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親子成長協(xié)議書篇一
甲方：
乙方：
20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方（北京市崇文區(qū)第三幼兒園）組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長來園參加社區(qū)早教親子活動(dòng)，乙方為小朋友的監(jiān)護(hù)人，陪同幼兒參與活動(dòng)，為明確雙方責(zé)任義務(wù)，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：
一、甲方組織社區(qū)早教親子活動(dòng)應(yīng)承擔(dān)的'責(zé)任：（農(nóng)村山林合作協(xié)議書）。
1、為乙方提供早教活動(dòng)的場地及活動(dòng)所需材料。
2、早教老師負(fù)責(zé)組織開展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動(dòng)，提升乙方科學(xué)育兒理念，指導(dǎo)其學(xué)會(huì)養(yǎng)育、教育幼兒的正確方法。
3、甲方定期召開主題沙龍及座談會(huì)，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問題。
4、協(xié)助乙方在活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和教育。
二、乙方作為小朋友的監(jiān)護(hù)人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動(dòng)，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)親子活動(dòng)安全協(xié)議書文章親乙方應(yīng)在活動(dòng)中履行下列監(jiān)護(hù)義務(wù)：
1、乙方需持“早教入園卡”按時(shí)帶幼兒來園參加活動(dòng)。
2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要（準(zhǔn)）為幼兒帶各種零食、危險(xiǎn)性玩具及飾品入園（如果凍、泡泡糖、小珠子、項(xiàng)鏈、手鐲、玉墜等），否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負(fù)責(zé)任。
3、乙方應(yīng)在參加活動(dòng)時(shí)保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習(xí)慣性脫臼等，家長應(yīng)保證幼兒活動(dòng)中的安全健康。在活動(dòng)中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負(fù)責(zé)。
4、每次帶幼兒來園參加活動(dòng)，乙方應(yīng)為幼兒穿著簡單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動(dòng)中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險(xiǎn)。
5、如果報(bào)名后，乙方不能按時(shí)帶幼兒來園參加活動(dòng)，請及時(shí)與幼兒園請假說明原因，以免影響活動(dòng)的按時(shí)開展。
甲方：
乙方：
親子成長協(xié)議書篇二
20xx年4月29日，幼兒園組織春游親子活動(dòng)，家長陪同幼兒參加，為保證幼兒安全，特簽約安全協(xié)議書如下：
1、家長全程參加幼兒園組織的春游親子活動(dòng)，保護(hù)幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)。請家長為幼兒身著運(yùn)動(dòng)服和輕便的運(yùn)動(dòng)鞋。
2、不去沒有任何防護(hù)設(shè)施的地方;不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。
3、注意地面是否有障礙物，如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西時(shí)，請帶幼兒繞開。
4、地面是否濕滑，如有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞開。
5、出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等;
7、到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒;和幼兒一起玩耍時(shí)，更要時(shí)刻提醒幼兒環(huán)保意識，對幼兒進(jìn)行教育和管理。
8、家長應(yīng)攜帶手機(jī)等通訊工具，并將號碼告知聯(lián)系人。家長應(yīng)遵守幼兒園的管理和要求，與幼兒園老師保持適宜的距離，并適時(shí)保持聯(lián)系。
戶外親子活動(dòng)安全協(xié)議書
甲方：幼兒園
乙方：
xx年xx月xx日，甲方(幼兒園)組織進(jìn)行戶外親子活動(dòng)，乙方為甲方園內(nèi)xx小朋友的監(jiān)護(hù)人(父親或母親)，陪同幼兒參加戶外親子活動(dòng)，為明確雙方權(quán)利義務(wù)，保證幼兒安全，特與乙方約定如下：
1、甲方組織進(jìn)行戶外親子活動(dòng)，應(yīng)承擔(dān)下列職責(zé)：
(1)對乙方進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。
(2)提供適宜的醫(yī)療、衛(wèi)生等條件。
(3)協(xié)助乙方對幼兒進(jìn)行管理和教育。
(4)向乙方提供適宜的聯(lián)系方式，以便緊急情況發(fā)生時(shí)可以相互聯(lián)系。
2、乙方作為xx的監(jiān)護(hù)人(父親或母親)，全程參加由甲方組織的戶外親子活動(dòng)，保護(hù)幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)。乙方應(yīng)在活動(dòng)中履行下列監(jiān)護(hù)義務(wù)：
(1)遠(yuǎn)離河流、水塘等地，尤其是沒有任何防護(hù)設(shè)施的地方;
(2)不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍;
(4)地面是否濕滑，有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞過去;
(5)如果幼兒要玩水，乙方一定要寸步不離地看護(hù)。
(6)出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等;
(8)到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒;和幼兒一起玩耍時(shí)，更要時(shí)刻提醒幼兒，對幼兒進(jìn)行管理和教育。
(9)乙方應(yīng)配帶手機(jī)等通訊工具，并將號碼告知聯(lián)系人。乙方應(yīng)遵守甲方的管理與要求，與甲方的老師保持適宜的距離，并適時(shí)保持聯(lián)系。
(10)自備適宜的交通工具，保證交通工具的安全
3、責(zé)任承擔(dān)：
(1)監(jiān)護(hù)人違反監(jiān)護(hù)職責(zé)和安全協(xié)議書，給幼兒造成的傷害或損失，由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
(2)若有證據(jù)證明是甲方或員工的故意行為造成幼兒權(quán)益遭受侵害的，由甲方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
甲方： 乙方：
代表人： 代表人：
本協(xié)議簽署于 年 月 日
甲方：北京市東城區(qū)崇文第三幼兒園
乙方：所屬社區(qū)：
20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方(北京市崇文區(qū)第三幼兒園)組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長來園參加社區(qū)早教親子活動(dòng)，乙方為小朋友的監(jiān)護(hù)人，陪同幼兒參與活動(dòng)，為明確雙方責(zé)任義務(wù)，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：
一、甲方組織社區(qū)早教親子活動(dòng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：
