無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
圖書(shū)室形象墻篇一
近日，我參與了學(xué)校圖書(shū)室的打掃工作。這個(gè)經(jīng)歷不但讓我感受到了打掃衛(wèi)生的重要性，還讓我深刻地體會(huì)到了集體合作的力量。下面，我將結(jié)合自己的親身體會(huì)，分享我在打掃圖書(shū)室過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了打掃衛(wèi)生的重要性。圖書(shū)室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，打掃圖書(shū)室的干凈與否直接關(guān)系到同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。在打掃過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多不易察覺(jué)的地方臟亂的現(xiàn)象，比如書(shū)架上的灰塵、桌椅上的污漬等。這些細(xì)小的臟亂物品不僅影響了學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，還可能導(dǎo)致同學(xué)們的身體健康問(wèn)題。因此，做好圖書(shū)室的衛(wèi)生工作，除了為同學(xué)們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境外，也是為了保證同學(xué)們的身體健康。
其次，我深刻地感受到了集體合作的力量。在打掃圖書(shū)室的過(guò)程中，我們扁擔(dān)點(diǎn)灰塵，有人擦拭書(shū)架，有人清掃地面，大家分工合作，井然有序。每個(gè)人都在努力做好自己分內(nèi)的工作，沒(méi)有人懈怠，最終使得圖書(shū)室煥然一新。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，只有大家一起努力，才能迅速有效地完成任務(wù)。集體合作不僅提高了工作效率，還增加了集體凝聚力，讓我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。
另外，通過(guò)這次打掃圖書(shū)室的經(jīng)歷，我增強(qiáng)了自己的責(zé)任意識(shí)。打掃圖書(shū)室并非僅僅只是完成了一項(xiàng)任務(wù)，更是一種責(zé)任的體現(xiàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該對(duì)自己所依賴的學(xué)習(xí)環(huán)境負(fù)責(zé)，保持圖書(shū)室的干凈整潔。在整個(gè)打掃過(guò)程中，我時(shí)刻保持著對(duì)圖書(shū)室的責(zé)任感，認(rèn)真地清理每一個(gè)角落，確保沒(méi)有遺漏。這種責(zé)任意識(shí)不僅體現(xiàn)在圖書(shū)室的打掃中，更是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的一種態(tài)度，只有承擔(dān)起責(zé)任，才能更好地完成自己的任務(wù)。
此外，通過(guò)這次經(jīng)歷，我還學(xué)會(huì)了如何從細(xì)節(jié)出發(fā)。在打掃圖書(shū)室過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)只是匆匆清理表面的臟亂，卻忽略了一些細(xì)節(jié)。比如，書(shū)架上的書(shū)并未整理整齊，桌椅底下的垃圾沒(méi)有清理干凈等等。因此，我在打掃過(guò)程中注重細(xì)節(jié)，力求做到“面面俱到”。只有從細(xì)節(jié)入手，才能真正做到干凈徹底。
最后，我要感謝這次打掃圖書(shū)室的經(jīng)歷給予我的啟示。通過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了打掃衛(wèi)生的重要性，深刻地感受到了集體合作的力量，增強(qiáng)了自己的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)了從細(xì)節(jié)出發(fā)等。這些都是我在生活中所需要掌握的素質(zhì)和能力。我相信，通過(guò)這次打掃圖書(shū)室的經(jīng)歷，我將會(huì)更加注重環(huán)境衛(wèi)生，更加關(guān)心集體榮譽(yù)，更加自覺(jué)地參與到集體活動(dòng)中。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠參與到衛(wèi)生打掃中，共同營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
圖書(shū)室形象墻篇二
如果說(shuō)大學(xué)是一座象牙塔，那么圖書(shū)館就是象牙塔中的“藏金屋”，如果說(shuō)大學(xué)是一片浩渺的知識(shí)海洋，那么圖書(shū)館就是這片海洋上的引航燈。
圖書(shū)館是我工作的地方，也是我夢(mèng)想的起飛之地。一年前一次偶然的機(jī)會(huì)，我榮幸的得到了圖書(shū)館管理員這份工作，加入了圖書(shū)館管理委員會(huì)這個(gè)工作團(tuán)體。而如今再次榮幸的調(diào)入圖書(shū)館秘書(shū)部擔(dān)任秘書(shū)長(zhǎng)工作。十分喜愛(ài)中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人董卿曾說(shuō)過(guò)的一句話：我們每一個(gè)人不管做任何事情都要量力而行和盡力而為，這樣才能把我們的人生演繹得更加完美!我認(rèn)為量力而行是要對(duì)自己做全面的了解，找到自己合適的位置，讓自己的優(yōu)勢(shì)得到最大可能的發(fā)揮。就我自己而言，我之所以想爭(zhēng)取副秘書(shū)長(zhǎng)這份工作，是因?yàn)樽约和耆心芰偃芜@份工作，能夠?yàn)閺V大同學(xué)服務(wù)，為圖書(shū)館盡上自己的綿薄之力，現(xiàn)在，我很幸運(yùn)得到了這份工作，我相信我不僅會(huì)“盡力而為”更會(huì)“全力以赴”。
秘書(shū)部是一個(gè)特殊的工作部門，但是它的作用卻是非常重要的，尤其是在工作繁忙，系統(tǒng)復(fù)雜的圖書(shū)館，所以，我們秘書(shū)部的每一位工作人員都必須對(duì)自己份內(nèi)的工作抱以極大的責(zé)任心，而作為秘書(shū)部的副秘書(shū)長(zhǎng)，我感到肩上的責(zé)任是重大的，首先，在秘書(shū)部?jī)?nèi)部，我們必須協(xié)助秘書(shū)長(zhǎng)對(duì)必要的日常事務(wù)進(jìn)行管理和安排，還必須對(duì)秘書(shū)處多名干事的工作做出合理的統(tǒng)籌安排，使內(nèi)部的管理協(xié)調(diào)，高效。其次，秘書(shū)部作為一座溝通的橋梁還必須與其他部門進(jìn)行合作，協(xié)助其他部門工作的順利進(jìn)行，以確保整個(gè)圖書(shū)館的工作能有條不紊，這就要求我們秘書(shū)部不僅要有很強(qiáng)的工作能力更要有為他人服務(wù)的精神。而作為副秘書(shū)長(zhǎng)，更應(yīng)該在工作中做出好的榜樣，為秘書(shū)部以及其他部門的同學(xué)做出好的表率。
我相信，在廣大同學(xué)和圖書(shū)館老師以及其他部門的支持下，我們秘書(shū)部一定會(huì)努力工作為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
圖書(shū)室形象墻篇三
