心得體會的總結(jié)不僅是對過去經(jīng)驗的回顧，更是對未來發(fā)展的思考和規(guī)劃。寫心得體會要注意條理性和邏輯性，對于每一個觀點和感悟，都應(yīng)該進行準確的論證和解釋。以下是小編為大家整理的一些精心打磨的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
教師五條禁令心得體會篇一
近年來，教育界發(fā)生了許多變化，不僅是教學方式和教學手段，而且是教師的教育行為。目前，一些民辦學校和公立學校開始施行教師禁令，禁止教師和學生私下交往，禁止教師和學生在微博、QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)社交平臺上互動，還有禁止教師和學生談?wù)撋鐣驼问录?。這些禁令究竟能否有效？我作為一名教育工作者，深有體會，以下是我的感悟。
教師禁令是由前段時間民辦學校和公立學校爆出的師生關(guān)系亂象而引發(fā)的。隨著這樣的現(xiàn)象逐漸增多，教師們被公眾和學生家長關(guān)注，因此，教育主管部門決定從制度層面加強管理，禁止教師與學生的私人聯(lián)系，以維護學校和諧氛圍。
第二段：教師應(yīng)該懂得自律。
教師禁令具有合理性，能夠有效維持師生關(guān)系的清明，但目前實施的并不完善?，F(xiàn)實情況中，一些教師的自律意識很差，不僅在教學過程中，而且在私人生活中也沒有好的自我約束，這些教師對禁令缺乏認同，往往會將自己的利益放在學生的利益之前，甚至會在私人方面濫用權(quán)力。因此，教師應(yīng)該懂得自律，將學生的利益和題權(quán)放在高于一切的位置。
教師禁令雖然想要限制教師和學生的隨便，但是其實尊重了學生自主的權(quán)利和尊嚴。限制教師和學生的私人聯(lián)系，也讓教育回歸到公共場合，保障教育的公正性和透明度。同時，教師禁令還有助于規(guī)范教育行業(yè)的管理和秩序，遏制不良教育行為，預防課堂以外的錯誤行為，切實保障學生權(quán)益。
然而，教師禁令的實施也引起了一些負面影響，比如，淡化教育人員與學生的感情聯(lián)結(jié)，讓教師在學生眼中變得陌生和遙遠，影響教學效果；同時，教師禁令是否合理也受到了部分教育界的質(zhì)疑，并表示對教師的人身權(quán)利有所侵犯。因此，在制定教師禁令之前，也應(yīng)該更多地考慮具體情況和背景。
教師禁令在現(xiàn)實中能否得到落實，關(guān)鍵在于教育管理部門的措施和落實程度，需要各個方面的共同來解決。同時，教師本身也應(yīng)該尊重禁令，保證自己的身份和職責，做到言行一致，為自己的教育學術(shù)形象和教育行業(yè)的形象做出貢獻。
總體來說，教師禁令是一個不錯的想法，一定程度上能夠達到防止不良師生關(guān)系的目標。但是，教育管理機構(gòu)在制定禁令的時候，也應(yīng)該考慮到教師和學生的感情交流，并制定相應(yīng)的制度和方案，同時教育工作者也應(yīng)該注重自律，嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，做一個尊重教育學術(shù)規(guī)范和道德標準的教師。
教師五條禁令心得體會篇二
通過學習我們學校下發(fā)的老師“十條禁令”及魏校長在作風建設(shè)年主題動員大會上的講話，我相識到這次活動開展的重要意義，師德是教學的基礎(chǔ)和保證?！笆畻l禁令”是對我們老師的鞭策，我們要以嶄新的精神風貌投入到這次活動中去。通過學習提高自己的師德修養(yǎng)，提高工作水平，更好地為學校、為學生服務(wù)。
目前，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入了一個新的歷史階段。新的形式對中小學老師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為老師來說應(yīng)具備全面的素養(yǎng)教化發(fā)展，才能培育出適應(yīng)21世紀須要的社會主義新人。現(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷。老師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的'心理健康，是與培育下一代休戚相關(guān)的大事。老師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必定會影響自己的心情。當心情不好時，很簡單將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學生心目中的美妙形象，使學生感到驚慌、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備至少的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；假如說對老師有什么特殊的要求，我認為，比學高為師，德高為范更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻相識和堅決信念，這是21世紀老師素養(yǎng)的最重要的方面。因此提高老師修養(yǎng)，提高工作水平是老師教學水平全面提高的必備條件。
教學工作就是服務(wù)，老師的工作就是學生，如何做好本職工作，服務(wù)于學生是我們每個老師的神圣職責。老師的工作不同于其他行業(yè)，它具有自我加壓、自我提高的特點，不能靠單純的約束來實現(xiàn)教學目標，而應(yīng)當靠自覺地工作，熱忱有效的工作看法和措施來保證教與學的統(tǒng)一。因此，每個老師必需從自我做起、從點點滴滴做起，一心一意為學生服務(wù)，樹立崇高的師德情操，為人師表、嚴以律己。作為一名合格的老師應(yīng)具有高尚的師德和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，才能以學生為工作對象，以提高學生的綜合素養(yǎng)為目標，要實現(xiàn)工作目標，必需做到以下幾點：
1、必需牢記樹立正確的教學理念，努力改造自己的價值觀，把學校的利益放在首位，舍身處地為學生著想，提高師德修養(yǎng)。
2、必需有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，把服務(wù)學校、服務(wù)學生作為自己的工作宗旨，不斷提高自身修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，才能保證教學目標的實現(xiàn)。
在以后的工作中，我會牢記“十條禁令”，不斷提高自身素養(yǎng)，以身作則，張揚學生特性，讓每一位學生都得到健康長足的發(fā)展。
教師五條禁令心得體會篇三
xx月xx日早上省廳召開了全省公安機關(guān)新錄民警電視電話會議。這次會議對我是一次深刻的思想教育，感觸很深。下面我結(jié)合個人的學習情況談幾點體會。
一、加強學習提高素質(zhì)切實執(zhí)行“五條禁令”
會上，省廳政治部主任向書茂要求新警學習、貫徹“五條禁令”講到，公安部“五條禁令”是新時期抓好公安隊伍建設(shè)的重要舉措。實踐證明，要認真貫徹執(zhí)行好“五條禁令”，必須加強學習，提高素質(zhì)，努力在建設(shè)學習型公安隊伍。作為新錄民警我會切實貫徹執(zhí)行“五條禁令”、加強理論學習，學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想，增強政治責任感和歷史使命感。同時，還要學習政治、經(jīng)濟、文化、法律、科技等各方面的新知識，加強學習，善于學習，自覺地把學習納入到日常工作和生活中，并把學習同自己的工作實際結(jié)合起來，提高工作水平，進一步提高警營文明程度，使執(zhí)行“五條禁令”真正成為自覺行動。
