在日常生活中，我們總是充滿了各種各樣的計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作計(jì)劃、旅行計(jì)劃等。計(jì)劃不是僵化的，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修正，保持靈活性。以下是一些制定計(jì)劃的常見錯(cuò)誤和應(yīng)對(duì)策略。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇一
為結(jié)壯做好我校講解研究取經(jīng)管義務(wù)，進(jìn)一步提高講解義務(wù)的針對(duì)性戰(zhàn)實(shí)效性，促進(jìn)各類舉行特色發(fā)展戰(zhàn)可繼承發(fā)展，力爭本教年教育講解量量豐年夜的打破。但那段光陰的睹習(xí)義務(wù)，使自己正正在以后的義務(wù)中更有懷疑，為此，詳細(xì)企圖了睹習(xí)班主任義務(wù)打算：
1、班級(jí)狀況解析
5班是下一年級(jí)的重面班，共有師長教師59人，其中男生31人，女生28人。
思維人格狀況：本班團(tuán)體還是沒有錯(cuò)的，班風(fēng)用心健康，師長教師聯(lián)絡(luò)向上，大年夜部分同學(xué)已具有了較佳的思維品德，能做到敬服師長教師，對(duì)待師長教師講端正，遇到結(jié)果甘愿答應(yīng)跟師長教師雷同，謙遜地向師長教師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛，相處協(xié)調(diào)，但由于師長教師進(jìn)校光陰沒有少，同學(xué)之間不足熟悉，從而固結(jié)力沒有強(qiáng)。那是以后班主任義務(wù)要重視處理折衷好的結(jié)果。
學(xué)習(xí)狀況：我們班是重面班，師長教師斗勁自覺，做業(yè)能認(rèn)真完成，有必須的彼此互助熟悉，據(jù)班主任戰(zhàn)科任師長教師回響反映，課堂空氣較活躍，師長教師的膽子較大年夜，怯于支言、量疑。正正在用心健康班風(fēng)下，師長教師勤奮好學(xué)，并且甘愿答應(yīng)彼此學(xué)習(xí)，大年夜部分師長教師已經(jīng)徐徐養(yǎng)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，但是仍沒有消除少數(shù)師長教師自控力較好，學(xué)習(xí)遵命較低。師長教師剛進(jìn)進(jìn)下中，正正在學(xué)習(xí)互助下，感應(yīng)到學(xué)習(xí)壓力大年夜，學(xué)習(xí)方法沒有得當(dāng)，一旦遭到檢驗(yàn)效果的挨擊，很容易變成自餒。是以，我班本教期學(xué)習(xí)義務(wù)的重面就應(yīng)是勾引師長教師找到符合的學(xué)習(xí)方法，徐徐適應(yīng)下中的學(xué)習(xí)，讓師長教師養(yǎng)成認(rèn)真松懈的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使他們沒有致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。
班級(jí)紀(jì)律狀況：班級(jí)紀(jì)律集團(tuán)較好，師長教師光陰不雅觀念強(qiáng)，通俗皆比教校懇求的光陰早到幾分鐘，只需少數(shù)早到情景。能夠保證課堂安適有序，按量按量地完成課室戰(zhàn)民眾衛(wèi)生的挨掃。
班干部義務(wù)狀況：大年夜部分班干部的用心性很下，義務(wù)主動(dòng)，義務(wù)潛力較強(qiáng)，有職責(zé)心，能夠聯(lián)絡(luò)同學(xué)，正正在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)幫手班主任經(jīng)管班級(jí)，有結(jié)果能及時(shí)向班主任回響反映，開營班主任睜開義務(wù)，合營弄好班民眾。
天性狀況：大年夜部分師長教師還是斗勁活潑的，但也有少數(shù)師長教師斗勁沉默，正正在座位安排上已經(jīng)交叉天性活潑取沒有活潑的師長教師，使師長教師沒有至于性格走向極端。
其他狀況：師長教師穿戴樸質(zhì)大雅。雖然是90年代降生的更生代，但并沒有遭到“遁趕潮”等沒有良風(fēng)俗的影響。
2、義務(wù)目標(biāo)
堅(jiān)持把德育放正正在尾位，落實(shí)《小師長教師平凡動(dòng)作尺度》、泰日教校校規(guī)校級(jí)，承繼勾引師長教師正正在校做個(gè)好學(xué)生，正正在家做個(gè)好孩子，正正在社會(huì)做個(gè)好兒童。正正在此根蒂上，建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，局部同學(xué)皆能樹立清楚的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)栽種汲引師長教師劣越的動(dòng)作尺度，漸漸構(gòu)成聯(lián)絡(luò)、活潑、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
1、抓好班級(jí)一平凡規(guī)義務(wù)，處理好突支事變，確保班級(jí)每日皆有條不紊。
2、看重人文素養(yǎng)，落實(shí)每一個(gè)月一次的黑板報(bào)宣傳義務(wù)，支配好班級(jí)狀況。
3、貫徹落實(shí)我校的德育特色義務(wù)，加強(qiáng)師長教師的德育教育。
4、建立起具有本班特色的班級(jí)制度尺度，培養(yǎng)栽種汲引師長教師的民眾不雅觀念。
5、用心正正在班內(nèi)增進(jìn)“兩目”教育。
6、修建劣越的學(xué)習(xí)氛圍，教育師長教師勤懇學(xué)習(xí)。
7、真實(shí)抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍拔擢。
8、勤懇促進(jìn)師長教師的身心健康發(fā)展。
9、結(jié)構(gòu)師長教師用心參預(yù)教校的各項(xiàng)舉行，力爭正正在各項(xiàng)舉行中得到好效果。
10、關(guān)心師長教師、懂得師長教師、取師長教師自命不凡，成為師長教師的“好朋友”。
3、具體程序
1、抓好班主任的平凡義務(wù)
抓好班級(jí)一平凡規(guī)義務(wù)，結(jié)構(gòu)好學(xué)生插手降旗戰(zhàn)做操;確保每日的保凈義務(wù)，每周的衛(wèi)生清潔義務(wù)到位;落實(shí)值日組少制度，職責(zé)到人;根絕早到、曠課情景，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)遵命;結(jié)構(gòu)好上教、放學(xué)。
2、落實(shí)好德育義務(wù)打算
貫徹落實(shí)我校的德育特色義務(wù)，收揚(yáng)師長教師的客不雅能動(dòng)性，并透過講教、范例樹范、理論鍛煉、陶冶教育等多種方法，看重潛移默化，看重全圓位教育，從而加強(qiáng)師長教師的德育教育。抓好學(xué)生動(dòng)作尺度的教育義務(wù)，建立起貼開班級(jí)特色的班級(jí)制度尺度;透過結(jié)構(gòu)班級(jí)舉行培養(yǎng)栽種汲引師長教師的民眾不雅觀念，增強(qiáng)班級(jí)固結(jié)力。根據(jù)五年級(jí)師長教師的年事特點(diǎn)，戰(zhàn)做為卒業(yè)班的職責(zé)教育目標(biāo)，提出要成為一名合格卒業(yè)生的懇求。
3、修建劣越的學(xué)習(xí)氛圍
認(rèn)真支配好班級(jí)狀況，創(chuàng)設(shè)溫馨講堂;提高板報(bào)，墻報(bào)量量，修建劣越的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建劣越的班級(jí)學(xué)習(xí)文化。教育師長教師勤懇學(xué)習(xí)，清楚學(xué)習(xí)目的，正大學(xué)習(xí)坐場;培養(yǎng)栽種汲引師長教師劣越的學(xué)習(xí)紀(jì)律，構(gòu)成劣越的學(xué)習(xí)狀況;引誘師長教師掌握正確的學(xué)習(xí)方法;結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)小組，建立互幫互教的學(xué)習(xí)機(jī)制。
