總結(jié)不僅僅是一種記錄，更是思考和反思的過(guò)程。在創(chuàng)業(yè)的道路上，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力？接下來(lái)是一些通用總結(jié)范文，通過(guò)閱讀可以了解到寫(xiě)作中的要點(diǎn)和技巧。
云南英模事跡心得篇一
在汶川大地震的生死關(guān)頭，四川省災(zāi)區(qū)廣大教師義無(wú)反顧、奮不顧身地?fù)尵葘W(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用寶貴的生命詮釋了人民教師的光榮本色。當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來(lái)時(shí)，譚千秋用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來(lái)有機(jī)會(huì)能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫。但是，對(duì)自己學(xué)生的愛(ài)讓本來(lái)有選擇的他毫無(wú)選擇，他毅然地張開(kāi)雙臂,護(hù)住了四條年輕的生命。然而，上帝在讓她得到那些學(xué)生的同時(shí)，把她的愛(ài)人帶走了。把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個(gè)家庭的悲痛和惋惜、四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)的感動(dòng)。他無(wú)私的愛(ài)就像種子一樣開(kāi)始發(fā)芽，不僅感染他在湖南衡陽(yáng)的老鄉(xiāng)、他大學(xué)時(shí)期的同學(xué)，也感染著無(wú)數(shù)的教師和國(guó)人。他用自己的生命詮釋了這一格言——教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。
張米亞老師用血肉之軀為學(xué)生牢牢把守生命之門。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前的一幕震撼了：該校29歲的張米亞老師，跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。兩個(gè)孩子還活著，而張老師已永遠(yuǎn)地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。大震中，張老師的妻子、該校鄧霞老師和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。然而，熱愛(ài)歌唱的張米亞老師用卻用自己的生命詮釋了這句歌詞——“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！?/p>
吳忠洪老師生死關(guān)頭沖上危樓救學(xué)生。地震發(fā)生時(shí)，崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)吳忠洪老師正在給4樓的7年級(jí)5班學(xué)生上英語(yǔ)課。看見(jiàn)大地劇烈地抖動(dòng)，吳老師當(dāng)即向班上29個(gè)學(xué)生大喊“同學(xué)們，快跑！快下樓，地震了！”他自己則牢牢地將搖晃得很厲害的門框扳住。剛到3樓，被吳老師救出的林霞等學(xué)生看到吳老師又向四樓跑上去。后來(lái)才知道，還有2名學(xué)生因?yàn)榭謶秩詼粼诮淌依?。但一切發(fā)生得太快了，吳老師和另外3名學(xué)生被永遠(yuǎn)地留在了廢墟中，臨死前吳老師還抱著2名學(xué)生。愛(ài)生如子的吳忠洪老師用忠誠(chéng)將28年執(zhí)教之路升華成一個(gè)永恒的美麗。
茍曉超老師為救學(xué)生英勇獻(xiàn)身。5月12日，是通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的茍曉超老師新婚后上班的第一天。地震發(fā)生時(shí)，他大聲吼叫二年級(jí)學(xué)生趕快下樓逃生，并用盡全身力氣大聲通知正在二樓和一樓巡查的老師，驚醒的孩子在老師們帶領(lǐng)下陸續(xù)從教室撤離到操場(chǎng)。茍曉超老師不顧教學(xué)樓頂樓磚頭玻璃的掉落，飛跑上三樓搶救58個(gè)正在午休的孩子。當(dāng)他第三次沖到樓上抱起2名孩子撤離到一樓地面的最后一級(jí)樓梯時(shí)，頂樓轟然坍塌，一塊重約一噸的混凝磚塊砸向他的小腿，他本能地將兩個(gè)孩子“藏”在自己的懷中，用堅(jiān)強(qiáng)的身軀擋住從天而降的墜落物。“藏”在茍曉超老師懷中的兩個(gè)孩子和被困的最后幾名學(xué)生終于獲救了，但茍曉超老師卻因傷勢(shì)過(guò)重獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。
類似的事例舉不勝舉，可就是這些默默無(wú)聞工作在教育第一線上的老師，在危機(jī)時(shí)刻、緊要關(guān)頭，是他們用自己的行動(dòng)乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛(ài)，什么是榮耀！當(dāng)成千上萬(wàn)間房屋倒下去的時(shí)候，是他們的愛(ài)撐起了整個(gè)世界！
災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石,作為老師，他們用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一課，當(dāng)那些被他們救起的孩子長(zhǎng)大后，他們將會(huì)比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無(wú)私，什么是責(zé)任； 將會(huì)更加珍視生命，關(guān)愛(ài)他人。相信他們一定會(huì)把這世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)傳遞到世界每一個(gè)角落。
云南英模事跡心得篇二
長(zhǎng)江大學(xué)英雄集體先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得我是湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的譚之平，懷著對(duì)陳及時(shí)、方招、何東旭等15名大學(xué)生英雄的崇敬，我來(lái)到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化濃厚的荊州，來(lái)到了育人的搖籃——長(zhǎng)江大學(xué)，長(zhǎng)江大學(xué)英雄集體先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得。
11月26日的早上，我在醫(yī)院上班，協(xié)助帶教老師給病人開(kāi)完處方之后，在多個(gè)媒體上看見(jiàn)了長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生的感人舉動(dòng)和先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心一次又一次地被震撼，心中有說(shuō)不出的悲痛，也為我們大學(xué)生群體中有這么優(yōu)秀的大學(xué)生代表而感到驕傲和自豪，他們深深感動(dòng)了我，感動(dòng)了全中國(guó)。在危急關(guān)頭，結(jié)為“人梯”的大學(xué)生們挺身而出，他們沒(méi)有多想結(jié)果如何，他們救人的壯舉、堅(jiān)強(qiáng)的意志、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)。三位已經(jīng)逝去的大學(xué)生及其他12位參與救人的英雄青年大學(xué)生，不畏艱險(xiǎn)、投身相助的大舉，是他們受父母良好教育的影響，是長(zhǎng)江大學(xué)、各級(jí)教育部門重視德育教育的結(jié)果。
