感悟具有啟迪人心、引發(fā)思考、增進(jìn)理解的作用。怎樣才能培養(yǎng)出對于感悟的敏感度和觸覺？來看看下面這些感悟的故事，或許能為您帶來新的視角和思考方式。
航天技術(shù)感悟與心得篇一
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝了，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到半年的時間已經(jīng)匆匆而過。我曾就讀于南昌理工學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)，大學(xué)四年里，我通過自己的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，順利地通過了各級專業(yè)考試，連續(xù)三年獲得“國家勵志獎學(xué)金”，還積極參加各種社會實踐活動，暑假，我參加了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，擔(dān)任鄉(xiāng)村教師，獲得了各位老師與同學(xué)的認(rèn)可，并獲得了“優(yōu)秀先進(jìn)個人”榮譽稱號。都是在各位老師的辛勤培養(yǎng)下，使我不斷進(jìn)步，并且在大學(xué)里讓我學(xué)會如何獨立的處理各種事情，能愉快地與各位老師、同學(xué)相處。
南昌理工學(xué)院就是一塊基石，為我奠定了以后成長的道路，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，我積極報名競選北京航天城的招聘，經(jīng)過層層篩選，最終我如愿入選。這是我走出學(xué)校的開始，也是我走向社會的開端，我將牢記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對我的教誨，在各方面認(rèn)真努力，絕不辜負(fù)他們的期望。在業(yè)余時間我還報讀了第二學(xué)位――工商管理專業(yè)，今年順利地拿到了第二學(xué)位!
昨天我以學(xué)校為榮，今天學(xué)校以我為傲，無論天涯無論海角，我始終是南昌理工學(xué)院的代表!
這段時間里，在館領(lǐng)導(dǎo)及部門主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我在思想上、學(xué)習(xí)上和工作上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作、紀(jì)律等情況作以回顧和總結(jié)。
一、在思想政治方面：
我館非常重視全館職工思想政治教育工作，由于中國航天員中心屬于部隊化單位，我們始終堅持部隊化管理，嚴(yán)格遵守保護(hù)國家機(jī)密的條例，始終繃緊一根弦，更加使我們對偉大祖國充滿了無比的自豪和信心，更加堅定了自己的社會主義信念!
二、在勞動紀(jì)律方面：
我館對所有職工都有著嚴(yán)格的勞動紀(jì)律約束，我館的所有工作人員也都有著自覺遵守勞動紀(jì)律的良好傳統(tǒng)，我嚴(yán)格按照我館的各項勞動紀(jì)律以及講解員的崗位職責(zé)來要求自己的一言一行，我深知講解員是我館的對外開放的窗口，我從自身做起，在日常工作中，服從安排、聽從指揮，以高度的責(zé)任感和滿腔熱情面對觀眾，對待觀眾熱情，有禮貌，有問必答，有求必應(yīng)，更好地為觀眾服務(wù)，也得到了觀眾的認(rèn)可和好評，也使我懂得了只有良好的紀(jì)律保證才是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。
三、在講解工作方面：
自己作為一名講解員，又是中國航天知識的傳授者，通過培訓(xùn)實踐，深刻體會到講解工作對于一個展覽館的重要性，講解工作是講解員與觀眾通過講解而發(fā)生的情感交流，講解是一門特殊的藝術(shù)，因此，在某種程度上講解員既應(yīng)該是一位口才良好的演說家，又應(yīng)該是一位知識淵博的專家，一位造詣深厚的藝術(shù)家。所以，這項工作不但有熱情和很強(qiáng)的專業(yè)技能要求，而且要有良好的心理素質(zhì)要求，做到對游客熱情、大方、得體，使我們講解員真正能成為溝通博物館和觀眾的橋梁。我在做好展廳內(nèi)的講解工作的同時對原有展館的講解詞進(jìn)行反復(fù)琢磨，推陳出新，不斷增加新的講解內(nèi)容和一些新近發(fā)生的與我館展出內(nèi)容相關(guān)的知識和趣聞補充到自己的講解當(dāng)中，極大地調(diào)動了觀眾的參觀熱情，同時我還仔細(xì)研究觀眾的參觀心理，針對不同的觀眾對講解的內(nèi)容、方式、方法作出調(diào)整，整理出多份不同的講解詞，切實做到“因人施講”。使我國引以為傲的航天知識得到普及所有人。
四、在科普宣傳工作方面：
我館是全國科普教育基地，因此科普工作是我館的一項非常重要的工作，今年在科普員的指導(dǎo)下，也幫助科普員完成了一些力所能及的科普工作。
我們主要是對全國的中小學(xué)生以及大學(xué)生進(jìn)行科普教育，使同學(xué)們對航天事業(yè)都有積極反映，產(chǎn)生極大的興趣，造就他們成為未來宇航員的偉大夢想。
在中國航天員中心的短短幾個月里，我先后見到了我國航天員楊利偉、費俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬以及我國的首位女航天員劉洋以及剛剛執(zhí)行完神十任務(wù)的以張曉光和王亞平為代表的出色航天員等，并與他們合了影，近距離地與他們交談升入太空的感受――通過懸窗看到的我們生活的地球就像一顆璀璨的鉆石，非常自豪，感觸頗深。除此之外，我接待了全國人大常委副委員長以及全國婦聯(lián)主席，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評!這對我來說是一種鼓勵，更是一種鞭策。
初步入社會意味著新的起點、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我將再接再厲，更上一層樓，我將以更加嶄新的面貌，更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓每一位光臨我們中國航天員中心的觀眾高興而來，滿意而歸。
航天技術(shù)感悟與心得篇二
今年暑假，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我參加了在安陽市電子信息學(xué)校舉行的信息技術(shù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們不但聽取了培訓(xùn)教師的講解還通過與其他老師在一起學(xué)習(xí)、交流，使自己對現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機(jī)知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時它也對教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會怎樣提問，不是以前，一個問題的答案是顯而易見的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認(rèn)識課本以外的事物同時，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識的運用，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
