總結(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。總結(jié)應(yīng)該圍繞主題展開，同時突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，不應(yīng)過多涉及細(xì)枝末節(jié)。總結(jié)是一種積累和沉淀，通過它，我們可以更好地成長和進(jìn)步。
班主任基本功比賽心得篇一
12月，學(xué)校商學(xué)院本著進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，提升教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結(jié)合”的目的，成功舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎，很感激學(xué)校，教師以及帶給場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞臺，建立自信的機(jī)會，面向未來的窗口。
此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現(xiàn)場問答三部分。比賽開始，10位入圍決賽的選手身著正裝以ppt的形式進(jìn)行了個人展示，緊之后開始專業(yè)技能比拼。
回想自我參賽的準(zhǔn)備階段，那段時光幾乎每一天都去實驗室操練。因為自我前兩次的實習(xí)都是在前廳引位，對于餐飲和客房方面雖然有培訓(xùn)，但實踐的機(jī)會并不多，所以起初參賽自我心里還是很有壓力的?？墒俏蚁嘈湃魏蔚母冻龆际侵档玫?，只要自我盡力了，努力了，便不去計較結(jié)果，給自我信心，相信自我能夠做好。透過此次的技能大賽，我學(xué)到了很多。對于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅僅是專業(yè)技能，更考驗的是心理素質(zhì)。如何在緊張的時刻鎮(zhèn)靜自我，如何在緊張的氣氛中持續(xù)敏捷的思維。這次技能大賽與自我專業(yè)的職場經(jīng)理人有了應(yīng)對面直接接觸，這使我對自我的專業(yè)也有了更深認(rèn)識。在當(dāng)今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經(jīng)驗競爭愈顯珍貴的酒店業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們的價值觀，金錢觀，人生觀發(fā)生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。所以酒店開業(yè)的越來越多。對于我們學(xué)習(xí)這個專業(yè)的人來說，就業(yè)前景，既是動力，也是壓力。
在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績?？墒?，仍然發(fā)現(xiàn)自我在各個方面有所欠缺，賽事已過，當(dāng)前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經(jīng)驗和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識來提升自身潛力，充實自我。讓自我以后能更好，旅游是一門邊緣學(xué)科。它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。僅有不斷學(xué)習(xí)，提升自身潛力與實力才能壯大我這葉小舟。也僅有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經(jīng)驗，就應(yīng)汲取此次比賽的經(jīng)驗教訓(xùn)，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎(chǔ)上有更大的提高;二是要廣泛閱讀、用心實踐，要廣泛閱讀各類書籍，同時多參與社會實踐，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際;三是要充分準(zhǔn)備、再接再厲，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，多關(guān)注行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)管理、拓展市場、研究創(chuàng)新，向前前進(jìn)。
班主任基本功比賽心得篇二
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了“班級常規(guī)管理”和“組織文化的建設(shè)”。通過學(xué)習(xí)。我受益匪淺、感觸頗深，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。
通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在加強(qiáng)班主任常規(guī)管理中的重要性。而要抓好班級常規(guī)管理，首先要注重“組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)”，即注意：班集體的組建、班級組織結(jié)構(gòu)的設(shè)立、班干部的選拔、班干部的培養(yǎng)和班干部的使用。通過目標(biāo)建設(shè)，使班集體具有健全的組織系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論和良好的班風(fēng)；能夠正常發(fā)揮其整體功能，有計劃地開展各項教育活動，從而使班集體達(dá)到自我提高、自我完善和自我發(fā)展的目標(biāo)。
在此次培訓(xùn)中，尤其強(qiáng)調(diào)了對班干部的培養(yǎng)和對班干部的的重要性。在培養(yǎng)的`過程中，要注重對其六種意識的培養(yǎng)：
一、干部意識。
二、服務(wù)意識。
三、平等意識。
四、責(zé)任意識。
五、大局意識。
六、創(chuàng)新意識。
在班干部的使用上，要放手讓學(xué)生工作，要松緊適當(dāng)，宏觀調(diào)控，微觀處理；還要教會班干部勇于承擔(dān)責(zé)任。另外，在班干部的免職上，要充分考慮到學(xué)生的感受，足夠尊重學(xué)生，合理、公平、客觀地進(jìn)行免職。
在今后的工作中，我努力從以下三點(diǎn)出發(fā)做好培養(yǎng)班干部的工作：
第一、教其方法，當(dāng)好參謀。
第二、加強(qiáng)培訓(xùn)，注重交流。
第三、定性考核，促其上進(jìn)。
一個班的大部分班務(wù)工作都是由班干部來完成，但每開展一次新的工作之前，要求班干部盡量預(yù)先與班主任商量，讓他們談自己的想法、計劃，如開展工作的原因、意義u、目的、方法、步驟等，班主任給予修改、補(bǔ)充，然后實施；班主任給他們分析工作中的成與敗，使班干部的工作能力在自覺與不自覺中逐漸得到提高。要求班干部之間經(jīng)常交換工作方法和工作經(jīng)驗，如有的班干部膽大心細(xì)，有的班干部為同學(xué)做了很多實事，有的處處以身作則等等，將這些經(jīng)驗進(jìn)行推廣，以使班干部共同提高。對班干部的考核的內(nèi)容有：工作態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、“一幫一”的效果、值日的效果等所屬的職責(zé)的效果。這樣，班干部有了壓力，同時就有了動力，有了競爭意識，工作能力提高得更快。
在參加班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思考。我們要重視對班干部的培養(yǎng)，注意并觀察他們的一舉一動，因為他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表，又具備一般同學(xué)的共性特點(diǎn)，所以既要嚴(yán)格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進(jìn)行個性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。我們敢于面對自己的不足，積極思考自我超越的辦法。
一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。在加強(qiáng)組織文化建設(shè)中，要注重：班級環(huán)境、班級標(biāo)識、班級制度、學(xué)生批評、學(xué)生表揚(yáng)、班級目標(biāo)、班級輿論和班級公平。尤其注重“班級制度”的可行性、公平性和約束性等。
培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練。當(dāng)我們反思自己時，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己的管理方式存在著許多缺憾！如班里的副班長陸志誠和紀(jì)律委員石治國，他們都好動也愛說話，首先不能以身作則，做好典范，所以他們在班里缺少公信力，管理自然會受阻。而我在很長一段時間未意識到他們存在的問題，去及時地幫助他們解決困難。經(jīng)過對兩位學(xué)生的心理疏導(dǎo)和對班里其他學(xué)生的思想教育，班里的紀(jì)律有了較大的改善。
“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向，盡管它與現(xiàn)實之間存在著差距，但我們依然要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
通過這次培訓(xùn)，我得到了自己的答案：
別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護(hù)短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。
教育，要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！
要探索自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為我們所面臨的問題是必然存在的，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！
感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個交流平臺，讓我們和全國各地的班主任走到一起來?？梢哉f管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合！我們彼此分享著經(jīng)驗，一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著！
班主任基本功比賽心得篇三
5月16日我參與了由張校長主持的“班主任基本功講座（一）”的學(xué)習(xí)，專心傾聽完，使我對班主任工作有了更深刻的熟悉，學(xué)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，也領(lǐng)會了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了“班級常規(guī)管理”和“組織文化的建設(shè)”。通過學(xué)習(xí)。我受益匪淺、感受頗深，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。
一、熟悉得到了提升——加強(qiáng)班級常規(guī)管理的重要性。通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在加強(qiáng)班主任常規(guī)管理中的重要性。而要抓好班級常規(guī)管理，首先要注意“組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)”，即留意：班集體的組建、班級組織結(jié)構(gòu)的設(shè)立、班干部的選拔、班干部的培育和班干部的使用。通過目標(biāo)建設(shè)，使班集體具有健全的組織系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論和良好的班風(fēng)；能夠正常發(fā)揮其整體功能，有計劃地開展各項教育活動，從而使班集體達(dá)到自我提高、自我完善和自我發(fā)展的目標(biāo)。
在此次培訓(xùn)中，尤其強(qiáng)調(diào)了對班干部的培育和對班干部。
的.的重要性。在培育的過程中，要注意對其六種意識的培育：一、干部意識。二、服務(wù)意識。三、公平意識。四、責(zé)任意識。五、大局意識。六、創(chuàng)新意識。在班干部的使用上，要放手讓學(xué)生工作，要松緊適當(dāng)，宏觀調(diào)控，微觀處理；還要教會班干部勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。另外，在班干部的開除上，要充分考慮到學(xué)生的感受，足夠敬重學(xué)生，合理、公正、客觀地進(jìn)行開除。
