最新說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟（模板16篇）

心得體會(huì)的寫(xiě)作不僅是一種技能，更是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的記錄。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭語(yǔ)言，增強(qiáng)文章的表達(dá)力和感染力。小編整理了一些精選的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供借鑒和參考。

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇一

無(wú)意間，我讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)，讀后深受啟發(fā)，認(rèn)為這本書(shū)是自我教育的好材料。書(shū)中引用的事例告訴我們：只有具備勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)思想品質(zhì)的人，才是值得信賴的人、值得尊敬的人。

通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，我有深刻的體會(huì)，“一樹(shù)一

菩提

不論對(duì)待什么工作，那怕很平常、很單調(diào)，很渺小，也決不能當(dāng)兒戲，我都要做到細(xì)致入微，盡善盡美。端正思想、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)論自己所做事情的大小，都務(wù)必勤勤懇懇的一步一個(gè)腳印的走過(guò)來(lái)，一個(gè)小細(xì)節(jié)，就可能影響整個(gè)事情的發(fā)展，如果一個(gè)會(huì)計(jì)師在填寫(xiě)數(shù)字20萬(wàn)錯(cuò)寫(xiě)成了2萬(wàn)，那么無(wú)疑對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)將是一個(gè)損失。

讀了這本書(shū)以后，結(jié)合平時(shí)的生活和工作，感覺(jué)到在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的這天，我務(wù)必清醒的認(rèn)識(shí)到機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，細(xì)節(jié)的.完整重要性，無(wú)論是在什么工作崗位上都就應(yīng)做到全心全意、盡職盡責(zé)，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確工作職責(zé)和任務(wù)，掌握各項(xiàng)規(guī)章制度和政策法規(guī)，每一天工作中要有所收獲，不好做一天和尚撞一天鐘，要有強(qiáng)烈的職責(zé)心，知道100—1=0的道理，落實(shí)好每一個(gè)制度，管理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，提高自身工作主動(dòng)性和自己的愛(ài)崗敬業(yè)精神。

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇二

今年七月，我作為一名已有一年工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)到了xx這個(gè)大家庭。轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)多月已經(jīng)過(guò)去了，我已經(jīng)逐漸地融入了這里，成為了xx的一成員。回顧一個(gè)多月的工作生活，頓感一種欣喜和充實(shí)。

我雖然不是剛剛踏入社會(huì)的畢業(yè)生，但是面對(duì)xx這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的大家庭，起初還是充滿迷茫和困惑。但是我很快地完成了從電子商務(wù)人員到一名xx公司部門(mén)經(jīng)理的過(guò)渡，這些都離不開(kāi)x總，x總和x總對(duì)我的指導(dǎo)和關(guān)懷，為我提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái)。步入工作崗位所面臨的第一個(gè)問(wèn)題便是撇開(kāi)原先的工作經(jīng)驗(yàn)不談，要從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)行政辦公室以及人力資源管理方面的知識(shí)，這和在學(xué)校里學(xué)習(xí)的專業(yè)完全不同，開(kāi)始的時(shí)候天天壓力很大，就害怕自己不能勝任這份來(lái)之不易的工作。感到的是一種不知如何下手的窘迫，但是隨著領(lǐng)導(dǎo)的耐心講解和同事們的熱心幫助，我逐漸理清了思路，摸到了頭緒，工作起來(lái)不再像原來(lái)那樣雜亂，已有了一點(diǎn)井井有序的狀態(tài)，心里也充滿了斗志和小小的喜悅。

工作的這段時(shí)間，我深深地感受到，綜合部的工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致、責(zé)任重大的工作，因?yàn)槲覀兙褪钦麄€(gè)公司的大管家是各個(gè)部門(mén)的后勤支持部，我們所做的工作都是為各部門(mén)服務(wù)的，細(xì)到一根筆的采買(mǎi)大到整個(gè)公司的組織框架和制度的建設(shè)，這些都是由我們來(lái)負(fù)責(zé)。雖然我們不是公司的先前部隊(duì)，主力軍，但是我們的工作也尤為重要，如果我們出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，這就可能會(huì)影響到公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

剛開(kāi)始綜合部就我一個(gè)人，什么事情都是領(lǐng)導(dǎo)吩咐，我自己來(lái)完成的，不會(huì)自己找事做，就養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣；但隨著公司逐步走向正規(guī)，各個(gè)部門(mén)的人員都已到位，我們綜合部也來(lái)了2名新同事，起初我還沒(méi)有從原先的角色中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，但是在領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心教導(dǎo)下，我知道了部門(mén)內(nèi)各個(gè)崗位要分工明確，不能在混為一體，不能等待著工作的到來(lái)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)去尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題。而我作為綜合部的經(jīng)理更要學(xué)會(huì)給下手放權(quán)，給他們下達(dá)任務(wù)。這讓我感觸到，要多思考，多動(dòng)腦，要想在前頭，做在前頭才能對(duì)其他人進(jìn)行下一步的工作分配。

這一個(gè)月對(duì)于我來(lái)說(shuō)是工作的一個(gè)新起點(diǎn)，未來(lái)還需我不懈地努力，帶領(lǐng)我們綜合部團(tuán)結(jié)一致，在x總，x總和x總的指導(dǎo)下，在其他部門(mén)的幫助配合下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，完善各個(gè)階段的工作。

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇三

戰(zhàn)國(guó)末期偉大的政治家韓非子在《韓非子·喻老》中就用“千里之堤毀于蟻穴”這樣警句揭示了細(xì)節(jié)的重要性，由此可見(jiàn)很早以前我們的先人就肯定了細(xì)節(jié)的重要性。而當(dāng)我們閱讀那些成功者的傳記時(shí)我們更會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)成功者都是一個(gè)非常注重細(xì)節(jié)的人，他們的成功經(jīng)驗(yàn)中都藏有“細(xì)節(jié)”這兩個(gè)字。

什么叫“細(xì)節(jié)”呢？細(xì)節(jié)的特點(diǎn)首先在于“小”.每個(gè)人做事不能好高騖遠(yuǎn)，不求實(shí)際，總想一步做大自己，這種空想式的做法不知耽誤和毀害了多少人——他們過(guò)高地估計(jì)自己的才智，不從細(xì)小事情做起，往往把自己的人生大夢(mèng)想搭建在一個(gè)沒(méi)有根基的空中摟閣里，一旦風(fēng)雨襲來(lái)，就會(huì)全面崩塌，因此，“細(xì)節(jié)決定一切”的第一個(gè)成功命題就是“從小做起、從小做人。

從辯證的關(guān)系看，大事是由若干小事構(gòu)成，小事決定了大事，如果不關(guān)心每一件小事，不做好每一件小事，也就做不好大事，也就不能做大事。日本著名跨國(guó)公司”松下電器“的創(chuàng)始人被稱為”經(jīng)營(yíng)之神“的松下幸之助就是一個(gè)從小事做起最終取得成功的典型，9歲被送到一家自行車(chē)商店當(dāng)學(xué)徒，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)換到一家電燈公司打工。以其背景和最初經(jīng)歷，如果按部就班，松下至多在一個(gè)中等公司中謀求一個(gè)穩(wěn)定的生計(jì)這樣就不會(huì)有現(xiàn)在聞名世界的松下電器了。但是松下不滿足這樣的生活在電燈公司的工作中，松下琢磨發(fā)明了一種新型的燈頭插座。他深信這種插座有廣泛的用途，但是遭到了上司的否定。于是，他辭了職，下決心自己打出一片新的天下。而在插座打入市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟的時(shí)候，松下幸之助又開(kāi)始計(jì)劃”從事真正的電器設(shè)備的研究和生產(chǎn)“,靠臥室兼作坊不是長(zhǎng)久之計(jì)。于是，19幸之助在大阪市租了一處房子，創(chuàng)立了松下電氣器具制作所。后來(lái)聞名天下的”松下產(chǎn)品“,就從這里啟航。隨著經(jīng)營(yíng)的擴(kuò)大，松下幸之助認(rèn)識(shí)到一個(gè)不會(huì)創(chuàng)新的企業(yè)最終會(huì)倒在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝劣汰中，于是他又開(kāi)始開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品，這就是使松下電器打出聲望的自行車(chē)燈。1923年，松下電器用新型干電池?zé)魜?lái)取代過(guò)去的煤油燈，制造出可使用30——50小時(shí)的彈頭型自行車(chē)燈。價(jià)格只有30幾文錢(qián)，而用蠟燭一小時(shí)也要兩文錢(qián)。誰(shuí)也沒(méi)有想到，就這么一個(gè)小小的電燈，一個(gè)其他生產(chǎn)商和經(jīng)銷(xiāo)商都不去注意的電燈，成為了松下電器步入高速發(fā)展軌道上的第一胎”起跑器“.

