心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作生活中得到的一種體驗(yàn)和感悟，它是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情的思考和總結(jié)。我們應(yīng)該及時(shí)將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)，以便今后回顧和參考。每個(gè)人在不同的環(huán)境下都會(huì)有不同的心得體會(huì)，所以我們應(yīng)該積極地總結(jié)并分享自己的心得體會(huì)，與他人一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。完美的心得體會(huì)需要用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。下面是一篇關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和參考。
中秋教師心得體會(huì)篇一
中秋節(jié)，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的節(jié)日之一，不僅意味著家人團(tuán)聚和歡慶佳節(jié)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)重要的時(shí)刻，他們常常將自己思考教育工作的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并寄望于未來(lái)。作為一名教師，我也有很多的體會(huì)和感悟。在這個(gè)中秋佳節(jié)里，我將分享我心中的教育與感悟。
首先，中秋節(jié)對(duì)于教師而言，是家人團(tuán)聚的重要時(shí)刻。在日常的教育工作中，教師往往與學(xué)生相處較多，工作壓力也較大，而中秋節(jié)則是一個(gè)能夠和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。作為教育者，我們需要在工作與家庭之間找到平衡，獲得情感的滋養(yǎng)，才能更好地投入到教育工作中。在中秋節(jié)這個(gè)特殊的時(shí)刻，我會(huì)盡量安排好工作時(shí)間，與家人共度團(tuán)圓時(shí)刻，感受親情的溫暖。
其次，中秋節(jié)也是教師總結(jié)教育工作經(jīng)驗(yàn)的時(shí)機(jī)?；仡欉^(guò)去的一年，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，每一個(gè)教育工作中的經(jīng)歷都讓我有所思考和成長(zhǎng)。中秋節(jié)是一個(gè)可以回望過(guò)去的時(shí)刻，我會(huì)反思自己在教育中的不足和改進(jìn)之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地提升自己的教育水平。
在教育過(guò)程中，往往會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，他們各有特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，但也存在著一些困擾和問(wèn)題。中秋節(jié)是一個(gè)反思學(xué)生問(wèn)題的時(shí)刻，我會(huì)仔細(xì)思考每個(gè)學(xué)生的需求和問(wèn)題，積極尋找解決辦法，努力關(guān)心和幫助他們。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，我們需要用心去觀察、了解并引導(dǎo)他們，以幫助他們發(fā)展?jié)摿?，并成為有價(jià)值的人。
另外，中秋節(jié)也是態(tài)度調(diào)整的時(shí)機(jī)。在教育工作中，有時(shí)候我們會(huì)遇到一些困難和挫折，容易感到沮喪與疲憊。中秋節(jié)是一個(gè)重新調(diào)整心態(tài)的機(jī)會(huì)，我會(huì)拋開(kāi)煩惱和壓力，以積極的心態(tài)面對(duì)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取。我會(huì)以教育者的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持理想，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而不懈努力。
最后，中秋節(jié)也是教師寄望未來(lái)的時(shí)刻。每一個(gè)教師都希望自己的學(xué)生能夠有所進(jìn)步和成長(zhǎng)，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們會(huì)為學(xué)生的未來(lái)祝福和期許。我希望自己的學(xué)生們能夠發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持正確的人生觀和價(jià)值觀，做到待人真誠(chéng)、做事認(rèn)真、做人有責(zé)任感，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
中秋節(jié)是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)于教師而言，更是一個(gè)重要的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我會(huì)與家人團(tuán)聚，享受親情的溫暖；我會(huì)反思教育工作的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；我會(huì)關(guān)心學(xué)生需求和問(wèn)題，努力幫助他們實(shí)現(xiàn)潛力；我會(huì)調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持理想，積極面對(duì)教育工作；我會(huì)為學(xué)生的未來(lái)祝福和期許，希望他們成為有價(jià)值的人。在中秋節(jié)即將來(lái)臨之際，我愿將這份喜悅和美好的祝愿?jìng)鬟f給每一位學(xué)生。讓我們共同迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，用智慧和愛(ài)心，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
中秋教師心得體會(huì)篇二
在學(xué)校布置了慶祝第__個(gè)教師節(jié)活動(dòng)之一重溫師德規(guī)范、二十個(gè)不準(zhǔn)并書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)后，我加深了對(duì)師德規(guī)范與二十個(gè)不準(zhǔn)的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，從思想認(rèn)識(shí)水平上找出了自己的不足。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作和生活的實(shí)際，由表及里的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，反觀自己身上是否存在，思想認(rèn)識(shí)是否到位。對(duì)于如何保持良好的教師形象也有了更為深切的體會(huì)。
通過(guò)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前這個(gè)敏感時(shí)刻一中教師的極端重要性和緊迫性。越是在面對(duì)課堂改革的時(shí)候，越要深入扎實(shí)地做好艱苦細(xì)致的工作，以良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，密切聯(lián)系教輔，挖掘教材，研究學(xué)生。切實(shí)糾正不正之風(fēng)，轉(zhuǎn)變老化的教育教學(xué)思想觀念，懂得教育改革現(xiàn)實(shí)意義。
通過(guò)活動(dòng)，我更為深刻的認(rèn)識(shí)到，一名教師只有有了良好的師德規(guī)范和做到二十個(gè)不準(zhǔn)，才會(huì)擁有一腔的浩然正氣，才不會(huì)倒在金錢(qián)物質(zhì)的誘惑面前，才不會(huì)被淹沒(méi)在無(wú)情的物欲橫流之下，才能夠無(wú)所畏懼地大步前進(jìn)，才能夠不屈不撓地為教育教學(xué)、為社會(huì)教好書(shū)。盡管自己只是一個(gè)普通教師，但必須徹底清除殘留于意識(shí)深處的“自私”的觀念，時(shí)刻牢記全心全意為“一切為了學(xué)生的人格和成績(jī)健康成長(zhǎng)”的宗旨，時(shí)刻牢記三種關(guān)愛(ài)(關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)同事)，“教書(shū)育人，為人師表”“銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新”，提升自身形象。
