通過總結心得體會，可以提高自身的認識和理解能力，進一步提升個人素質。寫心得體會時，我們需要注意結合具體案例，通過事實和數據來支持我們的觀點和論述。以下是一些經典的心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
講座見習心得體會篇一
第一段：開頭引入話題，介紹見習講座的背景和目的。（大約200字）。
在我校舉辦的講座實踐活動中，我有幸參加了一次見習講座。這次講座是由學校邀請的一位知名專家進行，旨在讓我們學生更好地了解專業(yè)知識，提高自己的實踐能力。作為一名學習努力的學生，我對這次見習講座充滿了期待和好奇心。通過參與講座，我不僅收獲了專業(yè)知識，還提高了自己的學習能力和溝通能力，取得了一定的實踐經驗。
第二段：介紹見習講座的內容和我所學到的知識。（大約200字）。
這次講座主要圍繞專業(yè)知識展開，內容涉及各個方面，使我們全面了解了該領域的前沿進展和實踐應用。專家通過生動的案例、詳盡的數據以及豐富的經驗分享，幫助我們深入理解了許多復雜的概念和技術。同時，他還教給我們一些實踐中的技巧和方法，幫助我們更好地應對實際問題。我從這次講座中學到了許多寶貴的知識，這對于我未來的學習和發(fā)展將起到重要的指導作用。
第三段：詳細描述我在見習講座中的親身經歷和收獲。（大約300字）。
在見習講座中，我積極參與了各項實踐活動，親身體驗了許多專業(yè)技能和實踐方法。其中最令我印象深刻的是實踐訓練環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們被分成小組進行模擬實踐，模擬解決實際問題。通過與組員的合作和專家的指導，我們通過集思廣益找到了最佳的解決方案。這個環(huán)節(jié)讓我深刻體會到了團隊合作和分享的重要性，也提高了我的組織和協(xié)調能力。此外，我還參加了一些小組討論和演示環(huán)節(jié)，通過與同學們的交流，我進一步鞏固了自己的知識，提高了自己的表達能力。
第四段：論述見習講座對我個人的影響和啟發(fā)。（大約300字）。
這次見習講座對我個人的影響非常深遠。首先，它使我意識到學習知識的重要性。通過這次講座，我看到了知識的廣度和深度，深刻認識到自己在專業(yè)知識方面的不足之處，激發(fā)了我更加努力學習的動力。其次，它增加了我的實踐經驗。在實踐訓練中，我親身體驗了專業(yè)實踐的過程，深入了解了實際操作的難點和技巧。這對于我將來從事相關工作將提供很大的幫助。最后，它鍛煉了我的交流能力。在演示和討論環(huán)節(jié)中，我不僅學會了如何表達自己的觀點，還學會了如何傾聽和尊重他人的觀點。這對于我的人際關系以及將來的職業(yè)發(fā)展都將帶來積極的影響。
第五段：總結全文，談談今后的計劃和展望。（大約200字）。
通過這次參加見習講座的實踐活動，我收獲了豐富的知識和寶貴的經驗，也認識到自己在許多方面還需提高。今后，我將繼續(xù)努力學習，不斷充實自己的知識庫，提高自己的技能水平。同時，我也會積極參加各種實踐鍛煉活動，豐富自己的實踐經驗。我希望通過自己的努力，成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
講座見習心得體會篇二
作為一名學生，參加見習講座是一種難得的機會。在講座中，我不僅可以傾聽專業(yè)人士的經驗分享，還可以親身體驗實際工作環(huán)境。近期，我參加了一次關于市場營銷的見習講座，此次經歷給我留下了深刻的印象。以下是我對這次見習講座的心得體會。
第二段：學以致用的重要性。
見習講座給我最深刻的啟示是學以致用的重要性。在講座中，專業(yè)人士講解了市場營銷的基本理論，并結合案例進行了深入講解。通過理論的學習，我更加明確了市場營銷的核心概念和方法。但僅僅理解并不足夠，我還需要將所學知識應用于實際情境中。在實踐中，我才能真正了解理論和實際的融合點，發(fā)現(xiàn)實際問題，并用所學知識解決這些問題。這次見習講座的經歷使我深刻認識到，知識的應用是檢驗學習成果的關鍵。
第三段：臨場應變的能力培養(yǎng)。
在講座中，我還學習到了臨場應變的重要性。市場營銷是一個變化快速的領域，要做好市場營銷工作，必須能夠靈活應對各種情況。在見習講座中，我們被分為小組進行了市場推廣方案的設計和實施。在實施的過程中，我們遇到了各種困難和意外情況，比如目標人群的反應不同于預期、推廣渠道的選擇出現(xiàn)問題等等。面對這些困難，我們不能因為計劃變化就束手無策，而是要能夠迅速調整策略，適應變化。這次見習講座的經歷培養(yǎng)了我在困難情況下的應變能力，讓我更加了解到臨場應變的重要性。
第四段：團隊合作與溝通的重要性。
見習講座還讓我深刻認識到團隊合作和溝通在工作中的重要性。在講座中，我們被分成了幾個小組，每個小組都需要合作完成特定任務。合作過程中，我發(fā)現(xiàn)只有各自扮演好不同的角色，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，才能使團隊發(fā)揮出最大的效能。另外，有效的溝通也是團隊合作不可或缺的一環(huán)。在小組合作中，我們需要明確分工，明確目標，及時溝通工作進展和存在的問題。通過這次見習講座，我認識到只有團隊共同努力，才能實現(xiàn)更大的目標。
第五段：自我反思與進一步發(fā)展。
在這次見習講座的過程中，我不僅學到了市場營銷方面的知識，還提升了自己的實踐能力、溝通與協(xié)作能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身存在的問題和不足。例如，我在一些關鍵時刻還缺乏自信和果斷性，需要在自我反思的基礎上進一步提升。此外，我在團隊合作中也偶爾顯得過于追求完美，需要更加靈活、務實，并學會相信合作伙伴的能力。將來，我會持續(xù)努力彌補這些不足，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。
結尾：
綜上所述，這次見習講座的經歷對我來說具有重要的意義。在見習講座中，我認識到學以致用的重要性，體驗了臨場應變和團隊合作的重要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足，為今后的發(fā)展指明了方向。我相信，在今后的學習和實踐中，我將不斷完善自己的能力，為社會做出更大的貢獻。
講座見習心得體會篇三
本人是一家企業(yè)的新晉管理人員，近日參加了一場關于領導力的見習講座，深得許多啟示。我認為，有效的領導力是企業(yè)成功的關鍵，一位優(yōu)秀的領袖必須有清晰的目標和執(zhí)行計劃，同時能夠激勵團隊合作，促進協(xié)同工作，以達成共同目標。以下是我對這場講座的認識和體會。
