未來(lái)我可以成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園一周心得體會(huì)版篇八
尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)：
大家好！初為人父，為人母的我們因?yàn)楣ぷ髟?，著?shí)缺少這樣相互交流的機(jī)會(huì)。所以通過(guò)這次的學(xué)習(xí)體會(huì)，我也沉靜下來(lái)想想我的孩子。大家互鑒。
1.經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的幼兒園生活，寶寶對(duì)幼兒園生活已經(jīng)基本適應(yīng)。全天的課程，生活，現(xiàn)已能比較完整的跟下來(lái)。還能在入園離園時(shí)主動(dòng)跟老師問(wèn)候。與小朋友也能融洽的相處，并能記住好多小朋友的名字和特征。
2.生活規(guī)律?？赡芎枚嘈∨笥讯际沁@樣，入園前晚上睡覺(jué)會(huì)比較晚，尤其夏天更是11,12點(diǎn)才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。吃飯也能吃完定量。
3.學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。原來(lái)我也很鼓勵(lì)孩子多做力所能及的事情，現(xiàn)在，在幼兒園學(xué)到了更多，而且更有積極性了。比如飯前拿碗筷，飯后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完還會(huì)洗自己的襪子，內(nèi)褲等。
4.寶寶現(xiàn)在比入園前在看書(shū)，畫(huà)畫(huà)上的時(shí)間多了。尤其是在幼兒園當(dāng)天學(xué)習(xí)過(guò)的書(shū)，她都要回家再拿出來(lái)一頁(yè)頁(yè)翻看，還會(huì)學(xué)著老師的語(yǔ)氣，樣子再給我們講一遍。有些簡(jiǎn)單的字寶寶也認(rèn)識(shí)了。
畫(huà)畫(huà)方面，因?yàn)槔蠋熃探o了孩子非常新穎有趣的繪畫(huà)方法，所以寶寶的興趣得到了極大的激發(fā)，特別是有一次是用蔬菜畫(huà)畫(huà)，寶寶特別喜歡，回家也總用各種蔬菜畫(huà)畫(huà)。
5.寶寶現(xiàn)在特愛(ài)講英文，尤其是我們跟她商量什么事時(shí)，她若不同意，總會(huì)煞有介事的說(shuō)“no~no~no~”。寶寶學(xué)了跟種顏色的英文，她還會(huì)常指著她看到的東西說(shuō)出相應(yīng)的顏色。
睡一直有人陪，現(xiàn)在讓她自己睡，她沒(méi)安全感，我們?cè)撛趺磶秃⒆涌朔兀?/p>
1.我教育寶寶比較開(kāi)明，讓她比較自由輕松，也很陽(yáng)光。因?yàn)槲冶旧硎菍W(xué)幼兒教育的，所以寶寶小時(shí)候也沒(méi)上早教，一直是我?guī)?，姥姥幫襯。我對(duì)寶寶的教育方法，自我總結(jié)為“點(diǎn)式教育”。從孩子的天性出發(fā)，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問(wèn)題，可深可淺，寶寶有時(shí)聽(tīng)不懂會(huì)追加問(wèn)題，我也會(huì)再一步給她講。當(dāng)然，這個(gè)前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我?guī)Ш⒆咏?jīng)常去省圖書(shū)館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會(huì)有新問(wèn)題新發(fā)現(xiàn)新收獲。所以，我個(gè)人認(rèn)為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學(xué)習(xí)，不必急切的狹義上的讓她學(xué)習(xí)，而是趁現(xiàn)在激發(fā)她求知的熱情，培養(yǎng)她的興趣。
2.根據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)教育引導(dǎo)孩子。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，寶寶現(xiàn)在3歲7個(gè)月，她現(xiàn)在有心愛(ài)的東西不分給我們了，有時(shí)說(shuō)話爭(zhēng)論時(shí)會(huì)罵人，急了還會(huì)打人。你讓她東，她偏朝西。其實(shí)這些種種就是她這個(gè)年齡階段的敏感期。物權(quán)意識(shí)敏感期，口，手腳敏感期，執(zhí)拗敏感期。遇到這些情況，我覺(jué)得最簡(jiǎn)單也最有效的方法就是處理，千萬(wàn)不要強(qiáng)化，尤其是不要說(shuō)“這樣不好”，或直接急的批評(píng)，而是稍后給他講“怎樣更好”。
