心得體會(huì)是對(duì)某一經(jīng)驗(yàn)或事件的感受、認(rèn)識(shí)和思考的總結(jié)表達(dá)，它可以幫助我們深刻理解和反思自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。心得體會(huì)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來(lái)的改進(jìn)提供指導(dǎo)和依據(jù)。心得體會(huì)可以幫助我們提升學(xué)習(xí)能力和工作效率，提高自身綜合素質(zhì)，是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累和成長(zhǎng)的標(biāo)志。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律、探索問(wèn)題的解決辦法，同時(shí)也是我們與他人進(jìn)行交流、分享和互相學(xué)習(xí)的橋梁。怎樣才能寫(xiě)出一篇有深度和內(nèi)涵的心得體會(huì)呢？這些心得體會(huì)范文展示了不同人在不同場(chǎng)景下的獨(dú)特思考和體悟，讓我們更深入地認(rèn)識(shí)到心得體會(huì)的重要性。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
圖書(shū)館是學(xué)校最重要的文化場(chǎng)所之一，一年學(xué)期中我們會(huì)在這里度過(guò)很多時(shí)光。然而，在這個(gè)喧囂的世界中，如何有效地利用圖書(shū)館資源并提高我們的知識(shí)水平呢？經(jīng)過(guò)圖書(shū)館的一次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了在圖書(shū)館中學(xué)習(xí)的重要性，也學(xué)到了如何充分利用圖書(shū)館的資源來(lái)提高我的學(xué)習(xí)效率。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
在培訓(xùn)中，我們得到了知識(shí)和幫助，學(xué)習(xí)了如何通過(guò)系統(tǒng)地搜索書(shū)籍來(lái)獲取所需的信息。我們了解了如何填寫(xiě)借閱單，如何在圖書(shū)館記者室中使用計(jì)算機(jī)和打印設(shè)備，以及如何使用一些特殊的資源，如數(shù)據(jù)庫(kù)和在線(xiàn)期刊。我們還學(xué)會(huì)了如何在圖書(shū)館中進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，并且如何得到較好的成果。
第三段：實(shí)踐過(guò)程
在培訓(xùn)后的日子里，我逐漸開(kāi)始在圖書(shū)館中尋找我所需要的文章和書(shū)籍。首先，我按照自己的興趣和需求，逐一瀏覽各類(lèi)圖書(shū)，尋找適合我學(xué)習(xí)的資源。然后，在通過(guò)搜索發(fā)現(xiàn)了相關(guān)的書(shū)籍后，我會(huì)借閱它們，對(duì)于一些重要文章，我甚至?xí)恼栈蛘邚?fù)印下來(lái)，以便隨時(shí)可以查閱。除此之外，我還會(huì)利用圖書(shū)館的學(xué)習(xí)室，和其他的學(xué)生一起研討，交流，探討自己的想法和見(jiàn)解，以充分利用圖書(shū)館的資源來(lái)提高我的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得體會(huì)
通過(guò)這次圖書(shū)館培訓(xùn)，我意識(shí)到自己以前使用圖書(shū)館的方法十分低效。以前，我往往僅僅去圖書(shū)館找單一的書(shū)籍，然后就悠閑地坐在角落里閱讀。我并沒(méi)有意識(shí)到通過(guò)搜索和利用大量的資源，我們可以更快速地獲取必要的信息和知識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我感覺(jué)到我的學(xué)習(xí)效率得到了大大的提升，同時(shí)也對(duì)如何在圖書(shū)館中找到所需的書(shū)籍和資源獲得了更深入的了解。
第五段：總結(jié)
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何在圖書(shū)館中高效地使用資源，并且不斷地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面。此外，我們還應(yīng)該與同學(xué)一同在學(xué)習(xí)室中交流彼此的想法和意見(jiàn)，建議開(kāi)展一些知識(shí)分享和交流活動(dòng)，讓圖書(shū)館成為一個(gè)互相溝通和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。通過(guò)這種探索和學(xué)習(xí)，我們可以在圖書(shū)館中更好地學(xué)習(xí)，更好地掌握知識(shí)，開(kāi)展更好地學(xué)業(yè)生涯。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
作為一名兒童圖書(shū)館的志愿者，我最近參加了一次關(guān)于“少兒圖書(shū)館培訓(xùn)”的課程，被這次課程的精彩內(nèi)容及意義深刻的培訓(xùn)體會(huì)所震撼和啟迪。在這篇文章中，我將分享我對(duì)該課程的一些心得和體會(huì)。
第二段：?jiǎn)⒚蓛和喿x的重要性
首先，該課程讓我認(rèn)識(shí)到，啟蒙兒童閱讀的重要性。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，閱讀始終是非常重要的一部分。兒童閱讀的好處是多么顯著，包括提高孩子的認(rèn)知能力、增強(qiáng)孩子的想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣等等。而這些兒童閱讀的好處，也是其它娛樂(lè)活動(dòng)所不能比擬的。因此，兒童圖書(shū)館要繼續(xù)創(chuàng)新服務(wù)模式，開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，來(lái)吸引孩子們閱讀，并在閱讀過(guò)程中寓教于樂(lè)。
第三段：兒童閱讀在家庭中的重要性
其次，該課程也讓我認(rèn)識(shí)到，兒童閱讀在家庭中的重要性。孩子們的家庭教育對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。因此，家長(zhǎng)要盡可能地去創(chuàng)造環(huán)境和條件，鼓勵(lì)孩子們閱讀，并且分享他們的閱讀體驗(yàn)。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子們一起閱讀、講故事，來(lái)激發(fā)孩子們的閱讀熱情，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
第四段：兒童圖書(shū)館在服務(wù)中的重要性
此外，該課程也讓我認(rèn)識(shí)到，兒童圖書(shū)館在服務(wù)中的重要性。兒童圖書(shū)館不僅僅是提供讀物和閱讀空間，更是一個(gè)與孩子們互動(dòng)的平臺(tái)，是繼家庭、學(xué)校后的第三個(gè)重要閱讀環(huán)境。圖書(shū)館的工作人員應(yīng)該明白自己的角色，并且盡力去創(chuàng)造一個(gè)配合孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展的環(huán)境，讓孩子們感受到對(duì)閱讀的熱愛(ài)以及閱讀對(duì)他們自己的成長(zhǎng)帶來(lái)的意義。
第五段：結(jié)論
總之，兒童閱讀是非常重要的，兒童圖書(shū)館在其中扮演著至關(guān)重要的角色。我們應(yīng)該在多個(gè)方面關(guān)注兒童閱讀問(wèn)題，不僅要在家庭中注重孩子們的閱讀，讓他們愛(ài)上圖書(shū)，發(fā)掘閱讀對(duì)他們產(chǎn)生的影響，更要全方位的提高兒童圖書(shū)館和圖書(shū)館工作人員的水平，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量，讓更多的孩子愛(ài)上閱讀，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
8月3日下午，區(qū)圖書(shū)館多功能會(huì)議廳內(nèi)，召開(kāi)區(qū)圖書(shū)館上半年工作總結(jié)及業(yè)務(wù)會(huì)議，會(huì)議就上半年工作進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，并提出下半年工作規(guī)劃，同時(shí)還對(duì)市民卡、二代身份證開(kāi)通借閱進(jìn)行了業(yè)務(wù)實(shí)例培訓(xùn)。圖書(shū)館全體館員參加了此次會(huì)議。
李育剛館長(zhǎng)首先對(duì)我館上半年重點(diǎn)開(kāi)展的讀者服務(wù)、讀者活動(dòng)、中層競(jìng)崗、雙向選擇等工作做了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，也肯定了全館職工上半年的工作成績(jī)，指出圖書(shū)館的工作是默默無(wú)聞的，對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)也是在潛移默化中產(chǎn)生的，但是對(duì)提升整個(gè)社會(huì)文化層次有積極作用。對(duì)于去年以來(lái)取得的一系列成績(jī)以及榮譽(yù)，也希望全館職工要有全面而深刻的認(rèn)識(shí)，在接下來(lái)的工作中，要持續(xù)鼓足氣力打擂好圖書(shū)事業(yè)這面大鼓。
此外，李館長(zhǎng)也依據(jù)區(qū)委區(qū)政府發(fā)布的《文化名區(qū)規(guī)劃》中涉及圖書(shū)館的工作進(jìn)行了進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。并要求全館職工在下半年工作中保持上半年的勢(shì)頭，積極參與杭州市全國(guó)文明城市創(chuàng)建、鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）分館建設(shè)各項(xiàng)工作、擴(kuò)寬服務(wù)渠道提升服務(wù)水平等工作，以及要求嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)紀(jì)委“五條禁令”，并全面展開(kāi)治庸、治懶、治散工作。
羅素潔副館長(zhǎng)也向全館職就有關(guān)借閱規(guī)則統(tǒng)一調(diào)整、視聽(tīng)室功能調(diào)整、余杭圖書(shū)館官方新浪微博使用等內(nèi)容進(jìn)行了通知。圖書(shū)館的發(fā)展始終沿隨時(shí)代及社會(huì)發(fā)展，以讀者需求為工作重點(diǎn)，及時(shí)、準(zhǔn)確調(diào)整工作，有助于有效服務(wù)讀者，需要全體館員不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
隨后，我館對(duì)市民卡、二代身份證開(kāi)通借閱功能業(yè)務(wù)進(jìn)行了集中培訓(xùn)，并對(duì)開(kāi)通中帶來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了探討，此次培訓(xùn)活動(dòng)由網(wǎng)絡(luò)信息中心主任陳韜主講。為方便館員快速了解，陳主任通過(guò)將幾種辦理情況的實(shí)際案例制作成ppt，并逐步操作演示、解說(shuō)，使每一位在座的館員充分理解操作步驟。
此次半年度工作小結(jié)會(huì)議，始終遵循高效率開(kāi)會(huì)原則，細(xì)致而簡(jiǎn)短進(jìn)行，以便每一個(gè)館員能盡快繼續(xù)投入到暑期讀者高峰期間忙碌的工作中去。余杭圖書(shū)館也將在上半年的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)提高業(yè)務(wù)水平，對(duì)事業(yè)精益求精，甘為人梯，恪守為讀者服務(wù)之責(zé)，推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一篇：
