報(bào)告通常包括背景介紹、研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題，避免涉及無關(guān)的信息。接下來，我們將分享一些編寫報(bào)告的常見誤區(qū)和避免方法。
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇一
七月盛夏，我隨城區(qū)進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)、老師赴北京北師大高級(jí)研修班培訓(xùn)，心情的激動(dòng)自不能言表，一周的時(shí)間，聆聽了北師大專家、大師們的專題講座，更是獲益匪淺，想說的、思考的千言萬語(yǔ)難以表達(dá)，摘取幾點(diǎn)與大家分享。
一、大師之大的理解。
每位大師都是活生生的教科書。北師大的專家博學(xué)、個(gè)性、幽默、風(fēng)趣、相同而又不同。聆聽他們的講座，就像參觀百花園，他們的異彩光芒讓我應(yīng)接不暇，他們談的是深刻的教育理念、教育現(xiàn)實(shí)及教育未來，話題嚴(yán)肅而新穎，聽者愉悅而激動(dòng)，他們旁征博引，貫通中西、事例鮮活、現(xiàn)身說法，個(gè)性而通俗，深入淺出的授課風(fēng)度烙在我的頭腦中，影響著教師們的神經(jīng)，這讓我再次領(lǐng)悟了，“大學(xué)乃大師之大，非大樓之大”的說法，懂得了作為教師的研修、終生學(xué)習(xí)多么必要與重要。
二、師生關(guān)系的在理解
新時(shí)代師生關(guān)系的變化，我們?cè)缫讯炷茉?，但此次培?xùn)，大師們的不同角度的詮釋，讓我的大腦系統(tǒng)又有了更新?！白兘虨閷?dǎo)”“多了一把尺子，就多了一批好學(xué)生”“學(xué)校是犯錯(cuò)誤的地方，學(xué)生犯錯(cuò)誤事做自然的事”“教育最大的失敗就是把學(xué)習(xí)變成折磨”“教師講什么不重要，學(xué)生想什么很重要”“課堂就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”等等這些既文學(xué)而又哲學(xué)的理念讓我對(duì)“嚴(yán)肅、傳統(tǒng)、變革”中的師生關(guān)系有了全新的思考，更不要說他們廣博的、中西的師生事例是怎樣震撼到了我。經(jīng)過這一周的熏陶，新時(shí)代的師生關(guān)系，教師扮演的角色在我現(xiàn)行思維體系中就是“導(dǎo)師、服務(wù)、引線、點(diǎn)亮、激勵(lì)、尊重、科學(xué)、藝術(shù)”等一些新理念的交匯。
教師講臺(tái)的理解
“講臺(tái)”是教師的飯碗，是教師生存的重要標(biāo)志，竟然有那么多的人能和教師搶飯碗，這對(duì)教師是怎樣的威脅。專家們?cè)谡勎磥硇畔⒓夹g(shù)環(huán)境下的未來教育是就給我們打了一劑預(yù)防針，在未來信息技術(shù)環(huán)境下，人人都可以在互聯(lián)網(wǎng)上講課，學(xué)生可以選擇聽最優(yōu)質(zhì)的課，最適合他們興趣的講課方式，“可汗學(xué)院”風(fēng)靡全球就是活生生的現(xiàn)實(shí)。作為教師，年齡可以增長(zhǎng)，智慧、學(xué)習(xí)能力，尤其是信息技術(shù)水平也不可以減弱，“飯碗”問題大于天吶！
一周的培訓(xùn)，改變我的不僅僅是教育理念，而是世界觀、人生觀。一點(diǎn)都不夸張的說，大師們對(duì)我的影響不僅止于，于家人、與社會(huì)、與世界都有了全新的認(rèn)識(shí)與理解。感謝進(jìn)修校，感謝北師大專家們賜予我的機(jī)會(huì)。
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇二
員工張亞男，工號(hào)f9601296.于20xx年2月12日走進(jìn)富士康科技集團(tuán)這個(gè)大家庭，先服務(wù)于shzbg產(chǎn)品事業(yè)群ipeg華南塑藝制造組裝二工廠生產(chǎn)二部生產(chǎn)六課。檢討是改善的前提，改善是進(jìn)步的源泉。通過工作總結(jié)與檢討，可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺失，并以此改善自我，超越自我。藉此機(jī)會(huì)，特就入職以來的學(xué)習(xí)工作等方面情況向上級(jí)主管匯報(bào)如下，并請(qǐng)主管批評(píng)指正。
工作學(xué)習(xí)情況
1，開源節(jié)流，控制成本；該花的錢不要省，但不該花的錢，一分也不能多花。我們這個(gè)工作本來就極為特殊且重要，一個(gè)產(chǎn)品的成本那么高，只因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的缺陷而報(bào)廢掉，實(shí)屬不該有的浪費(fèi)，所以我們會(huì)盡自己最大的努力杜絕掉這種浪費(fèi)。與此同時(shí)，要加強(qiáng)我們的作業(yè)手法，提高動(dòng)手能力。
2，安全第一，預(yù)防為主；我們這個(gè)工站的危害物品比較多，像乙丙醇、熱風(fēng)槍，所以在使用的時(shí)候一定要注意安全，做好安全防護(hù)措施。這些都是關(guān)于我們自身利益的。安全工作做不好，其它方面的再突出也是徒勞。不僅如此，如果這方面工作有什么閃失的話，不僅自己的前途毀于一旦，還會(huì)牽連到直接主管甚至高階主管。因此，無論什么工作，首先把安全問題想在前面。
3，工作中常懷感恩的心；自進(jìn)公司以來，我有了不少的進(jìn)步，能力有了提高，專業(yè)得到了拓展，在工作中得到了鍛煉。選對(duì)公司，跟對(duì)主管。工作起來自然得心應(yīng)手，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有主管的信任與歷練，就沒有我成長(zhǎng)進(jìn)步的空間。因此，我非常感激主管的栽培，始終帶著一個(gè)感恩的心投入工作。
4，團(tuán)結(jié)就是力量；團(tuán)隊(duì)合作是克敵制勝的法寶。孤掌難鳴，任何一個(gè)人離開團(tuán)隊(duì)的支持，即便有再大的本事，也難取得長(zhǎng)久的成功?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，有了大家的團(tuán)隊(duì)合作，做起事來的效果也是事半功倍的。
5，執(zhí)行力；對(duì)于上級(jí)主管的安排，要有絕對(duì)的執(zhí)行力，合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。當(dāng)天完成的，絕對(duì)不拖到第二天。這一切關(guān)鍵在于對(duì)待工作的一種責(zé)任感，一個(gè)事業(yè)心。雖然，這不是執(zhí)行力的全部，但我相信，隨著工作的深入，我會(huì)做的更好的。發(fā)展意愿。
1，繼續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。為服務(wù)集團(tuán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2，尊重主管吧，服從管理。向表現(xiàn)優(yōu)異的同仁學(xué)習(xí)。
3，做好本職工作，扎實(shí)基礎(chǔ)。
4，專注重復(fù)，挑戰(zhàn)自我，突破自我。
心胸有多大，舞臺(tái)就有多大；機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。今天，我由一名新人成長(zhǎng)為一名合格的富士康人，離不開各級(jí)主管對(duì)我的幫助，培養(yǎng)。對(duì)此，我深感感激。明天，在集團(tuán)提供的廣闊舞臺(tái)，有各級(jí)主管的信任與栽培，有同仁們的支持與配合。我相信，我的夢(mèng)想將從這里延伸到未來。
以上是我入職以來的工作心得報(bào)告，懇請(qǐng)上級(jí)主管指正。
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇三
轉(zhuǎn)眼間，一年的新教師生涯即將進(jìn)入了尾聲，在這一年，得益于學(xué)校的關(guān)心和栽培，其他教師的幫助和指導(dǎo)，學(xué)生的配合與支持，不管在教育管理方面，還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我都得到了鍛煉和提高。感謝學(xué)校為新教師培訓(xùn)創(chuàng)造了這么多的機(jī)會(huì)，幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，使我們得到了成長(zhǎng)。
在這一年內(nèi)我在原有的良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足。為了有一個(gè)更好的工作姿態(tài)，使得下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人在該年度的工作、培訓(xùn)情況進(jìn)行全面、客觀的總結(jié)。
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這反映了教師的重要性。教師是榜樣，一言一行學(xué)生都看在眼里,并且教師的影響是無形的、不可估量的，所以教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并要不斷鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們。教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，要融洽，教師要有親和力，要和知心朋友一樣。
二、培訓(xùn)為我教育和教學(xué)工作提供了許多方法和策略。