我們這次培訓(xùn)采用的教材是《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用》。全書共10個模塊，分別圍繞多媒體教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)計方法、教學(xué)資源應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)我深刻的感受到：必須要加強(qiáng)信息技術(shù)相關(guān)的教育教學(xué)理論和實踐的學(xué)習(xí)、結(jié)合。因為隨著課程改革的逐步深入和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在教學(xué)中采用現(xiàn)代信息技術(shù)，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，增加課堂容量，提高教學(xué)效率以越來越多的被廣大教師所接受。但如何在教學(xué)中使用現(xiàn)代教育技術(shù)，如何選擇教學(xué)用的媒體，如何收集、處理、集成與開發(fā)信息化教學(xué)資源等都沒有形成系統(tǒng)的理論，以致在實際的教學(xué)過程中出現(xiàn)一些諸如過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)、凡課都采用信息化教學(xué)資源的錯誤。本次培訓(xùn)較好的解決了這個問題，從信息技術(shù)的概念到應(yīng)用，從信息技術(shù)與課程整合的選題到寫出完整的教學(xué)設(shè)計，從教學(xué)媒體的選擇到制作完整的演示型課件，從一節(jié)課教學(xué)設(shè)計的編寫到主題式教學(xué)設(shè)計乃至單元教學(xué)設(shè)計的理論依據(jù)和原則要求都進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，解決了教師在實際應(yīng)用中的理論知識的缺乏。
本次培訓(xùn)從課題的選擇開始，逐步通過編寫教學(xué)設(shè)計方案、選擇教學(xué)用的媒體、相關(guān)課件制作并對教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思的理論和應(yīng)用方式進(jìn)行了培訓(xùn)，最終使每位學(xué)員都形成了一份完整的教學(xué)設(shè)計成果。這和教師在實際應(yīng)用中是完成一致的。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時間，還提供很多豐富的資源，對教師的身心健康也有更大的幫助。通過這次的培訓(xùn)，提高了教師的自身水平，為廣大教師專業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每個教師都應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這樣才能在今后的工作中不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
本次培訓(xùn)讓我對電腦信息技術(shù)輔助教學(xué)和利用、使用網(wǎng)絡(luò)、資源及多媒體設(shè)計創(chuàng)意等有了更深刻的認(rèn)識。我會認(rèn)真按照培心得體會，靈活運用，制訂的后續(xù)學(xué)習(xí)計劃和今后教育技術(shù)應(yīng)用的計劃和課件設(shè)計，運用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
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航天技術(shù)感悟與心得篇三
第一段：引言（100字）
自幼以來，我對航天事業(yè)有著濃厚的興趣，那神秘的宇宙、無盡的星辰，總是讓我心馳神往。而我的航天夢，不僅僅是對宇宙的向往，更是對未知世界的探索。多年來，我一直不斷努力，積極追逐著我的航天夢。通過這段旅程，我不僅體會到了航天事業(yè)的重大意義，還領(lǐng)悟到了人類的勇氣和智慧。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，為大家分享我的航天夢感悟心得體會。
第二段：航天事業(yè)的意義（250字）
航天事業(yè)是人類歷史上的重大事件之一，它代表著人類對未知世界的探索和開拓精神。通過航天，人類可以更深入地了解宇宙的奧秘，推動科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。航天技術(shù)的發(fā)展對于國家的綜合實力和國際地位有著重要的影響。同時，航天事業(yè)還對人類社會產(chǎn)生了諸多的實際應(yīng)用。當(dāng)?shù)厍蛸Y源有限，需要更多的科技支持時，航天技術(shù)的進(jìn)步就顯得尤為重要。航天夢不僅僅是一種向往，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第三段：努力追逐航天夢（250字）
實現(xiàn)航天夢并非易事，它需要通過不斷的努力和堅持才能實現(xiàn)。我從小就對航天事業(yè)有著濃厚的興趣，并且在學(xué)習(xí)上付出了很多努力。我時常閱讀航天方面的書籍和文章，了解各個國家的航天技術(shù)發(fā)展情況，關(guān)注航天事業(yè)的最新進(jìn)展。此外，我還通過參加航天科技競賽、加入校園航模協(xié)會等方式積極鍛煉和提高自己的技能。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，只有付出努力，才能逐漸接近夢想目標(biāo)，實現(xiàn)我的航天夢。
第四段：取得的成績與收獲（300字）
多年的努力付諸實踐后，我取得了一些令人欣慰的成績。在校園航模協(xié)會的幫助下，我學(xué)會了制作和操控?zé)o人機(jī)，這讓我對機(jī)械原理和航空知識有了更深入的理解。同時，我還參加了一項航天科技競賽，在團(tuán)隊中擔(dān)任組長，并最終取得了優(yōu)異的成績。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了航天事業(yè)需要團(tuán)隊合作，而我也通過這次經(jīng)歷學(xué)到了如何與他人合作、協(xié)調(diào)和解決問題。這些成績和收獲讓我更加堅定了追逐航天夢的信心，也讓我更加珍惜團(tuán)隊合作的重要性和意義。
第五段：航天夢的啟示與希望（300字）
