最新小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為 小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成心得體會(huì)(精選9篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇一

在小學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是至關(guān)重要的。習(xí)慣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠培養(yǎng)正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀。作為一個(gè)小學(xué)生，我深有感觸地體會(huì)到了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。下面我將從養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成生活習(xí)慣、養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法和養(yǎng)成習(xí)慣的好處四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述。

首先，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生必不可少的任務(wù)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要從自律開(kāi)始。只有在自律的基礎(chǔ)上，我們才能把注意力集中在學(xué)習(xí)上。每天定時(shí)按時(shí)完成作業(yè)，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣，這些都是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵步驟。在學(xué)習(xí)中，我們還要善于總結(jié)，培養(yǎng)思維的整合能力，提高學(xué)習(xí)效率。只有通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷進(jìn)步。

其次，養(yǎng)成生活習(xí)慣同樣重要。生活習(xí)慣從個(gè)人衛(wèi)生開(kāi)始。每天保持清潔整潔的臥室，注意洗手飯前和梳洗整齊等，都是培養(yǎng)生活習(xí)慣的一些基本措施。此外，我們還要培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念，按時(shí)起床和睡覺(jué)。保持充足的睡眠和合理的飲食，對(duì)于我們的健康成長(zhǎng)也至關(guān)重要。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以讓我們身心得到很好的放松，更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法多種多樣，可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐漸加深。首先，我們可以制定規(guī)劃，在心中建立明確的目標(biāo)。只有有了目標(biāo)，我們才有方向和動(dòng)力去行動(dòng)。其次，我們要堅(jiān)持不懈。不論是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，都需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和堅(jiān)持。無(wú)論遭遇什么困難，都要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。在此基礎(chǔ)上，我們還可以和同學(xué)相互監(jiān)督。相互監(jiān)督不僅能夠提醒我們的不足，還能夠增強(qiáng)自己的決心和毅力。最后，我們要善于總結(jié)和反思。及時(shí)對(duì)習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，幫助自己不斷發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)不足。

養(yǎng)成良好習(xí)慣所帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的。首先，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。定時(shí)完成作業(yè)、自主學(xué)習(xí)和總結(jié)能力的培養(yǎng)，都能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。其次，良好的生活習(xí)慣能夠提升個(gè)人素質(zhì)和形象。一個(gè)整潔、自律的人更容易獲得他人的尊重和認(rèn)可。最后，良好的習(xí)慣還能夠?yàn)槲覀兊奈磥?lái)奠定良好的基礎(chǔ)。習(xí)慣是我們生活的參照物，良好的習(xí)慣能夠在我們成長(zhǎng)的道路上為我們指明方向。

總之，養(yǎng)成習(xí)慣需要時(shí)間和毅力，但只要我們堅(jiān)持下去，一定能夠看到成果。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，遵循適合自己的養(yǎng)成方法，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)習(xí)慣給我們帶來(lái)的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象。作為一個(gè)小學(xué)生，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，我會(huì)繼續(xù)努力，培養(yǎng)更多的良好習(xí)慣，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇二

1、 勤剪指甲常刷牙，健康快樂(lè)人人夸。

2、 禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)互助記心間。

3、 書(shū)本伴我成長(zhǎng)，習(xí)慣給我力量。

4、 上下樓梯右側(cè)行，講話走路盡量輕。

5、 禮貌不花一分錢(qián)，卻能贏得全世界。

6、 言談交往講禮貌，團(tuán)結(jié)互助記心間。

7、 認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)，大大方方說(shuō)，工工整整寫(xiě)，端端正正坐，平平穩(wěn)穩(wěn)走。

8、 培養(yǎng)良好習(xí)慣，收獲幸福人生。

9、 艱苦奮斗好傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約最光榮。

10、 大家常彎腰，校園媽媽笑。

11、 彎腰撿廢紙，校園更美麗。

12、 細(xì)微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之差定乾坤。

13、 講文明，樹(shù)新風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)泰山移。

14、 船欲遠(yuǎn)航先揚(yáng)帆，人欲進(jìn)步先努力。

15、 一花一草皆風(fēng)景，一舉一動(dòng)鑄文明；時(shí)時(shí)刻刻重環(huán)保，綠色家園更美好。

16、 節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能源、約你、約我、約大家。

17、 工工整整寫(xiě)字，認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)。

18、 養(yǎng)成教育從小做起，助人為樂(lè)快樂(lè)自己。

19、 好習(xí)慣，終受益，決定性格與命運(yùn)；少時(shí)養(yǎng)，終生用，成功得來(lái)很容易。

20、 山好水好校園好，習(xí)慣養(yǎng)好會(huì)更好。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇三