在今后的工作中，我努力從以下三點(diǎn)動身做好培育班干部的工作：第一、教其方法，當(dāng)好參謀。第二、加強(qiáng)培訓(xùn)，注意交流。第三、定性考核，促其上進(jìn)。一個班的大部分班務(wù)工作都是由班干部來完成，但每開展一次新的工作之前，要求班干部盡量預(yù)先與班主任商量，讓他們談自己的想法、計劃，如開展工作的原因、意義u、目的、方法、步驟等，班主任賜予修改、補(bǔ)充，然后實施；班主任給他們分析工作中的成與敗，使班干部的工作能力在自覺與不自覺中漸漸得到提高。要求班干部之間經(jīng)常交換工作方法和工作經(jīng)驗，如有的班干部膽大心細(xì)，有的班干部為同學(xué)做了許多實事，有的到處以身作則等等，將這些經(jīng)驗進(jìn)行推廣，以使班干部共同提高。對班干部的考核的內(nèi)容有：工作態(tài)度、學(xué)習(xí)成果、“一幫一”的效果、值日的效果等所屬的職責(zé)的效果。這樣，班干部有了壓力，同時就有了動力，有了競爭意識，工作能力提高得更快。
在參與班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思索。我們要重視對班干部的培育，留意并觀看他們的一舉一動，因為他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表，又具備一般同學(xué)的共性特點(diǎn)，所以既要嚴(yán)格要求他們，又要留意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的詳細(xì)做法上，我們要對班干部進(jìn)行個性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。我們敢于面對自己的不足，積極思索自我超越的方法。二、把班主任工作做細(xì)致——加強(qiáng)組織文化的建設(shè)。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更應(yīng)當(dāng)是看在這個歡樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，歡樂。作為班主任，擔(dān)當(dāng)著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培育班級主人翁意識。集集體的力氣，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。在加強(qiáng)組織文化建設(shè)中，要注意：班級環(huán)境、班級標(biāo)識、班級制度、學(xué)生批評、學(xué)生表揚(yáng)、班級目標(biāo)、班級輿論和班級公正。尤其注意“班級制度”的可行性、公正性和約束性等。三、思想得到磨礪與升華。
培訓(xùn)的很多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次苦痛的歷練。當(dāng)我們反思自己時，是需要士氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己的管理方式存在著很多缺憾！如班里的副班長陸志誠和紀(jì)律委員石治國，他們都好動也愛說話，首先不能以身作則，做好典范，所以他們在班里缺少公信力，管理自然會受阻。而我在很長一段時間未意識到他們存在的問題，去準(zhǔn)時地幫助他們解決困難。經(jīng)過對兩位學(xué)生的心理疏導(dǎo)和對班里其他學(xué)生的思想教育，班里的紀(jì)律有了較大的改善。
要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。通過這次培訓(xùn)，我得到了自己的答案：——別讓自己戰(zhàn)勝自己。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護(hù)短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展，就必需“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。
——教育，要讓學(xué)生感到歡樂。首先老師要會自尋歡快，會一些阿q的精神成功法。把歡樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！
——要探索自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為我們所面臨的問題是必定存在的，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與埋怨，我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！感謝這次培訓(xùn)，為我們供應(yīng)了一個交流平臺，讓我們和全國各地的班主任走到一起來?？梢哉f管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合！我們彼此共享著經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，或許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富裕而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著！
班主任基本功比賽心得篇四
參加這次全員培訓(xùn)，我獲得一些心得體會，作為一位年輕的教師，在新課程理念的指導(dǎo)下，上課基本功必須要跟得上新課程理念，下面就簡單的談?wù)勎以谶@次全員培訓(xùn)中上課基本功的研究心得。
在這次全員培訓(xùn)中，我研究了上課基本功中的“興趣氛圍”“內(nèi)容呈現(xiàn)”“學(xué)法指導(dǎo)”“調(diào)控評價”四個欄目內(nèi)容的研究，每研究一個模塊，都反思新課程理念下我們應(yīng)該如何做好以上實施以上的四點(diǎn)。
對于物理這一學(xué)科來說，在上課的過程中，還有很多可以發(fā)明樂趣空氣的例子，很多時分可以指導(dǎo)學(xué)生利用身旁的小物體做實驗，提高學(xué)生的研究樂趣。如在研討流體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系只要利用學(xué)生身旁的兩張白紙便可以完成這個實驗。學(xué)生便在輕松的空氣中掌握了物理知識。
在內(nèi)容研究模塊xxx講解了五戰(zhàn)略一是清晰授課，二靈動多樣呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，三引導(dǎo)學(xué)生掌握重難點(diǎn)，四有效知道課堂練，五有效選擇教學(xué)媒體。我覺得這五點(diǎn)是我們教師在上課的過程中把內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生的一個很好的學(xué)法指導(dǎo)。結(jié)合我在上課的過程中的一些體會，我覺得，要把內(nèi)容很好地呈現(xiàn)給學(xué)生，教師應(yīng)該要對學(xué)生有一個很好的相識，相識學(xué)生的現(xiàn)有的知識水平，判斷出這時學(xué)生接受知識的能力，然后才用最近開展區(qū)的理論設(shè)置課堂問題。從而激發(fā)學(xué)生的研究愿望。在授課過程中，教師要始終保持思路清晰，再遇到重點(diǎn)難點(diǎn)的講解時，要引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。在上課的過程中，對于物理這一學(xué)科來說，有效地選擇教學(xué)媒體對于呈現(xiàn)課程內(nèi)容給學(xué)生，起到事半功倍的效果，特別是一些生活中的一些事物和器材可以當(dāng)做課堂教學(xué)媒體，通過這些器材可以很好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容給學(xué)生。也體現(xiàn)新課程理念“從生活走向物理，從物理走向社會”。在教學(xué)的過程中還可以利用標(biāo)準(zhǔn)的實驗器材和多媒體直觀地呈現(xiàn)物理知識在學(xué)生的面前，從而很好地利用學(xué)生的直觀動作思維。
在新課程理念下，學(xué)法指導(dǎo)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，就像xxx所說的引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生掌握研究策略。新課程背景下要求我們教師必須把學(xué)生的研究轉(zhuǎn)化為主動研究、合作研究和探究研究為主，教師的角色只是引導(dǎo)的作用。我們在教學(xué)的過程中必須構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。為學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，需利用好良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個特點(diǎn)。
在教學(xué)的過程中，通過課堂上的種種思維問題。鍛煉學(xué)生主動研究的能力。遇到問題具備能夠解決問題的`能力。不竭地讓學(xué)生產(chǎn)生自我思維矛盾，自我思維反思，自我思維調(diào)控，最終形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
教學(xué)不是照搬教案，在上課的過程中，我們的教學(xué)會發(fā)生很多意想不到的狀況，教師要在教學(xué)的過程中根據(jù)具體的情況，對教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)控。對學(xué)生的研究狀況和反饋的信息進(jìn)行合理的評價。用高效的提問評價學(xué)生掌握知識的情況。
在上課的過程中，事先的教案只能作為我們上課過程的參考。從學(xué)生反饋信息的情況了解學(xué)生的掌握知識情況，教師作出課堂的調(diào)整。集中精力突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在學(xué)生掌握一定的情況下，對學(xué)生作出合理的評價。以表揚(yáng)為主。
總之，這次研究讓我收獲很大，理論上有了更系統(tǒng)更科學(xué)的依據(jù)，我將在往后的工作中不竭加以實踐，不竭的總結(jié)再提高，為教誨事業(yè)服務(wù)。
班主任基本功比賽心得篇五
大家還談了自己實踐的經(jīng)歷，讓我收益非淺，真正體會到了“聽君一言，勝讀十年書”的意義。我們所處的是一個充滿競爭的社會，適者生存，這就迫使我們?nèi)グl(fā)掘生命中一切對我們有利的因素。社會需要的是高智商的人，僅僅用書本知識來搪塞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。只有經(jīng)過實踐不斷磨練自己，才能使思維方式，生活方式漸漸改變，提高自己處理問題的能力，而不至于成為社會的“棄兒”。
“我為公司多盡一份力”演講比賽，同時也與我們中國石化管理服務(wù)相符。學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，可以使我們學(xué)以致用，帶著問題思考學(xué)習(xí)，使我們學(xué)到精華，而不是只有文品的書呆子。從某種角度來看，人也是一種商業(yè)單位，你的才干就是你的產(chǎn)品，你必須發(fā)掘自己的特殊產(chǎn)品，以便換取自己的價值！
比賽結(jié)束后，人事部陳主任談到了中國石化團(tuán)隊精神和文化，使我們緊緊地凝聚在一起。信任，相互協(xié)作是團(tuán)隊有效運(yùn)行必不可少的保障。即大家要創(chuàng)造一種像家庭般的機(jī)會，相信自己工作的信任感，大家要在獨(dú)立完成自己任務(wù)的同時，及時交流經(jīng)驗，相互協(xié)作，能象劃船比賽般，無須過多的言語，全心全意地盡自己的那份力量，駛向勝利的彼岸。
有些人認(rèn)為最優(yōu)秀的人所組成的團(tuán)隊一定會自然而然地表現(xiàn)得比別人更好，其實不然，公司需要有不同的人才完成任務(wù)，需要有不同個性不同特長的一群人。在體育競賽里，沒有人只挑選最優(yōu)秀的前十名選手來組成一個團(tuán)隊，他們會選擇在某些方面能擔(dān)任重任的人。這個原則在我們團(tuán)隊也同樣使用，我們應(yīng)該相信自己的加油站團(tuán)隊是最佳組合，在一起工作、學(xué)習(xí)的過程中，我們每天都有收獲，彼此友愛。
“我為公司多盡一份力”演講比賽，更加強(qiáng)了我與加油站團(tuán)隊共同風(fēng)雨的信念。風(fēng)雨之后見彩虹，只要每個人對擁有對加油站團(tuán)隊的忠誠感，信任感，必能使自己實現(xiàn)最高的價值，充滿活力，內(nèi)心灑滿陽光。我們中國石化團(tuán)隊也將因此錦上添花，有更多的人愿意加入！
班主任基本功比賽心得篇六