通過(guò)活動(dòng)，我培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力，不斷完善自己、增長(zhǎng)知識(shí)和才干。明確了教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。人們常說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目中將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個(gè)家庭幸福;它關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。我應(yīng)立足本職，熱愛(ài)本職工作。作為一中的教師，面對(duì)的是一群思維活躍、好奇心強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)象，要外樹(shù)形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，做一個(gè)教學(xué)技能強(qiáng)的教師。我將積極學(xué)習(xí)，深入思考，及時(shí)總結(jié)，大膽實(shí)踐，學(xué)習(xí)和掌握新形勢(shì)下本職工作的本領(lǐng)和方法，真正做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
我要刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、愛(ài)崗敬業(yè)，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，開(kāi)闊眼界、志存高遠(yuǎn)、展示人民教師積極向上的精神風(fēng)貌，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
作為教師，一定要有愛(ài)心、有良心，有責(zé)任心，精神上保持人格獨(dú)立自由，物質(zhì)上簡(jiǎn)單簡(jiǎn)約即可，為讓學(xué)生成人，自己要先成人，成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)生有益的人。
中秋教師心得體會(huì)篇三
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，也是我國(guó)人民表達(dá)思鄉(xiāng)之情、團(tuán)圓之意的重要時(shí)刻。今年的中秋節(jié)不同于往年，我們正處于COVID-19疫情的防控階段，防疫措施更加嚴(yán)格，個(gè)人防護(hù)責(zé)任更加重大。作為一名教師，我積極履行防疫職責(zé)，盡力為學(xué)生營(yíng)造安全、愉快的中秋節(jié)。下面，我將分享我在中秋節(jié)期間的防疫心得體會(huì)。
第一段：加強(qiáng)防疫宣傳，提高學(xué)生防護(hù)意識(shí)。
中秋節(jié)是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生們都期待著能夠與家人團(tuán)聚。然而，在疫情期間，我們必須采取一系列的防護(hù)措施，以保護(hù)自己和他人的安全。作為教師，我不僅要加強(qiáng)自身的防護(hù)意識(shí)，還要通過(guò)各種方式向?qū)W生宣傳防疫知識(shí)和措施。我在課堂上安排了專(zhuān)題講座，向?qū)W生講解最新的疫情信息和防控措施。我還制作了宣傳海報(bào)，張貼在學(xué)校的各個(gè)角落，提醒學(xué)生要勤洗手、戴口罩，并避免人群聚集。通過(guò)這樣的宣傳教育，我希望學(xué)生們能夠養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我防護(hù)能力。
第二段：加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)氛圍。
為了保護(hù)學(xué)生的身體健康，我積極參與學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作。我組織學(xué)生在中秋節(jié)前，集體清潔教室、圖書(shū)館和食堂等公共場(chǎng)所，并定期消毒。我還向?qū)W生發(fā)放了個(gè)人衛(wèi)生用品，如口罩、消毒液等，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成勤洗手、戴口罩的好習(xí)慣。通過(guò)這樣的措施，我們?yōu)閷W(xué)生提供了一個(gè)安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們放心地學(xué)習(xí)并享受中秋節(jié)。
第三段：創(chuàng)造豐富多彩的線(xiàn)上中秋活動(dòng)。
在疫情期間，線(xiàn)上教學(xué)成為了我們的主要方式。為了讓學(xué)生們?cè)谥星锕?jié)期間也能感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，我策劃了一系列的線(xiàn)上中秋活動(dòng)。我們組織了中秋主題的繪畫(huà)比賽、詩(shī)歌朗誦比賽等，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)藝術(shù)的方式表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的向往與祝福。同時(shí)，我們還開(kāi)展了線(xiàn)上“團(tuán)圓宴”活動(dòng)，學(xué)生們可以在家中自制中秋美食，并與同學(xué)們分享自己的心得。通過(guò)這些活動(dòng)，我希望學(xué)生們能夠保持積極向上的心態(tài)，度過(guò)特殊的中秋節(jié)。
第四段：關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的幫助和支持。
疫情對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生了一定的影響，特別是那些因?yàn)橐咔槎鵁o(wú)法與家人團(tuán)聚的學(xué)生。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，還要關(guān)心他們的情感狀態(tài)。我定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)以及對(duì)中秋節(jié)的情感變化。對(duì)于那些情感困擾較大的學(xué)生，我提供一對(duì)一的輔導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我們組織了一些心理健康講座，幫助學(xué)生了解情感調(diào)節(jié)的方法和技巧。通過(guò)這些措施，我們希望能夠幫助學(xué)生們緩解情緒壓力，保持良好的心理狀態(tài)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。
通過(guò)這次特殊的中秋節(jié)的防疫經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人防護(hù)的重要性。疫情給我們帶來(lái)了許多不便和挑戰(zhàn)，但也提醒我們要珍惜生命和健康。作為一名教師，我會(huì)繼續(xù)做好防疫宣傳與教育工作，幫助學(xué)生們提高防護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的防疫知識(shí)，做好個(gè)人防護(hù)，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)更加美好的明天。
總結(jié)：通過(guò)加強(qiáng)防疫宣傳、提高學(xué)生防護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造豐富多彩的線(xiàn)上中秋活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的心理健康和提供必要的幫助和支持，我們?yōu)閷W(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)安全、健康、溫馨的中秋節(jié)。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們相信只要大家齊心協(xié)力，防疫工作一定能夠取得更好的效果，我們也能夠共同度過(guò)這個(gè)困難時(shí)刻，迎來(lái)更加美好的未來(lái)。
