心得體會(huì)是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作和生活中得出的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟，它能夠幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷，反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每個(gè)人都應(yīng)該把自己的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，這樣可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)心得體會(huì)已經(jīng)成為一種常見(jiàn)的寫(xiě)作形式，它不僅可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)，還能夠幫助我們更好地應(yīng)用于實(shí)際生活中。如何使自己的心得體會(huì)更有條理性和可讀性？掌握這些心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧，將會(huì)幫助你寫(xiě)出更加優(yōu)秀的心得體會(huì)作品。
保教工作心得體會(huì)論文篇一
在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動(dòng)、令人欣喜、令人難忘的2012年。正因?yàn)橛辛诉@些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進(jìn)步。我深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
一、全面落實(shí)保教常規(guī)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課兩月一大檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求班主任寫(xiě)班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類(lèi)總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)期考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。
2、在扎實(shí)創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展每教研，并做到“每聽(tīng)必記，每聽(tīng)必評(píng)”。在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，各位教師都能認(rèn)真對(duì)待，在觀摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)慢慢提高的教師隊(duì)伍。
二、保健衛(wèi)生工作。
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，今年9月5日，我園保安員到派出所參加培訓(xùn)。通過(guò)定期培訓(xùn)加強(qiáng)保安員的安保意識(shí)。幼兒園2015年秋季保教工作總結(jié)。雖然有專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過(guò)“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度，提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度，通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)，我園的生活老師在12月23日參加安海鎮(zhèn)保育員技能大賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。各班利用親子家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性，保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的.班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。
三、教育教學(xué)工作豐富幼兒活動(dòng)。
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓、教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
11月份，我園參加了幼兒自理能力比賽，并推選出優(yōu)秀的小朋友參加，榮獲了中班段和大班段的三等獎(jiǎng)。
四、師資培訓(xùn)工作。
1．這學(xué)期我園又推兩名教師參加“農(nóng)村教師全員培訓(xùn)”；
2．9月29日參加區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展培訓(xùn)。
3.10月23日參觀苗苗園源深園的區(qū)域布置。
4.11月6日參加教委辦舉辦的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流會(huì)。
5.參加第三屆園長(zhǎng)培訓(xùn)。
6.11月29日參加食堂燃?xì)獍踩嘤?xùn)會(huì)。
7.12月25日參加苗苗園的區(qū)域活動(dòng)觀摩研討。
8.12月26日參加德育論壇交流會(huì)。
9.12月29日參加學(xué)校常見(jiàn)傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)。
本學(xué)期我園通過(guò)幼兒園園務(wù)公開(kāi)欄及家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等，贏得家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合。使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
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保教工作心得體會(huì)論文篇二
前不久，在《都市報(bào)》和《商報(bào)》上刊登了一則另我們所有的人都感到震驚新聞_孩子由于在幼兒園午睡的時(shí)間哭鬧不肯入睡，班級(jí)老師怕影響其他小朋友午睡，不僅用巴掌打孩子，還用“膠帶紙”封住孩子的嘴巴。
以上這位老師，對(duì)幼兒采取的教育方法，構(gòu)成了體罰和變相體罰，損害了幼兒的人格尊嚴(yán)，但她卻并沒(méi)有意識(shí)到自己行為的嚴(yán)重后果。
《幼兒園工作規(guī)程》也提出要尊重、愛(ài)護(hù)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。如情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。由此可見(jiàn)，幼兒園應(yīng)大力學(xué)習(xí)宣傳法律知識(shí)，指導(dǎo)規(guī)范教師的行為，單憑工作經(jīng)驗(yàn)是不夠的。同時(shí)還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“淘氣、調(diào)皮”是成人對(duì)孩子的一種看法，不是孩子的錯(cuò)。
我個(gè)人覺(jué)的我們身為幼兒園的老師是培養(yǎng)新一帶的接班人，是人類(lèi)靈魂的工程師，所以，幼兒教師是孩子啟蒙的老師，更應(yīng)該要有一顆寬容的心去對(duì)待每個(gè)孩子。雖然現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)身子女，又是爺爺奶奶的“心肝寶貝”，是爸爸媽媽的“掌上明珠”。所以，有個(gè)別孩子的脾氣性格可能是比較古怪、倔強(qiáng)、偏激。但我相信聰明的孩子是夸出來(lái)的，而不是體罰出來(lái)，所以我相信如果只要老師有耐心、有責(zé)任心，相信沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師。能否給孩子們一個(gè)美好的童年，全都掌握在老師的手中，好的老師能教育出好的孩子，當(dāng)然要教育別人，首先要樹(shù)立好的榜樣以身作則，多為別人著想，大膽無(wú)私的奉獻(xiàn)你的愛(ài)。只要堅(jiān)持積極鼓勵(lì)孩子、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育方法，我相信一定會(huì)收到良好的效果。
最后我希望正在工作一線(xiàn)的幼兒園教師以及所有的老師們，努力做好一切力所能及的事。盡力做一個(gè)合格優(yōu)秀，孩子們心中的好老師吧！
保教工作心得體會(huì)論文篇三
所謂個(gè)案記錄就是一種有系統(tǒng)的收集各類(lèi)觀察記錄的.方法。好的個(gè)案記錄不僅反映了幼兒在一定時(shí)段內(nèi)活動(dòng)所獲得的成果，而且也反映了幼兒為達(dá)到這樣的水平所經(jīng)歷的整個(gè)發(fā)展過(guò)程。通過(guò)對(duì)各類(lèi)資料的收集整理及最后的分析，教師得以更全面，更深入地了解每一個(gè)幼兒及評(píng)價(jià)自己的教學(xué)，進(jìn)而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
一，實(shí)施個(gè)案記錄時(shí)所遇到的問(wèn)題及困惑
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的幼兒教育有一個(gè)很明顯的弊端：注重知識(shí)的簡(jiǎn)單傳授忽視幼兒的操作和探索活動(dòng);注重對(duì)活動(dòng)結(jié)果的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的主體性發(fā)展。自新《綱要》實(shí)施以來(lái)，雖然教師也在有意識(shí)地逐步轉(zhuǎn)變自己的觀念，但是由于舊有觀念根深蒂固，仍然會(huì)有一些殘存的比較落后的觀念在左右著教師的評(píng)價(jià)行為，在個(gè)案記錄中也存在著類(lèi)似的情況。雖然個(gè)案記錄是一種行之有效的評(píng)價(jià)幼兒行為的方式，但是在我們目前所進(jìn)行的個(gè)案記錄中，往往還存在著一些缺點(diǎn)與不足之處。
1，流于形式或經(jīng)驗(yàn)不足，不能真實(shí)反映幼兒的活動(dòng)情況
有的教師由于種種原因，在進(jìn)行個(gè)案記錄的時(shí)候有形式主義的傾向，沒(méi)有及時(shí)，悉心收集真正能夠反映幼兒活動(dòng)情況的資料，很少與幼兒交流，較少注意幼兒，傾聽(tīng)幼兒的心聲，而是抱著應(yīng)付的思想隨意記錄一些資料了事。還有的教師為了達(dá)到一定的效果而對(duì)幼兒的某些行為進(jìn)行操縱，缺乏記錄的真實(shí)性。如：在進(jìn)行《不倒翁》的科學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料來(lái)制作不倒翁，琳琳面對(duì)著橡皮泥，螺絲，積木等一堆材料，不知道該怎么辦。老師看到后，為了能有較高的成功率，就提示她：“你把橡皮泥放進(jìn)去塞緊就可以了?！庇谑橇樟赵跊](méi)有探索的情況下“輕松”地完成了老師布置的任務(wù)。雖然琳琳最終制作出了不倒翁，但是這種經(jīng)過(guò)“人工雕琢”的行為到底有多少價(jià)值呢而有的教師雖然意識(shí)到個(gè)案記錄的必要性，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，在具體的教育情境中不自覺(jué)地違背了準(zhǔn)則，如：為了趕進(jìn)度而忽視幼兒的操作;由于幼兒活動(dòng)場(chǎng)面的紛亂而忽視了個(gè)別幼兒創(chuàng)造性的舉動(dòng);由于擔(dān)心活動(dòng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)而去限制幼兒的活動(dòng)……這一些因素都影響了個(gè)案記錄的真實(shí)性。
2，著重量的收集，針對(duì)性不強(qiáng)，資料割裂，沒(méi)有聯(lián)系