鄂州市第一屆班主任技能大賽在各個學(xué)?；馃衢_展了，我們學(xué)校校長定于我和六年級的班主任參賽，剛開始，由于我的膽量小和對自己的信心不足而非?？鄲?，為此，我向校長說出了心中的想法，還被他狠狠地批評了一頓。帶著滿肚子的不愉快回家了，事后，我認(rèn)真的想想，這是第一屆，比賽要求肯定不是很高，而且我是第一次參加，別人也是第一次參加，為什么就這么害怕呢?我以前可是個很大膽的人，就當(dāng)是給自己一個平臺鍛煉和展示下自己，即使輸了，也沒有關(guān)系，想著想著，我就開始行動起來了。
比賽分為三項進(jìn)行：第一輪，情景答辯;第二輪，現(xiàn)場抽簽開一次主題班會;第三輪就是才藝表演。我首先準(zhǔn)備的是第三輪，我想到了我那能歌善舞的小外甥女，于是找到了她一下午的時間給我排練了一段獨(dú)舞《天竺少女》，還好以前我還有點(diǎn)基本功，學(xué)的速度還挺快的，忙里偷閑休息了一下，小外外還給我表演了她今年新排的一段舞蹈《咚巴拉》，音樂一開始就翻五六個跟頭，場面把我頓時嚇著了，原來不知不覺我的小外外已經(jīng)是舞林高手了，看來姐姐花費(fèi)的心血沒有白費(fèi)，加油!~~~終于排起來了，我可累得滿頭大汗，可也值!第一輪和第二輪由于是現(xiàn)場抽簽，我也不好準(zhǔn)備什么，只有多看看案例給自己充下電，如此而已，到時候再臨場發(fā)揮吧。
隨著時間慢慢地過去，比賽的日子也來臨了，我起了個大早，穿了一件綠色的衣服，化了一個淡妝，對著鏡子一看，嗯，挺漂亮的，王老師!來到學(xué)校，評委曹校長已經(jīng)到了，正在準(zhǔn)備賽前的準(zhǔn)備工作，不一會兒，選手都陸續(xù)來到學(xué)校了，我們就開始抽簽上場，我抽到的是第六簽，還可以。第一輪情景案例分析，我抽到的是關(guān)于單親孩子的教育問題，單親家庭已是這個社會很普遍的一個社會現(xiàn)象了，所以我結(jié)合實際談了我的觀點(diǎn)和看法，自我感覺還挺好的，答辯完畢后我抽到的第二輪主題班會的題目是《祖國你好》，呵呵，我心里暗自一喜，知道為什么嗎?因為我昨天正好學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于這方面的主題班會的文章，心想，可以大顯身手了，于是我結(jié)合目前我國的重大事情“十八大”會議馬上召開這一盛事召開一次主題班會，借此來增強(qiáng)孩子們的愛國意識，所以我對次班會分為了三個主題：第一，不忘過去，中國人從“豬仔”，到“東亞病夫”，再到“華人與狗不得入內(nèi)”，這說明了落后就要挨打!第二個主題：和祖國一起成長，我結(jié)合5·12汶川大地震，當(dāng)祖國母親受苦受難的時刻，我們56個民族的兄弟姐妹們都團(tuán)結(jié)起來共同面對災(zāi)難，中國人挺起了他們的脊梁骨!第三個主題就是展望未來，號召同學(xué)們要立志為中華之崛起而讀書!最后班會以一首《我的祖國》為背景音樂在老師的總結(jié)中就落下了帷幕!第二項比賽結(jié)束后，我真很佩服自己，因為我覺得自己終于挑戰(zhàn)了自己!也給了從教八年的我一個圓滿的答卷，這幾年積累的經(jīng)驗總算有用武之地了。
第三項才藝展示，那是我精心準(zhǔn)備的，所以我一定不能辜負(fù)我這兩天的辛苦和我的小外外了，我作好了充分的準(zhǔn)備上場了，隨著音樂的緩緩開始，我也開始舒展起我優(yōu)美的舞姿了，哈哈!
班主任基本功比賽心得篇七
參與這次全員培訓(xùn)，我獲得一些心得體會，作為一位年輕的教師，在新課程理念的指導(dǎo)下，上課基本功必需要跟得上新課程理念，下面就簡潔的談?wù)勎以谶@次全員培訓(xùn)中上課基本功的學(xué)習(xí)心得。
在這次全員培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了上課基本功中的“興趣氛圍”“內(nèi)容呈現(xiàn)”“學(xué)法指導(dǎo)”“調(diào)控評價”四個欄目內(nèi)容的學(xué)習(xí)，每學(xué)習(xí)一個模塊，都反思新課程理念下我們應(yīng)當(dāng)如何做好以上實施以上的四點(diǎn)。
在這次培訓(xùn)中，我覺得在新課程理念下，現(xiàn)代的學(xué)生觀念已經(jīng)和時代接軌，他們的學(xué)習(xí)方式必需發(fā)生轉(zhuǎn)變，在課程教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)利用一切可以利用的條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍，要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，物理教師從本學(xué)科的特點(diǎn)入手，利用好生活中的物理學(xué)問。讓學(xué)生深刻理解物理課本上的學(xué)問，來源于生活，又應(yīng)用于生活。在上課的過程中，教師在每學(xué)習(xí)到一個新的學(xué)問點(diǎn)時，教師應(yīng)當(dāng)在課前備好一些生活中典型的利用這個學(xué)問點(diǎn)能解釋的例子。吸引學(xué)生的留意力。把學(xué)生的留意力從課本回到生活，又從生活走向課本。
對于物理這一學(xué)科來說，在上課的過程中，還有許多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子，許多時候可以指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的小物體做試驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在研究流體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系只要利用學(xué)生身邊的兩張白紙便可以完成這個試驗。學(xué)生便在輕松的氛圍中把握了物理學(xué)問。
在內(nèi)容學(xué)習(xí)模塊楊老師講解了五策略一是清楚授課，二敏捷多樣呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，三引。
導(dǎo)學(xué)生把握重難點(diǎn)，四有效知道課堂練習(xí)，五有效選擇教學(xué)媒體。我覺得這五點(diǎn)是我們教師在上課的過程中把內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生的一個很好的學(xué)法指導(dǎo)。結(jié)合我在上課的過程中的一些體會，我覺得，要把內(nèi)容很好地呈現(xiàn)給學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)要對學(xué)生有一個很好的了解，了解學(xué)生的現(xiàn)有的學(xué)問水平，推斷出這時學(xué)生接受學(xué)問的能力，然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設(shè)置課堂問題。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在授課過程中，教師要始終保持思路清楚，再遇到重點(diǎn)難點(diǎn)的講解時，要引導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。在上課的過程中，對于物理這一學(xué)科來說，有效地選擇教學(xué)媒體對于呈現(xiàn)課程內(nèi)容給學(xué)生，起到事半功倍的效果，特殊是一些生活中的一些事物和器材可以當(dāng)做課堂教學(xué)媒體，通過這些器材可以很好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容給學(xué)生。也體現(xiàn)新課程理念“從生活走向物理，從物理走向社會”。在教學(xué)的過程中還可以利用標(biāo)準(zhǔn)的試驗器材和多媒體直觀地呈現(xiàn)物理學(xué)問在學(xué)生的面前，從而很好地利用學(xué)生的直觀動作思維。
在新課程理念下，學(xué)法指導(dǎo)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，就像楊老師所說的引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)策略。新課程背景下要求我們教師必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為主，教師的.角色只是引導(dǎo)的作用。我們在教學(xué)的過程中必需構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。為學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，需利用好良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個特點(diǎn)。
在教學(xué)的過程中，通過課堂上的種種思維問題。熟練學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。遇到問題具備能夠解決問題的能力。不斷地讓學(xué)生產(chǎn)生自我思維矛盾，自我思維反思，自我思維調(diào)控，最終形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
教學(xué)不是照搬教案，在上課的過程中，我們的教學(xué)會發(fā)生許多意想不到的狀況，教師要在教學(xué)的過程中依據(jù)詳細(xì)的狀況，對教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)控。對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋的信息進(jìn)行合理的評價。用高效的提問評價學(xué)生把握學(xué)問的狀況。
像楊老師所說的引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)策略。新課程背景下要求我們教師必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為主，教師的角色只是引導(dǎo)的作用。我們在教學(xué)的過程中必需構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。為學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，需利用好良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個特點(diǎn)。
教學(xué)不是照搬教案，在上課的過程中，我們的教學(xué)會發(fā)生許多意想不到的狀況，教師要在教學(xué)的過程中依據(jù)詳細(xì)的狀況，對教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)控。對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋的信息進(jìn)行合理的評價。用高效的提問評價學(xué)生把握學(xué)問的狀況。在上課的過程中，事先的教案只能作為我們上課過程的參考。從學(xué)生反饋信息的狀況了解學(xué)生的把握學(xué)問狀況，教師作出課堂的調(diào)整。集中精力突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在學(xué)生把握一定的狀況下，對學(xué)生作出合理的評價。以表揚(yáng)為主?？傊?，這次學(xué)習(xí)讓我收獲很大，理論上有了更系統(tǒng)更科學(xué)的依據(jù)，我將在往后的工作中不斷加以實踐，不斷的總結(jié)再提高，為教育事業(yè)服務(wù)。
班主任基本功比賽心得篇八
的較量，雖然我們今天以1比2輸給了對方，但是我們雖敗猶榮，我們也不會氣餒。輸?shù)袅吮荣愑泻芏嗤瑢W(xué)都很失落，都在找自身的原因，可比賽不就是這樣嗎?總有一個勝負(fù)，只有一個冠軍，只要能在失敗中找到原因、爬起來就是勝者!
這次比賽我們收獲的不單單是快樂，還緩解了我們開學(xué)這么長時間的壓力。并讓我們更加深刻的感受到了，班集體的溫暖與力量。盡管這力量是很藐小的，但匯集起來卻是無邊無際的大海。
拔河比賽可以鍛煉我們的身體，陶冶我們的情操，豐富我們的課余生活，增強(qiáng)班級的凝聚力，激勵我們走向未來社會道路上要克服困難的信心。它不僅讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)，也讓我們學(xué)會了競爭，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作與拼搏競爭的意識。為將來步入社會要面臨的合作與競爭，打好堅實的基礎(chǔ)。
以后無論怎樣的比賽，只要我們能像今天一樣使出自己全部的能力，無論結(jié)局怎樣，我們都是的贏家!讓我們繼續(xù)努力，為自己的班級體努力奮斗，為自己的家獻(xiàn)出一份微薄的力量!