二、堅定理想信念抓好廉政建設(shè)。
1、不能放松個人世界觀的改造，要不斷加強黨性修養(yǎng)，進一步堅定理想信念。
2、要有做人、做事的準則，建立牢固的思想道德防線。胡*同志提出牢記“兩個務(wù)必”(務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛,謹慎,不驕,不躁的作風;務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風)的講話非常重要。我們要保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風，否則就不能正確對待權(quán)力、金錢、美色，就會私欲膨脹，滑入犯罪泥潭。
三、加強作風建設(shè)提高自身素質(zhì)。
1、提高政治素質(zhì)。一是不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者;二是不斷加強黨性修養(yǎng)，面對復雜的環(huán)境，嚴格要求自己;三是加強對黨的路線、方針、政策的認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性。
2、提高思想素質(zhì)。一是加強學習，通過學習，筑牢思想防線;二是繼續(xù)提升人格修養(yǎng)，要成為一個道德高尚的人。
3、提高作風素質(zhì)。一是牢固樹立“立警為公，執(zhí)法為民”的理想信念，倡導崇尚廉潔奉公，深化民警對廉潔從政的認知度，形成“以貪為恥，以廉為榮”濃厚廉政氛圍。二是要不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，研究新情況，解決新問題。
四、盡職盡責做好當前工作。
1、做到政治上堅定，自覺地貫徹黨的路線、方針和政策，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江*同志“三個代表”重要思想的學習。以“三基”(抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功)工程建設(shè)為出發(fā)點，切實做好基層基礎(chǔ)工作，苦練基本功，不斷武裝自己的頭腦。按照上級的要求做一名符合黨的要求的人民警察。
2、要做好本職工作，工作上更加敬業(yè)，盡職盡責，恪盡職守，完成組織交給的各項工作任務(wù)。
4、要在廉政上做到慎獨、慎微、慎行，從小事上就嚴格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風，自覺各種*現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，實實在在做事、老老實實做人，干好本職工作。
最后，我在此保證：絕不違反“五條禁令”，做一名清正廉潔、克己奉公、盡職盡責、全心全意為人民服務(wù)的人民警察。
教師五條禁令心得體會篇四
這次會議對我是一次深刻的思想教育，感觸很深。下面我結(jié)合個人的學習情況談幾點體會。
一、加強學習提高素質(zhì)切實執(zhí)行“五條禁令”
會上，省廳政治部主任向書茂要求新警學習、貫徹“五條禁令”講到，公安部“五條禁令”是新時期抓好公安隊伍建設(shè)的重要舉措。實踐證明，要認真貫徹執(zhí)行好“五條禁令”，必須加強學習，提高素質(zhì)，努力在建設(shè)學習型公安隊伍。作為新錄民-警我會切實貫徹執(zhí)行“五條禁令”、加強理論學習，學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論，學習“三個代表”重要思想，增強政治責任感和歷史使命感。同時，還要學習政治、經(jīng)濟、文化、法律、科技等各方面的新知識，加強學習，善于學習，自覺地把學習納入到日常工作和生活中，并把學習同自己的工作實際結(jié)合起來，提高工作水平，進一步提高警營文明程度，使執(zhí)行“五條禁令”真正成為自覺行動。
二、堅定理想信念抓好廉政建設(shè)。
做好廉政建設(shè)我必須做好以下幾點1、不能放松個人世界觀的改造，要不斷加強黨性修養(yǎng)，進一步堅定理想信念。2、要有做人、做事的準則，建立牢固的思想道德防線。胡-錦-濤同志提出牢記“兩個務(wù)必”(務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛,謹慎,不驕,不躁的作風;務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風)的講話非常重要。我們要保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風，否則就不能正確對待權(quán)力、金錢、美色，就會私欲膨脹，滑入犯罪泥潭。
三、加強作風建設(shè)提高自身素質(zhì)。
1、提高政治素質(zhì)。一是不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者;二是不斷加強黨性修養(yǎng)，面對復雜的環(huán)境，嚴格要求自己;三是加強對黨的路線、方針、政策的認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性。
2、提高思想素質(zhì)。一是加強學習，通過學習，筑牢思想防線;二是繼續(xù)提升人格修養(yǎng)，要成為一個道德高尚的人。
3、提高作風素質(zhì)。一是牢固樹立“立警為公，執(zhí)法為民”的理想信念，倡導崇尚廉潔奉公，深化民-警對廉潔從政的認知度，形成“以貪為恥，以廉為榮”濃厚廉政氛圍。二是要不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，研究新情況，解決新問題。
四、盡職盡責做好當前工作。
1、做到政治上堅定，自覺地貫徹黨的路線、方針和政策，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和江-澤-民同志“三個代表”重要思想的學習。以“三基”(抓基層、打基儲苦練基本功)工程建設(shè)為出發(fā)點，切實做好基層基礎(chǔ)工作，苦練基本功，不斷武裝自己的頭腦。按照上級的要求做一名符合黨的要求的人民-警-察。
2、要做好本職工作，工作上更加敬業(yè)，盡職盡責，恪盡職守，完成組織交給的各項工作任務(wù)。
4、要在廉政上做到慎獨、慎微、慎行，從小事上就嚴格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風，自覺抵制各種腐-敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，實實在在做事、老老實實做人，干好本職工作。
最后，我在此保證：絕不違反“五條禁令”，做一名清正廉潔、克己奉公、盡職盡責、全心全意為人民服務(wù)的人民-警-察。
教師五條禁令心得體會篇五
