工作中的種種經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和交流溝通的必要性。7.寫心得體會(huì)時(shí),我們可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的經(jīng)典名言或成功案例,增加文章的可信度和影響力。讓我們一起來欣賞這些寫心得體會(huì)的佳作,從中汲取寫作的靈感。
思政理論課心得體會(huì)篇一
近年來,隨著高等教育的普及和發(fā)展,理論課堂討論的重要性逐漸被重視。然而,面對(duì)智力活躍、思想不斷碰撞的理論課堂,我們常常感到焦慮和束手無策。在我所經(jīng)歷的理論課堂中,我逐漸摸索出一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷,從認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、主動(dòng)參與、思考問題、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等方面展開闡述。
首先,認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)的第一步。坐在課堂上,專心致志地聆聽老師講課,是我們獲取知識(shí)的關(guān)鍵。一方面,我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,打消學(xué)習(xí)的浮躁心理,努力抵制渾渾噩噩的坐姿和心態(tài)。另一方面,我們要明確目標(biāo),有的放矢地聆聽老師的重點(diǎn)講解??梢詫⒙犞v過程進(jìn)行記筆記,還可以將聽到的知識(shí)精妙地概括、總結(jié),以加深理解和記憶。只有通過認(rèn)真聽講,我們才能對(duì)理論知識(shí)有更加系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)。
其次,積極發(fā)言是我們深化和鞏固知識(shí)的關(guān)鍵一步。理論課堂本來就是知識(shí)和思想碰撞的舞臺(tái)。我們作為學(xué)習(xí)的主體,應(yīng)該主動(dòng)融入到課堂中,親身體驗(yàn)和享受知識(shí)的魅力。在課堂上,積極發(fā)言不僅可以提高自己的表達(dá)能力和思維能力,還可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流,可以以新的視角看待問題,拓寬自己的思維。在發(fā)言時(shí),我們應(yīng)該注重邏輯性、準(zhǔn)備充分、結(jié)合實(shí)際問題具體分析,使得發(fā)言卓有成效。
再次,主動(dòng)參與是我們豐富和拓展思維的關(guān)鍵一環(huán)。課堂討論是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的重要途徑。在理論課堂中,我們應(yīng)該立足于實(shí)際,通過提出問題、分享觀點(diǎn)、討論分析等方式,積極參與到課堂中去。只有主動(dòng)參與,我們才能收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也才能更好地鍛煉自己的邏輯思維和問題解決能力。課堂是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái),只有主動(dòng)參與,我們才能更好地與他人形成良好的互動(dòng),共同研究問題,共同進(jìn)步。
再次,思考問題是我們拓展思維和加深理解的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在課堂上,我們不僅要有提問的勇氣,而且要有獨(dú)立思考的能力。面對(duì)課堂上的知識(shí),我們不應(yīng)該僅僅滿足于理解,而是應(yīng)該深入思考,探索問題的深層次內(nèi)涵。我們可以提出自己的看法和疑問,通過思考和解決問題,加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
最后,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是保證學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的事業(yè),只有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,才能更好地掌握知識(shí)和技能。在理論課堂中,我們不僅要努力搶占時(shí)間,而且還要注重時(shí)間的分配。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,合理劃分學(xué)習(xí)時(shí)間,重點(diǎn)復(fù)習(xí)和總結(jié)重要知識(shí)點(diǎn),避免將時(shí)間浪費(fèi)在無關(guān)緊要的事情上。只有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)效果才能更好地得到保證。
總之,理論課堂心得體會(huì)是我們認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、主動(dòng)參與、思考問題、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等方面所得出的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。課堂是我們獲取知識(shí)的主陣地,我們應(yīng)該主動(dòng)融入到課堂中去,積極參與,并通過思考和總結(jié),深化和鞏固所學(xué)知識(shí)。只有不斷總結(jié)、不斷提高,才能在理論課堂中發(fā)揮出自己的潛力,獲得更大的收獲。
思政理論課心得體會(huì)篇二
近年來,理論課程逐漸成為高校教育體系中的重要組成部分,無論是在本科教育還是研究生教育中,理論課程都占據(jù)著非常重要的地位。我作為一名大學(xué)生,在接受這些理論課程的過程中,不但獲得了豐富的知識(shí),也受益于這些課程帶給我的思考和啟發(fā)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)于理論課程的心得體會(huì)。
首先,理論課程使我對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)更加全面。在大學(xué)期間,我學(xué)習(xí)了諸如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等理論課程,這些課程不僅僅是為了掌握一些學(xué)科的基本概念和知識(shí)點(diǎn),更重要的是幫助我建立起對(duì)于這些學(xué)科的整體框架和思維方式。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)課程,我開始思考人生意義和價(jià)值觀;通過學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)課程,我了解了社會(huì)的運(yùn)作機(jī)制和社會(huì)問題的深層次原因;通過學(xué)習(xí)心理學(xué)課程,我探索了人的心理活動(dòng)背后的原因和規(guī)律。這些理論課程拓寬了我的知識(shí)面,讓我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)。
其次,理論課程培養(yǎng)了我批判性思維能力。許多理論課程都涉及到一些復(fù)雜的思考和分析過程,需要學(xué)生思考問題的多面性和多變性。在這些理論課程中,教師們常常鼓勵(lì)學(xué)生提出異議和自己的見解,同時(shí)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行批判性思考。通過多次討論和閱讀,我開始懂得聽取不同觀點(diǎn)的重要性,并且能夠以批判性的思維去分析問題。這種思維能力不僅對(duì)于學(xué)術(shù)研究有幫助,也能提高我在實(shí)際生活中解決問題的能力。
此外,理論課程培養(yǎng)了我抽象思維的能力。許多理論課程都需要學(xué)生理解和運(yùn)用某種抽象概念或模型,這對(duì)于學(xué)生的抽象思維能力提出了挑戰(zhàn)。在這些課程中,我學(xué)習(xí)了一些抽象的概念和理論模型,例如:辯證思維、社會(huì)結(jié)構(gòu)理論、認(rèn)知心理學(xué)模型等。通過學(xué)習(xí)這些抽象的知識(shí),我逐漸養(yǎng)成了從抽象的角度去看待問題的習(xí)慣,能夠更加準(zhǔn)確地把握事物本質(zhì),提高自己的思維水平。