即使教師克服了上述所提到的主觀因素的影響，采用真實(shí)的記錄手法，但是仍然會(huì)在實(shí)際操作中遇到困難。教師在進(jìn)行個(gè)案記錄時(shí)，經(jīng)常采用“照片”，“文字說(shuō)明”，“幼兒作品”等形式來(lái)記錄幼兒在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，雖然體現(xiàn)了個(gè)案記錄的生動(dòng)直觀性，但是有的資料沒(méi)有緊扣住幼兒在活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，隨性記錄，沒(méi)有針對(duì)性，缺乏有目的的收集及記錄;有的資料雖然很多，但是資料之間沒(méi)有建立聯(lián)系，也不成章法，比較亂，從這些雜亂無(wú)章的信息中難以完整分析幼兒的表現(xiàn)，能力，發(fā)展等情況;還有的資料沒(méi)有統(tǒng)一范圍限定，導(dǎo)致反映幼兒情況的信息內(nèi)容不夠全面。如：在科技操作間活動(dòng)中，教師對(duì)淼淼進(jìn)行了跟蹤記錄，將他的行為悉數(shù)記錄了下來(lái)，但是在分析這些資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手，不知道該分析些什么。從中可以看出，教師在記錄的時(shí)候沒(méi)有明確此次記錄的目的性，雖然有了材料，但是無(wú)法分析幼兒行為表現(xiàn)的意義。
3，個(gè)案記錄與指導(dǎo)全體之間存在矛盾，個(gè)案記錄中存在主觀傾向
在進(jìn)行個(gè)案記錄的時(shí)候，還往往會(huì)存在著這樣一個(gè)問(wèn)題，即如何把握其與指導(dǎo)全體之間的矛盾。有時(shí)為了能詳細(xì)，全面地跟蹤記錄個(gè)別幼兒的典型行為，教師不得不放棄了對(duì)多數(shù)幼兒的指導(dǎo)，在這一過(guò)程中，體現(xiàn)出了對(duì)其他幼兒的不公正。另外，在進(jìn)行個(gè)案記錄時(shí)，有的教師常有一定的主觀性，例如：有的孩子長(zhǎng)得比較可愛(ài)，在幼兒共同活動(dòng)時(shí)，教師自然而然就會(huì)對(duì)他多關(guān)注一些，這些主觀因素常常會(huì)影響記錄的結(jié)果。這也是多數(shù)教師在進(jìn)行個(gè)案記錄時(shí)所面臨的一個(gè)比較大的困惑。
4，缺乏個(gè)案記錄后及時(shí)，有效的評(píng)價(jià)與反思
有了真實(shí)詳盡的記錄后，許多教師也往往會(huì)缺乏及時(shí)，深入的反思，或者不知道該從何種角度進(jìn)行反思，有的反思內(nèi)容浮于表象，表述寬泛，顯得比較空洞，對(duì)幼兒今后的發(fā)展沒(méi)有實(shí)質(zhì)的有建設(shè)性的建議，對(duì)今后的教學(xué)也沒(méi)有具體的指導(dǎo)意義，缺乏個(gè)案記錄的價(jià)值性。如：在點(diǎn)畫(huà)鮮花的繪畫(huà)活動(dòng)中，老師要求點(diǎn)畫(huà)一個(gè)小點(diǎn)就是一朵鮮花，可盈盈卻將許多小點(diǎn)組合成一朵花的外形，然后添畫(huà)上莖和葉子。她沒(méi)有按照老師的要求作畫(huà)，卻表現(xiàn)出了一種創(chuàng)新性的行為。但是在她整個(gè)作畫(huà)過(guò)程中，老師并沒(méi)有與她交流，溝通，也沒(méi)有思考她如此作畫(huà)的意圖，在講評(píng)的時(shí)候，她“理所應(yīng)當(dāng)”沒(méi)有得到老師的表?yè)P(yáng)。在活動(dòng)后的反思中，老師是這樣評(píng)價(jià)的：盈盈掌握了點(diǎn)畫(huà)的方法，在活動(dòng)中能夠比較熟練地作畫(huà)，但是沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的要求，在今后的活動(dòng)中，應(yīng)提醒她注意傾聽(tīng)，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。顯然，這樣的評(píng)價(jià)是不規(guī)范的，也是不科學(xué)的，抹殺了幼兒的創(chuàng)造性行為，這樣的個(gè)案記錄也就沒(méi)有了其應(yīng)有的價(jià)值。
保教工作心得體會(huì)論文篇四
保教工作是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，影響到孩子日后的成長(zhǎng)。在自己的保教工作中，我收獲了很多，以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一個(gè)孩子。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，應(yīng)該根據(jù)其個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行分析，找出最適合他的教育方法。在和孩子交往的時(shí)候，我們要站在孩子的角度去想問(wèn)題，去理解他的行為，這樣才能更好地幫助他們。同時(shí)，在教育孩子的過(guò)程中，我們不能只關(guān)注他們的學(xué)術(shù)能力，還要注重培養(yǎng)他們的品德，讓他們成為有道德、有愛(ài)心的人。
其次，要注重團(tuán)隊(duì)合作。在工作中，我和同事之間需要互相協(xié)作，共同完成教學(xué)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高教學(xué)效率，還能夠提升員工之間相互信任的程度，促進(jìn)彼此之間的交流，形成良好的工作氛圍。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們應(yīng)該坦誠(chéng)相待，各盡所能，互相補(bǔ)充，共同進(jìn)步。
另外，要注重不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育思想也在發(fā)生著改變，我們要隨時(shí)學(xué)習(xí)最新的教育理念，不斷提高自身素質(zhì)，以便更好地完成工作。同時(shí)，要注重與時(shí)俱進(jìn)，將新技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中來(lái)，提高教學(xué)效果。
最后，要注重家校合作。良好的家校合作關(guān)系，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。我們要與家長(zhǎng)進(jìn)行密切聯(lián)系，多了解孩子在家中的情況，根據(jù)孩子的家庭教育情況，做好孩子的心理調(diào)適工作。在鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的長(zhǎng)處的同時(shí)，也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的不良行為，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有效銜接。
總之，作為一名保教工作者，我們需要具備責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自我提高意識(shí)，以便更好地為幼兒園的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
保教工作心得體會(huì)論文篇五
201x年8月31日下午，我參加了由周揚(yáng)園長(zhǎng)的幼兒一日活動(dòng)保教工作規(guī)范培訓(xùn)。周園長(zhǎng)這次精彩的培訓(xùn)，從實(shí)際出發(fā)，沒(méi)有枯燥的理論，都是真實(shí)的案例和樸實(shí)的道理，讓我感到受益匪淺。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我感受到保育工作在幼兒園工作中占據(jù)的位置很重要，從而對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從事保育員工作之前，我認(rèn)為老師只需要教書(shū)育人，其他的保育工作都是保育老師的事情?？墒峭ㄟ^(guò)這次學(xué)習(xí)，我才知道，原來(lái)在幼兒園里，一個(gè)老師既要保又要教，尤其是我作為一個(gè)小班老師，保育可能還會(huì)先于教育。所以我現(xiàn)在深深地覺(jué)得做好幼兒園的工作，要保教并重。
我認(rèn)為作為作為一個(gè)幼兒教師，首先要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，在生活中對(duì)孩子奉獻(xiàn)無(wú)私的“愛(ài)”，因?yàn)椤皭?ài)”是幼兒園教育的前提和核心。我堅(jiān)持用“細(xì)心、耐心、愛(ài)心、熱心”對(duì)待孩子，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，努力做到用親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。在日常生活中，保證從每一件小事做起。
在細(xì)節(jié)方面，要做到從開(kāi)始進(jìn)園起就細(xì)心地觀察每個(gè)幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有不正常的現(xiàn)象，立刻加以防范。平時(shí)幼兒有小的失誤與過(guò)錯(cuò)，要耐心說(shuō)理，不責(zé)罵他們，更不能體罰孩子。對(duì)每一個(gè)幼兒都要有愛(ài)心，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)偏食的幼兒，要注意糾正；進(jìn)餐時(shí)間與速度要不緊不慢，不要催促孩子進(jìn)食，要讓孩子在一個(gè)愉快的`心情中享用食物。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)及時(shí)為幼兒蓋被子，注意不要讓孩子熱著冷著。
再次，在日常行為教育上對(duì)幼兒要從“嚴(yán)”要求?！皣?yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛(ài)”。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求，而是放任自流，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，也為他們今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)，而是讓他們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這次培訓(xùn)讓我印象比較深刻的是，從晨間活動(dòng)到最后的離園環(huán)節(jié)，每一個(gè)項(xiàng)目分別對(duì)幼兒、教師、保育員做了具體詳盡的要求。在對(duì)幼兒的要求中，具體說(shuō)明了幼兒應(yīng)該達(dá)到什么樣的狀態(tài)，這讓我們作為教師有了一個(gè)很好的參考和依照。而教師要求中，更是幾乎面面俱到，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有提及。比如在教育活動(dòng)中，就具體要求教師要態(tài)度親切、語(yǔ)言規(guī)范，注重幼兒的個(gè)體差異性。在保育工作中，更多是對(duì)幼兒身體和安全的保障，從清潔到飲食，從協(xié)助教師教育教學(xué)到觀察每一個(gè)幼兒的各種情況，我第一次感到作為一個(gè)保育員肩負(fù)的責(zé)任一點(diǎn)也不比教師小。因此，教師和保育員必須要共同合作，齊心協(xié)力才能更好的完成工作。
幼兒園是孩子們的樂(lè)園，為幼兒提供一個(gè)能使他們感到安全、舒適、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，是所有老師應(yīng)盡的責(zé)任，因此在以后的工作中，我會(huì)協(xié)調(diào)好每一位老師，和大家一起做好保育工作，讓孩子們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)！
保教工作心得體會(huì)論文篇六
在保教工作中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與孩子們相處和引導(dǎo)，我深刻認(rèn)識(shí)到保教工作的重要性和影響力。以下是我在保教工作中的一些心得和體會(huì)。
作為保教員，我們不僅僅是照顧孩子的身體，更是塑造他們的心靈。嬰幼兒的早期經(jīng)歷對(duì)他們的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們需要提供給孩子們安全、溫暖和有趣的環(huán)境，以促進(jìn)他們的身心發(fā)展。與此同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子們的情感需求，提供給他們溫暖的關(guān)懷和真誠(chéng)的愛(ài)。通過(guò)保教工作，我們可以為孩子們奠定一個(gè)健康、快樂(lè)和成功的基礎(chǔ)。