3.多跟孩子說(shuō)鼓勵(lì)的話。這其實(shí)跟大人一樣，是種自我暗示的做法，但孩子還不太懂自我暗示，就要家長(zhǎng)幫助孩子達(dá)到暗示。這是我從書(shū)上學(xué)到的，提前把事情的結(jié)果如實(shí)告訴孩子，比如打針，就如實(shí)告訴她，會(huì)疼，但時(shí)間很短，痛感也能忍受，當(dāng)然若想哭就哭5聲，下次就哭3聲。這樣講。像寶寶不到2歲打預(yù)防針就不哭了，入園前的體檢采耳血，孩子絕大數(shù)都哭了，就她沒(méi)哭，醫(yī)生還表?yè)P(yáng)她，說(shuō)這個(gè)小姑娘真勇敢，我還給她拍了照片，她一看照片就特自豪說(shuō)自己是“女漢紙”。
子能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的言行影響，幼兒園老師的辛勤培育對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的，家，園聯(lián)盟是最好的辦法。所以我們家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間要多多交流，讓孩子更好的成長(zhǎng)。
最后感謝幼兒園讓寶寶的生活豐富多彩，感謝各位老師對(duì)孩子的照顧和培養(yǎng)！
幼兒園一周心得體會(huì)版篇九
我愈來(lái)愈覺(jué)得現(xiàn)在幼兒的"安全帶"實(shí)在是系得太緊了，我們的安全教育步入了誤區(qū)。
誤區(qū)之一：取消活動(dòng)保安全?，F(xiàn)在許多幼兒園為了保證孩子安全，很少讓孩子玩一些戶外的大型玩具，如海洋球池，攀登架等，甚至連郊游，放風(fēng)箏也不敢讓孩子參加。為了安全，許多有意義的活動(dòng)也被取消了。
誤區(qū)之二：降低標(biāo)準(zhǔn)求安全。手工操作課上本該讓幼兒用剪刀膠水剪剪貼貼，可現(xiàn)在是只貼不剪，原因大怕幼兒用剪刀危險(xiǎn)；體育課上一些稍有危險(xiǎn)或?qū)剐缘幕顒?dòng)游戲被一些所謂安全可靠的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目代替了。
誤區(qū)之三：限制范圍為安全。幼兒園家庭和社會(huì)上一些游樂(lè)場(chǎng)所蠻橫的把幼兒的活動(dòng)范圍限制得死死的'，有的幼兒園規(guī)定，幼兒只準(zhǔn)在室內(nèi)活動(dòng)，怨偶的家庭則規(guī)定孩子的活動(dòng)范圍為家中某一小塊區(qū)域。步入上述誤區(qū)的主要原因是人們消極的安全觀，誤以為千安全萬(wàn)安全坐著不動(dòng)最安全。
這樣做的結(jié)果，表面上看，幼兒是安全了，然而其弊病是顯而易見(jiàn)的長(zhǎng)期下去，幼兒會(huì)由不能參加某些活動(dòng)發(fā)展到不敢參加某些活動(dòng)，以至于逐漸變得不想?yún)⒓尤魏位顒?dòng)。這樣的安全完全是以幼兒的視野狹窄無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)\好奇心淡化創(chuàng)造力\想象力逐漸被抹殺為代價(jià)的。更另人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當(dāng)身處不安全的境地時(shí)，往往會(huì)手足無(wú)措，缺乏必要的應(yīng)對(duì)能力。因此我們應(yīng)辨證地處理好保護(hù)與安全教育問(wèn)題，在提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)防范的同時(shí)，切不可因噎廢食。
幼兒園一周心得體會(huì)版篇十
對(duì)于帶班已有半年經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，幼兒園一日流程基本是熟悉的，但每個(gè)班的要求制度，和帶班風(fēng)格是不一樣的。之前從沒(méi)帶過(guò)小班的我，現(xiàn)在面對(duì)著小b班一群的小寶寶，我有些措手不及，不知道怎么面對(duì)，如何去親近?這些孩子天真活潑可愛(ài)，但是因?yàn)槊鎸?duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，孩子難免有些情緒，總是吵著要爸爸媽媽，吵著要回家，讓我真的是招架不住了，于是我就學(xué)著班主任的樣子去哄啊唱啊。說(shuō)道自理能力，小班寶寶是比較差的，再加上寶寶又有情緒，吃飯要喂，睡覺(jué)要哄，就連尿尿脫褲子也不會(huì)，隨便大小便，到處亂七八糟的，還真讓人生氣，可是面對(duì)這些小家伙即便發(fā)個(gè)牢騷，他們也是無(wú)法理解的。作為老師的我們，也只能用更多的細(xì)心、耐心和愛(ài)心讓孩子得到更大的進(jìn)步!
