總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)個(gè)人學(xué)習(xí)與發(fā)展的集中體現(xiàn)，有助于自我提升。寫總結(jié)時(shí)，先要明確總結(jié)的對象和目的，確定準(zhǔn)確的范圍。以下總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域、不同主題的總結(jié)寫作方式和樣式。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，作為一名英語老師，現(xiàn)將 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，做好 聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇二
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，我有幸擔(dān)任了經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院xx教授“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”課程的助教工作。“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”是我校第一批建設(shè)的通識課程，課程開課以來，xx教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和幽默風(fēng)趣的授課方式使非經(jīng)管專業(yè)的同學(xué)們對經(jīng)濟(jì)學(xué)有了初步但不膚淺的認(rèn)識，而靈活多樣、氛圍輕松的課堂形式也成功地使同學(xué)們既學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的知識，又充分鍛煉了自主學(xué)習(xí)、信息搜索、演講辯論等大學(xué)生必備的素質(zhì)，十分到位地踐行了我校大力開展通識教育的根本目的。在此過程中，xx教授也使我受益匪淺。
現(xiàn)在本課程已經(jīng)順利結(jié)課，作為課程助教，我鄭重地向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)自己所做的工作，請領(lǐng)導(dǎo)、老師指正、批評！
1、協(xié)助老師對課程班級進(jìn)行組織、管理。本課程是全校通選課，選課的同學(xué)大部分來自不同的學(xué)院、不同的行政班，這就給課程班級的管理帶來較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我建立了課程qq群，組織全體同學(xué)加入，保證課程通知、作業(yè)、討論課題目等課程信息溝通無障礙，也為交流、答疑提供了一個(gè)信息平臺；協(xié)助xx老師把同學(xué)劃分為九個(gè)學(xué)習(xí)小組，不僅提高了管理效率，也提高了同學(xué)們參與課堂的效率和效果。
2、協(xié)助老師對班級進(jìn)行考勤?？记诘闹饕问綖辄c(diǎn)名（全點(diǎn)或抽點(diǎn)），以討論課上以學(xué)習(xí)小組為單位、全體小組成員進(jìn)行的自我介紹。本班級總體出勤狀況良好。
3、協(xié)助xx老師安排和組織討論課，保證討論課高質(zhì)、高效完成。
4、協(xié)助xx老師完成作業(yè)批改，課程答疑的任務(wù)工作。
5、作為同學(xué)和老師之間溝通的橋梁。
6、完成xx老師交代的其他任務(wù)。
在本課程經(jīng)歷的11個(gè)教學(xué)周，我在xx教授的指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的助教工作準(zhǔn)則，認(rèn)真做事、不敢有絲毫怠慢，較好地完成了助教工作，也得到了老師和同學(xué)一些積極的評價(jià)。但不能否認(rèn)的是，自己的工作中也存在很多不足，如在課程初期，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，班級管理有些松散，不同學(xué)院、班級的同學(xué)雖然身在一個(gè)課堂但形同陌路，沒有形成較好的學(xué)習(xí)氛圍。有過改之善莫大焉，我也希望能在老師和同學(xué)們的監(jiān)督下不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步！
這里，我還想根據(jù)本學(xué)期助教工作過程中的所見所聞所感提出幾點(diǎn)自己的建議，希望能對“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”這一課程的發(fā)展盡點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力。
1、一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識是當(dāng)代大學(xué)生必備的基本素質(zhì)，而“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”可以很好地培養(yǎng)大家這種素質(zhì)。但是從本課程來看，選課同學(xué)嚴(yán)重偏少，只有47人，希望學(xué)校能夠加大對本課程重要性的宣傳，我覺得這也是我校大力振興文理學(xué)科、增強(qiáng)校園人文氛圍的內(nèi)在要求。
2、課時(shí)相對偏少。經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容豐富，涉及面廣，雖然xx教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和高明的掌控力使同學(xué)們在較短的時(shí)間內(nèi)對經(jīng)濟(jì)學(xué)的精華有了一定的認(rèn)識，但是由于課時(shí)實(shí)在太短，還是有很多十分有用的東西無法向同學(xué)們傳授。課程結(jié)束之時(shí)，同學(xué)們和老師均表達(dá)了自己的遺憾。所以希望學(xué)校能夠考慮下這一點(diǎn)。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的信任，將助教這份光榮的工作交給我！也要感謝同學(xué)們對我的理解和幫助，謝謝！
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇三
總感覺自己還什么都沒做好，可大把的時(shí)間卻已經(jīng)溜走了，腦海里還在不斷重現(xiàn)學(xué)生開學(xué)進(jìn)入校園的畫面，此時(shí)卻已經(jīng)是期末。我是一個(gè)傳遞快樂和美的教師，因?yàn)槲覐氖碌氖谡n項(xiàng)目比較特殊，我教的是音樂，音樂最能安慰人心，也能激勵(lì)成長。在我工作的.期間，學(xué)生們都十分的好學(xué)而且聰明，教一遍基本就會了，并且他們還拿出了不錯(cuò)的成績，這里我把這部分工作進(jìn)行總結(jié)：
正所謂沒有準(zhǔn)備兩手抓瞎，無論做什么要是沒有仔細(xì)的了解和十足的把握，做的時(shí)候肯定會手忙腳亂。我教課也是一樣，記得曾經(jīng)我也以為自己才能不凡，后來因?yàn)闆]有備好課而遭到了挫折。從那起不管課上講的是多簡單的內(nèi)容我都會用十足的勁頭備課，絕不讓自己因?yàn)槭韬龃笠舛霈F(xiàn)失誤。
可能我這人和我的崗位會保持很久不變，不過學(xué)生卻是每年都要來一批新人，那么我要一直站在這里來迎接他們。而他們的思想和所學(xué)的都是新的內(nèi)容，若是我還保持老一套的教法，肯定就跟他們格格不入。就算學(xué)生不敢指責(zé)老師，起碼在心里也會覺得這個(gè)老師落伍了。于是我總是在默默的摸索教法，不是那種單純的跟別人學(xué)形式，而是把新知識元素跟課堂結(jié)合起來，讓課堂保持年輕新鮮。
雖然學(xué)生們都是在一塊上課，可是教過以后的效果會有很大的不同，有些學(xué)生可以學(xué)的很嫻熟，另外一些人可能什么都沒學(xué)會。那么如果我不掌握學(xué)生到底學(xué)出了什么效果，就是失職了。為此我在教一段之間之后后會做能力測驗(yàn)，要是僅有極少的學(xué)生沒有學(xué)好，我就會跟他們談話，為他們解決困惑。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇四
2021學(xué)年全年工作結(jié)束了，幼兒園向各位家長們作如下工作總結(jié)回報(bào)，幼兒園學(xué)期工作總結(jié)回顧與展望。
縱觀全年，各班完成了下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，把寓教于玩，寓教于樂的工作方法滲透到教學(xué)任務(wù)中，以生動(dòng)的教學(xué)方式對幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng)，不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎(jiǎng)，師資力量的充實(shí)直接轉(zhuǎn)化到幼兒身上，所以，全年的教學(xué)理念得以落實(shí)。
全學(xué)年的工作管理進(jìn)一步細(xì)化，招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項(xiàng)工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長們不難看出，本學(xué)年是幼兒園投入較大的一年，幼兒園建立的博客被百度收錄，園內(nèi)達(dá)到了教委提出的“園林式”幼兒園，此次，教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價(jià)五大部門聯(lián)合檢查評比中，我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項(xiàng)硬性指標(biāo)完全達(dá)標(biāo)!
全年工作中，部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展，沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽，再此，請家長們諒解，幼兒園將常抓思想工作不懈!
