擬定計劃是為了更好地組織時間和資源，以達到預期的效果。在制定計劃之前，可以先進行充分的調研和了解，以便做到心中有數(shù)。計劃是一項重要的管理技能，以下是一些提高計劃能力的方法和技巧。
開學的反思和計劃篇一
新的學期開始了,為了理想的成績,為了有新的目標而努力奮斗,我訂制了一份計劃,以下是新學期的計劃:。
一、認真預習。預習是學習語文的重要部分之一,預習得好,就可以說明你對這篇課文已經掌握到了一半。
三、課后認真復習,明白老師所講的知識,別人去玩耍,我就去學習,這樣堅持下去就會比別人懂得多。如魯迅說的一句話:哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
我新的計劃就是這樣了,如果大家有什么建議或意見的話,可以找我提出來。
開學的反思和計劃篇二
今天是2月份的最后一天，下午5點半回到新村的家，明天幼兒園開學，看寶貝們沒有表現(xiàn)出極其反感或是不悅，我的心也放下了。2個月的假期，1月份還能每天按照我們的吃喝玩樂學習計劃進行著，等到2月份，隨著過年，就剩下吃喝玩樂了，用寶貝們的話講，過年了，把學習的事情放在腦后吧我也琢磨著，幼兒園學前班的孩子也沒必要那么緊張，很多東西他們已經掌握的就基本上沒有忘，剩下比如書寫項目就需要平時下點功夫慢慢練習了，所以我沒有強求孩子必須繼續(xù)把學習放在首位。昨晚一件事情驗證了我的想法是對的。
昨晚看孩子們自己玩的開心，我閑著沒事拿起一本免費發(fā)送的《弟子規(guī)》出聲讀了起來，大寶聽到后突然臨時起興，開始領讀，他一句，我一句，讀了一頁之后，他竟然脫稿領讀，我自己看著書跟讀，不知不覺，我們竟將整整一本弟子規(guī)的內容讀完了。之后我很佩服大寶，鄭重地拜大寶為“讀書大王”，把小家伙美夠嗆，很自豪地跟我說“媽媽，這點弟子規(guī)算什么，我早都牢牢地記在心里了?！边@本書，我沒有要求寶貝們背過，幼兒園用了大概3個學期的時間，堅持每周學習幾句，上個學期，老師要求每個孩子人手一本，每天利用課余時間讀一點，我一點都沒操心，寶貝竟然能把全篇背誦下來，這也是累積法的一個體現(xiàn)，積小成高大。小寶昨晚有點困了，沒讀完弟子規(guī)，而是選擇了《幼兒畫報》里的一個故事給我完完整整地讀了一遍（中間我提醒了5個字），也很棒，我也同樣拜小寶為“讀書大王”?？吹綄氊悅冞@樣我其實很滿足，所以不想對孩子們要求太多了，很多時候順其自然，想學的時候就認真學一會，不想學就痛快地玩也很好，學習的日子還很長，目前重在培養(yǎng)好習慣和好心態(tài)，有個樂觀向上的心態(tài)一個人就已經成功一半了。
所以明天即將開學，我想還是以輕松愉悅的心態(tài)面對一切，先幫寶貝們適當?shù)亍笆帐招摹?，之后慢慢進入學前班下學期的生活，盡量跟著老師的學習進度走，平日里要鍛煉寶貝們在老師講課的關鍵時間段里會聽課，把重點內容記住，重在效率。以前閱讀的好習慣依舊堅持，天氣轉暖后還是盡量多帶寶貝們進行各種戶外運動，哪怕就是看似簡單的跑步跳遠，我想對鍛煉身體和寶貝們的成長發(fā)育也是有好處的，所以盡量堅持。暫時還不能想的太多，遇到問題，解決問題，以不變應萬變。
我自己的計劃也很簡單，明天開始正式職稱英語的學習，積極備戰(zhàn)，參加3月底的考試。閑暇休息時間可以繼續(xù)記錄育兒日記，整理照片，研究營養(yǎng)配餐，學習育兒的相關知識。當然和寶貝們在一起的時候專心享受親子時光。哈哈，明天上班，一切都按部就班地開始吧！
開學的反思和計劃篇三
寒假結束了，今天是報到的日子。一早我來到學校，校門口擠滿了人，教室里，老師忙碌地將一本本新書發(fā)到同學們手里并語重心長地教導我們，同學們互相傾訴著新學期的打算。
一、要合理安排作息時間，做到勞逸結合。學習時要全神貫注，休息時堅持鍛煉身體。
二、做好課前預習。預習是學好語文的根本，熟讀課文、勤查字典、掌握字詞意思。預習數(shù)學時要勤思考，計算起來要細心。
三、上課的時候認真聽講。不開小差，不和同學交頭接耳，認真思考老師提出的問題，積極舉手回答老師提出的問答。力爭在課堂上把老師講的知識全部消化，遇到疑難問題分組討論、虛心請教、相互學習共同進步。
四、主動協(xié)助老師的工作，認真完成老師布置的各項作業(yè)。課堂作業(yè)爭取當堂完成、家庭作業(yè)做到獨立完成。積極主動的學習，一點一滴地積累。
五、利用星期天和節(jié)假日彌補自己的不足。多讀課外書及古詩詞，不斷豐富知識提高記憶力。經常溫故知新，空閑時間幫父母做家務。
新的學期，新的`開始，我要努力克服自己的缺點，發(fā)揚長處、不斷取得新的進步。讓我們攜起手來，朝著目標前進吧！
開學的反思和計劃篇四
新的學期開始了，我感受到了比往年都沉重的壓力。這種壓力壓得我無法呼吸，沒有心情高興，只顧著學習。
新的學期開始了，我要做的第一件事就是把分散的心收回來，放在學習上。
雖然我很想玩電腦，但是為了學習必須控制住自己。因為這半年的學習情況關系到升到初中學習的好壞所以這半年是小學中最關鍵的時候這半年我一定打好基礎。
每天補課班放學后，我必須飛奔回家，玉溪一些自己不懂而老師又講過的題，如果自己完全懂了以后，預習下一課，如果全都會了就放松一下。當?shù)诙靵砼R的時候，早去一會看老師講不講題。如果講題的話，認真聽老師講的每一道題。老師留的作業(yè)，尤其是背誦的`課文，不論花都長的時間一定完成。老師讓查一些對學習有益的資料的資料，不論怎樣都要查到。老師讓記的每一個公式，不論怎樣都要倒背如流。