1、為乙方提供早教活動(dòng)的場地及活動(dòng)所需材料。
2、早教老師負(fù)責(zé)組織開展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動(dòng)，提升乙方科學(xué)育兒理念，指導(dǎo)其學(xué)會(huì)養(yǎng)育、教育幼兒的.正確方法。
3、甲方定期召開主題沙龍及座談會(huì)，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問題。
4、協(xié)助乙方在活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和教育。
二、乙方作為小朋友的監(jiān)護(hù)人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動(dòng)，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)。乙方應(yīng)在活動(dòng)中履行下列監(jiān)護(hù)義務(wù)：
1、乙方需持“早教入園卡”按時(shí)帶幼兒來園參加活動(dòng)。
2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要(準(zhǔn))為幼兒帶各種零食、危險(xiǎn)性玩具及飾品入園(如果凍、泡泡糖、小珠子、項(xiàng)鏈、手鐲、玉墜等)，否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負(fù)責(zé)任。
3、乙方應(yīng)在參加活動(dòng)時(shí)保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習(xí)慣性脫臼等，家長應(yīng)保證幼兒活動(dòng)中的安全健康。在活動(dòng)中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負(fù)責(zé)。
4、每次帶幼兒來園參加活動(dòng)，乙方應(yīng)為幼兒穿著簡單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動(dòng)中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險(xiǎn)。
5、如果報(bào)名后，乙方不能按時(shí)帶幼兒來園參加活動(dòng)，請及時(shí)與幼兒園請假說明原因，以免影響活動(dòng)的按時(shí)開展。
6、活動(dòng)中乙方有責(zé)任看護(hù)好幼兒，不得隨意帶幼兒離開活動(dòng)場所到其它地方游戲，以防意外事故發(fā)生。如未按幼兒園規(guī)定執(zhí)行而發(fā)生事故，甲方概不負(fù)責(zé)。
7、在活動(dòng)進(jìn)行中，乙方要帶領(lǐng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，教育幼兒與同伴友好交往，懂得謙讓，不爭搶玩具，避免幼兒間因發(fā)生矛盾而造成傷害。
8、乙方不能攜帶有污染、有毒的危險(xiǎn)品入園，不能在幼兒園內(nèi)吸煙。
感謝社區(qū)家長對我園早教工作的支持與配合，在參與活動(dòng)的過程中，有建議和意見請隨時(shí)與幼兒園交流，以便我們更好地做好工作。此協(xié)議雙方簽字(蓋章)后生效。
甲方：(蓋章)
北京市東城區(qū)崇文第三幼兒園
乙方：(簽字)
20xx年9月
親子成長協(xié)議書篇三
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，寫日記都三個(gè)月了。在寫日記的這段日子里。孩子們，我，包括我的家庭，都有著很大的變化。這要感謝陳富勇老師，因?yàn)槭顷惛挥览蠋煹囊龑?dǎo)，幫助，支持和力量。我們才有了現(xiàn)在幸福的家庭生活環(huán)境。在這里我代表全家謝謝您，陳老師。
親子日記我會(huì)堅(jiān)持寫下去。我要給孩子們做出榜樣。我的兒子，因?yàn)槲覉?jiān)持寫日記，兒子也寫了快70篇了?？吹贸鰞鹤拥淖魑谋纫郧斑M(jìn)步了。表現(xiàn)比以前也更好了，寫作業(yè)的時(shí)候也認(rèn)真多啦。最讓我開心的是兒子經(jīng)常和我聊天談心，以前好比是近在咫尺，卻遠(yuǎn)隔千里。現(xiàn)在我感覺和孩子們是零距離。家長和孩子們，沒有了隔閡，沒有了恐懼。對我們家來說，經(jīng)常是在歡聲笑語中度過。
親子日記力量大，帶動(dòng)成千上萬家。
今生如果擁有它，幸福生活到你家。
我越來越喜歡親子日記了。
牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級六班張慶釗媽媽。
@五，六班張慶釗媽媽不客氣，這份幸福只有經(jīng)歷者才能里體會(huì)到。堅(jiān)持就是勝利，改變就在眼前，加油!慶釗也加油!
親子成長協(xié)議書篇四
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀，關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子"愛看"的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前，對此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長久。"閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點(diǎn)，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進(jìn)行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子共讀，營造閱讀氛圍。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話："你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們在親子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會(huì)更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
古人說"讀書破萬卷，下筆如有神",這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉",而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。
孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的"親子閱讀"倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
親子成長協(xié)議書篇五
1、家長全程參加幼兒園組織的春游親子活動(dòng)，保護(hù)幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)。請家長為幼兒身著運(yùn)動(dòng)服和輕便的運(yùn)動(dòng)鞋。
2、不去沒有任何防護(hù)設(shè)施的地方；不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。
3、注意地面是否有障礙物，如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西時(shí)，請帶幼兒繞開。
4、地面是否濕滑，如有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞開。
5、出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等；
7、到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒；和幼兒一起玩耍時(shí)，更要時(shí)刻提醒幼兒環(huán)保意識，對幼兒進(jìn)行教育和管理。
8、家長應(yīng)攜帶手機(jī)等通訊工具，并將號碼告知聯(lián)系人。家長應(yīng)遵守幼兒園的管理和要求，與幼兒園老師保持適宜的'距離，并適時(shí)保持聯(lián)系親子活動(dòng)安全協(xié)議書親子活動(dòng)安全協(xié)議書。
乙方：所屬社區(qū)：