首先，在學(xué)期開始和中間時(shí)，進(jìn)行了新教師的說課比賽和匯報(bào)課。在準(zhǔn)備的過程中楊主任、我的幫帶老師李雪映老師以及其他幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，之后，蘭主任和吳主任進(jìn)行了總結(jié)并給我們提出了寶貴的改進(jìn)意見，這都是他們從教多年來總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，毫無保留的講述給我們，給了我很多建議和幫助，在此要謝謝他們，使我能夠更好的準(zhǔn)備，對(duì)說課和講課有了更深的和全面的了解。通過對(duì)教材反復(fù)的進(jìn)行研究，讓老教師聽我的課提出意見，課件熬了幾個(gè)晚上改了又改，使我有了很大進(jìn)步，這些不僅使我做課件的水平大大提高，更重要的是我的講課方式、方法也有了很大提升?？傊?，這些培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益非淺，使我認(rèn)識(shí)到講課并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四十分鐘的事情，而是需要花費(fèi)許多時(shí)間和精力去不斷研究和創(chuàng)新的事情，這是我的一筆寶貴的財(cái)富。
其次，聽?zhēng)蛶Ы處熇钛┯忱蠋熀推渌麅?yōu)秀老師的課讓我獲得了許多好的寶貴經(jīng)驗(yàn)。每位教師的教學(xué)風(fēng)格都不一樣，但是他們達(dá)到的效果都是一樣的，讓學(xué)生上好課，學(xué)好知識(shí)，愛戴老師，欣賞學(xué)生。在聽課活動(dòng)中，給我留下最深刻印象的是李雪映老師，她幽默的教態(tài)，生動(dòng)的語(yǔ)言以及在學(xué)生中樹立的威信，絕對(duì)是我要學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)如何做一名合格的老師，怎樣當(dāng)一個(gè)同行尊敬，學(xué)生愛戴的好老師。通過聽課，我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，一定要認(rèn)真地研究創(chuàng)新教學(xué)，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我任教的機(jī)械基礎(chǔ)課程，是機(jī)電專業(yè)的一門非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，為實(shí)訓(xùn)奠定基礎(chǔ)，這就需要我努力地備課、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這些培訓(xùn)過程中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，每月兩次的教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動(dòng)，我可以通過教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我。從一篇文章中看到一個(gè)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”，這個(gè)公式表明了反思在一個(gè)教師在發(fā)展過程中所占的重要地位。當(dāng)然，我認(rèn)為反思的目的也不僅僅為了回顧過去，更重要的是為了以后的教學(xué)活動(dòng)。通過反思，把上課的優(yōu)劣得失記下來，并及時(shí)加以糾正，使自己在以后的教學(xué)中能不斷地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力?？傊?，在教學(xué)活動(dòng)過程后經(jīng)常進(jìn)行反思，不僅有利于進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，促使教學(xué)內(nèi)容更全面，教學(xué)設(shè)計(jì)更合理，而且有利于加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，有利于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。但是，反思行為不是一朝一夕的事情，教學(xué)貴在反思，反思貴在堅(jiān)持，我應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記錄教學(xué)過程的所得、所失和所感，以反思促教學(xué)長(zhǎng)期積累。
最后，每周進(jìn)行的鋼筆字和粉筆字練習(xí)，是要成為一個(gè)老師的基本功，這方面對(duì)我來說尤為重要。通過練習(xí)，雖然沒有很大進(jìn)步，但自己會(huì)繼續(xù)努力，讓自己的字體變的更好看些。
三、培訓(xùn)對(duì)我以后提出了更多要求。
學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對(duì)不不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。
總之，在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，做為一名教師，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人，溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。在此，感謝學(xué)校對(duì)新教師的關(guān)心，感謝領(lǐng)導(dǎo)們辛勤的栽培，感謝學(xué)校能給我們新教師這么一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿鳎ソ獯?，我相信用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天!
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇四
20xx年x月x日，我滿懷憧憬的踏上了通往壽光的客車。下午兩點(diǎn)左右，在劉經(jīng)理的接待下，我到達(dá)了此行程目的地-壽光慧眾金谷有限公司。自踏入公司第一步起，我就意識(shí)到自己已經(jīng)從一名在校學(xué)生徹底轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃宦殘?chǎng)人，此時(shí)此刻我的內(nèi)心無比激動(dòng)與興奮，急切盼望見到我的新同事并認(rèn)真從事自己的第一份工作。我暗下決心，未來的幾年我定要在這里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
來公司不到一周，我就有幸參加了亞太中慧集團(tuán)統(tǒng)一組織的新員工集體培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)定于濰坊警官培訓(xùn)基地，培訓(xùn)期共4天。按照培訓(xùn)計(jì)劃，我們首先在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期1天的拓展訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，亞太中慧集團(tuán)的各位新員工彼此進(jìn)行了溝通與了解，各位員工之間關(guān)系出奇的融洽，仿佛早已成為一家人；在接下來的3天里穆念旺、張勇總裁等眾多領(lǐng)導(dǎo)分別就如何做優(yōu)秀的中慧人、中慧企業(yè)文化和發(fā)展歷史及發(fā)展戰(zhàn)略、禮儀與行為規(guī)范等諸多主題對(duì)我們進(jìn)行了悉心的培訓(xùn)與指導(dǎo)；最后，來自農(nóng)牧、養(yǎng)殖及食品等各個(gè)板塊的老員工同我們分享了他們工作期間的所見、所聞與所感。盡管整個(gè)培訓(xùn)期非常短暫，但在此期間我感悟頗深，受益匪淺。以下便是我最主要的收獲與感想：
提是要端正自己的態(tài)度，我的碩士導(dǎo)師之前常常教導(dǎo)我們“態(tài)度決定一切，凡事一定要擺正自己的態(tài)度，一個(gè)人可以不聰明，但態(tài)度一定要端正”。只有態(tài)度端正，才會(huì)積極的去思考問題，從而認(rèn)真的去完成自己的工作。
（2）做任何事要堅(jiān)持不懈，持之以恒。瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)立者李陽(yáng)老師曾經(jīng)說過：“nothingintheworldcantaketheplaceofpersistence”。這句話的基本意思是世界上沒有什么東西可以取代堅(jiān)持不懈。這告訴我們，做任何事只要有恒心、有毅力，就一定能取得最后的成功。在第1天的拓展訓(xùn)練過程中，我們綠隊(duì)上午集合時(shí)有人遲到，一人遲到，全隊(duì)受罰，這是最初教官給我們定的規(guī)矩，因此我們很榮幸得到了教官親情贈(zèng)送的健康大禮包，即男生做20個(gè)俯臥撐，女生做20個(gè)蹲起動(dòng)作，這對(duì)于像我這種平時(shí)缺乏鍛煉的同志來說，聽到這種消息其實(shí)是極不情愿的，但最終還是老老實(shí)實(shí)的接受了懲罰。令人無奈的是，下午集合時(shí)我們隊(duì)又有兩人遲到，這樣我們隊(duì)男同胞還要繼續(xù)做20個(gè)俯臥撐，當(dāng)做到第6個(gè)時(shí)，我已經(jīng)精疲力竭，每次身體輕輕動(dòng)一下，都會(huì)感覺到全身的刺痛，而且還要喊著教官饋贈(zèng)的口號(hào)“我是猛男，我很堅(jiān)強(qiáng)”，想到接下來還要做14個(gè)俯臥撐，我內(nèi)心頓時(shí)打了退堂鼓，在接下來的一瞬間，我想干脆趴地上算了，體力不行沒辦法，但當(dāng)我用眼的余光掃視四周時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我周圍的隊(duì)友都在堅(jiān)持，而且表情非常堅(jiān)定，于是我最終還是堅(jiān)持接受完懲罰。這件事告訴我們，不管在工作或是生活中遇到任何困難，一定要堅(jiān)定自己的信念，只要拼搏奮斗、堅(jiān)持到底，就沒有什么不可能。
