教案的編寫需要遵循一定的教學原則和教學法，保證教學的科學性和有效性。教案的設計要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教學效果和趣味性。以下是一些編寫教案的注意事項和技巧，希望對大家有所幫助。
中班快樂騎行教案反思篇一
活動目標：
1．嘗試瓶子寫生，能夠簡單表現(xiàn)遮擋關系。
2．在瓶子寫生的基礎上，用黑白線條對瓶子進行想象添畫。
3．在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣。
活動重點：
對瓶子進行想象貼畫。
活動難點：
在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關系。
活動準備：
ppt，油畫棒，繪畫紙，勾線筆，每組3—4個瓶子。
活動過程：
一、出示瓶子導入。
1．（教師隨意出示一個瓶子）師：這是什么？
2．昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片，我們一起來看看好不好？
二、變形與遮擋關系。
1．教師出示幻燈片，師：你看到了什么？他們是什么樣子的？
2．師：這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎？哪里不一樣？（造型）
3．你看到的瓶子都是完整的嗎？為什么有的完整有的不完整？（因為有一
些被遮擋住了，引導幼兒進一步了解遮擋關系）
三、教師講解示范。
1．你覺得這些瓶子變身之后好看嗎？你想不想也來給瓶子變身？
2．我這里也請來了一些瓶子寶寶，他們也想拍一些好看的照片，我們一起來給他們拍拍看好不好？（教師隨意擺放4個瓶子）
3．可是我今天沒帶照相機怎么辦？
4．今天，我們要學一種新的畫畫方式來畫瓶子，叫做寫生畫，寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。
5．教師講解示范：先把瓶子的輪廓畫好，特別是被遮擋起來的瓶子，遮住的地方不用畫，畫好輪廓之后，再給瓶子添畫，把瓶子變成好看的有動作的瓶子寶寶。
四、幼兒操作。
1．教師隨意在每組放3—4個瓶子。
2．要求：
幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生，寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的.表現(xiàn)，寫生完瓶子的輪廓之后，幼兒給瓶子進行創(chuàng)意添畫，把瓶子變成好看的瓶子寶寶。
五、欣賞，展示幼兒作品。
舉辦攝影比賽，展示幼兒作品，請幼兒說說你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片？為什么？
活動反思：
寫生畫在學前階段是有一定難度的，尤其對于還只是中班的孩子來說，難度就更大了，這次是幼兒第一次接觸寫生畫，因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶，并在寫生的基礎上添畫，使整個活動不枯燥，快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個活動中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟，在遮擋關系的表現(xiàn)方面也是較好的，因此整個活動的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動的開始探索階段，花的時間較多，選取的圖片不夠精煉，下次還有待加強。但總體來說整個活動還是相當成功的。
中班快樂騎行教案反思篇二
【設計意圖】
瓶子是幼兒生活中常見的物品，客廳里、廚房中、花架上、浴室里、商場中，不同顏色、不同形狀、不同裝飾、不同材質(zhì)的瓶子真是琳瑯滿目，種類繁多。引導幼兒欣賞各種瓶子的色彩、造型，利用瓶子進行創(chuàng)意制作，可以讓孩子關注自己身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美，產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。
活動一：各種各樣的瓶子
【活動目標】
1、引導幼兒欣賞造型千姿百態(tài)、各種質(zhì)地的瓶子以及瓶體上美麗的圖案花紋。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美的能力。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
【活動準備】
請幼兒與家長一起收集各種質(zhì)地和造型的瓶罐、圖片，ppt(各種花瓶的'幻燈片)。
【活動過程】
(一)欣賞孩子們收集的各種瓶罐
請孩子們分別將自己帶來的瓶罐，展示給大家看并作簡單的介紹。
(二)觀看ppt
師：1、花瓶上有什么?
2、瓶身的花紋是什么樣的?像什么?
3、你見了這種花紋有什么樣的感覺?
4、這只瓶子是用什么材料做成的?
5、這只瓶子有什么用處?
(三)生活經(jīng)驗講述
師：1、除了剛才我們欣賞的這些瓶子以外，你還見過哪些漂亮或者是有意思的瓶子?
2、它是用什么材料做成的?干什么用的?
3、你覺得它的什么地方很特別?
