最熱調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)(案例19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 12:55:15
最熱調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)(案例19篇)
時(shí)間:2023-11-03 12:55:15     小編:LZ文人

報(bào)告可以幫助我們系統(tǒng)地梳理思路,整理數(shù)據(jù),以便更好地傳遞信息。在寫報(bào)告時(shí),要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,避免主觀性和片面性的言論。接下來是一些來自專家的報(bào)告范例,希望對大家有所啟發(fā)。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇一

在申論考試可能涉及的其他實(shí)用性文體中,屬于事務(wù)文書的調(diào)查報(bào)告,寫作內(nèi)容由于和申論的考查內(nèi)容最接近而考到的可能性很大。調(diào)查報(bào)告,是對某一事物或某一問題進(jìn)行調(diào)查研究后,將調(diào)查得到的材料和結(jié)果,以書面形式表達(dá)出來的關(guān)于調(diào)查的報(bào)告。由于申論是根據(jù)現(xiàn)成材料完成考試內(nèi)容,調(diào)查這一步所收集的材料可以由申論材料直接提出,所以,申論考試中涉及調(diào)查報(bào)告的可能性還是很大。知鳥教育人事考試網(wǎng)的專家指出就調(diào)查報(bào)告而言,“調(diào)查”是其工作方式,“報(bào)告”是其文體形式,二者結(jié)合所形成的文體如調(diào)查、情況調(diào)查、調(diào)查綜述、考察報(bào)告等,都屬于調(diào)查報(bào)告。它的作用是多方面的,可以作為制定路線、方針、政策的依據(jù);可以通過典型事例的分析,總結(jié)出具有方向性、全局性的經(jīng)驗(yàn)來推動工作;可以追蹤和回答重大的、人民普遍關(guān)心的社會問題。因此,它在日常工作中屬于應(yīng)用廣泛的事務(wù)文書。

1.針對性。

調(diào)查報(bào)告的目的是直接服務(wù)于現(xiàn)實(shí)工作。這就需要針對現(xiàn)實(shí)中的具體工作或問題進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查,并將結(jié)果形成書面報(bào)告,或總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提供情況,或反映問題,查明真相,以引起有關(guān)方面的重視,成為決策時(shí)的參考依據(jù)。因此針對性是調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵,針對性越強(qiáng)其價(jià)值也就愈大。這一點(diǎn)也與申論的特點(diǎn)相契合。

2.客觀性。

調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容必須真實(shí),作者寫作時(shí)要力求客觀。事實(shí)是調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ),在調(diào)查報(bào)告中不能夸大,也不能縮小,更不能歪曲事實(shí)。作者不能弄虛作假,必須客觀地反映調(diào)查對象的真實(shí)情況,實(shí)事求是地分析評價(jià),得出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。否則,沒有真實(shí)性,調(diào)查報(bào)告也就失去了應(yīng)有的作用。

3.敘述性。

調(diào)查報(bào)告的重點(diǎn)在于表述調(diào)查所得的材料和結(jié)果,同時(shí)要從中得出結(jié)論和意見,這就決定了它要以敘述為主,同時(shí)輔以必要的議論。它的主要內(nèi)容是敘述事實(shí),說明情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的分析綜合,而無需完整的論證過程。

4.時(shí)效性。

調(diào)查報(bào)告是服務(wù)于現(xiàn)實(shí)工作情況的,這就決定了它的時(shí)效性。盡管不像新聞那樣緊迫,但必須針對現(xiàn)實(shí)需要,回答的是迫切的、最有現(xiàn)實(shí)意義的問題。即便是考查既往的事件,也應(yīng)該著眼于今天的需要。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇二

調(diào)查報(bào)告是應(yīng)用文的一種,在生產(chǎn)生活中,用途廣泛。下面就調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)展開說明。

體現(xiàn)在調(diào)查研究的目標(biāo)上,要求緊扣實(shí)際需要關(guān)注的熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問題。其針對性越強(qiáng),調(diào)查報(bào)告的作用就越大。整體具備正比例關(guān)系。

調(diào)查報(bào)告根據(jù)調(diào)查研究寫出來,反映客觀事件,必須具有其真實(shí)性。切忌瞎編亂造,空無內(nèi)容,紙上談兵。

選取研究對象需要有極強(qiáng)典型意義。

在表現(xiàn)手法上,不但調(diào)查事實(shí)的敘述,而且在敘述的過程中,再現(xiàn)真實(shí)情況。

要站在時(shí)代的高度,發(fā)展的高度,回答現(xiàn)實(shí)中人們急于要求回答和解決的問題,同時(shí)要體現(xiàn)調(diào)查報(bào)告的迅速及時(shí)之特點(diǎn)。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇三

調(diào)查報(bào)告是反映對某個(gè)問題、某個(gè)事件或某方面情況調(diào)查研究所獲得的成果的文章。它可以在報(bào)刊上發(fā)表,也可以供領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作為處理問題、制定政策的依據(jù)或參考。以下是小編為大家整理的調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn),供大家參考。

調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題,經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。

(一)真實(shí)性。

調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上,以敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是撰寫優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告之基礎(chǔ)。

(二)針對性。

調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向,相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以,調(diào)查報(bào)告反映的問題集中而有深度。

(三)邏輯性。

調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí),但又不是材料的機(jī)械堆砌,而是對核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證,探明事物發(fā)展變化的原因,預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢,提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西,得出科學(xué)的結(jié)論。

