說明書是一種介紹和解釋產(chǎn)品用途、組成和使用方法的文檔，它能夠幫助用戶正確使用產(chǎn)品。培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和思維方式，對于寫一篇完美的總結(jié)至關(guān)重要。下面是一些實用的建議，希望可以為大家提供一些思路。
家訪心得填寫篇一
第一段：家訪的必要性及背景介紹（200字）。
家訪是一種常見的教育活動，旨在加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境與背景，與家長共同促進孩子的成長與發(fā)展。我參與了一次家訪活動，并在此分享一下我的心得體會。本文將從家訪的準(zhǔn)備工作、家訪過程中的困惑與解決、家訪的收獲以及對未來家訪的期望等方面進行探討。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性與挑戰(zhàn)（200字）。
在進行家訪前，我首先進行了一些準(zhǔn)備工作。這包括了對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與表現(xiàn)的了解，以及學(xué)生在班級中的社交關(guān)系等。然而在準(zhǔn)備過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有些家長不愿意提供太多信息，或者是虛偽地美化了自己的孩子。這使得我對學(xué)生及其家庭有了一些誤解。為了解決這一困惑，我學(xué)會了通過多次溝通，先建立起信任與熟悉的關(guān)系，再進行深入的交流與詢問。
第三段：家訪過程中的見解與反思（300字）。
實際進行家訪時，我發(fā)現(xiàn)了很多平時在學(xué)校無法感受到的信息。通過觀察孩子與家長的互動，我看到了孩子成長中遇到的困難和挑戰(zhàn)。同時，我也注意到每個家庭對教育的理解和期望有所不同，這進一步加深了我對差異化教育的認(rèn)識。此外，我意識到了自己在教育過程中的一些偏見和誤區(qū)，比如一廂情愿地設(shè)定孩子的人生目標(biāo)。這次家訪讓我反思自己的教育觀念，提醒我要正確看待每個孩子的特長和發(fā)展方向。
第四段：家訪的收獲與感悟（300字）。
通過家訪，我與家長建立了更深厚的聯(lián)系和合作關(guān)系。與家長面對面的交流，讓我更好地理解了每個孩子的背景和家庭環(huán)境，使我能夠更針對性地制定教學(xué)計劃和指導(dǎo)措施。家長也給予了我許多寶貴的建議和鼓勵，這讓我在教育上更加自信和有動力。同時，通過家訪，我也意識到了家長在教育中的重要性，他們是學(xué)生成長的引路人和支持者。這讓我更加珍惜與家長的合作，共同為孩子的成長努力。
第五段：對未來家訪的期望與展望（200字）。
通過這次家訪的經(jīng)歷，我對未來的家訪有了更明確的期望和展望。我希望能夠進一步了解學(xué)生和家庭之間的需求和期望，通過與家長密切合作，共同制定有針對性的教育方案。同時，我也希望通過家訪，能夠促進學(xué)校與家庭的互動和溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。我相信，在家長和教師共同努力下，每個孩子都能夠得到更好的教育，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
總結(jié)：通過這次家訪，我深刻地體會到了家庭與學(xué)校之間密切聯(lián)系的重要性。家訪不僅能夠增進教師與家長的了解和溝通，還能夠幫助教師更好地了解學(xué)生的背景和需求，從而制定更好的教育計劃。我相信，在家訪的基礎(chǔ)上，學(xué)校與家庭可以形成緊密的合作，為每個孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，并共同促進孩子的全面發(fā)展。
家訪心得填寫篇二
家訪是一種了解家庭生活、幫助家庭成員解決問題的工作方式。作為教育工作者，家訪是了解學(xué)生、關(guān)注家庭、建立聯(lián)系的重要渠道。最近，我做了一次家訪，讓我收獲了很多，也讓我更深刻地認(rèn)識到做好家訪的重要性。
第二段：實踐體驗
在這次家訪中，我認(rèn)真聆聽了家長們的訴求和關(guān)注點，了解家庭成員的情況和家庭狀況。我用心觀察，從家庭環(huán)境、家室布置、書籍、玩具等方面入手，了解孩子的生活、學(xué)習(xí)、玩樂情況。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)家庭對孩子的教育觀念非常重視，從孩子的衣食起居到品德養(yǎng)成等方面都給予了很多關(guān)注，這讓我對孩子的未來發(fā)展有了更多的信心。
第三段：收獲
