報(bào)告可以幫助我們系統(tǒng)地梳理思路，整理數(shù)據(jù)，以便更好地傳遞信息。在寫報(bào)告時(shí)，要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐，避免主觀性和片面性的言論。接下來是一些來自專家的報(bào)告范例，希望對大家有所啟發(fā)。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇一
在申論考試可能涉及的其他實(shí)用性文體中，屬于事務(wù)文書的調(diào)查報(bào)告，寫作內(nèi)容由于和申論的考查內(nèi)容最接近而考到的可能性很大。調(diào)查報(bào)告，是對某一事物或某一問題進(jìn)行調(diào)查研究后，將調(diào)查得到的材料和結(jié)果，以書面形式表達(dá)出來的關(guān)于調(diào)查的報(bào)告。由于申論是根據(jù)現(xiàn)成材料完成考試內(nèi)容，調(diào)查這一步所收集的材料可以由申論材料直接提出，所以，申論考試中涉及調(diào)查報(bào)告的可能性還是很大。知鳥教育人事考試網(wǎng)的專家指出就調(diào)查報(bào)告而言，“調(diào)查”是其工作方式，“報(bào)告”是其文體形式，二者結(jié)合所形成的文體如調(diào)查、情況調(diào)查、調(diào)查綜述、考察報(bào)告等，都屬于調(diào)查報(bào)告。它的作用是多方面的，可以作為制定路線、方針、政策的依據(jù)；可以通過典型事例的分析，總結(jié)出具有方向性、全局性的經(jīng)驗(yàn)來推動工作；可以追蹤和回答重大的、人民普遍關(guān)心的社會問題。因此，它在日常工作中屬于應(yīng)用廣泛的事務(wù)文書。
1.針對性。
調(diào)查報(bào)告的目的是直接服務(wù)于現(xiàn)實(shí)工作。這就需要針對現(xiàn)實(shí)中的具體工作或問題進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，并將結(jié)果形成書面報(bào)告，或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提供情況，或反映問題，查明真相，以引起有關(guān)方面的重視，成為決策時(shí)的參考依據(jù)。因此針對性是調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵，針對性越強(qiáng)其價(jià)值也就愈大。這一點(diǎn)也與申論的特點(diǎn)相契合。
2.客觀性。
調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容必須真實(shí)，作者寫作時(shí)要力求客觀。事實(shí)是調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)，在調(diào)查報(bào)告中不能夸大，也不能縮小，更不能歪曲事實(shí)。作者不能弄虛作假，必須客觀地反映調(diào)查對象的真實(shí)情況，實(shí)事求是地分析評價(jià)，得出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。否則，沒有真實(shí)性，調(diào)查報(bào)告也就失去了應(yīng)有的作用。
3.敘述性。
調(diào)查報(bào)告的重點(diǎn)在于表述調(diào)查所得的材料和結(jié)果，同時(shí)要從中得出結(jié)論和意見，這就決定了它要以敘述為主，同時(shí)輔以必要的議論。它的主要內(nèi)容是敘述事實(shí)，說明情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的分析綜合，而無需完整的論證過程。
4.時(shí)效性。
調(diào)查報(bào)告是服務(wù)于現(xiàn)實(shí)工作情況的，這就決定了它的時(shí)效性。盡管不像新聞那樣緊迫，但必須針對現(xiàn)實(shí)需要，回答的是迫切的、最有現(xiàn)實(shí)意義的問題。即便是考查既往的事件，也應(yīng)該著眼于今天的需要。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇二
調(diào)查報(bào)告是應(yīng)用文的一種，在生產(chǎn)生活中，用途廣泛。下面就調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)展開說明。
體現(xiàn)在調(diào)查研究的目標(biāo)上，要求緊扣實(shí)際需要關(guān)注的熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問題。其針對性越強(qiáng)，調(diào)查報(bào)告的作用就越大。整體具備正比例關(guān)系。
調(diào)查報(bào)告根據(jù)調(diào)查研究寫出來，反映客觀事件，必須具有其真實(shí)性。切忌瞎編亂造，空無內(nèi)容，紙上談兵。
選取研究對象需要有極強(qiáng)典型意義。
在表現(xiàn)手法上，不但調(diào)查事實(shí)的敘述，而且在敘述的過程中，再現(xiàn)真實(shí)情況。
要站在時(shí)代的高度，發(fā)展的高度，回答現(xiàn)實(shí)中人們急于要求回答和解決的問題，同時(shí)要體現(xiàn)調(diào)查報(bào)告的迅速及時(shí)之特點(diǎn)。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇三
調(diào)查報(bào)告是反映對某個(gè)問題、某個(gè)事件或某方面情況調(diào)查研究所獲得的成果的文章。它可以在報(bào)刊上發(fā)表，也可以供領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作為處理問題、制定政策的依據(jù)或參考。以下是小編為大家整理的調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)，供大家參考。
調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。
(一)真實(shí)性。
調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，以敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是撰寫優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告之基礎(chǔ)。
(二)針對性。
調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報(bào)告反映的問題集中而有深度。
(三)邏輯性。
調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。
是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。