班主任基本功比賽心得篇九
昨天上午，在美麗的古村落俞源，第二屆“家+”民宿私房菜大獎賽舉行。
來自金華各縣市的30多家民宿大廚參與了本次活動。活動現(xiàn)場，大廚各顯神通，端出了自己的拿手好菜。一道道色香味俱全的私房菜品，引得現(xiàn)場圍觀群眾垂涎欲滴!
“沒想到，民宿里也能燒出這么好吃的菜啊?！庇嵩创宕迕裼岚⒁谈锌?/p>
民俗大廚各顯身手。
信心滿滿。
上午9點(diǎn)，隨著私房菜大賽的開幕，掌勺大廚們也忙了起來。
在活動現(xiàn)場，來自開發(fā)區(qū)寺平村參賽點(diǎn)的大廚吳勇維正在準(zhǔn)備三道大菜。農(nóng)家紅燒肉，湯溪特色爛酸菜滾豆腐和青椒炒老豆腐。去年，海外學(xué)子走進(jìn)寺平古村的活動中，作為第一屆私房菜大賽的參與者，吳勇維的家+拿到了銅獎。
“今年特別有信心，爭取拿個第二?！泵Φ脻M頭大汗的他自信滿滿地說。
來自金華山仙湖酒家的朱慶華就顯得緊張了不少，第一次參賽，他想發(fā)揮出自己最好的水平。
讓他意外的是，一道香氣四溢的“金蟬花燉土雞”剛出鍋，就引來了圍觀群眾的陣陣喝彩，口水直流。
東陽里山下農(nóng)莊的拿手好菜，同樣是雞，卻頗具特色。“散養(yǎng)一年半的土雞，配以農(nóng)家紅曲酒，溫和慢燉近一個小時才能出鍋?！闭f起自己的雞，飯店大廚吳海平很自豪，因為在他的飯店，這道“農(nóng)家紅曲生炒雞”幾乎每桌必點(diǎn)。
海外學(xué)子當(dāng)評委。
一個勁點(diǎn)贊。
這一邊，廚師們忙著不可開交。在俞氏宗祠廣場的另一邊，參賽評委們也沒閑著。一道道新鮮出鍋的特色美食陸續(xù)出爐，等待他們品嘗打分。
此次比賽現(xiàn)場的評委也看點(diǎn)十足。其中有來自烹飪協(xié)會的專業(yè)評委、也有通過浙報集團(tuán)金華分社面向全市提前招募的吃貨達(dá)人評委。另外，來自世界各國的海外學(xué)子們，也專門組建了外國評委團(tuán)，品嘗中國美食，給各大民宿打分。
一道道味道鮮美，且裝點(diǎn)獨(dú)特的饕餮盛宴，引來外國友人們一個勁地點(diǎn)贊。
以螞蟻?zhàn)鳛槭巢牡囊坏篮诎盗侠怼拔浵伆峒摇?，首先讓海外學(xué)子們犯了難，大家誰都不敢動筷子?？蓙碜阅戏堑淖８s吃得津津有味，還一個勁的說：delicious。
湯溪大廚吳勇維的那道爛松菜滾豆腐，也讓聞不慣這股臭味的國際友人們紛紛捂起了鼻子。
經(jīng)過一些列激烈角逐后，武義縣獲得團(tuán)體一等獎;蘭溪市扶云山莊、金華山仙湖酒家、永康市如歸客棧獲得金獎。
本土食材精美裝盤。
私房菜讓人印象深刻。
據(jù)了解，本次大賽由金華市旅游局主辦，同時也是此次“海外學(xué)子走進(jìn)金華古村落俞源”系列活動中的一大亮點(diǎn)。
金華市旅游局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，“海外名校學(xué)子走進(jìn)金華古村落”在去年取得了很好的效果，活動為推動金華古村落旅游發(fā)揮了很好的宣傳引導(dǎo)作用。
而金華市旅游局舉辦“家+”民宿私房菜大獎賽，一方面是為了豐富“海外名校學(xué)子走進(jìn)金華古村落”活動內(nèi)容，讓各位國際友人進(jìn)一步了解金華民間的美食和文化;同時也想以金華市民宿私房菜展示和烹飪技藝的交流為媒介，更好的打造綠色安全與營養(yǎng)美味的健康消費(fèi)理念，傳承和弘揚(yáng)民間飲食文化，進(jìn)一步推進(jìn)民宿休閑旅游業(yè)的提升和發(fā)展。相比去年活動，比賽內(nèi)容和形式以及趣味性相比去年都有了顯著的提升。
“兩頭烏、土雞、磐安藥膳等本土食材的利用，再加上豪華的裝飾，讓這屆私房菜大賽給人留下了更加深刻的印象。”該負(fù)責(zé)人說。
班主任基本功比賽心得篇十
人類創(chuàng)造的學(xué)問財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深，作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書凈化心靈，用書中的學(xué)問充實自己，在這短暫的假期里，讀書成了我日常生活的一部分。在這個假期里，我感覺收獲頗豐，以下就是我這一假期來讀書的心得。一、班主任要做一個歡樂的人。要有四心：童心、愛心、責(zé)任心和公正心。
二、作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去敬重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每一個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是敬重學(xué)生，敬重意味著信任、理解、寬容和接納。充分地重視和觀賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包涵他的缺點(diǎn)，共享他的喜悅··通過學(xué)習(xí)，我深深地知道，一名好班主任，一名好老師，既是學(xué)問的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生，因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培育出愛的.感情并使之升華。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰——師生間心靈交往的和諧境界。”心理學(xué)研究也表明每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎為主，處罰為輔的正面教育原則，假如一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成果就會越來越好，相反，假如一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信念，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步，因此，教育學(xué)生時少批評、少處罰，多去發(fā)覺學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，賜予確定和鼓舞。有位教育家講過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，如加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力氣，所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀儗Ｐ乃妓鲗Ｐ母形?，讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)覺學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳心敲匆凰查g，一顆流星，一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
新的時代向我們提出新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心動真情，做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
班主任基本功比賽心得篇十一
5月16日我參加了由xxx主持的“班主任基本功講座（一）”的研究，認(rèn)真聆聽完，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，也領(lǐng)會了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
在這次培訓(xùn)中，我們研究了“班級常規(guī)管理”和“組織文化的建設(shè)”。通過研究。我受益匪淺、感觸頗深，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。
通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在加強(qiáng)班主任通例管理中的重要性。而要抓好班級通例管理，首先要注重“構(gòu)造機(jī)構(gòu)的建設(shè)”，即注意：班集體的組建、班級構(gòu)造結(jié)構(gòu)的設(shè)立、班干部的選拔、班干部的造就和班干部的使用。通過目標(biāo)建設(shè)，使班集體具有健全的構(gòu)造系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論和良好的班風(fēng)；能夠正常發(fā)揮其團(tuán)體功能，有計劃地開展各項教誨活動，從而使班集體到達(dá)自我提高、自我完善和自我開展的目標(biāo)。
在此次培訓(xùn)中，尤其強(qiáng)調(diào)了對班干部的造就和對班干部的的重要性。在造就的過程中，要注重對其六種意識的造就：一、干部意識。二、服務(wù)意識。三、平等意識。四、責(zé)任意識。五、大局意識。六、立異意識。在班干部的使用上，要放膽讓學(xué)生工作，要松緊適當(dāng)，宏觀調(diào)控，微觀處置懲罰；還要教會班干部勇于承擔(dān)責(zé)任。另外，在班干部的免職上，要充分考慮到學(xué)生的感受，足夠尊重學(xué)生，合理、公正、客觀地進(jìn)行免職。
在今后的工作中，我努力從以下三點(diǎn)出發(fā)做好培養(yǎng)班干部的工作：第一、教其方法，當(dāng)好參謀。第二、加強(qiáng)培訓(xùn)，注重交流。第三、定性考核，促其上進(jìn)。一個班的大部分班務(wù)工作都是由班干部來完成，但每開展一次新的工作之前，要求班干部盡量預(yù)先與班主任商量，讓他們談自己的想法、計劃，如開展工作的原因、意義u、目的、方法、步驟等，班主任給予修改、補(bǔ)充，然后實施；班主任給他們分析工作中的成與敗，使班干部的工作能力在自覺與不自覺中逐漸得到提高。要求班干部之間經(jīng)常交換工作方法和工作經(jīng)驗，如有的班干部膽大心細(xì)，有的班干部為同學(xué)做了很多實事，有的處處以身作則等等，將這些經(jīng)驗進(jìn)行推廣，以使班干部共同提高。對班干部的考核的內(nèi)容有：工作態(tài)度、研究成績、“一幫一”的效果、值日的效果等所屬的職責(zé)的效果。這樣，班干部有了壓力，同時就有了動力，有了競爭意識，工作能力提高得更快。
在參加班主任培訓(xùn)中，我邊研究、邊思考。我們要重視對班干部的培養(yǎng)，注意并觀察他們的一舉一動，因為他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表，又具備一般同學(xué)的共性特點(diǎn)，4所以既要嚴(yán)格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進(jìn)行個性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。我們敢于面對自己的不足，積極思考自我超越的辦法。
一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的'任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。在加強(qiáng)組織文化建設(shè)中，要注重：班級環(huán)境、班級標(biāo)識、班級制度、學(xué)生批評、學(xué)生表揚(yáng)、班級目標(biāo)、班級輿論和班級公平。尤其注重“班級制度”的可行性、公平性和約束性等。
培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練。當(dāng)我們反思自己時，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己的管理方式存在著許多缺憾！如班里的副班長xxx和紀(jì)律委員xxx，他們都好動也愛說話，首先不能以身作則，做好典范，所以他們在班里缺少公信力，管理自然會受阻。而我在很長一段時間未意識到他們存在的問題，去及時地幫助他們解決困難。經(jīng)過對兩位學(xué)生的心理疏導(dǎo)和對班里其他學(xué)生的思想教育，班里的紀(jì)律有了較大的改善。
“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向，盡管它與現(xiàn)實之間存在著差距，但我們依然要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
通過這次培訓(xùn)，我得到了自己的答案：——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的開展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思朝上進(jìn)步，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護(hù)短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要開展，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。
