心得體會(huì)是對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的感悟和領(lǐng)悟，它是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志，值得我們認(rèn)真總結(jié)。心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以讓我們更好地反思和思考，得出一些有益的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的工作和生活效率。在工作中，我們可以總結(jié)出一些方法和技巧，以提高工作效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)中，我們可以總結(jié)出一些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效果和能力?？傊?，心得體會(huì)的寫(xiě)作是我們不可缺少的一部分。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，避免廢話和冗長(zhǎng)的描述。下面是一些成功企業(yè)家的心得體會(huì)，他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們有很大的啟發(fā)作用。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇一
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)之后，我從中明白了人生的真諦。
這本書(shū)塑造了保爾·柯察金這樣一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄的光輝形象，展示了蘇維埃奪取政權(quán)、保衛(wèi)政權(quán)和鞏固政權(quán)的波瀾壯闊的斗爭(zhēng)場(chǎng)面。
書(shū)中的主人公保爾是一個(gè)平凡而又偉大的英雄形象，他有著為理想而獻(xiàn)身的精神以及鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。在保爾投身革命期間，他曾受了重傷并因此失去了健康;但是保爾并沒(méi)有放棄。他離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)向投入國(guó)家建設(shè)，一直忘我地工作著。這種能為理想而奉獻(xiàn)自己的精神是多么的可敬啊!
固然，保爾的一生是艱苦而又不平凡的。一路上，當(dāng)然也少不了引導(dǎo)著保爾走向革命的最初領(lǐng)導(dǎo)人——朱赫來(lái)。他堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，并且無(wú)私，愿意將自己的本領(lǐng)教給別人，不會(huì)想到做任何的保留;他對(duì)自己面前的道路十分了解，不屈不撓地堅(jiān)決和剝削者作斗爭(zhēng)。就是這樣一個(gè)人，才造就了保爾鋼鐵般的意志。
這本書(shū)是一曲生命的贊歌，我們今天的幸福生活，都是那些為人類解放而奮斗的先烈們用鮮血換回來(lái)的。這使我深深感到：我們的一生在回顧已逝年華時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無(wú)成而羞愧，而是要珍惜現(xiàn)有的時(shí)光，充實(shí)而又美好地走好人生的道路。
是的，如果一個(gè)人的心中永遠(yuǎn)想著祖國(guó)和人民，永遠(yuǎn)忠于人類的進(jìn)步事業(yè)，那么你就會(huì)刻苦地學(xué)習(xí)、忘我地工作，永遠(yuǎn)搏擊進(jìn)取，你就會(huì)為祖國(guó)、為人民、為人類的進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的全部智慧和力量，乃至于生命，就會(huì)使你的人生放射出不一樣的光芒!
保爾·柯察金的一生讓我們永遠(yuǎn)銘記：生命不是為了索取，而是為了奉獻(xiàn)!
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇二
作為學(xué)生，上課找資料、交作業(yè)，說(shuō)起來(lái)都讓人疲憊不堪。而好不容易迎來(lái)的假期，我們更應(yīng)該利用好這個(gè)時(shí)間，進(jìn)行一些讓自己開(kāi)心、放松的活動(dòng)。其中，課外游就是一種不錯(cuò)的選擇。接下來(lái)，我將分享我自己的課外游心得和體會(huì)。
第一段：初出茅廬的旅行經(jīng)驗(yàn)
第一次嘗試課外游是在高中畢業(yè)之后。那個(gè)時(shí)候，我和幾個(gè)朋友結(jié)伴去了一趟云南。從成都出發(fā)，花了三天時(shí)間逛了大理、麗江和香格里拉。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，我們遇到了很多問(wèn)題，比如訂不到酒店，走錯(cuò)路等等。但是我們也在旅途中得到了許多愉快的回憶，例如吃到新鮮的咖喱、看到神奇的冰川等等。那個(gè)時(shí)候，我初次體驗(yàn)到了旅游的美妙。
第二段：參與組織旅游活動(dòng)的收獲
大學(xué)之后，我參加了學(xué)校的旅游俱樂(lè)部，成了其中的一名干部。在組織旅游活動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何收集信息、擬定行程、與相關(guān)公司談判等等。我們組織過(guò)的活動(dòng)涉及到了許多地方，例如南京、宜昌、西雙版納等等。整個(gè)過(guò)程中，我不但得到了組織和管理方面的鍛煉，更重要的是結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第三段：獨(dú)自旅行的感受
去年，我獨(dú)自一人去了韓國(guó)。那個(gè)時(shí)候，我剛失戀，感到世界無(wú)聊、無(wú)趣。但是在韓國(guó)的旅行中，我重新找到了自己。我游了好幾個(gè)景點(diǎn)，品嘗了各種韓國(guó)美食，還在酒店與當(dāng)?shù)氐娜艘黄鸫蚺?、唱歌。那個(gè)時(shí)候，我明白了獨(dú)處的美好之處，學(xué)會(huì)了安靜地欣賞自然風(fēng)光和外來(lái)文化。在韓國(guó)旅行結(jié)束之后，我感到自己充滿了正能量，為自己打出了新的人生篇章。
第四段：課外游對(duì)人的影響
我認(rèn)為，課外游有助于人們面對(duì)各種挑戰(zhàn)的勇氣和自信、拓展眼界、擴(kuò)大社交圈子。在旅行途中，我們會(huì)遇到很多生活上的問(wèn)題，但是只要積極應(yīng)對(duì)，就能充分發(fā)掘自己的潛能，克服困難，甚至提高自己處理問(wèn)題的能力。此外，旅游還能讓我們了解到不同地區(qū)、不同文化，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)多樣化的世界。最后，在旅途中，我們也會(huì)結(jié)交各種各樣的人，擴(kuò)大自己的社交圈子，為自己的人際關(guān)系帶來(lái)好處。
第五段：需要注意的問(wèn)題
當(dāng)然，課外游也有其規(guī)則和安全問(wèn)題要注意。首先，我們要在安全、合法、環(huán)保的前提下進(jìn)行旅游。之后，我們還要征求相關(guān)的建議和意見(jiàn)，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、文化背景和人文環(huán)境。在旅游過(guò)程中，我們還要注意保護(hù)自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，并確保不影響公共秩序。通過(guò)規(guī)范的旅游行為，我們才能進(jìn)一步提升自身素質(zhì)、體驗(yàn)旅游的樂(lè)趣，享受生活。
總之，無(wú)論是初出茅廬的旅行經(jīng)驗(yàn)，還是參與組織活動(dòng)的收獲，獨(dú)己旅行的感受，課外游，給我?guī)?lái)了許許多多的驚喜和收獲。在未來(lái)的日子里，我也會(huì)繼續(xù)保持對(duì)旅游的熱愛(ài)，去更多的地方，結(jié)識(shí)更多的好友，收獲更多的人生經(jīng)歷。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇三
這是《中華活頁(yè)文選》上的一篇文章。雖然字?jǐn)?shù)少，但是很有紀(jì)念意義。
本文主要講述梁實(shí)秋在世時(shí)，筆者與他同桌進(jìn)餐，發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁并未接觸任何含糖或淀粉的食物，而是要了一份既有糖又有米的“八寶飯”。原來(lái)他知道自己有喜歡的“八寶飯”，所以特別克制，打算把“名額”留給喜歡的。
作者闡述了閱讀和工作中的“收獲與付出”原則?！矮@得”和“給予”往往是相對(duì)的。當(dāng)我們選擇其中一個(gè)的時(shí)候，往往不得不放棄一些東西。就像梁實(shí)秋先生，他決定吃最后的八寶飯，所以在面前特別克制。
最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是：如果不想少玩一分鐘，更努力學(xué)習(xí)；我想取得好成績(jī)，但不想犧牲自己的發(fā)揮時(shí)間。手機(jī)開(kāi)著看書(shū)，一邊玩一邊擔(dān)心作業(yè)，怎么能成功？結(jié)果我玩不好，錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)。這句話讓我明白了，無(wú)論做什么，都只有一心一意才能學(xué)好。
看完這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了一心一意地做事，這樣我就能很好地完成它們。適當(dāng)安排時(shí)間是必要的。玩的時(shí)候要玩的開(kāi)心，放松自己?；厝ド险n的時(shí)候要認(rèn)真，小心，全力以赴。在正確的時(shí)間做正確的事，這樣你才“有資格玩”。相反，玩的時(shí)候忘了時(shí)間，忘了考試，回到書(shū)本上依然不能振作的同學(xué)，是做不好的?？偨Y(jié)起來(lái)就是：成功=適度輕松，一切努力，目標(biāo)，計(jì)劃。失敗=邊玩邊學(xué)，邊學(xué)邊玩。上癮=犧牲。先苦后甜。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇四
他，已有兩天沒(méi)來(lái)學(xué)校了;他，寧愿上山撿石頭也不進(jìn)課堂;他，一度幾次拒絕我真誠(chéng)的幫助，而且是那么的徹底我極度困惑，是什么原因致使一個(gè)從不遲到，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子放棄學(xué)業(yè)?是老師?是同學(xué)?還是父母?這里頭究竟發(fā)生了什么事?一時(shí)間，所有的問(wèn)題充盈著整個(gè)腦袋。
在與孩子的父母幾次接觸中，我了解到母親早上是與孩子起了點(diǎn)小沖突，但具體什么原因他們也不知道，他們也很想讓孩子上學(xué)去，就是苦于無(wú)奈。我告訴自己，無(wú)論如何，一定要打開(kāi)他的心結(jié)，讓他重新回到學(xué)校來(lái)?？杉值氖沁@孩子有點(diǎn)倔，幾次嘗試都以老師，我不想去上學(xué)。不，沒(méi)有，我不想讀了!你幫不了我!回絕了我。怎么辦?正犯愁時(shí)，我想到了前天從同事那里借來(lái)的《成全之道》中生命化教育的關(guān)鍵詞之一愛(ài)!沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育!愛(ài)，凡事相信，凡事希望。是呀，愛(ài)能使人增強(qiáng)信心，擺脫困境;愛(ài)還能治療心靈上的創(chuàng)傷，也可以戰(zhàn)勝肉體上的疾病;愛(ài)同時(shí)也能塑造他人的生命和自己的生命;愛(ài)是一切教育的前提,愛(ài)能拉近師生間的距離,讓學(xué)生親近教師;愛(ài)是一份無(wú)微不至的關(guān)心，是一份責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。對(duì)，就用愛(ài)去感化這原本就脆弱的生命吧!脆弱的生命一旦得到了愛(ài)的幫助，就會(huì)產(chǎn)生出無(wú)窮盡的力量!于是，我努力見(jiàn)到了他。
見(jiàn)到他時(shí)，他剛從山上回來(lái)，腳穿拖鞋，一身沾滿黃土的外衣，真叫人心酸!我摸摸他的頭，撣撣他身上的黃土，關(guān)切地問(wèn)他上山勞動(dòng)情況。此時(shí)孩子心底的防線似乎松動(dòng)了許多，眼里流露出一絲信任的目光，感覺(jué)不再那么固執(zhí)了。我因勢(shì)利導(dǎo)，孩子像開(kāi)閘的洪水泄了出來(lái)。找到了問(wèn)題的根源了，好小子，竟跟自己的母親較起勁了。此時(shí)的感恩教育、生活自理能力的培養(yǎng)便成了最好的良藥了。聽(tīng)著我的分析，孩子頻頻點(diǎn)頭，臉上慢慢綻開(kāi)了笑容。老師，我懂了，我錯(cuò)了，下午就上學(xué)去!久壓在心頭的石頭終于落地了，眼前這幸福的一家子真讓我欣慰。
下午，他帶著笑容，準(zhǔn)時(shí)坐在了教室里。
后記：過(guò)了不久，噩耗降臨在了他的頭上，他的母親在一次意外中死亡了。我本擔(dān)心他又會(huì)退學(xué)或精神萎靡，沒(méi)想到我錯(cuò)了，他比以前更堅(jiān)強(qiáng)，更自立了。他在期中考的作文中寫(xiě)到：雖然媽媽已經(jīng)走了，但我是男兒，我應(yīng)自強(qiáng)。從今往后，我會(huì)努力學(xué)做家務(wù)，幫爸爸分憂看來(lái)，是母愛(ài)使他長(zhǎng)大了!