第二段：創(chuàng)建積極的教育環(huán)境。
在保教工作中，一個(gè)積極、樂(lè)觀和關(guān)愛(ài)的教育環(huán)境是至關(guān)重要的。我們需要以身作則，積極地與孩子們溝通和交流，激發(fā)他們的興趣和潛能。同時(shí)，我們也要為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，通過(guò)各種游戲和活動(dòng)培養(yǎng)他們的綜合能力。在教育環(huán)境中，我們要鼓勵(lì)孩子們有積極的態(tài)度和主動(dòng)的思維，幫助他們建立自信和獨(dú)立性。
第三段：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
作為保教員，我們還要幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們要以不打、不罵、不懲罰的原則引導(dǎo)孩子們，教育他們知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。同時(shí)，我們也要教育孩子們尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)和遵守規(guī)則的重要性。通過(guò)不斷的引導(dǎo)和培養(yǎng)，我們可以幫助孩子們建立良好的品德和行為習(xí)慣，讓他們成為有責(zé)任感和愛(ài)心的人。
第四段：家園合作的重要性。
保教工作中，與家長(zhǎng)的合作也是至關(guān)重要的。我們要與家長(zhǎng)溝通和協(xié)作，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。我們要及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我們也要尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，積極傾聽(tīng)他們的想法。只有家園共同努力，才能為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和提升自我。
作為保教員，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和更新教育理念，我們才能更好地適應(yīng)孩子們的成長(zhǎng)需求和教育要求。我們可以參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修課程，積極完成教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我們能夠更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)保教工作，我深刻體會(huì)到了保教工作的重要性和影響力。在與孩子們相處和教育的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于愛(ài)、責(zé)任和教育的道理。我將繼續(xù)努力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和付出，影響更多的人關(guān)注保教工作，為孩子們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
保教工作心得體會(huì)論文篇七
為了更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，提高自己的教育教學(xué)水平，我一直在保教工作中摸索、實(shí)踐、總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地反思自己的工作，并不斷地取得成長(zhǎng)。通過(guò)參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，與同事、家長(zhǎng)的交流與合作，我對(duì)保教工作有著更深刻的理解。下面，我將從教育理念、教育方法、家園合作、師德師風(fēng)以及教育服務(wù)等五個(gè)方面對(duì)我在保教工作中的一些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，教育理念是開(kāi)展保教工作的基礎(chǔ)。作為一名保教工作者，我們要始終堅(jiān)持以?xún)和癁橹行牡慕逃砟?。在我們的工作中，不僅僅要注重兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我們要秉持著“人人平等，每個(gè)孩子都是獨(dú)立而特殊的個(gè)體”的理念，尊重兒童的個(gè)性差異，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合能力。我們要注重培養(yǎng)兒童的良好品德和價(jià)值觀，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
其次，創(chuàng)新的教育方法是提高保教工作質(zhì)量的重要途徑。在保教工作中，我們要靈活運(yùn)用各種教育手段和方法，創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。我們要尊重幼兒的興趣和需求，通過(guò)游戲、互動(dòng)、實(shí)踐等方式引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感和快樂(lè)。
第三，保教工作離不開(kāi)與家長(zhǎng)的緊密合作。家庭是幼兒的第一課堂，而我們則是幼兒成長(zhǎng)的第二課堂。家園合作是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我們要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解他們對(duì)孩子的期望和需求，共同為孩子的成長(zhǎng)制定合理的教育目標(biāo)。在日常工作中，我們要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)狀況，并提供相關(guān)的教育幫助和指導(dǎo)。
第四，作為一名保教工作者，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)。我們要做到言行一致，嚴(yán)守職業(yè)操守，以身作則，成為孩子們的榜樣。我們要保持積極向上的心態(tài)，樂(lè)觀陽(yáng)光地對(duì)待工作和生活，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提升自己的教育教學(xué)水平，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
最后，保教工作的重心是服務(wù)于兒童的全面發(fā)展。我們要注重培養(yǎng)幼兒的基本能力和素質(zhì)，關(guān)注他們的身心健康，尊重他們的個(gè)體差異。我們要?jiǎng)?chuàng)造良好的教育環(huán)境，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我們要注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們要積極開(kāi)展家園共育活動(dòng)，與家長(zhǎng)共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
保教工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，在這個(gè)過(guò)程中我們時(shí)刻需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)自我經(jīng)驗(yàn)，我們能更好地理解和把握教育教學(xué)的本質(zhì)，提高教育質(zhì)量，為兒童的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，為推動(dòng)幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
保教工作心得體會(huì)論文篇八
工作是生活的一部分，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)，我們都會(huì)不可避免地與工作打交道。工作不僅是人生的一種責(zé)任，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)工作，我們能夠?qū)W到許多知識(shí)和技能，積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在我工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到工作對(duì)于個(gè)人的重要性，也積累了一些有關(guān)工作的心得體會(huì)。
首先，工作需要積極主動(dòng)。這意味著我們要以積極的態(tài)度主動(dòng)投入工作中，積極發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。在我實(shí)踐中的一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我能夠通過(guò)積極主動(dòng)的態(tài)度幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目計(jì)劃中可能存在的漏洞，并提出解決方案。這讓我認(rèn)識(shí)到在工作中，我們不能只是被動(dòng)地聽(tīng)從指示，而應(yīng)該主動(dòng)思考和參與，積極承擔(dān)起責(zé)任來(lái)。
其次，工作需要耐心和細(xì)心。在日常的工作中，我們常常需要面對(duì)許多瑣碎的任務(wù)和細(xì)節(jié)。而對(duì)于這些瑣碎細(xì)節(jié)的處理，需要我們有足夠的耐心和細(xì)心。在我從事文書(shū)工作的經(jīng)歷中，每天都需要處理大量的文件和資料，這些都要求我有耐心細(xì)心地完成。我逐漸意識(shí)到，在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，都蘊(yùn)含著一種對(duì)工作的認(rèn)真和敬業(yè)態(tài)度。
第三段：與他人的溝通合作。
與他人的溝通合作是工作中不可或缺的一部分。在我和同事以及上級(jí)的合作中，我感受到了溝通的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，良好的溝通可以避免誤解和沖突的產(chǎn)生，有助于提高工作效率和質(zhì)量。而與上級(jí)的溝通中，我也感受到了及時(shí)反饋和有效匯報(bào)的重要性。通過(guò)及時(shí)溝通，可以更好地了解上級(jí)的要求和期望，有助于我們更好地完成工作任務(wù)。
在與他人的溝通合作中，我也學(xué)到了如何傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。有時(shí)，我們可能會(huì)在與他人意見(jiàn)不合時(shí)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)和沖突，但通過(guò)傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，我們可以更好地協(xié)商和解決問(wèn)題，以達(dá)成共識(shí)。尊重他人的意見(jiàn)和感受，不僅有助于建立良好的工作關(guān)系，也有助于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
在工作中，我們難免會(huì)面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。而如何應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，也是一個(gè)很重要的課題。在我遇到工作上的困難時(shí)，我意識(shí)到不能一味地逃避，而是要勇敢地面對(duì)。盡管困難可能會(huì)讓我們感到力不從心，但只有通過(guò)面對(duì)困難，我們才能夠不斷提高自己，獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