（3）做任何事要講究邏輯性，只有明確工作思路，提前做好工作計(jì)劃，才能保證工作的順利進(jìn)行。在培訓(xùn)期間，我們還玩了一種稱作擺積木的小游戲，其實(shí)游戲非常簡(jiǎn)單，就是將a點(diǎn)的5塊不同大小的積木借助b點(diǎn)全部轉(zhuǎn)移到c點(diǎn)，但必須按從上到下、從小到大的順序去擺積木，悲劇的是我們隊(duì)是最后完成任務(wù)的。根本原因是我們從開始就沒有明確自己的目標(biāo)，而是完全憑感覺去移動(dòng)積木，由于缺乏邏輯性，我們進(jìn)行了很多不必要的嘗試，雖然最終完成了任務(wù)，但卻比別人多移動(dòng)了兩步，即效率比別人低。在工作中更是這樣，如若領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一項(xiàng)任務(wù)，沒必要立即去執(zhí)行，而是要思考怎樣才能高效并且出色的去完成這一任務(wù)，這在一定程度上體現(xiàn)了工作計(jì)劃的重要性，而做好工作計(jì)劃的前提就是要具備非常明確的邏輯性。其實(shí)關(guān)于邏輯性，我的碩士導(dǎo)師給我留下了深刻的印象，記得那是研二下學(xué)期，我?guī)蓚€(gè)本科生做畢業(yè)論文，當(dāng)我把經(jīng)自己認(rèn)真修改過的畢業(yè)論文拿給導(dǎo)師看時(shí)，導(dǎo)師瞬間發(fā)火了，非常嚴(yán)厲的對(duì)我說：“眼看你就要畢業(yè)了，我真沒想到你會(huì)這么差勁，你竟然連最起碼的科技論文寫作格式都不知道?？萍颊撐木褪前斯晌?，必須嚴(yán)格按照材料與方法、結(jié)果與分析、討論、結(jié)論這一邏輯來書寫，趕緊回去修改去！”導(dǎo)師這幾句話我終生難忘，正是從那刻起，我才意識(shí)到邏輯的重要性。其實(shí)想想，工作、學(xué)習(xí)乃至生活中，邏輯性無處不在。
這是完全不可能的，當(dāng)教官問我們多長(zhǎng)時(shí)間能完成任務(wù)時(shí)，沒人應(yīng)答。稍后教官告訴我們要靠團(tuán)結(jié)，由幾名隊(duì)員組成人墻，后邊的隊(duì)員踩著人墻爬到墻的頂端，然后頂端的隊(duì)員用手去拉后續(xù)爬墻的隊(duì)員。當(dāng)教官宣布游戲開始后，有幾名體格比較強(qiáng)壯的隊(duì)員自覺組成了人墻，然后隊(duì)員們踩著他們的身體爬到了墻的頂端，意識(shí)到整個(gè)過程的較大風(fēng)險(xiǎn)，下邊的隊(duì)員不約而同的做出托舉的動(dòng)作，隨時(shí)準(zhǔn)備扶住可能不慎跌落的隊(duì)員，在那一刻我才真正意識(shí)到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們是一個(gè)整體。優(yōu)先翻過墻的隊(duì)員站在一起為我們團(tuán)隊(duì)加油，最終我們用不到二十分鐘的時(shí)間完成了任務(wù)?？吹礁试缸鋈藟Φ年?duì)員們身上滿是泥土與汗水，許多女隊(duì)員情不自禁的留下了眼淚，而他們卻對(duì)大家說：“其實(shí)一點(diǎn)都不累，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，能為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們感到很自豪”！沒錯(cuò)，自踏入亞太中慧公司的第一步起，我們就注定成為了一家人，正是由無數(shù)的新、老員工組成了中慧這一大家庭，在以后的工作和生活中，我們更應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)一致，共同營(yíng)造更美好的明天！
總而言之，這次培訓(xùn)給予了我很多很多，今后我會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真積極的態(tài)度，虛心求教，積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)與工作中更好的完善自己，努力為中慧公司未來更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇五
IPQC培訓(xùn)是在線控制培訓(xùn)的一種，它在制造過程中起到至關(guān)重要的作用。作為一名參加過此培訓(xùn)課程的人，我從中學(xué)到了很多，今天我想分享一下我的IPQC培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，重點(diǎn)圍繞IPQC的概念、程序、工具等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。培訓(xùn)老師通過生動(dòng)的講解和案例分析，向我們傳達(dá)了IPQC的重要性以及如何將它應(yīng)用于生產(chǎn)中。我學(xué)會(huì)了如何使用SPC、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)分析工具等，全面提高了我對(duì)工程改進(jìn)和質(zhì)量管理的認(rèn)知。
第三段：培訓(xùn)的收獲。
這次培訓(xùn)為我提供了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也給我的工作帶來了實(shí)際的收益。我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別問題根源和解決方案，使得我們的流程更加規(guī)范化和可控。同時(shí)，培訓(xùn)讓我更加了解了工作中使用的工具和技術(shù)，并能夠運(yùn)用它們來提高產(chǎn)品的質(zhì)量和效率。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在培訓(xùn)結(jié)束后，我開始將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于工作中。通過不斷實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)用IPQC可以更好地管理產(chǎn)品生產(chǎn)過程，避免種種問題的發(fā)生。例如，當(dāng)我被賦予某生產(chǎn)線的質(zhì)量管理工作時(shí)，我使用了SPC來跟蹤產(chǎn)品的制造過程和品質(zhì)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)線中的影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素。通過查找原因并做出改進(jìn)后，我們的產(chǎn)線質(zhì)量得到了極大的提高。
第五段：總結(jié)。
總之，這次IPQC培訓(xùn)讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了很多實(shí)用的質(zhì)量管理知識(shí)和技巧，也得到了很好的實(shí)踐體驗(yàn)。培訓(xùn)的收獲讓我對(duì)未來的質(zhì)量管理和流程改進(jìn)更加有信心。作為一名企業(yè)中的一員，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、進(jìn)步，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇六
通過參加由公司人力資源部和培訓(xùn)中心舉辦為期5天的培訓(xùn)班，認(rèn)識(shí)到自己在工作中的地位和作用，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)在班組建設(shè)和日常管理中的需要改進(jìn)的不足之處。
質(zhì)檢中心是揚(yáng)子石化公司對(duì)內(nèi)對(duì)外的重要窗口,班組成員服務(wù)的好壞還直接影響到公司的形象。企業(yè)的發(fā)展，靠的是先進(jìn)的生產(chǎn)力，靠的是強(qiáng)大的凝聚力。班組是企業(yè)的基本細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)工作、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的最基本單位，是完成企業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)的主要承擔(dān)者、執(zhí)行者。班組是企業(yè)的作業(yè)層，即是企業(yè)生產(chǎn)的基層單位、又是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基層單位。在一個(gè)班組中，工作的重點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)，我既是生產(chǎn)者，又是管理者。管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能只依靠班組長(zhǎng)一個(gè)人，而是要依靠每個(gè)班組成員的共同努力。
沒有來培訓(xùn)班學(xué)習(xí)之前，偶爾與其他同事議論到：現(xiàn)在的司令不好當(dāng)，班組建設(shè)不好抓，人員的思想工作不好做。許多工作不是靠規(guī)章制度來執(zhí)行,而是靠私人交情來協(xié)調(diào)。通過學(xué)習(xí)，了解到班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)管理的五大要素“人、機(jī)、料、法、環(huán)”。抓好班組建設(shè)、提高班組人員的思想素質(zhì)、增強(qiáng)工作效率，雖然有很多不同的方法，但是最根本的則是要解決五大要素中的主要因素“人”的問題：即如何穩(wěn)定大家的情緒、提高大家的工作積極性、發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性。