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)代社會(huì)中，課外班已經(jīng)成為了越來(lái)越多孩子的選擇。參加課外班不僅可以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)面和技能水平，提高孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以讓孩子結(jié)交更多的朋友，增強(qiáng)社交能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，參加課外班已成為了生活中不可或缺的一部分。
第二段：選擇一個(gè)有益的課外班
選擇適合自己的課外班非常重要。這需要考慮課程的內(nèi)容、課程難度、教練及環(huán)境。 我選擇了舞蹈課程。在該課程中，我獲得了許多技能，如舞步、協(xié)調(diào)性、音樂(lè)的感知和表達(dá)能力的訓(xùn)練。除此之外，該示例還有一個(gè)專業(yè)的舞蹈指導(dǎo)，讓我在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中更加容易地進(jìn)步。在這里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，這一切讓我感到非常充實(shí)和滿足。
第三段：幫助提高學(xué)校成績(jī)
參加課外班可以幫助孩子提高學(xué)校成績(jī)。在我參加舞蹈課程之后，由于有了更好的體力、協(xié)調(diào)性和集中精力的能力，我的學(xué)業(yè)成績(jī)有了很大的提高。此外，在與其他學(xué)生的比較中，我也逐漸形成了一種希望成為最好的學(xué)生的意識(shí)和信念，這也在我日常學(xué)習(xí)中提升了我的積極性和自信心。
第四段：提升社交能力
參加課外班可以幫助孩子提高社交能力。在舞蹈班上，我結(jié)交了許多新朋友，我們互相幫忙、相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。除此之外，在表演和比賽中，我也學(xué)會(huì)了如何與其他人合作。這種與人合作的能力在日常生活中也非常重要。一個(gè)人的成功不能只與個(gè)人能力有關(guān)，而是與他的交際能力相關(guān)。這對(duì)將來(lái)的職業(yè)生涯也非常重要。
第五段：總結(jié)
總之，參加課外班對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大幫助。它不僅提高了孩子的技能和知識(shí)，增強(qiáng)了其學(xué)校成績(jī)和自信心，還能夠提升其社交能力和未來(lái)的職業(yè)能力。我相信只要我們選擇正確的課外班，我們會(huì)收獲更多。讓我們鼓起勇氣，嘗試新的挑戰(zhàn)，未來(lái)的路才會(huì)更加美好。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇六
課外游是指學(xué)生在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，利用空余時(shí)間參與的文體活動(dòng)。在這個(gè)富有活力的社會(huì)，課外活動(dòng)已成為學(xué)生發(fā)展多元化技能和個(gè)性的重要途徑，課外游也成為了其中的一種重要的活動(dòng)形式。在我參與的課外游中，不僅鍛煉了身體，增加了知識(shí)，還帶給了我許多感悟和體會(huì)。
第二段：正文——參加象山山海公園戶外拓展活動(dòng)的心得體會(huì)
上個(gè)月，我和我的同學(xué)參加了象山山海公園的戶外拓展活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們和別人分為兩隊(duì)，互相配合拼搭橋梁、攀爬高墻，還有攀爬繩網(wǎng)等。這一過(guò)程中，我們彼此加強(qiáng)了信任，形成了同舟共濟(jì)的精神，收獲了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)和樂(lè)趣。
這個(gè)戶外拓展活動(dòng)不僅結(jié)束了我們平日單調(diào)的課業(yè)生活，還讓我們?cè)谧匀画h(huán)境中呼吸新鮮空氣，思考積極進(jìn)取的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我體會(huì)到了人和自然之間的聯(lián)系，自然中蘊(yùn)含著無(wú)限的力和活力，只要我們相信，積極融入，自然便會(huì)成為我們前進(jìn)的巨大助推器。
第三段：正文——參加故宮博物院博物館參觀的心得體會(huì)
上周六，我和我的同學(xué)們參觀了故宮博物院博物館。入門(mén)時(shí)，博物館的引導(dǎo)講解員熱情地向我們講解了故宮的歷史及其文化意義，以及每個(gè)展室里不同文物的背景、作用等方面的知識(shí)。這些展室內(nèi)都設(shè)有現(xiàn)代化的多媒體演示，讓我們?cè)谛蕾p文物的同時(shí)，也有機(jī)會(huì)了解相應(yīng)的歷史知識(shí)。我們看到了文房四寶、玉石器和古代寶石等精美文物，這些歷史文物的魅力深深地吸引了我們的目光。
通過(guò)這次博物館參觀，我真切體驗(yàn)到了博物館的優(yōu)美環(huán)境與歷史文化，了解了博物館的目的和功能。博物館的展示及配套服務(wù)流程貫徹著人文關(guān)懷和人性秉承，給予觀眾深層次的思考和享受。此外，新穎的展示方式也進(jìn)一步滿足了我們對(duì)文化的多方位視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)刺激以及心靈與文物的溝通和交流的需求，對(duì)我很有啟發(fā)。
第四段：正文——參加一次爬山極限挑戰(zhàn)的心得體會(huì)
前幾天，我和我的朋友們參加了一次爬山極限挑戰(zhàn)的活動(dòng)。我們一起穿過(guò)原始森林、越過(guò)險(xiǎn)峰，從山的一個(gè)邊緣走到另一個(gè)邊緣。這個(gè)路線有許多危險(xiǎn)的地方，有巨石、有深淵，還有貪婪的野獸，我們不斷嘗試，不斷拓展自己的極限。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的狂奔、攀爬、跳躍和磨練，我們到達(dá)了山的頂端，眺望遠(yuǎn)方，心里無(wú)比暢快。我們一路上互相鼓勵(lì)，磨練的不僅僅是體力，還有團(tuán)隊(duì)精神的提升和堅(jiān)定信念的力量。
這個(gè)活動(dòng)讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和堅(jiān)定信念的力量，也讓我在極限挑戰(zhàn)的過(guò)程中獲得了成就感和滿足感，堅(jiān)信只要心中有目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，最終一定會(huì)成功。
第五段：總結(jié)
課外游是學(xué)生在自由選擇的文體活動(dòng)中，通過(guò)親身實(shí)踐、體驗(yàn)、互動(dòng)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)、極度挑戰(zhàn)自我，有效地鍛煉身體和心理，促進(jìn)個(gè)體全面成長(zhǎng)的重要方式之一。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了勇氣、信任、協(xié)作和堅(jiān)定信念的力量。課外游的意義也不僅僅在于活動(dòng)本身，更在于參與其中的個(gè)體，他們可以獲得更長(zhǎng)久的成果：自我價(jià)值的認(rèn)可、生活方式的升華和心靈之旅的啟程。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇七
可能我跟其他同學(xué)都不太一樣，他們的興趣愛(ài)好可能是看電視、可能是玩游戲，而我就不同了，我在家庭的熏陶下，我從小就是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，每當(dāng)自己有閑暇的時(shí)間都是在閱讀名著，國(guó)內(nèi)國(guó)外的我都看，我所看的書(shū)籍都是來(lái)自我媽媽的推薦，沒(méi)有一本我看的不是津津有味的，我都記不清自己一共看了多少本書(shū)了，課外閱讀真的是對(duì)一個(gè)學(xué)生非常好的一個(gè)習(xí)慣，對(duì)于課外閱讀，我也是有了自己的一些心得體會(huì)：
雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè)初一的學(xué)生，但是我詞匯量甚至都可以跟高三的相提并論了吧。就因?yàn)榭吹臅?shū)比較多，所以我由內(nèi)而外的氣質(zhì)就比較成熟，說(shuō)話不會(huì)那么的幼稚，讀書(shū)真的能讓一個(gè)從本質(zhì)上潛移默化的發(fā)生改變，不僅僅還是思想會(huì)變的成熟，就連行為也會(huì)更加的理智。別人形容我最多的就是“出口成章”這四個(gè)字，這是我自己都沒(méi)意識(shí)到的，經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀，導(dǎo)致我寫(xiě)作文的能力屈指一首，基本上每一次寫(xiě)完作文后，我的課文都會(huì)被語(yǔ)文老師拿來(lái)朗誦一遍，給同學(xué)們有一個(gè)追求的榜樣，這點(diǎn)我自己也會(huì)感到特別的自豪。因?yàn)槲以谶M(jìn)行課外閱讀的時(shí)候，我都會(huì)把覺(jué)得好的句子給抄錄下來(lái)，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)仔細(xì)的去查字典，很多都是我可以用在作文里面的，所以我的作文看起來(lái)會(huì)顯得比較“高級(jí)”。我做做閱讀理解的時(shí)候，我也能第一時(shí)間的知道承上啟下的中心句是哪句，并且對(duì)于作者想表達(dá)的意思，我也能第一時(shí)間的看出來(lái)。
課外閱讀的書(shū)籍的選擇一定要慎重，并不是所有的都可以幫助到你，比如一些武俠小說(shuō)、修仙小說(shuō)之類的，這些純粹是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的，對(duì)自身沒(méi)有任何的幫助，并且還會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、思想，十分的不可取，一本好的書(shū)能教會(huì)人很多的道理，一本毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的書(shū)只會(huì)給你樹(shù)立一個(gè)不好的觀念。所以在自己選擇書(shū)籍的時(shí)候一定要慎重，可以在選擇的時(shí)候，詢問(wèn)老師或者是家長(zhǎng)，哪些是適合自己看到的書(shū)。
一本書(shū)是作者可能花幾年或者是十幾年才完成的，所以在進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候要學(xué)會(huì)仔細(xì)的斟酌，進(jìn)入書(shū)中的世界，去感受作者想表達(dá)的東西，我在閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我一遍是看不夠的不同的心情，去看同一本書(shū)，你會(huì)體會(huì)到不一樣的東西，這就是它的神奇所在了，讀再多書(shū)都不會(huì)嫌多，每一本書(shū)都會(huì)化成知識(shí)儲(chǔ)存在我的腦海中。
通過(guò)對(duì)課外書(shū)籍的閱讀讓我在這段時(shí)間得到了不少的收獲，畢竟將其與自己平時(shí)的課程學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處，再加上老師也對(duì)課外閱讀比較重視自然會(huì)提倡學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨著時(shí)間的積累還能夠增長(zhǎng)學(xué)生的閱讀理解能力自然是再好不過(guò)的事情了，回想起我在課外閱讀中的收獲著實(shí)是令人產(chǎn)生不少體會(huì)。
在課外閱讀的過(guò)程中能夠提升寫(xiě)作能力是毋庸置疑的事情，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言想要寫(xiě)好作文自然不能夠滿足于日常的課程學(xué)習(xí)，除了這些意外還應(yīng)該多在課外書(shū)籍中進(jìn)行探索從而增長(zhǎng)自身的見(jiàn)識(shí)，畢竟書(shū)中故事的寫(xiě)作方式值得我們進(jìn)行借鑒自然能夠從中得到許多收獲，再加上有著老師的講解自然能夠在無(wú)形中提升自己的寫(xiě)作水平，只不過(guò)在進(jìn)行閱讀的同時(shí)也要有所選擇從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讀書(shū)既是陶冶情操也是為了充實(shí)自己的精神生活自然得予以重視，所以對(duì)待書(shū)中的文字要具備欣賞的`眼光從而通過(guò)閱讀來(lái)提升自身能力。
理解能力的提升也是需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀才能夠做到的事情，對(duì)待讀書(shū)自然不能夠過(guò)于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白，所以通過(guò)老師的教導(dǎo)不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想，而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會(huì)才行，所以無(wú)論是書(shū)中表達(dá)的情感還是寫(xiě)作背景都是作為學(xué)生的我需要關(guān)心的事情，正因?yàn)橛兄@些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情，而我在明確了自己的閱讀目的以后也會(huì)為了理解能力的提升而不斷努力。
閱讀各類文學(xué)作品的同時(shí)也能夠讓我對(duì)課程學(xué)習(xí)有著更多的理解，畢竟課外閱讀向來(lái)都是與課程學(xué)習(xí)相輔相成自然得予以重視才行，所以我在閱讀課外書(shū)籍的同時(shí)也會(huì)認(rèn)真思考書(shū)中表達(dá)的觀點(diǎn)，將其與老師教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)自然能夠很好地拓展自身思維理解能力，而且只有多接觸課外書(shū)籍才能夠明確自己在學(xué)習(xí)道路中的方向，只不過(guò)在閱讀的同時(shí)也要對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)有著屬于自己的理解才行，即便如此我也相信隨著書(shū)籍閱讀量的提升能夠令自身在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。
須知每本著作的存在著都有著相應(yīng)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真理解才行，所以我會(huì)認(rèn)真閱讀每本課外書(shū)籍從而充實(shí)自己的課余生活，除此之外我也不會(huì)落下學(xué)習(xí)進(jìn)度并通過(guò)努力取得較好的成績(jī)，只不過(guò)對(duì)于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書(shū)，可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可以得到許多樂(lè)趣呢!
讀書(shū)有很多好處。比如，可以開(kāi)闊我們的視野。記得八歲那年，我看見(jiàn)我的小狗小花見(jiàn)了我就搖尾巴，于是我就提出了一個(gè)問(wèn)題：“狗為什么見(jiàn)了熟人就搖尾巴?”帶著這個(gè)問(wèn)題，我找到了“書(shū)”老師，翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物版》。在書(shū)中我找到了我期待已久的答案：狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見(jiàn)到熟人就會(huì)很興奮，搖尾巴就是它們表達(dá)高興的一種方式。瞧，生活中不懂的問(wèn)題，在書(shū)中就能解決，從而見(jiàn)得，多讀課外書(shū)好處也有很多。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書(shū)。
有人也會(huì)說(shuō)：“課外書(shū)誰(shuí)不會(huì)讀?”當(dāng)然，只要認(rèn)識(shí)字就會(huì)讀，但怎樣讀好書(shū)可是大有講究的。我認(rèn)為讀書(shū)，首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來(lái)會(huì)積累出一些疑問(wèn)，這時(shí)候再去讀第二遍，給心中的疑問(wèn)做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書(shū)筆記了。人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。做讀書(shū)筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨要學(xué)會(huì)寫(xiě)好詞佳句和心得體會(huì)，再經(jīng)常去讀一讀，背一背，時(shí)間一長(zhǎng)，你就能積累好多好詞妙句，這對(duì)提高你的寫(xiě)作能力可幫助大了!第四遍就要仔細(xì)的讀，讀懂為止。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲啊!希望大家多讀課外書(shū)，做個(gè)有知識(shí)的人!