——教育，要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！
——要探索自己的特色。這是我的見地。我認(rèn)為我們所面臨的問題是必然存在的，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！
感激這次培訓(xùn)，為我們供給了一個交流平臺，讓我們和全國各地的班主任走到一起來?？梢哉f管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融會！我們彼此分享著經(jīng)驗,一起商量困惑、交流見地。這些來自一線的聲音，大概登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的郊野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著！
班主任基本功比賽心得篇十二
近日，我參加了一場幼兒基本功比賽，這使我受益匪淺。通過這次比賽，我積累了寶貴的經(jīng)驗，加深了對基本功訓(xùn)練的認(rèn)識，同時也感受到了參與競爭所帶來的樂趣和動力。在這次比賽中，我體會到了自己的不足之處，也獲得了進(jìn)一步提高的動力。以下是我對這次比賽的心得體會。
首先，基本功比賽讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些動作上還沒有足夠的力量和技巧。例如，我在長時間保持平衡的動作中表現(xiàn)得較為困難，容易失去平衡。這使我意識到自己的力量和平衡感還有待提高。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己起跑時的姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn)，沒有完全展示出我的潛力。這讓我深思如何通過練習(xí)來克服這些不足。比賽用客觀的方式展現(xiàn)了自己的不足，這讓我有了更強(qiáng)的動力和決心，去進(jìn)一步完善我的基本功。
其次，基本功比賽加深了我對基本功訓(xùn)練的認(rèn)識。比賽中，我看到了其他選手們出色的表現(xiàn)，他們的姿勢標(biāo)準(zhǔn)，動作流暢，力量充沛。這給我留下了深刻的印象，也讓我意識到要想在比賽中取得好的成績，必須經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練和磨礪?；竟κ瞧渌寄艿幕A(chǔ)，只有通過不斷訓(xùn)練和練習(xí)，才能夠達(dá)到更高的水平。因此，這次比賽激發(fā)了我對基本功訓(xùn)練的熱情和求知欲。
比賽還給了我參與競爭的樂趣和動力。在比賽中，我和其他選手們緊張而又充滿激情地角逐，爭奪每一個細(xì)微的優(yōu)勢。當(dāng)被觀眾和教練們的注目所聚焦時，我感受到了一種前所未有的成就感和快樂。這種樂趣和動力激發(fā)了我對勝利的渴望，同時也讓我對自己的能力更加自信。我深深地體會到，競爭不僅是一種比拼，更是一種提升自我、突破自我的過程。
最后，這次比賽給了我提高基本功的動力。在比賽中，我看到了許多優(yōu)秀選手們的出色表現(xiàn)，他們在關(guān)鍵時刻展現(xiàn)出了強(qiáng)大的力量和技巧。我明白自己離目標(biāo)還有很長的路要走，但這種努力的動力使我更加有信心和能力去向著目標(biāo)邁進(jìn)。我將在教練們的指導(dǎo)下，不斷地練習(xí)和改進(jìn)自己的技術(shù)，不斷追求卓越。無論是在比賽中還是日常訓(xùn)練中，我都會時刻保持良好的學(xué)習(xí)和競爭態(tài)度，相信自己并不斷超越自我。
總而言之，這次幼兒基本功比賽讓我有了很多收獲和體會。通過比賽，我認(rèn)識到了自己的不足之處，加深了對基本功訓(xùn)練的認(rèn)識，并收獲了競爭的樂趣和動力。這次比賽為我提供了一個成長的機(jī)會，讓我更加明確了自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在以后的比賽中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
班主任基本功比賽心得篇十三
作為一名班主任教師，我深感自己的責(zé)任重大，因為我不僅要負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)，還需要照顧學(xué)生成長發(fā)展的方方面面。在長期教育實踐中，我逐漸積累了一些班主任教師的基本功心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于班主任教師基本功的理解和體驗，希望能夠與廣大同行交流并共同成長。
首先，班主任教師的情感基本功是重要的。作為班主任，我們不僅是學(xué)生的老師，更是他們的朋友和依靠。因此，我們要學(xué)會關(guān)心和理解學(xué)生，樹立良好的師生關(guān)系。在與學(xué)生交流中，我始終保持真誠、耐心和關(guān)懷的態(tài)度，尊重每個學(xué)生的感受和需求。通過傾聽學(xué)生的心聲，我能更好地了解他們的成長困惑和問題，給予他們及時的關(guān)懷和支持。
其次，班主任教師的教育管理基本功是必不可少的。班級管理是班主任工作的重要組成部分。在管理班級時，我始終堅持公平公正、嚴(yán)明紀(jì)律，營造一個良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。通過制定合理的規(guī)章制度和班級規(guī)范，我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時，我也注重與其他教師和家長的溝通協(xié)調(diào)，共同為學(xué)生的成長發(fā)展搭建更好的平臺。
此外，班主任教師的教學(xué)基本功也是不可或缺的。雖然班主任的教學(xué)任務(wù)相對較少，但是優(yōu)秀的教學(xué)功底對于提高自身的教育教學(xué)工作質(zhì)量至關(guān)重要。作為班主任，我不僅關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，還要關(guān)注他們的學(xué)科學(xué)習(xí)成績。在課堂教學(xué)中，我注重因材施教，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。我也嘗試?yán)枚嗝襟w教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中高效學(xué)習(xí)。
最后，班主任教師的文化基本功同樣不可忽視。文化素養(yǎng)是教師綜合素質(zhì)的重要組成部分，也是模范班主任的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。作為一名班主任，我們要具備廣博的知識儲備，熟悉教育教學(xué)理論，具備良好的思辨能力和創(chuàng)新意識。只有不斷提升自己的文化修養(yǎng)，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，為他們提供更全面的教育服務(wù)。
總之，班主任教師的基本功是我們工作的基石，也是我們成為一名優(yōu)秀班主任的關(guān)鍵要素。情感基本功、教育管理基本功、教學(xué)基本功和文化基本功相互依托、相互促進(jìn)，共同構(gòu)建起我們的教育教學(xué)工作體系。作為一名班主任教師，我將繼續(xù)不斷完善自身的基本功，與學(xué)生一起成長，為他們的穩(wěn)定成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任基本功比賽心得篇十四
本次大賽的參賽對象均是在各縣區(qū)層層選拔的基礎(chǔ)上推薦出來的。回想選拔過程中的艱辛苦樂，里面的滋味兒只有自己知道。我們縣教研室孟老師非常重視，先是選出23名教師模擬市級比賽程序選拔出5名教師，然后抽出寶貴的時間對我們進(jìn)行培訓(xùn)，從模擬講課、評課、考試等等一一進(jìn)行詳細(xì)耐心地指導(dǎo)，使我們在原有基礎(chǔ)上都得到不同程度的提高。
參賽教師基本功扎實，自身素質(zhì)高，靈活機(jī)智，使我在活動中受益匪淺。你有一個蘋果我有一個蘋果，交換過來，我們每人還是有一個蘋果，你有一種思想，我有一種思想，交換過來，我們每人都有兩種思想。舉辦這樣的活動對于我們年輕教師的專業(yè)成長起了很大的促進(jìn)作用。
在與眾多高手競爭的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己雖然不是多么優(yōu)秀，卻收獲了一種積極的進(jìn)取心。考試中的遺憾與不足及所有暴露出來的缺點(diǎn)，為我以后的工作指出了明確的方向。更重要的是通過比賽，我積累了參加比賽的經(jīng)驗，也更好地認(rèn)識了自己，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。對我來說，最大的收獲則是在認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與本次大賽的過程中，自己的`教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)得到了檢驗和提高。通過比賽，讓我充分認(rèn)識到了教師基本功的重要性，充分的準(zhǔn)備是參加比賽的前提，并讓我再一次感受到了一份付出就有一份收獲，良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)需要在鍛煉中培養(yǎng)。通過這次比賽，我真的收獲了很多很多，同時與很多優(yōu)秀教師的同臺競技，也讓我深深感受到了自己與他們的差距與不足，也讓我明確了今后的奮斗目標(biāo)與方向。我深切地感受到，在以后的教學(xué)中要努力做到以下幾個方面：
數(shù)學(xué)專業(yè)知識是教師學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)學(xué)科具有邏輯性，每個學(xué)段的內(nèi)容都是螺旋上升的，老師只有對小學(xué)三個學(xué)段的知識有了解，才能將本年段的教材把握好。
新課改后，新教材的教學(xué)內(nèi)容比舊教材知識面更廣，與高一層次的數(shù)學(xué)知識銜接更為緊密，如統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和實踐活動等，需要教師有較高的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)文化底蘊(yùn)。只有不斷豐富個人數(shù)學(xué)實踐知識，才能以獨(dú)到的眼光看待生活中的數(shù)學(xué)問題，敏銳捕捉數(shù)學(xué)與日常生活之間直接或間接的聯(lián)系。
數(shù)學(xué)，絕不是解決幾個數(shù)學(xué)問題；數(shù)學(xué)教學(xué)，也不是僅僅教學(xué)生學(xué)會解題。數(shù)學(xué)教學(xué)的價值體現(xiàn)在對人的思維能力的發(fā)展上，也即體現(xiàn)在分析和解決問題的方法上。教師只有掌握了一定的數(shù)學(xué)思想方法，在教學(xué)中才能游刃有余，才能把學(xué)生“教活”，使學(xué)生的學(xué)習(xí)觸類旁通。當(dāng)然，對小學(xué)生而言，更多的是探索知識和解決問題的過程中，受到常用數(shù)學(xué)思想方法的熏陶。
案例是一種理論與實踐，具有典型性和具體意義。通過對一些案例的分析，可以提高教師的教學(xué)能力。這方面，對年青教師的幫助尤其有效。它有利于加強(qiáng)教學(xué)的針對性，不斷提升教學(xué)的層次和水平，使教學(xué)走在發(fā)展的前面。
要積極參加各科培訓(xùn)活動。如新課程培訓(xùn)、校本研究培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)、教材培訓(xùn)等。無論年輕與否，不管何種科目，教師都應(yīng)該把提高自己的基本功作為工作的重中之重。當(dāng)然這里所說的基本功并不是單指哪一方面，而是泛指、全指。備課、做課件、上課、評課、理論知識的掌握、專業(yè)技藝的展示等等，無一不是教師基本功的范疇，由此可見，對教師的基本功要求是很全面的。
總之，教師基本功比賽結(jié)束了，但我的追求不會停止，學(xué)習(xí)更不會停止。新的課程改革對小學(xué)數(shù)學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴(kuò)展，作為新時代的小學(xué)教師，不僅要掌握五項基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、科學(xué)的兒童觀、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的未來意識。我會在今后的工作學(xué)習(xí)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，做一個有心人。