總之，一句話；好好學習，做好老師吩咐的每一件事，不偏科，不能辜負老師對我的厚望。
開學的反思和計劃篇五
我上學，做作業(yè)總是沒有好的計劃，所以為了以后我要制定個計劃!
第一，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教，或在網校內提問，開學感受作文400字。
第二，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到速度超快。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預習，上網校查資料等等。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
學習學不好!我們來談談學習吧!
在語文的.學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法面做的一絲不茍，在數(shù)學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等。英語：主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習，作文400字《開學感受作文400字》。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物，這樣這次考試就不會不及格啦。
總之，在新的學期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當一個水滴石穿的好學生!
1、每天早上6點30起床，5分鐘將頭天要背的課文溫習3遍，7點從家里出發(fā)。
2、上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
4、每天晚上聽15英語，訓練自己的聽力出發(fā)吧!
讓我迎來更好的明天吧!
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開學的反思和計劃篇六
光陰似箭,日月如梭。暑假結束了,我們又迎來了新的學期和新的希望。在新學期中,我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學期中有更好的發(fā)展,我決定制定一個新學期學習計劃。
我已經六年級的學生了,我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期,在這一學期里,我要做到做到百尺竿頭,更進一步。為了提高我的學習成績,在新學期初,我要制定好這個學期的學習計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題,應及時虛心地向同學,老師請教。
要想自己能夠全面發(fā)展,那么所有科目都應該認真學,鍛煉好體質,多出去走走,看看展覽,掌握好社會及自然知識,擴大知識面,提高自己的綜合素質。所以,我們一定要每天按時完成作業(yè),他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養(yǎng)成一個良好的習慣。就像我們班的大多數(shù)同學,我敢肯定,他們完不成作業(yè)根本睡不著覺,就像干了一件天大的壞事。
首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教。
其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
在數(shù)學上我一定要多練習、勤儉查,徹底改掉粗心大意的壞毛病,上課時注意聽講把學習全面提高,改掉心不在焉的.壞毛病,爭取把我的壞毛病丟進歷史的垃圾箱里。
所以,我們一定要每天按時完成作業(yè),他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養(yǎng)成一個良好的習慣。就像我們班的大多數(shù)同學,我敢肯定,他們完不成作業(yè)根本睡不著覺,就像干了一件天大的壞事。
在新的學期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學生。
開學的反思和計劃篇七
1.教育理念方面：研讀《不跪著教書》，將讀后感和教學實踐經驗相結合，將自己的所思記錄在博客上。
2.教學方面：研讀《英語教學新論》，認真做好讀書筆記，并將學到的理論知識充實到自己的教學工作中。
3.搜集、學習有關新的教學理念的資料，認真撰寫論文并爭取發(fā)表。
4.根據(jù)講座主題《如何有效地培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣》，制定好講座提綱并在導師的指導下，準備好講座稿。
5.繼續(xù)課題研究，根據(jù)課題內容撰寫結題報告并為論文答辯做好充分的準備。
二、教學實踐。
1.本學期聽課不少于50節(jié)，認真寫好教學反思;。
2.積極準備無錫市三月份的評優(yōu)課，認真聽取導師和同伴們的意見;并在平時的教學實踐中，多學習、多積累，為上好本學期的匯報課做好準備。