第一段：引言（建立話題背景）

小學(xué)生時(shí)期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣是人們?nèi)粘Ｐ袨榈幕A(chǔ)，良好的習(xí)慣能夠幫助我們更好地生活和學(xué)習(xí)。在我多年的小學(xué)生涯中，我深刻認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。我每晚都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，不拖延到第二天。在學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)專(zhuān)心致志地聽(tīng)課、做筆記，并盡量避免分心。我還會(huì)主動(dòng)與老師和同學(xué)互動(dòng)，提出問(wèn)題和分享自己的觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多年的努力，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這使得我能夠高效地學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。

第三段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣也非常重要。我養(yǎng)成了每天早睡早起的習(xí)慣，每天都會(huì)保持充足的睡眠，以保持身體健康和精力充沛。我還注重個(gè)人衛(wèi)生，每天都會(huì)洗手、刷牙，保持身體清潔。我還盡量少吃零食，多吃水果和蔬菜，保持健康飲食。這些良好的生活習(xí)慣不僅讓我更加健康，還有助于提高我生活的質(zhì)量。

第四段：養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣

在小學(xué)生涯中，我也注重培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)和尊重同學(xué)，在學(xué)校和家庭中待人友好。我會(huì)主動(dòng)幫助別人，不欺負(fù)弱小，不說(shuō)粗話。我還養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，從小事做起，如節(jié)約用水和垃圾分類(lèi)等。良好的道德習(xí)慣讓我在與他人交往時(shí)更加和諧，也獲得了他人的尊重和好感。

第五段：總結(jié)并展望

通過(guò)多年的努力，我深刻認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣的重要性，尤其是在小學(xué)生時(shí)期的養(yǎng)成對(duì)未來(lái)發(fā)展有著重要的影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我在學(xué)業(yè)上取得了好成績(jī)，良好的生活習(xí)慣保持了我的身體健康，良好的道德習(xí)慣讓我在社會(huì)交往中受人尊敬。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣，不斷提高自己的素質(zhì)，為未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

注：每一段落的字?jǐn)?shù)超過(guò)120字。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇四

1.共建和諧社會(huì)，共享幸福生活。

2.養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。

3.讓城市更亮麗，讓生活更美好。

4.遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。

5.讓文明成為習(xí)慣，讓城市有序和諧。

6.人人守法，社會(huì)有序；你我禮讓?zhuān)鐣?huì)和諧。

7.公共交通禮讓有序，公共場(chǎng)合和諧有序，公共環(huán)境整潔有序。

8.養(yǎng)成禮讓通行習(xí)慣，養(yǎng)成排隊(duì)辦事習(xí)慣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)市容習(xí)慣。

9.禮讓通行，排隊(duì)辦事，愛(ài)護(hù)市容。

10.禮讓交通，安全暢通。

11.守法有序，禮讓和諧。

12.待人有禮，處事有序。

13.人讓車(chē)，讓出一份文明；人讓車(chē)，讓出一份安全；車(chē)讓人，讓出一份和諧。

14.斑馬線是安全線，過(guò)馬路走斑馬線。

15.開(kāi)車(chē)有德，安全有道。

16.過(guò)馬路走斑馬線，斑馬線前讓行人。

17.人多車(chē)多耐心等，老弱不便讓優(yōu)先。

18.愛(ài)護(hù)公物，保持清潔！

19.開(kāi)車(chē)走路逛公園，不亂扔也不亂吐。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇五

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,一個(gè)人良好素養(yǎng)的形成是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)、積累的過(guò)程，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，需要我們做出長(zhǎng)期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的奮斗過(guò)程，對(duì)于學(xué)校教育而言，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個(gè)持續(xù)，漸進(jìn)、積累的過(guò)程。在教育領(lǐng)域里，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的，尤其是小學(xué)教育。養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程。俗話說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直”，這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？以下是自從我校開(kāi)展該課題研究以來(lái)，本人就我班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作總結(jié)。

1、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

（1）、明確職責(zé)，培養(yǎng)習(xí)慣

開(kāi)學(xué)初我就在全班中開(kāi)展了“一人一崗 各負(fù)其職”的活動(dòng)。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開(kāi)的，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng)。相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就可以給集體帶來(lái)表?yè)P(yáng)。所以說(shuō)每一個(gè)人都關(guān)系著集體的榮辱，只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，集體才可能有更多的光榮。

在集體中有很多的事情需要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。所以我為他們進(jìn)行崗位的分工。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé)，使他們明確自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣去做。每個(gè)學(xué)生，只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時(shí)，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。如我對(duì)每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工，落實(shí)到每一個(gè)人上，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑，擦黑板，收拾講臺(tái)，倒垃圾等。衛(wèi)生檢查長(zhǎng)及時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了能力，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同，難免會(huì)有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，對(duì)自己所管理的不去盡職。如果這樣的話，就很難起到活動(dòng)的效果，所以，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們?cè)谡竞米约簫徫坏耐瑫r(shí)去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué)，做到“互幫互助整體進(jìn)步”。

