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四史心得體會(huì)大學(xué)生篇一
今天,我們處在最好的時(shí)代,但仍然“不能忘記新中國(guó)是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的,要把紅色基因傳承好”。作為青年一代,要堅(jiān)定不移地傳承紅色基因,樹立為人民服務(wù)的正確價(jià)值觀。如同李大釗所言,下定決心為“再造中華”而努力奮斗,把自己的學(xué)識(shí)與拯救國(guó)家和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。
當(dāng)然,“學(xué)四史”不是扁平化地閱讀學(xué)習(xí)。我們可以充分挖掘教育活動(dòng)和教育實(shí)踐的育人性。可以通過開展升旗儀式、國(guó)旗下的講話、閱讀紅色經(jīng)典、紅色基地研學(xué)、主題班隊(duì)會(huì)、編排合唱朗誦等活動(dòng)和課程來引導(dǎo)青少年,廣泛推動(dòng)“學(xué)四史”活動(dòng),樹立“從小學(xué)先鋒,長(zhǎng)大做先鋒”理念,樹立堅(jiān)定信念,傳承紅色基因。
又如,結(jié)合五四青年節(jié),召開“學(xué)習(xí)抗疫精神”主題教育,在先鋒故事中學(xué)習(xí)抗疫過程中人民英雄英勇善良,富有正能量的舉動(dòng),樹立正確向上價(jià)值觀,并深刻剖析抗疫勝利的根本原因,明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
再者,可以在云端“團(tuán)”結(jié)“隊(duì)”的人,緬懷先烈,致敬英雄,學(xué)習(xí)榜樣。通過對(duì)革命先烈們的追思、緬懷切身體會(huì)當(dāng)今幸福生活的來之不易,樹立紅色基因代代傳精神,做到銘記歷史,繼往開來,不忘初心。因?yàn)閭鞒泻眉t色基因,需要我們?cè)诨厥字秀懹?,在緬懷中傳承,激?lì)奮斗精神。也可以引申開展“唱”生命贊歌,“談”健康妙招,“書”愛國(guó)情懷,“繪”人生理想。通過生動(dòng)的線上微隊(duì)課,學(xué)習(xí)戰(zhàn)“疫”精神,明確責(zé)任使命,培厚家國(guó)情懷。借助新媒體的力量迸發(fā)出無窮的力量,凝聚起堅(jiān)定的信念。
此外,還可以實(shí)行紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)轮贫?,調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員積極參與隊(duì)組織的活動(dòng),將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員。評(píng)選出模范隊(duì)員,更大地激發(fā)了隊(duì)員們學(xué)習(xí)先鋒事跡的熱情,從小樹立為國(guó)家,為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想,真正做到少先隊(duì)員“從小學(xué)習(xí)做人,從小學(xué)習(xí)立志,從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”,讓“青春因磨礪而出彩,人生因奮斗而升華”。
新時(shí)代中國(guó)青年要傳承紅色基因,樹立理想信念和對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,到人民群眾中去,到新時(shí)代新天地中去,讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華,讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光!
第二篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
年7月31日,中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)通知,要求把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為主題教育重要內(nèi)容,不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺。2020年1月8日,在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上,習(xí)近平總書記指出:“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來,同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來,同新時(shí)代我們進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的豐富實(shí)踐聯(lián)系起來,在學(xué)懂弄通做實(shí)上下苦功夫。”從學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史到學(xué)習(xí)“四史”,這是黨中央在“百年未有之大變局”之際,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)重視學(xué)習(xí)、善于進(jìn)步的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)思想理論建設(shè),將歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來戰(zhàn)略相結(jié)合,而提出的重要政治任務(wù)。
“四史”學(xué)習(xí)教育,要在堅(jiān)持正確歷史觀的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)歷史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)教育中,要?dú)v史結(jié)合現(xiàn)實(shí)學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際學(xué),運(yùn)用歷史方法、歷史智慧、歷史經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題解決問題?!八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開放后出生的,沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,沒有遇到過國(guó)家從站起來到富起來的艱難險(xiǎn)阻,只有通過學(xué)習(xí)“四史”,才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月,體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程?!八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。中華民族偉大復(fù)興中的道路從來不是一馬平川,以“四史”開展黨性教育,能更好地引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),在現(xiàn)實(shí)中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟?!八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強(qiáng)起來的進(jìn)程中,充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的過程。
歷史是最好的教科書。學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一門必修課。對(duì)黨員干部來說,歷史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑,多一次重溫我黨的歷史,心中就多增添一份信念,常溫“四史”,可以增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺,增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。
第三篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育,是建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容,也是貫徹落實(shí)習(xí)總書記考察上海重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)。按照市委部署開展學(xué)習(xí)教育并進(jìn)行動(dòng)員部署,就是要推動(dòng)全區(qū)黨員干部掀起學(xué)習(xí)“四史”的熱潮,讓初心薪火相傳、把使命永擔(dān)在肩。當(dāng)前,要把“四史”學(xué)習(xí)教育擺在更加突出的位置,全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué),為創(chuàng)造新時(shí)代汲取強(qiáng)大動(dòng)力。
歷史是最好的教科書,在即將迎來建黨100周年的重大歷史節(jié)點(diǎn)之際,深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育,就是要讓黨員干部不忘歷史、不忘初心,筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基,就是要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國(guó),不斷強(qiáng)化愛黨愛國(guó)的思想自覺和行動(dòng)自覺,就是要讓黨員干部以史為師、以史為鑒,把新時(shí)代的長(zhǎng)征路走得更穩(wěn)更好。
第四篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
中國(guó)共產(chǎn)黨自建立以來,已經(jīng)走過了9_年的風(fēng)風(fēng)雨雨?;仡欀袊?guó)共產(chǎn)黨的歷史,是一部跌宕、苦難而又輝煌的歷史。
1921年,中國(guó)共產(chǎn)黨在一片瘡痍、民不聊生的中國(guó)土地上誕生。自成立以來,中國(guó)共產(chǎn)黨就面臨著兩大歷史任務(wù):一個(gè)是求得民族獨(dú)立和人民解放;一個(gè)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕。肩負(fù)著這兩大歷史使命,中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了國(guó)民革命、土地革命,并最終奪取了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和民主革命的全面勝利,趕走了帝國(guó)主義列強(qiáng),平定了內(nèi)亂。1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立,這是中國(guó)有史以來最偉大的事件,也是二十世紀(jì)世界最偉大的事件之一,這也意味著第一個(gè)歷史任務(wù)的初步完成。新中國(guó)成立后以后,廣大黨員的各級(jí)黨組織在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下,克服外界封鎖的重重困難,發(fā)揮先進(jìn)模范作用,獨(dú)立自主、自力更生,順利地完成了社會(huì)主義革命和改造。1978年,黨的十一屆三中全會(huì)的召開。這是建國(guó)以來具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折,它完成了黨的思想路線,政治路線和組織路線的撥亂反正,從此,中國(guó)歷史進(jìn)入了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。從十一屆三中全會(huì)開始,以鄧小平為核心的黨中央逐步開辟了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路,中國(guó)人民沿著這條道路取得了舉世矚目的建設(shè)成就。雖然在中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史上,從大躍進(jìn)到文化_,中國(guó)是在退后,但是中國(guó)共產(chǎn)黨很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并用實(shí)際行動(dòng)糾正了錯(cuò)誤,而且在一定程度上也正是這些錯(cuò)誤代價(jià)換來了十一屆三中全會(huì)以后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)連續(xù)二十年騰飛的奇跡。十四屆三中全會(huì)以后中國(guó)共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐中,形成了“三個(gè)代表”重要思想。我們的黨時(shí)刻保持著先進(jìn)性,與時(shí)俱進(jìn)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的奇跡還是繼續(xù),中國(guó)在世界上的聲音也日益響亮。
歷史是一面鏡子,它可以折射過去,也可以昭示未來。歷史也是一部教科書,讓我們?cè)谶^去中得到經(jīng)驗(yàn)和教育,為未來的發(fā)展做出準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)黨史,讓我們時(shí)刻不忘老共產(chǎn)黨人的犧牲和奉獻(xiàn),也讓我們更清楚地意識(shí)到自己身上的使命和任務(wù)。作為科研工作者,我們擔(dān)負(fù)著我國(guó)科技發(fā)展的重任、更擔(dān)負(fù)著振興中華的重任??蒲泄ぷ鞑⒎且资拢瞧D辛而漫長(zhǎng)的。老一輩的科研工作者的科研條件很差,但他們創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)的科研成果?,F(xiàn)在我們的科研條件已經(jīng)大大的提高了,我們青年科研工作者更應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩艱苦奮斗、不驕不躁的科研作風(fēng),努力工作,爭(zhēng)取早日做出成績(jī)。
另外,作為黨員,我們要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),強(qiáng)化黨性,堅(jiān)定黨員意識(shí)。在現(xiàn)在的社會(huì)中,各方面的壓力造成了人內(nèi)心的浮躁,一些黨員的信念也發(fā)生了動(dòng)搖。黨員一定要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力?,F(xiàn)在的新生活是在老一輩共產(chǎn)黨人的浴血奮戰(zhàn)中獲得的。在革命時(shí)期,他們切身實(shí)踐著入黨時(shí)的誓言。生活在新時(shí)代中的我們,也應(yīng)該時(shí)刻意識(shí)要自己是一位共產(chǎn)黨員,學(xué)習(xí)革命時(shí)期老共產(chǎn)黨員的堅(jiān)持和毅力,學(xué)習(xí)他們忘我的犧牲精神,并把這種精神投入到日常的工作和生活中。作為黨員我們應(yīng)該時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,做好本職工作,為了黨的事業(yè)、集體利益,發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。
黨的歷史不能忘,黨的未來靠我們?nèi)?chuàng)造。我們要堅(jiān)定信念,為了為共產(chǎn)黨創(chuàng)造新的更輝煌的歷史而大踏步前進(jìn)。
第五篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
今天通過新媒體平臺(tái)觀看了同上一堂“四史”思政大課,通過學(xué)習(xí),我對(duì)黨有了更加深刻的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨走過百年歷史,無數(shù)共產(chǎn)黨員前赴后繼為黨為人民做出偉大貢獻(xiàn),做為預(yù)備黨員的我而言,在學(xué)習(xí)黨史后更加理解了這個(gè)身份。中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)憂外患中誕生,在磨難挫折中成長(zhǎng),在攻堅(jiān)克難中壯大,中國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下強(qiáng)起來富起來,這是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼的結(jié)果,時(shí)代大任現(xiàn)在落在了我們青年一代身上,時(shí)代向前,青年向上,作為新時(shí)代的青年學(xué)生,我們必將勇?lián)鷷r(shí)代大任,腳沾泥土秉承初心,更好地為黨為人民貢獻(xiàn)青春力量,做一名心中有信仰腳下有力量的新時(shí)代中國(guó)青年。
第六篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
以史為鑒可以知得失。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,我們能夠從中汲取精神力量,看清未來,堅(jiān)定走新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路。多讀“四史“的相關(guān)著作,多看“四史”的有關(guān)視頻,多聽“四史”親歷者的述說,我們就能發(fā)現(xiàn)學(xué)“四史”的諸多好處。
學(xué)“四史”可以堅(jiān)定信仰、明確方向。無論是黨史、新中國(guó)史、改革開放史還是社會(huì)主義發(fā)展史,這些讓我們知道:我是誰?從哪來?到哪去?回顧來時(shí)的路,看今朝取得的進(jìn)步,想想我們的偉大目標(biāo),從黨的一大的十三名代表到現(xiàn)在的九千萬黨員,從*三座大山到建立新中國(guó),從救亡圖存到增進(jìn)民生福祉,從發(fā)展是硬道理到建設(shè)五個(gè)文明,從“一帶一路“到人類命運(yùn)共同體……我們會(huì)更加堅(jiān)定自己的信仰,更加明確自己的方向。
學(xué)“四史”可以頑強(qiáng)斗志、促進(jìn)發(fā)展。在黨和國(guó)家的發(fā)展歷程初期,涌現(xiàn)了無數(shù)仁人志士,他們?yōu)榱诵叛鰭侇^顱、灑熱血,為了心中“可愛的中國(guó)“頑強(qiáng)同艱難困苦作斗爭(zhēng);在改革開放到邁進(jìn)新時(shí)代的歷程中也有許多優(yōu)秀建設(shè)者、改革家、干部群眾,為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而盡心竭力,用一輩子做了兩輩子的事。身為新時(shí)代青年的我們能夠安心享受、不思進(jìn)取嗎?中華民族的復(fù)興,民生的發(fā)展還有很長(zhǎng)的路要走,通往人類命運(yùn)共同體理想高峰的路上還有數(shù)不清的艱難險(xiǎn)阻,狂風(fēng)暴雪等著我們,讓我們志同道合、頑強(qiáng)拼搏、以發(fā)展的自己促進(jìn)發(fā)展的國(guó)家和民族,讓國(guó)家既富且強(qiáng)。
學(xué)“四史”可以明晰形勢(shì)、提升自信。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的形勢(shì),對(duì)時(shí)局的認(rèn)識(shí)和把握,關(guān)乎黨和國(guó)家的生死存亡。但每逢形勢(shì)突變,我們黨總能認(rèn)清形勢(shì)找到更好的解決辦法。每一次的成功應(yīng)對(duì)讓我們更加相信黨和國(guó)家的強(qiáng)大,相信人民的偉大,也讓每一個(gè)中國(guó)人更加自信堅(jiān)定地走在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上。
新時(shí)代大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”,自覺地在“四史”的學(xué)習(xí)中獲得力量、明確方向、主動(dòng)作為、勤學(xué)奮斗,積極同一切不良思想作斗爭(zhēng),要不忘初心、牢記使命,為完成“兩個(gè)一百年”階段性的歷史使命而奮勇前行。同時(shí),也要在自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過言傳身教,讓更多的人了解“四史”,自覺維護(hù)新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展成果,主動(dòng)投身到中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中去!
第七篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
習(xí)近平總書記指出,歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”,是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課,不是無的放矢,而有明確的目標(biāo)指向。上海市委“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議指出,“要把‘四史’學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,努力克服疫情影響,堅(jiān)定不移做好自己的事情,更好推動(dòng)改革開放再出發(fā),更好增進(jìn)人民群眾福祉?!?/p>
艱難時(shí)刻,如何能有亮眼表現(xiàn)?全憑信仰如山、信念如鐵、信心如磐。隨著黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量開局,上海黨員干部正從“四史”中源源不斷汲取強(qiáng)大精神動(dòng)力,堅(jiān)守初心使命,為百姓帶來更多安全感、獲得感與幸福感。
學(xué)習(xí)“四史”,堅(jiān)守“完全徹底為人民”根本宗旨。70多年前,毛澤東在__窯洞前響亮地提出了黨的根本宗旨:“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的?!蓖耆褪前俜种?,共產(chǎn)黨人除了為人民服務(wù),再也沒有任何其他別的目的。徹底,就是貫徹到底,不管在什么時(shí)候,不管做什么工作,共產(chǎn)黨人都是為人民謀利益。完全、徹底,就是全心全意,而不忘初心半意、三心二意、無心無意或虛心假意。這里的“心”、“意”,正是共產(chǎn)黨人初心的形象表述。學(xué)習(xí)“四史”,共產(chǎn)黨人將為人民服務(wù)根本宗旨作為至善的追求、不懈奮斗的精神動(dòng)力,堅(jiān)守“一切為了群眾”的價(jià)值取向,踐行“為人民謀幸?!钡膶?shí)際行為,堅(jiān)持“為人民的利益堅(jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的”的根本要求,才能做到初心如磐、使命在肩。
一個(gè)人也好,一個(gè)政黨也好,最難得的就是歷經(jīng)滄桑而初心不改、飽經(jīng)風(fēng)霜而本色依舊。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。這也是中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn),它始終激勵(lì)著共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革中開拓創(chuàng)新、堅(jiān)毅前行。
第八篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2020新年伊始,新冠肺炎疫情作為全人類突發(fā)公共事件,在全世界蔓延擴(kuò)散。中國(guó)共產(chǎn)黨始終以為人民謀幸福作為初心和使命,面對(duì)這一突如其來的疫情,一直堅(jiān)守著人民至上、生命至上的理念,充分發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì),從上至下嚴(yán)格防控,舉全國(guó)之力抗擊新冠疫情。經(jīng)過數(shù)月的艱苦努力,中國(guó)疫情防控取得良好的成效,情況逐漸明朗,生產(chǎn)生活秩序穩(wěn)步恢復(fù)。疫情發(fā)生后,不像一些國(guó)家肆意“甩鍋”和惡意“抹黑”,中國(guó)始終及時(shí)、真實(shí)、透明的披露疫情信息,與世界衛(wèi)生組織建立有效溝通機(jī)制,無私分享防疫經(jīng)驗(yàn)和病毒研究成果。在國(guó)內(nèi)疫情還未完全控制的情形下,中國(guó)政府積極主動(dòng)向疫情嚴(yán)重的國(guó)家提供醫(yī)療物資和人員的援助。新冠疫情的發(fā)生表明,中國(guó)政府不僅對(duì)本國(guó)人民生命健康安全負(fù)責(zé)任,也對(duì)全人類命運(yùn)共同體的擔(dān)當(dāng)作為。作為一名中國(guó)人,作為一名光榮的共產(chǎn)黨黨員,我為生活在這一個(gè)穩(wěn)定、安全、文明、繁榮的國(guó)度而感到無比的驕傲和自豪。同時(shí),自己在今后教學(xué)和科研中,秉承中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)和態(tài)度,著力提高創(chuàng)新能力,將個(gè)人的成功和國(guó)家社會(huì)發(fā)展目標(biāo)、未來方向緊密聯(lián)系在一起,為祖國(guó)樹立良好的國(guó)際形象注入自己的一份貢獻(xiàn)。
第九篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
中國(guó)共產(chǎn)黨歷來重視學(xué)習(xí)歷史,善于借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)治國(guó)理政。黨史、新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進(jìn)行的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史。歷史是最好的教科書,而黨史、新中國(guó)史是這一教科書中最重要的內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國(guó)砥礪奮進(jìn)的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧。
通過學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。知史愛黨、知史愛國(guó)。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課,也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。要修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史。通過學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。只有深入了解我們黨_年的奮斗史、新中國(guó)70年的發(fā)展史,才能弄清楚黨從哪里來、要往哪里去,弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的,深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志。通過學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史增強(qiáng)為民族復(fù)興不懈奮斗的精神動(dòng)力。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,追尋黨的歷史上一代代革命先輩為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的勇氣、決心和意志,感悟他們的崇高精神境界和優(yōu)良作風(fēng),就能不斷增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的精神動(dòng)力。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來,無論是在革命時(shí)期還是在建設(shè)時(shí)期亦或是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化新時(shí)期,我黨始終為人民群眾的利益和幸福生活而不懈奮斗,可以說中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史就是一部全心全意為人民服務(wù)的歷史。
學(xué)習(xí)“四史”,能更深入的了解革命先烈當(dāng)年偉大的理想信念、體會(huì)革命先烈用意志和鮮血鑄就的革命精神,通過革命傳統(tǒng)教育,能讓年輕一代人民公仆對(duì)自己的肩負(fù)的使命有更直觀的認(rèn)識(shí),繼而提升黨員干部的黨性修養(yǎng),更好地全心全意為人民謀利益。
第十篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
歷史是的教科書,也是的清醒劑,學(xué)習(xí)黨史,新中國(guó)史,改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這四史,將成為日后每一位黨員的必修課。
學(xué)有所悟,走心入深,“四史”的學(xué)習(xí)不應(yīng)該單單停留在表面,用心閱讀是掌握馬克思主義理論的有效途徑。學(xué)深學(xué)透才能全面準(zhǔn)確把握其真諦真義、思想精華。通過讀原著、學(xué)原文、悟原理,深入領(lǐng)會(huì),不只看表面歷史事件,更要深入領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措,防止片面化、簡(jiǎn)單化。以史為鑒,可以知興替。學(xué)習(xí)“四史”是要加強(qiáng)深度學(xué)習(xí),而不是只求表面成績(jī)好看,在學(xué)習(xí)后要學(xué)以致用,并不斷鞏固樹立正確的歷史觀,使之入心入腦,深入骨血。
孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!鄙钊雽W(xué)習(xí)“四史”,要堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,真正學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)通,努力把感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí),做到學(xué)有所悟、學(xué)有所得。
第十一篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
“以史為鑒,可以知興替”,費(fèi)正清在《偉大的中國(guó)革命》中寫道,“新中國(guó)初期的中國(guó)城市里,由于對(duì)中共的不斷增長(zhǎng)的信任,是一片歡欣鼓舞?!睘槭裁粗袊?guó)共產(chǎn)黨能夠始簡(jiǎn)畢巨?為什么社會(huì)主義中國(guó)能打破學(xué)者福山“歷史終結(jié)論”的判斷?而且還閃耀了新的輝煌,一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。帶著這些問題,我們能夠在“四史”學(xué)習(xí)中找到答案。為更高效地推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育,也要講求方法,具體來說,要做到“三要三不要”。
不要就“學(xué)”論“學(xué)”,要系統(tǒng)謀劃。東漢思想家王充指出,“知古不知今謂之陸沉,知今不知古謂之盲瞽”,即了解古代不了解現(xiàn)在是愚昧無知的,了解現(xiàn)在不了解古代和瞎子無二,他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒。從“四史”內(nèi)容本身來看,百年黨史、七十年新中國(guó)史、四十年改革開放史、五百年社會(huì)主義發(fā)展史,這并非是四段歷史的簡(jiǎn)單接續(xù),而是各時(shí)間段的包含交錯(cuò),因此不能簡(jiǎn)單斷代,也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意時(shí)間上的縱向延伸,厘清發(fā)展脈絡(luò),把握歷史規(guī)律,做到“胸有丘壑”。要注意內(nèi)容上的橫向拓展,明晰歷史事件和實(shí)踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián),做到“胸有成竹”。
不要千人一面,要尊崇差異。“四史”學(xué)習(xí)教育的推進(jìn)過程中,規(guī)定動(dòng)作要整齊劃一,以體現(xiàn)嚴(yán)肅性、標(biāo)準(zhǔn)性和儀式感。比如對(duì)學(xué)習(xí)貫徹新思想這一工作重點(diǎn)的把握,對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學(xué)習(xí),要同黨中央要求“對(duì)標(biāo)”,拿黨章黨規(guī)“掃描”、用人民群眾新期待“透視”、同先輩先烈“對(duì)照”,從而加深對(duì)初心使命的感悟。但除了共同科目、規(guī)定動(dòng)作,還是要鼓勵(lì)每類主體、每個(gè)單位有自己的特色,用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對(duì)主體的不同,領(lǐng)導(dǎo)干部要示范引領(lǐng),結(jié)合中心組學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行,積極參與主題黨日、主題宣講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。針對(duì)單位不同,對(duì)于廣大村居、“兩新”組織等基層黨組織和黨員,要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學(xué)習(xí)載體;對(duì)于青少年要加強(qiáng)思想政治引領(lǐng),引導(dǎo)青少年進(jìn)一步樹立正確歷史觀,系好人生的第一粒扣子。
不要“坐而論學(xué)”,要“起而行之”。古人強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的聯(lián)系,宋代理學(xué)家張栻認(rèn)為“行之力則知愈進(jìn),知之深則行愈達(dá)”,恩格斯也說過“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義,而是方法。”透過“四史”的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯,可以為我們提供哪些科學(xué)的方法論遵循?譬如,整體化的歷史意識(shí)能讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)反思中堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心;在具體工作中,克服狹隘的部門利益掣肘,破除本位主義的羈絆。再譬如,運(yùn)用馬克思主義的矛盾論,能讓我們?cè)诶迩妩h和國(guó)家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問題時(shí)條分縷析,提高分析矛盾和解決矛盾的本領(lǐng)。
“辨方位而正剛”,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,身處大變革的中國(guó)社會(huì),我們既要看得見拔地而起的高樓大廈,也要尋得著一路走來的歷史根脈;既要涵養(yǎng)世界眼光“閱盡人間春色”,也要對(duì)既有理論、行動(dòng)邏輯繼續(xù)堅(jiān)定和創(chuàng)造。節(jié)點(diǎn)易找,軌跡難尋,太陽(yáng)底下其實(shí)沒什么新鮮事,熟知?dú)v史才能正視當(dāng)下面向未來,才能不憂不懼舉重若輕。
第十二篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國(guó),從先秦到現(xiàn)代,經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。通過學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,讓我們更能體會(huì)黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財(cái)富,更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
經(jīng)過“四史“學(xué)習(xí),讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨,以及明確了自己的奮斗目標(biāo),即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民,經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)打敗了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治,取得了新民主主義革命的勝利,建立了人民民主專政的人民共和國(guó)。在建國(guó)以后,黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn),戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁,維護(hù)了中國(guó)的獨(dú)立和安全。
建國(guó)初期我們說,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó);在改革開放、不斷發(fā)展的今天,我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國(guó);面對(duì)滾滾前行的歷史車輪,我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念:沒有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列的中國(guó)和中華民族。
作為新時(shí)代青年,我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)地重任,不斷地學(xué)習(xí),不斷地武裝自己,使自己成為一個(gè)有用之才,對(duì)社會(huì)有用,對(duì)國(guó)家有用。重溫我們黨100年的光輝歷程,為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛,讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到,只有在中國(guó)共產(chǎn)黨地領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,才能發(fā)展中國(guó),才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
第十三篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
以史鑒今、資政育人,“四史”教學(xué)目的在于通過歷史的教育,深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展脈絡(luò),深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、為什么選擇中國(guó)特色社會(huì)主義道路,建立對(duì)我們國(guó)家政治制度和社會(huì)制度的歷史認(rèn)同和政治認(rèn)同。歷史觀是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)“四史”,保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)。上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地,新時(shí)代承擔(dān)著重要使命,廣大上海黨員、干部更要努力把“四史”學(xué)得更深更透,使頭腦更清醒堅(jiān)定,行動(dòng)更堅(jiān)決有力,充分借鑒歷史,以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神,堅(jiān)持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野,始終堅(jiān)持對(duì)標(biāo)國(guó)際最高標(biāo)準(zhǔn)、做好水平,更好代表國(guó)家參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng),要以更加強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng),勇立潮頭,充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)增添新的光彩。
學(xué)習(xí)“四史”,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這既是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù),也是增強(qiáng)思想政治工作能力和做好立德樹人工作的有效途徑。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開放后出生的,沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,沒有遇到過國(guó)家從站起來到富起來的艱難險(xiǎn)阻,只有通過學(xué)習(xí)“四史”,才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月,體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時(shí)代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo),增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。
學(xué)習(xí)“四史”,汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng),永葆共產(chǎn)黨人初心。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力和理想源泉。中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以能戰(zhàn)勝難以想象的困難和挑戰(zhàn),表現(xiàn)出超乎想象的強(qiáng)健的生命力,就是因?yàn)橛行叛隽α康闹?。在新冠肺炎疫情威脅著億萬人民的生命安全和身體健康的時(shí)候,黨中央一聲號(hào)令,全黨從上到下聞令而動(dòng),廣大黨員、干部在危難時(shí)刻挺身而出、英勇奮斗。疫情以來,全世界唯有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)不僅嚴(yán)控了國(guó)內(nèi)的疫情發(fā)展,還早日踏上了復(fù)工復(fù)產(chǎn)、恢復(fù)民生經(jīng)濟(jì)的道路上。這就是中國(guó)共產(chǎn)黨信仰之力。
第十四篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
史”的主線。(引用)如何在工作中學(xué)習(xí)四史,利用四史帶給我們的教訓(xùn)與教育,才是我們應(yīng)該做的。
一、黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)的紀(jì)錄史
中共黨史,簡(jiǎn)單來說就是中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在這么一個(gè)過程。學(xué)習(xí)中共黨史,有助于我們了解黨,了解黨的發(fā)展,按照時(shí)間順序排列,這樣就像一幅中共黨史的成長(zhǎng)紀(jì)錄呈現(xiàn)在我們面前。這是我們學(xué)習(xí)中共黨史需要掌握的一種從思想到平時(shí)普及的方法,也是幫助我們盡快入門的必修功課。
二、新中國(guó)史是中國(guó)成長(zhǎng)的歷史
新中國(guó)史,簡(jiǎn)單來說就是中國(guó)從成立到現(xiàn)在這么一個(gè)過程。今年是新中國(guó)成立71周年,新中國(guó)的誕生猶如剛出生的太陽(yáng),朝氣蓬勃,一掃舊中國(guó)的沉沉黑暗,照亮了民族復(fù)興的嶄新征程。新中國(guó)成立后經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng),抗美援朝,解放戰(zhàn)爭(zhēng)等艱苦時(shí)期。我們要從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取信仰的力量,從我們中國(guó)發(fā)生的歷史巨變中學(xué)習(xí),時(shí)刻忠于黨的政策方針,忠于黨的組織,進(jìn)一步堅(jiān)定自覺聽黨話、跟黨走的信念。
三、改革開放史是新中國(guó)逐步變強(qiáng)的現(xiàn)代史
改革開放對(duì)中國(guó)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,可以說沒有改革開放就沒有現(xiàn)在的中國(guó),中國(guó)從剛開始的閉關(guān)鎖國(guó),到至今的完全開放,不僅提升中國(guó)自身的發(fā)展,同時(shí)對(duì)世界的發(fā)展起到了推波助瀾的重要作用,從木質(zhì)獨(dú)輪車,到現(xiàn)在性能極具人格化的汽車,從工藝掃帚到智能掃地機(jī),無處不凸顯出改革開放的好處。
四、社會(huì)主義發(fā)展史是社會(huì)主義成長(zhǎng)史
社會(huì)主義發(fā)展史從最根本上解決了人民當(dāng)家做主的要求,黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,而社會(huì)主義發(fā)展卻是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的路途,只有不斷學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展,才能逐步走向共產(chǎn)主義。
第十五篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
黨的十九屆五中全會(huì)指出“加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育,加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,弘揚(yáng)黨和人民在各個(gè)歷史時(shí)期奮斗中形成的偉大精神?!蔽覀円獜膶W(xué)習(xí)“四史”中汲取智慧和力量,不斷增強(qiáng)自身的思想自覺和行動(dòng)自覺;學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史能夠幫助我們堅(jiān)定理想信念和使命責(zé)任,我們要在革命先烈的光輝過往中始終保持堅(jiān)定的理想信念和堅(jiān)強(qiáng)的革命意志,自覺為了共產(chǎn)主義最終理想和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而不斷實(shí)踐。同時(shí),學(xué)四史可以使我們這一代人理解擔(dān)當(dāng)?shù)谋举|(zhì)與內(nèi)涵,立足新時(shí)代、新征程、新使命,迎接新時(shí)代新的任務(wù)與責(zé)任,走好新時(shí)代新的道路與未來。
第十六篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地,是改革開放的前沿窗口。“四史”學(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式,充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì),靈活運(yùn)用各種載體方法,做到有聲有色、入腦入心。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,努力克服疫情影響,堅(jiān)定不移做好自己的事情,更好推動(dòng)改革開放再出發(fā),更好增進(jìn)人民群眾福祉。
觀察風(fēng)云變幻的世界,需要我們從歷史中汲取智慧。今年開年就不同尋常,放眼全球,亂象叢生。經(jīng)濟(jì)、政治和軍事領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況新問題相互交織,其復(fù)雜性、不穩(wěn)定性和不確定性難以預(yù)測(cè),尤其對(duì)“逆全球化”思潮和意識(shí)形態(tài)逆主流化現(xiàn)象更需要高度警覺。如果我們能夠按照習(xí)主席的要求,站在新的時(shí)代制高點(diǎn)上,重溫歷史的經(jīng)驗(yàn),研究眼下的現(xiàn)實(shí),“仰以觀于天文,俯以察于地理,是故知幽明之故。”切實(shí)做到認(rèn)清大勢(shì),透過現(xiàn)象看本質(zhì),就能夠“驗(yàn)在近而求在遠(yuǎn)”,結(jié)合各自擔(dān)負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),未雨綢繆,防患于未然,在錯(cuò)綜復(fù)雜的世界大變局之中掌握主動(dòng),從容應(yīng)對(duì)。
讀“四史”保持領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的氣節(jié)操守,也需要從歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。在反腐敗的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中,習(xí)主席多次用歷史上賣官鬻爵、拉票賄選、拉幫結(jié)派導(dǎo)致人亡政息的例子教育全黨,同時(shí)列舉“治績(jī)大舉、民稱其德”的王安石,“明斷訟案、革除弊習(xí)”的馮夢(mèng)龍,“案無留牘、室無賄賂”的鄭板橋啟迪各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,用千古流傳的愛民心聲來滋養(yǎng)和凈化我們的靈魂。實(shí)踐告訴我們,習(xí)主席要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)點(diǎn)歷史,一方面是為了不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作所需要的歷史知識(shí),以學(xué)益智,以史資政;還有很重要的一個(gè)方面,就是繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神,以學(xué)修身,以史為鑒,把現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的一些問題看得更深更透。
第十七篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
今年是共產(chǎn)黨建黨100周年,在我們黨激流勇進(jìn)的過去100年的艱辛歷程中我學(xué)到了許多東西,這些都鞭策著我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己,從小事做起,去帶動(dòng)身邊的更多人去向黨的先進(jìn)層面看齊。
迷茫中,我也曾不斷地思考生命的真諦。在學(xué)校這座熔爐里,生活和周圍的人告訴我人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不是索取。人的生命雖然有限,但是只要把有限的生命融入到祖國(guó)的事業(yè)中,融入到無限的為人民服務(wù)中去,即使生命如流星般瞬間逝去,也同樣會(huì)放射出璀璨絢麗的光彩,我的思想就這樣在經(jīng)歷了恐慌和沖擊后不斷前進(jìn)著。猛然回頭,我才發(fā)現(xiàn)是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長(zhǎng)、成熟。她的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史,是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史,是堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、戰(zhàn)勝一切。
新中國(guó)能有今天的偉大成就是共黨員真抓實(shí)干取得的,他們無愧于“共產(chǎn)黨員”的偉大稱號(hào),他們用自己的生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真正含義,他們是時(shí)代的楷模,是社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期最可愛的人。黨的教育為我平凡的生活帶來了莊嚴(yán)與神圣,使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈,讓我執(zhí)著于這樣的選擇和追求,堅(jiān)定崇高的理想和信念。
作為大學(xué)生的我更應(yīng)從大處著眼,從小處著手,堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一,學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一,樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一,從身邊的小事中去體現(xiàn)大學(xué)生的指導(dǎo)性和先進(jìn)性,充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生的先鋒模范作用。
第十八篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
“剛開始心里比較慌,也覺得很累,但是我們從讀大學(xué)起就一直接受‘守初心、擔(dān)使命’教育,這個(gè)時(shí)候肯定要站出來。”新冠肺炎疫情暴發(fā)后,畢業(yè)于西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院的薛冰,迅速投入到重慶市長(zhǎng)壽區(qū)雙龍鎮(zhèn)的疫情摸排工作,他的妻子則隨隊(duì)出發(fā)前往武漢市中心醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室支援。
西南政法大學(xué)是一所擁有紅色基因的大學(xué),其前身為1950年創(chuàng)建的西南人民革命大學(xué),1953年以西南人民革命大學(xué)政法系為基礎(chǔ)成立西南政法學(xué)院。為傳播和傳承好紅色基因,西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,堅(jiān)持以聽、讀、講、創(chuàng)“四字學(xué)習(xí)法”為抓手,探索通過“參與—體驗(yàn)式”的“四史”學(xué)習(xí),引導(dǎo)師生依托學(xué)校和重慶豐富的紅色資源,把“四史”學(xué)進(jìn)去、講出來、用起來,成長(zhǎng)為觀大局、察大勢(shì)、明大道的時(shí)代新人。
聽,就是組織師生參觀校史館,體會(huì)新中國(guó)法治波瀾壯闊的歷史;讀,就是研讀“四史”經(jīng)典著作,領(lǐng)悟中國(guó)人民近代以來170多年的斗爭(zhēng)史、中國(guó)共產(chǎn)黨近百年的奮斗史、中華人民共和國(guó)70年的發(fā)展史、改革開放40余年的探索史;講,就是開展“四史”小故事演講比賽,用生動(dòng)的故事讓“四史”深入人心;創(chuàng),就是以學(xué)生團(tuán)支部為小組開展學(xué)“四史”主題文創(chuàng)活動(dòng),以新形式、新載體、新媒介、新思路讓“四史”學(xué)習(xí)充滿活力。
該學(xué)院引導(dǎo)教師“用學(xué)術(shù)講政治”,發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化成科研成果。學(xué)院政治學(xué)支部書記吳宇將研究重點(diǎn)放在新中國(guó)成立以來中國(guó)外交思想的演變和發(fā)展、改革開放以來的中國(guó)特色扶貧開發(fā)道路與成功經(jīng)驗(yàn)等領(lǐng)域,近年來已發(fā)表5篇高水平論文?!皩W(xué)‘四史’讓我挖掘了一些研究富礦?!眳怯钫f。
“四史”學(xué)習(xí)不僅要融入教育教學(xué),還要?jiǎng)?chuàng)新形式,增強(qiáng)吸引力和感染力。西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院探索把“四史”搬上舞臺(tái),用舞臺(tái)劇的形式演繹歷史的經(jīng)典片段,把“模擬人民代表大會(huì)”開到學(xué)生中間,通過形式和內(nèi)容的創(chuàng)新讓學(xué)、傳、用“四史”更鮮活、更接地氣。
“‘四史’學(xué)習(xí)不僅是要求和興趣,還是促進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力,多出成果的源頭活水?!蔽髡闻c公共管理學(xué)院院長(zhǎng)周振超表示,學(xué)院師資隊(duì)伍整體比較年輕,青年知識(shí)分子要有更強(qiáng)烈的歷史使命感和時(shí)代緊迫感,主動(dòng)服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需求,自覺做“四史”的學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者,堅(jiān)持融入學(xué)科主流與探索特色發(fā)展并行、歷史研究與田野調(diào)查并重,協(xié)同推進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承各項(xiàng)基本工作。在學(xué)習(xí)“四史”過程中,學(xué)院政治學(xué)學(xué)科發(fā)起成立了重慶市政治學(xué)會(huì),團(tuán)結(jié)、組織和動(dòng)員學(xué)會(huì)會(huì)員一起學(xué)“四史”、講“四史”、用“四史”。2019年12月,西政政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)入選首屆國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
該學(xué)院還組織開展學(xué)“四史”系列調(diào)研活動(dòng),一年內(nèi)四赴攀枝花,實(shí)地感受三線精神,同時(shí)組織科研團(tuán)隊(duì)研究推廣當(dāng)?shù)氐墓参幕?wù)創(chuàng)新發(fā)展模式。該學(xué)院的咨政中心成立以來已采集相關(guān)數(shù)據(jù)近4000萬條,成功入選ctti來源智庫(kù)名錄。
第十九篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)