同時(shí)，我還學(xué)到了如何尋求幫助和反思自己。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕向他人尋求幫助，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作和互助是工作中的重要部分。同時(shí)，我們還應(yīng)該反思自己是否存在不足之處，以及如何改進(jìn)自己。通過(guò)反思和學(xué)習(xí)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)困難，不斷提升自己的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
工作是一種責(zé)任，也是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)工作，我們能夠積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，提升自己的能力。我希望通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，能夠在工作中不斷進(jìn)步，不斷超越自我。同時(shí)，我也希望通過(guò)工作，能夠?yàn)樗颂峁椭陀幸娴呢暙I(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
工作的意義不僅在于賺錢(qián)養(yǎng)家，更在于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。通過(guò)積極主動(dòng)，耐心細(xì)心，良好的溝通合作以及面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我們可以更好地完成工作任務(wù)，并不斷提升自己。工作心得的積累讓我們更加成熟和自信，也讓我們?cè)诠ぷ髦腥〉酶蟮某删汀?/p>
保教工作心得體會(huì)論文篇九
保教工作是一項(xiàng)具有重要意義的工作，也是一項(xiàng)需要不斷提升的工作。在過(guò)去的工作中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。本文將從與孩子建立良好關(guān)系、創(chuàng)造積極教育環(huán)境、與家長(zhǎng)溝通合作、自我調(diào)控和不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)這五個(gè)方面，談?wù)勎业谋＝坦ぷ餍牡皿w會(huì)。
第二段：與孩子建立良好關(guān)系
在保教工作中，與孩子建立良好的關(guān)系是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，與孩子建立信任和理解是這個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)盡量主動(dòng)地與孩子接觸，關(guān)注他們的需求和問(wèn)題。我經(jīng)常用積極的言辭和鼓勵(lì)的姿態(tài)和他們交流，以此建立起親密和諧的關(guān)系。在與孩子互動(dòng)的過(guò)程中，我會(huì)尊重他們的個(gè)性和特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，給予他們充分的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)他們的自信和自尊心。
第三段：創(chuàng)造積極教育環(huán)境
一個(gè)積極的教育環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在我工作的學(xué)校中，我會(huì)盡可能地創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧和活潑的教育環(huán)境。首先，我會(huì)為孩子們?cè)O(shè)計(jì)豐富多彩的課程，通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式來(lái)培養(yǎng)他們的興趣和好奇心。同時(shí)，我也會(huì)注重班級(jí)的整體氛圍和衛(wèi)生環(huán)境，保持教室的整潔和干凈。此外，我也鼓勵(lì)孩子們互幫互助，鼓勵(lì)他們分享和合作。通過(guò)這些努力，我相信孩子們會(huì)在積極的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
第四段：與家長(zhǎng)溝通合作
保教工作不僅僅是與孩子們的直接教育工作，還包括與家長(zhǎng)的溝通和合作。與家長(zhǎng)的良好合作可以為孩子的發(fā)展提供更大的支持和幫助。因此，我非常注重與家長(zhǎng)的有效溝通。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解孩子在家里的情況和他們的需求。同時(shí)，我也會(huì)積極回應(yīng)家長(zhǎng)們的問(wèn)題和疑慮，與他們共同探討孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我相信孩子們的教育可以更加全面和均衡。
第五段：自我調(diào)控和不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
在保教工作中，自我調(diào)控和不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是必不可少的。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我會(huì)定期反思自己的工作，思考自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我也會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。此外，我還會(huì)積極尋求同事和上級(jí)的建議和幫助。通過(guò)這些努力，我可以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為孩子們提供更好的教育。
總結(jié)
保教工作是一項(xiàng)需要不斷提升的工作。通過(guò)與孩子建立良好關(guān)系、創(chuàng)造積極教育環(huán)境、與家長(zhǎng)溝通合作、自我調(diào)控和不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)這五個(gè)方面的努力，我們可以更好地履行保教工作的職責(zé)和義務(wù)。希望這些心得體會(huì)能給予其他保教工作者一些啟示和幫助，讓我們共同努力，為孩子們的健康和快樂(lè)成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
保教工作心得體會(huì)論文篇十
針對(duì)學(xué)期初制定的保教工作計(jì)劃，并結(jié)合在實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思。
一、落實(shí)情況綜述
本學(xué)期，我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對(duì)“情緒繪本活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研”，同時(shí)也結(jié)合實(shí)幼開(kāi)展情緒活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，開(kāi)展了實(shí)踐研究。
1、研究中的舉措：
(1)首先通過(guò)對(duì)《實(shí)幼健康教育課程實(shí)施篇》中的“情緒活動(dòng)”進(jìn)行解讀，提升教師對(duì)“健康情緒”類(lèi)活動(dòng)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)，對(duì)健康教育下的“情緒活動(dòng)”有所理解，學(xué)會(huì)價(jià)值判斷，能夠?qū)嵺`操作。
(2)通過(guò)觀摩研討，引導(dǎo)教師從實(shí)踐入手加以改進(jìn)。我們通過(guò)小組教研、部門(mén)教研等多種形式，多次對(duì)各班老師們的情緒繪本教學(xué)進(jìn)行了觀摩與研討。每一次的觀摩研討，我們結(jié)合《實(shí)幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對(duì)“情緒活動(dòng)”的研究與提示，通過(guò)“深入課堂、品味內(nèi)涵、打磨技術(shù)、創(chuàng)造精品”等程序和途徑，促進(jìn)教師在價(jià)值把握、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展。我們從教師對(duì)于情緒線(xiàn)的把握拿捏不準(zhǔn)，常常出現(xiàn)沒(méi)有理清情緒線(xiàn)，而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與提問(wèn)、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實(shí)踐中，以老師說(shuō)的多，幼兒說(shuō)的少，老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一，多以觀察與談話(huà)為主等方面鼓勵(lì)教師一起發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，一起討論并解決這些問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)和討論的過(guò)程，就是我們研究和改進(jìn)的過(guò)程。
(3)通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會(huì)取舍。在我園開(kāi)展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐研究中，特級(jí)教師、特級(jí)園長(zhǎng)邵乃濟(jì)老師帶給我們的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和專(zhuān)業(yè)思考成為每一個(gè)老師成長(zhǎng)的階梯。尤其是邵老師對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和研究，對(duì)研究現(xiàn)場(chǎng)的帶動(dòng)和組織，從參與每一個(gè)教研活動(dòng)到每一次非正式的問(wèn)題討論，都蘊(yùn)含了她對(duì)“情緒學(xué)習(xí)活動(dòng)”的思考與理解，為我們的實(shí)踐研究“聽(tīng)診把脈，指點(diǎn)迷津”。
(4)為了了解情況、查找問(wèn)題，搜集課程實(shí)施過(guò)程中老師們的困惑與困難，我們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)思考把工作做細(xì)，對(duì)此我們進(jìn)行了“情緒繪本教學(xué)活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了解本園“情緒課程”的實(shí)施情況，將現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研結(jié)果與課程計(jì)劃制定的調(diào)研結(jié)果相結(jié)合，以更全面、客觀地了解現(xiàn)狀。
2、需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題：
(2)在觀摩研討后，應(yīng)及時(shí)分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)更多的教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)和研究。
“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整
1、調(diào)查問(wèn)卷，家長(zhǎng)反饋，修改實(shí)施
通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑，形成調(diào)查報(bào)告，并對(duì)之前實(shí)施方案中的課程設(shè)置進(jìn)行修改。對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑，形成調(diào)查報(bào)告。對(duì)原來(lái)的試行方案進(jìn)行分解，結(jié)合實(shí)幼健康教育課程的理念與實(shí)施，討論修改意見(jiàn)，細(xì)化實(shí)施方案。對(duì)目前實(shí)施方案中的課程設(shè)置(包括作息、內(nèi)容、指向等)進(jìn)行修改，通過(guò)家園各種渠道，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、幼兒一起參與，完善課程文本。