他們的行為，是一種高尚道德品質(zhì)在青年大學(xué)生中的`重現(xiàn)，是一顆善心、一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感驅(qū)動(dòng)著他們年輕的心靈，不僅僅體現(xiàn)了個(gè)人無(wú)私、勇敢、舍己為人的道德情操和人格魅力，更體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們會(huì)深思：90后的青年們也是有陽(yáng)剛之氣的一代，就像及時(shí)、方招、東旭同學(xué)的名字一樣，是那樣陽(yáng)光、朝氣蓬勃、充滿生機(jī)和活力，他們撼動(dòng)人心的壯舉，讓我的心靈又一次得到了洗禮。
在別人需要幫助的時(shí)候，我們會(huì)義不容辭地伸出援助之手。愛(ài)，除了血緣之親情，同學(xué)朋友之友情，還有醞釀在心中的那種無(wú)私的大愛(ài)。在各方的關(guān)心關(guān)懷下，我曾獲得“20__年中國(guó)年度大學(xué)生人物”、“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“第二屆全國(guó)道德模范”等榮譽(yù)稱號(hào)，我作為一名學(xué)生代表，也要向長(zhǎng)江大學(xué)見(jiàn)義勇為、舍己救人英雄群體學(xué)習(xí)，以他們的精神為鼓舞，更加嚴(yán)格要求自己，承擔(dān)起榜樣的責(zé)任，充分展現(xiàn)大學(xué)生欣欣向榮的風(fēng)貌和朝氣。
我將一如既往地堅(jiān)持做好自己，同時(shí)，也會(huì)把他們這種見(jiàn)義勇為、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神帶到我們學(xué)校和更多的社會(huì)群體中去。
云南英模事跡心得篇三
李勇英，一個(gè)名字，一個(gè)傳奇。她是一位普通的大學(xué)生，卻因?yàn)橐淮我馔獾氖录?，徹底改變了她的命運(yùn)。正是她勇氣、堅(jiān)毅和頑強(qiáng)的精神，使她成為了全國(guó)人民心中的英雄。李勇英模事跡不僅讓人敬佩，更引發(fā)了許多思考。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以從李勇英身上學(xué)到很多東西，擁有正能量，勇往直前。
段二：勇氣與堅(jiān)毅
李勇英的事跡不僅體現(xiàn)了她的勇氣，也展示了她的堅(jiān)毅。當(dāng)她遭遇流氓侵犯時(shí)，沒(méi)有選擇逃避，而是勇敢地反抗。她用盡全力抵抗了對(duì)她的不公和不公平的對(duì)待，譴責(zé)了施暴者的行為。正是因?yàn)樗挠職猓诺玫搅巳珖?guó)人民的關(guān)注和支持。而她的堅(jiān)毅則體現(xiàn)在她拒絕妥協(xié)和退讓。當(dāng)面對(duì)司法系統(tǒng)的不公正和腐敗時(shí)，她沒(méi)有放棄她自己的信仰和人權(quán)，堅(jiān)持她的訴訟，最終得到了公正的判決。她的勇氣和堅(jiān)毅在我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)是很好的榜樣。正是因?yàn)樗膱?jiān)毅，她才能創(chuàng)造奇跡。
段三：頑強(qiáng)與毅力
李勇英通過(guò)自己的努力和毅力終于擺脫了貧困的生活。盡管她生活在一個(gè)非常貧窮的家庭，但她從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想。她努力學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力，成功考上大學(xué)。她的頑強(qiáng)和毅力激勵(lì)著我們，讓我們不斷努力追求自己的夢(mèng)想。無(wú)論我們生活在多么困難的條件下，只要我們有夢(mèng)想，有信念，我們就能夠創(chuàng)造奇跡。正是因?yàn)樗念B強(qiáng)和毅力，她才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
段四：勇于正義與擔(dān)當(dāng)
李勇英不僅是一個(gè)善于堅(jiān)守正義的人，也是一個(gè)善于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人。在她遭受不公正對(duì)待時(shí)，她沒(méi)有選擇沉默和退縮，而是義無(wú)反顧地站出來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。她的勇于正義和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神讓人欽佩。我們每個(gè)人都應(yīng)該向李勇英學(xué)習(xí)，保持我們的正義感，勇敢地站出來(lái)為正義而戰(zhàn)。我們不應(yīng)該被困難和挑戰(zhàn)嚇倒，而應(yīng)該堅(jiān)定地站在正義的一方。
段五：正能量與勇往直前
李勇英的事跡是一個(gè)正能量的典范。她的勇氣、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)和擔(dān)當(dāng)都是我們所需要的正能量。在我們面臨挫折和困難時(shí)，我們可以從她身上汲取力量，繼續(xù)向前。無(wú)論我們面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們保持信仰、堅(jiān)持夢(mèng)想，我們就能夠取得成功，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。李勇英的事跡給了我們很多啟示和反思，讓我們看到了陽(yáng)光和希望。
結(jié)尾：李勇英模事跡讓我們受益匪淺。她的勇氣、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)和擔(dān)當(dāng)是我們?cè)谌松飞系臒羲?。無(wú)論我們遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們勇敢地面對(duì)，頑強(qiáng)地堅(jiān)持，我們就能夠戰(zhàn)勝一切。讓我們向李勇英學(xué)習(xí)，成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)韌和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
云南英模事跡心得篇四
在我們生活中，總有一些值得我們學(xué)習(xí)和追隨的英雄人物，他們的事跡激勵(lì)著我們奮發(fā)向前。近年來(lái)，中國(guó)涌現(xiàn)出許多令人欽佩的英模人物，他們以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)，為社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)。追尋他們的事跡不僅是了解他們的故事，更是給予自身動(dòng)力和啟示，激勵(lì)自己成為更好的人。
第二段：學(xué)習(xí)英模精神
追隨英模人物的事跡，最重要的是學(xué)習(xí)他們心懷理想、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。無(wú)論是王石帶領(lǐng)萬(wàn)科房地產(chǎn)企業(yè)崛起，還是鄧肯用整顆心投入到慈善事業(yè)中，他們都展示了頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)毅的品質(zhì)。他們始終保持對(duì)待事物的積極態(tài)度，永不言棄，這是我們所應(yīng)學(xué)習(xí)和追求的。英模人物們的事跡告訴我們，只要擁有堅(jiān)定的信念，不斷努力，就能擊敗困難和挫折，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：發(fā)揮自身潛力
追隨英模事跡，喚醒我們內(nèi)心深處蘊(yùn)藏的力量。英模們?cè)诓煌I(lǐng)域中攀登高峰，他們的事跡告訴我們，我們每個(gè)人都有無(wú)限的潛力。只有積極投身于實(shí)踐，勇于面對(duì)困難，才能發(fā)掘自身的能力。正如郭寶昌面對(duì)艱辛的抗災(zāi)，舍生忘死的拯救別人的生命，他無(wú)疑是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄。通過(guò)追尋他們的事跡，我們明白了人人都能成為英雄，只要我們敢于激發(fā)內(nèi)心的潛力，用行動(dòng)去證明自己的價(jià)值。