是針對某一方面的問題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
(一)標(biāo)題。
標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“xxxx調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――xxxx大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
(二)正文。
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1、前言。
有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2、主體。
這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3、結(jié)尾。
結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
從外部形式上看，調(diào)查報(bào)告由標(biāo)題、前言、主體、結(jié)語四個(gè)部分組成。
1、單標(biāo)題。
公式化寫法。
公式化寫法就是按照“調(diào)查對象+調(diào)查課題+文體名稱”的公式擬制標(biāo)題。如《一個(gè)富裕居委會的財(cái)務(wù)調(diào)查》就是這樣的標(biāo)題，其中“一個(gè)富裕居委會”是調(diào)查對象，“財(cái)務(wù)”是調(diào)查課題，“調(diào)查”顯示文體是調(diào)查報(bào)告。這樣寫的好處是要素清楚，讀者一看就知道這是寫的什么單位，涉及的是哪些問題，文種也很明確。這樣寫的不足之處是太模式化，不夠新鮮活潑。
常規(guī)文章標(biāo)題寫法。
具體方式靈活多樣。可以用問題作標(biāo)題，如《兒童究竟需要什么讀物？》。可以顯示作者自己的觀點(diǎn)，如《莘莘打工者，維權(quán)何其難》?？梢灾苯訑⑹鍪聦?shí)，如《三個(gè)孩子去蛇島》。可以用形象畫面暗示文章內(nèi)容，如《“航空母艦”逐浪經(jīng)濟(jì)海洋》。還有種種寫法，不再一一例舉。
2、雙標(biāo)題。
雙標(biāo)題由正副標(biāo)題組成，其中正標(biāo)題一般采用常規(guī)文文章標(biāo)題寫法，具體手段如上所述。副標(biāo)題則采用公式化寫法，由調(diào)查對象、調(diào)查課題、文體名稱組成。如《明晰產(chǎn)權(quán)起風(fēng)波——對太原市一集體企業(yè)被強(qiáng)行接管的調(diào)查》。
調(diào)查報(bào)告的`前言一般要根據(jù)主體部分組織材料的結(jié)構(gòu)順序來安排，常用的有以下幾種類型：
1、提要式。
2、交代式。
3、問題式。
前言之后、結(jié)語之前的文字，都屬于主體。這部分的材料豐富、內(nèi)容復(fù)雜，在寫作中最主要的問題是結(jié)構(gòu)的安排。其主要結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種：
1、用觀點(diǎn)串聯(lián)材料。
2、以材料的性質(zhì)歸類分層。
3、以調(diào)查過程的不同階段自然形成層次。
調(diào)查報(bào)告常在結(jié)尾部分顯示作者的觀點(diǎn)，對主體部分的內(nèi)容進(jìn)行概括、升華，因此，它的結(jié)尾往往是比較重要的一個(gè)部分。常見的寫法有下述三種：
1、概括全文，明確主旨。
2、指出問題，啟發(fā)思考。
3、針對問題，提出建議。
（一）立場、觀點(diǎn)要正確。
搞調(diào)查研究首先必須要有正確的立場、觀點(diǎn)，才能實(shí)事求是地進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)識事物的本來面貌，得出合乎客觀實(shí)際的結(jié)論。
（二）調(diào)查態(tài)度要端正。
要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度。
（三）調(diào)查目的要明確。
我們進(jìn)行調(diào)查研究，從根本上來說，就是為了掌握實(shí)際情況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹立先進(jìn)典型，批判錯誤的傾向，使我們各項(xiàng)工作沿著正確的方向前進(jìn)。
（四）調(diào)查方法要講究。
為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。按照工作的步驟來說，應(yīng)注意下面幾個(gè)問題：
（1）思想武裝。
（2）選定調(diào)查研究題目。
（3）擬定調(diào)查提綱。
（1）開會調(diào)查。
（2）個(gè)別訪問。
（3）現(xiàn)場觀察。
（4）蹲點(diǎn)調(diào)查。
（5）閱讀有關(guān)書面資料。
一是對所得的材料進(jìn)行整理、分類、核實(shí)，發(fā)現(xiàn)遺漏疑問的地方，再作調(diào)查補(bǔ)充。
二是分析、思考，提示材料的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇四
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇五
秘書禮儀是指秘書在與人交往時(shí)所使用的表示友好和互敬的具體的行為舉止，如握手、打招呼等。
禮儀是禮節(jié)和儀式的統(tǒng)稱。
禮節(jié)是表示尊敬、祝頌、哀悼之類的各種慣用形式，如鞠躬、握手、獻(xiàn)花圈、鳴禮炮等。
儀式是使用在正式場合的具有固定程序的一整套禮節(jié)，如國家的迎賓儀式、會議的開幕式、民間的婚禮等。
2.秘書禮儀的特點(diǎn)。
(1)規(guī)范性。秘書禮儀是對人的行為舉止的規(guī)范。
(2)差異性。任何國家和民族都有自己特別的禮儀。
(3)變化性。禮儀是社會發(fā)展的產(chǎn)物，時(shí)代在變化，人們的生活在變化，禮儀也會相應(yīng)地發(fā)生變化。
3.秘書禮儀的作用。
對于個(gè)人來說，能否表現(xiàn)出對他人的禮貌，是一個(gè)修養(yǎng)問題，有時(shí)還涉及到個(gè)人的道德水準(zhǔn)問題。對于一個(gè)組織來說，秘書禮儀應(yīng)用得得當(dāng)與否，則體現(xiàn)出了該組織的管理水平和人員素質(zhì)。
它的主要作用有如下兩點(diǎn):。
(1)有助于人際交往。
現(xiàn)代社會，人際交往非常重要。良好的禮儀修養(yǎng)表現(xiàn)的是自尊、對他人的尊敬以及對交往雙方平等地位的強(qiáng)調(diào)。
(2)有助于事業(yè)發(fā)展。
不論是個(gè)人還是組織，要想使事業(yè)得到發(fā)展，都離不開他人的幫助。適度的禮儀，能營造出良好的合作范圍。
二、秘書涉外禮儀。
1.涉外禮儀的含義。
涉外禮儀是指對外交往時(shí)所使用的國際通行的禮節(jié)和儀式。它與我國的傳統(tǒng)禮儀有很多相同之處,但也有很多不同點(diǎn).
