成功需要勤奮和毅力，付出總有回報?？偨Y可以幫助我們制定下一階段的目標和計劃。以下是美食達人整理的一些烹飪技巧和食譜，供大家參考。
一次有趣的語文活動課篇一
隨著哈哈大笑的聲音，我們班進行了一次別開生面的一場游戲，叫做“你來畫我來猜”。
規(guī)則是兩個人參加，一個人比劃，另一個人猜；限時兩分鐘，比劃者可以用肢體語言和口述語言來表達，但是不能說出其中帶有的字；猜不出可喊過，期間可以過兩次；觀眾不能提示。
宣布規(guī)則之后，就開始進入到游戲當中了。我和一位女同學一組，她來比劃我來猜，剛開始，我懷著擔心的心情上場，上到場后，我就在心里禱告起來：“時間老人，讓時間過得慢一點吧！”
開始了，第一個詞是“奧特曼”，她說：“是一部動畫片。”那么多動畫片。我都不知道是哪一部了。于是我讓他做動作，但他露出一副難為的表情，她看到了我這焦急的神情，然后不情愿的做了一個超人的動作。我茅塞頓開，激動叫道：“是奧特曼！”老師高興地說了：“對！”這時，我心里的焦急立刻被喜悅沖得煙飛云散了。我和那位女同學的臉上也露出了微笑。第二個開始了，那位女同學開心地說：“這是泰國的國寶?！蔽衣牫墒前拇罄麃喌膰鴮?，叫到：“是袋鼠?！蔽疫@么一叫把全場給笑彎了腰了。只有那位女同學氣得一邊跺腳，一邊氣急敗壞地說是：“泰國的國寶，是泰國！”聽清楚了，這時我脫口而出：“是大象！”又對了一個，幸好，后面兩個不難，我都猜出來了，可最后一個卻讓我冥思苦想。
那位女同學說是一個數(shù)字詞還有一雙反義詞，我想了又想去，終于想出來了，是九死一生，可時間也剛剛用完了。
這節(jié)課真有趣，我知道了同學之間是要配合，課后還要多積累好詞佳句，這樣我們才能配合得更好。
一次有趣的語文活動課篇二
上個星期六的上午，金筆的老師組織了一次有趣的活動課，那就是去挑戰(zhàn)者游樂園玩。
八點，班上的同學都到齊了，我們就乘坐大巴向挑戰(zhàn)者樂園出發(fā)了。一路上，我們歡聲笑語，不知不覺就到了。一下車，我就看見了卡丁車場地、驚險的攀爬、刺激的漂移車，還有我最怕怕的飛船。其中，我最喜歡的就是攀爬了，所以我最先開始玩起了這個。首先，工作人員給我系上了安全帶，并給我講解了攀爬時的注意事項。接著，我就正式開始了我的攀爬之路。第一關——過木樁。一共有六個木樁，每個木樁上有兩個手把和兩個踩把，我運用身體的平衡能力，輕松的爬過來了。第二關——降落傘，這個我最喜歡了，因為有飛的感覺。我順著柱子，把手松開，開兩腿的夾力來控制速度，可刺激了。這個攀爬，我可是玩了三次都意猶未盡。接下來，我和同學一起開了卡丁車，沿著跑道，我們開的可快了，差點我們撞到了一起，還好有驚無險。
快樂的時光總是過得很快，當我們玩得起勁的時候，老師召喚我們吃午飯了。吃完飯，我們就原路返回了。這次活動課，我們玩的很開心，期待著下次的到來！
一次有趣的語文活動課篇三
天氣晴朗的中午，老師帶我們上了一節(jié)活動課。
我們在老師的紅色寶箱里抽取卡片，卡上寫著什么就表演什么，讓別的同學猜。
比賽開始了。只聽老師念道：“男生一號。”把我嚇了一跳，沒想到我是第一個，急忙站起來跑了上去。伸手從寶箱里抽取卡片，我想最下面的可能是最簡單的，于是我就摸了一張最下面的。我轉過身，打開紙條看了看，果然我抽了一張寫著“兔子”的卡片，把我樂的`笑哈哈的。老師想看看，幫我出出主意，可我還不讓呢！老師沒生氣，反而笑了笑，我把兩個手指頭分開，放在頭上像兔子一樣跳著，我們組的人看了看，大聲地喊著：“是兔子?！蔽覀兿融A了一次。
