讀后感是我們在讀完一本書后，對所閱讀內(nèi)容的心得和感想進(jìn)行總結(jié)和概括的一種寫作形式。通過讀后感，我們可以更好地理解書中的情節(jié)和主題，并對自己的思考和感受進(jìn)行反思，進(jìn)一步提高閱讀水平和思考能力。讀后感不僅要關(guān)注內(nèi)容的描述，還要注重審視作者的用詞和文風(fēng)。下面是一些精選讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
給我未來的孩子讀后感篇一
一、說教材。
《給我的孩子們》是蘇教版九年級下冊第十課，是豐子愷先生為《子愷畫集》寫的序。主要寄托了對兒童的熱愛，并對兒童的天性給予高度肯定，表現(xiàn)了對成人世界“不由自主”的悲哀。依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，整個教學(xué)過程我定為一課時，確定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、朗讀課文，體會孩子世界的真率、自然與熱情。
2、體會作者既憧憬又悲哀的'復(fù)雜的思想感情。
3、激發(fā)學(xué)生對真、善、美的追求。
教學(xué)重點(diǎn)：
把握文章的感情基調(diào)和線索。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)會作者把“真”作為人最重要的本質(zhì)天性的認(rèn)識。
二、說教法。
這篇文章感情直白，語言親切自然，對兒童的世界的童趣，學(xué)生很容易理解。但是要學(xué)生體會出失去童真的悲哀，就有些難度。因此，我在學(xué)生自主閱讀、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采用啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)點(diǎn)撥。讓學(xué)生理解作者既憧憬又悲哀的復(fù)雜感情，并激發(fā)他們追求真、善、美。
三、教學(xué)課時：1課時。
四、說教學(xué)過程：
整個教學(xué)活動我安排了四大板塊。
（一）第一板塊：
創(chuàng)設(shè)情境，播放《童年》歌曲，導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。
（二）第二板塊：
朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
2、小組討論交流，孩子們都發(fā)生了哪些有趣的故事？并請同學(xué)們用寫在黑板上。
3、作者的內(nèi)心是一種什么樣的復(fù)雜的感情？
4、作者“憧憬”什么？
5、在作者眼里，孩子們的生活是怎樣的？小組討論，并請同學(xué)們寫在黑板上。
6、大人們理解孩子們嗎？他們是怎么做的？小組討論，并請同學(xué)們寫在黑板上。
7、小組討論，在孩子們眼里，大人們是什么樣的？并寫在黑板上。同時理解“悲哀”的感情。
8、孩子們與大人們形成對比，突出中心。
（三）第三板塊:拓展延伸。
1、說出你的童年趣事，小組內(nèi)先說，再派代表給全班講講。
2、老師送大家一首詩。
（四）第四板塊：布置作業(yè)。寫作文“童年趣事”。
給我未來的孩子讀后感篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生理解作者寫這篇課文的意圖：珍愛童心；用漫畫的藝術(shù)形式來“挽留”童心，呼喚童心。
2、指導(dǎo)學(xué)生把握關(guān)鍵詞語及內(nèi)涵豐富的句子，進(jìn)入父親這一角色，富有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會父親對孩子們童心的滿腔摯愛。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會作者反思成人的行為的寫作意圖。
課時安排：
一課時。
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入。
看到這個課題，你有什么疑問？誰？什么？
（由“誰”引入作者豐子愷的簡介；由“什么”引入課文的學(xué)習(xí)）。
豐子愷簡介。
豐子愷被國際友人譽(yù)為“現(xiàn)代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù)家”。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)音樂教育家。豐子愷（1898～1975），浙江桐鄉(xiāng)人。名仁，又名嬰行。自幼愛好美術(shù)。精通繪畫、書法，亦擅散文創(chuàng)作及文學(xué)翻譯。著有《音樂入門》、《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法》等。
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生散讀課文。
要求：（1）編小結(jié)號（養(yǎng)成閱讀習(xí)慣）（2）掃除字詞障礙。
2、再朗讀第一節(jié)，把握整體。
（1）作者“憧憬于你們的生活”中“你們”指的是誰？請從文中找出來。
明確：從文中第一段找答案：身心全部公開的真人。
（2）孩子們的“生活“為什么值得”憧憬“？
3、孩子們擁有這么好的童心，大人們能理解嗎？運(yùn)用文中的事例來談?wù)劇?/p>
明確：6—9段歸納爸爸媽媽抹煞孩子童心的幾件事，可以看出我們不能理解孩子的童心，如：慢慢破壞阿寶的杰作；我呵斥孩子聰明的學(xué)習(xí)我裁紙；我不準(zhǔn)軟軟弄我的毛筆等等都扼殺了孩子的天性。
4、對大人們的行為反思中表達(dá)了作者什么態(tài)度？文中哪些語言可以反映出來？
明確：父親是一位具有反思意識，又特別富有愛心的.人，同時也對成年人喪失童心童趣真心真性情而痛心，為人的不得已的成長感到無奈。
“愧死”，“摧殘”，“不安心得很”，“野蠻”，“最不安心”
三、質(zhì)疑，加深理解。
1、介紹質(zhì)疑的方法：詞與句。
（1）對于詞與句的質(zhì)疑可從三方面著手：
a表達(dá)了什么意思。
b。是怎樣表達(dá)的。
c。表達(dá)效果怎樣。
（2）質(zhì)疑角度。
詞：辨析詞義，表達(dá)作用；替換增刪，前后照應(yīng)；詞序，感情色彩。
句：句子含義，修辭手法；前后照應(yīng)，思想感情；結(jié)構(gòu)關(guān)系。
2、再讀課文，提出問題，交流討論。
四、總結(jié)全文。
童年是一生的黃金時代，童心，純真，創(chuàng)造力是我們所擁有的財富，隨著年齡的增長，這些東西漸漸離我們遠(yuǎn)去，那么，我們是否應(yīng)該抓住它，因為“童心不泯”是一種境界，值得我們?nèi)プ非蟆?/p>
五、作業(yè)。
1、寫一篇《童年趣事》，要求300字以上，敘事完整。
2、查閱豐子愷的生平資料有關(guān)知識。
給我未來的孩子讀后感篇三
孩子們，當(dāng)你們出生時，當(dāng)你們睜開眼睛時，你們知道嗎？我真的有很多要告訴你，我最想告訴你的是，請相信世界是美麗的。
世界是美麗的。當(dāng)你環(huán)顧四周，你會發(fā)現(xiàn)這個世界五彩繽紛。有藍(lán)色的天空，嫩綠色的草，華麗的花和清脆的鳥叫聲。伴隨著爽朗的笑聲、關(guān)心的問候、真誠的幫助和熱情的握手...