做好人的工作，關(guān)鍵在于尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人、諒解人。班組長(zhǎng)作為班里的班頭，要巧妙地運(yùn)用情感激勵(lì)這個(gè)好方法來做好人的工作，抓好班組建設(shè)，做到心中有職工，職工心中才會(huì)有班組。情感激勵(lì)，在當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的條件下，不是可有可無，而是十分重要的，在強(qiáng)化班組建設(shè)的同時(shí)，必須投入情感。
那么班組長(zhǎng)該怎樣做呢?首先要清楚自己的作用。
1、班長(zhǎng)是班組的當(dāng)家人。如果班組是揚(yáng)子石化的細(xì)胞，班長(zhǎng)就是細(xì)胞核，是班組的“主心骨”和“領(lǐng)頭羊”。
2、班長(zhǎng)是生產(chǎn)一線工作的指揮者。班長(zhǎng)是“兵頭將尾”，是直接帶領(lǐng)員工從事生產(chǎn)工作的實(shí)踐者、組織者。如果指揮不當(dāng)，管理工作搞得不好，將會(huì)給班組、甚至是全公司造成重大影響和損失。
3、班長(zhǎng)是班組建設(shè)的組織者。班組是造就培養(yǎng)人才的陣地，班組長(zhǎng)不僅要起安排班員業(yè)務(wù)，而且要起組織員工隊(duì)伍的作用。
班組管理中還要有嚴(yán)厲的一面，堅(jiān)持原則的剛性管理要得到不折不扣的執(zhí)行。其要點(diǎn)是：要明白制度的重要性，就事論事，管理并不是人管人，而是制度管人。同時(shí)班長(zhǎng)還要制定行之有效,適合班組建設(shè)和運(yùn)行的規(guī)章制度。建立班組例會(huì)制度、建立班組學(xué)習(xí)制度和班員輪崗制度、建立學(xué)習(xí)制度是提高員工素質(zhì)的有效途徑，是推動(dòng)各項(xiàng)工作有效開展的根本保證、建議建立班組交流制度、建立班組個(gè)人檔案、建立班組考核制度。
班組長(zhǎng)在工作中不能在走形式走過場(chǎng)，管理中要勇于創(chuàng)新勇于改進(jìn)帶領(lǐng)全班人員完成各項(xiàng)任務(wù)。在當(dāng)前公司提出“ 打造高度負(fù)責(zé)任和高度受尊敬的企業(yè)”活動(dòng)中，運(yùn)用多種生動(dòng)實(shí)際的方法對(duì)班組成員進(jìn)行思想教育，消除職工中存在的各種模糊認(rèn)識(shí)。因此，班組長(zhǎng)要有充分準(zhǔn)備，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面向未來。員工好公司才好，公司好員工才更好。我們都應(yīng)為揚(yáng)子樹立良好的形象做出應(yīng)盡的義務(wù)。
培訓(xùn)心得報(bào)告范文篇3
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇七
在學(xué)習(xí)和工作中，參加各種培訓(xùn)已經(jīng)成為了必須的工作，它有助于提高我們的專業(yè)技能和思維水平。而在培訓(xùn)的過程中，我們應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)呢？今天，我將分享我在一次報(bào)告培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)總體感受。
這次報(bào)告培訓(xùn)是一次針對(duì)技術(shù)人員的培訓(xùn)，通過講解報(bào)告的框架和技巧，讓我們了解如何更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。整個(gè)培訓(xùn)過程中，講師以生動(dòng)的案例和演講，貼合我們的實(shí)際戰(zhàn)斗范疇，讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)。
第三段：三個(gè)具體體會(huì)。
1.如何掌控自己的情緒。
在過去，我曾經(jīng)遇到過自己的報(bào)告因?yàn)榍榫w失控而未能充分表達(dá)的情況。通過這次培訓(xùn)，我了解到比起應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的技巧，個(gè)人情緒管理更為重要。我學(xué)到的技巧包括在報(bào)告前保持鎮(zhèn)靜、在表達(dá)自己時(shí)選擇運(yùn)用適合的措辭，以及在遇到緊張和不安時(shí)，通過呼吸練習(xí)來放松自己。
2.如何對(duì)聽眾進(jìn)行思維溝通。
除了自己的表達(dá)，報(bào)告的另一個(gè)重要方面是如何對(duì)聽眾進(jìn)行有效的信息溝通。講師教導(dǎo)我們?nèi)绾卧诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，按照聽眾不同的背景、心理和需求，來進(jìn)行思維的共鳴和溝通。當(dāng)我們能夠理解聽眾的需求和心態(tài)，在答疑環(huán)節(jié)中會(huì)更加得心應(yīng)手。
3.如何突出主題內(nèi)容。
報(bào)告的主題內(nèi)容應(yīng)該是最顯著的部分，同時(shí)也會(huì)影響到聽眾對(duì)自己的理解和印象。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了包括排版、字體、顏色、圖像，以及配合講解的語(yǔ)言表述方式等方面的技巧?，F(xiàn)在在制作報(bào)告的時(shí)候，我會(huì)更注重視覺上的效果，以及如何用直白、準(zhǔn)確的語(yǔ)言不斷強(qiáng)調(diào)核心內(nèi)容。
第四段：結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景。
通過這次報(bào)告培訓(xùn)，我了解到在表達(dá)自己的時(shí)候，不僅僅要有掌控情緒的技巧，還要能跟聽眾進(jìn)行情感共鳴和思維溝通。根據(jù)不同的情況，選擇適合的表達(dá)方式，來使自己更加具有說服力。這個(gè)技巧在實(shí)際工作中也非常有用，不論是參與會(huì)議匯報(bào)，還是在小組內(nèi)發(fā)言，都需要有能力去有效地表達(dá)自己的想法。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)自己的能力有了更加明顯的提升和增強(qiáng)，我們?cè)趨R報(bào)方面不再顯得蒼白無力。通過學(xué)習(xí)精妙的技巧和細(xì)節(jié)，我對(duì)于如何進(jìn)行有效的思維溝通有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，以及用直白且準(zhǔn)確的語(yǔ)言來突出主題內(nèi)容的能力。在未來的工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)，以達(dá)到更優(yōu)秀的工作表現(xiàn)。
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇八
非常殊勝的助念心得，幾乎每個(gè)案例都往生西方極樂世界，出現(xiàn)了頭頂發(fā)熱，渾身柔軟如綿等等往生瑞相......
1頂圣：頭部就表示此人已經(jīng)跳出六道輪回，往生凈土。(此種人生前是修行功夫很好，積德行善，在臨終時(shí)仍然正念分明，一心持念阿彌陀佛圣號(hào)的人。或是平時(shí)不信佛甚至是是平時(shí)造做極重罪業(yè)之人，因?yàn)樵谂R終時(shí)緣好，有善友護(hù)持，相信并發(fā)愿念佛往生極樂世界!)。
2眼升天：在兩眼之中眉心的部位。就表示此人已生到天界(此種人生前能持上品十善，但是卻沒有接觸到佛法或是接觸到了但是臨終沒有持念彌陀圣號(hào)的善人。)。
3人心：在心臟或是心臟周圍就表示此人又得人身，又會(huì)來到人間(此種人平時(shí)能持五戒就得人身。)。
前造做的業(yè)，哪一個(gè)重，就去哪一道!貪業(yè)重的人墮鬼道，嗔業(yè)重的人墮地獄道，愚癡業(yè)重的人墮畜生道)。
5畜生膝蓋離：在膝蓋表示此人投生在畜生道。(此乃平日多造愚癡罪業(yè)之人，或者是平時(shí)修行善業(yè)，臨終卻因業(yè)障現(xiàn)前，愚癡心現(xiàn)，善惡不辨，迷惑顛倒，投生在畜生道。)。
6地獄腳板出：在腳板表示此人已沉淪苦海，投生地獄道!(此乃平日造做罪業(yè)，嗔心重之人，或者是平時(shí)修行善業(yè)，臨終卻因業(yè)障現(xiàn)前或怨親債主障礙，生起極大的嗔恨之心，隨念受報(bào)，我等修行人不可不慎!)。
再說簡(jiǎn)單一點(diǎn)：
假如一個(gè)人死后，從腳下開始冷起，一直冷到頭頂，最后只有頭頂暖熱，而其他地方都冰冷的，就可以知道他成了圣人。
假如一個(gè)人死后，從腳下開始冷起，一直冷到眼睛，最后只有兩眼之間眉心部暖熱，而其他地方都冰冷的，就可以知道他升天了。
假如一個(gè)人死后，從腳下開始冷起，一直冷到心窩，就是檀中穴的位置，最后只有心窩暖熱，而其他地方都冰冷的，就可以知道他下一輩自還是做人。
假如一個(gè)人死后，從上面開始冷下來，一直冷到下腹部，最后只有下腹部暖熱，即丹田穴的位置，而其他地方都冰冷的，就可以知道他去做餓鬼。
假如一個(gè)人死后，從上面開始冷下來，一直冷到膝蓋，最后只剩下膝蓋暖熱，而其他地方都冰冷的，就可以知道他去做畜生了。
假如一個(gè)人死后，從上面開始冷下來，一直冷到腳下，最后只剩下腳底暖熱，而其他地方都冰冷的，那么他就是到地獄受苦去了。
出處：
(《八識(shí)規(guī)矩補(bǔ)注》“頌曰。善業(yè)從下冷。惡業(yè)從上冷。二皆至于心。一處同時(shí)舍(二論之義)頂圣眼生天。人心餓鬼腹。旁生膝蓋離。地獄腳板出.”)。
而且很多時(shí)候是出家眾比居士難送，修學(xué)佛法時(shí)間長(zhǎng)的人難送，反而剛修學(xué)幾年的人甚至生前沒聞佛法的人送的更快，值得我們深深反思!!