第一段，簡述講座的主題和目的。這場講座主要目的是為了幫助有志于成為領袖的人們提高領導力和管理技能。講座的主題包括：領導力理念、溝通技巧、情商管理、人際關系建立、領導力的視角等等。通過聽取講座，我意識到一個好的領袖應該具備全方位的管理能力和永不停歇地學習精神。
第二段，總結課程內容。課程包含豐富多樣的內容，但我認為最重要的是領導做事的原則。一個好的領袖應該始終堅持原則，并且透明、公正地落實實踐，以贏取團隊的信任和尊重。領袖是組織的靈魂，是人才的導向，因此，領袖必須具備創(chuàng)新和進取的精神，為公司注入新的活力和力量。
第三段，分析團隊協(xié)作。團隊協(xié)作是企業(yè)成功關鍵所在。在課程中，我們得到了許多關于如何激勵團隊的建議。一名領袖必須始終了解每個人的需求和意愿，并與他們共同協(xié)作，消除障礙，解決問題，解決沖突。最終，協(xié)同工作將成為團隊成員的信賴和強大動力。在我所在的企業(yè)，主管領導們能夠正確傳遞工作計劃和團隊合作目標，有效地激發(fā)團隊創(chuàng)造力和工作熱情，促使團隊在瞬息萬變的競爭環(huán)境中保持不斷進步的狀態(tài)。
第四段，分享情感與信任建立。建立團隊信任是建立成功的關鍵。一個好的領袖必須始終遵守自己的原則，并在任何時候都保持不斷地交流，以便團隊成員的成功不僅能夠正確地引導，而且能夠在時間變化、曲折坎坷的未來路程中變得更加堅實。通過課程，我學到了如何建立情感互動的紐帶，以建立團隊間的信任關系。領袖不應該只是看重企業(yè)的關鍵性指標，更要注重公司與員工的感情連接。
第五段，總結體會。通過這場講座，我意識到領導力不僅涉及管理和推動，而且包括建立情感和清晰的目標，為團隊輸金抱玉。一個好的領袖必須具備創(chuàng)新、魄力，以及堅持實踐的決心。領導成功關鍵在于指引人才和協(xié)作的能力，同時培養(yǎng)員工的工作熱情和企業(yè)文化的核心價值。我希望學到的這些思路和理念，能夠幫助我成長為一名真正的領袖，為企業(yè)做出更多的貢獻。
講座見習心得體會篇四
在研究生階段，講座是學生的主要學習方式之一。而講座見習則是其中一個重要的環(huán)節(jié)，它不僅可以幫助學生更好地理解學術知識，還能提升學生的溝通和表達能力。在過去的一年里，我參加了多場講座見習，讓我受益匪淺，下面我將分享我的心得體會。
第二段：跟隨老師探索。
在參加講座見習的過程中，我每次都會跟隨老師，通過觀察老師如何掌控課堂，如何引導學生思考，如何解答學生提問等，學習到了很多授課的技巧和經驗。同時，老師也會指導我們如何表達自己的觀點和想法，讓我們在參與討論時更自信和表達得更清晰。
第三段：主動參與互動。
在講座見習中，我們不僅需要聽課，更要主動參與互動。這不僅可以幫助我們更好地理解講座內容，還可以提高我們的思辨能力和表達能力。在討論環(huán)節(jié)中，我們要善于提出問題和分享自己的觀點，既可以與老師和其他學生交流互動，又能夠豐富課堂中的內容。
第四段：總結思考體驗。
通過一年的講座見習，我深刻體會到了講座在研究生生涯中的重要性和作用。講座不僅為我們提供了學術知識，更為我們培養(yǎng)了與人溝通合作的能力和表達思想的技能。同時，我也意識到，在參加講座的過程中，需要保持一顆好奇心和積極心態(tài)，這樣才能更好地吸收信息和認識到更多的新知識。
第五段：結尾。
總之，講座見習是研究生生涯中值得珍惜的經歷，通過參加講座見習，我不僅能夠學到更多的學術知識，還能夠在實踐中提高溝通表達的能力。相信這些經歷對我的未來學習和職業(yè)發(fā)展會產生積極的影響。
講座見習心得體會篇五
教師見習期對于一名剛剛走進教育界的人來說是非常重要的一個經歷。在這個階段，我們需要接受各種形式的培訓，學習如何管理教室、教授知識和與學生互動。在這些培訓中，講座會是一個非常重要的環(huán)節(jié)。在這篇文章中，我將分享我在教師見習期講座中所得到的一些心得和體會。
第二段：重視教師的角色。
在這個過程中，我學到了一個重要的事情，就是要將教師的角色放在一個非常重要的位置上。教師不僅僅是一個知識傳遞者，更是一個引導者、啟發(fā)者和輔導者。我認為，一個好的教師需要有很多的素質，包括耐心、敏銳、善于傾聽和領導能力等等。在教師見習期講座中，許多老師都強調了這一點，并給我們分享他們的經驗，幫助我們意識到自己在教育中的責任和使命。
第三段：關注學生的需求。
在講座中，我們還學到了如何更好地關注學生的需求。這包括學生的智力需求、情感需求和行為需求。我們需要了解我們的學生，以便更好地對他們進行指導和激勵。然而，在這個過程中，我們也要注意到我們自己的需求。我們需要給予自己足夠的時間和空間來調整自己的狀態(tài)，以更好地應對教育現(xiàn)場的各種需求。
第四段：善于溝通。
在教學過程中，溝通也是至關重要的一個方面。在講座中，我們學到了如何與學生和家長更好地交流。這包括如何通過語言和身體語言來傳達信息，以及如何更好地理解和分析他人的反應。在教育中，有效的溝通能夠幫助我們更好地理解我們的學生，并更好地了解他們在學習和情感上的需求。
第五段：結論。
在教師見習期講座中，我們學到了很多。我們了解了教師角色的重要性，學會了更好地關注學生的需求，掌握了提高溝通技巧的技能。這些都是成就一名優(yōu)秀教師所必備的素質，也是教育事業(yè)成功的基礎。我相信，這些經驗和體會將為我今后的教育工作打下堅實的基礎。同時，我也希望這些經驗和體會能夠對其他見習教師有所幫助，讓他們在教育中取得更好的成果。
講座見習心得體會篇六
作為一名學生，我們每天都在接受老師的教育和指導，但當我們站在講臺上，成為了“導師”，我們才會深刻體會到理論與實踐之間的差距。近期，學校舉辦了一場“見習講座心得體會ppt”的活動，我們有幸成為其中的參與者。在這次活動中，我們向老師請教了一些關于講課的技巧和方法，并且從同學們的經驗中也受到了很多啟發(fā)。今天，我們來分享一下自己的心得體會。
第二段：課前準備。
要進行一次認真而成功的講課，必須先做好充足的準備工作。首先是對主題的深入了解和熟悉，這是一個學術能力的展示和考驗。其次，是對聽眾的掌握，意味著需要預先了解他們的學習背景、實際需求、思想傾向、心理情況等，為講課提出更具針對性的解決方法。此外，也要創(chuàng)造出一個溫馨寬松的氛圍，便于與聽眾建立良好的互動交流?？傊?，只有做好了準備，才能信心滿滿地走上講臺。
第三段：講課技巧。