20xx-20xx年，將繼續(xù)加大投入，爭創(chuàng)“花園式”幼兒園，并為之努力，在學(xué)前班聘請外籍教師工作試點(diǎn)結(jié)束，本學(xué)期將和外交中心簽訂協(xié)議進(jìn)入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實(shí)力，努力為幼兒營造優(yōu)質(zhì)的生活教學(xué)環(huán)境，努力為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真正成為家長放心、幼兒開心的幼兒園!
歡迎家長們在百度點(diǎn)擊“川大雙語幼兒園”了解更多，并希望您留下話語為幼兒園工作提供建議。謝謝家長們觀看!
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇五
面臨新課改，對我而言既是機(jī)遇挑戰(zhàn)。課改就新的教學(xué)理念，這就需要緊緊學(xué)習(xí)新課程，新課程，嘗試新教法的，更新教學(xué)觀念。了學(xué)生主體觀，了民主教學(xué)的.思想，了民主平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，和不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。
1、備課細(xì)致。平時(shí)教材，多方參閱資料，力求理解教材，把握難。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的情況。教案編寫，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)。學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練。在教學(xué)中注意抓住，難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，班級較多力求全批全改。
1、教材挖掘不。
2、教法不靈活，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的、啟發(fā)。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，理論。
4、后進(jìn)生未抓在手。本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科，學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)松懈。是后進(jìn)生而言，會考對而言難度，無暇顧及高考科目。
5、教學(xué)反思。
1、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、轉(zhuǎn)差培優(yōu)。
5、教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇六
本學(xué)期一開始，我嚴(yán)格按照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合近兩年我區(qū)中考范圍制定了本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握教學(xué)科知識，為2021年中考打下基礎(chǔ)。作為畢業(yè)班的任課教師，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作，認(rèn)真制定計(jì)劃，研究中學(xué)教育教學(xué)理論，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平：另外，我能認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，并深入課堂聽同行優(yōu)秀老師的課，從中取長補(bǔ)短。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認(rèn)真地去面對學(xué)生。教育是一項(xiàng)偉大的愛心事業(yè)，我在平時(shí)的教育教學(xué)中時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，對于個(gè)別差生，利用課間進(jìn)行交談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
在本學(xué)期，我主要采取的以下具體措施：
1、轉(zhuǎn)變觀念，打破舊的教法。
選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
作為畢業(yè)班的歷史課任教師，我明白自己擔(dān)負(fù)的重任及教學(xué)任務(wù)，故在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料、習(xí)題;為了提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)，重難點(diǎn)外，還采用其他的教育方式來培養(yǎng)調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量;每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
3、注重整理資料，搜集選擇、組合中考模擬試題。
在第三輪復(fù)習(xí)中，我多方面搜集整合資料，為考試做了充分準(zhǔn)備;并結(jié)合各省近年的中考試題和各種練習(xí)冊中習(xí)題精選組合了10套模擬試卷對學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練，從而大大提高了他們應(yīng)試的效率和技能。
4、每天早晨堅(jiān)持提前到校，督促學(xué)生識記基礎(chǔ)知識及資料。
通過一學(xué)期努力，我相信有耕耘總會有收獲!但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，對這門課不夠重視，因此在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教育教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇七
這學(xué)年我擔(dān)任高三的化學(xué)教學(xué)工作，隨著高考一落幕，我們的工作也就此告一段落。結(jié)合今年高考試卷我認(rèn)真回顧了這一學(xué)年來的教學(xué)工作，算不上經(jīng)驗(yàn)，就此談點(diǎn)自己的心得。
今年的高考化學(xué)試卷考查的內(nèi)容多為學(xué)生熟悉的“老面孔”，有利于學(xué)生發(fā)揮，但總體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質(zhì)檢，本次高考試題有一定的靈活性，而難度明顯提高，主要表現(xiàn)在試題涉及的計(jì)算較多、實(shí)驗(yàn)較復(fù)雜。
1、 一進(jìn)入高三，為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時(shí)期，我們備課組參考以往實(shí)施新課程高考的各省市的高考試卷，同時(shí)關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，并認(rèn)真研究考試說明，先對高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細(xì)的計(jì)劃，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。因此一開始我們的復(fù)習(xí)方向性就把握的很好。
2、 抓好第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，抓好“雙基”落實(shí)，打好學(xué)科基礎(chǔ)。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》基本教材為線索，《世紀(jì)金榜》為教輔，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?？季V規(guī)定的考點(diǎn)，近幾年高考反映的重點(diǎn)考點(diǎn)，怎樣幫助學(xué)生理解這些知識點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容，以及各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問題。在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中，教師不能簡單的將知識點(diǎn)進(jìn)行堆積，應(yīng)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的知識“點(diǎn)”梳理成知識“線”，并編織成知識“網(wǎng)”。同時(shí)還要將化學(xué)知識提煉升華，形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識體系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識融會貫通，消除知識上的盲點(diǎn)，拓展知識的生長點(diǎn)，達(dá)到啟迪思維，開發(fā)智力，將知識內(nèi)化為能力的目的。
3、在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)過關(guān)后進(jìn)行學(xué)科第二階段的專題復(fù)習(xí)。這階段我們還是用《名師伴我行》第二輪復(fù)習(xí)資料，以能力帶雙基，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為主。在知識上以學(xué)科內(nèi)綜合為主，適當(dāng)增加理、化、生三科的綜合?？砂凑栈靖拍睢⒒A(chǔ)理論、元素化合物、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算七大塊設(shè)置專題，同時(shí)還針對高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)，針對學(xué)生在復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置專題練習(xí)，這是查漏補(bǔ)缺、深化知識的一個(gè)重要方面。
4、5月份，以綜合訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺主要形式。在這一階段，要引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)。反思，可以深化對知識和問題的理解，促進(jìn)知識的遷移和延伸；反思可以形成思維鏈，促進(jìn)對知識和問題的探究，尋找解題的方法和策略。而且要引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格糾錯(cuò)，以達(dá)到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段，學(xué)生的適應(yīng)性得以加強(qiáng)，這樣，學(xué)生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。
1、 我們使用新教材，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。
2、 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會的缺乏。新教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求很高，尤其高三還有大型探究實(shí)驗(yàn)，由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和課時(shí)還達(dá)不到新課程改革要求。盡管老師和實(shí)驗(yàn)員想盡辦法，動(dòng)足腦筋，但還是遺憾多多。很多很多的實(shí)驗(yàn)儀器都是學(xué)生在考卷上而不是在實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識的，很多很多的實(shí)驗(yàn)學(xué)生也只能在腦海里演繹它的過程。