2、專(zhuān)家指導(dǎo)
聘請(qǐng)不同層面的小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題講座與輔導(dǎo)。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”，結(jié)合家長(zhǎng)的實(shí)際困惑開(kāi)展討論。通過(guò)框架解析、活動(dòng)實(shí)例等方式，介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容，疏導(dǎo)家長(zhǎng)的擔(dān)心和顧慮。
3、實(shí)施課程
我們根據(jù)安排，實(shí)施幼小銜接課程。在田野活動(dòng)課程中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦、民辦)，短短幾個(gè)小時(shí)的參觀，讓孩子們受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)田野活動(dòng)，大班幼兒了解小學(xué)生活，向往小學(xué)生活，從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面，幫助幼兒和家長(zhǎng)建立自信，積極過(guò)渡。
根據(jù)上學(xué)期研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們對(duì)器械運(yùn)動(dòng)方面繼續(xù)推進(jìn)和深化，分析和梳理各年齡段幼兒“器械運(yùn)動(dòng)”中的動(dòng)作發(fā)展和指導(dǎo)策略，形成研究文本和實(shí)踐案例。
2月——我們通過(guò)小組和集體互動(dòng)深入實(shí)踐，進(jìn)行實(shí)地觀摩和研討
3月——我們通過(guò)個(gè)別和小組形式對(duì)每個(gè)教師對(duì)研究過(guò)程中的問(wèn)題和策略進(jìn)行整理，形成實(shí)踐案例。
4月——我們通過(guò)小組和集體研討進(jìn)一步對(duì)過(guò)程中的問(wèn)題，例如孩子喜歡玩這個(gè)器械嗎?哪些動(dòng)作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進(jìn)這些動(dòng)作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實(shí)踐中，還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進(jìn)行分析和研究。
5月——我們通過(guò)小組和集體對(duì)研究中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，先在小組中進(jìn)行匯總，再到大組中進(jìn)行交流。開(kāi)展本學(xué)期“運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)”測(cè)試。
6月——我們通過(guò)大組交流、質(zhì)量分析與匯總，之后做好課程文本的積累和整理工作。
(三)隊(duì)伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見(jiàn)習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展
通過(guò)課題立項(xiàng)研究、課程方案架構(gòu)、帶教特色梳理、帶教成果展示等，我們?cè)凇盎仡?、交流、分享、反思”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化工作的進(jìn)程，讓工作做得更有效，讓培訓(xùn)變得更實(shí)在。
區(qū)域骨干教師
了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝?lèi)工作室學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用，豐富我們幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè)。
本園中青年教師
青年教師和新教師，依據(jù)見(jiàn)習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和做法開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，幫助其建立規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí)和基本能力。中年教師則依托各級(jí)組的資源和力量開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，形成個(gè)人的專(zhuān)業(yè)特色。通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課，對(duì)5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析，并借鑒見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
二、下學(xué)期工作設(shè)想：
1、進(jìn)一步對(duì)幼兒園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行研究和調(diào)整，結(jié)合《指南》的發(fā)展要求，滿(mǎn)足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)一日課程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與反饋，從課程的四大板塊的落實(shí)以及孩子的發(fā)展，凸顯健康教育的理念。
以上是本學(xué)期保教工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，謝謝指正。
保教工作心得體會(huì)論文篇十一
我們搞科研的很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是文獻(xiàn)的閱讀！關(guān)于如何閱讀文獻(xiàn)？讀什么，怎么讀？結(jié)合我自己的體會(huì)，我想這里的關(guān)鍵在于要讓我們通過(guò)這種方式的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)看懂作者的思想、思路和科學(xué)方法，從中學(xué)習(xí)論文作者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。一篇學(xué)術(shù)論文，大致可以分成如下八個(gè)部分：論文題目，作者姓名與單位，論文中英文摘要，論文引言或引論，正文：可以是一節(jié)或幾節(jié)，結(jié)論與致謝，參考文獻(xiàn)，附錄。
一篇學(xué)術(shù)論文在手，怎么去閱讀呢？一般可以有下面幾個(gè)步驟：
（1）看論文題目。
看論文是否屬于你要研究的領(lǐng)域、方向，該論文與你要從事的研究工作的相關(guān)程度怎樣？題目一般能說(shuō)明一切。另外該文是屬于哪一類(lèi)的論文也要有所判別，它是新理論闡述、還是新方法的提出、還是解決了一個(gè)新問(wèn)題等等。
（2）看作者姓名與單位。
主要看論文作者是否是該領(lǐng)域的權(quán)威或知名人士，或者看作者所在的單位在該研究領(lǐng)域內(nèi)是否處于領(lǐng)先地位，等等。
（3）看論文的摘要。
引言部分一般是作者交待問(wèn)題的地方。在這個(gè)部分，作者會(huì)將其要研究的問(wèn)題的來(lái)龍去脈做一簡(jiǎn)要的闡述，并且還會(huì)將該文要做的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要闡述。因此從這里，你可以了解問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程，前人已經(jīng)做了哪些工作，以及作者是怎么思考該問(wèn)題的，作者想做什么，想要解決什么問(wèn)題等等。
（5）跳過(guò)正文，看結(jié)論與致謝。
論文的結(jié)論也是全文的關(guān)鍵之一。你要在這里看看論文是否達(dá)到了作者在引言中所預(yù)期的研究目標(biāo)，問(wèn)題是否已獲得解決？還遺留什么問(wèn)題或困難等沒(méi)有解決？以及問(wèn)題被解決得怎么樣？等等。
（6）看參考文獻(xiàn)。
從中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份發(fā)表的前人的工作。從中你可以發(fā)現(xiàn)：作者是在什么樣的基礎(chǔ)和程度上開(kāi)展研究工作的。如果文獻(xiàn)被用得多，年份又比較近，則一般說(shuō)明作者掌握了該領(lǐng)域比較全面的研究行情，從一定的側(cè)面反映了作者的研究工作可能是解決了前人沒(méi)有解決過(guò)的問(wèn)題、方法與困難等等。
（7）看附錄。
它一般是對(duì)論文有關(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充，是一種論文內(nèi)容的擴(kuò)展。例如，論文中有些數(shù)學(xué)推導(dǎo)的詳細(xì)過(guò)程，有些試驗(yàn)的補(bǔ)充結(jié)果和補(bǔ)充說(shuō)明等等。這部分只有當(dāng)你需要對(duì)該文進(jìn)一步了解或補(bǔ)充時(shí)才會(huì)用到，一般可以不予理會(huì)。
此外，對(duì)于一般的學(xué)術(shù)論文，你走完了以上幾個(gè)步驟，則基本上可以算完成了對(duì)文章的閱讀。也許你會(huì)問(wèn)：怎么最關(guān)鍵部分——正文沒(méi)有看呢？其實(shí)問(wèn)題就出在這兒，初看論文時(shí)，往往就是被這卡住的，總是邁不過(guò)去。對(duì)于正文，我們要區(qū)分這篇文章與你所要進(jìn)行的研究工作方向的關(guān)聯(lián)程度如何。若關(guān)聯(lián)程度不大，大可不必在這里糾纏，耗費(fèi)時(shí)日。
其實(shí)各人有各人的學(xué)習(xí)與研究方法，希望各位蟲(chóng)友學(xué)習(xí)與研究的實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以悟出適合自己的方法來(lái)。
保教工作心得體會(huì)論文篇十二
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期在全體教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)心得體會(huì)如下：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了必須的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶(hù)外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫忙、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；經(jīng)過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性——每一天，教師們都能主動(dòng)地匯編自我的班級(jí)，使自我的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。
3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席專(zhuān)門(mén)分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、進(jìn)取向上的精神環(huán)境，經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)各類(lèi)活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、吊飾等，經(jīng)過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓、教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)立優(yōu)良園風(fēng)。