通過(guò)我們班四個(gè)老師的努力下，孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定了?？梢灿行┹^頑皮的，不喜歡約束喜歡自由的.，霸道的孩子，讓人真不省心啊。保育結(jié)合的我們，又是當(dāng)老師又是當(dāng)保姆的，真的又累又辛苦。希望家長(zhǎng)對(duì)我們今后的工作上多些理解、支持和配合，那我們所有的辛苦和努力都是值得的。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我堅(jiān)信風(fēng)雨后會(huì)是一道炫耀的彩虹。寶寶們，就讓我們一起努力吧!
幼兒園一周心得體會(huì)版篇十一
來(lái)到幼兒園，首先，給我最大的感受就是輕松，沒(méi)有壓力，整個(gè)幼兒園的氛圍是自由的，孩子的笑容是真實(shí)的，老師給予孩子的是無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。在這樣一個(gè)愛(ài)與自由的環(huán)境中，孩子與老師一同成長(zhǎng)。也可以說(shuō)是孩子讓我重新審視了自己，給成長(zhǎng)賦予了另一個(gè)新的含義。還記得王悅給我們分享過(guò)一段視頻叫做《愛(ài)的陪伴》，其中有這么一首小詩(shī)叫《牽一只蝸牛去散步》。這首詩(shī)留給我無(wú)盡的思索與回味，我感覺(jué)蒙特梭利教育正如這首詩(shī)帶給我的感受：教育孩子就像牽著一直蝸牛在散步，和孩子一起走過(guò)他的孩提時(shí)代，同時(shí)孩子也在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
其次，隨著慢慢接觸這個(gè)教育，我發(fā)現(xiàn)了蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的截然不同，在傳統(tǒng)教育高談素質(zhì)教育的時(shí)候，蒙氏教育已經(jīng)將素質(zhì)教育做的非常完美，完全從孩子的角度出發(fā)，遵循兒童自身發(fā)展的規(guī)律，為兒童提供了最適合他們成長(zhǎng)的空間，與兒童的敏感期和吸收性心智完美結(jié)合，這一點(diǎn)也更加堅(jiān)定了我投身蒙氏教育的信念和決心。
再次,是在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，對(duì)于蒙氏教育，我由剛開(kāi)始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在有了很大幅度的認(rèn)識(shí)提升。我開(kāi)始思考，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的蒙特梭利教師其實(shí)是一件很難的事情，這需要老師不斷的自我成長(zhǎng)、提升，不斷的自我超越、完善。象在科學(xué)文化領(lǐng)域，教師在與孩子分享主題活動(dòng)時(shí)，要求概念必須精準(zhǔn)、精確。因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捇蛟S會(huì)影響孩子的一生，這樣也就對(duì)教師有了更高的要求。
最后，就是我的疑惑：因?yàn)橐郧暗奈乙恢苯佑|傳統(tǒng)教育，有些舊的習(xí)慣或許連自己也察覺(jué)不到，這讓我真的很頭痛。怎樣學(xué)以致用，完全理解，用心去感受，而不是用腦去思考成了我最大的障礙。雖然王悅一直提醒我：“慢慢來(lái)，不著急，我們都會(huì)幫你的!”但是內(nèi)心的焦慮還是會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)。希望這一切的焦慮都快些過(guò)去吧!不管發(fā)生什么，有多大的困難，都不會(huì)阻止我學(xué)習(xí)的信念。加油!加油!我是最棒的!