3、 對于學(xué)生訓(xùn)練量還是要多，但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學(xué)生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面，并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目，這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學(xué)生在一味做題的同時(shí)卻容易漸漸的遠(yuǎn)離理論知識的本質(zhì)，鉆進(jìn)本無必要多花心思的題目里面去，結(jié)果往往越陷越深，無法自拔！因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學(xué)教育中的一個(gè)重大缺失。
總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇八
“十年樹木，百年樹人。”帶著這個(gè)崇高的信念，我來到了xx縣白棗林中學(xué)開始了我的頂崗之路,本學(xué)期我擔(dān)任白棗林中學(xué)七、八年級的體育學(xué)科的教學(xué)工作。。作為一名實(shí)習(xí)教師，對學(xué)生的過去我不是很了解，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果，也有許多漏洞和不足。回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉使我真正體會到做一位老師的樂趣，在有有著深刻的感受和體會的同時(shí)也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以下只選擇幾個(gè)側(cè)面簡要談?wù)勎以趯?shí)習(xí)期間體會深刻的幾點(diǎn)。
由于新課改的實(shí)施，現(xiàn)在的教材和之前的有所不同，所以我在剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了七年級及八年級的教材、教參，刻苦鉆研了《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對所教學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)有一個(gè)整體了解和對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。習(xí)之初，我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在教研組長的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
上好一堂課的關(guān)鍵是導(dǎo)入的精彩與否，導(dǎo)入的精彩會使學(xué)生對這節(jié)課產(chǎn)生興趣，用一種愉悅的心情去聽課學(xué)習(xí)，會有事半功倍的效果，否則會事倍功半。通過自己的琢磨與發(fā)現(xiàn)，了解了學(xué)生的興趣所在，我不僅用趣味游戲、幽默笑話導(dǎo)入新課，有時(shí)會用動(dòng)聽的音樂和現(xiàn)實(shí)的例子進(jìn)行導(dǎo)入新課。在講授過程中我也力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法如講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、演示實(shí)驗(yàn)法、討論法等，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生在進(jìn)行比較、交流、討論中掌握知識，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。使學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好體育邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合七、八年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
我們所在的實(shí)習(xí)學(xué)校不比城里的學(xué)校，這里的學(xué)生都來自農(nóng)村，父母念的書也不太多，沒有太多時(shí)間、精力、文化來管理和輔導(dǎo)他們。我本著先成人后成才的育人理念，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的管理，來培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。這種做法減輕了家長的負(fù)擔(dān)，也使孩子們的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了明顯的進(jìn)步，得到了家長們的普遍歡迎。
初中生正處于一個(gè)比較敏感的年齡階段，因此在與學(xué)生交談時(shí)我也特別注意語言表達(dá)的藝術(shù)。表揚(yáng)也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。在日常生活中，我利用課余的時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、談心，給予他們幫助、鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。
堅(jiān)持正確的教育思[fs:page]想，樹立與素質(zhì)教育、新課改相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
記得還沒進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門的時(shí)候，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào)，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度，很快我們就贏得了校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的信任，使他們支持我大膽嘗試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機(jī)會將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中，課后我們一起進(jìn)行分析研究，探討新方法的可取和不足之處，尋求新的改進(jìn)的方法，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。此外指導(dǎo)老師還帶著我進(jìn)行多方面的調(diào)研工作，使我們的課堂更趨于完美。
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，思考在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請進(jìn)來”。實(shí)習(xí)期間到縣重點(diǎn)中學(xué)聽課，自己上公開課，跟名師交流、討論，，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
頂崗實(shí)習(xí)使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。教會我許多大學(xué)里學(xué)不到的知識和道理，它將成為我一生的財(cái)富，并為我今后的教學(xué)生涯打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇九
在緊張的忙碌中時(shí)間在飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間來到學(xué)校已經(jīng)兩年多了。對我來說這一學(xué)期是充實(shí)的，也是充滿挑戰(zhàn)的。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初二四個(gè)班的生物教學(xué)工作?？梢哉f比較圓滿地完成了工作任務(wù)，為把下一學(xué)年的教學(xué)工作做的更好，下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本人思想積極進(jìn)步，教育思想端正，以黨的方針政策為指導(dǎo)。注意團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位老教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，克服自己的不足。
（一）體會和感受：生物相對于其他學(xué)科來說，不是主要學(xué)科，本學(xué)期的生物教學(xué)每周只有8節(jié)課，而且還要面臨結(jié)業(yè)考試，可以說時(shí)間緊任務(wù)重壓力大。因?yàn)楣潭ǖ慕虒W(xué)任務(wù)必須完成，還要擠出復(fù)習(xí)時(shí)間，七年級上冊自己還沒教過，要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教不說，知識點(diǎn)還要系統(tǒng)歸納整理，這對自己是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
在學(xué)生和家長的心目中，生物學(xué)的好壞是無所謂的，主觀上的不重視，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度的不認(rèn)真。在課堂上就有同學(xué)在做數(shù)學(xué)、語文和英語習(xí)題。學(xué)生的這種態(tài)度讓我很生氣，但還是盡量哄著、勸著學(xué)。為了讓學(xué)生在課堂上多學(xué)多記，提高課堂學(xué)習(xí)效率，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，講新課之前先提問前一節(jié)的重要內(nèi)容，答對者加分鼓勵(lì)，本節(jié)的重點(diǎn)在下課前進(jìn)行重點(diǎn)回顧和梳理。在復(fù)習(xí)階段，每天讓學(xué)生堅(jiān)持在筆記本上抄三條歸納好的知識提綱，上課時(shí)再提問，答對者加分鼓勵(lì)，答錯(cuò)或者答不上來的規(guī)定時(shí)間背下來。在有課的時(shí)候筆記抄寫加倍，外加一張測試卷。所以常常有學(xué)生找我抱怨：有課沒課都留作業(yè)，還讓不讓我們活了？對沒完成作業(yè)和作業(yè)完成不好的同學(xué)在班級的黑板上公布名單，并限時(shí)補(bǔ)上。盡管如此，學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的情況時(shí)有發(fā)生。有時(shí)干脆在黑板上注明：不按時(shí)完成作業(yè)的，交由班主任嚴(yán)肅處理。反正是軟硬兼施，多種手段和方法齊上陣，還經(jīng)常苦口婆心地勸：再不好好學(xué)習(xí)生物，初三想學(xué)都沒機(jī)會了。四位班主任對我的大力支持起到了重要的作用。在本學(xué)期開始，就有學(xué)生問我結(jié)業(yè)考試是不是開卷考試。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)真的不知道，所以就回答說那是不可能的。但陸續(xù)有學(xué)生堅(jiān)持說上屆學(xué)生說的，可以敞開了抄。到后來一打聽才知道，真的是半開卷考試，允許帶一張a4紙那么大的資料。本來學(xué)生就不愛學(xué)習(xí)生物，心想這要是實(shí)話實(shí)說，干脆更不學(xué)了，于是我就正裝其事地對學(xué)生說今年政策變了，改成了正規(guī)考試，什么資料都不許帶，抄襲就作廢，學(xué)生在半信半疑中度過了復(fù)習(xí)階段。在考試的前幾天，我才把準(zhǔn)備好的資料發(fā)給學(xué)生，說可以帶這份資料進(jìn)考場，學(xué)生大呼上當(dāng)。所以我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)中，不但要想法設(shè)法地哄著學(xué)，更要學(xué)會與學(xué)生斗智斗勇地開展迂回戰(zhàn)。
（二）主要做法：1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我在工作中能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。平時(shí)遇到不明白的問題及時(shí)向老教師請教，他們總是不厭其煩地解答。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，閱讀教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改，制作課件，準(zhǔn)備和制作教具，力爭每一節(jié)課都做到：“有備而去”，努力提高自己的教學(xué)能力和水平。
2、認(rèn)真及時(shí)批改導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對課上沒有聽懂和弄懂的問題利用課下時(shí)間進(jìn)行講解。