最后,理論課程激發(fā)了我對(duì)學(xué)科的熱愛和追求。理論課程不僅僅是學(xué)生的必修課,更是學(xué)科的核心內(nèi)容。在這些理論課程中,我接觸到了學(xué)科的最前沿知識(shí)和研究成果,也了解到了學(xué)科的發(fā)展方向和需求。這使我對(duì)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了我對(duì)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和探索的熱情。我希望通過不斷地學(xué)習(xí)和研究,能夠在理論層面為學(xué)科發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜上所述,理論課程對(duì)我在大學(xué)期間的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。它們不僅擴(kuò)寬了我的學(xué)科背景和視野,還培養(yǎng)了我批判性思維和抽象思維能力,同時(shí)激發(fā)了我對(duì)學(xué)科的熱愛和追求。相信在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中,這些理論課程給予我的啟發(fā)和培養(yǎng)一定會(huì)發(fā)揮重要作用。
思政理論課心得體會(huì)篇三
第七期思政理論課是我大學(xué)生涯中的一門重要課程,在思政理論課上,我們學(xué)習(xí)了馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義等重要理論知識(shí),增強(qiáng)了對(duì)黨的政策、國(guó)家發(fā)展以及社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)和理解。通過這門課程的學(xué)習(xí),我不僅加深了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的認(rèn)識(shí),還使我對(duì)自身的價(jià)值觀念、人生觀和世界觀有了新的理解。
第二段:課程內(nèi)容和收獲。
在這門課程中,我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理和世界觀,通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等經(jīng)典著作,了解了馬克思主義的理論體系和思想方法。在學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論時(shí),我們深入研究了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,并分析了這一思想對(duì)中國(guó)發(fā)展的指導(dǎo)意義。此外,我們還討論了一些當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問題,例如人權(quán)、環(huán)境保護(hù)等。通過這些學(xué)習(xí),我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵和發(fā)展道路有了更深入的了解,對(duì)于基本理論和重大政策有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段:?jiǎn)l(fā)和感悟。
通過學(xué)習(xí)思政理論課,我明白了作為一名大學(xué)生,必須樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,努力實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展相統(tǒng)一。作為新時(shí)代的青年,要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極投身社會(huì)主義建設(shè)中,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),思政理論課還加強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注,我要始終保持對(duì)社會(huì)公平與正義的追求,為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四段:感謝和祝愿。
在思政理論課上,我們與教師之間建立了良好的互動(dòng)和溝通。教師為我們提供了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐案例,在教學(xué)過程中給予我們啟迪和指導(dǎo)。同時(shí),課程還為我們提供了廣闊的心靈空間,使我深入思考人生的意義和價(jià)值。在此,我要向所有的教師表達(dá)我的感謝之情。同時(shí),我祝愿思政理論課能夠越辦越好,在培養(yǎng)大學(xué)生正確人生觀和價(jià)值觀、增強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家認(rèn)同感方面發(fā)揮更大的作用。
第五段:對(duì)未來的展望和總結(jié)。
回顧過去的幾個(gè)學(xué)期,思政理論課對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系和發(fā)展道路有了更全面的了解,明白了每個(gè)中國(guó)人都有義務(wù)為國(guó)家建設(shè)盡職盡責(zé)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注社會(huì)問題,為推動(dòng)社會(huì)的公平與正義貢獻(xiàn)自己的一份力量。思政理論課為我提供了前進(jìn)的方向和動(dòng)力,我相信在今后的人生道路上,我將不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。
思政理論課心得體會(huì)篇四
第一段:引入理論課的重要性和必要性(大約200字)
理論課是一門深入學(xué)習(xí)與研討知識(shí)的學(xué)科,它不僅能夠提供學(xué)生所需的理論基礎(chǔ),還能夠激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。無論是在大學(xué)里還是在工作崗位上,理論課都起著至關(guān)重要的作用。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中,我也深刻體會(huì)到理論課的重要性。通過理論課的學(xué)習(xí),我不僅獲得了更加系統(tǒng)的知識(shí)體系,還能夠更好地將理論應(yīng)用于實(shí)踐中。
第二段:理論課助力深度思考和創(chuàng)新(大約300字)
理論課的學(xué)習(xí)過程不僅僅是背誦知識(shí),更重要的是培養(yǎng)深度思考和創(chuàng)新能力。在理論課上,教師通常會(huì)給予我們一些問題,這些問題往往需要我們自己去思考、分析、解決。通過這種思考訓(xùn)練,我們的思維能力得到提升,能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)。同時(shí),理論課也鼓勵(lì)我們發(fā)揮創(chuàng)造性,提出新穎和獨(dú)特的見解。這對(duì)于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力以及注重實(shí)踐應(yīng)用的能力都至關(guān)重要。
第三段:理論課加速學(xué)習(xí)與實(shí)踐的銜接(大約300字)
理論知識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是理論的依據(jù)。理論課能夠?qū)W(xué)習(xí)和實(shí)踐緊密結(jié)合起來,提高我們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)用理論知識(shí)的能力。在理論課中,我們不僅能夠?qū)W習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí),還能夠了解實(shí)際案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。而通過實(shí)踐,我們又能夠?qū)碚撨M(jìn)行驗(yàn)證和完善。理論課的學(xué)習(xí)使我們能夠站在巨人的肩膀上,更快地積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而在實(shí)踐中取得更好的成效。