具體安排如下：
1.3月份1.3月4日參加江陰市小學英語教研工作會議。
2.3月7日前根據(jù)導師的要求修改好異校鍛煉計劃書。
3.3月19日前上交講座稿的`電子稿、書面表格。
4.3月31日前上交畢業(yè)論文初稿。
5.3月31日參加無錫市教育學會的評優(yōu)課。
6.無錫市整體單元教學課堂展示活動(聽課)。
7.4月份。
1.講座。
2.城中承辦“關注課堂、聚焦課堂，有效推進教與學”(聽課)。
5月份準備匯報課。
6月份修改論文并為論文答辯做好準備。
開學的反思和計劃篇八
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的春天(秋天)。在這萬物復蘇的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，大家又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在大家面前的一切都是新的，看呀？新的學期正在向大家招手。經過五年的鍛煉，大家不都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上大家的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標向大家沖擊！
大家又迎來了新學期，在每一個全新的起點，大家每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機300勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是大家的喜悅，成功背后是大家辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿Γ?/p>
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！
鐘表滴滴答答地響著，日子一天天被翻過，書桌上的倒計時數(shù)字越來越小……就這樣，日子一天一天地被認真復印，時光在悄悄地流逝。眨眼間，回眸間，揮手間，烈日喘息著從大家的腦后，腳前漸漸淡去，回到那孕育著幸福的地方。
“虎躍雄關蹤影去，兔臨春境曉光新?！庇质且粋€新的學期，但這個學期不太一樣了。
這個學期是我在學校的最后一年了，同時，也是中考的前一年。初三的生活，忙碌填充著青春的部分路程。秋天是含蓄蘊藉的，它經歷了春的繁盛，夏的熱情，不再追逐浮華與盛譽，而是靜靜地融入一片淡淡的秋光之中。大家所處的時代太過輕浮，而秋天這個穩(wěn)重的老人，將一絲穩(wěn)重帶給大家，將一絲輕浮從大家體內剔除。
九年級的大家處在這樣一個輕浮的時代是大家的不幸，遇到這樣一個穩(wěn)重的秋天是大家的萬幸。
一泓秋水從亂石間奔涌出來，跳動著明快活潑的音符，流淌著秋天的身影和神韻。大家的智慧就似這泓溪水，源源不斷的流著永不枯竭。
夏去秋來，花開花謝。要記得，無論做什么都要為自己而做，哪就毫無怨言。九月，大家用稚嫩裝點校園；十月，大家用快樂渲染生命；十一月，大家用成長宣讀歷程；十二月；大家風采吐露著努力。
我的夢想在遠方等著，而我還在原地守望。我在睡！睡了很長很長的時間，夢想在記憶中蒙上了一層灰，終于，我醒了，夢想讓我開懷，讓我明確了自己的方向，沉睡了太久，我要飛翔了！
就算世界上每個人都放棄了你，你也不要放棄自己，即使是一株小草，也要用綠色裝點整個世界。痛苦是大家為尋求風雪中清香的梅而自愿得到的報酬。山谷的最低點正是山的起點，許多走進山谷的人之所以走不出來，正是因為他們停住雙腳蹲在山谷里哭泣。為了夢想，讓大家懷著一個理念：再多堅持一分鐘，就能到達成功的彼岸！！
開學的反思和計劃篇九
本學期受新型冠狀病毒疫情影響，我校學生目前尚未返校。按照教育部、省教育廳有關要求和學校統(tǒng)一部署，我校已于20xx年2月17日開始進行網絡課堂教學。結合《山東大學(威海)本科生考試工作管理實施細則》相關規(guī)定，為確保對本學期學生學習質量的合理、有效考核，各教學單位應按以下原則制定各教學單位的學業(yè)檢測計劃：
一、優(yōu)化考核比重。本學期開展的線上教學的課程，可以適當提高平時成績占總成績的比例，并合理考慮網絡課堂教學的特殊性，以制定合理的課程考核方法。針對學生在網絡課堂的表現(xiàn)，任課教師應設計合適的評價方式，可將課堂表現(xiàn)、日常作業(yè)等過程性考核內容納入到課程評價中。全面復學后，期末組織紙筆考試的課程，也應在試卷中體現(xiàn)網絡課堂的教學內容，以此提高學生參與在線學習的積極性。
二、豐富考核方式。各教學單位可根據(jù)課程特點選擇口試、筆試等考核方法，對于部分綜合性、應用性、實踐性較強的課程和和畢業(yè)論文(設計)，可采用線上仿真實驗、網上答辯、撰寫文獻綜述或論文、課程設計、作品設計與制作等考核形式。除上述考核形式之外，鼓勵學院根據(jù)學科和課程特點，科學采用其他考核方法，合理采用電子化、網絡化的考核形式。
三、嚴格考核要求。網絡課堂教學期間，學院須督促學生按時上線學習，任課教師應認真對學生考勤和過程性考核進行評價，杜絕“平均化”、“普惠化”的評價結果。教師應做好網絡課堂中學生的考核表現(xiàn)記錄，并將其作為平時成績記錄的一部分，納入試卷冊裝訂保管。