3、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真做聽課筆記，平時(shí)注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。特別是學(xué)校組織的公開課每節(jié)必聽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點(diǎn)和長處，本學(xué)年共聽課20多節(jié)，通過公開課的學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，但也意識到了自己在教學(xué)方面的差距和不足。
4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，把對自己教學(xué)有幫助的理論文章整理成學(xué)習(xí)筆記，并把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十
通過半年的時(shí)間對班主任老師工作的實(shí)踐，我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)方面的收獲：
首先，從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任老師對自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。
其次，就自己處理事務(wù)的能力來說，覺得得到了很好的鍛煉和提高，當(dāng)然，這一收獲中，有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，小到學(xué)習(xí)怎樣抽選人去參加問卷調(diào)查，大到在處理學(xué)生違紀(jì)問題的征詢，這些大大小小的問題，無不在對老班主任老師學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中得以較好的解決，使我受益匪淺。這種學(xué)習(xí)，使我們這些新教師，新班主任老師少走了彎路，可以說是幫助了我們的成長。
誠然，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也不能僅滿足于此。年青人應(yīng)充滿活力與創(chuàng)造力，我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。
再次，這半年的班主任老師工作也使我對于自己在工作中存在的問題提以了解，下面，我就自己的問題談一談。
第一、作為高一48班的班主任老師，對于班級事務(wù)的管理，我認(rèn)為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當(dāng)然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個(gè)班委未能認(rèn)真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。我將在下個(gè)學(xué)期以改選班委的形成完善這一工作。
第二、還不能預(yù)見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗(yàn)不足的一個(gè)表現(xiàn)吧！有的老班主任老師在學(xué)期尚未開始時(shí)就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產(chǎn)生的問題。當(dāng)然，我發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出，及時(shí)解決也有利于阻止問題的擴(kuò)展，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生遲到了，即使只是一個(gè)，也應(yīng)該提醒其它學(xué)生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。
第三、對學(xué)校一些規(guī)章制度的不熟悉，造成對學(xué)生宣傳力度不夠。
第四、對個(gè)別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位。雖然整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大致說是積極向上的，但個(gè)別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問題的影響，對學(xué)習(xí)積極性相比較就差一些。對于這個(gè)問題，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任老師工作中的一點(diǎn)得失體會。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?，我想，有了你們的幫助，我們一定會做得更好?/p>
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十一
時(shí)光荏苒，忙碌中xxxx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。過去的一學(xué)年是我來到躍華學(xué)校正式從事體育工作的第一年。當(dāng)體育教師正好符合我的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。在過去的一年當(dāng)中我忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不會忘記回顧上一年的苦辣酸甜以此來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把xxxx年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
在上一學(xué)年里，作為一名新老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上的進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在其他老師的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和三年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，我還使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，比如說四年級一班的由佩儀同學(xué)，她的身體協(xié)調(diào)性就很差，在上跳長繩課時(shí)她每次都跳壞，從而在心理上畏懼了這項(xiàng)活動(dòng)，其他同學(xué)也排斥她，認(rèn)為他總是拉班級的后腿。發(fā)現(xiàn)這一情況后我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)方案，把每個(gè)班的學(xué)生分門別類分成兩部分，一部分為強(qiáng)化提高組。另一部分為練習(xí)鞏固組，這樣就可以給那些體育方面欠缺的同學(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會，而且他們通過努力還可以改變自己的所處環(huán)境，由練習(xí)鞏固組轉(zhuǎn)到強(qiáng)化提高組。以此使他們嘗試到成功地喜悅，更充分地體會到量變影響質(zhì)變。也使他們感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個(gè)體育教學(xué)，都突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性。
教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在原地運(yùn)球的練習(xí)中，可允許學(xué)生交換手運(yùn)球，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在這半年內(nèi)我認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富學(xué)生的校園生活。還在校領(lǐng)導(dǎo)張主任的指導(dǎo)下根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化編排了適合全校師生的課間操，能夠做到時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生的身體健康和活動(dòng)安全著想。半年來，在白老師的提點(diǎn)下，使我認(rèn)識到個(gè)人專業(yè)的提高和自我學(xué)習(xí)完善的重要性，通過實(shí)踐加深對課程的理解和領(lǐng)會。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好常規(guī)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為孩子們美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十二
教育經(jīng)費(fèi)管理使用情況匯報(bào)。
教育經(jīng)費(fèi)管理使用情況匯報(bào)。
一、學(xué)?；厩闆r。
金山鄉(xiāng)金山小學(xué)占地面積7864平方米，校舍建筑面積908平。
方米，固定資產(chǎn)36萬元。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班4個(gè)，學(xué)生53人，教師11人。
二、教育經(jīng)費(fèi)投入、支出情況。
（一）投入情況。
2008年度：上年結(jié)余萬元、各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)總投入萬，其中：預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)萬元、個(gè)人工資萬元、非稅投入萬元、貧困生救助萬元。
2009年度：上年結(jié)余萬元、各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)總投入。
萬，其中：預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)萬元、個(gè)人工資萬元、非稅投入萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、貧困生救助萬元。
2010年度：上年結(jié)余萬元、各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)總投入。
萬，其中：預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)萬元、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)萬元、個(gè)人工資萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、貧困生救助萬元。
2011年度：上年結(jié)余萬元、各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)總投入。
萬，其中：預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)萬元、個(gè)人工資萬元、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和個(gè)人捐資助學(xué)萬元、貧困生救助萬元。
（二）支出情況。
2008年度，教育經(jīng)費(fèi)支出共計(jì)萬元，其中：個(gè)人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費(fèi)支出萬元、辦公設(shè)備及電教實(shí)驗(yàn)器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2009年度：教育經(jīng)費(fèi)支出共計(jì)萬元，其中：個(gè)人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費(fèi)支出萬元、辦公設(shè)備及電教實(shí)驗(yàn)器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2010年度：教育經(jīng)費(fèi)支出共計(jì)萬元，其中：個(gè)人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費(fèi)支出萬元、辦公設(shè)備及電教實(shí)驗(yàn)器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2011年度：教育經(jīng)費(fèi)支出共計(jì)萬元，其中：個(gè)人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、辦公設(shè)備及電教實(shí)驗(yàn)器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元，貧困生救助萬元。