8月3日下午，區(qū)圖書(shū)館多功能會(huì)議廳內(nèi)，召開(kāi)區(qū)圖書(shū)館上半年工作總結(jié)及業(yè)務(wù)會(huì)議，會(huì)議就上半年工作進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，并提出下半年工作規(guī)劃，同時(shí)還對(duì)市民卡、二代身份證開(kāi)通借閱進(jìn)行了業(yè)務(wù)實(shí)例培訓(xùn)。圖書(shū)館全體館員參加了此次會(huì)議。
李育剛館長(zhǎng)首先對(duì)我館上半年重點(diǎn)開(kāi)展的讀者服務(wù)、讀者活動(dòng)、中層競(jìng)崗、雙向選擇等工作做了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，也肯定了全館職工上半年的工作成績(jī)，指出圖書(shū)館的工作是默默無(wú)聞的，對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)也是在潛移默化中產(chǎn)生的，但是對(duì)提升整個(gè)社會(huì)文化層次有積極作用。對(duì)于去年以來(lái)取得的一系列成績(jī)以及榮譽(yù)，也希望全館職工要有全面而深刻的認(rèn)識(shí)，在接下來(lái)的工作中，要持續(xù)鼓足氣力打擂好圖書(shū)事業(yè)這面大鼓。
此外，李館長(zhǎng)也依據(jù)區(qū)委區(qū)政府發(fā)布的《文化名區(qū)規(guī)劃》中涉及圖書(shū)館的工作進(jìn)行了進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。并要求全館職工在下半年工作中保持上半年的勢(shì)頭，積極參與杭州市全國(guó)文明城市創(chuàng)建、鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）分館建設(shè)各項(xiàng)工作、擴(kuò)寬服務(wù)渠道提升服務(wù)水平等工作，以及要求嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)紀(jì)委“五條禁令”，并全面展開(kāi)治庸、治懶、治散工作。
羅素潔副館長(zhǎng)也向全館職就有關(guān)借閱規(guī)則統(tǒng)一調(diào)整、視聽(tīng)室功能調(diào)整、余杭圖書(shū)館官方新浪微博使用等內(nèi)容進(jìn)行了通知。圖書(shū)館的發(fā)展始終沿隨時(shí)代及社會(huì)發(fā)展，以讀者需求為工作重點(diǎn)，及時(shí)、準(zhǔn)確調(diào)整工作，有助于有效服務(wù)讀者，需要全體館員不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
隨后，我館對(duì)市民卡、二代身份證開(kāi)通借閱功能業(yè)務(wù)進(jìn)行了集中培訓(xùn)，并對(duì)開(kāi)通中帶來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了探討，此次培訓(xùn)活動(dòng)由網(wǎng)絡(luò)信息中心主任陳韜主講。為方便館員快速了解，陳主任通過(guò)將幾種辦理情況的實(shí)際案例制作成ppt，并逐步操作演示、解說(shuō)，使每一位在座的館員充分理解操作步驟。
此次半年度工作小結(jié)會(huì)議，始終遵循高效率開(kāi)會(huì)原則，細(xì)致而簡(jiǎn)短進(jìn)行，以便每一個(gè)館員能盡快繼續(xù)投入到暑期讀者高峰期間忙碌的工作中去。余杭圖書(shū)館也將在上半年的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)提高業(yè)務(wù)水平，對(duì)事業(yè)精益求精，甘為人梯，恪守為讀者服務(wù)之責(zé)，推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
第二篇：全省基層公共圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)總結(jié)
為了更好地促進(jìn)全省基層公共圖書(shū)事業(yè)的發(fā)展，提高基層公共圖書(shū)館的服務(wù)水平，在省圖書(shū)館學(xué)會(huì)的精心組織下，來(lái)自全省各地的基層圖書(shū)館館員參加了這次在金華舉行的為期三天的圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加的學(xué)員中，尤以新館員居多。
的理論基礎(chǔ)知識(shí)，又有應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能，也有大量生動(dòng)的實(shí)例分析。三天來(lái)，專(zhuān)家們圍繞圖書(shū)館的職業(yè)精神、閱讀與推廣、圖書(shū)館信息技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)和服務(wù)理念等專(zhuān)題，對(duì)我省基層圖書(shū)館的館員們進(jìn)行了一次系統(tǒng)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每個(gè)專(zhuān)題都非常切合圖書(shū)館館員的工作實(shí)際，針對(duì)性、實(shí)用性很強(qiáng)。由于專(zhuān)家們準(zhǔn)備充分，講課深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)各基層公共圖書(shū)館的館員工作具有非常重要的指導(dǎo)作用和啟發(fā)意義。第二，組織周密，參與范圍廣泛。省文化廳下發(fā)通知后，各地文廣新局積極協(xié)調(diào)，全省絕大多數(shù)基層圖書(shū)館都有人參加，尤其是我們金華市級(jí)以及下轄的各縣區(qū)市的公共圖書(shū)館，基本上都有館員參加這次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第三，學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。參加這次培訓(xùn)的100多人中，年齡、圖書(shū)館館齡、學(xué)歷和工作經(jīng)歷等，層次多、跨度大，但大家的學(xué)習(xí)熱情都非常的高，學(xué)習(xí)態(tài)度也非常的端正。三天來(lái)，各個(gè)學(xué)員始終都能按時(shí)上下課，課上認(rèn)真聽(tīng)課、仔細(xì)記筆記，課后還能向?qū)＜艺?qǐng)教學(xué)習(xí)，這些表現(xiàn)，都體現(xiàn)出了我們圖書(shū)館人勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌，營(yíng)造出了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
通過(guò)這次業(yè)務(wù)工作的培訓(xùn)，作為剛剛加入到圖書(shū)館大家庭的我們，有很深的體會(huì)，也有很大的收獲。
首先，對(duì)圖書(shū)館的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。學(xué)生時(shí)代，簡(jiǎn)單地把圖書(shū)館看成只是一個(gè)“借書(shū)、看書(shū)的去處”；進(jìn)入到圖書(shū)館工作后，認(rèn)為圖書(shū)館是“買(mǎi)書(shū)、編碼、上架、借閱的流水線(xiàn)”；這樣的認(rèn)識(shí)，自然而然地就覺(jué)得圖書(shū)館的工作挺簡(jiǎn)單的。但是，通過(guò)這次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，圖書(shū)館是一個(gè)應(yīng)該能給讀者享受生活，享受知識(shí)的“天堂”。圖書(shū)館的工作不是編碼、上架、借閱等這些簡(jiǎn)單的操作，而是需要具備這些基本技能的同時(shí)，要有創(chuàng)造力、想象力，要能時(shí)刻跟上圖書(shū)館的發(fā)展進(jìn)程，學(xué)習(xí)不斷出現(xiàn)的與圖書(shū)館工作相關(guān)的新技術(shù)和新理念，所以，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館的工作是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，想要做好它，需要辛勤的付出。
其次，對(duì)自身有了一些更高的要求。圖書(shū)館的工作不是很簡(jiǎn)單地就能做好做專(zhuān)的，這應(yīng)該是每個(gè)學(xué)員通過(guò)這次培訓(xùn)后最深的體會(huì)。舉例來(lái)說(shuō)，從應(yīng)長(zhǎng)興館長(zhǎng)做的“職業(yè)精神的思考”專(zhuān)題講座上，使每個(gè)館員對(duì)圖書(shū)館的職業(yè)精神都有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)：我們不僅需要職業(yè)化的工作技能，職業(yè)化的工作形象，還要有職業(yè)化的工作道德，而這三個(gè)方面，不僅需要我們有這方面的`意識(shí)，還要使自己具備這方面的能力。這就要求我們圖書(shū)館工作人員對(duì)自身要有高要求，要善于學(xué)習(xí)，要能適應(yīng)圖書(shū)館的工作要求，還能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；要像干一行的樣子，注意細(xì)節(jié)，把事情做對(duì)做好；要有整體意識(shí)，能帶動(dòng)同事，創(chuàng)造出圖書(shū)館自己的品牌。這些，都是需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)過(guò)程中，慢慢積累和學(xué)會(huì)，所以，作為圖書(shū)館的一份子，想要使圖書(shū)館更好地發(fā)展，想要使自己的工作做的更出色，就一定要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻都有一顆學(xué)習(xí)的心。
最后，通過(guò)這次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，也使我們對(duì)圖書(shū)館的未來(lái)更加充滿(mǎn)信心。隨著國(guó)家的不斷發(fā)展，文化事業(yè)必將將迎來(lái)巨大的發(fā)展機(jī)遇。各級(jí)政府一定會(huì)加大對(duì)圖書(shū)館的支持力度，通過(guò)公共圖書(shū)館這個(gè)平臺(tái)，來(lái)滿(mǎn)足老百姓日益增長(zhǎng)的精神文化需求，這些，一定會(huì)推動(dòng)圖書(shū)館的不斷發(fā)展。圖書(shū)館的未來(lái)，一定會(huì)更加美好，在老百姓的生活中，作用也一定會(huì)更加顯著。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束， 但這并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，我們一定會(huì)以此作為新的起點(diǎn)，更好地投入到圖書(shū)館的偉大事業(yè)中去。
第三篇：湖南省圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)
4月8日至19日，我參加了湖南省圖書(shū)館舉辦的為期12天的全省圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)。作為一名非圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)的館員，通過(guò)這次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對(duì)自己所從事的工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)圖書(shū)館的業(yè)務(wù)流程有了理論上的深刻了解。