第四段：踐行社會(huì)責(zé)任
對(duì)英模人物事跡的追隨，促使我們反思自身在社會(huì)中的責(zé)任。英模人物無(wú)不關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，主動(dòng)參與，并努力改變現(xiàn)狀。他們關(guān)注弱勢(shì)群體的困境，無(wú)私地提供幫助，形成了一種追求公平、正義和尊嚴(yán)的精神風(fēng)貌。正如王寧傾心教育事業(yè)，為提供優(yōu)質(zhì)的教育資源奮斗。追隨他們的事跡，我們要關(guān)心身邊的人，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的發(fā)展，積極參與公益事業(yè)。只有重新思考自己的社會(huì)責(zé)任，才能以行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：樹(shù)立榜樣
追尋英模事跡的最大收獲，是樹(shù)立我們的榜樣。他們不僅是偉大的榜樣，更是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。通過(guò)了解他們的事跡，我們可以從中找到自己的定位，并且在此基礎(chǔ)上定下個(gè)人目標(biāo)。英模人物的成就不是偶然的，而是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力獲得的。正如茅侃侃用堅(jiān)持不懈的毅力和勤奮的態(tài)度，成為一名出色的音樂(lè)家。他們的事跡告訴我們，只要我們用心投入，愿意學(xué)習(xí)和探索，就能夠不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的成功。
總結(jié)：通過(guò)追尋英模事跡，我們不僅能夠從他們的成功中學(xué)習(xí)到更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)，而且可以在追求自身價(jià)值的同時(shí)，影響、幫助他人。每一個(gè)人都可能成為英模，只要我們用心去尋找自己內(nèi)心渴望實(shí)現(xiàn)的事業(yè)并為之奮斗，堅(jiān)定信念，克服困難，發(fā)揮潛力，踐行社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立榜樣，一個(gè)微小的個(gè)體也能產(chǎn)生巨大的力量。因此，追尋英模事跡的心得體會(huì)不僅是一次思想的洗禮，更是一次人生價(jià)值的喚醒和實(shí)現(xiàn)。
云南英模事跡心得篇五
近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變迅猛，舉案例的廣播、電視節(jié)目頻傳，反映出全國(guó)各級(jí)公務(wù)員紀(jì)律作風(fēng)教育創(chuàng)建工作取得了明顯成效。然而，我國(guó)還存在許多害群之馬損害群眾利益，給全國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍教育整頓工作增加了難度。為了執(zhí)行上級(jí)的教育整頓要求，我們雙百英模深入調(diào)查研究，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，著力解決存在的問(wèn)題，走出了一條適應(yīng)我國(guó)國(guó)情、充分發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)的教育整頓之路。
第一篇段是通過(guò)詳細(xì)敘述教育整頓工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)使讀者大致了解教育整頓工作的重要性和需重視的問(wèn)題。這樣可以引發(fā)讀者的了解和思考，使整篇文章富有信服力。其次，文章展開(kāi)敘述雙百英模的調(diào)查研究工作及精心準(zhǔn)備了解我國(guó)國(guó)情，開(kāi)展了黨風(fēng)廉政教育，使我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)事業(yè)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。最后，總結(jié)本段的教育整頓的特點(diǎn)與意義。第一段結(jié)尾可以適當(dāng)添加一些議論性的話語(yǔ)，起到進(jìn)一步引導(dǎo)和點(diǎn)明文章主題的作用。比如：經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，我們深知我們必須要采取措施，全面調(diào)整教育整頓工作的總體結(jié)構(gòu)和制度體系，推動(dòng)教育整頓工作的全面深入，實(shí)現(xiàn)教育整頓工作的新發(fā)展。我們要在教育整頓工作中更好地鍛煉和展示全國(guó)各級(jí)公務(wù)員的工作作風(fēng)和作風(fēng)作風(fēng)。
第二段是以雙百英模的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為切入點(diǎn)，講述雙百英模深入學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的重要作用，展示出他們積極進(jìn)取、追求卓越的精神風(fēng)貌。通過(guò)雙百英模的學(xué)習(xí)，我們更加明確了我們所要學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和貫徹的精神，更加堅(jiān)定了我們努力奉獻(xiàn)的信念。
第三段則從雙百英模的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果中，對(duì)教育整頓工作的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了全面的論述，重點(diǎn)在于分析了他們具體工作中遇到的問(wèn)題及其原因，明確了問(wèn)題的關(guān)鍵所在。同時(shí)，本段可以從雙百英模工作實(shí)踐中，展開(kāi)敘述他們提出的解決問(wèn)題的措施和做法，體現(xiàn)他們的閱讀思維能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段則是對(duì)教育整頓工作中的問(wèn)題和困難進(jìn)行分析和總結(jié)，以期能促進(jìn)工作水平的提高。雙百英模工作實(shí)踐的一個(gè)重要特色是，他們?cè)诿鎸?duì)困難和問(wèn)題時(shí)，總是尋找解決問(wèn)題的關(guān)鍵，并提出解決問(wèn)題的行動(dòng)措施。這一點(diǎn)，對(duì)教育整頓工作來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。只有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，積極進(jìn)取，我們國(guó)家的教育整頓工作才能不斷取得新的進(jìn)展。
第五段是由于雙百英模工作實(shí)踐的過(guò)程中，他們吸取了前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)出了教育整頓工作的特點(diǎn)和意義。這不僅是為了滿足時(shí)代的需求，也是為了促進(jìn)教育整頓工作水平的提高。通過(guò)深入剖析雙百英模工作實(shí)踐和他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果，我們可以很明顯地發(fā)現(xiàn)，雙百英模工作實(shí)踐的內(nèi)在動(dòng)力，是他們堅(jiān)定不移的追求卓越的信念。這種信念是教育整頓工作事業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力，也是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力源泉。我們應(yīng)該從雙百英模的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，總結(jié)出一套行之有效的教育整頓工作方法。