三、固定資產(chǎn)：
現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬元，其中房屋和建筑物萬元，辦公設(shè)備萬元，電教儀器設(shè)備3萬元，音體美設(shè)備萬元，圖書988冊萬元。
四、教育經(jīng)費(fèi)投入效益。
1.保障了正常教育教學(xué)所需公用經(jīng)費(fèi)開支；
五、措施辦法。
1.貫徹落實(shí)財(cái)經(jīng)法規(guī)和上級部門制定的財(cái)務(wù)管理辦法和制度。
2.各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)由區(qū)教育局、財(cái)政局聯(lián)合下達(dá)計(jì)劃指標(biāo)，通過區(qū)財(cái)政局國庫集中直接支付到校，做到了?？顚Ｓ?，無截留挪用現(xiàn)象。
3.制定了金山小學(xué)財(cái)務(wù)管理辦法和制度。
4.嚴(yán)格預(yù)算管理。根據(jù)上級的要求，每年都認(rèn)真做好預(yù)算，同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步細(xì)化預(yù)算，每學(xué)期都制定學(xué)校學(xué)期收支計(jì)劃和大項(xiàng)開支計(jì)劃，報(bào)教育局審批后由學(xué)校、學(xué)區(qū)理財(cái)小組監(jiān)督執(zhí)行。
5.嚴(yán)格審批程序，學(xué)校支出由校長核實(shí)，經(jīng)辦人員簽字，大項(xiàng)開支學(xué)校集體討論決定，理財(cái)小組審核簽字，報(bào)教育局審批后執(zhí)行，并填報(bào)大項(xiàng)開支驗(yàn)收報(bào)告。
6.監(jiān)督檢查。
（1）建立金山小學(xué)財(cái)務(wù)公開公示和教職工大會公布制度。
（2）建立內(nèi)控監(jiān)督制約機(jī)制；
（3）學(xué)校理財(cái)小組監(jiān)督檢查（包括收費(fèi)公示，學(xué)年經(jīng)費(fèi)開支公示等）；
（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)稅所監(jiān)督檢查；
（5）上級教育部門檢查監(jiān)督（包括學(xué)區(qū)內(nèi)部審計(jì)，教育局內(nèi)部審計(jì)，限期進(jìn)行整改）；
（6）上級其他部門監(jiān)督檢查，如審計(jì)部門、財(cái)政部門、紀(jì)檢^v^門等監(jiān)督檢查。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十三
1、準(zhǔn)時(shí)撰寫教案（反思）。
要求老師最少提前備好一周的功課，并寫好教；教后必需認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位老師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)覺老師們都能認(rèn)真撰寫教案，準(zhǔn)時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了強(qiáng)有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。
每位任課老師依據(jù)本年段同學(xué)的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，削減機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的愛惜了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。
3、重視習(xí)慣培育。
學(xué)校高度重視同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培育，特別重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)力氣的培育，讓同學(xué)真正學(xué)會學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。
本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語老師除依據(jù)規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語試聽、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)聽力和朗讀力氣的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入到到課堂，檢查各位老師課堂教學(xué)狀況和作業(yè)批改狀況。并準(zhǔn)時(shí)反饋，以便老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同提高。
老師即爭論者、教學(xué)即爭論、課堂即試驗(yàn)室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學(xué)方案進(jìn)行評估與分析；對自己的教學(xué)行為進(jìn)行推斷與端詳；對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)；對同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探究。這一舉措，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。老師真抓實(shí)干，長期不懈地努力，各班級語數(shù)成果明顯提高。
7、發(fā)揮教研組作用。
按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí)，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，開放爭辯。新老老師主動(dòng)參預(yù)，集思廣益，個(gè)人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念，讓全部老師的訓(xùn)練理念提升到一個(gè)新的層面，我校特別重視和加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接受應(yīng)用集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高老師的專業(yè)學(xué)問。
（1）加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們寬闊老師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，連續(xù)組織老師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使寬闊老師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的`要求有了新熟識。
（2）“終身學(xué)習(xí)”，“大眾訓(xùn)練”是新課程理念領(lǐng)先提議下的教學(xué)思想。
學(xué)校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推舉書目、出借書籍、訓(xùn)練處在老師博客上推舉訓(xùn)練教學(xué)文章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，全方位地便利全體老師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過（讀書筆記）、網(wǎng)絡(luò)相互溝通等系列活動(dòng)，讓老師的觀念得到更新，學(xué)問得到進(jìn)步，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
2、人人嘗試做爭論。
本學(xué)期，學(xué)校將以課題爭論為切入點(diǎn)，來促進(jìn)老師的專業(yè)成長。要求每個(gè)老師依據(jù)自己平常的工作實(shí)際，提出一個(gè)迫切需要解決的問題，并開放爭論，努力做到將課題爭論與平常的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題、老師即爭論者、教學(xué)即爭論、課堂即試驗(yàn)室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學(xué)方案進(jìn)行評估與分析；對自己的教學(xué)行為進(jìn)行推斷與端詳；對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)；對同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探究。
這一舉措，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十四
xxx鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）xxx學(xué)校（學(xué)區(qū)）。
教育經(jīng)費(fèi)管理使用情況匯報(bào)。
一、學(xué)校基本情況。
二、教育經(jīng)費(fèi)投入、支出情況。
（一）投入情況。
2008年度：各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)總投入萬，其中：預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)萬元、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)萬元、個(gè)人工資（包括非統(tǒng)發(fā)人員工資）萬元、非稅投入萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和個(gè)人捐資助學(xué)萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
（二）支出情況。
2008年度，教育經(jīng)費(fèi)支出共計(jì)萬元，其中：個(gè)人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費(fèi)支出萬元、辦公設(shè)備及電教實(shí)驗(yàn)器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
三、固定資產(chǎn)：
現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬元，其中房屋和建筑物萬元，辦公設(shè)備萬元，電教儀器設(shè)備萬元，音體美設(shè)備萬元，圖書冊萬元。
四、教育經(jīng)費(fèi)投入效益。
主要從以下幾方面匯報(bào)；
1.保障正常教育教學(xué)所需公用經(jīng)費(fèi)開支效益；
3.企事業(yè)單位、社會各團(tuán)體和個(gè)人捐款帶來的效益；
五、措施辦法。
主要從以下幾方面匯報(bào)；
1.貫徹落實(shí)財(cái)經(jīng)法規(guī)和上級部門制定的財(cái)務(wù)管理辦法和制度；
3.制定了本單位若干財(cái)務(wù)管理辦法和制度；
5.嚴(yán)格審批程序，學(xué)校支出由校長核實(shí)，分管財(cái)務(wù)的副校長。
6.監(jiān)督檢查。
（1）建立財(cái)務(wù)公開公示和教職工大會公布制度方面；
（2）建立內(nèi)控監(jiān)督制約機(jī)制方面；
（3）學(xué)校理財(cái)小組監(jiān)督檢查（包括內(nèi)部公示）；
（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)稅所監(jiān)督檢查；
（5）上級教育部門檢查監(jiān)督（包括教育局內(nèi)部審計(jì)，限期進(jìn)行整改等情況）；
（6）上級其他部門監(jiān)督檢查，如審計(jì)部門、財(cái)政部門、紀(jì)檢^v^門等監(jiān)督檢查。
要求：
1.要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、區(qū)直學(xué)校按照實(shí)際情況準(zhǔn)備匯報(bào)材料；