中秋教師心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，我國(guó)逐漸引入中秋調(diào)休這一假期，使得中秋節(jié)成為了全民共享的節(jié)日。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，中秋調(diào)休也是一段難得的休憩時(shí)間。今年中秋節(jié)，我有幸能夠享受到這一調(diào)休假期。我通過(guò)這段時(shí)間的休息和思考，對(duì)中秋調(diào)休有了更深一層的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，中秋調(diào)休給予了我寶貴的家庭時(shí)間。作為一名教師，我每天都忙于備課、批改作業(yè)和處理學(xué)生問(wèn)題，往往忽略了家庭的重要性。而這個(gè)中秋調(diào)休假期，我有機(jī)會(huì)與家人團(tuán)聚、交流感情。我們一起品嘗了月餅、賞月、講故事，享受家庭的溫暖和幸福。在繁忙的工作之余，能夠有這樣的家庭時(shí)間，讓我更加感恩、珍惜，也更加堅(jiān)定了為了家庭、為了家人努力工作的信心。
其次，中秋調(diào)休為我提供了反思過(guò)去，展望未來(lái)的時(shí)機(jī)。由于工作壓力和忙碌，我常常迷失在瑣碎的日常事務(wù)中，很難有時(shí)間和精力思考自己的職業(yè)發(fā)展、教育理念等問(wèn)題。而這個(gè)長(zhǎng)假期間，我終于可以靜下心來(lái)，用一種全新的視角反思自己的工作表現(xiàn)，并制定新的目標(biāo)與計(jì)劃。我反思了自己的教學(xué)方法、教育方式，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和改進(jìn)，為今后的教育工作注入新的動(dòng)力和活力。
第三，中秋調(diào)休讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)行一些個(gè)人愛(ài)好和興趣的培養(yǎng)。教育工作是一項(xiàng)需要不懈投入和耗費(fèi)大量精力的工作，使得我很難有時(shí)間和精力進(jìn)行自我充電和追求自己的個(gè)人愛(ài)好。然而，這段調(diào)休假期給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，我利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)了一門(mén)新的藝術(shù)形式——油畫(huà)。油畫(huà)是一門(mén)需要耐心和專(zhuān)注的藝術(shù)，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，還豐富了自己的生活和工作經(jīng)驗(yàn)。我相信這對(duì)我今后的教學(xué)和教育工作會(huì)有很大的裨益。
第四，中秋調(diào)休給予了我參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為一名教師，學(xué)習(xí)是我一輩子的事業(yè)。這個(gè)假期，我參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、博物館等。通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)于教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不僅拓寬了我的視野，還讓我看到了一些新的教育方法和手段，對(duì)于可以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著積極的影響。
最后，中秋調(diào)休讓我重新審視生活的意義和價(jià)值。在繁忙的工作中，我曾經(jīng)迷失了自己，無(wú)法感受到生活的美好和意義。通過(guò)這段時(shí)間的休息和反思，我重新找回了生活的熱情和動(dòng)力。我明白了生活的意義不僅在于工作，還包括家庭、朋友、愛(ài)好等方方面面。通過(guò)此次中秋調(diào)休，我明白了更應(yīng)該用心和感恩對(duì)待生活，從而更加積極地面對(duì)工作和生活中的各種困難與挑戰(zhàn)。
綜上所述，中秋調(diào)休給予了我難得的家庭時(shí)間、思考機(jī)會(huì)、個(gè)人興趣培養(yǎng)、參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我重新審視了生活的意義和價(jià)值。我深信，只有通過(guò)這樣的多角度體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，我才能更好地投入到教育事業(yè)中，更好地引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
中秋教師心得體會(huì)篇五
今年的中秋佳節(jié)，與往年不同，全國(guó)各地都在進(jìn)行著嚴(yán)格的防疫措施，以應(yīng)對(duì)新冠疫情的挑戰(zhàn)。作為教師，我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更要確保他們的安全和健康。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我來(lái)分享一下我在中秋佳節(jié)中的防疫心得體會(huì)。
二
首先，保持清潔與衛(wèi)生是至關(guān)重要的。我們教師應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生規(guī)范，定期清潔教室及公共區(qū)域，確保環(huán)境的整潔與衛(wèi)生。特別是在宿舍和食堂，我們應(yīng)該定期進(jìn)行消毒，保持通風(fēng)，并及時(shí)清除垃圾。此外，做好個(gè)人衛(wèi)生是基本要求，每天洗手、戴口罩、測(cè)量體溫，從自己做起，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
三
其次，保持社交距離是非常重要的。在中秋節(jié)期間，我們要避免集中聚會(huì)，減少人員密集的場(chǎng)所。針對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)與他們溝通，進(jìn)行協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校組織的活動(dòng)，我們要根據(jù)疫情形勢(shì)來(lái)靈活調(diào)整，避免人員擁擠和接觸。盡量減少外出活動(dòng)，保持社交距離，這是我們防控疫情的必要手段。
四
再次，加強(qiáng)心理健康的關(guān)注與支持非常重要。在疫情期間，不僅身體健康受到威脅，個(gè)人的心理健康也是容易受到困擾。作為教師，我們要關(guān)心學(xué)生的身心健康，多與他們溝通交流，關(guān)注他們的情緒變化。同時(shí)，要給予他們適當(dāng)?shù)男睦碇С郑龑?dǎo)他們正確看待疫情，樹(shù)立積極向上的態(tài)度。通過(guò)開(kāi)展心理健康的培訓(xùn)和活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，保持良好的心態(tài)。
五
最后，加強(qiáng)疫情防控宣傳和教育非常關(guān)鍵。作為教師，我們肩負(fù)著宣傳疫情防控知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的重任。通過(guò)多種形式，如班會(huì)、演講和展板等，讓學(xué)生了解疫情的嚴(yán)重性和防控的重要性。還要教育他們正確佩戴口罩、勤洗手、定期開(kāi)窗通風(fēng)等基本防護(hù)措施。只有增強(qiáng)學(xué)生的防疫意識(shí)，我們才能共同打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役。
六
總之，作為教師，我們要以身作則，做好防疫工作，確保學(xué)生的安全和健康。我們要時(shí)刻保持清潔與衛(wèi)生，保持社交距離，關(guān)心學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)疫情防控宣傳和教育。只有我們每個(gè)人都能做出貢獻(xiàn)，才能共同抵御疫情的侵襲，讓中秋節(jié)變得更加安全和溫馨。讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的中秋節(jié)！
（總字?jǐn)?shù)：475字）。
中秋教師心得體會(huì)篇六
今天是中秋節(jié)。打開(kāi)窗簾，看新月。透過(guò)窗戶(hù)，我看到月亮從建筑物的角落慢慢上升。像害羞的少女一樣爬到屋頂?shù)臅r(shí)候，墻好像很大。突然跳出來(lái)，月光突然灑滿(mǎn)大地。月亮照在杜鵑的葉子上，就能在地上看到影子。我呆呆地望著月亮，好像看到了正在砍伐桂花樹(shù)的吳江，美麗動(dòng)人的嫦娥，活潑可愛(ài)的玉兔。你看，嫦娥姐姐在對(duì)著我笑。
這時(shí)小徑上樹(shù)影搖曳，微風(fēng)拂過(guò)，很舒服。月亮還在慢慢上升，但不累，輕，不著急，我們也在小徑上漫步。
不知不覺(jué)月亮又上升了很多。媽媽這樣建議?！拔覀兓丶?guī)С缘娜リ?yáng)臺(tái)舒舒服服地坐著賞月會(huì)更有趣?！蔽液桶职诌B忙舉手贊成，我自愿安排這場(chǎng)美麗的“浪漫宴會(huì)”。