該女生了，誰知道她們抽了一張超簡單的“哭”，這個都怪老師給箱子施了“魔法”，而給她們帶來了好運氣。最后我們得到的標志就相差一分。結果還是我們輸了，真是可惜。哦！我忘說了一句，熱鬧的活動正在我們進行著，同學們一個個臉上掛著笑容，玩得可開心啦！
我今天真高興，我們輸是輸了，可是我很開心，因為這節(jié)活動課很有趣。
一次有趣的語文活動課篇四
上個星期六的上午，老師組織了一次有趣的活動課，那就是去挑戰(zhàn)者游樂園玩。
八點，班上的同學都到齊了，我們就乘坐大巴向挑戰(zhàn)者樂園出發(fā)了。一路上，我們歡聲笑語，不知不覺就到了。一下車，我就看見了卡丁車場地、驚險的攀爬、刺激的漂移車，還有我最怕怕的飛船。其中，我最喜歡的就是攀爬了，所以我最先開始玩起了這個。首先，工作人員給我系上了安全帶，并給我講解了攀爬時的注意事項。接著，我就正式開始了我的攀爬之路。第一關——過木樁。一共有六個木樁，每個木樁上有兩個手把和兩個踩把，我運用身體的平衡能力，輕松的爬過來了。第二關——降落傘，這個我最喜歡了，因為有飛的感覺。我順著柱子，把手松開，開兩腿的夾力來控制速度，可刺激了。這個攀爬，我可是玩了三次都意猶未盡。接下來，我和同學一起開了卡丁車，沿著跑道，我們開的可快了，差點我們撞到了一起，還好有驚無險。
快樂的時光總是過得很快，當我們玩得起勁的時候，老師召喚我們吃午飯了。吃完飯，我們就原路返回了。這次活動課，我們玩的很開心，期待著下次的到來！
一次有趣的語文活動課篇五
今天，我的課外活動課，老師說：“今天我們要玩一個游戲，這個游戲叫警察抓小偷。游戲規(guī)則是：用衣服蒙上一位“警察”和“小偷”的眼睛，然后讓“警察”和“小偷”在兵乓球臺兩側追。，“小偷”盡力不可以讓“警察”抓到，而“警察”全力要抓到“小偷”，這樣才完成任務。”
第一輪開始，小偷和警察開始移動，沒想到“小偷”很快就被“警察”抓住了，這下讓觀眾都哈哈大笑。
第二輪開始了，一位穿橙色衣服的男孩很快掌握了“小偷”的規(guī)律，剛伸手就把“小偷”抓住了，然而“小偷”有機可乘，逃了出來，我緊張看著眼前的一幕，生怕“警察”抓不到“小偷”，但很快現(xiàn)實就推翻了我的想法，“警察”把“小偷”緊緊抓住了，再也沒給機會“小偷”。
到了第三輪，激烈的抓“小偷”對戰(zhàn)開始了，老師把“警察”和“小偷”的眼睛蒙住，他們就從不同方向跑去，“警察”就往“小偷”的方向走去，“小偷”聽到“警察”的腳步聲，便向其它方向走去，“警察”撲了個空，我和觀眾們捧腹大笑，就象是肚子里有一條“笑蟲”正爬來爬去似的。“警察”毫不放松，怎樣都要把“小偷”抓住。而“小偷”卻依然保持警覺，不讓“警察”抓住?！熬臁毕颉靶⊥怠蹦沁呑吡藥撞?，“小偷”沒反應，“警察”要抓住“小偷”了，我心里暗自喊道，觀眾也緊張起來?！靶⊥怠奔泵蝿由眢w，躲過了“警察”。我們看到了“小偷”狼狽的樣子，都哈哈大笑起來?！熬臁毕蚍捶较蚺苋?，好象在想：小偷啊小偷，你聰明一世但糊涂一時，我看你怎么逃，準會把你抓住?！靶⊥怠蓖Ｖ剐袆?，好象在觀察“警察”在哪里，再想往哪邊走，可是慢了半拍，“小偷”剛想往右邊走，“警察”站在原地“守株待兔”，“小偷”果然自投羅網(wǎng)，自己往“警察”的方向走去，結果和“警察”撞在一起，“警察”順勢把“小偷”抓住了。我們在旁邊手舞足蹈，笑翻了天。