通過這次家訪，我不僅收獲了了解家庭和學(xué)生的機會，更能夠更加全面地認(rèn)識孩子，了解家長對孩子的期望和需求，幫助孩子在家庭和學(xué)校得到更好的發(fā)展。
同時，我還收獲了更多的家庭教育知識，認(rèn)識到家庭教育是孩子成長不可或缺的一部分，家長要有正確的教育觀念，樹立孩子正確的人生觀、價值觀。
第四段：思考
通過這次家訪，我發(fā)現(xiàn)家訪這種工作方式在實際中非常重要。家訪可以讓教育工作者了解孩子和家庭的實際情況，更好地幫助孩子發(fā)展。同時，家訪也能夠幫家長了解孩子在學(xué)校的情況，促進學(xué)校和家庭的交流。因此，我們教育工作者應(yīng)該充分利用家訪這個機會，積極地與家長對話，更好地了解孩子和家庭的需求，提供更有針對性的幫助。
第五段：總結(jié)
總之，家訪是教育工作者了解學(xué)生和家庭、幫助孩子發(fā)展的重要途徑，家訪不僅可以了解孩子的實際情況，也能促進學(xué)校和家庭的交流。我們應(yīng)該充分利用家訪這個機會，開展更有效的教育工作。在實踐中，我們應(yīng)該注重聆聽，了解學(xué)生和家庭的真正需求，為學(xué)生的發(fā)展提供更有針對性的幫助。
家訪心得填寫篇三
家訪是學(xué)校與家庭之間溝通的重要環(huán)節(jié)，通過家訪，學(xué)校了解學(xué)生的家庭背景和生活狀況，家長也能更好地了解孩子在學(xué)校里的情況。最近，我參與了學(xué)校組織的家訪活動，這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動。下面我將分享一下我對家訪的心得體會。
首先，家訪是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁。通過家訪，學(xué)校能夠了解學(xué)生在家庭中的生活環(huán)境和家庭教育方式，這有助于學(xué)校更好地幫助學(xué)生。在家訪中，我見到了一些學(xué)生家庭的艱辛和辛勤付出，有的學(xué)生家庭條件很差，但學(xué)生們的努力與向上的精神卻讓我感到十分震撼和敬佩。在與家長的交流中，我也能夠更加了解學(xué)生的特點和問題，從而更好地制定教育方案，幫助他們更好地成長。
其次，家訪有助于家長更好地了解孩子在學(xué)校的情況。有些家長由于工作繁忙或其他原因，很難全面了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和困惑。通過家訪，家長可以與老師進行面對面的交流，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)以及未來發(fā)展方向。這種直接的溝通方式讓家長更加放心和安心，他們可以與老師共同協(xié)作，共同關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。
第三，家訪有助于建立學(xué)校與家庭的信任關(guān)系。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)家長對學(xué)校的信任是建立在與老師的溝通和交流基礎(chǔ)上的。只有通過積極主動的家訪，學(xué)校才能贏得家長的信任，深入了解家長與學(xué)生之間的問題并提出有針對性的解決方案。通過家訪，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系會更加緊密，彼此之間的信任也會得到進一步加深。
第四，家訪是促進家庭教育與學(xué)校教育的有機結(jié)合。學(xué)校的教育與家庭的教育是密不可分的，兩者相互作用、相互配合。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)，越是家庭教育做得好的學(xué)生，學(xué)校教育的效果也就越明顯。一個和睦、寬容、關(guān)心孩子的家庭能夠給孩子提供良好的成長環(huán)境，而學(xué)校能夠通過教育和培養(yǎng)，將學(xué)生的特長和優(yōu)勢發(fā)揮到最大程度。因此，只有學(xué)校與家庭密切合作，才能促進學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，家訪不僅僅是一次短暫的溝通活動，更是一次帶給我啟示和收獲的經(jīng)歷。通過家訪，我體會到了一個班級大家庭的溫暖和凝聚力，同時也意識到了家庭對學(xué)生教育的重要性。我深深地感受到了教育的使命和責(zé)任，我將用心去對待每一個學(xué)生，用真愛去教育，用盡全力去幫助他們成長。家訪不僅僅是一種工作，更是一種精神，一種責(zé)任，讓我更加熱愛我的教育事業(yè)。