2.涉外禮儀的特點(diǎn)。
涉外禮儀也可稱為國際禮儀。
與我國傳統(tǒng)禮儀相比,它的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:。
(1)強(qiáng)調(diào)對個(gè)人的尊重，對個(gè)人隱私的尊重。
(2)強(qiáng)調(diào)女士優(yōu)先。
3.涉外禮儀的原則。
(1)不卑不亢，互相尊重。
(2)入鄉(xiāng)隨俗，求同存異。
(3)女士優(yōu)先，注重次序。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇六
調(diào)查報(bào)告的主要特點(diǎn)：
一是不僅要介紹事物發(fā)展的全過程，還要對事件進(jìn)行本質(zhì)的`分析、評價(jià)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索其規(guī)律。
二是必須選擇具有典型意義的報(bào)道對象進(jìn)行調(diào)查，可以調(diào)查現(xiàn)狀，也可以調(diào)查歷史，為實(shí)際工作服務(wù)。三是敘述方式，慣用第三人稱。
市場調(diào)查報(bào)告特點(diǎn)
排比句特點(diǎn)
導(dǎo)游詞特點(diǎn)
演講稿特點(diǎn)
講話稿特點(diǎn)
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇七
1社會性.調(diào)查報(bào)告作為時(shí)代的鏡子，從各個(gè)不同的側(cè)面客觀地反映社會情況和問題，具有明顯的社會功能調(diào)查報(bào)告所總結(jié)的典型經(jīng)驗(yàn)，對社會各方面具有指導(dǎo)意義;調(diào)查報(bào)告所接揭露的問題對社會各方面具有警戒作用;調(diào)查報(bào)告作為一種社會輿論，社會事實(shí)的發(fā)言人，能夠比較客觀地反映人民的愿望，能鼓舞人們克服前進(jìn)道路上的各種困難，信心百倍的爭取勝利.2針對性.調(diào)查報(bào)告總是針對某一種思想傾向，具體實(shí)踐或?qū)嶋H問題而寫作的，通過對客觀事物的真實(shí)反映來表達(dá)作者的立場觀點(diǎn)和思想傾向.作者反對什么，贊成什么在調(diào)查報(bào)告中涇渭分明，而不是棱模兩可.3真實(shí)性.任何社會調(diào)查的目的都是為了了解客觀實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，掌握規(guī)律.調(diào)查報(bào)告的生命在于用事實(shí)說話，材料的真實(shí)和準(zhǔn)確是首要的.調(diào)查報(bào)告采用的材料應(yīng)是經(jīng)過科學(xué)處理和認(rèn)真核實(shí)鑒別的，而不是道聽途說的，是具體的，既有點(diǎn)又有面的，而不是抽象的.4典型性.調(diào)查報(bào)告具有典型性，典型事物最能反映一般事物的本質(zhì)與規(guī)律，——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考是為了解決某個(gè)問題，總結(jié)某項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，研究事物的發(fā)展趨勢而寫作的，因此需要恰當(dāng)?shù)倪x擇典型，解剖麻雀，探索事物的發(fā)展規(guī)律，尋求解決矛盾的辦法.調(diào)查報(bào)告格式一般如下：
一、概念與特點(diǎn)調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。
(一)寫實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。
(二)針對性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報(bào)告反映的問題集中而有深度。
(三)邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。
二、分類調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種：
(一)情況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。
(二)典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。
(三)問題調(diào)查報(bào)告。是針對某一方面的問題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。
三、寫法調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇八
波動速讀法不是普通的速讀法，它以迅速激活右腦為目的，通過想象訓(xùn)練、視覺訓(xùn)練、高速度視讀訓(xùn)練等強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提升信息轉(zhuǎn)換成圖像的能力，讓你數(shù)十倍地提高閱讀速度與質(zhì)量!