”不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海“荀子《勸學(xué)》里的這段話也深刻的體現(xiàn)了從小事做起從細(xì)節(jié)做起的重要性。按照哲學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是量變引起質(zhì)變，沒(méi)有量的積累，就不可能引發(fā)質(zhì)的變化，在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這兩種情況，一種是不想做小事的人，一種是做不好小事的人。大事做不好，小事不想做，是第一種人的寫(xiě)照，他們是認(rèn)為自己有水平，有能力，對(duì)一般的事棄而不做，不加理會(huì)。第二種人愿意做小事，但意識(shí)里將小事做好的要求和標(biāo)準(zhǔn)下降，敷衍應(yīng)付，事不經(jīng)心。這兩種人到最后是一樣事都不能做好。

做好每一件小事，不僅在理念上對(duì)小事要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，大事是由若干小事構(gòu)成，世上無(wú)小事，做好每一件小事，都要當(dāng)成一件大事來(lái)做，只要認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的做好每一件小事，才是我們做事的原則。

要做好小事，其保證是把小事做細(xì)。如果粗枝大葉去做一件小事，那是不可能做好的。將小事做細(xì)，就是將小事做到位、做透徹。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生產(chǎn)的社會(huì)化程度越來(lái)越高，生產(chǎn)規(guī)模越來(lái)越大，技術(shù)要求越來(lái)越復(fù)雜，分工越來(lái)越細(xì)，生產(chǎn)協(xié)作越來(lái)越廣泛，這就必須通過(guò)制定和使用標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)保證各生產(chǎn)部門(mén)的活動(dòng)，在技術(shù)上保持高度的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，以使生產(chǎn)正常進(jìn)行比如在汽車(chē)行業(yè)，每個(gè)品牌的每一款汽車(chē)他的零配件都是有著統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的，我們?cè)谶@里做個(gè)假設(shè)，如果其中一個(gè)零配件生產(chǎn)線由于粗心大意等種種原因?qū)е律a(chǎn)出來(lái)的零件不符合標(biāo)準(zhǔn)化，那么結(jié)果是顯而易見(jiàn)的，這些零件都將無(wú)法使用成為廢品。我們?cè)诠ぷ?、生活中也一樣，要注意將工作做?xì)、做精。一個(gè)企業(yè)中各種小問(wèn)題，其實(shí)就是企業(yè)管理中的一個(gè)個(gè)蟻穴，而千里之堤，潰于蟻穴。巴林銀行倒閉的原因只是一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略卻形成不可收拾的狀態(tài)。如果將小事做細(xì)，杜絕1%的錯(cuò)誤，巴林銀行肯定會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的銀行。將小事做細(xì)一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見(jiàn)細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細(xì)。

二是一件小事中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事做成功。善于觀察和分析小事中的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)上做文章，有時(shí)會(huì)起到意想不到的作用。

三是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會(huì)再來(lái)。只有將事做到位做透，才能徹底將事做完。

四是將小事做細(xì)培養(yǎng)成一種習(xí)慣。汪中求說(shuō)，”忘不掉是真正的素質(zhì)“.有了這種良好的習(xí)慣，做任何事，就能看清事其實(shí)質(zhì)，其細(xì)節(jié)，也就能將事做透做好。

就在我們?nèi)粘９ぷ髦卸加泻芏嗉?xì)節(jié)值得我們?nèi)ド罹?、去注意。我們工?huì)就是一個(gè)面向老百姓、面向職工群眾的單位，所以經(jīng)常有職工群眾過(guò)來(lái)詢問(wèn)一些問(wèn)題或?qū)で髱椭?，仔?xì)想想在這個(gè)時(shí)候其實(shí)我們有很多應(yīng)當(dāng)注意到但是卻經(jīng)常忽略的細(xì)節(jié)問(wèn)題。當(dāng)一名職工群眾一邊敲門(mén)一邊走進(jìn)我們辦公室的時(shí)候我們的第一反應(yīng)是什么？有的同志自己都沒(méi)有注意過(guò)這一點(diǎn)，作為一個(gè)為職工服務(wù)的機(jī)構(gòu)我們?cè)诿鎸?duì)職工群眾的時(shí)候是否能流露出真心的笑容，是否能做到真正尊重他人，這些都在很大程度上影響到我們?cè)谌罕娧壑械男蜗蟆Ｊ且粋€(gè)真正貼近群眾貼近職工的服務(wù)型機(jī)關(guān)還是一個(gè)個(gè)高高在上的”官老爺“,這些最直觀的印象是很難轉(zhuǎn)變的。這就要求我們?cè)诮哟毠と罕姷臅r(shí)候要非常注重細(xì)節(jié)，在這個(gè)時(shí)候我們代表的不僅僅是個(gè)人，更代表著xx市總工會(huì)的形象，我們更要把最完美的一面體現(xiàn)出來(lái)。

除了接待職工群眾，在我們?nèi)粘９ぷ髦幸矐?yīng)該注意到細(xì)節(jié)的作用。比如我們寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告，無(wú)論你的論據(jù)是多么的充分，不管你的詞藻是如何的華美，哪怕你最后真的提出了很好很切合實(shí)際的意見(jiàn)建議，但報(bào)告中的一個(gè)數(shù)字你打錯(cuò)了，那么我們就可以認(rèn)為這是一篇不真實(shí)的、無(wú)效的報(bào)告。

細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問(wèn)題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則，再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓領(lǐng)導(dǎo)過(guò)得去的演戲。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無(wú)窮大，讓我們從0做起，1就是1,2就是2,心中有一萬(wàn)，著眼1+1,才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來(lái)的。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)系著我們工運(yùn)事業(yè)的方方面面。

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇四

說(shuō)課是教師在教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，它不僅是教師展示自己教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)交流的橋梁。所以，如何做好一堂精彩的說(shuō)課，提高教學(xué)水平，是每一位教師都需要思考的問(wèn)題。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深感說(shuō)課的關(guān)鍵是要有精彩的點(diǎn)評(píng)，接下來(lái)我將從五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我在點(diǎn)評(píng)上的體會(huì)與心得。

首先，說(shuō)課的精彩點(diǎn)評(píng)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問(wèn)題解決的能力。教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)要能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及解決問(wèn)題的能力。比如，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)，可以給予肯定和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的自信心；對(duì)于不足，應(yīng)該指出具體的問(wèn)題，并給予相應(yīng)的建議和指導(dǎo)，讓學(xué)生知道如何改進(jìn)。只有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問(wèn)題解決能力，才能真正提高教學(xué)的質(zhì)量。

其次，說(shuō)課的精彩點(diǎn)評(píng)應(yīng)該具有針對(duì)性和具體性。教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地提出問(wèn)題和建議。而且，要注意點(diǎn)評(píng)的具體性，給出詳細(xì)而明確的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道具體該如何改進(jìn)。如果只是籠統(tǒng)地說(shuō)“很好”或“還可以”，學(xué)生很難知道自己哪里做得好，哪里還需要改進(jìn)，無(wú)法真正受益。

第三，說(shuō)課的精彩點(diǎn)評(píng)應(yīng)該注重師生互動(dòng)，增加學(xué)生的參與度。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師應(yīng)該與學(xué)生展開(kāi)對(duì)話，聽(tīng)取他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和感受，并及時(shí)給予回應(yīng)。通過(guò)師生互動(dòng)，可以增加學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，對(duì)于不同的學(xué)生，教師可以根據(jù)他們的回答進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評(píng)，突出個(gè)性差異，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需要。