第四段:理論課的提綱挈領(lǐng)和知識(shí)架構(gòu)(大約200字)
理論課通常會(huì)提供一個(gè)完整的知識(shí)架構(gòu),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更清晰地了解整個(gè)學(xué)科的體系和內(nèi)容。通過理論課的學(xué)習(xí),我們能夠獲得一份科學(xué)、系統(tǒng)和全面的知識(shí),這在今天這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代具有極大的幫助。理論課的提綱挈領(lǐng)幫助我們建立知識(shí)的脈絡(luò)和框架,讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí),理論課也為我們提供了更廣闊的發(fā)展空間和選擇,讓我們能夠更好地規(guī)劃自己的未來。
第五段:總結(jié)理論課的重要性和體會(huì)(大約200字)
理論課作為一門深入學(xué)習(xí)和研討知識(shí)的學(xué)科,在我們的學(xué)習(xí)生涯中有著重要的地位。通過理論課的學(xué)習(xí),我們不僅能夠培養(yǎng)深度思考和創(chuàng)新能力,還能夠加速學(xué)習(xí)與實(shí)踐的銜接。理論課的提綱挈領(lǐng)和知識(shí)架構(gòu)為我們提供了更全面的知識(shí)體系,讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。因此,在我們的學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該重視理論課,并努力將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思政理論課心得體會(huì)篇五
回想起來,思修課我們已經(jīng)上了一段時(shí)間了,這段時(shí)間過的很快,但是回想起來真的是有著很多的收獲,也有著很深的感悟。
老師的講課很有深度,同時(shí)不失樂趣。老師每次上課的時(shí)候不僅僅實(shí)在對(duì)著ppt念給我們聽,而是結(jié)合一些經(jīng)典的案例,讓我們根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的活生生的事跡去感受去領(lǐng)悟。
我很喜歡老師講課的一個(gè)部分是,在課堂上播放視頻,都是一些教育意義很深的新聞或者是視頻,老師愿意花這部分時(shí)間給我們,讓我們更深動(dòng)的了解到這方面的知識(shí),這個(gè)不僅增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的樂趣和興趣,同時(shí)也增強(qiáng)了我們的視野。因?yàn)槲覀冊(cè)谙聦W(xué)之后是不太可能去看這些的,所以上課的時(shí)候就很好的彌補(bǔ)了這部分的知識(shí)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候,自發(fā)的形成了一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的小組學(xué)習(xí)法,一開始的時(shí)候,我們小組很少匯聚在一起開會(huì),對(duì)于用什么方式什么內(nèi)容都沒有具體的計(jì)劃,這樣對(duì)于我來說就很難提起熱情了,也就失去的動(dòng)力。
但是后來通過投票的方式?jīng)Q定還是以視頻的方式來進(jìn)行,等到真正實(shí)施的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)的每個(gè)人的角色很難很好的銜接在一起,后來我就想到,能不能以小場(chǎng)景的方式,每個(gè)人的倡導(dǎo),最后一起合唱,點(diǎn)題收尾。我當(dāng)時(shí)就把我的想法說了出來,大家當(dāng)時(shí)都一致同意了,最后的結(jié)果是我們很好的完成了這個(gè)任務(wù)。
這段時(shí)間的思修課程我學(xué)習(xí)到了很多,尤其是我們小組的討論過程中出現(xiàn)的分歧,出現(xiàn)困難的時(shí)候我們都在想辦法,我覺得這是超越了這個(gè)任務(wù)本身之外的,在我們很好的完成了這次的任務(wù)的時(shí)候,大家都想起了熱烈的掌聲,這是對(duì)我們的肯定,我們的努力沒有白費(fèi),這是我覺得這次學(xué)習(xí)中最珍貴的。
最后,當(dāng)然要感謝我們的老師,給了我們這樣的機(jī)會(huì)去展示自己,去學(xué)習(xí)怎么去投入,怎么去共同完成一件事情,只要努力了只要付出了就會(huì)有收獲!
這一節(jié)課據(jù)說是我們?nèi)珖?guó)每一個(gè)大學(xué)生都是要學(xué)習(xí)的,而且是全國(guó)大學(xué)生同時(shí)間一起上的,所以在還沒有開始上課的時(shí)候,我就倍加期待,因?yàn)檫@種大型的思政課肯定會(huì)講授許多的知識(shí),給予我們認(rèn)知上的啟迪。
果然,這次的思政課是一種全新的體驗(yàn),因?yàn)槲覀兌际窃诩彝ㄟ^線上直播的方式聽課。這次的思政課,主辦方邀請(qǐng)了四名專家老師來給我們上課,這次的思政課都是根據(jù)我們當(dāng)前實(shí)際情況來給我們講課的,分別從整體的工作規(guī)劃、具體的預(yù)防措施、歷史講解和我們所有青少年應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任和義務(wù)等方面來給我們上課的。這樣精彩的講課,這樣精彩的內(nèi)容,用網(wǎng)絡(luò)上的方式來說就是“講的都是干活”,所以四位專家老師給我們線上講課的時(shí)候,我還準(zhǔn)備了一個(gè)小本子來做筆記。這樣大的講課是我以前從沒有經(jīng)歷過的,看網(wǎng)上網(wǎng)友的反饋跟我差不多,彈幕一直都沒有聽過,據(jù)說還因?yàn)閬砺犝n的同學(xué)太多都給服務(wù)器給擠崩潰了。
這一次的思政課真的是非常的精彩,讓我有很多的感觸。通過四位老師的講課,讓我對(duì)于當(dāng)前的實(shí)際情況有了更深的了解認(rèn)識(shí),還讓我掌握了很多的防范措施,這些都是能夠給予我很多幫助的方法。當(dāng)然,這次的思政課讓我體會(huì)到的遠(yuǎn)不止如此,讓我感觸最深的還是讓我知道面對(duì)這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn),我們也越應(yīng)該要有一定的擔(dān)當(dāng),這是我們每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的,也是我們每一個(gè)青年的責(zé)任。
越是面對(duì)這樣的困難,我們就越要堅(jiān)強(qiáng),要向那些艱苦奮斗、舍己為人的前輩們學(xué)習(xí),要有他們那種大無畏的精神,要有一定的使命感。只有這樣,我們才能夠在以后的生活、工作中面對(duì)怎樣的困難,我們才能夠不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的擔(dān)當(dāng),這是我們每一個(gè)青年大學(xué)生的責(zé)任,我們要更加的愛護(hù)自然,我們要為綠色環(huán)境做出貢獻(xiàn),我們還要更加的尊重自然,我們每一個(gè)生物都是整個(gè)自然界的一份子,所以我們應(yīng)該要做到的是和諧共處,我們作為一名大學(xué)生,應(yīng)該要從身邊的小事做起,愛護(hù)動(dòng)植物、不濫砍濫伐等等,這些都是我們輕易就能夠做到的,也是我們應(yīng)該做到的。在今后,我也將努力做好這些工作。
雖然現(xiàn)在這堂全國(guó)大學(xué)生一起上的思政課已經(jīng)結(jié)束了,可是帶給我們深刻體會(huì)確實(shí)一直在我腦海中回蕩,真的的震耳發(fā)聵。這堂課讓我知道我們作為一名大學(xué)生,要有強(qiáng)的使命感,要有強(qiáng)的國(guó)家認(rèn)同感,要具備定的責(zé)任意識(shí),要積極向那些無私奉獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)。