是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況,供決策者使用。

是通過分析典型事例,總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn),從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。

是針對某一方面的問題,進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查,澄清事實(shí)真相,判明問題的原因和性質(zhì),確定造成的危害,并提出解決問題的途徑和建議,為問題的最后處理提供依據(jù),也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題。

標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“xxxx調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題,副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題,這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――xxxx大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文,最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

(二)正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1、前言。

有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。

2、主體。

這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3、結(jié)尾。

結(jié)尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。

從外部形式上看,調(diào)查報(bào)告由標(biāo)題、前言、主體、結(jié)語四個(gè)部分組成。

1、單標(biāo)題。

公式化寫法。

公式化寫法就是按照“調(diào)查對象+調(diào)查課題+文體名稱”的公式擬制標(biāo)題。如《一個(gè)富裕居委會的財(cái)務(wù)調(diào)查》就是這樣的標(biāo)題,其中“一個(gè)富裕居委會”是調(diào)查對象,“財(cái)務(wù)”是調(diào)查課題,“調(diào)查”顯示文體是調(diào)查報(bào)告。這樣寫的好處是要素清楚,讀者一看就知道這是寫的什么單位,涉及的是哪些問題,文種也很明確。這樣寫的不足之處是太模式化,不夠新鮮活潑。

常規(guī)文章標(biāo)題寫法。

具體方式靈活多樣。可以用問題作標(biāo)題,如《兒童究竟需要什么讀物?》。可以顯示作者自己的觀點(diǎn),如《莘莘打工者,維權(quán)何其難》??梢灾苯訑⑹鍪聦?shí),如《三個(gè)孩子去蛇島》。可以用形象畫面暗示文章內(nèi)容,如《“航空母艦”逐浪經(jīng)濟(jì)海洋》。還有種種寫法,不再一一例舉。

2、雙標(biāo)題。

雙標(biāo)題由正副標(biāo)題組成,其中正標(biāo)題一般采用常規(guī)文文章標(biāo)題寫法,具體手段如上所述。副標(biāo)題則采用公式化寫法,由調(diào)查對象、調(diào)查課題、文體名稱組成。如《明晰產(chǎn)權(quán)起風(fēng)波——對太原市一集體企業(yè)被強(qiáng)行接管的調(diào)查》。

調(diào)查報(bào)告的`前言一般要根據(jù)主體部分組織材料的結(jié)構(gòu)順序來安排,常用的有以下幾種類型:

1、提要式。

2、交代式。

3、問題式。

前言之后、結(jié)語之前的文字,都屬于主體。這部分的材料豐富、內(nèi)容復(fù)雜,在寫作中最主要的問題是結(jié)構(gòu)的安排。其主要結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種:

1、用觀點(diǎn)串聯(lián)材料。

2、以材料的性質(zhì)歸類分層。

3、以調(diào)查過程的不同階段自然形成層次。

調(diào)查報(bào)告常在結(jié)尾部分顯示作者的觀點(diǎn),對主體部分的內(nèi)容進(jìn)行概括、升華,因此,它的結(jié)尾往往是比較重要的一個(gè)部分。常見的寫法有下述三種:

1、概括全文,明確主旨。

2、指出問題,啟發(fā)思考。

3、針對問題,提出建議。

(一)立場、觀點(diǎn)要正確。

搞調(diào)查研究首先必須要有正確的立場、觀點(diǎn),才能實(shí)事求是地進(jìn)行調(diào)查研究,認(rèn)識事物的本來面貌,得出合乎客觀實(shí)際的結(jié)論。

(二)調(diào)查態(tài)度要端正。

要想獲得豐富的材料,就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度。

(三)調(diào)查目的要明確。

我們進(jìn)行調(diào)查研究,從根本上來說,就是為了掌握實(shí)際情況,有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策,樹立先進(jìn)典型,批判錯誤的傾向,使我們各項(xiàng)工作沿著正確的方向前進(jìn)。

(四)調(diào)查方法要講究。

為了獲得豐富的材料,還要講究調(diào)查的方法。按照工作的步驟來說,應(yīng)注意下面幾個(gè)問題:

(1)思想武裝。

(2)選定調(diào)查研究題目。

(3)擬定調(diào)查提綱。

(1)開會調(diào)查。

(2)個(gè)別訪問。

(3)現(xiàn)場觀察。

(4)蹲點(diǎn)調(diào)查。

(5)閱讀有關(guān)書面資料。

一是對所得的材料進(jìn)行整理、分類、核實(shí),發(fā)現(xiàn)遺漏疑問的地方,再作調(diào)查補(bǔ)充。

二是分析、思考,提示材料的內(nèi)部聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇四

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。

這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

結(jié)尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇五

秘書禮儀是指秘書在與人交往時(shí)所使用的表示友好和互敬的具體的行為舉止,如握手、打招呼等。

禮儀是禮節(jié)和儀式的統(tǒng)稱。

禮節(jié)是表示尊敬、祝頌、哀悼之類的各種慣用形式,如鞠躬、握手、獻(xiàn)花圈、鳴禮炮等。

儀式是使用在正式場合的具有固定程序的一整套禮節(jié),如國家的迎賓儀式、會議的開幕式、民間的婚禮等。

2.秘書禮儀的特點(diǎn)。

(1)規(guī)范性。秘書禮儀是對人的行為舉止的規(guī)范。

(2)差異性。任何國家和民族都有自己特別的禮儀。

(3)變化性。禮儀是社會發(fā)展的產(chǎn)物,時(shí)代在變化,人們的生活在變化,禮儀也會相應(yīng)地發(fā)生變化。

3.秘書禮儀的作用。

對于個(gè)人來說,能否表現(xiàn)出對他人的禮貌,是一個(gè)修養(yǎng)問題,有時(shí)還涉及到個(gè)人的道德水準(zhǔn)問題。對于一個(gè)組織來說,秘書禮儀應(yīng)用得得當(dāng)與否,則體現(xiàn)出了該組織的管理水平和人員素質(zhì)。