在我的航天夢的追逐過程中，我得到了許多啟示和希望。首先，航天夢教會了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。航天技術(shù)的進(jìn)步是源于科學(xué)的發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才能推動事業(yè)向前發(fā)展。其次，航天夢讓我明白了勇氣和堅持的力量。航天事業(yè)的發(fā)展需要無數(shù)次的嘗試和失敗，只有敢于面對困難和挑戰(zhàn)，才能取得成功。最后，航天夢給予我對未來的希望和憧憬。我相信，在不久的將來，航天技術(shù)將取得更大的突破，人類將進(jìn)一步開拓宇宙的邊界。這個希望能夠激勵我不斷努力，為實現(xiàn)自己的航天夢而奮斗。
總結(jié)：我的航天夢感悟心得體會（150字）
通過追逐航天夢的旅程，我深刻認(rèn)識到航天事業(yè)的重大意義，領(lǐng)悟到人類的勇氣和智慧。努力追逐航天夢讓我取得了一些成績和收獲，同時也讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。航天夢的啟示給予我對未來的希望和憧憬。我相信，在不久的將來，我將能夠走得更遠(yuǎn)，實現(xiàn)我的航天夢。
航天技術(shù)感悟與心得篇四
近年來，“智能技術(shù)”成為一個備受矚目的概念，從智能家居到智能手機(jī)，從智能機(jī)器人到智能汽車，各種各樣的智能產(chǎn)品逐漸走進(jìn)人們的生活。在使用這些智能產(chǎn)品的過程中，我深刻地體會到了智能技術(shù)帶給我們的便利和改變。以下是我的感悟和體會。
第一段：智能技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用
隨著科技的不斷進(jìn)步，智能技術(shù)的應(yīng)用范圍也在逐漸擴(kuò)大。我們在日常生活中經(jīng)常使用的智能設(shè)備，如智能手機(jī)、智能電視等，都是應(yīng)用智能技術(shù)的典型代表。在醫(yī)療、交通、金融等領(lǐng)域，也不斷涌現(xiàn)出各種智能應(yīng)用，如智能診斷、智能交通管理系統(tǒng)、智能投資理財?shù)取＿@些應(yīng)用的出現(xiàn)，極大地改變了我們的生活方式和思維方式，使生活更加便利和智能化。
第二段：智能技術(shù)的便利性
智能技術(shù)的最大特點就是它的便利性。在智能手機(jī)的幫助下，我們可以輕松地處理各種信息，如查找地圖、旅游攻略、打車、點外賣等。在智能家居的幫助下，我們可以遠(yuǎn)程遙控空調(diào)、開關(guān)電器等，更加智能化、舒適化地享受生活。在智能醫(yī)療的幫助下，我們可以實時了解身體狀況，隨時隨地地進(jìn)行遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)。這些便利和快捷的服務(wù)方式，大大減少了我們的時間和精力成本，提升了生活的效率和舒適度。
第三段：智能技術(shù)的影響
智能技術(shù)的發(fā)展，不僅僅是在改變我們的生活方式，還在潛移默化地改變著我們的思維方式。在使用智能技術(shù)處理問題時，我們不再需要記憶大量的信息，而更多地是使用搜索引擎、語音識別等技術(shù)幫助我們獲取信息。在處理各類事務(wù)時，我們不再需要花費大量時間和精力去研究，而更多地是尋找已有的解決方案。這種轉(zhuǎn)變不僅節(jié)約了我們的個人精力，也加速了社會資源的集中和優(yōu)化，大大升級了我們的“智商”。
第四段：智能時代面臨的挑戰(zhàn)
智能技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，不僅給人們帶來了便捷，還存在著一些隱患和挑戰(zhàn)。隨著智能技術(shù)的普及和應(yīng)用，隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)攻擊和安全漏洞等問題不容忽視。同時，人們對智能產(chǎn)品依賴的程度也越來越高，一旦產(chǎn)品出現(xiàn)問題或故障，將會影響人們的生活和工作。智能技術(shù)的全面發(fā)展，需要政府、企業(yè)和用戶攜手合作，共同應(yīng)對智能技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)。
第五段：未來智能技術(shù)的發(fā)展
隨著智能技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，未來智能產(chǎn)品將成為我們生活的必需品和身邊的伙伴。智能技術(shù)還將與物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)相結(jié)合，為我們帶來更便利、更高效、更智能、更安全的服務(wù)和產(chǎn)品。在智能時代到來的同時，我們也需要積極面對和解決智能技術(shù)可能帶來的問題和挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造一個更加豐富和美好的智慧生活。
總的來說，智能技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，給人們的生活帶來了很大的變化和便利，并對我們的生活產(chǎn)生了極大的影響。我們需要更加積極地?fù)肀е悄軙r代，不斷地更新自己的技能和知識，積極應(yīng)對智能技術(shù)可能帶來的挑戰(zhàn)和問題，助力智能技術(shù)的穩(wěn)步發(fā)展和應(yīng)用。
航天技術(shù)感悟與心得篇五
第一段：介紹技術(shù)培訓(xùn)的背景和目的（200字）
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對技術(shù)人才的需求也越來越大。為了培養(yǎng)更多的技術(shù)人員，許多企業(yè)和機(jī)構(gòu)開展了各種形式的技術(shù)培訓(xùn)。技術(shù)培訓(xùn)的目的不僅僅是讓學(xué)員掌握先進(jìn)的技術(shù)知識和技能，更是讓他們具備創(chuàng)新思維和問題解決能力。我最近參加了一次技術(shù)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，也有了一些深刻的感悟。
第二段：技術(shù)培訓(xùn)帶來的知識和技能提升（200字）
這次技術(shù)培訓(xùn)讓我接觸到了許多我之前從未涉及過的領(lǐng)域和概念。通過講師的深入淺出的講解和實踐操作，我對相關(guān)技術(shù)的原理、應(yīng)用和操作方法有了更深入的理解和掌握。培訓(xùn)課程不僅提供了大量的理論知識，還有實際案例和項目實踐，讓我能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中。這次培訓(xùn)不僅僅是簡單地傳授知識，更注重培養(yǎng)我們的實際操作能力和解決問題的能力。
第三段：技術(shù)培訓(xùn)對思維方式和工作態(tài)度的影響（200字）