20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方（北京市崇文區(qū)第三幼兒園）組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長來園參加社區(qū)早教親子活動(dòng)，乙方為小朋友的監(jiān)護(hù)人，陪同幼兒參與活動(dòng)，為明確雙方責(zé)任義務(wù)，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：
一、甲方組織社區(qū)早教親子活動(dòng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：（農(nóng)村山林合作協(xié)議書）。
1、為乙方提供早教活動(dòng)的場地及活動(dòng)所需材料。
2、早教老師負(fù)責(zé)組織開展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動(dòng)，提升乙方科學(xué)育兒理念，指導(dǎo)其學(xué)會(huì)養(yǎng)育、教育幼兒的正確方法。
3、甲方定期召開主題沙龍及座談會(huì)，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問題。
4、協(xié)助乙方在活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和教育。
二、乙方作為小朋友的監(jiān)護(hù)人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動(dòng)，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)親子活動(dòng)安全協(xié)議書文章親乙方應(yīng)在活動(dòng)中履行下列監(jiān)護(hù)義務(wù)：
1、乙方需持“早教入園卡”按時(shí)帶幼兒來園參加活動(dòng)。
2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要（準(zhǔn)）為幼兒帶各種零食、危險(xiǎn)性玩具及飾品入園（如果凍、泡泡糖、小珠子、項(xiàng)鏈、手鐲、玉墜等），否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負(fù)責(zé)任。
3、乙方應(yīng)在參加活動(dòng)時(shí)保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習(xí)慣性脫臼等，家長應(yīng)保證幼兒活動(dòng)中的安全健康。在活動(dòng)中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負(fù)責(zé)。
4、每次帶幼兒來園參加活動(dòng)，乙方應(yīng)為幼兒穿著簡單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動(dòng)中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險(xiǎn)。
5、如果報(bào)名后，乙方不能按時(shí)帶幼兒來園參加活動(dòng)，請及時(shí)與幼兒園請假說明原因，以免影響活動(dòng)的按時(shí)開展。
親子成長協(xié)議書篇六
書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前，女兒旃如總會(huì)挑好一本自己喜歡的書，指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是她依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時(shí)插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢？于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時(shí)不時(shí)給予表揚(yáng)肯定，她就越發(fā)來勁了，她會(huì)學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情（其實(shí)多是自己的想象），這真是一種很大的進(jìn)步，我在表揚(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑?，有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進(jìn)來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認(rèn)識的幾個(gè)簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。
每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書，她就會(huì)靜下來看一會(huì)兒，表現(xiàn)出難得的專注。
涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。
：文章寫得挺好。
親子成長協(xié)議書篇七
乙方：
________年____月____日，甲方（幼兒園）組織進(jìn)行戶外親子活動(dòng)，乙方為甲方園內(nèi)________小朋友的監(jiān)護(hù)人（父親或母親），陪同幼兒參加戶外親子活動(dòng)，為明確雙方權(quán)利義務(wù)，保證幼兒安全，特與乙方約定如下：
1、甲方組織進(jìn)行戶外親子活動(dòng)，應(yīng)承擔(dān)下列職責(zé)：
（1）、對乙方進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。
（2）、提供適宜的醫(yī)療、衛(wèi)生等條件。
（3）、協(xié)助乙方對幼兒進(jìn)行管理和教育。
（4）、向乙方提供適宜的聯(lián)系方式，以便緊急情況發(fā)生時(shí)可以相互聯(lián)系。
2、乙方作為________的監(jiān)護(hù)人（父親或母親），全程參加由甲方組織的戶外親子活動(dòng)，保護(hù)幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)。乙方應(yīng)在活動(dòng)中履行下列監(jiān)護(hù)義務(wù)：
（1）、遠(yuǎn)離河流、水塘等地，尤其是沒有任何防護(hù)設(shè)施的地方；
（2）、不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍；
（4）、地面是否濕滑，有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞過去；
（5）、如果幼兒要玩水，乙方一定要寸步不離地看護(hù)。
（6）、出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等；
（8）、到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒；和幼兒一起玩耍時(shí)，更要時(shí)刻提醒幼兒，對幼兒進(jìn)行管理和教育。
（9）、乙方應(yīng)配帶手機(jī)等通訊工具，并將號碼告知聯(lián)系人。乙方應(yīng)遵守甲方的管理與要求，與甲方的老師保持適宜的.距離，并適時(shí)保持聯(lián)系。
（10）、自備適宜的交通工具，保證交通工具的安全。
3、責(zé)任承擔(dān)：
（1）、監(jiān)護(hù)人違反監(jiān)護(hù)職責(zé)和安全協(xié)議書，給幼兒造成的傷害或損失，由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
（2）、若有證據(jù)證明是甲方或員工的故意行為造成幼兒權(quán)益遭受侵害的，由甲方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
甲方：乙方：
代表人：代表人：
本協(xié)議簽署于年月日。
親子成長協(xié)議書篇八
兒子廖羅就讀于戚家山蔚斗小學(xué)一年級,剛邁進(jìn)小學(xué)大門時(shí)兒子沒認(rèn)識幾個(gè)字，雖然家里也有很多書像《格林童話》《一千零一夜》等等，在兒子丫丫學(xué)語時(shí)就開始買來給他讀了，都是斷斷續(xù)續(xù)沒有每天堅(jiān)持給孩子讀。在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。多希望他能在書海里熏陶！