講課是一項需要技巧的活動。在這個過程中，老師們教給我們了很多授課技巧，包括如何控制語言、如何使用合適的動作配合發(fā)言、如何圖像化講解等等。我們認為，最重要的是如何把控住自己的情緒，保持鎮(zhèn)定和自信。在如今信息爆炸的時代，學生們已經擁有了很多渠道獲取信息，如果講課老師的情緒失控或表現(xiàn)過于緊張，就可能導致尷尬和不信任的局面。
第四段：結構與條理。
良好的講課需要有結構和條理。這樣才能夠讓聽眾更好地理解掌握重點，從而深入思考和掌握知識。我們在講座中，把主要的論點分為不同的章節(jié)，再在章節(jié)內進行更為詳細的講解。我們認為，在結構和條理的一致性和連貫性方面，可以采用多種形式或方式幫助自己提升講課的效果和質量，比如自己制作ppt，并且加入一些插圖、音樂、視頻等，提高學習的趣味性和創(chuàng)新性。
第五段：結語。
認真做好每一次講座，是我們作為一名學生必須要做好的職責和義務。我們通過這次“見習講座心得體會ppt”的活動，深入感受到了自身的不足，也有了更多的啟示。我們相信，在今后的學習和生活中，我們將繼續(xù)努力、持之以恒，并且享受這個過程中的成長和收獲！
講座見習心得體會篇七
最近我參加了一次見習講座，這是一次很有收獲的經歷。在這次講座中，我學到了很多新知識，也能夠更好地理解和應用已有的知識。同時，在與其他見習者的交流中，我也發(fā)掘出了很多自身的優(yōu)勢和不足。這篇文章將分享我在見習講座中的一些心得體會。
第二段：新知識的啟示。
在這次講座中，我被介紹了很多新知識，其中包括更新的技術、新的法規(guī)和行業(yè)趨勢等等。這些知識的啟示，幫助我更好地了解這個行業(yè)，也讓我能夠在工作中更具靈活性。此外，通過與其他見習者的交流，我還學習了很多他們的研究成果和經驗教訓，這讓我能夠總結出更好的解決方案。
第三段：優(yōu)點與不足。
通過參加這次講座，我也了解了自身的優(yōu)點和不足，這讓我更自信，也更有動力去改善自身的缺點。我也認識到，人際關系如何發(fā)揮重要的作用，在同他人溝通、交流和合作中，能夠更好地了解其他人的想法和要求，這在今后的工作中也將會有很大的幫助。
第四段：實踐體驗的成果。
通過這次見習講座，我與其他見習者分享了我的工作經驗，他們也向我展示了他們的成果。我們互相學習、互相幫助，不斷進步。我的同事們也反饋了一些非常有價值的經驗教訓，這些實踐體驗將會幫助我更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結和展望。
通過這次見習講座，我獲得了很多對我工作有實際意義的知識和技能，還學習了實踐體驗，同時也認識到了自身的優(yōu)點和不足。這些知識和經驗將會在以后的工作中派上用場，這份經歷也將是我職業(yè)發(fā)展道路上重要的一步。我希望在未來的工作中，能夠將這些知識和經驗更好地應用到實踐中去，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻。
講座見習心得體會篇八
“見習講座心得體會ppt”主題是一個非常重要的話題，因為它關涉到了講座和演講等方面的技巧和能力。在這個快節(jié)奏的時代中，更加重視發(fā)言能力、表達能力和思維能力。因此，我非常榮幸能夠參加這樣的講座，并從中獲取到了許多寶貴的經驗和知識。下面，我將分享我對于“見習講座心得體會ppt”的詳細感受和理解。
第二段：課前準備——扎實的功夫才是硬道理。
在課前的準備過程中，我學到了“扎實的功夫才是硬道理”的貴重經驗。在聽取講座之前，我們應對主題進行深入的思考和調研，尋找到深度和獨特的角度，這樣才能夠吸引聽眾。同時，在準備PPT的過程中，我們也應該注意排版，選擇簡潔、精美、有視覺吸引力的圖片，并結合主題精心制作。因為一個成功的PPT可以很好的幫助講者表達想法、引導聽眾思考，更好的展現(xiàn)主題的核心內容。
第三段：帶給我的啟示——演講表達和思維能力的提升。
在整個講座的過程中，我不僅對于如何進行演講表達以及如何提升思維能力有了更好的認識。另一方面，我也進一步認識到，做一個優(yōu)秀的講者需要不斷學習、實踐和提升。在演講中，講者需要掌握一定的語言和表達技巧，切實掌握言之有物、意味深長的演講技巧。而在思維能力方面，要具備較高的邏輯思維能力和分析能力，對于問題的發(fā)展趨勢和終極目標有清晰的認識。因此，我認識到自己還有很多需要提升的地方，希望自己能夠持續(xù)學習并刻意提升自己，成為一名優(yōu)秀的演講者和想法的傳承者。
第四段：與他人的交流——協(xié)同與分享。
在和其他同學交流的過程中，我們互相借助彼此的經驗和技巧，共同努力提升自己的演講及表達能力。在這個過程中，我們能夠深刻地理解到看似一件小事背后所包含的無限價值。通過協(xié)同來分享、交流經驗及思維方法，進一步提升自我能力，這也是我們無法忽視的交流體驗。因此，只有與他人持續(xù)交流并尋求協(xié)同機會，才能夠不斷鍛煉自己的演講及表達能力。
第五段：未來展望——成為表達和思維能力的佼佼者。
作為一名在校生，我深深認識到，只有擁有優(yōu)秀的表達和思維能力，才能夠在未來的學習、工作和生活中更加自如地發(fā)揮自己的作用，進一步拓展自己的競爭優(yōu)勢。因此，在未來，我將更加努力學習、積極嘗試實踐，并不斷地進行反思和總結，爭取成為表達和思維能力的佼佼者。
總之，參加“見習講座心得體會ppt”的整個過程中，我受益匪淺，這不僅僅對于我的演講及表達能力的提升，還有提升我自身思維能力，同時培養(yǎng)充分的跨專業(yè)交流和協(xié)同能力。我相信，這些經驗對于我的未來發(fā)展和個人成長具有重大的影響。我深切感受到該行業(yè)的重要性，也一定會一步步努力，將看似不起眼的事情做到極致。
講座見習心得體會篇九
作為一位大學生，我一直都對有關就業(yè)方面的話題十分關注。因此，在學校的招聘會上，我報名了一場職場見習講座，希望能有更多的了解和收獲。在這次見習講座中，我收獲頗豐，對于整個見習過程，我有如下五個體會和感受：
第一段：感覺到了社會的壓力。
這次職場見習講座的現(xiàn)場，來自各個企業(yè)的企業(yè)家、職場精英等等，他們的一席話讓我深深地感受到了未來的就業(yè)壓力。通過他們的解說，我了解到，社會競爭的激烈程度不亞于獨木橋上的戰(zhàn)斗。每一個畢業(yè)生都希望順利就業(yè)，然而“前路多荊棘，學業(yè)豈曾易”，只有通過不斷的努力，才能順利進入社會大門。
第二段：態(tài)度決定一切。
在職場見習講座中，一個企業(yè)家講述了他自己的創(chuàng)業(yè)歷程和經驗，他強調了一個非常重要的點即態(tài)度決定一切。他說：“一個人的成功不是取決于他的才干和能力有多大，而是他要求自己有多大?！彼脑捵屛疑罡刑兆恚绻覀儗Υ恳患露寄芊e極樂觀的心態(tài)去面對，那么就有可能成功。