它的主要作用有如下兩點(diǎn):。

(1)有助于人際交往。

現(xiàn)代社會,人際交往非常重要。良好的禮儀修養(yǎng)表現(xiàn)的是自尊、對他人的尊敬以及對交往雙方平等地位的強(qiáng)調(diào)。

(2)有助于事業(yè)發(fā)展。

不論是個(gè)人還是組織,要想使事業(yè)得到發(fā)展,都離不開他人的幫助。適度的禮儀,能營造出良好的合作范圍。

二、秘書涉外禮儀。

1.涉外禮儀的含義。

涉外禮儀是指對外交往時(shí)所使用的國際通行的禮節(jié)和儀式。它與我國的傳統(tǒng)禮儀有很多相同之處,但也有很多不同點(diǎn).

2.涉外禮儀的特點(diǎn)。

涉外禮儀也可稱為國際禮儀。

與我國傳統(tǒng)禮儀相比,它的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:。

(1)強(qiáng)調(diào)對個(gè)人的尊重,對個(gè)人隱私的尊重。

(2)強(qiáng)調(diào)女士優(yōu)先。

3.涉外禮儀的原則。

(1)不卑不亢,互相尊重。

(2)入鄉(xiāng)隨俗,求同存異。

(3)女士優(yōu)先,注重次序。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇六

調(diào)查報(bào)告的主要特點(diǎn):

一是不僅要介紹事物發(fā)展的全過程,還要對事件進(jìn)行本質(zhì)的`分析、評價(jià),從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索其規(guī)律。

二是必須選擇具有典型意義的報(bào)道對象進(jìn)行調(diào)查,可以調(diào)查現(xiàn)狀,也可以調(diào)查歷史,為實(shí)際工作服務(wù)。三是敘述方式,慣用第三人稱。

市場調(diào)查報(bào)告特點(diǎn)

排比句特點(diǎn)

導(dǎo)游詞特點(diǎn)

演講稿特點(diǎn)

講話稿特點(diǎn)

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇七

1社會性.調(diào)查報(bào)告作為時(shí)代的鏡子,從各個(gè)不同的側(cè)面客觀地反映社會情況和問題,具有明顯的社會功能調(diào)查報(bào)告所總結(jié)的典型經(jīng)驗(yàn),對社會各方面具有指導(dǎo)意義;調(diào)查報(bào)告所接揭露的問題對社會各方面具有警戒作用;調(diào)查報(bào)告作為一種社會輿論,社會事實(shí)的發(fā)言人,能夠比較客觀地反映人民的愿望,能鼓舞人們克服前進(jìn)道路上的各種困難,信心百倍的爭取勝利.2針對性.調(diào)查報(bào)告總是針對某一種思想傾向,具體實(shí)踐或?qū)嶋H問題而寫作的,通過對客觀事物的真實(shí)反映來表達(dá)作者的立場觀點(diǎn)和思想傾向.作者反對什么,贊成什么在調(diào)查報(bào)告中涇渭分明,而不是棱模兩可.3真實(shí)性.任何社會調(diào)查的目的都是為了了解客觀實(shí)際,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,掌握規(guī)律.調(diào)查報(bào)告的生命在于用事實(shí)說話,材料的真實(shí)和準(zhǔn)確是首要的.調(diào)查報(bào)告采用的材料應(yīng)是經(jīng)過科學(xué)處理和認(rèn)真核實(shí)鑒別的,而不是道聽途說的,是具體的,既有點(diǎn)又有面的,而不是抽象的.4典型性.調(diào)查報(bào)告具有典型性,典型事物最能反映一般事物的本質(zhì)與規(guī)律,——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考是為了解決某個(gè)問題,總結(jié)某項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),研究事物的發(fā)展趨勢而寫作的,因此需要恰當(dāng)?shù)倪x擇典型,解剖麻雀,探索事物的發(fā)展規(guī)律,尋求解決矛盾的辦法.調(diào)查報(bào)告格式一般如下:

一、概念與特點(diǎn)調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題,經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。

(一)寫實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上,用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。

(二)針對性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向,相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以,調(diào)查報(bào)告反映的問題集中而有深度。

(三)邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí),但又不是材料的機(jī)械堆砌,而是對核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證,探明事物發(fā)展變化的原因,預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢,提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西,得出科學(xué)的結(jié)論。

二、分類調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種:

(一)情況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況,供決策者使用。

——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考。

(二)典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過分析典型事例,總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn),從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。

(三)問題調(diào)查報(bào)告。是針對某一方面的問題,進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查,澄清事實(shí)真相,判明問題的原因和性質(zhì),確定造成的危害,并提出解決問題的途徑和建議,為問題的最后處理提供依據(jù),也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。

三、寫法調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題,副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題,這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文,最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。

2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。

——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇八

波動速讀法不是普通的速讀法,它以迅速激活右腦為目的,通過想象訓(xùn)練、視覺訓(xùn)練、高速度視讀訓(xùn)練等強(qiáng)化訓(xùn)練,全面提升信息轉(zhuǎn)換成圖像的能力,讓你數(shù)十倍地提高閱讀速度與質(zhì)量!