本人在學(xué)校圖書(shū)室打掃衛(wèi)生的工作中，收獲頗豐。以下五段式文章，將會(huì)分別從“認(rèn)真負(fù)責(zé)”“設(shè)身處地”“沉下心一點(diǎn)一滴”“瑣碎之中有大愛(ài)”和“堅(jiān)定信念、維持秩序”五個(gè)方面，來(lái)談?wù)勎以谶@一經(jīng)歷中所領(lǐng)悟到的心得體會(huì)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)
作為圖書(shū)室負(fù)責(zé)人，我的第一項(xiàng)任務(wù)就是認(rèn)真負(fù)責(zé)。在活動(dòng)開(kāi)始前，我除了要審核衛(wèi)生隊(duì)的備品是否齊全、協(xié)調(diào)隊(duì)員的工作分配，更需要了解衛(wèi)生隊(duì)工作的具體內(nèi)容。我們每個(gè)人都把工作分工明確，一絲不茍地把每個(gè)任務(wù)完成得盡善盡美，確保每個(gè)圖書(shū)架都被打掃到位。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了一個(gè)道理：盡管不是高大上的工作，但卻是一種責(zé)任，一個(gè)職業(yè)素養(yǎng)，一項(xiàng)基本素質(zhì)。通過(guò)這樣的細(xì)致而周全的負(fù)責(zé)，我讓自己更加深入地認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性，習(xí)得了堅(jiān)定的自信，這定會(huì)對(duì)我的未來(lái)工作產(chǎn)生重要影響。
設(shè)身處地
第二個(gè)體會(huì)是設(shè)身處地。實(shí)際上，在每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展歷程中，我們都需要設(shè)身處地，換位思考。我們是為讀者服務(wù)的，而不是為了得到誰(shuí)的賞識(shí)而實(shí)施衛(wèi)生工作。每個(gè)人都需要思考，作為讀者，自己不愿意見(jiàn)到的是什么情況。因此，在打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我們真正具有了一種能力，而這就是能夠從讀者的角度看待問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)景象進(jìn)行改善。在衛(wèi)生隊(duì)做的這個(gè)校園工作中，我們需要清楚地意識(shí)到讀者的需求，關(guān)注我們能提供的服務(wù)，并且從讀者的角度思考問(wèn)題，這樣，我們才能更好地去協(xié)調(diào)衛(wèi)生隊(duì)工作，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。只有通過(guò)設(shè)身處地的方式思考問(wèn)題，并解決衛(wèi)生隊(duì)工作中所存在的問(wèn)題，才可能做出令讀者滿意的結(jié)果。
沉下心一點(diǎn)一滴
作為圖書(shū)室的管理者，我們往往需要沉下心來(lái)一點(diǎn)一滴地理清整個(gè)環(huán)境局面。實(shí)際上，在日常衛(wèi)生服務(wù)中，我們往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。例如，無(wú)法充分利用每一位衛(wèi)生隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)、具體情況與預(yù)期任務(wù)之間的協(xié)調(diào)與溝通等等。一件一件看似無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，實(shí)際上都需要我們要慎重思考，一遍一遍檢查并進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐。因此，我們需要更加堅(jiān)定的決心和毅力來(lái)探索問(wèn)題的根本，獲得實(shí)際、有效的解決方案。通過(guò)面對(duì)問(wèn)題時(shí)的沉著和耐心，我們不僅可以解決問(wèn)題，還能讓我們的衛(wèi)生隊(duì)更加有效地完成任務(wù)。
瑣碎之中有大愛(ài)
作為圖書(shū)室清潔工，衛(wèi)生隊(duì)員不管面對(duì)的是什么，都需要一種自虐精神而不斷付出。一個(gè)小小的劃痕、一個(gè)馬路上的垃圾，一個(gè)個(gè)看似雞毛蒜皮的瑣碎事，只有在做的過(guò)程中才能真正意識(shí)到瑣碎之中有大愛(ài)。衛(wèi)生隊(duì)的工作雖然看上去單調(diào)乏味，但實(shí)際上是必不可少的。所有瑣碎的細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是基于愛(ài)心以及對(duì)圖書(shū)室里那些書(shū)的敬重而從心所發(fā)。在衛(wèi)生隊(duì)的工作中，我們應(yīng)該珍惜這種愛(ài)，將瑣碎之中的大愛(ài)貫穿其中，相信這種真誠(chéng)的付出不僅可以為讀者帶來(lái)更好的環(huán)境，也會(huì)讓大家理解更好。
堅(jiān)定信念，維持秩序
最后一個(gè)體會(huì)，是堅(jiān)定信念，維持秩序。精心維護(hù)書(shū)籍、整理架子、清理垃圾，都是衛(wèi)生隊(duì)工作的細(xì)節(jié)，這些小細(xì)節(jié)若不能得到高度重視，圖書(shū)室里環(huán)境將不堪入目。而這種細(xì)心、細(xì)致、細(xì)節(jié)化的工作需要衛(wèi)生隊(duì)員們有高度的信念和毅力來(lái)體現(xiàn)。我們應(yīng)該保持高度意識(shí)到物品是可以被保護(hù)的，維護(hù)它的品質(zhì)和價(jià)值。正是在不斷地堅(jiān)持下去，才能實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生隊(duì)工作中的小成就，更進(jìn)一步，提高衛(wèi)生隊(duì)的工作效率。只有當(dāng)衛(wèi)生隊(duì)的每一個(gè)人都高度重視自己的工作職責(zé)，堅(jiān)定自己的工作理念，才能讓圖書(shū)室有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，為讀者提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、閱讀環(huán)境。
以上，是我在學(xué)校圖書(shū)室衛(wèi)生隊(duì)所體驗(yàn)到的個(gè)人心得與體會(huì)。我相信，對(duì)很多人而言，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)都是意義深遠(yuǎn)的，它可以使我們更加深入地認(rèn)識(shí)到一個(gè)問(wèn)題：只要我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，設(shè)身處地，沉下心一點(diǎn)一滴，瑣碎之中有大愛(ài)，以及堅(jiān)定信念維持秩序，那么便能成功地完成任何一個(gè)細(xì)節(jié)工作。
圖書(shū)室形象墻篇四
作為一名圖書(shū)館新員工，我最開(kāi)始接受的培訓(xùn)之一就是「圖書(shū)室服務(wù)指南」。指南中包含了圖書(shū)室服務(wù)所需要掌握的全部要點(diǎn)，包括各種借閱、咨詢、復(fù)印、打印、閱覽等服務(wù)的規(guī)范、環(huán)節(jié)、操作等方方面面，十分詳細(xì)。在實(shí)際服務(wù)中，我嘗試根據(jù)指南的要點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，深刻地認(rèn)識(shí)到了其嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)用性。在這篇文章中，我將就此分享自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：規(guī)范操作