一次有趣的語文活動課篇六
隨著哈哈大笑的聲音，我們班進行了一次別開生面的'一場游戲，叫做“你來畫我來猜”。
規(guī)則是兩個人參加，一個人比劃，另一個人猜;限時兩分鐘，比劃者可以用肢體語言和口述語言來表達，但是不能說出其中帶有的字;猜不出可喊過，期間可以過兩次;觀眾不能提示。
宣布規(guī)則之后，就開始進入到游戲當中了。我和一位女同學一組，她來比劃我來猜，剛開始，我懷著擔心的心情上場，上到場后，我就在心里禱告起來：“時間老人，讓時間過得慢一點吧！”
開始了，第一個詞是“奧特曼”，她說：“是一部動畫片?！蹦敲炊鄤赢嬈?。我都不知道是哪一部了。于是我讓他做動作，但他露出一副難為的表情，她看到了我這焦急的神情，然后不情愿的做了一個超人的動作。我茅塞頓開，激動叫道：“是奧特曼！”老師高興地說了：“對！”這時，我心里的焦急立刻被喜悅沖得煙飛云散了。我和那位女同學的臉上也露出了微笑。第二個開始了，那位女同學開心地說：“這是泰國的國寶?！蔽衣牫墒前拇罄麃喌膰鴮?，叫到：“是袋鼠?！蔽疫@么一叫把全場給笑彎了腰了。只有那位女同學氣得一邊跺腳，一邊氣急敗壞地說是：“泰國的國寶，是泰國！”聽清楚了，這時我脫口而出：“是大象！”又對了一個，幸好，后面兩個不難，我都猜出來了，可最后一個卻讓我冥思苦想。
那位女同學說是一個數(shù)字詞還有一雙反義詞，我想了又想去，終于想出來了，是九死一生，可時間也剛剛用完了。
這節(jié)課真有趣，我知道了同學之間是要配合，課后還要多積累好詞佳句，這樣我們才能配合得更好。
一次有趣的語文活動課篇七
今天，我參加了一場有趣的活動，讓我也增長了知識，收獲了許多經(jīng)驗。同時也讓我交了許多新朋友。
6月14日下午3點多我就趕到了中海公園東門。
4點三十分活動正式開始我和清怡小學二年級的一位女同學分到了第五組，濱州學院的一位大哥哥給我們講了無線電測向儀的使用方法和具體要求然后我們分散開始尋找信號源。不久，我們順利地找到了1號信號源，當時我們十分興奮。
又繼續(xù)尋找，隨著使用測向儀的熟練程度，又陸續(xù)尋找到了四臺信號源，特別是四號和五號信號源，放的十分隱秘。經(jīng)過了我們艱苦的尋找終于找全了所有的信號源。
我們飛快地向集合地點奔跑，盡管累的氣喘吁吁，汗流浹背，雙腳發(fā)軟。但終于完成了任務。
濱州學院的大哥哥大姐姐根據(jù)我們的表現(xiàn)為我們評獎，我獲得了一等獎。
通過這次活動，我了解了更多的'科學知識，增加了我對科學知識的興趣，我要努力學習增加更多的知識。
一次有趣的語文活動課篇八
星期四，是一個陽光明媚、天氣晴朗的好日子。這一天，我要去參觀神奇而有趣的多功能大型垃圾清理機器。
出發(fā)前，同學們一個個精神抖擻，人人手里都握著筆、本，有的同學手里還拿著照相機。顯然是有備而來。
在高新區(qū)多功能垃圾中轉站里面，我們聞到了一股又濃又臭的味道，同學們有的用手捂著鼻子；有的在鼻孔里塞上紙球；有的同學竟然開玩笑說：“老師，我們還沒來得及準備鼻塞呢！”“哈哈哈！”就這樣，引發(fā)了一陣陣歡樂的笑聲。
我一轉眼，猛然間，看到了一架大型的機器。同學們說完后，也紛紛扭過頭來看這奇怪的機器。它全身綠色，有三段，第一段內有一個垃圾儲存箱。大家都用疑惑的眼神看著它，一句話也說不出來。老師似乎看出了我們的心思，說道：“這架機器叫做垃圾處理機，它的作用就是：垃圾車把垃圾倒入垃圾儲存箱，垃圾儲存箱再把垃圾運到第二段。第二段把垃圾裝入集裝箱內，通過第三段運出來。再讓垃圾車把集裝箱運到垃圾場處理?！崩蠋熣f完后，我們心中的疑問解開了。