此次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，理論水平高，從圖書(shū)館的資源建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)、文獻(xiàn)編目工作、文獻(xiàn)分類(lèi)、古籍知識(shí)、參考咨詢(xún)與信息檢索、圖書(shū)館服務(wù)禮儀、公共文化政策和圖書(shū)館學(xué)理論基礎(chǔ)等多個(gè)方面詳細(xì)介紹了圖書(shū)館工作的理論和實(shí)踐操作技能。改變了長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)圖書(shū)館工作就是簡(jiǎn)單的借借還還，沒(méi)有什么難度的淺薄認(rèn)識(shí)，知道要成為一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的職業(yè)道德、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。
通過(guò)此次培訓(xùn)，深刻地認(rèn)識(shí)到在網(wǎng)絡(luò)化、信息化的今天我們每一個(gè)圖書(shū)管理員都要努力與讀者多溝通，要改變觀念，更新理念讓更多的讀者滿(mǎn)意，提升讀者服務(wù)的質(zhì)量，面向讀者人性化服務(wù)，以讀者為中心來(lái)配置服務(wù)資源,尊重讀者，關(guān)心讀者，牢固樹(shù)立“讀者第一、服務(wù)至上”的服務(wù)宗旨，從讀者的利益和需求出發(fā)，全心全意為讀者服務(wù)。
就讀者服務(wù)而言，首先要美化閱讀環(huán)境,為讀者營(yíng)造了一個(gè)寬敞舒適的閱讀環(huán)境，吸引更多的讀者走進(jìn)圖書(shū)館。其次，在做好傳統(tǒng)信息資源服務(wù)的同時(shí)，還要積極探索創(chuàng)新服務(wù)模式,開(kāi)展多樣化服務(wù),讓每一個(gè)讀者都能高興而來(lái), 滿(mǎn)意而歸，創(chuàng)建一個(gè)讀者之間相互學(xué)習(xí)、交流、提高知識(shí)的平臺(tái)。第三，要以自助圖書(shū)館服務(wù)為核心, 促進(jìn)延伸服務(wù)。我館就在今年引進(jìn)了自助借還機(jī)、自助存包柜、自助打印復(fù)印機(jī)、自助檢索機(jī)等多項(xiàng)自助化設(shè)備，大大提升了圖書(shū)館的數(shù)字化、人性化、智能化。數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)日趨完備，突破了圖書(shū)館館舍建筑的功能局限, 有效提高了圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的利用率, 拓展了圖書(shū)館的服務(wù)外延。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們更加深刻了解圖書(shū)館管理員應(yīng)行使的職責(zé)，給我們今后的學(xué)習(xí)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我們不僅收獲了知識(shí)、信心，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，理論和學(xué)識(shí)水平也得到很大提高。我想這次學(xué)習(xí)的收獲不僅僅是知識(shí)上，它將對(duì)我們的整個(gè)人生都是一次提升。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向。結(jié)束學(xué)習(xí)后我們會(huì)以這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位，為圖書(shū)館多做貢獻(xiàn)。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名正在接受少兒圖書(shū)館培訓(xùn)的工作人員，我深刻認(rèn)識(shí)到了少兒圖書(shū)館對(duì)于孩子們的教育和成長(zhǎng)的重要性。在這次逐步深化的培訓(xùn)過(guò)程中，我收獲了很多關(guān)于服務(wù)、閱讀、活動(dòng)等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)于少兒圖書(shū)館培訓(xùn)的心得體會(huì)。
一、服務(wù)態(tài)度與質(zhì)量。
在少兒圖書(shū)館的服務(wù)中，態(tài)度與質(zhì)量是十分重要的。不管是對(duì)待孩子還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該有禮貌，且充分的熱情服務(wù)態(tài)度。在工作中，要特別注重細(xì)節(jié)，例如出借圖書(shū)時(shí)，要詢(xún)問(wèn)孩子是否喜歡此類(lèi)書(shū)籍，對(duì)于新書(shū)推薦也要注意推介書(shū)籍的主題和特點(diǎn)，以滿(mǎn)足孩子的不同需求。此外，為了引導(dǎo)孩子在閱讀中汲取知識(shí)，我們還需要提供相關(guān)的引導(dǎo)和閱讀建議。一方面，我們需要定期進(jìn)行書(shū)籍展示以供孩子們選擇；另一方面，我們也需要適時(shí)地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，比如閱讀分享會(huì)、繪畫(huà)比賽等，以讓孩子們更深入地了解相關(guān)文化知識(shí)，同時(shí)也可以培育他們的愛(ài)好和興趣。
二、閱讀推廣。
促進(jìn)閱讀是少兒圖書(shū)館服務(wù)的核心。社會(huì)發(fā)展多元，數(shù)量繁多的魅力書(shū)籍無(wú)處不在，少兒圖書(shū)館需要不斷地嘗試著引導(dǎo)孩子從中尋找自己感興趣的書(shū)籍，以達(dá)到融入閱讀中，享受閱讀，提高閱讀水平的最終目的。為了去提升這個(gè)方面，我們采用了多種推廣手段，例如舉辦猜書(shū)名、閱讀分享、圖書(shū)展示、讀書(shū)會(huì)等，并針對(duì)不同年齡段的孩子制定不同的活動(dòng)計(jì)劃。在實(shí)施推廣策略時(shí)還需考慮孩子們的年齡、愛(ài)好以及閱讀經(jīng)驗(yàn)等情況，以便選擇各種書(shū)籍,包括文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)等領(lǐng)域的著名書(shū)籍來(lái)滿(mǎn)足孩子們的需求，提高內(nèi)容的質(zhì)量和吸引度。
三、活動(dòng)組織。
除了閱讀推廣，少兒圖書(shū)館中的活動(dòng)也同樣重要。活動(dòng)具有自由性、多樣性、趣味性等特點(diǎn)，容易引起孩子的興趣和關(guān)注。少兒圖書(shū)館中活動(dòng)的形式非常豐富，例如故事會(huì)、古詩(shī)歌頌、繪畫(huà)比賽等。為了使活動(dòng)更豐富多彩，我們還嘗試了各種新的形式，例如親子閱讀、科學(xué)探究、游戲體驗(yàn)等，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到“學(xué)以致用”的快樂(lè)。在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，我們需要根據(jù)年齡段的不同，為孩子們提供適宜的方式，如通過(guò)角色扮演等方式提高孩子們的興趣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，以便通過(guò)活動(dòng)的互動(dòng)和交流，讓他們從中汲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
四、培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。
與閱讀推廣以及活動(dòng)組織同樣重要的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。閱讀是在思考中成長(zhǎng)的，是對(duì)于生活和世界的思考。這意味著在閱讀過(guò)程中我們需要鼓勵(lì)孩子們多思考、多質(zhì)疑，讓他們漸漸明白在閱讀中想要獲取滿(mǎn)足。在這里，孩子們充分相信書(shū)籍給予他們的感覺(jué)，教育孩子們尋求閱讀的內(nèi)在感覺(jué)，讓他們規(guī)律閱讀，在四周不同的書(shū)籍中尋找自己所喜歡的并潛心鉆研，將這種習(xí)慣深植到內(nèi)心，讓其成為不可割舍的一部分。
五、結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，少兒圖書(shū)館工作涉及很多方面，如服務(wù)、閱讀推廣、活動(dòng)組織以及閱讀習(xí)慣等。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子們所面臨的知識(shí)浪潮也越來(lái)越多，少兒圖書(shū)館必須用最精細(xì)的服務(wù)、最有趣的活動(dòng)、最引人入勝的書(shū)籍提升孩子們的閱讀興趣和能力，從而為小讀者們開(kāi)啟一扇通向知識(shí)海洋的大門(mén)。時(shí)刻以此前提考慮的話(huà)，平常工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一次活動(dòng)都是對(duì)于孩子最好的教育方式，將能更好的幫助他們成長(zhǎng)。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
作為一名少兒圖書(shū)館工作人員，我深知培訓(xùn)的重要性。因此，最近參加了一場(chǎng)少兒圖書(shū)館培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。本文將分享我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和感悟，希望對(duì)各位少兒圖書(shū)館工作人員有所啟示。
第一段：培訓(xùn)意義之重要性。
少兒圖書(shū)館是關(guān)注兒童閱讀成長(zhǎng)的公共機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)是少兒圖書(shū)館更好服務(wù)讀者的基礎(chǔ)。培訓(xùn)不僅讓工作人員了解最新的閱讀原理和方法，還有助于拓展工作人員的思維方式和視野。
第二段：培訓(xùn)主題之實(shí)用性。
這次培訓(xùn)主題是“兒童閱讀指導(dǎo)技巧與方法”，非常實(shí)用。培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了閱讀指導(dǎo)，在讀者指導(dǎo)方面有效提高工作人員服務(wù)質(zhì)量，更好地推進(jìn)少兒閱讀推廣工作。
第三段：培訓(xùn)形式之多樣性。
培訓(xùn)形式多樣，包括理論講授、實(shí)踐演練和研討交流。豐富多樣的培訓(xùn)形式，使我們能夠更好地學(xué)習(xí)并加深理解。同時(shí)，也能夠與其他少兒圖書(shū)館工作者進(jìn)行交流，彼此學(xué)習(xí)。
第四段：培訓(xùn)收獲之豐富性。
這次培訓(xùn)，我們共同研討了許多有趣的話(huà)題，如如何引導(dǎo)孩子度過(guò)信息時(shí)代、如何讓孩子愛(ài)上閱讀等。這些討論提高了我們的閱讀意識(shí)和工作技能。同時(shí)，也幫助我們建立起前沿的學(xué)習(xí)思想。
第五段：培訓(xùn)意義之啟示性。
培訓(xùn)的意義在于啟發(fā)我們所未曾想到的想法。這場(chǎng)培訓(xùn)中，我深入了解了閱讀推廣，認(rèn)識(shí)到建立一個(gè)理想的閱讀推廣系統(tǒng)是多么重要，這給我未來(lái)的工作提供了很大的啟示性。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，并且加強(qiáng)了我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在以后的工作中，我會(huì)更加關(guān)注閱讀推廣，并嘗試將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高讀者服務(wù)質(zhì)量，讓更多的孩子愛(ài)上閱讀。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