圖書(shū)館的服從需要遵循一定的規(guī)范來(lái)開(kāi)展，而這些規(guī)范通常都是建立在服務(wù)對(duì)象的需求基礎(chǔ)之上的。在具體操作中，我們應(yīng)該根據(jù)科學(xué)的流程和規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)，努力為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，在服務(wù)對(duì)象具體化的過(guò)程中，我們還需要加強(qiáng)溝通交流、并合理應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，及時(shí)給讀者解決問(wèn)題，使讀者感受到圖書(shū)館的親切和溫馨。
第三段：服務(wù)流程
除了規(guī)范，個(gè)服務(wù)流程也是圖書(shū)館服務(wù)的重要組成部分。服務(wù)流程旨在規(guī)范服務(wù)的執(zhí)行過(guò)程，并提供一個(gè)行動(dòng)指南來(lái)引導(dǎo)館內(nèi)人員進(jìn)行工作。在服務(wù)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻緊貼服務(wù)流程進(jìn)行操作，保證服務(wù)的高效率和可控性；同時(shí)，定期關(guān)注流程變化，更新操作指南，使之不斷適應(yīng)圖書(shū)館創(chuàng)新服務(wù)的需要和變革。畢竟，科技迅猛發(fā)展，讀者需求也有日新月異的變化，我們理當(dāng)保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)勢(shì)。
第四段：文化服務(wù)
作為信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，除了進(jìn)一步提高圖書(shū)館服務(wù)的質(zhì)量和效率，還需要兼顧文化服務(wù)的內(nèi)容。圖書(shū)館作為文化傳承的載體，需要通過(guò)書(shū)籍館藏、展覽、文化活動(dòng)等形式，傳遞社會(huì)人文、藝術(shù)文學(xué)等方面的知識(shí)。在開(kāi)展文化服務(wù)的同時(shí)，也要強(qiáng)化文化服務(wù)的創(chuàng)新性和實(shí)用性，注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合，以取得更廣泛的受眾。
第五段：總結(jié)
在接受了《圖書(shū)室服務(wù)指南》的培訓(xùn)之后，我對(duì)圖書(shū)館服務(wù)的改進(jìn)、提高和升級(jí)有了更深刻和清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的工作質(zhì)量也有了更準(zhǔn)確的要求。盡管只是一個(gè)簡(jiǎn)單的指南，但蘊(yùn)含在其中的規(guī)范、流程和價(jià)值，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于幾頁(yè)紙張。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)依據(jù)指南的要點(diǎn)，不斷完善和提高自己的服務(wù)能力，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)、更扎實(shí)、更有價(jià)值的服務(wù)。
圖書(shū)室形象墻篇五
為了豐富廣大師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬師生的知識(shí)面、幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)，各農(nóng)村中小學(xué)也都根據(jù)自身?xiàng)l件配備了閱覽室，安排了專人負(fù)責(zé)閱覽室的工作。關(guān)于如何完善閱覽室的工作，本人結(jié)合自身工作經(jīng)歷談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、端正思想，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)是做好圖書(shū)室工作的前提
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。我校本著“師生全面發(fā)展”的原則，將閱覽室的建設(shè)作為作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，通過(guò)廣大師生的共同努力，我校閱覽室較以前有了很大的改觀。學(xué)校作為教育的主陣地，一切活動(dòng)都是緊緊圍繞教育和服務(wù)于教育而展開(kāi)的。就像教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的一樣，閱覽室工作人員就是為前來(lái)學(xué)習(xí)、查找資料的師生服務(wù)的。所以，閱覽室工作人員應(yīng)端正思想、牢固樹(shù)立為廣大師生服務(wù)的意識(shí)，應(yīng)積極、認(rèn)真、全面、高效地完成本職工作，而切不可產(chǎn)生消極、懈怠的思想。要讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生看到：閱覽室雖是后勤保障、教輔性質(zhì)，但閱覽室管理人員與一線教學(xué)人員一樣有工作激情，一樣有出色表現(xiàn)。閱覽室工作人員應(yīng)確立“主動(dòng)服務(wù)”的宗旨，要緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)閱覽室的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)、期刊、資料的管理，為師生提供一流的服務(wù)。
二、完善閱覽室常規(guī)工作管理是做好圖書(shū)室工作的關(guān)鍵
圖書(shū)室工作人員要加強(qiáng)日常管理，包括衛(wèi)生及書(shū)籍、報(bào)刊的擺放。地面及門窗玻璃要勤于打掃，做到窗明幾凈，清潔衛(wèi)生，努力為師生提供優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境。書(shū)籍、報(bào)刊擺要做到整齊、美觀、有序，方便師生查閱。此外，閱覽室管理中還要注意落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠等措施，其中尤其要注意防潮，圖書(shū)、期刊、資料在梅雨季節(jié)容易受潮、發(fā)霉。所以閱覽室除注意通風(fēng)外，放在書(shū)櫥下面的圖書(shū)雜志還要經(jīng)常動(dòng)一動(dòng)，書(shū)櫥內(nèi)部的下表面應(yīng)常用干抹布擦一擦。新采編的圖書(shū)、雜志要及時(shí)登記、蓋章、并分類上架，閱覽室工作人員做到心中有數(shù)，便于向師生推薦。對(duì)于舊的圖書(shū)、期刊，也要分類，整理，進(jìn)行合訂。同一類別、同一學(xué)科的期刊、資料進(jìn)行合訂，既可逐步減少圖書(shū)整理的工作量，又方便師生查閱。至于報(bào)紙，應(yīng)按日期先后順序由上向下進(jìn)行裝訂，最好是一月一裝訂。存檔時(shí)，可由下向上分類按序擺放，這樣可大大方便查閱。
三、建立健全閱覽室管理制度是做好圖書(shū)室工作的保證