第三段：溝通技巧很重要。
在這場職場見習講座中，有關于溝通技巧的授課，讓我意識到了溝通對于一個人的職業(yè)生涯的重要性。溝通并不僅僅是說話，還包括傾聽、理解、提出問。一個好的溝通技巧可以讓我們與別人共處，更好的去理解他人的想法和需求。
第四段：團隊精神很重要。
在這次職場見習講座中，我也加深了對于團隊精神的認識。在一個團隊中，成員之間需要相互依賴、相互配合、相互扶持，只有團隊可以凝聚每個人的力量，在大家的努力下迎來更美好的未來。
第五段：要堅持并不斷努力。
通過這次見習，我深刻理解到了，想要在職場生涯中成功，必須要堅持并不斷努力。在成長的過程中，需要時常反思自己的優(yōu)缺點，并不斷調整和提升自己的總體素養(yǎng)。只有對工作付出足夠的努力，才能揚帆遠航。
總體來講，這次職場見習講座讓我受益匪淺。通過這次見習，我對于職場和就業(yè)有了新的認識，也形成了新的想法和思考。日后，在實踐中，我會不斷總結經驗，并將其應用到實際中去。我相信，在未來的求職生涯中，我會碰到更多的機遇和挑戰(zhàn)，但是我會堅定信念，繼續(xù)努力，取得屬于自己的成功。
講座見習心得體會篇十
在大學生活中，參加各種見習講座已經成為一種普遍現(xiàn)象。這些講座旨在幫助我們更好地了解各個行業(yè)并提供實踐經驗，以便我們能夠更好地應對以后的挑戰(zhàn)。日前，我有幸參加了一場大型見習講座，我們還需要提交一份關于講座所學所感的PPT作品。在這篇文章中，我將分享我在這個講座中所收獲的經驗與體會，以及對于如何制作一份成功的PPT作品的一些見解。
第二段：講座所學。
這場講座讓我收獲頗豐，因為我們所學到的不僅僅是相關知識，還與職業(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)相關。我學會了如何成為一個出色的領導者，以及如何交流和與他人合作。我認為，了解此類技能對于我們未來的職業(yè)生涯至關重要，并且?guī)椭覀兏玫爻蔀橐粋€團隊領袖和更有效地與他人合作。
第三段：體會與收獲。
這次講座不僅讓我學習了很多職業(yè)技能，也讓我更加珍惜自己而且意識到自己的能力和潛力。我逐漸意識到自己的短處，并且提高了我的批判性思維能力和自我反思能力。我相信這些技能將對于我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展有很大的幫助，讓我更加自信和富有成效。
第四段：制作PPT作品。
在這個見習講座中，我們不僅要參加學習，還需要制作PPT作品來記錄學習收獲。在PPT的制作過程中，我深刻地認識到一個好的PPT作品至關重要。好的PPT應該有一個清晰的結構，內容應該簡明扼要，并且要有自己的風格和創(chuàng)造力。在制作PPT的過程中，我們需要盡量不要使用與主要內容不相關的圖像和文字，而是要重點突出講座的主題。最重要的是，PPT的制作應該與講座所學緊密結合。
第五段：總結。
在這次見習講座中，我不僅學習了很多職業(yè)技能，并且更深地認識到了PPT制作的重要性。我相信這些收獲將幫助我更好地為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎，同時也對我個人的各方面發(fā)展有所幫助。我會繼續(xù)探索不同的見習講座機會，并且繼續(xù)努力制作出價值和創(chuàng)造性兼?zhèn)涞腜PT作品。
講座見習心得體會篇十一
通過這次見習我學到了很。首先，從教態(tài)方面來說，老師們的.教態(tài)，親切、大方，有感染力，容易吸引學生。從教學方面來談，老師的課設計的井井有條，步驟清晰。各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣都是圍繞教學來開展。教學重難點比較突出，任務明確。能夠根據學生的個體差異和學生不同的興趣，愛好來設計課程教學，使每個環(huán)節(jié)都能夠設計到老師提問學生回答的模式來開展教學。這樣以來有利于課堂環(huán)節(jié)更好的開展。
教學方面主要是聽課，學習老師的方法與經驗，不懂得問題向老師請教。結合自身的實際情況做出相應的教學準備工作。事實就是最好的證據，經過短短一周的見習實踐工作。我深刻的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。教案、課堂設計、學生是上好一堂課所必備的。從這次見習中，我學到很多來自每個同學的優(yōu)點。例如，唱歌、簡筆畫，英文書寫等方面技能。這些環(huán)節(jié)是我們作為一名合格的英語教師所必須具備的。所以我們要打好基礎，為我們以后講好一堂課做好相應的鋪墊。在觀看視頻課上我認真觀察，分析、比較、并且做聽課筆記。使我回憶起我當時在初中上課的情景。在整個教學過程中會涉及到很多環(huán)節(jié)。從開始導入到結束，各個環(huán)節(jié)的設計主要是以學生為主體，教師為輔來滲透任務型教學。這樣以來有利于活躍課堂氣氛，老師容易走走近學生，拉近了師生之間的距離，很容易使學生融入到課程教學中。
作為一名即將從事老師這個職業(yè)的人來說。我們現(xiàn)在就應該打好堅實的基礎。從教師職業(yè)技能大賽中，我學到了很多。雖然我沒參加，但是我深刻的體會到作為一名站在講臺的那一剎那，避免不了緊張的情緒。我從他們每個人講課中學到了很多，每個人的教學設計流程，以及教學方法，問題巧妙的設計等各個環(huán)節(jié)，使我認識到作為一名合格的英語教師所具備的基礎知識和職業(yè)技能。
在我聽課的過程之我總結到以方面：
（1）我們不僅要看老師的教態(tài)，看課堂氣氛以及老師授課的內容；
（2）看學生的課堂上的反映，是否發(fā)揮了學生的主動性；
（3）看是否達到教學任務和教學技巧的運用；
觀看視頻也讓我會對我的教學技巧方面有更深刻的認識，使我會在以后的教學過程中在技能方面得到很大的提升。每個老師都有自己的導課方式和授課風格，有些通過圖片和歌曲進行導入，有些老師通過設置問題和創(chuàng)設語言學習環(huán)境來進行課程導入。使學生明確教學活動的目的和任務，從而激發(fā)學生學習英語的興趣。在課程教學過程中老師通過組織一些課堂活動來開展教學，這樣學生通過活動增強了同學之間的交流與和合作。從而提高教學質量。