課程考核的時間應按照校歷和教學進度合理安排，并提前將考核的有關安排通知學生。
各教學單位于3月30日前將本單位的學業(yè)檢測計劃(電子版)報送教務處考試管理科。
教務處。
20xx年3月19日。
開學的反思和計劃篇十
本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導綱要》的精神和全園工作計劃，，結合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點和實際狀況，發(fā)展教研活動，為確保教育，教學目標的完成，提高我組教學，教研及常規(guī)工作質量，特擬定此計劃。
一、教育教學常規(guī)工作方面：
本期我組教師將在繼續(xù)深入學習《綱要》的基礎上，努力將《綱要》有關精神運用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織帶領本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
二、具體安排如下：
1、九月利用業(yè)務學習時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點，以及各班的具體情況制定教研組計劃和各班班務計劃;確定本期“綠色環(huán)保”“德育主題活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。
2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質量。
4、 及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內容。
5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。
6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度;保證每天兩小時的戶外活動時間;認真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
7、 在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。 積極組織幼兒參加冬季運動會。
三、教研工作方面：
充分發(fā)揮集體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導，針對中班組教育教學中存在的問題開展討論，找到突破口。結合本班實際情況開展小型課題，結合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展，及時提取反饋信息，調整本組教育教學進度，積累優(yōu)秀的教育教學方法，確保教育教學及課題研究的順利開展。
(一)具體內容、措施如下：
1、本期開展集體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次集體備課活動，教研要結合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。
2、本期我組集體備課的重點存在于“討論每日教學活動、德育活動、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
4、培養(yǎng)輔導青年教師(易 張)。
四、課題研究工作方面：
協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認真分析，總結經驗，并形成文字。
開學的反思和計劃篇十一
暑假生活眨眼間就結束了。迎來的是六年級的學習生活。
為了能打好基礎，為此我設定了一個計劃：
1、做好語文的預習作業(yè)：把不會的生字查字典找出來，在課文中寫上文章大意。把每一個自然段劃分好，并寫上這一段寫的是什么。把文章出現(xiàn)的生詞都要會，知道它的意思。
2、準備一本數(shù)學錯題本，把自己的所有錯題摘抄到錯題本上，再次解答。自己出一些舉一反三的題目解答出來。每一單元學完之后，都要復習。把書上的題目再重新回顧一遍。
3、英語單詞一一背會。知道怎么運用語法。
4、如果遇到不會做的題目，先獨立思考在請教別人。
新的學期已經開始，新的目標和任務等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的'挑戰(zhàn)，為我的美好明天做出努力吧！加油！
開學的反思和計劃篇十二
炎熱的暑假過去，我也長了一歲，不知不覺就步入四年級了。我有一個想法，我要在四年級的時候把毛病改了，培養(yǎng)好好的學習的習慣，也要鍛煉身體。
常言說：好習慣使人終身受益。早上6點起床，吃飯后，再去鍛煉上學。
上課是時候我們要專心聽講，積極發(fā)言，不和同學說廢話，不能做小動作，不懂的問題要問老師。
在學校，要認真完成老師布置的作業(yè)，不會的先思考，如果真的.不會再問老師和同學。同時我們還要做一個講衛(wèi)生的好學生。
關蔚加油??！要做個好學生！
開學的反思和計劃篇十三
都說時間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，寒假就悄悄溜走了。