為加強教育系統(tǒng)行風效能建設(shè)，樹立人民教師的良好形象，近期，我市教育系統(tǒng)開展了行風效能建設(shè)五條禁令活動。作為一名戰(zhàn)斗在基層一線的普通教師，通過學習效能建設(shè)五條禁令的內(nèi)容，結(jié)合個人工作生活實際情況，我深深認識到：教育正日益成為全社會矚目的事業(yè)，學校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會關(guān)心的焦點之一。隨著政府社會對教育的重視、學校條件的日益改善、教師地位的不斷提高，教師形象問題成為人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟脑掝}。而作為教師來說，規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會形象，已成為維護教育的社會地位的基本之舉。教師這個職業(yè)越來越具有社會化，國際化的趨勢?？梢哉f，良好的師德、師魂是一名教師的基本素養(yǎng)，更是弘揚社會正氣的支柱。我認為教師應(yīng)該在工作中做到以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。
第一、 師德的要義：師表。
記得《中國大百科全書.教育分冊》曾對教師下過這樣的定義：教師是向受教育者傳遞人類文化科學知識和進行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會需要的人才的專業(yè)人員。教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。春秋末期的孔子，是一位舉世矚目的教師，被后人稱為“萬世師表”，被列為世界文化名人。他的教育思想引起越來越多的國家和學者的注意。有很多世界性的學術(shù)討論會是專門研討孔子思想的。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。例如：要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。全國模范教師黃孟柯的“立足樹人，培育思維，注重審美”的教學觀，就是為教師做得最好的注解。
第二、師德的關(guān)鍵：教書。
德國教育家第斯多惠說：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”別人奉送的真理畢竟有限，但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力，則將終身受益無窮。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要有淵博的知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科，并且有自己獨到的見解。通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。”教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。
第三、師德的落腳點：育人。
我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責所在。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的教書匠，而準確的定位應(yīng)該是人類靈魂的工程師。教師是一個平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺，面對那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負的職責：教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，始終以身作則，自覺率先垂范、為人師表，做一個合格的人民教師。
教師五條禁令心得體會篇六
"學高為師，身正為范”。師范入學教育的首課，就為未來的人民教師明確了職業(yè)要求。作為一名稱職的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強自身學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。市局頒布的教師工作五條“禁令”是對我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺遵守。通過近一段時間認真的學習“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c體會：
1、作為教師，由于職業(yè)的特殊性，要求他無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、自開學的頭一天起就會一直忙到學期結(jié)束，都是在忙碌中度過每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話說“干一行，愛一行，專一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀、新時代的教學規(guī)律，改進教學方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學中，要把握好教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成績，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
4、古人云“嚴師出高徒”，教書育人不同于生產(chǎn)商品。教師面對的是活生生的有思想、有思維、模仿力強的學生。教師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化學生，使其成為自己的影子。俗話說上梁不正下梁歪，我們千萬不能做學生不成器是受老師影響的話柄。
總之，學習“五條禁令”勢在必行，嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來影響和教育我們的學生。
教師五條禁令心得體會篇七
學習五條禁令新高潮，我們橫山縣公安局巡警大隊積極組織全體巡邏民警認真貫徹執(zhí)行五條禁令精神，手段得力，措施強硬。這五條禁令言簡意賅，猶如五味苦口良藥，為凈化我們巡邏民警隊伍、提升我們巡邏民警整體素質(zhì)、優(yōu)化巡防控及接處警工作起到巨大作用。我再次認真學習五條禁令之后，深刻地認識到，五條禁令的頒布和施行為我們公安戰(zhàn)線特別是作為窗口單位的巡邏民警迎來了更加美好的春天，我將胸懷忠誠為民之心，恪盡公正廉潔之責，為橫山社會治安和諧穩(wěn)定發(fā)展，在巡警崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻。
古人云：“善禁者，先禁身，而后人;不善禁者，先禁人，而后身”。我們巡邏民警作為一線的法律執(zhí)行者，首先必須自己帶頭遵紀守法。近年來，橫山的經(jīng)濟飛速發(fā)展，“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象呈蔓延之勢，黑惡勢力違法犯罪居高不下，我們公安機關(guān)給予了有力的打擊，社會治安形勢逐漸好轉(zhuǎn)。但是我們應(yīng)該清晰的看到，公安隊伍中也存在著一些害群之馬，他們置黨性原則于不顧，置群眾利益于不顧，暗中為黑惡勢力充當保護傘，干出徇私枉法等事情來。在百姓心中，這樣的民警甚至比黑社會更可恨!因而，要純潔隊伍，優(yōu)化作風，五條禁令堪稱是一記最有效的重拳，我們一線巡邏民警不僅要認真學習，而且要做到令行禁止!