第四，說(shuō)課的精彩點(diǎn)評(píng)應(yīng)該注重情感的引導(dǎo)和塑造。教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和感受，適當(dāng)引導(dǎo)他們理解課堂內(nèi)容并進(jìn)行情感體驗(yàn)。通過(guò)情感的引導(dǎo)和塑造，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，通過(guò)情感的引導(dǎo)和塑造，還可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，提高他們的綜合素質(zhì)。

最后，說(shuō)課的精彩點(diǎn)評(píng)應(yīng)該有實(shí)用性和可操作性。教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)應(yīng)該給出學(xué)生可以直接操作的方法和技巧，讓他們知道在學(xué)習(xí)中如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題，如何獲取知識(shí)。同時(shí)，教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)還可以給出一些實(shí)用的學(xué)習(xí)資源和參考資料，供學(xué)生進(jìn)一步查閱和學(xué)習(xí)。只有具備實(shí)用性和可操作性的點(diǎn)評(píng)，才能真正幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和解決問(wèn)題的能力。

總之，說(shuō)課的精彩點(diǎn)評(píng)是提高教學(xué)水平、推進(jìn)教育教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。在點(diǎn)評(píng)中，教師應(yīng)注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問(wèn)題解決能力，具有針對(duì)性和具體性，注重師生互動(dòng)，增加學(xué)生的參與度，注重情感的引導(dǎo)和塑造，同時(shí)還要有實(shí)用性和可操作性。只有這樣，才能真正提高教師的專業(yè)水平，讓教育教學(xué)活動(dòng)更加有效。

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇五

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，同時(shí)也催生了無(wú)數(shù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。其中，我們不得不提到點(diǎn)評(píng)類APP。點(diǎn)評(píng)類APP憑借互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)，在無(wú)形中為我們節(jié)省了時(shí)間和精力。而點(diǎn)評(píng)也讓我們的社交更加多樣化。在使用點(diǎn)評(píng)APP的過(guò)程中，我們不僅可以分享自己的點(diǎn)評(píng)，還可以看到其他用戶的點(diǎn)評(píng)。看到別人的觀點(diǎn)，讓我們學(xué)習(xí)到了很多的心得體會(huì)，下面，我們來(lái)具體了解下。

第二段：利用點(diǎn)評(píng)積累心得體會(huì)。

在使用點(diǎn)評(píng)類APP的過(guò)程中，我們可以通過(guò)收集大量的評(píng)論和反饋，積累自己的心得體會(huì)。比如，你想去一家不太熟悉的餐廳用餐，這時(shí)你可以查看該餐廳的點(diǎn)評(píng)，然后尋找一家在所有用戶中評(píng)分敬稱高并且評(píng)論好的，這樣，我們就可以通過(guò)別人的點(diǎn)評(píng)信息了解到這家餐廳的優(yōu)劣勢(shì)，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)找到最適合自己的食物和用餐環(huán)境。這也是利用點(diǎn)評(píng)類APP最基本的功能之一。

第三段：通過(guò)閱讀他人的點(diǎn)評(píng)獲取更廣闊的視野。

除了自己積累經(jīng)驗(yàn)外，我們還可以通過(guò)收集閱讀他人的點(diǎn)評(píng)來(lái)獲取更廣闊的視野。這些點(diǎn)評(píng)，不僅來(lái)自不同的人物，更來(lái)自于不同的城市、不同的文化背景，這些都影響著他們對(duì)事物的評(píng)價(jià)和看法。所以，通過(guò)閱讀別人的點(diǎn)評(píng)，我們不僅可以學(xué)習(xí)到對(duì)特定地區(qū)特定文化的認(rèn)知，還可以擴(kuò)展我們自己的生活經(jīng)驗(yàn)和文化視野。

第四段：通過(guò)這些點(diǎn)評(píng)的反饋，提高自身的評(píng)價(jià)能力。

另外，通過(guò)閱讀別人的點(diǎn)評(píng)信息來(lái)獲取了解，我們也可以順便接受別人的評(píng)價(jià)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提高我們自己的評(píng)價(jià)能力。例如，當(dāng)我們看到某些點(diǎn)評(píng)一直評(píng)價(jià)比我們高時(shí)，我們可以調(diào)整自己的思維和認(rèn)知方式，從而更客觀地評(píng)價(jià)事物和現(xiàn)實(shí)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

點(diǎn)評(píng)APP的出現(xiàn)，在提高我們的生活品質(zhì)的同時(shí)，也讓我們打開(kāi)了新的交際與溝通方式。點(diǎn)評(píng)雖然是一種個(gè)人評(píng)論，但是它也是一種文化的交流與傳遞。恰當(dāng)?shù)厥褂命c(diǎn)評(píng)信息，可以幫助我們更好地適應(yīng)生活和工作。同時(shí)，也要注意依據(jù)自己的實(shí)際需求，定期修訂自己的身心健康計(jì)劃和生活方式，重新進(jìn)入到更加高效、健康和積極的生活狀態(tài)中去。

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇六

讀了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，很受感動(dòng)，從中受益也頗多。現(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

課堂是開(kāi)啟和展示智慧學(xué)生也是教師的智慧的場(chǎng)所。同時(shí)課堂也是復(fù)雜多樣，充滿挑戰(zhàn)的地方。課堂里既有歡欣也有苦惱，有希望也有無(wú)奈，有奮進(jìn)也有退縮……幾十年的教學(xué)生涯讓我置身于這一充滿智慧，又濃縮五味人生的場(chǎng)所，使我體悟到了暢游豐富多彩課堂世界的愉悅。但同時(shí)，我也常常碰到一些困惑。例如，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?如何找尋和把握學(xué)生生活中瞬息變幻的咨詢?在模式化出現(xiàn)端倪時(shí)，如何在自己的教學(xué)上找尋突破點(diǎn)?有人說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)每3年即產(chǎn)生一個(gè)代溝，學(xué)生對(duì)生活有有別于教師的不同的感受，在生活的體驗(yàn)中，他們也有自己獨(dú)特的情感積淀。面對(duì)個(gè)性越來(lái)越凸顯的現(xiàn)代學(xué)生，如何更好地與他們溝通，從而達(dá)到比較理想的教育效果?汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)給了我很大的啟迪――注重教育教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)!其實(shí)，在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡(jiǎn)單的小事，只要我們認(rèn)真去做了，我想也可以說(shuō)是做了件大事。只要我們認(rèn)真對(duì)待小事中每一細(xì)節(jié)的處理，那么我們的工作也將會(huì)做得更完美。

回憶一下自己的學(xué)校生活，和工作以來(lái)的教學(xué)教育工作中，腦中閃現(xiàn)的并不一定是那些轟轟烈烈的盛大場(chǎng)面，反到是那些絲絲縷縷的細(xì)節(jié)，諸如當(dāng)年自己老師的一抹鼓勵(lì)的微笑、一個(gè)鄙夷的眼神，自己學(xué)生的一次臉紅、一回調(diào)皮、一個(gè)意見(jiàn)，卻都至今鮮活如初。所以，作為一名教育工作者，我們要反省自己。多關(guān)注一些細(xì)節(jié)。因?yàn)槲覀兊囊恍┘?xì)微舉動(dòng)或者無(wú)意之語(yǔ)給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的?！凹?xì)節(jié)讓教育更美麗”不正最好地詮釋了汪先生的理論嗎?只要我們敏銳地抓住細(xì)節(jié)，深入地挖掘它，在細(xì)節(jié)上做文章，于細(xì)微處用精神，悉心地傾聽(tīng)，耐心地詢問(wèn)，真誠(chéng)地喚醒，熱情地點(diǎn)燃，就可以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這樣，教育才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，才能更好地豐潤(rùn)學(xué)生的靈魂。有時(shí)是一個(gè)稍縱即逝的眼神;有時(shí)是教師不自覺(jué)的一番話語(yǔ);有時(shí)是一次發(fā)自內(nèi)心的微笑;有時(shí)是一次教育突發(fā)事件后的應(yīng)景式反應(yīng);有時(shí)又是師生對(duì)話、互動(dòng)中的靈光一現(xiàn)。一個(gè)充滿希望的眼神，一個(gè)贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀，甚至充滿善意的幽默，都不僅僅傳達(dá)了一種關(guān)愛(ài)，還表達(dá)了一種尊重，信任和鼓勵(lì)，這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的評(píng)價(jià)方式更具有親和力，更能產(chǎn)生心與心的互動(dòng)，其作用有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隨意的，口頭表?yè)P(yáng)……只要細(xì)細(xì)品察，你都會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所啟悟。同時(shí)，老師也要從自身做起，給孩子們樹(shù)立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中，每個(gè)孩子都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)孩子，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展、傾聽(tīng)他們的聲音，開(kāi)展人性化的教育。