2.認(rèn)真對照學(xué)校賬目，按以上內(nèi)容撰寫匯報(bào)材料；
3.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、區(qū)直學(xué)校匯報(bào)材料于8月5日前報(bào)教育局審核存檔一份，學(xué)區(qū)學(xué)校各存檔一份。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十五
xx年，機(jī)關(guān)保衛(wèi)科在集團(tuán)及保衛(wèi)處各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，牢固樹立“服務(wù)集團(tuán)大局、維護(hù)安全穩(wěn)定”的思想意識，緊密團(tuán)結(jié)、協(xié)同配合，圓滿完成了保衛(wèi)科的工作任務(wù)，為集團(tuán)公司機(jī)關(guān)的安全穩(wěn)定發(fā)揮了積極保障作用，現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
一是制定及完善保衛(wèi)科百分考核制度?！盁o規(guī)矩不成方圓”。機(jī)關(guān)保衛(wèi)科為做好本職工作，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)開會研究決定，制定并逐步完善保衛(wèi)科百分考核制度，明確全體人員在崗期間必須認(rèn)真履行的職責(zé)，強(qiáng)化隊(duì)員的責(zé)任感和危機(jī)感。在工作中表現(xiàn)積極地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，違反規(guī)定地接受相應(yīng)地處罰。百分考核制度真正做到獎(jiǎng)懲分明，保障了保衛(wèi)科的工作平穩(wěn)有序的開展。
二是實(shí)行管理人員責(zé)任制。管理人員的帶頭示范是對全體隊(duì)員的思想有著潛移默化的影響，在調(diào)動(dòng)員工工作積極性的過程中有著不可替代的作用。機(jī)關(guān)保衛(wèi)科主要工作分為兩部分，一部分是機(jī)關(guān)門口各崗位地正常輪換，另一部分是應(yīng)急分隊(duì)地維穩(wěn)工作。這兩大部分工作緊密聯(lián)系，息息相關(guān)。保衛(wèi)科對這兩個(gè)部分實(shí)施管理人員責(zé)任制，在工作期間違反制度導(dǎo)致發(fā)生不良后果的，管理人員承擔(dān)連帶責(zé)任，只有通過管理者的率先垂范，才能進(jìn)一步增強(qiáng)全體隊(duì)員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能感召員工,以進(jìn)一步促進(jìn)和調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員的工作積極性。
一是群眾路線教育活動(dòng)。為響應(yīng)集團(tuán)機(jī)關(guān)黨委的號召，保衛(wèi)科積極準(zhǔn)備踐行群眾路線教育活動(dòng)，三個(gè)月時(shí)間內(nèi)先組織黨員觀看焦裕祿紀(jì)錄片、學(xué)習(xí)工作中的禮儀文化等一系列的活動(dòng)，全體隊(duì)員從中深受啟發(fā)，受到了一致好評，此外還倡導(dǎo)廣大團(tuán)員發(fā)揚(yáng)主力軍作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)焦裕祿精神。經(jīng)過保衛(wèi)科全體人員的努力，圓滿完成了群眾路線的教育活動(dòng)。
二是加強(qiáng)執(zhí)行力教育。xx年對集團(tuán)公司來說是最艱苦的一年，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行，煤炭效益每況愈下，不穩(wěn)定因素陡然而生，機(jī)關(guān)保衛(wèi)科為了防患未然，在全體隊(duì)員中開展了“心系企業(yè)，感恩企業(yè)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)全體隊(duì)員要切實(shí)提升工作執(zhí)行力，真正心系企業(yè)，時(shí)刻抱著與企業(yè)共度危機(jī)的想法，履行好本職工作。同時(shí)對工作表現(xiàn)不積極的隊(duì)員提出警告和批評，對待違反勞動(dòng)紀(jì)律的隊(duì)員，嚴(yán)格按照保衛(wèi)科的規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰。
三是工作超前謀劃。機(jī)關(guān)保衛(wèi)科擔(dān)任著集團(tuán)安全保衛(wèi)工作，每次在集團(tuán)舉行大型會議和大型活動(dòng)之前，都要召集管理人員召開會議，集思廣益，運(yùn)籌帷幄，充分做好準(zhǔn)備，提前調(diào)動(dòng)人員，活動(dòng)期間組織隊(duì)員不間斷地巡邏，安排人員到會議室、停車場等重點(diǎn)部位站崗執(zhí)勤，引導(dǎo)車輛按秩序停車，保證了每次會議的正常召開，在活動(dòng)結(jié)束后疏導(dǎo)車輛，保持道路的暢通。
一是協(xié)調(diào)有序化。群體上訪事件是保衛(wèi)科主要工作的一部分，在日常管理制度中明確規(guī)定了在崗人員的職責(zé)，遇到群體上訪事件，立即匯報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)迅速調(diào)配人員，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，緊密協(xié)調(diào)，分工明細(xì)，真正做到“令出必行，行之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。xx年，機(jī)關(guān)保衛(wèi)科成功處置突發(fā)事件xx起，其中惡意群體鬧訪事件起，共勸阻上訪人員xx人。
二是方法多樣化。遇到突發(fā)情況后，值班人員總能以最快的速度做出反應(yīng)，阻止上訪人員強(qiáng)行進(jìn)入，同時(shí)經(jīng)隊(duì)員耐心地勸解，告知上訪人員通過合理的渠道解決實(shí)際問題。在處置群體鬧訪事件中，保衛(wèi)科全體人員付出了許多努力，特別是持續(xù)幾個(gè)月的“五七”工上訪期間，鬧訪人員對保衛(wèi)科人員推搡、辱罵現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，但保衛(wèi)科人員服從命令聽指揮，真正做到罵不還口，打不還手，以容忍包容的方法，成功阻止鬧訪人員沖入到院內(nèi)，維持了集團(tuán)公司正常的辦公秩序。
xx年，機(jī)關(guān)保衛(wèi)科的工作取得一定成績，這些成績和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助是分不開的，但是我們應(yīng)清晰地認(rèn)識到，工作中仍然存在著不足，一是管理工作還有疏漏，二是認(rèn)知預(yù)判能力還不夠強(qiáng)。在今后的工作中，機(jī)關(guān)保衛(wèi)科將進(jìn)一步完善制度建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，努力改進(jìn)工作方式方法，以更加有效、更加有力、更加積極的工作舉措，維護(hù)好、樹立好、保障好集團(tuán)公司的和諧穩(wěn)定大局。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十六
為進(jìn)一步強(qiáng)化對易肇事肇禍嚴(yán)重精神障礙人排查管控工作，消除嚴(yán)重精神障礙人對社會的危害，維護(hù)公共安全，促進(jìn)社會穩(wěn)定，根據(jù)市、區(qū)綜治辦的要求，如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展對易肇事肇禍嚴(yán)重精神障礙人排查摸底管控工作,并采取積極有效的措施，嚴(yán)防嚴(yán)重精神障礙人肇事肇禍。我謹(jǐn)代表如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)衛(wèi)生所向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我區(qū)易肇事肇禍嚴(yán)重精神障礙患者排查管控工作的一些情況和主要做法：
1、建立組織。成立嚴(yán)重精神障礙監(jiān)護(hù)小組，由開發(fā)區(qū)辦事處副主任任組長，政法和社會建設(shè)局局長任副組長，成員由開發(fā)區(qū)公安分局指導(dǎo)員、民政人員、殘聯(lián)人員、衛(wèi)生所所長、衛(wèi)生所工作人員及各社區(qū)主任組成。
(二)加強(qiáng)宣傳教育，提高全社會參與意識。
衛(wèi)生所加大對嚴(yán)重精神障礙防治社區(qū)管理人員的知識培訓(xùn)，提高嚴(yán)重精神障礙防治工作中的應(yīng)急處置能力；同時(shí)對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站精防醫(yī)生的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，每半年至少一次，通過課堂講解及時(shí)提問等形式進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)針對隨訪中遇到的問題進(jìn)行討論，從可操作性的角度提出干預(yù)措施，對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核，從而提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(四)加強(qiáng)隨訪管理，提高病人服務(wù)管理質(zhì)量。
1、強(qiáng)化分類干預(yù)。
衛(wèi)生所對全區(qū)嚴(yán)重精神障礙病人進(jìn)行分類干預(yù)，根據(jù)患者的危險(xiǎn)性分級、精神癥狀是否消失、自知力是否完全恢復(fù)，工作、社會功能是否恢復(fù)，以及患者是否存在藥物不良反應(yīng)或軀體疾病情況對患者進(jìn)行分類干預(yù)，對隨訪對象按《重性精神病管理治療工作規(guī)范》要求進(jìn)行隨訪評估。每次隨訪對患者進(jìn)行危險(xiǎn)性評估，檢查患者的精神狀況，詢問患者的軀體疾病、社會功能情況、服藥情況及各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果等。病情穩(wěn)定的病人每季度隨訪一次，衛(wèi)生所根據(jù)隨訪記錄表抽查隨訪真實(shí)性及時(shí)進(jìn)行電腦數(shù)據(jù)錄入；病情基本穩(wěn)定病人衛(wèi)生所在社區(qū)服務(wù)站精防醫(yī)生的配合下進(jìn)行隨訪，根據(jù)病情進(jìn)行指導(dǎo)或請示上級醫(yī)院的床位醫(yī)生進(jìn)行藥物調(diào)整觀察2周的治療效果，病情好轉(zhuǎn)或穩(wěn)定者再進(jìn)行每月一次的隨訪，對上述治療效果不佳者查找原因轉(zhuǎn)上級醫(yī)院；病情不穩(wěn)定病人，衛(wèi)生所及時(shí)聯(lián)系上級醫(yī)院的分片醫(yī)生做好轉(zhuǎn)診工作；對不合作有暴力傾向及肇事、肇禍病人，在派出所、村主任、村治保主任及社區(qū)服務(wù)站精防醫(yī)生的配合下強(qiáng)行送至上級醫(yī)院治療；對不愿精防醫(yī)生上門隨訪的嚴(yán)重精神障礙患者衛(wèi)生所采取預(yù)約隨訪的形式進(jìn)行隨訪，或征得患者或患者家屬的同意，直接到上級醫(yī)院由分片管理的精防醫(yī)生隨訪。
2、突出健康檢查。
針對嚴(yán)重精神障礙病人這一特殊群體，健康體檢是評估病人病情的重要途徑，為了配合上級部門做好嚴(yán)重精神障礙病人的健康體檢工作，一是定點(diǎn)體檢。衛(wèi)生所作為體檢點(diǎn)，由服務(wù)站負(fù)責(zé)通知監(jiān)護(hù)人，將病人帶到衛(wèi)生所進(jìn)行體檢；二是入戶體檢。對有特殊情況，不能及時(shí)體檢的病人，組成流動(dòng)體檢小組，由上級醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員和衛(wèi)生所人員組成，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的配合下入戶體檢，對體檢結(jié)果異常的病人，衛(wèi)生所及時(shí)反饋信息給病人家屬，轉(zhuǎn)到上級醫(yī)院復(fù)查。2017年我街道嚴(yán)重精神障礙患者體檢率達(dá)90%。