活動二：花瓶是怎樣做出來的
【活動目標】
1、了解花瓶制作的過程。
2、體會工人師傅制作過程的辛苦，懂得愛惜物品。
【活動準備】
花瓶制作過程的教學用碟片。
【教學過程】
(一)自由討論花瓶是怎樣做出來的
師：我們欣賞過很多漂亮、有趣的花瓶，那些用玻璃制作成的花瓶是怎樣做出來的呢?(鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，自由討論。)
(二)觀看教學碟片，了解花瓶的制作方法。
2、觀看碟片。
3、請幼兒回答花瓶是怎樣做成的。
4、師：工人師傅的手真巧，你覺得他們辛苦嗎?說說他們是怎樣辛苦的?
5、玻璃制成的花瓶很好看，但容易打碎，我們應該怎樣使用才安全呢?
活動三：裝飾瓶子
【活動目標】
1、樂意在瓶子身上有創(chuàng)意地設計不同的圖案。
2、提升幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。
【活動準備】
每人帶一只飲料瓶并在瓶身上貼上白紙片讓瓶身被白紙片緊緊包裹，不留空隙;油畫棒人手一盒;各色卡紙若干;剪刀人手一把。ppt(大師們設計的瓶子的圖案)
【活動過程】
(一)引起幼兒的創(chuàng)作欲望
2、出示白紙包裹的瓶子。師：這里有許多瓶子等著小朋友為它們設計出漂
亮的圖案呢。老師為你們準備了剪刀、畫筆、彩色紙，請你們?yōu)槠孔釉O計好看的圖案，完成后我們開一個展覽會欣賞大家的作品。
(二)幼兒自由創(chuàng)作
幼兒動手自由創(chuàng)作，教師適時提供幫助并給予鼓勵。
(三)作品展覽
1、鼓勵幼兒向朋友介紹自己的作品，說說自己還喜歡誰的作品，為什么喜歡?
2、作品前留影。
教學總結：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
中班快樂騎行教案反思篇三
活動目標：
1、能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物。
2、提高幼兒的動手能力和團結協(xié)作能力。
3、感受手工制作帶來的樂趣?；顒訙蕚洌盒◆~缸、橡皮泥、藍色顏料水、教師作品。
活動過程：
一、導入：
老師今天請大家欣賞一幅美麗的圖畫，你們要猜猜看“這是哪里？”
二、引導幼兒討論并認識各種海底生物及色彩。
1、認識各種海底生物提問：誰能說說你看到了什么？歸納：小朋友們觀察的真仔細，海底世界很熱鬧，生活著各種各樣的小生物，有小魚、章魚、海草、石頭等。
2、認識海底的各種顏色提問：
（1）、海底世界很美麗，有著許許多多的顏色，誰知道海底世界有哪些顏色呢？
（2）、除了你看到的這些顏色，在你想象的海底世界里還會有什么不一樣的顏色？
三、出示教師作品，幼兒探索學習制作技能。
2、介紹海底小生物老師做的這些海底小生物你都認識嗎？我們一起來看看。
團：團比較大的東西，比如魚身、烏龜殼、章魚頭時要用兩個手心來團，團比較小的東西，如眼睛、泡泡時用兩根手指團就可以了，團好以后，我們可以根據(jù)需要進行壓一壓、捏一捏，使它的外形變得光滑、漂亮。
搓：搓的方法也一樣，可以用手心或手指，用力一定要均勻，這樣搓出來的長條才好看。
銜接：要用銜接的方法把做好小生物的各個身體部位銜接起來，組成一個完整的小生物。銜接時要先確定好位置，再把要銜接的部分重疊起來，重疊的部分要適中，太多了作品就會變形，太少了作品會不結實，最好還要用手輕輕地捏一捏。
四、幼兒制作。
教師指導小朋友們想不想也做一個海底世界，你想做什么呢，用什么顏色？
五、展示作品。
說說你最喜歡誰的作品，為什么？請聽課老師們一起來欣賞我們的作品吧！大家可要當好解說員??！
中班快樂騎行教案反思篇四
活動目標：
1、讓幼兒知道要保護海洋，保護海洋里的各種生物。
2、嘗試用橡皮泥捏出各種海底生物造型。
3、能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物及海景。
活動準備：
橡皮泥，裝有藍色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龜水草等，海底世界的圖片。
活動過程：
一、談話導入。
你們知道海底世界是什么樣的嗎?都有什么呀?海底有什么植物呢?