其實(shí)不難理解，佛門之中修福容易，造業(yè)更容易!不謹(jǐn)慎的話，在佛門時(shí)間越長(zhǎng)，造業(yè)機(jī)會(huì)越多!望廣大佛子引以為戒!慎造身囗意業(yè)!善護(hù)口業(yè)，不譏他過，善護(hù)身業(yè)，不失律儀，善護(hù)意業(yè)，清靜無染!
臨終時(shí)是考試，是平時(shí)修行功夫的真實(shí)成績(jī)，一點(diǎn)假都做不了!每一個(gè)往生的眾生都是菩薩，都是在表演，表演執(zhí)著，表演對(duì)世間的不舍，表演對(duì)世間種種的放不下!讓我們助念的人在旁邊看到，深深警惕，真的，參加一次助念對(duì)自身修學(xué)的提高比什么都快!其實(shí)不僅是為亡者助念，更是為我們自己助念!
開封市助念團(tuán)的口號(hào)是：眾生的法身慧命高于自己的一切利益!
該碟對(duì)于凈土行人，不論初學(xué)還是老修，都非常必要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
初學(xué)看了，可以避免少走彎路，老修看了，就知道多年修行，功夫不得利的原因!
念佛法門不止一句佛號(hào)那么簡(jiǎn)單!凈土三資糧，信，愿，行具足，而且要發(fā)菩提心，一向?qū)Ｄ畈拍芡?
多少人念佛一輩子，連信字都沒做到，怎能往生呢?難怪祖師說，一萬個(gè)念佛人，往生的只有兩三個(gè)!
還有，祖師也說，口念彌陀心散亂，喊破喉嚨也枉然!
念佛要用什么心?菩提心!自私自利的心念佛不能往生!!!
這張碟不僅幫你在信上扎根，并教你怎樣發(fā)起菩提心，你說重不重要?比如說里面的一個(gè)案例：
有一個(gè)居士，平時(shí)講經(jīng)說法，在當(dāng)?shù)氐姆鸾探绾苡杏绊?，他老婆也是?dāng)?shù)啬罘鹛玫囊粋€(gè)堂主，死后，助念團(tuán)的同修們送了三天，牢牢的待在鬼道，不出來!怎么知道的呢?不是用神通，是探示他的熱處，一直在小腹部。非常的執(zhí)著!
后來，他附在去助念的同修身上，說出原因，他舍不得，放不下他老婆。他非要他老婆跟他一起走他才往生，怎么勸都沒有，非常執(zhí)著，他說看到阿彌陀佛來了，可他就不去......(后面不說了，大家自己看)。
這是真信佛嗎?平時(shí)還講經(jīng)說法呢?難道不值得我們警惕嗎?
還有一個(gè)老菩薩，修行功夫非常好，念到了身無病苦，預(yù)知時(shí)至，提前一周就告訴家人，自己幾號(hào)幾點(diǎn)往生，讓家人不要哭，不要搶救，不要碰遺體，要通知助念團(tuán)來助念等等。家人一口答應(yīng)!
真到那天了，老菩薩準(zhǔn)時(shí)一咽氣，家人對(duì)遺體又捶又打，又哭，還讓120來打強(qiáng)心針，后看實(shí)在沒救了，通知火葬場(chǎng)后來拉人后才通知助念團(tuán)，等助念團(tuán)趕到時(shí)，火葬場(chǎng)的車也已到了，助念團(tuán)的同修就要求看看遺體，一看，面色鐵青，渾身僵硬，必墮三惡道無疑!
非?？上?，一生念佛的功夫白白浪費(fèi)了!這個(gè)案例對(duì)于真想往生的同修，如何安排后事有很大的警醒作用!
在所有的往生案例里，真正障礙人往生的不是看不到的怨親債主，是活著的怨親債主!!
鬼道眾生非常講理，當(dāng)他們知道障礙人往生有多大的罪業(yè)及幫助人往生有多大的功德后，都會(huì)選擇幫助人往生!
而活著的怨親債主，很多毫不講理，嘴皮磨破都沒有，找各種各樣的理由，不愿幫助家人往生西方極樂世界!!當(dāng)然，這也是他自己的障礙。因?yàn)槠綍r(shí)在修學(xué)時(shí)，沒有注意和身邊的怨親債主真正解怨釋結(jié)，沒有把怨結(jié)真正解開!
同修們，末學(xué)真誠(chéng)希望大家認(rèn)真去看這個(gè)碟，一定會(huì)大有收獲!也希望末學(xué)的一翻話語(yǔ)對(duì)你們的修學(xué)有所啟示!
阿彌陀佛!
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇九
20_年暑假，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的.知識(shí)內(nèi)涵，，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺?，F(xiàn)將通過本次培訓(xùn)后我所獲得的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。
通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級(jí)工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對(duì)我今后的教學(xué)工作幫助很大。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給他們充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶。
社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)在不斷地更新，不能一勞永逸，應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是正如郭校長(zhǎng)所說，我們需要的是經(jīng)驗(yàn)型加理論型的教師，所以要時(shí)刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不進(jìn)則退，一時(shí)的安逸也許明天就會(huì)使我們被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。
兩天的培訓(xùn)，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
老師培訓(xùn)心得報(bào)告4
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇十
小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)感想 2015年8月2日至4日，我縣組織了小學(xué)語(yǔ)文骨干教師暑期培訓(xùn)，我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)的目的和認(rèn)識(shí)》到__老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)《關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長(zhǎng)》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。
縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對(duì)集體備課有了更全面的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時(shí)期教育發(fā)展的趨勢(shì)，教師要想跟上時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn)，必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個(gè)人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負(fù)增效。
二、學(xué)會(huì)不斷反思，在反思中成長(zhǎng)進(jìn)步。
在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長(zhǎng)》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的深刻解讀，對(duì)人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時(shí)點(diǎn)撥，語(yǔ)言風(fēng)趣，課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
老師培訓(xùn)心得報(bào)告2
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇十一
這種真實(shí)的實(shí)踐給我們帶來如此豐富的經(jīng)歷，感受著進(jìn)步的快樂，體驗(yàn)著步步成長(zhǎng)的樂趣。多些勇敢，少些膽怯;多些實(shí)際行動(dòng)，少些夸夸其談;多些合作交流，少些孤立偏見;多些服務(wù)精神，少些自私自利;多些寬容體諒，少些斤斤計(jì)較……這就是我們的收獲，這是我的個(gè)人11月份學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)。
“學(xué)生會(huì)”這一名詞在我懵懂之際便已浮現(xiàn)于腦海中，而進(jìn)入學(xué)生會(huì)則是考入大學(xué)后的一個(gè)目標(biāo)。憑借一技之長(zhǎng)，我如愿以償進(jìn)入學(xué)生會(huì)。在這塊陌生的領(lǐng)土上，我感到一絲熟悉。一股陌生的熟悉伴隨我在學(xué)生會(huì)中成長(zhǎng)。學(xué)生會(huì)就像是一個(gè)大家庭溫暖著我，讓我感到溫馨、快樂。進(jìn)入學(xué)生會(huì)后，通過參加各種活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到不少新知識(shí)，為今后的走上社會(huì)奠定了不少基礎(chǔ)。初入學(xué)生會(huì)的我什么都不懂，什么都不會(huì)，但是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的傾心教誨，同學(xué)們的真心對(duì)待讓我深受感動(dòng)與鼓舞。在此感謝你們的厚愛!