所有這些美好的事物都在等著你去感受、發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)。然而，美麗背后總是有一些不完美的因素。他們用美麗的外表包裹自己，迷惑你，等待你落入他們的陷阱。
殘忍、貪婪、自私、戰(zhàn)爭、對權(quán)力和金錢的追求。這些消極的方面，隨著人類欲望的膨脹，繼續(xù)滋生，危及社會，摧毀人們的心靈。
讓我給你舉一個流行的例子。當(dāng)一個陌生人給你一個又大又可愛的糖果時，你會吃嗎？糖果是美味的，但是你不能確保它是安全的，就像你不能理解對方的目標(biāo)一樣。很難得到糖果并且想要自己的安全。最安全的方法是選擇不吃它。只有確保自己的安全，你才有機(jī)會品嘗真正美味的糖果。
在生活中，有許多像這樣的事情。例如，我希望你交朋友時能小心。幫助你教別人的不是真正的講義氣；給你吃喝玩樂的不是真正照顧你。學(xué)習(xí)時經(jīng)常打擾你的不是真正的朋友。它們可能是引誘你上鉤的美味食物。當(dāng)你上鉤時，你將失去全部甚至生命。
孩子們，你們生命中的每個人都只是旅途中的過客，包括我和你媽媽。我們只能在一定程度上為你的生活提供一些指導(dǎo)，最終的決定在你手中。如何判斷取決于你生活中的實驗經(jīng)驗和別人的經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)合。做出正確的判斷需要你自己的思考和總結(jié)。
我相信作為我的孩子，你一定能做出正確的判斷，對嗎？父母們都希望他們的孩子能走得更直，更少走彎路，并真誠地從心里警告他們。我真的希望你能有勇氣面對生活中的所有事情，敢于嘗試并做出明智的選擇，有一天你會過上自己平凡而不平凡的生活。
愛你的母親。
時間。
給我未來的孩子讀后感篇四
今天早上我看了《給我的孩子們》這篇文章，它給我的感觸很深。我認(rèn)為豐子愷老先生的這篇文章寫得非常好他對孩子的心理刻畫得十分傳神，也用一些詼諧幽默的詞進(jìn)行了一些加工。而這一切又是真情實感，讓人仿佛身臨其境，有時會傷感，有時會捧腹，有時又會聯(lián)想翩翩。
有一段話，讓我的眼睛漸漸模糊了——“軟兒！你常常耍弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪去，而有一次，我甚至打了你，看你嚎哭的樣子，我竟不安慰，還大聲說‘這就是你的下場！’我現(xiàn)在痛苦極了，后悔自己為什么那么無情?？珊蠡谟惺裁从媚?？我只能十分真誠地對你說：‘軟兒，原諒我吧！我錯了，我應(yīng)該平下心給你講對與錯，不該那么粗魯，當(dāng)時，你也還是個小孩，什么事也不懂?！彼米约赫嬲\的一顆心，期望去彌補(bǔ)往時的錯失，也對自己的魯莽后悔莫及，多么負(fù)責(zé)任的父親??！也許軟兒已不記得這件早在十幾年前的事了，可他還是向我們描述出來，如同對待一件大事，鄭重地進(jìn)行道歉，豐老先生這樣率真的個性令我深思。有的話又讓我忍不住“撲哧”一聲笑了——“瞻瞻，你最純真可愛，我每次剃了頭，你都疑心我變成了和尚，好幾時都不讓我抱。最好玩的是，今年夏季，你發(fā)現(xiàn)我的腋上長滿了毛，又以為我是黃鼠狼，忽然掙脫了我的懷抱，好久都不理我”，那么可愛?。《颊f，童年是天真的，是??！我們的心里充滿了莫多的問號，大人們卻非常死板，總也不能理解我們的內(nèi)心想法，總拿我們說的話不當(dāng)回事，或者應(yīng)付兩句就完事。不像我們小孩，對任何事情都充滿熱情和好奇，我們的世界總是那樣的美麗、純真，怪不得豐老先生會這么羨慕我們的童真。
童年就應(yīng)該自然地過，不能做作，要真實，因為它是一個人最美好的回憶。希望所有的孩子都有一段天真無邪的童年。
給我未來的孩子讀后感篇五
親愛的孩子：
最近好嗎？
乖，最近表現(xiàn)怎么樣？是不是又得了一百分？呵呵，媽媽就知道我的孩子是最棒的！晚上給你做紅燒排骨！
我兒，你常常愛貪小便宜，不喜歡去超市卻樂于呆在書房上網(wǎng)購物，唉，也許我老了罷，你們年輕人的想法我摸不透，網(wǎng)購的確方便，但看的總不比摸的好啊，網(wǎng)上的東西雖然便宜但其后幕中也有重重陷阱。社會也如此，為娘的不怕?lián)p失些錢，那就只當(dāng)交個學(xué)費(fèi)吧，娘真正擔(dān)心的是你被那些美麗而又可怕的誘惑迷住，無法自拔。（在生活化、情境化的語境中提出中心論點(diǎn)，新穎妥帖。）