波動速讀法不是一般的快速閱讀法。它是經(jīng)過有系統(tǒng)卻輕松的訓(xùn)練后，開啟大腦威猛的潛在功能，將書中的內(nèi)容超高速的輸入大腦里，轉(zhuǎn)換成動態(tài)的影像或靜止的圖像，并呈現(xiàn)在大腦里的一種快速閱讀方法。一般傳統(tǒng)的速讀方法與它是截然不同的，其實(shí)波動速讀法也是一種右腦的速讀方法。
量子力學(xué)中提及，這個(gè)世界上所有物體構(gòu)成的要素，是肉眼看不見極細(xì)微的粒子，它同時(shí)發(fā)出震動;換言之，宇宙間每種物質(zhì)都會發(fā)出波動，而右腦具有將波動作為訊息接受并化為形象認(rèn)知的能力。
右腦具備了左腦沒有的的四種特殊能力：
第一：共振共鳴功能。
第二：形象化功能。
第三：快速記憶功能。
第四：高速自動處理訊息功能。
在開啟大腦的過程中，右腦具有共振共鳴功能的緣故，這也是右腦最基本的機(jī)能;此外，將接受到波動訊息轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗缶褪怯夷X的而第二功能。而波動速讀法也是同樣的道理，在訓(xùn)練翻書的過程中，它是將書中是的信息像波動一樣快速的進(jìn)入頭腦里并轉(zhuǎn)換成圖像的一種閱讀方法，能有效地提高閱讀和思考能力。
平凡人成為優(yōu)質(zhì)人的閱讀方法(完成波動速讀法可提升)。
*專注理解和表達(dá)能力。
*學(xué)習(xí)能力比一般成年人高出數(shù)倍和數(shù)十倍。
*擁有超強(qiáng)記憶力。
*讓孩子看書像看電影一樣有趣又記起。
*吸收能力快速提升。
*高度創(chuàng)造力。
*高度直覺能力。
二、波動速讀的特點(diǎn)。
1、祛除不必要的信息干擾。
2、提高眼睛接受信息的速度。
3、形象記憶法，大量直觀信息迅速進(jìn)入大腦。
4、杜絕眼睛的回跳運(yùn)動。
波動速讀不是少數(shù)天才具有的能里，通過訓(xùn)練每一個(gè)普通(3—12周歲)的孩子都能掌握這種高效的閱讀方法。波動速讀除了充分利用了人的視覺機(jī)能外，更重要的是還開發(fā)了右腦的潛在能力，是左右腦并用的一種全腦型的閱讀記憶方式。因此，它不僅可以極大地提高閱讀速度，同時(shí)使理解，記憶效果得到有效地提高。
三、波動速讀的作用。
波動速讀首先起源于美國，日本韓國法國等隨其后，他們?yōu)榇送度氪罅康娜肆?，物力，?cái)力去發(fā)掘。并已取得了一定成就。而這項(xiàng)研究在我國官方還沒有正式的開展，只有國家領(lǐng)導(dǎo)人喊出口號要積極專研，并沒有實(shí)質(zhì)性研究。
應(yīng)試教育使學(xué)生的書包越背越沉，眼睛的度數(shù)越來越深，本來快樂美好的童年和少年時(shí)代，被分?jǐn)?shù)和升學(xué)這兩塊無形的巨石壓的喘不過氣來。但是，要在短時(shí)間內(nèi)想改變教育現(xiàn)狀畢竟只是一個(gè)夢想，唯一有效的方法是想辦法讓學(xué)生肩膀上和心理上的負(fù)擔(dān)減少。這個(gè)引起學(xué)生和家長極大興趣的問題，從某種角度上說可以交給波動速讀來解決。
因?yàn)椴▌铀僮x本身具有:省時(shí)高效的特點(diǎn)，可以使學(xué)生閱讀課文的速度加快，同時(shí)記憶水平得到保障。因此學(xué)生可以有相對多的時(shí)間來玩，看課外書及休息了。因此孩子們學(xué)習(xí)起來就覺得更輕松，更高效，成績更優(yōu)秀。從此對他們來說學(xué)習(xí)就再不是苦差事了。
美國科學(xué)家的一份調(diào)查揭示了閱讀速度和學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，在閱讀速度快的學(xué)生中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的和良好的占53%，而在閱讀速度慢的學(xué)生中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的和良好的還不到4%，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中可以看出來，閱讀速讀與學(xué)習(xí)成績不僅密切相關(guān)，而且是成比例相互制約的。
其實(shí)在美國孩子們早就過上了輕輕松松的學(xué)習(xí)生活了，由于波動速讀的大力推廣，普及，美國的學(xué)生可以瀏覽和閱讀大量的課本知識和課外資料?？墒窃谖覈陂L達(dá)幾十年的教育過程中，竟從來沒有教過學(xué)生如何進(jìn)行波動速讀，現(xiàn)在該是該我們變革閱讀觀念的時(shí)候了。
在發(fā)達(dá)國家波動速讀推出后，很快被政府推廣和普及。許多著名大學(xué)開設(shè)了波動速讀課程并有專門的研究單位。波動速讀引入我國已經(jīng)比其他發(fā)達(dá)國家要晚且發(fā)展緩慢。我們要迎頭趕上發(fā)達(dá)國家，屹立于世界先進(jìn)民族之林，就要大力發(fā)展波動速讀。
四、波動速讀的訓(xùn)練。
波動速讀的訓(xùn)練1——眼腦直映。
全腦速讀記憶是一種“眼腦直映”的信息處理方式，拋離了傳統(tǒng)閱讀形成的“音化”的閱讀習(xí)慣——那種從視覺中心到說話中心，再由發(fā)音器官傳至聽覺中心，最后到閱讀中心的冗長渠道。全腦速讀記憶采取文字信息直接到大腦識別記憶，焦點(diǎn)移動范圍以“面”為中心，真正實(shí)現(xiàn)“塊”式閱讀。
波動速讀的訓(xùn)練2——視幅擴(kuò)寬。