4、加強(qiáng)班級(jí)小干部隊(duì)伍拔擢。
根據(jù)小干部理論狀況，拔擢小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互互助，提高辦事遵命，促進(jìn)班級(jí)經(jīng)管義務(wù)。
5、關(guān)心師長教師身心健康
促進(jìn)師長教師養(yǎng)陳規(guī)矩的衛(wèi)生風(fēng)氣，睜開有益的文體舉行，結(jié)構(gòu)師長教師用心參預(yù)教校的各項(xiàng)舉行，促使師長教師的身體健康發(fā)展。用心睜開心機(jī)教育，透過觀察、收言等形勢(shì)懂得師長教師的心機(jī)現(xiàn)狀，正正在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，加強(qiáng)針對(duì)性的心機(jī)健康引誘，及時(shí)更正某些師長教師的畸形心機(jī)，增強(qiáng)他們的抗挫潛力戰(zhàn)適應(yīng)社會(huì)的潛力。關(guān)心師長教師，定期取師長教師談心互換，懂得師長教師的思維靜態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決師長教師的學(xué)習(xí)生活上結(jié)果，成為師長教師的“好師長教師”、“好朋友”。透過家訪、電話聯(lián)結(jié)、召開家少會(huì)等方式加強(qiáng)家校聯(lián)結(jié)，提高家庭教育的實(shí)效。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇二
1、營造積極向上的氛圍，組織培養(yǎng)優(yōu)秀班級(jí)群體。積極熟悉班級(jí)和學(xué)生的基本情況，配合班主任解決班級(jí)事務(wù)；讓學(xué)生完成從第一天到第二天的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、積極、上進(jìn)、優(yōu)秀的班級(jí)群體，讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)步，同學(xué)之間相處融洽，互相幫助，有很強(qiáng)的集體意識(shí)。
2、尊重和關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。積極組織班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)師生相互交流；與學(xué)生相處融洽，做好學(xué)生的老師和朋友，提高學(xué)生成績。通過觀察和交流，可以了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的情況，幫助他們加強(qiáng)實(shí)踐，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
3、重視學(xué)生心理健康指導(dǎo)，做好學(xué)生思想工作。高二學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理。根據(jù)高二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生的心理健康水平。這學(xué)期除了充分利用班會(huì)和課外活動(dòng)，還要擠時(shí)間，找盡可能多的機(jī)會(huì)做好學(xué)生的思想工作。
4、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力建設(shè)。完善班級(jí)管理制度，嚴(yán)格紀(jì)律；建立良好的人際關(guān)系，提高班級(jí)群體的凝聚力，從而提高班級(jí)的整體水平。
6、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任要端正態(tài)度，思想上不歧視，情感上不仇恨，態(tài)度上不粗暴。后進(jìn)生要分兩部分，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊和自信。
7、加強(qiáng)與前任班主任和老師的溝通與合作，以利于整體工作。
1、言行一致，有誠意。言行是言行的基本方式和有效手段。當(dāng)我們要求學(xué)生做的時(shí)候，我們應(yīng)該先做。用我們的真誠引起學(xué)生的思想共鳴。當(dāng)然，作為班主任，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展知識(shí)面，注重良好品德的形成，以身作則，平等對(duì)待學(xué)生，說服學(xué)生，增強(qiáng)親和力。
2、抓紀(jì)律，培養(yǎng)階級(jí)精神。初二是連接初一和初三的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己。每個(gè)人都應(yīng)該是一個(gè)有禮貌的人，知道如何尊重老師，因此，建立良好的班級(jí)氛圍是我們的首要任務(wù)。要樹立努力、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，也為以后漫長的人生道路打下了基石。
3、尊重和關(guān)心學(xué)生。“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性、興趣、愛好，了解學(xué)生的習(xí)慣、態(tài)度、生活方式，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生建立健全完善的人格。
4、開展各種日常檢查和評(píng)估活動(dòng)。繼續(xù)開展各種日常檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要從班級(jí)本身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，認(rèn)真、實(shí)事求是地抓好日常工作，努力做到積極、科學(xué)、民主地管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)、班貌建設(shè)。同時(shí)要做好班會(huì)、小組會(huì)等。并且經(jīng)常、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。
6、班干部培養(yǎng)。對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。
7、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
8、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
第一周：與原班主任見面，通過與他交談，了解初二（9）班學(xué)生的基本情況，包括班級(jí)學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問題，熟悉班級(jí)制度，著重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)要制定班主任。通過與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。
第二周：配合原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)的優(yōu)秀學(xué)生的名單，同時(shí)確定要重點(diǎn)關(guān)注的特殊對(duì)象，譬如班級(jí)的調(diào)皮分子和后進(jìn)生，另外，做好全班同學(xué)的基本情況記錄。協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作，與班干部加強(qiáng)交流和對(duì)話。