閱覽室的工作要規(guī)范化，必須要有制度來(lái)約束。我校建立了一整套管理制度，并將制度張貼上墻，并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。一、圖書(shū)館、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。師生到圖書(shū)館、閱覽室須保持安靜。二、新采編的圖書(shū)、期刊要及時(shí)分類、編目、登記、上架。貴重圖書(shū)應(yīng)設(shè)立專柜，防止意外發(fā)生。三、保證提供給師生借閱的圖書(shū)流通量不低于藏書(shū)的2/3。師生借閱圖書(shū)按規(guī)定辦理借閱手續(xù)，閱后及時(shí)歸還，不得轉(zhuǎn)借他人。四、校外人員借閱藏書(shū)、期刊必須主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。師生、校外人員損壞或丟失圖書(shū)、期刊應(yīng)照價(jià)賠償。五、期刊閱覽室課余時(shí)間均對(duì)學(xué)生開(kāi)放。閱覽室的期刊不得外借，閱覽時(shí)不得在期刊上涂畫(huà)。六、圖書(shū)、期刊每學(xué)期清理一次，及時(shí)做好報(bào)損報(bào)廢和增添登記工作，確保賬、冊(cè)相符。首先，圖書(shū)室的所有圖書(shū)分類要嚴(yán)格按照《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法》進(jìn)行分類。每本圖書(shū)上貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽必須標(biāo)明圖書(shū)的類別和條碼號(hào)，所有圖書(shū)一律分類上架，并在書(shū)架的醒目位置標(biāo)注類別，便于圖書(shū)室管理人員管理和廣大師生查找。同一種標(biāo)簽要貼在同一位置，同一高度，使其美觀，整齊，有序。其次，對(duì)于圖書(shū)室工作人員，必須認(rèn)真履行圖書(shū)資料工作人員職責(zé)，必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要按時(shí)上班、下班，因病、因事不能上班要履行請(qǐng)假手續(xù)。新書(shū)到室，需在一周內(nèi)登記、蓋章、編號(hào)、分類上架、投入流通，不得無(wú)故積壓。貴重圖書(shū)應(yīng)設(shè)立專柜，防止意外發(fā)生。對(duì)于借書(shū)人員，要嚴(yán)格執(zhí)行借書(shū)規(guī)定，旅行圖書(shū)借閱手續(xù)。圖書(shū)對(duì)外一律不得借出，如確實(shí)需要借出的，必須有校領(lǐng)導(dǎo)的同意。對(duì)于丟失、損毀圖書(shū)，要按規(guī)定進(jìn)行賠償。有了制度的保證，既可以保障學(xué)校圖書(shū)資料的安全流通，又可以大大方便圖書(shū)室工作人員切實(shí)履行職責(zé)。有了完善的制度作為大家統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，對(duì)圖書(shū)、資料的安全流通就多了一套安全保障。明確的賠償責(zé)任，既是對(duì)圖書(shū)、資料安全流通的前期保障，也是對(duì)損壞尤其是惡意損壞的一種懲罰，同時(shí)損壞行為發(fā)生后，也有了一個(gè)處理的依據(jù)。所以，要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)質(zhì)、高效的圖書(shū)室工作，就離不開(kāi)制度的保障。作為學(xué)校整體工作的一部分，圖書(shū)室管理制度要不斷完善。
四、人性化的規(guī)范管理是閱覽室工作目標(biāo)之一
制度化與人性化不是根本對(duì)立的，而是既對(duì)立又統(tǒng)一的一個(gè)有機(jī)整體。閱覽室工作要順利開(kāi)展，學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)—圖書(shū)、期刊、資料要發(fā)揮最大功能，離不開(kāi)制度的保證。而制度的制定，又不能刻意去追求懲戒，而缺乏人性化。因?yàn)楹芏鄮熒鷮?duì)圖書(shū)、期刊、資料的需求不像吃飯、穿衣、睡覺(jué)那樣迫切，所以不能把制度定的令人望而生畏，而一些人永遠(yuǎn)地拒在閱覽室門外。所以閱覽室管理要力求人性化，要努力創(chuàng)造師生樂(lè)于來(lái)的清潔優(yōu)雅的環(huán)境，營(yíng)造適合師生讀書(shū)、看報(bào)的氛圍。閱覽室工作人員對(duì)來(lái)訪師生要熱情和藹，要積極向廣大師生推薦新書(shū)、好書(shū)，努力提高服務(wù)的質(zhì)量。為此，圖書(shū)室工作人員加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為能提供更人性化、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使閱覽室的圖書(shū)、期刊、資料最大限度的發(fā)揮其效能，閱覽室真正成為廣大師生趨之若鶩的學(xué)習(xí)凈土、“一方掘金寶地”。
五、加強(qiáng)電腦化管理，提高工作效率，是圖書(shū)室工作的發(fā)展趨勢(shì)
電腦的應(yīng)用在很多方面極大的提高了人們的工作效率。圖書(shū)管理也要順應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步，不斷更新觀念，圖書(shū)管理人員要不斷提高自身素質(zhì)，大力提高計(jì)算機(jī)水平，能熟練操作學(xué)校配置專用計(jì)算機(jī)，能熟練應(yīng)用當(dāng)前學(xué)校正在應(yīng)用的圖書(shū)管理系統(tǒng)，加速管理的網(wǎng)絡(luò)化、信息化，力求為廣大師生提供更為高效、便捷、充實(shí)的服務(wù)。學(xué)校所有新到的圖書(shū)、期刊一律將相關(guān)信息錄入圖書(shū)管理系統(tǒng)。今后廣大師生借閱時(shí)，利用圖書(shū)管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理，極大的提高了圖書(shū)室管理員的工作效率。我想：我校電腦化管理指日可待。
總之，閱覽室工作要結(jié)合學(xué)校的總體工作目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真制定有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，努力改進(jìn)，以更好的為教育教學(xué)服務(wù)，讓閱覽室以更加人性化的服務(wù)感染每一個(gè)到訪師生，使閱覽室真正成為廣大師生的又一“掘金地”。
圖書(shū)室形象墻篇六
學(xué)校圖書(shū)室是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，任何學(xué)生都可以在這里找到自己感興趣的書(shū)籍。圖書(shū)室里擺放著各類圖書(shū)，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、歷史書(shū)籍等等。每當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)室，都感到仿佛進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)的海洋。
第二段：閱讀圖書(shū)的益處
在學(xué)校圖書(shū)室里，我讀書(shū)的時(shí)間從未白費(fèi)。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，我不只是獲取了知識(shí)，還培養(yǎng)了閱讀的興趣。圖書(shū)館中的書(shū)籍內(nèi)容豐富多樣，從優(yōu)秀的著作中，我了解了不同的文化背景，拓寬了自己的視野。閱讀也提升了我的寫(xiě)作能力，讀到優(yōu)秀的文章，可以學(xué)到很多寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