近年來，上級公安機關(guān)發(fā)了好多明文令行禁止的相關(guān)文件，但卻總有惡習屢禁不止，這就說明，有個別民警把上級文件精神當成了耳邊風，把執(zhí)行禁令當成了走形式。不認真對待，不認真貫徹執(zhí)行，再正確的禁令也是一紙空談。因此我認為在今后的工作中，我們一線巡邏民警，必須從行動上把五條禁令落到實處。
首先，要嚴于律已。要認真對待禁令中提到問題，我們一線巡邏民警必須清醒地看到，我們巡邏民警的一些違紀、甚至違法問題還沒有從根本上解決，違反車輛管理使用規(guī)定、酒后駕車、在工作時間飲酒和參與賭博等問題還比較突出。這些問題雖然發(fā)生在極少數(shù)巡邏民警的身上，但造成我們周邊的社會政治影響卻非常嚴重，詆毀了我們橫山巡警良好的形象。我們再次學習貫徹落實“五條禁令”，是我們公安機關(guān)貫徹落實“科學發(fā)展觀”重要思想和中、省、市、縣有關(guān)會議精神的重要舉措，是解決我們巡警隊伍存在的突出問題和隊伍正規(guī)化、單位等級化建設(shè)的迫切需要，這就要求我們巡邏民警更要自強紀律、自正形象，嚴格遵守五條禁令。
其次，要預防為主。對于我們公安機關(guān)和巡邏民警中存在的槍、酒、車、賭等問題，我認為應(yīng)該本著安全第一，預防為主的原則。公安機關(guān)是維護公平正義的代表，我們的一舉一動、一言一行在百姓眼中，都具有非常重要的意義。我們巡邏民警更應(yīng)胸懷忠誠為民之心，恪近公正廉潔之責，積極消除社會負面影響，嚴格貫徹執(zhí)行“五條禁令”，辦小案、暖民心、管小事、防大事。從最直接的日常工作做起，時時處處提醒全體巡邏，并要求其認真履行職責，就一定要能防患于未然。
三要規(guī)范行為。沒有規(guī)矩，不成方圓。一個國家，需要制訂法律、法規(guī)來規(guī)范人民的行為;一個單位，需要制訂規(guī)章制度，來約束成員的舉止。我們巡邏警察大隊，是公安機關(guān)窗口單位的代表，這就要求我們巡邏民警既要受公務(wù)員行為規(guī)范的約束，又要肩負一線巡邏防范和接處警任務(wù)，因而需要更加嚴格地要求全體巡邏民警自覺遵守“五條禁令”，用“五條禁令”來規(guī)范我們的行為。
做清白的人，做干凈的人，說老實的話，辦扎實的事，實實在在能為老百姓辦成幾件事，這就是我們的本色。讓我們時刻牢記“五條禁令”，令行禁止，無愧于人民的信任，無愧于人民警察的神圣使命。
教師五條禁令心得體會篇八
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強自身學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。教師工作五條“禁令”是對我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺遵守。通過最近一段時間認真的學習“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c體會：
1、作為一名光榮的人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、教書育人不同于工廠工人，自開學的第一天起就會一直忙到學期結(jié)束，每天雖然放學了，可心里還想著作業(yè)是否批閱，明天的課是否備好等，就在這樣的忙碌中度過每一天。俗話說“干一行，愛一行，專一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀、新時代的教學規(guī)律，改進教學方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學中，要把握好教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成績，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
總之，學習“五條禁令”勢在必行，嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來影響和教育我們的學生。
教師五條禁令心得體會篇九
作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)學生成才的重任。為了更好地管理課堂，很多學校會出臺教師禁令，針對學生在校園中的行為進行規(guī)范。作為一名遵紀守法的老師，我深刻體會到教師禁令對于課堂管理，乃至整個校園管理的重要性。
第一段：教師禁令的重要性
學校出臺教師禁令，重在規(guī)范學生的行為，從根本上維護校園文明秩序。在我工作過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生缺乏禮貌和誠信。他們可能會不注重道義，或者是故意違反校規(guī)。這種不良行為會引起很多問題，比如影響課堂紀律、導致學生違紀甚至引發(fā)嚴重的校園安全問題。而根據(jù)教師禁令，可以更加有效地規(guī)范學生的行為，使整個校園文明秩序更加有序。
第二段：教師禁令的挑戰(zhàn)
然而，實施教師禁令并非易事。頒布禁令僅僅是教師們不懈努力的開始。制定禁令時必須考慮多個因素，比如行為規(guī)定的合理性、社會公眾的認可度以及制定后是否可行。而將禁令實施到位也需要老師們的耐心和強大的班級管理技巧。在實際操作過程中還需要與家長和學生展開良性互動，增強學生參與《教育法》和《學生行為規(guī)范》等制度的自覺性。因此，教師禁令的實施并不是一件容易的事情。
第三段：教師禁令的實踐效果
盡管教師禁令的實施并不容易，但是它確實對課堂管理和校園秩序的維護有著顯著的效果。在我的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生更加愛護校園環(huán)境和文明秩序。他們不僅主動地清理教室內(nèi)的垃圾，而且在校園里互相禮讓，言行更加謹慎。他們也更加自覺地遵守學校的行為規(guī)范，參與學校各項活動。這有效地提高了課堂紀律的質(zhì)量，為學生的健康成長創(chuàng)造了更加安全的環(huán)境。