我呢，每周末都要對(duì)一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結(jié)，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要盡可能多的尊重學(xué)生，也要盡可能多的對(duì)學(xué)生提出要求。

（2）、樹(shù)立典型，帶動(dòng)整體

對(duì)班級(jí)中自覺(jué)守紀(jì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進(jìn)行表?yè)P(yáng)，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，讓這些學(xué)生去影響、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。如學(xué)生小董、小陸、小佩等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里，總會(huì)給予肯定、表?yè)P(yáng)。特別對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些學(xué)生的一舉一動(dòng)，往往會(huì)影響一大批學(xué)生。如我班少杰同學(xué)，平時(shí)頑皮淘氣，紀(jì)律松懈，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎。可我發(fā)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)初的大掃除中，他勞動(dòng)特別起勁，他把瓷磚擦得干凈、錚亮，擦好瓷磚后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，不簡(jiǎn)單。大掃除結(jié)束后，我把“表?yè)P(yáng)少杰認(rèn)真做衛(wèi)生”幾個(gè)字用紅粉筆大大寫(xiě)在黑板上，把他洗過(guò)的毛巾給大家看，給孩子們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)，起到了帶動(dòng)整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上小胡同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，雖然他的表現(xiàn)還時(shí)有反復(fù)，但終究在進(jìn)步，令老師、同學(xué)感到高興。

在同學(xué)們的共同努力和配合下，應(yīng)該說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，班風(fēng)班貌良好。當(dāng)然也還存在著許多的不足，如行為習(xí)慣訓(xùn)練還需關(guān)注細(xì)節(jié)，注意從細(xì)小處入手。還有我們是農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。

行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇六

1、杜絕浪費(fèi)—節(jié)約是一種素養(yǎng)。

2、節(jié)約來(lái)自生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3、減少浪費(fèi)就是節(jié)約。

4、預(yù)防也是節(jié)約：做到對(duì)工作問(wèn)題的預(yù)防，也是節(jié)約的一種。

5、節(jié)約就是選擇最簡(jiǎn)：用最簡(jiǎn)的途徑完成工作就是節(jié)約。

6、改進(jìn)也是節(jié)約：改進(jìn)新方法，也是最大的節(jié)約。

7、感謝您的`點(diǎn)滴節(jié)約，節(jié)約從小事做起。

8、增強(qiáng)成本意識(shí)，同創(chuàng)企業(yè)效益。

9、精打細(xì)算，厲行節(jié)約。

10、節(jié)能減排，從我做起。

11、節(jié)能減排：當(dāng)?shù)厍驔](méi)有了水，我們還能去哪？

12、發(fā)展利用新能源，踐行低碳新路線。

13、環(huán)境與人類(lèi)共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步。

14、 節(jié)約每一張紙：提倡用過(guò)的打印紙和非重要文件紙正反面使用。

15、節(jié)約每一滴水：滴水能匯聚成河流，請(qǐng)節(jié)約每一滴水。

16、節(jié)約每一度電：請(qǐng)記得隨手關(guān)燈！

17、善用紙張，珍惜資源。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇七

語(yǔ)文學(xué)習(xí)究其本源是個(gè)習(xí)憤問(wèn)題,再聰慧的同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,便很難學(xué)好語(yǔ)文.著名語(yǔ)文教育家葉圣陶說(shuō):“語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),就理解方面說(shuō)的,是得到一種知識(shí);就運(yùn)用方面說(shuō),是養(yǎng)成一種習(xí)慣.”得到閱讀和寫(xiě)作的`知識(shí),從而養(yǎng)成閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣,就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo).這兩項(xiàng)目標(biāo)是其他學(xué)科不負(fù)投與和訓(xùn)練的責(zé)任的,這是語(yǔ)文教師的專(zhuān)責(zé).

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇八

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，自20xx年開(kāi)始實(shí)施學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以來(lái)我們做出長(zhǎng)期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育對(duì)于學(xué)校教育而言，也應(yīng)該看作是一個(gè)持續(xù)，漸進(jìn)、積累的過(guò)程。如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？以下是我校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作小結(jié)。

1、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有十大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)等等。

（一）、明確職責(zé)，培養(yǎng)習(xí)慣

九月份我校各班開(kāi)展了“衛(wèi)生好習(xí)慣活動(dòng)月”活動(dòng)：一人一崗各負(fù)其職。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開(kāi)的，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體摸黑。相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就可以給集體榮譽(yù)。所以說(shuō)每一個(gè)人都關(guān)系著集體的榮辱，只有大家全都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，集體才可能有更多的光榮。