除了技術(shù)知識和技能的提升，這次技術(shù)培訓(xùn)還對我的思維方式和工作態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。培訓(xùn)課程中的案例和實踐讓我深刻認(rèn)識到一個問題解決的重要性。在面對問題時，我們不能僅依賴已經(jīng)掌握的知識，而要靈活運用學(xué)到的工具和方法來解決。同時，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的意義。通過與其他學(xué)員的討論和合作，我學(xué)會了互相傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了良好的合作能力。
第四段：技術(shù)培訓(xùn)對個人發(fā)展的啟迪（200字）
這次技術(shù)培訓(xùn)不僅僅是為了掌握更多的技術(shù)知識，更是為了讓我們發(fā)展個人能力和實現(xiàn)自我價值做出了很好的啟迪。培訓(xùn)中的培訓(xùn)師們是行業(yè)內(nèi)的資深專家，他們既傳授知識，又分享了他們的職業(yè)經(jīng)驗和心得。這讓我深刻認(rèn)識到，在技術(shù)領(lǐng)域沒有捷徑可走，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐才能提升自己。同時，培訓(xùn)還開拓了我的視野，讓我對行業(yè)的發(fā)展趨勢和未來的研究方向有了更清晰的認(rèn)識。
第五段：總結(jié)技術(shù)培訓(xùn)的意義和影響（200字）
通過這次技術(shù)培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了許多技術(shù)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了問題解決能力、合作能力和創(chuàng)新思維。這些能力和思維方式在我們從事技術(shù)工作中起著至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)的價值不僅體現(xiàn)在我們個人的發(fā)展上，更體現(xiàn)在我們所處的企業(yè)和社會的發(fā)展上。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)時代的發(fā)展和需求的變化，為社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次技術(shù)培訓(xùn)，我深刻體會到不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。我將把所學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，并積極推動團(tuán)隊的協(xié)作和創(chuàng)新，為自己和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
航天技術(shù)感悟與心得篇六
隨著時代的不斷變遷，科技迅猛發(fā)展，智能科技已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。我在日常生活中，發(fā)現(xiàn)智能技術(shù)給我們的生活帶來了許多方便和創(chuàng)新，也產(chǎn)生了一些新的問題。在使用智能技術(shù)的過程中，我深刻體會到了許多感悟和心得，下面我將從不同的角度來闡述我的看法。
一、智能技術(shù)給我們的生活帶來了許多便利。
隨著科技的發(fā)展，智能技術(shù)得到了迅速的發(fā)展。智能手機(jī)、智能家居、智能手表等設(shè)備成為現(xiàn)代人生活中的必備品，它們可以實現(xiàn)語音控制、智能識別以及快速響應(yīng)等功能，為我們的生活提供了極大的便利。我可以通過手機(jī)隨時隨地了解最新消息，通過智能家居實現(xiàn)智能控制，使生活更加便捷。智能技術(shù)是解決現(xiàn)代人生活中時間和空間限制的利器，讓我們的生活更加美好、高效和舒適。
二、智能技術(shù)也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。
智能技術(shù)雖然帶來了無數(shù)的便利，但是也存在一些問題和挑戰(zhàn)。例如，智能技術(shù)的安全性、隱私保護(hù)、監(jiān)控和控制措施等方面都需要進(jìn)一步完善。在使用智能技術(shù)的過程中，我也曾經(jīng)遇到過一些安全問題。當(dāng)我在使用網(wǎng)絡(luò)購物平臺進(jìn)行購物時，個人信息的泄露、賬戶的被盜問題也時有發(fā)生。因此，我們需要更加謹(jǐn)慎和注意，在使用智能技術(shù)的同時要保護(hù)好自己的信息安全和個人隱私。
三、智能技術(shù)需要更好的人類智慧來指導(dǎo)其發(fā)展方向。
現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展讓智能技術(shù)在不斷突破和發(fā)展，人工智能等領(lǐng)域也迎來了新的飛躍，但是智能技術(shù)的發(fā)展還需要更好的人類智慧來指導(dǎo)方向。智能技術(shù)的高速發(fā)展，可能會產(chǎn)生一些負(fù)面影響，在今后的人工智能應(yīng)用中，我們需要保證技術(shù)的透明性和公平性，充分考慮人類文明和道德依據(jù)等問題，使得智能技術(shù)真正發(fā)揮出它的應(yīng)有作用。
四、智能技術(shù)讓我們的生活更加多樣化和創(chuàng)新化。
不僅是日常的便利，智能技術(shù)也為我們的生活帶來了更多的多樣性和創(chuàng)新性。比如，無人駕駛、虛擬現(xiàn)實、智能醫(yī)療等領(lǐng)域，都在不斷涌現(xiàn)出創(chuàng)新的智能技術(shù)產(chǎn)品，這些技術(shù)不僅帶給人們極大的便利，還能解決社會的一些難題，使人類社會更加豐富多彩。
五、智能技術(shù)的發(fā)展是一個不斷創(chuàng)新、不斷提升的過程。
智能技術(shù)的快速發(fā)展，讓我們看到現(xiàn)代科技的強(qiáng)大威力。但是，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，智能技術(shù)的發(fā)展是一個不斷創(chuàng)新、不斷提升的過程，需要不斷探索、嘗試和創(chuàng)新。只有在這一過程中，我們才能不斷突破和發(fā)展，才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總之，智能技術(shù)已經(jīng)成為我們生活中的不可替代的一部分，它的快速發(fā)展為我們帶來了諸多便利和創(chuàng)新，也產(chǎn)生了一些新的問題和挑戰(zhàn)。在使用智能技術(shù)的過程中，我們需要不斷提高自我保護(hù)意識，同時更好地凝聚人類智慧，不斷提升智能技術(shù)的安全性、公正性和透明性。智能技術(shù)的發(fā)展前景十分光明，我們需要持續(xù)關(guān)注和深入研究，為更好地發(fā)展智能科技作出努力。
航天技術(shù)感悟與心得篇七