第四段：教師禁令與班級管理
教師禁令除了對校園管理有一定影響，更加需要落實到具體的班級管理中。對于班級管理工作，禁令事實上是一項很好的工具。老師可以根據(jù)禁令要求，在每堂課的開頭提醒學生遵守規(guī)定。同時，老師可以對學生進行監(jiān)督，及時糾正不良行為，關(guān)注學生的身心發(fā)展。由此可以建立學生對于禁令和班級管理的自覺性和責任感，最終提高班級管理水平，進而推進學校整體管理水平的提升。
第五段：自我總結(jié)
作為一名教師，實施教師禁令，拓展教學思路，有利于增強班級管理的有效性。通過實施，讓我深刻認識到教育工作與校園管理的重要性，以及制定規(guī)范的行為準則與良好的班級管理技巧對于優(yōu)秀的教育工作和管理工作的必要性。因此，我們應(yīng)積極學習、貫徹落實教師禁令，將其作為課堂教學和班級管理的有效手段，堅定不移地打造一個文明、和諧、健康的校園，推進中華民族的文明進步。
教師五條禁令心得體會篇十
歲末年初，在上級公安機關(guān)的統(tǒng)一安排下，縣局組織開展了《“五條禁令”問題集中整治工作》，這五條禁令言簡意賅，切實有力，猶如五味苦口良藥，為凈化公安隊伍、提升民警素質(zhì)、優(yōu)化工作作風起到巨大作用。在認真學習五條禁令之后，我深刻地認識到，隨著五條禁令的頒布和施行，我們公安戰(zhàn)線迎來了更加美好的春天，我們將在為人民服務(wù)的道路上走得更穩(wěn)、更遠！
古人說：“善禁者，先禁身，而后人；不善禁者，先禁人，而后身”。我們公安民警作為法律的執(zhí)行者，首先必須自己帶頭遵紀守法。多年來，為了維護社會的和諧穩(wěn)定，“黃、賭、毒”等丑惡現(xiàn)象一直是我們公安機關(guān)重點打擊的對象。但是同時我們也看到，我們的隊伍中也有一些害群之馬，他們置黨性原則于不顧，置群眾利益于不顧，暗中為黑惡勢力充當保護傘，干出徇私枉法等事情來。在百姓心中，這樣的民警甚至比黑社會更可恨！因而，要純潔隊伍，優(yōu)化作風，五條禁令堪稱是一記最有效的重拳，我們基層干警不僅要認真學習，而且要做到令行禁止！
“冰凍三尺，非一日之寒”。多年來，公安部也曾多次發(fā)布過相關(guān)文件，但卻總有殘余惡習屢禁不止，這就說明，有些人把上級文件精神當成了耳邊風，把執(zhí)行禁令當成了走形式。不認真服藥，再好的藥也難以奏效，不認真執(zhí)行，再正確的命令也是一紙空談。因而，我認為，在今后的工作中，我們作為基層民警，必須從實際行動上把五條禁令落到實處。首先，要嚴于律已。不要覺得禁令中的問題都是別人的事，而自己的問題屬于特殊情況，可以稍微變通一下，可以照顧照顧。如果人人都出現(xiàn)這種思想，那么五條禁令便很難化為行動。我們經(jīng)偵部門，作為與各類犯罪嫌疑人正面交鋒的一線辦案單位，在日常工作中，更容易遇到各種誘惑和腐蝕，這就要求我們經(jīng)偵民警更要自強紀律、自正形象，嚴格遵守五條禁令。
其次，要預防為主。安全第一，預防為主。這是國人都耳熟能詳?shù)陌踩珮苏Z。我認為，對于公安機關(guān)和民警中存在的槍、酒、車、賭等問題，我們也應(yīng)該本著這個原則。公安部門，是維護公平正義的代表?？梢哉f，我們的一舉一動、一言一行在百姓眼中，都具有特殊重要的意義。同樣的錯誤出現(xiàn)在公安人員身上，百姓就感覺特別難以接受，而且造成的負面社會影響也難以一下子消除。因而，要做到貫徹執(zhí)行五條禁令，就一定要從防患于未然開始。
朱镕基總理曾說過：“做清白的人，做干凈的人，說老實話，不騙人，辦扎實的事，實實在在為老百姓辦成幾件事，這就是本色?！弊屛覀儠r刻牢記五條禁令，令行禁止，作風嚴明，無愧于人民的信任，不辱從警誓言，“做清白的人，做干凈的人”！
教師五條禁令心得體會篇十一
通過學習我們學校下發(fā)的教師“十條禁令”及魏校長在作風建設(shè)年主題動員大會上的講話，我認識到這次活動開展的重要意義，師德是教學的基礎(chǔ)和保證。“十條禁令”是對我們教師的鞭策，我們要以嶄新的精神風貌投入到這次活動中去。通過學習提高自己的師德修養(yǎng)，提高工作水平，更好地為學校、為學生服務(wù)。
目前，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入了一個新的歷史階段。新的形式對中小學教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為教師來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人?，F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷。教師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；如果說對教師有什么特別的要求，我認為，比學高為師，德高為范更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。因此提高教師修養(yǎng)，提高工作水平是教師教學水平全面提高的必備條件。
教學工作就是服務(wù)，教師的工作就是學生，如何做好本職工作，服務(wù)于學生是我們每個教師的神圣職責。教師的工作不同于其他行業(yè)，它具有自我加壓、自我提高的特點，不能靠單純的約束來實現(xiàn)教學目標，而應(yīng)該靠自覺地工作，熱情有效的工作態(tài)度和措施來保證教與學的統(tǒng)一。因此，每個教師必須從自我做起、從點點滴滴做起，全心全意為學生服務(wù)，樹立崇高的師德情操，為人師表、嚴以律己。作為一名合格的教師應(yīng)具有高尚的師德和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，才能以學生為工作對象，以提高學生的綜合素質(zhì)為目標，要實現(xiàn)工作目標，必須做到以下幾點：
1、必須牢記樹立正確的教學理念，努力改造自己的價值觀，把學校的利益放在首位，舍身處地為學生著想，提高師德修養(yǎng)。