現(xiàn)在孩子學(xué)會(huì)了拼音，詞匯量也越來越廣了，作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。學(xué)校還出版了自己的書籍《芳草地》等，收集各個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。我很高興孩子能在這兒接受良好的教育，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助，也感謝老師提供好的'讀書！因?yàn)殚喿x，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
近期，我和孩子一起讀了《森林謎案》。這本書是《笨笨豬》系列之一，主要講的是在美麗的翡翠森林里，經(jīng)常有一些奇怪的事情發(fā)生。一只退役警犬來到這里，開辦了一家偵探所，他和他的助手青蛙博士一起，破獲了一個(gè)又一個(gè)撲朔迷離的案件。昨天講的是榽鹿死亡之謎，說的是國家一級保護(hù)動(dòng)物為什么會(huì)慘死的掛在高高的樹上，鹿兒自己是不會(huì)爬樹的，那么是誰把它咬到樹上的呢？既給孩子有了遐想，還讓孩子知道哪些肉食動(dòng)物會(huì)爬樹，還有些動(dòng)物是屬雜食動(dòng)物的，既吃樹葉又吃肉的。在聰明的神犬探長一個(gè)個(gè)排查后，終于將罪犯繩之以法。
為了孩子讀書更有序，我們制定了一個(gè)比較合理的閱讀目標(biāo)和計(jì)劃，將親子閱讀進(jìn)行到底。相信孩子一定會(huì)喜歡上閱讀，讓我們和孩子一起讀書，共同成長。
親子成長協(xié)議書篇九
1、教你成長，育你智慧。
2、愛，需要到戶外錘煉。
3、成長快樂，未來出色。
4、領(lǐng)略戶外，暢享精彩。
5、讓孩子學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。
6、告訴孩子，愛是承擔(dān)。
7、領(lǐng)略戶外，生命精彩。
8、智造快樂，領(lǐng)航成長。
9、陽光成長，完成使命。
10、溝通無極限，成長看得見。
11、成長不僅在課堂。
12、實(shí)踐早歷練，夢想能實(shí)現(xiàn)。
13、親自活動(dòng)，母子歡顏。
14、課堂以外真成長。
15、育于行，愛用心。
16、著德育兼?zhèn)?，與夢想齊飛。
17、親親小寶貝，收獲大智慧。
18、幼美啟蒙，無限可能。
19、親密無間，愛意無限。
20、給孩子一片天空。
21、為孩子插上自由的翅膀。
22、走進(jìn)戶外，擔(dān)當(dāng)未來。
23、你快樂，所以我快樂。
24、讓愛與成長親密無間。
25、幼美相伴，快樂無限。
26、體驗(yàn)戶外學(xué)習(xí)的成就。
27、享受陽光，體驗(yàn)成功。
28、寄寓樂教，啟智成長。
29、早歷練，早成才，早奉獻(xiàn)。
30、陽光成就多彩人生。
31、德智體美，以德為先。
32、領(lǐng)略戶外，人生精彩。
33、戶外的陽光更美。
34、優(yōu)品生活，快樂天天。
35、沒有差孩子，只有差教育。
36、優(yōu)兒樂天，開心童年。
37、寓教于樂，助力成功。
38、寶寶的喜好，我們能想到。
39、啟發(fā)智能，寓教于樂。
40、感恩·陽光，奉獻(xiàn)·擔(dān)當(dāng)。
41、健康心靈，由我們塑造。
42、兒是掌中寶，智是寶中寶。
43、讓孩子體驗(yàn)陽光下的快樂。
44、讓你與寶貝親密無間。
45、放飛夢想，有愛護(hù)航。
46、讓成長超乎想象。
47、啟智成長，樂在其中。
48、讓孩子獲得戶外的成就。
49、出色的人，從小就已不同。
50、啟發(fā)志趣，寓樂成長。
51、陽光體育，親子有方。
52、星戶外·馨教育·心選擇。
53、讓素質(zhì)教育言出必行。
54、讓孩子快樂成長每一天。
55、擁抱大自然，親情永相伴。
56、親子不盲目，社區(qū)伴一路。
57、挖掘潛能，快樂成長。
58、用陽光來成就孩子。
59、人與人才，德贏未來。
60、愛孩子，一起成長。
61、領(lǐng)略戶外，成就精彩。
62、知識尤重要，責(zé)任價(jià)更高。
63、多彩童年，一路啟智。
64、父母再輝煌，子女當(dāng)自強(qiáng)。
65、陽光課堂，成就不凡。
66、啟兒第一步，愛貝方起步。
67、戶外課堂，影響孩子一生。
68、改變孩子，讓學(xué)習(xí)更輕松。
69、為你的孩子插上翅膀。
70、改變孩子，成就未來。
71、愛貝有方，啟智有道。
72、戶外教育，用心承擔(dān)。
73、戶外課堂，成就未來。
74、幸運(yùn)之地，讓愛親密無間。
75、愛孩子就給他最好的。
76、贏在起點(diǎn)，笑在路上。
77、陽光下的孩子更容易成功。
78、母嬰天堂，悅在優(yōu)兒樂天。
80、趣在學(xué)習(xí)，智在未來。
81、奔向戶外，卓越成長。
82、快樂戶外，成就陽光男孩。
83、好好戶外，天天向上。
84、兒童知識源，奇妙大世界。
85、心智健康，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
86、快樂學(xué)習(xí)，無憂成長。
87、玩學(xué)同步，啟智e路。
88、融入社會(huì)，增長智慧。
89、陽光課堂，精彩人生。
90、放飛戶外，共筑未來。
91、放心愛，更關(guān)愛。
92、快樂啟蒙，無憂成長。
93、給教育另一種可能性。
94、學(xué)習(xí)有滋味，戶外大不同。
95、大自然，大成就。
96、領(lǐng)略戶外的精彩人生。
97、讓寶貝學(xué)習(xí)更輕松一點(diǎn)。
98、戶外課堂，成就陽光孩子。
99、成長必修課，陽光伴你行。
100、戶外課堂，陽光成長。
親子成長協(xié)議書篇十
1、保護(hù)孩子的身心，身體與心靈齊長。
2、所有偉大都會(huì)在每一細(xì)微中獲得力量與機(jī)會(huì)。
3、.父親是頂梁柱，母親是呵護(hù)傘。
4、嘗試幫助孩子解決問題，捷徑在保持她（他）的熱情。
5、熱心參加孩子的學(xué)校組織的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、表演會(huì)、手工作品展覽會(huì)等。
6、為了能隨時(shí)照顧我們，請爸爸媽媽也須照顧好自己。
7、就像我們當(dāng)父母的一樣，孩子當(dāng)然也不是完美的，故不妨接納孩子本來的樣子吧！
8、爸爸媽媽不妨經(jīng)常放下煩惱，和我們一起哈哈大笑。
9、良好的家庭教育環(huán)境，決定孩子的行為、性格及發(fā)展方向。
10、親愛的孩子，或許現(xiàn)在學(xué)習(xí)很累，但你要知道，少壯不努力，老大徒傷悲啊！現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，將來該如何！岳飛曾說過，莫等閑，白了少年頭，空悲切！若一切都等到白了少年頭，那一切都完了，所以現(xiàn)在努力吧，不要讓自己現(xiàn)在的的墮落毀了自己的將來！
11、爸爸媽媽盡量多地和我們一起進(jìn)餐，或一起做飯。
12、花時(shí)間學(xué)會(huì)真正理解我們的一言一行、一舉一動(dòng)。
13、爸爸的愛重于泰山，媽媽的愛溫暖無比。
14、讓孩子知道，你隨時(shí)隨地樂于做他們的幫手和后盾。
15、對孩子的呵護(hù)，最重要的不是身體而是心靈，在孩子的成長過程中，父母要做良師益友，寬嚴(yán)結(jié)合，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
16、教育孩子一定要養(yǎng)成良好的生活。學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育孩子做個(gè)有道德的人。
17、專注于做要事，把事做徹底，你就擁有做人做事的優(yōu)勢。
18、握緊孩子的手，讓孩子和家長共同成長。
19、有些事不妨征求孩子們的意見和看法。
20、可以跟孩子說說你心中的煩惱，這樣他們就會(huì)明白：遇到麻煩的并非只有他們。
21、和睦相處、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、相親相愛一家人。
22、呵護(hù)與自立的交融。
23、尊重孩子的選擇，鼓勵(lì)與指正并行。
24、父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的`第一所學(xué)校。每個(gè)人的教育是從這里開始。家庭教育成為教育人的起點(diǎn)與基點(diǎn)。
25、每天都可以跟我說你們真誠地愛著我，嘻嘻。
26、和孩子做朋友，才能懂他們的心。
27、正確的家教理念是孩子成長的關(guān)鍵。親子互信、共融、共勉、共進(jìn)。加油！
28、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，興趣與基礎(chǔ)共進(jìn)。
29、多與孩子溝通交流，能給孩子架起通向成功的橋梁。
30、教育孩子有責(zé)任，遠(yuǎn)比讓孩子有能力更重要。
31、孩子是祖國的未來，家長們的希望！