波動速讀法不是一般的快速閱讀法。它是經(jīng)過有系統(tǒng)卻輕松的訓(xùn)練后,開啟大腦威猛的潛在功能,將書中的內(nèi)容超高速的輸入大腦里,轉(zhuǎn)換成動態(tài)的影像或靜止的圖像,并呈現(xiàn)在大腦里的一種快速閱讀方法。一般傳統(tǒng)的速讀方法與它是截然不同的,其實(shí)波動速讀法也是一種右腦的速讀方法。

量子力學(xué)中提及,這個(gè)世界上所有物體構(gòu)成的要素,是肉眼看不見極細(xì)微的粒子,它同時(shí)發(fā)出震動;換言之,宇宙間每種物質(zhì)都會發(fā)出波動,而右腦具有將波動作為訊息接受并化為形象認(rèn)知的能力。

右腦具備了左腦沒有的的四種特殊能力:

第一:共振共鳴功能。

第二:形象化功能。

第三:快速記憶功能。

第四:高速自動處理訊息功能。

在開啟大腦的過程中,右腦具有共振共鳴功能的緣故,這也是右腦最基本的機(jī)能;此外,將接受到波動訊息轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗缶褪怯夷X的而第二功能。而波動速讀法也是同樣的道理,在訓(xùn)練翻書的過程中,它是將書中是的信息像波動一樣快速的進(jìn)入頭腦里并轉(zhuǎn)換成圖像的一種閱讀方法,能有效地提高閱讀和思考能力。

平凡人成為優(yōu)質(zhì)人的閱讀方法(完成波動速讀法可提升)。

*專注理解和表達(dá)能力。

*學(xué)習(xí)能力比一般成年人高出數(shù)倍和數(shù)十倍。

*擁有超強(qiáng)記憶力。

*讓孩子看書像看電影一樣有趣又記起。

*吸收能力快速提升。

*高度創(chuàng)造力。

*高度直覺能力。

二、波動速讀的特點(diǎn)。

1、祛除不必要的信息干擾。

2、提高眼睛接受信息的速度。

3、形象記憶法,大量直觀信息迅速進(jìn)入大腦。

4、杜絕眼睛的回跳運(yùn)動。

波動速讀不是少數(shù)天才具有的能里,通過訓(xùn)練每一個(gè)普通(3—12周歲)的孩子都能掌握這種高效的閱讀方法。波動速讀除了充分利用了人的視覺機(jī)能外,更重要的是還開發(fā)了右腦的潛在能力,是左右腦并用的一種全腦型的閱讀記憶方式。因此,它不僅可以極大地提高閱讀速度,同時(shí)使理解,記憶效果得到有效地提高。

三、波動速讀的作用。

波動速讀首先起源于美國,日本韓國法國等隨其后,他們?yōu)榇送度氪罅康娜肆?,物力,?cái)力去發(fā)掘。并已取得了一定成就。而這項(xiàng)研究在我國官方還沒有正式的開展,只有國家領(lǐng)導(dǎo)人喊出口號要積極專研,并沒有實(shí)質(zhì)性研究。

應(yīng)試教育使學(xué)生的書包越背越沉,眼睛的度數(shù)越來越深,本來快樂美好的童年和少年時(shí)代,被分?jǐn)?shù)和升學(xué)這兩塊無形的巨石壓的喘不過氣來。但是,要在短時(shí)間內(nèi)想改變教育現(xiàn)狀畢竟只是一個(gè)夢想,唯一有效的方法是想辦法讓學(xué)生肩膀上和心理上的負(fù)擔(dān)減少。這個(gè)引起學(xué)生和家長極大興趣的問題,從某種角度上說可以交給波動速讀來解決。

因?yàn)椴▌铀僮x本身具有:省時(shí)高效的特點(diǎn),可以使學(xué)生閱讀課文的速度加快,同時(shí)記憶水平得到保障。因此學(xué)生可以有相對多的時(shí)間來玩,看課外書及休息了。因此孩子們學(xué)習(xí)起來就覺得更輕松,更高效,成績更優(yōu)秀。從此對他們來說學(xué)習(xí)就再不是苦差事了。

美國科學(xué)家的一份調(diào)查揭示了閱讀速度和學(xué)習(xí)成績的關(guān)系,在閱讀速度快的學(xué)生中,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的和良好的占53%,而在閱讀速度慢的學(xué)生中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的和良好的還不到4%,從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中可以看出來,閱讀速讀與學(xué)習(xí)成績不僅密切相關(guān),而且是成比例相互制約的。

其實(shí)在美國孩子們早就過上了輕輕松松的學(xué)習(xí)生活了,由于波動速讀的大力推廣,普及,美國的學(xué)生可以瀏覽和閱讀大量的課本知識和課外資料??墒窃谖覈陂L達(dá)幾十年的教育過程中,竟從來沒有教過學(xué)生如何進(jìn)行波動速讀,現(xiàn)在該是該我們變革閱讀觀念的時(shí)候了。