一回家，我就忙著洗水果、拿飲料、搬椅子。所有布置好后，我很高興邀請(qǐng)書(shū)房里的爸爸媽媽到陽(yáng)臺(tái)上享受這個(gè)“月光下的盛宴”！看到爸爸媽媽坐著的時(shí)候，我突然模仿古代跑步者的小老二，點(diǎn)頭說(shuō)：“食物來(lái)了，請(qǐng)招待公務(wù)員！”讓媽媽和爸爸哈哈大笑。看到擺在面前，爸爸夸張地叫道?！澳闾t虛了?！惫?，老實(shí)說(shuō)，我準(zhǔn)備的東西真豐盛。有葡萄、甜瓜、飲料和一塊月餅。
我們一邊品嘗水果一邊抬頭欣賞月亮看著和玉爭(zhēng)班相似的月亮，我無(wú)法朗誦那首著名的古詩(shī)?！按睬懊髁恋脑鹿?，懷疑是地上的霜，抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄皨寢屧谂赃叴认榈乜粗艺f(shuō)?！庇H愛(ài)的，以后你上了大學(xué)，我和爸爸一定會(huì)在這個(gè)滿(mǎn)月那天想念你的。。
月亮不知不覺(jué)爬上陽(yáng)臺(tái)對(duì)面的高屋頂，她比剛才更美麗、更明亮、更圓！所以我關(guān)掉了房子和走廊上所有的燈，讓明亮的月亮照在我們的臉上，照亮了我們的身體。吃著甜美的月餅，喝著美味的飲料，我們談?wù)撁利惖逆隙?，談?wù)撚钪嬗⑿蹢罾麄?，談?wù)撐覀兤椒裁篮玫纳睢?/p>
中秋教師心得體會(huì)篇七
中秋調(diào)休是每年在農(nóng)歷八月十五日舉行的傳統(tǒng)中國(guó)節(jié)日，享譽(yù)全球。今年，在中秋假期這個(gè)特殊的節(jié)日期間，全國(guó)各地的教師們紛紛放下教師的身份，與家人一起愉快地度過(guò)了這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)。作為教師，我也有幸在這個(gè)假期里體驗(yàn)到了與家人共度的快樂(lè)時(shí)光。
第二段：放松心情。
作為教師，工作壓力常常很大，時(shí)刻需要為學(xué)生們負(fù)責(zé)，這讓我常常感到心力交瘁。此次中秋假期的調(diào)休給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我能夠放松心情，遠(yuǎn)離喧囂的教育現(xiàn)場(chǎng)。我利用這段時(shí)間去了一趟久違的故鄉(xiāng)，參觀了以往童年的記憶之地，感受到了故鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，親眼見(jiàn)證了農(nóng)村教育的變遷。這些經(jīng)歷不僅讓我重新燃起了教育的熱情，也為我?guī)?lái)了深沉的成長(zhǎng)和思考。
第三段：家庭親情。
中秋調(diào)休讓我有更多的時(shí)間與家人共度，體驗(yàn)到了家庭的溫馨和親情的濃郁。我和家人一起準(zhǔn)備了豐盛的中秋晚餐，在家庭團(tuán)聚的時(shí)刻分享了美食和笑聲。孩子們興奮地準(zhǔn)備了燈籠和煙花，我們一家人在院子里放飛燈籠，仰望著滿(mǎn)天的繁星，分享了對(duì)未來(lái)的期許和祝福。這份家庭的溫暖和親情讓我深深感到，家庭是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我追求夢(mèng)想的動(dòng)力。
第四段：調(diào)整身心。
長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)工作會(huì)讓人感到疲憊和壓力，尤其是在一個(gè)充滿(mǎn)變化和挑戰(zhàn)的時(shí)代。中秋調(diào)休讓我有機(jī)會(huì)調(diào)整了身心，找回了內(nèi)心的平衡和寧?kù)o。我利用這段時(shí)間進(jìn)行了一些運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)，比如晨跑、瑜伽和閱讀。這些活動(dòng)讓我恢復(fù)了更好的體力和精神狀態(tài)，有助于我更好地投入到教學(xué)工作中。同時(shí)，這也提醒著我，除了關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，也要重視自身的成長(zhǎng)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生。
第五段：新的開(kāi)始。
中秋調(diào)休結(jié)束，我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的收獲和感慨回到了教育崗位。心懷感恩和激情，我更加投入地投身到教學(xué)中去。我想要通過(guò)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展。我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注和參與學(xué)生的成長(zhǎng)，給予他們足夠的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。無(wú)論是在學(xué)術(shù)上還是在心理上，我都會(huì)積極引導(dǎo)他們，幫助他們建立信心和自信，助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的社會(huì)棟梁。
結(jié)尾總結(jié)。
通過(guò)這次中秋調(diào)休，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性和調(diào)整心態(tài)的必要性。家庭是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我們快樂(lè)的源泉。調(diào)整心態(tài)可以讓我們更好地投入到工作中去，提升自己的能力和素質(zhì)。在未來(lái)的教育工作中，我將始終以家庭為依托，以調(diào)整心態(tài)為基礎(chǔ)，為學(xué)生們提供最好的教育，助他們成長(zhǎng)為有價(jià)值觀、有品質(zhì)的人。
中秋教師心得體會(huì)篇八
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，它不僅是人們團(tuán)圓的時(shí)刻，也是教師深思的時(shí)刻。作為一名教師，每到中秋節(jié)，我都會(huì)有一些感悟和體會(huì)。下面我將以五段式來(lái)分享我的中秋教師心得體會(huì)。
第一段：感受傳統(tǒng)文化的魅力。
中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。在這一天，我會(huì)給學(xué)生們介紹中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，幫助他們了解我們民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)講述古代月亮神話(huà)和中秋賞月的習(xí)俗，我希望能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)中華文化的熱愛(ài)和自豪感。而當(dāng)我看到學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)和感受其中的魅力時(shí)，內(nèi)心也會(huì)倍感欣慰和幸福。
第二段：促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展。
中秋節(jié)是一個(gè)人們彼此關(guān)心和思念的日子。作為教師，我希望能夠給學(xué)生們以關(guān)懷和溫暖。因此，在中秋節(jié)前后，我會(huì)準(zhǔn)備一些禮品和祝福，送給學(xué)生們。這些禮品可能只是一顆月餅，或者一份手寫(xiě)的祝?？ㄆ?，但我相信這些小小的舉動(dòng)會(huì)讓學(xué)生們感受到我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。同時(shí)，這也是促進(jìn)師生關(guān)系的有效方式，讓學(xué)生們更加信任和喜歡我。
第三段：認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生的家庭。
中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的時(shí)刻，也是我認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生們家庭的時(shí)機(jī)。在這個(gè)節(jié)日里，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們與家人一同度過(guò)，傾聽(tīng)他們與家人共度中秋的故事。有時(shí)候，我也會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們把家里特色的食物帶到學(xué)校和大家分享，這樣不僅能增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，還可以更加了解不同學(xué)生的家庭背景和文化習(xí)俗。通過(guò)這些方式，我感受到了學(xué)生們和家庭的真摯情誼，也給他們帶去了溫暖和快樂(lè)。