總之，通過(guò)對(duì)雙百英模的調(diào)查研究與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我們可以得到很多有益的啟示和經(jīng)驗(yàn)。我們要高度重視教育整頓工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下開(kāi)展工作，力求取得良好的成績(jī)。只有這樣，我們才能向人民群眾充分展示我國(guó)社會(huì)風(fēng)尚的新風(fēng)貌。
云南英模事跡心得篇六
近年來(lái)，中國(guó)涌現(xiàn)出了許多杰出的英雄人物，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了中華民族的偉大精神和傳統(tǒng)美德。他們中的一位是李勇，他在擔(dān)任交通警察期間的勇敢行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。通過(guò)深入了解李勇英模事跡，我深受震撼，并從中獲得了一些重要的心得和體會(huì)。
首先，李勇英模事跡告訴我們，愛(ài)崗敬業(yè)是一種高尚的品德。作為一名交通警察，李勇始終抱著對(duì)工作的熱忱和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，默默無(wú)聞地守護(hù)著交通的安全。他不僅勤奮工作，準(zhǔn)確無(wú)誤地指揮交通，而且時(shí)刻準(zhǔn)備著為他人的安全付出一切。正是因?yàn)樗唤z不茍的職業(yè)道德和精湛的交通管理技巧，才使得他成為了同事們的榜樣。通過(guò)李勇英模的崇高事跡，我們更加深切地明白了愛(ài)崗敬業(yè)的重要性。
李勇英模事跡還啟示我們，勇于擔(dān)當(dāng)是成就非凡的關(guān)鍵。當(dāng)李勇發(fā)現(xiàn)一輛失控的大巴車時(shí)，他沒(méi)有猶豫也不退縮，毫不猶豫地跳上車頂，成功操縱車輛，將車及時(shí)停下，挽救了許多人的生命。這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窳钊司磁?。在生活中，我們常常面臨各種困難和考驗(yàn)，需要勇氣和毅力去面對(duì)。李勇的事跡告訴我們，只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能夠顯示出一個(gè)人真正的價(jià)值和力量。
進(jìn)一步說(shuō)，李勇英模事跡還提醒我們，平凡之中蘊(yùn)含著偉大。正如李勇本人所說(shuō)：“我們每個(gè)人在自己的崗位上都可以做出貢獻(xiàn)?！彼冀K沒(méi)有忘記自己的職責(zé)和使命，盡管他只是一名交通警察，但他的一舉一動(dòng)卻影響了整個(gè)社會(huì)。李勇的事跡告訴我們，不論我們的工作是大是小，只要每個(gè)人都追求卓越，盡心盡力，就能發(fā)揮自己的價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，追求真正的偉大。
此外，李勇英模事跡還引發(fā)了我對(duì)社會(huì)公德的深思。在當(dāng)下社會(huì)，一些人對(duì)交通規(guī)則的忽視和惡意違法行為時(shí)有發(fā)生。李勇通過(guò)他的事跡提醒我們，遵守交通法規(guī)和公共秩序是我們每個(gè)人的責(zé)任。只有大家都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，才能維護(hù)良好的社會(huì)秩序，保障自己與他人的生命安全。從李勇的身上，我們看到了一個(gè)公民應(yīng)有的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
在總結(jié)中，通過(guò)對(duì)李勇英模事跡的深入了解，我深受震撼并從中獲得了一些重要的心得和體會(huì)。愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、平凡中蘊(yùn)含偉大以及社會(huì)公德，這些品質(zhì)愿人人擁有。李勇的事跡是我們追尋和學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神力量將激勵(lì)我們努力工作，勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我們要以李勇為榜樣，將他的事跡傳承下去，在每一個(gè)崗位上，用自己的行動(dòng)踐行偉大的精神，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
云南英模事跡心得篇七
第一段：引言（150字）。
楊雪峰是一位英勇的消防戰(zhàn)士，曾參與多次危險(xiǎn)救援行動(dòng)。在一次特別危險(xiǎn)的火災(zāi)中，他面臨著生死考驗(yàn)。在火場(chǎng)中，他毫不猶豫地救出了多名被困群眾，但自己卻因?yàn)檫^(guò)度疲勞而身受重傷。他的事跡令人敬佩，也給我們帶來(lái)了很多啟示和反思。從楊雪峰的英模事跡中，我們可以學(xué)到許多關(guān)于勇氣、責(zé)任和奉獻(xiàn)的重要道理。
第二段：勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)（250字）。
楊雪峰在火場(chǎng)中展現(xiàn)出了非凡的勇氣。他沒(méi)有退縮，而是毅然決然地投身于危險(xiǎn)的環(huán)境中。面對(duì)巨大的火勢(shì)和濃煙，他沒(méi)有畏懼，而是果斷行動(dòng)。這種勇氣激勵(lì)了群眾，激勵(lì)了他的同事們，也激勵(lì)了我們每一個(gè)人。從他身上，我們看到了勇氣的力量，它能讓我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)毫不退縮，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。
第三段：承擔(dān)責(zé)任，幫助他人（300字）。
楊雪峰在救援行動(dòng)中展現(xiàn)出了對(duì)他人的深切關(guān)懷和責(zé)任感。他并不只是關(guān)心自己的安全，而是毫不猶豫地去拯救他人。他明白作為一名消防戰(zhàn)士，他的責(zé)任是保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。他的行動(dòng)告訴我們，作為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，我們要時(shí)刻關(guān)注他人的利益，盡力幫助他們。責(zé)任感不僅停留在自己身上，還要擴(kuò)展到他人。只有承擔(dān)起責(zé)任，我們才能真正成為社會(huì)的中堅(jiān)力量。
第四段：奉獻(xiàn)精神的力量（300字）。
楊雪峰的事跡還體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他不計(jì)較個(gè)人得失，毅然跳入火場(chǎng)救援。他用自己的行動(dòng)證明了奉獻(xiàn)的重要性。奉獻(xiàn)不僅僅意味著付出，更意味著無(wú)私和關(guān)愛(ài)。楊雪峰用他的行動(dòng)詮釋了奉獻(xiàn)的力量，讓我們明白只有在無(wú)私奉獻(xiàn)中，我們才能找到生命的真諦，并讓社會(huì)更美好。
第五段：?jiǎn)⑹九c反思（200字）。
楊雪峰的事跡給我們帶來(lái)了許多啟示和反思。他的勇氣、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神都是我們可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，奉獻(xiàn)社會(huì)。無(wú)論是大事小事，只要我們每個(gè)人都能在生活中貢獻(xiàn)自己的力量，我們的社會(huì)就能變得更加美好。同時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注他人的需要，給予他們幫助和關(guān)懷。只有在彼此關(guān)愛(ài)和扶持的基礎(chǔ)上，我們才能共同前行，建設(shè)一個(gè)更加和諧的世界。
總結(jié)：