**年黨的十九大和**年十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想,具有劃時(shí)代的重大意義。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨和全國(guó)各族人民,是重大戰(zhàn)略和政治任務(wù)。要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感,貫徹落實(shí)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,更加自覺地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步,理論武裝就要跟進(jìn)一步。新時(shí)代新任務(wù)新實(shí)踐需要新的思想來指引。實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命,決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利,必須用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一黨的最新理論成果武裝全黨、教育人民。實(shí)現(xiàn)新使命的必然要求偉大時(shí)代呼喚偉大理論,偉大使命需要偉大思想。深入學(xué)習(xí)貫習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,用以武裝全黨,教有人民,是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、走近世界舞臺(tái)中央的必然要求。
堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的必然要求。中國(guó)特色社會(huì)主義是改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想明確了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局、總目標(biāo)、最本質(zhì)的特征和制度最大優(yōu)勢(shì),提出了堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略,描繪了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的壯美藍(lán)圖,完整勾畫了中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)間表、路線圖,確立了黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的宏偉目標(biāo),展現(xiàn)了堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的光明前景只有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,而沒有別的什么思想,能夠解決中國(guó)特色社會(huì)主義、中華民族的前途命運(yùn)問題。這一重要思想為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供了根本保證和不竭動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興偉大夢(mèng)想的必然要求。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是中國(guó)精神的時(shí)代精華。歷史事實(shí)表明,我們黨和人民之所以歷經(jīng)磨難而不衰,千錘百煉更堅(jiān)強(qiáng),就是因?yàn)槲覀儞碛袕?qiáng)大的中國(guó)精神,這是我們獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇二
首段:
新疆是一個(gè)多民族聚居的地方,歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),獨(dú)特而且多元化的文化讓我們不得不倍感親近。2021年6月4日,我和我的同學(xué)們參加了新疆四史資源展覽,并進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考,拓寬了我們的視野,認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,也體會(huì)到了新疆這個(gè)地方的多元化與美麗。
二段:
新疆是一個(gè)具有多元文化的地方,這也是新疆四史資源展覽中我們最先接觸到的內(nèi)容。我們看到了維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、蒙古族等少數(shù)民族的服飾、生活、音樂、舞蹈、民俗文化等,這些文化的多樣性和包容性給我們帶來了深深的感觸。在展覽中,我們學(xué)習(xí)到了不同民族之間的合作,共同建立了一個(gè)繁榮和睦的社會(huì),這使我們更加珍惜一起生活的美好。
三段:
新疆是一個(gè)充滿歷史文化的地方,這也是我們?cè)谛陆氖焚Y源展覽中得到的體驗(yàn)。我們?cè)谡褂[中了解到了絲綢之路和新疆歷史文化的發(fā)展,以及新疆多民族共同發(fā)展的歷史變遷。我們看到了遺址、墓葬、城址等歷史文化遺產(chǎn),聽到了關(guān)于三大宗教-佛教、伊斯蘭教和道教-的發(fā)展歷程。涵蓋了從王朝的建立到現(xiàn)代文明的發(fā)展,新疆四史資源展覽將歷史文化的豐富性完整呈現(xiàn)。
四段:
新疆是一個(gè)充滿動(dòng)人故事和英雄人物的地方,也是我們?cè)谛陆氖焚Y源展覽中的感悟。我們深入了解了眾多英雄人物的事跡,包括木壘、紅軍、兵團(tuán)、邊疆和少數(shù)民族的代表人物,學(xué)習(xí)到了他們對(duì)新疆社會(huì)和文化發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。例如,木壘哈薩克自治縣西部的新疆軍區(qū)在建設(shè)軍墾區(qū)的歷程中,打開了一個(gè)民族融合的嶄新局面;紅色貴州軍區(qū)長(zhǎng)毛新宇被評(píng)為“維吾爾族抗日英雄”等。這些故事和人物給我們留下了深刻的印象。
五段:
新疆是一個(gè)充滿活力的地方,這也是新疆四史資源展覽中我們得到的感受。我們看到了新疆的經(jīng)濟(jì)、教育、生態(tài)等方面的發(fā)展,大大地拓展了我們對(duì)于新疆的認(rèn)知。同時(shí),我們也能夠感受到新疆人民的熱情,他們的努力和勤奮也讓新疆變得越來越美好。
在新疆四史資源展覽中,我們感受到了新疆的多元文化、歷史文化、動(dòng)人故事和英雄人物,同時(shí)也深深地感受到了新疆人民的勤勞和熱情。如果我們要形容新疆,就是多元化的文化,充滿歷史文化、活力無限的地方。希望我們大家能夠走進(jìn)新疆,進(jìn)一步了解新疆,弘揚(yáng)中華民族多元文化的特點(diǎn)。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇三
中國(guó)共產(chǎn)黨自建立以來,已經(jīng)走過了9_年的風(fēng)風(fēng)雨雨?;仡欀袊?guó)共產(chǎn)黨的歷史,是一部跌宕、苦難而又輝煌的歷史。
1921年,中國(guó)共產(chǎn)黨在一片瘡痍、民不聊生的中國(guó)土地上誕生。自成立以來,中國(guó)共產(chǎn)黨就面臨著兩大歷史任務(wù):一個(gè)是求得民族獨(dú)立和人民解放;一個(gè)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕。肩負(fù)著這兩大歷史使命,中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了國(guó)民革命、土地革命,并最終奪取了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和民主革命的全面勝利,趕走了帝國(guó)主義列強(qiáng),平定了內(nèi)亂。1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立,這是中國(guó)有史以來最偉大的事件,也是二十世紀(jì)世界最偉大的事件之一,這也意味著第一個(gè)歷史任務(wù)的初步完成。新中國(guó)成立后以后,廣大黨員的各級(jí)黨組織在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下,克服外界封鎖的重重困難,發(fā)揮先進(jìn)模范作用,獨(dú)立自主、自力更生,順利地完成了社會(huì)主義革命和改造。1978年,黨的十一屆三中全會(huì)的召開。這是建國(guó)以來具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折,它完成了黨的思想路線,政治路線和組織路線的撥亂反正,從此,中國(guó)歷史進(jìn)入了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。從十一屆三中全會(huì)開始,以鄧小平為核心的黨中央逐步開辟了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路,中國(guó)人民沿著這條道路取得了舉世矚目的建設(shè)成就。雖然在中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史上,從大躍進(jìn)到文化_,中國(guó)是在退后,但是中國(guó)共產(chǎn)黨很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并用實(shí)際行動(dòng)糾正了錯(cuò)誤,而且在一定程度上也正是這些錯(cuò)誤代價(jià)換來了十一屆三中全會(huì)以后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)連續(xù)二十年騰飛的奇跡。十四屆三中全會(huì)以后中國(guó)共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐中,形成了“三個(gè)代表”重要思想。我們的黨時(shí)刻保持著先進(jìn)性,與時(shí)俱進(jìn)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的奇跡還是繼續(xù),中國(guó)在世界上的聲音也日益響亮。
歷史是一面鏡子,它可以折射過去,也可以昭示未來。歷史也是一部教科書,讓我們?cè)谶^去中得到經(jīng)驗(yàn)和教育,為未來的發(fā)展做出準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)黨史,讓我們時(shí)刻不忘老共產(chǎn)黨人的犧牲和奉獻(xiàn),也讓我們更清楚地意識(shí)到自己身上的使命和任務(wù)。作為科研工作者,我們擔(dān)負(fù)著我國(guó)科技發(fā)展的重任、更擔(dān)負(fù)著振興中華的重任??蒲泄ぷ鞑⒎且资拢瞧D辛而漫長(zhǎng)的。老一輩的科研工作者的科研條件很差,但他們創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)的科研成果。現(xiàn)在我們的科研條件已經(jīng)大大的提高了,我們青年科研工作者更應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩艱苦奮斗、不驕不躁的科研作風(fēng),努力工作,爭(zhēng)取早日做出成績(jī)。
另外,作為黨員,我們要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),強(qiáng)化黨性,堅(jiān)定黨員意識(shí)。在現(xiàn)在的社會(huì)中,各方面的壓力造成了人內(nèi)心的浮躁,一些黨員的信念也發(fā)生了動(dòng)搖。黨員一定要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。現(xiàn)在的新生活是在老一輩共產(chǎn)黨人的浴血奮戰(zhàn)中獲得的。在革命時(shí)期,他們切身實(shí)踐著入黨時(shí)的誓言。生活在新時(shí)代中的我們,也應(yīng)該時(shí)刻意識(shí)要自己是一位共產(chǎn)黨員,學(xué)習(xí)革命時(shí)期老共產(chǎn)黨員的堅(jiān)持和毅力,學(xué)習(xí)他們忘我的犧牲精神,并把這種精神投入到日常的工作和生活中。作為黨員我們應(yīng)該時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,做好本職工作,為了黨的事業(yè)、集體利益,發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。
黨的歷史不能忘,黨的未來靠我們?nèi)?chuàng)造。我們要堅(jiān)定信念,為了為共產(chǎn)黨創(chuàng)造新的更輝煌的歷史而大踏步前進(jìn)。
第二篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
以史鑒今、資政育人,重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),這是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)。從這個(gè)角度講,加強(qiáng)黨史、國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史非常重要,又非常迫切。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位下,加強(qiáng)新時(shí)代四史教育,必須以黨的教育方針為基礎(chǔ),以立德樹人為中心任務(wù),樹立崇高理想。
黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財(cái)富。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之初就善于從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取理論創(chuàng)新的養(yǎng)料,并把總結(jié)黨的歷史、用黨史教育全黨作為統(tǒng)一思想、端正黨風(fēng)、繼承傳統(tǒng)、開拓前進(jìn)的重要一環(huán)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,毛澤東就指出:
現(xiàn)在大家在研究黨的歷史,這個(gè)研究是必須的。如果不把黨的歷史搞清楚,不把黨在歷史上所走的路搞清楚,便不能把事情辦得更好。黨的十八大以來,以同志為核心的黨中央更加注重從黨和國(guó)家的歷史寶庫(kù)中汲取治國(guó)理政的經(jīng)驗(yàn)和智慧,并在此基礎(chǔ)上提出中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)歷史是最好的教科書學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史,是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課,將黨史、國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)與研究提高到了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度,為四史教學(xué)研究指明了方向,明確了目標(biāo),提供了遵循。
作為意識(shí)形態(tài)工作和思想政治工作的重要組成部分,塑造正確的歷史觀可以帶來價(jià)值認(rèn)同的最大化。這種認(rèn)同是指對(duì)自己民族和國(guó)家的一種帶有肯定性的心理判斷和情感歸屬,會(huì)帶來思想上的統(tǒng)一、行動(dòng)上的一致。因此,共同的歷史觀可以被視為一種軟權(quán)力資源或具有整合作用的社會(huì)水泥,旨在用來塑造社會(huì)的普遍共識(shí),贏得大眾的積極贊同。通過有效傳授、傳播正確的歷史觀點(diǎn),引導(dǎo)深刻理解、弘揚(yáng)傳承我們的文化傳統(tǒng),對(duì)國(guó)家治理的認(rèn)同,這正是四史教育的根本目的。當(dāng)前,國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)大局同步交織、相互激蕩,世情國(guó)情社情都發(fā)生巨大變化,樹立崇高理想,成為國(guó)家發(fā)展和民族振興擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用之才。
上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地,新時(shí)代承擔(dān)著重要使命,廣大上海黨員、干部更要努力把四史學(xué)得更深更透,使頭腦更清醒堅(jiān)定,行動(dòng)更堅(jiān)決有力,充分借鑒歷史,以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神,堅(jiān)持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野,始終堅(jiān)持對(duì)標(biāo)國(guó)際最高標(biāo)準(zhǔn)、做好水平,更好代表國(guó)家參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng),要以更加強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng),勇立潮頭,充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)增添新的光彩。
第三篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
通過今天下午觀看全國(guó)大學(xué)生“同上‘四史’思政大課”的網(wǎng)絡(luò)直播,我認(rèn)識(shí)到黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是我們黨和國(guó)家、我們中華民族的寶貴精神財(cái)富。我需要不斷深化“四史”學(xué)習(xí)教育,做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
我們要深刻地體會(huì)到紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易,更進(jìn)一步明白我們是誰,從哪里來、往哪里去。我更加深刻的認(rèn)識(shí)到在建黨百年之際,作為一名研究生我更應(yīng)該夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),堅(jiān)定理想信念,努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W(xué)子,為中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出自己的一份力!
第四篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
“四史”是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中的探索、奮斗與發(fā)展,是我們彌足珍貴的政治財(cái)富和精神瑰寶。我們要把“四史”學(xué)習(xí)教育打造成當(dāng)下和今后一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)習(xí)爆款,讓他成為黨員干部、青少年等的首選讀書取向,成為更好推動(dòng)改革開放再出發(fā),更好增進(jìn)人民群眾福祉的有力武器。
中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導(dǎo)的先進(jìn)政黨,在百年實(shí)踐中不斷總結(jié)自身建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn),統(tǒng)籌推進(jìn)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律和制度建設(shè),成長(zhǎng)為世界上為數(shù)不多、具有強(qiáng)大政治領(lǐng)導(dǎo)能力的成熟政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨也遭遇過歷史挫折,但都能正視和解決實(shí)際問題,使自己變得更加正確、更加強(qiáng)大,成為中華民族偉大復(fù)興當(dāng)之無愧的政治領(lǐng)導(dǎo)力量。
學(xué)習(xí)“四史”才能更好的記住祖國(guó)光輝歷史,勿忘國(guó)恥,才能更好的去其糟粕,取其精華。讓“四史”學(xué)習(xí)成為爆款,讓更多人來追溯過去,深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易,讓更多人一起展望未來、打造未來,知道接下來會(huì)發(fā)生什么,更清醒、更堅(jiān)定、更好的推動(dòng)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)發(fā)展。
第五篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
100年滄桑巨變,偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)造了東方奇跡,100年翻天覆地,黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)唱響最嘹亮的中國(guó)夢(mèng)之歌。作為一名黨員,我為100載黨的輝煌歷程自豪,我為100載黨的豐功偉績(jī)驕傲!
1921年,那時(shí)的中國(guó)正處于風(fēng)雨如磐、長(zhǎng)夜難眠的黑暗年代,列強(qiáng)侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、民不聊生。中國(guó)就是在這樣的條件下成立的。猶如春雷一般,喚醒了沉睡已久的東方雄獅,拔開了數(shù)百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧。共產(chǎn)主義的偉大旗幟點(diǎn)燃了神洲大地上的星星革命之火。從此,炎黃子孫們的理想有了歸一,有了值得托付的導(dǎo)航人——中國(guó)共產(chǎn)黨。猶如悠悠長(zhǎng)夜下燦爛的燈塔,照亮了黎明前的黑暗,指引前進(jìn)的方向。從此,災(zāi)難深重的中國(guó)人民有了光明和希望。
100年來,中國(guó)從小到大,從弱到強(qiáng),不斷發(fā)展壯大,從建黨之初的五十幾名黨員,逐步發(fā)展成為在全國(guó)執(zhí)政六十多年,擁有七千八百余萬黨員的大黨。這100年,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們完成了新民主主義革命任務(wù),實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放,建立了中華人民共和國(guó)、中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林,中國(guó)人民從此站了起來。這100年,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們建立了社會(huì)主義制度,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷最廣泛最深刻的社會(huì)變革;領(lǐng)導(dǎo)我們創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了由新民主義到社會(huì)主義的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)變革和歷史進(jìn)步的巨大飛躍。這100年,我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等飛速發(fā)展,綜合國(guó)力和國(guó)際影響與日俱增。這100年,是為民族解放、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福而不斷艱苦奮斗、發(fā)奮圖強(qiáng)的100年,是為完成肩負(fù)的歷史使命而不斷經(jīng)受考驗(yàn)、發(fā)展壯大的100年。
追溯黨100年來的發(fā)展歷程,我更加深深地體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨無愧為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
憶往昔崢嶸歲月,展未來任重道遠(yuǎn)。作為一名黨員,我們要以時(shí)代為己任,把自己的一切獻(xiàn)給黨,要把實(shí)現(xiàn)自身的人生追求同黨的事業(yè)、國(guó)家的富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,沿著正確的方向不斷前進(jìn)。要高舉鄧小平理論的偉大旗幟,積極踐行“三個(gè)代表”的重要思想,深入貫徹執(zhí)行黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神,踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),胸懷祖國(guó),扎實(shí)工作,與時(shí)俱進(jìn),真正做到心系群眾,服務(wù)群眾,為實(shí)現(xiàn)我們的偉大的中國(guó)夢(mèng)凝聚一份力量!
第六篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地,是改革開放的前沿窗口?!八氖贰睂W(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式,充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì),靈活運(yùn)用各種載體方法,做到有聲有色、入腦入心。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,努力克服疫情影響,堅(jiān)定不移做好自己的事情,更好推動(dòng)改革開放再出發(fā),更好增進(jìn)人民群眾福祉。
觀察風(fēng)云變幻的世界,需要我們從歷史中汲取智慧。今年開年就不同尋常,放眼全球,亂象叢生。經(jīng)濟(jì)、政治和軍事領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況新問題相互交織,其復(fù)雜性、不穩(wěn)定性和不確定性難以預(yù)測(cè),尤其對(duì)“逆全球化”思潮和意識(shí)形態(tài)逆主流化現(xiàn)象更需要高度警覺。如果我們能夠按照習(xí)主席的要求,站在新的時(shí)代制高點(diǎn)上,重溫歷史的經(jīng)驗(yàn),研究眼下的現(xiàn)實(shí),“仰以觀于天文,俯以察于地理,是故知幽明之故?!鼻袑?shí)做到認(rèn)清大勢(shì),透過現(xiàn)象看本質(zhì),就能夠“驗(yàn)在近而求在遠(yuǎn)”,結(jié)合各自擔(dān)負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),未雨綢繆,防患于未然,在錯(cuò)綜復(fù)雜的世界大變局之中掌握主動(dòng),從容應(yīng)對(duì)。
讀“四史”保持領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的氣節(jié)操守,也需要從歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。在反腐敗的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中,習(xí)主席多次用歷史上賣官鬻爵、拉票賄選、拉幫結(jié)派導(dǎo)致人亡政息的例子教育全黨,同時(shí)列舉“治績(jī)大舉、民稱其德”的王安石,“明斷訟案、革除弊習(xí)”的馮夢(mèng)龍,“案無留牘、室無賄賂”的鄭板橋啟迪各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,用千古流傳的愛民心聲來滋養(yǎng)和凈化我們的靈魂。實(shí)踐告訴我們,習(xí)主席要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)點(diǎn)歷史,一方面是為了不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作所需要的歷史知識(shí),以學(xué)益智,以史資政;還有很重要的一個(gè)方面,就是繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神,以學(xué)修身,以史為鑒,把現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的一些問題看得更深更透。
第七篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
知大道,必先為史。本次四史思政大課的學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨光輝的歷史,更進(jìn)一步感受到老一輩共產(chǎn)黨員浴血奮戰(zhàn)的精神。百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌堅(jiān)。在建黨一百周年的關(guān)鍵時(shí)期,習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)要開展黨史學(xué)習(xí)教育。這對(duì)于新一代的青年人總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律、傳承紅色基因、堅(jiān)持正確方向,有著重大的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義,宣誓了新時(shí)代共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的堅(jiān)定決心?!皩?duì)我們共產(chǎn)黨人來說,中國(guó)革命歷史是的營(yíng)養(yǎng)劑。多重溫我們黨進(jìn)行革命的偉大歷史,心中就會(huì)增添很多正能量”。作為一名預(yù)備黨員,黨史學(xué)習(xí)更要努力做到入腦入心、知行合一,通過學(xué)習(xí)黨史,用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”堅(jiān)定“四個(gè)自信”,將自己青春奉獻(xiàn)給祖國(guó),做一名有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
第八篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
通過今天下午觀看全國(guó)大學(xué)生“同上‘四史’思政大課”的網(wǎng)絡(luò)直播,我認(rèn)識(shí)到黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是我們黨和國(guó)家、我們中華民族的寶貴精神財(cái)富。我需要不斷深化“四史”學(xué)習(xí)教育,做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
我們要深刻地體會(huì)到紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易,更進(jìn)一步明白我們是誰,從哪里來、往哪里去。我更加深刻的認(rèn)識(shí)到在建黨百年之際,作為一名研究生我更應(yīng)該夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),堅(jiān)定理想信念,努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W(xué)子,為中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出自己的一份力!