在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果每個(gè)人熱愛(ài)自已的工作，每天就會(huì)盡自己所能力求完美。而如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大總將不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。我將以此來(lái)鞭策自己在以后的工作中，在細(xì)節(jié)中求發(fā)展，在細(xì)節(jié)中求完美。

[細(xì)節(jié)決定成敗心得體會(huì)學(xué)生精彩感悟]

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇七

購(gòu)貨方：________________(以下簡(jiǎn)稱甲方)銷(xiāo)貨方：________________(以下簡(jiǎn)稱乙方)。

第二條質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

名茶應(yīng)當(dāng)符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。

雙方應(yīng)當(dāng)將樣品封存保管，用于交貨時(shí)對(duì)樣驗(yàn)收。第三條包裝。

交貨方式：(乙方提貨/甲方送貨/甲方代辦托運(yùn));交貨地點(diǎn)：________________，當(dāng)日通知第二天貨物到場(chǎng)，運(yùn)費(fèi)由乙方承擔(dān)。

第五條結(jié)算。

乙方向甲方所購(gòu)茶葉應(yīng)當(dāng)用以(經(jīng)銷(xiāo)/代銷(xiāo)/試銷(xiāo))方式對(duì)外銷(xiāo)售茶葉，結(jié)算方式為：

第六條定金。

乙方應(yīng)當(dāng)在合同簽定前向甲方支付定金_。合同履行完畢，定金應(yīng)當(dāng)(抵作價(jià)款/返還乙方)。定金交付后因乙方違約而解除合同的，定金不予退還；因甲方違約而解除合同的，甲方應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金。

第七條違約責(zé)任。

1、甲方應(yīng)當(dāng)如約提供茶葉，茶葉如不符合質(zhì)量要求、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)或與樣品不一致的，乙方有權(quán)要求換貨、退貨或降級(jí)、降價(jià)，但應(yīng)當(dāng)在收到貨物后_2_日內(nèi)以書(shū)面形式通知甲方，否則甲方有權(quán)拒絕；因退換貨發(fā)生的費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

2、一方遲延交貨或遲延支付價(jià)款的，應(yīng)當(dāng)每日按照遲延部分價(jià)款_1_%的標(biāo)準(zhǔn)支付違約金。

3、關(guān)于違約責(zé)任的其他約定：終止合同。

第八條爭(zhēng)議解決方式。

本合同項(xiàng)下發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方協(xié)商或申請(qǐng)調(diào)解解決；協(xié)商或調(diào)解解決不成的，按下列第_2種方式解決(以下兩種方式只能選擇一種)：

1.依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V；

2.提交地方仲裁委員會(huì)仲裁。

第九條其他約定事項(xiàng)。

本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，合同自雙方簽字蓋章且甲方收到乙方定金后生效。合同生效后，雙方對(duì)合同內(nèi)容的變更或補(bǔ)充應(yīng)當(dāng)采取書(shū)面形式，作為本合同的附件。附件與本合同具有同等的法律效力。

甲方(簽章)：__________乙方(簽章)：_________法定代表人：____________法定代表人：___________電話：________________電話：_簽訂時(shí)間：______________簽訂時(shí)間：_____________簽訂地點(diǎn)：______________簽訂地點(diǎn)：

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇八

暑假的一天，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)了一本《精品作文，讀了里面的幾篇文章讓我深深的喜歡上了它。其中一篇月是故鄉(xiāng)明》讓我很受感動(dòng)。

小作者和我一樣離開(kāi)家鄉(xiāng)很多年了，父母在外地打工，所以不得不跟隨父母一起外出讀書(shū)。在外度過(guò)了幾個(gè)中秋節(jié)。但總覺(jué)得每年八月十五的月亮似乎都不那么圓潤(rùn)，多少次地反復(fù)問(wèn)自己，是偏見(jiàn)？還是思念？文中的字字句句都好像敲打在我的心坎上，無(wú)一不是我自己的內(nèi)心寫(xiě)照。“我曾經(jīng)是一個(gè)貪戀月色的小女孩’。每逢中秋的時(shí)候，我也像小讀者一樣，深深的懷戀我的爺爺，小時(shí)候和爺爺奶奶一起的生活好像一首兒童詩(shī)，雖然簡(jiǎn)單卻很快樂(lè)！可在幾年前，剛剛過(guò)完中秋，月餅的香氣還沒(méi)散盡，我親愛(ài)的爺爺就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。我只有用淚水模糊的雙眼看見(jiàn)媽媽無(wú)奈的背影離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了盛澤讀書(shū)。來(lái)到了盛澤，我感到孤獨(dú)和不快樂(lè)，這里再也沒(méi)有家鄉(xiāng)的味道。

讀了這篇文章后，我在想，全國(guó)不知有多少像我一樣在外上學(xué)的小朋友，也在無(wú)時(shí)不在思念家鄉(xiāng)！家鄉(xiāng)的明月我們何時(shí)才能相見(jiàn)！

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇九

作為中聯(lián)航的新員工，我很榮幸能參加這次新員工培訓(xùn)。雖短短11天的培訓(xùn)，卻給了我極大的感觸。作為一個(gè)即將要踏出校門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這里的一切都是新鮮奇特的，在這兒，我感受到了企業(yè)文化，領(lǐng)悟了服務(wù)精神，更學(xué)習(xí)到了業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。

培訓(xùn)第一天，穿上制服的那一刻，我們"改頭換面"，隨之而來(lái)的還有一種莫名的驕傲——我是中聯(lián)航的一員。在之后的課程學(xué)習(xí)中，我們了解了中聯(lián)航的歷史，更了解了今后公司的發(fā)展形勢(shì)，從而知道我們思考當(dāng)前所處職業(yè)生涯的位置，制定未來(lái)發(fā)展計(jì)劃。日常儀容儀表，微笑服務(wù)，就像中聯(lián)航的服務(wù)宗旨"便捷，溫馨"，這是需要自我要求的。在課堂上，老師會(huì)設(shè)置情景，讓我們模擬演練，令我們切身感受到服務(wù)過(guò)程，在這過(guò)程中我們要讓出現(xiàn)的問(wèn)題，成為服務(wù)創(chuàng)新以及改善服務(wù)的著手點(diǎn)。

非常感謝公司給我這樣難得的機(jī)會(huì)，讓我退去一層稚氣，更為今后的工作做了一份積累，之后我會(huì)更加努力，盡自己最大的能力創(chuàng)造更多的可能。

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇十

大家好！今天我演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。

文明是一種嚴(yán)格律己、尊重他人的行為規(guī)范，美德則是美好、優(yōu)良的品格，文明美德不僅僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，更是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、注重個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一句溫暖的話語(yǔ)，一次慰藉人心的寬容，融合成美德頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

小時(shí)候媽媽常給我講孔融讓梨的故事，這個(gè)故事體現(xiàn)了兄弟姐妹互相謙讓、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，成為文明美德的佳話。

二十一世紀(jì)的我們更要學(xué)會(huì)互相謙讓、禮貌待人，助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