在楊雪峰的英勇事跡中，我們看到了勇氣、責(zé)任和奉獻(xiàn)的重要性。他的事跡不僅僅是一次個(gè)人英雄的壯舉，更是人性美善的體現(xiàn)。他的奉獻(xiàn)精神、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的精神，讓我們深受教育和鼓舞。我們應(yīng)該向楊雪峰學(xué)習(xí)，將他的事跡和精神傳承下去，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸樯鐣?huì)和他人做出貢獻(xiàn)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
云南英模事跡心得篇八
李忠貴，是我國(guó)一位杰出的英模。他生于1990年，犧牲于2014年，年僅24歲。他的一生，用鮮血和生命詮釋了什么叫做“無(wú)私奉獻(xiàn)，舍生忘死”。通過(guò)了解他的事跡，我深感敬佩和感動(dòng)。在這次寫(xiě)作中，我將以李忠貴英模的事跡為主線，闡述我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：感動(dòng)與致敬。
李忠貴，是我國(guó)一位身高僅有1米63的小個(gè)子男子，卻用他的堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)私的精神，成為了一名真正的英模。他犧牲之前，他是西北石油大學(xué)的一名學(xué)生，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，熱心公益。在汶川地震后，他積極參與義務(wù)救援，多次為遇險(xiǎn)群眾送去了溫暖和安慰。李忠貴的事跡使我深感震撼，我為有這樣一位英模而感到驕傲和自豪。同時(shí)，也讓我想起了那些默默奉獻(xiàn)的人們，他們用自己微小的力量，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，他們是社會(huì)的真正支柱。
第二段：無(wú)私奉獻(xiàn)的心靈。
李忠貴是一名熱心公益事業(yè)的志愿者，他經(jīng)常參與各種社區(qū)公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。他的愛(ài)心與勇氣感染了很多人，用實(shí)際行動(dòng)告訴人們，只有積極投身到公益事業(yè)中，才能幫助到更多需要幫助的人。我想起了一句話“對(duì)社會(huì)而言，最幸福的事情就是去關(guān)心別人的幸?！?。李忠貴正是這樣一個(gè)人，他不怕困難，不計(jì)較個(gè)人得失，一直在默默地為別人付出。他的無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，使我深深地明白了一個(gè)道理，只有將自己的利益放在更廣闊的團(tuán)體利益之上，才能真正成為社會(huì)的有用之才。
第三段：舍生忘死的精神。
2014年，李忠貴參加了義務(wù)消防隊(duì)并立下了汗馬功勞。一次在救火行動(dòng)中，他在火場(chǎng)里發(fā)現(xiàn)了一名因吸入有毒煙霧暈倒的兒童，毫不猶豫地沖進(jìn)了濃煙彌漫的房間，將小孩救了出來(lái)。然而，在救出小孩之后，他自己卻因?yàn)闊熿F中毒嚴(yán)重，最終不幸犧牲。從這個(gè)事例中，我們可以看出李忠貴有一個(gè)非常偉大的品質(zhì)，那就是舍生忘死的精神。在他的眼中，只有救人才是最重要的，他毫不猶豫地選擇了用生命來(lái)?yè)Q取一個(gè)孩子的生命。他的精神讓我想起了一句話“生者當(dāng)如此，死者何以堪”。只有在面臨生死存亡的時(shí)刻，才能真正看到一個(gè)人的品格和勇氣。
第四段：信念與責(zé)任。
李忠貴是一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義青年團(tuán)員，他在信念上始終堅(jiān)持正確的道路，不為任何困難所動(dòng)搖。他對(duì)自己的使命有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，他覺(jué)得自己是為人民服務(wù)的，無(wú)私奉獻(xiàn)是他的使命所在。在他的身上，我看到了一個(gè)年輕人應(yīng)該具備的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。他的信念和責(zé)任感成為了他追求事業(yè)和真理的動(dòng)力，也成為了他舍生忘死的精神支撐。在我看來(lái)，只有有了正確的信念和強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能不斷戰(zhàn)勝困難，取得更大的成就。
第五段：思考與行動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)李忠貴英模的事跡，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，舍生忘死的勇氣。在面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該勇往直前，用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的人。同時(shí)，我們也應(yīng)該牢記自己的信念和責(zé)任，堅(jiān)定地走自己所選擇的正確道路，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我相信只有這樣，我們才能真正成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
通過(guò)對(duì)李忠貴英模事跡的學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了什么叫做“無(wú)私奉獻(xiàn)，舍生忘死”，并在此次寫(xiě)作中表達(dá)了我的心得體會(huì)。李忠貴英模是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的事跡將激勵(lì)著我們繼續(xù)努力，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，傳承李忠貴英模的精神，讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好。
云南英模事跡心得篇九
近年來(lái)，劉天周英模事跡在全國(guó)范圍內(nèi)引起了廣泛關(guān)注，他們的英勇事跡充分展現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)勇敢。通過(guò)了解劉天周英模，我深受感動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，劉天周英模事跡教會(huì)了我要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。在面對(duì)危險(xiǎn)和困難時(shí)，劉天周英模能夠堅(jiān)定不移地堅(jiān)守自己的信念，勇往直前。劉天周英模在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，時(shí)刻保持高度的警惕性和戰(zhàn)斗力，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志力和不畏艱險(xiǎn)的精神。在我的生活中，也必然會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)劉天周英模的事跡，我深信只要有堅(jiān)定的信念和不屈不撓的意志，就能克服任何困難和挑戰(zhàn)。
其次，劉天周英模事跡教會(huì)了我要有為人民服務(wù)的初心。劉天周英模始終將人民群眾的利益放在首位，無(wú)私無(wú)畏地為國(guó)家和人民作出了巨大貢獻(xiàn)。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)彰顯了人民至上的價(jià)值觀念。我深知，作為一名普通大學(xué)生，只有始終牢記為人民服務(wù)的初心，才能真正為國(guó)家和人民做出有意義的貢獻(xiàn)。