幼兒園一周心得體會(huì)版篇十二
我是剛步入幼師的工作崗位，在我這里新的挑戰(zhàn)，一切從零開(kāi)始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛(ài)孩子，而且更懂得如何去愛(ài)。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的'。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛(ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值教師的愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
幼兒園一周心得體會(huì)版篇十三
俗話說(shuō)：長(zhǎng)到老，學(xué)到老，我從事小學(xué)教育二十七年，近幾年由于工作的需要，有幸從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園，開(kāi)始從事幼兒工作，在短短的幾年幼教中，我深深體會(huì)到小學(xué)教育和幼兒教育，在方式方法上有很大的區(qū)別，教好幼兒的確是一件不簡(jiǎn)單的事情，需要我們幼兒教師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)。
我剛來(lái)到幼兒園工作，我硬是不太適應(yīng)，不知道怎么教才能讓娃娃們聽(tīng)得懂;正如幼教專家所說(shuō)的，“教得好學(xué)生，不一定教得好幼兒”，因?yàn)橥尥弈挲g小，傾聽(tīng)能力差，思維能力弱，注意力又不集中，根本聽(tīng)不懂老師說(shuō)話所表達(dá)的意思，為此，我想盡一切辦法，加強(qiáng)師幼之間的聯(lián)系，多做幼兒的玩伴朋友，自制許多幼兒玩具，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)類型，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作的精神、頑強(qiáng)拼搏的意志;只有通過(guò)這些活動(dòng)幼兒的攀、爬、鉆的能力才能得到提高，同時(shí)娃娃們的智力、能力、體質(zhì)在活動(dòng)中也得到發(fā)展;可以說(shuō)我們的娃娃完全在活動(dòng)之中成長(zhǎng)的，整天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的;我的性格比較開(kāi)朗，還適合幼教，能把幾歲的娃娃，由不動(dòng)口講話，到最終能夠說(shuō)比較完整的話;由不動(dòng)手，到最終能上臺(tái)展示自己的才藝，家長(zhǎng)們看后豎起大拇指稱贊;說(shuō)實(shí)話，幼教非常之累，從早上七點(diǎn)半到下午五點(diǎn)，一天到晚思想十分緊張，“安全”這根弦每時(shí)每刻沒(méi)有放松過(guò)，衛(wèi)生消毒從沒(méi)馬虎過(guò);可以說(shuō)是拖把不利手，安全不利口，我現(xiàn)在終于明白了什么樣的地、墻才是真正的一塵不染;娃娃們的健康離不開(kāi)老師的細(xì)心照顧，耐心動(dòng)手去做;娃娃不高興的時(shí)候，我就趕快去細(xì)心勸，鼻涕來(lái)了我就及時(shí)去擦，快尿了我馬上去擔(dān)，擦屁股是時(shí)時(shí)要做的，一天到晚沒(méi)有清閑過(guò)，總是忙忙碌碌;雖然很忙，但是為了娃娃們的安全，為了娃娃們的健康成長(zhǎng)，為了娃娃們將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，再苦再累我也愿意。
走進(jìn)幼教，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覠釔?ài)幼教事業(yè)，所以我選擇了這條路;因?yàn)橛辛藧?ài)，我才樂(lè)于奉獻(xiàn)，我愿一如既往地為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，奉獻(xiàn)我最后的光和熱。
幼兒園一周心得體會(huì)版篇十四
幼兒園的孫老師在上星期的時(shí)候打電話給我說(shuō)學(xué)校里要求學(xué)生去做義工，給赫赫班上的孩子講課。本來(lái)我也是愿意去講的，因?yàn)槲蚁肓私夂蘸赵谟變簣@的生活以及他的表現(xiàn)，但在問(wèn)赫赫爸爸是否愿意去講課時(shí)，他說(shuō)愿意?？紤]到現(xiàn)在幼兒園老師沒(méi)有男老師的.現(xiàn)狀，我覺(jué)得他去講課對(duì)孩子們的震撼會(huì)更大些，再加上赫赫也想讓他爸爸去講課，所以我就決定讓他爸爸代替我到幼兒園給孩子講課。
赫赫爸爸那幾天嚴(yán)格按照孫老師的要求寫(xiě)教案，做ppt，不一絲不茍都不行。他原本寫(xiě)了幾句的教案，被老師給退了回來(lái)，要求寫(xiě)得詳細(xì)認(rèn)真點(diǎn)兒。所以赫赫爸爸也算是被逼無(wú)奈，認(rèn)真地先做好課前工作，至于上課，對(duì)于他這個(gè)喜愛(ài)孩子、會(huì)帶孩子而且有著河師大教師資格證的他來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
昨天晚上我回到家里，看到赫赫和他爸爸都在家，就問(wèn)赫赫說(shuō)："今天你爸爸的課上得咋樣啊?"