各班對(duì)每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工，落實(shí)到每一個(gè)人上，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑，擦黑板，收拾講臺(tái)，倒垃圾等。衛(wèi)生委員及時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了能力，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同，難免會(huì)有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，對(duì)自己所管理的不去盡職。如果這樣的話，就很難起到活動(dòng)的效果，所以，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們?cè)谡竞米约簫徫坏耐瑫r(shí)去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué)，做到“互幫互助整體進(jìn)步”。

我們開(kāi)展了文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)每天的檢查情況做到一天一公示、一周一小結(jié)、一月一評(píng)比，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。

（2）、樹(shù)立典型，帶動(dòng)整體

十月份我校各班開(kāi)展了“文明禮儀好習(xí)慣活動(dòng)月”活動(dòng)：對(duì)班級(jí)中講文明有禮貌的同學(xué)大力進(jìn)行表?yè)P(yáng)，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，讓這些學(xué)生去影響、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。如三年級(jí)學(xué)生曾佳、四年級(jí)李霜晴、六年級(jí)廖薇等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里，總會(huì)給予肯定、表?yè)P(yáng)。特別對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生學(xué)校給予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些學(xué)生的一舉一動(dòng)，往往會(huì)影響一大批學(xué)生。如五年級(jí)李佳斌同學(xué)，平時(shí)頑皮淘氣，紀(jì)律松懈，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象?？晌野l(fā)現(xiàn)他每次遇到我都會(huì)有禮貌的叫“校長(zhǎng)好”。這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，不簡(jiǎn)單。我在校會(huì)上表?yè)P(yáng)李佳斌，給孩子們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)，起到了帶動(dòng)整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上李佳斌同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，雖然他的表現(xiàn)還時(shí)有反復(fù)，但終究在進(jìn)步，令老師、同學(xué)感到高興。

在同學(xué)們的共同努力和配合下，應(yīng)該說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，教師學(xué)生能主動(dòng)拾地上的果皮紙屑，校內(nèi)干凈整潔，學(xué)生遇到老師、長(zhǎng)輩會(huì)有禮貌地打招呼，不說(shuō)臟話，不高聲喧鬧，各班班風(fēng)班貌良好。當(dāng)然也還存在著許多的不足，如行為習(xí)慣訓(xùn)練還需關(guān)注細(xì)節(jié)，注意從細(xì)小處入手。還有我們是農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是學(xué)校今后努力的方向。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人的一生重在教育，重在培養(yǎng)。教育是做人的根本，培養(yǎng)是從嫩嫩的幼苗變成參天大樹(shù)的過(guò)程。

老師們總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育，可有一些同學(xué)總是不聽(tīng)話，繼續(xù)這些壞習(xí)慣，所以我想通過(guò)這篇作文來(lái)倡導(dǎo)大家不要繼續(xù)這些壞習(xí)慣，讓我們一起加油，扔掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。我們小學(xué)生平時(shí)最?lèi)?ài)吃的就是零食，家長(zhǎng)不讓吃，老師也不讓帶，可就是泯滅不了大家愛(ài)吃零食的習(xí)慣，一說(shuō)改就像個(gè)人戒煙戒酒一樣，三分鐘熱度，一會(huì)兒就堅(jiān)持不了了?？墒?，經(jīng)過(guò)了老師的教育熏陶下，讓愛(ài)吃零食的人明白了：零食內(nèi)含有一種叫防腐劑的東西，這是一種對(duì)人體有害的食品，雖然吃起來(lái)美味，但卻使大多數(shù)學(xué)生甚至是家長(zhǎng)養(yǎng)成了吃偏食的習(xí)慣。所以我想說(shuō)，同學(xué)們，讓我們一起向零食宣戰(zhàn)!

“講文明，懂禮貌?！笔俏覀兊目谔?hào)，中華民族自古以來(lái)的禮儀之邦。還記得來(lái)這里時(shí)，桌子上的涂鴉數(shù)不勝數(shù)，校園處處都是“垃圾站”，耳旁經(jīng)常聽(tīng)到一些臟話。一切都是一種壞習(xí)慣，不知不覺(jué)我竟成了其中的一位，然而現(xiàn)在，耳旁聽(tīng)的'是朗朗的讀書(shū)聲，我很喜歡現(xiàn)在的校園，這才是真正的學(xué)生之家，禮儀讓校園成為了舞臺(tái)，讓學(xué)生盡展自己的風(fēng)采。我想說(shuō)：感謝你，養(yǎng)成教育，是你讓學(xué)生懂得了什么是校園。

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種道德;播下一種道德，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

在夜里，我看到了一顆好習(xí)慣之星，是那么美，那么耀眼。

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