一學(xué)期以來(lái)我擔(dān)任圖書(shū)管理員工作，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作。需要耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。現(xiàn)將本學(xué)期圖書(shū)室管理工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
分類(lèi)匯總是我接手圖書(shū)室管理的第一項(xiàng)工作也是首要工作。剛剛接手，整個(gè)圖書(shū)室的書(shū)籍凌凌亂亂，各類(lèi)圖書(shū)交差擺放，雜亂無(wú)章。為了規(guī)范圖書(shū)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書(shū)室特點(diǎn)，我集中時(shí)間依照第四版《中國(guó)圖書(shū)室分類(lèi)法》對(duì)文獻(xiàn)書(shū)籍進(jìn)行正確分類(lèi)、上架。培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員是我的第二項(xiàng)工作。每次借閱，我都對(duì)班級(jí)圖書(shū)管理員進(jìn)行愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書(shū)及時(shí)歸類(lèi)上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找，然后“踢”出來(lái)進(jìn)行“歸隊(duì)”;三是勤過(guò)目，勤到書(shū)架旁看一看，了解各類(lèi)圖書(shū)的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時(shí)間，提高效率。
學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書(shū)，從小培養(yǎng)他們的閱讀本事，本學(xué)期從低年級(jí)到高年級(jí)共13個(gè)班，圖書(shū)室堅(jiān)持全天開(kāi)放，只要有需要，就能夠以班為單位來(lái)圖書(shū)室借書(shū)。圖書(shū)室確保讓每位同學(xué)都能夠借閱書(shū)籍，讓他們都學(xué)會(huì)讀書(shū)，都來(lái)讀書(shū)，不斷擴(kuò)展自我的知識(shí)視野。
科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室的各種書(shū)籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生供給更多、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)，針對(duì)不一樣年級(jí)、不一樣學(xué)科、不一樣愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和供給他們最感興趣的書(shū)籍。
我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作實(shí)踐本事。圖書(shū)管理工作是十分繁瑣而又神圣的，管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。所以，在今后工作中，我們要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，把每項(xiàng)工作都做到“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)”，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)室所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用。
學(xué)校圖書(shū)室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任、語(yǔ)文教師不夠重視，學(xué)生借書(shū)不夠進(jìn)取，還有學(xué)生不借書(shū)。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，期望今后班主任、語(yǔ)文教師能夠重視學(xué)生借、還書(shū)工作，我們一齊把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能，把圖書(shū)室的工作做得更出色。
總之，學(xué)校圖書(shū)室在繁榮學(xué)校文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。知道了圖書(shū)館不僅是傳播知識(shí)、產(chǎn)生思想、成就人才的知識(shí)殿堂，而且是文化的所在，屬于社會(huì)人文現(xiàn)象之一，弘揚(yáng)人文精神是圖書(shū)館理論與實(shí)踐必須體現(xiàn)的基本理念與根本使命。
本人所在的崗位是少兒借閱，每天所面對(duì)的是少兒。如何處理與少兒之間的關(guān)系呢?在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，我懂得了“讀者至上，服務(wù)第一”這一指導(dǎo)思想的宗旨，就是在讀者服務(wù)中要以人為本，同時(shí)也是對(duì)讀者在圖書(shū)館工作中主體地位的認(rèn)可。讀者作為主體，其能動(dòng)性體現(xiàn)在他們不斷地對(duì)圖書(shū)工作提出新的更高的要求，并轉(zhuǎn)化為圖書(shū)館工作新的起始點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從而推動(dòng)著圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。讀者服務(wù)是圖書(shū)館的主題，沒(méi)有了讀者，就沒(méi)有了圖書(shū)館生存的根基，就不能談圖書(shū)館的發(fā)展。隨著圖書(shū)館的競(jìng)爭(zhēng)由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù)，圖書(shū)館工作人員在圖書(shū)館的服務(wù)中扮演著越來(lái)越重要的作用。
如何更好地做好圖書(shū)館管理員的本職工作，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)踏實(shí)做起：
一、保持圖書(shū)館的環(huán)境衛(wèi)生，讀者所還的圖書(shū)及時(shí)上架，圖書(shū)報(bào)紙排列整齊，努力給讀者一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。圖書(shū)館是個(gè)高雅的場(chǎng)所，環(huán)境氛圍顯得很重要，平時(shí)每一天的時(shí)時(shí)刻刻，都要讓走進(jìn)圖書(shū)館的人產(chǎn)生幽靜、干凈、舒適的感覺(jué)，這是圖書(shū)館工作人員的第一職責(zé)。
二、平時(shí)自己對(duì)一些圖書(shū)了解大致內(nèi)容，主動(dòng)向讀者推薦好書(shū)，為人找書(shū)。對(duì)于讀者提出的問(wèn)題，熱情禮貌地給予解答。要經(jīng)常關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注新動(dòng)態(tài)，常到書(shū)店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒(méi)有適合少兒的新書(shū)，時(shí)刻為師生送去新的精神食糧，為教科研提供理論支持。
三、幫助讀者查找資料，向讀者提供查找資料的最佳方法，讀者在本館查不到某項(xiàng)資料時(shí)，我們可建議讀者到書(shū)店或互聯(lián)網(wǎng)上去找。有時(shí)少兒只能說(shuō)出要看哪方面的書(shū)，從書(shū)名上往往看不出書(shū)中內(nèi)容是否合適，這時(shí)作為圖書(shū)管理員，應(yīng)主動(dòng)走上前去，為其挑選合適的書(shū)。
我于20xx年5月15日至16日參加了在東沙湖學(xué)校由教育局舉辦的圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：圖書(shū)館管理與服務(wù)、中圖法，文獻(xiàn)分類(lèi)學(xué)、文獻(xiàn)編目，中小學(xué)圖書(shū)館工作流程，圖書(shū)館管理實(shí)務(wù)。幾位老師都講的很仔細(xì)，跟我們分享了他們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)驗(yàn)，讓我們了解一些平時(shí)該注意細(xì)節(jié)還有平時(shí)遇到的一些問(wèn)題如何處理都講的很到位，很實(shí)用。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我初步掌握了圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，也了解了圖書(shū)館的文化內(nèi)涵和意義。
圖書(shū)館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地，而圖書(shū)管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員，做為一名圖書(shū)管理員，因?yàn)橐郧安皇菍W(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以我對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)就走入了誤區(qū)：簡(jiǎn)單的認(rèn)為圖書(shū)館工作是簡(jiǎn)單的借借還還。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我深切地感受到基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，做好圖書(shū)館工作，任重道遠(yuǎn)。做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的.職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。特別是對(duì)于圖書(shū)的分類(lèi)知識(shí)，圖書(shū)的編目等基礎(chǔ)知識(shí)，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書(shū)管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識(shí)化經(jīng)濟(jì)化的年代，圖書(shū)館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿(mǎn)意，要改變觀念，更新理念，明白圖書(shū)館的管理不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。
我以前總認(rèn)為圖書(shū)館的工作就是簡(jiǎn)單的借借還還，誰(shuí)都可以勝任，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，知道隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)﹑數(shù)碼存儲(chǔ)與傳輸技術(shù)等的全面普及，使得人們對(duì)文獻(xiàn)信息的加工﹑存儲(chǔ)﹑查詢(xún)﹑利用等方面有了新的要求，我國(guó)圖書(shū)館走上了數(shù)字化之路，圖書(shū)館數(shù)字化對(duì)圖書(shū)館工作人員的素質(zhì)提出了新要求。不僅要有甘為人梯的思想品質(zhì)和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，還必須是一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，應(yīng)有圖書(shū)館學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的基本知識(shí)和一定的外語(yǔ)水平，能解決讀者在檢索中提出的問(wèn)題，并具有開(kāi)展網(wǎng)上參考服務(wù)的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向。結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí)、信心，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，理論和學(xué)識(shí)水平也得到很大提高。