下面就是發(fā)生在我身上，讓我有切身體會(huì)的一件真實(shí)事例。

早春的一個(gè)清晨，我乘公交車(chē)去上學(xué)。寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣，好不容易擠上一輛公交車(chē)，車(chē)上人貼著人，氣都喘不過(guò)來(lái)。“小朋友，你來(lái)坐這兒吧！”一位叔叔親切的對(duì)我說(shuō)。我客氣的說(shuō)：“謝謝叔叔，不用了?！笔迨搴軋?jiān)定地說(shuō)：“你背著書(shū)包不容易站穩(wěn)，你來(lái)坐吧，我站著就行。”說(shuō)完，給了我一個(gè)微笑，他的微笑讓我在這個(gè)冰冷的冬天感到無(wú)比的溫暖，我說(shuō)了聲謝謝后就坐了下來(lái)。車(chē)到了下一站，上來(lái)了一位頭發(fā)花白的老奶奶。就在公交車(chē)開(kāi)動(dòng)的瞬間，老奶奶打了一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)兒摔倒。我想：剛才那位叔叔把座位讓給了我，我也應(yīng)該像那位叔叔一樣把我的座位讓給老奶奶。于是，我站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶您坐吧?！蹦棠陶f(shuō)：“你真乖，謝謝你?！?/p>

在這件事中，叔叔起到了表率作用，我從中也學(xué)會(huì)了謙讓、互助和尊敬老人。

中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展歷代流傳下來(lái)的寶貴的道德文化遺產(chǎn)。它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、和良好的民族禮儀等。

如今，社會(huì)不斷進(jìn)步，人們生活也越來(lái)越富裕，有些人出現(xiàn)了一些不拘小節(jié)的行為，街道上亂穿馬路；公共場(chǎng)所隨地吐痰、大喊大叫；乘公交車(chē)時(shí)你推我擠……這些行為讓人們覺(jué)得文明美德已漸漸離我們遠(yuǎn)去。作為學(xué)生的我們要對(duì)這些不文明的行為說(shuō)不！要充分認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人如果缺少了文明美德，就等于缺少了左膀右臂，無(wú)論他的學(xué)習(xí)再優(yōu)秀，事業(yè)再成功也不會(huì)令人欣賞。

作為新世紀(jì)的我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)，讓文明美德伴我們健康成長(zhǎng)！

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇十一

榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，為我照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。而中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合制作的《榜樣5》專題節(jié)目，展現(xiàn)了積極投身疫情防控工作的共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，彰顯了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，詮釋了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神、慶祝建黨100周年、開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)，與深化“學(xué)習(xí)身邊榜樣”“黨課開(kāi)講啦”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，采取多種形式組織黨員學(xué)習(xí)收看、研討交流，引導(dǎo)廣大黨員以先進(jìn)典型為榜樣，從偉大抗疫精神中汲取奮進(jìn)力量。

節(jié)目嘉賓包括5位先進(jìn)個(gè)人及兩組先進(jìn)基層黨組織，分別是——火神山醫(yī)院專家組副組長(zhǎng)、重癥醫(yī)學(xué)一科主任，空軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)科主任張西京、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院婦科腫瘤科護(hù)士長(zhǎng)張宏、武漢市漢陽(yáng)區(qū)龍陽(yáng)街道芳草社區(qū)黨支部書(shū)記、居委會(huì)主任杜云、西藏自治區(qū)那曲市色尼區(qū)公安局那曲鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)達(dá)娃倉(cāng)決、湖北順豐速運(yùn)江漢分部經(jīng)理汪勇、火神山雷神山醫(yī)院施工單位黨組織、浙江省援武漢抗疫前方指揮部臨時(shí)黨委。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，充分發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，中共中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制了反映新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型事跡的《榜樣5》專題節(jié)目。專題節(jié)目通過(guò)典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談、詩(shī)朗誦、重溫入黨誓詞等形式，展現(xiàn)了積極投身疫情防控工作的共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，彰顯了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，詮釋了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，廣大的醫(yī)務(wù)人員在他們的工作崗位上譜寫(xiě)著一幕幕可歌可泣的感人故事。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，”疫情就是命令防控就是責(zé)任””白衣天使”是這個(gè)春節(jié)最動(dòng)人的風(fēng)景，也是迎戰(zhàn)疫情最堅(jiān)實(shí)的力量。總書(shū)記多次主持召開(kāi)會(huì)議、發(fā)表重要講話、作出重要指示，高度肯定醫(yī)務(wù)人員的奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)調(diào)要關(guān)心醫(yī)務(wù)人員，情真意切、記諄諄。

我們要犧牲奉獻(xiàn)不是掛在嘴邊，而是真正無(wú)私的奉獻(xiàn)。疫情的防控牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。疫情一線是看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，人都是戰(zhàn)斗員！茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?？埂币摺边M(jìn)入關(guān)鍵期，你已疲憊不堪，卻仍在各自的崗位上堅(jiān)守，燃燒自己。勝利就在眼前，請(qǐng)堅(jiān)持到底，繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用。等春暖花開(kāi)，陰霾散去，我想見(jiàn)你，我親愛(ài)的戰(zhàn)友，向你道一聲：辛苦了！

狹路相逢勇者勝，越是艱險(xiǎn)越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)研究部署工作，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門(mén)積極履職盡責(zé)，廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無(wú)私奉獻(xiàn)，全國(guó)各族人民眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國(guó)各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢(shì)出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠(yuǎn)未到偃旗息鼓之時(shí)。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實(shí)把各項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神、慶祝建黨100周年、開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)，與深化“學(xué)習(xí)身邊榜樣”、“黨課開(kāi)講啦”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，采取多種形式組織黨員學(xué)習(xí)收看、研討交流，引導(dǎo)廣大黨員以先進(jìn)典型為榜樣，從偉大抗疫精神中汲取奮進(jìn)力量，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇十二

我們每一個(gè)人都是在用不同的方式來(lái)感悟人生，探求人生的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。下面是本站帶來(lái)的感悟人生

心得體會(huì)

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——馬克思

幽暗的黑板上用綠色的粉筆寫(xiě)上了這一行字。像是鏤刻上去的，現(xiàn)在也鏤刻在了我的心中。我對(duì)這句話極其熟悉，可是我竟連寫(xiě)這句話的馬克思是誰(shuí)，我都不知道。甚至于如果不是他寫(xiě)了這句話，而這句話恰巧成了我們的積累內(nèi)容的話，我甚至連馬克思這個(gè)名字都未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)。經(jīng)歷了這種種事件后，我猛然驚覺(jué)：自己的信息、知識(shí)面竟如此狹窄。我是否要好好補(bǔ)救呢?又該怎樣補(bǔ)救呢?我不禁疑問(wèn)叢生，那些疑惑將我小小的心塞滿。

這多像我曾聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)寓言啊!在一口廢井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰見(jiàn)一只從東海來(lái)的大鱉。青蛙自豪地對(duì)海鱉夸口說(shuō)：“你看，我住在這里多么愜意呀!我要高興，就在井邊跳躍游玩，累了就到井壁石洞里休息。有時(shí)把身子舒服地泡在水里，有時(shí)愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小蟲(chóng)、螃蟹和蝌蚪，它們誰(shuí)能比得上我呢!我獨(dú)自占據(jù)這口廢井，多么自由自在!先生為什么不經(jīng)常到井中觀賞游玩呢?”海鱉聽(tīng)了青蛙的一番高談闊論，就想進(jìn)入井中看看?？墒?，它的左腳還沒(méi)有完全伸進(jìn)去，右腳就被井欄絆住了。它只好后退幾步，把它看到的大海的情景告訴青蛙：“你見(jiàn)過(guò)大海嗎?海的廣大，豈止千里;海的深度，何止千丈。古時(shí)候，十年里就有九年鬧水災(zāi)，海水并不因此增多;八年里就有七年鬧旱災(zāi)，海水卻不因此而減少。大海不受旱澇影響，住在廣闊無(wú)垠的大海里才是真正的快樂(lè)?！?/p>

寓言的結(jié)局是大鱉帶著青蛙去到了更廣闊的天地。這是我最喜歡的一個(gè)版本，在無(wú)數(shù)個(gè)‘坐井觀天’的版本中，我尤愛(ài)其一。這原因便是結(jié)局，大鱉帶著青蛙去到了更廣闊的天地。

會(huì)不會(huì)像是《陽(yáng)光天使》中所報(bào)描述的雷圭爾呢?即使極致接近完美，也需要野生核桃油，那么人是否也一樣呢?在人生命中，攝入一些成分，才能尋找到更廣闊的天地呢?答案的揭曉時(shí)偶然的，正如明曉如何的偶然。

在為得到獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，收獲清明的心。就像是林清玄所述：期許他們有天真的心、純善的心、美好的新、莊嚴(yán)的心，能在這混濁的世界，保持清明;能在這悲傷的人間，擁有快樂(lè)。就像是卡里·紀(jì)伯倫所述《更遼闊的海洋》，我也應(yīng)該去尋找更廣闊的天地。

保持清明，擁有快樂(lè)，去尋找更廣闊的天地吧!