通過這次家訪活動，我更加深刻地認(rèn)識到，家訪不僅僅關(guān)乎個別學(xué)生的家庭情況，更關(guān)系到學(xué)校和家庭的關(guān)系、教師和家長的信任。它是家庭、學(xué)校和社會三者之間聯(lián)結(jié)的紐帶，是學(xué)校與家庭深入交流的橋梁。我會用心去做好家訪工作，通過與家長的溝通，幫助孩子更好地成長。我相信，通過家訪，學(xué)校與家庭的關(guān)系將更加緊密，孩子的成長將更加健康和全面。
家訪心得填寫篇四
家訪是現(xiàn)代教育中一種重要的交流形式，它可以有效地幫助教師了解家長與學(xué)生的現(xiàn)狀、需求和期望，同時也有助于構(gòu)建和諧積極的教育溝通平臺。作為一名教師，在家訪中獲得的經(jīng)驗和體會都是非常寶貴的，這篇文章將從教師的角度，分享我們在家訪中的心得和體會。
第二段：準(zhǔn)備工作
在進行家訪前，教師需要提前對學(xué)生和家長有充分的了解，做到心中有數(shù)，為家訪做好充分的準(zhǔn)備。比如先了解學(xué)生的成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂表現(xiàn)等方面的情況，再詢問家長對孩子的期望、興趣愛好和身體健康等方面的信息。同時，在確認(rèn)家訪時間、地點和目的之后，教師需要將自己想要溝通的信息整理清楚，準(zhǔn)備好相關(guān)的資料和文案。
第三段：溝通技巧
在家訪過程中，教師需要注意一些基本的溝通技巧。首先，要注意語言表達的方式和措辭，做到禮貌文明，不使用過于復(fù)雜或陌生的專業(yè)術(shù)語；其次，要重視傾聽，耐心聽取家長的意見和建議，并合理解決雙方之間的分歧和問題；最后，要注重口頭和書面的溝通方式落地，做到言之有物、文以載道。
第四段：交流感想
家訪結(jié)束后，教師一定要抽出時間，對家訪過程進行一次全面的反思和總結(jié)。這種反思不僅有助于教師發(fā)掘自己在交流中的不足和弊端，更可以為今后家訪工作的持續(xù)改進提供寶貴的經(jīng)驗和啟示。此外，與家長和學(xué)生的交流，不僅只是單個人或少數(shù)人之間的交流，同時也是一種家校共育的交流形式，家長們的反饋和意見，對老師進一步提高教育水平也是至關(guān)重要的。
第五段：總結(jié)
在學(xué)校教育中，家訪是一種非常有效的交流方式。教師應(yīng)通過多次實踐，逐步提高家訪的效率和水平，并且要求自己進行反思和總結(jié)。通過家訪，教師可以更好的了解學(xué)生和家長的真實需求，為孩子的學(xué)業(yè)成長提供指導(dǎo)和支持。同時，家訪也是一種雙向、平等的交流方式，借此機會，雙方可以加深彼此的了解，促進家校共育，讓教育更深入人心，造福社會。
家訪心得填寫篇五
家訪是學(xué)校教育工作中一個重要的環(huán)節(jié)，通過家訪可以加深與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長中的問題，幫助家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長狀態(tài)。我近期參加了學(xué)校的家訪，通過一系列的實踐和思考，不僅對家訪的意義有了更深刻的認(rèn)識，也深刻感受到家訪對于學(xué)生和家長的重要性。
第二段：精心準(zhǔn)備
參加家訪前，我們需要做好充足的準(zhǔn)備工作。首先，要對今天要拜訪的學(xué)生的情況做好充分了解，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)和家庭情況等方面。此外，我們還要為家長準(zhǔn)備一些資料，如學(xué)校的教育理念、班級活動方案等等。最后，在家訪之前，我們還要認(rèn)真地想好溝通策略和主題，做好談話的套路和心理準(zhǔn)備。這樣，在家訪中，我們才能更好地與家長交流，更好地把握訪問時機，從而達到訪問的核心目的。
第三段：目的明確
家訪的目的，就是要向家長傳遞學(xué)校和班級的建設(shè)方向和愿景。此外，還要了解學(xué)生成長中遇到的問題和困難，通過與家長的溝通，讓他們更好地關(guān)注孩子的成長，給予孩子更多的支持和關(guān)愛。在訪問中，我們要清晰地表達家訪的目的，讓家長對于訪問的期望和目的有一個明確的了解。只有這樣，才能建立起良好的溝通渠道，讓我們和家長彼此交流，共同促進孩子的發(fā)展。
第四段：互動溝通
在家訪過程中，互動溝通顯得尤為重要。我們要善于傾聽家長的意見和反饋，尊重家長的選擇和意愿。同時，還要結(jié)合學(xué)生的具體情況給出更為具體的建議和指導(dǎo)。通過良好的互動溝通，我們可以更好地凝聚家長的支持和理解，讓我們能夠更好地推進孩子的成長。
第五段：總結(jié)反思
在本次家訪中，我深刻體會到了家訪的工作的重要性和特殊性。作為一名教育工作者，我們必須要在學(xué)生和家長之間搭建起良好的溝通橋梁，讓我們與家長之間的互動和交流更加順暢。通過這次家訪的體會，我也深深意識到自己在家訪中存在的不足和差距。因此，我會在今后的工作中更加努力，通過不斷地反思和提升，一步一步地成為更好的教育工作者。