第四段：借鑒家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
中秋節(jié)是一個(gè)重要的家庭教育時(shí)刻。在這一天，學(xué)生們與家人共同度過(guò)，可以收獲家人的關(guān)心和教誨。作為一名教師，我經(jīng)常借鑒家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到教育工作中。在中秋節(jié)期間，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們和家人反思過(guò)去一年的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我也會(huì)與學(xué)生們分享自己的成長(zhǎng)歷程和個(gè)人感悟，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的家庭教育智慧，這對(duì)我的教育工作有很大的指導(dǎo)意義。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心。
中秋節(jié)是一個(gè)弘揚(yáng)中華文化的時(shí)刻，也是培養(yǎng)學(xué)生文化自信心的良機(jī)。作為教師，我希望能夠通過(guò)講述中秋節(jié)的故事和文化背景，激發(fā)學(xué)生們對(duì)中華文化的自豪感。我鼓勵(lì)學(xué)生們參加學(xué)校和社區(qū)舉辦的中秋活動(dòng)，了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)的中秋習(xí)俗和文化表演。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自信心和自我認(rèn)同感，為以后的人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。
總之，中秋節(jié)是一段特殊而美好的時(shí)光，它讓我有機(jī)會(huì)與學(xué)生們共同慶祝、思考和成長(zhǎng)。通過(guò)傳統(tǒng)文化的教育和親情的滲透，我相信我能夠培養(yǎng)出更加有愛(ài)心和文化自信的學(xué)生。與他們一同度過(guò)中秋節(jié)，對(duì)我而言是一次難忘且有意義的體驗(yàn)。
中秋教師心得體會(huì)篇九
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是家人團(tuán)聚、感恩的時(shí)刻。今年，學(xué)校安排了中秋節(jié)調(diào)休，讓我們的教師有了難得的休息和放松時(shí)間。在這個(gè)長(zhǎng)假中，我深深感受到了中秋調(diào)休給教師帶來(lái)的好處，也從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，中秋調(diào)休為教師提供了更多的家庭時(shí)間。平時(shí)，教師們工作繁忙，很少有時(shí)間陪伴家人。而在中秋調(diào)休期間，我可以和家人一起度過(guò)一個(gè)長(zhǎng)假，一起欣賞明月、品嘗月餅，重溫中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。這讓我感到非常幸福和滿(mǎn)足，也更加珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)刻。在家人的陪伴下，我感受到了家庭的溫暖和幸福，更加堅(jiān)定了為學(xué)生奉獻(xiàn)的決心。
其次，中秋調(diào)休使我有時(shí)間進(jìn)行自我提升和充電。教師是知識(shí)傳遞者和引路人，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)水平。因此，在這個(gè)長(zhǎng)假中，我選擇參加了一些教師培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)講座，提高了自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我還利用這段時(shí)間進(jìn)行教育教學(xué)文獻(xiàn)的閱讀和研究，了解最新的教育理論和方法。這些學(xué)習(xí)與研究讓我受益匪淺，不僅提高了自己的教學(xué)效果，也增強(qiáng)了自信和責(zé)任感。
此外，在中秋調(diào)休中我還有機(jī)會(huì)與同事們進(jìn)行交流和分享。教師之間的交流和合作是非常重要的，可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)長(zhǎng)假中，我與同事們相約一起去了一趟旅行，在旅途中我們互相交流了一些教育教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，分享了一些教學(xué)資源和教案，共同提升自己的教育教學(xué)水平。這種團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的氛圍讓我倍感溫暖和動(dòng)力，我相信通過(guò)與同事們的合作，我們一定能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和教學(xué)條件。
最后，中秋調(diào)休也給我提供了鍛煉身體和放松心情的機(jī)會(huì)。平時(shí)的工作壓力很大，經(jīng)常需要加班和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。而中秋調(diào)休期間，我可以選擇一些體育運(yùn)動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，如慢跑、打羽毛球等，放松身心、保持健康。同時(shí)，我還可以進(jìn)行一些自己喜歡的愛(ài)好，如讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)等，讓自己的心情得到舒緩和放松。這樣的調(diào)休安排讓我更加熱愛(ài)我的工作，也更加有能力應(yīng)對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)。
總之，中秋調(diào)休給教師帶來(lái)了很多好處。它不僅讓我們有更多的家庭時(shí)間，也提供了學(xué)習(xí)和充電的機(jī)會(huì)，同時(shí)還可以與同事們進(jìn)行交流和分享，以及鍛煉身體和放松心情。我相信，在這樣的調(diào)休安排下，我們的教師團(tuán)隊(duì)將會(huì)更加團(tuán)結(jié)和凝聚力，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境和教學(xué)條件。同時(shí)，我也會(huì)不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中秋教師心得體會(huì)篇十
中秋節(jié)是中國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是國(guó)慶前的重要節(jié)日，它帶給人們溫情和團(tuán)圓的感覺(jué)。作為一名教師，中秋節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是與家人團(tuán)聚的時(shí)刻，也是與學(xué)生共度的特殊時(shí)刻。在這個(gè)節(jié)日里，我有了很多關(guān)于教育的心得體會(huì)。
首先，中秋節(jié)是一次教師與學(xué)生溝通的契機(jī)。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的生活和家庭，在中秋節(jié)之前，可以詢(xún)問(wèn)學(xué)生關(guān)于中秋的習(xí)俗、傳統(tǒng)和故事，了解他們的家庭和文化背景?？梢栽谶@一天為學(xué)生帶來(lái)月餅，或者讓他們帶來(lái)自己喜歡的食物，通過(guò)與學(xué)生分享食物的過(guò)程，增進(jìn)師生之間的感情。這次溝通的機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和溫暖，也可以讓教師深入了解學(xué)生的想法和需求。
其次，中秋節(jié)是一次教師教育學(xué)生傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)文化逐漸被淡忘，中秋節(jié)可以成為教師教育學(xué)生傳統(tǒng)文化的橋梁。教師可以通過(guò)講解中秋節(jié)的起源和意義，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、賽燈等。可以與學(xué)生一起制作月餅和燈籠，讓他們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)文化的價(jià)值和意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和保護(hù)。