第九篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
習(xí)近平總書記指出,只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,不x初x才能更加自覺,擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定,要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史(下稱“四史”)結(jié)合起來。“四史”內(nèi)容各有側(cè)重,但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史,中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四
史”的主線。(引用)如何在工作中學(xué)習(xí)四史,利用四史帶給我們的教訓(xùn)與教育,才是我們應(yīng)該做的。
中共黨史,簡(jiǎn)單來說就是中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在這么一個(gè)過程。學(xué)習(xí)中共黨史,有助于我們了解黨,了解黨的發(fā)展,按照時(shí)間順序排列,這樣就像一幅中共黨史的成長(zhǎng)紀(jì)錄呈現(xiàn)在我們面前。這是我們學(xué)習(xí)中共黨史需要掌握的一種從思想到平時(shí)普及的方法,也是幫助我們盡快入門的必修功課。
新中國(guó)史,簡(jiǎn)單來說就是中國(guó)從成立到現(xiàn)在這么一個(gè)過程。今年是新中國(guó)成立71周年,新中國(guó)的誕生猶如剛出生的太陽(yáng),朝氣蓬勃,一掃舊中國(guó)的沉沉黑暗,照亮了民族復(fù)興的嶄新征程。新中國(guó)成立后經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng),抗美援朝,解放戰(zhàn)爭(zhēng)等艱苦時(shí)期。我們要從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取信仰的力量,從我們中國(guó)發(fā)生的歷史巨變中學(xué)習(xí),時(shí)刻忠于黨的政策方針,忠于黨的組織,進(jìn)一步堅(jiān)定自覺聽黨話、跟黨走的信念。
改革開放對(duì)中國(guó)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,可以說沒有改革開放就沒有現(xiàn)在的中國(guó),中國(guó)從剛開始的閉關(guān)鎖國(guó),到至今的完全開放,不僅提升中國(guó)自身的發(fā)展,同時(shí)對(duì)世界的發(fā)展起到了推波助瀾的重要作用,從木質(zhì)獨(dú)輪車,到現(xiàn)在性能極具人格化的汽車,從工藝掃帚到智能掃地機(jī),無處不凸顯出改革開放的好處。
社會(huì)主義發(fā)展史從最根本上解決了人民當(dāng)家做主的要求,黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,而社會(huì)主義發(fā)展卻是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的路途,只有不斷學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展,才能逐步走向共產(chǎn)主義。
第十篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
習(xí)近平總書記曾指出——理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”,缺鈣就會(huì)得“軟骨病”,學(xué)好馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論,學(xué)好黨史、新中國(guó)史是補(bǔ)鈣壯骨的好方法。
2013年3月,習(xí)近平總書記在中央黨校80周年校慶暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的重要講話中指出:“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史,知史愛黨,知史愛國(guó)。要了解我們黨和國(guó)家事業(yè)的來龍去脈,汲取我們黨和國(guó)家的歷史,正確了解黨和國(guó)家歷的重大事件和重要人物,因?yàn)闅v史是的教科書?!?019年11月,習(xí)近平總書記考察上海時(shí)強(qiáng)調(diào):“上海是我們黨的誕生地,黨成立后黨中央機(jī)關(guān)長(zhǎng)期駐扎上海。上海要把這些豐富的紅色資源作為主題教育的生動(dòng)教材,引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史,讓初心薪火相傳,把使命永擔(dān)在肩?!?020年1月,習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào):“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來,同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來,提升全體在思想和行動(dòng)上的自覺性?!?020年9月,習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)<掖碜剷?huì)上的重要講話中指出:“要深化黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育,推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化、制度化,加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育,加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義教育,引導(dǎo)人們堅(jiān)定四個(gè)自信,促進(jìn)全體人民在思想上、精神上緊緊團(tuán)結(jié)在一起?!痹诹?xí)總書記系列重要的講話中不斷強(qiáng)調(diào)廣大人民要學(xué)習(xí)“四史”,不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)“四史”的重要性,表明了學(xué)習(xí)“四史”的重要意義。
眾所周知,學(xué)習(xí)使人進(jìn)步。如今,作為一名大學(xué)生,我們要不忘初心,牢記擔(dān)當(dāng)。所謂的初心,就是把握好中華民族千百年來發(fā)展變化的初心,擔(dān)當(dāng)就是自己作為一名社會(huì)主義新青年的使命擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記對(duì)廣大新青年的指示,是希望我們能夠扛起社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè),扛起社會(huì)主義的建設(shè)責(zé)任,做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新青年。如今,中國(guó)在國(guó)際社會(huì)發(fā)展中擔(dān)當(dāng)著重要的角色,社會(huì)主義社會(huì)作為國(guó)際兩大社會(huì)形態(tài)之一,具有不可替代的作用,我們作為時(shí)代新人,是國(guó)家寶貴的人才資源,是祖國(guó)的未來,“以中華民族復(fù)興為己任”也正是新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。同時(shí),我們要努力學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),提升素養(yǎng),樹立正確的價(jià)值觀,堅(jiān)持四個(gè)自信,做一個(gè)合格的大學(xué)生;我們要樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo),無私奉獻(xiàn),樂于助人,時(shí)刻保持改革創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng),做改革創(chuàng)新的主力軍,做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳者、踐行者。
作為學(xué)生黨員,我們必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地吸收新的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揮黨員先鋒模范作用。第一,堅(jiān)持社會(huì)主義思想,發(fā)展社會(huì)主義制度,爭(zhēng)取在世界民族之林立于不敗之地。第二,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,經(jīng)受各種風(fēng)浪的考驗(yàn),堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思想和行為。第三,要腳踏實(shí)地,聯(lián)系群眾,實(shí)事求是,繼承和發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng),幫助同學(xué),提高為同學(xué)、為老師服務(wù)的自覺性和積極性。第四,時(shí)刻嚴(yán)格要求自已,堅(jiān)持原則,牢記黨員權(quán)利與義務(wù),遵守紀(jì)律和道德,樹立黨員好榜樣。
社會(huì)進(jìn)步,民族振興。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代,我們將繼續(xù)前行,不忘初心,牢記使命。
第十一篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
中國(guó)共產(chǎn)黨歷來重視學(xué)習(xí)歷史,善于借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)治國(guó)理政。黨史、新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進(jìn)行的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史。歷史是最好的教科書,而黨史、新中國(guó)史是這一教科書中最重要的內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國(guó)砥礪奮進(jìn)的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧。
通過學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。知史愛黨、知史愛國(guó)。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課,也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。要修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史。通過學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。只有深入了解我們黨_年的奮斗史、新中國(guó)70年的發(fā)展史,才能弄清楚黨從哪里來、要往哪里去,弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的,深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志。通過學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史增強(qiáng)為民族復(fù)興不懈奮斗的精神動(dòng)力。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,追尋黨的歷史上一代代革命先輩為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的勇氣、決心和意志,感悟他們的崇高精神境界和優(yōu)良作風(fēng),就能不斷增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的精神動(dòng)力。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來,無論是在革命時(shí)期還是在建設(shè)時(shí)期亦或是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化新時(shí)期,我黨始終為人民群眾的利益和幸福生活而不懈奮斗,可以說中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史就是一部全心全意為人民服務(wù)的歷史。
學(xué)習(xí)“四史”,能更深入的了解革命先烈當(dāng)年偉大的理想信念、體會(huì)革命先烈用意志和鮮血鑄就的革命精神,通過革命傳統(tǒng)教育,能讓年輕一代人民公仆對(duì)自己的肩負(fù)的使命有更直觀的認(rèn)識(shí),繼而提升黨員干部的黨性修養(yǎng),更好地全心全意為人民謀利益。
第十二篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
在歷史發(fā)展過程中,中共產(chǎn)黨起著至關(guān)重要的作用,學(xué)習(xí)“四史”,不僅是貫徹習(xí)近平總書記的會(huì)議精神,更是黨員完善自身黨員素質(zhì),豐富理論知識(shí)的必修課,學(xué)習(xí)“四史”是從歷史的角度來展望未來的道路,清楚地認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是如何發(fā)展壯大,并一步步引領(lǐng)人民當(dāng)家作主實(shí)現(xiàn)改革開放、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
歷史是我們的老師,我們要樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀,在學(xué)習(xí)“四史”的過程中,堅(jiān)定共產(chǎn)黨的歷史,增強(qiáng)勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)的歷史使命感和責(zé)任感。以史為鑒,以夢(mèng)為馬,對(duì)四史的學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求,也是實(shí)踐的要求。善于學(xué)習(xí)歷史,就是善于進(jìn)步,學(xué)習(xí)四史是終生不可懈怠的功課,是雕琢完善黨員黨性的通途,亦是強(qiáng)國(guó)的利器。
登泰山而小天下,駕長(zhǎng)風(fēng)而御四海。心明責(zé)任有擔(dān)當(dāng),在以后的工作中我要時(shí)刻反思自己的不足,不斷地改進(jìn),積極踐行作為,強(qiáng)化責(zé)任,將全部的心血和力量服務(wù)于公司的發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,開拓一片屬于我們的藍(lán)天。
第十三篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的講話中,要求廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論,同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來??倳涥P(guān)于學(xué)習(xí)“四史”的重要講話,既是對(duì)建立“不忘初心,牢記使命”主題教育長(zhǎng)效機(jī)制的新部署,也是對(duì)傳承與弘揚(yáng)我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)的新要求。
開展“四史”學(xué)習(xí)教育,要加深對(duì)歷史規(guī)律性的認(rèn)識(shí)和歷史必然性的把握,從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧,增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量,更好戰(zhàn)勝前進(jìn)征程上的困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)新中國(guó)史,要切實(shí)增強(qiáng)黨的意識(shí)。各級(jí)黨組織要堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,提高黨的建設(shè)質(zhì)量和水平。各級(jí)黨員干部要對(duì)黨忠誠(chéng),自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下,擁護(hù)黨、熱愛黨,堅(jiān)定不移跟黨走。
深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育,有著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義。“四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。只有通過學(xué)習(xí)“四史”,才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月,體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。“四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣實(shí)際。當(dāng)今,新冠肺炎疫情爆發(fā)后,同樣涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。以“四史”開展黨性教育,要引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),要在現(xiàn)實(shí)中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟?!八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強(qiáng)起來的進(jìn)程中,充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的過程。通過學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量,在研究和學(xué)習(xí)的過程中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用,不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,最終達(dá)到提升自我能力的目的。
從以往的學(xué)習(xí)情況來看,對(duì)標(biāo)總書記和黨中央的新要求,如何在歷史學(xué)習(xí)上提高加強(qiáng)深化“四史”教育的學(xué)習(xí),我們可從以下抓起:
一是堅(jiān)持全面地學(xué)。研讀“四史”應(yīng)堅(jiān)持在大歷史觀的指導(dǎo)下,充分激活思接千載、視通萬里的宏闊視野,把40年的改革開放史置于新中國(guó)70年發(fā)展史的大背景中學(xué)習(xí),把70年的新中國(guó)史置于近百年黨的奮斗歷程中學(xué)習(xí),把百年黨史置于500年的社會(huì)主義發(fā)展史中學(xué)習(xí)。通過連點(diǎn)成線、連線成面的學(xué)習(xí)活動(dòng),夯實(shí)“四史”基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建邏輯嚴(yán)密的“四史”知識(shí)結(jié)構(gòu),全面掌握歷史事件的來龍去脈、前因后果、前世今生及其發(fā)展方向。
二是堅(jiān)持深入地學(xué)。深化“四史”教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),是為了從歷史中汲取治國(guó)理政的經(jīng)驗(yàn)智慧與精神力量,特別是在當(dāng)前新冠疫情常態(tài)化防控形勢(shì)下,“四史”教育是筑牢黨員干部的思想根基,增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣力量,為奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利提供強(qiáng)大思想保證的重要途徑。因此,“四史”學(xué)習(xí)教育不能滿足于對(duì)一般史實(shí)的了解和掌握,而是要堅(jiān)持把黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史作為一個(gè)整體來看待,善于突破歷史的表象,深入到歷史事件的內(nèi)核,勇于探索重大歷史事件背后的深層次原因,深入解讀重要?dú)v史人物在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭的心路歷程,總結(jié)提煉中國(guó)共產(chǎn)黨在為民族謀解放、為人民謀幸福的征程中,承前啟后、繼往開來的歷史規(guī)律。
三是堅(jiān)持辯證地學(xué)。黨員干部研讀“四史”,既要落實(shí)在提高歷史文化素養(yǎng)上,更要落實(shí)到自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實(shí)踐上,只有如此,才能凸顯建立“四史”教育長(zhǎng)效機(jī)制的意義。因此,研讀“四史”必須要貫徹馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的指導(dǎo),做到博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之和篤行之,真正把握“四史”發(fā)展的主題、主線、主流和本質(zhì),從而達(dá)到以史鑒今、資政育人的效果。
四是堅(jiān)持反復(fù)地學(xué)。黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史,博大精深,內(nèi)涵豐富,學(xué)習(xí)中常常會(huì)出現(xiàn)有的知識(shí)點(diǎn)記不住、記不牢、記不全和記憶混淆、記憶串門,對(duì)有的歷史問題理解不深刻、理解不徹底等現(xiàn)象?;膺@些“現(xiàn)象”的有效方法,就是要在堅(jiān)持運(yùn)用唯物史觀、大歷史觀指導(dǎo)“四史”學(xué)習(xí)的同時(shí),還要綜合運(yùn)用人民史觀等,將“四史”學(xué)習(xí)融入現(xiàn)實(shí)生活中,結(jié)合到實(shí)際工作中,實(shí)現(xiàn)“四史”學(xué)習(xí)經(jīng)?;?、日?;椭贫然诜磸?fù)學(xué)、反復(fù)讀、反復(fù)研中,豐富對(duì)社會(huì)主義500年發(fā)展史的知識(shí)儲(chǔ)存,深化對(duì)黨的百年奮斗歷程中重大事件的認(rèn)識(shí),科學(xué)把握新中國(guó)成立以來對(duì)建設(shè)與發(fā)展社會(huì)主義的艱辛探索,深刻理解改革開放史的艱辛歷程和發(fā)展趨勢(shì)。
總之,只有堅(jiān)持全面地學(xué)、深入地學(xué)、辯證地學(xué)、反復(fù)地學(xué),建立健全“四史”教育長(zhǎng)效機(jī)制,才能教育黨員干部開拓工作視野,增強(qiáng)人民情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng),不忘初心使命,真正做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐。
歷史是最好的教科書,學(xué)歷史的基本方法,是了解歷史事實(shí)、理清歷史脈絡(luò)、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論。我們要通過學(xué)習(xí)“四史”,在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要回看走過的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路,深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,努力克服疫情影響,堅(jiān)定不移做好自己的事情,更好推動(dòng)改革開放再出發(fā),更好增進(jìn)人民群眾福祉。站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上,面對(duì)世界百年未有之大變局,特別是面對(duì)疫情帶來的不確定性,要更好激發(fā)黨員干部的奮斗精神,充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng),堅(jiān)決守住守好疫情防線,奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利。
第十四篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
習(xí)近平總書記指出,歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”,是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課,不是無的放矢,而有明確的目標(biāo)指向。上海市委“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議指出,“要把‘四史’學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,努力克服疫情影響,堅(jiān)定不移做好自己的事情,更好推動(dòng)改革開放再出發(fā),更好增進(jìn)人民群眾福祉?!?/p>
艱難時(shí)刻,如何能有亮眼表現(xiàn)?全憑信仰如山、信念如鐵、信心如磐。隨著黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量開局,上海黨員干部正從“四史”中源源不斷汲取強(qiáng)大精神動(dòng)力,堅(jiān)守初心使命,為百姓帶來更多安全感、獲得感與幸福感。
學(xué)習(xí)“四史”,堅(jiān)守“完全徹底為人民”根本宗旨。70多年前,毛澤東在__窯洞前響亮地提出了黨的根本宗旨:“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的?!蓖耆?,就是百分之百,共產(chǎn)黨人除了為人民服務(wù),再也沒有任何其他別的目的。徹底,就是貫徹到底,不管在什么時(shí)候,不管做什么工作,共產(chǎn)黨人都是為人民謀利益。完全、徹底,就是全心全意,而不忘初心半意、三心二意、無心無意或虛心假意。這里的“心”、“意”,正是共產(chǎn)黨人初心的形象表述。學(xué)習(xí)“四史”,共產(chǎn)黨人將為人民服務(wù)根本宗旨作為至善的追求、不懈奮斗的精神動(dòng)力,堅(jiān)守“一切為了群眾”的價(jià)值取向,踐行“為人民謀幸?!钡膶?shí)際行為,堅(jiān)持“為人民的利益堅(jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的”的根本要求,才能做到初心如磐、使命在肩。
一個(gè)人也好,一個(gè)政黨也好,最難得的就是歷經(jīng)滄桑而初心不改、飽經(jīng)風(fēng)霜而本色依舊。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。這也是中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn),它始終激勵(lì)著共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革中開拓創(chuàng)新、堅(jiān)毅前行。
第十五篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2020新年伊始,新冠肺炎疫情作為全人類突發(fā)公共事件,在全世界蔓延擴(kuò)散。中國(guó)共產(chǎn)黨始終以為人民謀幸福作為初心和使命,面對(duì)這一突如其來的疫情,一直堅(jiān)守著人民至上、生命至上的理念,充分發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì),從上至下嚴(yán)格防控,舉全國(guó)之力抗擊新冠疫情。經(jīng)過數(shù)月的艱苦努力,中國(guó)疫情防控取得良好的成效,情況逐漸明朗,生產(chǎn)生活秩序穩(wěn)步恢復(fù)。疫情發(fā)生后,不像一些國(guó)家肆意“甩鍋”和惡意“抹黑”,中國(guó)始終及時(shí)、真實(shí)、透明的披露疫情信息,與世界衛(wèi)生組織建立有效溝通機(jī)制,無私分享防疫經(jīng)驗(yàn)和病毒研究成果。在國(guó)內(nèi)疫情還未完全控制的情形下,中國(guó)政府積極主動(dòng)向疫情嚴(yán)重的國(guó)家提供醫(yī)療物資和人員的援助。新冠疫情的發(fā)生表明,中國(guó)政府不僅對(duì)本國(guó)人民生命健康安全負(fù)責(zé)任,也對(duì)全人類命運(yùn)共同體的擔(dān)當(dāng)作為。作為一名中國(guó)人,作為一名光榮的共產(chǎn)黨黨員,我為生活在這一個(gè)穩(wěn)定、安全、文明、繁榮的國(guó)度而感到無比的驕傲和自豪。同時(shí),自己在今后教學(xué)和科研中,秉承中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)和態(tài)度,著力提高創(chuàng)新能力,將個(gè)人的成功和國(guó)家社會(huì)發(fā)展目標(biāo)、未來方向緊密聯(lián)系在一起,為祖國(guó)樹立良好的國(guó)際形象注入自己的一份貢獻(xiàn)。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇四
作為一名大學(xué)生,我有幸在學(xué)習(xí)生涯中接觸到了中國(guó)的四大史書,即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國(guó)志》。這些經(jīng)典著作不僅是歷史學(xué)者的寶庫(kù),也是我們了解中華文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要資源。通過學(xué)習(xí)四史,我深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,也對(duì)自己的成長(zhǎng)與未來有了更深刻的思考。下面是我對(duì)學(xué)習(xí)四史的心得體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的重要性。歷史是一面鏡子,可以讓人們看到過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),引以為戒?!妒酚洝酚涗浟藥浊陙淼弁鯇⑾嗟呐d衰,不僅歷經(jīng)了戰(zhàn)亂與和平、繁榮與衰落,還記載了各個(gè)時(shí)期的思想、文化和社會(huì)變遷。通過深入了解歷史,我明白人類社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程,不斷的起伏與變革,也明白了自己所處的時(shí)代是如何被前輩們開拓出來的。
其次,學(xué)習(xí)四史讓我認(rèn)識(shí)到了自身的歷史責(zé)任。作為一名大學(xué)生,我們是時(shí)代的接力棒,承擔(dān)著傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明的使命?!稘h書》、《后漢書》等著作中描述了漢朝的輝煌與危機(jī),每一個(gè)時(shí)期都離不開人民的努力和奮斗。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,一個(gè)國(guó)家的繁榮不僅僅依賴于上層建筑的改革,更取決于普通人民的奮斗和付出。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
第三,學(xué)習(xí)四史塑造了我正確的價(jià)值觀?!度龂?guó)志》中描繪了三國(guó)時(shí)期的英雄事跡,他們?cè)趤y世中堅(jiān)定信仰、勇往直前。其中,劉備以“仁愛”為中心,創(chuàng)立了蜀漢政權(quán);曹操以“實(shí)用”為重,建立了魏國(guó)。《三國(guó)志》的人物形象展示了不同的價(jià)值觀和治國(guó)理念。通過學(xué)習(xí),我明白了人生的價(jià)值在于追求真善美,追求真理與正義,并將這種價(jià)值觀融入到自己的成長(zhǎng)過程中。
第四,學(xué)習(xí)四史給我提供了寶貴的歷史智慧和思考的角度。歷史經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們認(rèn)識(shí)過去,更可以用來指導(dǎo)未來?!妒酚洝分杏幸痪渲拿裕骸笆房蓵远碛??!边@意味著從歷史中我們可以汲取智慧,用于指導(dǎo)自己的行為。我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)眼前的困境和未來的選擇有更為清晰的認(rèn)識(shí)和把握。
最后,學(xué)習(xí)四史培養(yǎng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛與自信。四史作為中國(guó)古代文化遺產(chǎn)的重要組成部分,它們向世人展示了中華文明的博大精深。通過學(xué)習(xí)四史,我看到了中國(guó)文化的卓越成就和偉大力量,也更加堅(jiān)定了自己作為中國(guó)人的自豪感和責(zé)任感。我相信,在現(xiàn)代社會(huì)中,傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的重要使命和責(zé)任。
綜上所述,學(xué)習(xí)四史讓我對(duì)歷史的重要性有了更深入的理解,認(rèn)識(shí)到了自身的歷史責(zé)任,明確了正確的價(jià)值觀和人生追求,并從中獲得了寶貴的歷史智慧和思考角度。同時(shí),學(xué)習(xí)四史也增強(qiáng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛與自信,讓我在當(dāng)代社會(huì)中更有使命感和責(zé)任感。作為一名大學(xué)生,學(xué)習(xí)四史將成為我人生中重要的一段經(jīng)歷,影響和指導(dǎo)我的成長(zhǎng)與發(fā)展。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇五
近年來,學(xué)習(xí)“四史”成為了一項(xiàng)時(shí)事熱點(diǎn),引起了廣泛關(guān)注。作為大學(xué)生,我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)“四史”的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,以不斷提高自身的歷史素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)歷史,我們可以更好地認(rèn)識(shí)國(guó)家的過去和現(xiàn)在,深入理解中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展脈絡(luò),從而為我們的明天提供堅(jiān)實(shí)的精神支撐。通過學(xué)習(xí)古代歷史,我們可以汲取智慧和力量,同時(shí)在當(dāng)下的社會(huì)背景下,使我們明白歷史的價(jià)值,堅(jiān)持積極向上的人生態(tài)度,助推自我發(fā)展。本文將圍繞學(xué)四史的心得體會(huì)展開,以期引起更多大學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的重視。
第一段:認(rèn)識(shí)“四史”的重要性
學(xué)習(xí)“四史”,即學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、中國(guó)革命史、中國(guó)建設(shè)史和中國(guó)改革開放史。這是我們了解中國(guó)近現(xiàn)代發(fā)展歷程和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要途徑。通過學(xué)習(xí)這四個(gè)方面的歷史,我們可以深刻理解黨和國(guó)家的歷史責(zé)任感,進(jìn)一步增強(qiáng)歷史意識(shí)和民族自豪感。同時(shí),通過學(xué)習(xí)歷史,我們可以了解到中國(guó)共產(chǎn)黨是怎樣在曲折困難的道路上帶領(lǐng)人民取得革命、建設(shè)和改革的勝利,更好地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的卓越優(yōu)勢(shì)。
第二段:學(xué)習(xí)歷史,汲取智慧和力量
歷史是我們的智慧后援和力量充實(shí)。通過學(xué)習(xí)古代歷史,我們可以從歷史人物的無私奉獻(xiàn)和豪情壯志中汲取智慧和力量。像司馬遷、孫中山等人,他們?nèi)淌芊N種壓力和痛苦,奮斗不止,最終譜寫了輝煌的篇章。他們的事跡可以激勵(lì)我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)勇往直前、迎難而上,不斷提高自身素質(zhì),為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段:認(rèn)識(shí)歷史的價(jià)值
歷史是一面鏡子,可以照見過去,揭示現(xiàn)在,預(yù)示未來。通過學(xué)習(xí)歷史,我們可以看到人類文明的發(fā)展軌跡與規(guī)律,對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)以及文化等方面的發(fā)展有全面深入的了解。同時(shí),歷史也是人類思想理論和經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù),我們可以從歷史的角度,了解不同思潮與主義的興衰,為我們的判斷和決策提供經(jīng)驗(yàn)和參考。
第四段:堅(jiān)持積極向上的人生態(tài)度
通過學(xué)習(xí)歷史,我們可以看到歷史上偉大的人物和事件,他們堅(jiān)守理想和信念,遇到困難毫不退縮,取得了巨大的成功。而我們作為當(dāng)代的年輕人,同樣要堅(jiān)持積極向上的人生態(tài)度,勇往直前,努力拼搏,爭(zhēng)取日后的成功,為中國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段:促進(jìn)自我發(fā)展,引領(lǐng)未來
學(xué)習(xí)“四史”不僅是為了了解過去,更為了引領(lǐng)未來。歷史是一面鏡子,通過學(xué)習(xí)歷史,我們可以看到過去的過去,過去的現(xiàn)在,同時(shí)也可以展望未來。通過深入思考并吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以更好地面對(duì)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),為未來發(fā)展提供有益的借鑒和支撐。只有在學(xué)習(xí)歷史的過程中,我們才能真正強(qiáng)大自己,才能在未來的道路上發(fā)光發(fā)熱。
總之,學(xué)四史對(duì)于大學(xué)生的意義非凡,它是我們了解過去、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在、引領(lǐng)未來的重要工具。只有通過學(xué)習(xí)歷史,我們才能真正理解我們的國(guó)家,更好地?fù)?dān)負(fù)起歷史使命。同時(shí),在學(xué)習(xí)過程中,我們也要不斷堅(jiān)持積極向上的人生態(tài)度,不斷提高個(gè)人素質(zhì),將來為中國(guó)社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇六
中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),歷經(jīng)千年的滄桑與變遷,給我們留下了豐富的歷史遺產(chǎn)和寶貴的文化遺產(chǎn)。四史包括中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、新中國(guó)成立以來的歷史、社會(huì)主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史,是全面了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史和文化的重要窗口。作為一名四川大學(xué)的學(xué)生,我也參加了四史學(xué)習(xí),收獲頗豐、感悟深刻。
第二段:對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史的體悟
中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是中國(guó)現(xiàn)代史上最為輝煌的一頁(yè),我從中深深地感受到中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的艱辛和偉大。中國(guó)共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中誕生,始終堅(jiān)持以人民為中心的理念,利用各種方式帶領(lǐng)人民向前發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)。同時(shí),中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程中也存在不足之處,這也提醒著我們要警惕和避免犯同樣的錯(cuò)誤。
第三段:對(duì)新中國(guó)成立以來的歷史的體悟
新中國(guó)成立以來的歷史是我們了解中國(guó)發(fā)展進(jìn)程的重要?dú)v史階段,從中深刻體悟到中國(guó)在困難和風(fēng)險(xiǎn)面前堅(jiān)定的信仰和勇氣。在這個(gè)歷史時(shí)期,中國(guó)克服了無數(shù)的困難,改變了貧窮落后的面貌,不斷發(fā)展壯大,成為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家之一。在這個(gè)過程中,中國(guó)始終堅(jiān)持和平發(fā)展的理念,為世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
第四段:對(duì)社會(huì)主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史的體悟
社會(huì)主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史是我們深入了解中國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐的重要階段,也是我們認(rèn)識(shí)中國(guó)前進(jìn)路上的各種發(fā)展模式、經(jīng)驗(yàn)以及不斷開拓新局面的歷史。中國(guó)在這個(gè)歷史時(shí)期主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和信息化發(fā)展趨勢(shì),成功實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展,創(chuàng)造了中國(guó)式的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)制度,提供了極具擴(kuò)展性和可持續(xù)性的發(fā)展思路。
第五段:總結(jié)與啟示
通過對(duì)四史的學(xué)習(xí),我深入了解了中國(guó)的歷史和發(fā)展進(jìn)程,更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心,其艱苦奮斗,無私奉獻(xiàn),是中國(guó)能夠?qū)崿F(xiàn)歷史性跨越的根本保證。同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到,在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不確定性加大的背景下,我們要始終堅(jiān)持創(chuàng)新精神和改革開放思維,努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,激發(fā)中華民族的創(chuàng)新潛能和奉獻(xiàn)精神,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷奮斗。四史的學(xué)習(xí)不僅是我們文化認(rèn)識(shí)的擴(kuò)展,也是我們成長(zhǎng)的必備經(jīng)歷。我們要在日常生活中保持對(duì)歷史、文化和民族的關(guān)注,不斷豐富自己的知識(shí)體系和見識(shí),為中國(guó)的前進(jìn)提供強(qiáng)大的智力支持。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇七
【篇一】大學(xué)生學(xué)四史心得體會(huì)
通過今天下午觀看全國(guó)大學(xué)生“同上‘四史’思政大課”的網(wǎng)絡(luò)直播,我認(rèn)識(shí)到黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是我們黨和國(guó)家、我們中華民族的寶貴精神財(cái)富。我需要不斷深化“四史”學(xué)習(xí)教育,做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
我們要深刻地體會(huì)到紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易,更進(jìn)一步明白我們是誰,從哪里來、往哪里去。我更加深刻的認(rèn)識(shí)到在建黨百年之際,作為一名研究生我更應(yīng)該夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),堅(jiān)定理想信念,努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W(xué)子,為中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出自己的一份力!