今天早上，你問我一則寓言是什么意思。那是一段魚媽媽與魚兒子的對話，你還記得嗎？小魚不懂釣餌上的危險，只看到了那便宜而又肥美的蟲子。你瞧，這多像我們平時在電視中看到的情景啊。這個人被騙了五萬，那個人被騙了十萬。當(dāng)你為那些人憤憤不平時，我心里真是憂喜摻半，高興的是我兒真善良，擔(dān)心的是你也會被那美味的蟲子所吸引，忘了那里面尖銳的鉤。娘不想對你說這世上人心有多險惡，因為那會破壞你對未來的美好憧憬，娘希望的，是你在接受事物之前，先仔細(xì)想想，摸摸里面是否有鉤，確定之后再坦然拿走。
孩子，娘多希望這樣的誘惑如同竄躍的火苗，當(dāng)你一觸碰它時便立刻縮回手，并記住那樣的痛而永不碰它。隨著你的長大，愿這分是非之心在你心中長存，并日益堅定。哪日，萬一我兒在迷糊的時候咬了釣鉤，也不要害怕，娘會在你背后注視著你，但希望你原諒，娘是不會幫你的，只有在你真正接觸了并擺脫了誘惑之后，你才會真正地長大，從我身邊獨(dú)立出去，尋找你自己的天空吧。
十點(diǎn)了，我兒已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)了吧，夢見了什么？是我們?nèi)ツ昕吹哪瞧瑢庫o的海嗎？
愿你
獨(dú)立自主、健康成長！
永遠(yuǎn)支持你的媽媽
xxxx年x月x日
給我未來的孩子讀后感篇六
親愛的孩子：
你好??！
如果你看到這封信的時，可能已經(jīng)是你爸爸30歲的時候，現(xiàn)在就讓我來給你講一下我的童年吧。
爸爸的學(xué)校很不錯，離家很近，爸爸當(dāng)時讀書的班級很有趣，有時熱鬧得像菜市場。爸爸班級里有一個學(xué)霸，上課總是聽到一半就偷偷拿出課外書來看，沒被老師發(fā)現(xiàn)的話，他就會在接下來的課里繼續(xù)看課外書，直到被老師逮住，書被沒收，人被老師扁或熊一頓。盡管這樣，學(xué)霸和老師還是不斷會上演貓和老鼠的游戲。爸爸想，在學(xué)霸的世界里，課外書比上課有趣多了吧。但是，學(xué)霸并沒因此影響學(xué)習(xí)成績，對我來說，這真是一個難解之謎。
不過在這個班級里，爸爸還是最崇拜班主任王老師，語文課上得很有趣，她很仁慈，很有正義感，對學(xué)生非常好，爸爸很喜歡她。
來說說你的爺爺吧，他帶著全家住在一幢比較老的房子，不過小小地裝修過一下。走進(jìn)家門，左手邊就是廚房，那是個神奇的地方，總是能燒出讓爸爸垂涎三尺的佳肴，飯桌的臺板下，壓著王老師送給爸爸的書法作品：“海上生明月，天涯共此時”，這首古詩恐怕我是再也忘不了了，因為這是王老師親手寫的。
告訴你一個秘密，爸爸有段時間也沉溺于手機(jī)游戲，上課，做作業(yè)，走路，甚至睡覺有時也是游戲的場景，己經(jīng)嚴(yán)重地影響了爸爸學(xué)習(xí)，無法好好讀書，正常玩耍，連喜歡的體育運(yùn)動打籃球游泳都要放棄了。這個時候王老師如大神降臨，對我諄諄教導(dǎo)，使爸爸醍醐灌頂，如夢初醒，終于及時收手，才沒有在懸崖上滑下來。
爸爸希望你做一個懂禮貌、有教養(yǎng)、有素質(zhì)的好孩子，多讀書多學(xué)本領(lǐng)，爸爸永遠(yuǎn)愛你。
祝你
天天快樂！
你的爸爸
給我未來的孩子讀后感篇七
親愛的小李子：
你好！
雖然我還不認(rèn)識你，可終究有一天你會遇到我的，我就是你帥帥的老爸。為了讓你對我的童年有些了解，我準(zhǔn)備講一些我童年的事給你聽。
在我五、六歲那年，我拿到了一個打火機(jī)，且會用打火機(jī)了，便出了野心，在家里找可以燒的東西。突然，我看到了易燃的報紙！我拿著打火機(jī)，輕輕一按按鈕，呼――，火冒了上來，把我嚇了一跳，扔下打火機(jī)逃之夭夭。
可這一嚇，并沒有阻擋我想xx的野心。過了幾天，我重整旗鼓，又一次拿起打火機(jī)，并點(diǎn)燃了打火機(jī)，再一次用火源接近報紙。報紙的一個角瞬間就沒了，火勢還在以驚人的速度蔓延。我慌了，不管三七二十一，立刻用手胡亂地拍滅了火，把燒焦的報紙插入一堆沒有燒到的報紙中，立刻離開了。幾天后爸爸的外婆在整理報紙時發(fā)現(xiàn)了燒焦的報紙，無情地揭穿了我的“惡行”，我挨了爸爸的媽媽一頓臭罵。你可不要學(xué)哦，火真的太危險了，再說了，做錯了事要承擔(dān)后果，不能隱瞞和欺騙大人。
我小時候還有一次做完壞事立刻就遭殃了，可謂“惡有惡報”啊！