通過聽張靜老師的講座，我深刻的認識到作為一名老師我們要具備什么樣的職業(yè)技能與知識技能。她從教學與班務兩方面談了自己的經驗，還有課堂流程的設計，方法、步驟，以及教學技巧等方面做了詳細的介紹。從班務方面談了自己如何管理班級，怎樣做好一名優(yōu)秀的班主任。這為我們以后從事教育工作者做好準備。只有從他人那里學到好的教學方法來彌補自己的缺點，虛心聽取他人的意見和建議，這樣以來才能更好的站在自己的職場上發(fā)揮自己的才能。在課程教學過程中老師能適度的利用多媒體來輔助教學，體現(xiàn)了現(xiàn)代化的教學模式。總之，這次見習給我留下深刻的印象，使我在以后的學習和教學過程中不斷完善自己，爭取做一名合格得英語教師。
講座見習心得體會篇十二
不知不覺已經在全國百姓放心醫(yī)院-湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院內外科(心內，骨科，腫瘤血液科)實習兩個多月了，這也是我在離開學校以來，第一次真正的上臨床，對于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對著的是活生生的病人，而我，也面臨著學生跟實習醫(yī)生的角色轉換。
在我們下科之前經過簡單的培訓，可是這些培訓對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我們，是遠遠不夠的，我們還需要適應和學習很多東西。我把在各個科室學習的心得總結如下：
1、訂個目標
2、迅速適應 醫(yī)院的學習和課堂學習不同，剛剛實習的同學可能很深有體會，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會了，又有太多的活兒等著我們去做了，寫病例、病程、貼化驗單等瑣細的活兒。我認為：邊干邊學，干就是學。既然在臨床學習就是應該是“實踐第一”，它意味著你要去干有關診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數時間是在干活，而不是在看書，這就需要我們去適應在臨床上的學習方式，并不是像有些同學說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學不到，其實這是方法不得當。我的適應方法是，看書結合臨床，上班看病，下班看書;比如來了一個類風濕關節(jié)炎的患者，我會先把類風濕關節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標準，然后再觀察類風濕關節(jié)炎病人的情況，對照書本，書本-實踐-書本-再實踐。事先看書可以指導你的臨床實踐，事后看書可以對你的臨床實踐予以校正、補充和深化。對于我們這些初出校門的實習生，在學校里看書是為了學習，而在臨床工作中看書則是為了實踐。
3、注重細節(jié) 在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節(jié)。我們得經常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。實習前，我買了本小本子，現(xiàn)在終于派上用場了，我把患者每天的情況、用藥后的反應、檢查結果都記錄在案，有時間的時候就翻翻小本子，有時候真的會對你有所幫助。我科就收過這樣一個病人，該患者是以重疊綜合癥(類風濕關節(jié)炎+硬皮病)收入我科的，入院之后有日查房問病史，患者有眼干、口干、吞咽干性食物困難的病史，馬上想到是不是合并“干燥綜合征”，追查腮腺活檢和上消化道鋇餐，很快就證實該患者確實合并“干燥綜合征”，這就要求我們實習生重視細節(jié)觀察和病史追蹤，從小的事情做起，給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
4、培養(yǎng)思維在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴謹的臨床思維，這點也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴謹的臨床思維，就要求實習醫(yī)生詳細正確的詢問病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關信息是進行正確臨床思維的關鍵，盡管現(xiàn)在先進檢查設備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結果的作用，只有詳細的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀依據。此外，還要建立嚴密的邏輯思考，在實習的過程中，我們實習生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學，不嚴謹的“聯(lián)想”，應對病人信息進行選擇性編碼，結合病人主要表現(xiàn)及其相關的背景因素，將各個方面的“癥狀”整合起來思考，抓住問題的實質，有限度地尋找相關理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。
講座見習心得體會篇十三
收獲:
1.整堂課的時間應該采取總-分-總的結構，必須有條理性，結構性。
2.授課內容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應該學會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經歷與感悟來體會深奧的知識。
3.板書很重要，課件只是利用多媒體教學更加直觀的向孩子們展示學習內容，對于小學生來說需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學們養(yǎng)成書寫的好習慣，而不是被信息化，電子技術沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。
4.課堂把控度要強。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴，在嚴肅的同時要和藹可親，讓同學們都愿意聽你，想聽你講課。
5.講具要有。對于小學生來說，直觀教學，形象教學很重要，這是他們理解的基礎，生動形象必不可少。
6.回答問題必須讓每個同學都參與進去，而不是只提問好學生，給予學困生一個機會。
要關注每個同學的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜，不能張口就罵，氣勢洶洶 ;面對家長，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問題，一起討論，解決問題;面對學生，犯了錯誤，要進行教導與提醒，用心告訴他問題所在，而不是直接體罰。