【篇二】大學(xué)生學(xué)四史心得體會(huì)
今年是共產(chǎn)黨建黨100周年,在我們黨激流勇進(jìn)的過去100年的艱辛歷程中我學(xué)到了許多東西,這些都鞭策著我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己,從小事做起,去帶動(dòng)身邊的更多人去向黨的先進(jìn)層面看齊。
迷茫中,我也曾不斷地思考生命的真諦。在學(xué)校這座熔爐里,生活和周圍的人告訴我人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不是索取。人的生命雖然有限,但是只要把有限的生命融入到祖國(guó)的事業(yè)中,融入到無限的為人民服務(wù)中去,即使生命如流星般瞬間逝去,也同樣會(huì)放射出璀璨絢麗的光彩,我的思想就這樣在經(jīng)歷了恐慌和沖擊后不斷前進(jìn)著。猛然回頭,我才發(fā)現(xiàn)是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長(zhǎng)、成熟。她的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史,是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史,是堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、戰(zhàn)勝一切。
新中國(guó)能有今天的偉大成就是共黨員真抓實(shí)干取得的,他們無愧于“共產(chǎn)黨員”的偉大稱號(hào),他們用自己的生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真正含義,他們是時(shí)代的楷模,是社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期最可愛的人。黨的教育為我平凡的生活帶來了莊嚴(yán)與神圣,使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈,讓我執(zhí)著于這樣的選擇和追求,堅(jiān)定崇高的理想和信念。
作為大學(xué)生的我更應(yīng)從大處著眼,從小處著手,堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一,學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一,樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一,從身邊的小事中去體現(xiàn)大學(xué)生的指導(dǎo)性和先進(jìn)性,充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生的先鋒模范作用。
【篇三】大學(xué)生學(xué)四史心得體會(huì)
2020年5月9日上海市市委召開“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,會(huì)上李強(qiáng)書記指出,開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育,是市委貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神,建立健全“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署。
會(huì)議指出,歷史是最好的教科書,是黨員干部的一門必修課。要通過學(xué)習(xí)“四史”,在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要回看走過的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路,深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定。
作為一名基層黨員,必須深刻認(rèn)識(shí)到“四史”學(xué)習(xí)是堅(jiān)定理想信念的需要,有著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義。只有通過學(xué)習(xí)“四史”,才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月,體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程?!八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。面對(duì)當(dāng)前常態(tài)化抗擊疫情狀態(tài)下,復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)市有序推進(jìn)工作狀態(tài)下,基層黨員更要敢于擔(dān)當(dāng),立足本職工作,兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守做好本職工作,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展盡一份綿薄之力。
“四史”內(nèi)容各有側(cè)重,但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史,中共共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。歷史是最好的教科書,對(duì)黨員干部來說,歷史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑,多一次重溫我黨的歷史,心中就多增添一份信念。重溫黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,可以增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺,增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,努力克服疫情影響,堅(jiān)定不移做好自己的事情,更好推動(dòng)改革開放再出發(fā),更好增進(jìn)人民群眾福祉。
【篇四】大學(xué)生學(xué)四史心得體會(huì)
中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國(guó),從先秦到現(xiàn)代,經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。通過學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,讓我們更能體會(huì)黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財(cái)富,更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
經(jīng)過“四史“學(xué)習(xí),讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨,以及明確了自己的奮斗目標(biāo),即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民,經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)打敗了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治,取得了新民主主義革命的勝利,建立了人民民主專政的人民共和國(guó)。在建國(guó)以后,黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn),戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁,維護(hù)了中國(guó)的獨(dú)立和安全。
建國(guó)初期我們說,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó);在改革開放、不斷發(fā)展的今天,我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國(guó);面對(duì)滾滾前行的歷史車輪,我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念:沒有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列的中國(guó)和中華民族。
作為新時(shí)代青年,我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)地重任,不斷地學(xué)習(xí),不斷地武裝自己,使自己成為一個(gè)有用之才,對(duì)社會(huì)有用,對(duì)國(guó)家有用。重溫我們黨100年的光輝歷程,為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛,讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到,只有在中國(guó)共產(chǎn)黨地領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,才能發(fā)展中國(guó),才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
【篇五】大學(xué)生學(xué)四史心得體會(huì)
今年是共產(chǎn)黨建黨100周年,在我們黨激流勇進(jìn)的過去100年的艱辛歷程中我學(xué)到了許多東西,這些都鞭策著我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己,從小事做起,去帶動(dòng)身邊的更多人去向黨的先進(jìn)層面看齊。
迷茫中,我也曾不斷地思考生命的真諦。在學(xué)校這座熔爐里,生活和周圍的人告訴我人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不是索取。人的生命雖然有限,但是只要把有限的生命融入到祖國(guó)的事業(yè)中,融入到無限的為人民服務(wù)中去,即使生命如流星般瞬間逝去,也同樣會(huì)放射出璀璨絢麗的光彩,我的思想就這樣在經(jīng)歷了恐慌和沖擊后不斷前進(jìn)著。猛然回頭,我才發(fā)現(xiàn)是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長(zhǎng)、成熟。她的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史,是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史,是堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、戰(zhàn)勝一切。
新中國(guó)能有今天的偉大成就是共黨員真抓實(shí)干取得的,他們無愧于“共產(chǎn)黨員”的偉大稱號(hào),他們用自己的生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真正含義,他們是時(shí)代的楷模,是社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期最可愛的人。黨的教育為我平凡的生活帶來了莊嚴(yán)與神圣,使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈,讓我執(zhí)著于這樣的選擇和追求,堅(jiān)定崇高的理想和信念。
作為大學(xué)生的我更應(yīng)從大處著眼,從小處著手,堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一,學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一,樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一,從身邊的小事中去體現(xiàn)大學(xué)生的指導(dǎo)性和先進(jìn)性,充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生的先鋒模范作用。
【篇六】大學(xué)生學(xué)四史心得體會(huì)
中華文明源近流長(zhǎng),而廉政文化也在先秦百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生,可以說是有政權(quán)的產(chǎn)生便有了廉政的呼喚?!吨芏Y》中就有了“六廉”的概念,即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨,就是說一個(gè)官員必須具善良、能干、敬業(yè)、公正、守法、明辨是非等基本品格,而這六個(gè)方面均以“廉”為冠,“廉則興,貪則衰”成為中華民族代代相傳的一個(gè)治國(guó)之道!
歷史是最好的老師,學(xué)史可以看成敗,鑒得失,知興替。《鑒史問廉》通過西晉的亡國(guó)、大唐的興盛、大宋的京華夢(mèng),包拯、狄仁杰、海瑞、于成龍等清官的名垂千古以及中國(guó)人綿延數(shù)干年“青天情節(jié)”,清官能臣和貪官亂臣在大是大非面前的選擇,闡釋的是中華民族數(shù)千年來的價(jià)值追求。
【篇七】大學(xué)生學(xué)四史
通過今天下午觀看全國(guó)大學(xué)生“同上‘四史’思政大課”的網(wǎng)絡(luò)直播,我認(rèn)識(shí)到黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是我們黨和國(guó)家、我們中華民族的寶貴精神財(cái)富。我需要不斷深化“四史”學(xué)習(xí)教育,做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
我們要深刻地體會(huì)到紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易,更進(jìn)一步明白我們是誰,從哪里來、往哪里去。我更加深刻的認(rèn)識(shí)到在建黨百年之際,作為一名研究生我更應(yīng)該夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),堅(jiān)定理想信念,努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W(xué)子,為中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出自己的一份力!
【篇八】大學(xué)生學(xué)四史
學(xué)習(xí)“四史”,有助于理清歷史脈絡(luò),有助于認(rèn)清歷史事實(shí),有助于堅(jiān)守初心牢記使命。習(xí)近平總書記指出,只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,不忘初心,才能更加自覺,才能更加堅(jiān)定,要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史(簡(jiǎn)稱“四史”)結(jié)合起來。
要準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),講活歷史故事、用活紅色資源,打牢黨員干部的思想根基,增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣力量,為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保證。要通過學(xué)習(xí)“四史”,在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么”行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇八
開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育,是建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容,也是貫徹落實(shí)習(xí)總書記考察上海重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)。按照市委部署開展學(xué)習(xí)教育并進(jìn)行動(dòng)員部署,就是要推動(dòng)全區(qū)黨員干部掀起學(xué)習(xí)“四史”的熱潮,讓初心薪火相傳、把使命永擔(dān)在肩。當(dāng)前,要把“四史”學(xué)習(xí)教育擺在更加突出的位置,全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué),為創(chuàng)造新時(shí)代汲取強(qiáng)大動(dòng)力。
歷史是最好的教科書,在即將迎來建黨100周年的重大歷史節(jié)點(diǎn)之際,深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育,就是要讓黨員干部不忘歷史、不忘初心,筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基,就是要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國(guó),不斷強(qiáng)化愛黨愛國(guó)的思想自覺和行動(dòng)自覺,就是要讓黨員干部以史為師、以史為鑒,把新時(shí)代的長(zhǎng)征路走得更穩(wěn)更好。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇九
隨著國(guó)家的發(fā)展,越來越多的大學(xué)生開始關(guān)注和學(xué)習(xí)國(guó)家歷史文化,以此來豐富自己的知識(shí)和提升自己的文化水平。參觀四史館也成為了大學(xué)生們了解國(guó)家歷史文化的一個(gè)重要途徑。在這次參觀中,我不僅了解到了中國(guó)幾千年的歷史,更深刻地感受到了中華民族的驕傲和自信。以下是我對(duì)這次參觀的心得體會(huì)。
第一段:參觀前的準(zhǔn)備
在參觀去四史館之前,我提前了解了相關(guān)資料和歷史知識(shí),對(duì)于每一個(gè)要參觀的展覽我都做了功課。經(jīng)過大量的資料搜集和學(xué)習(xí)來了解更多關(guān)于中國(guó)歷史文化的前因后果,以及中國(guó)文化千百年來的傳承與發(fā)展。同時(shí),我也充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,并以此來修正自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第二段:參觀四史館的第一站——中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館
在這個(gè)展館里,我深受感動(dòng)。展廳內(nèi)展示了許多具有創(chuàng)傷歷史意義的照片、文獻(xiàn)、實(shí)物等,感覺仿佛是重回當(dāng)年中國(guó)危難的歲月。更讓我深刻的是,看到許多已故壯烈犧牲的英烈們名字,他們的英名和付出永遠(yuǎn)銘刻在我們心中,也讓我們感受到了他們的崇高精神和愛國(guó)情懷。
第三段:參觀四史館的第二站——中國(guó)革命博物館
在這里,我看到了偉大的中國(guó)革命歷史。漫長(zhǎng)崎嶇的革命歷程中,無數(shù)先烈用自己的鮮血和生命為中華民族的獨(dú)立、自由、富強(qiáng)進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。這里展示了毛澤東、周恩來、朱德等偉大的革命先驅(qū)的照片和實(shí)物文獻(xiàn),更讓我感到了中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興所展現(xiàn)的卓越領(lǐng)導(dǎo)力和決心。
第四段:參觀四史館的第三站——中國(guó)國(guó)家博物館
據(jù)悉,中國(guó)國(guó)家博物館收藏和展示的是中國(guó)文化最重要的珍貴文物。在參觀博物館的過程中,我一邊欣賞著珍貴文物的歷史價(jià)值,一邊也能夠感受到中華文化的博大精深。其中的文物,包括鏡片、勾玉、陶藝、織錦等吸引了我極大的興趣。它們各自展現(xiàn)了不同歷史的文化風(fēng)貌,也讓我大開眼界。
第五段:參觀四史館的第四站——香山革命紀(jì)念館
香山革命紀(jì)念館是一座紀(jì)念孫中山先生的博物館。在完成相關(guān)標(biāo)語的注記后,我進(jìn)入博物館的展廳內(nèi)。整個(gè)展覽的精彩和詳盡內(nèi)容,生動(dòng)地展現(xiàn)了孫中山先生卓越的革命思想和豐功偉績(jī),更激勵(lì)了我繼續(xù)努力奮發(fā)向前,以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。
參觀四史館是一個(gè)豐富的,充滿文化價(jià)值的體驗(yàn)。在體驗(yàn)這些文化歷史勝地之后,我發(fā)現(xiàn),自己對(duì)于中國(guó)文化的認(rèn)知和理解也得到了更加深化的提升。最后,我認(rèn)為參觀四史館的精神內(nèi)涵應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)可持續(xù)的傳承,也歡迎更多的年輕人來體驗(yàn)這些文化歷史的勝地,以期更好地理解和學(xué)習(xí)中國(guó)的文化、社會(huì)和政治制度。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇十
新疆四史是指“新疆歷史、民族史、邊疆史、改革開放史”。作為一個(gè)大學(xué)生,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新疆四史,了解新疆歷史的發(fā)展脈絡(luò),了解新疆的多民族文化,了解新疆在全國(guó)邊疆的重要地位,了解新疆的改革開放進(jìn)程。
第二段:學(xué)習(xí)新疆四史的收獲
學(xué)習(xí)新疆四史,我最大的收獲是加深了對(duì)中國(guó)多民族國(guó)家的理解和認(rèn)識(shí),知道了新疆的歷史和發(fā)展,以及新疆特色的多元文化。新疆四史讓我對(duì)中國(guó)的歷史和文化底蘊(yùn)有了更深層次的了解和認(rèn)識(shí),讓我更加自豪地認(rèn)識(shí)到自己是中國(guó)人。
第三段:學(xué)習(xí)新疆四史對(duì)我的啟示
學(xué)習(xí)新疆四史,對(duì)我更加明確了今后的發(fā)展目標(biāo)。我認(rèn)為,作為一名大學(xué)生,一定要具有時(shí)代使命感和責(zé)任感,在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該注重國(guó)家和民族的發(fā)展,同時(shí)也要注重自身的綜合素質(zhì)的提升。
第四段:如何實(shí)現(xiàn)新疆的可持續(xù)發(fā)展
學(xué)習(xí)新疆四史,讓我認(rèn)識(shí)到新疆的多元文化是其不可或缺的一部分,是實(shí)現(xiàn)新疆可持續(xù)發(fā)展的有力支撐。新疆需要繼續(xù)推進(jìn)多元文化的正確引導(dǎo)和傳播,發(fā)揮各民族的優(yōu)勢(shì),加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高民生水平,推進(jìn)社會(huì)和諧。
第五段:結(jié)語
學(xué)習(xí)新疆四史,讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到中國(guó)的遼闊和博大,也讓我更加堅(jiān)定了為國(guó)家和民族的繁榮進(jìn)步而奮斗的理想和信念。我希望有更多的人能夠?qū)W習(xí)新疆四史,了解新疆歷史和文化,了解新疆的發(fā)展現(xiàn)狀和前景,為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和民族的美好未來貢獻(xiàn)力量。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇十一
“以史為鑒,可以知興替”,費(fèi)正清在《偉大的中國(guó)革命》中寫道,“新中國(guó)初期的中國(guó)城市里,由于對(duì)中共的不斷增長(zhǎng)的信任,是一片歡欣鼓舞。”為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能夠始簡(jiǎn)畢巨?為什么社會(huì)主義中國(guó)能打破學(xué)者福山“歷史終結(jié)論”的判斷?而且還閃耀了新的輝煌,一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。帶著這些問題,我們能夠在“四史”學(xué)習(xí)中找到答案。為更高效地推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育,也要講求方法,具體來說,要做到“三要三不要”。
不要就“學(xué)”論“學(xué)”,要系統(tǒng)謀劃。東漢思想家王充指出,“知古不知今謂之陸沉,知今不知古謂之盲瞽”,即了解古代不了解現(xiàn)在是愚昧無知的,了解現(xiàn)在不了解古代和瞎子無二,他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒。從“四史”內(nèi)容本身來看,百年黨史、七十年新中國(guó)史、四十年改革開放史、五百年社會(huì)主義發(fā)展史,這并非是四段歷史的簡(jiǎn)單接續(xù),而是各時(shí)間段的包含交錯(cuò),因此不能簡(jiǎn)單斷代,也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意時(shí)間上的縱向延伸,厘清發(fā)展脈絡(luò),把握歷史規(guī)律,做到“胸有丘壑”。要注意內(nèi)容上的橫向拓展,明晰歷史事件和實(shí)踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián),做到“胸有成竹”。