（五）用好合療政策，減輕患者醫(yī)療負(fù)擔(dān)。一個(gè)家庭只要有一個(gè)精神病患者，醫(yī)療負(fù)擔(dān)過重，又無特效藥物治療，治療有效率和治愈率低，復(fù)發(fā)率高，需要長期服藥來控制病情，全家都將陷入困境，有的則放棄對病人的治療和監(jiān)護(hù)，任其四處游蕩，危及社會安定。今年我市出臺了新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策，將嚴(yán)重精神障礙患者納入慢性病補(bǔ)助對象，每年一個(gè)患者憑門診費(fèi)用票據(jù)可以享受4000元的報(bào)銷，報(bào)銷比例達(dá)到70%，有效解決了病人的醫(yī)療費(fèi)用。
（六）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)以獎(jiǎng)代補(bǔ)政策。
1、明確獎(jiǎng)補(bǔ)對象。此次獎(jiǎng)補(bǔ)對象是本街道嚴(yán)重精神障礙信息系統(tǒng)在冊管理，且列入省公安廳嚴(yán)重精神障礙病人信息管理系統(tǒng)，具有本街道在本街道內(nèi)實(shí)際居住的嚴(yán)重精神障礙患者。監(jiān)護(hù)人是與被監(jiān)護(hù)人共同居住，有看護(hù)管理能力，且實(shí)際履行看管照料、看護(hù)管理責(zé)任的法定監(jiān)護(hù)人。
2、明確監(jiān)護(hù)人責(zé)任。監(jiān)護(hù)人在監(jiān)護(hù)期間切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，監(jiān)護(hù)對象在年度內(nèi)無肇事肇禍行為的，監(jiān)護(hù)人可領(lǐng)取年度監(jiān)護(hù)獎(jiǎng)補(bǔ)。
3、落實(shí)責(zé)任。召開社區(qū)服務(wù)站精防醫(yī)生會議布置任務(wù)，社區(qū)服務(wù)站精防醫(yī)生負(fù)責(zé)對上級下發(fā)的符合嚴(yán)重精神障礙患者監(jiān)護(hù)人以獎(jiǎng)代補(bǔ)對象進(jìn)行隨訪、評估，摸清底數(shù)，切實(shí)做好綜治委肇事肇禍等嚴(yán)重精神障礙患者服務(wù)管理專項(xiàng)工作組牽頭工作。
2018年4月。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十七
20xx年11月份我來到育才學(xué)校，成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙壍男W(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?，一定可以做好?/p>
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時(shí)間安排，我都會要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學(xué)生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮，我的心樂呵呵的`。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎淼綄W(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個(gè)月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個(gè)時(shí)候我沒有抓住重點(diǎn)與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十八
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。
一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎，不扎實(shí)。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂。
我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準(zhǔn)備，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動(dòng)等，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參與學(xué)校組織的聽課評課活動(dòng)，平時(shí)利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行教研，開展探討性的交流和反思。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。我采用了歌聲中學(xué)發(fā)音，兒歌中記字母的形，故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到快樂學(xué)拼音的目的。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
讓一年級學(xué)生學(xué)會讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學(xué)語文奠定牢固基礎(chǔ)。
其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
通過一學(xué)期來的努力，我班學(xué)生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但76名學(xué)生參加檢測，90分以上人數(shù)53人，98分以上38人，100分10人，這對一個(gè)學(xué)困生較多的班級來說已經(jīng)很不容易了。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！
9月通過考調(diào)，我進(jìn)入了小學(xué)，擔(dān)任一年級（4）班語文教學(xué)及班主任工作.轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了，作為一名班主任、語文教師，我覺得忙碌！辛苦！但也很快樂！
已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學(xué)工作了，當(dāng)面對一群一無所知、天真活潑的孩子時(shí)，我倍感身上的重任，該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢？既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，這就是我努力的方向.
一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是＂一張白紙＂，看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備。我要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包.要求學(xué)生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆，一是怕傷到學(xué)生的小手，二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生。
2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到＂三個(gè)一＂，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時(shí)，要落落大方，聲音要洪亮，要用普通話，要求說完整的話。
5、學(xué)會傾聽.別人回答問題時(shí)，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。
6、老師講課時(shí)，注意聽講，不要輕易打斷老師的課，有問題課后可以和老師交流。
7、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。
一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學(xué)，他們還習(xí)慣在課堂中各種游戲活動(dòng)，教學(xué)中我采用學(xué)生感興趣的方法，如做游戲、講故事、猜謎語、等活動(dòng)，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識。
為了幫助學(xué)生形象直觀的識記生字、拼音，我還制作各種卡片、圖片等教具，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。
班上50名孩子，學(xué)習(xí)參差不一，為了達(dá)到取長補(bǔ)短的目的，我把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌，讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。
另外，我把班上學(xué)習(xí)拔尖的好學(xué)生任命為＂小教師＂，讓他們發(fā)揮帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫助學(xué)困的學(xué)生，小孩教小孩，學(xué)習(xí)積極性更高了，而且這個(gè)效果很好。
作業(yè)布置的目的就是差缺補(bǔ)漏、訓(xùn)練、鞏固、提高.根據(jù)每天上課的內(nèi)容，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè)，就是回家要求家長參與完成的，如聽寫、背誦、讀讀、會話等.這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成，并要簽上名。
另一類作業(yè)是硬性作業(yè)，就是要求孩子獨(dú)立完成的，如抄抄寫寫，做一做等.這類作業(yè)老師批改以后要進(jìn)行比賽、展示，看誰做得最認(rèn)真！另外學(xué)生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過30分鐘。
通過一學(xué)期來的努力，我班學(xué)生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但50名學(xué)生參加檢測，90分以上人數(shù)人，95分以上人，100分人，這對我來說已經(jīng)是滿意的結(jié)果了，下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！
機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十九
鄉(xiāng)政府：
為全面落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策，切實(shí)加強(qiáng)我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策實(shí)施方案》精神，結(jié)合我村實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進(jìn)了草原、生態(tài)保護(hù)，我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實(shí)行，天然草原全部實(shí)行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實(shí)了管護(hù)、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。同時(shí)，我村積極開展人工種草，大力發(fā)展草食畜牧業(yè)，全村人工種草面積為461畝。
二、主要任務(wù)和要求。
（一）劃定基本草原。按照上世紀(jì)八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準(zhǔn)，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)基本草原劃定工作。
（二）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實(shí)管護(hù)責(zé)任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權(quán)證。
（三）劃定禁牧區(qū)域。以組為基本單元，劃定禁牧區(qū)域，將禁牧任務(wù)分解落實(shí)到戶，在核實(shí)造冊、張榜公示的基礎(chǔ)上，按每畝元的標(biāo)準(zhǔn)將禁牧補(bǔ)助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，與農(nóng)戶簽訂禁牧管護(hù)責(zé)任書，明確管護(hù)責(zé)任。