在發(fā)達(dá)國家波動速讀推出后,很快被政府推廣和普及。許多著名大學(xué)開設(shè)了波動速讀課程并有專門的研究單位。波動速讀引入我國已經(jīng)比其他發(fā)達(dá)國家要晚且發(fā)展緩慢。我們要迎頭趕上發(fā)達(dá)國家,屹立于世界先進(jìn)民族之林,就要大力發(fā)展波動速讀。

四、波動速讀的訓(xùn)練。

波動速讀的訓(xùn)練1——眼腦直映。

全腦速讀記憶是一種“眼腦直映”的信息處理方式,拋離了傳統(tǒng)閱讀形成的“音化”的閱讀習(xí)慣——那種從視覺中心到說話中心,再由發(fā)音器官傳至聽覺中心,最后到閱讀中心的冗長渠道。全腦速讀記憶采取文字信息直接到大腦識別記憶,焦點(diǎn)移動范圍以“面”為中心,真正實(shí)現(xiàn)“塊”式閱讀。

波動速讀的訓(xùn)練2——視幅擴(kuò)寬。

視幅廣度是一個(gè)視點(diǎn)所感知的文字范圍,但是這個(gè)視點(diǎn)范圍不是集中的一個(gè)點(diǎn),一條線,而是一整個(gè)面。而研究表明,視幅寬度的擴(kuò)大主要跟眼睛停留時(shí)所獲得的信息量有關(guān)。而全腦速讀和普通閱讀的區(qū)別就在于,每一次眼球固定時(shí)間內(nèi)感知信息的多寡。全腦速讀記憶強(qiáng)調(diào)每一次視幅中心點(diǎn)放到每句話或者每段話的中心,適應(yīng)用余光獲取文字,使得視覺器官更夠更有效、更合理的發(fā)揮作用。

波動速讀的訓(xùn)練3——集中注意力。

隨著年紀(jì)的增長以及生活環(huán)境的變化使得我們的學(xué)習(xí)效率也發(fā)生變化。很多年輕人表示,自己本身有學(xué)習(xí)的需求,但是,在家里只要拿起書,就想著看一會電視,玩會游戲,精力很難集中,學(xué)習(xí)效率非常差。

我們知道精英特全腦速讀記憶采取“眼腦直映”,眼睛攝入的文字信息,直接由大腦識別,眼腦協(xié)調(diào)同步充分工作,避免了無關(guān)信息的打擾中斷。因此可讓注意力長時(shí)間高度集中,使大腦細(xì)胞處于高度活躍的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),避免我們在工作以及學(xué)習(xí)時(shí)溜號,這種信息處理方式使得我們對于圖形的識別度比傳統(tǒng)閱讀的聲音識別度高出千萬倍。

波動速讀的訓(xùn)練4——減少回跳。

眼睛回跳是傳統(tǒng)閱讀最常見的不良的閱讀習(xí)慣。因?yàn)橐曈X器官的重復(fù)運(yùn)動造成了音化、合成式感知,那么,我們的閱讀速度就會降低,反復(fù)的閱讀使得文章支離破碎,邏輯混亂,閱讀效果變差,理解力、記憶力降低。

全腦速讀記憶在提高閱讀視野寬度的同時(shí)也提高了焦點(diǎn)速度,并且確保了閱讀內(nèi)容清晰性和準(zhǔn)確率,通過全腦速讀訓(xùn)練杜絕眼睛回跳,閱讀速度自然加快,對于文章的理解力和記憶效果都會有幫助。

波動速讀好處。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇九

關(guān)于企業(yè)文化的定義有很多種,可謂仁者見仁,智者見智。但筆者比較認(rèn)同這一觀點(diǎn):企業(yè)文化是指在一定的條件下,通過工作實(shí)踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價(jià)值觀念、職業(yè)道德、行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。

很多企業(yè)老板認(rèn)為企業(yè)文化很有用,能提高企業(yè)執(zhí)行力、競爭力什么的,于是就請個(gè)策劃人或老板自己整一些所謂企業(yè)文化,其實(shí)就是幾個(gè)標(biāo)語和口號,就告訴員工這就是我們的企業(yè)文化。企業(yè)文化不是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者設(shè)定和策劃的出來的,企業(yè)文化是企業(yè)在自身發(fā)展過程中形成的以價(jià)值觀為核心的獨(dú)特的文化,它是一種凝聚人心來實(shí)現(xiàn)員工自我價(jià)值、提升企業(yè)競爭力的無形力量。企業(yè)文化的主要內(nèi)容包括企業(yè)的價(jià)值觀、企業(yè)精神、經(jīng)營宗旨、道德風(fēng)尚以及企業(yè)員工共同遵守的道德行為規(guī)范等,是一個(gè)系統(tǒng)管理工程,絕不是一個(gè)標(biāo)語,或一個(gè)口號,也不是誰想導(dǎo)入誰就就能導(dǎo)入的,她一定要有一個(gè)實(shí)踐和認(rèn)同過程。成功的企業(yè)文化對外具有一定的引力作用,對內(nèi)要具有一定凝聚力,總體而言,優(yōu)秀的企業(yè)文化應(yīng)具備以下六大特點(diǎn):