第三，中秋節(jié)是一次教師引導(dǎo)學(xué)生感恩的機(jī)會(huì)。中秋節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)聚的節(jié)日，是一次感恩的時(shí)刻。在這一天，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考自己有多幸福，有多么幸運(yùn)可以與家人團(tuán)聚，與親人共度佳節(jié)?？梢宰寣W(xué)生寫(xiě)一封信給父母，表達(dá)對(duì)他們的感激之情。還可以組織學(xué)生為老年人和貧困家庭送去祝福和溫暖，讓學(xué)生體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。
然后，中秋節(jié)是一次教師培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的機(jī)會(huì)。在中秋節(jié)期間，學(xué)校通常會(huì)組織一些慶?；顒?dòng)，如賞月、品嘗月餅、唱歌、跳舞等，這是學(xué)生合作的良機(jī)。教師可以組織學(xué)生分組參與這些活動(dòng)，讓他們協(xié)作解決問(wèn)題、分工合作、相互幫助。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)互相尊重和理解他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
最后，中秋節(jié)是一次教師展示個(gè)人才藝和魅力的機(jī)會(huì)。教師可以借中秋節(jié)舉辦一些才藝表演，如舞蹈、歌唱、說(shuō)相聲等，展示自己的特長(zhǎng)和魅力。這不僅可以給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)和娛樂(lè)，也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)才藝的興趣和熱愛(ài)，激勵(lì)他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域努力向前。
總而言之，中秋節(jié)對(duì)于教師而言不僅是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，更是一個(gè)教育和與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生溝通、教育學(xué)生傳統(tǒng)文化、引導(dǎo)學(xué)生感恩以及培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，教師可以給學(xué)生帶來(lái)教育的溫暖和關(guān)懷。在中秋節(jié)這個(gè)特殊的時(shí)刻，我深深感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了我教育學(xué)生的決心和信心。
中秋教師心得體會(huì)篇十一
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園教師中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我園今年舉辦的中秋節(jié)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這次活動(dòng)里，我作為活動(dòng)的組織者和參與者，我對(duì)此活動(dòng)有了很多的體會(huì)。本次為慶祝中秋節(jié)而舉辦的活動(dòng)，真的很有意義。
活動(dòng)中，我們這次不再是以前的形式進(jìn)行活動(dòng)，這次我們邀請(qǐng)了所有的`孩子的父母參加了活動(dòng)，在這次活動(dòng)里，我們讓父母也與孩子參與到中秋活動(dòng)里去，這很好的讓父母與孩子的關(guān)系更親近了。這次活動(dòng)我們?cè)O(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)：畫(huà)月亮、猜謎語(yǔ)、做月餅、賞中秋晚會(huì)。這四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行下來(lái)，真的特別的讓人感到驚喜。
在畫(huà)月亮這一環(huán)節(jié)里，幼兒對(duì)于中秋月的理解有很大的不同，當(dāng)然我們這次也沒(méi)有向幼兒提出要求，全憑幼兒自己去想，所以在很大的程度上是有去開(kāi)發(fā)幼兒的思維的，幼兒們對(duì)月亮的畫(huà)法有自己的手法，可能他們并不了解所畫(huà)月亮形狀的意義，但是卻讓作為教師的我感到很驚奇和很開(kāi)心。幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中就需要這樣的開(kāi)創(chuàng)性思維，他們現(xiàn)在正是處于學(xué)習(xí)的階段，有自己的想法對(duì)于他們的學(xué)習(xí)是有好處的。
猜謎語(yǔ)這環(huán)節(jié)是由父母完成的，每完成一個(gè)謎語(yǔ)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)老師會(huì)在旁邊做解析。這個(gè)環(huán)節(jié)的意義是讓幼兒對(duì)自己的父母敬佩起來(lái)，在幼兒時(shí)期，父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，父母身上有閃光點(diǎn)，會(huì)讓幼兒很驕傲。
一起做月餅讓幼兒與他們父母有了更多的交際和交流，讓幼兒知道月餅是怎么做出來(lái)的，也能讓幼兒對(duì)父母更加的親近。在做完月餅后，幼兒都特別的讓人欣慰，他們把自己做好的月餅送給了父母吃，所以這個(gè)活動(dòng)真的很有意義。
最后就是一起欣賞這個(gè)節(jié)日的晚會(huì)，晚會(huì)特別的精彩，作為組織和參與者之一，對(duì)此是深有感觸，我們準(zhǔn)備了一個(gè)月才弄好這個(gè)晚會(huì)的所有節(jié)目，不管是老師，還是家長(zhǎng)，或者是幼兒，大家都付出不少的心血，真的很辛苦。但這次晚會(huì)很成功，所以我也感到驕傲和開(kāi)心，這是大家一起完成的，讓大家度過(guò)了一個(gè)與眾不同的中秋節(jié)，我覺(jué)得很值得。
經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我有發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日有了更多的了解，他們與爸媽的關(guān)系也都更近了一步，同時(shí)對(duì)中秋節(jié)他們也更喜歡了。雖然準(zhǔn)備的過(guò)程很辛苦，但當(dāng)舉辦成功，結(jié)果卻是另我覺(jué)得開(kāi)心且值得。
中秋教師心得體會(huì)篇十二
舌尖上的中秋中秋吃月餅，是我國(guó)流傳已久的.傳統(tǒng)風(fēng)俗。月餅種類(lèi)的特色，因地而異。蘇式月餅多是酥皮，油多糖重，松脆香酥。廣式月餅重糖輕油，皮薄餡美，不易破碎。京式月餅素油素餡，且多為硬皮。而潮式月餅以糖冬瓜為餡，食之松脆滋潤(rùn)。除了月餅之外，秋天也是盛產(chǎn)螃蟹的季節(jié)，大閘蟹特別肥美，還有菱角也十分香甜呢，而水果，則有柿子和石榴。小朋們友都來(lái)嘗一嘗吧。
不膩，味美可口。還有一道甜點(diǎn)是桂花糖芋苗，澆以桂漿，美不待言。桂漿又叫糖桂花，中秋前后采摘，用糖及酸梅腌制而成。江南婦女手巧，把詩(shī)中的詠物變?yōu)樽郎霞央?。還有石榴啊，螃蟹，柿餅等等，數(shù)不勝數(shù)!
中秋教師心得體會(huì)篇十三
“八月十五月兒圓啊，爺爺為我打月餅呀，月餅圓圓甜又香啊……”我哼著小曲，一蹦一跳地走在小路上。今天，我也要親手做月餅啦!我吃過(guò)許多種月餅，卻沒(méi)有親手做過(guò)，自然不知道它是怎么做成的。今天，蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)就要為我解謎啦!我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥(niǎo)一樣飛向目的地。
來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)每張桌子都井然有序地?cái)[著橙色、白色、紫色九杯液體、三個(gè)模具、八個(gè)花紋印、一個(gè)臺(tái)式小電子稱(chēng)、三盆冰皮面粉，還有兩碗豆沙餡。有一位同學(xué)看到豆沙餡忍不住伸出一根手指，沾了點(diǎn)放進(jìn)嘴里“吧唧吧唧”地吃起來(lái)，還情不自禁地豎起了大拇指，惹得同組的人哈哈大笑。