我一直都喜歡閱讀課外書(shū)籍，每天都會(huì)利用時(shí)間來(lái)閱讀，比如放學(xué)后，比如在假期內(nèi)都是我閱讀的時(shí)間，課外閱讀能夠增加知識(shí)，更能夠讓我們學(xué)到更多的東西。
因?yàn)槲医?jīng)常閱讀課外書(shū)籍，我在寫(xiě)作文時(shí)，能夠輕易的運(yùn)用好每個(gè)文字，同時(shí)也能夠看到更多不同的文化，習(xí)俗，學(xué)習(xí)很多人生哲理，讓我得到了極大的成長(zhǎng)。從閱讀中找到更加有趣的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是成長(zhǎng)，更是一次體驗(yàn)，課外閱讀的好處不光是這些，更能夠提升我們的閱讀理解能力。
不喜歡閱讀的原因也很簡(jiǎn)單，就是不能從書(shū)中獲得知識(shí)和樂(lè)趣，這極大的影響到了我們的閱讀，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常不好，平時(shí)我們就應(yīng)該多看一些書(shū)籍，不一定看課本上的知識(shí)，而且經(jīng)常上課學(xué)習(xí)的東西都比較熟悉，看課外書(shū)籍能夠讓我們放松，給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常有用。不要認(rèn)為考試不會(huì)考到課外的一些知識(shí)就不重視，不能只想著如何偷懶卻不想著提高自己，這是最笨的辦法，只有聰明的人才知道不斷的提升自己。
書(shū)讀的多了，見(jiàn)識(shí)也就隨之變得更加開(kāi)闊，能夠?qū)W到更多課本上所沒(méi)有的知識(shí)，不但能夠增長(zhǎng)閱歷，更能做到不出門(mén)就能夠了解世界各地的情況，書(shū)中的故事，書(shū)中的道理都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，博大精深，只要我們及時(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀，我們的成績(jī)也會(huì)隨之提升。而且我們課后很多時(shí)間都可以利用來(lái)閱讀。
我經(jīng)常會(huì)遇到一些同學(xué)說(shuō)，不知道一些成語(yǔ)或者詞句怎么用，不知道作文如何寫(xiě)才能夠提升，其實(shí)只要我們多閱讀一些知識(shí)，無(wú)論是課內(nèi)還是課外的書(shū)籍，我們都經(jīng)常閱讀自然而然我們就能夠?qū)W會(huì)如何寫(xiě)作，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用各種詞語(yǔ)提升自己的能力，從而間接的提升了我們的語(yǔ)文成績(jī)，但是需要持之以恒，每天都必須要堅(jiān)持閱讀，多閱讀才有效，而不是一時(shí)興起就來(lái)閱讀。這并沒(méi)有什么用。
我希望大家都能夠喜歡閱讀課外書(shū)籍，從而提升自己如我一樣，能夠在其中學(xué)到東西來(lái)提升自己的成績(jī)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
這段時(shí)間以來(lái)讀了一些課外書(shū)，真的是然我感覺(jué)有很多的感受，在學(xué)校的時(shí)候我們讀的最多的還是教科書(shū)，這次老師給我們分配的任務(wù)就是讓我們讀一些課外書(shū)，確實(shí)是跟過(guò)去不同，我也也是到了在這方面自己的需要去調(diào)整的事情，我也在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，這些知識(shí)是教科書(shū)上看不到的，也是自己的一些知識(shí)盲區(qū)，每每涉及這些的時(shí)候我都感覺(jué)非常的充實(shí)，也有了一些心得。
今天工作的時(shí)候我非常的開(kāi)心，能夠讓自己逐步的去提高這方面的能力，確實(shí)是非常的好，也是對(duì)自身能力不錯(cuò)的打磨方式，我這次讀的是一些歷史相關(guān)的，因?yàn)樽约菏窍矚g歷史，我們的歷史教科書(shū)上面很多知識(shí)都是一筆帶過(guò)，可是我愿意去深入研究，一般在這個(gè)時(shí)候我都能夠感覺(jué)非常的充實(shí)，發(fā)展自己，讓自己處在好的環(huán)境下面學(xué)習(xí)，過(guò)去在課本上面沒(méi)有看到的知識(shí)，都能夠接觸到，這樣的感覺(jué)真的是非常的不錯(cuò)，讀歷史能夠讓我了解過(guò)去，能夠讓我穿越時(shí)間，更加貼切的站在古人的角度去思考問(wèn)題，我們現(xiàn)在所經(jīng)歷，所發(fā)生的，可能在歷史上都發(fā)生過(guò)，這是非常有意思的一點(diǎn)。
總體來(lái)說(shuō)這次的課外閱讀讓我逐步的提高自己很多知識(shí)，因?yàn)閷?duì)歷史感興趣了，所以讀了一些與歷史相關(guān)的書(shū)籍，這些知識(shí)填充了我很多豐富自己的知識(shí)層面，我認(rèn)為了解這些肯定是沒(méi)錯(cuò)的，至少我了解了我們的過(guò)去，了解了我們這個(gè)民族的一些興衰，給我的感覺(jué)真的非常的好，我也希望能夠把這些做好，這樣的方式真的能夠讓我獲取很多知識(shí)，無(wú)論是在什么階段我都會(huì)繼續(xù)保持下去，現(xiàn)在所經(jīng)歷，所遇見(jiàn)的都將會(huì)是我未來(lái)的發(fā)展自己的動(dòng)力，讀書(shū)的感覺(jué)是好的，不管是讀什么書(shū)，我們豐富了自己的知識(shí)層面，我清楚的意識(shí)到了這些，我也會(huì)讓自己逐步的去培養(yǎng)自己這方面能力，提高閱讀能力。
回顧這次的閱讀情況，我也感覺(jué)自己的得到了一個(gè)非常大的提高，我希望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中得到一個(gè)積累，在這次的課外閱讀中真的是吸取了很多知識(shí)，我也是希望能夠用這樣的方式去提高自身能力，有些東西本來(lái)就是需要一個(gè)積累的過(guò)程，多讀一些書(shū)準(zhǔn)時(shí)沒(méi)錯(cuò)的，這很大程度上面豐富了我的知識(shí)，多讀一本書(shū)都是積累，感激有這次的課外閱讀的機(jī)會(huì)，可以和同學(xué)們一起交流。
最近上了一堂課外閱讀輔導(dǎo)課。課題為《走進(jìn)課外書(shū)籍》。我預(yù)設(shè)的目標(biāo)有二：一是激發(fā)興趣，讓學(xué)生對(duì)課外讀物滿懷憧憬。二是傳授方法，教給學(xué)生閱讀的方法。并用“不動(dòng)筆黑不讀書(shū)”的理念來(lái)引領(lǐng)他們閱讀的習(xí)慣和方法。用設(shè)計(jì)讀書(shū)卡，作為閱讀的實(shí)踐行為。
為實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)，我通過(guò)如下幾個(gè)步驟來(lái)達(dá)成。先是讀題――《走進(jìn)課外書(shū)籍》。要求讀出感情來(lái)。學(xué)生開(kāi)始讀得很平談，后來(lái)讀得還不錯(cuò)。學(xué)生用朗讀表達(dá)了走進(jìn)課外書(shū)的迫切和喜悅之情。本人也想借以來(lái)激激趣，以達(dá)“開(kāi)閘泄洪”之功效。其次是向?qū)W生推介課外書(shū)籍。我精選了《家》、《春》、《秋》、《世界名作選集》、《魯濱孫漂流記》、《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《世界之最》、《世界之奇》、《安徒生童話選》、《居里夫人》、《董存瑞》、《白求恩》、《劉胡蘭》……旨在向?qū)W生推介古今中外文學(xué)名著及自然、科學(xué)、人物傳記等。讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心――課本以外竟有如豐富多樣的書(shū)!從而產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)――我要讀書(shū)!接著，我先推出《家》這本書(shū)，讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)此書(shū)的閱讀權(quán)。為此我設(shè)了一道坎，即誰(shuí)讀的課外最多就先讓他先讀這本書(shū)。因?yàn)樵缭谏稀秾?xiě)的天堂》一文時(shí)，我就介紹了巴金的“激流三部曲”。而《家》是三部曲之首。學(xué)生對(duì)此書(shū)早已垂涎欲滴、夢(mèng)寐以求了。我之所的這樣做，是為了觸動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勝利者的自豪感。從而以點(diǎn)帶面，激起全體學(xué)生多讀課外書(shū)的熱情。再其次，是將50本課外書(shū)全發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生痛快閱讀手中的書(shū)。然后，我就閱讀的方式和怎樣填寫(xiě)書(shū)卡兩方面作了相機(jī)指導(dǎo)。最后，臨近下課時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情感體驗(yàn)給閱讀課外書(shū)這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)廣告。
這堂課課堂層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。老師上得很輕松，學(xué)生也學(xué)得興趣盎然。預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)到。確切地說(shuō)，這是一堂研究實(shí)驗(yàn)課，課的性質(zhì)就定位在“研究”二字上。所謂研究就應(yīng)該有探索的含量。這堂課安排的內(nèi)容有課外讀物推介，有讀書(shū)卡設(shè)計(jì)，還有閱讀方式的探索。內(nèi)容廣而雜，而時(shí)間只有40分鐘。這樣我多的內(nèi)容，要在短時(shí)間保質(zhì)保量完成，是不實(shí)際的。因而，這堂課的深度是不夠的。許多內(nèi)容只是蜻蜓點(diǎn)水般一點(diǎn)即過(guò)。無(wú)探索的味道，更沒(méi)研究可言。如果將內(nèi)容掰開(kāi)分細(xì)，如專作課外讀物推介或?qū)Ｗ髯x書(shū)卡設(shè)計(jì)的指導(dǎo)或?qū)ｉT(mén)研究閱讀方式。那么，課堂的深度就可以加深，學(xué)生得到悟到的東西也不會(huì)少。
《課標(biāo)》指出：新課程背景下的老師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，學(xué)習(xí)資源的提供者，學(xué)習(xí)行動(dòng)的引導(dǎo)者，是以一個(gè)促進(jìn)者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前。這較以往的《大綱》來(lái)說(shuō)，給我們這些為人師者提出了更高的要求。它不再僅以知識(shí)為本位而讓老師照本宣科，完成“授業(yè)”之任務(wù)。它要以人為本位而關(guān)注人的發(fā)展。這一要求，需要為人師者不僅只是“學(xué)高為師”，而且還得具備足夠的教學(xué)智慧。在課堂上，只有教師用智慧的火花才能點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望及探索的熱情。而我這堂課就恰恰缺乏這一點(diǎn)：因缺乏幽默，而使課堂氣氛凝重;在“潑墨”不足，而使優(yōu)秀的課外讀物沒(méi)有再在學(xué)生面前得以淋漓盡致地展現(xiàn);因藝術(shù)性不突出，而沒(méi)有讓學(xué)生感到言到精彩處，卻“欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解”之戛然而止之藝術(shù)，而讓學(xué)生生非知后事如何之欲望;因不適時(shí)煽情，而沒(méi)有讓課外讀物像磁鐵一樣吸別著學(xué)生。
說(shuō)到課外閱讀，我從一個(gè)喜歡和小伙伴出去玩的人到一個(gè)“我撲在書(shū)上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”的人，期間經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的一段媽媽壓著我閱讀的時(shí)光，奇怪的是那段時(shí)光過(guò)去了之后，我已經(jīng)變成一個(gè)喜歡課外閱讀的學(xué)生了。
這段時(shí)光算是媽媽為我培養(yǎng)興趣的時(shí)光吧?這段時(shí)光讓我明白了，興趣是可以培養(yǎng)的，而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界，也可以讓我的時(shí)間過(guò)得更加充實(shí)，還能讓我逐漸變成一個(gè)肚子里有墨水的人。以前我不是特別喜歡課外閱讀的時(shí)候，我更喜歡做的事情是和小伙伴去樓下玩，好像捉迷藏、躲貓貓這些游戲可以讓我得到許多的快樂(lè)，我就喜歡做這些事情。