因此，我首先要感謝圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書(shū)館工作人員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織；我還要特別感謝各位老師對(duì)我們的精心教誨所付出的辛勤勞動(dòng)，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、廣博的胸襟、高度的責(zé)任感、毫無(wú)保留的育人精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。但我也深深地懂得“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”的道理。我們只有在今后的工作生活中學(xué)以致用、完善自我、努力進(jìn)取、不斷充實(shí)自己，才能具備為圖書(shū)館的事業(yè)添磚加瓦的能力。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
大學(xué)生活中，圖書(shū)館是我們經(jīng)常去的一個(gè)地方，既可以利用圖書(shū)館的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，又可以在靜謐的環(huán)境中獨(dú)自思考。然而，我們往往無(wú)法充分利用圖書(shū)館資源，因此，圖書(shū)館會(huì)定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，以幫助我們更好地利用圖書(shū)館資源。本文將分享我參加圖書(shū)館培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：承接
在參加圖書(shū)館培訓(xùn)前，我對(duì)圖書(shū)館的了解非常膚淺，認(rèn)為它就是一個(gè)書(shū)庫(kù)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我意識(shí)到圖書(shū)館不僅是一個(gè)存儲(chǔ)書(shū)籍的地方，還包括各種利用圖書(shū)館資源的方法和技能。例如，借閱圖書(shū)、利用數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)習(xí)研究技能等等。而圖書(shū)館還提供很多導(dǎo)航服務(wù)以及在線(xiàn)查閱的查詢(xún)工具，方便我們查詢(xún)并找到我們需要的資源。
第三段：闡述
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的東西。首先，我了解了如何更好利用圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何使用數(shù)據(jù)庫(kù)，如何搜索、篩選和定位所需信息。其次，我學(xué)會(huì)了如何更高效地使用圖書(shū)館的檢索系統(tǒng)。通過(guò)利用檢索系統(tǒng)，我可以快速找到我需要的信息資源。最后，我還學(xué)到了很多關(guān)于文獻(xiàn)調(diào)研的技巧和方法。原來(lái)，文獻(xiàn)調(diào)研不僅是重要的研究方法，還是我們個(gè)人學(xué)習(xí)和提高自己的手段之一。
第四段：總結(jié)
通過(guò)這次圖書(shū)館培訓(xùn)，我對(duì)圖書(shū)館有了重新認(rèn)識(shí)，也掌握了更多利用圖書(shū)館資源的技能和方法。圖書(shū)館不僅僅是存儲(chǔ)書(shū)籍的地方，更重要的是它提供了豐富的咨詢(xún)和查詢(xún)服務(wù)。正如一句廣告詞所說(shuō)，“每個(gè)人都可以變得聰明，因?yàn)槊總€(gè)人都可以變得會(huì)用圖書(shū)館。”
第五段：展望
希望我學(xué)到的這些技能和知識(shí)可以幫助我更高效地利用圖書(shū)館資源，提高我的學(xué)習(xí)和研究能力。同時(shí)，也希望更多的同學(xué)能夠參加這樣的圖書(shū)館培訓(xùn)，充分利用圖書(shū)館的各種資源，擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的科研能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，圖書(shū)館培訓(xùn)可以說(shuō)日益受到重視。不僅是傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館員需要接受培訓(xùn)，也有越來(lái)越多的公眾人員、學(xué)生、專(zhuān)業(yè)人士參加圖書(shū)館培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館培訓(xùn)對(duì)于提高個(gè)人綜合素質(zhì)以及擴(kuò)展知識(shí)面的重要性，下面將簡(jiǎn)述我在圖書(shū)館培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：內(nèi)容總結(jié)
圖書(shū)館培訓(xùn)內(nèi)容涉及領(lǐng)域廣泛，除了傳統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)，還包含了信息科學(xué)、圖書(shū)管理、學(xué)術(shù)寫(xiě)作、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等多個(gè)方面。這些培訓(xùn)課程將參與者的知識(shí)面拓寬，能夠更好地適應(yīng)日新月異的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)出更全面的人才。圖書(shū)館培訓(xùn)以其大量的實(shí)踐操作為其亮點(diǎn)，參與者可以通過(guò)實(shí)際操作深入理解圖書(shū)館工作的核心價(jià)值和工作流程，同時(shí)提升操作技能。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在圖書(shū)館培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻感受到圖書(shū)館員的工作不僅僅是借還管理，還包含了閱讀推廣以及知識(shí)傳播，更為重要的是將圖書(shū)館轉(zhuǎn)化為人們學(xué)習(xí)、科研、創(chuàng)新的中心。通過(guò)學(xué)習(xí)與反思，我相信我已經(jīng)掌握了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館的分類(lèi)方法以及如何查找并評(píng)估學(xué)術(shù)信息的技能，這些技能不僅能夠幫助我完成本科階段的學(xué)習(xí)，更是為日后的科研打下了基礎(chǔ)。
第四段：培訓(xùn)效果
圖書(shū)館培訓(xùn)不但能幫助我提高個(gè)人素質(zhì)，還能更好地服務(wù)社會(huì)公眾。我認(rèn)為通過(guò)圖書(shū)館培訓(xùn)，我理解了信息的本質(zhì)以及如何在浩瀚紛繁的信息中提取和篩選出有效、可信、正確的信息。無(wú)論是在日常生活還是在職場(chǎng)中，我們都需要根據(jù)需要獲取知識(shí)和信息，圖書(shū)館培訓(xùn)則為此提供了良好的平臺(tái)。
第五段：總結(jié)
總之，通過(guò)參加圖書(shū)館培訓(xùn)，我不僅提高了個(gè)人素質(zhì)，掌握了實(shí)用的操作技能，還意識(shí)到了圖書(shū)館的價(jià)值，以及圖書(shū)館與信息社會(huì)的聯(lián)系和緊密關(guān)系。因此，我相信圖書(shū)館培訓(xùn)在今后將會(huì)越來(lái)越得到重視，同時(shí)也提醒大家，在獲取信息的過(guò)程中要保持一份正確的認(rèn)知，學(xué)習(xí)與思考。圖書(shū)館培訓(xùn)是提高信息素質(zhì)，獲取有價(jià)值信息的好方法，讓我們大力推廣，共同力求更好的未來(lái)。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
上個(gè)月得知自己有幸能去北大進(jìn)修，激動(dòng)之余摻雜著些許擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)樽约悍强瓢喑錾恚磺卸硷@得那么外行，了解的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也是少之又少，一是擔(dān)心北大教授講的課我聽(tīng)不懂，二是我們十五個(gè)人學(xué)成后還要向全館匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。離開(kāi)學(xué)?？焓炅?，雖然只有兩周的時(shí)間，我們都十分珍惜這次走進(jìn)校園的機(jī)會(huì)，尤其是走進(jìn)中國(guó)最高學(xué)府的校園。
拿到培訓(xùn)日程安排時(shí)我很激動(dòng)，因?yàn)橛谐蹙袄蠋煹恼n，并且這些授課老師中我只聽(tīng)過(guò)初老師的報(bào)告。幾個(gè)月前，初老師來(lái)他的母校東北師范大學(xué)做校友訪(fǎng)談，可以說(shuō)有一番話(huà)改變了我，談話(huà)的內(nèi)容大概是這樣的，主持人問(wèn)：“初老師，您能對(duì)我們?cè)谛４髮W(xué)生說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”初老師說(shuō)：“我從來(lái)都不玩游戲，也不打牌，但是我喜歡看電影，我覺(jué)得一個(gè)人在能拼命的時(shí)候一定不要虛度年華?！痹谂_(tái)下的我開(kāi)始思考了，為了不out，去年年底我買(mǎi)個(gè)智能手機(jī)，手機(jī)功能之強(qiáng)大讓我遠(yuǎn)離了電腦，時(shí)下好玩的游戲我也裝了一個(gè)，名叫天天酷跑，為了在游戲中能厲害一點(diǎn)，我每天登陸并且保證完成當(dāng)天任務(wù)。在家看孩子的時(shí)候也玩，孩子睡了還玩，有時(shí)候孩子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)愀墒裁茨?？是不是玩游戲呢？”為了?shù)立好媽媽的形象，我把游戲地點(diǎn)改在了洗手間，鎖上門(mén)。聽(tīng)初老師這么一說(shuō)，我醒悟了，當(dāng)今圖書(shū)館界這么厲害的教授都這么拼命，我這一個(gè)小白人怎么能有理由再去虛度年華？于是當(dāng)天家庭會(huì)議后，我卸載了天天酷跑，從此不再安裝任何游戲。是初老師把正能量傳遞給了我，是初老師的一番話(huà)改變了我，更重要的是端正了我的態(tài)度。
短短的兩周，我們既感受到了北京的熱情，也感受到了來(lái)自北大和中圖學(xué)會(huì)的熱情。北京的熱情是溫度真的比長(zhǎng)春高，每當(dāng)從空調(diào)房里出來(lái)，一股股熱浪撲面而來(lái)，我是多么想加快步伐趕快到達(dá)目的地。北大的熱情體現(xiàn)在一水的高水平北大教授授課，不同研究方向的專(zhuān)家學(xué)者們的悉心講解，不僅滿(mǎn)足了我們對(duì)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的渴望，也讓我們看到了圖書(shū)館學(xué)的未來(lái)，即便是一些擔(dān)憂(yōu)。來(lái)自中圖學(xué)會(huì)的熱情主要體現(xiàn)在中圖學(xué)會(huì)秘書(shū)處的熱情接待、合理安排日程以及胡京波老師的全程陪同。