班主任基本功比賽心得篇十五
[情景設(shè)計]（小學(xué)）。
語文任課老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)班里的李默、李想作業(yè)本上的錯題一模一樣。“這對雙胞胎兄弟明顯在相互抄襲?！崩蠋熜睦镒晕掖y?？墒抢钕牒屠钅瑓s都不承認(rèn)，堅持說是自己做的。為此，班主任和任課老師生氣地批評了他們一頓，且罰他們面壁思過……此后幾天，他們明顯“聽話”了，然而與班主任及任課老師的關(guān)系也明顯“降溫”了，上課也變得更加沉默了。
你認(rèn)為班主任及任課老師的處理方式對嗎？面對冷漠、封閉的李想和李默，你會怎么做？
[情景設(shè)計]（初中）。
包，這次沒有什么收獲，王老師很滿意自己的這個措施。
（1）你覺得學(xué)生過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說、電腦游戲的原因是什么？
（2）王老師的方法妥當(dāng)嗎？為什么？你會怎么做？
[情景設(shè)計](高中)。
班主任基本功比賽心得篇十六
幼兒基本功比賽是孩子們在幼兒園階段參與的一種活動，目的是培養(yǎng)他們的體育意識、團(tuán)隊合作和自信心。最近，我有幸參加了一次幼兒基本功比賽，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：比賽籌備。
在比賽前，我們的教練全面評估了我們團(tuán)隊的表現(xiàn)，他們制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，幫助我們準(zhǔn)備比賽。我們每天要進(jìn)行長時間的練習(xí)，從身體基本素質(zhì)培養(yǎng)到技巧的訓(xùn)練，每個練習(xí)課上都有不同的目標(biāo)。此外，我們還要進(jìn)行團(tuán)隊合作練習(xí)，確保所有隊員之間的默契配合。這個階段的體驗讓我明白，為了在比賽中取得好的成績，充分的準(zhǔn)備和團(tuán)隊協(xié)作非常重要。
第三段：比賽過程。
比賽當(dāng)天，我感到既緊張又興奮。站在人群面前，我看到了來自其他幼兒園的隊員們都在積極準(zhǔn)備，他們像我一樣興奮地等待著。比賽開始后，我全力以赴，盡可能發(fā)揮出自己最好的表現(xiàn)。一輪接著一輪，我們的隊伍引來了觀眾的喝彩和掌聲。在比賽過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我們學(xué)到了要保持冷靜、集中注意力，并始終相信自己。
第四段：團(tuán)隊合作。
在這次比賽中，我意識到團(tuán)隊合作的重要性。團(tuán)隊合作不僅包括相互幫助和支持，還包括在困難時一起面對問題并共同解決。我們的教練讓我們明白，只有通過團(tuán)隊的力量，我們才能取得更好的成績。在比賽中，我們互相鼓勵，密切合作，并且總是在困難時給予對方幫助。我真切地感受到，團(tuán)隊合作對于達(dá)到共同目標(biāo)和成就的重要性。
第五段：收獲和反思。
通過參加這次幼兒基本功比賽，我不僅提高了身體素質(zhì)和技能，還發(fā)展了自己的自信心和毅力。參與比賽讓我學(xué)會了面對困難和挫折時要堅持不懈，并且從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。我意識到成功需要努力和付出，并不能輕易取得。此外，比賽也增強(qiáng)了我對團(tuán)隊合作的理解和重視，讓我在與隊友的互動中學(xué)會了相互尊重和支持。這次比賽的經(jīng)歷讓我受益匪淺。
總結(jié)：
參加幼兒基本功比賽是我成長過程中的一次寶貴經(jīng)歷。通過比賽的籌備、比賽過程中的緊張和興奮、與隊友們的合作，我學(xué)到了很多。這次經(jīng)歷不僅為我增加了自信心，并且讓我明白努力和團(tuán)隊合作的重要性。無論成績?nèi)绾?，我都能從中收獲許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。相信在未來的競賽中，我會繼續(xù)努力，展示出最好的自己。
班主任基本功比賽心得篇十七
班主任應(yīng)擅長激勵學(xué)生，熱忱地對待每一個學(xué)生。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：教育藝術(shù)的頂峰是師生間心靈交往的和諧境界。心理學(xué)研究也表明每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎為主，處罰為輔的正面教育原則，假如一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成果就會越來越好，相反，假如一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信念，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步，因此，教育學(xué)生時少批評、少處罰，多去發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，賜予確定和鼓舞。有位教育家講過：教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，如加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力氣，所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
有人說：不變的老師，流水的`學(xué)生。走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。讓我們專心思索專心感悟，讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)覺學(xué)生那一點(diǎn)點(diǎn)光?？倳心敲匆凰查g，一顆流星，一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。新的時代向我們提出新的要求，新課程向我們提出了新的理念，我們要用真心動真情。
平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心。我愿做一個真、善、美的老師，不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，只執(zhí)著于腳底的泥沙，在賢師林立，新秀云集的校園里，我始終牢記“要照亮別人，首先自己身上要有光，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種”。我將在青燈下研學(xué)教師的禮儀修養(yǎng)，牢記立德樹人是教育的根本任務(wù)。傾我全部，去觀賞明天的桃李芳香。
班主任基本功比賽心得篇十八
隨著社會的不斷發(fā)展，人們越來越注重幼兒教育的全面發(fā)展。為了培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，不少幼兒園和學(xué)校都舉辦了各種各樣的競賽活動，其中幼兒基本功比賽是最常見的一種比賽。我有幸參加了一場幼兒基本功比賽，這一次的經(jīng)歷給了我很多的思考和收獲。
在比賽開始之前，我對自己充滿了信心。我在平時的訓(xùn)練中，不斷突破自己的極限，努力提高我的技術(shù)水平。我相信我可以在比賽中發(fā)揮出最好的狀態(tài)，取得好成績。然而，在實際的比賽中，我卻遇到了各種各樣的意外情況。有時候跑步時被絆倒，有時候跳繩時繩子打結(jié)……這一切都使我陷入了困境。但是，我沒有放棄，我舍不得那些為我努力訓(xùn)練的時間和精力，我知道這些經(jīng)歷是我成長的資本。我堅信只要我認(rèn)真對待，努力克服困難，最終我一定能夠取得好成績。
通過參加這場比賽，我學(xué)到了很多東西。首先，我意識到比賽并不只是為了名次，更重要的是鍛煉自己的能力。在比賽中，我學(xué)會了如何控制自己的情緒，面對困難時不放棄。而這些能力，在日常生活中同樣適用。其次，比賽使我更加重視團(tuán)隊合作。我們在準(zhǔn)備比賽的過程中共同討論、研究，互相幫助，這讓我明白了一個人的力量是有限的，而團(tuán)隊的力量是無窮的。最后，比賽也讓我明白了努力的重要性。只有付出更多的時間和精力，才能收獲更多的成果。
參加幼兒基本功比賽給我留下了深刻的印象。通過這次比賽，我不僅獲得了提高自己的機(jī)會，還結(jié)識了很多優(yōu)秀的小伙伴。我們相互鼓勵，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。比賽中的緊張和刺激讓我感到非常過癮，也讓我對自己的能力有了更充分的認(rèn)識。比賽的結(jié)果固然重要，但是更重要的是我在比賽中學(xué)到的東西。
回顧這次比賽，我深深地意識到自己的不足之處。首先是心理素質(zhì)的薄弱。比賽時我的緊張情緒會影響到我發(fā)揮最好的水平，這是我亟需解決的問題。我決定通過平時的專注訓(xùn)練，提高我的心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信心。其次是技術(shù)上的不足。比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己的某些技術(shù)還需要繼續(xù)加以磨練，所以我準(zhǔn)備從現(xiàn)在開始進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，不斷突破自己的技術(shù)瓶頸。
在未來的比賽中，我將更加認(rèn)真對待，爭取好成績，同時也要學(xué)會享受比賽帶來的快樂。通過參加這次比賽，我明白了比賽不僅是一種競爭，更是一種鍛煉和成長。我會把這次的經(jīng)歷和體會運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷提高自己的能力和綜合素質(zhì)。我相信只要我堅持努力，沒有什么困難是我無法克服的。
班主任基本功比賽心得篇十九
5月16日我參加了由張校長主持的“班主任基本功講座”的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽完，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，也領(lǐng)會了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了“班級常規(guī)管理”和“組織文化的建設(shè)”。通過學(xué)習(xí)。我受益匪淺、感觸頗深，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。
一、認(rèn)識得到了提升――加強(qiáng)班級常規(guī)管理的重要性。
通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在加強(qiáng)班主任常規(guī)管理中的重要性。而要抓好班級常規(guī)管理，首先要注重“組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)”，即注意：班集體的組建、班級組織結(jié)構(gòu)的設(shè)立、班干部的選拔、班干部的培養(yǎng)和班干部的使用。通過目標(biāo)建設(shè)，使班集體具有健全的組織系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論和良好的班風(fēng)；能夠正常發(fā)揮其整體功能，有計劃地開展各項教育活動，從而使班集體達(dá)到自我提高、自我完善和自我發(fā)展的目標(biāo)。
在此次培訓(xùn)中，尤其強(qiáng)調(diào)了對班干部的培養(yǎng)和對班干部的的重要性。在培養(yǎng)的過程中，要注重對其六種意識的培養(yǎng)：
一、干部意識。
二、服務(wù)意識。
三、平等意識。
四、責(zé)任意識。
五、大局意識。
六、創(chuàng)新意識。
在班干部的使用上，要放手讓學(xué)生工作，要松緊適當(dāng)，宏觀調(diào)控，微觀處理；還要教會班干部勇于承擔(dān)責(zé)任。另外，在班干部的免職上，要充分考慮到學(xué)生的感受，足夠尊重學(xué)生，合理、公平、客觀地進(jìn)行免職。
在今后的工作中，我努力從以下三點(diǎn)出發(fā)做好培養(yǎng)班干部的工作：
第一、教其方法，當(dāng)好參謀。
第二、加強(qiáng)培訓(xùn)，注重交流。
第三、定性考核，促其上進(jìn)。