第三周：協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，向他學(xué)習(xí)管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。熟悉從看早讀到課間操到午自修到放學(xué)的全部流程，加深與大部分學(xué)生之間的相互了解，密切與學(xué)生之間的整體聯(lián)系。同時(shí)從這個(gè)過程中體會(huì)班主任工作的連續(xù)性和艱巨性，加深對(duì)班主任工作的理解，對(duì)班主任工作形成一個(gè)較為全面的認(rèn)知。
第四周：密切觀察班級(jí)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)尚存在的問題。針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問題，制定計(jì)劃，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單，制定培養(yǎng)計(jì)劃，并開始實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況，為爭評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。同時(shí)，與班主任指導(dǎo)老師商量下周班會(huì)的主題確定及活動(dòng)形式等，并做好充分準(zhǔn)備。
第五周：舉行“理性愛國，振興中華”的主題班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，了解到理性愛國在當(dāng)代的重要性，在當(dāng)下中日關(guān)系局勢(shì)緊張的局勢(shì)下，讓大家時(shí)刻謹(jǐn)記愛國需要理性切勿參加非正式的游行。同時(shí)讓大家意識(shí)到，初中生的當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)好知識(shí)，冷靜、理智、有序、合法地表達(dá)愛國熱情，樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、使命感，以學(xué)業(yè)為重，學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)，把強(qiáng)烈的愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)踐行動(dòng)，使自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材，報(bào)效祖國，為祖國的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。
第六周：這周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，指導(dǎo)班級(jí)同學(xué)有條不紊地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)備工作，包括通訊稿的撰寫、班服的制定、入場方陣隊(duì)形的排練、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練等等。同時(shí)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各項(xiàng)人員的分工，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)順利舉行，爭取在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績。
第七周：第九周即將進(jìn)行期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是實(shí)習(xí)總結(jié)和其他相關(guān)資料的整理，做好實(shí)習(xí)的收尾工作。完成實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)，向原班主任老師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成果，并請(qǐng)他指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的意見和建議，整理實(shí)習(xí)心得，并向他表示感謝。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇三
為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的目標(biāo)，本學(xué)期圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要資料，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。
本班學(xué)生大部分都較為活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好，熱愛運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)良好，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)略為薄弱，需要加強(qiáng)。具體情景分析：
1、品德方面：
本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班團(tuán)體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自我的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，能夠經(jīng)過團(tuán)體教育來轉(zhuǎn)化。
2、學(xué)習(xí)方面：
本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍弱，需要加強(qiáng)練習(xí)。上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言比較進(jìn)取，作業(yè)能按時(shí)完成。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和異常的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。
3、身體素質(zhì)：
本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。
4、班級(jí)構(gòu)成情景：
班內(nèi)學(xué)生大都來自農(nóng)村。家長文化水平不算很高。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師進(jìn)取配合，共同教育好孩子。
5、班級(jí)特點(diǎn)：
本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生禮貌示范班。
3、做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，構(gòu)成必須的自我保護(hù)本事。
4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知識(shí)。
經(jīng)過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：
（1）進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，職?zé)到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。
（2）衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向教師匯報(bào)。
（3）利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。