再次感謝北京、感謝北大、感謝中圖學(xué)會(huì)成就了我們的北大夢(mèng)，也祝愿中圖學(xué)會(huì)的培訓(xùn)班做得越來(lái)越好！
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲。對(duì)于21世紀(jì)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠千佛一面的課本根本不能滿(mǎn)足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書(shū)館這一巨大的知識(shí)寶藏，讓那些圖書(shū)中的知識(shí)取之不盡，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，讓孩子們能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿。20xx年11月17至21日，我參加了福建省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的中小學(xué)圖書(shū)管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告、如何利用信息技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)服務(wù)的講座、八所學(xué)校圖書(shū)管理員的經(jīng)驗(yàn)介紹，我更加全面牢固地掌握了圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，對(duì)于我提高圖書(shū)室管理水平有很大的幫助。現(xiàn)在隨著新課程改革的深入開(kāi)展，學(xué)校圖書(shū)館如何更好地發(fā)揮在教育教學(xué)中的作用，更好地服務(wù)師生是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，現(xiàn)我就本次培訓(xùn)談?wù)劚救说狞c(diǎn)滴體會(huì)：
第1頁(yè)課，圖書(shū)館期刊管理工作，圖書(shū)館自動(dòng)化與數(shù)字化，圖書(shū)館目錄，館藏文獻(xiàn)建設(shè)等知識(shí)有了全面的了解，我對(duì)自己所從事的工作才有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。
二、圖書(shū)管理員對(duì)新技術(shù)的掌握現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)化浪潮的興起一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要信息傳輸載體的新的信息環(huán)境已經(jīng)形成，圖書(shū)館無(wú)論在信息資訊采集，組織加工，信息服務(wù)方面將發(fā)生深刻的變革，這一變革必然對(duì)圖書(shū)管理員在知識(shí)技能方面提出新的更高的要求。
三、不斷培養(yǎng)自己獲取創(chuàng)造信息的能力。
傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)方式是面對(duì)面借還圖書(shū)提供口頭咨詢(xún)。而現(xiàn)代圖書(shū)館以獲取和利用信息的能力為主，它的服務(wù)工作從滿(mǎn)足文獻(xiàn)需求轉(zhuǎn)移到滿(mǎn)足知識(shí)信息需求。為了緊跟現(xiàn)代化步伐，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)信息收集，加工，傳遞能力，掌握正確獲取信息，創(chuàng)造信息的方法，進(jìn)行終生學(xué)習(xí)和自我完善。最后我提出兩點(diǎn)希望：1、希望這樣的培訓(xùn)班每年最好能舉辦兩次。2、希望能多請(qǐng)一些一線(xiàn)的非圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)的老師講課，我覺(jué)得泉州豐澤第三中心小學(xué)的莊麗萍老師的課講得很好，直得推廣學(xué)習(xí)。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
從20xx年初到至今，我們?cè)诶蠋煹慕榻B下，進(jìn)入圖書(shū)館實(shí)習(xí)，現(xiàn)已將近半年的時(shí)間了，現(xiàn)將我在圖這半年時(shí)間里的工作做一個(gè)總結(jié)。
我們館作為一個(gè)新建的區(qū)館，現(xiàn)在每天接待讀者的數(shù)量還不大。作為一名圖書(shū)館工作人員，我工作崗位主要是在圖書(shū)館流通部，平時(shí)工作時(shí)都會(huì)都認(rèn)真做好流通部的日常工作，包括圖書(shū)借還流通、圖書(shū)與報(bào)紙的上架、整理書(shū)架、回答讀者咨詢(xún)、維護(hù)館內(nèi)秩序等內(nèi)務(wù)，同時(shí)積極完成領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作任務(wù)。
雖說(shuō)圖書(shū)館的工作相對(duì)輕松，但也絕非是整整書(shū)，理理架子之類(lèi)的這么簡(jiǎn)單，其實(shí)還有很多需要注意的地方。我們館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量達(dá)十萬(wàn)多冊(cè)，平時(shí)找書(shū)的時(shí)候需要檢索到它相應(yīng)的索書(shū)號(hào)，然后才到書(shū)架上耐心的查找，而且常常由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位臵加進(jìn)去，導(dǎo)致有亂架的現(xiàn)象出現(xiàn)，造成我們圖書(shū)管理的困難。另外，館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如：有的讀者沒(méi)有注意會(huì)大聲說(shuō)話(huà)，或者在館內(nèi)接聽(tīng)電話(huà)等。這些都是需要我們平時(shí)多去注意提醒他們，最好是能夠在無(wú)形中促成我們讀者朋友養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。
在這些的工作當(dāng)中，有一項(xiàng)很重要的工作，那就是跟讀者打交道。這項(xiàng)工作要求我們平時(shí)的服務(wù)態(tài)度好，跟讀者面對(duì)面交流才能體現(xiàn)出館員良好的文化素質(zhì)另外，更重要的是要高效率的工作，不要出差錯(cuò)，所以需要注意力高度集中。對(duì)于周末讀者較多，會(huì)出現(xiàn)排隊(duì)等候現(xiàn)象，我會(huì)請(qǐng)讀者稍微等候。由于我們館是公共館，讀者學(xué)歷和年齡參差不齊，對(duì)于年紀(jì)大又不會(huì)使用計(jì)算機(jī)檢索圖書(shū)的讀者經(jīng)常會(huì)為他們提供圖書(shū)檢索及找書(shū)的服務(wù)，現(xiàn)在每天都會(huì)幫助有需要的讀者尋找圖書(shū)，并回答一些簡(jiǎn)單的咨詢(xún)問(wèn)題，比如：如何辦證、借期、可借圖書(shū)的數(shù)量及何時(shí)到期等問(wèn)題。
另外在這段時(shí)間里我還接觸并參與了我們館的圖書(shū)編目、驗(yàn)收及其相關(guān)的加工工作，圖書(shū)編目加工這項(xiàng)工作一般主要包括兩方面的內(nèi)容：一個(gè)是文獻(xiàn)內(nèi)容的加工，即我們通常所說(shuō)的編目加工。包括文獻(xiàn)分類(lèi)、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等;一個(gè)是文獻(xiàn)載體的加工，也就是簡(jiǎn)單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打印索書(shū)號(hào)、貼條形碼、貼書(shū)標(biāo)等。
在進(jìn)行這項(xiàng)工作之前，我首先是在數(shù)據(jù)部進(jìn)行了為期四天的interlib圖書(shū)館集群管理系統(tǒng)的圖書(shū)編目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，然后是在相關(guān)老師的指導(dǎo)下，具體對(duì)少兒圖書(shū)編目驗(yàn)收進(jìn)行了實(shí)際操作學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間緊迫的關(guān)系，老師對(duì)我們這批圖書(shū)編目加工的介紹盡量簡(jiǎn)潔，卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應(yīng)該要注意的各個(gè)方面。這對(duì)我們后來(lái)對(duì)圖書(shū)的加工起到很大的作用。
除此之外，在工作之余我通過(guò)網(wǎng)上查找資料逐步學(xué)習(xí)并熟悉interlib集群管理系統(tǒng)的使用，尤其是學(xué)習(xí)探索如何使用該系統(tǒng)的期刊子系統(tǒng)，并且學(xué)會(huì)了如何利用該系統(tǒng)對(duì)期刊合訂本進(jìn)行驗(yàn)收入館藏的處理，同時(shí)提交了期刊合訂本加工申報(bào)材料，這份材料主要包括了利用兩種不同的方法對(duì)期刊合訂本進(jìn)行驗(yàn)收加工處理的整個(gè)具體操作過(guò)程。
在這半年的圖書(shū)館的工作中，讓我感受最深的是對(duì)少兒圖書(shū)驗(yàn)收加工處理的工作了。這項(xiàng)工作由我和另外一位主要負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)，由于時(shí)間緊迫，我們?nèi)^動(dòng)員，放棄休息，有時(shí)連中午也顧不上休息，午飯是就一個(gè)盒飯，還會(huì)加班加點(diǎn)至晚上九點(diǎn)，為的是能夠如期完成這次的任務(wù)。雖說(shuō)這個(gè)過(guò)程中我們工作很累，但是我們大家同心協(xié)力、分工合作的過(guò)程中很是開(kāi)心。工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在圖書(shū)加工方面，得每天做到很好的分配每個(gè)人的任務(wù)并整體預(yù)計(jì)一下，一天中我們所需完成的工作量，同時(shí)還要保證做到有序進(jìn)行，不然會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工作進(jìn)度變慢的現(xiàn)象。另外一個(gè)重要的工作就是每天下班前和老師反映每天的工作進(jìn)度和統(tǒng)計(jì)每位成員每天工作的內(nèi)容，自主聯(lián)系買(mǎi)書(shū)標(biāo)等等!這段時(shí)間雖說(shuō)很忙，但同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)完成這樣一件事情是很值得的。
在這段實(shí)習(xí)期間，針對(duì)館長(zhǎng)的要求，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后對(duì)今年內(nèi)的圖書(shū)館工作做了一個(gè)比較整體的計(jì)劃。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我工作上很大的幫助和關(guān)懷，這讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中很受鼓舞。我覺(jué)得在這里能夠從事自己所學(xué)的本專(zhuān)業(yè)的工作，不僅自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到提升和發(fā)揮，最重要的是在這里還能夠不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，尤其是圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識(shí)這一塊，我相信以后的工作中，我會(huì)更加認(rèn)真努力，更好地為我們讀者服務(wù)，為建設(shè)我們館貢獻(xiàn)一份自己的力量相信自己會(huì)做好這一切!