(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交班級(jí)缺勤登記、點(diǎn)名本、教參書(shū)、教案、反思、掛圖、及各類(lèi)總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。
2、重視研討，扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?！霸谘杏懼邪l(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)”。這是我們研討的目的所在。堅(jiān)持開(kāi)展每教研，并做到“每聽(tīng)必記，每聽(tīng)必評(píng)”，保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對(duì)事不對(duì)人，構(gòu)成良好的研討氛圍，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、園內(nèi)開(kāi)展“迎新春慶元旦”評(píng)比活動(dòng)并評(píng)出一二三四五等獎(jiǎng)。
(二)、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活。
在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的團(tuán)體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿(mǎn)成功。
1、舉行了幼兒講故事比賽。
2、舉行了幼兒繪畫(huà)比賽。
3、參加華亭縣藝術(shù)節(jié)比賽。
4、舉行元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。這些比賽活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了幼兒的進(jìn)取性。
(三)、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能到達(dá)。本學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、建立家園聯(lián)系以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)、寒假致家長(zhǎng)會(huì)一封信，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，不斷改善教育教學(xué)工作。
（四）、安全與健康是我們永恒的話(huà)題。
我們把安全教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中，開(kāi)展各種形式的應(yīng)急演練，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，并舉辦相應(yīng)的知識(shí)講座、分發(fā)材料，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，和家長(zhǎng)同心協(xié)力，為孩子的成長(zhǎng)撐開(kāi)一片藍(lán)天。
一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改善的空間，為此，我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足，異常提出下學(xué)期工作設(shè)想：
1、開(kāi)展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)。
2、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)教師多看書(shū)，提高論文的寫(xiě)作水平。
新的學(xué)期，我們信心滿(mǎn)懷，期望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們幼兒園會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)！
保教工作心得體會(huì)論文篇十三
第一段：引言（150字）
工作是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?，每個(gè)人都有自己的工作心得體會(huì)。在這篇論文中，我將分享我的工作心得體會(huì)，希望對(duì)其他人有所幫助。作為一個(gè)普通職場(chǎng)人士，我經(jīng)歷過(guò)許多不同的工作崗位和職場(chǎng)環(huán)境，從中學(xué)到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)分享我的心得，我希望可以幫助他人更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作效率和職業(yè)發(fā)展。
第二段：工作態(tài)度的重要性（250字）
在我從事工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)工作態(tài)度是取得成功的關(guān)鍵。積極的工作態(tài)度可以激發(fā)工作動(dòng)力，提高工作效率。我始終堅(jiān)持以積極的態(tài)度對(duì)待工作，無(wú)論是面對(duì)困難還是挑戰(zhàn)。我相信，只有積極面對(duì)每一個(gè)工作，才能克服困難，取得成功。工作態(tài)度也與他人的評(píng)價(jià)和信任息息相關(guān)，只有展現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和熱情，才能受到他人的認(rèn)可和支持。
第三段：溝通技巧的應(yīng)用（250字）
在職場(chǎng)中，良好的溝通技巧是不可或缺的。通過(guò)積極并有效地與同事和上司溝通，我發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題可以得到及時(shí)解決，工作的推動(dòng)也更加順利。良好的溝通可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)工作效率。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并提出自己的意見(jiàn)，在平等的溝通中，我們可以得到更多的啟示和幫助。溝通技巧的應(yīng)用也需要不斷的練習(xí)和改進(jìn)，只有不斷提升自己的溝通能力，才能更好地與他人協(xié)作。
第四段：自我管理的重要性（250字）
在工作中，自我管理是非常重要的。我經(jīng)歷了一段時(shí)間的過(guò)度工作，導(dǎo)致身心疲憊，工作效率下降。通過(guò)反思和調(diào)整，我意識(shí)到一個(gè)合理的工作和生活平衡對(duì)于保持高效工作至關(guān)重要。為了更好地管理自己的時(shí)間和精力，我開(kāi)始設(shè)定明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃，并合理分配時(shí)間。我也學(xué)會(huì)了放松自己，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，以平衡工作和生活。自我管理不僅可以提高工作效率，還有助于緩解壓力，保持健康的身心狀態(tài)。
第五段：職業(yè)發(fā)展的思考（300字）
在職場(chǎng)中，不斷地思考和學(xué)習(xí)是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)到每一次工作經(jīng)歷都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我始終保持對(duì)新事物和新技能的學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的職業(yè)能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，我開(kāi)始認(rèn)真思考自己的職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定明確的職業(yè)目標(biāo)，并不斷努力實(shí)現(xiàn)它們。職業(yè)發(fā)展也需要找到適合自己的行業(yè)和職位，通過(guò)不斷地嘗試和調(diào)整，可以找到最適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。
結(jié)論（100字）
通過(guò)這篇論文，我分享了自己在工作中的心得體會(huì)，包括工作態(tài)度、溝通技巧、自我管理以及職業(yè)發(fā)展等方面。通過(guò)不斷地思考和總結(jié)，我們可以不斷地提高自己的職業(yè)能力和工作效率，更好地適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展。希望這些心得對(duì)其他人有所幫助，讓他們?cè)诼殘?chǎng)中更加順利地前進(jìn)。
保教工作心得體會(huì)論文篇十四
在我們的工作現(xiàn)場(chǎng)或身邊經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有人談?wù)撨@樣的話(huà)題：“那次多虧我戴了安全帽，要不------”“那次幸虧有手套要不------”等等類(lèi)似的說(shuō)法。每當(dāng)人們?cè)谝黄鸷ｉ熖炜盏恼f(shuō)起這樣或那樣的許多令人們“激動(dòng)萬(wàn)分”的事情的時(shí)候，絕大多數(shù)人就象聽(tīng)故事一樣有一種驚險(xiǎn)刺激的感受，說(shuō)過(guò)之后，只是一笑了之。然而，我們沒(méi)有回過(guò)頭來(lái)想一想，假如說(shuō)“那次”因?yàn)檫@些不起眼的小事情而造成事故，是不是又要說(shuō)“那次要是我----就不會(huì)----”了呢？而在今后的生活和工作過(guò)程中你是否會(huì)永遠(yuǎn)那樣幸運(yùn)下去呢？答案當(dāng)然是不會(huì)。這只能說(shuō)明在我們有些人的心里始終有一種僥幸心理，總認(rèn)為這次能夠躲過(guò)險(xiǎn)情，那么就在他的心里沒(méi)有留下危險(xiǎn)的痕跡。下次再遇到同樣的事情的時(shí)候，他已經(jīng)忘記上次的教訓(xùn)，依然會(huì)疏忽大意，在這種情形下就可能造成悲劇的發(fā)生。
我們可以回顧一下，以往發(fā)生在自己身邊的事故，有因衣服扣子沒(méi)扣而造成絞傷的，有因上下梯子沒(méi)有扶好欄桿而摔傷的等等，好多事故的發(fā)生都是因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈乱鸬?。而這些事情我們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己是不是我們平時(shí)應(yīng)該完全能夠做好的卻沒(méi)有認(rèn)真去做，是不是我們每天重復(fù)了又重復(fù)的問(wèn)題卻沒(méi)有引起我們足夠的重視而導(dǎo)致的。這就是安全工作的細(xì)節(jié)，我們沒(méi)有把細(xì)節(jié)的問(wèn)題解決好，那么就可能給工作埋下重大的事故隱患。也許一次兩次你會(huì)幸運(yùn)的避過(guò)，可十次、百次呢？所以，我們要對(duì)自己身邊的每個(gè)環(huán)節(jié)都要細(xì)心認(rèn)真的去對(duì)待。而不是對(duì)所謂的“激動(dòng)萬(wàn)分”的事就過(guò)后一笑了之，要認(rèn)識(shí)到這正是事故的苗頭所在，要從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，只有這樣我們才能在今后的工作確保安全無(wú)事故，才能把自身的工作做的更好。
保教工作心得體會(huì)論文篇十五
作為一名學(xué)生，論文是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。在寫(xiě)論文的過(guò)程中，我不僅加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，也鍛煉了自己的思維能力和寫(xiě)作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面將從選題、查閱資料、撰寫(xiě)內(nèi)容、修改和總結(jié)幾個(gè)方面，分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，選擇合適的選題是寫(xiě)好一篇論文的關(guān)鍵。選題過(guò)于寬泛，可能使論文內(nèi)容過(guò)于散亂，難以有重點(diǎn)和切入，選題過(guò)于狹窄，則會(huì)導(dǎo)致無(wú)法找到足夠的資料和論證材料。因此，在選擇題目時(shí)，一定要仔細(xì)考慮并確定一個(gè)具體而有限的方向，確保自己有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和研究空間。在選擇選題的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了多向?qū)熀屯瑢W(xué)請(qǐng)教，他們的意見(jiàn)和建議能夠幫助我更好地確定選題的方向和范圍。