2、必須有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，把服務(wù)學校、服務(wù)學生作為自己的工作宗旨，不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，才能保證教學目標的實現(xiàn)。
在以后的工作中，我會牢記“十條禁令”，不斷提高自身素質(zhì)，以身作則，張揚學生個性，讓每一位學生都得到健康長足的發(fā)展。
教師五條禁令心得體會篇十二
“學高為師，身正為范”。師范入學教育的第一課，就為未來的人民教師明確了職業(yè)要求。作為一名稱職的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強自身學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。市局頒布的教師工作五條“禁令”是對我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺遵守。通過最近一段時間認真的學習“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c體會：
1、作為教師，由于職業(yè)的特殊性，要求他無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、自開學的第一天起就會一直忙到學期結(jié)束，都是在忙碌中度過每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話說“干一行，愛一行，專一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀、新時代的教學規(guī)律，改進教學方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學中，要把握好教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成績，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
4、古人云“嚴師出高徒”，教書育人不同于生產(chǎn)商品。教師面對的是活生生的有思想、有思維、模仿力強的學生。教師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化學生，使其成為自己的影子。俗話說上梁不正下梁歪，我們千萬不能做學生不成器是受老師影響的話柄。
總之，學習“五條禁令”勢在必行，嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來影響和教育我們的學生。
教師五條禁令心得體會篇十三
公安部“五條禁令”頒布之后，我局民警面貌煥然一新?，F(xiàn)在，無論到派出所、還是局機關(guān)的任一科室，所見的民警都是警容嚴謹，言談舉止彬彬有禮又不失威嚴。給來辦事的群眾一種親切感，給犯罪分子一種正義的威懾。由此可見，“五條禁令”的效果甚佳。從“五條禁令”中，我也學到不少東西。
曾經(jīng)有一段時間，工作之余，我喜歡上網(wǎng)聊天。人家一聽說我是干公安的，都會發(fā)表一通“對公安印象不佳”的感慨，有些措辭之偏激，令人實在難以接受。我曾想：是什么使得我們公安的形象在人們心目中變得如此之差呢?當人們的生命財產(chǎn)處于危難之時，我們公安民警總是沖鋒陷陣，常常是獻出生命也在所不惜;在與犯罪分子的較量中，我們民警的千辛萬苦、斗智斗勇不足掛齒，為之流血犧牲的事件也比比皆是!一直來，我都為自己選擇了這份崇高的職業(yè)而感到自豪。所以，我雖也與他人據(jù)理力爭，而心中的那份委曲之感，仍會油然而生，且久久揮之不去。
痛定思痛，我開始冷靜地思考、仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)人們的怨言與不滿不是毫無來由的。你聽：某某地方民警酒后開槍打死了人，某某地方民警酒后駕車交通肇事，某某地方民警參與賭博，等等、等等?；蛟S這些只是龐大的公安隊伍中極個別的現(xiàn)象，而由此造成的影響之惡劣，卻是震天撼地的。你看：身邊的同事(也包括我自己)，在工作時間飲酒的現(xiàn)象時有發(fā)生。一些人酒后面紅耳赤、高度興奮，在辦公室里舉止不端、衣冠不整、大聲喧嘩，群眾見了心里會怎么想呢?還有，對于賭博，我們常常去抓賭自己卻又參賭，群眾心里有意見是可想而知的了。我也曾聽到我們的民警發(fā)自內(nèi)心的“人在江湖、身不由己!”之感嘆。是的，朋友之間、兄弟單位的交往，吃餐飯、喝點酒是再平常不過的事了;休息時間，好友之間玩幾手撲克，來點小刺激，娛樂一下，也是人之常情。你若拒絕，人家會說你故作清高、擺臭架子。
俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。大至一個國家，需要制訂法律、法規(guī)來規(guī)范國民的行為;小至一個單位，需要制訂規(guī)章制度，來約束成員的舉止。我們公安民警，是人民公務(wù)員，受公務(wù)員行為規(guī)范的約束;同時，我們公安民警又是肩負著特殊使命的公務(wù)員，因而需要更加嚴格地要求自己。公安部頒布的“五條禁令”，無疑正是我們公安民警的行為之“規(guī)矩”，是對我們公安民警行為的更深一層的約束。
正如公安部副部長田期玉所說的，頒布“五條禁令”，是對廣大民警真正的關(guān)心、愛護。因為，我們公安民警也是人，也存在著人性的弱點，在“可為可不為”的時候，往往在“一閃念”之間，我們還是放縱了自己。有了“五條禁令”，我們有了行為之“規(guī)矩”，就有了拒絕的理由，別人也會因為這“規(guī)矩”而理解我們。禁止了飲酒等行為，也就從根本上杜絕了一系列事情的發(fā)生。讓這“五條禁令”之“規(guī)矩”，來鑄造我們公安民警行為之“方圓”吧!相信通過對“五條禁令”的嚴格執(zhí)行，在不久的將來，人民群眾會對我們刮目相看并大加贊賞的，我們有信心使自己成為真正合格、稱職的人民警察!