看了垃圾清理的過程，我既增長了見識，又增長了知識，理解了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，和垃圾處理的復雜程序。我們要愛護環(huán)境，減少垃圾的產(chǎn)生。
一次有趣的語文活動課篇九
江平報出了他的答案。咦？怎么和我的不一樣？唉！不用說！肯定是我的答案錯了！但結果卻……“不對！江平你坐下吧。還有誰會？”我覺察出老師語氣中的失望。哎呀！我就舉手吧！顧文斌都舉手了！按照慣例，老師一定先是點他，然后……然后……，應該點殷淑妍和何成程，接下來吧應該……我的目光在越來越多舉手的人中搜尋著，反正點到我的概略非常非常小。但是，偶爾也會出現(xiàn)意外，比如現(xiàn)在！“楊脂玉！你怎么沒有舉手？”老師盯著我，目光瑞利得如同一把利劍。
我的心猛地一沉，這樣看來……如果我舉手，老師肯定點我；如果不舉手，老師又一定會說我連這么“簡單”的題目都不會！我現(xiàn)在真是進退兩難。
這時，優(yōu)美動聽的下課鈴響了起來，我停住了，像一尊雕塑一樣一動不動，救世主來了??！滴答，滴答……時間一分一秒地過去了，但……老師并沒有下課的意向！親愛的老師??！你不能占用下課時間！我在心里默默抗議著。
我嘆了口氣，有些后悔之前沒有舉手，要是剛剛就舉手，也不會發(fā)生這種情況了！唉！認命吧！我舉起了手，深呼吸兩次，閉上眼睛又睜開，然后回想了一下我的答案。
果不其然，老師點了我的名字。我一下子站起來，把椅子放平，又撥了撥頭發(fā)，想盡可能的拖延一點時間給我再思考一下答案。能拖的都盡可能拖完了。我深吸一口氣，豁出去了！在將自己的答案斷斷續(xù)續(xù)、遲疑地說出來后，我頓時感覺整個人都輕松了不少。
我滿懷期待地看著老師，咬著唇，在心里面給自己加油。
老師皺著眉，反復念著我報出的答案。
我不禁屏住了呼吸，心中暗道：不好！我的答案十有八九是錯的了！現(xiàn)在只求對一半也行！“嗯！這個答案倒也是可以！”老師微微點了點頭，眉頭舒展了開來。
不幸中的萬幸啊，我如釋重負地坐了下來。
真不知道下次會怎樣?。?/p>
一次有趣的語文活動課篇十
老師讓我們自己表演一個拿手的小節(jié)目。輪到我的時候，我拿著一幅撲克牌自信地上臺去表演一個魔術。我從撲克牌里抽出一張，對大家說：“看清楚了嗎?”大家都睜大眼睛說：“看清楚了!”然后我閉上眼睛，把牌洗了又洗，再睜開眼睛，把牌放在講臺上，抽出一張說：“是這張牌嗎?”大家?guī)е@呀的表情說：“是這張!”可是，他們都不相信，于是我又重新表演了一次，又對了。
一次有趣的語文活動課篇十一
一年一度的學校趣味運動會在星期六的上午如期舉行了。隨著雄壯的樂曲聲，全校同學按照順序做到指定地點。趣味運動會開始了。裁判員首先向大家介紹了四個比賽項目的規(guī)則，然后進行第一個比賽項目：同舟共濟。這個比賽項目是看速度與穩(wěn)定性。緊接著就是九宮格投準。