生活的變幻莫測(cè)和不確定性，以及人類總是在向上攀登，向更高的目標(biāo)前行，永遠(yuǎn)追逐更加美好的本性，決定了人生必是要和遺憾結(jié)伴的，體會(huì)遺憾，感悟人生。人生一世，遺憾與人自然是一路共生，如影相隨。

錯(cuò)過(guò)本應(yīng)能得到的機(jī)會(huì)，捶胸頓足自是懊惱難言;失去原來(lái)?yè)碛袇s未知珍惜的摯愛(ài)，哭天搶地自是懊喪無(wú)聲;錯(cuò)過(guò)一段刻骨銘心的真愛(ài)，欲哭無(wú)淚自是懊悔沮喪。每個(gè)人的人生都在追逐完美，但生活是不可能完美的，遺憾是種殘缺的美麗，始終都伴隨你的周?chē)?。追逐的失敗，選擇的不當(dāng)，克制的缺失，堅(jiān)持的放棄，決策的失誤，實(shí)施中的不可預(yù)見(jiàn)，想當(dāng)然中的意外等，都會(huì)讓你品到遺憾的味道。

遺憾是一種感人的美麗。遺憾有種感人的力量，有種催人淚下的能量。生活帶給我們?cè)S多東西，它在我們的人生歷程中，留下了一個(gè)個(gè)儲(chǔ)存著美好記憶的腳印，當(dāng)人生凄風(fēng)苦雨浠淋時(shí)，淺淺的印窩里，蓄滿了深深的妙悟。干枯的心情在如淚般苦咸的雨水浸潤(rùn)下，緩緩的舒展，隱匿在心里的苦澀，被點(diǎn)點(diǎn)浸出。當(dāng)艷陽(yáng)高照赤光灸烤時(shí)，苦痛潮濕在與陽(yáng)光的相覦時(shí)，又會(huì)被無(wú)聲的烘干蒸發(fā)。陸游與唐婉一懷愁緒，幾年離索，在懊悔的"錯(cuò)"中讓我們看到了春如舊人空瘦的惆悵和哀慟的凄美;山盟雖在，錦書(shū)難托，在憂郁的"莫"中讓我們看到了東風(fēng)惡，歡情薄無(wú)奈的哀美。

遺憾可能是功虧一簣的懊喪，但更多的時(shí)候是人生的一種有益的體驗(yàn)，無(wú)論是在體驗(yàn)快樂(lè)和體驗(yàn)痛苦，也無(wú)論這種體驗(yàn)是否附合當(dāng)今的主流輿論，和傳統(tǒng)的道德和說(shuō)教，只要當(dāng)事者是愉悅的，只要是不影響他人和社會(huì)，遺憾中的體驗(yàn)，就能生出許多人生的感動(dòng)和謂嘆。遺憾的人生也是人生的一部分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)遺憾的人生是不完整的。人的一生，擦肩而過(guò)的人千千萬(wàn)，但又能有幾個(gè)知音?與其眾里尋他千百度，不斷的在遺憾和懊悔中感嘆，不如珍惜那瞬間的美好相遇，無(wú)論是怦然心動(dòng)的一瞬，還是廝守終生的相融，有種感動(dòng)，就是一種得到，心得體會(huì)《體會(huì)遺憾，感悟人生》。獨(dú)上西樓，望盡天涯路，自是一番凄美;舉杯邀明月，對(duì)影成三人也是一種意境。

遺憾是一種破碎的美麗。人生的路上，春暖花開(kāi)，讓人賞心悅目，心曠神怡;但人生的季節(jié)不可能總是四季長(zhǎng)青，也不可能鮮花永不凋謝;一定會(huì)有秋風(fēng)掃落葉的蕭瑟，冰雪狂風(fēng)肆虐大地的酷慘。因?yàn)橛辛诉z憾，人世間才會(huì)有凄美的傳說(shuō)，古今中外才會(huì)有那么多流芳百世的文學(xué)作品，牛朗織女的融河相望，林花謝了春花太勿勿的無(wú)奈，雕樓玉砌今猶在只是朱顏改的悵惘…遺憾中那種藝術(shù)的感染力，影響著幾代人從中感悟著那種缺憾的美，并從中慨嘆著幾許的憂郁傷愁。其時(shí)有時(shí)破碎的美，有時(shí)在藝術(shù)上比完美更感人，君不見(jiàn)斷臂的維娜斯的那種美，在破碎中超越了所謂的完美，在瘕疵中透出了一種懾人的魅力。

遺憾是一種極致的美麗。行進(jìn)在荒無(wú)人煙的沙漠中，不想死在荒涼的大漠中，你只能用駱駝般的堅(jiān)韌和前面就是綠洲的希冀，來(lái)支撐自己的意志;冰雪嚴(yán)寒狂風(fēng)肆虐，但有春天燦爛的召喚，春天還未到來(lái)的遺憾，很快就會(huì)被春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎的鼓舞而取代。人的一生，總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如日中天，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。浮沉中彰顯磨勵(lì)，升降中感悟練達(dá)，得意時(shí)不要驕橫姿狂，失意時(shí)也莫要自卑沉淪。得到的不一定是幸福，失去的也不一定就是痛苦。因?yàn)橛羞z憾，人生才有值得去回味的東西瑩繞心頭;因?yàn)橛羞z憾，就有了永遠(yuǎn)也忘不了的思念回憶。

遺憾是誰(shuí)也規(guī)避不了，無(wú)論你的日子是白開(kāi)水一樣的無(wú)滋無(wú)味，還是陳年老酒的濃厚醇香，紅塵的無(wú)奈，風(fēng)月的倦怠，刻骨銘心的情愫，憂郁愁悶的情懷，遺憾都會(huì)隨著記憶在心底陳釀，并不時(shí)泛上幾串酸甜苦辣的漣漪，栓牢你疲憊的雙目。

遺憾是你必須要去面對(duì)的，它不以人的個(gè)意志為轉(zhuǎn)移，好好面對(duì)所要發(fā)生的，和既將發(fā)生的一切。曾經(jīng)擁有的，不要刻意去忘記;已經(jīng)得到的，倍加珍惜;已經(jīng)失去的，存留于記憶。用好已經(jīng)擁有的一切，享受屬于自己的快樂(lè)，淡泊隨風(fēng)飄散的失去。

人有悲歡離和，月有陰晴園缺，此事古難全。古人對(duì)遺憾的詮釋，以詩(shī)的語(yǔ)言留傳千古。天各一方，情深意濃，思念起來(lái)到也是遺憾的傷感垂淚;青春不在，顏衰色舊，感嘆起來(lái)到也是遺憾的潸然淚下;人生如戲，一旦登場(chǎng)，就得聽(tīng)從于命運(yùn)導(dǎo)演的指揮，心無(wú)旁騖焉然前行。既然當(dāng)時(shí)不肯嫁春風(fēng)，就不要埋怨秋風(fēng)把你誤;既然走進(jìn)了輕風(fēng)，就要和其齊吟;既然與細(xì)雨結(jié)伴，就要結(jié)伴低唱。

遺憾也是一筆財(cái)富，它讓你在不知不覺(jué)當(dāng)中成熟。人生不可能沒(méi)有遺憾，但人生不能總沉溺于遺憾中?；厥字惺捌鹨唤z感悟，輕嘆中收獲一種豁達(dá)。遺憾過(guò)后，擷一束思索的鮮花，把遺憾豐富的內(nèi)涵和唯美的風(fēng)韻，用一生去品讀、品味。