然而，我的媽媽是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，她知道我玩那些游戲一定會(huì)有玩膩的時(shí)候，那些游戲也不能讓我玩一輩子，于是，她給我買(mǎi)了許多書(shū)，讓我寫(xiě)完了作業(yè)之后，多看看書(shū)。剛開(kāi)始被媽媽壓著看那些課外書(shū)的時(shí)候，我的內(nèi)心是不太情愿的，因?yàn)椴皇俏易约耗敲聪肟磿?shū)，我想的還是出去玩，后來(lái)，看到了一本真正吸引了我的書(shū)，從此一發(fā)不可收拾了。我徹底愛(ài)上讀書(shū)了。
自那之后，我把媽媽給我買(mǎi)的課外書(shū)，一本接著一本讀完了，我似乎在書(shū)里找到了一個(gè)更加有趣的世界了，這個(gè)世界不僅有歡樂(lè)，也有悲傷，有一切現(xiàn)實(shí)生活中都有的東西，但這些東西卻不是你親身經(jīng)歷的，它們是書(shū)里的人物正在經(jīng)歷的，而我翻開(kāi)書(shū)就能看到所有的一切，一旦關(guān)上書(shū)，我又可以將這個(gè)世界給關(guān)上，而不像現(xiàn)實(shí)生活那樣，有著必須要去解決的問(wèn)題，有著必須要去做的功課、考試等等，書(shū)里的世界是另外的一個(gè)世界，卻讓我得到相似的經(jīng)驗(yàn)和情感，讓我有了不一樣的體驗(yàn)。
的確，媽媽那時(shí)候強(qiáng)迫著我閱讀是真正的為了我好，因?yàn)閶寢屩篱喿x才可以給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的愉悅，這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會(huì)到的，而且課外閱讀中讀到的東西還能夠?yàn)槲艺n堂內(nèi)寫(xiě)作文帶來(lái)素材和靈感，成為了我肚子里的墨水，讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候，不再把筆桿咬破，提筆就能寫(xiě)出自己寫(xiě)出許多相關(guān)的內(nèi)容來(lái)。
現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了課外閱讀的我，甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c(diǎn)聽(tīng)媽媽的話了。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇八
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確，書(shū)，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；可以讓我們陶冶情操，可以讓我們學(xué)會(huì)許多做人做事的道理?？傊?，書(shū)的作用太多了，我們一生都離不開(kāi)書(shū)。 今天老師要跟大家一起來(lái)閱讀交流的一本課外書(shū)是《小學(xué)生時(shí)代》，讓我們來(lái)一起探索、學(xué)習(xí)一些讀書(shū)的方法。首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它的封面，仔細(xì)看看你能獲得什么信息？ （學(xué)生發(fā)言）
這樣的一本好書(shū)，那我們趕緊去讀一讀吧！
打開(kāi)書(shū)本翻到目錄，看看整本書(shū)主要介紹了哪幾大塊內(nèi)容？在這六大版塊中你最喜歡的是什么？（學(xué)生發(fā)言）
老師可是最喜歡原創(chuàng)這一個(gè)版塊，因?yàn)槔锩嬗幸黄恼掳牙蠋熃o吸引住了，你們?cè)敢怆S老師一同去讀一讀嗎？那就翻到第50頁(yè)。
一篇文章的閱讀方面，并以點(diǎn)帶面，運(yùn)用閱讀方法
1、齊讀題目
2、讀了題目，你會(huì)想什么呢？（題目為什么是《那一條線》/那一條線指什么）——“能根據(jù)題目提出問(wèn)題，是一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣”板書(shū)：根據(jù)題目提出問(wèn)題 那就請(qǐng)你以最快的速度瀏覽一次文章，看能否找到你想要的答案。
3、小結(jié)：你覺(jué)得這篇文章值得繼續(xù)讀嗎？那就請(qǐng)你再仔細(xì)的讀一讀（可以很自由的讀，讀出聲音）
４、讀的時(shí)候注意：（小黑板出示）
a、通過(guò)閱讀，我有疑問(wèn)的是
b、通過(guò)多次閱讀，我還有疑問(wèn)的是
（小結(jié)得出：盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)；有時(shí)應(yīng)該保持一種清醒和謹(jǐn)慎的態(tài)度）
d、讀了一遍，我還想再多讀幾遍的句子是
５、交流
a、首先要自己反復(fù)閱讀思考b、查閱資料c、求助同學(xué)d、求助老師
問(wèn)題解決了，對(duì)課文的理解也更深入了。我們應(yīng)該知道：一切發(fā)展和進(jìn)步都緣于思考，而思考總得有個(gè)目的，問(wèn)題是什么得先想清楚。會(huì)提問(wèn)，才懂得思考，所以要重視提出問(wèn)題——板書(shū)。
（2）問(wèn)題解決了，讓我們來(lái)看看你想多讀幾遍的句子是哪些？
（學(xué)生一一找到句子，并讀一讀）
找到自己喜歡的句子，用“波浪線”劃一劃，作個(gè)記號(hào)。 （教師適時(shí)進(jìn)行閱讀方法的小結(jié)：作記號(hào)） 大家一起讀一次。誰(shuí)想再讀讀。
讀著讀著，我似乎讀懂了（小結(jié)閱讀方法：邊讀邊思考） 自由讀一讀。讀著這一句，我似乎看到了，也想到了 （小結(jié)方法：多讀、多聯(lián)想）
閱讀的方法有很多，想想還有哪些？下面就請(qǐng)大家運(yùn)用自己喜歡的方法，去讀一讀自己喜歡的文章，等會(huì)兒一起來(lái)交流一下閱讀方法和閱讀感受。
1、同學(xué)們：讀了這篇文章，瀏覽了這本書(shū)，你有收獲嗎？有什么收獲？學(xué)生講）對(duì)，只要有收獲，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也算沒(méi)有白費(fèi)時(shí)間。所以每讀完一篇文章或書(shū)籍，最好問(wèn)問(wèn)自己到底有什么收獲。
2、好了，這節(jié)課也要結(jié)束了。通過(guò)大家剛才的交流，我們知道閱讀不同的文章，閱讀方法是不同的，當(dāng)然閱讀不同的書(shū)籍，閱讀方法也就不一樣，希望大家以后在閱讀中用上適合自己的好方法，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始參加各種課外團(tuán)課活動(dòng)，這些團(tuán)課既是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的一種補(bǔ)充，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。我也參加了一些團(tuán)課活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，深感到團(tuán)課的重要性和帶來(lái)的種種益處。以下是我對(duì)團(tuán)課心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，團(tuán)課能夠提供全方位的知識(shí)和技能培養(yǎng)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，團(tuán)課更注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在英語(yǔ)團(tuán)課中，老師不僅會(huì)講解語(yǔ)法和詞匯，還會(huì)設(shè)計(jì)各種交流活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，團(tuán)課還提供了豐富多樣的技能培訓(xùn)，例如音樂(lè)合唱、舞蹈表演、體育競(jìng)技等，讓學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域都能得到全面的發(fā)展。
其次，團(tuán)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生們需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這不僅鍛煉了學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)中，總會(huì)有人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排和組織活動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)參與團(tuán)課，能夠逐漸培養(yǎng)出自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，并學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)合作中承擔(dān)責(zé)任。
再次，團(tuán)課能夠豐富學(xué)生的興趣愛(ài)好。在傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)以考試成績(jī)和知識(shí)記憶為目標(biāo)，而忽視了學(xué)生的興趣發(fā)展。而團(tuán)課活動(dòng)則可以讓學(xué)生們有更多選擇的機(jī)會(huì)，根據(jù)自己的興趣選擇課程內(nèi)容，從而使學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和積極。例如，我對(duì)音樂(lè)很感興趣，參加了學(xué)校組織的音樂(lè)團(tuán)課活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了音樂(lè)知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，可以說(shuō)是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。
此外，團(tuán)課還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生們需要多元化的交流和合作。這樣的活動(dòng)能夠讓學(xué)生們與不同背景的人接觸，增進(jìn)友誼，擴(kuò)大交際圈。通過(guò)與他人的互動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和表達(dá)，還養(yǎng)成了良好的溝通習(xí)慣和待人處事的能力。這對(duì)于學(xué)生將來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展和人際關(guān)系都具有重要的影響。
綜上所述，參加團(tuán)課不僅能夠提供全方位的知識(shí)和技能培養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，豐富學(xué)生的興趣愛(ài)好，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系。團(tuán)課的重要性不容忽視，它是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一。因此，我們應(yīng)該積極參與團(tuán)課活動(dòng)，不僅為自己的學(xué)業(yè)增光添彩，更為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的未來(lái)將更加光明和美好。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）。
課外寫(xiě)生是大學(xué)美術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的一種訓(xùn)練形式，通過(guò)觀察現(xiàn)實(shí)中的人物、風(fēng)景、物象等，進(jìn)行直觀的寫(xiě)生記錄，鍛煉自己的觀察和表現(xiàn)能力。在課外寫(xiě)生的過(guò)程中，我深感到寫(xiě)生不僅僅是一種學(xué)術(shù)性的訓(xùn)練，更是一種對(duì)美的敏感和對(duì)生活的感悟。通過(guò)積極參與寫(xiě)生活動(dòng)，我不僅提高了自己的藝術(shù)技能，也收獲了很多思考和體驗(yàn)。
第二段：觀察與記錄（200字）。