二、出示圖片，欣賞海底世界。
師：星期天的時候老師去了海洋館拍回來許多海底世界的照片，想和大家一起分享。
觀看圖片并提問：這是什么呀?它是什么顏色的?你最喜歡海底世界的什么呀?(海底有這么多我們喜歡的動物，我們要保護環(huán)境，防止水污染，讓它們快樂的生活在大海里。)
三、教師示范制作泥貼瓶子。
四、介紹材料，幼兒制作。
1、師：你們想不想在魔法瓶上做一個自己的`海底世界呢?這里有橡皮泥，制作時用的小刀，還有魔法瓶。在魔法瓶上貼的時候瓶子要這樣立著，要是斜著或者倒著誰就灑出來了。如果想貼想貼另一邊，就這樣輕輕地把瓶子轉(zhuǎn)過來。
2、幼兒制作泥貼瓶子。
3、提醒做完的幼兒把作品放到展覽區(qū)，可以把自己的作品介紹給好朋友，也可以幫助沒有做完的小朋友。
五、交流欣賞作品。
老師和幼兒共同欣賞作品，說一說：
1、你最喜歡誰的瓶子?
2、你覺得誰的瓶子和別人的不一樣?
3、她的瓶子在什么地方很有創(chuàng)意?
六、結束。
活動反思：
教師課前準備充分，向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學習的主導者，孩子在觀察圖片的直觀感知下，對魚和水草等海洋生物的形態(tài)和線條有了一定的把握，活動興趣一次比一次高漲。尤其在看到用顏色豐富的橡皮泥制作的“海底世界”后，更是激起了孩子動手的欲望。在制作泥貼前老師要求明確，對泥工的技法揉、捏、搓、團、壓等講解清楚，孩子在制作時能很好地運用，并向我們展示不同形態(tài)不同顏色的海洋生物。整個活動以教師就帶給孩子積極愉快的情緒，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，給孩子們營造了一個寬松和諧的創(chuàng)作氛圍，維護了幼兒自主表現(xiàn)的時空。
中班快樂騎行教案反思篇五
活動目標：
1、欣賞各種瓶子圖片，感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。
2、嘗試運用簡單的線條和花紋創(chuàng)造性地裝飾瓶子。
3、在裝飾活動中主動發(fā)現(xiàn)美和感受美，體驗動手創(chuàng)作的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶，造型多種多樣。
2、物質(zhì)準備：油泥、透明瓶子人手一個
3、多媒體：音樂、錄音機、瓶子ppt
活動過程：
一、激發(fā)興趣，導入活動指導語：（出示瓶子）這是什么？今天瓶子寶寶想去參加一個宴會，可是，瓶子們很不高興，（教師出示沒有裝飾的瓶子苦惱的臉）猜猜看，是什么原因？因為它們沒有漂亮的衣服，心里很苦惱，小朋友們幫幫它們，想想好辦法吧?。ㄓ變喊l(fā)言）小結：小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心，他們心中很高興，瞧，他們笑了?。ń處煶鍪酒孔拥男δ樧V）那該怎么為他們打扮呢！老師今天帶來些漂亮的瓶子圖片，想不想看看！
二、播放ppt，幼兒欣賞各種瓶子，感受瓶子身上的花紋和圖案的美
看了這些瓶子圖片，你們覺得它們漂亮嗎？
2、逐一播放幼兒喜歡的圖片，說一說它的美。
指導語：你喜歡哪一張圖片上的瓶子？說一說它美在哪里？
教師根據(jù)幼兒喜歡的圖片序號和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。
三、示范講解瓶子創(chuàng)意裝飾的方法
2、指導語：今天我們學習用新方法裝飾瓶子，(出示油泥)需要小朋友們怎樣裝飾瓶子寶寶呢？教師示范油泥分開一小團搓圓黏貼在瓶身作為一個點，也可以將油泥搓長或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周圍裝飾，還可以做成一個簡單的圖案，如：愛心，太陽等等，創(chuàng)意地為瓶子寶寶裝飾。
四、幼兒作業(yè)，教師指導教師巡回指導：指導幼兒用簡單的線條和花紋裝飾瓶子
五、作品展示與評價
1、將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法
2、教師小結：表揚幼兒的創(chuàng)造性，對圖案的表現(xiàn)以及不同裝飾方法的選用進行小結。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
中班快樂騎行教案反思篇六
1.玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機體的協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)團結協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準備。
幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水。
活動過程。
一、準備活動。
幼兒入場，聽音樂繞場模仿做開飛機、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動作。
二、自由玩瓶。
1.教師用生動的語言刺激幼兒自由玩瓶的`興趣，并交代玩瓶的要求。
2.幼兒分散練習，教師注意觀察幼兒玩了那些花樣，立定跳遠的姿勢是否正確，并對一些跳躍動作不正確，協(xié)調(diào)能力差的幼兒進行個別輔導。
3.教師簡單小結幼兒玩瓶的方法，并請幼兒示范：有的用瓶子練習舉重;有的用瓶子練習跳，跳的方式也很多：把瓶子倒在地上，從瓶子上跳過去;將瓶子豎著放，從瓶子上跳過去…….他們都是蹲下用力蹬地，前腳掌輕輕落地，手臂協(xié)調(diào)擺動。
三、組合玩瓶。
1.要求幼兒自由組合玩瓶。
2.教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況，對找不到合作伙伴的幼兒提供幫助，如你愿意跟誰玩，該怎么對他說?你試試看!