哪時，我十歲了，放寒假在爸爸的爺爺家。大年三十那天早晨，我如愿以償?shù)氐玫搅吮夼?，便去炸水管。我點(diǎn)燃了鞭炮，放到人家排出污水的管子里，隨著一聲爆炸聲，水管立刻炸出了一個孔。我害怕了，六神無主，心里想被人發(fā)現(xiàn)了會挨罵的，“三十六計，走為上策”，我轉(zhuǎn)身撒腿便跑，可慌亂中忘記了后面是一個別人洗馬桶的小池子?！皳渫ā币宦?，我狼狽地掉進(jìn)了池子，渾身濕透，臭氣熏天，幸好池不深，不然的話我就會被淹死了的。這也提醒了我，惡有惡報，你可也不能學(xué)哦。記住，安全第一。
小李子，不和你說了，咱們二十年后見。
愿你。
早日呱呱墜地！
你的老爸：李澤嶠。
日期
給我未來的孩子讀后感篇八
親愛的女兒：
你好！
現(xiàn)在你正當(dāng)是童年的時候。而我，已經(jīng)人到中年了。你的童年快樂嗎？應(yīng)該很快樂吧。媽媽的童年雖然小有遺憾，但也是一段快樂時光。
小時候的住房是最令人懷念的。女兒，你知不知道媽媽小時候的住房？寧波的安泰社區(qū)，是媽媽小時候所住的小區(qū)。那可真是一個令人懷念的地方?。∮兄粋€好玩的公園，也有許許多多的植物。媽媽的家有點(diǎn)兒小，只有67。25平方米，你可能無法想象吧？對不對，我親愛的女兒？這座房屋中有什么呢？廚房、客廳、衛(wèi)生間、電腦房、陽臺和臥室。
陽臺上有好幾只虎皮鸚鵡，它們成天都“唧唧”“喳喳”地叫著。陽臺上還有幾盆長的郁郁蔥蔥的植物，花、樹都在汲取營養(yǎng)。窗臺上也有一些植物，郁郁蔥蔥，很美。電腦房里充滿了溫馨，四周都糊上了雅致的墻紙，一朵朵小花仿佛綻放在了雪白的墻壁上。書柜和小木床全部都刷上了白色的油漆，好像與天上的云朵融為一體。
華天小學(xué)也真令人懷念?。∧鞘菋寢尩哪感?，陪我度過了六年光陰的小學(xué)。以前校門上有用金屬鍍上去的“寧波市華天小學(xué)”七個連筆字，還有彩色的華天小學(xué)的標(biāo)志。門用電子操作，開學(xué)的第一天他就把我深深地吸引住了。一走進(jìn)校園，你就會看到一個大屏幕，大屏幕上播放的內(nèi)容不是一成不變的，它會隨著時間的推移而改變。平時沒什么事的時候，大屏幕上就會播放“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！?4字社會主義核心價值觀。當(dāng)開學(xué)時，大屏幕上就會播放鼓勵同學(xué)們的話語。有領(lǐng)導(dǎo)來檢查時，便播出熱烈歡迎之類的一些字樣。班級是什么樣呢？嗯——桌子、椅子、講臺、書架、電風(fēng)扇、黑板。好吧，真的沒了。
親愛的女兒，你是否還迷迷糊糊？那是因為它們已經(jīng)被人淡忘了??！當(dāng)過了十年、二十年，你也給你的女兒寫信時——你一定會有更多的感觸。
祝你。
健康快樂！
愛你的媽媽：xx。
給我未來的孩子讀后感篇九
荷蘭有一個貧窮困苦的家庭，生活著一家四口，父親腦部受傷變成傻子，兒子漢斯和妹妹格蕾都還小，母親肩負(fù)著全家的生活。
銀冰鞋是溜冰比賽的獎品，是每一個孩子都渴望得到東西，漢斯和格蕾買不起冰鞋，善良的希拉克送給了漢斯一雙冰鞋的錢，漢斯不接受，而是用勞動換取了它，當(dāng)他賺到買鞋的錢時，又把冰鞋送給了妹妹，通過勞動，他終于有了自己的冰鞋，可是為了治好父親病，他又賣掉這雙能參加比賽的冰鞋，在這期間他曾經(jīng)撿到了一個裝滿金幣的皮夾子，他一分不差的還給了失主。溜冰比賽中，他把自己的鞋帶送給了彼得，把冠軍讓給了彼得。
他的精神感動了荷蘭最好的醫(yī)生，免費(fèi)治好了漢斯父親的病，還從鎮(zhèn)上送來了父親復(fù)原需要的用物，接著彼得家送來了營養(yǎng)品，父親藏了十年的1000個金幣也找到了，格蕾還在比賽中榮獲了銀冰鞋。
同時醫(yī)生的奉獻(xiàn)也得到了報答，母親在父親生病曾答應(yīng)保管好一只貴重的銀表。十年來，好幾次碰到了生活危機(jī)，在丈夫治病最需要錢的時候，母親都沒有買掉這只表。想不到這只表秘藏著醫(yī)生失去了十年獨(dú)生子的謎，是這只表和銀冰鞋的盒子讓醫(yī)生和兒子重逢。
讀完《銀冰鞋》后，我特別為漢斯的高尚精神所感動，他從來沒有想到自己，他總是想到別人。對照之下，我感到深深地內(nèi)疚，我是那么的斤斤計較和自私，只要爺爺?shù)耐肜锒嗔艘粔K肉，我就會喊：“奶奶，爺爺比我多了一塊!”