視幅廣度是一個(gè)視點(diǎn)所感知的文字范圍，但是這個(gè)視點(diǎn)范圍不是集中的一個(gè)點(diǎn)，一條線，而是一整個(gè)面。而研究表明，視幅寬度的擴(kuò)大主要跟眼睛停留時(shí)所獲得的信息量有關(guān)。而全腦速讀和普通閱讀的區(qū)別就在于，每一次眼球固定時(shí)間內(nèi)感知信息的多寡。全腦速讀記憶強(qiáng)調(diào)每一次視幅中心點(diǎn)放到每句話或者每段話的中心，適應(yīng)用余光獲取文字，使得視覺器官更夠更有效、更合理的發(fā)揮作用。
波動速讀的訓(xùn)練3——集中注意力。
隨著年紀(jì)的增長以及生活環(huán)境的變化使得我們的學(xué)習(xí)效率也發(fā)生變化。很多年輕人表示，自己本身有學(xué)習(xí)的需求，但是，在家里只要拿起書，就想著看一會電視，玩會游戲，精力很難集中，學(xué)習(xí)效率非常差。
我們知道精英特全腦速讀記憶采取“眼腦直映”，眼睛攝入的文字信息，直接由大腦識別，眼腦協(xié)調(diào)同步充分工作，避免了無關(guān)信息的打擾中斷。因此可讓注意力長時(shí)間高度集中，使大腦細(xì)胞處于高度活躍的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免我們在工作以及學(xué)習(xí)時(shí)溜號，這種信息處理方式使得我們對于圖形的識別度比傳統(tǒng)閱讀的聲音識別度高出千萬倍。
波動速讀的訓(xùn)練4——減少回跳。
眼睛回跳是傳統(tǒng)閱讀最常見的不良的閱讀習(xí)慣。因?yàn)橐曈X器官的重復(fù)運(yùn)動造成了音化、合成式感知，那么，我們的閱讀速度就會降低，反復(fù)的閱讀使得文章支離破碎，邏輯混亂，閱讀效果變差，理解力、記憶力降低。
全腦速讀記憶在提高閱讀視野寬度的同時(shí)也提高了焦點(diǎn)速度，并且確保了閱讀內(nèi)容清晰性和準(zhǔn)確率，通過全腦速讀訓(xùn)練杜絕眼睛回跳，閱讀速度自然加快，對于文章的理解力和記憶效果都會有幫助。
波動速讀好處。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇九
關(guān)于企業(yè)文化的定義有很多種，可謂仁者見仁，智者見智。但筆者比較認(rèn)同這一觀點(diǎn)：企業(yè)文化是指在一定的條件下，通過工作實(shí)踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價(jià)值觀念、職業(yè)道德、行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。
很多企業(yè)老板認(rèn)為企業(yè)文化很有用，能提高企業(yè)執(zhí)行力、競爭力什么的，于是就請個(gè)策劃人或老板自己整一些所謂企業(yè)文化，其實(shí)就是幾個(gè)標(biāo)語和口號，就告訴員工這就是我們的企業(yè)文化。企業(yè)文化不是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者設(shè)定和策劃的出來的，企業(yè)文化是企業(yè)在自身發(fā)展過程中形成的以價(jià)值觀為核心的獨(dú)特的文化，它是一種凝聚人心來實(shí)現(xiàn)員工自我價(jià)值、提升企業(yè)競爭力的無形力量。企業(yè)文化的主要內(nèi)容包括企業(yè)的價(jià)值觀、企業(yè)精神、經(jīng)營宗旨、道德風(fēng)尚以及企業(yè)員工共同遵守的道德行為規(guī)范等，是一個(gè)系統(tǒng)管理工程，絕不是一個(gè)標(biāo)語，或一個(gè)口號，也不是誰想導(dǎo)入誰就就能導(dǎo)入的，她一定要有一個(gè)實(shí)踐和認(rèn)同過程。成功的企業(yè)文化對外具有一定的引力作用，對內(nèi)要具有一定凝聚力，總體而言，優(yōu)秀的企業(yè)文化應(yīng)具備以下六大特點(diǎn)：
一、能得到員工的廣泛認(rèn)同的價(jià)值觀，
員工認(rèn)同企業(yè)文化才是真正的文化。在實(shí)際企業(yè)管理工作中，很多企業(yè)老板或負(fù)責(zé)人在自己都不認(rèn)同的東西，還要員工去執(zhí)行，例如筆者曾服務(wù)河北的一家食品企業(yè)，這家老板口口聲聲講民主決策，事實(shí)求實(shí)，要員工講實(shí)話，可事實(shí)上老板在民主決策之前自己早已專斷，民主只是走走形式，所以后來導(dǎo)致老板不發(fā)話就是民主決策了事情，哪怕屁大的事要他作決定，否則大小事都干不成。你說老板的這種主張能得到認(rèn)同嗎？答案是肯定的，最后得到認(rèn)同是在老板面前員都學(xué)會了說一套作一套的工作行為。
二、能在價(jià)值觀指導(dǎo)下成功的實(shí)踐與驗(yàn)證。
有一家企業(yè)價(jià)值觀是這樣的：實(shí)實(shí)在在做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。但在這個(gè)企業(yè)和員工做的時(shí)候就完全變啦。企業(yè)經(jīng)常是不按時(shí)發(fā)工資，對員工的承諾不兌現(xiàn)，于是老板忽悠員工，員工騙老板，騙客戶，他們做法與他們的“實(shí)實(shí)在在做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”卻大相徑庭。
三、使企業(yè)員工產(chǎn)生使命感，使企業(yè)產(chǎn)生積極的因素。