一、能得到員工的廣泛認(rèn)同的價(jià)值觀,

員工認(rèn)同企業(yè)文化才是真正的文化。在實(shí)際企業(yè)管理工作中,很多企業(yè)老板或負(fù)責(zé)人在自己都不認(rèn)同的東西,還要員工去執(zhí)行,例如筆者曾服務(wù)河北的一家食品企業(yè),這家老板口口聲聲講民主決策,事實(shí)求實(shí),要員工講實(shí)話,可事實(shí)上老板在民主決策之前自己早已專斷,民主只是走走形式,所以后來導(dǎo)致老板不發(fā)話就是民主決策了事情,哪怕屁大的事要他作決定,否則大小事都干不成。你說老板的這種主張能得到認(rèn)同嗎?答案是肯定的,最后得到認(rèn)同是在老板面前員都學(xué)會了說一套作一套的工作行為。

二、能在價(jià)值觀指導(dǎo)下成功的實(shí)踐與驗(yàn)證。

有一家企業(yè)價(jià)值觀是這樣的:實(shí)實(shí)在在做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。但在這個(gè)企業(yè)和員工做的時(shí)候就完全變啦。企業(yè)經(jīng)常是不按時(shí)發(fā)工資,對員工的承諾不兌現(xiàn),于是老板忽悠員工,員工騙老板,騙客戶,他們做法與他們的“實(shí)實(shí)在在做人,認(rèn)認(rèn)真真做事”卻大相徑庭。

三、使企業(yè)員工產(chǎn)生使命感,使企業(yè)產(chǎn)生積極的因素。

優(yōu)秀的企業(yè)文化不僅能使員工產(chǎn)生使命感和責(zé)任感,而且能激勵員工積極的工作,使員工對未來充滿憧憬,反之,會使員工產(chǎn)生消極,悲觀厭世,甚至自殺。象最近富士康公司的接二連三的跳樓事件,就證明了這一點(diǎn)。造成富士康的員工跳的主要原因有三個(gè):一是個(gè)人職場情商低;二是社會競爭壓力大;三是企業(yè)管理有問題,這個(gè)是最直接最主要的原因,也就是說富士康的企業(yè)文化建設(shè)不到位。才導(dǎo)致一些員工產(chǎn)生消極厭世心理和行為。

四、簡約明了,令人心悅誠服;

企業(yè)文化的核心主張一定要簡潔明了,我們可以看看國內(nèi)外著名的企業(yè)文化,都可以精簡一句話或一個(gè)詞,如海兒的誠信文化――真誠到永遠(yuǎn),非利浦的進(jìn)取文化――我們一直在努力。這些溝通語都很簡潔易懂,而令人心悅誠服。說道這里筆者又想起一個(gè)策劃咨詢公司在給一家企業(yè)提交企業(yè)文化方案,其中有這一理念“精進(jìn)更進(jìn)階”看起來也很簡潔,但進(jìn)行測試時(shí),很多員不明白什么意思,所以說企業(yè)文化的核心主張不但做到簡潔易懂,還要令員工心悅誠服。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十

一是不僅要介紹事物發(fā)展的全過程,還要對事件進(jìn)行本質(zhì)的分析、評價(jià),從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索其規(guī)律。

二是必須選擇具有典型意義的`報(bào)道對象進(jìn)行調(diào)查,可以調(diào)查現(xiàn)狀,也可以調(diào)查歷史,為實(shí)際工作服務(wù)。三是敘述方式,慣用第三人稱。

導(dǎo)游詞特點(diǎn)。

演講稿特點(diǎn)。

講話稿特點(diǎn)。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十一

第一,真實(shí)性。調(diào)查報(bào)告所反映的內(nèi)容必須是調(diào)查研究的結(jié)果,經(jīng)過調(diào)查所親自了解到的情況,決不能是道聽途說,東拼西湊的東西。在調(diào)查報(bào)告中,不僅主要人物和事實(shí)要真實(shí),就是事件的時(shí)間、地點(diǎn)、過程及各種細(xì)節(jié),也要絕對真實(shí),不能有半點(diǎn)浮夸和虛假。

第二,針對性。進(jìn)行調(diào)查研究,撰寫調(diào)查報(bào)告,是為了解決實(shí)際問題,因此要有很強(qiáng)的針對性。同時(shí),也只有針對某個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查,才容易調(diào)查得深入,走馬觀花式的泛泛調(diào)查,是不會有太大的收獲的。一般來說,針對性越強(qiáng),調(diào)查的效果就越好,調(diào)查報(bào)告的'作用也就越大。在某種意義上說,針對性是調(diào)查報(bào)告的靈魂。

第三、典型性。調(diào)查報(bào)告所反映的內(nèi)容,無論是經(jīng)驗(yàn),還是問題,都應(yīng)有典型性,要能起到以局部反映全局或以“點(diǎn)”帶“面”的作用。調(diào)查報(bào)告如果所反映的只是沒有任何典型意義的孤立的個(gè)別事例,則不會對工作有指導(dǎo)意義。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十二

調(diào)查報(bào)告是應(yīng)用文的一種,在生產(chǎn)生活中,用途廣泛。下面就調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)展開說明。

一、很強(qiáng)的針對性

體現(xiàn)在調(diào)查研究的目標(biāo)上,要求緊扣實(shí)際需要關(guān)注的熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問題。其針對性越強(qiáng),調(diào)查報(bào)告的作用就越大。整體具備正比例關(guān)系。