從忙忙碌碌的高中跨如大學(xué)的門檻,從一名普通的學(xué)生成為學(xué)生會(huì)的一員,我感受到了大學(xué)生活的豐富多彩,也有了很大的收獲.
當(dāng)初學(xué)生會(huì)招新的時(shí)候,我很積極的報(bào)了名.當(dāng)然,報(bào)名的人很多,競(jìng)爭(zhēng)很激烈,因?yàn)閷W(xué)生會(huì)是一個(gè)讓你鍛煉自己.培養(yǎng)能力的舞臺(tái),每一個(gè)人都想踏上這個(gè)舞臺(tái)展示自己和鍛煉自己.最后我幸運(yùn)地進(jìn)入了院學(xué)生會(huì)的文化藝術(shù)中心.可能招新面試的時(shí)候你的口才好.表現(xiàn)自信就可以給別人留下好印象,但是真正地進(jìn)入學(xué)生會(huì)后,更重要的是"做".你要認(rèn)真地做好交代你的每一件事,很多不會(huì)的事情都要從頭學(xué)起.像上個(gè)月我們部組織的院主持人大賽,首先要寫一個(gè)方案,我們?cè)瓉矶济繘]寫過,所以就要看別人是怎么寫的,要寫些什么內(nèi)容,自己再學(xué)著寫.就是要有這樣一個(gè)學(xué)的過程,才能鍛煉自己的能力,使自己成長(zhǎng)!
雖然我進(jìn)學(xué)生會(huì)才兩個(gè)月,但是我已經(jīng)學(xué)到了很多,忙碌的時(shí)候我們是充實(shí)的,空閑的時(shí)候我們淹沒在歡聲笑語(yǔ)中,所以我們是快樂的是充實(shí)的.希望所有學(xué)生會(huì)的新成員在學(xué)生會(huì)這個(gè)大搖籃中一天天成長(zhǎng),共同進(jìn)步!讓我們的學(xué)生會(huì)為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)!
掐指一算，我已到這里進(jìn)兩個(gè)月了，進(jìn)學(xué)生會(huì)也兩個(gè)月了。我有好多話要說，不是嘮叨和抱怨，而是我的心里話，我只有在這里與你們分享了!不知在學(xué)生會(huì)工作是否很能收益，但我已經(jīng)知道了我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持不懈!不管以后工作會(huì)有多忙多累，收益會(huì)有多大多多，我還是會(huì)說我能堅(jiān)持下來的，因?yàn)樵谖颐嬖嚂r(shí)我曾堅(jiān)定地說過我會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!也許就是我的這幾句“誓言”感動(dòng)了學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)了，他們才錄取我的吧!光憑這一點(diǎn)就值得我去為學(xué)生會(huì)“賣命”了!至少我覺得是這樣的。這就是我想要說的，完了!
我慶幸自己能加入學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)是一個(gè)莊嚴(yán)而又忙碌的組織。加入學(xué)會(huì)生我認(rèn)識(shí)了許多師兄，師姐。加入學(xué)生會(huì)必須服從組織的指令，學(xué)生會(huì)有許多規(guī)規(guī)矩。加入學(xué)生會(huì)工作的幾個(gè)星期給我的感受實(shí)有體會(huì).總之，加入學(xué)生會(huì)工作給我的感受是有些累，忙。但我還是很樂意很開心的，我的工作進(jìn)度已經(jīng)基本上軌了。我堅(jiān)信自己將來會(huì)做得更好，為我們的學(xué)生會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力，以實(shí)際去證明.
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇十二
品質(zhì)是制造出來的,非依檢驗(yàn)而得成之,但可依靠檢驗(yàn)而促成之,故制程檢驗(yàn)為品質(zhì)管制過程中最重要的環(huán)節(jié),影響將是全面的,由此特設(shè)ipqc檢查,籍以進(jìn)行制品品質(zhì)管控,提升產(chǎn)品品質(zhì).
一.何謂制程檢驗(yàn):。
制程檢驗(yàn)就是指依照半成品,成品檢驗(yàn)標(biāo)淮進(jìn)行抽驗(yàn),管制品質(zhì)水平,記錄產(chǎn)品品質(zhì)狀況,為生產(chǎn)提供查核之依據(jù),會(huì)同生產(chǎn)部門將不良品徹底消滅于制程中.
二.ipqc的工作職責(zé)及應(yīng)知應(yīng)會(huì):。
1.ipqc的工作職責(zé)。
a.制程穩(wěn)定及制程能力的偵察.
b.指導(dǎo)按標(biāo)淮化作業(yè),(人.機(jī).物.法.環(huán).管理)。
c.掌握不良樣品之標(biāo)淮.
d.管理線上不良品(追溯到作業(yè)員,各站不良統(tǒng)計(jì))。
e.異常報(bào)告追蹤及效果確認(rèn).
f.重工的監(jiān)督.
g.報(bào)表的及時(shí)正確,真實(shí),規(guī)范填寫.
2.ipqc的應(yīng)知應(yīng)會(huì).
a.熟悉產(chǎn)品特性.
b.熟悉產(chǎn)品的制造流程.
c.熟悉每一產(chǎn)品的每一工序,會(huì)做且了解注意事項(xiàng).
d.熟悉產(chǎn)品的檢驗(yàn)標(biāo)淮.
e.熟悉儀器的使用.
f.熟悉報(bào)表的填寫.
g.熟悉整個(gè)品保的運(yùn)作流程.
h.熟悉品管手法.
i.會(huì)看藍(lán)圖.
j.孌壓器,電感基礎(chǔ)知識(shí)的了解.
k.電磁學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的了解.
l.正確的品保理念.
m.正確的工作方法。
n.正確的人生觀念.
o.能自我管理.
p.認(rèn)識(shí)相關(guān)英語(yǔ).
三.ipqc應(yīng)重視首件,量產(chǎn).
1.首件,量產(chǎn),即為試做,就是尋找問題,是指將生產(chǎn)要素按一定的條件,重新組合后進(jìn)行生產(chǎn),確認(rèn)其結(jié)果,并做出相應(yīng)判定處置的過程.
2.首件,量產(chǎn)的重要性.
a.通過試做可以找到最佳組合的生產(chǎn)要素.
b.通過試做可以發(fā)現(xiàn)工夾具是否嚴(yán)重磨損或安裝定位錯(cuò)誤.
c.可以比較測(cè)量?jī)x器精度的偏差.
d.防止看錯(cuò)圖紙,用錯(cuò)材料等系統(tǒng)性原因.
e.盡量發(fā)現(xiàn)問題,從而采取糾正或改進(jìn)措施,以防止批次性不合格品發(fā)生.
四.ipqc應(yīng)怎樣跟蹤量試,首件.
1.首件,量試時(shí)檢查各種原材料是否符合藍(lán)圖之要求.
2.首件,量試時(shí)檢查各種儀器,夾具資料的輸入,是否符合藍(lán)釁或規(guī)定之要求.
3.檢查各站半成品是否有異常發(fā)生.
4.檢查成品的各項(xiàng)性能,外觀是否符合規(guī)定之要求.
5.開量試會(huì)時(shí),研討解決發(fā)生不良的方法.
6.跟蹤改善后的實(shí)效性如何.
五.何種情況下進(jìn)行首件檢查.
1.一批產(chǎn)品開始投產(chǎn)時(shí),進(jìn)行首檢.
2.設(shè)備重新調(diào)查或工藝有重大變化時(shí).
3.輪班或操作工人變化時(shí).
4.材料發(fā)生變化時(shí).