1.小學生的課堂紀律應如何抓?小孩子更加調皮愛動，不聽話，這時應該怎么辦?
2.當很多學生都舉手時，怎么處理?舉手過于活躍，應如何調節(jié)?
3.處理同學之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經意間就會發(fā)生，怎么辦?
4.當代小學生的課外活動過多，然而作業(yè)也很多，對于這個現(xiàn)象怎么看?
5.每個班一個社團，這樣安排合理嗎?
講座見習心得體會篇十四
為了更早了解老師這個職業(yè)，為了做一個好老師，為了讓自己更優(yōu)秀。我在猶豫幾次之后，選擇來到環(huán)境稍差的東區(qū)。這一次冬季見習，是我一直以來都期待的，當我還是初中生的時候，我就想成為老師那樣的人，每一次都交上滿分答卷，我也想讓每一個想學習的孩子都能圓夢，每一個人都有好的前途，都很優(yōu)秀，即使我是他們的墊腳石。
第一次，很開心，很溫暖。天蒙蒙亮，我們興奮的起了床，坐上公車，來到開發(fā)區(qū)一中。一下車，同學們顧不上是否寒冷就開始拍照紀念。諾大的操場，占了學校大部分面積，還有一棟教學樓和一棟辦公樓，這就是小小的中學。走進教學樓，每一處都是孩子們智慧的結晶，墻上的畫，各色各樣的板報，朗朗的讀書聲，還有干凈的地板，仿佛一切又回到了從前自己小時候，那么親切。
參觀完后，校長為我講起了辦學和教學理念。在課堂上，要做到兩“精”兩“會”：精講，精練，學會，會學。教學過程是一個流程，它應該像一條河，有時奔騰咆哮、一瀉千里，有時峰回路轉、潤物無聲。如果說學生是水，那么教師應該是不斷變換的河道。從這個意義上說，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學生朋友的角色，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領者的角色，他們始終把學生看作服務的對象教師：即服務者：“既然每個學生都有一種特殊的天賦與潛能，那么，教育應當成為“揚長”的教育，不能只忙于“補短”而壓抑有特長的學生。學校不是工廠，不能成批地生產規(guī)格一致的產品；學習不是搞填平補齊，而應揚長補短。“揚長”的過程中，學生的個性得以張揚，才華得以顯露，優(yōu)勢得以保持，而且學生看到自己的長處，能處于成功的興奮和追求更大成功的愿望之中……”在平凡的數學教育工作中，我們是這樣想的，也是這樣做的。服務是一個過程，是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。服務是一種精神，有一種精神叫服務！
第一次聽的課是初一（七）班的《一次函數圖象的應用（1）》，課前指明學習目標和準備工作。以“干旱情況”“摩托車耗油”為例講授課題，以“植物生長情況”為練習，強調一個問題多種解法，開闊學生的思維，最后小測檢驗學習情況。
練習設計基礎實效，新課過后的練習要及時鞏固基礎。只有及時鞏固才能更好的使學生牢記掌握所學知識。
這節(jié)課，絕大多數同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，與學生進行溝通。同時認真寫好聽課記錄，成績良好。
這是去的唯一一所小學，調皮活潑愛鬧的孩子是最大的亮點，聽著他們“老師好”，心里蕩起層層漪漣，可愛的孩子對世界總從滿新奇感。他們愛鬧，愛笑，愛炫耀。同學們都說，小學生真好，可是他們也愛吵，當小學班主任真的不容易?。?/p>
總的來說，小學生不適合討論式學習，要有一定的規(guī)章制度，老師要剛柔并濟，良好的掌握學生情緒和思緒，不讓其逃離課堂，并在課后給他們提供有趣的游戲活動，在游戲中學習，在學習中游戲。用最適合的教學方法教孩子。
班主任扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈積累經驗。使我認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今小學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大幫助。
第一節(jié)是《探索與表達規(guī)律》。老師以日歷為例，一步步展開其中的奧秘，引導學生尋找其中規(guī)律，最后以兩個小游戲，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，用“下面就是見證奇跡的時刻”調動學生的好奇心與學習興趣，贏得學生隆重掌聲和嘆服。
第二節(jié)是《頻數與頻率》。老師強調螺旋式教學方式，并指明“無論什么教學方式，只要讓學生牢牢掌握知識的方式就是最好的方式”。易錯處強化訓練，而且最好在課堂上提出，讓學生影響深刻。
不同的老師，不同的理念，不同的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
總的來說，他們設計的內容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習數學知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學生學習的主體性，讓整個數學課堂充滿了生命的活力，課堂上，學生不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學會了認真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思，通過教師的點撥和引導，學生間的多向交流探討，學生已經初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下中學數學課堂應該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。
聽完這些課，我對解決問題又有了新的認識。充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學“無痕”，精彩“有痕”！
脊柱四肢（骨折、骨病、矯形）骨科見習七月下旬開始，在他人的引薦下我來到了羅平縣第一人民醫(yī)院脊柱四肢（骨折、骨病、矯形）骨科見習。在王老師的悉心指導下，我學到了一些臨床知識和與人溝通的技能，感觸頗深。
本次見習的主要內容有：皮膚移植術、左鎖骨骨折鋼板固定術、左尺骨鋼板取出術。換藥過程中的一些無菌操作以及如何換藥和各種換藥器械的正確使用，如何根據傷口大小及愈合情況選擇藥物（5%碘伏棉球或75%酒精棉球）和藥量的評估，拆線的方法及注意事項，手指傷口的縫合和麻醉的方法等。在見習的過程中脛骨骨折、左股骨轉子間骨折、鎖骨粉碎性骨折居多，其次腰椎骨折也較為常見。