12月到4月，20湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升國培計劃由百年樹人網(wǎng)負(fù)責(zé)組織實施，我有幸承擔(dān)了班級輔導(dǎo)教師的工作。我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，熟悉輔導(dǎo)老師工作業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)，熱情細(xì)致地組織指導(dǎo)全班學(xué)員開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動，圓滿完成了督促指導(dǎo)學(xué)員在線學(xué)習(xí)、提交作業(yè)和總結(jié)、進(jìn)行模塊反思、參與在線主題研討、在線考試和在線問卷調(diào)查，認(rèn)真批改學(xué)員作業(yè)、解答學(xué)員疑問、及時發(fā)布有關(guān)通知和班級簡報，在qq群與本班學(xué)員、其他輔導(dǎo)老師進(jìn)行在線交流。取得班級學(xué)員注冊率領(lǐng)先，及格率100%，平均98分，有3名學(xué)員名列前100名的好成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極組織、鼓勵、幫助、引導(dǎo)全班學(xué)員開展遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)和在線交流研討。
作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，在培訓(xùn)時間里，我既對學(xué)員組織信息技術(shù)應(yīng)用能力提升課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，又對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)交流平臺的操作性指導(dǎo)；既對學(xué)員積極培訓(xùn)的精神熱情鼓勵，又對學(xué)員面對網(wǎng)速慢問題多心急如焚進(jìn)行研究耐心解釋解決。截止203月31日，本班學(xué)員及格率100%。通過引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)表文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信，全班遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的興趣十分濃厚。
二、及時督促學(xué)員認(rèn)真完成提交作業(yè)和總結(jié)，精心細(xì)致地評改和推薦優(yōu)秀作業(yè)、模塊反思。
我按照培訓(xùn)課程發(fā)布的作業(yè)，督促學(xué)員按時完成作業(yè)和總結(jié)，并及時地進(jìn)行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)，模塊反思文章及時審閱，進(jìn)行回復(fù)、置頂或設(shè)置精品。及時通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有哪些學(xué)員沒能按時提及作業(yè)時，就打電話、發(fā)信息和寫通知，要求學(xué)員保質(zhì)保量提交作業(yè)、反思和總結(jié)，因此班級大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質(zhì)量高，而且上線學(xué)習(xí)很積極。有的老師盡管學(xué)習(xí)條件很差，基礎(chǔ)薄弱，工作家務(wù)繁忙，仍然克服重重困難，犧牲節(jié)假日和休息時間，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的學(xué)，我深受感動。
三、圍繞學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，及時認(rèn)真地編輯通知、學(xué)習(xí)簡報。通知、學(xué)習(xí)簡報是展示本班培訓(xùn)組織情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)成果，也是對外交流的重要窗口。我認(rèn)真發(fā)布通知12次、班級簡報5篇，及時通報領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、學(xué)習(xí)動態(tài)、學(xué)員變化、后期任務(wù)、表揚先進(jìn)學(xué)員。
四、輔導(dǎo)感悟
（一）通過教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，輔導(dǎo)老師和學(xué)員老師通過觀看視頻和網(wǎng)上互動交流，每個人都經(jīng)歷了一個感覺新奇到戀戀不舍的成長過程，廣大學(xué)員對專家的講座也經(jīng)歷了由觀望到理解，由理解到反思，由反思到自我規(guī)劃的逐步發(fā)展過程。這種認(rèn)識上的變化從學(xué)員提交的文章中表現(xiàn)最為明顯?？梢哉f網(wǎng)上培訓(xùn)革除了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式的不足之處，學(xué)員們對教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的認(rèn)可度提高了，參與意識增強(qiáng)了。
（二）遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種方式成本較低，但由于部分老師網(wǎng)絡(luò)還不夠
暢通或還沒電腦，在一定程度上影響學(xué)員的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動，影響學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。極少數(shù)老師在線課程學(xué)習(xí)、參與在線研討、發(fā)表反思文章的質(zhì)量不盡如人意，也有部分作業(yè)雷同，成績真實性難料等。
（三）本次國培內(nèi)容豐富實用、方式靈活，全覆蓋面，不僅進(jìn)行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題的學(xué)習(xí)，學(xué)員還通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交作業(yè)、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子，輔導(dǎo)老師評作業(yè)等方式，學(xué)到了很多知識，調(diào)整好了心態(tài)，開闊了視野，更新了教育觀念。