3.教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲。
4.請各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法：用幾只瓶子搭成正方形，雙腳或單腳跳進跳出;用幾只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳躍前進;用幾只瓶子搭成十字型，按一定方向單腳或雙腳跳;將幾只瓶子豎著放在一起，靠助跑從上面躍過去…..幼兒每介紹一種玩法，教師就表揚他們愛動腦筋玩法與別人不一樣，并讓其余幼兒跟著玩一遍。
四、集體游戲“給小樹澆水”
教師介紹游戲玩法：把雪碧瓶當成小樹，組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路，然后再回到起點開始比三，要依次繞過每一棵小樹，不能碰倒小樹，跑道終點。游戲規(guī)則：一定要繞著小樹跑，如果碰倒小樹，一定要把他扶起來再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒，比賽哪一組跑得又穩(wěn)又快。
五、放松身體結束活動。
活動反思。
在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。
中班快樂騎行教案反思篇七
活動目標：
1、練習在大小不同的紙上平衡站立。
2、愿意與同伴合作游戲，體驗合作的快樂。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
小烏龜標志；平衡木；呼啦圈；木樁；大、中、小三種顏色的快樂島；背景音樂。
活動過程：
一、情境導入，熱身運動。
海龜寶寶們，和媽媽一起來沙灘上玩起來吧！
在音樂的伴奏下，教師帶領幼兒做走、跑、跳、爬等動作。
太陽出來了，讓我們和快樂島來做游戲吧！
二、嘗試平衡站立，體驗合作的快樂。
教師帶領幼兒扮演小海龜游到快樂島嘗試練平衡站立。
每個小朋友一個小島嘗試平衡站立。
三、鞏固平衡站立，暢享游戲樂趣
1、游到中島上，兩個好朋友練平衡站立并體驗合作的快樂。
2、游到小島上，兩個好朋友練平衡站立并體驗合作的快樂。
3、三個好朋友游到大島上練平衡站立并體驗合作的快樂。
4、大家一起來擁抱，體驗擁抱的快樂。
四、放松活動帶領幼兒一起做放松活動。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班快樂騎行教案反思篇八
1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應的靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動準備鈴鼓，活動前學會開花走紙、切段分隊走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點鐘”。
活動過程
1、開始部分：
幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊，走成六路縱隊。
2、基本部分；
（1）交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊。
（2）幼兒游戲3次。
（3）增添要求：當老師說“兩人走”時，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。
（4）幼兒游戲三次。
3、結束部分：
（1）表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。
（2）復習游戲“老狼、老狼幾點鐘”。
中班快樂騎行教案反思篇九
活動目標：
1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。
2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動重難點：
學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。
活動準備：
1、人手一份：貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。
2、范例2份，紅黃藍綠顏料、棉簽、抹布若干。
3、高低不一的積木作展臺。
活動過程：
一、瓶子穿衣服。
2、我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。
3、教師示范做新衣服的方法：
（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。
（2）再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。
（3）然后用海緬親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。
4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興，你們知道為什么嗎？（幼兒講述原因）。
2、老師為瓶子穿上一件五彩衣，先用棉簽蘸上顏料，畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等）。