二、材料的真實(shí)性

調(diào)查報(bào)告根據(jù)調(diào)查研究寫出來,反映客觀事件,必須具有其真實(shí)性。切忌瞎編亂造,空無內(nèi)容,紙上談兵。

三、事件的典型性

選取研究對象需要有極強(qiáng)典型意義。

四、敘事的說理性

在表現(xiàn)手法上,不但調(diào)查事實(shí)的敘述,而且在敘述的過程中,再現(xiàn)真實(shí)情況。

五、體現(xiàn)時(shí)代精神

要站在時(shí)代的高度,發(fā)展的高度,回答現(xiàn)實(shí)中人們急于要求回答和解決的問題,同時(shí)要體現(xiàn)調(diào)查報(bào)告的迅速及時(shí)之特點(diǎn)。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十三

所謂調(diào)查報(bào)告,是根據(jù)調(diào)查研究成果寫出來的反映客觀事物的書面報(bào)告。它是對當(dāng)前重要事件真相、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、探討事物發(fā)展規(guī)律為目的的一種常用新聞體裁。

調(diào)查報(bào)告的主要特點(diǎn):

二是必須選擇具有典型意義的報(bào)道對象進(jìn)行調(diào)查,可以調(diào)查現(xiàn)狀,也可以調(diào)查歷史,為實(shí)際工作服務(wù)。

三是敘述方式,慣用第三人稱。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十四

調(diào)查報(bào)告的主要特點(diǎn):一是不僅要介紹事物發(fā)展的全過程,還要對事件進(jìn)行本質(zhì)的分析、評價(jià),從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索其規(guī)律。二是必須選擇具有典型意義的`報(bào)道對象進(jìn)行調(diào)查,可以調(diào)查現(xiàn)狀,也可以調(diào)查歷史,為實(shí)際工作服務(wù)。三是敘述方式,慣用第三人稱。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十五

調(diào)查報(bào)告的形式主要有:公務(wù)型,主要為機(jī)關(guān)所用;文章型,機(jī)關(guān)、非機(jī)關(guān)都用。

(一)標(biāo)題

1、公文標(biāo)題:完全式公文標(biāo)題由調(diào)查單位、對象、調(diào)查或調(diào)查報(bào)告三部分構(gòu)成,如《xx調(diào)查組關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告》。省略式公文標(biāo)題,在完全式公文標(biāo)題的一、二兩項(xiàng)中任選一項(xiàng),與文種名稱組合,如:《xx調(diào)查隊(duì)的調(diào)查報(bào)告》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報(bào)告》、《對xx問題的調(diào)查》。

2、文章標(biāo)題:多為單行題,靈活多變,但要突出主題。標(biāo)題上沒有“調(diào)查”或“調(diào)查報(bào)告”名稱,文中一定要加說明,否則就不是調(diào)查報(bào)告了,而成了一般的文章。

(二)正文結(jié)構(gòu)比規(guī)范,傳統(tǒng)的是“三段式”:

一總提(前言),二主體(展開),三結(jié)語??偺?,介紹調(diào)查研究的概況及結(jié)果或結(jié)論,內(nèi)容一般包括調(diào)查目的、方法、時(shí)間、地點(diǎn)(范圍)、對象、背景、結(jié)果(結(jié)論)。近年來出現(xiàn)了意提部分弱化、簡化乃至取消的寫法,有的開頭只用一兩句話就交代了目的、時(shí)間、對象、結(jié)論;有的直接安排主體,寫調(diào)查對象或問題,而沒有總提。結(jié)語,常用總括形式,或“卒章顯志”,強(qiáng)調(diào)中心;或提出建議要求,說明問題的原因。有的調(diào)查報(bào)告不用結(jié)語,主體完了就收筆。主體,承接總提,全面寫出調(diào)查研究的事實(shí)、結(jié)論。

主體層次的安排方式主要有:

(1)縱式。按調(diào)查時(shí)間順序,因果順序,提出問題、分析問題、解決問題的給貫順序安排層次。

(2)橫式。按分類或分解,各類或各部分并列的方式安排層次(3)縱橫式??v式、橫式交錯,構(gòu)成立體網(wǎng)絡(luò),使主體結(jié)構(gòu)富于變化。不管采用何種方式,目的都是突出中心,增強(qiáng)可讀性,提高有效度。

(三)表達(dá)方式公務(wù)型,多以敘述為主,適當(dāng)穿插描寫,議論。文章型,多為敘、議結(jié)合,即夾敘夾議。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十六

(一)關(guān)押期限短,人員流動頻繁,

與其他行政處罰措施相比,被拘留人員的處罰期限較短,由于拘留時(shí)間短,造成拘留所人員進(jìn)出頻繁。往往來不及做非常細(xì)致深入的教育工作,只能針對被拘留人員的違法行為進(jìn)行所規(guī)、所紀(jì)等方面的教育以及針對被拘留人員的具體情況做好思想教育,這給拘留所的生活衛(wèi)生管理、組織勞動生產(chǎn)帶來一定的困難。

(二)被拘留人員成分復(fù)雜。被拘留人員中,有治安拘留的,有其它行政拘留的,還有司法拘留等各種人員,他們的'違法行為各不相同,基本上涵蓋社會的方方面面.被拘留人員的個(gè)人成分也很復(fù)雜,表現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)、文化程度、職業(yè)、生活習(xí)慣、志趣愛好等方面存在著很大的差異,對拘留所的教育方式提出了挑戰(zhàn)。