第三段：借書(shū)的過(guò)程
在圖書(shū)室中借書(shū)也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。首先，我會(huì)仔細(xì)瀏覽書(shū)籍目錄，選擇適合我年齡和興趣的書(shū)籍。然后，我會(huì)帶著書(shū)籍到借書(shū)處，交給值班老師。老師會(huì)記錄我借書(shū)的信息，包括書(shū)名、作者等等。在借書(shū)期間，我會(huì)認(rèn)真愛(ài)護(hù)書(shū)籍，避免弄臟或損壞。最后，我會(huì)按時(shí)歸還書(shū)籍，以確保下次有其他同學(xué)也能借到同一本書(shū)。
第四段：圖書(shū)室的寧?kù)o環(huán)境
學(xué)校圖書(shū)室是一個(gè)寧?kù)o的地方，這里沒(méi)有嘈雜的聲音和干擾的因素。而這正是我喜愛(ài)這里的原因之一。在這個(gè)安靜的環(huán)境中，我可以更加專注地閱讀，并加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解。沒(méi)有外界的喧囂，我能夠更好地沉浸于圖書(shū)中的世界，與書(shū)中的人物進(jìn)行情感上的交流。這種寧?kù)o的環(huán)境也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
第五段：圖書(shū)室給我?guī)?lái)的改變
學(xué)校圖書(shū)室給我?guī)?lái)了很多改變。我成為了一個(gè)更加有啟發(fā)性的讀者，懂得去品味書(shū)籍背后的深意。我也成為了一個(gè)更加自信的文學(xué)愛(ài)好者，喜歡跟其他閱讀者交流自己的想法和感受。通過(guò)圖書(shū)室的閱讀，我獲得了更多的知識(shí)和見(jiàn)解，而這些知識(shí)和見(jiàn)解在我的學(xué)業(yè)和生活中都起到了積極的作用。
總結(jié)：
學(xué)校圖書(shū)室是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的重要場(chǎng)所。在那里，我不僅得到了大量的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的閱讀興趣。通過(guò)借書(shū)的過(guò)程，我學(xué)會(huì)了選擇合適的書(shū)籍，并珍惜書(shū)籍資源。圖書(shū)室的寧?kù)o環(huán)境讓我更好地專注于閱讀，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)熱情。最重要的是，圖書(shū)室給我?guī)?lái)了很多改變，讓我成為了一個(gè)更有見(jiàn)解和自信的讀者。學(xué)校圖書(shū)室是我追求知識(shí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，我將繼續(xù)在這里探索更多的書(shū)籍，并不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
圖書(shū)室形象墻篇七
學(xué)校圖書(shū)管理是目前圖書(shū)館建設(shè)中的薄弱點(diǎn)，更是圖書(shū)館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn)。為了提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)和管理水平，充分發(fā)揮圖書(shū)館的使用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，20xx年8月25日—26日，我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書(shū)管理員培訓(xùn)班。
在本次培訓(xùn)中，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書(shū)館（室）專業(yè)化管理、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新、學(xué)校圖書(shū)館教師綜合素質(zhì)、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo)。并對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn)，就管理員如何進(jìn)行圖書(shū)管理，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作，如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù)，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議。
通過(guò)兩天的培訓(xùn)，我感到受益匪淺。我對(duì)圖書(shū)館的定義有了新的認(rèn)識(shí)，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀念和整體形象，滿足師生休閑、認(rèn)知、感悟以及心靈的種種需求。我對(duì)圖書(shū)館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。圖書(shū)管理員要配合學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，提供足夠的課外讀物，還要根據(jù)不同區(qū)域、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息，注重購(gòu)置必要適用的工具書(shū)，更要有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)，讓學(xué)生真正從圖書(shū)中學(xué)到知識(shí)，體會(huì)到讀書(shū)的好處和作用，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。
本次的圖書(shū)管理員培訓(xùn)活動(dòng)給教師搭設(shè)了交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了鎮(zhèn)、校之間的交流，通過(guò)此次交流活動(dòng)，使我校的圖書(shū)管理工作走得更寬、走得更遠(yuǎn)。
圖書(shū)室形象墻篇八
20xx年圖書(shū)室工作人員要加強(qiáng)日常管理，包括衛(wèi)生及書(shū)籍、報(bào)刊的擺放，地面及門窗玻璃要勤于打掃，做到窗明幾凈，清潔衛(wèi)生，努力為師生提供優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年圖書(shū)室工作
心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。所有的物品擦的都要達(dá)到明亮：地面每天要拖兩遍，墻底的瓷磚每月要擦兩遍，中間的玻璃隔斷墻每月要擦一次，每次要擦三遍才能達(dá)到最亮的效果。窗戶不定期，什么時(shí)候臟了什么時(shí)候擦，為了達(dá)到明亮的效果我都是站到窗戶外面擦，大家都說(shuō)太危險(xiǎn)了，不能站到窗外擦，可為了達(dá)到明亮的程度，我也顧不了那么多了。每盆花的葉子我都要用抹布擦的亮亮的，一塵不染。