3、欣賞范例1：有一位先生也要去參加聚會，看他的衣服上設計了些什么?（線條裝飾）。
4、欣賞范例2：這位女士的衣服上有些什么？（圖案裝飾）。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、指導幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上，避免衣服松開掉下。
2、提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。
3、啟發(fā)幼兒的想象力，為瓶子寶寶的衣服設計各種各樣的圖案，嘗試用不同的色彩搭配。
4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。
四、瓶子的聚會。
1、聚會開始了，瓶子寶寶們快來參加。
2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上。
3、引導幼兒自由交流，欣賞同伴的作品。
活動反思：
引出瓶子寶寶要去參加聚會，激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法，并提醒幼兒在穿衣的注意事項。欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進行講述。
中班快樂騎行教案反思篇十
教學意圖：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，此次活動符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價值的。通過活動，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習俗、文化，讓幼兒進行直接體驗，促進幼兒的發(fā)展，體驗了活動的樂趣。
教學目標：
1、體驗節(jié)日的快樂氣氛，激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣。
2、講出自己的節(jié)日感受，提高口頭語言表達能力。
3、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，加深對傳統(tǒng)文化的認識。
教學準備：
1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關月亮變化的故事。
2、各種月餅和水果若干。
3、中秋節(jié)的錄像，（包括月亮的變化、人們的活動等。）。
4、有關中秋節(jié)的民間故事磁帶及實物、圖片。
教學過程：
1、相互交流自己對中秋節(jié)的認識。
2、教師介紹節(jié)日的來歷和有關習俗。中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五），農(nóng)歷八月十五日是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。中秋節(jié)的一項重要活動是賞月。這天夜晚，皓月當空，秋風送爽。辛勤勞作的人們，看著豐收在望的莊稼，心中充滿喜悅。
3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事（可欣賞有關中秋節(jié)的錄像）。
4、師幼一起品嘗月餅、水果。
延伸活動：
和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化。
中班快樂騎行教案反思篇十一
為了增強幼兒勤儉節(jié)約意識，啟發(fā)他們多動腦、多動手、多制作手工物品，培養(yǎng)他們節(jié)儉的好習慣，并結合自身年齡的特點，根據(jù)課改綱要的要求，設計這個“變廢為寶”的活動。
活動目標。
1、培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約意識；
2、啟發(fā)幼兒動手動腦能力。
重點難點。
重點：培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識；
難點：啟發(fā)幼兒思考并制作出可以變廢為寶的物品。
活動準備。
紙杯若干、剪刀若干、水彩筆、水。
活動過程。
開始環(huán)節(jié)。
一、做手指律動《甩蔥歌》。
師：寶寶們，活動了我們的雙手后，想不想讓我們的小手在動起來呀?
幼：想。
師：那么現(xiàn)在我們來上手工課。一起說說口號吧，好嗎？
幼：好。動動手，動動腦，一雙小手，變廢為寶。
師：寶貝兒真棒！一起來夸夸自己吧。（豎起大拇指）。
幼：棒棒棒，我最棒，開朵小花戴頭上！
二、小朋友們活動了一會兒，現(xiàn)在喝口水休息下。
基本環(huán)節(jié)。
一、老師和幼兒拿出準備好的水，喝下。
幼1：可以畫畫。
幼2：裝筆。
幼3：栽小花。
幼4：……。
三、教師在小朋友閉上雙眼后，用剪刀從杯口剪向杯底，剪成若干根寬度適中的紙條，但杯底相連不剪斷，剪成一個花瓣狀，然后用水彩筆涂色，完成后讓幼兒睜開雙眼，展示一下自己的手工作品。
師：寶貝兒們睜開雙眼，看看紙杯變成什么呢？紙杯紙杯，變變變！
幼1：太陽。
幼2：花瓣。
師：小朋友想不想自己親手做一個呢？
幼：想！
四、準備材料。
教師向小朋友一一展示出自己的材料。