我非常感謝百年樹人網(wǎng)的專家和管理老師，他們熱情細(xì)致、耐心及時幫助我解決輔導(dǎo)工作出現(xiàn)的各種問題。同時，我還感謝班級全體學(xué)員，是他們的廢寢忘食工作和學(xué)習(xí)影響了我，是他們的孜孜不倦力爭上游的精神熏陶了我。在這短短的三個多月里，我不僅圓滿完成了輔導(dǎo)任務(wù)，而且收獲了無的友誼！
航天技術(shù)感悟與心得篇八
1.《交辦的技術(shù)》是一個讀起來很舒服的書，內(nèi)容清晰明了又讓人時有啟發(fā)。作者小倉廣想要討論的問題非常明確，然后圍繞這個娓娓展開，分享了很多切身的經(jīng)驗和想法，同時提供了輔助圖表幫助讀者更好掌握“交辦”這一技術(shù)。這種寫作書籍的方式，非常像是一個有經(jīng)驗的老工人帶學(xué)徒一般，讓人能更快心領(lǐng)神會，上手嘗試。
2.我在“交辦”一事上，有些時候做得還挺好，但是更多時候，略顯狼狽。體現(xiàn)在三個方面：
一是有些事情交辦出去以后，會無法有效推進(jìn)，事情最后進(jìn)展甚微;。
二是有些交辦處理得不好，以致讓承接的同事困惑，壓力大，得不到足夠的支持;。
三是還有很多事務(wù)，不太放心交辦出去，導(dǎo)致自己經(jīng)常被具體事務(wù)纏住。
所以，陸陸續(xù)續(xù)一直有在考慮這個問題，而將自己的問題和書籍對照起來，經(jīng)常會感同身受或大有啟發(fā)。
3.這個書通過“順利交辦的七個訣竅”展開討論，這七個訣竅看完，大概就能建立基本的意識，摘錄下來供參考：
把工作硬塞給部屬。
慎選交辦給部屬的工作。
切實傳達(dá)交辦工作的訊息。
讓部屬的工作能力發(fā)揮到極致。
絕不隨便出手干預(yù)。
定期與部屬溝通工作現(xiàn)況。
創(chuàng)建制度，提供支持。
每一個訣竅，小倉廣都有展開，更為具體的內(nèi)容，還是適合購書細(xì)看。
4.有兩個出乎“交辦”題外的收獲，一個是作者小倉廣對什么樣的人不合適做領(lǐng)導(dǎo)，什么樣的人合適承擔(dān)更多的工作，做了非常具體的列表。這些列表看起來非常精彩，與自己和管理團(tuán)隊的伙伴做對照，就更有收獲。它更重要的意義在于，其實人本來就應(yīng)該成為這樣的人;另外，它其實沒辦法以“我要成為領(lǐng)導(dǎo)”這樣的功利之心去追求，而是需要通過關(guān)照體諒他人來獲得。
5.另外一個收獲是小倉廣認(rèn)為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人需要和團(tuán)隊成員獲得“互信”的關(guān)系，怎么評價是否“信任”，作者提供了一個評分表可供參考。這些列出來的條目，讓人耳目一新。事實上，我認(rèn)為很多人際關(guān)心和情感方面的“詞”都需要轉(zhuǎn)化為“能力”和“行為”，也就是說，“信任”是一種能力，它是需要去學(xué)習(xí)的，而且要付諸于實踐——并不是一句“我信任你”就能獲得的。
6.有兩個題中應(yīng)有之意，恰好是我思考較多的，在文章中也有清晰的闡述。一個是在并沒有明確的機(jī)會時，可以讓一部分同事開始嘗試多一些的工作，以便能夠鍛煉他們綜合處理事務(wù)的能力和深入研習(xí)事務(wù)的機(jī)會。作者列舉了一些非正式職務(wù)，很合適借鑒。(希望能承當(dāng)更多工作的年輕人可以參考)。
7.另一部分則是我一直要付諸于實踐的重要工作內(nèi)容，將工作過程和方法逐步文檔化，以便提升學(xué)習(xí)和管理的效率。作者是稱之為“設(shè)法為他們打造可用的武器”。更多內(nèi)容就不詳細(xì)展開了。
8.這本書所討論的內(nèi)容并不完全合適國情，在實踐過程中，其實會有很多挑戰(zhàn)。我理解這是和企業(yè)的狀態(tài)有關(guān)。在日本的職場：
二是職場文化決定了年輕人或者普通同事對于工作的敬業(yè)態(tài)度、責(zé)任心和學(xué)習(xí)等方面會有更好的表現(xiàn)。
在我所接觸的國內(nèi)當(dāng)下職場情況，年輕人是否對于工作的準(zhǔn)備、態(tài)度和需求，和我所理解的日本職場都有很大的區(qū)別，所以，“交辦”一事，在方法上還需要針對各自公司不同的情況加以調(diào)整。
9.還有一個情況是，現(xiàn)在有很多公司的發(fā)展速度過于迅猛，一些還沒有準(zhǔn)備的人就做了管理者，而他并沒有時間去學(xué)習(xí)如果管理或者領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊，但是就已經(jīng)需要匆忙地交辦事務(wù)給其他人;而這些“其他人”并不是有充足經(jīng)驗的工作者，也是在快速發(fā)展的公司里進(jìn)入的懵懂新人。這其實對于交辦的雙方都是更大的挑戰(zhàn)。
10.在讀這個書的時候，我經(jīng)常是在想，這個書原本是寫給管理者來看的，但是或者可以反讀，它特別合適職場上的一般工作人員來看。因為交辦是個兩個人的事情，管理者需要找到合適的交辦方法以讓自己能承擔(dān)更抽象的事務(wù);而一個充滿上進(jìn)心的年輕人，則需要學(xué)習(xí)如何去承擔(dān)更多的事務(wù)，如何在承擔(dān)事務(wù)以后獲得支持、把握流程。因此，非常建議，在工作上有追求的非管理者，可以看看這本書，直接將所有的小標(biāo)題反向翻譯一下即可：
比如“切實傳達(dá)交辦工作的訊息”翻譯為“充分了解承辦工作的訊息”;。
“你得保障他失敗的權(quán)利”翻譯為“要敢于在失敗中學(xué)習(xí)和成長”;。
“面談時，由他主講和提問”翻譯為“在討論工作時，要主動分享自己的想法并獲取建議”。
這樣把三個層級的標(biāo)題都翻譯一下，或許有上進(jìn)心的年輕人會更容易獲得提升的機(jī)會。
航天技術(shù)感悟與心得篇九
作為世界上少數(shù)幾個具有自主航天能力的國家之一，中國航天事業(yè)在過去幾十年間取得了顯著的成就。從第一顆衛(wèi)星發(fā)射到首次載人航天、月球探測、空間實驗室的成功運行，中國航天科技集團(tuán)的技術(shù)實力得到了全球各界的高度贊譽和認(rèn)可。不過，中國航天的勝利并不僅在于技術(shù)層面上的突破，對于那些參與其中的航天人來說，他們心中的感悟和體會同樣值得我們深入思考。
第二段：價值觀的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)談到中國航天人的經(jīng)歷和體會時，許多人想到的是他們?yōu)閷崿F(xiàn)國家的科技夢而不斷努力的奉獻(xiàn)精神和勇氣。但是，在這背后，我們也能看到一個個個體的成長和價值觀的轉(zhuǎn)變。在航天員陳冬的一次采訪中，他表示自己曾經(jīng)是個非常自我中心、缺乏共情能力的人，但在參與航天活動之后，他逐漸理解到真正的成就應(yīng)該立足于人類整體利益，而不是個人的榮耀和成就感。
第三段：心理素質(zhì)的提升。
相信許多人對于航天人的職責(zé)，就是在極端的環(huán)境下，完成高風(fēng)險任務(wù)。面對這種壓力，如何保持良好的心理狀態(tài)就顯得尤為重要。中國航天人從技術(shù)上到心理上都要高過一般人，多年的培訓(xùn)和演練，讓他們具備了高度的責(zé)任感、緊迫感和專注力。在這樣的環(huán)境下，航天人的心理素質(zhì)和人格魅力也得到了極大的提高。