兒子想了一下，若有所思地答道："不錯(cuò)。"
赫赫爸爸接著對(duì)我講了他如何在課外活動(dòng)之后，一句話鎮(zhèn)住場(chǎng)的做法?？此茄笱蟮靡獾谋砬?，我自然知道他自我感覺(jué)良好，應(yīng)該是課堂效果不錯(cuò)。
赫赫爸爸還悄悄地告訴我，赫赫在晚餐時(shí)叫他"張老師"。呵呵，這孩子角色轉(zhuǎn)換還是很不錯(cuò)的阿，很輕松地就知道在什么場(chǎng)合應(yīng)該如何稱呼自己的爸爸。
晚上睡覺(jué)前，我問(wèn)赫赫爸爸，今天在上課的時(shí)候，是否提問(wèn)赫赫了。他說(shuō)沒(méi)有，提問(wèn)了四五個(gè)孩子，但是沒(méi)有提問(wèn)赫赫。
"你怎么不提問(wèn)赫赫呢?讓你去上課，你應(yīng)該讓咱孩子多表現(xiàn)一下的，你知道咱兒子上進(jìn)心強(qiáng)，他肯定非常想在爸爸的課堂上表現(xiàn)一下。"
"兒子，你舉手了嗎?"赫赫爸爸看我說(shuō)得有道理，就轉(zhuǎn)頭問(wèn)兒子。
"舉手了，可是爸爸不叫我去回答。"兒子有點(diǎn)委屈地說(shuō)。
"唉呀，我怎么沒(méi)看見(jiàn)阿，我原來(lái)想著爸爸去上課再提問(wèn)自己的孩子，怕影響不好。兒子，這樣好了，等下次我再去你們學(xué)校講課的時(shí)候一定提問(wèn)你，好不好?"
"好。"兒子高興地說(shuō)。
"兒子今天誰(shuí)去學(xué)校接你了啊?"怕兒子再為這件事難過(guò)，我故意轉(zhuǎn)移話題。
"誰(shuí)也沒(méi)有去接我，是我爸爸領(lǐng)我回來(lái)的。"
呵，兒子對(duì)"接"和"領(lǐng)"這兩個(gè)詞的含義理解的還挺到位的，說(shuō)得非常得體和準(zhǔn)確。
幼兒園一周心得體會(huì)版篇十五
逛書(shū)店的時(shí)候偶然看到了《給孩子當(dāng)下的幸?！愤@本書(shū)，因?yàn)閯倓傆辛撕⒆?，所以，單單只是這個(gè)題目，就深深的吸引了我。
我們?cè)O(shè)計(jì)了太多孩子的幸福未來(lái)：給他攢錢，給他買房，給他買車，讓他上的學(xué)校，接受的教育，將來(lái)好擁有一份美好的人生。為此，我們拼命上班賺錢，有時(shí)，有些父母一個(gè)星期一個(gè)月甚至是一年連孩子的面都見(jiàn)不上，哪里談得上給孩子當(dāng)下的幸福。其實(shí)有很多孩子，只盼著爸爸媽媽在身邊，他們期盼著爸爸媽媽與自己玩，哪怕是最簡(jiǎn)單的藏貓貓，也會(huì)讓他們樂(lè)此不疲，哪怕是隨手撿起一根小樹(shù)枝，也會(huì)是他們的玩具。與其讓孩子將來(lái)接納父母所給予的幸福，不如給孩子當(dāng)下的幸福，讓孩子真正接受成長(zhǎng)的快樂(lè)，遠(yuǎn)比給予他將來(lái)的幸福要實(shí)在的多。
就像馬老師書(shū)中所言，讓孩子自己撅著_在沙坑里自由自在的玩一上午，讓孩子滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡，讓孩子和小伙伴們一起痛快的玩?zhèn)€夠……這就是給孩子當(dāng)下的幸福，我們也本就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的事情。所以，當(dāng)看見(jiàn)孩子不顧剛穿上的新衣，專注的趴在地上看螞蟻時(shí)，請(qǐng)不要阻止他，當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請(qǐng)不要指責(zé)他，當(dāng)孩子天馬行空的給你描繪他的理想時(shí)，請(qǐng)不要嘲笑他，因?yàn)?，這就是孩子眼中的幸福。這種幸福，人人能給予，簡(jiǎn)單又隨機(jī)，那何樂(lè)而不為呢!