五條禁令心得體會范文5
按照黨的先進性教育的要求，我學習了《中國共產(chǎn)黨章程》和“三個代表”重要思想，觀看有關(guān)警示教育片，自覺查找自身存在的問題。要從加強思想教育入手，引導民警樹立高尚的道德情操，追求健康的生活方式，自覺抵制不良情趣的侵蝕，做到耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑?，F(xiàn)就本人在遵守“五條禁令”、平時思想紀律以及八小時以外生活等方面情況，作如下剖析：
一、存在的問題一是有時執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)不牢，宗旨意識淡薄，總認為是專政機關(guān)，就是管理社會、管人的、處理人的，模糊了“為誰掌權(quán)、為誰執(zhí)法、為誰服務(wù)”的問題。服務(wù)意識淡薄、存有特權(quán)思想，對待群眾缺乏耐心，不夠熱情。二是嚴格履行職責的意識不強，人權(quán)觀念淡薄，在工作中，有采取治療和搶救措施不當問題，隨意性較大，有時工作方式方法簡單，保護病人合法權(quán)益的意識不強;有推諉拖拉現(xiàn)象。三是形式主義、官僚主義作風還不同程度存在，弄虛作假、鋪張浪費現(xiàn)象仍然存在。四是內(nèi)務(wù)不嚴，上班時間不著警服或著裝不整，值班備勤制度落實不嚴格，有的外人隨便出入辦公場所無人過問，有的衛(wèi)生臟亂差。在貫徹執(zhí)行五條禁令上不堅決，仍然存有認識上不去，時緊時松的問題，在“q、車、酒、賭”特別是酒后駕車方面還存有一些苗頭性傾向性問題和隱患。五是事業(yè)心、責任心不強。有時精神狀態(tài)不佳，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的蓬勃朝氣、奮發(fā)向上的工作銳氣，工作無計劃、無棱角、無亮點、無成效。不注重學習，知識老化，工作不積極、不主動，不思進取，庸碌無為，稀里糊涂，拖拖拉拉。
二、存在問題的原因分析產(chǎn)生這些問題的原因，既有主觀方面，也有客觀方面。在主觀方面，一是平時不注意對政治理論的學習和世界觀的改造，致使政治修養(yǎng)不高，理想信念不牢，組織紀律淡化，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策不堅決;二是在執(zhí)法思想觀念上出現(xiàn)偏差，顛倒了“主人”與“公仆”的關(guān)系，特權(quán)思想嚴重，忘記了ga機關(guān)的性質(zhì)和人民警察的宗旨，不能正確處理人民利益和個人利益之間的關(guān)系，辦事和處理問題以管人者自居，脫離群眾;三是不注重學習法律、學習業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強，執(zhí)法水平不高。在客觀方面，一是受拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐配思想的影響，貪圖安逸、追求享受、以權(quán)謀私，執(zhí)法犯法。加之受部分利欲熏心、謀有所圖之人的拉攏、腐蝕，致使是非模糊、良莠不辯，從而產(chǎn)生這樣那樣的問題。二是監(jiān)督力度不夠、不到位，形不成合力，查處違法違紀案件力度不大，產(chǎn)生監(jiān)督制約的“盲區(qū)”。
總之“五條禁令”頒布實施以來,各部門都組織了多次的學習和討論,但是，我們必須清醒地看到，當前一些民警的違法違紀問題還沒有從根本上得到解決，違反_管理使用規(guī)定、酒后駕車、在工作時間飲酒和參與db等問題還比較突出。一些民警因此受到黨紀政紀處分，有的還被追究刑事責任。這些問題雖然發(fā)生在極少數(shù)民警身上，但造成的社會政治影響卻非常惡劣，嚴重詆毀了廣大公安民警用鮮血乃至生命換來的榮譽，敗壞了公安機關(guān)的形象。公安部及時制定并實施“五條禁令”，是公安機關(guān)貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的重要舉措，是有效解決公安隊伍存在的突出問題、深入推進公安隊伍建設(shè)的迫切需要，是保障公安機關(guān)在新世紀新階段擔負起鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、維護國家長治久安、確保人民安居樂業(yè)的政治和社會責任的必然要求。
五條禁令心得體會范文
教師五條禁令心得體會篇十四
按照黨的先進性教育的要求，我學習了《中國共產(chǎn)黨章程》和“三個代表”重要思想，觀看有關(guān)警示教育片，自覺查找自身存在的問題。要從加強思想教育入手，引導民警樹立高尚的道德情操，追求健康的生活方式，自覺抵制不良情趣的侵蝕，做到耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。現(xiàn)就本人在遵守“五條禁令”、平時思想紀律以及八小時以外生活等方面情況，作如下剖析：
一、存在的問題一是有時執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)不牢，宗旨意識淡薄，總認為是專政機關(guān)，就是管理社會、管人的、處理人的，模糊了“為誰掌權(quán)、為誰執(zhí)法、為誰服務(wù)”的問題。服務(wù)意識淡薄、存有特權(quán)思想，對待群眾缺乏耐心，不夠熱情。二是嚴格履行職責的意識不強，人權(quán)觀念淡薄，在工作中，有采取治療和搶救措施不當問題，隨意性較大，有時工作方式方法簡單，保護病人合法權(quán)益的意識不強;有推諉拖拉現(xiàn)象。三是形式主義、官僚主義作風還不同程度存在，弄虛作假、鋪張浪費現(xiàn)象仍然存在。四是內(nèi)務(wù)不嚴，上班時間不著警服或著裝不整，值班備勤制度落實不嚴格，有的外人隨便出入辦公場所無人過問，有的衛(wèi)生臟亂差。在貫徹執(zhí)行五條禁令上不堅決，仍然存有認識上不去，時緊時松的問題，在“q、車、酒、賭”特別是酒后駕車方面還存有一些苗頭性傾向性問題和隱患。五是事業(yè)心、責任心不強。有時精神狀態(tài)不佳，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的蓬勃朝氣、奮發(fā)向上的工作銳氣，工作無計劃、無棱角、無亮點、無成效。不注重學習，知識老化，工作不積極、不主動，不思進取，庸碌無為，稀里糊涂，拖拖拉拉。
二、存在問題的原因分析產(chǎn)生這些問題的原因，既有主觀方面，也有客觀方面。在主觀方面，一是平時不注意對政治理論的學習和世界觀的改造，致使政治修養(yǎng)不高，理想信念不牢，組織紀律淡化，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策不堅決;二是在執(zhí)法思想觀念上出現(xiàn)偏差，顛倒了“主人”與“公仆”的關(guān)系，特權(quán)思想嚴重，忘記了ga機關(guān)的性質(zhì)和人民警察的宗旨，不能正確處理人民利益和個人利益之間的關(guān)系，辦事和處理問題以管人者自居，脫離群眾;三是不注重學習法律、學習業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強，執(zhí)法水平不高。在客觀方面，一是受拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐配思想的影響，貪圖安逸、追求享受、以權(quán)謀私，執(zhí)法犯法。加之受部分利欲熏心、謀有所圖之人的拉攏、腐蝕，致使是非模糊、良莠不辯，從而產(chǎn)生這樣那樣的問題。二是監(jiān)督力度不夠、不到位，形不成合力，查處違法違紀案件力度不大，產(chǎn)生監(jiān)督制約的“盲區(qū)”。