32、不可思議的想法，很可能就是一個(gè)驚天的發(fā)現(xiàn)。
33、包容理解孩子的幼稚，欣賞學(xué)習(xí)孩子的天真。
34、有時(shí)可對孩子說，你認(rèn)為他們很有兩下子。
35、你監(jiān)我督共同努力，使我們成為最好的朋友。
親子成長協(xié)議書篇十一
同學(xué)們：
大家好！
我是六（3）班的xx，今天我演講的題目是《手牽手，共成長》。在演講之前，我先為大家朗誦一首詩歌，詩歌的題目叫《天堂的孩子》！
媽媽：孩子，快，抓緊媽媽的手，孩子，快，抓緊媽媽的手。去天堂的路太黑了，媽媽怕你碰了頭，快，抓緊媽媽的手，讓媽媽陪你走。
孩子：媽媽，天堂的路太黑了，我看不見你的手。自從倒塌的墻，把陽光奪走，我再也看不見，你柔情的眸。
媽媽：孩子，你走吧！前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本，和爸爸的拳頭，你要記住我和爸爸的模樣，來生還要一起走！
孩子：媽媽，別擔(dān)憂。天堂的路有些擠，有很多同學(xué)朋友我們說：“哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽，哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子。”在沒有我的日子里，你把愛給活的孩子吧！媽媽，你別哭！淚光照亮不了我們的路，讓我們自己慢慢的走。，媽媽，我會(huì)記住你和爸爸的模樣，記住我們的約定，來生一起走！
的確，在汶川大地震中，有許多孩子因此失去了生命。然而，在血與淚的悲痛中，在生與死的界線上，仍有許多堅(jiān)強(qiáng)的孩子。他們的言行閃爍著人性的光芒。
在樓房倒塌時(shí)，一個(gè)四年級的同學(xué)董玉培被重重的摔到地上，身邊還躺著兩個(gè)二年級的女同學(xué)。他咬牙爬出廢墟，卻發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)女同學(xué)還沒爬出來，便又返回原處。一個(gè)女同學(xué)的雙腳被卡在兩快大水泥塊之間，越使勁掙扎就卡得越緊。董玉培小心得將她的腳從縫隙里抬高，托出，忍著右肩膀脫臼的劇痛，奮力將她拖到安全地帶。等她回去時(shí)，另一位同學(xué)已沒了呼吸。雖然她沒救出那個(gè)孩子，但正是因?yàn)樗挠赂揖戎?，才讓另一個(gè)生命得到了機(jī)會(huì)。
在廢墟中，我們又看到這樣一個(gè)畫面：一個(gè)叫林浩的男同學(xué)爬出廢墟，又迅速返身爬回去，相繼把一名受傷的女同學(xué)和一名昏倒的男同學(xué)背出來。在這個(gè)過程中，他的頭被砸傷，手臂嚴(yán)重拉傷。人們問他：“你為什么要這么做？”林浩回答：“我是班長。”他的確是一位好班長。
災(zāi)難無情人有情，自救成功的小英雄劉志強(qiáng)返身去抓同學(xué)的手；哥哥吳志剛為妹妹奮不顧身；十歲的小男孩王佳浩去救一位素不相識的同學(xué)。在這一瞬間，引爆了一種神奇的力量，那就是愛。愛把十三億人的溫暖聚集，愛把傷害恐懼全都踩在腳下，即使大地?zé)o情，即使房屋倒塌，即使失去了曾經(jīng)的那個(gè)世界，只要有愛，還會(huì)有更美好的家。陽光總在風(fēng)雨后，讓我們手牽手，一起走，一起迎接那最美麗的彩虹！我的演講完畢，謝謝！
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親子成長協(xié)議書篇十二
（一）健全組織機(jī)構(gòu)，確保親子共成長工程工作順利開展。
學(xué)校貫徹落實(shí)市教育局“親子共成長”工作精神，制定了《親子共成長課堂教學(xué)常規(guī)》，對家長學(xué)校的授課方式及內(nèi)容、考勤、考核、評比表彰、檔案管理都進(jìn)行了明確的規(guī)定。學(xué)校成立了校長牽頭，教導(dǎo)處和班主任為成員的親子共成長家長學(xué)校工作組，明確職責(zé)，落實(shí)家長學(xué)校各環(huán)節(jié)的組織工作。另外，每個(gè)班選出兩名熱愛家長學(xué)校工作的代表，成立家長委員會(huì)，作為家長學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的促進(jìn)了家長學(xué)校工作的開展。
（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高班主任的授課水平。
為全面提高班主任的授課水平，我們組織全體教師認(rèn)真開展“家庭教育讀本”學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。為確保培訓(xùn)活動(dòng)有實(shí)效，學(xué)校制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和配當(dāng)表，提出了明確的學(xué)習(xí)要求，通過集中與分散的形式，組織班主任學(xué)習(xí)了《牽手兩代青蘋果家長講堂》、《家教智慧從哪里來》、《家庭教育指導(dǎo)——班主任讀本》、《你的身邊有我——一個(gè)心理咨詢師的家教咨詢手記》，通過學(xué)習(xí)，很大提高了班主任的家教水平，為家長學(xué)校的授課工作奠定了基礎(chǔ)。
（三）制定方案，抓環(huán)節(jié)落實(shí)，確保授課質(zhì)量。
1、制定方案。
學(xué)年制定家長學(xué)校方案，學(xué)期制定家長學(xué)校授課計(jì)劃，明確家長學(xué)校授課時(shí)間、內(nèi)容，保證每學(xué)期4課時(shí)的授課。
2、做好課前準(zhǔn)備工作，為課程的進(jìn)行做好鋪墊。
精心挑選課程：根據(jù)學(xué)校教育活動(dòng)安排，征求班主任和部分家長的意見，挑選家長最感興趣的課程，由班主任以年級為單位提前一周進(jìn)行集體備課、確定家長作業(yè)，根據(jù)各年級提供的不同家長學(xué)校作業(yè)，學(xué)校分別印發(fā)作業(yè)紙。
做好開課通知：每次家長學(xué)校上課前，學(xué)校都提前印發(fā)開課通知，確保家長到校率。
各班級在開課前精心布置教室，寫上歡迎詞或家長學(xué)校開課內(nèi)容，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
認(rèn)真做好家長考勤工作。每次家長學(xué)校開課，校級領(lǐng)導(dǎo)與中層分包年級，對每個(gè)班級的出勤率，上課情況，早退等內(nèi)容進(jìn)行檢查。
3、以《牽手兩代》家長課程為主，輔以專家講座，豐富授課內(nèi)容。
牽手兩代課程：按照市教育局《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校開課工作的通知》文件精神，為確保我校家長學(xué)校首次上課活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校制定了詳細(xì)的授課計(jì)劃，早布置、早安排，從班主任備課到上課到家長作業(yè)都做了明確要求，由各班主任給全體家長授課。每次授課，各班主任都采用多種方式，精心組織課堂。授課內(nèi)容分別是：《牽手兩代》家長課程的內(nèi)容。有的班主任根據(jù)備課講授課程內(nèi)容，有的班主任采用交流的方式和家長就本次課程內(nèi)容進(jìn)行溝通，有的班主任根據(jù)課程內(nèi)容提前安排家長準(zhǔn)備，在課堂上請家長談自己的家教方法、與全班家長交流。不管是家長講還是班主任講，整個(gè)課堂安靜有序，交流時(shí)家長參與熱情高，課堂氣氛融洽。課后，許多家長反映本次上課收獲頗豐，許多班主任受到了家長的稱贊。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流：發(fā)生在身邊的成功的家庭教育案例，對家長的教育可能更直接、更生動(dòng)，更易于借鑒，為此，我們組織了家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，邀請?jiān)诩彝ソ逃⒑⒆优囵B(yǎng)方面做出一定成績的家長給全體家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)，引導(dǎo)全體家長參與討論，以發(fā)言家長為中心，就大家關(guān)心的孩子不按時(shí)完成作業(yè)、個(gè)別愛上網(wǎng)、喜歡花錢等讓家長倍感頭疼的問題展開了熱烈的討論，有面紅耳赤的爭論，有鎮(zhèn)定自若的說理，更有活生生的例子，一個(gè)小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)交流，既讓家長認(rèn)識到了自身的問題，也找到了解決孩子問題的辦法，更讓大家意猶未盡。