家訪心得填寫篇六
家庭教育是培養(yǎng)孩子健康成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而為了更加深入了解孩子的家庭環(huán)境和教育方式，學(xué)校通常會組織家訪活動。最近，我參與了一次家訪活動，并填寫了一份家訪表。通過這次家訪，我深刻體會到了家庭對孩子成長的重要影響。下面將從家訪表的填寫、家庭教育觀念、成長環(huán)境、對孩子影響和改進措施等五個方面展開敘述。
首先，填寫家訪表是一項重要任務(wù)。家訪表是通過與家長交流和觀察孩子所得到的信息進行的。在填寫家訪表時，應(yīng)當(dāng)抓住家長關(guān)注的重點并進行綜合分析。例如，記錄孩子的興趣愛好、家庭氛圍、家庭成員關(guān)系等方面的情況，能夠更好地了解孩子的成長環(huán)境。此外，填寫家訪表還需要注意客觀性和客觀性。在記錄信息時應(yīng)當(dāng)盡量客觀地描述，避免主觀臆斷和個人偏見。
其次，家庭教育觀念對孩子的成長起到重要的影響。通過家庭教育觀念，我們可以了解到家長對于孩子教育的態(tài)度和方法。在這次家訪中，我了解到一些家長更注重知識的灌輸，而忽視了培養(yǎng)孩子的興趣和能力，這就容易導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力過大。另外，家長的期望也是一個重要的方面。有些家長對孩子的期望過高，要求孩子在各個方面都做到最好，這對于孩子的心理健康和自尊心的培養(yǎng)會產(chǎn)生負(fù)面影響。
第三，成長環(huán)境是孩子成長的重要因素之一。家訪可以了解孩子所處的成長環(huán)境，并通過觀察來分析影響孩子的因素。在這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子所處的家庭環(huán)境相對單一，父母忙于工作，而缺乏與孩子互動的時間。這種環(huán)境會導(dǎo)致孩子的心理健康受到影響，缺乏父母關(guān)注和溝通。而另一些孩子則在父母的關(guān)愛中茁壯成長，家庭溫暖和睦，這種環(huán)境對孩子的成長和學(xué)習(xí)有很大的積極影響。
第四，家庭對孩子成長的影響是非常深遠(yuǎn)的。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子最重要的第一任教師。家訪表記載了家庭里的教育方式、家庭成員關(guān)系、家庭文化傳承等方面的情況，這些將直接影響到孩子的成長。博愛學(xué)校的一次家訪中，我發(fā)現(xiàn)一個家庭非常注重培養(yǎng)孩子的各個方面的能力，包括學(xué)業(yè)、體育、音樂等。家庭成員之間關(guān)系融洽，父母經(jīng)常與孩子進行交流和互動。這種家庭環(huán)境讓孩子在一個溫暖、和睦的氛圍中成長，培養(yǎng)了他們的社交能力、創(chuàng)造力和自信心。
最后，我對家訪工作提出了一些建議和改進措施。首先，家訪應(yīng)該更加全面深入，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該了解孩子的興趣、愛好和性格特點。其次，家訪工作應(yīng)該提供家庭教育指導(dǎo)和建議，幫助家長更好地進行育兒。最后，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成合力，在家庭教育中共同努力，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
通過這次家訪活動，我對家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。家庭對孩子的影響是不可忽視的，家長的觀念和教育方式將直接影響到孩子的成長。通過填寫家訪表，我更能了解到每個家庭的獨特之處，并希望能夠為家庭提供更好的教育指導(dǎo)和建議。同時，我也意識到了在家庭教育中存在的問題和改進的方向。我相信，通過學(xué)校和家庭的共同努力，能夠為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，讓他們在快樂中茁壯成長。
家訪心得填寫篇七
暑假剛開始,我們學(xué)校的全體老師就積極響應(yīng)芙蓉區(qū)教育局的號召,投入到了如火如荼的“三聯(lián)三為在身邊”暑期家訪活動當(dāng)中。我跟我班的數(shù)學(xué)老師熊老師結(jié)成一對,普訪大部分學(xué)生,對生活有特殊困難的學(xué)生家庭、行為偏差的學(xué)生家庭、思想學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭、外來務(wù)工人員子女家庭進行重點家訪,解決或者向上反映他們的困難。在這次家訪過程中,我們捧著一顆真誠的愛心而去,只為交流,不為吃喝,真正做到“捧心而來,去不帶草”。接下來,我把家訪的幾點體會和大家一起分享。