第三，劉天周英模事跡教會(huì)了我要有對(duì)黨的忠誠(chéng)。劉天周英模是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)征隊(duì)的優(yōu)秀黨員，他們始終忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)決捍衛(wèi)了黨的領(lǐng)導(dǎo)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也深知黨對(duì)人民和社會(huì)的重要意義。只有對(duì)黨有高度的忠誠(chéng)和擁護(hù)，才能不忘初心，牢記使命，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
第四，劉天周英模事跡教會(huì)了我要有艱苦奮斗的精神。劉天周英模深知革命事業(yè)的艱巨性和長(zhǎng)期性，他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境下與敵人英勇作戰(zhàn)，為我們贏得了寶貴的時(shí)間和戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我也會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)劉天周英模的事跡，我明白只有具備艱苦奮斗的精神，才能不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
最后，劉天周英模事跡教會(huì)了我珍愛(ài)生命，關(guān)心他人。劉天周英模在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，犧牲了自己的生命，為保護(hù)戰(zhàn)友和人民的安全做出了最大的奉獻(xiàn)。在我看來(lái)，生命是寶貴的，我們要懂得珍惜和愛(ài)惜生命，與他人和諧相處。只有關(guān)心他人，才能真正實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧關(guān)系，共同構(gòu)建一個(gè)和平美好的社會(huì)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)劉天周英模事跡，我深受教育和感動(dòng)。他們的英勇事跡給了我很多啟示和鼓舞。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中，時(shí)刻銘記他們的故事，牢記他們的精神，堅(jiān)定自己的信念和意志，為人民和社會(huì)作出貢獻(xiàn)，努力成為像劉天周英模一樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
云南英模事跡心得篇十
近年來(lái)，重溫英模事跡成為了一種時(shí)尚，越來(lái)越多的人開(kāi)始回顧和崇敬那些為社會(huì)做出杰出貢獻(xiàn)的人物。這些英模們以其卓越的品質(zhì)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，給予我們力量和激勵(lì)。重溫英模事跡不僅有助于我們感受其偉大和崇高，更能夠從他們身上汲取智慧和啟示，發(fā)掘自身的潛力。
2.第二段：英模事跡對(duì)人們精神世界的影響。
重溫英模事跡能夠給予我們積極向上的影響。那些追求卓越和奉獻(xiàn)社會(huì)的英模們，無(wú)論是在科學(xué)、藝術(shù)、教育還是救災(zāi)等領(lǐng)域，都以其頑強(qiáng)的毅力和非凡的才華贏得了眾人的尊敬。他們的事跡激勵(lì)著我們，使我們對(duì)于個(gè)人價(jià)值和人生意義有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)英模們的勵(lì)志故事，我們可以培養(yǎng)自己的堅(jiān)持和勇氣，更努力地追尋自己的夢(mèng)想。
英模事跡不僅能夠影響個(gè)人的成長(zhǎng)，也能夠激勵(lì)整個(gè)社會(huì)朝著更高的目標(biāo)努力奮斗。他們的事跡反映了一種為人民謀福祉、為社會(huì)進(jìn)步而努力的精神態(tài)度。通過(guò)重溫英模事跡，我們可以明確自己的責(zé)任和使命，更加關(guān)注和投身社會(huì)發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。英模們的事跡表明了一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的社會(huì)價(jià)值觀，促進(jìn)了社會(huì)的凝聚力和向心力。
重溫英模事跡需要一定的方法和技巧。首先，我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章來(lái)深入了解英模們的事跡。其次，參觀英模事跡展覽和博物館，親身感受他們的付出和成就。此外，還可以通過(guò)電影、紀(jì)錄片等視聽(tīng)媒體了解英模們的生平和事跡。無(wú)論是哪種方式，都可以激發(fā)我們對(duì)于英模事跡的興趣和熱情，使我們更加深入地理解和學(xué)習(xí)。
重溫英模事跡給予我了很多啟示和感悟。首先，我明白到積極向上的精神態(tài)度和勇氣是取得成功的關(guān)鍵。英模們面臨的困難和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們平凡人，但他們依然堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，最終取得了輝煌的成就。其次，我深刻意識(shí)到個(gè)人的行為對(duì)于社會(huì)的影響力。每個(gè)人都有可能成為一個(gè)英模，只要我們用心、努力并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。最后，重溫英模事跡讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活和機(jī)會(huì)，時(shí)刻保持一顆感恩的心，學(xué)會(huì)在日常小事中追求充實(shí)和意義。
總結(jié)：通過(guò)重溫英模事跡，我們能夠在個(gè)人和社會(huì)層面上獲得巨大的影響。不僅可以獲得積極向上的力量，提升自身的品質(zhì)與能力，還能夠激勵(lì)社會(huì)朝著更加美好的方向前進(jìn)。重溫英模事跡是一種提升自身和社會(huì)意識(shí)的有益行為，值得我們每個(gè)人去深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
云南英模事跡心得篇十一
近日，我了解到了一位令人敬佩的人物——周建屏。他是一位普通的消防員，但因?yàn)樗挠赂液蜔o(wú)私精神，成為了社會(huì)的楷模。在研究了他的事跡后，我深受震撼。他的故事讓我明白了作為一個(gè)普通人，我們也可以用自己的力量影響他人，改變社會(huì)。
首先，周建屏的英勇行為令我感到敬佩。據(jù)報(bào)道，周建屏在一次火災(zāi)中，毫不猶豫地沖入了火場(chǎng)，救出了被困的居民。在火場(chǎng)中，他不顧個(gè)人安危，冒著被煙霧和火焰吞噬的危險(xiǎn)，將人們從危險(xiǎn)中解救出來(lái)。這種無(wú)私的勇氣真是令人難以置信。他的行為證明了一點(diǎn)：只要我們有勇氣，就可以克服各種困難，做出一番偉大的事業(yè)。
其次，周建屏的事跡也讓我意識(shí)到了生命的可貴。周建屏在事故中不幸遇難，但他的無(wú)私精神將永遠(yuǎn)留在人們的心中。生命是如此脆弱，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜和尊重它。無(wú)論是在工作還是在生活中，我們都應(yīng)該時(shí)刻保護(hù)自己和他人的安全。周建屏的故事讓我明白了生命的寶貴，也讓我更加珍惜身邊的人和事。
再次，周建屏的事跡也給了我許多啟示。他的勇敢行為告訴我們，無(wú)論處在何種環(huán)境中，我們都應(yīng)該勇于面對(duì)困難并盡力解決問(wèn)題。當(dāng)面對(duì)危險(xiǎn)或困難時(shí)，我們不能退縮或逃避，而是應(yīng)該挺身而出，勇于承擔(dān)責(zé)任。正如周建屏在火場(chǎng)中一樣，我們也要敢于沖上前去，勇救他人。只有這樣，我們才能真正成為一個(gè)有價(jià)值的人。
此外，周建屏的事跡還告訴我，我們每個(gè)人都有能力影響他人，改變社會(huì)。周建屏只是一個(gè)普通的消防員，但他的英雄事跡被廣為傳播，激發(fā)了無(wú)數(shù)人的勇氣和無(wú)私精神。這讓我明白了作為一個(gè)普通人，我們也可以通過(guò)自己的行為影響他人，改變社會(huì)。每個(gè)人都有自己的一份力量，只要我們?cè)敢飧冻?，用心做事，就能產(chǎn)生積極的影響。