寫(xiě)生的首要任務(wù)是準(zhǔn)確觀察現(xiàn)實(shí)中的對(duì)象，并將其通過(guò)繪畫(huà)或攝影等媒介記錄下來(lái)。在寫(xiě)生中，我學(xué)會(huì)了用細(xì)致入微的眼光去審視細(xì)節(jié)，捕捉自然的形態(tài)和光影的變化。我發(fā)現(xiàn)，只有真實(shí)地呈現(xiàn)出對(duì)象的特征和狀態(tài)，才能更好地傳達(dá)出作品內(nèi)在的表達(dá)和情感體驗(yàn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)寫(xiě)生不僅僅是復(fù)制物象，更是思考和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。我通過(guò)實(shí)際觀察，了解到了很多我以前沒(méi)有注意到的事物，這使我對(duì)生活更加細(xì)致入微，對(duì)人和自然更加關(guān)注。
第三段：思考與創(chuàng)作（300字）。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄，我意識(shí)到寫(xiě)生的最大意義在于思考和創(chuàng)作。在寫(xiě)生中，我要學(xué)會(huì)思考作品中要表達(dá)的主題和情感，要用自己的觀察和感受去詮釋對(duì)象的內(nèi)涵。每一次寫(xiě)生都是一個(gè)升華的過(guò)程，通過(guò)思考和反復(fù)的實(shí)踐，我逐漸形成了自己的藝術(shù)語(yǔ)言和風(fēng)格。在創(chuàng)作中，我付出了很多努力，但也獲得了滿足感和成就感。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作是一種自我表達(dá)和情感釋放的方式，它可以幫助我更好地理解自己和世界。
第四段：交流與分享（300字）。
在參與課外寫(xiě)生的過(guò)程中，我還有機(jī)會(huì)和志同道合的同學(xué)交流和分享心得。與他們的交流讓我受益匪淺，不僅了解了更多不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，也激發(fā)了自己的靈感和創(chuàng)造力。我們會(huì)互相展示自己的作品，并討論其中的亮點(diǎn)和不足之處，這使得我的作品在不斷地完善中不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也喜歡參觀畫(huà)廊和藝術(shù)展覽，與其他藝術(shù)家的作品對(duì)話，從中獲取更多的靈感和啟發(fā)。寫(xiě)生是一種與他人進(jìn)行交流和分享的重要方式，它讓我深感藝術(shù)的力量和魅力。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過(guò)參與課外寫(xiě)生活動(dòng)，我不僅僅提高了自己的藝術(shù)技能，更重要的是培養(yǎng)了自己對(duì)生活的敏感和思考能力。這種思考能力貫穿于我生活的方方面面，不僅改變了我的審美觀念，也讓我更加熱愛(ài)生活。我學(xué)會(huì)了在寫(xiě)生中捕捉生活中的美麗瞬間，通過(guò)藝術(shù)表達(dá)這些美麗的發(fā)現(xiàn)和情感。我堅(jiān)信，寫(xiě)生不僅是大學(xué)階段的一種學(xué)術(shù)活動(dòng)，更是一個(gè)終身的追求和探索。我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)生，用畫(huà)筆記錄生活中的美，用藝術(shù)傳遞情感，用作品給世界帶來(lái)更多的溫暖和啟示。
總結(jié)：
課外寫(xiě)生是一種鍛煉美術(shù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力的重要手段。通過(guò)觀察和記錄，我們可以更好地體驗(yàn)和感悟生活的美麗，通過(guò)思考和創(chuàng)作，我們可以不斷提升自己的藝術(shù)水平和表達(dá)能力。交流與分享更是寫(xiě)生過(guò)程中不可或缺的部分，它讓我們與他人分享心得和經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)和促進(jìn)。寫(xiě)生活動(dòng)不僅僅在大學(xué)期間進(jìn)行，更是一個(gè)為了持續(xù)提升自己的藝術(shù)追求和思考的終身課題。希望通過(guò)不斷的寫(xiě)生實(shí)踐，我們能夠更好地理解和表達(dá)生活的美好。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十一
第一次讀昆蟲(chóng)記不知怎么的就吸引了我，這是一部描寫(xiě)昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……被里面各式各樣的昆蟲(chóng)迷住了。他們有的兇殘，有的溫柔;有的堅(jiān)強(qiáng)，有的軟弱。法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、昆蟲(chóng)氣味的存在。
四月剛過(guò)，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，蟋蟀在田野里歌唱，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲使任何人都陶醉，連法布爾也想把春天歌唱家的榮譽(yù)給蟋蟀。
蟋蟀為什么能彈出那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲呢?別以為蟋蟀的“樂(lè)器”有多復(fù)雜，其實(shí)蟋蟀的樂(lè)器很簡(jiǎn)單，蟋蟀的弓上的一百五十個(gè)齒，嵌在翅膀?qū)γ娴奶菁?jí)里，使四個(gè)發(fā)聲器同時(shí)震動(dòng)，下面的一對(duì)直接摩擦，上面的一對(duì)是擺動(dòng)摩擦的器具它只用其中的四只發(fā)生器就能將音樂(lè)傳到幾百米以外的地方，可以想象這聲音是如何的洪亮!蟋蟀有著鋼鐵般的意志，法布爾曾經(jīng)想把蟋蟀的左翅膀蓋到右翅膀上，讓蟋蟀變成左撇子?？墒堑诙?，法布爾發(fā)現(xiàn)這昆蟲(chóng)竟有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，實(shí)在不可低估。
蟋蟀它們陪伴著我，讓我感到了生命的活力。它們從來(lái)不訴苦、不悲觀，他們對(duì)于自己的住所及那把簡(jiǎn)單的四弦琴都非常滿意。
蟋蟀是一個(gè)哲學(xué)家，它們似乎懂得這個(gè)世界的虛無(wú)縹緲，它們是土地的靈魂，一個(gè)活著的微點(diǎn)……最小最小的一粒生命，它們的快樂(lè)和痛苦，比無(wú)限大的天空更引起我的注意，更讓我無(wú)比的熱愛(ài)它們。
《昆蟲(chóng)記》是一部記載著各種昆蟲(chóng)習(xí)性的書(shū)，是一篇雄偉的巨作，真讓我愛(ài)不釋手啊!!!
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十二
通過(guò)對(duì)課外書(shū)籍的閱讀讓我在這段時(shí)間得到了不少的收獲，畢竟將其與自己平時(shí)的課程學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處，再加上老師也對(duì)課外閱讀比較重視自然會(huì)提倡學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨著時(shí)間的積累還能夠增長(zhǎng)學(xué)生的閱讀理解能力自然是再好不過(guò)的事情了，回想起我在課外閱讀中的收獲著實(shí)是令人產(chǎn)生不少體會(huì)。
在課外閱讀的過(guò)程中能夠提升寫(xiě)作能力是毋庸置疑的事情，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言想要寫(xiě)好作文自然不能夠滿足于日常的課程學(xué)習(xí)，除了這些意外還應(yīng)該多在課外書(shū)籍中進(jìn)行探索從而增長(zhǎng)自身的見(jiàn)識(shí)，畢竟書(shū)中故事的寫(xiě)作方式值得我們進(jìn)行借鑒自然能夠從中得到許多收獲，再加上有著老師的講解自然能夠在無(wú)形中提升自己的寫(xiě)作水平，只不過(guò)在進(jìn)行閱讀的同時(shí)也要有所選擇從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讀書(shū)既是陶冶情操也是為了充實(shí)自己的精神生活自然得予以重視，所以對(duì)待書(shū)中的文字要具備欣賞的眼光從而通過(guò)閱讀來(lái)提升自身能力。
理解能力的提升也是需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀才能夠做到的事情，對(duì)待讀書(shū)自然不能夠過(guò)于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白，所以通過(guò)老師的教導(dǎo)不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想，而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會(huì)才行，所以無(wú)論是書(shū)中表達(dá)的情感還是寫(xiě)作背景都是作為學(xué)生的我需要關(guān)心的事情，正因?yàn)橛兄@些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情，而我在明確了自己的閱讀目的以后也會(huì)為了理解能力的提升而不斷努力。
閱讀各類文學(xué)作品的同時(shí)也能夠讓我對(duì)課程學(xué)習(xí)有著更多的理解，畢竟課外閱讀向來(lái)都是與課程學(xué)習(xí)相輔相成自然得予以重視才行，所以我在閱讀課外書(shū)籍的同時(shí)也會(huì)認(rèn)真思考書(shū)中表達(dá)的觀點(diǎn)，將其與老師教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)自然能夠很好地拓展自身思維理解能力，而且只有多接觸課外書(shū)籍才能夠明確自己在學(xué)習(xí)道路中的方向，只不過(guò)在閱讀的同時(shí)也要對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)有著屬于自己的理解才行，即便如此我也相信隨著書(shū)籍閱讀量的提升能夠令自身在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。
須知每本著作的存在著都有著相應(yīng)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真理解才行，所以我會(huì)認(rèn)真閱讀每本課外書(shū)籍從而充實(shí)自己的課余生活，除此之外我也不會(huì)落下學(xué)習(xí)進(jìn)度并通過(guò)努力取得較好的成績(jī)，只不過(guò)對(duì)于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十三
課外團(tuán)課是許多學(xué)生喜歡參加的一種活動(dòng)，它不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，還能幫助他們培養(yǎng)各種能力。我參加過(guò)一些課外團(tuán)課活動(dòng)，并從中受益匪淺。下面我將就我的經(jīng)歷和體會(huì)展開(kāi)論述。
首先，課外團(tuán)課給我提供了一個(gè)拓寬視野的機(jī)會(huì)。在課外團(tuán)課中，我不僅能夠接觸到學(xué)校課程之外的知識(shí)，而且還能與來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們進(jìn)行交流。這樣的交流使我對(duì)事物的看法和認(rèn)識(shí)不再局限于自己的小圈子，從而增加了我的見(jiàn)識(shí)和思考的廣度。例如，我參加了一次歷史團(tuán)課，通過(guò)與其他同學(xué)的討論，我了解到不同學(xué)校對(duì)歷史的教育重點(diǎn)可能不同，因此可以從不同的角度來(lái)了解歷史事件。
其次，課外團(tuán)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在團(tuán)課中，我們通常需要分組完成一些任務(wù)，這就要求隊(duì)員們相互合作，共同協(xié)作。通過(guò)與隊(duì)員們的合作，我學(xué)會(huì)了如何與人合作，并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，在團(tuán)課的過(guò)程中，我們會(huì)與來(lái)自其他學(xué)校的同學(xué)們交流，這要求我們要有良好的溝通能力。通過(guò)與他們的交流，我學(xué)會(huì)了如何與陌生人建立起聯(lián)系，與他們進(jìn)行友好的溝通。