（四）摸清人工種草面積，兌付補(bǔ)貼資金。
按照要求，對我村種植的多年生優(yōu)質(zhì)紫花苜蓿、豆科牧草等并處在旺長期的牧草，進(jìn)行一次全面普查，在核實(shí)造冊、張榜公示的基礎(chǔ)上，按每畝元的標(biāo)準(zhǔn)通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，將人工種草補(bǔ)貼資金直接發(fā)放到戶。
三、工作進(jìn)度。
2011年8月：宣傳補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)撸M建工作機(jī)構(gòu)，開展前期調(diào)研，核定基本數(shù)據(jù)，編寫實(shí)施方案，制定相關(guān)管理辦法、工作規(guī)程。
2011年9月-10月：、劃定基本草原，造冊、登記、公示，承包到戶；確定禁牧區(qū)域，落實(shí)草原（地）禁牧措施。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草補(bǔ)工作進(jìn)行全面總結(jié)，申請鄉(xiāng)考核和驗(yàn)收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補(bǔ)獎(jiǎng)資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策的宣傳活動(dòng)，使草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認(rèn)識和參與草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作的積極性，為實(shí)施草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作營造良好的環(huán)境。村草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，把這項(xiàng)惠民政策貫穿好、落實(shí)好，使群眾得到更多的實(shí)惠。
二〇一一年八月十七日。
合道村落實(shí)草原禁牧補(bǔ)助政策實(shí)施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策，切實(shí)加強(qiáng)我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原禁牧補(bǔ)助政策實(shí)施方案》精神，結(jié)合我村實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原（地）面積60畝，占全村土地面積%。近年來，為了促進(jìn)了草原生態(tài)保護(hù)，我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實(shí)行，天然草原全部實(shí)行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實(shí)了管護(hù)、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標(biāo)任務(wù)。
（一）劃定禁牧區(qū)域。根據(jù)我村實(shí)際，對全村境內(nèi)60畝草原（地）劃定為禁牧區(qū)域，實(shí)施禁牧封育，并全部承包到戶經(jīng)營。
（二）確定禁牧面積。對劃定的禁牧區(qū)草原，以戶為單位進(jìn)行四至界限確認(rèn)，核準(zhǔn)面積，承包到戶。
（三）建立健全檔案。對禁牧工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，要妥善保管，歸檔保存。
（四）設(shè)立禁牧標(biāo)志。在禁牧區(qū)域的主要出入口、人畜活動(dòng)區(qū)域設(shè)立草原保護(hù)標(biāo)志和界樁、護(hù)欄、標(biāo)牌等設(shè)施，公示禁牧要求。
（五）制定禁牧措施。確定禁牧?xí)r間，制定管護(hù)制度，落實(shí)管護(hù)責(zé)任，完善配套措施等。
（六）落實(shí)禁牧補(bǔ)助。按每畝元的標(biāo)準(zhǔn)將禁牧補(bǔ)助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，5年為一個(gè)禁牧補(bǔ)助周期。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定禁牧草原界限，完成禁牧草原面積核定登記。2011年10月：設(shè)立保護(hù)標(biāo)示牌。
2011年11月：簽訂禁牧責(zé)任書，落實(shí)管護(hù)人員。
2011年12月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進(jìn)行全面總結(jié)，申請鄉(xiāng)考核和驗(yàn)收，核發(fā)《草原承包經(jīng)營權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補(bǔ)獎(jiǎng)資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原禁牧工作宣傳活動(dòng)，使草原禁牧工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認(rèn)識和參與草原禁牧工作的積極性，為實(shí)施草原禁牧工作營造良好的環(huán)境。村草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，把這項(xiàng)惠民政策貫穿好、落實(shí)好，使群眾得到更多的實(shí)惠。
二〇一一年八月十八日。
合道村基本草原劃定工作實(shí)施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策，切實(shí)加強(qiáng)我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原劃定工作實(shí)施方案》精神，結(jié)合我村實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進(jìn)了草原生態(tài)保護(hù)，我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實(shí)行，天然草原全部實(shí)行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實(shí)了管護(hù)、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標(biāo)任務(wù)。
（一）劃定基本草原。按照上世紀(jì)八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準(zhǔn)，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)基本草原劃定工作。
（二）完成基本草原面積核定登記。對劃定的基本草原，以戶為單位確認(rèn)四至界限，核準(zhǔn)面積的基礎(chǔ)上，登記填報(bào)基本草原劃定登記匯總表。
（三）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實(shí)管護(hù)責(zé)任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權(quán)證。
（四）建立健全檔案。對基本草原劃定形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，建立數(shù)據(jù)庫，并妥善歸檔保存。
（五）。設(shè)立保護(hù)公示牌。基本草原劃定公告后，縣級人民政府應(yīng)當(dāng)。
在明顯地段設(shè)立基本草原保護(hù)標(biāo)示牌。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定基本草原界限，完成基本草原面積核定登記，開展草原承包。
2011年10月：設(shè)立保護(hù)標(biāo)示牌，簽訂管護(hù)責(zé)任書，落實(shí)管護(hù)人員。2011年11月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進(jìn)行全面總結(jié)，申請鄉(xiāng)考核和驗(yàn)收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補(bǔ)獎(jiǎng)資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展基本草原劃定工作宣傳活動(dòng)，使基本草原劃定工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認(rèn)識和參與劃定工作的積極性，為實(shí)施基本草原劃定工作營造良好的環(huán)境。村草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，把這項(xiàng)惠民政策貫穿好、落實(shí)好，使群眾得到更多的實(shí)惠。
二〇一一年八月二十一日。
合道村草原承包工作實(shí)施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策，切實(shí)加強(qiáng)我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原承包工作實(shí)施方案》精神，結(jié)合我村實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進(jìn)了草原生態(tài)保護(hù)，我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實(shí)行，天然草原全部實(shí)行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實(shí)了管護(hù)、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標(biāo)任務(wù)。
（一）落實(shí)草原承包到戶政策。要把本村草原面積較大的分戶承包經(jīng)營，面積較小的承包到戶聯(lián)戶經(jīng)營，把草原面積劃包到戶，并明確聯(lián)戶成員的權(quán)益、管護(hù)方式和責(zé)任。
（二）確定承包草原界限、面積。對完成承包的草原，要以戶或聯(lián)戶為單位進(jìn)行四至界限確認(rèn)、勾繪圖斑、面積核準(zhǔn)、草原等級劃分，登記填報(bào)草原承包登記匯總表。
（三）張榜公示做到無爭議。村民委員會要對承包到戶或聯(lián)戶的草原，進(jìn)行界線、面積張榜公示，做到群眾滿意無爭議。
（四）簽訂草原承包合同。對承包到戶或聯(lián)戶的草原，要簽訂草原承包合同，明確責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。
（五）核發(fā)草原使用權(quán)證和承包經(jīng)營權(quán)證。由縣政府簽章核發(fā)全省統(tǒng)一的草原使用權(quán)證和草原承包經(jīng)營權(quán)證。
（六）建立健全檔案。對草原承包工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料，要?dú)w檔保存。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：基本草原承包到戶，承包草原面積核定登記，承包結(jié)果公示。
2011年10月：簽訂承包合同，明確責(zé)、權(quán)、利，簽訂管護(hù)責(zé)任書，落實(shí)管護(hù)人員。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草原承包工作進(jìn)行全面總結(jié)，申請鄉(xiāng)考核和驗(yàn)收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補(bǔ)獎(jiǎng)資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原承包工作宣傳活動(dòng)，使草原承包工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認(rèn)識和參與草原承包工作的積極性，為實(shí)施草原承包工作營造良好的環(huán)境。村草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，把這項(xiàng)惠民政策貫穿好、落實(shí)好，使群眾得到更多的實(shí)惠。
二〇一一年八月二十五日。
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