作為一名幼兒園老師，我也希望我所教的孩子在我所教的當(dāng)下都能感受到幸福?？赐陼?shū)后，我最深的體驗(yàn)是：他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們?cè)敢饨邮艿姆绞絹?lái)引導(dǎo)孩子，他們很少說(shuō)“不”，他們看似不動(dòng)聲色的動(dòng)作、言語(yǔ)，卻是包含了許多對(duì)孩子們的尊重、理解和愛(ài)。
細(xì)細(xì)想來(lái)，也的確如此。想想我曾經(jīng)教過(guò)的孩子們，玩?zhèn)€橡皮泥，因?yàn)楹ε滤麄儼炎雷优K，我不許他們這樣，不許他們那樣;擺個(gè)雪花片，因?yàn)楹ε滤麄兲常植辉S他們這樣，不許他們那樣;上樓玩?zhèn)€輪胎，因?yàn)楹ε率瘴矔r(shí)太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又不許他們這樣，不許他們那樣……好像有很多個(gè)時(shí)候都是在說(shuō)著“不”。一個(gè)個(gè)“不”字，不知道磨滅掉他們當(dāng)下多少小小的幸福。
以后，我也應(yīng)該像馬老師所言，多多運(yùn)用言語(yǔ)的智慧。玩?zhèn)€橡皮泥，說(shuō)再多個(gè)“不”，他們也還是會(huì)把桌子弄臟，不要怕臟，臟了可以教他們整理干凈。我們可以隨便捏兩下，捏個(gè)歪歪丑丑的小人，讓孩子們知道，原來(lái)捏出個(gè)東西是這樣的簡(jiǎn)單，進(jìn)而興致勃勃又自信的開(kāi)始自己的創(chuàng)作。期間，橡皮泥可能會(huì)散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我們可以言語(yǔ)引導(dǎo)：捏出個(gè)掃把，打掃一下，捏出個(gè)筷子，把垃圾夾走，捏出個(gè)垃圾桶，用來(lái)放垃圾，捏出個(gè)吸塵器，吸一吸地……制作東西本身不重要，重要的是，當(dāng)時(shí)制作的心情和樂(lè)趣。
同理，玩?zhèn)€雪花片聲音太大，太吵，說(shuō)再多的不要吵，不要吵，他們也還是會(huì)吵。本身孩子們的樂(lè)趣就是玩玩鬧鬧說(shuō)說(shuō)笑笑，我們沒(méi)有理由制止，只是在非常吵鬧的瞬間，可以加一個(gè)“木頭人”的游戲讓他們短暫的保持安靜，然后，引導(dǎo)他們搭一條安靜的小橋，再擺一條靜靜流淌的小河，在河中央放一條漂亮的小魚(yú)，用悄悄話告訴小魚(yú)什么什么……可以加一個(gè)安靜的小故事，引導(dǎo)著孩子們將小故事情景再現(xiàn)一下，孩子們感受到那種氛圍，被小故事吸引，并忙于創(chuàng)作，怕是也不會(huì)再無(wú)端吵鬧了吧!