優(yōu)秀的企業(yè)文化不僅能使員工產(chǎn)生使命感和責(zé)任感，而且能激勵員工積極的工作，使員工對未來充滿憧憬，反之，會使員工產(chǎn)生消極，悲觀厭世，甚至自殺。象最近富士康公司的接二連三的跳樓事件，就證明了這一點(diǎn)。造成富士康的員工跳的主要原因有三個(gè)：一是個(gè)人職場情商低；二是社會競爭壓力大；三是企業(yè)管理有問題，這個(gè)是最直接最主要的原因，也就是說富士康的企業(yè)文化建設(shè)不到位。才導(dǎo)致一些員工產(chǎn)生消極厭世心理和行為。
四、簡約明了，令人心悅誠服；
企業(yè)文化的核心主張一定要簡潔明了，我們可以看看國內(nèi)外著名的企業(yè)文化，都可以精簡一句話或一個(gè)詞，如海兒的誠信文化――真誠到永遠(yuǎn)，非利浦的進(jìn)取文化――我們一直在努力。這些溝通語都很簡潔易懂，而令人心悅誠服。說道這里筆者又想起一個(gè)策劃咨詢公司在給一家企業(yè)提交企業(yè)文化方案，其中有這一理念“精進(jìn)更進(jìn)階”看起來也很簡潔，但進(jìn)行測試時(shí)，很多員不明白什么意思，所以說企業(yè)文化的核心主張不但做到簡潔易懂，還要令員工心悅誠服。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十
一是不僅要介紹事物發(fā)展的全過程，還要對事件進(jìn)行本質(zhì)的分析、評價(jià)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索其規(guī)律。
二是必須選擇具有典型意義的`報(bào)道對象進(jìn)行調(diào)查，可以調(diào)查現(xiàn)狀，也可以調(diào)查歷史，為實(shí)際工作服務(wù)。三是敘述方式，慣用第三人稱。
導(dǎo)游詞特點(diǎn)。
演講稿特點(diǎn)。
講話稿特點(diǎn)。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十一
第一，真實(shí)性。調(diào)查報(bào)告所反映的內(nèi)容必須是調(diào)查研究的結(jié)果，經(jīng)過調(diào)查所親自了解到的情況，決不能是道聽途說，東拼西湊的東西。在調(diào)查報(bào)告中，不僅主要人物和事實(shí)要真實(shí)，就是事件的時(shí)間、地點(diǎn)、過程及各種細(xì)節(jié)，也要絕對真實(shí)，不能有半點(diǎn)浮夸和虛假。
第二，針對性。進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報(bào)告，是為了解決實(shí)際問題，因此要有很強(qiáng)的針對性。同時(shí)，也只有針對某個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查，才容易調(diào)查得深入，走馬觀花式的泛泛調(diào)查，是不會有太大的收獲的。一般來說，針對性越強(qiáng)，調(diào)查的效果就越好，調(diào)查報(bào)告的'作用也就越大。在某種意義上說，針對性是調(diào)查報(bào)告的靈魂。
第三、典型性。調(diào)查報(bào)告所反映的內(nèi)容，無論是經(jīng)驗(yàn)，還是問題，都應(yīng)有典型性，要能起到以局部反映全局或以“點(diǎn)”帶“面”的作用。調(diào)查報(bào)告如果所反映的只是沒有任何典型意義的孤立的個(gè)別事例，則不會對工作有指導(dǎo)意義。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十二
調(diào)查報(bào)告是應(yīng)用文的一種，在生產(chǎn)生活中，用途廣泛。下面就調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)展開說明。
一、很強(qiáng)的針對性
體現(xiàn)在調(diào)查研究的目標(biāo)上，要求緊扣實(shí)際需要關(guān)注的熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問題。其針對性越強(qiáng)，調(diào)查報(bào)告的作用就越大。整體具備正比例關(guān)系。
二、材料的真實(shí)性
調(diào)查報(bào)告根據(jù)調(diào)查研究寫出來，反映客觀事件，必須具有其真實(shí)性。切忌瞎編亂造，空無內(nèi)容，紙上談兵。
三、事件的典型性
選取研究對象需要有極強(qiáng)典型意義。
四、敘事的說理性
在表現(xiàn)手法上，不但調(diào)查事實(shí)的敘述，而且在敘述的過程中，再現(xiàn)真實(shí)情況。
五、體現(xiàn)時(shí)代精神
要站在時(shí)代的高度，發(fā)展的高度，回答現(xiàn)實(shí)中人們急于要求回答和解決的問題，同時(shí)要體現(xiàn)調(diào)查報(bào)告的迅速及時(shí)之特點(diǎn)。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十三
所謂調(diào)查報(bào)告，是根據(jù)調(diào)查研究成果寫出來的反映客觀事物的書面報(bào)告。它是對當(dāng)前重要事件真相、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、探討事物發(fā)展規(guī)律為目的的一種常用新聞體裁。
調(diào)查報(bào)告的主要特點(diǎn)：
二是必須選擇具有典型意義的報(bào)道對象進(jìn)行調(diào)查，可以調(diào)查現(xiàn)狀，也可以調(diào)查歷史，為實(shí)際工作服務(wù)。