漢斯本來有能力得到銀冰鞋，可是為了父親，為了妹妹，為了朋友，他失去了銀冰鞋。我做不到，我總是要跟堂妹瑤瑤爭第一，爭好吃，好玩的，我沒有盡到一個當(dāng)哥哥的責(zé)任啊!
漢斯是那么的高尚，他雖然貧窮，但他拾金不昧，他從不低下那高昂的頭，向人乞求，他不會無故地接受別人的恩惠，他堅持用勞動去兌換金錢，想想我只要有人送我好吃好玩的，我伸手就用，有時連個謝謝也不說。
“好人有好運(yùn)，好心有好報?！蔽蚁矚g《銀冰鞋》中的每一個故事，無論怎樣波折，最后總有一個好的結(jié)局，看完書后在睡夢也會笑嘻嘻。
“感人的故事，詩一樣語言?！蔽蚁矚g朗讀《銀冰鞋》中那些感人的情節(jié)，我多么想擁有《銀冰鞋》這么一本好書!
給我未來的孩子讀后感篇十
親愛的小子：
你好哇！
不知道你是男孩還是女孩，不過姑且叫你小子吧。雖然我知道現(xiàn)在離你能夠看這封信還有很多很多年，但是我還是把我看到這個故事所得到的感悟告訴你吧。
相信你從小就看過這個寓言：小魚問大魚如何對待釣餌，小魚認(rèn)為釣餌既美味又便宜，但是大魚卻告訴小魚吃釣餌是會搭上性命。小魚又問該如何分辨是不是吊鉤，大魚就告訴小魚完全不去吃那些既美味又便宜的食物就行了。我今天在此再次提起這個故事究竟為了告訴你什么呢？我想告訴你的就是小心美麗后面的陷阱。（美麗與誘惑不能武斷地劃等號，要把兩者間相同的內(nèi)涵揭示出來，）
美麗背后往往就是陷阱。不知道小子你生活那個年代還有沒有捕鼠籠這種東西。你不知道是什么的話，我就來告訴你吧。老鼠的生性就是在夜間偷人類的食物去吃。人類極其頭痛這個問題，古時候的人們就發(fā)明了一種籠子，籠子里面放著香氣十足的食物，老鼠聞到香味自然就跑到了籠子里面拿食物來吃，但當(dāng)他們觸碰食物的一瞬間，籠子的門就會關(guān)上，老鼠也就被捕了。這種陷阱就跟那個寓言故事里面的魚鉤一樣，在陷阱的前面用美麗的物品來掩飾，來誘惑別人，當(dāng)有東西經(jīng)不住誘惑想要取得美麗之物的時候，陷阱就會露出真面目，到時候被誘惑的人或者東西就只能完全聽命于設(shè)置陷阱的人。其實人類的社會又何嘗不是呢？到處都充滿著看似可以不勞而獲的東西，但是每個東西的后面都有一個個足以致命的陷阱。所以小小的你，一定要懂得美麗的東西背后往往就是陷阱。
經(jīng)受住誘惑，才可以避過陷阱。不知道小子你有沒有過這樣的經(jīng)歷：突然某一天你想偷懶不想寫作業(yè)，但是后來被老師發(fā)現(xiàn)了，加倍的罰你寫，到頭來也沒有偷懶成，原先那天作業(yè)的效用也沒有了，最后來個得不償失。偷來的清閑或許可以說是個美麗之物了，但是實際上也是個陷阱，無論你有沒被發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)讓你這一天的作業(yè)失去效用，所以干脆不要想著偷懶是最好的。對了，你聽說過范仲淹的故事嗎？他小時候家貧，每天只吃冷粥。他的同學(xué)為這個感動，于是送他佳肴。但是后來同學(xué)發(fā)現(xiàn)他根本沒吃，問他，他說：“這些雖然是佳肴，但我吃了就會每天想著，沒心思學(xué)習(xí)，這對我來說簡直就像毒藥啊。”沒錯，我想讓你學(xué)他一樣不被美麗誘惑。
我想告訴你的東西說完了，不知道你了解了多少。你經(jīng)常會聽見我們或者別的大人感嘆“人生苦短”，其實我們感嘆的不是人生的短暫，而是人生很多事情無法再來一次，從而留下了許許多多的遺憾。如果你的人生被美麗的陷阱拖累，那是何等的遺憾啊，所以拒絕誘惑吧，孩子。
望你
快樂成長！
你的媽媽
xxx年xx月xx日
給我未來的孩子讀后感篇十一
你好!