經(jīng)過了這些日子對(duì)思政基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),我明白了很多做人的道理,知道了簡(jiǎn)單的法律的制度,增強(qiáng)了法律的修養(yǎng);了解婚姻家庭,為以后奠定幸?;A(chǔ);懂得了努力學(xué)會(huì)感恩,須真情回報(bào)社會(huì);理性對(duì)待愛情給我的人生增添了動(dòng)力;我會(huì)去弘揚(yáng)社會(huì)公德,去倡導(dǎo)校園文明;我還要堅(jiān)守誠(chéng)信原則,去創(chuàng)造人生價(jià)值,綻放我生命光芒;我知道該怎樣愛國(guó),實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興;如何處理人際關(guān)系,構(gòu)建和諧環(huán)境,讓我樹立理想信念!對(duì)未來充滿了希望!
除此之外,明白了學(xué)習(xí)的本質(zhì)是人類個(gè)體的自我意識(shí)和自我超越,我很認(rèn)同“終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)社會(huì)化”的觀念。在學(xué)校里面,學(xué)習(xí)的不是死的知識(shí),而是鍛煉學(xué)習(xí)的能力,學(xué)習(xí)要伴隨著人的一生一世,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。沒有智慧,知識(shí)本身是沒有用的。學(xué)習(xí)不僅是課堂中的事,要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)化的社會(huì),我們個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中生活。通過學(xué)習(xí)可以獲得文化知識(shí),掌握到必要的生活技能,擺脫蒙昧無知的圍困,提高做人的品位和素質(zhì)。人從出生來就是一無所有的,有句話是真么說的:“每個(gè)人都是兩手空空地來,最后也將兩手空空著去?!币?,兩手空空來到這個(gè)世界的人們,不僅帶來了一顆可以為使世界變得更完美而堅(jiān)強(qiáng)搏動(dòng)的心,而且還帶來了為實(shí)現(xiàn)美好心愿擔(dān)當(dāng)保駕護(hù)航重任的無窮智慧,更其重要的,人們還帶來了超乎尋常的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力,通過不同程度的學(xué)習(xí),人們掌握了不同程度的知識(shí)才能,從而為人類社會(huì)的發(fā)展不同程度地出了力,添了光,加了彩,心靈和精神世界也不同程度地得到了凈化,這一切都成了人們留給世界的無價(jià)財(cái)富,生活沃野上從此留下了人們一面學(xué)習(xí),一面求索,一面拼搏奮斗,一面進(jìn)取奉獻(xiàn)的閃光足跡。
現(xiàn)在我國(guó)教育面臨著從“應(yīng)試”教育向“素質(zhì)”教育的轉(zhuǎn)軌,以前為了考試不斷的做題目,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)不是最重要的,重要的是學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)如何走進(jìn)社會(huì)。培養(yǎng)自己的思維能力、邏輯能力、表達(dá)能力、思辯能力、交際能力和創(chuàng)新精神則這才是最實(shí)在的。
以上是我對(duì)學(xué)習(xí)思政基礎(chǔ)課的一些體會(huì)與感受。
思政理論課心得體會(huì)篇六
近年來,隨著教育改革的不斷深入,理論課成為了教育中不可或缺的一環(huán)。在理論課中,學(xué)生們可以接觸到各種各樣的理論知識(shí),從中獲得啟發(fā)和思考。我作為一名大學(xué)生,在課堂上接受了諸多理論課的洗禮,并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。以下是我對(duì)理論課的心得體會(huì)。
首先,理論課是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在理論課中,學(xué)生們不僅能夠?qū)W習(xí)到理論知識(shí),還可以培養(yǎng)自己的思維能力、表達(dá)能力和批判思維能力。理論課注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,通過提出問題、解答問題和討論問題等方式,激發(fā)學(xué)生的思考意識(shí),提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。通過理論課的培養(yǎng),學(xué)生們的思維能力得到了提升,他們能夠更好地把握問題的本質(zhì),有針對(duì)性地解答和處理問題。
其次,理論課能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面。理論課作為一門綜合性的學(xué)科,涉及到各個(gè)領(lǐng)域的理論知識(shí)。通過理論課,學(xué)生們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的基本理論,了解不同領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用。理論課還能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生深入探究和研究,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的欣賞和理解能力。通過理論課的學(xué)習(xí),我對(duì)很多領(lǐng)域的知識(shí)有了更深入的了解,同時(shí)也拓寬了自己的知識(shí)視野。
再次,理論課能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。理論課通過引導(dǎo)學(xué)生解決問題的思路和方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。理論課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)學(xué)生提出新的觀點(diǎn)和思路,并通過實(shí)踐和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新性思考。在理論課中,我時(shí)常被老師和同學(xué)的觀點(diǎn)所啟發(fā),從而激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。通過理論課的訓(xùn)練,我的思維方式發(fā)生了一些變化,變得更加靈活和富有創(chuàng)造性。
此外,理論課也有助于提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在理論課中,老師經(jīng)常布置小組討論和課堂演講等任務(wù),要求學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行思想交流和合作。這種形式的教學(xué)既培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽和理解能力。在團(tuán)隊(duì)合作過程中,學(xué)生們能夠相互傾聽,相互協(xié)助,共同完成任務(wù)。通過理論課的學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的表達(dá)能力,還懂得了與人合作的重要性。
綜上所述,理論課是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過理論課的學(xué)習(xí),學(xué)生們可以培養(yǎng)自己的思維能力,拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,提高溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。理論課雖然有時(shí)顯得枯燥和抽象,但只要我們能夠積極投入,發(fā)揮主動(dòng)性,相信一定能夠從中獲得更多的收獲。讓我們一起珍惜每一節(jié)理論課,不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng)!