孩子的成長過程離不開社會、學(xué)校和家庭的教育環(huán)境,在家訪過程中,我真誠地和家長學(xué)生進行交談,我首先了解的是學(xué)生的家庭生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子家里生活條件不一定很好,但學(xué)習(xí)環(huán)境卻很好,安靜的環(huán)境,良好的光線,整潔的書桌和書柜,隨處可見的文化氛圍,對于他們來說,電腦必要但不是全部;而學(xué)習(xí)成績相對較差的同學(xué)家庭條件有好有差,但自己的房間里的學(xué)習(xí)環(huán)境卻很不理想,除了桌椅就是床,桌子里面凌亂不堪,基本上都沒有什么書籍,更談不上有書柜了。
我問他們的書本都在哪里,他們的書籍都賣給廢品收購了,也沒添置什么報紙和新書,現(xiàn)在上課的課本大多都在學(xué)校,整體環(huán)境毫無文化氛圍可講。工欲善其事,必先利其器,學(xué)習(xí)是需要心情的,思考是需要習(xí)慣的,孩子只有在一個舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)才能靜下心來,才談得上產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。于是我對后者的家長提出了建議,改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,寬敞明亮的書桌,雜志和報刊的訂閱,教輔書籍的采購,開卷有益,讓孩子養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣。
其次,我中肯地對他們的學(xué)年總評成績做出了分析,在學(xué)習(xí)上有些什么問題,好的好在哪方面,不足之處該如何改進。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,我作為班主任就要善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點。”我向家長匯報時,先對孩子進行肯定,充分挖掘孩子在學(xué)校的點滴的進步,以及他們的優(yōu)勢和特長,強調(diào)同學(xué)哪怕是不會做也沒有作弊現(xiàn)象的發(fā)生。然后我再和家長說,孩子既然是學(xué)生,我們就允許他們犯錯誤,犯了錯誤并不可怕,可怕的是不改正。對于沒考好的同學(xué),我說有很多方面的原因,但首先態(tài)度一定要端正,我也相信他們在新的學(xué)年有好的表現(xiàn),對于比較調(diào)皮的學(xué)生,可以讓他多參與校園的文體活動,如果他很喜歡說話,就讓他在班會課上運用演講和朗讀等形式因勢利導(dǎo)的把短處變?yōu)殚L處。我的一番話得到了家長和孩子的認(rèn)同,并且孩子當(dāng)著家長的面進行了承諾,從態(tài)度上我能看得出他不是在敷衍我。對家長說,職業(yè)教育注重?fù)P長避短,很多孩子進入中專對對自己不夠自信,如果能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和長處,給他們一個很好的舞臺空間來發(fā)揮,我相信這樣起到的效果會更顯著。
沒有規(guī)矩不成方圓,打鐵要趁熱,對于幾個調(diào)皮貪玩但其實比較聰明的孩子我在他們同意的情況下立刻給他們制定暑期的計劃,定計劃的目的最重要的就是讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,然后用少的時間做多一些事情,提高辦事效率,我利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和場地資源,我給他們分別規(guī)劃了個性的暑期安排,學(xué)習(xí)、游戲和運動都不耽誤,對于這樣一個計劃,學(xué)生欣然接受了。臨走的時候,我要求家長多花點時間在孩子身上,多陪陪他們,另外讓家長們起到協(xié)助,配合與監(jiān)督的作用。我和家長半開玩笑的說:“如果我不來家訪,可能他們兩個月的假期都泡在電腦網(wǎng)絡(luò)游戲上了。”家長說:“是的呀,深有同感啊,卻又對孩子無可奈何,還好現(xiàn)在鐘老師熊老師來了,我們的話他不聽,你們的話他是一定聽的。”在家訪后的幾天里,我一一的對家長進行了電話反饋,通過家長檢查和了解同學(xué)們的完成情況。
家訪給我上了一課,平時對我們來說,一個學(xué)生在班上不過是四十分之一,而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,我深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步!