（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每一天早晨準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。午時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生安全。
3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。
由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的提議。對(duì)于家長的來訪，我會(huì)熱情地接待。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇四
高一（20）班的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有56位同學(xué)，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走讀生（在校寄餐的學(xué)生）10人，走讀生24人。班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；但是部分同學(xué)不愛集體勞動(dòng)，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)間比較晚，自習(xí)課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級(jí)才形成一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。
2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。
5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
（一）抓好學(xué)生的思想工作
（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
（3）利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流， 經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
（二）常規(guī)工作：
（1）堅(jiān)持早讀晚讀課，中午靜校時(shí)間，晚自習(xí)課下課后，以及自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。
（2）在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶校卡、食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。
（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
（4）指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們?cè)诎嗉?jí)中威信，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇五
2.做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生。
3.了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成績，指導(dǎo)班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。
4.開主題班會(huì)，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
6.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛他們。
該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育等方面都有專門的特長生。學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任溫老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃，有目的的開展活動(dòng)，教育和指引好學(xué)生，爭取做好實(shí)習(xí)班主任工作。
1、主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù)；讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。
2、積極組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流；與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況，幫助他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
3、搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律；建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。
4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作
（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
家和引導(dǎo)者.
（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
4、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)；
5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)；
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。
五、日常工作
作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。
3．抓好“兩操”（課間操和課間眼保健操），注重質(zhì)量。
4．周一到周五上午十點(diǎn)組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇六
今年我院迎來首次春季招生，而我一名剛上任的新老師理所當(dāng)然地加入到班主任這個(gè)隊(duì)伍中來。由于是春季招生，大多數(shù)學(xué)生都是未參加中考直接來校讀職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生，文化底子比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。因此本學(xué)期將著重加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計(jì)劃如下：
全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì)把握住《學(xué)生手冊(cè)》的方向，結(jié)合遵義職院德育工作的要求，注重工作的科學(xué)性、思想性和層次性，抓好班級(jí)教育工作。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，并做好學(xué)?！嗉?jí)——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
本班由xx名女生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自主學(xué)習(xí)能力較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣,學(xué)生之間分派較多，班級(jí)凝聚力較弱。
讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級(jí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，形成勤思好問的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。
2、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理工作
建立學(xué)生qq群，加強(qiáng)學(xué)生之間的聯(lián)系，并通過其了解學(xué)生;常到學(xué)生宿舍走走，主動(dòng)與學(xué)生溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)關(guān)心、安慰，幫助她們，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，做學(xué)生的知心朋友;開設(shè)專題知識(shí)講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo);召開主題班會(huì)，加深學(xué)生的自我認(rèn)識(shí);努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，以便更好地開展各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
3、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才
在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自覺管理自己的.學(xué)習(xí)生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
4、發(fā)揮班會(huì)課的作用，加大教育力度
定期召開班級(jí)會(huì)議、班干部會(huì)議，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生及時(shí)了解自己，學(xué)會(huì)自己管理自己，并及時(shí)根據(jù)班級(jí)具體情況，給予正確的指導(dǎo)。也可利用成績優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用，分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，營造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過德智體操行分評(píng)比，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績。制訂班干部輪值制度及班級(jí)公約，以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級(jí)學(xué)習(xí)秩序。
6、及時(shí)與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。
7、保持與家長聯(lián)系，及時(shí)向家長反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活情況。做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生。
8、組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如班級(jí)晚會(huì)、志愿者活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇七
1。營造積極向上的氛圍，組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體。主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù)；讓學(xué)生完成從初一到初二的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。
2。尊重關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。積極組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流；與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況，幫助他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
3。注重學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)，搞好學(xué)生的思想工作。初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理，根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康水平。本學(xué)期，除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外，還要擠時(shí)間，盡可能多地找機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生的思想工作。
4。加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律；建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。
6。做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
7。加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作。
1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力。
起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
3、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔墙逃闹餍?。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃。作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”（班會(huì)、班務(wù)會(huì)）陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。
6、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。
7、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
8、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
（三）日程安排：
第一周：與原班主任見面，通過與他交談，了解初二（9）班學(xué)生的基本情況，包括班級(jí)學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問題，熟悉班級(jí)制度，著重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)要制定班主任工作計(jì)劃。通過與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。
第二周：配合原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)的優(yōu)秀學(xué)生的名單，同時(shí)確定要重點(diǎn)關(guān)注的特殊對(duì)象，譬如班級(jí)的調(diào)皮分子和后進(jìn)生，另外，做好全班同學(xué)的基本情況記錄。協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作，與班干部加強(qiáng)交流和對(duì)話。