思政理論課心得體會(huì)篇七
中華人民共和國(guó)成立__周年時(shí)的令人激動(dòng)的情景:伴著氣勢(shì)磅礴的軍樂,主席的親切問候和受閱官兵的響亮回答,響徹十里長(zhǎng)街。進(jìn)入新世紀(jì)新階段,主席對(duì)我軍歷史使命作出科學(xué)概括,軍隊(duì)要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證,為維護(hù)國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障,為維護(hù)國(guó)家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐,為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。
回眸歷史,凝望未來。黨中央科學(xué)謀劃著新世紀(jì)新階段的興軍之策、強(qiáng)軍之道。在軍事理論的課程中,我了解到:對(duì)新時(shí)期新階段軍隊(duì)建設(shè)提出了以下要求:以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心,全面提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力;按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)相統(tǒng)一的原則,推動(dòng)軍事、政治、后勤、裝備等各個(gè)領(lǐng)域工作協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步;解決好思想政治建設(shè)的時(shí)代課題,從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì);按照建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo),依靠科技進(jìn)步特別是以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的高新技術(shù)進(jìn)步生長(zhǎng)戰(zhàn)斗力;把以人為本作為重要的建軍治軍理念,始終堅(jiān)持人民軍隊(duì)的根本性質(zhì)和宗旨,尊重官兵的主體地位;積極探索軍民結(jié)合、寓軍于民的新途徑新方法,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技、教育、人才等各個(gè)領(lǐng)域的軍民融合……這一系列富有鮮明時(shí)代特征的治軍方略,與毛澤東軍事思想、鄧新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、江國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn),指引著國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期!
現(xiàn)在,我們的人民軍隊(duì)已由過去單一軍種的軍隊(duì)發(fā)展成為諸軍兵種合成、具有一定現(xiàn)代化水平并開始向信息化邁進(jìn)的強(qiáng)大軍隊(duì)!20__年4月23日,在人民海軍成立__周年時(shí),主席鄭重宣告:不論現(xiàn)在還是將來,不論發(fā)展到什么程度,中國(guó)都永遠(yuǎn)不稱霸,不搞軍事擴(kuò)張和軍備競(jìng)賽,不會(huì)對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成軍事威脅。包括中國(guó)人民解放軍海軍在內(nèi)的中國(guó)-軍隊(duì),永遠(yuǎn)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的重要力量!
今年兩會(huì)上,溫的報(bào)告中也指出:過去一年,國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)取得新的成就。人民解放軍和武警部隊(duì)圓滿完成國(guó)慶首都閱兵、重點(diǎn)地區(qū)維穩(wěn)等重大任務(wù),為維護(hù)國(guó)-家-安-全和發(fā)展利益發(fā)揮了重要作用。新的一年,要緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局,著眼全面履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命,按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化相統(tǒng)一的原則,加強(qiáng)軍隊(duì)全面建設(shè)。以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心,提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力。大力加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè)。加快全面建設(shè)現(xiàn)代后勤步伐。加強(qiáng)國(guó)防科研和武器裝備建設(shè)。依法治軍、從嚴(yán)治軍,提高軍隊(duì)正規(guī)化水平。積極穩(wěn)妥地深化國(guó)防和軍隊(duì)改革。加強(qiáng)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè),增強(qiáng)執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐、維穩(wěn)能力。加強(qiáng)國(guó)防動(dòng)員和后備力量建設(shè)。各級(jí)政府要一如既往地關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè),鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)。這充分體現(xiàn)出我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)在新時(shí)期新階段取得了新的重大的成就!
通過學(xué)習(xí)軍事理論課,我深刻地感受到,改革開放以來,我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)取得了巨大的成就,學(xué)到這里,我為我是一名中國(guó)人而感到自豪,為自己生活在這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義中國(guó)而感到驕傲!
今天,我們作為新時(shí)代的青年人已經(jīng)把繁榮中國(guó)的大旗扛在肩上,把祖國(guó)的重托扛在肩上,把未來的希望扛在肩上,我們堅(jiān)挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學(xué)生,學(xué)習(xí)軍事理論課的目的,就是學(xué)習(xí)國(guó)防軍隊(duì)知識(shí),增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,時(shí)刻對(duì)國(guó)內(nèi)外的敵對(duì)勢(shì)力保持警惕。當(dāng)今,國(guó)內(nèi)外仍有一部分?jǐn)硨?duì)勢(shì)力覬覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删?,仍然以各種方式分化我們,其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就,消滅社會(huì)主義中國(guó),但學(xué)完軍事理論課后,我堅(jiān)信,只要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命!這次軍事理論課讓我對(duì)暑假時(shí)的軍訓(xùn)更加期待,我迫切的希望在學(xué)完軍事理論后能夠親身實(shí)踐,而軍訓(xùn)就是我們親身實(shí)踐的最好的平臺(tái),所以,我一定會(huì)在軍訓(xùn)中,努力表現(xiàn),鍛煉自己的意志,讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩!