所有的物品擺放要達(dá)到統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。大到書(shū)架、桌子，小到花盆。就連系窗簾的小花都是同樣的高度、同樣的尺寸。書(shū)上的書(shū)簽都是按圖書(shū)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，統(tǒng)一打印，統(tǒng)一尺寸進(jìn)行粘貼，上架時(shí)按每個(gè)小框架由高到低的順序擺放，全靠右邊，向右傾斜。閱覽桌下面的四個(gè)小轉(zhuǎn)輪也都是統(tǒng)一橫向定位，這樣就達(dá)到了整齊的效果。
圖書(shū)室變得溫馨、明亮、整齊了，還不是最終的目的，重要的是要發(fā)揮它的實(shí)效性。
我對(duì)學(xué)生一直是實(shí)行全天全開(kāi)架借閱的。在長(zhǎng)期的外借實(shí)踐中，我就發(fā)現(xiàn)了小學(xué)生在借閱圖書(shū)時(shí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題。一是學(xué)生都愛(ài)借書(shū)，但有些同學(xué)并不是為讀書(shū)而借書(shū)，他們走進(jìn)圖書(shū)室后，不知道該看什么書(shū)?該借什么書(shū)?無(wú)從選擇。往往有些小學(xué)生進(jìn)到圖書(shū)室后，在里面轉(zhuǎn)上兩圈，隨便拿上一本書(shū)就走了;二是還有一些學(xué)生，自己該看那些書(shū)心里沒(méi)數(shù)，如有一位學(xué)生借了某本書(shū)，其他學(xué)生全都借那本書(shū)，也不管是不是適合自己;三是還有一些學(xué)生借了書(shū)卻不認(rèn)真的閱讀。
后來(lái)我就把借書(shū)中發(fā)生的這種現(xiàn)象，記錄了下來(lái)。然后去觀察每個(gè)孩子借書(shū)的心理及不同年齡段孩子愛(ài)讀的書(shū)籍，并一一記錄下來(lái)，這一問(wèn)題我是通過(guò)觀察及與孩子交談后所了解到的。由此我根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，建議他們選擇不同內(nèi)容層次的課外書(shū)籍;如一、二年級(jí)學(xué)生可以讓他們選擇一些故事性強(qiáng)的拼音讀物，如連環(huán)畫(huà)、卡通讀物;三、四年級(jí)的小學(xué)生能夠借助拼音和
字典
去認(rèn)識(shí)新的字、詞，能夠聯(lián)系上下文把書(shū)中的內(nèi)容讀通、讀懂，并開(kāi)始能正確地理解書(shū)的主題思想、科學(xué)原理。所以我就指導(dǎo)中年級(jí)學(xué)生選擇一些有教育意義的童話、英雄偉人的故事、歷史故事、科學(xué)故事或富有兒童情趣、意境優(yōu)美的兒童詩(shī)等。另外三、四年級(jí)小學(xué)生正處在語(yǔ)文的基本功訓(xùn)練和作文
基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，還需要指導(dǎo)他們閱讀一些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和作文輔導(dǎo)方面的書(shū)籍。那么對(duì)于五、六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們隨著知識(shí)的積累，閱讀能力逐步提高，對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解逐漸加深。他們開(kāi)始有一定的分析、比較和判斷能力。他們?cè)陂喿x中不只是問(wèn)“是什么”“怎么樣”，而且更多地問(wèn)“為什么”“什么原因”，能“舉一反三”地了解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。因此我就指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生選擇一些兒童小說(shuō)、科幻小說(shuō)、中外名著、探險(xiǎn)冒險(xiǎn)故事、寓言、報(bào)告文學(xué)、人物傳記、自然奇觀、科學(xué)幻想、小發(fā)明、小制作等課外書(shū)籍閱讀。經(jīng)過(guò)多次介紹以后，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室借書(shū)時(shí)，再也不像以前那樣盲目地去借了。對(duì)學(xué)生我面帶笑容，談笑幽默，因此學(xué)生都喜歡和我這個(gè)圖書(shū)室老師聊天。每到課余時(shí)間我們的圖書(shū)室是人氣最旺，讀者最多的地方。只要付出，就有收獲。這是我的親身感受。在我熱心的引導(dǎo)下，使學(xué)生開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，提高了修養(yǎng)。悠悠書(shū)香，墨趣點(diǎn)點(diǎn)的圖書(shū)室，既是我工作的崗位，也是全校師生經(jīng)常光顧的地方。只要是到過(guò)圖書(shū)室的領(lǐng)導(dǎo)或教師以及學(xué)生們都會(huì)贊不絕口，不由自主的感嘆到“太溫馨啦!太干凈啦!太整齊啦!”……這就是我們兩江小學(xué)圖書(shū)室的特色：溫馨、明亮、整齊、實(shí)用。
為了豐富廣大師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬師生的知識(shí)面、幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)，各農(nóng)村中小學(xué)也都根據(jù)自身?xiàng)l件配備了閱覽室，安排了專人負(fù)責(zé)閱覽室的工作。關(guān)于如何完善閱覽室的工作，本人結(jié)合自身工作經(jīng)歷談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、端正思想，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)是做好圖書(shū)室工作的前提
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。我校本著“師生全面發(fā)展”的原則，將閱覽室的建設(shè)作為作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，通過(guò)廣大師生的共同努力，我校閱覽室較以前有了很大的改觀。學(xué)校作為教育的主陣地，一切活動(dòng)都是緊緊圍繞教育和服務(wù)于教育而展開(kāi)的。就像教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的一樣，閱覽室工作人員就是為前來(lái)學(xué)習(xí)、查找資料的師生服務(wù)的。所以，閱覽室工作人員應(yīng)端正思想、牢固樹(shù)立為廣大師生服務(wù)的意識(shí)，應(yīng)積極、認(rèn)真、全面、高效地完成本職工作，而切不可產(chǎn)生消極、懈怠的思想。要讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生看到：閱覽室雖是后勤保障、教輔性質(zhì)，但閱覽室管理人員與一線教學(xué)人員一樣有工作激情，一樣有出色表現(xiàn)。閱覽室工作人員應(yīng)確立“主動(dòng)服務(wù)”的宗旨，要緊緊圍繞學(xué)校的
工作計(jì)劃
，進(jìn)一步加強(qiáng)閱覽室的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)、期刊、資料的管理，為師生提供一流的服務(wù)。二、完善閱覽室常規(guī)工作管理是做好圖書(shū)室工作的關(guān)鍵