第三周：協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，向他學(xué)習(xí)管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。熟悉從看早讀到課間操到午自修到放學(xué)的全部流程，加深與大部分學(xué)生之間的相互了解，密切與學(xué)生之間的整體聯(lián)系。同時(shí)從這個(gè)過程中體會(huì)班主任工作的連續(xù)性和艱巨性，加深對(duì)班主任工作的理解，對(duì)班主任工作形成一個(gè)較為全面的認(rèn)知。
第四周：密切觀察班級(jí)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)尚存在的問題。針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問題，制定計(jì)劃，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單，制定培養(yǎng)計(jì)劃，并開始實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況，為爭評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。同時(shí)，與班主任指導(dǎo)老師商量下周班會(huì)的主題確定及活動(dòng)形式等，并做好充分準(zhǔn)備。
第五周：舉行“理性愛國，振興中華”的主題班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生全面了解釣*島事件，了解到理性愛國在當(dāng)代的重要性，在當(dāng)下中日關(guān)系局勢(shì)緊張的局勢(shì)下，讓大家時(shí)刻謹(jǐn)記愛國需要理性切勿參加非正式的游行。同時(shí)讓大家意識(shí)到，初中生的當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)好知識(shí)，冷靜、理智、有序、合法地表達(dá)愛國熱情，樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、使命感，以學(xué)業(yè)為重，學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)，把強(qiáng)烈的愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)踐行動(dòng)，使自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材，報(bào)效祖國，為祖國的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。
第六周：這周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，指導(dǎo)班級(jí)同學(xué)有條不紊地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)備工作，包括通訊稿的撰寫、班服的制定、入場方陣隊(duì)形的排練、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練等等。同時(shí)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各項(xiàng)人員的分工，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)順利舉行，爭取在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績。
第七周：第九周即將進(jìn)行期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是實(shí)習(xí)總結(jié)和其他相關(guān)資料的整理，做好實(shí)習(xí)的收尾工作。完成實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)，向原班主任老師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成果，并請(qǐng)他指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的意見和建議，整理實(shí)習(xí)心得，并向他表示感謝。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇八
6、抓好本班日常管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、每天早上到班查看到班級(jí)情況，督促學(xué)生搞好教室、清潔區(qū)衛(wèi)生；
2、檢查早讀及上課出勤情況；
3、組織學(xué)生做好課間“兩操”；
4、到各宿舍檢查學(xué)生午休情況；
5、下午第一節(jié)課上課前到班查看學(xué)生出勤情況；
6、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，并及時(shí)提醒學(xué)生注意安全；
7、晚自習(xí)時(shí)間，按時(shí)到班，檢查學(xué)生晚讀和晚自習(xí)的出勤情況，并輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晚自習(xí)；
11、在上班會(huì)課前，要先做好充分準(zhǔn)備。了解、分析班內(nèi)情況，針對(duì)班內(nèi)突出的問題，確定班會(huì)的目的、要求和內(nèi)容，設(shè)計(jì)好主題班會(huì)，并報(bào)原班主任批準(zhǔn)。主題班會(huì)要堅(jiān)持正面教育的原則，注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)。
12、在實(shí)習(xí)期間，注意觀察學(xué)生日常表現(xiàn)，認(rèn)真抓好實(shí)習(xí)班級(jí)的正常秩序和安全防范工作，避免發(fā)生突發(fā)異常事故。
13、與原任班主任、指導(dǎo)教師多溝通，以便于恰當(dāng)?shù)靥幚砗萌粘９ぷ髦杏龅降膯栴}。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇九
班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對(duì)來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級(jí)情況的.特殊性以及班主任的班級(jí)管理風(fēng)格影響著班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實(shí)習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對(duì)高一（1）班有了一定的了解，也知道了班主任對(duì)班級(jí)管理的大致看法，依此制定出實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃，希望能將班級(jí)建設(shè)得更加團(tuán)結(jié)、和睦，更具良好學(xué)習(xí)氛圍。
高一（1）班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級(jí)最好的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然；若一班做得不好，則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。