總之“五條禁令”頒布實施以來,各部門都組織了多次的學習和討論,但是，我們必須清醒地看到，當前一些民警的違法違紀問題還沒有從根本上得到解決，違反_管理使用規(guī)定、酒后駕車、在工作時間飲酒和參與db等問題還比較突出。一些民警因此受到黨紀政紀處分，有的還被追究刑事責任。這些問題雖然發(fā)生在極少數(shù)民警身上，但造成的社會政治影響卻非常惡劣，嚴重詆毀了廣大公安民警用鮮血乃至生命換來的榮譽，敗壞了公安機關(guān)的形象。公安部及時制定并實施“五條禁令”，是公安機關(guān)貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的重要舉措，是有效解決公安隊伍存在的突出問題、深入推進公安隊伍建設(shè)的迫切需要，是保障公安機關(guān)在新世紀新階段擔負起鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、維護國家長治久安、確保人民安居樂業(yè)的政治和社會責任的必然要求。
教師五條禁令心得體會篇十五
x月xx日，全校召開了全體教師學習臨沭縣教體局教師十條禁令大會，通過這次學習使我更加深刻地領(lǐng)會了在我們的日常教學活動中要時刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務(wù)、日常教學活動等幾個方面做出了明確的限制，使我明白了只是成績好不一定是名好教師。
教師的職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人;職業(yè)情感--熱愛學生，誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。
《十條禁令》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：對所有學生一律平等對待，不能利用教師這一職業(yè)來做為和學生或是家長的交換籌碼來達到自己的個人目的，雖然現(xiàn)在是經(jīng)濟社會，但金錢并不是萬能的，做為我們都要把握住自己，更不要丟失自己的尊嚴;對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。
作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學中，要妥善處理師生關(guān)系：(1)要給予學生特殊的關(guān)心和愛護(2)不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學生，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。
教師在育人的同時，更要不斷提高自己的內(nèi)功，要堅持繼續(xù)學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平，適應(yīng)新課改的要求?！妒畻l禁令》的學習也使我更認識到了我們學習的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性"，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。"要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
教師五條禁令心得體會篇十六
8月19日下午，學校組織全體教師學習了教育部“嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為規(guī)定〞的教師的六條禁令：
第一、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金，有價說證券和支付憑證等財物。
第二、嚴禁參加，由學生及家長安排的可能影響考試考核評價的宴請。
第三、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身、休閑等娛樂活動。
第四、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的費用。
第五、嚴禁通過學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)效勞獲取回扣。
第六、嚴禁利用職務(wù)之便謀取不正當?shù)睦婧推渌袨椤?/p>
近年來，由于受社會上不良風氣的影響，個別教師的人生觀和價值觀出現(xiàn)了偏差，違背師德要求，玷污了教書育人這塊圣潔的土壤，造成了很壞的社會影響。
通過學習使我深刻認識到，“六條禁令〞為我們教師劃了“紅線〞，設(shè)了“禁區(qū)〞，進一步標準了校長治校和教師從教的行為。在學習和工作中，落實有關(guān)禁令，使自己遠離“高壓線〞，明確自己的職責，愛崗敬業(yè)，耕耘奉獻，更進一步完善“人民教師〞的榮耀稱號。
“六條禁令〞是為進一步強化師德師風建設(shè)的強有力的措施。師德師風建設(shè)是一所學校的校風、教風、學風和教職工工作作風的高度概括與濃縮，核心是教師的職業(yè)道德。它關(guān)系到一個學校的未來和開展，影響著學校教育教學質(zhì)量的提升。所以，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)是教師目前的'首要任務(wù)，加強師德修養(yǎng)是教師修煉和諧自我的保證，更是提高學校教育教學質(zhì)量的的前提。
學校是社會精神文明的窗口，教師是精神文明的傳播者，學生是精神文明的表達者。師德師風不僅僅與教師有關(guān)，更與國家、民族，與整個社會密切相關(guān)。
“打鐵還需自身硬〞，學校領(lǐng)導是一個學校的靈魂，要守得住清貧，耐得住寂寞，用自己的言行感染、帶動、團結(jié)廣闊教師，當好學校的精神領(lǐng)袖。
作為學校領(lǐng)導，首先從自身做起，從點滴小事做起，為全校教職工樹立典范，加強師德師風建設(shè)，深入解決教育系統(tǒng)“四風〞問題，進一步標準學校辦學行為。全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，著力解決教師隊伍建設(shè)中存在的突出問題，加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，引導教師以“傳道、授業(yè)、解惑〞為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)〞為天職，熱愛學生，刻苦鉆研，不斷改進教育教學方法，努力提高專業(yè)水平，以高尚的道德境界和情操、豐富學識和人格力量影響教育學生，本著對自己負責，對學生負責，更要對國家和民族的未來負責的態(tài)度，做好本職工作，努力打造一支學生愛戴、家長放心、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，為地區(qū)教育事業(yè)健康開展而奮斗！
總之，通過學習使我倍感責任的重大，同時也感受到時刻要檢查自身，標準自己的行為，在思想、行動上做全體教職工的表率。時刻警醒，遠離“高壓線〞，帶著廣闊教師，以更精湛的教學技術(shù)、更充分責任心和使命感，效勞于學生，效勞于地區(qū)的教育事業(yè)，努力辦人民群眾滿意的教育。
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