其次，查閱資料是論文工作的基礎(chǔ)。無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)籍還是電子資源，都是我們撰寫(xiě)論文所必需的。在查閱資料時(shí)，我首先會(huì)根據(jù)選題的方向?qū)ふ蚁嚓P(guān)的經(jīng)典著作，從中深入了解研究領(lǐng)域的基本概念和理論。然后，我會(huì)閱讀一些近期的學(xué)術(shù)期刊和研究報(bào)告，以了解最新的研究進(jìn)展和爭(zhēng)議點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)參考一些相關(guān)的案例和實(shí)證研究，以提供對(duì)論點(diǎn)的支持和證明。通過(guò)充分的資料查閱，我能夠更好地把握研究狀況和發(fā)展趨勢(shì)，從而為自己的論文提供更有深度的內(nèi)容。
撰寫(xiě)內(nèi)容是論文工作的核心。在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我會(huì)先制定一個(gè)清晰的思維框架，明確每一個(gè)段落和每一個(gè)部分的內(nèi)容和目標(biāo)。然后，我會(huì)進(jìn)行逐步推進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)填充和擴(kuò)展文章的內(nèi)容。在撰寫(xiě)的過(guò)程中，我會(huì)時(shí)常與導(dǎo)師和同學(xué)們交流，不斷完善文章的邏輯性和可讀性。此外，一個(gè)清晰的論點(diǎn)和恰當(dāng)?shù)恼撟C方法也不可或缺。我會(huì)根據(jù)研究的對(duì)象和目標(biāo)，選擇不同的論證方式，如歸納總結(jié)法、對(duì)比分析法、演繹推理法等，以提升論文的說(shuō)服力和科學(xué)性。在撰寫(xiě)內(nèi)容的同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻注意章節(jié)之間的銜接和段落之間的過(guò)渡，保持文章的連貫性和流暢性。
第四，修改是寫(xiě)作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)反復(fù)修改，我能夠發(fā)現(xiàn)文章中存在的邏輯漏洞、信息丟失和表述不準(zhǔn)確等問(wèn)題。在修改時(shí)，我會(huì)仔細(xì)審讀每一個(gè)詞句，以確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和精確度。同時(shí)，我也會(huì)與導(dǎo)師和同學(xué)們多次交流和討論，以獲取更多的意見(jiàn)和修改建議。在修改的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了放下自己對(duì)原文的執(zhí)著和偏見(jiàn)，虛心接受他人的意見(jiàn)和建議，盡可能地提升文章的質(zhì)量和水平。
最后，總結(jié)是論文工作的收尾之作。通過(guò)總結(jié)，我能夠回顧整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程，檢視自己在選題、查閱資料、撰寫(xiě)內(nèi)容和修改等方面的不足和不足之處，從而為今后的學(xué)術(shù)研究和論文寫(xiě)作提供指導(dǎo)和借鑒。在總結(jié)中，我還會(huì)提醒自己要保持不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的動(dòng)力和熱情，這是寫(xiě)作優(yōu)秀論文的源動(dòng)力。
綜上所述，論文工作是一項(xiàng)需要耐心和毅力的任務(wù)。通過(guò)不斷的嘗試和提升，我逐漸領(lǐng)悟到了選題、查閱資料、撰寫(xiě)內(nèi)容、修改和總結(jié)等方面的要點(diǎn)和技巧。這些心得體會(huì)不僅在今后的學(xué)術(shù)研究中具有重要影響，也使我成長(zhǎng)為一個(gè)更有思維能力和寫(xiě)作能力的人。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的能力和素質(zhì)。
保教工作心得體會(huì)論文篇十六
本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二、生活衛(wèi)生方面。
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物。
盥洗室地面堅(jiān)持每2-3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做。
廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味。
幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在協(xié)助教師工作上。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個(gè)方面是我這學(xué)期的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結(jié)和完善，爭(zhēng)取把保育工作做的更好。
保教工作心得體會(huì)論文篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
社會(huì)的發(fā)展，家政行業(yè)迅速在市場(chǎng)上占據(jù)了不可忽略的地位，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)的迅猛發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的教育問(wèn)題也越來(lái)越重視，聘請(qǐng)保育員對(duì)孩子進(jìn)行早期的科學(xué)護(hù)理和教育，逐漸成為一個(gè)熱門(mén)職業(yè)領(lǐng)域。下面小編給大家?guī)?lái)保教工作心得體會(huì)，希望能幫助到大家!
本學(xué)期我擔(dān)任寶貝三班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。開(kāi)學(xué)初，早上有的小朋友哭哭啼啼要找媽媽?zhuān)@時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，溫暖的擁抱，讓他獲取安全感;用友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引孩子，讓他很快的適應(yīng)幼兒園的生活。
我和孩子相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，語(yǔ)言交流越來(lái)越多。滑滑梯、彩虹跑道、洗碗間處處成了我們交流的空間。慢慢的，問(wèn)題出現(xiàn)了。聽(tīng)家長(zhǎng)們反映，班里的個(gè)別孩子在家里都不愛(ài)吃飯。喝點(diǎn)奶，吃點(diǎn)小零食之類(lèi)的東西，湊活湊活就了事了，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食。在園我們講道理，鼓勵(lì)孩子。我有一種科幻情結(jié)，總是喜歡在飯菜里施展魔法，吃了軟軟的白米飯，皮膚變得白白的;吃了香噴噴的菜，頭發(fā)變得滑滑的;喝了營(yíng)養(yǎng)豐富的湯，眼睛變得亮亮的......漸漸的孩子們有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了。
當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，逐步養(yǎng)成不掉飯不撒湯的好習(xí)慣。有時(shí)孩子喝水不好，我會(huì)裝作被水系魔法師困住。告訴孩子，只有你們喝完水才能解救老師。作為孩子，能解救老師是多么自豪的事情呀。果不其然，喝水速度提高了。更令我驚喜的是，一位家長(zhǎng)看完《解救老師》的視頻后，也和孩子玩起來(lái)?！鞍职直凰Хɡё±?，快來(lái)解救我?！睋渫ㄒ宦?，孩子跳進(jìn)浴池，洗澡問(wèn)題瞬間搞定。“爸爸被睡魔法困住啦，快來(lái)夢(mèng)里解救我?！焙⒆涌焖偃雺?mèng)，睡覺(jué)難的問(wèn)題完美解決。如此家園共育，幸福感爆棚。
保育老師是生活老師，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。我來(lái)照顧孩子的衣食住行，孩子幫我做一些事情，有時(shí)還會(huì)獲得香吻一枚。感恩我的付出有了回報(bào)，我很享受這份工作。
當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
二、個(gè)人總結(jié)。
大家都知道，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我很不在狀態(tài)。畢業(yè)一年在省委，隨之各種原因參加招教考試，從失落無(wú)奈到二七擴(kuò)招，小學(xué)一年的“玩笑”到回歸實(shí)幼，整個(gè)過(guò)程就像黑夜里孤身飄蕩在大海，終于一切回到正軌。但是大的轉(zhuǎn)變，崗位的轉(zhuǎn)換，讓我很不適應(yīng)。就在我一度低迷的狀態(tài)下，有人緊握著雙手手，給我信任，給我力量。
老同學(xué)的問(wèn)候，新朋友的開(kāi)導(dǎo)，醫(yī)院食堂里的眼神肯定，電動(dòng)車(chē)后座的交流，手工尤克里里的聲音調(diào)試，一場(chǎng)小型的交流會(huì)，一通意想不到的55分51秒的電話(huà)，一次未來(lái)幼教發(fā)展前景的深入討論等等，無(wú)論是正面鼓勵(lì)還是側(cè)面開(kāi)導(dǎo)。她們就像光明使者，刺破重重陰霾，讓陽(yáng)光縷縷滲透，最終撕裂冰冷的臉龐，讓我重獲新生。
我以新生者的姿態(tài)重新面對(duì)實(shí)幼，融入實(shí)幼。感恩那一雙雙溫暖的手，不拋棄不放棄，給我引導(dǎo)，帶我奔跑。
我總喜歡說(shuō)“人的命格從出生便定好了，是你的注定是你的，不是你的終究不會(huì)得到”。我相信一些事情的發(fā)生是為了更好的安排，努力過(guò)后不后悔，失敗之后不氣餒。時(shí)常保持一顆平常心，笑看世間花開(kāi)花落。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的工作馬上就要結(jié)束了?；仡欉@一年的保育工作，有成績(jī)也有不足，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)方面。
在工作中，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，能上能下，做到不遲到、不早退，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)護(hù)幼兒，盡自己的努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，憑自己的良心和責(zé)任心精心照顧幼兒，使幼兒得到良好的生長(zhǎng)和發(fā)展，并逐漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好的良好習(xí)慣，得到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
二、本職工作方面。
我十分熱愛(ài)自己的本職工作，我愛(ài)孩子們，我是孩子們的好朋友、好伙伴，更是他們的好媽媽。在生活中，我時(shí)刻細(xì)心耐心地照顧、愛(ài)護(hù)他們，午睡時(shí)為他們蓋被子，游戲時(shí)為他們擦汗，生病時(shí)為他們喂藥，為尿床的幼兒清洗被褥、衣物……閑暇時(shí)為幼兒講故事，啟發(fā)他們的智慧，通過(guò)故事改正他們生活中常規(guī)的一些小錯(cuò)誤，和他們談心。以致于湯璐帆小朋友多次邀請(qǐng)我到她們家做客，并許諾：拿好多好多玩具給我玩。我告訴優(yōu)優(yōu)，我喜歡看書(shū)，她馬上接著說(shuō)：我家里也有很多很多的書(shū)呀?？吹胶⒆觽冴?yáng)光燦爛的笑臉，我開(kāi)心滿(mǎn)足極了……我感覺(jué)我自己真正做到了一個(gè)保育老師應(yīng)盡的責(zé)任。