圖書(shū)室工作人員要加強(qiáng)日常管理，包括衛(wèi)生及書(shū)籍、報(bào)刊的擺放。地面及門窗玻璃要勤于打掃，做到窗明幾凈，清潔衛(wèi)生，努力為師生提供優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境。書(shū)籍、報(bào)刊擺要做到整齊、美觀、有序，方便師生查閱。此外，閱覽室管理中還要注意落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠等措施，其中尤其要注意防潮，圖書(shū)、期刊、資料在梅雨季節(jié)容易受潮、發(fā)霉。所以閱覽室除注意通風(fēng)外，放在書(shū)櫥下面的圖書(shū)雜志還要經(jīng)常動(dòng)一動(dòng)，書(shū)櫥內(nèi)部的下表面應(yīng)常用干抹布擦一擦。新采編的圖書(shū)、雜志要及時(shí)登記、蓋章、并分類上架，閱覽室工作人員做到心中有數(shù)，便于向師生推薦。對(duì)于舊的圖書(shū)、期刊，也要分類，整理，進(jìn)行合訂。同一類別、同一學(xué)科的期刊、資料進(jìn)行合訂，既可逐步減少圖書(shū)整理的工作量，又方便師生查閱。至于報(bào)紙，應(yīng)按日期先后順序由上向下進(jìn)行裝訂，最好是一月一裝訂。存檔時(shí)，可由下向上分類按序擺放，這樣可大大方便查閱。
三、建立健全閱覽室管理制度是做好圖書(shū)室工作的保證
閱覽室的工作要規(guī)范化，必須要有制度來(lái)約束。我校建立了一整套管理制度，并將制度張貼上墻，并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。一、圖書(shū)館、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。師生到圖書(shū)館、閱覽室須保持安靜。二、新采編的圖書(shū)、期刊要及時(shí)分類、編目、登記、上架。貴重圖書(shū)應(yīng)設(shè)立專柜，防止意外發(fā)生。三、保證提供給師生借閱的圖書(shū)流通量不低于藏書(shū)的2/3。師生借閱圖書(shū)按規(guī)定辦理借閱手續(xù)，閱后及時(shí)歸還，不得轉(zhuǎn)借他人。四、校外人員借閱藏書(shū)、期刊必須主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。師生、校外人員損壞或丟失圖書(shū)、期刊應(yīng)照價(jià)賠償。五、期刊閱覽室課余時(shí)間均對(duì)學(xué)生開(kāi)放。閱覽室的期刊不得外借，閱覽時(shí)不得在期刊上涂畫(huà)。六、圖書(shū)、期刊每學(xué)期清理一次，及時(shí)做好報(bào)損報(bào)廢和增添登記工作，確保賬、冊(cè)相符。首先，圖書(shū)室的所有圖書(shū)分類要嚴(yán)格按照《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法》進(jìn)行分類。每本圖書(shū)上貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽必須標(biāo)明圖書(shū)的類別和條碼號(hào)，所有圖書(shū)一律分類上架，并在書(shū)架的醒目位置標(biāo)注類別，便于圖書(shū)室管理人員管理和廣大師生查找。同一種標(biāo)簽要貼在同一位置，同一高度，使其美觀，整齊，有序。其次，對(duì)于圖書(shū)室工作人員，必須認(rèn)真履行圖書(shū)資料工作人員職責(zé)，必須遵守學(xué)校的
規(guī)章制度
，要按時(shí)上班、下班，因病、因事不能上班要履行請(qǐng)假手續(xù)。新書(shū)到室，需在一周內(nèi)登記、蓋章、編號(hào)、分類上架、投入流通，不得無(wú)故積壓。貴重圖書(shū)應(yīng)設(shè)立專柜，防止意外發(fā)生。對(duì)于借書(shū)人員，要嚴(yán)格執(zhí)行借書(shū)規(guī)定，旅行圖書(shū)借閱手續(xù)。圖書(shū)對(duì)外一律不得借出，如確實(shí)需要借出的，必須有校領(lǐng)導(dǎo)的同意。對(duì)于丟失、損毀圖書(shū)，要按規(guī)定進(jìn)行賠償。有了制度的保證，既可以保障學(xué)校圖書(shū)資料的安全流通，又可以大大方便圖書(shū)室工作人員切實(shí)履行職責(zé)。有了完善的制度作為大家統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，對(duì)圖書(shū)、資料的安全流通就多了一套安全保障。明確的賠償責(zé)任，既是對(duì)圖書(shū)、資料安全流通的前期保障，也是對(duì)損壞尤其是惡意損壞的一種懲罰，同時(shí)損壞行為發(fā)生后，也有了一個(gè)處理的依據(jù)。所以，要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)質(zhì)、高效的圖書(shū)室工作，就離不開(kāi)制度的保障。作為學(xué)校整體工作的一部分，圖書(shū)室管理制度要不斷完善。為了豐富廣大師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬師生的知識(shí)面、幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)，各農(nóng)村中小學(xué)也都根據(jù)自身?xiàng)l件配備了閱覽室，安排了專人負(fù)責(zé)閱覽室的工作。關(guān)于如何完善閱覽室的工作，本人結(jié)合自身工作經(jīng)歷談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、端正思想，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)是做好圖書(shū)室工作的前提
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。我校本著“師生全面發(fā)展”的原則，將閱覽室的建設(shè)作為作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，通過(guò)廣大師生的共同努力，我校閱覽室較以前有了很大的改觀。學(xué)校作為教育的主陣地，一切活動(dòng)都是緊緊圍繞教育和服務(wù)于教育而展開(kāi)的。就像教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的一樣，閱覽室工作人員就是為前來(lái)學(xué)習(xí)、查找資料的師生服務(wù)的。所以，閱覽室工作人員應(yīng)端正思想、牢固樹(shù)立為廣大師生服務(wù)的意識(shí)，應(yīng)積極、認(rèn)真、全面、高效地完成本職工作，而切不可產(chǎn)生消極、懈怠的思想。要讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生看到：閱覽室雖是后勤保障、教輔性質(zhì)，但閱覽室管理人員與一線教學(xué)人員一樣有工作激情，一樣有出色表現(xiàn)。閱覽室工作人員應(yīng)確立“主動(dòng)服務(wù)”的宗旨，要緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)閱覽室的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)、期刊、資料的管理，為師生提供一流的服務(wù)。
二、完善閱覽室常規(guī)工作管理是做好圖書(shū)室工作的關(guān)鍵