第四段：科技進(jìn)步的體現(xiàn)。
科技進(jìn)步是航天事業(yè)不斷發(fā)展的重要推動力。隨著科技的不斷革新，我們的科學(xué)家和航天人員也在不斷實現(xiàn)自我超越。例如中國航天員景海鵬在首次載人飛行中的創(chuàng)下了許多第一次，包括首次在太空制作酸奶、首次在太空與地面學(xué)生交流等等，這一切成就的取得正是科技進(jìn)步的體現(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
中國的航天事業(yè)已然起飛，并完美地踐行了“航天惠民”的使命。對于每一個參與其中的航天人，他們不僅僅是技術(shù)的領(lǐng)袖，更是價值觀的代表和精神力量的引領(lǐng)者。他們的奮斗和付出，為我們打開了更廣闊的科技未來和更美好的生活前景，我們應(yīng)該一同為他們加油，讓中國航天在更大的舞臺上創(chuàng)造更加輝煌的未來。
航天技術(shù)感悟與心得篇十
自首次載人航天以來，人類不斷挑戰(zhàn)宇宙的極限，探索未知的領(lǐng)域。在這個過程中，航天員是一個重要的群體，他們的生命和安全對于任務(wù)的成功至關(guān)重要。同時，航天員的職責(zé)也越來越多元化，綜合素質(zhì)要求也越來越高。那么，在這個高壓和高要求的職業(yè)中，航天員需要具備哪些素質(zhì)呢？本篇文章將從個人素質(zhì)、專業(yè)技能、團(tuán)隊協(xié)作、自身壓力等方面探討航天員需要具備的素質(zhì)。
第二段：個人素質(zhì)
首先，航天員需要具備優(yōu)秀的個人素質(zhì)，例如堅韌不拔、心理素質(zhì)強(qiáng)、自我管理能力等。在執(zhí)行任務(wù)過程中，航天員需要遵從一個非常嚴(yán)格的日程安排，所以心理素質(zhì)的穩(wěn)定和堅韌不拔的品質(zhì)會使得他們能夠更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。此外，航天員需要有良好的自我管理能力，以確保生活和工作日常的規(guī)律和平衡，從而保證他們在長期的任務(wù)執(zhí)行過程中的身心健康。
第三段：專業(yè)技能
其次，航天員在執(zhí)行任務(wù)之前還需要多方面進(jìn)行專業(yè)技能的培訓(xùn)和練習(xí)。從準(zhǔn)備階段到執(zhí)行階段，航天員不僅需要學(xué)會如何駕駛飛船，還需要學(xué)會如何操作各類儀器，診斷和解決各種技術(shù)問題。此外，航天員對于各類天體和空間物理學(xué)知識也需要具有系統(tǒng)的認(rèn)識，以便更好地執(zhí)行任務(wù)和做出決策。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作
作為一個由多人組成的工作團(tuán)隊，航天員之間也需要在團(tuán)隊協(xié)作上做出很大的努力。在執(zhí)行任務(wù)的過程中，每一個航天員都需要扮演不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。在緊急時刻，航天員之間需要緊密配合，自如地變換角色，以保證任務(wù)的完成。
第五段：自身壓力
最后，長期的太空任務(wù)和復(fù)雜的執(zhí)行過程也會帶來很大的壓力。因此，航天員還需要具備在高壓下工作和生活的能力，并能夠適應(yīng)在一個環(huán)境和苛刻的地方生存。這可能涉及到心理方面的支持和輔導(dǎo)以及對應(yīng)急情況的應(yīng)對能力。
總結(jié)
總之，作為人類探索宇宙的先鋒力量，航天員的任務(wù)十分艱巨，對于其綜合素質(zhì)的要求也越來越高。航天員必須具備專業(yè)技能、個人素質(zhì)、團(tuán)隊合作和自身心理壓力的能力，以確保他們能夠安全地回到家園。這也同時提醒我們，我們也應(yīng)該在日常生活中為自己的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和提升不懈努力，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
航天技術(shù)感悟與心得篇十一
很多時候，我們總覺得，管理這件事情，是主管以上級別的人應(yīng)該考慮的事情，跟我們底層員工，并沒有太大的關(guān)系。其實我們每天都在和管理打交道，即便自己不是管理者，卻也在管理團(tuán)隊中工作著。在管理中，交辦是一項日常使用頻率最高，相對較為重要的事件。那么如何交辦、如何接受交辦，都值得學(xué)習(xí)和推敲?！督晦k的技術(shù)》正是這樣一本工作指南，不僅僅給管理者提供一種工作思路，也能讓接受人物的員工了解了上級的意圖和思路，是很好的職場指南。
管理層交辦工作任務(wù)時，往往考慮最多的是三個問題：1.交給誰去做，2.他是否愿意接受，3.他能不能做好。這三個問題其實恰恰說明管理層對員工的期待，因為有美好的愿景，才會擔(dān)心最終落空。而面對這種期許時，管理者應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，完善交辦的技術(shù)，讓整個過程及結(jié)果達(dá)到最優(yōu)效果。
概括來說，順利交辦的訣竅有七：
1.把工作硬塞給部屬。
2.慎選交辦給部屬的工作。
3.切實傳達(dá)交辦工作的信息。
4.讓部屬的工作能力發(fā)揮到極致。
5.絕不隨便出手干預(yù)。
6.定期與部屬溝通工作情況。
7.創(chuàng)建制度，提供支持。
在我看來，可以把這七條歸納為：謹(jǐn)慎做好交辦前的準(zhǔn)備工作，大膽放權(quán)，提供支持。而這其中，最主要的是事前的準(zhǔn)備工作。
首先就是對于交辦任務(wù)的選擇。在這個選擇上，需要考慮接受人能夠掌控并且熟悉的工作領(lǐng)域。舉例來說，如果突然讓一個剛來公司一年時間的員工寫一份行業(yè)及公司未來五年的發(fā)展趨勢報告，無疑是不可能完成的任務(wù)。前一段時間，和一位關(guān)系比較好的公司中高層領(lǐng)導(dǎo)聊天時，提及一些員工反映的事情。這個領(lǐng)導(dǎo)聽完之后，對我說了這樣的一番話：“說出來可能你不相信，員工的想法和期待，我們都是知道的，也小范圍討論及嘗試過。但是，身為領(lǐng)導(dǎo)，不僅要考慮員工的需求，還要有發(fā)展的眼光、對資金的掌控等等方面。一些事情，并不是那么簡單可以去做的。”和他聊過之后，我突然就明白了領(lǐng)導(dǎo)的意義所在。而把握未來發(fā)展趨勢這樣的工作任務(wù)，也是我這個尚未對行業(yè)及公司有深入理解的員工所能做到的。書中也說明了哪些工作不能硬塞：陌生的工作，非緊急重要事項，指派人力的工作。這和我的理解，方向上是一致的。
另外一點，便是一定要把交辦的事項及時、完整、切實的傳達(dá)。在現(xiàn)實中經(jīng)常遇到的場景是，領(lǐng)導(dǎo)要求做一份報告，其他一概不提。屬下根據(jù)自己的理解做出來的成果卻得不到上司的認(rèn)可。這中間，就出現(xiàn)了信息的不對稱。在交代工作時，主管領(lǐng)導(dǎo)沒有把任務(wù)的需求說清楚，而下屬也沒有意識到這一點，將工作內(nèi)容和目標(biāo)與領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真討論一番。而信息的傳遞，卻是交辦中較為重要的環(huán)節(jié)。這能夠讓雙方都理清思路，為何需要，如何開動，都能夠從中得到答案。