作為你的母親，我有責(zé)任教會你面對人生路上的一些坎坷、磨難的方法，也有義務(wù)教育你——怎樣做人。
首先，我要告訴你——人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗!在人生的路上，你難免會遇到一些困難，有時是生理上的，有時是心理上的——朋友的背叛、意外的傷害等等。德國著名音樂家貝多芬28歲時，聽力開始減弱，晚年失聰，可是他不放棄，不是一樣成為了著名音樂家，寫出了許多不朽的篇章，被尊稱為“樂圣”嗎?美國著名作家海倫·凱勒出生時便是盲聾人，可她以常人難以想象的毅力，在安妮·莎莉文的幫助下，不僅完成哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，還掌握了英、法、德等五國語言，不是一樣很出色嗎?孩子，無論何時你都要記住——牢牢的記住——永不言敗!(中國作文網(wǎng)原創(chuàng)投稿)。
其次，你要珍惜時間，珍愛生命，熱愛生活。你要知道，人的一生就是由無數(shù)個分分秒秒組成的，魯迅先生曾在《門外文談》中講過——“時間就是生命，無端的空耗別人的時間，是無異于謀財害命的?！敝熳郧宓纳⑽摹洞掖摇犯菍懗隽藭r間的重要性(建議閱讀)。時間如此重要，那么用時間組成的生命就更貴重了。生命如同一棵樹，你珍惜它，用心培育它，它就會長成參天大樹，枝繁葉茂;你若是隨意丟棄它，它就會很快枯萎，化為沙土。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝灰銓θ祟?、對大家做出了貢獻(xiàn)，你的死是有意義的，那么就算你只活了幾年，也不枉來世上走一遭;但如果你虛擲光陰，光做一些毫無意義的事，那么，就算你活到一百歲、兩百歲，也只能叫做“白活啦”!生活五味雜陳，是“酸甜苦辣咸”樣樣都有。盡管如此，你也不要怨天尤人，而應(yīng)該以一顆感恩的心去對待他人、對待生活。相信我，感恩一切，生活會送你一份大大的禮物。
最后我想說的是——孝敬父母。我們跟全天下所有的父母一樣，不需要自己的兒女掙大錢，交際圈凈是“名人”，相反，父母只希望自己的兒女過得幸?！嬲饬x的幸福，而不是物質(zhì)所給予的幸?！幌Ｍ约旱膬号芙簧蠋讉€真正的朋友——他們是真心想做你的朋友，而非虛情假意。父母只想在自己晚年時，兒女多陪陪他們，讓她們在家庭的溫馨氣氛中安享晚年。
孩子啊，媽媽真心祝你幸福!
祝
快樂幸福。
愛你的母親。
20____年-月28日。
給我未來的孩子讀后感篇十二
你好嗎?
孩子，當(dāng)你誕生的那一天，當(dāng)你睜開眼睛的那一刻，你知道嗎?我真的有很多很多話想告訴你，而我最想告訴你的是，請相信，這個世界是美好的。
這些美好的一切都等待著你去感受，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。然而，美好的背后總會有一些不完美的因素，它們用美麗的外表包裝著自己，迷惑著你，等著你掉入他們的圈套。
殘暴，貪婪，自私，戰(zhàn)爭，對權(quán)力，金錢的追求。這些不好的一面，隨著人類自身欲望的膨脹而不斷地滋生，危害著這個社會，摧殘著人們的心靈。
說個通俗的例子給你聽吧!當(dāng)一個陌生人送你一個包裝可愛，又大的糖果給你，你會吃嗎?糖果很美味，可是你不能確保它是否安全，正如你不能揣測出對方是出于何時目的。想要得到糖果，又想要自己的安全，這是很難做到的，而最安全的辦法就是你選擇不吃，只有確保了自身的安全，你才有機(jī)會嘗到真正美味的糖果。
在生活中，類似這樣的.事情其實也很多。例如，在交友時我希望你能謹(jǐn)慎，小心。幫你教訓(xùn)他人的不是真正的講義氣;給你吃喝玩樂的不是真正的照顧你;學(xué)習(xí)時經(jīng)常打擾你的不是真心的朋友。他們也許就是那引你上餌的美味食品，當(dāng)你上鉤了，你失去的將會是全部，甚至生命。
孩子，生命中的每一個人都不過是你旅途的過客，包括我，你的媽媽。我們只能在一定程度上給你人生提供某些指導(dǎo)，最終走何的決定權(quán)是掌握在你的手中。該如何判斷，取決于你生活中的實驗經(jīng)驗與他人的經(jīng)驗教訓(xùn)的相結(jié)合，需要你自己的思考總結(jié)，作出正確的判斷。
我相信，身為我的孩子，你一定能正確判斷的，對吧?父母都希望孩子能夠多走正路，少走歪路，諄諄告誡都是發(fā)自內(nèi)心。我真的希望你能夠勇于面對生活中的所有，敢于嘗試又能明智選擇，終有一天過上屬于自己平淡而又不平凡的生活。
愛你的媽媽。
20xx年x月x日。
給我未來的孩子讀后感篇十三
親愛的孩子：
你好!
如果你能看到這封信，可能是2037年以后了。你那時可能還小，不懂事，你的童年是怎樣的?我現(xiàn)在還不知道。但是，你想知道我的倒霉童年嗎，可以哦!
你的爺爺、奶奶，那時不富有，住在寧波的一個老小區(qū)里。家里東西塞得滿滿的，玩具多著呢，爸爸啊，上幼兒園時，厲害著呢。
上小學(xué)了，可就沒這種力氣兒玩了。整天是，作業(yè)……作業(yè)……作業(yè)……我小時候，你奶奶的媽媽家，嗯――，也就是你太外婆家，那可是正宗農(nóng)村。過年了，我就要去那兒玩上幾天。
你叔叔還沒出生時，我是他們里面最小的。那時，我和他們湊錢買那種小鞭炮玩。
爸爸上次和兄弟姐妹們?nèi)コ裟鄿侠镎ㄐ◆~。那溝兒可小了，一腳就跨過去了。然后我們就在那炸小魚。
啊，我還真的發(fā)現(xiàn)了一條橡皮大小的魚。嗯，也許是電視看多了吧，想來個輕功泥上飄，可是，一只腳剛觸到泥面，陷了進(jìn)去，哐當(dāng)!哎，終于出來了，這鞋子像個罐子似的，裝滿了臭泥，哈!