(三)工作彈性較大。被拘留人員大多是違反《治安管理處罰法》入所的,而治安案件往往帶有季節(jié)性。比如夏天較多,秋冬季偷竊較多。同時(shí)受公安機(jī)關(guān)專項(xiàng)整治的影響,往往集中打擊交通違章時(shí),交通違章拘留人員大幅增多;集中打擊黃、賭、毒時(shí),因黃、賭、毒被拘留的人員就增加,造成治安拘留所押量變化大,甚至出現(xiàn)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),給規(guī)范化管理帶來一定難度。

二、提高拘留所工作水平的幾點(diǎn)建議。

提高拘留所整體工作水平,推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)進(jìn)程,需要注重思想觀念的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合的原則,依法管理、科學(xué)管理、嚴(yán)格管理、文明管理,積極探索建立突出行政性、強(qiáng)制性、人情性和教育性特點(diǎn)的拘留所管理教育工作模式,從而使拘留所成為對拘留人員的法律教育基地。以達(dá)到預(yù)防和減少違法犯罪、教育轉(zhuǎn)化的目的,對維護(hù)社會治安秩序起著重要的作用。具體可考慮如下做法:

(一)合理編制教材、安排課程,確保教材的合理性和針對性,

組織管教民警以“所規(guī)所紀(jì)”、“行為規(guī)范”、《治安管理處罰法》、《民法》、《刑法》、《行政法》等法制教育為綱線,以被拘留人員年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、職業(yè)等相關(guān)特點(diǎn)以及公安機(jī)關(guān)季節(jié)性專項(xiàng)整治工作為參考,合理配置出有實(shí)踐意義的教學(xué)內(nèi)容。

(二)注重入所教育,深化分類教育,加強(qiáng)兩者有機(jī)結(jié)合。被拘留人員關(guān)押期限短,流轉(zhuǎn)快,要在短短幾天中使其穩(wěn)定情緒,適應(yīng)關(guān)押環(huán)境,達(dá)到行為規(guī)范化、內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的要求,必須強(qiáng)調(diào)入所教育。在入所時(shí)即告知其享有的基本權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù);了解其基本情況和個(gè)性特點(diǎn);幫助其剖析違法原因;啟發(fā)其從主觀方面查找違法根源。同時(shí),根據(jù)在拘人員的各自不同情況開展個(gè)別教育,因人而異,又對其存在的共性問題選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容和方法,做到點(diǎn)面結(jié)合,加大教育工作力度。

(三)結(jié)合形勢,強(qiáng)化獄政攻勢教育。結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)打整治形勢,分析違法犯罪惡果,拉近執(zhí)法者與被拘人員的心理距離,使其對法、執(zhí)法者有正確的認(rèn)識,以動員啟發(fā)其檢舉揭發(fā)違法犯罪線索,自覺接受管理教育,將獄政攻勢教育工作納入日常管理教育活動中去。

(四)組織勞動生產(chǎn),開展勞動技能教育。針對一部分被拘留人員是無業(yè)人員,具有好逸惡勞,貪圖享樂的特點(diǎn),可組織他們進(jìn)行生產(chǎn)勞動,開展相關(guān)勞動技能教育,使他們在勞動中受到教育,樹立正確的勞動觀和榮辱觀,培養(yǎng)其自食其力的能力。

(五)拓展教育渠道,利用社會力量進(jìn)行規(guī)勸幫教。為進(jìn)一步做好被拘留人員的教育轉(zhuǎn)化工作,拓展教育渠道,可利用諸如親屬會見規(guī)勸、邀請勞模、先進(jìn)做報(bào)告、辦案單位以案例說法等多種社會力量開展對被拘人員親情教育、政治教育、事實(shí)及法律教育等形式多樣的幫教。

led在生活中的使用情況調(diào)查報(bào)告。

關(guān)于當(dāng)?shù)厮鄰S污染問題的調(diào)查報(bào)告。

有關(guān)群眾低碳意識的調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十七

質(zhì)或客觀規(guī)律的書面報(bào)告。

2.的作用。

調(diào)查報(bào)告具有針對性、真實(shí)性、論理性、典型性和時(shí)效性,起到了解、剖析事物的本質(zhì)及其。

發(fā)展趨向,對于解決問題具有積極的作用。

3.的分類。

調(diào)查報(bào)告可分為:基本情況調(diào)查報(bào)告、典型經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告、新生事物調(diào)查報(bào)告、揭露問題調(diào)。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十八

調(diào)查報(bào)告,是對某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題,經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。

同時(shí),調(diào)查報(bào)告具有以下特點(diǎn):

(1)寫實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上,用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。

(2)針對性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向,相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以,調(diào)查報(bào)告反映的問題集中而有深度。

(3)邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí),但又不是材料的機(jī)械堆砌,而是對核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證,探明事物發(fā)展變化的原因,預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢,提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西,得出科學(xué)的結(jié)論。

(4)時(shí)效性。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十九

1.調(diào)查報(bào)告是通過對典型的問題、情況、事件的深入調(diào)查,經(jīng)過分析、綜合,從而揭示出其本質(zhì)或客觀規(guī)律的書面報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告具有針對性、真實(shí)性、論理性、典型性和時(shí)效性,起到了解、剖析事物的本質(zhì)及其發(fā)展趨向,對于解決問題具有積極的作用。

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