思政理論課心得體會(huì)篇八
上次在教學(xué)樓看到一條橫幅,說要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的到課率、抬頭率、點(diǎn)頭率,當(dāng)時(shí)我就想到了詹。因?yàn)檫t到、說話、戲鬧、玩手機(jī)、睡覺,這些現(xiàn)象在詹的課上是很少的,甚至下課鈴響了,大家都不敢表現(xiàn)得那么急切。我想,詹的課算很好地達(dá)到了學(xué)校的期望了吧。而在我看來,詹做到如此,靠了“三力”――壓力、魄力、魅力。前“兩力”是開學(xué)就定位了的,后“一力”則是對(duì)詹深入了解之后獲得的認(rèn)知。
品茶一杯足矣,然而要“品”一個(gè)人卻不止于日月。實(shí)然,我“品”詹也是久而久之才“品”出了其些許味道。有句希臘諺語這樣說到:“從智慧的土壤中生出三片綠芽:好的思想,好的語言,好的行動(dòng)?!庇眠@句話來概括詹,在我看來,甚適。我看到的詹,是我努力成為的自己。
一、表述上的精度、簡(jiǎn)度
詹無論是對(duì)自己還是對(duì)自己的學(xué)生,在語言的表述能力上都是嚴(yán)格要求的。他提的觀點(diǎn)和問題從來都是簡(jiǎn)明扼要的,不會(huì)拖沓多余??突f:“一個(gè)不注意小事情的人,永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。”我想,詹是信奉這句話的,不然不會(huì)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也這么在意。也正是由于詹的“挑剔”,我們庸常的生活狀態(tài)才開始被打破,態(tài)度變得嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎起來,每標(biāo)一個(gè)標(biāo)點(diǎn),每寫一段話,總要反反復(fù)復(fù)檢查好幾遍。我們的這種改變,與其說是壓力帶來的影響,我倒更寧愿理解為自身對(duì)好的行為的自愿選擇。
二、思維上的敏度、睿度
詹的課嚴(yán)肅卻不乏風(fēng)趣。嚴(yán)肅在于詹提的問題的深度和難度,在于詹對(duì)學(xué)生回答問題水準(zhǔn)的高要求。風(fēng)趣在于詹對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象和問題的略帶風(fēng)趣的獨(dú)到見解,在于詹對(duì)自己或別人時(shí)不時(shí)的調(diào)侃。也是在這樣的課堂氛圍中,我們從開始的被迫思考漸漸進(jìn)入自覺思考的狀態(tài)。
開始,我并不喜歡詹的課,我熱衷于傳統(tǒng)教學(xué)那種“接收”觀點(diǎn)的模式,這種模式給了我很大的安全感,它很好地遮裹了我長(zhǎng)久滋長(zhǎng)的惰性與懦性。但在詹課堂的壓力下,這種狀態(tài)被打破,我也陷入了恐懼,也抱怨過,認(rèn)為本科生沒必要搞這種教學(xué)模式。但大半學(xué)期過后,我為自己曾有的思想和觀念感到悲哀與羞愧。高爾基有一句話:“懶于思索,不愿意鉆研和深入理解,自滿或滿足于微不足道的知識(shí),都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個(gè)字來稱呼,這就是lsquo;愚蠢rsquo;?!蔽覟樽约鹤鳛榇髮W(xué)生,卻毫無作為大學(xué)生應(yīng)有的思想和覺悟感到自卑。
詹的思維是敏銳的,獨(dú)特的,可我到現(xiàn)在都還不能很好地捕捉他的思維方式,除了批判性思維。而詹說的每一句話總能瞬間就讓我信服,問題就在此,似乎我并沒有形成自己的思想,我仍是在“接受”別人的思維,我還沒有形成自己的思維套路。約翰?杜威說:“要真正做到多思,我們必須甘心忍受并延續(xù)那種疑惑的狀態(tài),這是對(duì)徹底探究的動(dòng)力,這樣就不至于在收獲充足理由之前接受某一設(shè)想或肯定某一信念?!庇谖?,我看到了新的方向。詹培養(yǎng)的是一個(gè)個(gè)帶有特質(zhì)的學(xué)生,而不是雕磨一位位的自己。他的思維代表的是他視野的角度與高度,于我,仰望之際,奮力靠近,足矣。
三、認(rèn)知上的深度、廣度
記得詹說過,他不喜歡和外表單純、內(nèi)心也單純的人交流,相反,他喜歡思想不“單純”的人,即使這樣的人讓他感到恐懼。因?yàn)樗倪@句話,我們好幾次開玩笑地說:“我這么單純,詹肯定不喜歡我了了?!彪m然知道,他指的單純和我們的不同,但并無惡意,無非是對(duì)詹的獨(dú)特思想的調(diào)侃而已。忽然就記起了契科夫的一句話:“人的一生應(yīng)當(dāng)是美麗的:面貌,衣裳,心靈,思想?!钡谖叶?,面貌、衣裳表襯出來的美虛華而短暫,心靈、思想流溢出來的美才能充實(shí)一生。在詹身上,我看到了這種因思想帶來的美感。
詹提供的課外閱讀文獻(xiàn)和小說讓我感覺到了一種認(rèn)知上的寬度和廣度,它開闊了我狹隘和封閉的認(rèn)知理念,使我開始了對(duì)自己以往文學(xué)觀、審美觀、價(jià)值觀的從新審視。這種審視帶來了很強(qiáng)烈的精神沖擊,我看到了自己認(rèn)知上的膚淺和平庸,正是這種膚淺和平庸使我自滿與自得其樂于自己的片面化、主觀化的觀念??上驳氖?,認(rèn)識(shí)的過程中往往伴隨著些許改變,而我在努力中。
理學(xué)家程顥、程頤有一句話:“獨(dú)處而靜思者非難,居廣而應(yīng)天下者為難?!闭沧鳛檎n程教學(xué)范式改革的領(lǐng)頭人,我堅(jiān)持詹的堅(jiān)持。在他的課上,我看到了現(xiàn)代大學(xué)教育的新希望,我也相信,詹的堅(jiān)持會(huì)得到越來越多的肯定。至于詹希望看到的表現(xiàn)在我們身上的成果,不敢說可以得到他的肯定,但可以說我們已經(jīng)在路上,希望能讓他感到些許欣慰。
思政理論課心得體會(huì)篇九
今天是軍訓(xùn)的第二天,軍訓(xùn)的征程又開始了。剛到教室就趕出來集合全隊(duì)。教官的大嗓門在我們耳邊響起:“排好隊(duì)!”感謝昨天的練習(xí),今天我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)把隊(duì)伍排整齊了。我們邁著整齊的步伐走到操場(chǎng),站在操場(chǎng)上。我們像挺拔的松樹一樣整齊地排列著。按照教官的要求,一個(gè)個(gè)昂著頭,雙手壓在褲子上,腳尖分開60度左右,教官喊:“左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),敬禮等?!蔽覀儼凑战坦俚闹甘痉磸?fù)練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作,一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上。雖然累,但是沒人動(dòng)。