三是敘述方式，慣用第三人稱。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十四
調(diào)查報(bào)告的主要特點(diǎn)：一是不僅要介紹事物發(fā)展的全過程，還要對事件進(jìn)行本質(zhì)的分析、評價(jià)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索其規(guī)律。二是必須選擇具有典型意義的`報(bào)道對象進(jìn)行調(diào)查，可以調(diào)查現(xiàn)狀，也可以調(diào)查歷史，為實(shí)際工作服務(wù)。三是敘述方式，慣用第三人稱。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十五
調(diào)查報(bào)告的形式主要有：公務(wù)型，主要為機(jī)關(guān)所用;文章型，機(jī)關(guān)、非機(jī)關(guān)都用。
(一)標(biāo)題
1、公文標(biāo)題：完全式公文標(biāo)題由調(diào)查單位、對象、調(diào)查或調(diào)查報(bào)告三部分構(gòu)成，如《xx調(diào)查組關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告》。省略式公文標(biāo)題，在完全式公文標(biāo)題的一、二兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)，與文種名稱組合，如：《xx調(diào)查隊(duì)的調(diào)查報(bào)告》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報(bào)告》、《對xx問題的調(diào)查》。
2、文章標(biāo)題：多為單行題，靈活多變，但要突出主題。標(biāo)題上沒有“調(diào)查”或“調(diào)查報(bào)告”名稱，文中一定要加說明，否則就不是調(diào)查報(bào)告了，而成了一般的文章。
(二)正文結(jié)構(gòu)比規(guī)范，傳統(tǒng)的是“三段式”：
一總提(前言)，二主體(展開)，三結(jié)語?？偺?，介紹調(diào)查研究的概況及結(jié)果或結(jié)論，內(nèi)容一般包括調(diào)查目的、方法、時(shí)間、地點(diǎn)(范圍)、對象、背景、結(jié)果(結(jié)論)。近年來出現(xiàn)了意提部分弱化、簡化乃至取消的寫法，有的開頭只用一兩句話就交代了目的、時(shí)間、對象、結(jié)論;有的直接安排主體，寫調(diào)查對象或問題，而沒有總提。結(jié)語，常用總括形式，或“卒章顯志”，強(qiáng)調(diào)中心;或提出建議要求，說明問題的原因。有的調(diào)查報(bào)告不用結(jié)語，主體完了就收筆。主體，承接總提，全面寫出調(diào)查研究的事實(shí)、結(jié)論。
主體層次的安排方式主要有：
(1)縱式。按調(diào)查時(shí)間順序，因果順序，提出問題、分析問題、解決問題的給貫順序安排層次。
(2)橫式。按分類或分解，各類或各部分并列的方式安排層次(3)縱橫式?？v式、橫式交錯，構(gòu)成立體網(wǎng)絡(luò)，使主體結(jié)構(gòu)富于變化。不管采用何種方式，目的都是突出中心，增強(qiáng)可讀性，提高有效度。
(三)表達(dá)方式公務(wù)型，多以敘述為主，適當(dāng)穿插描寫，議論。文章型，多為敘、議結(jié)合，即夾敘夾議。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十六
(一)關(guān)押期限短，人員流動頻繁，
與其他行政處罰措施相比，被拘留人員的處罰期限較短，由于拘留時(shí)間短，造成拘留所人員進(jìn)出頻繁。往往來不及做非常細(xì)致深入的教育工作，只能針對被拘留人員的違法行為進(jìn)行所規(guī)、所紀(jì)等方面的教育以及針對被拘留人員的具體情況做好思想教育，這給拘留所的生活衛(wèi)生管理、組織勞動生產(chǎn)帶來一定的困難。
(二)被拘留人員成分復(fù)雜。被拘留人員中，有治安拘留的，有其它行政拘留的，還有司法拘留等各種人員，他們的'違法行為各不相同,基本上涵蓋社會的方方面面.被拘留人員的個(gè)人成分也很復(fù)雜，表現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)、文化程度、職業(yè)、生活習(xí)慣、志趣愛好等方面存在著很大的差異,對拘留所的教育方式提出了挑戰(zhàn)。
(三)工作彈性較大。被拘留人員大多是違反《治安管理處罰法》入所的，而治安案件往往帶有季節(jié)性。比如夏天較多，秋冬季偷竊較多。同時(shí)受公安機(jī)關(guān)專項(xiàng)整治的影響，往往集中打擊交通違章時(shí)，交通違章拘留人員大幅增多;集中打擊黃、賭、毒時(shí)，因黃、賭、毒被拘留的人員就增加，造成治安拘留所押量變化大，甚至出現(xiàn)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，給規(guī)范化管理帶來一定難度。
二、提高拘留所工作水平的幾點(diǎn)建議。