快開學了，又迎來一個新的階段——六年級下學期。
總覺得時間是那么的漫長，總是玩樂，它卻像是沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思，這個寒假我浪費了多少時間？答案是每天都浪費，總覺得自己每天都寫了一小點作業(yè)，就可以放心的玩了，其實距離完成還差得遠呢。
我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個寒假過得有點渾渾噩噩。
我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。
馬上就要開學了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯，就是補救。我要盡快的完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學，有充分的準備的迎接開學。
時間是珍貴的，我們一定要珍惜時間。
開學的反思和計劃篇十四
今天，我要給大家講一講我開學第一天對新學期的計劃。
開學第一天，我有很多對新學期的`計劃：首先在學習方面，我要做到課前預習，上課積極發(fā)言，遇到問題獨立思考，爭取期末考得好成績。其次，我的生活習慣要有所改變，自己整理房間，少吃零售，堅持每天鍛煉。還有，我要對文明有所了解，不闖紅燈，愛護公物，公共場合輕聲說話，耐心傾聽，不打斷別人說話，保持環(huán)境衛(wèi)生。最后，我要豐富課余生活，練好薩克斯，收集全套《查理九世》，收集更多的金龍幣。
啊！真是太多了，我相信你一定也有自己的計劃吧！
開學的反思和計劃篇十五
今天是開學第一天的課，對我來說是個不小的沖擊。雖然之前有了心理準備，但還是被自己的.應變能力嚇到了，完全沒法控制局勢。
早上在二1班與學生第一次見面，雖然馬老師做了很好的鋪墊，但還是出了狀況。我想給學生留下親切的第一印象，介紹自己和課堂要求時比較輕松，結果在介紹完時菜發(fā)現(xiàn)原來要撐一節(jié)課的，不是介紹完就可以走的。我試著按照馬老師的方法讓學生自習語文課文，但是發(fā)現(xiàn)時間久了根本不行，于是搞了一些簡單的英語活動，如自我介紹等等，但是效果一般。反而因為我的隨意和慢節(jié)奏，使得好動的學生們從課堂紀律中找到了松動的裂痕，慢慢地一個好動的學生影響周圍的一片，等到我察覺到問題的嚴重性的時候已經太晚。班級秩序一團亂，我下的指令只有一部分人遵守，另一些人自顧自，當遇到感興趣的問題，哪怕我已經請了其他的同學回答，他們依然執(zhí)意想要機會表現(xiàn)。這都是孩子的天性啊。
在二2班的介紹，由于是在中午，并且有葛老師在場幫我亮相，時間短了很多，我也是大致介紹了一下自己。二2班整體秩序稍好，但是由于我的寬松管理，還是出現(xiàn)了一些“星星之火”。
下午在二1班上課，是我真正的第一課。之前精心準備的課的節(jié)奏因為緊張而被打亂，一些環(huán)節(jié)過渡脫鉤，許多活動在進行了一半就因為學生的不合作而無法繼續(xù)下去。最嚴重的是，我因為要維持秩序，甚至無法維持英語課的英文環(huán)境，好幾次不得不用中文把孩子們從亢奮的環(huán)境中拉回來。這真是有點混亂的一堂課，羞愧得我無地自容。
上完這天的課以后我很擔心自己，今后這樣的課堂，如何開展教學？學生們的英語如何成功？作為以外語為招牌的學校，我深知自己的責任重大，因而倍感壓力。我與同樣是新老師的蔣杰，還有有著多年教學經驗的徐sir和劉sir交流了一下，得到了很多收獲。他們的建議總結如下：
1嚴進寬出。一定要做好規(guī)矩再上課，有時候為了教學進度而趕課，忽視了課堂常規(guī)，這樣的新教師的做法后患無窮，萬萬不可以。
2表揚為主，獎勵支持。學生人多，要善用巧力，有效管理。一味地職責和示范，不如挑出幾個好孩子表揚，利用一些小禮物促進成果。鄭老師也在給我們新教師的培訓講座中說道，好學生都是表揚出來的。
3貫徹鐵規(guī)。對待低段的孩子，要把教師的要求和他們講清楚，而且要用兒童化的語言，押韻順口的兒歌便是一個最好用的工具，讓學生能夠自己說出規(guī)矩比什么都好。除此之外，課堂的規(guī)矩需要老師用行動去維護，要盯住違反課堂常規(guī)的學生，當他們打破規(guī)矩時，一定要給予懲罰，直到他們意識到自己的行為是要付出代價的。
以上的建議非常有用，特別是最后一條，是劉sir給我的忠告。在他講述這些話的那一剎那，我立刻意識到，自己的課堂抓不好規(guī)矩，完完全全是因為我自己心中沒有規(guī)矩。只有在心中有一個原則的標尺，隨時衡量學生的行為，及時作出相應的評價，才能保證規(guī)矩的地位，從而樹立教師自己的威信。我的問題在于，自己的心態(tài)還是停留在大學生的狀態(tài)，潛意識中把一些課堂常規(guī)當成了擺設，需要卻不重視。當角色從學生轉換成教師后，管理課堂的需要迫使我必須快速形成一套課堂常規(guī)，竭盡全力去維護！
加油啊加油，一定要努力，不能辜負了這群孩子！現(xiàn)在的“兇”是為了孩子未來前途的光明！
開學的反思和計劃篇十六
今天是開學第一天的課，對我來說是個不小的沖擊。雖然之前有了心理準備，但還是被自己的應變能力嚇到了，完全沒法控制局勢。