六.ipqc應(yīng)重視巡視.
1.巡視不是做樣子,何謂巡回檢驗(yàn).
巡回檢驗(yàn)就是指檢查員按一定的時(shí)間間隔和路線依次到工作地或生產(chǎn)場(chǎng)所,用抽查的形式,檢查剛加工出來的產(chǎn)品,是否符合圖紙,工藝,或檢查作業(yè)指導(dǎo)書中所規(guī)定的要求.
七.巡視的重要性。
1.可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)某工序的品質(zhì)發(fā)生異常,防止大量不良品產(chǎn)生.
2.可以監(jiān)督作業(yè)員的作業(yè),使品質(zhì)處于受控狀態(tài).
3.可以監(jiān)督線上的5s情況.
八.ipqc應(yīng)怎樣進(jìn)行巡視。
1.定時(shí)抽檢容易發(fā)生品質(zhì)變異之工序.
2.及時(shí)檢查各工序變更之原材料是否符合要求.
3.檢查線上5s是否ok.
4.檢查每位作業(yè)員是否依標(biāo)淮作業(yè).
5.當(dāng)巡視到某工序品質(zhì)發(fā)生異常時(shí),依自已的能力盡量解決,如果不能解決,應(yīng)及時(shí)把真實(shí)情況反應(yīng)給上級(jí).
6.檢查儀器,治具,資料的輸入是否符合要求.
7.及時(shí)檢查成品的各項(xiàng)電氣特性是否符合要求.
8.認(rèn)真真實(shí)地填寫好每一份報(bào)表.
總結(jié):現(xiàn)場(chǎng)中的一切事物都在不停地變化著,昨天還合理的事物,今天就不一定了,改善永無止境,沒有最好,只有更好,懷疑越多,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)了解就越多.
所以說ipqc必須時(shí)刻有問題發(fā)生的意識(shí),有敏銳的洞察力,真實(shí)的記錄一切.
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇十三
ipqc工作程序:。
1、上班前交接班，交接班主要搞清楚以下問題:。
a:對(duì)班發(fā)生異常有哪些?
b:那些事情未處理?需要對(duì)班qc跟進(jìn)。
c;那些產(chǎn)品出現(xiàn)過客訴，那些產(chǎn)品出現(xiàn)過重大異常?
d:那套模具修過模改過模?
e:那些機(jī)型有特殊檢驗(yàn)要求?
2、逐一對(duì)每一臺(tái)進(jìn)行首檢:。
a;首檢主要確認(rèn)產(chǎn)品尺寸、結(jié)構(gòu)、外觀、顏色，試裝以及測(cè)試。
b:確認(rèn)產(chǎn)品檢驗(yàn)產(chǎn)品主要依據(jù)有:,圖紙.樣品。
c;停機(jī)、修模、更換操作人員、調(diào)整成型參數(shù)以后都需要重新確認(rèn)產(chǎn)品首件確認(rèn)。
3、按照要求對(duì)每一臺(tái)機(jī)進(jìn)行巡檢。
a;巡檢為1之3模產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)品尺寸、結(jié)構(gòu)、外觀、顏色等逐一檢查。b;巡檢過程中對(duì)于發(fā)生過較大異常、客訴過的產(chǎn)品要加嚴(yán)檢查。
c;巡檢過程中要確認(rèn)作業(yè)員作業(yè)方法。對(duì)于新員工要重點(diǎn)關(guān)注。
d;新產(chǎn)品首產(chǎn)時(shí)候一定要了解清楚檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
e;對(duì)于報(bào)廢量較大的產(chǎn)品要即使通知生產(chǎn)改善。
f;發(fā)生任何異常處理不了的要及時(shí)反饋。
4、抽檢。
a;抽檢嚴(yán)格按照gb2828正常抽樣進(jìn)行抽檢。
b:抽檢是對(duì)于產(chǎn)品品質(zhì)確認(rèn)，有一定風(fēng)險(xiǎn)，所以抽檢方法要合理。c;對(duì)于新進(jìn)員工的產(chǎn)品應(yīng)該加強(qiáng)抽檢數(shù)量。
d;對(duì)于品質(zhì)意識(shí)不強(qiáng)的員工所生產(chǎn)的產(chǎn)品要加強(qiáng)抽檢。
e;對(duì)于產(chǎn)品的包裝方式要進(jìn)行確認(rèn)。
f;所有異常半小時(shí)內(nèi)不能處理的開除《品質(zhì)異常聯(lián)絡(luò)單》。
5，異常處理辦法;。
a;發(fā)生任何異常都需要標(biāo)識(shí)隔離。
b:自己可以判定的不良要及時(shí)通知生產(chǎn)車間處理。
c;不能判定的不良品交主管確認(rèn)。
d:批量性異常需開除《品質(zhì)異常聯(lián)絡(luò)單》。
f:不管什么異常都需要確認(rèn)最終處理效果。
6，ipqc工作核心價(jià)值;。
發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題預(yù)防問題。
7，工作寄語(yǔ):。
膽大心細(xì)盡職盡責(zé)反應(yīng)迅速愛自我學(xué)習(xí)自我總結(jié)。
8，團(tuán)隊(duì)口號(hào):。
檢查產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督生產(chǎn)過程保障生產(chǎn)順暢。
工作分步法:。
n多事情中我第一件事應(yīng)該做什么?做第一件事情需要那些東西?
如何做好第一件事情?
n多事情中我應(yīng)該做的第一件二事是什么?第二件事與第一件事有什么關(guān)系?
怎么做好第二件事情?從那些方面入手?如此循環(huán),、
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇十四
若能看看程晉林居士助念心得報(bào)告(41集)，也許會(huì)是一種福分(因?yàn)橛械膶W(xué)人對(duì)他否定)，會(huì)使我們虛心，因?yàn)槔锩嬗袀€(gè)案例，修行九十年的，走得卻最糟糕，那還是真才實(shí)學(xué)的(不是假修行)，所以我們都不敢自命不凡了。那些失敗的例子反而加固了我們的信心，因?yàn)橹雷约旱慕飪闪朔炊吞?shí)了規(guī)矩了。
程居士的殊勝不但表現(xiàn)在出世法的角度，而且從世俗生活的角度也極為珍貴令人感動(dòng)。做為一個(gè)參加過對(duì)越反擊戰(zhàn)的車軸漢子，六零后中的年長(zhǎng)者(做報(bào)告時(shí)是五十歲，估計(jì)是六幾年生的)，那種做事有開頭就有結(jié)尾的耐心韌性與細(xì)致周到，在助念中表現(xiàn)得淋漓盡致，那不是“享福人“能受得了的，這種人無論做什么事都令人放心。
尤其程居士說：“毛主席之所以偉大，就是在關(guān)鍵時(shí)刻能夠團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量“，這個(gè)更令我共鳴，程居士本身就是這樣“爬“過來的，那不是容易的，那種委曲求全，那種面對(duì)每個(gè)人的牛氣，那種順毛抹索地遷就團(tuán)隊(duì)，那種能容能化，那種“你不對(duì)我也隨順“的忍辱，不是喝茶談佛小資情調(diào)學(xué)佛者能承受的，最終能成功，何嘗不是成功教材的最珍貴案例!...