我的腿還疼!教官示范,讓我們練習(xí)下蹲:喊“一”的時(shí)候,右腳向后移動(dòng)一步;喊“二”的時(shí)候,中指順著褲縫滑下去,然后把手放在膝蓋上。我看了看左右兩邊的同學(xué),大家都很認(rèn)真的堅(jiān)持練習(xí)。有時(shí)候我想退縮,但是我覺得是時(shí)候訓(xùn)練我們了,我不能放棄。
這沒什么。在這么多的練習(xí)中,急行軍的訓(xùn)練非常簡(jiǎn)單。要求如下:手一定要半握拳,先出右手,再出左手,目視前方。按照教官的要求,我們一遍又一遍的重復(fù)無聊的動(dòng)作,用盡全力的喊叫,卻還是得不到教官滿意的微笑。在烈日下,無論出多少汗,在嚴(yán)格的要求下,我們手腳酸痛,不能停止訓(xùn)練??吹轿覀冋R的步伐,老師們也很高興,這與我們之前的懈怠和懶惰形成了鮮明的對(duì)比。
軍訓(xùn)豐富了我們的獨(dú)立性,讓我們快速成長(zhǎng),像五味,酸、甜、苦、辣、咸。不管我們有多累,我們都必須堅(jiān)持做好一件事。
今天,經(jīng)過一天的訓(xùn)練,我很累但很開心!
思政理論課心得體會(huì)篇十
現(xiàn)代軍事科學(xué)是一門范圍廣博,內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)。軍事科學(xué)也是社會(huì)科學(xué)的一部分,具有鮮明的階級(jí)性與民族特性。而許多高新技術(shù)也首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。軍事高科技技術(shù)在基礎(chǔ)技術(shù)方面集中在十個(gè)方面,包括軍用微電子技術(shù),軍用電子計(jì)算機(jī)和人工智能技術(shù),軍用光電子技術(shù)等。作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生,這些高新技術(shù)的應(yīng)用與我的專業(yè)息息相關(guān),而軍事科學(xué)教育具有其他學(xué)科所無法替代的綜合教育作用,有利于我們打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定式,拓展思維領(lǐng)域,現(xiàn)代軍事科學(xué)也是大學(xué)生重要的知識(shí)儲(chǔ)備。
軍事科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué),廣泛涉及社會(huì)科學(xué),自然科學(xué),技術(shù)科學(xué)及其相關(guān)的眾多學(xué)科知識(shí)。學(xué)習(xí)這么科學(xué)的過程,就是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用各門學(xué)科知識(shí)所常用的思維方式和方法的過程。我們不僅運(yùn)用文科的形象思維方法,也運(yùn)用理科的邏輯思維方法,進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力。正如國(guó)家在面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界格局時(shí)能以其博大開闊的胸襟和以柔克剛的方式運(yùn)用自如。我們大學(xué)生在遇到難題及需要抉擇時(shí),要有高遠(yuǎn)的視界和統(tǒng)籌兼顧的思想。
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思政理論課心得體會(huì)篇十一
時(shí)間像流水一樣匆匆流過我們的手指。我們的暑假快結(jié)束了,我們迎來了初二的軍訓(xùn)生活。
一大早,我走出家門,鳥兒在樹上啁啾,公公孫露出羞澀的面容。他走進(jìn)教室,仍然在熟悉的環(huán)境中。想起去年的時(shí)候,我們坐在這里,一個(gè)個(gè)懵懂無知?,F(xiàn)在我們已經(jīng)成為二年級(jí)的學(xué)生了。時(shí)間過得真快!我不禁感慨。
我們聚集在操場(chǎng)上,吳校長(zhǎng)宣布了開幕式,并給我們分配了教官。好在我們的教官還是原來的程教官。當(dāng)我們到達(dá)指定位置時(shí),我們的軍訓(xùn)生活開始了。整理完隊(duì)伍,我們開始以軍人的姿態(tài)站起來。軍人站姿的要點(diǎn)是雙臂并攏,中指放在褲子里,挺胸抬頭,微微前傾。
以軍人的姿勢(shì)站了才五分鐘,身體就開始發(fā)麻,汗水像斷了的珠子一樣流了下來。教官也看到了我們這一刻的不適,考慮到我們暑假的狀態(tài),讓我們換個(gè)自己的位置。站在軍姿后,我深吸了一口氣,心想:終于到學(xué)校了,可是科長(zhǎng)說我們還要多跑兩圈。我們跑到第一圈的時(shí)候還可以,但是到了第二圈的時(shí)候,我的腿開始酸痛,呼吸跟不上了。為了適應(yīng)軍訓(xùn),假期晚上一直堅(jiān)持跑步,但還是覺得有點(diǎn)累。最后跑步后感覺身體素質(zhì)還是太差,以后還是要定期鍛煉。
鮑劍鋒是磨練出來的,梅花香來自苦寒,軍訓(xùn)生活是一種人生體驗(yàn),一個(gè)戰(zhàn)勝自己和鍛煉意志的機(jī)會(huì),我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利,風(fēng)雨后總有陽(yáng)光。所以,雖然身體很累,心里有說不出的喜怒哀樂,但是我們很快樂。
思政理論課心得體會(huì)篇十二
本學(xué)期的軍事理論課程結(jié)束了,在上軍事理論課之前,我對(duì)軍事方面的事真的一無所知。但學(xué)完軍事理論之后,我懂得了一些國(guó)防和軍事知識(shí),并感受到了歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó),建設(shè)國(guó)家的神圣使命和職責(zé)。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到了對(duì)廣大青年學(xué)生加強(qiáng)國(guó)防教育的重要性。梁?jiǎn)⒊性疲骸敖袢罩?zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!庇纱丝梢钥闯?,少年對(duì)國(guó)家興亡昌盛有著極其重要的作用。祖國(guó)需要人才,自覺把個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合,為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我堅(jiān)信,只要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命!以下是我學(xué)習(xí)軍事理論后的心得與體會(huì):
一、什么是國(guó)防?