早上在二1班與學生第一次見面，雖然馬老師做了很好的鋪墊，但還是出了狀況。我想給學生留下親切的第一印象，介紹自己和課堂要求時比較輕松，結果在介紹完時菜發(fā)現(xiàn)原來要撐一節(jié)課的，不是介紹完就可以走的。我試著按照馬老師的方法讓學生自習語文課文，但是發(fā)現(xiàn)時間久了根本不行，于是搞了一些簡單的英語活動，如自我介紹等等，但是效果一般。反而因為我的隨意和慢節(jié)奏，使得好動的學生們從課堂紀律中找到了松動的裂痕，慢慢地一個好動的學生影響周圍的一片，等到我察覺到問題的嚴重性的時候已經太晚。班級秩序一團亂，我下的指令只有一部分人遵守，另一些人自顧自，當遇到感興趣的問題，哪怕我已經請了其他的同學回答，他們依然執(zhí)意想要機會表現(xiàn)。這都是孩子的天性啊。
在二2班的介紹，由于是在中午，并且有葛老師在場幫我亮相，時間短了很多，我也是大致介紹了一下自己。二2班整體秩序稍好，但是由于我的寬松管理，還是出現(xiàn)了一些“星星之火”。
下午在二1班上課，是我真正的第一課。之前精心準備的課的節(jié)奏因為緊張而被打亂，一些環(huán)節(jié)過渡脫鉤，許多活動在進行了一半就因為學生的不合作而無法繼續(xù)下去。最嚴重的是，我因為要維持秩序，甚至無法維持英語課的英文環(huán)境，好幾次不得不用中文把孩子們從亢奮的環(huán)境中拉回來。這真是有點混亂的一堂課，羞愧得我無地自容。
上完這天的課以后我很擔心自己，今后這樣的課堂，如何開展教學？學生們的英語如何成功？作為以外語為招牌的學校，我深知自己的責任重大，因而倍感壓力。我與同樣是新老師的蔣杰，還有有著多年教學經驗的徐sir和劉sir交流了一下，得到了很多收獲。他們的建議總結如下：
1嚴進寬出。一定要做好規(guī)矩再上課，有時候為了教學進度而趕課，忽視了課堂常規(guī)，這樣的新教師的做法后患無窮，萬萬不可以。
2表揚為主，獎勵支持。學生人多，要善用巧力，有效管理。一味地職責和示范，不如挑出幾個好孩子表揚，利用一些小禮物促進成果。鄭老師也在給我們新教師的培訓講座中說道，好學生都是表揚出來的。
3貫徹鐵規(guī)。對待低段的孩子，要把教師的要求和他們講清楚，而且要用兒童化的語言，押韻順口的兒歌便是一個最好用的工具，讓學生能夠自己說出規(guī)矩比什么都好。除此之外，課堂的規(guī)矩需要老師用行動去維護，要盯住違反課堂常規(guī)的學生，當他們打破規(guī)矩時，一定要給予懲罰，直到他們意識到自己的行為是要付出代價的。
以上的建議非常有用，特別是最后一條，是劉sir給我的忠告。在他講述這些話的那一剎那，我立刻意識到，自己的課堂抓不好規(guī)矩，完完全全是因為我自己心中沒有規(guī)矩。只有在心中有一個原則的標尺，隨時衡量學生的行為，及時作出相應的評價，才能保證規(guī)矩的地位，從而樹立教師自己的威信。我的問題在于，自己的心態(tài)還是停留在大學生的狀態(tài)，潛意識中把一些課堂常規(guī)當成了擺設，需要卻不重視。當角色從學生轉換成教師后，管理課堂的需要迫使我必須快速形成一套課堂常規(guī)，竭盡全力去維護！
加油啊加油，一定要努力，不能辜負了這群孩子！現(xiàn)在的“兇”是為了孩子未來前途的.光明！
開學的反思和計劃篇十七
今天，我惹老師生氣了。我的心情不好，有想到，老師該到我的'日記會批評我。
想了想，還是的在自己身上找問題。不是老式的教育方法有問題，而是我的學習態(tài)度不端正。這太簡單了，上課都可以不用聽講了。自以為是的想法，可以到小測試的時候，我的腦子里就浮現(xiàn)了無數(shù)個大問號。
開學的反思和計劃篇十八
今天是開學第一天的課，對我來說是個不小的'沖擊。雖然之前有了心理準備，但還是被自己的應變能力嚇到了，完全沒法控制局勢。
早上在二1班與學生第一次見面，雖然馬老師做了很好的鋪墊，但還是出了狀況。我想給學生留下親切的第一印象，介紹自己和課堂要求時比較輕松，結果在介紹完時菜發(fā)現(xiàn)原來要撐一節(jié)課的，不是介紹完就可以走的。我試著按照馬老師的方法讓學生自習語文課文，但是發(fā)現(xiàn)時間久了根本不行，于是搞了一些簡單的英語活動，如自我介紹等等，但是效果一般。反而因為我的隨意和慢節(jié)奏，使得好動的學生們從課堂紀律中找到了松動的裂痕，慢慢地一個好動的學生影響周圍的一片，等到我察覺到問題的嚴重性的時候已經太晚。班級秩序一團亂，我下的指令只有一部分人遵守，另一些人自顧自，當遇到感興趣的問題，哪怕我已經請了其他的同學回答，他們依然執(zhí)意想要機會表現(xiàn)。這都是孩子的天性啊。
在二2班的介紹，由于是在中午，并且有葛老師在場幫我亮相，時間短了很多，我也是大致介紹了一下自己。二2班整體秩序稍好，但是由于我的寬松管理，還是出現(xiàn)了一些“星星之火”。
下午在二1班上課，是我真正的第一課。之前精心準備的課的節(jié)奏因為緊張而被打亂，一些環(huán)節(jié)過渡脫鉤，許多活動在進行了一半就因為學生的不合作而無法繼續(xù)下去。最嚴重的是，我因為要維持秩序，甚至無法維持英語課的英文環(huán)境，好幾次不得不用中文把孩子們從亢奮的環(huán)境中拉回來。這真是有點混亂的一堂課，羞愧得我無地自容。