幼回答：紙杯、剪刀、水彩筆。
五、教師現(xiàn)場指導。
在教師的引導下，幼兒利用放在桌上的紙杯、剪刀、水彩筆，剪成老師展示的形狀，再自己發(fā)揮想象涂色。（教師在輔導幼兒的過程中，務必叮囑幼兒正確的使用剪刀等物，注意安全。）。
結束環(huán)節(jié)。
小朋友們互相展示自己的手工作品。
教師鼓勵小朋友們多做一些手工作品，在活動手的時候也動腦筋了，還再次利用了用過的物品，變廢為寶，自己也感到很快樂！
延伸環(huán)節(jié)。
教學反思。
1、在備課過程中，如果能做出多種紙杯變廢為寶的作品則更佳；
3、教師可以在制作手工的過程中，與幼兒多做互動，以引起幼兒的注意力；
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會聽取聽課老師提出的一些有價值的意見和建議，讓我的這節(jié)手工課更加豐富多彩！
中班快樂騎行教案反思篇十二
設計意圖：
我們班孩子從小班開始就接觸水管玩具，并且被他們選為最喜歡的玩具之一。
但我發(fā)現(xiàn)，在這一年多的時間，他們興趣不減，可搭建水平也不增，大多數(shù)孩子還是喜歡用直通管來搭一些長長的寶劍、棍子之類的東西，然后饒有興致地把此當做武器打鬧。很少有孩子用到彎管、三通管、四通管這些接頭管。
而這些接頭管的運用不但可以讓玩具的造型得到千變?nèi)f化，同時讓幼兒認識這幾種常見的接頭管，了解它們在生活中的運用也是很有意義的。因此，我設計了本次活動“我是小小安裝工”，讓幼兒在玩的過程中產(chǎn)生探究的興趣，體驗游戲中合作的樂趣，感受成功的快樂。
活動目標：
1、通過觀察、操作活動感知并認識彎管、三通管、四通管及其作用，了解它們在生活中的中運用。
2、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣，提高動手操作能力，體驗伙伴合作的快樂。
重點：認識彎管、三通管、四通管，并了解它們的作用。
難點：根據(jù)安裝圖，四人合作正確使用三通管、四通管。
活動準備：
1、水源分布圖一張。
2、多媒體操作材料：電腦、數(shù)碼相機、投影儀。
3、水管玩具、幼兒操作背景圖5張（動物小區(qū)水管安裝圖）。
活動過程：
一、自由搭建，認識特殊的接管。
1、“今天，老師帶來了你們喜歡的水管玩具。請你們用最短的時間搭一個你喜歡的東西?！?/p>
2、“請搭好的小朋友來說說你搭的是什么？你用了什么形狀的水管？”
3、根據(jù)幼兒所回答，教師逐一介紹直通管、彎管、三通管、四通管，并小結：直通管可以把管子朝一個方向接的長長的，而彎管、三通管、四通管它們都是接頭管，可以改變管子的方向。
二、探究特殊的接管。
師：“這是一張自來水廠的水源分布圖，工人叔叔想把總水池的水引到分水池，我們一起來幫助他們想想辦法?！?/p>
1、引導幼兒探索將水分別引入左右水池的方法。請個別幼兒上臺嘗試操作。（彎管）。
2、引導幼兒探索同時將水引入左右水池的方法。（三通管）。
3、引導幼兒探索同時將水引入三個水池的方法。（四通管）。
4、改變其中一個水池的位置，引導幼兒探索同時將水引入三個水池的方法。（將四通管與彎管連接）。
5、引導幼兒探索同時將水引入四個水池的方法。（將四通管與三通管連接）。
6、教師小結：這些接頭管不但可以改變管子的連接方向，而且還可以與其它管子連接。
三、游戲：我是小小安裝工。
1、“森林里的動物都住進了新房子，想請你們幫忙安裝水管。你們四人一組根據(jù)安裝圖來安裝，記住，我們要用最少的水管，最簡單的方法來安裝。但水管必須接進每個動物的家中?！?/p>
2、幼兒操作，教師觀察指導，并提醒幼兒要合作，把水管安裝牢固。
3、多媒體展示幼兒的作品，引導幼兒共同評價。
四、活動延伸。
一起尋找生活中還有哪些地方會用到接管。
活動反思：
1、整個活動幼兒始終在操作中游戲中進行探索，自己去發(fā)現(xiàn)，去解決，在自身基礎上去進步與提高。幼兒由淺入深地感知直通管、彎管、三通管、四通管的作用，體現(xiàn)著創(chuàng)造性、發(fā)展性和主動性。
2、在教學中注重現(xiàn)代教學媒體的介入，在巡回指導時抓拍幼兒的作品，然后將它導入大屏幕，不僅使作品評價直觀形象，更重要的是幼兒在大屏幕中欣賞草自己的作品，真正獲得成功的體驗。
3、活動注重層次性，讓不同水平的`幼兒都能獲得成功的體驗。在開始試教時，我讓3個幼兒合作完成這幅大的，可發(fā)現(xiàn)能力強的幼兒在操作中其主導作用而忽略了那些能力稍弱的或性格內(nèi)向的幼兒。而讓每個幼兒獨立安裝一張圖，并在一定的時間內(nèi)完成又在一定的難度。因此我最后定為兩人合作一張稍微簡單、小點的圖，這樣每個幼兒基本上都有了操作的機會?？紤]到操作速度有快有慢，我將原來的難度大的操作圖重新利用，這樣也使能力強的幼兒有了挑戰(zhàn)的機會，避免了無為的等待?；顒又羞€存在很多不足之處，請各位老師多提寶貴意見，謝謝。
中班音樂游戲：青蛙找家。
中班游戲活動：筷子大比拼。
中班快樂騎行教案反思篇十三
幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，設計了這次“玩圈圈”活動。
活動目標
1．探索用圈來鍛煉身體的方法。
2．發(fā)展動作的.協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3．培養(yǎng)運動中的合作能力。.