除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對(duì)不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個(gè)大問題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生（如唐一茗），堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?？梢姡兄鴱?qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那所有的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。
綜上所述，為了保證班級(jí)向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。
1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣；重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)；讓自覺的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上，要達(dá)到人人為班級(jí)，人人愛班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氛圍。
1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象；同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。
措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，了解班級(jí)狀況，監(jiān)督檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。
1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇十
班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對(duì)來說比較繁瑣而又無確定定則的.工作。班級(jí)情況的特殊性以及班主任的班級(jí)管理風(fēng)格影響著班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實(shí)習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對(duì)高一(1)班有了一定的了解，也知道了班主任對(duì)班級(jí)管理的大致看法，依此制定出實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃，希望能將班級(jí)建設(shè)得更加團(tuán)結(jié)、和睦，更具良好學(xué)習(xí)氛圍。
高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級(jí)的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好，則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。
除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對(duì)不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個(gè)大問題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。
綜上所述，為了保證班級(jí)向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。
1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上，要達(dá)到人人為班級(jí)，人人愛班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氛圍。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇十一
在實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能力的今天，創(chuàng)建良好的班級(jí)群體，培養(yǎng)學(xué)生完整的人格，是班主任義不容辭的任務(wù)。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為了讓一個(gè)班級(jí)形成一個(gè)強(qiáng)大的集體，讓學(xué)生按照培養(yǎng)目標(biāo)成長為德智體全面發(fā)展的新一代，我會(huì)在班主任的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造性地工作，所以我專門制定了小學(xué)二年級(jí)班主任的工作計(jì)劃。
教育是幫助人養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣是人生取之不盡的財(cái)富。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用上課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展文明語言、文明行為等活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊的小事做起，可以養(yǎng)成文明、禮貌、愛老師、愛學(xué)習(xí)、友善的行為，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的管理，包括排隊(duì)鍛煉、上樓下樓、等飯、等校、等會(huì)等。文化科學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：
第一，充分尊重愛護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二，要注意表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
第三，要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
積極參加每星期的德育教研工作計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動(dòng)過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會(huì)中可以打破以前老師說學(xué)生聽的模式，家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑，學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇十二
本班共有學(xué)生xx名，其中女生xx名。本班平均年齡xx歲。現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn)有：xxx。本班學(xué)生的特點(diǎn)有：xxxx。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手。
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有/趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的.各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇十三
“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人?！边@句話說得沒錯(cuò)，做事情總要有所準(zhǔn)備，才能臨危不懼，有條不紊的'把事情做好。經(jīng)過了十余天的班主任工作見習(xí)，我已基本了解了班主任工作的相關(guān)情況，為能在接下來更好的完成班主任工作，把握班主任工作的總體方向，擬定了以下班主任工作計(jì)劃：
計(jì)劃不是虛無縹緲的空中樓閣，不能憑空想象，必須以具體的情況為制定，才有針對(duì)性，才有實(shí)施的價(jià)值。我所帶的班級(jí)是英德一中高一(13)班，全班共有學(xué)生59人，其中男生29人，女生30人。本班為普通班，擇校生所占比例較大，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱。