不要千人一面,要尊崇差異。“四史”學(xué)習(xí)教育的推進(jìn)過程中,規(guī)定動(dòng)作要整齊劃一,以體現(xiàn)嚴(yán)肅性、標(biāo)準(zhǔn)性和儀式感。比如對(duì)學(xué)習(xí)貫徹新思想這一工作重點(diǎn)的把握,對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學(xué)習(xí),要同黨中央要求“對(duì)標(biāo)”,拿黨章黨規(guī)“掃描”、用人民群眾新期待“透視”、同先輩先烈“對(duì)照”,從而加深對(duì)初心使命的感悟。但除了共同科目、規(guī)定動(dòng)作,還是要鼓勵(lì)每類主體、每個(gè)單位有自己的特色,用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對(duì)主體的不同,領(lǐng)導(dǎo)干部要示范引領(lǐng),結(jié)合中心組學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行,積極參與主題黨日、主題宣講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。針對(duì)單位不同,對(duì)于廣大村居、“兩新”組織等基層黨組織和黨員,要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學(xué)習(xí)載體;對(duì)于青少年要加強(qiáng)思想政治引領(lǐng),引導(dǎo)青少年進(jìn)一步樹立正確歷史觀,系好人生的第一粒扣子。
不要“坐而論學(xué)”,要“起而行之”。古人強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的聯(lián)系,宋代理學(xué)家張栻認(rèn)為“行之力則知愈進(jìn),知之深則行愈達(dá)”,恩格斯也說過“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義,而是方法?!蓖高^“四史”的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯,可以為我們提供哪些科學(xué)的方法論遵循?譬如,整體化的歷史意識(shí)能讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)反思中堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心;在具體工作中,克服狹隘的部門利益掣肘,破除本位主義的羈絆。再譬如,運(yùn)用馬克思主義的矛盾論,能讓我們?cè)诶迩妩h和國(guó)家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問題時(shí)條分縷析,提高分析矛盾和解決矛盾的本領(lǐng)。
“辨方位而正剛”,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,身處大變革的中國(guó)社會(huì),我們既要看得見拔地而起的高樓大廈,也要尋得著一路走來的歷史根脈;既要涵養(yǎng)世界眼光“閱盡人間春色”,也要對(duì)既有理論、行動(dòng)邏輯繼續(xù)堅(jiān)定和創(chuàng)造。節(jié)點(diǎn)易找,軌跡難尋,太陽(yáng)底下其實(shí)沒什么新鮮事,熟知?dú)v史才能正視當(dāng)下面向未來,才能不憂不懼舉重若輕。
“以史為鑒,可以知興替”,費(fèi)正清在《偉大的中國(guó)革命》中寫道,“新中國(guó)初期的中國(guó)城市里,由于對(duì)中共的不斷增長(zhǎng)的信任,是一片歡欣鼓舞。”為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能夠始簡(jiǎn)畢巨?為什么社會(huì)主義中國(guó)能打破學(xué)者福山“歷史終結(jié)論”的判斷?而且還閃耀了新的輝煌,一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。帶著這些問題,我們能夠在“四史”學(xué)習(xí)中找到答案。為更高效地推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育,也要講求方法,具體來說,要做到“三要三不要”。
不要就“學(xué)”論“學(xué)”,要系統(tǒng)謀劃。東漢思想家王充指出,“知古不知今謂之陸沉,知今不知古謂之盲瞽”,即了解古代不了解現(xiàn)在是愚昧無知的,了解現(xiàn)在不了解古代和瞎子無二,他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒。從“四史”內(nèi)容本身來看,百年黨史、七十年新中國(guó)史、四十年改革開放史、五百年社會(huì)主義發(fā)展史,這并非是四段歷史的簡(jiǎn)單接續(xù),而是各時(shí)間段的包含交錯(cuò),因此不能簡(jiǎn)單斷代,也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意時(shí)間上的縱向延伸,厘清發(fā)展脈絡(luò),把握歷史規(guī)律,做到“胸有丘壑”。要注意內(nèi)容上的橫向拓展,明晰歷史事件和實(shí)踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián),做到“胸有成竹”。
不要千人一面,要尊崇差異?!八氖贰睂W(xué)習(xí)教育的推進(jìn)過程中,規(guī)定動(dòng)作要整齊劃一,以體現(xiàn)嚴(yán)肅性、標(biāo)準(zhǔn)性和儀式感。比如對(duì)學(xué)習(xí)貫徹新思想這一工作重點(diǎn)的把握,對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學(xué)習(xí),要同黨中央要求“對(duì)標(biāo)”,拿黨章黨規(guī)“掃描”、用人民群眾新期待“透視”、同先輩先烈“對(duì)照”,從而加深對(duì)初心使命的感悟。但除了共同科目、規(guī)定動(dòng)作,還是要鼓勵(lì)每類主體、每個(gè)單位有自己的特色,用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對(duì)主體的不同,領(lǐng)導(dǎo)干部要示范引領(lǐng),結(jié)合中心組學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行,積極參與主題黨日、主題宣講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。針對(duì)單位不同,對(duì)于廣大村居、“兩新”組織等基層黨組織和黨員,要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學(xué)習(xí)載體;對(duì)于青少年要加強(qiáng)思想政治引領(lǐng),引導(dǎo)青少年進(jìn)一步樹立正確歷史觀,系好人生的第一??圩?。
不要“坐而論學(xué)”,要“起而行之”。古人強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的聯(lián)系,宋代理學(xué)家張栻認(rèn)為“行之力則知愈進(jìn),知之深則行愈達(dá)”,恩格斯也說過“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義,而是方法?!蓖高^“四史”的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯,可以為我們提供哪些科學(xué)的方法論遵循?譬如,整體化的歷史意識(shí)能讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)反思中堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心;在具體工作中,克服狹隘的部門利益掣肘,破除本位主義的羈絆。再譬如,運(yùn)用馬克思主義的矛盾論,能讓我們?cè)诶迩妩h和國(guó)家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問題時(shí)條分縷析,提高分析矛盾和解決矛盾的本領(lǐng)。
“辨方位而正剛”,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,身處大變革的中國(guó)社會(huì),我們既要看得見拔地而起的高樓大廈,也要尋得著一路走來的歷史根脈;既要涵養(yǎng)世界眼光“閱盡人間春色”,也要對(duì)既有理論、行動(dòng)邏輯繼續(xù)堅(jiān)定和創(chuàng)造。節(jié)點(diǎn)易找,軌跡難尋,太陽(yáng)底下其實(shí)沒什么新鮮事,熟知?dú)v史才能正視當(dāng)下面向未來,才能不憂不懼舉重若輕。
學(xué)習(xí)“四史”,有助于理清歷史脈絡(luò),有助于認(rèn)清歷史事實(shí),有助于堅(jiān)守初心牢記使命。習(xí)近平總書記指出,只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,不忘初心,才能更加自覺,才能更加堅(jiān)定,要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史(簡(jiǎn)稱“四史”)結(jié)合起來。
要準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),講活歷史故事、用活紅色資源,打牢黨員干部的思想根基,增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣力量。要通過學(xué)習(xí)“四史”,在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么”行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力。
新時(shí)代中國(guó)青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,堅(jiān)定理想信念,站穩(wěn)人民立場(chǎng),練就過硬本領(lǐng),投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè),始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài),同億萬人民一道,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征路上奮勇搏擊。
清醒認(rèn)識(shí)時(shí)代變局,堅(jiān)定奮斗姿態(tài)。廣大黨員干部應(yīng)結(jié)合“四史”學(xué)習(xí)教育,積極參加政治黨課、誓詞教育、志愿服務(wù)等活動(dòng),進(jìn)一步厚植對(duì)馬克思主義的信仰、堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,汲取開拓前進(jìn)的強(qiáng)大勇氣和力量,在新時(shí)代新征程上,展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng),以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命,堅(jiān)定奮斗之姿。
平素?zé)o華心懸明鏡,永葆奮斗初心。鑒古知今,學(xué)史明智,2020年是極其不平凡的一年,既要統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控,也要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在中華民族開啟偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的崢嶸歲月中,涌現(xiàn)了一批又一批奮斗者,勤勞勇敢、自強(qiáng)不息是他們的代名詞。作為新時(shí)代青年,腳踏實(shí)地,仰望星空,要不斷學(xué)習(xí)歷史中平凡而不平庸的優(yōu)秀人物,對(duì)標(biāo)先進(jìn),在平凡崗位上篤學(xué)實(shí)干,永葆共產(chǎn)黨人的奮斗初心。
樂學(xué)善思善作善成,繪出奮斗底色。黨性修養(yǎng)是每一位共產(chǎn)黨員的必修課,靜下心來,坐下身來,讀黨史、學(xué)黨史,從中汲取為人民奮斗的精神、提高政治思想認(rèn)識(shí)水平,牢記中國(guó)共產(chǎn)黨的建黨初心,傳承紅色精神,并轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的動(dòng)力,做到知史愛黨、知史愛國(guó)。面對(duì)群眾來訪,要耐心傾聽他們的苦與難,更要熱心解決他們的憂與愁,結(jié)合實(shí)際,深學(xué)細(xì)悟,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。新時(shí)期,新起點(diǎn),新征程,砥礪前行,以?shī)^斗實(shí)干擦亮青春底色。
“歷史是人類好的老師”,在2020年一月,習(xí)近平總書記指出要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來,同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來。為了響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召,在放假期間我學(xué)習(xí)了“四史”并得出了以下感受:
1、“四史”是什么?我在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料后找到了一個(gè)新的詞語“四史教育”?!八氖方逃敝傅氖屈h史、國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育的統(tǒng)稱。我想“四史”就是“四史教育”中的那四史吧!這也正體現(xiàn)出我們黨的“以史鑒今,資政育人”。
2、學(xué)習(xí)“四史”,學(xué)會(huì)更加堅(jiān)定自己的初心。我始終記得習(xí)近平總書記說的:“”。每個(gè)時(shí)間段的人有每個(gè)人的使命,上到只會(huì)使用簡(jiǎn)單武器的原始人,下到二十一世紀(jì)能夠九天攬?jiān)拢逖笞谨M的現(xiàn)代人。而我們就是后者,我們的使命就是讓比較完善的變得更加完善,不夠完善的變得比較完善,讓人類文明更加進(jìn)步。這是我們?nèi)祟惿鐣?huì)的大使命,也是我們每個(gè)人小使命的終極目標(biāo)。但在實(shí)現(xiàn)這個(gè)小使命的時(shí)候,我們個(gè)人總是容易被一些事務(wù)誘惑,從而南轅北轍,“四史”就如同一劑良藥,提升我們的思想境界。
3、學(xué)習(xí)“四史”,學(xué)會(huì)感恩我們的幸福生活。曾聽過木心的《從前慢》中的一句話:“從前車馬很慢,書信很遠(yuǎn),一生只夠愛一個(gè)人?!爆F(xiàn)在車馬很快,消息也很近,每個(gè)人都有人愛。學(xué)習(xí)“四史”,讓我明白現(xiàn)在的幸福積攢了太多的不容易。所以我們要更加感恩現(xiàn)在的幸福生活,因?yàn)橐簧芏蹋腋碇灰住.吘乖馐芰颂嗵啵?2年的非典,20年的新冠,有太多的不確定,也有太多鮮活的生命犧牲,所以要更加享受現(xiàn)在的幸福生活。我看到評(píng)論是這樣說的:“四史”作為蘊(yùn)含豐富革命精神和厚重歷史文化內(nèi)涵的中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化,理應(yīng)在青年思想政治教育中發(fā)揮重要作用,助力新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才?!?/p>
如今歷史的接力棒已從前人轉(zhuǎn)到我們這一代人的手中,前人所面臨的困難已由守護(hù)疆土,保衛(wèi)國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人建設(shè)國(guó)家、幸福國(guó)家。學(xué)習(xí)“四史”正是為了吸收前人的經(jīng)驗(yàn),更加堅(jiān)定我們的初心,更加感恩我們現(xiàn)在的幸福,以及更加明確我們自己的方向。
黨史、新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史,其中蘊(yùn)含著治國(guó)理政的政治靈魂和精神瑰寶,是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的立國(guó)、興國(guó)智慧。作為財(cái)政黨員干部,我們要珍惜這份遺產(chǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承黨史、國(guó)史,使之內(nèi)化于心,外化于行。如此,才能進(jìn)一步增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信,堅(jiān)定不移地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。
不忘初心,方得始終。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,習(xí)近平總書記為此曾多次發(fā)表重要論述,為我們學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史指明了方向。要按照黨中央部署和部黨組要求,把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為我局“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容,作為牢記黨的初心和使命的重要途徑,要在學(xué)思踐悟中,知史而愛黨,知史而愛國(guó),做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志。
學(xué)習(xí)黨史就是要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。歷史告訴我們,只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó),中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是歷史的選擇、歷史的必然。重溫黨史、新中國(guó)史,要深刻認(rèn)識(shí)到是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民改變了舊中國(guó)積貧積弱的落后面貌,走上了國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興的正確道路。作為黨員干部,必須在堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面走在前、做表率,自覺同黨的基本理論、基本路線、基本方略對(duì)標(biāo)對(duì)表,提高政治站位,把準(zhǔn)政治方向,堅(jiān)定政治立場(chǎng),明確政治態(tài)度,嚴(yán)守政治紀(jì)律,在履行職責(zé)過程中堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)財(cái)政工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)習(xí)黨史就是要堅(jiān)定理想信念。我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起,歸根到底是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大理想和崇高追求。學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人的崇高理想,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,持之以恒地推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走,堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
學(xué)習(xí)黨史就是要樹牢宗旨意識(shí)。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。不論在什么年代、什么時(shí)期,共產(chǎn)黨人始終秉持心中有民。群眾利益無小事,學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人的為民真心,就要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,全心全意為人民服務(wù),永遠(yuǎn)保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
學(xué)習(xí)黨史就是要積極履職盡責(zé)。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立之日起,擔(dān)當(dāng)意識(shí)就深深烙在每一位黨員心中,無論時(shí)代如何發(fā)展,內(nèi)外環(huán)境如何變化,共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)始終未變。學(xué)黨史、新中國(guó)史的一個(gè)重要方面就是要切實(shí)增強(qiáng)斗爭(zhēng)意識(shí),時(shí)刻保持斗爭(zhēng)精神,困難面前不低頭、挑戰(zhàn)面前不退縮、失敗面前不屈服,不斷積累斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)。
黨史和中國(guó)史是我們黨建的指路燈,是傳承紅色基因,堅(jiān)定理想信念的力量源泉。我們要積極梳理起理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔做表率的目標(biāo),進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,自覺自發(fā)、始終如一地牢記黨的初心和使命,不斷增強(qiáng)為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅(jiān)定性,永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),各級(jí)黨組織和黨員干部要不斷完善自我,要加強(qiáng)政治建設(shè)力,提高政治能力,堅(jiān)守人民情懷,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。作為新時(shí)代的黨員干部,要在學(xué)習(xí)“四史”提升“政治三力”中鑄就“第一”,做知行合一的踐行者,做埋頭苦干的奮斗者,做敢于負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)者,為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的全部力量。
在學(xué)習(xí)“四史”提升“政治三力”中,鑄就對(duì)黨忠誠(chéng)“第一品格”。要自覺強(qiáng)化理論武裝,做黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、先進(jìn)思想文化的積極傳播者、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者,把個(gè)人夢(mèng)想自覺融入實(shí)現(xiàn)國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)的偉大歷史進(jìn)程中。自覺提升思想覺悟,加強(qiáng)道德修養(yǎng),改造“三觀”,把為人民服務(wù)意識(shí)落實(shí)到各項(xiàng)工作中去,保持高度的責(zé)任感、使命感,強(qiáng)烈的事業(yè)心。增強(qiáng)黨性立場(chǎng)和政治意識(shí),提高政治敏銳性和政治鑒別力,在大是大非面前頭腦清醒、旗幟鮮明,經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn),堅(jiān)定不移當(dāng)好黨的基本理論、基本路線、基本方略的宣傳者、貫徹者、推動(dòng)者。
在學(xué)習(xí)“四史”提升“政治三力”中,鑄就為民奉獻(xiàn)“第一追求”。黨員干部的使命就是不忘初心為民服務(wù),要時(shí)刻保持很高的思想覺悟,要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)充實(shí)自己,要時(shí)刻不忘初心跟黨走,保持堅(jiān)定的信念和信仰,做到真正的一心“為公”。堅(jiān)持從根本上克服自身意識(shí)上潛在的優(yōu)越感和官本位思想,樹立公仆意識(shí),認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)好人民的“勤務(wù)員”。時(shí)刻保持與群眾的血肉聯(lián)系,增強(qiáng)群眾觀念和群眾感情,要多下去走動(dòng)了解實(shí)情,多深入基層收集群眾的聲音,對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問題要認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待,認(rèn)真思考并找到解決問題的辦法。
在學(xué)習(xí)“四史”提升“政治三力”中,鑄就擔(dān)當(dāng)作為“第一要求”。習(xí)近平總書記指出,能否敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng),最能看出一個(gè)干部的黨性和作風(fēng)。要用知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于作為的實(shí)際行動(dòng),詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)人民的赤誠(chéng)。“萬眾一心加油干,越是艱險(xiǎn)越向前。”追夢(mèng)路上“當(dāng)驚世界殊”的奇跡絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的,要勤思考、勤動(dòng)腿,要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,鍛造“工匠+猛將”忠誠(chéng)為民務(wù)實(shí)的品質(zhì),主動(dòng)到基層一線和困難艱苦地區(qū)摔打錘煉自我,掌握政策謀大事,深入調(diào)研干實(shí)事,腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印干事業(yè)。
新時(shí)代新征程,黨員干部要不忘初心、牢記使命,不懼風(fēng)雨、不畏險(xiǎn)阻,守正出新、行穩(wěn)致遠(yuǎn),以堅(jiān)如磐石的信心、堅(jiān)韌不拔的毅力、攻堅(jiān)克難的狀態(tài),啃“硬骨頭”,趟“地雷陣”,攜手同心加油干,共創(chuàng)中華民族偉大復(fù)興的燦爛明天!
歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”,是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課,不是無的放矢,而有明確的目標(biāo)指向。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來,從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,堅(jiān)定不移做好自己的事情。
歷史無不沉淀為精神,精神又無不是歷史的。黨的精神建設(shè)與黨共同發(fā)展,融匯于黨史、新中國(guó)史、改革開放史、中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展史,貫穿于革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中,并成為一種獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)。
人無精神不立,國(guó)無精神不強(qiáng)。物質(zhì)可以變成精神,精神可以變成物質(zhì)。精神力量之所以偉大,是因?yàn)樗軌蜣D(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量。堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求,始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。真正學(xué)好歷史精神,用歷史精神感召人、陶冶人、教育人,激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念,讓他們不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗,這正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精髓所在。
“四史”學(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式,充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì),靈活運(yùn)用各種載體方法,做到有聲有色、入腦入心。我們要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來,從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,堅(jiān)定不移做好自己的事情,更好推動(dòng)改革開放再出發(fā),更好增進(jìn)人民群眾福祉。
歷史是最好的教科書,以史為鏡可以不斷深化對(duì)“不忘初心、牢記使命”的認(rèn)識(shí)和理解,增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺,從而永葆黨的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗力,始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣。
用歷史的思維知史愛黨。中國(guó)產(chǎn)生了共產(chǎn)黨,這是開天辟地的大事變。這一開天辟地的大事變,深刻改變了近代以來中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程,深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn),深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局。中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)成敗興亡的關(guān)鍵,更是有效防止歷史周期率在中國(guó)的重演的關(guān)鍵。廣大黨員干部要用歷史的思維知史愛黨,推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)深入開展,“開刀”形式主義、官僚主義問題,必須深挖根源,找準(zhǔn)“病灶”,始終嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”;要始終自覺接受黨組織的嚴(yán)格教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督,以黨性修養(yǎng)正心,以黨員義務(wù)正行,以實(shí)際行動(dòng)彰顯人格力量,堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求,做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。
用歷史的眼光知史愛國(guó)。愛國(guó)始終扎根在億萬同胞的血肉里,深藏在中華民族偉大復(fù)興的理想里,愛國(guó)不是一句口號(hào),更是一種情懷和擔(dān)當(dāng)。5000多年來,因?yàn)橛兄詈癯志玫膼蹏?guó)主義傳統(tǒng),中華民族經(jīng)受住了無數(shù)難以想象的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)。古往今來,任何一個(gè)有作為的民族,都以自己的獨(dú)特精神著稱于世。愛國(guó)主義是中華民族民族精神的核心。愛國(guó)主義就是千百年來鞏固起來的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。具有強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷,是對(duì)黨員的第一位的要求,廣大黨員干部要用歷史的眼光知史愛國(guó),要結(jié)合弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在人民群眾中開展深入、持久、生動(dòng)的愛國(guó)主義宣傳教育,讓愛國(guó)主義精神在人民群眾心中牢牢扎根,讓人民群眾培養(yǎng)愛國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行,讓愛國(guó)主義精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大。
用歷史的擔(dān)當(dāng)知史愛民。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),面對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展新要求,重溫黨和人民共同走過的光輝歷程,在新的歷史條件下堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,必須堅(jiān)持走自己的路,必須順應(yīng)世界大勢(shì),必須代表最廣大人民根本利益,必須加強(qiáng)黨的自身建設(shè),必須堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義自信。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民從站起來到富起來,再到強(qiáng)起來,始終堅(jiān)持以人民為中心這條最基本的經(jīng)驗(yàn)。權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。廣大黨員干部要用歷史的擔(dān)當(dāng)知史愛民,要深刻認(rèn)識(shí)我們黨的執(zhí)政使命和根本宗旨,堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,著眼于以人民為中心,想群眾之所想,急群眾之所急,從人民中找到根基,從人民中匯聚力量,從人民中尋找智慧,著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事。
“以史為鑒,可以知興替。以銅為鑒,可以正衣冠。以人為鑒,可以明得失”。增強(qiáng)歷史意識(shí),掌握歷史思維,具備歷史眼光,才能堅(jiān)定對(duì)黨的歷史和新中國(guó)社會(huì)主義歷史的自信,進(jìn)而堅(jiān)定對(duì)黨和黨所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)的自信,進(jìn)而涵養(yǎng)中華民族向新而行的文化自信,進(jìn)而永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性和純潔性,保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,跳出歷史周期律,領(lǐng)導(dǎo)人民不斷前進(jìn),最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇十二
近年來,中國(guó)大學(xué)生四史教育取得了顯著的成效,成為大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這一舉措意在引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)、了解和感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大斗爭(zhēng),進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過這一教育,我們大學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟到了黨史、國(guó)史、軍史和改革開放史的深刻內(nèi)涵,體會(huì)到了歷史對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的重要指導(dǎo)意義。
首先,大學(xué)生四史教育使我們深刻領(lǐng)悟到黨史是一面旗幟。黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過近百年奮斗的寶貴財(cái)富,是黨的正確指導(dǎo)思想和寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。通過學(xué)習(xí)黨史,我們更加明確了中國(guó)共產(chǎn)黨自始至終與人民同呼吸、共命運(yùn)的初心和使命。我們看到,黨的歷史是與人民一同走過的歷史,是無數(shù)共產(chǎn)黨員為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不斷努力奮斗的歷史。黨史教育使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)定信仰、牢記使命,才能在大學(xué)期間始終保持正確的人生航向,將來為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
其次,我們通過國(guó)史學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到國(guó)家的復(fù)興離不開民族自強(qiáng)。國(guó)史是從中華民族的恢弘發(fā)展和民族精神的自強(qiáng)自立中抽取的教育題材。在國(guó)史教育中,我們學(xué)習(xí)到了中華民族的痛苦歲月,也了解到了民族英雄們?yōu)榱酥腥A民族的存亡奮起抗?fàn)幍挠⒂率论E。這些英雄們的拼搏奮斗讓我們更加驚嘆他們的堅(jiān)持和毅力,激勵(lì)我們?cè)诖髮W(xué)期間,要堅(jiān)決忠誠(chéng)于中華民族,為民族的延續(xù)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
然后,軍史教育讓我們懂得了軍隊(duì)力量的重要性。軍史是中國(guó)人民軍隊(duì)的輝煌戰(zhàn)績(jī)和軍人的英勇事跡。軍史教育使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)軍隊(duì)的威武之處,是民族獨(dú)立和人民解放的堅(jiān)強(qiáng)后盾。學(xué)習(xí)軍史,我們了解到一代代中國(guó)軍人默默奉獻(xiàn)與勇往直前的精神,他們用自身付出和犧牲換來了國(guó)家的和平與民族的安定。軍史教育讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)的力量是國(guó)家繁榮穩(wěn)定的保障,激發(fā)了我們積極參與國(guó)家安全建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
最后,改革開放史教育讓我們明白改革是不斷前進(jìn)的動(dòng)力。改革開放史教育是對(duì)改革開放進(jìn)程中取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。學(xué)習(xí)改革開放史,我們感受到了時(shí)代變遷和國(guó)家發(fā)展的快速進(jìn)步,看到了中國(guó)人民因改革而獲得的實(shí)實(shí)在在的利益。改革開放史教育告訴我們,通過深入的改革,國(guó)家不斷追求和適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,在不斷進(jìn)取中實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的跨越發(fā)展。同樣,大學(xué)生作為時(shí)代的接班人,我們要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力提升自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神,為國(guó)家的改革發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總而言之,大學(xué)生四史教育是一門對(duì)大學(xué)生來說至關(guān)重要的課程。在這門課程中,我們深刻領(lǐng)悟到黨史、國(guó)史、軍史和改革開放史的重要內(nèi)涵。我們懂得了黨史是我們堅(jiān)定信仰和牢記使命的旗幟,國(guó)史是我們民族自強(qiáng)和國(guó)家發(fā)展的源泉,軍史是我們國(guó)家安全和和平穩(wěn)定的基石,改革開放史是我們前進(jìn)動(dòng)力的源泉。通過這門課程,我們更加堅(jiān)定了愛黨愛國(guó)的信念,也明確了為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗的責(zé)任和使命。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇十三
《四史》是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》,它們是中國(guó)古代史學(xué)的經(jīng)典之作。讀《四史》不僅可以了解歷史,還可以看到古代文化、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的變遷。作為大學(xué)生,我們有義務(wù)學(xué)習(xí)和了解自己的文化,也是一種傳承和延續(xù)文化的責(zé)任。因此,大學(xué)生看四史是一件非常重要的事情。
第二段:學(xué)習(xí)《史記》的感想
《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史,全書共130篇。它不僅是中國(guó)古代史學(xué)的奠基之作,還被譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”。讀《史記》讓我有了更深的認(rèn)識(shí):古人才華橫溢,他們深諳史學(xué)之道,把歷史事實(shí)以生動(dòng)的文字形象地呈現(xiàn)出來。《史記》以通俗易懂的方式讓我們了解了古代歷史以及古代人的思想觀念。
第三段:學(xué)習(xí)《漢書》和《后漢書》的感想
《漢書》和《后漢書》是中國(guó)歷史上唯一兩部最為完備的漢代經(jīng)史志傳體通史。閱讀《漢書》和《后漢書》能夠理解中國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的變遷,感受歷史的滄桑和時(shí)代的巨變。通過閱讀這兩部史書,我學(xué)到了很多古代人的處事哲學(xué)和行事方式,極具啟發(fā)性。
第四段:學(xué)習(xí)《三國(guó)志》的感想
《三國(guó)志》是一部藝術(shù)史和文化史上的經(jīng)典著作,描寫的是中國(guó)漢朝末年到三國(guó)時(shí)期的歷史。讀《三國(guó)志》讓我感受到了中國(guó)對(duì)英雄事跡的傳承精神,古代人物的智慧、膽識(shí)和魄力,也感受到文化的傳承和演變。通過閱讀《三國(guó)志》,我得到了很多歷史教訓(xùn)和警示,也對(duì)中國(guó)古代歷史和文化增添了新的體驗(yàn)。
第五段:總結(jié)
大學(xué)生看四史是對(duì)傳承亙古的中國(guó)歷史文化的了解和傳承,同時(shí)也是對(duì)自我提高道德素養(yǎng)的體現(xiàn)。閱讀《四史》,可以更好地理解文化傳統(tǒng),了解歷史發(fā)展的過程和原因。同時(shí),學(xué)習(xí)《四史》可以豐富我們的精神世界,提升我們的審美和文化素養(yǎng)??傊?,讀《四史》不僅對(duì)我們的學(xué)術(shù)研究、文化傳承有重要意義,也能為我們的人生道路提供前行的力量。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇十四
四史教育是指對(duì)中國(guó)歷史上的四部經(jīng)典史書——《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國(guó)志》的教育。作為一名大學(xué)生,我在四史教育中獲得了深刻的感悟和啟迪。首先,四史教育讓我認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于我們個(gè)人的重要性;其次,四史教育使我了解到我們是歷史的延續(xù);再次,四史教育增強(qiáng)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感;最后,四史教育激發(fā)了我對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。通過四史教育,我深刻認(rèn)識(shí)到了歷史在我們生活中的重要性和影響,也更加清晰地明白了我作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命。
首先,四史教育讓我認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于我們個(gè)人的重要性。在大學(xué)期間,我對(duì)歷史一直持有淡漠的態(tài)度,認(rèn)為歷史與我個(gè)人的生活沒有太多關(guān)聯(lián)。然而,在四史教育的學(xué)習(xí)中,我意識(shí)到歷史不僅僅是一段過去,而是構(gòu)成我們個(gè)人和社會(huì)的基本元素。通過學(xué)習(xí)古代歷史及背后的故事,我深刻認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。歷史告訴我們哪些發(fā)展道路是失敗的,哪些是可行的,哪些是我們應(yīng)該遵循的。只有通過對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和思考,我們才能做出正確的決策,更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)。
其次,四史教育使我了解到我們是歷史的延續(xù)。作為一名年輕的大學(xué)生,我往往追求新潮的事物,對(duì)傳統(tǒng)文化并不熟悉。然而,在四史教育中,我了解到我們作為現(xiàn)代人的思維方式和生活方式受到歷史的深刻影響。古人的智慧和經(jīng)驗(yàn)傳承至今,對(duì)我們現(xiàn)代人依然具有重要啟發(fā)和借鑒價(jià)值。通過學(xué)習(xí)四史,我深入了解了古代帝王將相和普通人民的生活,他們所面對(duì)的困境和取得的成就。這讓我重新認(rèn)識(shí)到我們是歷史的延續(xù),我們的行為和選擇將影響未來的走向。
再次,四史教育增強(qiáng)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。在現(xiàn)代社會(huì)的急速發(fā)展中,傳統(tǒng)文化的價(jià)值逐漸被忽視和遺忘。通過學(xué)習(xí)《史記》等古籍,我深入了解了鄉(xiāng)愿是如何形成的,中華文化的獨(dú)特性和豐富性。我開始懂得,只有將自己的文化根脈牢牢扎根,才能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過四史教育,我更加自豪地談?wù)撝腥A文明的偉大和博大精深,也更加珍視傳統(tǒng)文化的瑰寶。
最后,四史教育激發(fā)了我對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。作為一名即將走向社會(huì)的大學(xué)生,我深感自己肩負(fù)著時(shí)代賦予的重任。四史教育讓我意識(shí)到,我們背負(fù)著歷史的痛苦經(jīng)驗(yàn)和先輩的期望。只有通過自己的努力和奉獻(xiàn),才能為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過四史教育,我進(jìn)一步明確了自己的目標(biāo)和方向,堅(jiān)定了自己為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的決心。
通過四史教育,我深刻認(rèn)識(shí)到了歷史在我們生活中的重要性和影響,也更加清晰地明白了我作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命。歷史是我們的根,傳統(tǒng)文化是我們的寶貴財(cái)富。只有通過對(duì)歷史的學(xué)習(xí),我們才能汲取智慧和力量,為我們的社會(huì)進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名受過四史教育的大學(xué)生,我將倍加珍惜這份機(jī)緣,不忘初心,砥礪前行。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展和歷史的演進(jìn),四大史學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)生必修的課程。學(xué)習(xí)四史,不僅是歷史的傳承,更是對(duì)新時(shí)代青年把握歷史脈搏的珍貴機(jī)遇。作為當(dāng)代大學(xué)生,我也收獲頗豐,下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)史紀(jì)念先賢,感受真善美
學(xué)習(xí)史地,不僅是為了驗(yàn)證事實(shí),更是為了認(rèn)識(shí)歷史上的各位先賢。他們作為歷史的見證者和奮斗者,不僅見證了歷史進(jìn)程,而且也為后世留下了寶貴的思想遺產(chǎn)。例如,我在學(xué)習(xí)《春秋》時(shí)發(fā)現(xiàn),它蘊(yùn)含了很多先賢治國(guó)理政的智慧和建議,讓我深感歷史是個(gè)大熔爐,而先賢是那些鑄造并留下不朽的珍品。學(xué)會(huì)品味這些精神財(cái)富,更能讓我們感受到真善美的存在,這也是學(xué)習(xí)四史帶給我的收獲之一。
第三段:學(xué)史傳承先人初心,激發(fā)自己的社會(huì)理想
在四史學(xué)習(xí)中,許多偉人都留下了自己的初心和追求。在學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》這部小說時(shí),我了解到賈寶玉與林黛玉的愛情故事,他們身處傳統(tǒng)禮教壓制的時(shí)代,卻能夠憑借自己的堅(jiān)持和勇氣追尋自己的真愛。他們的初心與理想感染了我,讓我深深的感受到:在不斷前進(jìn)的當(dāng)代社會(huì),初心和理想與我們有著千絲萬縷的聯(lián)系,只要我們不忘初心,繼承先賢遺志,就能夠迎接新時(shí)代的發(fā)展與挑戰(zhàn)。
第四段:學(xué)史開闊眼界,福澤自己的未來
通過學(xué)習(xí)歷史,我們深深感受到,歷史作為一個(gè)龐大的學(xué)科,文化內(nèi)涵豐富,底蘊(yùn)深厚,它可以讓我們擁有豐富的文化知識(shí),增長(zhǎng)自己的見識(shí)與格局,從而也能夠?yàn)槲磥淼陌l(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)《資治通鑒》這部巨著的過程中,我感覺盡管歷史繁復(fù)多變,但始終有一個(gè)趨勢(shì)是清晰明了的——人類文明的不斷進(jìn)步。從中我理解到:在人類社會(huì)的演進(jìn)與發(fā)展過程中,知識(shí)與文化是永恒的主題,而知識(shí)和文化,始終是人類前行的助力和動(dòng)力。
第五段:學(xué)史提升自我素養(yǎng),成為有責(zé)任的人
學(xué)習(xí)四史,對(duì)于我們大學(xué)生來說,不僅可以拓展自己的文化視野,更能夠提升自己的素養(yǎng),成為更有責(zé)任感的人。我們處于新時(shí)代,自身才能的提升和個(gè)人素質(zhì)的提高必不可少,而學(xué)習(xí)四史正好為我們提供了一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)。從學(xué)習(xí)《史記》這部史書中,我悟出了“立身以實(shí),行危以忠”的正直品質(zhì)。正直的品質(zhì)包括了正義、責(zé)任、忠誠(chéng)等素質(zhì),而學(xué)史正可以不斷激發(fā)我們的責(zé)任感和使命感,自身素養(yǎng)的提升也包括了道德修養(yǎng),一種精神純潔的素質(zhì)。
總之,作為現(xiàn)代大學(xué)生,在學(xué)習(xí)四史的過程中,我們可以拓寬自己的視野,提升自我素養(yǎng)和文化品位,更能夠把握歷史脈搏,理解時(shí)代變幻的內(nèi)在規(guī)律,繼承先賢遺志,奮斗新時(shí)代。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇十六
第一段:引言(200字)
“學(xué)好《四史》,匯聚起東方文化的底蘊(yùn),了解民族的前世今生…”
自歷史課以來,《四史》一直是我非常喜歡的一門課程。前段時(shí)間,校內(nèi)開展大學(xué)生學(xué)四史的主題活動(dòng),讓我頗為興奮,便報(bào)名并參加了此次活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我大開眼界,更讓我對(duì)《四史》有了更深刻的理解和感悟。
第二段:學(xué)習(xí)《史記》的感悟(250字)
“學(xué)無止境,尤其是在歷史長(zhǎng)河中?!妒酚洝纷鳛橹袊?guó)最早的史書之一,以其文字駕馭了中國(guó)的歷史大勢(shì),既記述了正史典章,也傳承了國(guó)家文化的淵源。”
學(xué)習(xí)《史記》讓我感受到了中國(guó)文化的博大精深,更讓我知道了為什么《史記》一直被視為中國(guó)史學(xué)的巔峰之作。我們從中學(xué)習(xí)到,一個(gè)好的歷史學(xué)家不僅要有極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史素養(yǎng),更需要有強(qiáng)大的寫作能力,從而使歷史真正活起來,給歷史賦予了逾乎文字之上的深刻內(nèi)涵。
第三段:學(xué)習(xí)《資治通鑒》的感悟(250字)
“凡是順應(yīng)大勢(shì)者興,逆應(yīng)大勢(shì)者衰?!顿Y治通鑒》作為一部政治經(jīng)濟(jì)史書,警人以史,促人以史,使人以史明道。”
學(xué)習(xí)《資治通鑒》讓我從另一面看待中國(guó)歷史,尤其是從政治、經(jīng)濟(jì)角度解讀歷史事件,了解到了朝代興衰的原因。其次,我們還要表?yè)P(yáng)該書的嚴(yán)謹(jǐn)度,在所記載歷史中杜絕一切缺漏,嚴(yán)格遵循正史的記述規(guī)則,體現(xiàn)了學(xué)者在學(xué)習(xí)歷史時(shí)所必需的信仰。
第四段:學(xué)習(xí)《春秋》的感悟(250字)
“歷史好比孩子的心靈寶庫(kù)?!洞呵铩纷鳛橹袊?guó)第一部編年史,詳述了周朝的諸侯國(guó)家里江山與人物的興衰。”
《春秋》以形式簡(jiǎn)潔、文字淺白出名,在節(jié)目音樂中也時(shí)常被用到。學(xué)習(xí)該書雖然不易,但是可以深刻感受到中國(guó)古人對(duì)于學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的高度認(rèn)可與尊重。更為重要的是,《春秋》以一個(gè)小國(guó)的立場(chǎng),全面回顧了春秋時(shí)期各大國(guó)家的歷史,警示我們要從側(cè)面、多面、正面來看待歷史,千萬不要只局限于一個(gè)角度。
第五段:學(xué)習(xí)《三國(guó)演義》的感悟(250字)
“《三國(guó)演義》成就了一個(gè)我們熟知的時(shí)代史,也成就了一個(gè)值得我們深思的文化傳承?!?/p>
《三國(guó)演義》在我國(guó)文藝史上的影響力不容忽視,成為了一個(gè)歷史符號(hào)和文化標(biāo)榜。在學(xué)習(xí)中,我們深刻了解了精英的國(guó)家道德。在那個(gè)時(shí)期,人們求變做強(qiáng),但不能斷了傳統(tǒng)的道德情感基礎(chǔ)。這也讓我們吸取到了歷史中最為重要的道德準(zhǔn)則,即保有多元和人民生命自由的基本思想。
結(jié)尾(200字)
歷史是一個(gè)連續(xù)的故事,是一個(gè)國(guó)家文化的轉(zhuǎn)移與延續(xù)?!端氖贰芬恢笔且徊繉W(xué)習(xí)史學(xué),了解民族歷史的好教材。在學(xué)習(xí)《四史》的過程中,我們應(yīng)該尊重歷史事件的獨(dú)立性,了解歷史的真實(shí)性,更要感受到歷史的存在與意義。在傳承歷史過程中,我們應(yīng)該秉承歷史的思想及道德精神,將中國(guó)文化建立在人文精神的基礎(chǔ)之上。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇十七
“大學(xué)生學(xué)四史”是近年來全國(guó)范圍內(nèi)開展的一項(xiàng)重要活動(dòng),旨在深入貫徹黨的十九大精神,推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)偉大奮斗的歷史和這場(chǎng)奮斗的內(nèi)在邏輯的理解力、領(lǐng)悟力和辨析力。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)四史對(duì)于每一位大學(xué)生來說都是非常有必要的,因?yàn)樗軌驇椭覀兏玫亓私恻h的歷史,體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大,也能夠讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福來之不易,更好地珍惜今天的生活。