靈活、適時(shí)的'家長課程：每年的一年級新生家長學(xué)校以及六年級畢業(yè)生家長學(xué)校課程的開設(shè)，及時(shí)的給家長提供有效的幫助，受到家長的歡迎。
二、新學(xué)期工作計(jì)劃。
1、強(qiáng)化措施落實(shí)，規(guī)范家長學(xué)校的管理。
2、擔(dān)任家長學(xué)校授課任務(wù)的教師，必須針對自己專題，認(rèn)真收集材料，撰寫成備課設(shè)計(jì)，提前一周備好。保證不少于一小時(shí)的授課時(shí)間，授課結(jié)束后及時(shí)將授課稿存擋。
3、每學(xué)期不少于二次的問卷調(diào)查，了解家長對家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見與需求以及反饋授課的效果，如在進(jìn)行了某個(gè)問題的授課后，要進(jìn)行問卷，了解情況。
4、每學(xué)期保證兩次以上的授課活動(dòng)，寫好活動(dòng)記錄。
5、投入更多的精力，搞好“親子共成長”工程，讓各位家長對學(xué)校的情況，對孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同時(shí)，將有關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)發(fā)布，讓全社會(huì)都來關(guān)心我們的家庭教育。
6、建立健全的學(xué)員登記制度，考勤制度，優(yōu)秀學(xué)員表彰制度。對家長學(xué)校的學(xué)員進(jìn)行書面考核，建立分?jǐn)?shù)冊。
7、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)過程，有效地發(fā)動(dòng)教師和家長撰寫有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會(huì)，促進(jìn)教師與家長的共同成長，以科學(xué)的方法解決親子共成長工作中出現(xiàn)的新情況，新問題。
8、舉辦家庭教育講座：為了拓寬家長培訓(xùn)領(lǐng)域，為家長提供更科學(xué)、更全面的家庭教育知識和方法，學(xué)校將邀請知名家教和心理專家曲振國教授來校為家長授課。使家長認(rèn)識到自己在孩子心理方面的不足，以及家庭教育中的錯(cuò)誤做法，全體家長獲益匪淺。
9、繼續(xù)進(jìn)行家長進(jìn)課堂聽課制度。
10、繼續(xù)做好《親子共成長》刊物的投稿，爭取盡可能多的發(fā)表文章。
總之，一年來，學(xué)校本著“和家長一起”的指導(dǎo)思想，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，想家長所想，急家長所急，與家長一起通過“親子共成長”家長學(xué)校工作的開展，全面提升了家庭教育質(zhì)量，提高了家長學(xué)校的辦學(xué)水平。
親子成長協(xié)議書篇十三
甲方：
乙方：
________年____月____日，甲方（幼兒園）組織進(jìn)行戶外親子活動(dòng)，乙方為甲方園內(nèi)________小朋友的.監(jiān)護(hù)人（父親或母親），陪同幼兒參加戶外親子活動(dòng)，為明確雙方權(quán)利義務(wù)，保證幼兒安全，特與乙方約定如下：
（1）、對乙方進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。
（2）、提供適宜的醫(yī)療、衛(wèi)生等條件。
（3）、協(xié)助乙方對幼兒進(jìn)行管理和教育。
（4）、向乙方提供適宜的聯(lián)系方式，以便緊急情況發(fā)生時(shí)可以相互聯(lián)系。
2、乙方作為________的監(jiān)護(hù)人（父親或母親），全程參加由甲方組織的戶外親子活動(dòng)，保護(hù)幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)。乙方應(yīng)在活動(dòng)中履行下列監(jiān)護(hù)義務(wù)：
（1）、遠(yuǎn)離河流、水塘等地，尤其是沒有任何防護(hù)設(shè)施的地方；
（2）、不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍；
（4）、地面是否濕滑，有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞過去；
（5）、如果幼兒要玩水，乙方一定要寸步不離地看護(hù)。
（6）、出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等；
（8）、到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒；和幼兒一起玩耍時(shí)，更要時(shí)刻提醒幼兒，對幼兒進(jìn)行管理和教育。
（9）、乙方應(yīng)配帶手機(jī)等通訊工具，并將號碼告知聯(lián)系人。乙方應(yīng)遵守甲方的管理與要求，與甲方的老師保持適宜的距離，并適時(shí)保持聯(lián)系。
（10）、自備適宜的交通工具，保證交通工具的安全。
3、責(zé)任承擔(dān)：
（1）、監(jiān)護(hù)人違反監(jiān)護(hù)職責(zé)和安全協(xié)議書，給幼兒造成的傷害或損失，由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
（2）、若有證據(jù)證明是甲方或員工的故意行為造成幼兒權(quán)益遭受侵害的，由甲方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
甲方：乙方：
代表人：代表人：
本協(xié)議簽署于年月日。
親子成長協(xié)議書篇十四
成為一名父母是生命中最珍貴的經(jīng)歷之一，它充滿了挑戰(zhàn)和充實(shí)感。親子關(guān)系是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素，它一直貫穿著一個(gè)人的整個(gè)成長過程。在這篇文章中，我想探討一下親子成長心得體會(huì)。
二、溝通的重要性。
溝通是親子關(guān)系的基石。無論是文字、語音，還是肢體語言，都是為了讓孩子知道你在意他們。當(dāng)孩子們面臨挑戰(zhàn)時(shí)，需要一個(gè)能夠聽取他們的心聲的人。通過開誠布公地和孩子談話，你可以了解他們的興趣、需求和擔(dān)憂，幫他們制定目標(biāo)和計(jì)劃。
三、時(shí)刻表達(dá)愛意。
孩子需要知道你愛他們，即使他們做出了錯(cuò)誤的決定也不例外。善待孩子和傳遞愛的信息是形成他們健康自尊心的關(guān)鍵。如果父母忙于工作或分居，更需要努力營造溫馨的愛的氛圍。這可以通過打電話、給予問候和表達(dá)情感來實(shí)現(xiàn)。
四、模范行為的力量。
孩子們會(huì)通過模仿他們身邊的人學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，作為一個(gè)父母，你需要模范出良好的行為和態(tài)度，以幫助孩子學(xué)習(xí)如何處理情況、以及怎樣與他人相處。你的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)對孩子的行為和發(fā)展產(chǎn)生影響，所以請做好榜樣。
五、懂得關(guān)懷。
無條件的關(guān)懷才是花費(fèi)時(shí)間和資源、照顧孩子、聽取他們的感受并為他們提供一些安全感的關(guān)鍵。了解孩子的需要，以及如何滿足這些需要，可以幫他們形成積極的自我認(rèn)識和適應(yīng)成長。無論孩子們面臨何種情況，他們都會(huì)在你的支持和安慰下成長，建立起一個(gè)健康、愉快的人生。
六、結(jié)語。
親子成長是一個(gè)沒有終點(diǎn)的旅程。希望這篇文章可以幫助那些正在尋找提升親子關(guān)系的方法，建立一個(gè)親密、穩(wěn)定和平和的家庭氛圍，并且為創(chuàng)造一個(gè)更健康和快樂的未來打下基礎(chǔ)。
親子成長協(xié)議書篇十五
20xx年4月17日上午在淄博師專附中操場，由山東省濟(jì)南師范學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心高級講師馬老師就“親子共成長”家庭教育，為數(shù)百名家長講授了生動(dòng)、精彩的一課。身為家長的我受益匪淺。
如何教育好孩子，如何讓孩子培養(yǎng)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，一直以來都是家長和老師最關(guān)注的話題。心理教育專家給了在座的家長最實(shí)際的指導(dǎo)和建議，讓我和許多家長一樣，在教育孩子中，得到了許多的啟發(fā)?，F(xiàn)結(jié)合本次講座談一下幾點(diǎn)體會(huì)：