這只是一點(diǎn)點(diǎn)，里面淘之不盡的可學(xué)習(xí)的地方太多太多。而且，有些否定他的似乎并沒有認(rèn)真看過這講座，這里沒說必須靠助念才能如何如何，這只是他助念實(shí)踐的心得，不靠助念能往生才是正途。而且歷代祖師很少講助念，其本身就考慮到助念不能過分關(guān)注，否則必然斷送正法。
所以這實(shí)在是很值得推薦的教材，凈空法師的推薦又消除了很多人的疑慮，老法師說“完全符合印光大師的教誨...“，這實(shí)在是長(zhǎng)者垂慈，因?yàn)槔锩嬖凇跋唷鄙嫌泻芏嗖蝗绶ǖ模戏◣熆隙ㄆ湓趯?shí)質(zhì)上是如法的，實(shí)在令人贊嘆。南無阿彌陀佛!
ipqc培訓(xùn)心得報(bào)告篇十五
有人說生活像一團(tuán)亂麻，剪不斷理還亂;我說生活像一團(tuán)亂碼，盡管云山霧罩惝恍迷離，最后卻總會(huì)撥云見日雨過天晴。維克托邁爾舍恩伯格就把這團(tuán)亂碼叫做大數(shù)據(jù)，在他的這本書里，試圖給出的就是撥開云霧見青天的玄機(jī)。
這玄機(jī)說來也簡(jiǎn)單，就是放棄千百年來人們孜孜追求的因果關(guān)系轉(zhuǎn)而投奔相關(guān)關(guān)系。說來簡(jiǎn)單，其實(shí)卻顛覆了多少代人對(duì)真理探求的夢(mèng)想。我覺得作者是個(gè)典型的實(shí)用主義者，在美帝國(guó)主義萬惡的壓迫和洗腦下，始終追逐性價(jià)比和利益最大化，居然放棄了追求共產(chǎn)主義真理最基本的要求!不像我們?cè)谔斐饷⒌幕\罩下，從小就開始學(xué)習(xí)和追求純粹的共產(chǎn)主義唯心科學(xué)歷史文化知識(shí)啦!這或許就是我們永遠(yuǎn)無法獲得諾貝爾獎(jiǎng)、永遠(yuǎn)無法站在科技最前沿的根本原因吧。其實(shí)小學(xué)時(shí)候，我就想過這個(gè)問題，相信所有的人都問過類似的問題，例如現(xiàn)在仍然很多人在問，媽的從來沒人知道我每天擺攤賺多少錢，你們他媽的那人均收入四五千是怎么算出來的。中國(guó)是抽樣的代表，因?yàn)橹袊?guó)人最喜歡用代表來表現(xiàn)整體，最典型的例子莫過于公布的幸福指數(shù)滿意指數(shù)各種指數(shù)永遠(yuǎn)都高于你的預(yù)期，你完全不清楚他是怎么來的，一直到最后匯總成三個(gè)代表，真心不清楚它到底能代表了啥。說這么多顯得自己是個(gè)憤青，其實(shí)只是想表達(dá)“樣本=總體”這個(gè)概念在科技飛速發(fā)展的今天，在世界的不同角落，還是會(huì)體現(xiàn)出不同的價(jià)值，受到不同程度的對(duì)待及關(guān)注。在大數(shù)據(jù)觀念的沖擊下，我們是不是真的需要將平時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)從事物內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律轉(zhuǎn)移到事物客觀的發(fā)生情況上。
大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，必然對(duì)諸多領(lǐng)域產(chǎn)生極大的沖擊，某些行業(yè)在未來十年必將會(huì)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，而其他一些行業(yè)則可能會(huì)消失。這是廢話，典型的三十年河?xùn)|三十年河西的道理，就像三十年前的數(shù)理化王子們，現(xiàn)在可能蜷縮在某工廠的小角落里顫顫巍巍的修理機(jī)器;就像三十年前職業(yè)高中的學(xué)生才學(xué)財(cái)會(huì)學(xué)銀行，如今這幫孫子一個(gè)個(gè)都開大奔養(yǎng)小三攢的樓房夠給自己做墓群的了;當(dāng)然也不乏像生物這種專業(yè)，三十年前人們不知道是干啥的，三十年后人們都知道沒事別去干，唯一可惜的是我在這三十年之間的歷史長(zhǎng)河中卻恰恰選了這么一個(gè)專業(yè)，這也是為什么我現(xiàn)在在這寫讀后感而沒有跟姑娘去玩耍的原因。其實(shí)乍一看這個(gè)題目，我首先想到的是精益生產(chǎn)的過程控制，比如六西格瑪，這其實(shí)就是通過對(duì)所有數(shù)據(jù)的分析來預(yù)測(cè)產(chǎn)品品質(zhì)的變化，就已經(jīng)是大數(shù)據(jù)的具體應(yīng)用了。
而任何事物都會(huì)有偏差，會(huì)有錯(cuò)誤，也就是說，這全部的數(shù)據(jù)中，肯定是要出現(xiàn)很多與總體反應(yīng)出的規(guī)律相違背的個(gè)體，但是無論如何這也是該事件中一般規(guī)律的客觀體現(xiàn)的一種形式，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過從選定的樣本中剔除異常值然后得到的結(jié)論。換句話說，也大大減少了排除異己對(duì)表達(dá)事物客觀規(guī)律的影響。就好比是統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)中國(guó)人民的平均收入一樣，這些數(shù)怎么這么低啊，這不是給我們國(guó)家在國(guó)際社會(huì)上的形象抹黑么，刪掉刪掉;這些數(shù)怎么這么高啊，這還不引起社會(huì)不滿國(guó)家動(dòng)蕩啊，刪掉刪掉。所以說，大數(shù)據(jù)至少對(duì)反應(yīng)客觀事實(shí)和對(duì)客觀事實(shí)做預(yù)測(cè)這兩個(gè)方面是有非常積極地意義的。而這個(gè)新興行業(yè)所體現(xiàn)的商機(jī)，既在如何利用數(shù)據(jù)上，又在如何取得數(shù)據(jù)上。
先說數(shù)據(jù)的利用，這里面表達(dá)的就是作者在通書中強(qiáng)調(diào)的對(duì)“相關(guān)關(guān)系”的挖掘利用。相關(guān)關(guān)系與因果關(guān)系便不再贅述，而能夠?qū)ο嚓P(guān)關(guān)系進(jìn)行挖掘利用的企業(yè)其實(shí)缺不多，因?yàn)榭梢韵嘈盼磥淼拇髷?shù)據(jù)庫(kù)就像現(xiàn)在的自然資源一樣，必將因?yàn)閷?duì)利益的追逐成為稀缺資源，而最終落在個(gè)別人或企業(yè)或部門的手中。想想無論當(dāng)你想要做什么事情的時(shí)候，都有人已經(jīng)提前知道并且為你做好了計(jì)劃，還真是一件甜蜜而又令人不寒而栗的事情。
而對(duì)于數(shù)據(jù)的獲取，我覺得必然是未來中小型企業(yè)甚至個(gè)人發(fā)揮極致的創(chuàng)造力的領(lǐng)域。如何在盡可能降低成本的情況下采集到越多越準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)是必然的發(fā)展趨勢(shì)，鑒于這三個(gè)維度事實(shí)上都無法做到極致，那么對(duì)于數(shù)據(jù)獲取方式的爭(zhēng)奪肯定將成就更多的英雄人物。
現(xiàn)在回頭從說說作者書中的觀點(diǎn)中想到的，p87中關(guān)于巴斯德的疫苗的事件，描述了一個(gè)被瘋狗咬傷的小孩，在接種了巴斯德的狂犬疫苗后成功幸存，巴斯德成了英雄的故事。這是個(gè)非常有意思的案例，因?yàn)樾『⒈还芬疾〉母怕蕛H為七分之一，也就是說，本事件有85%的概率是小孩根本就不會(huì)患病。那么小孩的生命到底是不是巴斯德救的，而這疫苗到底是有效沒效，通過這個(gè)事件似乎根本就沒有辦法得到驗(yàn)證。這就好比某人推出個(gè)四萬億計(jì)劃，但實(shí)際上國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)就是好轉(zhuǎn)，哪怕你只推出個(gè)二百五計(jì)劃，gdp都會(huì)蹭蹭的往上漲，而且又不會(huì)帶來四萬億導(dǎo)致的嚴(yán)重通脹、產(chǎn)能過剩、房?jī)r(jià)泡沫等問題。那你說這四萬億到底是救了國(guó)還是誤了國(guó)?回到我自己的工作領(lǐng)域上來，安全工作，我們一直遵循的方向都是尋找因果關(guān)系，典型的從工作前的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，到調(diào)查事故的taproot或者五個(gè)為什么，無一不是邏輯推理得到結(jié)果的產(chǎn)物。而事實(shí)上，如果能做到信息的豐富采集和匯總的話，找出事物之間的相關(guān)性，對(duì)提高工作環(huán)境的安全系數(shù)是極為有利的。這個(gè)點(diǎn)留著，看看可不可以在未來繼續(xù)做進(jìn)一步研究。
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