說到臭，我還回想起往日在紹興觀光時的衰事。
那一次，我的內(nèi)急已經(jīng)到達(dá)致命地步，于是跑向了伸手不見五指的公廁，摸索著。迫不及待地找到了地方。啪!我突然滑倒了，只感覺手指碰到了一坨黏黏的東西……你說，這好不好玩?我就是這樣，經(jīng)常遇到倒霉事啊。
對了，來說點(diǎn)正經(jīng)的，爸爸總是要教育教育小孩的嘛，那我希望，2037年的你，從小就不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)和幻想中。還要自律，不要讓爸爸把你放進(jìn)不見天日的托管班。
我說了那么多，希望你能學(xué)習(xí)用功一些，也愿你長大以后，不要忘記了你的爸爸，更不要討厭變得嘮嘮叨叨的老爸。
寫信人：
日期：
給我未來的孩子讀后感篇十四
親愛的孩子：
孩子，我希望你是一個有信念的人。當(dāng)前行的道路鋪滿荊棘，被亂石覆蓋，心里不免生出一種畏懼，一種沮喪，一種失望。也許你對未來的路感到迷茫，感覺你的前途被黑暗籠罩。但這只是想法而已，用信念支持自己，把丟失的信心找回來。在沙漠中行走了三四個月的人為什么能奇跡般的走出？那是他心里一直裝著一個信念。正是因為信念，他獲得了重生的希望。
用信念走出艱難，走出坎坷，走出一條自信的道路。孩子，你需要學(xué)會微笑，不要吝嗇你的微笑。有時微笑可以鼓勵他人；有時用微笑可以消除兩個人之間的隔閡；有時微笑可以帶來溫馨的回憶。
用微笑樂觀地面對苦難、面對艱辛、面對不公。孩子，人生走的每一步，都需要知識的陪伴，懂得用知識裝扮自己的人，才能領(lǐng)悟到真正的`財富，金錢可以買到學(xué)位，但是買不到知識?！叭狈χR就無法思考，缺乏思考也就得不到知識”。用知識讓自己看得更遠(yuǎn)。孩子，我希望你是一個專注的人。春蠶有廢寢忘食的專注，才會結(jié)出蛻變成蛾的繭，溪水有勇往直前的專注，才會匯成浩瀚無邊的海洋，只有刻苦勤奮的專注，才會得到風(fēng)光無盡的勝利。
用專注創(chuàng)造奇跡，專注培養(yǎng)心性，專注激發(fā)進(jìn)取。不求進(jìn)取，不可能邁向更高的目標(biāo)。世界上沒有越不過的高峰，沒有辦不成的事情，只要有所追求，才能知道高樓的挺拔，大海的浩瀚。
未來的媽媽
給我未來的孩子讀后感篇十五
近期我們閱讀了《別讓成人思維毀了孩子的夢想》這篇文章，閱讀后身有感觸。文章中提到了“孩子的思維是天馬行空的”。孩子的夢想在我們成人看來都不切實際，但我們不能因此不切實際對他說：“算了吧，這是不可能的……”其實換位思考下，當(dāng)你很興奮的時候，告訴別人一個很美好的想法被否定時，是不是有一種被別人潑一盆冷水的感覺呢？這種瞬間的失落感會嚴(yán)重影響到孩子的心情，也許等到他下次再有什么夢想時，他就不會對我們說，他會覺得這是不可能的，還是算了吧。所以我們要正確的引導(dǎo)、支持孩子的夢想。
近期，我們大班開展了“長大了做什么？”的主題活動。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)有的孩子說長大了想做科學(xué)家、畫家、宇航員等，聽上去高大上的夢想。但也有的孩子很接“地氣”，說長大以后想當(dāng)咖啡師，快遞員等。令我印象深刻的是我們班的一位“熊孩子”，他和我說：“老師，我喜歡看《熊出沒》，長大后我要做護(hù)林員，保護(hù)樹林，熊熊有責(zé)!”開始我也是覺得他只是心血來潮，并不會在意他的這一舉動。
但現(xiàn)在想想，他其實是有保護(hù)森林，愛護(hù)動物，維護(hù)環(huán)境的意識的。也許等他長大后不會真的去做一名護(hù)林員，但是他的這種意識是需要我們正確引導(dǎo)。比如：有一次，他把不知哪撿來的'小紙屑扔在了草坪上，我對他說：“熊大和熊二是不會亂丟垃圾的，你這樣以后怎么成為護(hù)林員呢？”我想這樣他下次就會注意點(diǎn)了。
對于孩子的夢想，我們也不能太有負(fù)擔(dān)，確定了一個目標(biāo)就一定得達(dá)成，往往適得其反。在平時的工作中有家長會和我們反映：“我家孩子在外面報了特長班，可是孩子學(xué)了兩三天就不愿意學(xué)了?！边@時，我們就會耐心的向家長解釋道：“孩子現(xiàn)在正處于啟蒙階段，主要培養(yǎng)孩子的興趣，讀后感.規(guī)定死了反而會產(chǎn)生厭惡感，有了興趣，才能調(diào)動他自主學(xué)習(xí)的能力?！逼鋵嵅皇敲恳粋€孩子都能如你所愿成為大師，但這個學(xué)習(xí)的過程，追求夢想的經(jīng)歷一定會使他終身難忘。
不管是作為家長或是老師的身份，我們都應(yīng)該鼓勵孩子大膽夢想，敢于夢想！針對孩子的天馬行空，我們都應(yīng)耐心聆聽，正確引導(dǎo)。鼓勵他么為夢想而奮斗，不僅僅培養(yǎng)他們敢于拼搏的毅力和勇氣，更可貴的是培養(yǎng)他們獨(dú)立的人格。一個人，只有明白自己想成為什么樣的人，他才能成為什么樣的人。只有擁有獨(dú)立人格的人，才能創(chuàng)造并享受美好的未來。