作為保育老師，班級(jí)的衛(wèi)生保健是一項(xiàng)非常重要的工作。為了做到班級(jí)的干凈、整潔，我每天堅(jiān)持仔細(xì)、認(rèn)真地打掃盥洗室衛(wèi)生，每天堅(jiān)持為茶杯、毛巾消毒，堅(jiān)持每周對(duì)班級(jí)進(jìn)行按規(guī)定紫外線(xiàn)照射，每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墻面、廁所、扶手等，每月清洗被褥……督促孩子要多喝水，注意個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，還教育幼兒用正確的方法洗手，防止疾病的發(fā)生，積極配合園醫(yī)做好幼兒身體全面的檢查工作。
三、保教配合方面。
作為保育老師，配合班級(jí)教師的教學(xué)工作也是非常重要的。每當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)配合老師做力所能及的事情，如發(fā)幼兒用書(shū)、繪畫(huà)油紙，指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)、做手工、做游戲、講故事等。我還經(jīng)常在當(dāng)班老師突然上面有事不在時(shí)，組織幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，給家長(zhǎng)打電話(huà)等。由于我的積極配合，得到了班級(jí)老師的肯定和稱(chēng)贊，我自己的素質(zhì)也得到了提高。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。
為了提高自身的素質(zhì)和技能，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí)，嘗試看幼兒自理能力培養(yǎng)方面的研究。--年5月在開(kāi)福區(qū)論文比賽中，榮獲了三等獎(jiǎng)，保育技能比武在區(qū)內(nèi)榮獲二等獎(jiǎng)……在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們保育老師的整體素質(zhì)能進(jìn)一步提高，以便更好地為幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)。
以上是我--年的工作總結(jié)及今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)一如既往地?zé)釔?ài)孩子，熱愛(ài)幼教事業(yè)。
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了作為一名保育員工作中的快樂(lè)與平凡。本學(xué)期我擔(dān)任大(2)班保育員工作，進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo)，通過(guò)本學(xué)期努力，現(xiàn)完成情況如下：
一、抓好本班衛(wèi)生，配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
九月份開(kāi)學(xué)后，我班根據(jù)教育活動(dòng)設(shè)置投放活動(dòng)區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識(shí)，又有家的溫馨感覺(jué)，我們班豐富了活動(dòng)角、提高了空間利用率，在平時(shí)的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時(shí)清理，為幼兒提供一個(gè)潔凈的活動(dòng)區(qū)域。
二、做好消毒工作，順利度過(guò)季節(jié)交替。
隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼，幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的幼兒園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時(shí)，加強(qiáng)戶(hù)外陽(yáng)光消毒，堅(jiān)持通風(fēng)，對(duì)幼兒接觸物品及時(shí)的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的記錄，并及時(shí)給家長(zhǎng)反饋用藥情況。
三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，及時(shí)糾正個(gè)別幼兒。
這學(xué)期我班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里，為了更好的開(kāi)展用餐環(huán)節(jié)，在平時(shí)我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴(yán)重挑食幼兒作為個(gè)別糾正的對(duì)象，用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量，并用積極的態(tài)度和家長(zhǎng)溝通，最終幫助幼兒自己多進(jìn)食、不挑食。
四、配合教育活動(dòng)，力爭(zhēng)保教結(jié)合、有機(jī)配合。
我平時(shí)工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動(dòng)中，盡可能多參與，保證多一份指導(dǎo)和配合，讓教育活動(dòng)更深入，也把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。
五、做好組長(zhǎng)工作，為年輕保育員做榜樣。
我是一名工作多年的保育員，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我堅(jiān)守崗位，力爭(zhēng)向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕保育員帶頭，為班級(jí)事務(wù)出謀獻(xiàn)策，認(rèn)真組織保育員學(xué)習(xí)工作，尋找工作中的失誤和不足。
為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導(dǎo)，我也在不斷的學(xué)習(xí)，新的一年開(kāi)始之時(shí)，我要用全新的視角去開(kāi)展工作，在教育工作戰(zhàn)線(xiàn)上做個(gè)有心人!
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感?；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各個(gè)方面的進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是中班，主要是配合我班兩位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作。
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中四班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的老員工，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向。
由于這學(xué)期，我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆?，他們已?jīng)上過(guò)半年的幼兒園了，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面做好。
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本職工作，這里，我也該總結(jié)一下過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、認(rèn)真工作。
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健老師的意見(jiàn)，經(jīng)常與保健老師交流。
二、關(guān)心孩子。
我是第一次接觸保育工作，這學(xué)期我是大班的保育員，經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假生活，剛開(kāi)學(xué)許多孩子都不適應(yīng)幼兒園的生活，早上有的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，把孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心他們。
三、做好衛(wèi)生。
每天早上來(lái)園，首先做到開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水，盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動(dòng)室物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，各種資料記錄清晰。
四、在衛(wèi)生保健方面。
我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。班中有個(gè)別孩子有挑食的壞習(xí)慣，我就給他講道理說(shuō)明挑食的壞處，同時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他，漸漸的這些孩子有了進(jìn)步，變得愛(ài)吃飯了，有的還主動(dòng)要求老師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得非常高興。
通過(guò)一學(xué)期的努力和學(xué)習(xí)，從剛開(kāi)始對(duì)工作的不熟悉到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，這些都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助，當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取把工作做得更好。
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保教工作心得體會(huì)論文篇十八
我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)二六大精神，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
教師能認(rèn)真遵照工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意、放心。
1、教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的.教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的。
2、課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕牛辛俗孕挪拍茏詮?qiáng)。
1、對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。
2、幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引領(lǐng)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。
1、教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開(kāi)展練功活動(dòng)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
2、 辦園條件有待更新完善。
3、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)。
新的一年我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長(zhǎng)能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心學(xué)校而努力奮斗！
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