有過(guò)遺憾，但不后悔。體會(huì)遺憾，感悟人生。

近讀雜文《人生感悟》相關(guān)篇章，很受啟發(fā)，體會(huì)頗深。

人的精神世界是非常豐富的，從某種意義上講，它可以是世間最宏大的東西。

大千世界，蕓蕓眾生。不同的人，從不同的立場(chǎng)，不同的角度，對(duì)同一事物可能會(huì)得出不盡相同的看法和觀點(diǎn)。思想上的分歧和爭(zhēng)論是正常的，并不是什么壞事。相反，真正可怕的是所有的觀點(diǎn)和看法都一致，“一言堂”盛行。這種表面上的統(tǒng)一和一致實(shí)際意味著強(qiáng)權(quán)。真理不害怕分歧，真理歡迎不同意見(jiàn)，真理恰恰是在分歧中、在相互辯駁中才逐漸顯現(xiàn)出來(lái)揭示真相的。

一個(gè)人的思想是從人生觀、價(jià)值觀形成為來(lái)源的，是對(duì)所有事物的基本觀點(diǎn)和看法，也是每個(gè)人生活最基本的指導(dǎo)思想。

首先，我們每個(gè)人都有自己的追求和目標(biāo)，其思想也一定是為追求和目標(biāo)服務(wù)的，不論我們?cè)谕瓿赡繕?biāo)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值時(shí)是積極的，還是被動(dòng)的，結(jié)果都一樣，都會(huì)圓滿完成自己的使命。

其次，在每個(gè)人的人生道路上，都能應(yīng)該努力處理好人生過(guò)程中各種矛盾。人生實(shí)際上就是一個(gè)人與自己所處的環(huán)境不斷斗爭(zhēng)，不斷調(diào)整，不斷走向和諧的一個(gè)過(guò)程。

其三，如何在人生中做出更合理、更自然、更明智的選擇，積極應(yīng)對(duì)人生的最好方式，就是努力實(shí)現(xiàn)“和諧統(tǒng)一”。這種和諧的狀態(tài)是一種完美的狀態(tài)，同時(shí)也應(yīng)該成為我們?nèi)松淖畲笞非?，是人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，也是人心靈上的平和與恬靜。實(shí)際上，人生就是追求這種和諧的美好狀態(tài)，也是快樂(lè)和自由的真正源泉。

人生的價(jià)值、人生的意義、人生的幸福不是用金錢(qián)、物質(zhì)衡量的。人生的實(shí)質(zhì)不是物質(zhì)性的，而是精神性的，它的內(nèi)在實(shí)質(zhì)就是人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。如果有人時(shí)時(shí)刻刻都能達(dá)到這種狀態(tài)，毫無(wú)疑問(wèn)就是真正幸福的人。

縱觀一個(gè)人的一生，我們有時(shí)也發(fā)現(xiàn)或者感嘆——人生如戲。在人生這個(gè)舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都有意無(wú)意地扮演著某一特定角色。盡管戲中有喜有憂，但我們要努力減少悲劇，消除不和諧因素，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中，努力為社會(huì)服務(wù)，創(chuàng)造完美的環(huán)境，這樣整個(gè)世界都充滿和諧。

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇十三

幽暗的黑板上用綠色的粉筆寫(xiě)上了這一行字。像是鏤刻上去的，現(xiàn)在也鏤刻在了我的心中。我對(duì)這句話極其熟悉，可是我竟連寫(xiě)這句話的馬克思是誰(shuí)，我都不知道。甚至于如果不是他寫(xiě)了這句話，而這句話恰巧成了我們的積累內(nèi)容的話，我甚至連馬克思這個(gè)名字都未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)。經(jīng)歷了這種種事件后，我猛然驚覺(jué)：自己的信息、知識(shí)面竟如此狹窄。我是否要好好補(bǔ)救呢?又該怎樣補(bǔ)救呢?我不禁疑問(wèn)叢生，那些疑惑將我小小的心塞滿。

這多像我曾聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)寓言啊!在一口廢井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰見(jiàn)一只從東海來(lái)的大鱉。青蛙自豪地對(duì)海鱉夸口說(shuō)：“你看，我住在這里多么愜意呀!我要高興，就在井邊跳躍游玩，累了就到井壁石洞里休息。有時(shí)把身子舒服地泡在水里，有時(shí)愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小蟲(chóng)、螃蟹和蝌蚪，它們誰(shuí)能比得上我呢!我獨(dú)自占據(jù)這口廢井，多么自由自在!先生為什么不經(jīng)常到井中觀賞游玩呢?”海鱉聽(tīng)了青蛙的一番高談闊論，就想進(jìn)入井中看看?？墒牵淖竽_還沒(méi)有完全伸進(jìn)去，右腳就被井欄絆住了。它只好后退幾步，把它看到的大海的情景告訴青蛙：“你見(jiàn)過(guò)大海嗎?海的廣大，豈止千里;海的深度，何止千丈。古時(shí)候，十年里就有九年鬧水災(zāi)，海水并不因此增多;八年里就有七年鬧旱災(zāi)，海水卻不因此而減少。大海不受旱澇影響，住在廣闊無(wú)垠的大海里才是真正的快樂(lè)?！?/p>

寓言的結(jié)局是大鱉帶著青蛙去到了更廣闊的天地。這是我最喜歡的一個(gè)版本，在無(wú)數(shù)個(gè)‘坐井觀天’的版本中，我尤愛(ài)其一。這原因便是結(jié)局，大鱉帶著青蛙去到了更廣闊的天地。

會(huì)不會(huì)像是《陽(yáng)光天使》中所報(bào)描述的雷圭爾呢?即使極致接近完美，也需要野生核桃油，那么人是否也一樣呢?在人生命中，攝入一些成分，才能尋找到更廣闊的天地呢?答案的揭曉時(shí)偶然的，正如明曉如何的偶然。

在為得到獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，收獲清明的心。就像是林清玄所述：期許他們有天真的心、純善的心、美好的新、莊嚴(yán)的心，能在這混濁的世界，保持清明;能在這悲傷的人間，擁有快樂(lè)。就像是卡里·紀(jì)伯倫所述《更遼闊的海洋》，我也應(yīng)該去尋找更廣闊的天地。

保持清明，擁有快樂(lè)，去尋找更廣闊的天地吧!

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇十四

茶藝是一門(mén)藝術(shù)，一種修養(yǎng)，體現(xiàn)和諧，優(yōu)雅，仁，德，誠(chéng)，真，茶藝源于遠(yuǎn)古卻不失時(shí)尚，茶藝源于生活卻高于生活。

以茶養(yǎng)生，以茶悟道，做一個(gè)優(yōu)雅德，有內(nèi)涵德，健康的人，這是我學(xué)習(xí)茶藝的第一步。

一；我們?nèi)祟惤K極追求的是擁有健康的體魄和良好的心靈。

二；我們?nèi)祟愊蛲哪繕?biāo)是享受生活，豐富生活，熱愛(ài)生活，不斷的提高生活品質(zhì)。

三；我們?nèi)祟愊Ｍ氖聵I(yè)是自由擇業(yè)，開(kāi)心就業(yè)，浪漫就業(yè)，做終身喜愛(ài)而樂(lè)之不疲的事業(yè)。

這種完美的人生，只有在茶藝中垂手可得。

隨著現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，茶葉的需求量不斷的日益增大，近幾年來(lái)的表現(xiàn)尤為突出，可是對(duì)茶藝師的中，高級(jí)人才卻很短缺，能夠擁有茶藝師職業(yè)資格證書(shū)的人不多，以現(xiàn)在的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，未來(lái)茶藝師的需求量會(huì)超出我們的想象，茶葉現(xiàn)在已遠(yuǎn)銷(xiāo)海外，連外國(guó)的朋友們也都被中國(guó)的茶藝的神秘，魅力的迷人所吸引。

現(xiàn)在‘以茶會(huì)友’的社會(huì)，用茶讓人與人之間可以無(wú)界限的交流，用真誠(chéng)，坦誠(chéng)的心交流，不管是在事業(yè)中，競(jìng)爭(zhēng)中，在品茶，應(yīng)用茶的環(huán)境，去做任何事都會(huì)有意想不到的收獲的，一個(gè)舉止優(yōu)雅的茶藝師，舒緩的音樂(lè)靜靜的流淌，共同營(yíng)造出一幅寧?kù)o祥和的休閑場(chǎng)景，會(huì)讓現(xiàn)在在忙碌的生活中人們有一個(gè)很好的放松，舒心的空間。