“叮鈴鈴“時(shí)間到，活動(dòng)正式開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)水晶老師的介紹，我如同撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，原來(lái)那三種液體分別是胡蘿卜汁、牛奶和鮮榨火龍果汁。接著，水晶老師又給我們講解怎樣制作月餅，還告訴我們冰皮月餅做完可以直接吃的。一聽(tīng)到吃，我們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，想馬上動(dòng)手做起來(lái)。
終于可以開(kāi)工啦!我們戴上手套，把每種汁分別倒進(jìn)裝有冰皮面粉的不同盆子里，開(kāi)始和面。這是最關(guān)鍵，也是最難的一步，如果面皮和不好，就會(huì)影響月餅的口感。大家費(fèi)了九牛二虎之力終于把面皮和好了。一塊塊晶瑩剔透的面皮正乖乖地躺在盆里讓我們?nèi)ゴ箫@身手呢。
我揪了一小塊面團(tuán)，稱(chēng)重后就使勁揉著，可是這團(tuán)皮怎么都不肯向我屈服，像個(gè)魔術(shù)師似的，一會(huì)兒變成橢圓形，一會(huì)兒變成多邊形，我手忙腳亂。終于，面團(tuán)乖乖聽(tīng)話(huà)了，變成了一個(gè)小球。我把它用手壓扁，放入豆沙餡，然后像包小籠包一樣把口合上，再次揉成圓球，最后小心翼翼地把它放進(jìn)帶花紋的模具里一壓，嘿，一個(gè)像模像樣的冰皮月餅便新鮮出爐了。接下來(lái)，我又馬不停蹄地制作下一個(gè)，月餅也一個(gè)比一個(gè)美觀精致。大家也都忙的不亦樂(lè)乎，個(gè)個(gè)都變成了小小月餅師。
做好的冰皮月餅晶瑩剔透，里面的餡若隱若現(xiàn)?？粗@么誘人的月餅，我不禁兩眼冒愛(ài)心，口水直流，像餓狼撲食一樣，迫不及待地吃了起來(lái)。哇!冰冰涼涼，又香又甜，還有點(diǎn)q，味道好極了，簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)形容了。
中秋教師心得體會(huì)篇十四
中秋節(jié)又名仲秋節(jié)，也叫團(tuán)圓節(jié)，是我們中華民族的第二大節(jié)日，可謂家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。中秋節(jié)有著悠久的歷史，和別的傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢形成的。
中秋節(jié)有著一段凄美的傳說(shuō)：相傳古時(shí)天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得莊稼枯死，大地冒煙，一名叫后羿的英雄，登上昆侖山，挽弓搭箭，一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，因而很受人敬仰。后來(lái)，他娶了一位美麗善良的女子--嫦娥。有一天，后羿上昆侖山求道，巧遇王母，賜予長(zhǎng)生丹，后羿不忍心撇下嫦娥，將仙丹交與嫦娥。不料被小人蓬蒙發(fā)現(xiàn)。
一天，蓬蒙趁后羿狩獵之時(shí)，叫嫦娥交出靈丹，嫦娥當(dāng)機(jī)立斷，將丹吞下，于是就飛天成仙，借住月亮上。后羿回家了解了事情的原委，痛不欲生，他追啊，跑啊，可是，他跑月亮也跑，他停月亮也停。他知道再也追不回嫦娥了，他舉頭望著天空中的一輪明月，突然發(fā)現(xiàn)月亮里仿佛出現(xiàn)了嫦娥的身影。后羿趕緊在院子里擺上嫦娥最喜歡的糕點(diǎn)，以此紀(jì)念嫦娥。從此，這一中秋祭月的習(xí)俗就這樣流傳開(kāi)了。
月餅的出現(xiàn)始于元朝，由于元朝的殘酷統(tǒng)治，中原廣大人民紛紛起義，當(dāng)時(shí)朝廷搜查得十分緊，軍師劉伯恩想出妙計(jì)，將紙條放進(jìn)餅中，紙條上寫(xiě)著：“八月十五起義?！痹賹炦\(yùn)進(jìn)義軍軍營(yíng)，八月十五，一舉攻城，攻下了元大都，朱元璋欣喜若狂，讓全體將士與民同樂(lè)，將“月餅”作為食品賞賜群臣。于是，中秋就有了吃月餅的習(xí)俗。
中秋不僅是一個(gè)充滿(mǎn)美麗傳說(shuō)的節(jié)日，也是一個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日，從古至今，有許多文人墨客為之寫(xiě)下一篇篇不朽的著作，有的詠月頌月，還有借月抒懷。蘇軾的《水調(diào)歌頭》，王唯的《九月九日憶山東兄弟》讓人想起遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)懷親之情。
媽媽拿出一盒包裝精美的月餅，拿出刀切開(kāi)一瞧，綠茶的，我們嘗了嘗幾口，帶有濃濃的茶香味!媽媽又切出第二個(gè)，原來(lái)是牛肉的，硬硬的，甜中帶咸。當(dāng)切出第三個(gè)時(shí)，一看是蓮蓉的，我們嘗了嘗，又酸又甜，真是好味道!在中秋前夕，聽(tīng)著關(guān)于中秋的美麗傳說(shuō)，品著甜甜的月餅，讓人感受到了濃濃的中秋節(jié)氣息。
中秋教師心得體會(huì)篇十五
兒時(shí)，中秋節(jié)印象最深的就是每當(dāng)中秋之時(shí)，全家一起在院子里賞月，那時(shí)住的都是平房，旁邊有個(gè)小菜地，菜地邊上種了很多桂花樹(shù)，空氣中彌漫著桂花和青草的氣味。記得母親談的最多的就是那個(gè)古老的故事，月亮上有棵桂花樹(shù)……，然后工科出生的父親就來(lái)糾正母親的觀點(diǎn)，教育我到月亮上什么都沒(méi)有。所以?xún)簳r(shí)的記憶永遠(yuǎn)是最美好的，每次中秋心中總有一份快樂(lè)和希望，希望明年的中秋早早到來(lái)!
校相當(dāng)遠(yuǎn)，中秋又不在周末，所以當(dāng)老師說(shuō)了句回家團(tuán)圓去吧，我只好獨(dú)自和住校的朋友一起去了食堂，其實(shí)那個(gè)時(shí)候的心情還是蠻難過(guò)的。然后對(duì)中秋的記憶也越來(lái)越模糊，完全可以忽視了，唯一的記憶就是大3那年我逃了2天課提前回家過(guò)中秋的那個(gè)場(chǎng)景。只是感覺(jué)月餅越來(lái)越好吃，包裝越來(lái)越精美，過(guò)節(jié)的傳統(tǒng)卻在一天天淡化。
在國(guó)外每當(dāng)中秋來(lái)臨的時(shí)候！“親情”二字對(duì)于異鄉(xiāng)的游子來(lái)說(shuō)，在這中秋之夜，理解得就更為深刻了，思念家鄉(xiāng)，思念父母的那種感情真的無(wú)法用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)。同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了祖國(guó)的溫暖，孔子學(xué)院和駐宋卡總領(lǐng)館總是把我們聚在一起聯(lián)歡一起吃飯！每年致辭中，孔院馬院長(zhǎng)總要發(fā)表下一些感嘆，大致意思是國(guó)家對(duì)你們真好，這些月餅都是空運(yùn)過(guò)來(lái)的，一定要學(xué)成回國(guó)！飯畢，就開(kāi)始品嘗從北京運(yùn)來(lái)的月餅（還是蠻高檔的），可以拼命吃管夠（其實(shí)每個(gè)人最多1塊），吃不完還能拿回去分給泰國(guó)朋友！有時(shí)候孔院也會(huì)邀請(qǐng)華人華僑，他們總是帶很多榴蓮，紅毛丹，山竹等水果這些都是多得吃不完的……！現(xiàn)在回憶起來(lái)還是特別的溫馨和感動(dòng)！
如今的我已經(jīng)回國(guó)，只是還在工作的道路上比較迷茫，去年中秋是回國(guó)后第一次和家人一起過(guò)的，母親特別高興做了一桌子好菜，過(guò)節(jié)的氣氛仿佛又重新找回來(lái)了一樣！
中秋教師心得體會(huì)篇十六
今年中秋節(jié)，我們?nèi)沂窃诤０蝺汕Ф嗝椎纳褶r(nóng)架山頂上度過(guò)的。我們晚上八點(diǎn)多才開(kāi)車(chē)到達(dá)山頂，山頂上的溫度很低，我們把帶來(lái)的全部衣服都穿上了，但還是很冷，直到吃完飯，大家才想起來(lái)今天還是中秋節(jié)呢，一路上的疲憊頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，我們叫嚷著跑出門(mén)外，啊!月亮是那樣的圓、是那樣的明亮、是那樣的皎潔，好像在等我們呢。月亮向大地?fù)]灑著銀光，把大山、樹(shù)林、小溪都蒙上了一層銀白色的面紗，隱隱約約可以看見(jiàn)大山的輪廓。
星星眨著它那小小的眼睛，忽明忽暗，可愛(ài)極了!啊!真美呀!夜空好像一條無(wú)比寬大的毯子，滿(mǎn)天的星星像一顆顆珍珠綴在毯子上，明亮的月亮像一塊寶石，閃閃發(fā)光?！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天?”媽媽激動(dòng)地禁不住背起詩(shī)來(lái)，我也不甘示弱“不知天上宮闕，今夕是何年?”“要不咱們來(lái)個(gè)古詩(shī)大比拼，不過(guò)，必須說(shuō)與月亮有關(guān)的。
今年這個(gè)中秋節(jié)，雖然沒(méi)有美味的月餅、香甜的水果、醇香的美酒，但我還是覺(jué)得很快樂(lè)、很幸福，覺(jué)得這個(gè)中秋節(jié)與往年的不一般，令人難忘，是個(gè)獨(dú)特的日子!