在軍事理論學(xué)習(xí)之后,我懂得了國(guó)防的真正含義,即國(guó)家的防務(wù).是指為防備和抵抗侵略,制止武裝顛覆,保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的統(tǒng)一,領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治,經(jīng)濟(jì),外交,科技,教育等方面的活動(dòng).國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障,自古以來,有國(guó)就有防,國(guó)無防而不立.作為一個(gè)主權(quán)國(guó)家,最重要的是生存與發(fā)展,國(guó)防是否鞏固,事關(guān)國(guó)家和民族的興亡.
二、國(guó)防的重要性孫子云:“兵者,國(guó)之大事也,死生之地,存亡之道,不可不察也?!痹诋?dāng)今世界這樣一個(gè)和平大背景下,種種戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影仍如同鬼魅一般隱藏在世界各個(gè)角落,不管是領(lǐng)土爭(zhēng)端,經(jīng)濟(jì)利益爭(zhēng)端,意識(shí)形態(tài),或是民族歧視,種種無疑給世界布上陰影.現(xiàn)代高科技迅速發(fā)展,軍事高技術(shù)日益被世界各國(guó)采用,一方面能提高整個(gè)軍事領(lǐng)域的改革,對(duì)武器裝備發(fā)展起巨大推動(dòng)作用,從而使以后的戰(zhàn)爭(zhēng)具有高科技性質(zhì),使一些人不敢輕易發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),因?yàn)橐坏?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),這樣造成無法彌補(bǔ),無法想象,甚至能使整個(gè)人類毀滅的后果.而另一方面,一些大國(guó)獨(dú)自壟斷一些高技術(shù),酒會(huì)自視強(qiáng)大,會(huì)對(duì)弱小國(guó)家發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),鑒于以上原因,我國(guó)為了更好的立足于世界民族之林,為了更好的發(fā)展其他各項(xiàng)工作,必須作好國(guó)防工作.
雖然,由于目前世界局勢(shì)仍以和平為主,但我們應(yīng)警惕戰(zhàn)爭(zhēng),特別是隨著新中國(guó)的不斷發(fā)展和壯大,在世界上地位的不斷提高,中國(guó)會(huì)迎接到更多的挑戰(zhàn),一些西方大國(guó)對(duì)中國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)的恐懼,向世界宣揚(yáng)中國(guó)威脅論,目的使中國(guó)處于孤立無援的境地,如果中國(guó)國(guó)防勢(shì)力一旦下降,中國(guó)所受到的威脅將是空前強(qiáng)大的.另外,臺(tái)灣問題仍市中國(guó)的一塊心病,臺(tái)灣問題本是中國(guó)的內(nèi)政,但是,由于外部勢(shì)力插手,致使臺(tái)灣問題變的復(fù)雜,成為中國(guó)必須認(rèn)真面對(duì)的重大安全問題.雖然,一國(guó)兩制,和平統(tǒng)一主張?zhí)岢?,但是臺(tái)灣分裂勢(shì)力的阻撓也很嚴(yán)重.但是,中國(guó)統(tǒng)一是中華民族的共同心愿,決不允許一小撮臺(tái)獨(dú)分子的分裂活動(dòng),決不畏懼強(qiáng)敵干預(yù),早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè).另外,由于日本國(guó)和我國(guó)歷史問題沒有得到很好的解決,而新的矛盾卻又出現(xiàn),隨著日本經(jīng)濟(jì),軍事力量的增強(qiáng),野心不斷膨脹,日本對(duì)我國(guó)安全構(gòu)成潛在威脅成不斷上升趨勢(shì),邊界和海洋權(quán)益爭(zhēng)端情況日益復(fù)雜,都是我國(guó)國(guó)防面臨的困難和挑戰(zhàn).當(dāng)然,和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題,在世界形式趨于平緩的環(huán)境中,中國(guó)安全環(huán)境既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn),所以,我們一定要抓住有利機(jī)遇,利用和爭(zhēng)取一個(gè)較長(zhǎng)的和平環(huán)境,發(fā)展經(jīng)濟(jì),增強(qiáng)綜合國(guó)力,加強(qiáng)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè),為維護(hù)祖國(guó)同意和保衛(wèi)國(guó)家安全做出新的貢獻(xiàn).
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