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
對(duì)于21世紀(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠千佛一面的課本根本不能滿(mǎn)足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書(shū)室這一巨大的知識(shí)寶藏，讓那些圖書(shū)中取之不盡，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，特別是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿。
xx年7月8日和9日兩天，我有幸參加了市中小學(xué)圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)班。聽(tīng)取了專(zhuān)家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書(shū)管理的我茅塞頓開(kāi)。可以毫不夸張地說(shuō)：“勝讀十年書(shū)”！對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高，很希望能把這項(xiàng)工作做好。但和我市大多數(shù)中小學(xué)圖書(shū)管理員一樣，在這次培訓(xùn)之前，我對(duì)圖書(shū)管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對(duì)圖書(shū)的分類(lèi)也是一知半解。在實(shí)際的管理中，遇到了很多問(wèn)題，沒(méi)有人指導(dǎo)、交流。只能自己去查找資料、自己去體會(huì)，也走了不少?gòu)澛?，給圖書(shū)管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書(shū)管理的理論知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。正在這個(gè)時(shí)候，市教育局組織了圖書(shū)管理員培訓(xùn)班，得到培訓(xùn)通知時(shí)，我很激動(dòng)。心想：一定要認(rèn)真學(xué)回來(lái)把工作做好。
在這次培訓(xùn)中，市教育局特別邀請(qǐng)了原曉冬專(zhuān)家給我們講課。他不僅是理論方面的專(zhuān)家，而且是圖書(shū)管理工作的行家。他的課深入淺出，把深?yuàn)W、枯燥的理論知識(shí)和學(xué)員的工作實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)員們學(xué)起來(lái)一點(diǎn)不吃力。特別是當(dāng)我聽(tīng)到原老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館促進(jìn)教育現(xiàn)代化”課后，我默默感嘆：圖書(shū)管理的學(xué)問(wèn)可真大，圖書(shū)室資源的'開(kāi)發(fā)和利用，原來(lái)可以引領(lǐng)教改和教科研，老師的講座不僅讓我學(xué)到了許多圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的教學(xué)方法，讓我這個(gè)既是教師又是圖書(shū)管理員雙重角色的人滿(mǎn)載而歸。回來(lái)以后，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們學(xué)校的圖書(shū)管理之中，讓我們的學(xué)生在不久的將來(lái)，也能盡情地在書(shū)海中汲取更多的知識(shí)！這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但短短的兩天時(shí)間，卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn)，只有勤奮讀書(shū)，多讀好書(shū)，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。感謝上級(jí)部門(mén)考慮周到，又出錢(qián)出力，舉辦講座給我們引路，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
我于20xx年5月15日至16日參加了在東沙湖學(xué)校由教育局舉辦的圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：圖書(shū)館管理與服務(wù)、中圖法，文獻(xiàn)分類(lèi)學(xué)、文獻(xiàn)編目，中小學(xué)圖書(shū)館工作流程，圖書(shū)館管理實(shí)務(wù)。幾位老師都講的很仔細(xì)，跟我們分享了他們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)驗(yàn)，讓我們了解一些平時(shí)該注意細(xì)節(jié)還有平時(shí)遇到的一些問(wèn)題如何處理都講的很到位，很實(shí)用。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我初步掌握了圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，也了解了圖書(shū)館的文化內(nèi)涵和意義。圖書(shū)館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地，而圖書(shū)管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員，做為一名圖書(shū)管理員，因?yàn)橐郧安皇菍W(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以我對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)就走入了誤區(qū)：簡(jiǎn)單的認(rèn)為圖書(shū)館工作是簡(jiǎn)單的借借還還。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我深切地感受到基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，做好圖書(shū)館工作，任重道遠(yuǎn)。做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。特別是對(duì)于圖書(shū)的.分類(lèi)知識(shí)，圖書(shū)的編目等基礎(chǔ)知識(shí)，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書(shū)管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識(shí)化經(jīng)濟(jì)化的年代，圖書(shū)館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿(mǎn)意，要改變觀念，更新理念，明白圖書(shū)館的管理不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。
培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?yōu)槲覀冞M(jìn)行了生動(dòng)、形象的學(xué)術(shù)講座，使我們認(rèn)識(shí)到了圖書(shū)館服務(wù)工作的內(nèi)在及＂以人為本＂的和諧的服務(wù)理念。讀者服務(wù)是圖書(shū)館的主題，沒(méi)有了讀者，就沒(méi)有了圖書(shū)館生存的根基，就不能談圖書(shū)館的發(fā)展。隨著圖書(shū)館的競(jìng)爭(zhēng)由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù)，圖書(shū)館工作人員在圖書(shū)館的服務(wù)中扮演著越來(lái)越重要的作用。因此我們首先在解決服務(wù)態(tài)度和服務(wù)理念問(wèn)題，然后才是提高服務(wù)水平問(wèn)題。要虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)懇服務(wù)，一切為讀者著想，而服務(wù)水平的提高，要求我們具有較全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能順利對(duì)讀者進(jìn)行信息導(dǎo)航，才能構(gòu)建和諧的圖書(shū)館服務(wù)文化，才能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館追求的“和諧”的理想境界。我們要以人為本，服務(wù)至上，滿(mǎn)足讀者的需求，提高自身的素質(zhì)，只有這樣才能得到讀者的理解和支持，來(lái)共同構(gòu)建一個(gè)和諧圖書(shū)館。
我以前總認(rèn)為圖書(shū)館的工作就是簡(jiǎn)單的借借還還，誰(shuí)都可以勝任，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，知道隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)﹑數(shù)碼存儲(chǔ)與傳輸技術(shù)等的全面普及，使得人們對(duì)文獻(xiàn)信息的加工﹑存儲(chǔ)﹑查詢(xún)﹑利用等方面有了新的要求，我國(guó)圖書(shū)館走上了數(shù)字化之路，圖書(shū)館數(shù)字化對(duì)圖書(shū)館工作人員的素質(zhì)提出了新要求。不僅要有甘為人梯的思想品質(zhì)和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，還必須是一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，應(yīng)有圖書(shū)館學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的基本知識(shí)和一定的外語(yǔ)水平，能解決讀者在檢索中提出的問(wèn)題，并具有開(kāi)展網(wǎng)上參考服務(wù)的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向．結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí)、信心，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，理論和學(xué)識(shí)水平也得到很大提高。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
圖書(shū)館對(duì)職工的培訓(xùn)十分重要，不僅可以提高職工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更能夠增加職工的工作動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我作為一名圖書(shū)館職工，參加了最近一次的職工培訓(xùn)，深受益于此。在此次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了許多新的圖書(shū)館管理方面的知識(shí)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何有效管理圖書(shū)館的藏書(shū)和資料，以及如何管理圖書(shū)館的人員。通過(guò)這些課程，我對(duì)圖書(shū)館的管理工作有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了如何分類(lèi)、編目和處理圖書(shū)，以及如何妥善保存和管理圖書(shū)。學(xué)習(xí)了如何制定圖書(shū)館的工作計(jì)劃和目標(biāo)，如何制定合理的工作流程。這些知識(shí)使我對(duì)我的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也提高了我的工作效率。
其次，我學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于讀者服務(wù)的知識(shí)。作為圖書(shū)館的職工，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我們的首要任務(wù)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地與讀者溝通和互動(dòng)，如何滿(mǎn)足讀者的需求和要求。學(xué)習(xí)了如何開(kāi)設(shè)讀書(shū)推薦活動(dòng)，如何給讀者提供相關(guān)的咨詢(xún)服務(wù)。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我更加了解了讀者的需求和喜好，并學(xué)會(huì)了如何通過(guò)不同的服務(wù)方式滿(mǎn)足他們的需求。這不僅提高了我的服務(wù)質(zhì)量，也增加了我與讀者的溝通和合作能力。
另外，這次培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，如小組討論、案例分析等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人合作，如何充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，如何解決團(tuán)隊(duì)中遇到的問(wèn)題。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我將更加注重與同事的合作，相互幫助，共同提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。
同時(shí)，這次培訓(xùn)也給了我很多啟發(fā)和思考。在與其他職工的交流中，我了解到了其他圖書(shū)館的工作經(jīng)驗(yàn)和做法。通過(guò)與他們的分享和交流，我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些問(wèn)題和不足之處，并且得到了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。這讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和工作動(dòng)力。我希望能夠加強(qiáng)與其他圖書(shū)館的交流合作，不斷學(xué)習(xí)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