最后，周建屏的事跡引導(dǎo)著我思考，人生的意義究竟是什么。通過(guò)他的故事，我明白了人生的價(jià)值在于為他人做貢獻(xiàn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是一個(gè)小小的行動(dòng)，還是一個(gè)偉大的事業(yè)，只要是為了更多人的幸福和利益而努力，就是有意義的。周建屏用自己寶貴的生命向我們證明了這一點(diǎn)。
總之，周建屏的英模事跡讓我深受感動(dòng)和啟示。他的勇氣、無(wú)私和奉獻(xiàn)精神都是我需要學(xué)習(xí)和踐行的品質(zhì)。通過(guò)他的事跡，我明白了一個(gè)普通人也可以有非凡的影響力，可以改變自己和他人的生活。我將以周建屏為榜樣，不斷努力，為人們的安全和幸福貢獻(xiàn)自己的力量，讓社會(huì)變得更美好。
云南英模事跡心得篇十二
劉天周，一位活躍在中國(guó)江蘇省南京市的消防英模，他用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了什么是真正的英雄。劉天周在一次火災(zāi)事故中，為了保護(hù)他人的安全沖進(jìn)了火場(chǎng)，最終不幸壯烈犧牲。他的事跡讓我們深思生命的意義，也給我們帶來(lái)了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，劉天周的事跡讓我們反思生命的意義。生命是最寶貴的財(cái)富，但有些時(shí)候我們卻往往對(duì)此視而不見(jiàn)。劉天周用自己的行動(dòng)告訴我們，生命的價(jià)值不僅僅是長(zhǎng)短和個(gè)體，更是在于我們對(duì)他人的貢獻(xiàn)以及對(duì)社會(huì)的影響。劉天周拋棄了自身的安全，毅然沖入了火場(chǎng)，生動(dòng)地展示了他對(duì)他人生命的尊重和保護(hù)的決心。他的事跡提醒我們，我們應(yīng)該明白生命應(yīng)該用來(lái)為他人服務(wù)，而不僅僅是追求自身的利益。
其次，劉天周的事跡告訴我們勇敢和責(zé)任的重要性。面對(duì)突發(fā)的危險(xiǎn)和困難，劉天周沒(méi)有選擇躲避，而是毫不猶豫地挺身而出。這不僅需要勇氣，更需要責(zé)任感。劉天周作為一名消防員，深知自己的使命和責(zé)任，他始終把他人的生命安全放在第一位。他的行為告訴我們，責(zé)任不僅是一種心態(tài)，更是一種行動(dòng)，必須要勇于承擔(dān)起來(lái)。勇敢和責(zé)任是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，更是塑造一個(gè)人的精神風(fēng)貌。
再次，劉天周的事跡讓我們明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一致，才能在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)共克時(shí)艱。劉天周所在的消防隊(duì)是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的集體，他們一起經(jīng)歷著艱苦的訓(xùn)練和危險(xiǎn)的任務(wù)?；馂?zāi)事故發(fā)生時(shí)，劉天周的隊(duì)友們也毫不猶豫地沖進(jìn)了火場(chǎng)，共同行動(dòng)，最大限度地保護(hù)了更多的生命安全。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神給我們帶來(lái)了很多啟示，告訴我們?cè)诿鎸?duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，共同攻克。
最后，劉天周的事跡引發(fā)了社會(huì)的共鳴和反思。他為我們樹(shù)立了榜樣，也激勵(lì)了更多的人們從他的事跡中汲取力量。在災(zāi)難和困境面前，我們不能袖手旁觀，而是應(yīng)該像劉天周一樣堅(jiān)定勇敢地做出回應(yīng)。劉天周的事跡讓我們看到了人性的光輝與偉大，他引發(fā)的社會(huì)共鳴也讓我們看到了社會(huì)進(jìn)步和人心向善的希望。他的英勇行為在我們心中留下了深深的印記，激勵(lì)我們更加積極地奉獻(xiàn)社會(huì)。
在總結(jié)中，我們應(yīng)該向劉天周學(xué)習(xí)他的精神，從他的事跡中汲取啟迪。我們要明白生命的寶貴和價(jià)值，勇于擔(dān)當(dāng)起責(zé)任并與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。劉天周在最后的瞬間為我們提供了強(qiáng)烈的教育和啟示，他的事跡會(huì)一直激勵(lì)著我們，激勵(lì)著所有希望為人類社會(huì)貢獻(xiàn)力量的人們前行。
云南英模事跡心得篇十三
在中國(guó)軍人的英雄之路上，有許多可歌可泣的事跡，其中之一就是余磊的英勇事跡。余磊，長(zhǎng)期駐守在邊防崗位上，并在履行職責(zé)的過(guò)程中表現(xiàn)出色。在一次抓捕毒販的行動(dòng)中，余磊加入了前線行動(dòng)小組，并在戰(zhàn)斗中犧牲了自己，保護(hù)了同僚的安全。這一偉大而可敬的行為無(wú)疑成為了中國(guó)軍人的楷模，令世人敬佩。
第二段：體會(huì)余磊英模的勇敢精神（200字）。
余磊英模的事跡給予我們?cè)S多啟示，他所展現(xiàn)出的勇敢精神令人深思。在生命面前，他毫不猶豫地付出了自己的一切，舍棄了自己的安全，為了保護(hù)同伴和國(guó)家的利益而奮不顧身。這種無(wú)私和無(wú)畏的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在我們生活中，雖然沒(méi)有遭遇這樣的極端情況，但我們也能從中汲取勇敢面對(duì)困難，勇往直前的力量。
第三段：思考傳統(tǒng)美德對(duì)社會(huì)的意義（200字）。
余磊英模的事跡給了我們一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，讓我們重新思考傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)的重要意義。在這個(gè)注重個(gè)人價(jià)值和利益的時(shí)代，我們往往把自己的利益置于社會(huì)的利益之上。然而，余磊的行為恰恰是對(duì)這種價(jià)值觀的挑戰(zhàn)。他的犧牲為我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，告訴我們應(yīng)該將個(gè)人責(zé)任和奉獻(xiàn)精神置于個(gè)人私利之上。只有通過(guò)每個(gè)人的積極努力，社會(huì)才能更加和諧穩(wěn)定。
第四段：追求責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕?00字）。
從余磊的事跡中，我們可以看到責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｊ馑酪徊?，拋頭顱、灑熱血是軍人的職責(zé)，也是每一個(gè)公民的責(zé)任。我們作為普通人，可能沒(méi)有機(jī)會(huì)像余磊一樣去保護(hù)國(guó)家邊疆的安全，但是我們同樣有責(zé)任去保護(hù)我們所生活的社會(huì)和環(huán)境。從個(gè)體到社會(huì)，每個(gè)人都有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。只有每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任，整個(gè)社會(huì)才能朝著更好的方向發(fā)展。
第五段：以余磊英模為榜樣，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮霉瘢?00字）。