全職的太太們，擁有良好的教育背景，雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，充裕的時(shí)間，可以將茶藝作為提高自身修養(yǎng)，結(jié)交志同道合朋友的途徑，還可以讓在打拼的先生們帶來(lái)全新的休閑體驗(yàn)，讓他們?cè)诿β岛笸浟似v，優(yōu)雅而有內(nèi)涵的全職太太們籍著茶藝尋求一塊靜溢與超然的心靈空間。健康，綠色，環(huán)保是茶藝致力于推廣的方向，引導(dǎo)人的思維，開(kāi)拓人視野，豐富人的精神。

茶藝師是現(xiàn)在社會(huì)與未來(lái)社會(huì)所空缺的瓶頸，也是一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)空間，在幫助別人享受人生的同時(shí)也幫助自身創(chuàng)建美好的人生，利人利已，何樂(lè)不為？希望那些愛(ài)好茶，茶藝，想懂的茶，茶藝的朋友，你的人生就從今天大步的邁開(kāi)吧。

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇十五

有一種力量叫感動(dòng)，有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種英雄叫榜樣。xx月xx晚8點(diǎn)，《榜樣5》專題節(jié)目首播。節(jié)目聚焦偉大抗疫精神，通過(guò)典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談、詩(shī)朗誦、重溫入黨誓詞等形式，生動(dòng)講述了張西京、張宏等榜樣的感人事跡，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的英雄氣概，有力詮釋了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。

收看完節(jié)目后，我的心情久久不能平靜，腦海里不斷浮現(xiàn)出“敢與死神掰手腕”的張西京、用心守護(hù)患者的張宏、社區(qū)居民的“當(dāng)家人”杜云、“舍小家為大家”的達(dá)娃倉(cāng)決、“生命的擺渡人”汪勇等榜樣的身影。這個(gè)英雄的群體，集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨觀念、優(yōu)良傳統(tǒng)和務(wù)實(shí)作風(fēng)，體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的人生理想和事業(yè)追求，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格。在他們身上，我看到了一種理想，一種信念，一種精神，一種力量。他們以身許黨、以身報(bào)國(guó)、以身為民的崇高品質(zhì)，深深感染著我、激勵(lì)著我，使我想起了網(wǎng)上流行的一句話：“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行?！彼麄?yōu)槭裁匆@樣做？為什么他們能夠這樣做？我想，這就是信仰的力量、是黨性的力量！

榜樣是一面鏡子，能夠映照出差距和不足，映照出“皮袍下的小”來(lái)。對(duì)照《榜樣5》中的這些先進(jìn)典型，自己還有很大的差距、很多的不足。與“生命守門(mén)人、人民的軍醫(yī)”張西京相比，自己的黨員意識(shí)欠缺，先進(jìn)性作用發(fā)揮不夠，與“平時(shí)能看出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻能站出來(lái)、危急關(guān)頭能豁出來(lái)”的要求相距甚遠(yuǎn)；與用心守護(hù)患者的張宏相比，自己擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)精神欠缺，面對(duì)工作中的矛盾和困難，習(xí)慣低下頭、繞著走，缺乏本站頂真碰硬、攻堅(jiān)克難的精氣神；與“舍小家為大家”的達(dá)娃倉(cāng)決相比，自己的大局觀念欠缺，一事當(dāng)前“算得太精”“分得太清”，未能很好做到舍小我成大我；與火神山和雷神山醫(yī)院的建設(shè)者相比，自己的實(shí)干勁頭欠缺，坐而論道多，起而行之少，缺乏“手往面盆里塞，腳往泥水里踩”的務(wù)實(shí)作風(fēng)。

行動(dòng)，是最好的傳承！觀看《榜樣5》，不能看了激動(dòng)、過(guò)后不動(dòng)，必須以他們?yōu)闃?biāo)尺、以他們?yōu)殓R子，見(jiàn)賢思齊，躬身篤行，用自己許黨報(bào)國(guó)、實(shí)干為民的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的最美模樣。作為一名基層黨員干部，自己將從三個(gè)方面做起：一是閉門(mén)思愆校對(duì)信念“偏差”。持久深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，從中多吸理論之“氧”、常補(bǔ)精神之“鈣”，深刻體悟中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，努力當(dāng)一名“四有”黨員；二是三省吾身抹平擔(dān)當(dāng)“落差”。大力弘揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛精神，堅(jiān)決破除“冷來(lái)加衣、雨來(lái)打傘”的依賴思想、觀望心態(tài)，自覺(jué)在知責(zé)中擔(dān)責(zé)、在履責(zé)中盡責(zé)，抓緊每一天，干好每件事，努力讓組織放心、讓群眾滿意；三是反求諸己縮小實(shí)干“誤差”。牢記“只有把工作當(dāng)作一回事，才會(huì)干成事；只有把困難不當(dāng)作一回事，才會(huì)不怕事”的箴言，堅(jiān)決克服身上的“慵、懶、散、浮、慢”習(xí)氣和“不在線”“老占線”“常掉線”現(xiàn)象，切實(shí)養(yǎng)成“事不過(guò)夜、案無(wú)積卷”的勤快作風(fēng)，努力把群眾關(guān)心的事情抓實(shí)、把群眾滿意的事情做好、把群眾受惠的事情辦成，絕不給領(lǐng)導(dǎo)“交白卷”、給群眾“打白條”。

說(shuō)課精彩點(diǎn)評(píng)心得體會(huì)及感悟篇十六

不想酸酸地說(shuō)什么歲月如梭，卻不得不承認(rèn)時(shí)間確實(shí)走得太快?，F(xiàn)在說(shuō)來(lái)，我很慶幸自己加入了學(xué)生會(huì)外聯(lián)部。

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在外聯(lián)部的工作讓我受益匪淺，分享了成功的喜悅，也承擔(dān)了失敗的苦惱。外聯(lián)部是一個(gè)鼓舞人奮進(jìn)的地方，是一方在挫折中不斷成長(zhǎng)的樂(lè)土。我們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)更好地與人交流，共同合作，共享信息，逐漸養(yǎng)成一種難能可貴的。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這對(duì)我們今后的發(fā)展將會(huì)有著莫大的幫助。

外聯(lián)部的主要職責(zé)在于與外界商家合作，為學(xué)生提供更加多彩的校園文化，豐富我們的課余生活，為學(xué)生會(huì)活動(dòng)提供一定的資金?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，外聯(lián)工作并不是一天兩天就能做好的。而是需要我們關(guān)注身邊的商業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)收集信息，發(fā)掘潛在的合作者。每一次成功的背后都有著無(wú)數(shù)次的努力，我們需要了解商家的要求，權(quán)衡利弊，盡量達(dá)到雙贏的結(jié)果；每一份策劃書(shū)都凝聚著外聯(lián)部成員的全面準(zhǔn)備與細(xì)心思考。有語(yǔ)曰：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

不管怎樣，進(jìn)入外聯(lián)部認(rèn)識(shí)了不少新朋友，心中還是很高興的。在這里，我經(jīng)歷了以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，看到了以前沒(méi)有看到過(guò)的，有苦有樂(lè)，有喜有悲。與每一成員共同進(jìn)步，也讓自己深深地反思：沒(méi)有什么是理所當(dāng)然的，只有努力，才能得到自己想要的。生活是五彩斑斕的，我們會(huì)享受幸福與快樂(lè)，也同樣要經(jīng)受坎坷與苦痛。我們應(yīng)該感謝每一份幸福與快樂(lè)，因?yàn)樗屛覀兏诱湎?；我們也要感謝每一次坎坷與苦痛，因?yàn)樗屛覀冊(cè)趻暝谐砷L(zhǎng)。我們每個(gè)人都應(yīng)為自己的理想奮斗，不能夠氣餒，不能夠頹廢。青春只有一次，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)把握。

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