4．激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
活動準備
每人一個圈、每人兩條長彩色布條、錄音機、音樂。
教學重點：
自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。
教學難點：
學會控制身體的動作。
活動過程
一、導入
1．游戲：調(diào)皮的圈圈。
教師：今天，老師給每位小朋友都準備了一個圈，你們來想想辦法讓調(diào)皮的圈圈動起來，去和圈玩一玩。（幼兒自由玩圈）
2．聽音樂做準備活動。
教師：剛才老師看到你們和圈玩得很開心，我們來圍成一個圈圈，一起和圈寶寶玩玩。（放音樂，活動身體）
二、探索圈的玩法
1．試一試。
（1）教師：老師平時看到小朋友有很多玩圈的方法，今天我們要用圈來鍛煉身體，看看誰的鍛煉方法好又多。
（2）幼兒獨自或結伴嘗試用圈進行各種運動，如跳、拋、滾、套物等。
（3）教師觀察指導，鼓勵幼兒想出更多的玩法，提醒幼兒注意安全。
2．交流圈圈的玩法。
（1）請幾個小朋友展示一下圈圈的玩法，教師進行動作要點講解。
（2）在教師的帶領下，全體幼兒一起進行跳圈、大步跨圈、鉆圈、拋圈等鍛煉。
三、游戲：賽龍舟
1．教師指導幼兒將紅布條纏在左腳，白布條纏在右腳。
2．幼兒分成多個小組，將圈套在腰上。各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈，聽口令統(tǒng)一邁左、右腳，有節(jié)奏地走。
3．幼兒分成兩大組，互相握圈成一長龍狀，聽口令協(xié)調(diào)一致地邁左、右腳進行半蹲、全蹲移步走的鍛煉。
四、放松活動
1．用深呼吸的方法進行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動。
2．教師小結活動，師生一起收拾器械。
活動反思
游戲?qū)敫挥腥の缎裕⒆觽兒芨信d趣，游戲的積極性較高。在自由探索玩圈的過程中，孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。
不足之處：
幼兒不能很好地控制身體的動作。時間安排上不夠合理，以至活動時間超出。加上自身的緊張，過于注重教案的流程，在游戲活動中出現(xiàn)了口誤。這節(jié)活動還有許多需要改進的地方。在今后的活動中，我將繼續(xù)學習，在磨練中成長。
中班快樂騎行教案反思篇十四
活動目的：
1、能圍繞話題，較連貫、流暢地談論自己在假期中的事情。
2、能耐心地傾聽同伴講話，了解別人的談話內(nèi)容，養(yǎng)成不打斷別人講話的好習慣。
活動準備：
1、開學前教師對部分幼兒進行家訪，與家長、幼兒交談，了解幼兒的假期情況。
2、布置展覽“假期生活記載表”，自制、繪畫的各種作品。
3、小紅花若干。
活動過程;。
1、創(chuàng)設談話情境，引出話題：教師與幼兒一起圍坐在展覽角，引導幼兒觀看同伴的作品和“假期生活記載表”，激發(fā)幼兒談話的興趣。
2、引導幼兒圍繞話題“假期中最高興的`事和假期中學會的本領”自由談話。(啟發(fā)幼兒將自己的作品中的內(nèi)容接給同伴)。
4、律動《敲鑼打鼓放鞭炮》，進一步感受節(jié)日的喜慶。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7245031.html】