最后，這次培訓(xùn)給我的最大收獲就是增強(qiáng)了自信心。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我對(duì)自己的工作能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更充分的信心，更加堅(jiān)定了繼續(xù)在圖書(shū)館工作的決心。同時(shí)，我也了解到了自身的不足之處，明確了今后需要提高和改進(jìn)的方向。我將不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高自身的能力，不斷努力為圖書(shū)館的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，參加圖書(shū)館職工培訓(xùn)給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我在培訓(xùn)中學(xué)到了新的知識(shí)和技能，提高了自己的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情和工作動(dòng)力，增強(qiáng)了自信心。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我今后的工作和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極的影響，并且我將把所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為圖書(shū)館的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲。對(duì)于21世紀(jì)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠千佛一面的課本根本不能滿(mǎn)足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書(shū)館這一巨大的知識(shí)寶藏，讓那些圖書(shū)中的知識(shí)取之不盡，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，讓孩子們能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿。 20xx年11月17至21日，我參加了福建省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的中小學(xué)圖書(shū)管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告、如何利用信息技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)服務(wù)的講座、八所學(xué)校圖書(shū)管理員的經(jīng)驗(yàn)介紹，我更加全面牢固地掌握了圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，對(duì)于我提高圖書(shū)室管理水平有很大的幫助?，F(xiàn)在隨著新課程改革的深入開(kāi)展，學(xué)校圖書(shū)館如何更好地發(fā)揮在教育教學(xué)中的作用，更好地服務(wù)師生是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，現(xiàn)我就本次培訓(xùn)談?wù)劚救说狞c(diǎn)滴體會(huì)：
第1頁(yè)課，圖書(shū)館期刊管理工作，圖書(shū)館自動(dòng)化與數(shù)字化，圖書(shū)館目錄，館藏文獻(xiàn)建設(shè)等知識(shí)有了全面的了解，我對(duì)自己所從事的工作才有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。
二、圖書(shū)管理員對(duì)新技術(shù)的掌握 現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)化浪潮的興起一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要信息傳輸載體的新的信息環(huán)境已經(jīng)形成，圖書(shū)館無(wú)論在信息資訊采集，組織加工，信息服務(wù)方面將發(fā)生深刻的變革，這一變革必然對(duì)圖書(shū)管理員在知識(shí)技能方面提出新的更高的要求。
三、不斷培養(yǎng)自己獲取創(chuàng)造信息的能力
傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)方式是面對(duì)面借還圖書(shū)提供口頭咨詢(xún)。而現(xiàn)代圖書(shū)館以獲取和利用信息的能力為主，它的服務(wù)工作從滿(mǎn)足文獻(xiàn)需求轉(zhuǎn)移到滿(mǎn)足知識(shí)信息需求。為了緊跟現(xiàn)代化步伐，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)信息收集，加工，傳遞能力，掌握正確獲取信息，創(chuàng)造信息的方法，進(jìn)行終生學(xué)習(xí)和自我完善。 最后我提出兩點(diǎn)希望：1、希望這樣的培訓(xùn)班每年最好能舉辦兩次。2、希望能多請(qǐng)一些一線(xiàn)的.非圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)的老師講課，我覺(jué)得泉州豐澤第三中心小學(xué)的莊麗萍老師的課講得很好，直得推廣學(xué)習(xí)。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
20__年11月8日，全國(guó)人民盼望已久的黨的勝利召開(kāi)了。黨的報(bào)告將科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，列為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)。作為一名普通的圖書(shū)館員，我對(duì)精神的學(xué)習(xí)有如下感想：總結(jié)了黨的十七大以來(lái)5年的工作，回顧總結(jié)了34年來(lái)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。胡錦濤同志在黨的報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)，科學(xué)地總結(jié)了過(guò)去5年的工作和黨的十三屆三中全會(huì)以來(lái)基本經(jīng)驗(yàn)，深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問(wèn)題，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了全面部署，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。
胡錦濤同志的報(bào)告有四個(gè)特點(diǎn)：第一，旗幟鮮明。報(bào)告明確指出中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟，要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。第二，主題明確。集中體現(xiàn)為發(fā)展，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理、是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，這是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。報(bào)告全文貫穿了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的思想。第三，富有創(chuàng)新。黨的報(bào)告有兩大主要?jiǎng)?chuàng)新：其一，通過(guò)回顧改革開(kāi)放的偉大進(jìn)程，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論進(jìn)行了新的概括。其二，對(duì)十六大以來(lái)黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，特別是全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、基本內(nèi)涵和基本要求。第四，積極務(wù)實(shí)。報(bào)告著眼于當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的階段特征，致力于研究解決當(dāng)代中國(guó)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)以及黨的建設(shè)等方面做出了重大戰(zhàn)略部署。這些部署是符合當(dāng)代中國(guó)實(shí)際的，也是切實(shí)可行的。胡錦濤同志在報(bào)告中特別關(guān)注民生問(wèn)題。改善民生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)，為此，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)“第一要?jiǎng)?wù)”的同時(shí)，按照“統(tǒng)籌兼顧”這一根本方法的要求，始終把改善民生作為發(fā)展的目標(biāo)指向，加快推進(jìn)胡錦濤在報(bào)告中提出的以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)六大任務(wù)：一是優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó);二是實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);三是深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入;四是加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，保障人民基本生活;五是建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平;六是完善社會(huì)管理，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。
胡錦濤同志的報(bào)告高屋建瓴，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，重點(diǎn)突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn)，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)水平的進(jìn)一步提高，對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。
學(xué)習(xí)貫徹精神，首先要準(zhǔn)確把握的基本精神，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想則是的靈魂?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。是我們工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位，是的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn)。
黨章是中國(guó)共產(chǎn)黨的總章程，通過(guò)修改黨章確立中共新時(shí)期新的戰(zhàn)略思想的做法由來(lái)已久。這次也對(duì)黨章做出了修改。一是將科學(xué)發(fā)展觀寫(xiě)進(jìn)黨章，是歷史必然，是時(shí)代所需，是民心所向，彰顯了共產(chǎn)黨人崇高的價(jià)值理想，體現(xiàn)了我們黨執(zhí)政理念的創(chuàng)新升華。二是將中國(guó)特色社會(huì)主義制度、建設(shè)生態(tài)文明等重大戰(zhàn)略思想寫(xiě)進(jìn)黨章，體現(xiàn)了我們黨治國(guó)方略的發(fā)展完善，標(biāo)志著我們黨的治國(guó)方略取得了符合時(shí)代精神的歷史性進(jìn)步。三是將保持黨的純潔性寫(xiě)進(jìn)黨章，是提高黨的執(zhí)政水平的重要前提，是改善黨的隊(duì)伍和干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是永葆我黨先進(jìn)性的根本保障。
作為一名高校圖書(shū)館員和中共黨員，在自己的平凡崗位上，更要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流。在實(shí)際工作中，更應(yīng)該主動(dòng)思考，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷攻克技術(shù)難題;更應(yīng)該勤奮工作，熱情服務(wù)，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷完善本職工作，努力為推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。采編工作是圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與服務(wù)的源頭。因此，提高圖書(shū)館的信息知識(shí)服務(wù)水平首先要把好“入口關(guān)”。立足我校的大局，從滿(mǎn)足學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整對(duì)文獻(xiàn)信息的需求出發(fā)，認(rèn)真履行圖書(shū)館“十二五”發(fā)展規(guī)劃中有關(guān)文獻(xiàn)采購(gòu)的工作計(jì)劃，保障計(jì)劃要求的年均進(jìn)館文獻(xiàn)數(shù)量。為了保證文獻(xiàn)采購(gòu)質(zhì)量，增強(qiáng)采購(gòu)圖書(shū)的針對(duì)性和適用性，積極開(kāi)拓多元化的采購(gòu)渠道，堅(jiān)持以現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)為主，訂單采購(gòu)為輔的文獻(xiàn)采購(gòu)方式，并進(jìn)一步加大專(zhuān)業(yè)教師參與現(xiàn)場(chǎng)采書(shū)的力度?？茖W(xué)控制與優(yōu)化進(jìn)館文獻(xiàn)類(lèi)型及其數(shù)量的結(jié)構(gòu)比例，以達(dá)到滿(mǎn)足我校全面本科層次教育和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的要求。
圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。知道了圖書(shū)館不僅是傳播知識(shí)、產(chǎn)生思想、成就人才的知識(shí)殿堂，而且是文化的所在，屬于社會(huì)人文現(xiàn)象之一，弘揚(yáng)人文精神是圖書(shū)館理論與實(shí)踐必須體現(xiàn)的基本理念與根本使命。
本人所在的崗位是少兒借閱，每天所面對(duì)的是少兒。如何處理與少兒之間的關(guān)系呢？在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，我懂得了“讀者至上，服務(wù)第一”這一指導(dǎo)思想的宗旨，就是在讀者服務(wù)中要以人為本，同時(shí)也是對(duì)讀者在圖書(shū)館工作中主體地位的認(rèn)可。讀者作為主體，其能動(dòng)性體現(xiàn)在他們不斷地對(duì)圖書(shū)工作提出新的更高的要求，并轉(zhuǎn)化為圖書(shū)館工作新的起始點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從而推動(dòng)著圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。讀者服務(wù)是圖書(shū)館的主題，沒(méi)有了讀者，就沒(méi)有了圖書(shū)館生存的根基，就不能談圖書(shū)館的發(fā)展。隨著圖書(shū)館的競(jìng)爭(zhēng)由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù)，圖書(shū)館工作人員在圖書(shū)館的服務(wù)中扮演著越來(lái)越重要的作用。
如何更好地做好圖書(shū)館管理員的本職工作，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)踏實(shí)做起：
一、保持圖書(shū)館的環(huán)境衛(wèi)生，讀者所還的.圖書(shū)及時(shí)上架，圖書(shū)報(bào)紙排列整齊，努力給讀者一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。圖書(shū)館是個(gè)高雅的場(chǎng)所，環(huán)境氛圍顯得很重要，平時(shí)每一天的時(shí)時(shí)刻刻，都要讓走進(jìn)圖書(shū)館的人產(chǎn)生幽靜、干凈、舒適的感覺(jué)，這是圖書(shū)館工作人員的第一職責(zé)。
二、平時(shí)自己對(duì)一些圖書(shū)了解大致內(nèi)容，主動(dòng)向讀者推薦好書(shū)，為人找書(shū)。對(duì)于讀者提出的問(wèn)題，熱情禮貌地給予解答。要經(jīng)常關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注新動(dòng)態(tài)，常到書(shū)店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒(méi)有適合少兒的新書(shū)，時(shí)刻為師生送去新的精神食糧，為教科研提供理論支持。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7222532.html】