戶外場(chǎng)地，最是孩子們能撒歡的地方。我班孩子最喜歡玩輪胎。他們推著輪胎先是各自玩著，然后小群體聚成了一堆，輪胎也依次擺開(kāi)，他們坐在輪胎的洞洞里說(shuō)說(shuō)笑笑，一臉的幸福。慢慢的，聚過(guò)來(lái)的人越來(lái)越多，推過(guò)來(lái)的輪胎也越來(lái)越多，有些有力氣的男孩子把輪胎摞高，有些女孩子把輪胎依次擺開(kāi)，一會(huì)兒，輪胎長(zhǎng)長(zhǎng)的被擺成了個(gè)圓。有些孩子在圓里說(shuō)說(shuō)笑笑，有些孩子在圓上蹦蹦跳跳，擺出來(lái)的輪胎高高低低,圓圓的像一個(gè)城堡，城堡里的王子公主們忙著為城堡造門(mén)，裝扮，大汗淋漓卻一臉歡笑。很多個(gè)時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得天氣太熱，他們把輪胎都拉出來(lái)擺成這樣，收尾的時(shí)候不免要多說(shuō)好些話，多花好些時(shí)間，然后，看見(jiàn)他們亂擺輪胎的瞬間，就會(huì)制止，會(huì)說(shuō)“不”，在說(shuō)“不”的時(shí)候，他們當(dāng)下那種“想要擺的”幸福也就給說(shuō)散了。收尾再長(zhǎng)，也不過(guò)就多幾分鐘，帶孩子們出來(lái)就是玩的，就是找快樂(lè)，不能因?yàn)楹ε侣闊?，而讓孩子們?dāng)下玩的快樂(lè)大打折扣啊。
這本書(shū)，真的讓我收獲很多。很多我感覺(jué)都能運(yùn)用到我以后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。孩子們的成長(zhǎng)只有一次，當(dāng)下的幸福過(guò)后也不能彌補(bǔ)，所以，在每個(gè)當(dāng)下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心傾聽(tīng)，更愿意靜靜等待，愿意與孩子們一同玩耍，共同成長(zhǎng)。
幼兒園一周心得體會(huì)版篇十六
陳劉幼兒園始建于一九八四年，九九年通過(guò)市級(jí)一類園驗(yàn)收，20xx.2與賢城幼兒園合并。園座落在陳家村南，在賢城小學(xué)西鄰，房屋的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，園內(nèi)空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，該園占地面積4180平方米，建筑面積820平方米，綠化面積185平方米。入園率達(dá)97%，設(shè)有大、中、小、3個(gè)教學(xué)班，多功能用房1間，總固定資產(chǎn)30萬(wàn)余元。20xx.11月顧家幼兒園又合并于陳劉幼兒園。在園幼兒100余名，根據(jù)《規(guī)程》要求配齊了園領(lǐng)導(dǎo)班子和各班教師，設(shè)園長(zhǎng)1人，教研組長(zhǎng)1人，全園教職工共7人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，師范幼師畢業(yè)4人，大專學(xué)歷3人，計(jì)算機(jī)初級(jí)合格率為100%，其中1人已取得中級(jí)合格證。教師的年齡結(jié)構(gòu)為：40歲以上的6人，30歲以上的1人，，青年教師占30%，使幼兒園更加充滿了生機(jī)和活力。分別設(shè)有活動(dòng)室、盥洗室等；園內(nèi)有教職工辦公室、多功能活動(dòng)室、等功能用房，室外有供幼兒活動(dòng)的大型活動(dòng)器械，有供幼兒戶外活動(dòng)硬化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有種植角等，20xx年投資近7萬(wàn)元對(duì)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整修和裝修，各活動(dòng)室分別配備有風(fēng)琴、錄音機(jī)、彩色電視機(jī)、影碟機(jī)、現(xiàn)代化微機(jī)輔助教學(xué)設(shè)備，各室內(nèi)夏季有電風(fēng)扇降溫，冬季有爐供暖。為幼兒提供了溫馨快樂(lè)的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境。
我園積極響應(yīng)縣政府教育督導(dǎo)室對(duì)幼兒園的評(píng)估工作，在鎮(zhèn)、學(xué)校兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，自11月1日開(kāi)始自查自評(píng)工作。
（一）辦園方向
我園一切從幼兒園實(shí)際出發(fā)，從遵循幼教規(guī)律出發(fā)，幼教理論與辦園經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成新的辦園理念，我們追求全新的教育理念，以更科學(xué)，更有效地新思路和新模式，承擔(dān)起家長(zhǎng)的囑托，從幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，提出本園的教育思路：1、用各種科學(xué)的教育方法喚醒每一位幼兒的各種潛能。2、實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展3、立足幼兒園教育，在傾聽(tīng)童聲中探究式主題教育，我園認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，端正辦園思想，依法治教，注意貫徹“兩全”方針，面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒全面發(fā)展，以人為本，因人施教，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二） 隊(duì)伍建設(shè)