培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣，既是挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任！但是好習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，貴在堅(jiān)持。
親子關(guān)系只有在交流過程中變得更加的融洽，孩子心里想什么我們并不是什么都能猜得出來，更多的時(shí)候需要他向你傾訴，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。除了學(xué)習(xí)上的事情，學(xué)校的事情以及身邊發(fā)生的一切等等，都可以交流。父母能常常親熱地與孩子交流，孩子有心里話才會(huì)對你說，你才能及時(shí)幫助孩子解決生活中的困惑，做出正確的引導(dǎo)，同時(shí)在交談中把對孩子的殷切期望傳達(dá)給孩子。
父母是孩子的第一也是永遠(yuǎn)的老師，是孩子的一面鏡子，所以要求孩子做到的，父母一定要以身作則。讓他明白與他人分享是快樂的，懂得哪些行動(dòng)能體現(xiàn)自己的孝心。
將他們看成是獨(dú)立的人，平等的和孩子交流，讓孩子敢于說出自己的心聲，在成長中不斷發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、開發(fā)孩子天賦中的特長，將表現(xiàn)出來的缺點(diǎn)和不足及時(shí)在融洽的氛圍中指出、更正，同時(shí)對他們的長處給予充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，樹立自尊、自信，也要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上一點(diǎn)一滴的改變和進(jìn)步，以自己的言傳身教培養(yǎng)孩子的活潑開朗，勇于進(jìn)取的性格，別吝嗇表揚(yáng)，它能使孩子充滿自信。
用最大的耐心啟發(fā)、激勵(lì)孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)良好的興趣愛好，不能刺激孩子脆弱的上進(jìn)心，對待孩子的錯(cuò)誤不必大聲呵斥，甚至武力解決，造成孩子心靈上的傷害，甚至產(chǎn)生抵觸或叛逆心理，應(yīng)該及時(shí)指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子正確對待處理，家長不能過于溺愛孩子，一味的遷就不利于孩子的成長。
對于孩子，我們要的是鼓勵(lì)和賞識、尊重和理解，孩子成長的過程也是我們家長學(xué)習(xí)的過程，我們只需要懂得自己應(yīng)該做什么，并努力做到最好！
親子成長協(xié)議書篇十六
一個(gè)人的成長不僅僅受到自身努力的影響，還有家庭和親人的支持。這就是親情的魅力所在。作為一個(gè)父母，我們應(yīng)該給予孩子充分的愛和關(guān)心，讓他們感受到溫暖和安全。在這樣的環(huán)境下，孩子才能夠茁壯成長，在生活中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，并且成為有用的人類。
二、親子關(guān)系的決定性作用。
一個(gè)正確的家庭教育，能夠讓孩子們在成長的過程中從容面對種種挑戰(zhàn)和困難。孩子在成長過程中長期受到父母的教導(dǎo)和影響，他們在潛移默化中形成了自己的性格和人格，影響他們的是家庭的氛圍和父母的言行舉止。因此，父母需要積極傳遞正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和組織能力，幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們有信心走出人生的第一步。
一個(gè)愉快輕松的家庭環(huán)境，可以幫助孩子學(xué)會(huì)生活里的快樂和幸福。當(dāng)家庭成員可以相互信任，分享他們的快樂和痛苦時(shí)，他們會(huì)更快樂，也更能夠建立深厚的親情。所以，父母需要積極跟孩子分享生活中的趣事，親子間的互動(dòng)交流，尤其是一些普通的生活習(xí)慣和角色模仿，都是培養(yǎng)孩子品格和性格的重要方法，同時(shí)每個(gè)人的成長也會(huì)有樂趣和收獲。
“隨著孩子成長，父母也在一起成長”，這是一種充滿成就感的幸福感。當(dāng)我們在陪伴孩子的過程中，同時(shí)也在不斷地感悟、實(shí)踐并提升自己。因此，父母需要不斷的學(xué)習(xí)、了解和更新自己的知識水平和技能，讓自己和孩子一起成長，相互借鑒和支持，共同推動(dòng)彼此成長和進(jìn)步。
五、感同身受的親情。
不僅僅是深厚的情感支撐，親情還能夠在成長的過程中傳遞溝通和理解的能力。在親子共成長的道路上，父母要以身作則，用自己的行為努力塑造出良好的樣板和榜樣，創(chuàng)造健康、溫馨、開放、謙虛的家庭氛圍，讓親情在孩子的心靈深處埋下堅(jiān)實(shí)而美好的種子，讓其內(nèi)化為動(dòng)力，使之成長為一個(gè)良好的人。
總結(jié)：
親子共成長是一個(gè)長期而艱苦的過程，但通過不懈的努力，父母和孩子能夠在這個(gè)過程中共同收獲成長的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。父母不要僅僅把孩子當(dāng)做自己的“玩具”，而是要用心去關(guān)愛和理解他們，幫助他們調(diào)整自己的行為和心態(tài)，讓他們在成長的過程中找到自己的方向和追求，成為自己的主宰和生命的根基，共同建立一個(gè)更加和諧、理性和美好的家庭。
親子成長協(xié)議書篇十七
甲方：
乙方：
20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方（北京市xx區(qū)第三幼兒園）組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長來園參加社區(qū)早教親子活動(dòng)，乙方為小朋友的監(jiān)護(hù)人，陪同幼兒參與活動(dòng)，為明確雙方責(zé)任義務(wù)，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：
一、甲方組織社區(qū)早教親子活動(dòng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：
1、為乙方提供早教活動(dòng)的場地及活動(dòng)所需材料。
2、早教老師負(fù)責(zé)組織開展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動(dòng)，提升乙方科學(xué)育兒理念，指導(dǎo)其學(xué)會(huì)養(yǎng)育、教育幼兒的正確方法。
3、甲方定期召開主題沙龍及座談會(huì)，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問題。
4、協(xié)助乙方在活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和教育。
二、乙方作為小朋友的監(jiān)護(hù)人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動(dòng)，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)親子活動(dòng)安全協(xié)議書文章親乙方應(yīng)在活動(dòng)中履行下列監(jiān)護(hù)義務(wù)：
1、乙方需持“早教入園卡”按時(shí)帶幼兒來園參加活動(dòng)。
2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要（準(zhǔn)）為幼兒帶各種零食、危險(xiǎn)性玩具及飾品入園（如果凍、泡泡糖、小珠子、項(xiàng)鏈、手鐲、玉墜等），否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負(fù)責(zé)任。
3、乙方應(yīng)在參加活動(dòng)時(shí)保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習(xí)慣性脫臼等，家長應(yīng)保證幼兒活動(dòng)中的安全健康。在活動(dòng)中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負(fù)責(zé)。