見習期間，使我感觸頗深的是醫(yī)生與病人的溝通。從門診到查房都十分關鍵。門診過程中通過患者的主訴，從而做出初步診斷，在診斷中如何舉例說明病人的病情醫(yī)生也不可馬虎。確診后，手術的選擇以及會導致那些并發(fā)癥醫(yī)生都得做詳細地討論和記錄。比如說：某患者，男，42歲，主訴：右肩及右手麻木。輔助診斷：ct檢查頸椎椎骨增生壓迫神經。醫(yī)生為了讓患者進一步了解其病情，可這樣說明：頸椎與神經的生長關系如同樹藤與樹的生長關系。若樹藤適應樹的生長，那么樹的生長并不影響樹藤的生長，即經過一段時間此種病情自然減輕或消退；若不能，則要選擇手術治療，那么術前應對手術的選擇、風險、康復的評估做出詳細地討論和記錄。在查房的過程中醫(yī)生除了減輕病人的心理負擔之外，還應根據不同的病人的病情做詳細地溝通以及指導病人做一些康復訓練等。
在這次見習的初期，我暴露出很多缺點：我與病人難以溝通，我亦不知怎樣與病人溝通，跟他們換藥只是單純的換藥罷了！但見習的后半期通過多次觀察老師與病人的溝通方式，我逐漸地學會了一些，相信在以后的學習生活中也將得到逐步的改善。在手術室里，當看到老師拿著手術刀為病人消除病痛時，我情不自禁地聯(lián)想到局部解剖和系統(tǒng)解剖的一些知識：切口的選擇、手術層次、解剖結構和特點。我想，通過這次的見習將能給我在學習臨床知識時帶來一些幫助。同時，也可將基礎與臨床有效地結合起來，爭取成為一名理論知識扎實，操作技能到位的好醫(yī)生！
講座見習心得體會篇十五
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
通過這次的實訓，才整整了解到，一次測量要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我么團結起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測量也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當然在過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，錯誤的一方也不那么的固執(zhí)，對的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽！當然也相信學校讓我們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業(yè)進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進！
從這次中我總結出了幾點來避免較大的誤差，例如：
（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。
（2）在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
（3）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
（4）團結就是力量，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，水準儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。
通過實際的測量，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓快速而高效的完成。從這十天的測量中，更重要的是讓我明白了幾個重要的人生的道理：一、人與人之間的協(xié)作是相當重要的，如果要是互相配合的話，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學中；二、令人難忘的三周的測量終于結束了，我學會了很多東西，懂得了很多道理。
我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學。既然是要測量就離不開。是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。
我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
講座見習心得體會篇十六
結束這個學期的課程后，我懷著對學習的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無法適應新環(huán)境的擔憂，帶著一份希冀和一份茫然來到了人民醫(yī)院見習。通過深入到護士的日常工作中，我親身體會了做護士的酸甜苦辣，發(fā)覺做護士并沒想像的那么容易，但也沒有想象中那么恐怖。
見習，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的`社會實踐活動，更是對自己護士夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。
在見習2周中，我感受最深刻的是，臨床是理論基礎知識的鞏固基地.臨床的實地見聞，實地操練，讓我們不得不重視在校學習的那些枯燥的知識。以前學習的時候，我總覺得所學的知識太空洞，缺乏實際操作總會學了沒多久就忘記，對于學習也沒有剛開學那時的熱情.這三年的學習生活給我的感覺是，一直只為考試而學習。無論在學校里還是在家里，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢?是不是與書本上的一樣呢? 等等……按照學校的安排，我所在的宿舍分別在普外二、神外二、消化內一、心內三見習。這次見習中，我第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護士并沒有我想象中的那么簡單。無論在哪個科室，護士的工作既累又繁瑣。每天都要鋪床，更換引流袋、引流瓶，給氧等，之后會有配藥、輸液或是采血;對糖尿病患者，要監(jiān)測血糖，每天至少測三次血糖;對于尿失禁或需進行腹部手術者，插尿管;不同科室測量生命體征的時間也不盡相同，如神外二是安排在下午，心內三安排在上午;在我見習的四個科室中只發(fā)現(xiàn)心內三有發(fā)口服藥，而且是在下午，發(fā)口服藥時要核對藥名、藥物劑量、姓名、床號、性別等，做到準確無誤，但是由于種種原因，護士無法親眼看到病人口服藥后才離開病房;護士每天都要書寫護理記錄，床頭交接班。助理護士負責接送病人，標本送檢，更換吸氧管、濕化瓶中液體，口腔護理，會陰檫洗，發(fā)病人衣服等，這既分擔護士部分工作又把護士部分時間還給病人。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士，醫(yī)院廁所堵了或病房門的把手壞了，還是找護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。