再次，課外團(tuán)課培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。在團(tuán)課中，不同的任務(wù)需要有一個(gè)組織者來(lái)統(tǒng)籌安排。我參加過(guò)一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中我負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行任務(wù)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，如何分配任務(wù)，如何調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性和團(tuán)結(jié)力。這些都是通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能夠真正理解和掌握的，課外團(tuán)課為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。
最后，課外團(tuán)課培養(yǎng)了我的自信心和堅(jiān)持力。在課外團(tuán)課中，我們會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下來(lái)，一定能夠克服困難并取得成果。在過(guò)去的一次體育團(tuán)課中，我面臨了一個(gè)非常困難的搭橋訓(xùn)練，一開(kāi)始我覺(jué)得自己做不到，但是我并沒(méi)有放棄，而是鼓起勇氣繼續(xù)嘗試。最終，我成功完成了搭橋訓(xùn)練，這讓我對(duì)自己充滿了自信，也讓我明白只要堅(jiān)持不懈，就能夠克服任何困難。
總結(jié)起來(lái)，課外團(tuán)課是一個(gè)非常有益的活動(dòng)，它能夠幫助我們拓寬視野，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的自信心和堅(jiān)持力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都要參加課外團(tuán)課活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十四
課外實(shí)習(xí)是大多數(shù)學(xué)校和機(jī)構(gòu)為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力而設(shè)立的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)。通過(guò)參加實(shí)習(xí)，學(xué)生可以獲得與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)際工作環(huán)境，鍛煉解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從而不斷提升自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)取心。
第二段：實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是工作內(nèi)容的復(fù)雜性和難度。有時(shí)，我需要處理大量的文件和資料，進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析和處理。這對(duì)我的專業(yè)知識(shí)和技能提出了很高的要求。其次，與團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)中，我需要和不同性格和思維方式的人相處，協(xié)調(diào)彼此的意見(jiàn)和行動(dòng)。這需要我不斷提升自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)。
雖然實(shí)習(xí)中存在很多困難和挑戰(zhàn)，但我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我更加熟悉了自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。這讓我更加有信心和動(dòng)力，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。其次，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作，我學(xué)會(huì)了如何溝通和協(xié)調(diào)，以及如何處理團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的問(wèn)題。這為我未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)習(xí)中的感悟和啟示。
實(shí)習(xí)的過(guò)程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還比較被動(dòng)和消極，需要更加主動(dòng)地思考和行動(dòng)。同時(shí)，我也明白了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。只有將二者結(jié)合起來(lái)，才能真正成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士。
第五段：對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和展望。我希望能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠不斷挑戰(zhàn)自己，拓展自己的視野和能力。只有在不斷進(jìn)取的道路上，我才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總結(jié)：通過(guò)這次課外實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想而努力奮斗。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十五
一直以來(lái)，作為一名學(xué)生，閱讀一直是無(wú)法避免的重要任務(wù)。從小學(xué)到大學(xué)，教育系統(tǒng)都強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，并且給予充足的閱讀時(shí)間。而在這些年的閱讀中，最讓我有所感觸的是課外閱覽。本文將分享我在課外閱覽中所得到的心得體會(huì)。
第二段：挑選閱讀內(nèi)容的方法
在課外閱覽中，選擇適合自己的書(shū)籍是最重要的一步。因此，在選擇書(shū)籍時(shí)，我會(huì)先考慮自己的興趣愛(ài)好和學(xué)科特長(zhǎng)。比如，在我對(duì)歷史感興趣的時(shí)候，我會(huì)選擇歷史類的書(shū)籍，這有利于激發(fā)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
除了了解自己的興趣愛(ài)好，了解書(shū)籍的內(nèi)容也是選擇書(shū)籍的關(guān)鍵。我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上查詢書(shū)籍的評(píng)價(jià)和評(píng)論，或者詢問(wèn)朋友推薦一些書(shū)籍來(lái)豐富自己的讀書(shū)閱歷。
第三段：閱讀的感受
在閱讀中，最能夠感受到的是其中所蘊(yùn)含的真理與智慧。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樘^(guò)注重課本而忽略了其他領(lǐng)域中的重要收獲。與此相比，課外閱讀則更具有啟發(fā)性。閱讀可以讓我們從作者的角度去思考，而非死板地背誦知識(shí)點(diǎn)。它可以開(kāi)拓我們的思維和眼界，幫助我們探索更廣闊的世界。
除了從書(shū)中獲取智慧，閱讀同樣可以激發(fā)我們的感性表達(dá)。當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，我們會(huì)情不自禁地感受到文字中表現(xiàn)出來(lái)的情感和意境。在這種感受中，我們可以從作者的視角來(lái)感受到她/他的情緒，從而為我們自身的情感表達(dá)提供參考。
第四段：閱讀后的反思
一旦閱讀完成，我們可以通過(guò)反思來(lái)梳理所學(xué)。閱讀的整個(gè)過(guò)程并不僅僅是為了得到知識(shí)，而是為了獲取更多的啟示與思考。在反思階段，我們可以將所獲得的經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)習(xí)中，從而更加扎實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)。
此外，反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)反思，我們可以總結(jié)自己的不足之處，了解自己的優(yōu)勢(shì)以及需要進(jìn)一步完善的方面。從而更加全面地提高自身能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，課外閱覽是學(xué)習(xí)途中不可或缺的一環(huán)，其中蘊(yùn)含的知識(shí)與思考可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中得到極大的收獲。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)合理的選擇閱讀材料、感受閱讀過(guò)程、反思價(jià)值，我們可以更加全面、深入地理解所學(xué)知識(shí)，并有效提高自身素質(zhì)，這對(duì)今后的成長(zhǎng)和追求成功都有非常大的幫助。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自己的身體健康。課外鍛煉作為一個(gè)重要的健身方式，受到了越來(lái)越多人的青睞。我也是其中的一員，多年來(lái)我不斷探索和實(shí)踐，積累了一些關(guān)于課外鍛煉的心得體會(huì)。
首先，課外鍛煉可以提高身體素質(zhì)。長(zhǎng)時(shí)間的坐姿工作和學(xué)習(xí)使我們的身體逐漸變得遲鈍和虛弱，容易導(dǎo)致各種健康問(wèn)題。而通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)鍛煉，可以調(diào)動(dòng)全身各個(gè)部位的肌肉，加強(qiáng)心肺功能，提高自身的耐力和靈活性。我每天堅(jiān)持進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)和力量訓(xùn)練，身體的柔韌度和耐力都得到了顯著提升。這不僅在日常生活中給我?guī)?lái)了便利，還使我在課堂上能更加專注和集中精力。
其次，課外鍛煉可以緩解壓力和調(diào)節(jié)情緒?，F(xiàn)代都市生活的工作和學(xué)習(xí)壓力普遍較大，長(zhǎng)期積累下來(lái)容易導(dǎo)致焦慮、抑郁等問(wèn)題。而適當(dāng)?shù)恼n外鍛煉可以釋放身體內(nèi)的壓力，調(diào)節(jié)情緒，使人感到愉悅和放松。我發(fā)現(xiàn)每次鍛煉結(jié)束后，身心都得到了極大的放松，心情也明朗起來(lái)。尤其是一些要求協(xié)調(diào)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如瑜伽和舞蹈，更能促使我的身心相融，靜下心來(lái)，享受當(dāng)下的美好。
再次，課外鍛煉可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力和克服困難的勇氣。不可避免地，鍛煉過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挫折，例如力量不夠、動(dòng)作不熟悉等。而憑借著對(duì)自己的堅(jiān)持和毅力，我一次次地戰(zhàn)勝困難，不斷提高自己。這讓我感到自信滿滿，也使我在生活和學(xué)習(xí)中更有勇氣和動(dòng)力去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。課外鍛煉給了我一個(gè)積極的心態(tài)和積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，使我變得更加堅(jiān)韌與堅(jiān)定。
最后，課外鍛煉可以促進(jìn)個(gè)人的社交交流。往往在鍛煉的過(guò)程中，我們可以認(rèn)識(shí)到一些志同道合的朋友，互相激勵(lì)和支持。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我和一群擁有相同愛(ài)好的人建立起了深厚的友情。我們分享著鍛煉的心得與體驗(yàn)，相互之間幫助和合作。這不僅豐富了我的人際關(guān)系，也讓我感受到了團(tuán)結(jié)和互助的力量。這種積極的社交氛圍也為我提供了更多參與其他活動(dòng)和拓寬人脈的機(jī)會(huì)。