給我未來的孩子讀后感篇十六
親愛的小子：
你好哇！
不知道你是男孩還是女孩，不過姑且叫你小子吧。雖然我知道現(xiàn)在離你能夠看這封信還有很多很多年，但是我還是把我看到這個故事所得到的感悟告訴你吧。
相信你從小就看過這個寓言：小魚問大魚如何對待釣餌，小魚認(rèn)為釣餌既美味又便宜，但是大魚卻告訴小魚吃釣餌是會搭上性命。小魚又問該如何分辨是不是吊鉤，大魚就告訴小魚完全不去吃那些既美味又便宜的食物就行了。我今天在此再次提起這個故事究竟為了告訴你什么呢？我想告訴你的就是小心美麗后面的陷阱。（美麗與誘惑不能武斷地劃等號，要把兩者間相同的內(nèi)涵揭示出來，）
美麗背后往往就是陷阱。不知道小子你生活那個年代還有沒有捕鼠籠這種東西。你不知道是什么的話，我就來告訴你吧。老鼠的生性就是在夜間偷人類的食物去吃。人類極其頭痛這個問題，古時候的人們就發(fā)明了一種籠子，籠子里面放著香氣十足的食物，老鼠聞到香味自然就跑到了籠子里面拿食物來吃，但當(dāng)他們觸碰食物的一瞬間，籠子的門就會關(guān)上，老鼠也就被捕了。這種陷阱就跟那個寓言故事里面的魚鉤一樣，在陷阱的前面用美麗的物品來掩飾，來誘惑別人，當(dāng)有東西經(jīng)不住誘惑想要取得美麗之物的時候，陷阱就會露出真面目，到時候被誘惑的人或者東西就只能完全聽命于設(shè)置陷阱的人。其實人類的社會又何嘗不是呢？到處都充滿著看似可以不勞而獲的東西，但是每個東西的后面都有一個個足以致命的陷阱。所以小小的你，一定要懂得美麗的東西背后往往就是陷阱。
經(jīng)受住誘惑，才可以避過陷阱。不知道小子你有沒有過這樣的經(jīng)歷：突然某一天你想偷懶不想寫作業(yè)，但是后來被老師發(fā)現(xiàn)了，加倍的罰你寫，到頭來也沒有偷懶成，原先那天作業(yè)的效用也沒有了，最后來個得不償失。偷來的清閑或許可以說是個美麗之物了，但是實際上也是個陷阱，無論你有沒被發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)讓你這一天的作業(yè)失去效用，所以干脆不要想著偷懶是最好的。對了，你聽說過范仲淹的故事嗎？他小時候家貧，每天只吃冷粥。他的同學(xué)為這個感動，于是送他佳肴。但是后來同學(xué)發(fā)現(xiàn)他根本沒吃，問他，他說：“這些雖然是佳肴，但我吃了就會每天想著，沒心思學(xué)習(xí)，這對我來說簡直就像毒藥啊?！睕]錯，我想讓你學(xué)他一樣不被美麗誘惑。
我想告訴你的東西說完了，不知道你了解了多少。你經(jīng)常會聽見我們或者別的大人感嘆“人生苦短”，其實我們感嘆的不是人生的短暫，而是人生很多事情無法再來一次，從而留下了許許多多的遺憾。如果你的人生被美麗的陷阱拖累，那是何等的遺憾啊，所以拒絕誘惑吧，孩子。
望你
快樂成長！
你的媽媽
xxxx年xx月xx日
給我未來的孩子讀后感篇十七
親愛的孩子：
你好嗎？
孩子，當(dāng)你誕生的那一天，當(dāng)你睜開眼睛的那一刻，你知道嗎？我真的有很多很多話想告訴你，而我最想告訴你的是，請相信，這個世界是美好的。
這些美好的.一切都等待著你去感受，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。然而，美好的背后總會有一些不完美的因素，它們用美麗的外表包裝著自己，迷惑著你，等著你掉入他們的圈套。
殘暴，貪婪，自私，戰(zhàn)爭，對權(quán)力，金錢的追求。這些不好的一面，隨著人類自身欲望的膨脹而不斷地滋生，危害著這個社會，摧殘著人們的心靈。
說個通俗的例子給你聽吧！當(dāng)一個陌生人送你一個包裝可愛，又大的糖果給你，你會吃嗎？糖果很美味，可是你不能確保它是否安全，正如你不能揣測出對方是出于何時目的。想要得到糖果，又想要自己的安全，這是很難做到的，而最安全的辦法就是你選擇不吃，只有確保了自身的安全，你才有機(jī)會嘗到真正美味的糖果。
在生活中，類似這樣的事情其實也很多。例如，在交友時我希望你能謹(jǐn)慎，小心。幫你教訓(xùn)他人的不是真正的講義氣；給你吃喝玩樂的不是真正的照顧你；學(xué)習(xí)時經(jīng)常打擾你的不是真心的朋友。他們也許就是那引你上餌的美味食品，當(dāng)你上鉤了，你失去的將會是全部，甚至生命。
孩子，生命中的每一個人都不過是你旅途的過客，包括我，你的媽媽。我們只能在一定程度上給你人生提供某些指導(dǎo)，最終走何的決定權(quán)是掌握在你的手中。該如何判斷，取決于你生活中的實驗經(jīng)驗與他人的經(jīng)驗教訓(xùn)的相結(jié)合，需要你自己的思考總結(jié)，作出正確的判斷。
我相信，身為我的孩子，你一定能正確判斷的，對吧？父母都希望孩子能夠多走正路，少走歪路，諄諄告誡都是發(fā)自內(nèi)心。我真的希望你能夠勇于面對生活中的所有，敢于嘗試又能明智選擇，終有一天過上屬于自己平淡而又不平凡的生活。
愛你的媽媽。
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