中秋教師心得體會(huì)篇十七
今天姑媽、姑伯、昊子表哥都要來(lái)我們家吃飯。俗話(huà)說(shuō)，中秋節(jié)時(shí)的月亮是圓的，表示一家人團(tuán)圓，還真不耐。平時(shí)，要么昊子哥哥到外地上大學(xué)不能回來(lái);要么就是姑伯要談生意，沒(méi)有時(shí)間來(lái);再就是爸爸要去襄樊工作也不能來(lái)?，F(xiàn)在，一家人終于能團(tuán)聚在一起了。
今天菜的類(lèi)容真豐富：有雞湯、紅燒肉、還有油燜大蝦，好吃極了。我先吃了一塊紅燒肉，好吃極了!又吃了一口油燜大蝦，更是好吃，簡(jiǎn)直就是山珍海味、美味佳肴。
一家人吃完了飯，都坐在沙發(fā)上看“中秋晚會(huì)”，主題就是“海上生明月，天涯共此時(shí)。”表演的節(jié)目很精彩，里面還表演了許多幽默的小品，逗得我們哈哈直笑。
突然，我想了一個(gè)問(wèn)題，邊問(wèn)媽媽?zhuān)骸爸星锕?jié)的來(lái)歷是什么呀?”
媽媽笑著說(shuō)：“中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，與春節(jié)、端午、清明并稱(chēng)為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)史籍記載，古代帝王有春天祭日、秋天祭月的禮制節(jié)期為農(nóng)歷即陰歷八月十五，時(shí)日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”。關(guān)于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對(duì)月的崇拜、月下歌舞覓偶的習(xí)俗。
古人賦予月亮許多傳說(shuō)，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的墨客紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時(shí)萬(wàn)民同慶。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿(mǎn)大地，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱(chēng)為“團(tuán)圓節(jié)”。
“哦，原來(lái)是這樣，”我說(shuō)。
后來(lái)，我們又吃了宵夜——月餅。月餅有很多不同的餡，有：蛋黃餡、蓮蓉餡、豆沙餡……因?yàn)槎股澈蜕徣仞W太膩了，于是，奶奶泡了一壺鐵觀音。以前中秋晚會(huì)上就有這樣一句話(huà)："吃月餅，喝熱茶，越吃越熱。
我吃著月餅，望著天空，只見(jiàn)一輪圓月，但不是我們常說(shuō)的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。不禁讓我想起了蘇軾的那首詩(shī)：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
吃完月餅后，姑媽、姑伯……向我們告別走了。
這真是一次愉快的中秋節(jié)。
中秋教師心得體會(huì)篇十八
"獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，時(shí)光流逝，又是一個(gè)家人團(tuán)聚的節(jié)日中秋節(jié)。真令人興奮，今年我過(guò)了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的的中秋節(jié)。首先我們來(lái)到開(kāi)心第一站莎比婭烘焙屋，親手制作月餅。聽(tīng)了工作人員的講解，我直呼太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是小菜一碟?？烧孑喌阶约鹤鍪蔷蜎](méi)那么容易了，不是餡沒(méi)包好，就是做得不美觀，尤其是妹妹做的豆沙餡月餅，哪是皮包餡兒，簡(jiǎn)直就是餡包皮了，黑乎乎的。還好有老媽在，經(jīng)過(guò)媽媽的巧手一弄，個(gè)個(gè)月餅有模有樣，十分精致。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的耐心等待，香噴噴的月餅出爐了，饞得我們都快流口水了。為了給老爸一個(gè)驚喜，我們還給月餅穿上了精美的外衣，這架勢(shì)，可絕不輸于店里買(mǎi)的哦，頓時(shí)覺(jué)得成就感十足!
拎著親手制作的月餅，我們走進(jìn)了開(kāi)心第二站"天一角"。今晚的天一角真是人山人海，座無(wú)虛席，大部分都是其樂(lè)融融的一家人，好溫馨的畫(huà)面啊!在里面，我們大快朵頤，吃了一頓開(kāi)心的團(tuán)圓飯。
走出天一角，抬頭仰望，只見(jiàn)一輪皎潔的圓月掛在空中，我們頓時(shí)興奮起來(lái)。隨著車(chē)子慢慢地行駛，調(diào)皮的月亮像是和我們做游戲似的緊隨其后。妹妹好奇地問(wèn)道：“月亮為什么總是跟著我們，它要跟我們回家嗎?”一句話(huà)把我們都逗樂(lè)了。
終于回到開(kāi)心終點(diǎn)站溫馨的家，我和妹妹還準(zhǔn)備了一份神秘大禮打算獻(xiàn)給老爸老媽。我們找了兩張小紙條，妹妹在一面畫(huà)上畫(huà)，我在另一面寫(xiě)上祝福語(yǔ)，把小紙條揉成團(tuán)，悄悄地藏在自己做的月餅中。我們默不作聲，鄭重地將月餅遞給他們品嘗，一口咬下去，雪白的紙條就讓他們無(wú)比驚訝?？戳诵〖垪l后老爸笑了，老媽則親了我倆。這時(shí)，我覺(jué)得自己就是最幸福的小孩，我們是幸福的一家。
你們說(shuō)，我的中秋節(jié)過(guò)得有意義嗎?我祝愿天下所有的小朋友都能和爸爸媽媽在一起，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
中秋教師心得體會(huì)篇十九
8月15日，團(tuán)聚的一天。在這個(gè)應(yīng)該和家人坐在圓桌旁吃月餅的節(jié)日里，很多人的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。那些坐火車(chē)離家的大學(xué)生，會(huì)在一個(gè)陌生的學(xué)校過(guò)一個(gè)中秋。第一次出門(mén)在外，老師為了給家人一個(gè)溫暖的中秋，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，在中秋傳播了濃濃的.老師情懷。
我和媽媽來(lái)到外婆家，圍坐在圓桌旁。我又想起了我的父親。他也應(yīng)該想到我的！不要在特殊崗位工作，不要遠(yuǎn)離家，和不是家人的人一起吃飯。哦，為什么？就因?yàn)槔蠋?。老師，我放棄了中秋?jié)和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，給了第一次離家的“孩子”一個(gè)溫暖的中秋節(jié)。我想我可能永遠(yuǎn)不知道老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
8月15日，團(tuán)聚的一天。在這個(gè)應(yīng)該和家人坐在圓桌旁吃月餅的節(jié)日里，很多人的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。那些坐火車(chē)離家的大學(xué)生，會(huì)在一個(gè)陌生的學(xué)校過(guò)一個(gè)中秋。第一次出門(mén)在外，老師為了給家人一個(gè)溫暖的中秋，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，在中秋傳播了濃濃的老師情懷.
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