“計(jì)劃趕不上變化”，這一句廣為流傳的、體現(xiàn)現(xiàn)在社會(huì)快節(jié)奏的名言，用在班主任工作上那真是妙筆生花了。班主任的工作本身就比較瑣碎，面對(duì)的是突如其來的情況，因此要對(duì)班主任工作做一個(gè)詳盡的計(jì)劃那真是比蜀道還難。但是如果沒有計(jì)劃，事情雜亂無章，便會(huì)像無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)，事倍功半。
首先，緊抓班風(fēng)。班會(huì)建設(shè)是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在，一個(gè)好的班風(fēng)是班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展的前提。經(jīng)過這段時(shí)間的觀察，我們班的班級(jí)凝聚力比較好，所以班風(fēng)的建設(shè)主要放在了課堂和晚自修的紀(jì)律上。同時(shí)，部分同學(xué)遲到的現(xiàn)象還比較明顯，這也是班風(fēng)建設(shè)的一個(gè)主要方面。
其次，由于我們班的擇校生所占的比例相對(duì)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，因而學(xué)風(fēng)也比較差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。因此引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的目標(biāo)，營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)提高本班的學(xué)習(xí)成績至關(guān)重要。一方面通過周測、月考等考試，營造學(xué)生正確、積極地競爭氛圍，另一方面，通過集體引導(dǎo)和個(gè)別開導(dǎo)相結(jié)合的方法讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
再次，在第一次月考之后，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對(duì)成績優(yōu)異和成績較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，使得勝不驕、敗不餒。
再者，做好班主任的常規(guī)工作，包括監(jiān)督早讀早操、監(jiān)督宿舍紀(jì)律、監(jiān)督課堂紀(jì)律、監(jiān)督晚修紀(jì)律、監(jiān)督衛(wèi)生情況、開展主題班會(huì)，做好學(xué)生的思想教育。
最后，更加深入的了解學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生的情感投入，建立良好的師生關(guān)系。
當(dāng)然，班主任工作還有很多細(xì)節(jié)的東西需要我們?nèi)ヌ幚?。?xì)節(jié)決定成敗，所以每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都要高度重視。在計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校、科組的具體要求不斷地完善和充實(shí)計(jì)劃，我相信班主任的工作一定能取得良好的成效。
實(shí)習(xí)班主任工作總體計(jì)劃篇十四
本、有男生19人，女生30人，共49。全、各科平均分：語文76、5，數(shù)學(xué)57，英語57，總的.來說，這個(gè)、的學(xué)業(yè)成績是比較低的，而且也不及1、的學(xué)業(yè)成績好。
但是這個(gè)、很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見識(shí)廣。
也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒有接受初二（2）、所知道的情況。
在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二（2）、學(xué)生的基本情況。這個(gè)、的、級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，、干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：
1、責(zé)任感不強(qiáng)。本、學(xué)生有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有、委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到、里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺得為自己、級(jí)著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！
2、男女比例失衡，本、男生19人，在兩個(gè)、藝術(shù)、中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)、整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來樂，就是安靜不下來。所以在、干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
3、、干部隊(duì)伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
第一、了解、熟悉學(xué)生：
1、在一周內(nèi)把、內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。
2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和、干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時(shí)是否認(rèn)真，上課時(shí)的表現(xiàn)等。
3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評(píng)語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。
4、與、主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學(xué)生。后來發(fā)現(xiàn)，對(duì)同一個(gè)學(xué)生，不同老師有不同的評(píng)價(jià)，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、了解、熟悉、級(jí)事務(wù)：
向原、主任請(qǐng)教、主任的工作等，并積極協(xié)助、主任開展工作。
兵來將擋，水來土淹。
第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個(gè)別學(xué)生談心，包括成績好的學(xué)生、成績一般的學(xué)生還有成績不好的后進(jìn)生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如：《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動(dòng)會(huì)的、級(jí)備賽，說說學(xué)生為什么要鍛煉身體?；蚴恰渡鐣?huì)行為》中，可以提到、級(jí)與動(dòng)物社會(huì)群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有、級(jí)集體這個(gè)責(zé)任。
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