在醫(yī)院里，新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。見習使我開拓了眼界，增加了見識;鞏固了一些護理操作，如生命體征測定、鋪備用床、有人床更單、擺藥、排氣等，這些都使我對將來從事的工作有了一定的認識。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才知道并非如此。
眾所周知.建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心.用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心.其次，擅于與病人溝通.其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍.在這里，護患關系還算良好，但是，護士工作繁忙，還要書寫各種記錄單，很少有時間與病人或家屬交流溝通，實現(xiàn)和諧的護患關系這個目標，還需努力。
作為護士一定要沉著冷靜細心，遇事不慌張。 嚴格執(zhí)行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。這是自己的責任，也是對病人負責。有時一不小心可能釀成大錯，關乎生命安危。此外，還要掌握理論知識，強化操作技能 ，合理安排各項工作，提高工作效率。其實，學會做一件事并不難，難的是能以認真的態(tài)度持之以恒地做好它。在見習的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運用于實踐，更學會了信任、溝通、理解、認真、持之以恒...這些都是成為一名護士必備的品質，也是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去。
在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關系，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實際，不斷提升自己。我相信，經過努力， 再次走進病房時，會少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。
講座見習心得體會篇十七
時間一晃而過,轉眼間6個月的見習期（20xx年8月1日――20xx年1月31）已接近尾聲。20xx年7月3日,我有幸來到公司供應部部工作,在這短暫的7個月中，在公司領導的親切關懷和指導下,在同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司環(huán)境，適應了新的工作崗位，現(xiàn)將我見習期的工作情況簡要小結如下：
一、熟悉環(huán)境，融入新的大家庭。
上班伊始，開始了解、熟悉、學習這個新環(huán)境--陜西公司電器工業(yè)設備集團有限公司。從公司的組織架構圖學習到：行政中心主要負責公關、宣傳、后勤、人事等事宜；采供財務部主要負責公司的財務工作及變壓器元器件采購及供應等事宜。有7名職員，采供財務部部長1名、計劃員1名、會計主管1名、會計1名、出納1名、庫房主管1名，庫管員1名；質檢技術部主要負責產品的技術支持、質量保證；銷售部主要負責公司產品：s9、s11系列油浸式變壓器；scb10、sgb10系列干式變壓器；非金合金變壓器、特種變壓器等產品的宣傳與銷售；了解并學習了公司的各項規(guī)章制度和組織架構，有利于提高今后工作效率和有助于融入公司這個大家庭。
二、主動學習、盡快適應，迅速熟悉環(huán)境和工作內容。
首先盡快熟悉計劃員崗位的工作職責與工作內。主要包括：
2.及時將采購材料錄入t3擁有系統(tǒng)；
3.協(xié)助行政部管理辦公倉庫等事宜；其次，主動、虛心向主管、同事請教、學習，基本掌握了日常上班的工作內容，工作流程、工作方法。
4.進入庫管中心，學習并認知型號的變壓器及變壓器元器件；
三、工作積極、認真、負責，通過不斷學習、虛心請教，總結積累，較好的完成了領導安排的各項工作任務。
1.整理20xx年采購外協(xié)計劃這項入門工作，給我在6個月的見習期間奠定了良好的基礎，在后續(xù)的工作中能熟練的協(xié)助領導進行各種變壓器元器件的采購及入庫。
2.見習初期，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕松了許多。所以通過虛心請教，在實習老師的指導幫忙協(xié)助下，我很快的適應了這份工作。
四、與同事之間和諧相處、加強溝通、團結協(xié)作，以盡快更好的融入團隊。
五、回顧實習生活，感觸很深，收獲頗豐。
一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。我們只有不斷從生活實踐中學習其他的知識，不斷地從各方面武裝自已，才能完善自己，在競爭中讓自己立于不敗之地；只有學會從實踐中學習，從學習中實踐才能讓自己更好的勝任這份工作。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低，往往看似簡單的東西想要做好并不容易，只有親身實踐才能知其根本，才會做出理想的成績、出色的完成領導布置的更想工作。在過去的幾個月里，我在指導老師和同事的幫助與關懷下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著一些缺點和不足。認識到工作經驗的缺乏，所以我必須積極努力工作。從實踐中學到了專業(yè)技術，積累了實踐技術經驗。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學習，繼續(xù)努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面取得更大的進步。至此感謝公司給了我這么好的實習機會，感謝指導老師給予的幫助。
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