余磊英模的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該以他為榜樣，積極投身社會(huì)，履行自己的責(zé)任。作為公民，我們應(yīng)該努力成為有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心、有正義感的人，去關(guān)注社會(huì)的需要，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我們每個(gè)人都可以在自己的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮更大的作用，無(wú)論是在工作還是生活中，都可以傳遞正能量，影響身邊的人。正如余磊英模一樣，我們應(yīng)該努力成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
總結(jié)（100字）。
余磊英模的事跡令人敬佩和感動(dòng)，在他的身上我們看到了勇敢、無(wú)私、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木?。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和追求的理念。通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳余磊的事跡，我們可以激發(fā)更多人的愛(ài)國(guó)熱情和責(zé)任意識(shí)，共同為建設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)而努力奮斗。
云南英模事跡心得篇十四
近年來(lái)，中國(guó)涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的英模，他們用實(shí)際行動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染和激勵(lì)著我們。通過(guò)回顧他們的事跡，我們能夠重溫他們的英勇事跡，從而更加堅(jiān)定我們的信念和追求。下面我將就此發(fā)表一些個(gè)人的體會(huì)和心得。
回顧那些英模的事跡，我們深刻地感受到了他們?yōu)榱藝?guó)家和社會(huì)做出的巨大貢獻(xiàn)。他們或是在緊急情況下沖鋒陷陣，或是默默奉獻(xiàn)在平凡的崗位上，但他們的行為無(wú)不展現(xiàn)出一種崇高和偉大。他們不計(jì)個(gè)人名利，義無(wú)反顧地投身到社會(huì)需求的事業(yè)中，用血肉之軀和智慧詮釋了人生的價(jià)值和意義。
英模事跡無(wú)疑給我們敲響了警鐘。他們的奉獻(xiàn)精神告訴我們，只有為國(guó)家和社會(huì)付出真正的努力，才能改變自己和改變世界。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)提醒我們，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。他們的勇敢和堅(jiān)持讓我們明白，人生的價(jià)值不僅僅在于個(gè)人的享受和追求，更在于為他人帶來(lái)改變和幫助。
第四段：英模事跡的感悟與實(shí)踐。
在重溫英模事跡的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)從他們身上汲取動(dòng)力和勇氣。他們的行動(dòng)帶給我們勇往直前的力量，應(yīng)該堅(jiān)信自己也能夠取得成果。同時(shí)，我們要以英模為榜樣，樹(shù)立崇高的目標(biāo)和追求，不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值而奮斗。我們要將英模的精神內(nèi)化為自己的信念和行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
繼續(xù)重溫英模事跡并且從中獲得啟示，對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展有著重要的作用。我們要堅(jiān)守初心，追求卓越，不斷砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)傳承和發(fā)揚(yáng)英模的精神，我們能夠凝聚起更加強(qiáng)大的力量，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，建設(shè)美好的未來(lái)。
總結(jié)：
通過(guò)重溫英模事跡，我們能夠體會(huì)到他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和為國(guó)家和社會(huì)做出的巨大貢獻(xiàn)。這些事跡給予我們很多啟示，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，明白人生的真正價(jià)值所在。我們要以英模為榜樣，樹(shù)立崇高的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這種方式，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并為社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。讓我們共同走上追隨英模的道路，為實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)而努力。
云南英模事跡心得篇十五
在我國(guó)山西省，人們常常提起“三晉英?！?，這是指出生于山西省的三位偉大的革命家：晉綏邊區(qū)的創(chuàng)始人楊百鈞、著名抗日將領(lǐng)奉系軍閥王耀武和著名的書(shū)法家王羲之。三位杰出人物各有所長(zhǎng)，而他們的事跡也讓人們欽佩。下面是我對(duì)“三晉英?！笔论E的心得體會(huì)。
第一段：楊百鈞
楊百鈞是一位毅力驚人的人，他1892年出生于山西省太原市，母親在他還是個(gè)孩子的時(shí)候就去世了。他的父親不教育他，甚至于經(jīng)常打他，所以他的童年一直是在貧窮和痛苦中渡過(guò)的。然而，他首先用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)人只要擁有毅力就可以克服一切。他在18歲以前不會(huì)寫(xiě)字，但他靠著自己、奮勇直上后來(lái)竟成為了一名優(yōu)秀的大學(xué)教授和晉綏邊區(qū)的創(chuàng)始人。他的事跡給了我很大的鼓舞：無(wú)論遇到什么困難，只要有毅力，就必能攀登。
第二段：王耀武
王耀武是中國(guó)的一位著名抗日將領(lǐng)，他也是山西人。王耀武一生兢兢業(yè)業(yè)，得到了國(guó)家和人民的尊敬。他在抗戰(zhàn)時(shí)期，帶領(lǐng)軍隊(duì)與日軍浴血奮戰(zhàn)，并擊敗了許多被視為遙不可及的敵人。他也是一個(gè)軍人的形象，他的事跡告訴我們，只有為了國(guó)家和人民，借助愛(ài)國(guó)精神，才能使我們不斷的進(jìn)步和發(fā)展。
第三段：王羲之
王羲之是中國(guó)書(shū)法家中的巨匠，是中國(guó)文化的珍品。他是一個(gè)有深厚藝術(shù)修養(yǎng)的人，他的作品還在世界各地博物館展出。他以其高超的技藝，完美的筆觸，創(chuàng)造了許多經(jīng)典的書(shū)法作品。王羲之的事跡教會(huì)我們：只有志存高遠(yuǎn)，不斷學(xué)習(xí)與磨練，才能取得成果并成為人民眼中的巨匠。
第四段：三晉英模的共同點(diǎn)
三位“三晉英?！备鞑幌嗤?，但他們有一個(gè)共同的品質(zhì)，那就是他們一生都矢志為民除害，立志奮斗，不斷進(jìn)取。他們用自己的行動(dòng)證明了自己的才華，也證明了一個(gè)人只要努力，是否定會(huì)成功的。通過(guò)他們的事跡，我們可以掌握一種生活和工作的姿態(tài)，那就是堅(jiān)持不懈，永不放棄，繼續(xù)努力。
第五段：我的體會(huì)
三位“三晉英?！彼宫F(xiàn)的生命價(jià)值給我們留下了深刻的印象。他們的事跡啟示我們，要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)，不斷追求，不斷創(chuàng)新，為了目標(biāo)不懈努力，才能把自己的價(jià)值和意義放大到最大。我們每個(gè)人都有自己的志向，而只有樹(shù)立了良好的價(jià)值觀，并且付諸實(shí)踐，才會(huì)讓我們擺脫生活的煩惱，活得更加美好。
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