上完這天的課以后我很擔心自己，今后這樣的課堂，如何開展教學？學生們的英語如何成功？作為以外語為招牌的學校，我深知自己的責任重大，因而倍感壓力。我與同樣是新老師的蔣杰，還有有著多年教學經驗的徐sir和劉sir交流了一下，得到了很多收獲。他們的建議總結如下：
1嚴進寬出。一定要做好規(guī)矩再上課，有時候為了教學進度而趕課，忽視了課堂常規(guī)，這樣的新教師的做法后患無窮，萬萬不可以。
2表揚為主，獎勵支持。學生人多，要善用巧力，有效管理。一味地職責和示范，不如挑出幾個好孩子表揚，利用一些小禮物促進成果。鄭老師也在給我們新教師的培訓講座中說道，好學生都是表揚出來的。
3貫徹鐵規(guī)。對待低段的孩子，要把教師的要求和他們講清楚，而且要用兒童化的語言，押韻順口的兒歌便是一個最好用的工具，讓學生能夠自己說出規(guī)矩比什么都好。除此之外，課堂的規(guī)矩需要老師用行動去維護，要盯住違反課堂常規(guī)的學生，當他們打破規(guī)矩時，一定要給予懲罰，直到他們意識到自己的行為是要付出代價的。
以上的建議非常有用，特別是最后一條，是劉sir給我的忠告。在他講述這些話的那一剎那，我立刻意識到，自己的課堂抓不好規(guī)矩，完完全全是因為我自己心中沒有規(guī)矩。只有在心中有一個原則的標尺，隨時衡量學生的行為，及時作出相應的評價，才能保證規(guī)矩的地位，從而樹立教師自己的威信。我的問題在于，自己的心態(tài)還是停留在大學生的狀態(tài)，潛意識中把一些課堂常規(guī)當成了擺設，需要卻不重視。當角色從學生轉換成教師后，管理課堂的需要迫使我必須快速形成一套課堂常規(guī)，竭盡全力去維護！
加油啊加油，一定要努力，不能辜負了這群孩子！現(xiàn)在的“兇”是為了孩子未來前途的光明！
開學的反思和計劃篇十九
都說時間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，寒假就悄悄溜走了。
快開學了，又迎來一個新的階段——六年級下學期。
總覺得時間是那么的漫長，總是玩樂，它卻像是沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思，這個寒假我浪費了多少時間？答案是每天都浪費，總覺得自己每天都寫了一小點作業(yè)，就可以放心的玩了，其實距離完成還差得遠呢。
我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個寒假過得有點渾渾噩噩。
我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。
馬上就要開學了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯，就是補救。我要盡快的完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學，有充分的準備的'迎接開學。
時間是珍貴的，我們一定要珍惜時間。
開學的反思和計劃篇二十
《開學了》是小學階段的第一篇語文課文，也算是學生上的第一節(jié)語文課。學前水平的參差不齊，學習習慣、學習能力、學習態(tài)度的各不相同，造成了學生之間的差異。上課時，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學，還沒有學就能夠能朗讀課文，而且還會寫幾個字，他們覺得自己懂了，上課不愛聽了，常常插嘴了，聽到別人說錯了，就愛嘲笑他們。比如，當我提問：“開學了，作為一名新同學，你最喜歡上什么課？為什么？誰愿意告訴大家呢？請說的同學請聲音響亮，態(tài)度大方；聽的同學也要仔細認真……”可話只說了一半，已經有些孩子迫不及待地開始自言自語，我的后半句話很多人就沒有聽見，要求當然不能達到。又比如，當我請小老師領讀生字時，有個同學卡殼了，馬上就有一個自以為是的，在下面哈哈大笑，造成那個“小老師”很尷尬。再如，當我提問時，這個答案明明已經有同學答過了，可卻還是有人積極舉手回答。這樣的例子還有很多，這些都正好說明了，學生的聽講能力太差。
反思這些，我覺得今后一定要注意多培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，這實際上也是對學生注意力的培養(yǎng)?！奥牎笔且粋€重要的語文學習習慣，是取得外界訊息的關鍵，是學習的基礎。沒有良好的聽的習慣，極有可能對孩子的學習造成障礙。除了正常的課堂學習常規(guī)的教育與訓練外，我們還應該比較注意以下幾個方面：
1、教師的教學語言力求兒語化和趣味性，激發(fā)學生認真聽講的興奮點。平時，老師可以以朋友的身份和學生交談，用親切的眼神、細微的動作，和藹的態(tài)度、熱情的贊語來縮短師生心靈間的差距。
2、讓學生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。課堂教學中如果過多地讓學生被動地聽教師講授，這種聽講勢必缺乏一種“我要學”的參與意識。缺乏內在的學習動因，對于培養(yǎng)專心聽講的習慣是極為不利的。只有處于積極主動學習狀態(tài)下的聽講，才能真正做到專心。因此在課堂教學中，必須讓每一個學生有盡可能多的回答問題的機會，以調動他們學習的主動性和積極性。