第二段:學(xué)習(xí)紅色歷史的體會(huì)
學(xué)習(xí)紅色歷史是“大學(xué)生學(xué)四史”中的一項(xiàng)必修科目,在學(xué)習(xí)過程中,我深深地感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命。無論在革命時(shí)期還是在現(xiàn)代化建設(shè)中,中國(guó)共產(chǎn)黨都秉持著為人民服務(wù)的宗旨,為了民族和人民的幸福和利益而不懈奮斗。紅色歷史告訴我們,做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人是多么可崇高,是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和踐行的。
第三段:學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的體會(huì)
學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命曲折艱難的歷程和英雄們的偉大奮斗精神。在那個(gè)黑暗的年代,人民群眾團(tuán)結(jié)一心,用生命和鮮血換來了新中國(guó)的誕生。革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡和犧牲精神讓我感受到了愛國(guó)主義的力量和革命精神的偉大,更讓我明白了愛國(guó)之情不僅是表現(xiàn)在口頭上,更要用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。
第四段:學(xué)習(xí)改革開放的體會(huì)
改革開放是新中國(guó)成立后最偉大和最引人注目的歷史事件之一。在“大學(xué)生學(xué)四史”中,我們深入了解了改革開放的歷史背景、創(chuàng)新理念及改革成果,感受到了中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展。在改革的進(jìn)程中,中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持改革創(chuàng)新,不斷探索中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐路徑。學(xué)習(xí)改革開放,讓我明白,創(chuàng)新改革是推動(dòng)民族進(jìn)步的基石,也真正讓我認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性。
第五段:學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的體會(huì)
學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代,是我們學(xué)習(xí)四史的一項(xiàng)重要任務(wù),也是踐行中國(guó)特色社會(huì)主義的關(guān)鍵。在這一時(shí)代,中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揚(yáng)壯大,推動(dòng)國(guó)家整體發(fā)展,持續(xù)不斷地推動(dòng)了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。新時(shí)代更為我們提供了更廣闊的空間和機(jī)會(huì),讓我認(rèn)識(shí)到青年一代的責(zé)任和使命,要不斷地提升自己的素養(yǎng),為國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
結(jié)語:
學(xué)習(xí)四史是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該完成的一門課程,是了解祖國(guó)發(fā)展史的重要途徑,也是強(qiáng)化愛黨、愛國(guó)主義精神的有效方式。通過這次學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識(shí)到中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,明確了自己的不足和需要進(jìn)一步提升的方向,更加堅(jiān)定了我的信仰和青年人必須要背負(fù)的責(zé)任。我相信,只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng),才能在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中走得更加堅(jiān)定,讓我們共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇十八
近年來,“四史”教育成為了高校重要的思政課,通過學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和紅色文化,可以讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命,增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在聽取了老師的講解和自己的閱讀后,我對(duì)“四史”有了深刻的理解和感悟。
第一段:對(duì)“四史”內(nèi)容的認(rèn)識(shí)
“四史”是中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新中國(guó)成立史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史的簡(jiǎn)稱,包含了中國(guó)的歷史發(fā)展軌跡和黨的歷史演變過程,它們是不可分割的整體。在學(xué)習(xí)過程中,我意識(shí)到“四史”不僅是紅色基因的傳承,更是我們現(xiàn)代中國(guó)的源頭、精神支柱、寶貴財(cái)富。
第二段:對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理解
在“四史”體系中,中國(guó)共產(chǎn)黨黨史是最重要的一部分。通過研究和學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展方向和策略方法,我理解到中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大的政治力量,具有鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。與其它政黨相比,中國(guó)共產(chǎn)黨的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)更加豐富,能夠適應(yīng)不同的社會(huì)條件和發(fā)展階段,堅(jiān)持道路自信,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,創(chuàng)新機(jī)制體制,始終保持有效的人才政策和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段:對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的認(rèn)識(shí)
新中國(guó)成立史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史三個(gè)部分內(nèi)容,歷代的科學(xué)家、思想家、革命家們,在這一研究過程中,不斷開拓進(jìn)取,迎難而上,我們得以在他們積累的知識(shí)智慧中,尋找到自己成長(zhǎng)的方向和奮斗的目標(biāo),同時(shí)了解到中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)歷,明白了如何面對(duì)不斷變化的環(huán)境和層出不窮的問題,在這樣的歷史背景下,我們需要維護(hù)和傳承的是一種綜合發(fā)展的精神,同樣嘗試在當(dāng)下的現(xiàn)代化建設(shè)中找尋自己的方向,從社會(huì)每一個(gè)環(huán)節(jié)不斷汲取經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)的進(jìn)步。
第四段:對(duì)革命斗爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的思考
革命斗爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的重要組成部分。在學(xué)習(xí)“四史”中,我深刻意識(shí)到,這段歷史雖然悲憤但充滿了英雄主義和愛國(guó)情懷,我們需要像老一輩革命家那樣,為祖國(guó)熱血奮斗,為民族振興而持續(xù)努力。同時(shí),我們也感受到了革命和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和痛苦,它們帶給人們的生命傷害和難以彌補(bǔ)的傷痛,更讓我們深深認(rèn)識(shí)到和平的珍貴,珍惜和平,向祖國(guó)捐獻(xiàn)自己的力量。
第五段:對(duì)學(xué)習(xí)“四史”的啟示
“四史”教育一方面是為了讓我們認(rèn)識(shí)過去歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),另一方面更是為了讓我們?cè)诮窈蟮膴^斗中更加有力。在學(xué)習(xí)“四史”的過程中,我理解到要始終保持清醒的頭腦、強(qiáng)烈的執(zhí)行力和平衡的態(tài)度,保持創(chuàng)新與傳承的平衡,團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)各種力量,全面推進(jìn)建設(shè),不斷完善制度和機(jī)制,在挑戰(zhàn)和機(jī)遇面前,堅(jiān)定信仰,強(qiáng)化使命,不斷推進(jìn)自身的斗爭(zhēng)和成長(zhǎng)。因?yàn)椋笇?dǎo)我們的歷史,只有對(duì)于現(xiàn)在和未來的傳承和踐行才具有真正的意義。
總之,“四史”教育是一次深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中,我重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐和歷史,更加深刻地感受到了國(guó)家的偉大和民族的團(tuán)結(jié)。我堅(jiān)信,通過學(xué)習(xí)“四史”的過程中,我們將自己融入到中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐之中,我們的未來必將充滿希望和光明。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇十九
四史教育是指以《史記》、《資治通鑒》、《二十四史》和《四庫(kù)全書》為主要內(nèi)容的歷史教育。這種教育形式旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的獨(dú)立思考能力和歷史素養(yǎng)。作為大學(xué)生,我有幸接受了四史教育,通過學(xué)習(xí)這些史書,我深感其重要性和價(jià)值。在接下來的文章中,我將分享我對(duì)四史教育的心得體會(huì)。
首先,四史教育為我們提供了寶貴的歷史材料?!妒酚洝肥且徊堪_萬象的歷史巨著,它記錄了從上古到西漢的各個(gè)歷史時(shí)期的重大事件和人物。《資治通鑒》則是一部編年體史書,它系統(tǒng)地記錄了中國(guó)歷史上的各個(gè)時(shí)代、朝代的重大事件和國(guó)家演變?!抖氖贰肥侵钢袊?guó)歷史上二十四部正史,它們共同構(gòu)成了中國(guó)歷史的宏大敘事?!端膸?kù)全書》是古代最大的文化經(jīng)典,它收錄了中國(guó)歷史上各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)等方面的經(jīng)典著作。通過學(xué)習(xí)這些史書,我們可以更加深入地了解中國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò),了解歷史的背后所隱藏的道理和智慧。
其次,四史教育讓我們明白歷史對(duì)于我們的深遠(yuǎn)影響。歷史是一個(gè)連續(xù)的過程,既是過去的經(jīng)驗(yàn),也是未來的導(dǎo)向。通過學(xué)習(xí)歷史,我們可以看到人類社會(huì)的發(fā)展和變革,了解歷史中的興衰,從而更好地指導(dǎo)我們的行動(dòng)和決策。同時(shí),歷史也是我們對(duì)于自身文化和價(jià)值觀念的認(rèn)知和追尋。只有通過了解歷史,我們才能更好地理解自己的文化根源,找到自己所處時(shí)代的使命和責(zé)任。
第三,四史教育培養(yǎng)了我們的歷史思維能力。在學(xué)習(xí)這些史書的過程中,我們需要具備批判性思維和綜合性思維的能力。批判性思維是指我們能夠?qū)徱暁v史事件和人物,不斷質(zhì)疑和思考,挑戰(zhàn)既有觀點(diǎn)和結(jié)論。綜合性思維是指我們能夠?qū)v史事件和人物聯(lián)系起來,形成系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。通過培養(yǎng)這些思維能力,四史教育讓我們能夠更好地理解歷史,評(píng)價(jià)歷史,更好地面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界。
第四,四史教育提升了我們的文化修養(yǎng)。中國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史的國(guó)家,擁有豐富的文化遺產(chǎn)。通過學(xué)習(xí)四史,我們可以更好地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和精神追求。我們能夠更好地理解中國(guó)的儒家思想、道家思想等,更好地品味中國(guó)古代的詩(shī)詞文化和文學(xué)作品。這些文化修養(yǎng)不僅能夠豐富我們的內(nèi)涵,也能夠提高我們的人文素養(yǎng),使我們成為更有文化情懷和人文關(guān)懷的大學(xué)生。
最后,四史教育對(duì)于我們的未來發(fā)展具有重要意義。作為大學(xué)生,我們是社會(huì)的中堅(jiān)力量,我們的成長(zhǎng)和發(fā)展關(guān)乎國(guó)家和民族的未來。通過學(xué)習(xí)四史,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的歷史責(zé)任和使命,為國(guó)家和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí),四史教育也能夠提高我們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,為我們的未來職業(yè)和事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,四史教育是一種寶貴的歷史教育形式,通過學(xué)習(xí)史書,我們不僅能夠了解歷史材料,也培養(yǎng)了歷史思維能力,提升了文化修養(yǎng)。同時(shí),四史教育也為我們的未來發(fā)展指明了方向。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考?xì)v史,把四史教育所傳遞的價(jià)值觀和人生智慧融入到自己的實(shí)際行動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇二十
第一段:引言(200字)
《史記》、《漢書》、《三國(guó)志》、《后漢書》這四部正史被譽(yù)為中國(guó)古代史書的頂峰之作,它們記錄了從上古到東漢末年近千年的歷史,是研究中國(guó)歷史的重要文獻(xiàn)。閱讀這四部正史,我深刻感受到了歷史的重要性和價(jià)值,同時(shí)也讓我對(duì)中國(guó)古代政治、社會(huì)、文化等方面有了更深入的了解。本文將通過分析四史,分享我的心得體會(huì)。
第二段:《史記》——史家之宗(200字)
《史記》是司馬遷創(chuàng)作的中國(guó)歷史著作,被譽(yù)為“史家之宗”,記錄了從上古到秦始皇時(shí)期的歷史,內(nèi)容豐富,體例完備。閱讀《史記》,我深感歷史對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的重要性。歷史是記載和傳承的重要工具,通過了解過去的經(jīng)驗(yàn)和智慧,我們可以更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)?!妒酚洝分械母黝惾宋镄蜗箬蜩蛉缟?,他們的善惡得失能夠給我們提供寶貴的教訓(xùn)。
第三段:《漢書》——治史之權(quán)威(200字)
《漢書》是班固撰寫的一部紀(jì)傳體著作,以記載西漢的歷史為主,詳實(shí)全面地記錄了西漢政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的情況。閱讀《漢書》,我深刻認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的影響。歷史不僅是過去的事情,也是未來的鏡子。通過對(duì)過去的了解,我們可以汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),避免重蹈覆轍?!稘h書》也展示了管理和治理國(guó)家的智慧和技巧,對(duì)于現(xiàn)代國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展也具有重要借鑒意義。
第四段:《三國(guó)志》——?dú)v史與智慧的結(jié)晶(200字)
《三國(guó)志》是陳壽根據(jù)魏晉時(shí)期的史書整理而成的一部歷史著作,以記述三國(guó)時(shí)期為主。閱讀《三國(guó)志》,我對(duì)中國(guó)古代歷史中那個(gè)動(dòng)蕩不安但又充滿智慧和戰(zhàn)略的時(shí)期有了更深刻的認(rèn)識(shí)?!度龂?guó)志》中的戰(zhàn)略謀略、智勇才能成為我們的學(xué)習(xí)對(duì)象,也為我們今天的人生之路提供了一種智慧和勇氣。
第五段:《后漢書》——反思與警示(200字)
《后漢書》是范曄撰寫的一部記述東漢末年歷史的著作,內(nèi)容涉及政治、軍事、文化等多個(gè)方面。閱讀《后漢書》,我深感歷史的巨大悲劇和反思的意義。東漢末年的政治腐敗、社會(huì)動(dòng)蕩以及外患侵襲造成的種種困境是我們不能忽視的教訓(xùn)。從歷史中我們可以看到人性的黑暗和脆弱,也能夠明白國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展需要良好的制度和規(guī)范。只有不斷反思和警醒,我們才能走向更好的未來。
結(jié)尾(200字)
通過閱讀四史,我深刻了解到歷史的價(jià)值和重要性。歷史是吾國(guó)文化傳統(tǒng)的重要組成部分,它是我們認(rèn)識(shí)和把握過去、現(xiàn)在和未來的重要工具。同時(shí),深入研究歷史也為我們提供了豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn),幫助我們更好地面對(duì)生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。正史記錄著我們的歷史記憶,更是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的良師益友。我們應(yīng)該珍惜歷史,重視傳承和研究歷史,以歷史為鑒,不斷推動(dòng)我們國(guó)家和民族的發(fā)展進(jìn)步。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇二十一
近年來,四史教育持續(xù)深入人心,成為大學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn)。四史教育包括對(duì)《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國(guó)志》的學(xué)習(xí),目的是通過學(xué)習(xí)和理解中國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò),傳承中華優(yōu)秀文化。作為大學(xué)生,參與四史教育是我們應(yīng)盡的責(zé)任。在本文中,我將與您分享我在四史教育中所體會(huì)到的一些心得。
二、歷史記憶與教訓(xùn)。
通過對(duì)四史的學(xué)習(xí),我深刻理解到歷史的重要性。歷史是我們民族的記憶,是一面鏡子,可以反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如,《史記》提到了曾侯乙編鐘的故事,告訴我們要珍惜并合理利用時(shí)間資源;《后漢書》中記載了黃巾起義的故事,讓我們認(rèn)識(shí)到原因錯(cuò)綜復(fù)雜,背后需要走出困境的努力。從這些故事中,我們能夠?qū)W習(xí)到勇于創(chuàng)新、尊重他人、明辨是非的重要性。歷史教育不僅讓我們了解過去,更重要的是應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,為我們的人生提供經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。
三、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化。
四史弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀文化的精髓,讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家和民族?!稘h書》以劉邦為主線,展示了中國(guó)自秦始皇到漢武帝的歷史進(jìn)程,高度評(píng)價(jià)了劉邦的杰出才華和聲譽(yù),傳播了中華民族的英雄主義精神?!逗鬂h書》則以漢黨人士為代表,揭示了晚期漢朝的內(nèi)外困境和戰(zhàn)亂,進(jìn)一步體現(xiàn)了中國(guó)人民抗?fàn)幍膱?jiān)韌和勇敢。通過這些史書,我們能夠深入了解中國(guó)古代文化的獨(dú)特之處,增強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感,與我們的文化根源產(chǎn)生更多情感共鳴。
四、拓寬視野與思考問題的角度。
四史教育是大學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域的良機(jī),也是我們拓寬視野的橋梁。通過學(xué)習(xí)和閱讀四史,我們不僅可以了解到歷史事件的發(fā)展過程,還能夠看到問題的多角度思考。例如,《三國(guó)志》中描述了各個(gè)地方的軍事、政治和文化情況,通過觀察三國(guó)時(shí)期的人物行為和社會(huì)背景,我們可以對(duì)當(dāng)時(shí)的混亂局勢(shì)進(jìn)行更深層次的分析。這種分析能力在我們?nèi)粘I钪幸卜浅V匾粌H可以提高我們自身的思考能力,還可以幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。
五、推動(dòng)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。
四史教育不僅影響到大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng),還對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步起到推動(dòng)作用。通過四史教育,我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的道德品質(zhì)和為人處事的原則。例如,《史記》記載了管仲和韓非的故事,他們以智慧和膽量崇高的道德標(biāo)準(zhǔn),為大家提供了寶貴的觀察對(duì)象和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣的學(xué)習(xí)無疑會(huì)增強(qiáng)我們對(duì)社會(huì)公德和職業(yè)道德的要求,提高我們自身的道德修養(yǎng)。同時(shí),通過四史教育,我們還可以認(rèn)識(shí)到人類的共同點(diǎn)和區(qū)別,增強(qiáng)對(duì)人類共同發(fā)展的責(zé)任感和使命感,為推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
在這個(gè)世界充滿了快速變化和快節(jié)奏的時(shí)代中,四史教育無疑為大學(xué)生們提供了一個(gè)重新思考自我和認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)。通過四史教育,我們可以更好地理解歷史的教訓(xùn)和智慧,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,拓寬視野和思考問題的角度,同時(shí)推動(dòng)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。作為大學(xué)生,我們要牢記歷史使命,守望歷史發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
四史心得體會(huì)大學(xué)生篇二十二
五四運(yùn)動(dòng)以來,中國(guó)各個(gè)時(shí)期經(jīng)歷了波瀾壯闊的歷史,這些歷史背景下孕育了一群群可敬可愛的先輩們,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、為推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)、為民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)作出了不朽的貢獻(xiàn)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的史學(xué)教育和培養(yǎng)四年一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、有文化、有道德、有紀(jì)律的優(yōu)秀人才,四川大學(xué)開設(shè)了“四史”課程。在這門課程中,我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、了解中華歷史、探尋歷史根源的重要性。在這里,我想分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
二、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》——警醒歷史的悲劇走過。
在學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》的過程中,我深刻感受到了中國(guó)人民曾經(jīng)經(jīng)歷過的飽受苦難一段歷史。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)在軍事上、政治上、經(jīng)濟(jì)上等各個(gè)方面受到了前所未有的壓迫和掠奪。同時(shí),外來侵略者的入侵與國(guó)內(nèi)半殖民地半封建的社會(huì)制度造成了極大的不利影響,最終導(dǎo)致中國(guó)人民陷入了十幾年的慘無人道的戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難中。《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》的學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)歷史事實(shí)有了深切的認(rèn)識(shí),更讓我認(rèn)識(shí)到了地球上的和平、自由和繁榮是多么的寶貴珍貴。
三、《馬克思主義基本原理概論》——時(shí)代的脈搏感受。
馬克思主義是當(dāng)代最古老、最全面、最深刻、最正確的科學(xué)理論之一。學(xué)習(xí)《馬克思主義基本原理概論》對(duì)我來說可謂意義深遠(yuǎn),它讓我更加感受到了時(shí)代的脈搏。馬克思主義深刻揭示了人類社會(huì)的規(guī)律和動(dòng)態(tài),指出了人類社會(huì)發(fā)展的方向。通過對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí),我明白了人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的種種規(guī)律,才能更好的指導(dǎo)人民群眾正確地發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)。
四、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》——不忘初心,牢記使命。
《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》對(duì)于我們大學(xué)生來說是不可或缺的一門課程。在學(xué)習(xí)毛主席的思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的時(shí)候,我們要不斷深化對(duì)社會(huì)主義科學(xué)理論的認(rèn)識(shí),學(xué)懂、弄通、做好各項(xiàng)思想政治工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方針和各項(xiàng)政策,增強(qiáng)自己的責(zé)任心和使命感,不斷提高自己的政治素質(zhì)。
五、《中國(guó)文化概論》——凝聚中華民族的文化血脈。
我國(guó)自古以來就有著偉大的文化,悠久的歷史、豐厚的文化積淀凝聚成了中華民族的精神血脈?!吨袊?guó)文化概論》的學(xué)習(xí)能讓我們更好地了解中華文化的特征和精髓。中華文化有多樣性、獨(dú)特性、包容性、創(chuàng)新性,世界其他文化與中華文化的差異也在于此。文化是民族精神的重要體現(xiàn),只有客觀地理解和認(rèn)識(shí)我們自己的文化,才能更好地向全世界呈現(xiàn)中國(guó)城市的面貌和形象。
六、總結(jié)。
十幾年時(shí)間,我們通過《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)文化概論》這門課程的學(xué)習(xí),讓我們能更加深刻地認(rèn)識(shí)中華民族的歷史文化,大力培養(yǎng)自己的愛國(guó)精神、集體主義精神、社會(huì)主義精神等,培養(yǎng)自己做一名有理想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有文化、有紀(jì)律、有道德的新時(shí)代高素質(zhì)建設(shè)者和可靠的接班人。我們要學(xué)習(xí)歷史、接受歷史、把握歷史,從而描繪出更加美好的前景。
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