九宮格的比賽完了，就只剩最后一個項目了，那就是拔河。每位參賽的勇士都會使出吃奶的力氣，好讓綁在中間的紅布條偏向自己這邊。輪到我們班上場了，勇士們迅速就位，手臂傍手臂，腳尖頂腳跟，雙手死死地攥著蟒蛇般的粗繩子，裁判員哨聲一響，雙方隊員紛紛往后仰，使出全身的力氣，繩子一會兒向左移，一會兒向右移，一會像凝固了一動不動的。比賽激烈地進行著，在旁邊觀看的同學時而拍手，時而叫好，時而跺腳。我們班的拉拉隊拼命地在喊：加油！加油！五（2）加油！五（2）必勝！聲音震耳欲聾。老師站在勇士旁邊，雙手做著向后壓的姿勢，口里喊著加油，時間仿佛在這一刻停止了。雙方僵持了一會兒，耶——耶——一陣歡呼聲傳來，這聲音響徹云霄，我們贏了。拔河的同學們拔得臉發(fā)紅，氣喘吁吁，為了贏把手都攥紅了，真是拼了命啊！
一次有趣的語文活動課篇十二
在我的記憶里有著很多有趣的活動，伴我度過無憂無慮的童年，其中我印象最深的就是打雪仗。
五歲那年冬天，我和媽媽去姥姥家。恰巧，一年一度的打雪仗活動正如火如荼的。舉行著，我和媽媽也耐不住寂寞躍躍欲試。我們來到東邊的山坡上，忽然一個雪球向我撲來，我以迅雷不及掩耳之勢一跳，雪球正好打在媽媽身上，我得意地哈哈大笑。突然，“砰”的一聲，我被摔了一個“狗啃泥”。我很生氣，決定要報復一下我的媽媽。我故意摔倒，媽媽趕忙跑來扶我，我用剛才的雪球奮力一扔，媽媽立馬嘗到雪球的滋味。
這時，一個小朋友向我扔了個雪球，我靈活一閃，雪球便打在別人的身上。我決心要報復一下他。于是，我等待著時機，趁他扔別人時，我拿起雪球猛地一扔，那位小朋友已經(jīng)中彈了！
忽然，我感到全身涼涼的。怎么回事？是李喬明。我惱羞成怒，撿了一個雪球奮力一扔，雪球卻落在我的臉上。原來，我把雪球往天上扔了！就這樣，打雪仗活動在大家的歡聲笑語中繼續(xù)著。打雪仗活動真有趣呀！
一次有趣的語文活動課篇十三
今天是周三，準備上語文課了，語文老師從門口走了進來，拿出來一個半楊桃，在講臺上用傾斜的板面將它們擺放起來。
從側面看這一個半楊桃還是楊桃，從正面看，那半個楊桃就成了五角星，好神奇，同學們紛紛走進去觀察它。
上課了，老師走上講臺，對我們說:“同學們，今天是一堂活動觀察課，你們先觀察這個楊桃，然后在本子上畫下你們所看到的楊桃的樣子，現(xiàn)在大家可以輪流上來觀察了。”前面的同學開始走向講臺，從前面，后面，左邊，右邊不同的角度觀察楊桃，接著他們小聲地交流著自己看到的楊桃的樣子。第二部分同學上去了，觀察的方式跟第一部分同學觀察的方式相似，最后，我們后邊的同學一起上去觀察了，我?guī)Я吮咀由先?，一邊看著楊桃，一邊畫了下來，用左邊的視角來定位這半截楊桃，我慢慢地描繪著，講楊桃的輪廓描繪好后，我回到教室座位上繼續(xù)作畫。這時候老師站上了講臺，說道:“大家都觀察好了的，可以開始作畫了，還沒有觀察好的同學可以拿著本子上前來，一邊看一邊畫?！蔽衣犃死蠋煹脑捄?，搬了小凳子，做到了楊桃的左前方，過了大約二十分鐘，所有的同學都完成了畫。
老師重新回到講臺上，拿出了他自己畫好的楊桃的模樣，是一個側面的五角星，老師問我們:“跟我畫同一個角度的人，請舉手?！蔽腋吒叩嘏e起了右手?！霸瓉碛羞@么多同學看到的畫面跟我一樣呀，太棒了，我們先把手放下，這一節(jié)課主要是要告訴同學們，從不同的角度看事物，所看到的結果是不同的，希望大家經(jīng)過這堂課之后能用多個角度去看待事物。”是呀，角度不同，所看到的事物也不同，學會多角度看問題。
作者|nhl。
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