4、每次帶幼兒來園參加活動(dòng)，乙方應(yīng)為幼兒穿著簡單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動(dòng)中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險(xiǎn)。
5、如果報(bào)名后，乙方不能按時(shí)帶幼兒來園參加活動(dòng)，請及時(shí)與幼兒園請假說明原因，以免影響活動(dòng)的按時(shí)開展。
6、活動(dòng)中乙方有責(zé)任看護(hù)好幼兒，不得隨意帶幼兒離開活動(dòng)場所到其它地方游戲，以防意外事故發(fā)生。
親子成長協(xié)議書篇十八
在現(xiàn)代家庭中，親子關(guān)系的重要性越來越被人們所重視。家庭是人類社會(huì)最基本的單位，而親子關(guān)系則是家庭的重要組成部分。親子關(guān)系的良性發(fā)展對于孩子的健康成長和家庭的和諧發(fā)展都具有重要意義。親子共成長承載了雙方一起成長的期望，不僅是父母對孩子的傳承和教育，同時(shí)也是孩子對于父母的教育和啟迪，是一種互惠互利的關(guān)系。在這樣的思想指導(dǎo)下，我們要求自己做到和孩子的互動(dòng)不單單是單向的，而是一種真正意義上的“互動(dòng)”，這種互動(dòng)不僅可以促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，也能幫助我們從中獲得成長和提升。
第二段：如何實(shí)現(xiàn)親子共成長
親子共成長的實(shí)現(xiàn)和孩子的成長發(fā)展密不可分。在家庭生活中，我們可以通過陪伴孩子、與孩子共同參與游戲、閱讀、學(xué)習(xí)等活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)親子共成長。通過這樣的互動(dòng)，我們更能夠了解孩子的需求和意愿，讓孩子感到被重視，從而產(chǎn)生獲得成就感和自信心的愉悅。而在這個(gè)過程中，我們也將得到與孩子之間的更好互動(dòng)機(jī)會(huì)，變得更加親近。在庸俗化的忙碌生活中，我們可以多花一些時(shí)間與孩子交流，引導(dǎo)孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中有趣味，需要我們加倍的耐心和精力，但這是我們成長的過程，是值得花費(fèi)的寶貴時(shí)間和精力。
第三段：親子共成長的重要性
親子共成長不僅有助于推進(jìn)孩子的成長發(fā)展，而且對于我們作為父母的成長和提高也有顯著的幫助。在和孩子的交流中，我們不僅能夠了解孩子的需要和情感，也可以從孩子那里汲取他們的智慧和觀念，從而進(jìn)一步完善和提高我們自己的素質(zhì)。和孩子互動(dòng)的每一個(gè)過程都是我們的成長經(jīng)歷，我們可以從中不斷反思自己的行為和思想，增進(jìn)自己的情感修養(yǎng)。這種由孩子帶動(dòng)父母成長的事情，更能夠開啟我們對于生活的認(rèn)知，開闊我們的視野，體驗(yàn)生活的美好。
第四段：親子共成長的經(jīng)驗(yàn)和方法
在實(shí)踐中，親子共成長需要我們不斷地思考和摸索。有些家長會(huì)選擇參加親子課堂、老師助理等形式化的教育活動(dòng)；有些家長會(huì)將親子活動(dòng)融入到日常生活中，通過游戲、閱讀、講故事、烹調(diào)等活動(dòng)，來達(dá)到親子共成長的目的。更加具體的，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的情感變化，有意識地進(jìn)入孩子的內(nèi)心體驗(yàn)，尊重孩子的需要，傳達(dá)愛和支持，和孩子一起尋找未知和驚喜。在互動(dòng)的過程當(dāng)中，我們要堅(jiān)持自己的真誠和愛意，向孩子傳達(dá)正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們在積極向上的氛圍下不斷成長。
第五段：結(jié)語
我們把心靈放在一起，互相傾聽，互相幫助，互相成長。在這個(gè)互助共贏的過程中，我們將得到對生命的深入體驗(yàn)、對幸福的充分領(lǐng)悟、對成長的認(rèn)知和支持，在自我提升、人際關(guān)系的建立和和諧的家庭氛圍上獲得長足的發(fā)展。所以，千萬不要和孩子放棄互動(dòng)的機(jī)會(huì)，那樣不只是失去了成長的機(jī)會(huì)，也將失去寶貴的親子時(shí)光。用親情和理解，用真心和耐心，親子共成長，讓我們在關(guān)愛中更深地感受到彼此的暖意和幸福。
親子成長協(xié)議書篇十九
光說話不行動(dòng)，俗稱“光說不做”。
光說不做的父母有多少呢?我們隨處可以看到他們的身影。
孩子拿著一塊糖甜甜地吃著。媽媽說：“來，寶寶，給媽媽吃一口!”孩子把糖舉到媽媽嘴邊，媽媽笑了：“真是個(gè)懂事的孩子!你自己吃吧?！卑职忠舱f：“糖給爸爸吃，好不好?”孩子馬上把糖遞給爸爸，爸爸卻把糖還給孩子，也夸孩子乖，懂謙讓。這時(shí)，隔壁的小哥哥來了，說：“糖給小哥哥吃吧?！焙⒆佑职烟桥e起來。于是，小哥哥真的把糖拿走了。結(jié)果呢，孩子“哇”地哭了。這是光教育孩子要謙讓卻又不讓孩子練謙讓的父母。
早上，媽媽要送孩子去上學(xué)。媽媽著急地催著：“快一點(diǎn)，媽媽要遲到了!”可孩子總賴在床上不肯起來。媽媽只好拖起孩子幫他穿好衣服，催他快快地洗完臉。上學(xué)路上，媽媽終于松了一口氣：“寶寶念首兒歌吧，就念首新學(xué)的《小鬧鐘》!”“好。”孩子爽快地念道，“小鬧鐘叫得歡，催我快快把衣穿，刷刷牙，洗洗臉，不用媽媽來照管;催媽媽早上班，不讓媽媽誤時(shí)間?！薄澳畹谜婧?寶寶真能干!”媽媽高興極了。
這是光讓孩子學(xué)知識卻不讓孩子練知識的父母。
爸爸從單位回來后唉聲嘆氣，因?yàn)闆]有大學(xué)本科學(xué)歷，這一次職稱評定又名落孫山。唉，都怪當(dāng)初自己不好好讀書。爸爸抱起孩子說：“寶寶要好好學(xué)習(xí)，長大才會(huì)有出息?！焙⒆狱c(diǎn)點(diǎn)頭。吃過飯后，媽媽像往常一樣打開電視機(jī)看連續(xù)劇。爸爸說：“我去打幾圈麻將!”媽媽說：“又打麻將!”爸爸說：“那有什么辦法，在家閑著沒事干什么?你一天到晚凈看些無聊的電視!”孩子插嘴說：“我也要看動(dòng)畫片。”爸爸生氣了：“動(dòng)畫片!又是看動(dòng)畫片!寶寶應(yīng)該愛學(xué)習(xí)，看電視有什么用?去去，到你自己的房間去看書!”
這是光讓孩子學(xué)習(xí)而自己卻不學(xué)習(xí)的父母。
孩子遇到這樣的父母，總會(huì)在學(xué)校里向好友抱怨：“我爸媽只會(huì)要求我，自己光說不做!”父母這樣教育孩子，只會(huì)使孩子在父母的言行中學(xué)會(huì)“光說不做”。正所謂：“我聽見了，我會(huì)忘記;我看見了，我會(huì)忘記;我去做了，我才會(huì)記得?！焙⒆又荒芡ㄟ^其他途徑(向好友、老師、鄰居)去學(xué)習(xí)“又說又練”或者“只練不說”。但是，作為孩子最親密的父母卻失去了最好的教育時(shí)機(jī)。
親子成長協(xié)議書篇二十
協(xié)議編號：
甲方：幼兒園
乙方：
陪同幼兒參加戶外親子活動(dòng)，為明確雙方權(quán)利義務(wù)，保證幼兒安全，特與乙方約定如下：
1、甲方組織進(jìn)行戶外親子活動(dòng)，應(yīng)承擔(dān)下列職責(zé)：
(1)、對乙方進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。
(2)、提供適宜的醫(yī)療、衛(wèi)生等條件。
(3)、協(xié)助乙方對幼兒進(jìn)行管理和教育。
(4)、向乙方提供適宜的聯(lián)系方式，以便緊急情況發(fā)生時(shí)可以相互聯(lián)系。
2、乙方作為________的監(jiān)護(hù)人(父親或母親)，全程參加由甲方組織的戶外親子活動(dòng)，保護(hù)幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的.安全負(fù)責(zé)。
乙方應(yīng)在活動(dòng)中履行下列監(jiān)護(hù)義務(wù)：
(1)、遠(yuǎn)離河流、水塘等地，尤其是沒有任何防護(hù)設(shè)施的地方;
(2)、不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍;
(4)、地面是否濕滑，有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞過去;
(5)、如果幼兒要玩水，乙方一定要寸步不離地看護(hù)。
(6)、出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等;
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