家訪心得填寫篇八
家訪是家長與學(xué)校、教師的一種交流平臺。對于我們習(xí)慣用手機和家校路路通平臺來跟教師溝通的我們來講，教師上門家訪既有久違的感覺，同時又驚奇的不知所措。
九月二十三日，班主任教師來我家進行家訪。在一個多小時的交談中，施教師向我們介紹了我家小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，同時也了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況。在交談中施教師肯定了我家小孩的學(xué)習(xí)，同時也指出了他學(xué)習(xí)中存在的問題，并期望我們家長能重視小孩的學(xué)習(xí)成績和指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。時間過得很快，這次短暫又愉快的交談讓我們收獲很大，了解了孩子的學(xué)習(xí)的近況，同時也指出了今后學(xué)習(xí)的方向。
透過這次家訪，體會到了一位教師的艱辛，在此說一聲：多謝!教師您辛苦了!以后務(wù)必配合教師，發(fā)揮家長的作用，做好家長對小孩的督促和教育工作，讓小孩的身心健康成長!
家訪心得填寫篇九
學(xué)期末有次家長會，首先給家長講明白家訪的目的，其次給家長明確：以學(xué)校為中心，把學(xué)生家庭住址劃分東南西北四個大區(qū)，7月8號到15號東區(qū)，7月16號到21號西區(qū)，7月22號到28號南區(qū)，7月29號到8月3號北區(qū)。
夏天酷熱難耐，很多家長可能工作會很忙，一定要等家長的時間，家長邀請老師家訪，說明家長一定是做好了孩子的思想工作，孩子想學(xué)習(xí)，想得到家長老師的幫組，在這個基礎(chǔ)上家訪，一定會皆大歡喜。當(dāng)然提前給老師打電話，可以讓老師提前對孩子各方面進行梳理，制定最佳的家訪路線，讓家訪工作更省時間，更有針對性。
在家訪前，結(jié)合自己的工作筆記和學(xué)生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成績現(xiàn)狀，分析出學(xué)生的優(yōu)劣勢，從思想到學(xué)習(xí)方法，給家長和學(xué)生全面的建議。家校教育力量往一處使，才能更好地力促學(xué)生積極上進。
在具體家訪活動中，家長們表現(xiàn)的都十分積極，都十分希望和老師交流孩子問題，學(xué)生們都十分樂意讓老師們來家訪。我想家長和學(xué)生的熱情是自己工作的肯定，這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感。
電話提前打過來或打過去，家長對我們的到來，感到十分熱情和興奮。家訪過程具體如下：首先我給家長簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引。其次給家長匯報班級是如何開展教育教學(xué)工作的。最后我一定會說：“我們十三中學(xué)班級人數(shù)多，我在工作中有做得不到位的地方，敬請你一定要諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！奔议L們往往是激動說：“作為家長我很感激學(xué)校的老師們，十三中的老師對學(xué)生視同己出，我們的孩子放在你們學(xué)校，放心!我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>
學(xué)生本人表現(xiàn)讓我有很多感觸。一個內(nèi)向的孩子說：“我一直以為自己的默默無聞，會被老師遺忘，在老師的心目中可有可無，今天我發(fā)現(xiàn)老師是愛我的。我會好好學(xué)習(xí)，就因為我的老師這樣愛我。”一個外向的學(xué)生嚴(yán)肅的說：“老師，您這次家訪，給了我很大的力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)吧?！边€有一個較為調(diào)皮的學(xué)生見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西。
家訪心得填寫篇十
根據(jù)膠州市教育局和膠萊鎮(zhèn)官路小學(xué)的有關(guān)文件精神，今年繼續(xù)開展家訪活動，搞好家訪，密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢下的需要。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們提出了搞好家訪的工作思路，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我們進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)。
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著。
1、通過家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因人而異，制定了跟蹤隨訪計劃。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，尤其愛看動畫片，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更不關(guān)心國事天下事，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