其實從交辦的幾個要點中不難看出，一個優(yōu)秀的管理者，要懂得啟發(fā)鼓勵，思路清晰并能夠適時放權(quán);同樣，一個優(yōu)秀的員工，要從工作中不斷和領(lǐng)導(dǎo)磨合了解領(lǐng)導(dǎo)的思路和意圖，主動承擔(dān)工作，大膽創(chuàng)新，注重結(jié)果。試想如果公司中的每個人都能夠以此標(biāo)準(zhǔn)要求自己，那么工作中的誤解，分配上的不順暢便會消減很多。正如書中所言——組織的存在意義，本來就是“以現(xiàn)有的平凡人才，展示出非凡的成果”。
航天技術(shù)感悟與心得篇十二
很多人覺得我不是領(lǐng)導(dǎo)，我不需要給下屬交辦任務(wù)，我不需要這本書，其實在日常工作中，我們就算不是領(lǐng)導(dǎo)也需要交辦，比如在團(tuán)隊中跟其他同事合作，多多少少都需要接觸。比如在家跟父母、跟孩子、跟兄弟姐妹都需要交辦事情，就算都沒有，收發(fā)快遞、租房、交水電費這些都需要交辦，《交辦的技術(shù)》就是講解怎么在這種與人接觸的事情上的做事技巧的。
我看《交辦的技術(shù)》最大的收獲，就是跟奇葩同事的合作技巧，我有個奇葩同事，尖懶滑饞，能占的便宜絕不放過，有功全是他的，有錯都是別人的。我和他一起負(fù)責(zé)雜志的一個專題，我負(fù)責(zé)采訪，他負(fù)責(zé)整理錄音，然后我再編輯，他簽版。結(jié)果錄音結(jié)束了，他說錄的不清楚，他寫不了。我吭哧吭哧寫完了，又編輯好了，校對，排版結(jié)束了，他輕輕松松簽字，我還得分他一半專題費。領(lǐng)導(dǎo)夸專題做的好，他先占出來領(lǐng)功。這本書的第二章“要讓部屬將矛頭指向自身”我看完以后就直接按照第一章的“明確告知具體事項及時間”的提示，給他發(fā)郵件，然后抄送領(lǐng)導(dǎo)，然后沖到領(lǐng)導(dǎo)辦公室，跟領(lǐng)導(dǎo)說了最近的遭遇，領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)郵件明確說了我倆的責(zé)任。
按照書里寫的五階段流程。
第一階段事實提示：“都過了最后期限了，我還沒收到報告?！?/p>
第二階段主觀提示：“都過了最后期限了，也讓人家等太久了吧?”
第三階段評價提示：“都過了最后期限了，這樣不行吧?”
第四階段建議提示：“都過了最后期限了，還是說到做到比較好吧?”
第五階段命令提示：“都過了最后期限了，快點交報告上來!”
錄音結(jié)束以后，我把錄音文件發(fā)郵件給他，在郵件里寫了我需要的時間，同時抄送給領(lǐng)導(dǎo)。
等到了時間，我發(fā)郵件給他“明天就該給排版初稿了啊!是不是我郵箱換了沒收到?”抄送給領(lǐng)導(dǎo)。他收到郵件以后走到我工位前，理由還是錄的不清楚。我當(dāng)時就給領(lǐng)導(dǎo)寫郵件，說換新錄音筆，抄送行政和其他同事。然后領(lǐng)導(dǎo)把他叫辦公室一頓狂批，我當(dāng)天下午就收到了初稿。
我編輯好了以后，給他發(fā)郵件過去，結(jié)果他不去找排版的，非讓我去，我就直接在郵件里回復(fù)“排版還沒收到初稿，是不是沒有收到我發(fā)的編輯材料?”抄送領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)“趕緊干完，趕緊休息，別讓排版等著!”他灰溜溜就去了。
校對完成了，等著他的批紅，他又磨蹭，我又發(fā)郵件“校對和排版都在等您，您家里是不是有事?”抄送領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)“家里有事就先休假吧!”他馬上就搞定了。
沒有用到《交辦的技術(shù)》“要讓部屬將矛頭指向自身”章節(jié)介紹的后面兩個階段，我就直接簽版搞定了。我在郵件里大加贊揚了他的速度和能力，然后建議領(lǐng)導(dǎo)以后把專題就直接給他吧!領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)“以后你出專題意見，直接讓他做吧!”
通過這件事就可以看出，其實在平時的平級同事的合作中，就有機(jī)會使用《交辦的技術(shù)》，這本書分享了相關(guān)的具體方式。主管往往無法將工作交給下屬，其結(jié)果必然是資源的浪費和效率的損失。長此以往，下屬永遠(yuǎn)無法成長起來，而主管的工作則會越堆越多?？梢?，交辦是關(guān)乎經(jīng)營成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以，當(dāng)主管就必須要考慮交給誰、怎么交、如何跟進(jìn)等問題。日本人力資源專家小倉廣以自己近20xx年的管理經(jīng)驗對上述問題作出了系統(tǒng)性的解答。小倉廣將自己的職場經(jīng)驗作為案例分享剖析，緊貼實踐，可讀性強(qiáng);精心設(shè)計的各式表單也可幫助讀者切實將理念運用于實際。相信讀者能從本書中受益，學(xué)到真正實用的交辦技巧，成為一名高效的管理者。
航天技術(shù)感悟與心得篇十三
20____年7月23日上午12時41分，__首次火星探測任務(wù)“____一號”探測器在海南文昌發(fā)射中心利用長征五號火箭成功發(fā)射讓每個人都為之興奮，也不禁回首過往，遙望__的航天歷程。
1970年4月24日，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，__首顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，《東方紅》樂曲傳遍寰宇。從此，__成為了世界上第五個掌握衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)的國家，更向其它國家宣布了__人不怕苦不怕累的航天精神。
20____年10月15日，長征二號火箭不負(fù)眾望，成功將__第一位航天員楊利偉送入了太空，令__成為全球第三個成功發(fā)射載人作文飛船的國家。而這，更是奠定了__在世界的地位。
對太空的探索不會________，在成功的背后都有著無數(shù)次的失敗。20____年7月2日，長征5號運載火箭發(fā)射失利，但是，一次的失敗不____全盤皆輸，在無數(shù)航天人的努力下，20____年12月27日，長征五號發(fā)射終于取得成功。這是__承重量最大的火箭，在此次火星探測任務(wù)中有著卓越貢獻(xiàn)，他的出現(xiàn)，也意味著__的航天事業(yè)進(jìn)入了新高度，將探索更深的宇宙。
艱難困苦，玉汝于成，__的航天事業(yè)就是一路披荊斬棒才走到了現(xiàn)在，從1970年至20____年這50年間，我們正是靠著堅持這種精神才取得了進(jìn)步。航天精神，助我們成長。
致敬，航天精神。致敬，__航天人！
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