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子健全，分工明確，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。教職工具有較高的思想修養(yǎng)、較強(qiáng)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織管理能力，用現(xiàn)代化教育觀念教育幼兒，具有一定的教學(xué)教研能力。人員配備符合《規(guī)程》要求，學(xué)歷較高，專業(yè)能力較強(qiáng)，持證上崗率高。保教人員熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)系愛(ài)護(hù)全體幼兒，儀表端正，言行文明，重視培訓(xùn)，提高幼兒教師政治、經(jīng)濟(jì)待遇落實(shí)較好。
（三）辦園條件
園所設(shè)置合理，有獨(dú)特的建筑群體，設(shè)有安全、堅(jiān)固、向陽(yáng)、無(wú)污染、無(wú)噪音，建筑設(shè)施符合幼兒特點(diǎn)。園內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化、兒童化、教育化。各室配備比較合理，教玩具基本滿足幼兒活動(dòng)之用。20xx.10園投資6千余元新配備了電視機(jī)兩臺(tái)，evd三臺(tái)、高清晰照相機(jī)等教學(xué)設(shè)備。20xx.9以來(lái)教委對(duì)幼兒園南院墻、房屋進(jìn)行整修：各教室普地面磚、換門(mén)窗、吊頂?shù)韧顿Y6萬(wàn)余元，改善了辦園條件，提高了保教質(zhì)量。
（四）管理工作
適時(shí)布置環(huán)境。每學(xué)期都制定目的明確、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，每班由學(xué)期工作計(jì)劃和月、周工作重點(diǎn)安排計(jì)劃，教師每周都寫(xiě)教育理論筆記，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高個(gè)人素質(zhì)。幼兒園經(jīng)費(fèi)由鎮(zhèn)財(cái)政統(tǒng)一管理，幼兒園設(shè)有現(xiàn)金記賬和固定資產(chǎn)賬薄，定期檢查固定資產(chǎn)，財(cái)務(wù)制度齊全，檔案由專人管理，工作井然有序。
（五）保教質(zhì)量
教育教學(xué)方面，能夠創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。每個(gè)幼兒教師有明確的教育目標(biāo) ，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《規(guī)程》精神，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，園長(zhǎng)定期檢查。一日活動(dòng)安排合理，活動(dòng)組織緊湊，教學(xué)效果明確，能夠使幼兒手腦并用。定期組織教研活動(dòng)，有計(jì)劃有記錄。人人參與教學(xué)研究，從而不斷提高了教師的創(chuàng)新意識(shí)。
一年來(lái)，一位教師被評(píng)選為開(kāi)發(fā)區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，10名幼兒獲市級(jí)創(chuàng)意畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)，教師獲市級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”稱號(hào)；“六一”匯演活動(dòng)中，我園榮獲開(kāi)發(fā)區(qū)一等獎(jiǎng)。
我園大膽嘗試?yán)绵l(xiāng)土資源----老粗布，對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的活動(dòng)。鄉(xiāng)土資源是實(shí)踐性很強(qiáng)的教育活動(dòng)。讓充滿吸引力的鄉(xiāng)土資源，走進(jìn)孩子的視野，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、審美能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。取得了良好的教育教學(xué)效果，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
自評(píng)自查小組通過(guò)對(duì)照《督導(dǎo)評(píng)估方案》，發(fā)現(xiàn)我園存在不少問(wèn)題如下：
1、人員配備不足。
2、教育設(shè)備配備不足，無(wú)鋼琴等教學(xué)設(shè)備。
對(duì)于以上存在的問(wèn)題，幼兒園及時(shí)向辦園單位反映積極創(chuàng)造條件爭(zhēng)取早日解決。
通過(guò)督導(dǎo)自查，我們認(rèn)識(shí)到工作中還存在不少的問(wèn)題，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服消極因素，積極創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)把我園辦成有特色的一流幼兒園。
1、積極爭(zhēng)取黨委政府的大力支持，盡快建成市級(jí)示范園、中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。
2、進(jìn)一步提高教師現(xiàn)代技術(shù)教育手段的運(yùn)用，爭(zhēng)取把我開(kāi)發(fā)區(qū)陳劉園辦成市級(jí)示范幼兒園。
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