一個班的大部分班務(wù)工作都是由班干部來完成，但每開展一次新的工作之前，要求班干部盡量預(yù)先與班主任商量，讓他們談自己的想法、計劃，如開展工作的原因、意義u、目的、方法、步驟等，班主任給予修改、補(bǔ)充，然后實施；班主任給他們分析工作中的成與敗，使班干部的工作能力在自覺與不自覺中逐漸得到提高。要求班干部之間經(jīng)常交換工作方法和工作經(jīng)驗，如有的班干部膽大心細(xì)，有的班干部為同學(xué)做了很多實事，有的處處以身作則等等，將這些經(jīng)驗進(jìn)行推廣，以使班干部共同提高。對班干部的考核的內(nèi)容有：工作態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、“一幫一”的效果、值日的效果等所屬的職責(zé)的效果。這樣，班干部有了壓力，同時就有了動力，有了競爭意識，工作能力提高得更快。
在參加班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思考。我們要重視對班干部的培養(yǎng)，注意并觀察他們的一舉一動，因為他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表，又具備一般同學(xué)的共性特點(diǎn)，所以既要嚴(yán)格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進(jìn)行個性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。我們敢于面對自己的不足，積極思考自我超越的辦法。
二、把班主任工作做細(xì)致――加強(qiáng)組織文化的建設(shè)。
一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。在加強(qiáng)組織文化建設(shè)中，要注重：班級環(huán)境、班級標(biāo)識、班級制度、學(xué)生批評、學(xué)生表揚(yáng)、班級目標(biāo)、班級輿論和班級公平。尤其注重“班級制度”的可行性、公平性和約束性等。
三、思想得到磨礪與升華。
培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練。當(dāng)我們反思自己時，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己的管理方式存在著許多缺憾！如班里的副班長陸志誠和紀(jì)律委員石治國，他們都好動也愛說話，首先不能以身作則，做好典范，所以他們在班里缺少公信力，管理自然會受阻。而我在很長一段時間未意識到他們存在的問題，去及時地幫助他們解決困難。經(jīng)過對兩位學(xué)生的心理疏導(dǎo)和對班里其他學(xué)生的思想教育，班里的紀(jì)律有了較大的改善。
四、明確了今后的努力方向。
“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向，盡管它與現(xiàn)實之間存在著差距，但我們依然要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
通過這次培訓(xùn)，我得到了自己的答案：
――別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護(hù)短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。
――教育，要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！
――要探索自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為我們所面臨的問題是必然存在的，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！
感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個交流平臺，讓我們和全國各地的班主任走到一起來?？梢哉f管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合！我們彼此分享著經(jīng)驗，一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著！
班主任基本功比賽心得篇二十
在20xx年新春之際，我重溫《班主任專業(yè)基本功》，深刻認(rèn)識教師就是學(xué)生們的精神關(guān)懷者，是學(xué)生的人生導(dǎo)師，學(xué)生發(fā)展的重要他人。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書凈化心靈，用書中的知識充實自己，在這短暫的假期里，讀書成了我日常生活的一部分，收獲頗豐。在《班主任基本功》這本書上，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的心理學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面我從理性、熱情、平常心三個方面來談?wù)劙嘀魅蔚臏囟取?/p>
一、理性。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來，班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)。
新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己，必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣，班主任應(yīng)該具有獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使，因為在潛移默化中班主任的德才學(xué)識、情感、人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。所以我們要理性看待自己的身份。
二、熱情。
班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生，熱情地對待每一個學(xué)生。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：教育藝術(shù)的頂峰是師生間心靈交往的和諧境界。心理學(xué)研究也表明每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，相反，如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步，因此，教育學(xué)生時少批評、少懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予肯定和鼓勵。有位教育家講過：教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，如加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量，所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
有人說：不變的老師，流水的學(xué)生。走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。讓我們用心思考用心感悟，讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生那一點(diǎn)點(diǎn)光?？倳心敲匆凰查g，一顆流星，一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。新的時代向我們提出新的要求，新課程向我們提出了新的理念，我們要用真心動真情。
在《班主任基本功》這本著作中，受益匪淺。在我工作中出現(xiàn)失誤時，在我遇到難題束手無措時，在我和學(xué)生關(guān)系出現(xiàn)矛盾時，我都會靜下心來看看這本書，有時候是茅塞頓開，有時候是虛心借鑒，有時候是另辟捷徑。比如第十章《沉迷時的呼喚――學(xué)生問題行為的干預(yù)與處理》，里面講到的讓班主任頭痛的學(xué)生問題行為，如厭學(xué)、逃學(xué)，網(wǎng)絡(luò)成癮，早戀及未成年人性行為等，哪一樣不是班主任最費(fèi)心的呢？看到這一章的時候，我很自然地就想起了我現(xiàn)在教的一位小男生。他是從二年級轉(zhuǎn)來的，初來乍到，蠻橫無理，膽肥拳硬拳，作業(yè)不寫，不遵守課堂紀(jì)律。喜歡拉幫結(jié)派，送小禮品賄賂小朋友，等到目的達(dá)到，就用拳頭索要回自己的禮品。
我一年來次次都得流動紅旗的優(yōu)秀班級，被他攪和著。別說學(xué)生們煩他就連其他任課老師也是反感不已。為此，我心里確是不痛快，花了近一個多月的教育收獲還是不喜人，于是我決定去家訪。當(dāng)我說明來意，并簡要且含蓄地匯報孩子在校表現(xiàn)時，那位個頭不大的母親沖著孩子的后背就是一腳。震驚得我半天反應(yīng)不過來，孩子本是天使，教育豈可如此草率。我理了理思緒，努力回憶著自己從《班主任基本功》這本著作中學(xué)到的知識，慢慢地問題分析給這位年輕的媽媽聽。沒想到這位媽媽竟流淚哭訴說：“孩子成績差，又調(diào)皮。走到哪都被人說。自己很煩。”最后我與這位媽媽達(dá)成共識，當(dāng)她解決不了的文題就直接跟我聯(lián)系，每天晚上作業(yè)通過微信給我檢查，借此機(jī)會視屏輔導(dǎo)。一學(xué)期以來，孩子成績進(jìn)步明顯。期末居然考慮88分。下一個目標(biāo)就是讓他在優(yōu)秀中向前，故對每一個孩子都應(yīng)備一份熱情。
三、平常心。
閱讀《班主任基本功》這本書上的眾多優(yōu)秀事例，逐漸讓我意識到在三尺講臺上，我收獲的不僅僅是桃李滿天下的滿足感，而是一種甘于平常的心。三尺講臺，我甘于平凡?！皾櫸锛?xì)無聲”的細(xì)雨看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情；“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一種力量；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心。我愿做一個真、善、美的老師，不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，只執(zhí)著于腳底的泥沙，在賢師林立，新秀云集的校園里，我始終銘記“要照亮別人，首先自己身上要有光，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種”。我將在青燈下研學(xué)教師的禮儀修養(yǎng)，銘記立德樹人是教育的根本任務(wù)。傾我所有，去欣賞明天的桃李芬芳。
班主任基本功比賽心得篇二十一
作為一名班主任教師，我深深體會到了自身的成長和進(jìn)步，也積累了許多關(guān)于班主任教師基本功的心得體會。在這個崗位上，不僅需要擁有扎實的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，更需要具備良好的溝通能力、情感教育意識和組織管理能力。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗，從個人成長、學(xué)科教育、情感教育、組織管理以及專業(yè)發(fā)展五個方面，總結(jié)出自己的心得體會。
首先，在個人成長方面，作為一名班主任教師，我注重不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)、研究和參加培訓(xùn)，我不僅提升了自己的學(xué)科教學(xué)水平，還增強(qiáng)了自身的心理素質(zhì)和教育理念。同時，我還注重與同行交流，通過集體備課和教研活動，與他人分享經(jīng)驗和心得，相互促進(jìn)共同進(jìn)步。
其次，在學(xué)科教育方面，作為一名班主任教師，我深知學(xué)科教育對學(xué)生的重要性。我努力提高自身的學(xué)科知識儲備，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和能力，通過啟發(fā)式教學(xué)和差異化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識，讓他們能夠主動思考和解決問題。
第三，在情感教育方面，作為一名班主任教師，我關(guān)注學(xué)生的情感變化和心理健康。我積極傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)心他們的成長和困擾。我注重營造積極向上的班級氛圍，鼓勵學(xué)生勇敢嘗試和追求夢想。我注重培養(yǎng)學(xué)生的情商和人際交往能力，讓他們具備獨(dú)立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀。