3、注意動靜搭配，調整學生聽講情緒。在練習設計上要有利于學生多動腦、多動口、多動手，并穿插一些輕松活潑的游戲，這對于調整學生的聽課情緒往往是大有裨益的。學生處于一個輕松、愉快的學習氛圍中，有意注意的保持時間自然增長。
4、老師的一舉一動會帶給孩子潛移默化的影響。當孩子在發(fā)言的時候，老師首先應帶頭傾聽，決不在孩子發(fā)言的時候，做其他事。在孩子發(fā)言的過程中，留給孩子思考的時間，不打斷孩子的回答。對孩子的發(fā)言，給與適當?shù)脑u價。
5、給孩子一個具體的的要求。比如：聽的時候眼睛注視著老師或發(fā)言的同學，要聽清老師或發(fā)言同學說的每一句話；聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見，不插嘴。
6、在對孩子聽的習慣的培養(yǎng)中，少不了孩子最能夠接受的方式：表揚鼓勵。教師在課堂上要很好地注意這一點，要清楚告訴學生如何聽，要隨時隨地進行提醒或表揚。
讓學生當好小老師。教材中某些新知識有的學生已掌握，這樣的內容，可以大膽放手，讓學生當小老師給同學們講課。學生上講臺介紹他們的方法時講的頭頭是道，下面的學生聽得十分認真。
開學的反思和計劃篇二十一
自從進入中學以后，獲得一個輕松的假期是多么的不容易。以后隨著年級的變化，我們的時間將會越來越緊張，這才開學初二，以后的路還有很長。
所以，我的第一個計劃就是更合理的利用時間，這一點我深知，合理利用時間才能系統(tǒng)的去學習。我從去年初一開學，經過這一年的學習我發(fā)現(xiàn)，我的學習時間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以后隨著學習量的增加，時間還要更合理的安排。
在學習方面，我從進入初中開始對自己的要求一直很高，在這一年中也找到了自己比較擅長和薄弱的地方，所以我在初二這學期著重在語文、政治、生物上，數(shù)學也是要提高，其余的則花費時間較少一點。而且，初二又新加了一門物理，我雖然在這個假期沒有學，但我相信我是絕對不會在這方面落伍的。因為聽別人說這與數(shù)學差不多，也都是一些讓人感興趣的知識。
我對我的分數(shù)和成績要求并不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發(fā)揮出最好的水平是最重要的。我如果發(fā)揮正常的話，我想應該不會考的太差。而且在考試與學習的方法上也要努力的去發(fā)現(xiàn)才能用“科技”的方法來獲取更好的成績。而且，在上兩個學期，我遇到了一個的問題，就是有時給自己的壓力太大，我相信我應該不會在下學期讓這個自己給自己的小毛病發(fā)揮作用。
從5月7日接任我們這個班的班長以來，我的任務也就增加了，不光要努力學習，還要一部分管理我們班級的事務。雖然占用了我的一些精力，但這只是鳳毛麟角。我實在管的不多，也比我想象中的要輕松的多。但是，有幾件辦的事，都沒有太成功或者作用不大，這一點使我很失望。而且?guī)讉€輪值班長都很少聽我的，在投票中總是獲得不了多數(shù)，又使我很郁悶。所有都對我很不利。班里同學年齡逐漸增長，我們班里的事情就會越來越多。作為班長，我管理的也得更多了。怎樣管理我們班這82個同學是我現(xiàn)在所要鍛煉和學會的。這不光可以維持我們班里的紀律，更可以鍛煉我的能力。我管理我們班的目標是可以與我原來小學是的班一樣優(yōu)秀。我發(fā)現(xiàn)，最重要的是要提升我們這個班級的集體風貌，才能讓我們今后的辦事效率可以有人配合，才能有成效。其余的不管是紀律還是衛(wèi)生都很好辦了。
這就是我在初二上學期的計劃，計劃是列出來了，可是自己的計劃還好辦，但班里的如果要具體執(zhí)行，還要經過一些具體的辦法。
開學的反思和計劃篇二十二
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束。這次月考試開學的第一次月考，雖然我的數(shù)學和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考120分。這次月考語文是我從小學到現(xiàn)在以來最差的一次。
語文里，我的閱讀扣得分數(shù)最多，光是閱讀就扣10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣我很多分。通過這次月考我不但感到自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標點。考試技巧貴在練習。我還要多多加強自己的練習和復習，平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習一些題，多積累單詞。最后我認為，我應該改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上，但是卻錯很多。這也許也和答題技巧有關系。
總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的.時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。我覺得我應該加油??！
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