圖書(shū)室工作人員要加強(qiáng)日常管理，包括衛(wèi)生及書(shū)籍、報(bào)刊的擺放。地面及門窗玻璃要勤于打掃，做到窗明幾凈，清潔衛(wèi)生，努力為師生提供優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境。書(shū)籍、報(bào)刊擺要做到整齊、美觀、有序，方便師生查閱。此外，閱覽室管理中還要注意落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠等措施，其中尤其要注意防潮，圖書(shū)、期刊、資料在梅雨季節(jié)容易受潮、發(fā)霉。所以閱覽室除注意通風(fēng)外，放在書(shū)櫥下面的圖書(shū)雜志還要經(jīng)常動(dòng)一動(dòng)，書(shū)櫥內(nèi)部的下表面應(yīng)常用干抹布擦一擦。新采編的圖書(shū)、雜志要及時(shí)登記、蓋章、并分類上架，閱覽室工作人員做到心中有數(shù)，便于向師生推薦。對(duì)于舊的圖書(shū)、期刊，也要分類，整理，進(jìn)行合訂。同一類別、同一學(xué)科的期刊、資料進(jìn)行合訂，既可逐步減少圖書(shū)整理的工作量，又方便師生查閱。至于報(bào)紙，應(yīng)按日期先后順序由上向下進(jìn)行裝訂，最好是一月一裝訂。存檔時(shí)，可由下向上分類按序擺放，這樣可大大方便查閱。
三、建立健全閱覽室管理制度是做好圖書(shū)室工作的保證
閱覽室的工作要規(guī)范化，必須要有制度來(lái)約束。我校建立了一整套管理制度，并將制度張貼上墻，并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。一、圖書(shū)館、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。師生到圖書(shū)館、閱覽室須保持安靜。二、新采編的圖書(shū)、期刊要及時(shí)分類、編目、登記、上架。貴重圖書(shū)應(yīng)設(shè)立專柜，防止意外發(fā)生。三、保證提供給師生借閱的圖書(shū)流通量不低于藏書(shū)的2/3。師生借閱圖書(shū)按規(guī)定辦理借閱手續(xù)，閱后及時(shí)歸還，不得轉(zhuǎn)借他人。四、校外人員借閱藏書(shū)、期刊必須主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。師生、校外人員損壞或丟失圖書(shū)、期刊應(yīng)照價(jià)賠償。五、期刊閱覽室課余時(shí)間均對(duì)學(xué)生開(kāi)放。閱覽室的期刊不得外借，閱覽時(shí)不得在期刊上涂畫(huà)。六、圖書(shū)、期刊每學(xué)期清理一次，及時(shí)做好報(bào)損報(bào)廢和增添登記工作，確保賬、冊(cè)相符。首先，圖書(shū)室的所有圖書(shū)分類要嚴(yán)格按照《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法》進(jìn)行分類。每本圖書(shū)上貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽必須標(biāo)明圖書(shū)的類別和條碼號(hào)，所有圖書(shū)一律分類上架，并在書(shū)架的醒目位置標(biāo)注類別，便于圖書(shū)室管理人員管理和廣大師生查找。同一種標(biāo)簽要貼在同一位置，同一高度，使其美觀，整齊，有序。其次，對(duì)于圖書(shū)室工作人員，必須認(rèn)真履行圖書(shū)資料工作人員職責(zé)，必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要按時(shí)上班、下班，因病、因事不能上班要履行請(qǐng)假手續(xù)。新書(shū)到室，需在一周內(nèi)登記、蓋章、編號(hào)、分類上架、投入流通，不得無(wú)故積壓。貴重圖書(shū)應(yīng)設(shè)立專柜，防止意外發(fā)生。對(duì)于借書(shū)人員，要嚴(yán)格執(zhí)行借書(shū)規(guī)定，旅行圖書(shū)借閱手續(xù)。圖書(shū)對(duì)外一律不得借出，如確實(shí)需要借出的，必須有校領(lǐng)導(dǎo)的同意。對(duì)于丟失、損毀圖書(shū)，要按規(guī)定進(jìn)行賠償。有了制度的保證，既可以保障學(xué)校圖書(shū)資料的安全流通，又可以大大方便圖書(shū)室工作人員切實(shí)履行職責(zé)。有了完善的制度作為大家統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，對(duì)圖書(shū)、資料的安全流通就多了一套安全保障。明確的賠償責(zé)任，既是對(duì)圖書(shū)、資料安全流通的前期保障，也是對(duì)損壞尤其是惡意損壞的一種懲罰，同時(shí)損壞行為發(fā)生后，也有了一個(gè)處理的依據(jù)。所以，要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)質(zhì)、高效的圖書(shū)室工作，就離不開(kāi)制度的保障。作為學(xué)校整體工作的一部分，圖書(shū)室管理制度要不斷完善。
四、人性化的規(guī)范管理是閱覽室工作目標(biāo)之一
制度化與人性化不是根本對(duì)立的，而是既對(duì)立又統(tǒng)一的一個(gè)有機(jī)整體。閱覽室工作要順利開(kāi)展，學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)—圖書(shū)、期刊、資料要發(fā)揮最大功能，離不開(kāi)制度的保證。而制度的制定，又不能刻意去追求懲戒，而缺乏人性化。因?yàn)楹芏鄮熒鷮?duì)圖書(shū)、期刊、資料的需求不像吃飯、穿衣、睡覺(jué)那樣迫切，所以不能把制度定的令人望而生畏，而一些人永遠(yuǎn)地拒在閱覽室門外。所以閱覽室管理要力求人性化，要努力創(chuàng)造師生樂(lè)于來(lái)的清潔優(yōu)雅的環(huán)境，營(yíng)造適合師生讀書(shū)、看報(bào)的氛圍。閱覽室工作人員對(duì)來(lái)訪師生要熱情和藹，要積極向廣大師生推薦新書(shū)、好書(shū)，努力提高服務(wù)的質(zhì)量。為此，圖書(shū)室工作人員加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為能提供更人性化、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使閱覽室的圖書(shū)、期刊、資料最大限度的發(fā)揮其效能，閱覽室真正成為廣大師生趨之若鶩的學(xué)習(xí)凈土、“一方掘金寶地”。
五、加強(qiáng)電腦化管理，提高工作效率，是圖書(shū)室工作的發(fā)展趨勢(shì)
電腦的應(yīng)用在很多方面極大的提高了人們的工作效率。圖書(shū)管理也要順應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步，不斷更新觀念，圖書(shū)管理人員要不斷提高自身素質(zhì)，大力提高計(jì)算機(jī)水平，能熟練操作學(xué)校配置專用計(jì)算機(jī)，能熟練應(yīng)用當(dāng)前學(xué)校正在應(yīng)用的圖書(shū)管理系統(tǒng)，加速管理的網(wǎng)絡(luò)化、信息化，力求為廣大師生提供更為高效、便捷、充實(shí)的服務(wù)。學(xué)校所有新到的圖書(shū)、期刊一律將相關(guān)信息錄入圖書(shū)管理系統(tǒng)。今后廣大師生借閱時(shí)，利用圖書(shū)管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理，極大的提高了圖書(shū)室管理員的工作效率。我想：我校電腦化管理指日可待。
總之，閱覽室工作要結(jié)合學(xué)校的總體工作目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真制定有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，努力改進(jìn)，以更好的為教育教學(xué)服務(wù)，讓閱覽室以更加人性化的服務(wù)感染每一個(gè)到訪師生，使閱覽室真正成為廣大師生的又一“掘金地”。
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