4、在家訪中我還發(fā)現(xiàn)許多家長不懂得教育規(guī)律，以為只要孩子一上學(xué)，就什么都懂，什么都會，所有的字都認(rèn)識，一點不會，就遷怒于孩子與老師；還有一部分家長輔導(dǎo)不到孩子的作業(yè)，有的甚至代筆，等等；我覺得要辦好家長學(xué)校，開好家長會，讓家長也能與時具進。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為把學(xué)校辦得更好貢獻出自己的一份力量！
家訪心得填寫篇十一
從xx月開始，作為班主任的我與數(shù)學(xué)老師馮毅對我們班同學(xué)進行了為期一周的家訪活動。
本次家訪活動，我們主要以“走訪家庭”的方式進行，雖然孩子們學(xué)習(xí)情況不一樣、家庭情況不一樣、性格行為也不一樣，但他們對待老師的熱情卻是一樣的。有的學(xué)生和家長聽說老師要來，便早早地在小區(qū)門口等候著。這些，都讓我和馮老師心里暖暖的。
毛小東的爺爺奶奶都已八十高齡。爺爺是退休教師，辛勤耕耘一輩子的他對我和馮老師平日的工作給予了充分的肯定，對我們學(xué)校的教學(xué)管理模式表示贊賞，這都讓我和馮老師特別高興，更加有了干勁兒。不過，雖然作為教師的爺爺奶奶能對毛小東在學(xué)習(xí)上的照顧跟得上，但畢竟年齡大了，難免對毛小東的生理及心理變化有所忽視。作為老師的我們，更應(yīng)該給這樣的孩子多一些關(guān)愛，讓留守兒童也能更多地得到老師的愛、社會的'愛，讓他們不孤單。
天氣很熱，我和馮老師走街串巷，上樓下樓，馬不停蹄。雖然很辛苦，心里也是五味雜陳，但更多的是感動和溫暖，胸中涌動著被家長信任、被學(xué)生喜愛的幸福。
走進家庭，與家長面對面的真誠交流，我覺得身上的擔(dān)子更重了。在今后，我們在利用微信、電話的同時，要多走進孩子的家，與家長進行深度的溝通，多去了解、關(guān)心孩子的生活，以便找到打開教育“死結(jié)”的良方，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
家訪心得填寫篇十二
1、建立學(xué)校與家長的聯(lián)系渠道，達到家庭與學(xué)校的共識。
4、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議以及國家的優(yōu)惠政策等。
二、家訪結(jié)果
1、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生，是全班學(xué)生。
2、在家訪中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴(yán)格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。
3、缺少關(guān)愛的問題家庭多
單親家庭和進城務(wù)工子弟，是當(dāng)前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因為缺少完整的家庭，導(dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差。
三、家訪體會：
通過這次家訪，我認(rèn)識到，當(dāng)前教育確實很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走訪的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便；有些家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育；有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切；有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀；有些家長甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。
2、上學(xué)到底有沒有用
讓社會深刻認(rèn)識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學(xué)是有用的。作為上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺相應(yīng)的政策，讓每一個人知道知識的的確確能夠帶來財富。
四、個人認(rèn)為：
1、以身作則，做好本職工作。 作為教師，我們要認(rèn)真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載。教師對單親家庭及留守的學(xué)生，要多給他們的愛，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
2、重視家庭教育，學(xué)校不是萬能的
父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應(yīng)該重視家庭教育，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應(yīng)該多注意這個問題。
家庭與學(xué)校應(yīng)該緊密合作，建成統(tǒng)一戰(zhàn)線。雖然現(xiàn)在都是獨身子女，但我們應(yīng)該知道什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能達到的。只有我們達成統(tǒng)一，才會給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，才會讓孩子們贏在起跑線上。
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