提高拘留所整體工作水平，推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)進(jìn)程，需要注重思想觀念的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合的原則，依法管理、科學(xué)管理、嚴(yán)格管理、文明管理，積極探索建立突出行政性、強(qiáng)制性、人情性和教育性特點(diǎn)的拘留所管理教育工作模式，從而使拘留所成為對拘留人員的法律教育基地。以達(dá)到預(yù)防和減少違法犯罪、教育轉(zhuǎn)化的目的，對維護(hù)社會治安秩序起著重要的作用。具體可考慮如下做法：
(一)合理編制教材、安排課程，確保教材的合理性和針對性，
組織管教民警以“所規(guī)所紀(jì)”、“行為規(guī)范”、《治安管理處罰法》、《民法》、《刑法》、《行政法》等法制教育為綱線，以被拘留人員年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、職業(yè)等相關(guān)特點(diǎn)以及公安機(jī)關(guān)季節(jié)性專項(xiàng)整治工作為參考，合理配置出有實(shí)踐意義的教學(xué)內(nèi)容。
(二)注重入所教育，深化分類教育，加強(qiáng)兩者有機(jī)結(jié)合。被拘留人員關(guān)押期限短，流轉(zhuǎn)快，要在短短幾天中使其穩(wěn)定情緒，適應(yīng)關(guān)押環(huán)境，達(dá)到行為規(guī)范化、內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的要求，必須強(qiáng)調(diào)入所教育。在入所時(shí)即告知其享有的基本權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù);了解其基本情況和個(gè)性特點(diǎn);幫助其剖析違法原因;啟發(fā)其從主觀方面查找違法根源。同時(shí)，根據(jù)在拘人員的各自不同情況開展個(gè)別教育,因人而異,又對其存在的共性問題選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容和方法，做到點(diǎn)面結(jié)合,加大教育工作力度。
(三)結(jié)合形勢，強(qiáng)化獄政攻勢教育。結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)打整治形勢，分析違法犯罪惡果，拉近執(zhí)法者與被拘人員的心理距離，使其對法、執(zhí)法者有正確的認(rèn)識，以動員啟發(fā)其檢舉揭發(fā)違法犯罪線索，自覺接受管理教育，將獄政攻勢教育工作納入日常管理教育活動中去。
(四)組織勞動生產(chǎn)，開展勞動技能教育。針對一部分被拘留人員是無業(yè)人員，具有好逸惡勞，貪圖享樂的特點(diǎn)，可組織他們進(jìn)行生產(chǎn)勞動，開展相關(guān)勞動技能教育，使他們在勞動中受到教育，樹立正確的勞動觀和榮辱觀，培養(yǎng)其自食其力的能力。
(五)拓展教育渠道，利用社會力量進(jìn)行規(guī)勸幫教。為進(jìn)一步做好被拘留人員的教育轉(zhuǎn)化工作，拓展教育渠道，可利用諸如親屬會見規(guī)勸、邀請勞模、先進(jìn)做報(bào)告、辦案單位以案例說法等多種社會力量開展對被拘人員親情教育、政治教育、事實(shí)及法律教育等形式多樣的幫教。
led在生活中的使用情況調(diào)查報(bào)告。
關(guān)于當(dāng)?shù)厮鄰S污染問題的調(diào)查報(bào)告。
有關(guān)群眾低碳意識的調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十七
質(zhì)或客觀規(guī)律的書面報(bào)告。
2．的作用。
調(diào)查報(bào)告具有針對性、真實(shí)性、論理性、典型性和時(shí)效性，起到了解、剖析事物的本質(zhì)及其。
發(fā)展趨向，對于解決問題具有積極的作用。
3．的分類。
調(diào)查報(bào)告可分為：基本情況調(diào)查報(bào)告、典型經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告、新生事物調(diào)查報(bào)告、揭露問題調(diào)。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十八
調(diào)查報(bào)告，是對某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。
同時(shí)，調(diào)查報(bào)告具有以下特點(diǎn)：
(1)寫實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。
(2)針對性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報(bào)告反映的問題集中而有深度。
(3)邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。
(4)時(shí)效性。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十九
1.調(diào)查報(bào)告是通過對典型的問題、情況、事件的深入調(diào)查，經(jīng)過分析、綜合，從而揭示出其本質(zhì)或客觀規(guī)律的書面報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告具有針對性、真實(shí)性、論理性、典型性和時(shí)效性，起到了解、剖析事物的本質(zhì)及其發(fā)展趨向，對于解決問題具有積極的作用。
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