綜上所述，課外鍛煉對(duì)于身心健康有著不可低估的作用。它提高了身體素質(zhì)，緩解了壓力，培養(yǎng)了意志力，促進(jìn)了社交交流。通過(guò)多年的鍛煉，我深深體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的益處，也深刻明白了健康是一種珍貴的財(cái)富。因此，我將一直堅(jiān)持課外鍛煉，以保持良好的身體狀態(tài)和積極的生活態(tài)度。我相信，課外鍛煉不僅是一種健身方式，更是一種生活態(tài)度，將會(huì)給人們帶來(lái)更多的快樂(lè)和幸福。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（100字）。
課外研究是指學(xué)生在課程范圍以外，自主選擇感興趣的主題進(jìn)行深入探究和研究的一種學(xué)習(xí)方式。通過(guò)參與課外研究，學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我曾經(jīng)參與了一項(xiàng)課外研究，通過(guò)這次研究經(jīng)歷，不僅對(duì)自己的學(xué)術(shù)能力有了提高，也受益匪淺。
第二段：選擇主題（200字）。
在選擇課外研究主題時(shí)，我首先考慮了自己的興趣和熱愛(ài)的領(lǐng)域。在經(jīng)過(guò)一番探索和思考后，我最終選擇了心理學(xué)領(lǐng)域作為我的研究主題。心理學(xué)是我一直以來(lái)都很感興趣的學(xué)科，我想通過(guò)課外研究的方式深入了解這個(gè)領(lǐng)域。我進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)閱讀，參與了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，并與一些專業(yè)人士進(jìn)行了交流。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅對(duì)心理學(xué)有了更深入的了解，還掌握了一些實(shí)踐的方法和技巧。
第三段：研究的過(guò)程（300字）。
在進(jìn)行課外研究的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，獨(dú)立的研究需要大量的時(shí)間和精力，我需要自己組織時(shí)間，合理安排研究計(jì)劃。其次，我需要大量的閱讀和整理資料，這要求我具備較強(qiáng)的文獻(xiàn)檢索和整理能力。還有，在參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我需要仔細(xì)觀察和記錄結(jié)果，這對(duì)我的細(xì)致程度提出了很高的要求。雖然困難重重，但是我并沒(méi)有放棄，相反，面對(duì)困難我保持了積極的態(tài)度，并且從困難中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服。
第四段：成果與收獲（400字）。
在課外研究結(jié)束后，我總結(jié)了自己的成果和收獲。首先，我對(duì)心理學(xué)的理論和實(shí)踐有了更深入的了解，這為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。其次，通過(guò)研究，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，提高了自己的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我從他人的經(jīng)驗(yàn)和交流中學(xué)到了很多，拓寬了自己的眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，相互鼓勵(lì)和交流，讓我感受到學(xué)術(shù)探究的快樂(lè)和成就感。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
課外研究對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)這次研究，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，而是要在實(shí)踐中去探索和發(fā)現(xiàn)。我也清楚知道，課外研究只是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，未來(lái)還會(huì)有更多更寬廣的領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｒ虼?，我將?huì)繼續(xù)保持研究的熱情和努力，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和理想做出更大的貢獻(xiàn)。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十八
今天看了《植物揭秘》這本書(shū)，了解了很多植物，看到了大自然的奇觀。
這本書(shū)的主題是《草本植物》《植物的秘密》《植物世界的吉尼斯》《沙漠植物》《植物習(xí)性》。我對(duì)這些話題很感興趣。植物世界里有太多東西可以探索了。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我最感興趣的“植物世界的吉尼斯”。
俗話說(shuō)“人生難得七十歲”，人只要活到七十歲以上，就不算壞。但在樹(shù)木面前，人類世界的長(zhǎng)壽簡(jiǎn)直就是一只微不足道的“小螞蟻”。世界上最古老的樹(shù)是非洲西部加那利島上的龍血樹(shù)。500多年前，西班牙人測(cè)量它大約有8000~10000歲。不幸的是，它在隨后的風(fēng)暴中被摧毀了。
植物界還有一個(gè)短命鬼，華生。瓦松是一種生長(zhǎng)在瓦房屋頂上的植物。只要雨季來(lái)臨，為了“多活幾天”，它就迫不及待地發(fā)芽生根，開(kāi)花結(jié)果，繁殖自己的后代，然后就“等死”。雨季一過(guò)，它就會(huì)迅速死亡，結(jié)束生命歷程。
還有更多獨(dú)特的樹(shù)。鐵刀木，它的'種子密不透風(fēng)，你可以想象它長(zhǎng)大后有多硬。鐵刀木的硬度可以達(dá)到每平方厘米656~698kg，用斧頭砍下去會(huì)有火花。
水瓶座的樹(shù)，對(duì)待火就像對(duì)待小兒科一樣，完全被忽視了。他又高又粗，樹(shù)干高達(dá)幾十米，酷似一個(gè)巨大的水桶。其實(shí)可以說(shuō)是水桶。其蓄水能力可達(dá)一噸以上。即使大火燒掉了附近所有的植物，也只會(huì)損壞一些枝葉。
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十九
在休閑的午后，在夕陽(yáng)的黃昏，一杯綠茶，打開(kāi)卷軸——《朱自清散文精選》。我很愛(ài)朱自清老師的文章。它們清新優(yōu)雅，讀起來(lái)很美。人們沐浴在柔和的春風(fēng)中，空氣清新怡人。
欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長(zhǎng)卷，淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上。我仿佛輕輕的捧著它，滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走。婀娜多姿的白鶴，在微風(fēng)中蕩漾，像仙女降臨人間，在夜色中翩翩起舞，呢喃低語(yǔ)。
生動(dòng)的比喻和意味深長(zhǎng)的文字向我展示了“芙蓉出水，自然雕琢”的自然美，一種優(yōu)雅的美，它能沖走我心中的塵埃，讓我時(shí)時(shí)感到感動(dòng)，體味每一個(gè)平淡而真實(shí)的日子，讓我在喧囂的生活中安身立命，內(nèi)心會(huì)有一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的平靜感。
《背影》總是讓我感動(dòng)得流淚。文章委婉含蓄，選材獨(dú)特。而是作者寫(xiě)了養(yǎng)父給兒子買(mǎi)橘子的小事，到處寫(xiě)父愛(ài)，但文章里沒(méi)有“愛(ài)”字，但強(qiáng)烈的父愛(ài)是靈動(dòng)而自然的地融入字里行間，娓娓而談，引領(lǐng)著讀者去感悟。
“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！备笎?ài)真得很偉大!直到風(fēng)燭殘年，他也會(huì)傾其所有，盡其所能，把自己的全部心血耗盡在子女身上，父親的一生，究意為了我們做了多少事，流了多少淚和汗!
這就是父愛(ài)，需要我們敞開(kāi)心扉感悟，他們的愛(ài)，愛(ài)得渘沉，愛(ài)得浮厚。
朱自清先生的文章還透著哲理的氣息。記得他說(shuō)過(guò)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了?！币虼耍覍W(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
我不愿過(guò)上“頭涔涔而淚潸潸”的日子，面對(duì)時(shí)間，我更加珍惜。有一段歌詞：“昨天的太陽(yáng)，照不到今天的樹(shù)葉?！弊蛱觳还苁呛檬菈亩枷窳魉粯右蝗ゲ粡?fù)返了，寶貴的時(shí)間在于今天，青春逝去再嘆年華如煙，這樣的人生太過(guò)可悲了。
一陣淡淡的墨香迎面襲來(lái)，捧讀朱自清先生的散文，就好像喝一杯清茶，每呷一口都是那么清幽，又仿佛是與一位智者談話，讓人受益匪淺。
讓我們盡情地享受書(shū)吧!
讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇二十
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的工作和生活節(jié)奏越來(lái)越快，身體健康成為了重要的關(guān)注點(diǎn)。為了保持良好的身體素質(zhì)，人們開(kāi)始重視課外鍛煉。通過(guò)課外鍛煉，我獲得了許多寶貴的體會(huì)和體驗(yàn)，這些經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。
首先，課外鍛煉讓我體驗(yàn)到了身體的變化。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的鍛煉之后，我發(fā)現(xiàn)自己的體型得到了明顯的改善。曾經(jīng)松弛的肌肉變得緊實(shí)有力，肌肉線條也更加明顯。同時(shí)，我感覺(jué)到自己的體力得到了提升。之前我無(wú)法連續(xù)跑步幾百米，而現(xiàn)在我可以輕松地完成長(zhǎng)跑。這些變化讓我更有自信，也更有動(dòng)力堅(jiān)持下去。
其次，課外鍛煉給我?guī)?lái)了精神上的放松和愉悅。在學(xué)習(xí)和工作的壓力下，我常常感到疲憊和焦慮。然而，鍛煉成為了我釋放壓力的方式。無(wú)論是跑步、游泳還是瑜伽，我都可以在運(yùn)動(dòng)中忘記一切煩惱，放松身心。鍛煉讓我感受到身體的活力和快樂(lè)，讓我對(duì)生活充滿了積極的態(tài)度。
此外，課外鍛煉讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在不同的鍛煉項(xiàng)目中，我認(rèn)識(shí)了許多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的朋友。我們一起交流經(jīng)驗(yàn)、切磋技巧，互相鼓勵(lì)和支持。這些朋友幫助我克服了鍛煉中的困難和瓶頸，給予了我無(wú)限的幫助和鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們的友誼不斷加深，成為了我生活中重要的一部分。
最后，課外鍛煉讓我體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)與成就感。鍛煉是一個(gè)艱苦的過(guò)程，需要堅(jiān)持和毅力。但在每一次跨過(guò)自己的極限之后，我都會(huì)有一種巨大的成就感。無(wú)論是攀登高山、完成馬拉松，還是學(xué)會(huì)新的健身動(dòng)作，每個(gè)小小的進(jìn)步都讓我覺(jué)得自己變得更加強(qiáng)大和自信。這種挑戰(zhàn)與成就感激勵(lì)著我不斷超越自我，追求更高的目標(biāo)。
綜上所述，課外鍛煉給予了我許多寶貴的體會(huì)和體驗(yàn)。鍛煉不僅讓我身體更健康，同時(shí)也讓我精神更放松、心情更愉悅。鍛煉過(guò)程中結(jié)識(shí)的朋友和體驗(yàn)到的挑戰(zhàn)與成就感更是讓我受益匪淺。因此，我會(huì)堅(jiān)持課外鍛煉，使其成為我生活中的一部分，并將其積極影響帶給身邊的人。
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