第四，在組織管理方面，作為一名班主任教師，我注重班級的組織和管理工作。我努力打造和諧的班級關(guān)系，通過班會和班風(fēng)教育，促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作和互相尊重。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力，建立起可靠、科學(xué)的班級規(guī)則和制度。我注重與家長的溝通和合作，積極參與家校合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。
最后，在專業(yè)發(fā)展方面，作為一名班主任教師，我不僅關(guān)注自身的專業(yè)成長，還注重參與學(xué)校和社區(qū)的教育活動。我積極參加學(xué)校的教研和培訓(xùn)活動，擴(kuò)大自己的專業(yè)交流和學(xué)習(xí)空間。我參與社區(qū)教育活動，與社會各界合作，推動學(xué)生的社會實踐和實踐教育。我深感作為一名教師，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
綜上所述，作為一名班主任教師，我在個人成長、學(xué)科教育、情感教育、組織管理以及專業(yè)發(fā)展方面都有了一些心得體會。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力成長，不斷提高自身能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
班主任基本功比賽心得篇二十二
在《班主任基本功這本書上，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的心理學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，在此分享讀書。
心得體會。
人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深，作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書凈化心靈，用書中的知識充實自己，在這短暫的假期里，讀書成了我日常生活的一部分。在這個假期里，我感覺收獲頗豐，以下就是我這一假期來讀書的心得。
一、班主任要做一個快樂的人。要有四心：童心、愛心、責(zé)任心和公正心。
二、作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每一個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納。充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅······通過學(xué)習(xí)，我深深地知道，一名好班主任，一名好老師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生，因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己，必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣，班主任應(yīng)該具有獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使，因為在潛移默化中班主任的德才學(xué)識、情感、人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
三、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰——師生間心靈交往的和諧境界。”心理學(xué)研究也表明每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，相反，如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步，因此，教育學(xué)生時少批評、少懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵。有位教育家講過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，如加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量，所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎加眯母形?，讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會有那么一瞬間，一顆流星，一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
新的時代向我們提出新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心動真情，做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
在《班主任基本功這本書上，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的心理學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
比如第十章《沉迷時的呼喚-----學(xué)生問題行為的干預(yù)與處理》，里面講到的讓班主任頭痛的學(xué)生問題行為，如厭學(xué)、逃學(xué)，網(wǎng)絡(luò)成癮，早戀及未成年人性行為等，哪一樣不是班主任最費(fèi)心里的呢?看到這一章的時候，我很自然地就想起了我曾經(jīng)教過的一位男同學(xué)小才。那個班是我從三年級一直帶到畢業(yè)的，可以說對每位學(xué)生都是十分了解，摸透了他們的脾氣，我處理什么事情孩子們都是十分服氣的。唯獨(dú)小才，這個高高胖胖的男同學(xué)，一個跟隨爸爸生活的單親家庭的男孩，可以說是班里最不受人歡迎的同學(xué)了。他懶惰，經(jīng)常不做作業(yè)，上我這個班主任的課有時都無精打采的，其他音樂課、美術(shù)課基本都在打瞌睡，連衛(wèi)生輪值也經(jīng)常開溜。除了批評教育外，我還嘗試過許多方法都不奏效，和他家長的聯(lián)系幾乎兩三天就一次，但他還是老樣子。
一天早上，小才打電話跟我請假，說自己生病了，要請一天假。聽他在那頭有氣無力的說話，我急了，再三叮囑他要讓爸爸帶去看病，要休息好。上完第二節(jié)課，我打電話給他爸爸問情況。他爸爸說今天早上還好端端地上學(xué)，并且拿了2元錢去買圓珠筆。我倆頓時醒悟過來，這孩子是曠課了。他爸爸火冒三丈，說找到他非打斷他的腿不可!我們在烈日下奔走，足足找了一個多小時，才在一家網(wǎng)吧找到他。我雖然生氣，但想起班主任的職責(zé)就是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要循循善誘地做好差生的轉(zhuǎn)化工作。于是，我勸住就要動手打孩子的家長，并邀請他們父子到談話室里，三人心平氣和地聊一聊。我先是細(xì)細(xì)分析了曠課和沉迷游戲的害處，然后和他爸爸一唱一和講了欺騙老師和父母的弊端，小才爸爸也跟孩子訴說自己賺錢的不易、不能給孩子一個更好環(huán)境的內(nèi)疚，聽得孩子眼淚汪汪。
第二天，我送了一本陶宏開教授的《救救孩子》給小才，囑咐他要戒除網(wǎng)癮，認(rèn)真學(xué)習(xí)。小才之后的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都及時給予表揚(yáng)，鼓勵他繼續(xù)努力。直到畢業(yè)，雖然成績中上，但人確實上進(jìn)了很多。
在學(xué)習(xí)本章的相關(guān)內(nèi)容后，我對自己當(dāng)初的處理基本上是滿意的，但我還有個想法就是，老師不要老擺著師道尊嚴(yán)的架子高高在上，應(yīng)和學(xué)生打成一片，這樣學(xué)生們愿意把班里或同學(xué)們的任何情況反映給你，平時也要主動多與家長聯(lián)系，這樣你才能及時掌握情況，把不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)，不要出了事情才跟在學(xué)生屁股后面跑，弄得自己很被動。
在《班主任基本功》這本著作中，我受益的何止一兩點(diǎn)!在我工作中出現(xiàn)失誤時，在我遇到難題束手無措時，在我和學(xué)生關(guān)系出現(xiàn)矛盾時，我都會靜下心來看看這本書，有時候是茅塞頓開，有時候是虛心借鑒，有時候是另辟捷徑。在這本書上，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的心理學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。這些理念我會在日常的教學(xué)中努力嘗試，相信對學(xué)生一定會有積極的影響，期待今后的實踐效果。
讀完《班主任基本功的主要內(nèi)容》這篇文章，感受頗深，體會頗多。在班主任工作實踐中，班主任的人格魅力更直接地體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛上。一名好的班主任，永遠(yuǎn)要擁有一顆愛學(xué)生的心，愛每一個學(xué)生。
首先，愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的，無論家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，他們都需要班主任的關(guān)愛。班主任的愛與尊重，是照亮學(xué)生心靈之窗的燭光，相反，任何看似不經(jīng)意的失誤都可能給學(xué)生幼小的心靈留下難以撫平的創(chuàng)傷。
其次，愛學(xué)生就要善于了解所有學(xué)生，做到心中有數(shù)。在工作中，要善于觀察，通過看學(xué)生在學(xué)習(xí)、課外活動、日常生活中的活動情況，就會大致了解到他們的興趣愛好和聰明才智;要細(xì)心詢問，通過與學(xué)生聊天的方式了解學(xué)生的喜怒哀樂和內(nèi)心世界，同時也讓他們感受到老師對他的注意和關(guān)心;要集思廣益，通過訪問家長，及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的家庭生活和成長環(huán)境，通過與任課老師交流，掌握學(xué)生的各項特長和心理特征。只有這樣，才能為下一步的工作打下扎實的基礎(chǔ)，進(jìn)行教育就會因人而宜，事半功倍。
最后，愛學(xué)生就要真誠面對所有學(xué)生，能夠親密無間。小學(xué)生，特別是低年級小學(xué)生，求知欲望非常高，對什么都感到新奇，什么都要問個為什么。這就需要班主任始終保持一顆純真的童心，干他們愛做的事，說他們愛講的話，與他們打成一片，不斷調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的興趣愛好，增加他們的知識技能，學(xué)生們也就自然會把你當(dāng)作他們的大朋友，有了高興的事就忍不住要告訴你，有了小煩惱也會第一個向你傾訴，如此，班主任與學(xué)生之間存在的天然障礙和心理阻隔就會消失得無影無蹤，教育也就達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的境界。
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，而這種評價則必須要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起他們奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如在衛(wèi)生工作中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每月寫出。
工作總結(jié)。
召開一次干部會議推廣各自的工作經(jīng)驗對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)使他們心理上享受到成功的愉悅以便更加努力地工作和學(xué)習(xí)。總之教育是一門科學(xué)育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。在今后的工作中我將不斷多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗不斷改進(jìn)不斷提高積極探索善于總結(jié)使自己的工作水平不斷提高。在很多人眼里班主任工作是一項吃力不討好的工作大部分老師能推則推實在推不了就勉強(qiáng)應(yīng)付。事實上這既是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任也是長期對班主任工作的一種曲解。做好班主任工作不僅是完成了學(xué)校的一項工作對自己的教學(xué)也是大有助益的。
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